Penerapan Nilai Pendidikan Islam Dalam Rumah Tangga

8/17/2019 Penerapan Nilai Pendidikan Islam Dalam Rumah Tangga

1/8

VCH3023/PENGURUSAN KELUARGA 2015

TAJUK : PENERAPAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM RUMAH TANGGA

1.0 : PENGENALAN

Penerapan nilai pendidikan islam pada manusia sangat penting sebagai panduan untuk menjalani

kehidupan yang masih bersisa lamanya. Penerapan nilai pendidikan islam bagi melahirkan insan

yang bertamadun bermula usia masih kecil lagi. Penerapan boleh dibuat bergantung pada

persekitaran seperti di sekolah, di rumah dan di tempat awam.

Selain itu, Pendidikan dalam Islam memiliki kedudukan yang tinggi. Hal ini dibuktikan

dengan disebutkannya konsep pendidikan dalam Al-Quran dan Al-Hadis berulang kali.

Pendidikan bukanlah hanya dituangkan dalam pengetahuan semata-mata kepada anak didik,

tetapi harus juga diperhatikan pembinaan moral, sikap dan tingkah laku. !leh itu, dalam setiap

pendidikan, pengetahuan harus ada pendidikan moral dan pembinaan kepribadian yang sihat.

Pendidikan seperti itu ada dalam pendidikan Islam. "ereka dilatih secara mental dan berdisiplin

sehingga mereka ingin memiliki pengetahuan bukan saja untuk memuaskan rasa ingin tahu

intelektual atau hanya untuk man#aat kebendaan yang bersi#at duniawi, tetapi juga untuk tumbuh

sebagai makhluk yang rasional, berbudi, dan menghasilkan kesejahteraan spiritual, moral, dan

#isik keluarga mereka, masyarakat, dan umat manusia $Ashra#, %&&'(.

!leh itu, pendidikan Islam perlu diperkenalkan dan dididik sejak kecil lagi.Penerapannya boleh bermula dalam kalangan keluarga dan seterusnya terhadap masyarakat.

Penerapan nilai pendidikan Islam bukan sahaja ketika memiliki anak bahkan bermula semasa

pemilihan pasangan, semasa mengandung dan sehingga anak dilahirkan.

)i samping itu, penerapan nilai pendidikan Islam dalam masyarakat bertujuan untuk

menciptakan masyarakat yang soleh dan bertamadun. *entuk penerapan nilai pendidikan Islam

dalam masyarakat mempunyai si#at tolong- menolong, bertoleransi, bertanggungjawab, amanah,

semangat kejiranan dan semangat berpasukan. Hal ini kerana, memberi pengajaran dan membinahubungan dalam kalangan masyarakat. Selain itu, masyarakat juga dapat meringankan tulang

dalam memberi sumbangan dalam kebajikan masyarakat, dan mengukuhkan imej budaya Islam.

1


2/8


2.0 : PENERAPAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM RUMAH TANGGA

+eluarga merupakan unit sosial terkecil yang utama dan pertama bagi seorang anak,

sebelum ia berkenalan dengan dunia sekitarnya, ia akan berkenalan telebih dahulu dengan

keadaan keluarga. Pengalaman pergaulan dalam keluarga akan memberikan pengaruh yang

sangat besar bagi perkembangan anak untuk masa yang akan datang. +eluargalah yang akan

memberikan warna kehidupan seorang anak, baik perilaku, budi pekerti maupun adat kebiasaan

sehari-hari. +eluarga jualah tempat dimana seorang anak mendapat tempaan pertama kali yang

kemudian menentukan baik buruk kehidupan dan pergaulan dengan masyarakat lain. Sehingga

tidak salah lagi kalau keluarga adalah elemen penting dalam menentukan baik buruknya

masyarakat $Athiyah, %&&' %''(.

+eluarga adalah wadah pertama dan utama bagi pertumbuhan dan pengembangan anak.

ika suasana dalam keluarga itu baik dan menyenangkan, maka anak akan tumbuh dengan baik.

Sekiranya keluarga daripada golongan yang kurang pendidikan agamanya maka perkembangan

anaknya dalam keadaan tidak baik.

Peranan ibubapa dalam keluarga amat penting, terutama ibu. Ibu merupakan suri rumah

dan pendidik kepada anak-anak dan suaminya. Ibu yang mengawal rumah untuk menjadikan

rumah mereka sentiasa berdakwah ke jalan yang benar. !leh itu, peranan seorang ibu sangat

penting dalam menentukan pembentukan akhlak dan sahsiah anak mereka samada menjadi

seorang anak yang *erjaya dan dihormati oleh keluarga, masyarakat, agama, bangsa dan negara.

Ibubapa merupakan pendidik utama bagi anak-anak mereka, kerana pendidikan awal bermula

dengan ibubapa dan keluarga.

)isamping itu, #aktor penting yang memegang peranan dalam menentukan kehidupan

anak adalah pendidikan agama dan pendidikan dunia mestilah seimbang. Setiap anak mempunyai

si#at atau tingkah laku yang mendorong mereka dalam meniru gaya orang dewasa. ontohnya,

orang dewasa bertutur dengan menggunakan perkataan kasar seperti bodoh dan sebagainya akan

mendorong anak tersebut meniru pertuturan itu kerana anak tersebut tidak dapat memahami

sesuatu perkara samada baik atau buruk. !leh itu, pengajarannya, dalam kehidupan seharian

perlu melakukan perkara yang mendatangkan kebaikan dan elakkan daripada sesuatu yang

2


3/8


buruk. +esimpulannya, ibubapa merupakan tunjang dalam mendidik anak mereka dengan

menjadi contoh teladan kepada anak-anak.

Sebagaimana /asulullah SA0.,bersabda Artinya )ari Abu Hurairah, r.a., berkata

*ersabda /asulullah SA0. 12idaklah seseorang yang dilahirkan melainkan menurut #itrahnya,

maka kedua orang tuanyalah yang meyahudikannya atau menasronikannya atau

memajusikannya3$H/.*ukhari(.

)alam pandangan Islam, anak adalah amanah yang dibebankan oleh Allah S02 kepada

orang tuanya. !leh itu, ibubapa harus menjaga dan memelihara serta menyampaikan amanah itu

kepada yang berhak menerima. +erana manusia adalah milik Allah S02, mereka harus

mendidik anaknya untuk mengetahui dan menghadapkan diri kepada Allah S02. "engingat

tentang pendidikan keluarga, memberikan keyakinan agama, nilai budaya, nilai moral dan

keterampilan Pendidikan keluarga diharapkan dapat mempengaruhi pembentukan akhlak dan

keperibadian anak menjadi manusia yang taat, aitu manusia yang berbudi bahasa, cerdas, dan

berakhlak. Pendidikan agama Islam menerapkan nilai budi pekerti, nilai keyakinan $a4idah(, dan

nilai pengabdian $ibadah(.

+esimpulannya, ibubapa perlu bersiap sedia dari segi #i5ikal dan mental dalammembentuk anaknya seorang modal insan yang bertamadun yang diperlukan oleh masyarakat,

agama, bangsa dan negara. Ilmu pengetahuan merupakan #aktor yang akan memberi dorongan

dan pengaruh yang kuat dalam kesediaan pendidikan.

3.0 : PELAKSANAAN IBUBAPA SEBAGAI PENDIDIK

3


4/8


1) Penyayang : ibubapa sentiasa mengambil berat dan menyayangi anaknya dan orang di

sekelilingnya. Si#at penyayang merupakan aspek penting dalam pendidikan terutama

mendidik anak di rumah. Anak berasa selamat dan yakin sekiranya si#at penyayang

diterapkan dalam mendidik anak-anak. Ibubapa yang mengambil berat terhadap anaknya

akan sentiasa dihormati dan disayangi oleh anaknya. Sekaligus si#at ini akan

mempengaruhi dalam pergaulan dengan masyarakat luar. ontohnya, ibubapa sentiasa

bertanya khabar dengan latihan yang diberikan oleh guru di sekolah. Selain itu, ibubapa

sentiasa memberi sokongan dan kata-kata semangat ketika anaknya dalam kepayahan

memperjuangkan kehidupannya seperti proses pembelajaran di sekolah.

2) Kead!an : ibubapa perlu adil dalam memberi hak kepada anak mereka sekiranya mereka

mempunyai anak lebih daripada seorang. Hal ini kerana, mengelakkan daripada si#at

cemburu atau hasad dengki wujud dalam diri anak mereka. +eputusan yang diambil

dalam sesuatu perkara perlu sama rata, tanpa memilih rupa atau kepentingan seseorang.

Si#at yang sangat ditakutkan adalah si#at bias atau pilih kasih dalam mencurahkan kasih

saying dan dididikan perlu dielakkan. Hal ini kerana, mengelakkan daripada anak mereka

merasakan dirinya tidak berguna dan tidak dihargai.

3) Be"#angg$ng%a&a' : ibubapa merupakan induk utama dalam keluarga yang akan

menanggung na#kah kepada anak-anak, memberi perlindungan dan keperluan,

menyediakan pendidikan dan menjamin keselamatan. +ebiasaanya, ibu akan

menguruskan rumah seperti menyediakan makanan, membasuh dan melipat pakaian serta

mengemas rumah. Selain itu, ibubapa juga perlu mengurus dan mengawal anak mereka

ke sekolah. ontoh bagi mengawal adalah ibubapa perlu bertanya khabar tentang

pelajaran yang dipelajari.

() Kee*"aan : ibubapa yang mempunyai si#at terbuka dan penerimaan yang tinggi supaya

merperlihatkan sikap yang penuh dengan kemesraan dan keikhlasan. ontohnya, ibubapa

perlu mendengar dan melayani anak mereka sekiranya anak mereka ingin berkongsi

tentang kawan-kawan di sekolah ataupun berkaitan dengan pelajaran anak mereka. Hal

ini kerana, akan mempengaruhi anak mereka dalam menerapkan komunikasi yang baik

dalam perhubungan samada dengan kawan dan keluarga. Si#at mesra ini juga dapat

4


5/8


memberi keselesaan terhadap anak mereka untuk terus berkongsi pengalaman atau cerita

apa sahaja. )isamping itu, ibubapa juga akan memberikan kata-kata nasihat sekiranya

perkara yang diceritakan tersebut mempunyai unsur yang tidak baik dan memperingatkan

anak mereka tidak melakukan kesalahan tersebut.

→ Me!+ ,e"'ad $!a : peribadi yang mulia seperti ikhlas, jujur, sabar, pengasih,

takwa,warak, kebersihan diri, tingkah laku, cara berpakaian, dan sebagainya akan

mempengaruhi terhadap anak mereka. Peribadi yang mulia akan memudahkan segala

urusan duniawi dan akhirat. Selain itu, akan memperolehi jiwa yang tenang dan suci

dalam melakukan amalan yang baik. Peribadi mulia memberi kesan terhadap tingkah laku

anak mereka. ontohnya, ibubapa sentiasa mendidik anak mereka membaca doa sebelum

dan selepas makan, anak mereka akan sentiasa membaca doa setiap kali untuk menjamu

makanan walau dimana sahaja kerana mereka menganggap bahawa membaca doa

merupakan rutin harian mereka dan kebiasaan. Sebagai ibubapa juga menjadi teladan

yang baik bagi anak-anaknya, dan memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan

agama, kesusilaan, kesopanan, hukum dan adat.

-) K$n+a* : ibubapa mempunyai proses interaksi yang baik dan jelas. Hal ini akan

memudahkan anak mereka memahami arahan dan peraturan yang telah ditetapkan di

dalam rumah dan memastikan anaknya mematuhi. Hal ini akan menerapkan nilai positi#

dalam diri anak mereka bagi dapat menilai kebaikan dan keburukan. Selain itu, dapat

melihat matlamat yang jelas yang diharapkan oleh kedua ibubapa mereka. )isamping itu,

ibubapa tidak terlalu mengokong anak mereka dan memberi sedikit kebebasan tetapi

dalam ketegasan. Selain itu, moti6asi dan kaunseling juga merupakan perkhidmatan

kedua bagi ibubapa kerana setiap masalah dan dugaan yang ditimpa oleh anak mereka

akan merujuk atau mengadu terhadap ibubapa mereka. !leh itu, ibubapa memainkan

peranan penting untuk meningkatkan keyakinan diri dan keredhaan dalam menghadapi

masalah tersebut dengan baik.(.0 : /AKTR/AKTR ANG MELEMAHKAN PERANAN AKHLAK

Da!aPendd+an :

• Ibu bapa dan keluarga yang tidak mementingkan akhlak kerana terlalu

terpengaruh dengan kehidupan dan kebendaan. Peranan budaya liberal dan media

massa, cetak dan elektronik, yang menonjolkan nilai-nilai kehidupan kebendaan,

5


6/8


keseronokan hawa na#su dan kebebasan indi6idu yang melampaui batas

kesusilaan

• )isamping itu, )asar pembangunan yang masih bersi#at dualistik dan yang tidak

menekankan kesepaduan pembangunan insan. Ini menyebabkan pertumbuhan

ekonomi tidak dijiwai oleh akhlak yang mulia.

• 0ujudnya tekanan daripada golongan pimpinan di sekolah dan pusat-pusat

pengajian tinggi supaya nilai-nilai agama dan akhlak terus terpisah daripada

pendidikan pro#essional sehingga dasar penerapan nilai-nilai Islam tidak ‟ ‟

mendapat sambutan yang ikhlas.

• )asar pendidikan yang berorientasi kecemerlangan akademik semata-mata yang

beroperasi di sekolah- sekolah dan pusat-pusat pengajian tinggi melemahkan

nilai-nilai kerohanian dan akhlak.

• Sikap guru-guru dan pensyarah-pensyarah yang terpengaruh dan terbawa-bawa

dengan kepentingan kebendaan dan persaingan keduniaan sehingga melemahkan

peranan mereka sebagai pendidik yang sejati.

• Amalan ekonomi pasaran bebas yang menekankan pertumbuhan serta dasar yang

terlalu memihak kepada modal dan golongan-golongan berada mempengaruhi

sikap dan perlakuan golongan terpelajar yang sebahagian besarnya terlalu

mementingkan kelulusan akademik dan mengurangkan nilai-nilai akhlak yang

mulia.

• Alam sekitar yang mendorong ke arah kehidupan yang tidak menekankan akhlak

yang mulia tetapi menunjukkan bahawa kejayaan dan kesenangan hidup banyak

bergantung kepada #aktor-#aktor wang, pengaruh, status, kedudukan dalam parti,

perlindungan politik, hubungan dengan golongan atasan dan pragmatisme.

-.0 : ABARAN PENERAPAN NILAI ISLAM TIDAK DITITIKBERATKAN

%. Pergaulan bebas antara lelaki dan perempuan

7. Persembahan konsert barat yang bertentangan dengan budaya kita'. "udah mendapat dan menonton gambar lucah seperti Internet dan lain-lain

8. Ada kemudahan daripada pihak yang tidak bertanggungjawab seperti pengguguran

haram

9. :aktor persekitaran yang mendedahkan remaja dengan pusat-pusat hiburan

;. )isiplin sekolah yang longgar


7/8


=. Pembawaan keluarga remaja itu

&. :aktor peribadi yang kotor, merujuk kepada seseorang yang sudah rosak akhlaknya,

atau mempunyai si#at-si#at keji

4.0 : KESAN PENERAPAN NILAI ISLAM TIDAK DITITIKBERATKAN

1) Ke*an 5nd6d$)

→ :irman allah swt bermaksud 1 ..dan janganlah kamu sengaja mencampakkan diri ke

dalam bahaya kebinasaan,3 surah al- ba4arah ayat %&9(

→ *erjaya menjalankan amanah dan tanggungjawab dengan sebaik-baiknya dan sentiasa

dapat memenuhi tuntutan rohani dan jasmani dengan terkawal.

→ *erkeupayaan menerima ilmu ber#ikir, membe5akan baik dan buruk boleh diajar dan

dididik serta boleh menyampaikan pengetahuan ajaran islam kepada orang lain.

2) Ke*an +e,ada +e!$a"ga

→ +ehidupan keluarga akan mudah diatur dan diurus.

→ )apat merencanakan soal-soal pendidikan, saraan,pergaulan dan pembangunan keluarga

dengan tarbiah islamiah.

→ )apat menjalankan tugasnya sebagai ketua keluarga dan dalam masa yang sama sebagai

hamba Allah.

→

Seseorang ketua yang unggul adalah modal yang berkesan dalam pendidikan akhlak keluarganya dan perlu membimbing mereka dengan akhlak islamiah berdasarkan ilmu

dan pengalaman yang ada padanya.

3) Ke*an +e,ada a*ya"a+a# dan nega"a

→ Indi6idu muslim yang cemerlang akan memastikan hubungan kemasyarakatan berada

dalam satu ikatan yang harmon.i

→ :irman allah swt yang bermaksud 1dan berpegang teguhlah kamu sekalian dengan tali

allah $agama allah( dan jangan lah kamu bercerai-berai(3 surah ali imran ayat %>'.

→ Sabda rasulullah saw yang bermaksud 1 hubungan orang mukmin dengan orang mukmin

yang lain adalah seperti sebuah bangunan yang menguatkan antara satu sama lain3

riwayat at tabarani.

→ Pengetahuan seseorang indi6idu atau masyarakat tidak sempurna tanpa ilmu, agama dan

duniawi.

7


8/8


→ !leh itu, bidang ekonomi,politik dan social yang meliputi ilmu agama juga menjadi

penting dalam sesebuah masyarakat kerana ilmu duniawi ini merupakan urusan hidup

yang menjadi sebahagian penting yang dikehendaki dalam ajaran islam.

→ )alam konsep sejagat, seseorang indi6idu muslim yang cemerlang akan mampu

memimpin ummah diperingkat yang lebih luas. +ejayaan pemimpin negara juga akan

diikuti oleh negara lain sebagai model.

8

Penerapan Nilai Pendidikan Islam Dalam Rumah Tangga

Documents

Transcript of Penerapan Nilai Pendidikan Islam Dalam Rumah Tangga