pemikiran kritis dan kreatif
-
Upload
erwina-masir -
Category
Education
-
view
178 -
download
6
Transcript of pemikiran kritis dan kreatif
EES 2133 PEMIKIRAN KRITIS & KREATIF
TAJUK TUGASAN : Kenapakah pentingnya pemikiran dalam Pengajaran & pembelajaran. Apakah manfaat yang diperolehi oleh pelajar-pelajar hasil daripada penggunaan pemikiran dalam kelas.
NAMA PENSYARAH : HAJI MOHD ISMAIL BIN OTHMANAHLI KUMPULAN : 1) SHAH PUTERA BIN BURHANUDDIN ( 4141004121 )
2) NOR SUZIE AIDA BINTI BAHARIM ( 4141004171 )3) NOR SUZIE AMIRA BINTI BAHARIM ( 4141004181 )4) ERWINA ANAK MASIR ( 4141000321 )
APA ITU
PEMIKIRAN
???
• keunikan manusia terletak pada keinginan untuk mengetahuisesuatu.
• keupayaan intelek perlu dipupuk untuk mengingatkan kualitiberfikir seseorang.
• proses berfikir adalah seperti operasi yang menggunakan fakta-fakta lain supaya fakta yang baru dapat dipercayai berdasarkanfakta yang sedia ada.
NEXT
Satu proses mental yang memerlukanpengetahuan
Melibatkan pengolahan kemahiran-
kemahiran mental tertentu
Ditujukankearah
penyelesaianmasalah
Tingkahlakudihasilkan
Merupakansikap
PEMIKIRAN
MENURUT JOHN ARUL PHILIPS, 1997NEXT
•Pemikiran terbahagi kepada dua kompenan :-
PEMIKIRAN KRITIS
PEMIKIRAN KREATIF
PEMIKIRAN KRITIS
• Perkataan KRITIS adalah berasal dari satu perkataan inggeris iaitu'CRITIC' kata dasar 'KRITIS' merupakan perkataan Greek 'KRITHS' (kritikos) yang membawa erti menimbang (judge) .
• Menimbang pula bermaksud menilai ,membezakan ,mencetuskandan menyoal sama ada sesuatu itu benar atau salah.
• Pemikiran kritis /kritikal ditakrif sebagai penggunaan operasiberfikir yang asas untuk menganalisis , mentafsir dan menilaisesuatu hujah yang mendalam.
NEXT
KEPENTINGAN PEMIKIRAN KRITIS DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
• Bertujuan mengajarkan kaedah-kaedah pemikiran yang digunakan untukberhujah secara lebih berkesan.
• Aspek yang diutamakan dalam bidang pemikiran kritis ialah penghujahaniaitu cara memberi alasan untuk menyokong atau menentang sesuatupendapat.
• Merupakan domain kemahiran berfikir secara umum.
• Penting dalam ekonomi pengetahuan baru.
• Dapat mempertingkatkan analisis kendiri.
• Dapat meningkatkan penguasaan bahasa dan kemahiran pembentangan.
• Mempromosikan daya pemikiran kreatif.
NEXT
CIRI-CIRI PEMIKIRAN KRITIS
REAKTIF PENILAIAN ANALISIS LOGIK
NEXT
Contoh-contoh kemahiran berfikir secara kritis :-
membanding atau membeza
membuat kategori
menerangkan sebab
membuat sekuen / urutan
membuat ramalan
membuat inferens NEXT
PEMIKIRAN KREATIF
DEFINISI
Kamus Dewan (2000) memberi maksud berfikiran kreatif sebagaimempunyai kebolehan untuk mencipta,menghasilkan dan seterusnyamengembangkan sesuatu idea yang baru dan asli.
Kreatif juga merupakan keupayaan seseorang untuk menciptasesuatu yang baru dan pada masa yang sama mampu mengolah idea.
NEXT
Menurut Benjamin Bloom ( 1956 ) ,
“pemikiran kreatif melibatkan pembentukan sesuatu yang baru atauasal. Ia melibatkan kemahiran fleksibiliti, keaslian, kefasihan,
penjelasan, sumbang saran, pengubahsuaian, imej, pemikiranbersekutu, penyenaraian sifat, pemikiran metafora. Tujuan berfikir
secara kreatif adalah untuk merangsang rasa ingin tahu danmenggalakkan perbezaan”
NEXT
Kemahiran kreatif membawa maksud kecekapan ataukeupayaan menggunakan minda untuk menerokai pelbagai
kemungkinan, menghasilkan sesuatu yang baru, asli, luar biasadan bernilai sama ada bersifat maujud, abstrak, atau gagasan.
Kemahiran berfikir secara kreatif adalah keupayaan sesoranguntuk menghasilkan dan mencetuskan idea yang baru dan
mempunyai originaliti yang tersendiri.
Hasil idea yang kreatif juga merupakan hasil adea yang diilhamkan sendiri daripada individu atau hasil daripada
gabungan idea yang sedia ada
NEXT
KEPENTINGAN PEMIKIRAN KREATIF
DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
NEXT
Kemahiran berfikir secara kreatifsangat penting dalam pengajarandan pembelajaran kerana ia dapatmeningkatkan kebolehan pelajar
untuk mencerna dan menghasilkanidea asli dan bersifat generatif. Idea baru terhasil melalui ilham
atau gabungan idea-idea yang ada.
NEXT
Contoh kemahiran berfikir secara kreatif :-
mencipta analogi
menjana dan menghasilkan idea baru
mencipta metafora
NEXT
NEXT
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KREATIF
MEMBANDING DAN MEMBEZAKAN MENJANA DAN MENGHASILKAN IDEA
MENGKATEGORIKAN MEMBUAT HIPOTESIS
MENGHURAIKAN MENGSINTESIS
MERUMUSKAN DAN MERAMAL MENGHUBUNGKAITKAN
PERBEZAAN ANTARA PEMIKIRAN KRITIS DAN PEMIKIRANF KREATIF
NEXT
PERSAMAAN
MEMBUAT KEPUTUSAN DAN MENYELESAIKAN MASALAH
NEXT
KESIMPULAN
Kemahiran berfikir dalam pengajaran dan pembelajaran memainkanperanan yang penting kerana ia membolehkan murid memahami, menilai serta mengaplikasikan maklumat yang diterima dalampelbagai situasi.
Pelajar perlu menguasai kaedah kemahiran berfikir secara kritis, kreatif dan inovatif adalah penting kerana kemahiran berfikir yang terdapat dalam mata pelajaran membolehkan mereka membandingdan membeza, meneliti bahagian-bahagian kecil dan keseluruhan, menyusun mengikut urutan, membuat inferens, menjana danmenghasilkan idea, dan mencipta analogi.
NEXT
NEXT
SOALAN-SOALAN
1. Nyatakan dua kompenan kemahiran berfikir ? Huraikan salah satudaripadanya.
2. Apakah bukti yang menunjukkan seseorang itu kreatif ?
3. Bagaimana anda aplikasikan KBKK dalam pengajaran danpembelajaran?
4. Terangkan apa yang anda faham mengenai pemikiran secara kritisdan pemikiran kreatif ?
NEXT