PENDIDIKAN AGAMA

di bidang lingkungan hidup

Berangkat dari fakta

Dalam kaitannya dengan lingkungan hidup, pendidikan agama sebaiknya berangkat dari fakta, yakni adanya kerusakan lingkungan hidup.

Maka tugas pendidik agama : memahami fakta itu, lalu membagikannya kepada subyek didik.

Fakta itu tidak hanya menyangkut kerusakan melainkan juga penyebab dan akibatnya.

Prinsip-prinsip pend.agama

Pend.agama pertama-tama menyangkut pendidikan di bidang iman dan moral.

Pend.agama pertama-tama diusahakan di dalam keluarga, namun dilengkapi dengan usaha di sekolah dan di tengah masyarakat.

Pend.agama sebaiknya didasarkan terutama pada Kitab Suci dan ajaran resmi yang diru- muskan oleh pemimpin agama yang memiliki otoritas.

Pemahaman agama yang aktual

Pendidik agama sebaiknya mendorong pe - mimpin agamanya menafsir KS dan meru- muskan ajaran agama secara lebih aktual.

Tafsir yang aktual atas teks-teks KS pada dasarnya tidak bersifat tekstual, melainkan bersifat kontekstual, sesuai dengan zaman.

Pendidik agama sebaiknya terbuka pada pandangan konservatif maupun pandangan progresif, dan membangun pand.moderat.

Membangun relasi-relasi

Pendidik agama dan subyek didik sebaiknya bersama-sama membangun relasi yang tepat dengan Allah, dalam sikap hormat dan rindu.

Pendidik agama dan subyek didik sebaiknya bersama-sama membangun relasi yang tepat dengan hewan,tumbuhan, dan seluruh alam , diwarnai penghargaan dan kepedulian.

Relasi yang tepat didasarkan pada pengetahu an yang tepat, namun dibangun melalui tindak an konkret memperbaiki lingkungan hidup.