Tema : Bermain di

Lingkunganku

Sub Tema:

Bermain di Lingkungan

Rumah

Informasi Daftar Hadir

• KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

• KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan

guru.

• KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati

[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa

ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,

dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.

• KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis

dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan

perilaku anak bermain dan berakhlak mulia.

• Bahasa Indonesia

3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan

guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa

daerah untuk membantu pemahaman.

4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara

mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah

untuk membantu penyajian.

• Matematika

3.3 Mengenal kesamaan dua ekspresi menggunakan benda konkret, simbol atau penjumlahan/

pengurangan bilangan hingga satu angka.

4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan,

perkalian, pembagian, waktu, berat, panjang, berat benda dan uang, selanjutnya memeriksa

kebenaran jawabannya.

• PPKn

3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah.

4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sekolah.

•Dengan mengamati gambar tentang

kegiatan bermain di lingkungan

rumah, siswa dapat

mengidentifikasi berbagai aktivitas

bermain di lingkungan rumah

dengan cermat.

• Dengan membaca teks percakapan,

siswa dapat menyebutkan

keberagaman anggota keluarga

berdasarkan jenis kelamin dengan

percaya diri.

•Dengan tanya jawab, siswa dapat

menyebutkan keberagaman anggota

keluarga berdasarkan kegemaran

dengan percaya diri.

• Dengan penugasan guru, siswa

dapat mengelompokkan benda-

benda yang digunakan pada

aktivitas bermain di lingkungan

rumah dengan cermat dan

bertanggungjawab.

• Dengam mengamati contoh, siswa

dapat menentukan suku kata yang

belum diketahui dari kalimat

matematika yang berkaitan dengan

penjumlahan (ruas kanan 1 suku,

ruas kiri 2 suku) dengan percaya

diri.

Jadi, ruang lingkup materi

yang akan dipelajari hari

ini yaitu:

Mengidentifikasi berbagai aktivitas bermain di rumah

Mengidentifikasi karakteristik masing-masing individu di rumah.

Suku kata dari kalimat matematika berkaitan dengan penjumlahan.

DAFTAR HADIR SISWA KELAS 2

SDN PANJUNAN

NO NAMA SISWA

PERTEMUAN

1 2 3 4 5 6

1 Aldi Ansor Sutirto √ √ √ √ √ √

2 Amanda Rahayu √ a √ √ √ √

3 Cantika √ √ i i √ √

4 Diah Pratiwi s s √ √ √ √

5 Dwi Setiawan a √ √ i i s

6 Muhammad Arga √ √ √ √ √ √

7 Muhammad Nauval i √ √ s s i

8 Novita Rahayu √ √ i i i √

9 Reva Komala √ √ √ a a a

10 Zaskia Khaerunnisa √ √ a a i i

Perhatikan gambar

di samping!

Beni belajar mengenali berbagai jenis permainan.

Permainan-permainan ini bisa dilakukan di beragam

tempat.

Liburan telah usai.

Sekarang sekolah dimulai kembali.

Beni demam, dia harus beristirahat di

rumah dulu.

Selama di rumah, Beni bermain

bersama Tiur dan Ibu.

Tiur adalah kakak Beni.

Tiur kasihan pada Beni adiknya.

Ibu juga kasihan kepada Beni, karena

tidak bisa bermain di luar.

Ibu mengajarkan beberapa kegiatan

yang bisa dilakukan di dalam rumah.

Ayo Dik,

kita menggambar

bersama.

Bosan, Kak.

Aku ingin main

bola di luar.

Nanti ya Dik,

kata Ibu kalau Adik

sudah sembuh,

boleh bermain di luar.

Permainan apa

saja yang bisa kita

lakukan di rumah?

Ketika di rumah saya bermain bersama kakak. Saya

bermain permainan rumah kartu. Permainan itu adalah

menyusun kartu seperti bentuk rumah. Semakin tinggi

semakin sulit menyusun kartu. Kami harus menyusun

dengan hati-hati, kalau tidak rumah kartunya akan

runtuh. Pemenangnya adalah yang berhasil menyusun

rumah kartu paling tinggi dan kokoh.

+ =

Bilangan 27, 20 dan 7 dapat ditulis sebagai

berikut.

20 + 7 = 27

7 + 20 = 27

Kelereng merah Kelereng biru

1. Beni merasa bosan. Ia ingin_________________

2. Tiur mengajak Beni untuk___________bersama.

3. Permainan kegemaran Beni adalah____________

4. Beni tidak dapat bermain di luar karena _________

5. Tiur tidak sakit. Kondisi tubuh Tiur adalah_______

Pertanyaan ________________

________________

________________

Jawaban ______________

______________

______________

+ =

.... + 4 = 11

Jumlah kelereng merah adalah .... karena bila

ditambahkan, .... + 4 adalah 11.