Pendidikan bagi transformasi sosial
Transcript of Pendidikan bagi transformasi sosial
Pendidikan UntukTransformasi Sosial
By Daniel S.Schipani
Perjalanan Gerejake Arah Rekonsiliasi dankeadilan Rasial
Gereja Reba Place
Evanston Illinois
Adalah contoh
Gereja Reba Place
• Anggota jemaat 300 orang• Didirikan oleh anggota Menonit
Eropa Amerika• Lokasi diperkotaan• Populasi sekitar Gereja
campuran Afrika Amerika danEropa Amerika dan imigranLatin dan Kamboja.
• Terdiri dari Kelompok masy. Kelas menengah danberpendidikan tetapi masy. Berlatar belakang ekonomi, kelas dan pendidikan beragam
• Tujuandidirikan : mengatasimasalahindividualism, materialism dankekerasanyang berasaldari budayayang mendominasi.
• Visi Gereja : memeliharakehidupanmasyarakatsekitarnya danmengundangmereka untukbersekutubersama.
Cara Mewujudkan
Visi Gereja
Mendirikan Pusatpenelitian dan
Bangunan Apartemenuntuk masy.
Kelompok PaduanSuara dan pertukaran
pelayanan
Mendirikan Sekolah
Minggu KhususDewasa titik beratrekonsiliasi rasial.
Kurikulum PendidikanKristen dievaluasi
Pelayanan pemudaprioritas penghilangan
rasisme
Misi ditetapkanberdasarkan
kebutuhan Masy.
Ibadah lebihmenggambarkan
secara Imani tentangkenyataan
Gereja
Reba Place
Bangunan bagi pendudukberpendapatan rendah-
menghilangkankesenjangan sosial
Gereja Reba Place adalah contoh
Gereja yang menjalankanpanggilannya menuju kearah
keadilan dan rekonsiliasi rasial
Menggambarkan tantangan dankesempatan bagi pendidikan jemaatyang berorientasi pada transformasi
personal dan sosial.
Tujuan
Rekan DalamPemuridan
Proses
Konteks
Reba Place adalah contoh
MewujudkanPendidikan BagiTransformasi Sosial
Yang Perludipertimbangkandan perhatikan :
Tujuan : Lahirnya ManusiaDalam Terang Tuhan
Dukungan terhadaplahirnya Manusia
dalam Terang
Mengacu padadidikan Yesus
Bersifat Mendorong, memampukan dan
mengarahkan
Proses manusiamenjadi lebih
manusiawi
Proses Formasi danTransformasi
Rekan dalamPemuridan
(Thomas Groome) – agen sejarah yang bebas dan bertanggung jawab & Obyek
utama kemunculan manusia bagi dirisendiri.
PendidikRekan yang setara dalam
perjalanan kehidupan dan iman
Naradidik
Bertumbuh DalamPemuridan
Efesus 4:15 “tetapi dengan teguh berpegang kepadakebenaran di dalam kasih kita bertumbuh di dalam segala
hal ke arah Dia, Kristus, yang adalah Kepala”.
Pertumbuhan Dalam Visitentang Allah
Pertumbuhan dalamKebajikan kristus
Pertumbuhan dalamPanggilan Roh Kudus
3 halTumbuhDalam
Pemuridan
Proses: Perjalanan Hidup dan Iman
Pendidikan yang berorientasi pada
keadilan – 3 gerakan:
Pengamatan
Penilaian
Pelaksanaan
PendidikanTranformatif
Konteks : Gereja yg penuh Kasih & Pelayanan
Konteks Utama adalahGereja
Tempat pembelajaranTransformatif
Jemaat terpanggilmenjadi pembebas
Pendidikan UntukTransformasi Sosial
Oleh Daniel S.Schipani
5 Roti dan 2 IkanMatius 14:14-21
Ketika Yesus mendarat, Ia melihat orang banyak yang besar jumlahnya, makatergeraklah hati-Nya oleh belas kasihan kepada mereka dan Iamenyembuhkan mereka yang sakit.
Menjelang malam, murid-murid-Nya datang kepada-Nya dan berkata: "Tempat ini sunyi dan hari sudah mulai malam. Suruhlah orang banyak itupergi supaya mereka dapat membeli makanan di desa-desa."
Tetapi Yesus berkata kepada mereka: "Tidak perlu mereka pergi, kamu harusmemberi mereka makan."
Jawab mereka: "Yang ada pada kami di sini hanya lima roti h dan dua ikan."
Yesus berkata: "Bawalah ke mari kepada-Ku."
Lalu disuruh-Nya orang banyak itu duduk di rumput. Dan setelah diambil-Nya lima roti dan dua ikan itu, Yesus menengadah ke langit dan mengucapberkat, lalu memecah-mecahkan roti itu dan memberikannya kepada murid-murid-Nya, lalu murid-murid-Nya membagi-bagikannya kepada orang banyak.
Dan mereka semuanya makan sampai kenyang. Kemudian orang mengumpulkan potongan-potongan roti yang sisa, dua belas bakul penuh.
Yang ikut makan kira-kira lima ribu laki-laki, tidak termasuk perempuan dananak-anak.
Matius 14:14-21
Pertanyaan Penuntun
Lingkungan seperti apakah yang sedang
anda dan gereja hadapi ?
Poin-poin penting apa yang dapat kita ambil
dari bacaan Injil Matius 14:14-21?
Sampai sejauh mana pula poin-poin
tersebut berpengaruh terhadap lingkungan
anda dan yang dihadapi gereja?
Bagaimana mewujudkan pelayanan Gereja
yang transformatif di tengah masyarakat ?
Kira-kira bisakah kita sekarang mendesain
program gereja yang bersifat
transformative? (berdasarkan pengamatan,
penilaian dan tindakan)
Tugas paper untuk tugas akhir, terakhirtanggal 3 desember 2014
• Apa kelemahan dan kekurangan teori ini
• Analisis teori
• Memberikan pendapat pribadi
Mengatasi kerusakan lingkungan ditinjau dari pedadogi TransformasiSosial
Pendahuluan
Masalah
Kerangka Teori
Ada usul-usul konkrit yang ditawarkan