Artikel Lomba Menulis Blog Formulasi Hal | 1

PEMBELAJARAN ASYIK SAMBIL FB-AN http://www.formulasi.or.id/2013/07/pembelajaran-asyik-sambil-fb-an.html

APA ITU PEMBELAJARAN ?

Pembelajaran pada dasarnya adalah perubahan yang bertahan lama dalam

perilaku, atau dalam kapasitas berperilaku dengan cara tertentu, yang dihasilkan

dari praktik atau bentuk-bentuk pengalaman lainnya (Schunk, 2012 ; 5). Dalam

konsep pembelajaran ini ada 3 kriteria : pembelajaran melibatkan perubahan,

pembelajaran bertahan lama seiring dengan waktu, dan pembelajaran terjadi

melalui pengalaman.

Seorang siswa dikatakan belajar jika ada perubahan perilaku, misalnya

dari tidak bisa menjadi bisa, hasil akhir biasanya kita ambil sebagai bahan

penilaian hasil belajar. Perubahan tersebut pula seyogyanya bertahan lama,

misalnya seorang siswa mampu meloncat sejauh 3 m, maka apabila diminta

mengulangi dia harus bisa melakukannya lagi. Sedangkan kriteria pembelajaran

melalui pengalaman ini sebenarnya dasar dari teori konstruktivisme, dimana siswa

mendapatkan pengetahuannya dari lingkungan, melalui pengamatan, pemecahan

masalah sehari-hari, dll.

BANGKITKAN EMOSI

Emosi dapat membantu mengarahkan perhatian siswa dalam

pembelajaran, selain juga memori (Phelps dalam Schunk, 2012 ; 84). Hal ini juga

didukung oleh Judy Willis (2010 ; 34), seorang guru sekaligus neurolog, dalam

tulisannya menyatakan bahwa ada bagian dalam otak yang disebut amigdala.

Ketika seorang siswa merasa tak berdaya dan gelisah, maka amigdala ini akan

berada dalam kondisi stress, takut atau terlalu teraktifkan karena gelisah. Hal ini

menyebabkan informasi baru yang masuk ke wilayah penerima sensor inderawi di

dalam otak tidak bisa melewati amigdala untuk mendapatkan akses menuju sirkuit

memori.

Pernyataan Phelps dan Dr Willis ini menginspirasi penulis untuk

bagaimana mengemas pembelajaran menjadi menyenangkan, bukan sesuatu

Artikel Lomba Menulis Blog Formulasi Hal | 2

momok yang menakutkan. Apalagi penulis mengampu mata pelajaran IPA yang

oleh sebagian siswa dianggap sulit. Prinsip yang ingin ditekankan disini adalah

bahwa belajar haruslah sesuatu yang menyenangkan, dapat dilakukan dengan

rileks, dan dekat dengan kehidupan anak-anak (siswa). Diharapkan pembelajaran

yang menyenangkan dapat mempermudah otak dalam menyimpan informasi ke

memori jangka panjang. Dalam artikel ini penulis menggunakan jejaring sosial

Facebook dalam pembelajaran IPA. Facebook ini digunakan untuk mendapatkan

feedback dari siswa mengenai daya serap materi yang telah disampaikan guru

berupa pengumpulan artikel setiap akhir SK (Standar Kompetensi) maupun

berupa mind map ringkasan materi yang sudah diterima siswa. Selain itu guru

juga dapat menggunakan fasilitas chatting untuk membahas materi-materi yang

kurang jelas.

KENAPA FACEBOOK ?

Saat ini facebook merupakan salah satu fasilitas jejaring social yang cukup

akrab di kalangan siswa. Pemilihan facebook sebagai fasilitas pembelajaran

didasarkan alasan bahwa menurut pengamatan penulis, hampir 90% siswa

memiliki akun di fb. Dan merekapun sangat narsis alias suka memposting

beberapa tulisan muskipun sekedar cerita-cerita kecil, foto, dll. Penulis merasa

kenapa kita tidak mendekati siswa dengan sesuatu yang sudah akrab dengan

kehidupan mereka, dan yang mereka sukai. Tugas yang diberikan guru meskipun

agak sulit namun apabila hal tersebut terasa menyenangkan akan dilakukan

dengan senang hati oleh siswa.

Syarat pertama yang harus terpenuhi adalah kita dan siswa yang kita ajar

terkoneksi internet (facebook). Hal ini rasanya tidak terlalu sulit karena hampir

semua HP (handphone) telah dilengkapi dengan fasilitas internet dan kemudahan

dalam penggunaan kartu (sim card) prabayar yang lumayan hemat. Syarat kedua

adalah memiliki akun Facebook, memiliki grup, dan pastikan semua siswa

tergabung dalam grup tersebut.

MEMBUAT GRUP

Sebelum kita chatting dan membuat email marilah kita membuat grup dulu

yang nantinya berisi member siswa-siswa di kelas yang kita ampu.

Artikel Lomba Menulis Blog Formulasi Hal | 3

Langkah 1 : membuat grup baru di akun facebook kita. Silahkan masuk ke akun fb

anda. Pada bagian kiri hal fb silahkan klik “create group” seperti pada gambar

dibawah ini

Langkah 2 : Isilah form yang disediakan, beri nama grup anda dengan nama yang

sesuai dan cukup menarik (misal : materi). Pilih icon sesuai tema. Untuk member

isilah nama-akun siswa yang akan diundang, klik “create”

Langkah 3 : setelah terbentuk grup, klik “setting >> edit group setting”. Silahkan

pilih misalnya untuk “privacy, membership approval”, dll sesuai kebutuhan bapak

ibu guru

Artikel Lomba Menulis Blog Formulasi Hal | 4

CHATTING

Chatting dapat dimanfaatkan untuk membahas materi pelajaran, baik yang

sudah dipelajari namun siswa belum paham atau dapat juga materi yang akan

dibahas esok hari.

Untuk chatting ini sebaiknya ada kesepakatan guru dengan siswa kapan on

line, jam berapa sampai jam berapa (jangan sampai chatting dengan siswa

mengganggu keluarga di rumah). Chatting dapat dilakukan dengan beberapa siswa

sekaligus dengan cara :

Klik “chat >> nama siswa”

Lalu setelah box terbuka, klik opsi yang ada dikanan atas

Pilih “add friend”, lalu tuliskan nama siswa yang akan diajak chatting

bersama

EMAIL

Tugas dapat diberikan guru lewat “write post”, misalnya untuk tema

tulisan, waktu pengumpulan tugas, dll dapat ditulis disitu, kemudian siswa dapat

mengirimkan tugas juga melalui grup yang sama. Langkah-langkahnya :

Untuk mengirimkan tugas siswa masuk ke grup terlebih dahulu

Kemudian klik “file >> Up Load File” (ukuran file dibatasi maksimal 25

MB)

Atau jika isinya tidak terlalu banyak bisa juga langsung diketik dengan

cara klik “file >> created doc”

Artikel Lomba Menulis Blog Formulasi Hal | 5

Apabila tugas yang diberikan guru berupa mind map, siswa dapat

membuat mind map kemudian memfotonya dan di posting, caranya :

Siswa masuk ke grup terlebih dahulu

Kemudian klik “add photo/video >> Up Load photo/video”

SISTEM PENILAIAN (ASSESMENT)

Sistem penilaian yang digunakan guru meliputi isi makalah/tugas

(kesesuaian antara apa yang ditagihkan dan yang dikerjakan siswa), tampilan

(khususnya pada tugas mind map), dan ketepatan waktu pengumpulan (sebaiknya

setiap tugas dilengkapi batas akhir pengumpulan, sehingga siswa terbiasa disiplin

dalam pengerjaan tugas). Ketiga penilaian diatas dilakukan oleh guru, selain itu

dapat juga dipertimbangkan penilaian yang dilakukan oleh teman sendiri. Caranya

setelah batas akhir pengumpulan tugas guru dapat menampilkan hasil karya siswa

di posting, siswa lain dapat mengklik “like” untuk menunjukkan apresiasi

terhadap karya temannya tersebut. Penilaian yang dilakukan teman hanya sebatas

popularitas (subyektif), namun hal ini dapat menjadi semangat untuk

mengerjakan.

Pembelajaran dengan memanfaatkan media jejaring social hanyalah suatu

sarana, siswa diajak berdiskusi, mengerjakan tugas namun mereka tetap senang,

tidak merasa terbebani.

Artikel Lomba Menulis Blog Formulasi Hal | 6

URL File :

https://www.dropbox.com/s/hj6hw4n0hj8suxo/Pembelajaran%20asyik%20sam

bil%20facebook-an.docx

Software : Browser

PESERTA PERIODE II

JUDUL : PEMBELAJARAN ASYIK SAMBIL FACEBOOK-AN

NAMA : ESTI WIDIAWATI

NO. HP : 08161914675

EMAIL : esti_widiawati@yahoo.com

BLOG : www.rmtbookstore.blogspot.com

FB : https://www.facebook.com/esti.widiawati.3

INSTANSI : SMP N 1 KLAMBU, GROBOGAN