TRIVIUM: 3 TAHAP DENGAN CIRI CIRI:

1. GRAMMAR STAGE :1. RASA INGIN TAHU YANG KUAT2. MUDAH MENGINGAT 3. SENANG MENGULANG

2. LOGIC STAGE :1. BERTANYA ”MANGAPA”2. KRITIS, TIDAK MAU MENERIMA BEGITU SAJA

• RHETORIC STAGE :1. DORONGAN KUAT MENGEKSPRESIKAN DIRI2. BERPIKIR SECARA DEWASA3. MEMILIKI WAWASAN LUAS4. DAPAT MEMBUAT KESIMPULAN LOGIS

CIRI-CIRI PERIODE ANAK AKHIR (1)(6-12 TAHUN)

Orang-tuausia menyulitkan

menolak melakukan apa yang disuruhlebih dipengaruhi oleh teman sebaya daripada

orang-tuausia tidak rapi — menyangkut penampilan dan benda-

benda miliknyausia bertengkar — dengan saudara / anggota keluarga

Pendidikusia sekolah (dasar)

dasar-dasar pengetahuan yang perlu untuk penyesuaian diri pada kehidupan dewasa

CIRI-CIRI PERIODE ANAK AKHIR (2)(6-12 TAHUN)

Pendidik (lanjutan)

belajar keterampilan kurikuler maupun ekstrakuriku-ler

usia kritis — menyangkut dorongan berprestasiPsikolog

usia gangpenerimaan teman sebayakonformis dalam penampilan, bicara, dan tingkah la-

kuusia kreatif — menyalurkan energi ke dalam kegiatan

kreatifusia bermain — keluasan minat dan kegiatan bermain

MIDDLE CHILDHOOD (1)(6 – 11 Tahun)

Perkembangan FisikPertumbuhan melambatKekuatan dan keterampilan atletik meningkatPenyakit pernapasan adalah umum, tetapi pada perio-

de ini kesehatan umumnya lebih baik daripada perio-de-periode kehidupan lainnya

Perkembangan KognitifEgosentrisme berkurang. Anak mulai berpikir logis,

namun kongkretDaya ingat dan keterampilan bahasa meningkat

MIDDLE CHILDHOOD (2)(6 – 11 Tahun)

Perkembangan Kognitif (lanjutan)Perkembangan kognitif menyebabkan anak mengam-

bil keuntungan dari pendidikan formalSebagian anak menunjukkan kebutuhan akan pendi-

dikan khusus atau kekuatan khusus

Perkembangan PsikososialKonsep diri jadi lebih kompleks, mempengaruhi harga

diriPengaturan bersama menunjukkan pergeseran seca-

ra gradual dalam kendali dari orang-tua ke anakTeman sebaya sangat penting

TUGAS PERKEMBANGANPERIODE ANAK AKHIR

Belajar keterampilan fisik untuk bermain Membangun sikap terhadap diri sebagai organisme yang

berkembang Belajar bergaul dengan teman sebaya Belajar berperan sesuai jenis kelamin Mengembangkan keterampilan dasar membaca, menulis, dan

berhitung Mengembangkan konsep yang perlu untuk kehidupan sehari-

hari Mengembangkan kata hati, moralitas, dan skala nilai Mengembangkan sikap terhadap kelompok dan lembaga sosial Menjadi individu yang mandiri

PENDAMPINGAN YANG DAPAT DILAKUKAN

• Pengetahuan

• Perubahan Irama

• Kesabaran

• Ketulusan hati

• Percaya

• Kerendahan hati

• Harapan