Pembelajaran · SUB Tema Pembiasaan Sebelum Pembelajaran 2. Peserta didik membaca buku teks...

1

Perhatikan Gambar dibawah ini

Keberagaman Budaya Bangsaku

SUB Tema

Pembiasaan Sebelum Pembelajaran

1. Peserta Didik Melaksanakan Apel Pagi 2. Peserta didik membaca buku teks mempelajari tentang nilai-nilai budi pekerti berupa kearifan lokal nasional 3. Peserta didik berdoa bersama sesuai dengan cara dan keyakinan masing-masing 4. Peserta didik menyanyikan lagu Indonesia Raya atau lagu wajib 5. Guru Memberikan Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

IPA KD 3.1 dan KD 4.1 1. Bermain Peran Tentang Kebersamaan dan Keberagaman 2. Pengamatan benda tidak hidup dan benda hidup di pantai

Materiku Belajarku

Nilai Sikap : Bersyukur

1.1.Keberagaman Benda Tak Hidup

Apa Itu Pantai dan Pesisi?

https://www.tagar.id/lima-wisata-eksotis-pulau-sumba

Kalian sering mendengar orang mengucapkan kata pantai dan pesisir. Artinya sebenarnya? Jika memperhatikan pinggir laut pasti ada pembatas antara air laut dan daratan. Pembatasan ini pada saat air pasang. Wilayah inilah yang kita kenal sebagai pantai. Pesisir adalah wilayah pembatas anatar air laut dan dataran yang disebut pantai dan dari pantai kearah dataran yang ditandai dengan adanya sumber air tawar.

Benda Tak Hidup (abiotik)

Air Laut

Sekarang coba celupkan tangan kalian ke air laut, akan terasa airnya hangat, karena terkena cahaya matahari secara langsung. Sementara air laut yang lebih dalam terasa lebih dingin.mari kita pelajari, air laut dipengaruhi faktor apa saja.

Matahari Ombak Angin

INDAHNYA KEBERSAMAAN

https://www.tagar.id/lima-wisata-eksotis-pulau-sumba

1. Arus

Apakah air laut hanya diam saja? Jika kalian perhatikan,air laut bergerak maju mundur. Maju mundurnya air laut tersebut disebatkan oleh adanya arus. Arus adalah aliran air laut yang bergerak sangat jauh. Sebagaian bergerak melintasi permukaan air laut, sementara sebagaian lagi bergerak di bawah perbukaan air laut yang dalam. Penyebab terbentuk arus yaitu : a. Angin yang bertiup kuat. b. Perbedaan suhu air laut. Kita mengenal dua macam arus, yakni arus panas dan arus dingin.

Mengapa arus penting? Laut akan selalu bergerak. Dengan demikian makanan yang ada Di air laut dapat menyebar ke tempat-tempat yang jauh.

2. Gelombang

Gelombang adalah permukaan laut yang selalu bergerak, kaerana tiupan angin. Semakin kencang angin bertiup maka semakin besar pula gelombang yang berbentuk. Gelombang yang besar itulah yang kita kenal dengan badai.

3. Suhu

Permukaan laut yang terkena sinar matahari biasanya lebih panas dibandingkan dengan lapiasan air laut dibawahnya.

Membuat Gelombang Laut di dalam Botol Tujuan : Siswa dapat memahami proses terjadinya Pergerakan gelombang di laut.

Kerangka Berpikir : Angin yang bertiup di permukaan laut menimbulkan gelombang. Gelombang bergerak ke atas dan ke bawah. Jika angin bertiup kencang, maka akan terjadi gelombang yang besar.

Tugas dan Latihan

4. Kadar Garam

Pernahkah kalian merasakan air laut? Jika pernah, pasti kalian merasa air laut? Jika pernah,pasti kalian tahu bagaimana rasa air laut. Air laut itu rasanya asin, karena mengadung garam. Kandungan garam yang ada dalam air laut itulah yang kita sebut sebagai salinitas.

5. Pasang Surut

Nelayan sering menambatkan perahunya di perairan pantai. Tetapi ketika dia kembali, perahu itu sudah berada di atas pasir. Proses ini dinamakan pasang surut.

Bahan : 1. 1 Liter soda 2. Air Secukupnya 3. Minyak Goreng 4. Pewarna makanan berwarna biru 5. 1 botol plastik ( bekas kemasan air mineral) Dengan tutup yang masih baik dan kuat.

Cara Kerja: 1. Isi botol dengan soda, hampir setengah bagian. 2. Tambahkan air hingga botol menjadi hampir penuh 3. Tambahkan tetes pewarna makanan berwarna biru. 4. Tambahkan minyak goreng hingga botol menjadi penuh 5. Tutup botol dengan baik 6. Perhatikan minyak goreng akan menempati ruang di atas air (karena lebih ringan dari air) 7. Goyangkan botol (buka dikocok) hingga mendatar ke kiri dan ke kanan secara perlahan,maka akan terjadi Pergerakan cairan seperti gerakan gelombang di laut.

1

Abiotik dan Biotik


SUB Tema



Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran


Materiku Belajarku


1.2. Keberagaman Benda Hidup

Hewan

1. Mengapung Hewan dalam kelompok ini hidupnya hanya mengapung. Pergerakan hewan kelompok ini biasanya dibantu oleh arus. Contoh Plakton

2. Menempel Hewan dalam kelompok ini hidup menempel pada tempat yang cocok seperti batu, kayu, atau di kapal- kapal dan benda keras lainnya. Contoh : teritip

3. Berenang Adalah hewan yang dapat berenang. Misalnya ikan,penyu,paus

Tumbuhan 1. Tumbuhan Yang mempunyai akar, batang, daun, bunga dan buah. Contohnya : Lamun 2. Tumbuhan yang tidak memiliki akar, batang dan daun. Tubuh tumbuhan ini di sebut thalus yang lengkapi Rizoid yaitu alat untuk melekatkan diri di pasir, batu benda kertas lain. Contohnya rumput laut

2

Binatang


SUB Tema



Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran


Materiku Belajarku


1. 3 Hubungan antara benda tak hidup dan benda hidup

Makluk hidup selau berhubungan dengan benda yang tidak hidup.biasanya makluk hidup sebagai tempat tinggal habitat yang dapat berfungsi sebagai : A. Tempat berkembang biak Seperti penyu bertelur di pantai berpasir

B. Tempat mencari makanan Seperti duyung di pantai berpasir

C. Tempat berlindung seperti udang bakau di lumpur. Hutan mangrove

Ayo Bermain Pentingnya kebersamaan Langkah-langkah Permainan

1. Buatlah Lingkaran 5 sampai 6 orang saling membelakangi.

2. Pegang tangan teman di sebelah kanan dan kiri

3. satu orang bergerak ke arah luar

4. perhatikan apa yang terjadi dengan anggota lingkaran lainnya

5. satu orang bergerak ke arah dalam

6. perhatikan apa yang terjadi dengan anggota yang lain

Diskusikan dengan teman-teman. Buat kesimpulan tentang pentingnya kebersamaan.

Kebersamaan :

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

2

Ekosistem Laut


SUB Tema



Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran


Materiku Belajarku


No Hewan Tempat Hidup Tumbuhan Tempat Hidup

1. Kepiting Kecil Pasir dan Lumpur Pohon Bakau Pantai Lumpur

2. Ikan Air Lamun Laut Berpasir

Tugas dan Latihan

Pergilah ke Pantai Amatilah hubungan antara makhluk hidup (Hewan dan Tubuhan) dengan benda tidak hidup (air, udara, tanah) Di pantai, dan pesisir Jangan Lupa Membawa Buku Catatan dan Alat Tulis 1. Amatilah dan catatlah benda-benda tidak hidup yang kamu temukan. 2. Amati dan catatlah makhluk yang hidup di situ 3. Perhatikan dan amati hubungan makhluk hidup (Tumbuhan, dan hewan) dengan lingkungannya (Air, Batu, Pasir)

Apakah ikan dapat hidup tanpa air? Apakah Tumbuhan dapat hidup tanpa sinar matahari? Hubungan Antara makhluk hidup dengan lingkungannya (Air, Udara, dan tanah) disebut Ekosistem. Bagaimana dengan hubungan antara makhluk hidup dengan benda tidak Hidup?

Catatlah apa yang kamu lihat dalam tabel seperti di bawah ini

Setelah Kamu mengamati hewan dan tumbuhan yang ada di pantai, dan memahami tempat hidup antara makhluk hidup dan lingkungannya, maka kamu mengetahui bagaimana hubungan antara makhluk hidup dan benda tak hidup di lingkungannya.

1

Gagasan pokok dan Gagasan Penjelas

Setiap bacaan biasanya terdiri atas beberapa paragraf. Setiap paragraf memiliki gagasan pokok dan gagasan penjelas. Gagasan pokok merupakan pikiran utama dalam sebuah paragraf. Adapun gagasan penjelas penjelas adalah pikiran lain yang mendukung atau menjelaskan gagasan pokok.

Aku Berdiskusi

4C : Bekerja Sama dan Berpikir Kritis

Rumah dengan memanfaatkan energi tenaga surya I Love My Country Indonesia Aku Mencintai Negaraku, Indonesia Tema 2 Kelas IV

Sumber Energi

SUB Tema



Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat mengidentifikasi gambar-gambar dan menuliskan gagasan pokok dan teks visual yang diamati dengan terperinci

Materiku Belajarku

Nilai Sikap : Berdoa

Nilai Sikap : Tanggung Jawab

Amatilah gambar tersebut dengan saksama! Diskusikan bersama kelompokmu tentang manfaat matahari dalam bidang energi! Buatlah Kesimpulan dan tulisan berdasarkan hasil diskusimu di buku tugasmu!

Materi Belajarku

Energi Matahari

Matahari Merupakan Sumber energi panas yang dikekal di bumi

Matahari merupakan salah satu sumber energi panas yang kekal di bumi. Dengan semakin berkembangnya teknologi yang diciptakan manusia, energi Matahari dapat dimanfaatkan menjadi pembangkit listrik tenaga matahari.

Aku Mencoba


Tujuan Pembelajaran IPA : KD. 3.5

1. Peserta didik dapat menjelaskan manfaat energi matahari dalam kehidupan Sehari-hari dengan tepat. 2. Peserta didik dapat menyajikan laporan hasil mengamatan tentang perubahan bentuk energi matahari dalam kehidupan dengan sistematis

Nilai : Sikap mandiri IPA KD 4.5

4C : Bekerja Sama, Berpikir Kritis, dan Pemecahan Masalah

1. Matahari merupakan energi panas terbesar yang ada di Bumi. Kamu bisa membuktikannya dengan melakukan percobaan. Siapkan sebuah kaca pembesar dan kantong plastik! Gunakan kaca pembesar untuk mengonsentrasikan cahaya Matahari ke kantong plastik! Tunggu Beberapa saat dan amati yang terjadi 2. Buatlah datamu ke dalam bentuk laporan kegiatan percobaan! Isi laporan kegiatan percobaan berikut. a. Nama Percobaan b. Tujuan Percobaan c. Alat-alat d, langkah kerja e. kesimpulan 3. Carilah teks bacaan lainnya dari berbagai sumber terkasit manfaat energi matahari bagi makhluk hidup! Bacalah teks bacaan tersebut! Buatlah peta pikiran terkait pemanfaatan energi matahari bagi makhluk hidup!

Tema 2 Kelas IV

Pancasila Is The Way of life

Pancasila adalah pedoman hidup

Materi Belajarku

Indonesia Kaya Sumber Daya Alam

Salah Satu Sumber Daya Alam Adalah Matahari

Materi Berdiskusi


Tujuan Pembelajaran IPS : KD. 3.1

1. Peserta didik dapat Mengidentifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya dengan tepat 2. Peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya dalam bentuk tulisan dengan sistematis

Sumber daya alam adalah suatu yang dapat dimanfaatkan untuk berbagai kepentingan dan kebutuhan hidup manusia. Sumber daya alam dapat dimanfaatkan agar hidup manusia lebih sejahtera. Sumber daya alam biasa terdapat dimana saja seperti di dalam tanah air, permukaan tanah, udara, dan lain sebagainya. Salah satu sumber daya alam adalah sinar Matahari. Sumber daya alam sangat berhubungan dengan kehidupan masyarakat, terutama di bidang ekonomi. Kegiatan ekonomi masyarakat sangat bergantung pada sumber daya alam yang ada di sekitarnya. Salah satu contohnya adalah nelayan yang menggunakan hasil laut untuk mencukupi kebutuhan hidupnya

Nilai Sikap : Kerjasama


4C : Berpikir Kritis dan Memecahkan Masalah

1. Tanah Indonesia sangat subur dan mudah di tanamai berbagai jenis tanaman seperti padi, ketela, dan sagu

2. Diskusikan dengan teman satu mejamu, bagaimana agar indonesia berlimpah dengan sumber bahan makanan pokok? 3. Apa yang kita harus lakukan untuk memanfaatkan tanah yang subur? 4. Tulis hasil diskusimu pada buku tugas!

Indonesia is very rich country

Indonesia adalah negara yang sangat kaya Tema 2 kelas IV

Aku membaca

Bacalah teks bacaan berikut dengan cermat!

Belajar Bersama

Nilai Sikap : Percaya Diri

Tujuan Pembelajaran IPS : KD. 3.1, 4.1


Kegiatan Ekonomi di Indonesia memanfaatkan Sumber Daya Alam Indonesia merupakan negara agraris. Disebut negara agraris karena masyarakat Indoneisa mayoritas bermata pencaharian sebagai petani. Kegiatan di bidang pertanian berguna untuk memenuhi kebutuhan manusia yang berupa pangan. Bahan pangan yang dihasilkan masyarakat di Indonesia antara lain padi, jagung, palawija, sayur-sayuran dan sebagainya. Selai di bidang pertanian, masyarakat Indonesia juga melakukan kegiatan di bidang perkebunan. Mereka memanfaatkan alahan kosong untuk menanam kopi, teh, kelapa sawit, tebu, karet, kopra, dan lain-lain. Hasil perkebunan tersebut mereka jual kepada industri untuk di olah terlebih dahulu, sebelum dikomsumsi masyarakat.

Sumber : www.Sejarah-negara.com

1. Diskusikan dengan kelompokmu tentang sumber daya alam apa saja yang digunakan sebagai kegiatan ekonomi! 2. Jelaskan kegiatan yang dapat kita lakukan untuk menjaga sumber daya alam! 3. Tuliskan diskusimu pada selembar kertas! 4. Presentasikan hasilnya di depan kelas! 5. Lakukan dengan percaya diri dan tanggung jawab!

Orang Tua



1. Bertanyalah pada orang tuamu bentuk-bentuk energi yang digunakan untuk kegiatan ekonomi di daerah sekitar rumahmu! 2. Lakukan diskusi bersama orang tuamu! 3. Tuliskan diskusimu pada buku tugas! 4. Sampaikan hasil diskusi bersama orang tuamu di depan kelas!

Tema 2 Kelas IV

We Have Many Thousand Islands

Kami Memiliki ribuan pulau

2

Aku Bernyanyi

1. Menyanyikan dengan lagu kebunku sesuai tempo dan tinggi rendah nada! 2. Lakukan bersama temanmu! 3. Mintalah gurumu untuk membimbing!

Pembelajaran



Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran sbdp KD 4.2

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi gambar-gambar dari teks visual yang diamati dengan terperinci 2. Peserta didik dapat menuliskan gagasan pokok dari teks visual yang dimati dengan terperinci

Materiku Belajarku


Nada Nada adalah suatu bunyi yang memiliki getaran yang teratur. Nada terbagi menjadi dua, yaitu tinggi rendah dan panjang pendek. Pada deretan nada,semakin ke kanan nada akan semakin tinggi. Urutan tinggi rendah nada yaitu : . . . . . . .

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 . . . . . . .

Nilai Sikap : Percaya Diri

IPS : KD. 4.2

4C : Komunikasi dan kreatif

We Must have long range goal

Kita Harus Memiliki tujuan jangka panjang Tema 2 Kelas IV

Materi Belajarku

Materi Belajarku

Perhatikan Gambar Berikut

- Menurutmu, dapatkah kita mencuci dan minum dengan air yang kotor? Apakah setiap makhluk

hidup mempunyai hak terhadap sir yang bersih? Tuliskan dampaknya jika kita tidak

melaksanakan kewajiban kita dalam menjaga air di sekitar kita!

Belajar Bersama


Tujuan Pembelajaran PPKN KD 3.1

1. Peserta didik dapat memberikan contoh hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat dengan benar 2. peserta didik dapat menjelaskan perbedaan hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat dengan benar

Hak dan Kewajiban

Hak adalah sesuatu yang mutlak menjadi milik kita dan penggunaannya tergantung kepada kita sendiri. Contohnya Hak mendapatkan pengajaran, hak mendapatkan nilai dari guru dan sebagainya. Kewajiban adalah sesuatu yang harus dilakukan dengan penuh tanggung jawab. Contoh kewajiban warga negara Indonesia yaitu berperan serta dalam membela, mempertahankan kedaulatan negara Indonesia dari serangan musuh.

Nilai Sikap : Mandiri

PPKN KD 4.2

4C : berpikir Kritis dan pemecahan Masalah

Orang Tua

PPKN: KD. 4.22


Bertanyalah pada orang tuamu tentang cara menjaga kebersihan air di lingkungan rumah! Diskusikan tentang kewajiban menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah!

Be Strong and Never give up

Menjadi Kuat dan Pandang menyerah Tema 2 Kelas IV

Pembelajaran · SUB Tema Pembiasaan Sebelum Pembelajaran 2. Peserta didik membaca buku teks...

Documents

Transcript of Pembelajaran · SUB Tema Pembiasaan Sebelum Pembelajaran 2. Peserta didik membaca buku teks...