PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA

SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU di SMA NEGERI 1 SURUH

SKRIPSI

Disusun dan Diajukan Untuk Melengkapi Syarat-syarat Guna Memperoleh Gelar

Sarjana PendidikanPada Program Studi Pendidikan Ekonomi

Disusun Oleh :

NOVITA ARDIYANI

162010001

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

ABSTRAK

Gaya kepemimpinan transformasional diartikan sebagai bentuk atau gaya yang

diterapkan kepala sekolah dalam mempengaruhi bawahannya (guru, tenaga administrasi,

siswa, dan orang tua peserta didik) untuk mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan.

Menginat pentingnya kinerja guru dalam peningkatan kualitas pendidikan, maka

diperlukan pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah yakni cara

yang memungkinkan semua potensi yang ada disekolah dapat berfungsi secara optimal.

Kepemimpinan adalah sebuah hubungan yang saling mempengaruhi diantara pemimpin

dan pengikut (bawahan) yang menginginkan perubahan nyata yang mencerminkan tujuan

bersama. Permasalahan yang ditemui dilapangan sebagai berikut: Akuntabilitas kepala

sekolah, guru dan karyawan menunjukkan hasil yg signifikan walaupun masih dalam

tahap perbaikan kinerja dan penekanan sanksi ringan bagi guru dan karyawan yang

kurang disiplin dalam bertugas. Sistem pembelajaran efektif dan efisien pada guru sudah

berjalan tapi masih ada beberapa guru yang belum bisa disiplin ketika kepala sekolah

tidak berada ditempat tugas. Profesionalitas kepala sekolah menunjukkan perbaikan

untuk mewujudkan visi misi sekolah meskipun masih banyak kelemahan sebagai seorang

pemimpin. Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru telah

diselidiki. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui besarnya pengaruh gaya

kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru SMA NEGERI 1

SURUH. Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru pada SMA NEGERI 1 SURUH

yang berjumlah 34 orang. Metode penelitian dengan pendekatan kuantitatif telah

digunakan dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik kuesioner

(angket). Teknik analisis data digunakan analisis regresi linear, uji hipotesis distribusi t,

koefisien determinasi untuk mengukur seberapa besar kemampuan model dalam

menerangkan variasi variabel dependen. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil yang

signifikan dengan besar koefisien determinan sebesar 19,1% yang berarti variasi dari

kinerja guru dapat dijelaskan oleh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah.

Sedangkan sebesar 80,9% lainnya dapat dijelaskan oleh variabel lain di luar model.

Kata kunci : Gaya Kepemimpinan Transformasional, Kinerja Guru.

KATA PENGANTAR

Puji syukur dan terimakasih penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas

segala rahmat dan bimbingan Nya penulis diberi kekuatan dan keberanian untuk

menyelesaikan penulisan skripsi ini.

Dengan terselesainya penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan

berbagai pihak sehingga pada kesempatan ini dengan hati yang tulus penulis menyampaikan

rasa terimaksih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Ibu Dra. Entri Sulistari G., M.Si. Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

2. Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si pembimbing yang telah banyak meluangkan

waktu, tenaga dan pikiran dalam memberikan masukan dan saran yang berarti dan

bermanfaat serta penuh kesabaran dalam membimbing, mengarahkan penulis

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

3. Ibu Dra. Sri Muryani, MM penguji yang telah banyak meluangkan waktu, tenaga dan

pikiran, nasehat dan masukan yang bermanfaat serta penuh kesabaran dalam menguji

dan membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

4. Bapak Arief Sadjiarto, S.E., M.Pd. wali studi yang telah membimbing dan

mengarahkan penulis selama menempuh perkuliahan.

5. Seluruh guru dan karyawan SMA N 1 SURUH yang telah memperlancar jalannya

penelitian penulis.

6. Ibu, adik, suami terkasih yang telah membantu, memberi semangat, dukungan serta

doa dalam penulisan skripsi ini.

7. Teman-teman kuliah yang telah banyak membantu khususnya Astari, Tian, Hendar

yang telah banyak membantu dan memberi semangat untuk menyelesaikan skripsi ini.

8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah memberi

bantuan dalam penyusunan skripsi.

Semoga Tuhan Yang Maha Esa berkenan memberikan balasan yang sepadan atas

jasa-jasa yang telah diberikan kepada penulis.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna untuk itu penulis

berharap adanya saran dan masukan yang sangat berarti bagi penulisan skripsi ini.

Akhir kata dengan segala kerendahan hati penulis berharap semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukannya.

Salatiga, 23 Juni 2015

Penulis

MOTTO

Kepribadian anda akan menjadi lebih menarik

bukan karena anda tidak pernah gagal, tapi karena

anda sering gagal – tapi tetap meneruskan sampai

anda menang. Sukses di dalam diri anda itulah

yang menjadikan daya tarik anda sulit ditolak.

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk...

Orang tua tercinta

Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Kristen Satya Wacana

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL…………………………………………………………………………...i

LEMBAR PENGESAHAN…………………………………………………………………...ii

LEMBAR PERSETUJUAN………………………………………………………………….iii

ABSTRAK……………………………………………………………………………...…….iv

KATA PENGANTAR…………………………………………………………………………v

MOTTO……………………………………………………………………………………….vi

PERSEMBAHAN………………………………………………………………………...….vii

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah...............................................................................1

1.2 Rumusan Masalah.........................................................................................7

1.3 Tujuan Penelitian......................................................................................... 7

1.4 Signifikansi Penelitian................................................................................. 8

1.5 Keterbatasan Masalah...................................................................................8

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Hakekat Kinerja Guru...............................................................................10

2.2 Hakekat Kepemimpinan.............................................................................18

2.3 Unsur-unsur Kepemimpinan......................................................................20

2.4 Kepala Sekolah..........................................................................................21

2.5 Peran Kepala Sekolah...............................................................................22

2.6 Gaya Kepemimpinan................................................................................26

2.7 Gaya Kepemimpinan Transformasional .................................................28

2.8 Kerangka Pikir..........................................................................................32

2.9 Hipotesa Kerja..........................................................................................33

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian.....................................................................................35

3.2 Populasi Dan Sampel Penelitian...............................................................35

3.3 Teknik Pengumpulan Data.......................................................................35

3.4 Definisi Operasional.................................................................................36

3.5 Instrumen Penelitian.................................................................................37

3.6 Validitas Dan Reliabilitas.........................................................................38

3.7 Hasil Validitas Dan Reliabilitas................................................................39

3.8 Hipotesis Penelitian................../................................................................40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Deskriptif Objek Penelitian.......................................................................42

4.2 Hasil Penelitian..........................................................................................44

4.3 Analisis Lanjutan.......................................................................................47

4.4Hasil Uji Hipotesis.....................................................................................49

4.5 Temuan......................................................................................................49

BAB V PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN