BLOG PEMBELAJARANKELAS 2 SD

BY : Amalia Martiani

120641037

E.1

Tema : Bermain di Lingkunganku

Sub Tema:Bermain di Lingkungan

Rumah

Informasi Daftar Hadir

• KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.• KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,

peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

• KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.

• KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak bermain dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

• Bahasa Indonesia

3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.

4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.

 • Matematika

3.3 Mengenal kesamaan dua ekspresi menggunakan benda konkret, simbol atau penjumlahan/

pengurangan bilangan hingga satu angka.

4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan,

perkalian, pembagian, waktu, berat, panjang, berat benda dan uang, selanjutnya memeriksa

kebenaran jawabannya.

 • PPKn

3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah.

4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sekolah.

TUJUAN PEMBELAJARAN

•Dengan mengamati gambar tentang kegiatan bermain di lingkungan rumah, siswa dapat mengidentifikasi berbagai aktivitas bermain di lingkungan rumah dengan cermat.• Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan jenis kelamin dengan percaya diri.•Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan kegemaran dengan percaya diri.

• Dengan penugasan guru, siswa dapat mengelompokkan benda- benda yang digunakan pada aktivitas bermain di lingkungan rumah dengan cermat dan bertanggungjawab.• Dengam mengamati contoh, siswa dapat menentukan suku kata yang belum diketahui dari kalimat matematika yang berkaitan dengan penjumlahan (ruas kanan 1 suku, ruas kiri 2 suku) dengan percaya diri.

Jadi, ruang lingkup materi yang akan dipelajari hari

ini yaitu:

Mengidentifikasi berbagai aktivitas bermain di rumah

Mengidentifikasi karakteristik masing-masing individu di rumah.

Suku kata dari kalimat matematika berkaitan dengan penjumlahan.

DAFTAR HADIR SISWA KELAS 2 SDN PANJUNAN

NO NAMA SISWAPERTEMUAN

1 2 3 4 5 6

1 Aldi Ansor Sutirto √ √ √ √ √ √

2 Amanda Rahayu √ a √ √ √ √

3 Cantika √ √ i i √ √

4 Diah Pratiwi s s √ √ √ √

5 Dwi Setiawan a √ √ i i s

6 Muhammad Arga √ √ √ √ √ √

7 Muhammad Nauval i √ √ s s i

8 Novita Rahayu √ √ i i i √

9 Reva Komala √ √ √ a a a

10 Zaskia Khaerunnisa √ √ a a i i

Perhatikan gambar di samping!

Beni belajar mengenali berbagai jenis permainan. Permainan-permainan ini bisa dilakukan di beragam tempat.

BERMAIN DI LINGKUNGAN RUMAH

Liburan telah usai. Sekarang sekolah dimulai kembali. Beni demam, dia harus beristirahat di rumah dulu. Selama di rumah, Beni bermain bersama Tiur dan Ibu. Tiur adalah kakak Beni. Tiur kasihan pada Beni adiknya. Ibu juga kasihan kepada Beni, karena tidak bisa bermain di luar. Ibu mengajarkan beberapa kegiatan yang bisa dilakukan di dalam rumah.

Ayo Dik, kita menggambar bersama.

Bosan, Kak. Aku ingin main bola di luar.

Nanti ya Dik, kata Ibu kalau Adik sudah sembuh, boleh bermain di luar.

Permainan apa saja yang bisa kita lakukan di rumah?

BERMAIN RUMAH KARTU

Ketika di rumah saya bermain bersama kakak. Saya bermain permainan rumah kartu. Permainan itu adalah menyusun kartu seperti bentuk rumah. Semakin tinggi semakin sulit menyusun kartu. Kami harus menyusun dengan hati-hati, kalau tidak rumah kartunya akan runtuh. Pemenangnya adalah yang berhasil menyusun rumah kartu paling tinggi dan kokoh.

+ =

Bilangan 27, 20 dan 7 dapat ditulis sebagai berikut.

20 + 7 = 27 7 + 20 = 27

Kelereng merah Kelereng biru

EVALUASI

1. Perhatikan gambar berbagai jenis permainan!

Coba ceritakan, di mana Beni melakukan permainan-permainan yang digambar tersebut.Apakah Beni bermain sendiri atau tidak? Apa yang harus kita perhatikan dalam tiap situasi pada gambar di atas? Apa permainan kegemaranmu?

2. Perhatikan percakapan Beni dan Tiur!

1. Beni merasa bosan. Ia ingin_________________ 2. Tiur mengajak Beni untuk___________bersama. 3. Permainan kegemaran Beni adalah____________ 4. Beni tidak dapat bermain di luar karena _________ 5. Tiur tidak sakit. Kondisi tubuh Tiur adalah_______

3. Tuliskan pertanyaan dan jawaban mengenai bermain rumah kartu!

Pertanyaan ________________ ________________ ________________

Jawaban ______________ ______________ ______________

4. Isilah titik-titik dengan teliti!

+ =

.... + 4 = 11

Jumlah kelereng merah adalah .... karena bila ditambahkan, .... + 4 adalah 11.