PENDAHULUAN Latar Belakang Masalahrepository.iainpurwokerto.ac.id/861/1/BAB I - VI MODEL...
223
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia terus mengalami perkembangan seiring perubahan dan pergantian waktu. Dinamika perkembangan di abad ke-21 menjadi perbincangan berbagai kalangan dari berbagai bidang ilmu seperti ekonomi, politik, sosial, teknologi informasi, dan pendidikan. Mereka menyadari bahwa perkembangan di abad ke-21 yang sangat progresif akan mempengaruhi banyak segi kehidupan manusia, terlebih lagi dalam dunia pendidikan. Bangsa yang mampu bersaing apabila mengacu pada parameter pendidikan adalah memiliki pendidikan yang baik. Pendidikan yang baik harus dilihat secara kualitas maupun kuantitas. Pendidikan yang baik secara kualitas ditunjukkan dengan kompetensi dan kualifikasi lulusan, sedangkan secara kuantitas mengacu pada jumlah sekolah yang diunggulkan dalam sebuah wilayah. Kualaitas pendidikan harus dilihat dari prestasi peserta didik dan tingkat kepercayaan masyarakat. Prestasi peserta didik juga harus dilihat dari sisi prestasi akademik dan non-akademik. Menurut Nurihsan, kualitas peserta didik harus dilihat dari standar akademik yang dicapai (penguasaan kompetensi ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni) serta perkembangan diri yang optimal. 1 Standar akademik maksudnya adalah capaian-capaian kompetensi peserta didik dalam bentuk 1 Achmad Juntika Nurihsan, Bimbingan dan Konseling dalam Berbagai Latar Kehidupan, (Bandung, Refika Aditama, 2011), hlm. 3.
