PEMBELAJARAN MENGGAMBAR DESAIN BATIK BOYOLALI PADA … · BATIK BOYOLALI PADA MATA PELAJARAN SENI...

i

PEMBELAJARAN MENGGAMBAR DESAIN BATIK BOYOLALI

PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA STUDI KASUS :

KELAS X IPS 1 SMA NEGERI 1 BOYOLALI

TAHUN AJARAN 2018/2019

SKRIPSI

Oleh :

Lulus Kristiana

K3215039

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2019

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ii


iii

PEMBELAJARAN MENGGAMBAR DESAIN BATIK BOYOLALI

PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

STUDI KASUS : KELAS X IPS 1 SMAN 1 BOYOLALI

TAHUN AJARAN 2018/2019

Oleh :

Lulus Kristiana

K3215039

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

MEI 2019


iv


v


vi

ABSTRAK

Lulus Kristiana. K3215039. PEMBELAJARAN MENGGAMBAR DESAIN

BATIK BOYOLALI PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA STUDI

KASUS : KELAS X IPS 1 SMA N 1 BOYOLALI TAHUN AJARAN

2018/2019. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2019.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) proses pembelajaran

menggambar desain batik Boyolali kelas X IPS 1 SMA N 1 Boyolali (2) Hasil

Karya desain batik Boyolali kelas X IPS 1 SMA N 1 Boyolali.

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPS 1 SMA N 1

Boyolali. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik yang

digunakan dalam pengumpulan data adalah wawancara mendalam, observasi dan

dokumentasi. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik purposive sampling.

Uji keabsahan data menggunakan trianggulasi data dan reviu informan. Analisis

data yang digunakan adalah analisis model interaktif yaitu reduksi data, penyajian

data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) proses pembelajaran

menggambar desain batik boyolali dilakukan selama 4 pertemuan, setiap

pertemuan berlangsung dalam 3 tahap antara lain kegiatan awal, kegiatan inti dan

kegiatan penutup, dalam proses pembelajaran guru menggunakan metode

ceramah, demonstrasi, penugasan, dan tanya jawab, model yang digunakan adalah

model kontekstual dengan pendekatan saintifik dan evaluasi yang dilakukan guru

memandang dari aspek afektif, psikomotor dan kognitif. (2) hasil produk/ karya

pembelajaran menggambar desain batik Boyolali menitik beratkan pada aspek

kreativitas yang meliputi gubahan objek ikon meliputi sapi, lele, pepaya, jagung,

tembakau, dan gunung merapi sebagai hasil karya desain dan penggunaan media

pewarnaan lebih dari 1 jenis, kerapihan, kebersihan, dan penyajian karya

mencakup ketepatan waktu dalam mengumpulkan tugas.

Kata kunci : Proses Pembelajaran, Ikon Kota Boyolali, Desain Batik Boyolali,

hasil karya


vii

ABSTRACT

Lulus Kristiana. K3215039. DRAWING LEARNING OF BOYOLALI BATIK

DESIGN ON ART AND CULTURE LESSON OF CASE STUDY: CLASS X

IPS 1 SMA N 1 BOYOLALI ACADEMIC YEAR 2018/2019. Thesis, Surakarta:

Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University Surakarta,

April 2019.

The purpose of this study was to find out: (1) learning process of drawing

Boyolali batik design class X IPS 1 SMA N 1 Boyolali (2) Results of Boyolali batik

design work in class X IPS 1 SMA N 1 Boyolali.

The population in this study were all students of class X IPS 1 SMA N 1

Boyolali. This study uses a qualitative approach. The techniques used in

collecting data are in-depth interviews, observation and documentation. The

sampling technique used was purposive sampling technique. Test the validity of

the data using triangulation of data and review informants. Analysis of the data

used is an interactive model analysis, namely data reduction, data presentation,

and conclusion drawing.

The results of the study can be concluded that: (1) the learning process of

drawing boyolali batik designs is carried out for 4 meetings, each meeting takes

place in 3 stages including initial activities, core activities and closing activities,

in the learning process the teacher uses lectures, demonstrations, assignments,

and question and answer, the model used is a contextual model with a scientific

approach and evaluation conducted by the teacher views from the affective,

psychomotor and cognitive aspects. (2) the results of the learning products /

works on drawing Boyolali batik design focus on aspects of creativity which

include the composition of iconic objects include cattle, catfish, corn, tobacco,

and mounth as a result of design work and the use of more than one type of

coloring media, neatness, cleanliness, and presentation of work includes

timeliness in collecting assignments.

Keywords: Learning Process, Boyolali City Icon, Boyolali Batik Design, student’s

work


viii

MOTTO

“Barang siapa tidak merasakan pahitnya belajar yang sebentar, dia akan menelan

hinanya kebodohan sepanjang hidupnya”

- 354-

“Sebagian orang dilebihkan dari sebagian yang lain. Tapi tak ada orang yang

benar-benar lebih pada semua bagian hidupnya orang. Karena pasti ada saja

bagian yang kurang dari hidup seseorang.”

-Golek Dalane Syukur-

“Ketika seseorang sudah siap Berjuang, MAKA bukan kenyamanan lagi yang kita

cari, akan tetapi perubahan ke arah yang lebih baik”

-Anonim-


ix

PERSEMBAHAN

Teriring rasa syukur pada-Mu, Skripsi ini saya persembahkan untuk :

ALLAH SWT

Nabi Muhammad SAW

Ibu dan alm. Bapak terkasih dan tercinta yang senantiasa mendoakan dalam setiap

waktu, dan pengorbanan atas segalanya demi masa depanku.

Bapak Ibu Dosen Prodi Pendidikan Seni Rupa FKIP UNS yang selama ini telah

memberikan ilmu.

Orang-orang terdekat yang selalu memberikan semangat dan keceriaan

Saudara-saudara MT, MS yang selalu memberikan kekuatan, nasihat, dan doa.

Teman-teman Pendidikan Seni Rupa FKIP UNS 2015.

“Terima kasih atas pengalaman dan bekal ilmu yang telah diberikan”


x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT. karena telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan

keselamatan dan hidayah. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “PEMBELAJARAN MENGGAMBAR DESAIN BATIK

BOYOLALI PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA STUDI KASUS :

KELAS X IPS 1 SMAN 1 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2018/2019”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dr. Mardiyana, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta Bapak Dr. Slamet Supriyadi,

M.pd.

3. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd, selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dra. MY. Ning Yuliastuti, M.Pd, selaku Pembimbing II, yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Drs. Agung Wardoyo, Kepala SMAN 1 Boyolali, yang telah memberi

kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

6. Sugeng Tri Utamadi, S.Sn, selaku guru mata pelajaran Seni Budaya SMAN 1

Boyolali, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

7. Semua pihak yang telah memberikan bantuan untuk kelancaran penelitian ini.


xi

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara

lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi

ini bermanfaat bagi pembaca dan menambah wawasan ilmu.

Surakarta, Mei 2019

Peneliti


xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN ...................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK .......................................................................... vi

HALAMAN ABSTRACT ........................................................................ vii

HALAMAN MOTTO .............................................................................. viii

HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................. ix

KATA PENGANTAR .............................................................................. x

DAFTAR ISI ............................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xv

DAFTAR BAGAN .................................................................................... xvii

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................... 2

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 2

D. Manfaat Penelitian ................................................................... 3

1. Manfaat Teoritis .................................................................. 3

2. Manfaat Praktis ................................................................... 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR

A. Kajian Pustaka .......................................................................... 4

1. Pembelajaran ...................................................................... 4

a. Pengertian Belajar dan Pembelajaran ........................... 4

2. Komponen dalam Pembelajaran ........................................ 5

3. Contextual and Learning (CTL) ......................................... 8

4. Pendekatan Scientifik ......................................................... 10


xiii

5. Pembelajaran Seni Budaya ................................................. 13

6. Menggambar ...................................................................... 14

7. Kajian Desain ..................................................................... 15

8. Batik ................................................................................... 17

a. Pengertian Batik ........................................................... 17

b. Pengertian Pola ............................................................. 17

c. Pengertian Motif ........................................................... 18

9. Alat dan Bahan Menggambar Desain Batik ....................... 22

B. Kerangka Berpikir .................................................................... 25

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 26

B. Metode dan Pendekatan Penelitian .......................................... 26

C. Data dan Sumber Data ............................................................. 27

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ................................... 28

E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 28

F. Teknik Uji Validitas Data ........................................................ 30

G. Teknik Analisis Data ................................................................ 31

H. Prosedur Penelitian ................................................................... 33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ........................................................................ 36

1. Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................ 36

2. Proses Pelaksanaan Pembelajaran ...................................... 41

3. Hasil Karya Menggambar Desain Batik Boyolali Kelas

X IPS 1 SMA N 1 Boyolali Tahun Ajaran 2018/2019 ....... 67

B. Pembahasan .............................................................................. 74

1. Proses Pembelajaran Menggambar Desain Batik Boyolali

Kelas X IPS 1 SMA N 1 Boyolali Tahun Ajaran

2018/2019 ............................................................................ 74

2. Hasil Karya Desain Batik Boyolali Kelas X IPS 1 SMA N

1 Boyolali Tahun Ajaran 2018/2019 ................................... 77


xiv

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................... 83

B. Implikasi .................................................................................... 84

C. Saran .......................................................................................... 85

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 86

LAMPIRAN


xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Cara Menggambar Motif Batik ............................................... 19

Gambar 2.2 Cara Menggambar Motif Batik ............................................... 20

Gambar 2.3 Motif Batik Ikon Lele ............................................................. 20

Gambar 2.4 Motif Batik Ikon Sapi ............................................................. 20

Gambar 2.5 Motif Batik Ikan Lele ............................................................. 21

Gambar 2.6 Motif Batik Sapi ..................................................................... 22

Gambar 2.7 Motif Batik Ikon Patung Arjuna ............................................ 23

Gambar 2.8 Buku Gambar A3 .................................................................... 23

Gambar 2.9 Pensil dan Penghapus ............................................................. 23

Gambar 2.10 Drawing Pen ......................................................................... 24

Gambar 2.11 Kertas Kalkir ........................................................................ 24

Gambar 2.12 Kertas Strimin ...................................................................... 25

Gambar 4.1 Halaman Depan SMA N 1 Boyolali ....................................... 36

Gambar 4.2 Denah Lokasi SMA N 1 Boyolali ........................................... 37

Gambar 4.3 Struktur Organisasi SMA N 1 Boyolali .................................. 41

Gambar 4.4 Guru Sedang Membuka Pelajaran .......................................... 43

Gambar 4.5 Contoh Masterdesain dari Guru SMA N 1 Boyolali .............. 45

Gambar 4.6 Sketsa Masterdesain dari Siswa .............................................. 47

Gambar 4.7 Sketsa Masterdesain dari Siswa ............................................. 47

Gambar 4.8 Sketsa Masterdesain dari Siswa .............................................. 48

Gambar 4.9 Masterdesain yang telah Direpetisi ......................................... 49

Gambar 4.10 Desain Motif Batik Ikon Boyolali ......................................... 49

Gambar 4.11 Masterdesain dari Siswa ........................................................ 49

Gambar 4.12 Masterdesain yang telah Direpetisi ....................................... 50

Gambar 4.13 Desain Motif Batik Ikon Boyolali ........................................ 50

Gambar 4.14 Kegiatan Peserta Didik sedang mencetak Master Desain

di Kertas Gambar A3 ............................................................ 50

Gambar 4.15 Kegiatan Pserta Didik Saat Memindah master Desain

Pada Kertas Gambar A3 dan Merepetisinya ......................... 51


xvi

Gambar 4.16 Kegiatan Peserta DidikMempertebal Motif Yang

Sudah Direpetisi Dikertas Gambar A3 ................................ 51

Gambar 4.17 Kegiatan Peserta Mewarna Desain Motif Batik Boyolali ..... 51

Gambar 4.18 KegiatanPeserta Didik Saat Presentasi Hasil Karyanya ....... 53

Gambar 4.19 KegiatanPeserta Didik Saat Presentasi Hasil Karyanya ........ 53

Gambar 4.20 KegiatanPeserta Didik Saat Presentasi Hasil Karyanya ....... 53

Gambar 4.21 Guru Sedang Menerangkan Materi Dengan Contoh Gambar

Desain .................................................................................. 56

Gambar 4.22 Buku Pegangan Pelajaran Desain Batik ................................ 57

Gambar 4.23 Guru sedang menggunakan metode ceramah ........................ 58

Gambar 4.24 Guru sedang mendemonstrasikan proses pembuatan master

desain dan cara merepetisinya .............................................. 59

Gambar 4.25 Guru sedang menggunakan metode tanya jawab .................. 60

Gambar 4.26 Siswa mengerjakan tugas membuat pola masterdesain batik 60

Gambar 4.27 Desain Batik Karya Danik Ummu Izzah ............................... 68

Gambar 4.28 Desain Batik Karya Desfina Mafiroh .................................... 69

Gambar 4.29 Desain Batik Karya Habibah Nur Khasanah ......................... 70

Gambar 4.30 Desain Batik Karya Galih Suci Budiati................................. 71

Gambar 4.31 Desain Batik Karya Agil Kusuma Astuti .............................. 72

Gambar 4.32 Desain Batik Karya Michael Ananta Sunaryo ...................... 73

Gambar 4.33 Gambar Karya Danik Ummu Izzah ....................................... 77

Gambar 4.34.Gambar Karya Desfina Mafiroh ............................................ 78

Gambar 4.35.Gambar Karya Habibah Nur Khasanah ................................. 79

Gambar 4.36.Gambar Karya Galih Suci Budiati ........................................ 80

Gambar 4.37.Gambar Karya Agil Kusuma Astuti ...................................... 81

Gambar 4.38.Gambar Karya Michael Ananta Sunaryo .............................. 81


xvii

DAFTAR BAGAN

Halaman

Bagan 2.1 Kerangka Berplikir ................................................................... 26

Bagan 3.1 Komponen Analisis Data Model Interaktif ................................ 31


xviii

DAFTAR TABEL

Halaman

Table 4.1 Fasilitas SMA N 1 Boyolali ...................................................... 39

Table 4.2 Data Pangkat Guru dan Pegawai SMA N 1 Boyolali ............... 40

Table 4.3 Nilai Afektif Peserta Didik Kelas X IPS 1 SMA N 1 Boyolali 62

Table 4.4 Nilai Kinerja (Proses) peserta didik kelas X IPS 1 SMA N 1

Boyolali .................................................................................... 64

Table 4.5 Nilai Hasil Karya/Produk peserta didik kelas X IPS 1 SMA N

1 Boyolali ............................................................................ .... 66


PEMBELAJARAN MENGGAMBAR DESAIN BATIK BOYOLALI PADA … · BATIK BOYOLALI PADA MATA PELAJARAN SENI...

Documents

Transcript of PEMBELAJARAN MENGGAMBAR DESAIN BATIK BOYOLALI PADA … · BATIK BOYOLALI PADA MATA PELAJARAN SENI...