PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PELAKSANAAN PROGRAM SUPERVISI

DI GUGUS HASANUDIN KEBONAGUNG KABUPATEN DEMAK

Tesis

Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan

untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh:

SLAMET PUJIONO

NPM: 942013029

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA 2015

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Tesis : PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

UNTUK MENINGKATKAN

KUALITAS PELAKSANAAN

PROGRAM SUPERVISI DI GUGUS

HASANUDIN KEBONAGUNG

KABUPATEN DEMAK

Nama Mahasiswa : Slamet Pujiono

NPM : 942013029

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Menyetujui, Menyetujui,

Prof. Dr. Slameto, M.Pd. Dr. Wasitohadi, M.Pd.

Pembimbing Pembimbing

Mengesahkan,

Ketua Program Studi

Magister Managemen Pendidikan

Dr. Bambang Ismanto, M. Si.

Dinyatakan Lulus Ujian tanggal 7 Pebruari 2015

iii

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya,

Nama : Slamet Pujiono N.P.M : 942013029

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis berjudul “Pembinaan Kepala Sekolah untuk Mening- katkan Kualitas Pelaksanaan Program Supervisi di

Gugus Hasanudin Kebonagung Demak” adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya

orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dan

apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini

tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi

akademik.

Salatiga, 7 Pebruari 2015 Yang membuat pernyataan,

Slamet Pujiono

iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

PERSEMBAHAN

Kemarin adalah sejarah, hari ini adalah

anugerah , esok hari adalah pengharapan

Tesis ini saya persembahkan kepada almamater, keluargaku, istri dan putra-putraku tercinta, serta semua pihak yang membantu terselesaikannya tesis ini.

Bekerja adalah ibadah

v

ABSTRAK

Slamet Pujiono NPM:942013029, pembimbing Prof. Dr.

Prof. Dr. Slameto, M.Pd. dan Dr. Wasitohadi, M.Pd. Pembinaan

Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Kualitas Pelaksanaan

Program Supervisi di Gugus Hasanudin Kebonagung Demak,

Program Pascasarjana Magister Managemen Pendidikan-FKIP

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga (UKSW) Tahun 2015

Pembinaan kepala sekolah merupakan salah satu upaya

untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan program supervisi.

Sedangkan kegiata supervisi sendiri adalah untuk meningkatkan

kinerja guru. Hal ini merupakan sesuatu yang ingin dicapai

sebagai prestasi yang diperlihatkan dan kemampuan kerja

seseorang. Setiap lembaga pasti menginginkan tenaga, baik tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan memberikan hasil

yang maksimal. Kepala sekolah merupakan salah satu

komponen yang paling berpengaruh terhadap terciptanya proses

dan hasil pendidikan yang berkualitas. Oleh karena itu upaya

perbaikan apapun yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan tidak akan memberikan dampak yang berarti tanpa di

dukung oleh kepala sekolah yang profesional dan berkualitas.

Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pembinaan kepala

sekolah merupakan langkah yang di lakukan instansi di gugus

hasanudin dalam rangka untuk mengetahui kualitas supervisi

yang akan dilakukan dalam meningkatkan kinerja kepala sekolah. (2) Strategi yang digunakan dalam pembinaan adalah

dengan rutinitas pertemuan kepala sekolah yang telah

melakukan kegiatan supervisi. Hasil dari kegiatan pembinaan

yaitu pemberdayaan sumber daya lingkungan sekolah,

peningkatan mutu pembelajaran, dan peningkatan komitmen kepala sekolah sebagai ujung tombak agen pembelajaran. (3)

Program-program yang relevan dengan pembinaan kepala sekolah

dalam peningkatan kualitas supervisi adalah melalui program

pembenahan administrasi, peningkatan kinerja kepala sekolah,

pembentukan mental disiplin. Penambahan pengembangan

kepemimpinan berbasis prestasi, pembinaan kontinyuitas, publikasi karya ilmiah, dan penerapan reward & punisment.

Kata kunci: Pembinaan, kualitas, supervisi.

vi

ABSTRACT

Slamet Pujiono NPM: 942013029, guide Prof. Dr. Prof. Dr.

Slameto, M.Pd. and Dr. Wasitohadi, M.Pd. Training School

Principals to Improve The Supervision Program Hasanudin in a

cluster Kebonagung Demak, Graduate School of Management

Master of Education - the Faculty of Education, University of

Kristen Satya Discourse Salatiga (UKSW) in 2015.

The school building was one effort to improve the

supervision program. Whereas supervision activity alone is to

improve the teacher. This is something that is to be achieved as

achievement and ability were working people. Each institution

surely wanting power, good teachers and workforce provide

maximum result. Principal component is one of the most influential of the process and that the outcome of education

quality. Therefore, any efforts made to improve the quality of

education will provide no meaning without impact on backed by a

schoolmaster Professional and qualified. The results of the

research indicates that: (1) the school building was a good at doing institutions in the Hasanudin in order to find out the

supervision will be done to improve the performance of the

principal. (2) used in such a strategy is a routine meeting with the

head of schools has done the supervision. As a result of resource

empowerment development activities namely school, improving

quality of learning, and enhancement of the principal agent as the main lesson. (3) the relevant programmes with the school

guidance to improve the supervision is through administrative

restructuring program increasing the school principal, the

formation of a mental discipline. The development of leadership

based on merit, guidance kontinyuitas, publications scientific work, and the rewards and punisment.

The keywords: training, the quality, supervision

vii

KATA PENGANTAR

Tesis ini merupakan sebuah analisis dan

pandangan penulis mengenai pembinaan kepala sekolah yang dilakukan instansi kelompok gugus

Hasanudin dalam rangka meningkatkan kinerja kepala sekolah. Penelitian ini difokuskan mengenai strategi pembinaan kepala sekolah yang dilakukan melalui

program pertemuan rutin beserta program-program yang dilaksanakan dalam rangka meningkatkan kinerja kepala sekolah. Kegiatan kepala sekolah dalam

supervisi akademik adalah mempersiapkan, mengamati dan mencatat pelaksanaan pembelajaran,

memberikan umpan balik, melakukan kegiatan sebagai tindak lanjut dari hasil supervisi. Tujuan dari supervisi akademik adalah membantu guru untuk

meningkatkan dan memperbaiki pelaksanaan pembelajaran. Semakin sering dilaksanakannya

supervisi akademik oleh kepala sekolah terhadap guru, semestinya dapat meningkatkan secara signifikan kualitas kinerja guru dalam proses

pembelajaran, yang ditandai dengan peningkatan pencapaian ketuntasan minimal pada peserta didik Tesis ini dibuat dengan berbagai observasi dan

beberapa bantuan dari berbagai pihak untuk membantu menyelesaikan tantangan dan hambatan

selama mengerjakan tesis ini. Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi pengembangan dunia pendidikan di masa yang akan datang.

Salatiga, Februari 2015

Penulis

viii

UCAPAN TERIMA KASIH

Hasil kegiatan penulisan tesis ini tidak lepas

dari bantuan semua pihak, baik moral maupun

material, karena itu pada kesempatan ini kami

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Slameto, M.Pd. yang membimbing

penulisan tesis ini dan dosen program Magister

Manajemen Pendidikan pada Program Pascasarjana

Universitas Satya Wacana Salatiga yang telah

membekali penulis, hingga tesis ini terwujud

2. Dr. Bambang Ismanto, M.Si ketua program studi

Magister Manajemen Pendidikan Universitas Satya

Wacana Salatiga yang mengijinkan penulis.

3. Dr. Wasito Hadi, M.Pd. pembimbing II dalam

penulisan tesis ini dan sebagai dosen program

Magister Manajemen Pendidikan pada Program

Pascasarjana Universitas Satya Wacana Salatiga

yang telah membekali penulis, hingga tesis ini

terwujud.

4. Kepala sekolah dasar negeri gugus Hasanudin

Kebonagung Demak yang membantu penelitian,

meluangkan waktu dan ikut mengumpulkan data

penelitian.

Berharap hasil penelitian ini dapat memberikan

manfaat bagi perkembangan dunia pendidikan di masa

yang akan datang.

ix

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ................................................................... iii KATA PENGANTAR ..................................................... v DAFTAR ISI ............................................................... ix DAFTAR TABEL ......................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ………………………………………….. xii BAB I : PENDAHULUAN 1 1.1 Latar Belakang .……………………….. 1 1.2 Rumusan Masalah …………………... 6 1.3 Tujuan Penelitian …………………….. 7 1.4 Manfaat Penelitian ………………….. 7 BAB II : LANDASAN TEORI 9 2.1 Mutu Pendidikan ……...……..……… 9 2.2 Supervisi Akademik ………..….…….. 11 2.3 Teknik Supervisi Akademik ..………. 13 2.4 Pengelolaan Supervisi Akademik .…

2.5 Kepala Sekolah / Supervisor ……… 2.6 Penelitian Relevan …………………… 2.7 Kerangka Berpikir ……………………

18 22 25 26

BAB III : METODE PENELITIAN 29 3.1 Subjek Penelitian ……………………. 29 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian .…….. 29 3.3 Teknik Pengumpulan Data ..………. 30 3.4 Instrumen Penelitian …….............. 31 3.5 Tahap Penelitian …..…………………

31

BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN

33

4.1 Profil Gugus …………………..……….. 33 4.2 Pelaksanaan Penelitian ……………… 37 4,3 Diskripsi Penelitian ………………….

4.4 Pembahasan …………………………..

39 63

x

BAB V PENUTUP 83 5.1 Kesimpulan ……………………………. 83 5.2 Saran ……………………………………. 84

DAFTAR PUSTAKA .............................................. 85

LAMPIRAN-LAMPIRAN 89 Lampiran 1 Lembar Observasi………………………. 89

Lampiran 2 Verbatim………………………………….. 91

xi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Tabel 4.1

Tabel 4.2 Tabel 4.3 Tabel 4.4 Tabel 4.5 Tabel 4.6 Tabel 4.7

: :

: : : : : :

Data Kepala Sekolah ……..………. Jumlah Siswa ……………………….

Tenaga Pendidik ……………………. Struktur Organisasi KKKS ……… Struktur Organisasi KKG ……….. Data Observasi Awal 1 ………….... Data Observasi Awal 2 ………….... Data Observasi Awal 3 …………....

29 34

35 35 36 40 44 48

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Gambar 4.1 Gambar 4.2

Gambar 4.3 Gambar 4.4 Gambar 4.5 Gambar 4.6

: : :

: : : :

Prosedur Penelitian …..…………….. Peningkatan Kemamouan KS 1 ….. Peningkatan Kemamouan KS 2 …..

Peningkatan Kemamouan KS 3 ….. Peningkatan Kemamouan KS 4 ….. Peningkatan Kemamouan KS 5 Peningkatan Kemamouan KS 6

27 64

65 66 68 69 70