Blog PembelajaranKelas 2 Sekolah Dasar

By Hindri Nur AsiE-1

Tema : Bermain di Lingkunganku

Subtema: Bermain di Lingkungan Sekolah

Informasi

Daftar Hadir

Tujuan Pembelajaran

• Dengan media gambar, siswa dapat mengamati gambar pada teks percakapan dengan cermat.

• Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat membaca percakapan dengan suara nyaring dan menarik dengan percaya diri.

• Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukkan gambar yang bersesuaian dengan pembagian yang ditentukan dengan cermat.

• Dengan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi bahan-bahan dalam membuat karya seni rupa (poster) di lingkungan sekolah dengan cermat.

Lanjutan...

• Dengan mengamati lingkungan, siswa dapat mengelompokkan benda-benda yang bisa digunakan dalam mencipta karya seni rupa (poster) dengan percaya diri.

• Dengan memanfaatkan media dilingkungan, siswa dapat menggambar imajinatif berupa poster dengan percaya diri.

• Dengan mengamati gambar imajinatif yang telah diwarnai, siswa dapat menceritakan gambar ke depan kelas dengan percaya diri.

Kompetensi Inti• KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran

agama yang di anutnya• KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, sntun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

• KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan sekolah.

• KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak bermain dan berakhlak mulia.

Kompetensi DasarBahasa Indonesia

• 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.

• 4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain dilingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.Matematika

• 3.4 Mengatahui cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan.

• 4.2 Menaksir hasil perhitungan dengan strategi pembulatan satuan, pembulatan puluhan, dan pembulatan ratusan.SBdP

• 4.3 Menggambar imajinatif dengan memanfaatkan beragam media

Bermain di Lingkungan

Sekolah

Jadi , materi

yang akan kita

pelajari

adalah ...

Identifikasi berbagai aktivitas bermain di

sekolah

Menggambar imajinatif

Menaksir hasil bagi

Bermain di Sekolah dan

menceritakan kejadian

sebelumnya

Bacalah percakapan dibawah ini dengan percaya diri !

Bermain di Sekolah• Beni : Seru sekali permainan benteng-

bentangan kemarin• Siti : Iya biarpun kelelahan, aku senang sekali

bermain benteng-bentengan.• Edo : Ada permainan lain yang lebih seru.• Udin : Namanya permainan Kayu Malele. Itu

permainan dari Papua, tempat asalku.• Siti : Aku juga tahu permainan lain, namanya

congklak. Congklak berasal dari Jawa, kampung halamanku.

• Beni : Wah, ternyata ada banyak permainan yang aku belum tahu.

Menaksir hasil bagi

Perhatikan gambar dibawah dengan cermat !

• Lingkari menjadi 4 kelompok

16 4 = 4 pensil ada di dalam tiap lingkaran

TUGAS !

• Lingkari menjadi 5 kelompok

20 5 = ... Bola ada di dalam tiap lingkaran

a. 5 b. 3 c. 4 d. 6

Disekolah ada bermacam

benda bekas.

Ada kertas juga kotak kotak

bekas.

Kita akan membuat cetak

penampang menggunakan

bahan-bahan ini .

Seperti

ini

conto

hnya

..

Setelah belajar membuat karya cetak penampang dengan bahan bahan yang ada di sekitar sekolah , kita juga akan belajar membuat karya dengan meniup melalui sedotan . Bahan-bahan yang dpat digunakan sama seperti apa yang digunakan dalam karya penmapang , hanya saja dalam karya ini membutuhkan SEDOTAN untuk meniup beberapa warna ke sebuah kertas.Seperti ini contohnya :

Coba kalian membuat karya penampang seperti ini dari barang-barang yang sudah di siapkan !

TUGAS !

Coba kalian buat 5 kelompok, dan kerjakan tugas dibawah ini !

1. Buatlah sebuah percakapan bersama kelompokmu dengan mengetahui berbagai macam permainan yang kalian tahu , serta berbagi dengan temanmu bagaimana permainan itu harus di mainkan !

2. Setiap kelompok buat 2 karya seni rupa seperti contoh di atas ( karya penampang dan karya peniupan ) !

TUGAS KELOMPOK !

Yaaah...Sayang sekali jawaban kamu TIDAK TEPAT sayang ...

Di coba lagi yaaa...

Back...

Yeeee.....Kamu BENAR ...Selamat yaaaa.....

Back...

Bagimana pembelajaran hari ini

anak-anak ?

? ??

Pahaam Bu Guruu....

Kami sangat senang pembelajaran hari ini , kami mengerti apa yang semua ibu jelaskan kami memahami semua yang ibu contohkan ....

ALHAMDULILLAAAH....

No Nama SiswaPertemuan

Keterangan1 2 3

1 Ahmad Subhan

2 Fatimatul Mafaajah

3 Ilham Zaelani Alfa

4 Rifki Andreyana Sakit

5 Tiara Ijin

Daftar HadirKelas 2

SDN 1 KALIBARU

TERIMAKASIH....Wassalammu’alaikum...