PENERAPAN ANALISIS SWOT UNTUK IDENTIFIKASI PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI KELAS 1 SDN

TORONGREJO 1 KOTA BATU

SKRIPSI

OLEH

AKHMAD RIFANTO

NIM: 201110430311282

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

PENERAPAN ANALISIS SWOT UNTUK IDENTIFIKASI PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI KELAS 1

SDN TORONGREJO 1 KOTA BATU

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH

AKHMAD RIFANTO

NIM : 201110430311282

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

LEMBAR PERSETUJUAN

PENERAPAN ANALISIS SWOT UNTUK IDENTIFIKASI PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI KELAS 1

SDN TORONGREJO 1 KOTA BATU

Oleh :

Akhmad Rifanto

NIM : 201110430311282

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan didepan dewan penguji dan

disetujui di Malang, Agustus 2015

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Elly Purwanti, M.P Latif Nur Hasan, M.Pd

NIP. 1048090093 NIP. 198810012014041001

LEMBAR PENGESAHAN

PENERAPAN ANALISIS SWOT UNTUK IDENTIFIKASI PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI KELAS 1

SDN TORONGREJO 1 KOTA BATU

Oleh :

Akhmad Rifanto

201110430311282

Dipertahankan didepan dewan penguji Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang

dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Megesahkan :

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang, 28 Agustus 2015

Dekan FKIP

Dr. Poncojari Wahyono, M.kes

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Drs. Atok Miftachul H., M.Pd 1. ................................

2. Bustanol Arifin, M.Pd 2.................................

3. Dra. Elly Purwanti, M.P 3. ................................

4. Latif Nur Hasan, M.Pd 4. ................................

SURAT PERNYATAAN

Saya bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Akhmad Rifanto

Tempat tanggal lahir : Mojokerto, 16 Maret 1993

NIM : 201110430311282

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :

1. Skripsi dengan judul “Penerapan Analisis SWOT Untuk Identifikasi Pelaksanaan

Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 Di Kelas 1 SDN Torongrejo 1 Kota

Batu” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya

ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik

disuatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali

secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan

atau daftar pustaka.

2. Apabila didalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiat,

saya bersedia skripsi ini digudurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh

dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royality

non eksklusif.

Dengan pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya

Malang, Agustus 2015 Yang menyatakan,

Akhmad Rifanto MOTTO

“Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah”

(HR.Turmudzi)

“Ibunya  telah  mengandungnya  dalam  keadaan  lemah  yang  bertambah-­‐tambah,  dan  

menyapihnya  dalam  dua  tahun.  Bersyukurlah  kepada-­‐Ku  dan  kepada  dua  orang  ibu  

bapakmu,  hanya  kepada-­‐Ku  lah  kembalimu.”  

(QS.  Luqman  31:14)  

 

“Kami  perintahkan  kepada  manusia  supaya  berbuat  baik  kepada  dua  orang  ibu  

bapaknya,  ibunya  mengandungnya  dengan  susah  payah,  dan  melahirkannya  dengan  

susah  payah  (pula).”  (QS.  Al  AhQaaf  46:15)

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, Nikmat-Nya

dan Hidayah-Nya dan Rosululloh SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang

dan benar sehingga penulis dapat menyeleseikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Alm. Ayah saya Bapak Tono dan Ibu saya Ibu Sri Wahyu.W yang saya sayangi

dan saya patuhi, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan

tulus ikhlas, membesarkan, menyayangi, membimbing, mendo`akan, serta

mendukung dan berkorban untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap

Do`a ku.

2. Saudara - saudaraku Gerda Akbar, Wahyuning Dwi Astutik, Lutvi Chindy Ayu,

dan Rendyka yang selalu memberikan semangat, do’a serta kasih sayang.

Semoga dapat menggapai impian dikemudian hari.

3. Sahabat - sahabat dekatku Rindra, Rensyah, Satria, Bagus, Marlia, Esta, Eris,

Fidyah, Rasna, Ratna, Fauzi, Irwati, Intan, Rifa’i, Fiki, Lika, Irawan, Sofyan, dan

Virda. Terima kasih atas motivasi dan kebersamaan serta saling menghibur dikala

suka maupun duka.

4. Teman - teman seperjuangan yang selalu bersama-sama di waktu bimbingan dan

saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan 2011

khususnya teman-teman PGSD kelas E yang saya sayangi.

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas rahmat kasih dan

penyertaan-Nya, sehingga skripsi dengan Judul judul “Penerapan Analisis SWOT

Untuk Identifikasi Pelaksanaan Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 Di Kelas

1 SDN Torongrejo 1 Kota Batu” dapat diseleseikan dengan baik.

Skripsi ini terwujud karena adanya bantuan dari berbagai pihak, baik berupa

tenaga pikiran, maupun informasi-informasi yang digunakan sebagai dasar dalam

penulisan skripsi. Oleh karena itu, ucapan terima kasih disampaikan kepada :

1. Dr. Poncojari Wahyono, M.kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Dr. Ichsan Ansory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan PGSD Fakultas Keguruan

Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah

memberikan ijin untuk melakukan penelitian

3. Dra. Elly Purwanti, M.P dan Latif Nur Hasan, M.Pd selaku dosen Pembimbing I

dan Pembimbing II yang telah meluangkan waktu, pemikiran, masukan dan

kesabaran dalam proses mebimbing penulisan skripsi ini.

4. Bapak Abdul Manan, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Torongrejo 1 Kecamatan

Junrejo Kota Batu yang telah mengijinkan dan menyediakan fasilitas serta waktu

yang cukup untuk melaksanakan penelitian.

5. Ibu Muawanah, S.Pd.SD selaku Guru Kelas 1 dan Bapak/Ibu guru SDN

Torongrejo 1 Kecamatan Torongrejo Kota Batu yang membantu dan mendukung

terseleseikan pelaksanaan penelitian.

6. Karyawan/staf perpustakaan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah

membantu dalam pengumpulan bahan kepustakaan dalam penelitian.

7. Kedua orang tua saya Alm. Bapak Tono dan Ibu saya Sri Wahyu W yang telah

senantiasa mendoakan dan membantu serta memberi motivasi hingga skripsi ini

selesai.

8. Saudara dan sahabat - sahabatku Gerda, Wahyuning, Rindra, Rensyah, Rendyka,

Fidia, Esta, Satria, Lika dan Virdha yang telah memberikan motivasi, doa dan

dukungan selama pengerjaan skripsi hingga terseleseikan

9. Teman-teman mahasiswa PGSD kelas E yang telah memberikan motivasi dan

dorongan dalam penyelesaian penukusan skripsi ini.

10. Semua pihak yang telah membantu penulis selama ini dan tidak dapat penulis

sebutkan satu persatu.

Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis megharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun

bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun dikemudian hari.

Malang, Agustus 2015

Penulis

Akhmad Rifanto

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN ..................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN .......................................................................... iv

MOTTO ..................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ...................................................................................... vi

ABSTRAK ................................................................................................. vii

ABSTRACT ............................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ............................................................................... ix

DAFTAR ISI .............................................................................................. xi

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xiv

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xv

DAFTAR SINGKATAN ........................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xvii

BAB I. PENDAHULUAN ........................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ................................................................... 5

E. Batasan Masalah ....................................................................... 6

F. Definisi Istilah ........................................................................... 7

BAB II. KAJIAN TEORI ........................................................................ 8

A. Belajar dan Pembelajaran ........................................................... 8

1. Pengertian Belajar ................................................................. 8

2. Pengertian Pembelajaran ....................................................... 9

3. Karakteristik Pembelajaran di Kelas Rendah ........................ 9

4. Komponen - Komponen Pembelajaran….............................. 10

B. Kurikulum 2013 ......................................................................... 13

1. Tujuan Kurikulum 2013 ........................................................ 13

2. Pembelajaran Pada Kurikulum 2013 ..................................... 14

3. Karakteristik Pembelajaran Pada Kurikulum 2013 ............... 14

4. Penekanan dalam Proses Pembelajaran Kurikulum 2013 ..... 14

C. Analisis SWOT ........................................................................... 15

1. Pengertian Analisis SWOT ................................................... 15

2. Faktor Penentu Keberhasilan ................................................ 15

3. Elemen Analisis SWOT ........................................................ 17

D. Kajian Peneliti Relevan ............................................................ 19

E. Kerangka Pikir........................................................................... 21

BAB III. METODE PENELITIAN ......................................................... 23

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................ 23

B. Kehadiran dan Peran Peneliti di Lapangan ................................ 23

C. Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................................... 24

D. Data dan Sumber Data ................................................................ 24

E. Prosedur Penelitian ..................................................................... 24

1. Observasi ............................................................................. 25

2. Wawancara .......................................................................... 25

3. Dokumentasi ........................................................................ 25

F. Instrumen Penelitian .................................................................... 26

1. Lembar Observasi ................................................................ 26

2. Lembar Wawancara ............................................................. 26

G. Teknik Analisis Data .................................................................. 28

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................ 30

A. Pembelajaran Pada Kurikulum 2013 di SDN Torongrejo 1 ....... 30

B. Hasil dari Komponen Pembelajaran ........................................... 32

1. Komponen Tujuan Pembelajaran ......................................... 32

2. Komponen Peserta didik ...................................................... 36

3. Komponen Pendidik ............................................................. 38

4. Komponen Materi Ajar ........................................................ 40

5. Komponen Metode Pembelajaran ........................................ 42

6. Komponen Media Pembelajaran .......................................... 44

7. Komponen Evaluasi Pembelajaran ...................................... 46

C. Hasil Identifikasi Pembelajaran Melalui Analisis SWOT ........ 47

D. Pembahasan ................................................................................ 49

1. Kekuatan Pembelajaran Di Kelas 1 .................................... 49

2. Kelemahan Pembelajaran Di Kelas 1 .................................. 50

3. Peluang Pembelajaran Di Kelas 1 ....................................... 52

4. Ancaman Pembelajaran Di Kelas 1 ..................................... 53

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ................................................... 55

A. Kesimpulan ............................................................................... 55

B. Saran .......................................................................................... 57

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 58

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir Analisis SWOT........................................... 22

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi - kisi Instrumen Penelitian ................................................. 27

Tabel 4.1 Hasil Identifikasi Analisis SWOT (Kekuatan) ........................... 48

Tabel 4.2 Hasil Identifikasi Analisis SWOT (Kelemahan) ........................ 48

Tabel 4.3 Hasil Identifikasi Analisis SWOT (Peluang) ............................. 48

Tabel 4.4 Hasil Identifikasi Analisis SWOT (Ancaman) ........................... 49

DAFTAR SINGKATAN

R1. LW 1 (Responden 1. Lembar Wawancara 1) ...................................... 68

R2. LW 2 (Responden 2. Lembar Wawancara 2) ...................................... 71

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Observasi.. .............................................................. 60

Lampiran 2 Responden 1. Lembar Wawancara 1 .................................... 68

Lampiran 3 Responden 2. Lembar Wawancara 2 ..................................... 71

Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ........................... 83

Lampiran 4 Bimbingan Konseling Siswa.................................................. 91

Lampiran 5 Foto Dokumentasi Pembelajaran Kelas 1 .............................. 97

Lampiran 6 Surat Ijin Penelitian................................................................. 102

DAFTAR PUSTAKA

Abidin, Yunus. 2014. Desain Sistem Pembelajaran Dalam Konteks Kurikulum2013.Bandung : PT Refika Aditama

Arifin, Zaenal. 2011. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya Baharuddin dan Esa. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Burhanuddin, Afid. 2014. Analisis SWOT Dalam Pendidikan, (Online),

(https://afidburhanuddin.wordpress.com/2014/02/05/analisis-swot-dalam pendidikan-3/), diakses 23 Maret 2015

Daryanto & Sudjendro, Herry. 2014. Siap Menyongsong Kurikulum 2013.Yogyakarta: Gava

Media Hamalik, Oemar. 2005. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara Hidayat, Nur. 2002. Manajemen Pemasaran. Bandung: Nur Cahya Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik Dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21.

Jakarta: Ghalia Indonesia Indrawan, Rully & Yuniawati, Poppy. 2014. Metodologi Penelitian. Bandung: Refika

Aditama Hindun, Iin. 2005. Penerapan SWOT Analisis Untuk Pengembangan Pendidikan Kecakapan

Vokasional Di SMAN II Kota Batu Jawa Timur. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang

Majid, Abdul. 2014.Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Mulyasa. 2013. Pengembangan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya Lateh, Habibah & Muniandy, Vasuguammai. 2011. Technology integrated teaching

in Malaysian schools: GIS, a SWOT analysis, (Online), (http://scholar.lib.vt.edu/ejournal/ JVTE/v12n1/Lateh.html), diakses 20 Maret 2015

Nazarudin. 2007. Manajemen Pembelajaran. Yogyakarta: Teras Rangkuti, Freddy. 2005. Analisis SWOT Teknik Membedah Kasus Bisnis. Jakarta: PT

Gramedia Pustaka Utama

Trianto. 2010. Model - model Pembelajaran Inovasi Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Belajar