Sheet1PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)SEKOLAH: SMP Negeri 1 ManadoMATA PELAJARAN: Ilmu Pengetahuan SosialKELAS: VII (Tujuh)TAHUN PELAJARAN: 2012 / 2013

Kompetensi Inti :KI 1 :Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 :Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannyaKI 3 :Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mataKI 4 :Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi DasarIndikator Pencapaian KompetensiTes tertulisTes LisanUnjuk Kerja (Performance)Penugasan (Project)Hasil Kerja (Product)Portofolio (Portofolio)1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa telah menciptakan manusia dan lingkungannya1. Menjelaskan pengertian konektivitas antarruang dan waktu 2.1 Meniru perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, aman, dan percaya diri sebagaima na ditunjukan oleh tokoh tokoh pada masa Hindu Buddha dan Islam dalam kehidupan sekarang2. Menjelaskan keadaan alam Indonesia ditinjau dari aspek keruangan3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, social, budaya, pendidikan, dan politik)3. Menjelaskan pengaruh keadaan alam Indonesia terhadap aktivitas penduduk Indonesia dalam ruang dan waktu (masa lampau dan masa kini).1.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar4. Mendeskripsikan pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia berdasarkan potensi alam.1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial1. Menunjukkan Peta letak wilayah dan keadaan alam Indonesia1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa telah menciptakan manusia dan lingkungannya.2. Menunjukkan kemampuan berpikir logis untuk menganalisa peta3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik). 1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial1. Mendeskripsikan pengertian iklim di Indonesia1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa telah menciptakan manusia dan lingkungannya.2. Mengidentifikasi ciri ciri iklim di daerah tropis3.1 Memahami aspek Keruangan dan konektifitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan manusia ( ekonomi, sosial budaya, pendidikan dan politik )3. Mendeskripsikan Jenis jenis iklim4. Mendeskripsikan proses terjadinya musim hujan dan musim kemarau5. Mendeskripsikan manfaat iklim dalam kehidupan manusia6. Mendeskripsikan persebaran curah hujan di Indonesia melalui peta1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial1. Menjelaskan pengertian konektivitas antar ruang dan waktu 1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa telah menciptakan manusia dan lingkungannya.2. Menunjukkan pada peta letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia2.1 Meniru perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, anun, dan percaya diri sebagaimana percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa Hindu-Budha dalam kehidupan sekarang3. Mendeskripsikan keadaan alam Indonesia3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antarruang dan waktu dalam ruang lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan, dan politik)4. Mendeskripsikan pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia berdasarkan potensi alam3.2 Memahami perubahan masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu Buddha, dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi,budaya, pendidikan dan politik3.3 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi1.1. Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya1. Mendeskripsikan potensi sumber daya udara2.2. Menunjukkan perilaku santun toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya2. Mengidentifikasi unsur-unsur udara2.3. Menunjukkan Prilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan Interaksi manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya.3.1. Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan manusia(ekonomi, social, budaya, pendidikan dan politik)3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat Indonesia pada masa Pra Aksara, masa Hindu Budha, dan masa Islam dalam aspek Geografis, ekjonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang.1.4 Menganalisis hasil observasi bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya,dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar. 1.1 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan waktu dengan Segala perubahannya1. Memahami potensi sumber daya alam indonesia3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam,sosial, Budaya dan ekonomi2. Menunjukkan prilaku jujur, bertanggungjawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, peduli, menghargai dan percaya diri4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran Mayarakat Indonesia pada masa praaksara,masa hindu budha,dan masa islam Dalam aspek geografis,ekonomis,budaya dan politik yang masih hidup dalam Masyarakat sekarang4.3 Mengopserfasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia Dengan lingkungan alam,sosial,budaya dan ekonomi1.1 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya1. Mendeskripsikan tentang potensi sumber sumber daya air2.2 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai dan bertanggung jawab terhadap Kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik 2. Menjelaskan tentang siklus air(daur hidrologi)2.3 Menunjukkan perilaku santun,toleran dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan Lingkungan dan temn sebayanya 3. Mengidentifikasi macam-macam air menurut pembagiannya 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektifitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia(ekonomi, sosial budaya, pendidikan dan politik) 4. Memberikan contoh air didarat3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam,sosial,budaya dan Ekonomi 5. Mengidentifikasi danau-danau di Indonesia4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat Indone sia pada masa praaksara, masa Hindu-Buddha dan masa Islam dalam aspek geografis,ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 6. Mengidentifikasi sungai-sungai di Indonesia4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan Alam,sosial,budaya dan ekonomi dilingkungan masyarakat sekitar.7. Mendeskripsikan tentang tentang sungai terpanjang di Indonesia8. Mendeskripsikan danau terbesar di Indonesia 9. Mendeskripsikan pemanfaatan dan air hujan,air sungai di waduk dan di bendungan1.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya1. Mendeskripsikan pengertian sungai, danau, dan waduk /bendungan2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli,menghargai dan betanggung jawab terhadap kelembagaan sosial,budaya, ekonomi dan politik.2. Menunjukan kemampuan berpikir logis, kreatif dan inovatif tentang fungsi sungai pada masa praaksara dan masa sekarang2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya.3. Mendeskripsikan perbedaan danau berdasrkan proses pembentukannya3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik)4. Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab bagi kehidupan manusia3.4 Memamhami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamik interaksi manusia dengan lingkungan alam,sosial,budaya,dan ekonomi dilingkungan masyarakat1.2. Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya1. Menjelaskan pengertian Sumber Daya Alam2.2. Menunjukkan perilaku santun toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya2. Mengelompokkan jenis-jenis Sumber daya alam 2.3. Menunjukkan Prilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan Interaksi manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya.3. Memberikan contoh Sumber daya alam3.1. Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan manusia(ekonomi, social, budaya, pendidikan dan politik)4. Mengidentifikasi manfaat Sumber daya Alam bagi kehidupan manusia3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi5. Menganalisis potensi sumber daya alam Indonesia4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat Indonesia pada masa Pra Aksara, masa Hindu Budha, dan masa Islam dalam aspek Geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang1.5 Menganalisis hasil observasi bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya,dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya.1. Mengidentifikasi jenis-jenis barang tambang2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai dan bertanggung jawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik.2. Mendeskripsikan penyebaran barang tambang di Indonesia2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya3. Mendeskripsikan manfaat barang tambang bagi kehidupan manusia3.1. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi4. Mendeskripsikan peranan barang tambang terhadap perekonomian Indonesia3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi.5. Mendeskripsikan cara mengatasi kelangkaan barang tambang4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu-Budha, dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang.4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya.1. Mendeskripsikan potensi dan persebaran sumber daya laut 2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai dan bertanggung jawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik.2. Mendeskripsikan manfaat dari sumber daya laut2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya3. Mendeskripsikan pengertian dari hutan mangrove3.1. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi4. Mendeskripsikan penertian terumbu karang3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi.4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu-Budha, dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang.4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.MengetahuiManado, Agustus 2013Kepala SMP Negeri 1 ManadoGuru Mata Pelajaran 2013

Elisabeth Mononotu, S.Pd.,M.Pd.Asrin Liise, S.Pd.NIP. 195806031981032004NIP. 196409251999031003

Sheet2

Sheet3