Pembelajaran bagi Generasi Milenial pada Era Revolusi...
-
Upload
truongduong -
Category
Documents
-
view
239 -
download
8
Transcript of Pembelajaran bagi Generasi Milenial pada Era Revolusi...
Seminar Nasional
Pembelajaran bagi Generasi Milenial pada Era Revolusi Industri 4.0
UNTIDAR, 25 Mei 2019
Erwin RoosilawatiWidyaiswara LPMP Provinsi Jawa Tengah
HP: 08122888301Email:[email protected]
ERROOS 2019
ERROOS 2019
Revolusi Industri ?
ERROOS 2019
Tenaga Uap
RevolusiIndustri 1.0
Tenaga listrik
RevolusiIndustri 2.0
OtomatisasiProduksi
RevolusiIndustri 3.0 Cyber System
Revolusi Industri4.0
Mengubah :• Cara hidup• Bekerja• Berhubungan
satu sama lain
ERROOS 2019
Fenomena Kampung Raksasa
ERROOS 2019
1. Mengalirnya beragam sumber daya fisik maupun non fisik (data, informasidan pengetahuan) dari satu tempat ke tempat lainnya secara bebas danterbuka;
2. Meningkatnya kolaborasi dan kerjasama antar bangsa dalam proses penciptaan produk dan/atau jasa yang berdaya saing tinggi secara langsungmaupun tidak langsung telah menggeser kekuatan ekonomi dunia dari“barat” menuju “timur”;
3. Membanjirnya produk-produk dan jasa-jasa negara luar yang dipasarkan di dalam negeri selain meningkatkan suhu persaingan dunia usaha jugaberpengaruh langsung terhadap pola pikir dan perilaku masyarakat dalammenjalankan kehidupannya sehari-hari;
4. Membludaknya tenaga asing dari level buruh hingga eksekutif memasukibursa tenaga kerja nasional telah menempatkan sumber daya manusia lokal pada posisi yang cukup dilematis di mata industri sebagai pengguna.
35% jenis pekerjaan akanhilang pada 2025
Inovasi Disruptif
Tantangan Globalisasi - Abad 21
ERROOS 2019
58 juta tambahan tenagakerja cakap pada tahun2030
Peningkatan daya saing SDM
14,2 juta tenaga kerja cakapakan bermigrasi antarnegara ASEAN
Benturan peradaban
Digital Natives dan aktifpengguna soial media Pembelajar cepat, cerdas,…
Skema Pergeseran Paradigma Belajar Abad 21
ERROOS 2019
Informasi(tersedia dimana saja,
kapan saja)
Pembelajaran diarahkan untuk mendorong peserta didikmencari tahu dari berbagai sumber observasi, bukan diberi
tahu
Komputasi(lebih cepat memakai
mesin)
Pembelajaran diarahkan untuk mampu merumuskanmasalah (menanya), bukan hanya menyelesaikan masalah
(menjawab)
Otomasi(menjangkau segala
pekerjaan rutin)
Pembelajaran diarahkan untuk melatih berfikir analitis(pengambilan keputusan) bukan berfikir mekanistis (rutin)
Komunikasi(dari mana saja, ke
mana saja)
Pembelajaran menekankan pentingnya kerjasama dankolaborasi dalam menyelesaikan masalah
Ciri Abad 21 Model Pembelajaran
ERROOS 2019
Trilling dan Fadel (2009) dalam bukunya yang berjudul 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times, terdapat beberapa kompetensi dan/atau keahlian yang harus dimiliki oleh sumber daya manusia abad 21. Secara umum keterampilan abad 21 terbagi kepada tiga keterampilan, yaitu Learning and Innovation Skills (Keterampilan Belajar dan Berinovasi), Information, Media, and Technology Skills (Keterampilan Teknologi dan Media Informasi) dan Life and Career Skills (Keterampilan Hidup dan Berkarir).
Keterampilan Abad 21
Core
subjects
21st
Century
Context
Learning and
Innovation Skills
Information, Media,
and
Technology Skills
Life and career skills
Critical thinkingCreativityCommunicationCollaboration
Digital literacy
FlexibilityInitiativeLeadershipSocial-skillsCross culturalProductivityAccountabilityLife-long learner
Kecakapan Hidup Abad 21
21st Century learning:• To know• To do• To be• To live together
ERROOS 2019
Implementasi Pembelajaran
Pengalaman Belajar
(Pembelajaran Dan Penilaian)
Siswa:• Berkarakter, • Kompeten, Dan • Literat
LOTS HOTSERROOS 2019
STEM
ERROOS 2019
?
• pendekatan dalam pendidikan di mana Sains, Teknologi, Teknik, Matematika terintegrasi dengan proses pendidikan berfokus pada pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang nyata serta dalam kehidupan profesional
• menunjukkan kepada siswa bagaimana konsep, prinsip, teknik sains, teknologi, teknik dan matematika (STEM) digunakan secara terintegrasi untuk mengembangkan produk, proses, dan sistem yang bermanfaat bagi kehidupan manusia
ERROOS 2019
STEM
SCIENCE
ENGINEERING
TECHNOLOGY
MATHEMATICS
STEM
ERROOS 2019
SainsKajian tentang fenomena alam yang melibatkan observasi dan pengukuran
Enjiniring (engineering) Pengetahuan dan keterampilan untuk mendesain dan mengkonstruksi mesin, peralatan, sistem, material, dan proses yang bermanfaat bagi manusia secara ekonomis dan ramah lingkungan.
TeknologiInovasi-inovasi untuk
memodifikasi alam agar memenuhi kebutuhan dan
keinginan manusia
MatematikaIlmu tentang pola-pola dan
hubungan-hubungan, dan menyediakan bahasa bagi
teknologi, sains, dan enjiniring
04
03
02
01 STEM
HOTS
ERROOS 2019
?
Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi
HOTS
SebagaiTransfer
Knowledge
sebagaiCritical
and Creative Thinking
SebagaiProblem Solving
ERROOS 2019
Keterampilan berpikir sesuai denganranah kognitif, afektif, danpsikomotor yang menjadi satukesatuan dalam proses belajar danmengajar.
Keterampilan yang dikerahkandalam memecahkan permasalahan yang muncul, mengambilkeputusan, menganalisis, menginvestigasi, danmenyimpulkan
Keterampilan yang memilikikeinginan kuat untuk dapatmemecahkan masalah munculpada kehidupan sehari-hari
Pembelajaran HOTS
ERROOS 2019
HOTS
Penilaian HOTS
EVALUASI
SINTESIS
ANALISIS
APLIKASI
PEMAHAMAN ‘
PENGETAHUAN
HOTSLOTS
MENCIPTA
MENGEVALUASI
MENGANALISIS
MENERAPKAN
MEMAHAMI ‘
MENGINGAT
HOTS
ERROOS 2019
Tantangan Bagi Guru
Pembelajaranuntuk
menyiapkanpeserta didik
Kemampuancara berpikir
Kemampuancara bekerja
Kemampuanmenggunakan
alat untukbekerja
Keterampilan dan sikap menjadi
warga dunia
ERROOS 2019
Membekali keterampilan :• Berpikir kritis• Kreatif• Inovatif• Memecahkan masalah• Mengambil keputusan
Membekali keterampilan:• Bekerja sama• Berkomunikasi• Berkolaborasi
Membekali :• Nasionalisme• Mengelola karir
dan kehidupan• Tanggung jawab
personal dan sosial
Membekali memiliki:• Literasi informasi• Literasi ICT
ERROOS 2019
Selamat BerINOVASIDemi Anak Negeri
Terima kasih