ii

CORE Metadata, citation and similar papers at core.ac.uk

Provided by Sebelas Maret Institutional Repository

https://core.ac.uk/display/211750959?utm_source=pdf&utm_medium=banner&utm_campaign=pdf-decoration-v1

iii

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA

PADA SISWA KELAS X OTOTRONIK B SMK NEGERI 2 KARANGANYAR

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Oleh:

Heri Fansuri

K4612073

Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta, Juni 2016

Pembimbing I

Drs. Budhi Satyawan M.Pd

NIP. 19650909 199403 1 003

Pembimbing II

Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd

NIP. 197204142 00604 1 001

v

vi

ABSTRAK

Heri Fansuri. “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAMS

GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL

BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA PADA SISWA KELAS

OTOTRONIK B SMK NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN

PELAJARAN 2015/2016” Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret 2016.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar permainan

sepakbola pada siswa kelas X Ototronik B SMK Negeri 2 Karanganyar tahun

pelajaran 2015/2016 melalui penerapan model pembelajaran tipe Teams Games

Tournament.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini

dilakukan dalam dua siklus, dan setiap siklusnya dilaksanakan dua kali

pertemuan. Subjek dalam Penelitain Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas X

Ototronik B SMK Negeri 2 Karanganyar yang berjumlah 36 siswa putra. Sumber

data dalam Penelitian ini berasal dari siswa, peneliti dan guru yang bertindak

sebagai kolaborator. Teknik pengumpulan data menggunakan tes observasi dan

angket kartu ceria. Validitas data menggunkan teknik triangulasi data. Analisis

data menggunakan teknik deskriptif kualitatif yang didasarkan pada analisis

kualitatif persentase.

Dari hasil analisis data diperoleh peningkatan hasil belajar permainan

sepakbola pada siklus I yang dinyatakan tuntas mencapai 66,67% atau sebanyak

24 siswa dari 36 siswa. Peningkatan hasil belajar permainan sepakbola juga terjadi

pada siklus II dengan prosentase sebesar 88,89% atau sebanyak 32 siswa yang

tergolong kriteria Tuntas dengan KKM 2,86 dan 4 siswa lainnya tergolong dalam

kategori Belum Tuntas.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : Penerapan

Model Pembelajaran Tipe Teams Games Tournament (TGT) Dapat Meningkatkan

Hasil Belajar Permainan Sepakbola Pada Siswa Kelas X Ototronik B SMK Negeri

2 Karanganyar Tahun Ajaran 2015/2016.

Kata kunci : Hasil Belajar, Permainan Sepakbola, Penerapan Model

Pembelajaran Teams Games Tournament

vii

ABSTRACT

Heri Fansuri. “The Implementation of Teams Games Tournament (TGT) Type

Learning Model to Increase Learning Outcome of Football Games of Tenth Grade

Students of Ototronik B SMK Negeri 2 Karanganyar in the Academic Year of

2015/2016” Thesis,Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret

University. Surakarta. Maret 2016.

The purpose of this research is to increase the learning outcome of

football games of tenth grade studentsof Ototronik B SMK Negeri 2 Karanganyar

in theacademic year of 2015/2016 through the implementation of Teams Games

Tournament (TGT) typelearning model.

This research is a Classroom Action Research (CAR). This research is

conducted in two cycles, and each of the cycle are conducted in two meetings.

The subject of this Classroom Action Research is 36 male students of tenth grade

Ototronik B SMK Negeri 2 Karanganyar . The source of the data in this study

comes from the students, researcher, and teacher as a collaborator. The technique

of data collection uses test, observation, and questionnaire of smiley card. The

data validity uses triangulation technique data. The analysis of the data uses

descriptive qualitative technique based on the analysis of qualitative percentage.

From the data analysis, there data obtained the improvement of learning

outcome of football games on the first cycle with Complete percentage up to

66,67% or as many as 24 students from 36 students. The improvement of learning

outcome of football games also happens in the second cycle with the percentage

of 88,89% oras many as 32 students whom categorized Complete with KKM 2,86

and 4 others categorized Incomplete.

From the findings, it can be concluded that:The Implementation of

Teams Games Tournament (TGT) Type Learning Model is able to Increase

Learning Outcome of Football Games of Tenth Grade Students of Ototronik B

SMK Negeri 2 Karanganyar in the Academic Year of 2015/2016

Key words: Learning Outcome, Football Games, Implementation of Learning

Model Teams Games Tournament

viii

MOTTO

Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagi kamu. Dan boleh

jadi kamu mencintai sesuatu, padahal ia amat buruk bagi kamu. Allah Maha

mengetahui sedangkan kamu tidak mengetahui

(Al-Baqarah: 216)

Jadikanlah sholat dan sabar sebagai penolongmu

(Al-Baqoroh: 153)

Pendidikan adalah senjata yang paling hebat yang bisa kamu gunakan untuk

mengubah dunia

(Nelson Mandela)

Jangan lupa kepada orangtua apabila kelak kamu sudah hidup enak

(Ibu)

Dipuji jangan terbang, dicaci jangan tumbang, jadikan cacaian sebagai motivasi

untuk meraih apa yang kamu inginkan

(Penulis)

ix

PERSEMBAHAN

Aku ucapkan syukurku pada-Mu, dan kupersembahkan karya ini untuk :

“Bapak Hartono dan Ibu Sadiyem” Yang selalu mendo’akan, memberikan

semangat moril dan materil, memberikan inspirasi sebagai sosok yang tangguh

dan tegar, memberi motivasi dan kesabaran serta nasehat dan ungkapan yang

tak akan ku lupakan “tawa dan bahagiamu adalah kebanggaan serta

keberhasilanku”.

Kepada semua keluarga besar simbah kakung, simbah putri, bude pakde, dan

adik kakak tercinta yang sudah memberikan semangat serta motivasi

Teman-teman yang sudah membantu selama ini irwin yudha, lutfi nur

juwariyah, listyaningrum, reno nugroho, yusuf jayadi.

Penjas Angkatan 2012, semoga kita senantiasa diberikan kesehatan,

keselamatan dan kesuksesan, Aamiin. Terima kasih kawan seperjuangan

Almamater Universitas Sebelas Maret Surakarta

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, atas

limpahan rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “Penerapan Model Pembelajaran Tipe Teams Games Tournament

Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Permainan Sepakbola Pada Siswa Kelas

X Ototronik B SMK Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan

dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari

bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan

pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih

kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. H. Sunardi, M.Kes selaku kepala Program Studi Pendidikan Jasmani,

Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Drs. Budhi Saytawan M.Pd Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan

dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini

4. Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd selaku Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini

5. Drs. Wahyu Widodo, MT selaku Kepala SMK Negeri 2 Karanganyar yang

telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam

penelitian

6. Sudara Alwi Hamsyah, S.Pd yang sangat luar biasa telah membantu dengan

sepenuh hati dalam pelaksanaan penelitian ini.

7. Bapak, Ibuk dan Kakak-Adik yang selalu memberikan dukungan baik mental,

spiritual dan finansial untuk kelancaran studi penulis.

xi

8. Peserta didik kelas X Ototronik B yang telah bersedia untuk membantu

melancarkan pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas.

9. Teman-teman yang sudah membantu selama ini irwin yudha, lutfi nur

juariyah, listiyaningrum, reno nugroho, yusuf jayadi dan teguh wardoyo dan

Meiliya Khusniyati

10. Teman-teman Penjas 2012 yang telah menjadi sahabat sekaligus keluarga,

sampai kapanpun tidak akan melupakan kalian, kebersamaan, perjuangan,

semangat keceriaan dan canda tawa kalian akan selalu teringat dan terukir

indah dalam hidupku.

Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu saran dan masukan

sangat diperlukan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca..

Semoga semua amal baik tersebut mendapatkan imbalan yang setimpal

dari Allah SWT. Akhirnya penulis berharap hasil penelitian yang sederhana ini

dapat bermanfaat bagi semua pihak.

Surakarta, Juni 2016

Penulis

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ............................................................................................................. i

PERNYATAAN ............................................................................................... ii

PENGAJUAAN ............................................................................................... iii

PERSETUJUAN .............................................................................................. iv

PENGESAHAN ............................................................................................... v

ABSTRAK........................................................................................................ vi

ABSTRACT...................................................................................................... vii

MOTTO............................................................................................................ viii

PERSEMBAHAN............................................................................................. ix

KATA PENGANTAR...................................................................................... x

DAFTAR ISI..................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR......................................................................................... xv

DAFTAR TABEL................................................................................... ......... xvi

DAFTAR LAMPIRAN............................................................................ ........ xvii

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian........................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian......................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 7

A. Kajian Teori……………………………………………............... 7

1. Sepakbola ................................................................................. 7

a. Pengertian Sepakbola………………….. ............................. 7

b. Fasilitas Alat-alat dan Perlengkapan ................................... 8

2. Teknik Dasar Bermain Sepakbola ............................................ 9

a. Pentingnya Mengusai Teknik Dasar Bermain Sepakbola ... 9

b. Teknik Dasar Menendang Bola ........................................... 11

xiii

Halaman

c. Passing Sepakbola ............................................................... 12

d. Passing Bawah Sepakbola ................................................... 13

e. Teknik Dasar Menghentikan bola (controling) Sepakbola .. 19

f. Teknik Dasar Menggiring Bola (Dribbling)……………… 22

g. Teknik Dasar Menembak Bola (Shooting) .......................... 25

3. Belajar dan Pembelajaran ......................................................... 28

a. Pengertian Belajar……...…………………….......... ........... 28

b. Prinsip-prinsip Belajar…………...……………........ .......... 29

c. Pengertian Pembelajaran ..................................................... 31

d. Komponen Pembelajaran ..................................................... 32

e. Hasil Belajar ........................................................................ 34

4. Model Pembelajaran ................................................................. 35

a. Pengertian Model Pembelajaran .......................................... 35

b. Pembelajaran Kooperatif ..................................................... 36

c. Model Pembelajaran Teams Games Tournament ................ 37

d. Komponen Pembelajaran Teams Games Tournament ......... 39

e. Penerapan Model Pembelajaran TGT .................................. 40

B. Kerangka Berfikir .......................................................................... 47

C. Hipotesis Tindakan...................................................................... .. 47

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 48

A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 48

B. Subjek Penelitian ........................................................................... 49

C. Data dan Sumber Data................................................................... 49

D. Pengumpulan Data ........................................................................ 50

E. Uji Validitas Data .......................................................................... 51

F. Analisi Data ................................................................................... 52

G. Indikator Kinerja Penelitian .......................................................... 53

H. Prosedur Penelitian ........................................................................ 53

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................... .. 58

A. Deskripsi Pra Siklus.......................................................... ............ 58

xiv

Halaman

B. Deskripai Hasil Tindakan Tiap Siklus........................................... 61

1. Siklus I........................................................................... ........... 61

a. Rencana Tindakan Siklus I............................................. ..... 62

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I........................................ .... 63

c. Observasi dan Interpretasi Tindakan Siklus I..................... . 66

d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus I........................... ... 68

2. Siklus II.......................................................................... .......... 70

a. Rencana Tindakan Siklus II............................................. .... 70

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II....................................... .... 71

c. Observasi dan Interpretasi Tindakan Siklus II................... .. 74

d. Analisi dan Refleksi Tindakan Siklus II............................ .. 76

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus................................. . 76

D. Pembahasan Hasil Penelitian................................................... ..... 79

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN....................................... . 83

A. Simpulan........................................................................................ 83

B. Implikasi............................................................................... ......... 83

C. Saran.................................................................................... .......... 85

DAFTAR PUSTAKA............................................................................. ......... 87

LAMPIRAN........................................................................................... .......... 88

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Lapangan Sepakbola Ukuran Normal ....................................... 9

Gambar 2. Operan Inside Of The Foot ....................................................... 15

Gambar 3. Operan Outside Of The Foot ..................................................... 16

Gambar 4. Operan Instep Of The Foot…………………………………... 17

Gambar 5. Penerimaan dengan Inside Of The Foot .................................... 20

Gambar 6. Penerimaan dengan Outside Of The Foot ................................. 21

Gambar 7. Menggiring Bola dengan Kotrol yang Rapat ............................ 23

Gambar 8. Menggiring Bola dengan Cepat ................................................ 24

Gambar 9. Teknik menembak (shooting) Instep Drive .............................. 26

Gambar 10. Game Estafet Bola yang Dimodifikasi ...................................... 42

Gambar 11. Game Permainan dengan Empat Target .................................... 43

Gambar 12. Game Permainan dengan dua Target Gawang .......................... 44

Gambar 13. Alur Kerangka Berfikir ............................................................. 47

Gambar 14. Siklus PTK Sebagai Prosedur Mikro ........................................ 56

Gambar 15. Diagram Batang Data Awal Hasil Belalajar Permainan Sepakbola

SMK Negeri 2 Karanganyar ..................................................... 56

Gambar 16. Diagram Batang Hasil Belalajar Permainan Sepakbola Siklus I SMK

Negeri 2 Karanganyar ............................................................... 68

Gambar 17. Diagram Batang Hasil Belalajar Permainan Sepakbola Siklus II SMK

Negeri 2 Karanganyar ............................................................... 75

Gambar 18. Diagram Batang Perbandingan Hasil Belajar Permainan Sepakbola

Tiap Siklus ................................................................................ 78

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ................................................... 48

Tabel 2. Teknik dan Alat Pengumpulan Data Penelitian ............................... 50

Tabel 3. Prosentase Target Capaian............................................................... 53

Tabel 4. Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Permainan Sepakbola Sebelum

diberi Tindakan ................................................................................ 60

Tabel 5. Deskripsi Data Hasil Belajar Permainan Sepakbola Pada Siklus I . 67

Tabel 6. Deskripsi Data Hasil Belajar Permainan Sepakbola Pada Siklus II 75

Tabel 7. Perbandingan Hasil Belajar Permainan Sepakbola Tiap Siklus ..... 78

Tabel 8. Diskripsi Hasil Belajar Permainan Sepakbola Pada Pra Siklus, Siklus I,

dan Siklus II ................................................................................... 81

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Silabus ................................................................................. 89

Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) I ....................... 94

Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II .......... 127

Lampiran 4. Nilai Pra Siklus .................................................................... 159

Lampiran 5. Lembar Observasi Afektif I ................................................. 161

Lampiran 6. Rekapitulasi Nilai Afektif Siklus I ..................................... 179

Lampiran 7. Lembar Observasi Kognitif Siklus I .................................... 181

Lampiran 8. Lembar Observasi Psikomotor I .......................................... 184

Lampiran 9. Rekapitulasi Nilai Psikomotor I .......................................... 189

Lampiran 10. Rekapitulasi Nilai Akhir siklus I ......................................... 191

Lampiran 11. Kartu Ceria Pembelajaran Permainan Sepakbola Siklus I .. 193

Lampiran 12. Lembar Observasi Afektif Siklus II .................................... 195

Lampiran 13. Rekapitulasi Nilai Afektif Siklus II ..................................... 213

Lampiran 14. Lembar Observasi Kognitif Siklus II .................................. 215

Lampiran 15. Lembar Observasi Psikomotor Siklus II.............................. 218

Lampiran 16. Rekapitulasi Psikomotor Siklus II ....................................... 223

Lampiran 17 Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus II ....................................... 225

Lampiran 18. Kartu Ceria Pembelajaran Permainan Sepakbola Siklus II . 227

Lampiran 19. Dokumentasi Foto Siklus I .................................................. 226

Lampiran 20. Dokumentasi Foto Siklus II ................................................. 229

Lampiran 21. Pengajuan Judul Skrpsi........................................................ 235

Lampiran 22. Validasi Proposal Skripsi .................................................... 236

Lampiran 23. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi........................ 237

Lampiran 24. Surat Keputusan Izin Penyusunan Skripsi ........................... 238

Lampiran 25. Surat Pemohonan Izin Penelitian......................................... 239

Lampiran 26. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian .............. 240