Pemaknaan Perilaku, Bella Tamara, FIKOM, 2017kc.umn.ac.id/2693/8/LAMPIRAN.pdf · kelas.” 8 142 b....
Click here to load reader
Transcript of Pemaknaan Perilaku, Bella Tamara, FIKOM, 2017kc.umn.ac.id/2693/8/LAMPIRAN.pdf · kelas.” 8 142 b....
Team project ©2017 Dony Pratidana S. Hum | Bima Agus Setyawan S. IIP
Hak cipta dan penggunaan kembali:
Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah, memperbaiki, dan membuat ciptaan turunan bukan untuk kepentingan komersial, selama anda mencantumkan nama penulis dan melisensikan ciptaan turunan dengan syarat yang serupa dengan ciptaan asli.
Copyright and reuse:
This license lets you remix, tweak, and build upon work non-commercially, as long as you credit the origin creator and license it on your new creations under the identical terms.
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
No Tema dan invariant consituent Transkip wawancara Hala
man Baris
1. Bullying untuk menunjukkan kekuasaan
a. Memperoleh hormat dari junior “Yah contohnya itu kayak dia biar kayak dia panggil hormat abang gitu kakak gitu, supaya pokoknya tingkah lakunya gak konyol di depan kakak kelas, sewenang-wenangnya dia gitu.”
6 91-93
“Gak pernah sih, paling cuman kalau di kantin saling berhadapan muka terus dia kayak agak hormat gitu.” 7 106-107
“Yah, tergantung perilaku dia, misalkan dia bener-bener takut sama kakak kelas dia bakal hormat, gak berperilaku konyol, tingkah laku gak seenaknya dia, ada yang suka konyol gitu lah.”
7 112-114
“Yah seneng, enak juga, dianya nurut sama kita, tunduk sama kakak kelas.” 8 142
b. Memiliki kuasa atas junior “ Iya kayak gitu kayak punya kuasa gitu di sekolahan, pokoknya gitu deh” 3 36
:“Saya mah ke adek kelas lah kan dia itu kalau lihat kita kayak jagoan, jadi mau deket atau kuy bareng juga mikir dulu.” 11 184-185
“Seneng lah, kan saya memang bully ya buat di pandang kayak gitu, gimana sih kalau kelihatan kayak jagoan gitu.” 11 187-188
“Yah suka, kan kelihatan keren aja di mata adek kelas, kelihatan kuasanya gitu.” 12 205-206
“Yah menurut saya ya gitu aja, kan dia adek kelas, buktinya kita suruh-suruh dia kan mau ya, ya dari situ aja udah kelihatan kalau kakak kelas lebih berkuasa.”
12 210-212
“Kalau prestasi jujur saya itu orangnya bloon, jadi gak mungkin, saya itu yang saya bisa ya itu. Cuma hal di luar otaklah, yang gitu, 12 217-220
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
saya dengan bully ya itu saya bisa, yang bisa buat saya lakuin, hal yang gak perlu otak buat nunjukkin kuasa saya.”
c. Memperoleh dukungan dari teman sebaya
“Ya teman-teman saya sih cukup mendukung juga walaupun begitu, mereka kan tahu kalau dihormatin cukup enak gitu.” 6 102-103
“….terus kan memang teman-teman juga ada yang suka bully” 10 168
“Yah sama kayak saya, paling mereka nyuruh-nyuruh ledek-ledek, paling sering pake kata-kata kasar.” 10 175-176
“Ada sih, tapi gak parah, paling didorong gitu atau ditepok gitu tapi kenceng.” 10 178-179
“Yah kayak biasa, kalau saya bully adek kelas, ada yang ikut ketawa, ada yang juga emang suka bully, udah gitu juga kan pada diem aja ya, yah menurut saya mereka ikut mendukung.”
11 191-193
2 Hubungan yang tidak seimbang
a. Ingin dihormati dan ditakuti “Agar dihormati, itu agar adek kelas itu ngehormatin kakak kelasnya” 2 27
“Ya menurut saya sih gitu soalnya kan dia bawahan dari kakak kelas” 3 30
“….biar supaya dia tunduklah, tunduk ke kakak kelas, supaya dia hormatin kakak kelas.” 5 68-69
“Yah biar dia hormat, pokoknya biar dia selalu takut sama kakak kelasnya, biar dia tunduk ke kakak kelasnya gitu.” 7 116-117
“Yah enak aja, saya bully itu kita biasa jadi ditakutin ya, dihormati, ya enak rasanya, seneng gitu ada yang takut sama kita.” 9 155-156
:“Yah gak bisa, beda level donk, kan tetep aja kita kakak kelas ya kalau mau nongkrong atau curhat gitu tetep harus ada aturannya lah, kayak dia harus sopan, hormat sama saya itu kan emang baru
13 226-229
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
namanya adek kelas sama kakak kelas.”
b. Yang tidak hormat akan diincar :“Engak lah, paling kayak cuman yang menurut saya dia berperilaku konyol nanti saya incar gitu, pokoknya mah yang berperilaku konyol depan kakak kelasnya gitu.”
7 120-122
“Iya, pokoknya kayak sok sok paling dewasa gitu.” 7 124 Takut akan dilapor sehingga tidak ada permainan fisik
a. Perkataan kasar “Yah masih bully, tapi di bilang bully pake kekerasan sih ngak, paling cuma dari perkataan ngeledekin doang supaya dia itu tunduk adek kelasnya.”
4 60-61
“Paling cuman kayak disuruh, nyuruh-nyuruh gitu, kalau ngeledek paling gitu ya gimana sih apa ya, ya gitu deh pokoknya diledekin.” 4 63-64
“Ya gitu, kayak suruh beliin minum, atau suruh dia jajanin saya gitu, biasa suruh pijitin.” 8 126-127
“Kayak misalkan dia gendut saya manggilnya babi, kalau dia jelek bisa pantat panci gitu.” 8 129-130
“ Lu babi! Sini lu! Mending beliin gua makan sono, lu mah jangan makan, kasian entar perut lu meledak lagi.” 8 132-133
b. Takut jika bermain fisik
“Gak selama ini saya hanya kata-kata, kalau fisik saya juga agak takut, walaupun ngerinya saya masuk ruang BK gitu, dilaporin orangtua, selama ini saya cuma main perkatan biar cuma sakit hati gitu.”
6 97-99
“Yah takutlah, kan namanya orangtuakan pasti juga marah lihat saya kayak gini bully anak orang, pasti ada rasa kecewa juga, kan orangtua maunya kita sekolah yang bener, ini malah bertingkah kayak jagoan.”
12 201-203
Master Table of Themes for the Group
Informan Pertama – Informan M.S.
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
No Tema dan Invariant Constituent Transkip Wawancara Halaman
Baris
1. Bullying bukan hal yang asing a. Teman-teman yang melakukan
tindakan yang sama “Kalau menurut gua sih di setiap sekolah pasti ada aja yang namanya bully bullyan ya, apalagi di sekolahan gua itu kalau untuk bully kalau bagi gua sendiri nih ngebully itu junior udah pasti lah.”
15 262-264
“Hampir rata-rata di situ memang suka ngebully lah, contoh kayak temen-temen gua ngebully juniornya gitu, ya kayak gitu lah, yah gua juga termasuk sih yang kayak tadi gua bilang contoh-contohnya kali ya gua sebutin contohnya ni namanya si ato, anggap lah si ato nih, “ato sini lu, to lu bau ketek amat hah muke lu muke gile ye sini sini sini sini, lu gua gebukin lu ama gua lu” yah kayak gitu”
15 266-271
“Yah semua tahu, hampir semua yah pasti semua ngebully lah, semu yang gua liatin sih kayak gitu, tapi ada aja yang gak ngebully, itu mah pasti anak-anak alim lah, anak-anak yang kutu buku, kalau gua sih yang agak frontal yah.”
20-21
381-384
“Yah hampir-hampir miriplah, tapi gak semua berandalan sih, paling geng-geng gua aja, agak urak-urakkan lah.”
23 439-440
“Gua itu kalau sama orangtua dididik keras sama orangtua gua, terus sedangkan lingkungan temen-temen gua yah lebih frontallah, bandel-bandel contohnya ya kayak minum, obat-obatan terlarang, tapi gua sedikit doing nyobain itu pernah, soalnya apa yah, ya biar taulah, ya gua kebawa-bawa aja sih sampe sekarang ya bandel.”
23 433-437
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
b. Pernah mengalami hal yang sama “Di bully sih pasti pernah sama senior, pernah contonya kayak gitu-gitu juga, yang gua alamin yah gua lepas-lepasin ke junior gua semua.”
18 336-337
“Yah kalau istilah katanya mah sih dendam lah dendam gitu.” 18 339 “Sebenarnya sih gak enak, itu kan kalau dibully, tapi kalau ngebully
mah pasti luar biasa enak….” 19 342-343
c. Banyak saksi bisu “Yah pastilah, orang dia ibarat saksi-saksi mata lah, saksi dalam kelas, pasti tahu semua lah.”
21 386-387
“Paling dia diem aja, paling engga yah kita ancem, pokoknya cukup tau aja lah kalau ibarat kata-kata mah”
21 390-391
2 Bullying merupakan tindakan yang wajar a. Bullying merupakan hal yang
wajar “Gimana yah, yang namanya bully bagi gua hal yang wajar di masa-masa sekolah,ibarat kata itu apa yah, hal lain selain menuntut ilmu.”
24 454-455
Ya menurut gua wajarlah, bagi gua wajar, ya gimana ya, sekarang nih ya kalau diem-dieman kan kaku lah ya, mending kita awali sama bully, kan dengan bully kita bisa kenal satu sama lain gitu.”
24 457-459
“Iya, kalau menurut gua bully lebih ke positif, banyak positif.” 25 463 b. Pelepasan emosi “….kepuasannya yang kita dapet mah pasti ada aja, bawaannya
happy yah gitu aja lah.” 19 343-344
“Iya seneng, untuk hiburan ya kepuasan sendiri sih, yah contohnya dengan ngebully ibarat kata kalau misalnya ada masalah dengan kita ngebully selesai semua masalah kita, jadinya sih kita happy enjoy yah kayak gitu lah”
18 327-329
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
“Yah mungkin ada juga ya, kan kadang-kadang lagi bete gitu, ya misalkan gua ketahuan ngerokok ama orangtua gua ya gua bakal di omelinkan, nah biasanya gua jadi makin seneng bully, emosi bete jadi hilang.”
24 450-452
c. Tidak memiliki rasa takut “Kalau gua nih, kalau gua sih jujur gak takut sama sekali sama yang namanya kayak giu yah yang penting mah gua sekarang puas di masa-masa sekolah gua gitu, gua mah cuma pengen lah nyari kepuasan selain nyari ilmu yah, kepuasan tapi kalau sampai urusan yang kayak gitu udah pusing dah
17-18
320-324
3. Bullying sebagai jembatan pertemanan a. Dilakukan secara personal “Kalau gua sih lebih ke personal ya, soalnya kenapa yah, yah lebih
enak aja gitu….” 17 302
b. Permainan fisik dan kata-kata “Yah gua sih cuman ini aja ya awalkan emang kan gua nasehatin kayak nasehatin gitu kan secara baik-baik ngobrolnya, cuma kalau dianya keras kepala gitu kalau emang dianya ngeyel otomatis guanya juga ngegebuk dan otomatis gua ancam gitu biar dianya enggak sampe ngelapor ke pihak sekolah atau ke polisi gitu, tapi kalau emang dia bener-bener berani sih ya gua urusannya maen di luar lah gitu aja”
16 280-285
“Yah kira-kira seperti itu, pokoknya sih kalau dia emang sampe ngebantah atau ngelawan gitu yah konyol lah ya sama anak-anak kelas tiga sama gua gitu yah pasti ujung-ujungnya kekerasan pasti ada”
17 309-311
“Kalau gua sih lebih ke ini aja sih ke kata-kata soalnya gua emang terkadang orangnya agak gak tegaan sih sama yang namanya junior, tapi yah kalau udah kepepet mah ya dipukulin juga itu anak.”
17 314-316
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
“Ya pernah, yang tadi gua bilang itu, kayak yang misalnya tadi itu
ya ada aja, tapi yah gua tegor aja sama gua gitu, terus kayak gua kasih peringatan gitu trus yah ada lah fisik sedikit.”
19 350-352
“Kalau yang namanya perbedaan pasti ada ya, kitakan di luar sekolah kan udah bukan senior atau junior yang lebih ke seragam, kita kan kalau di luar secara bebas, maksudnya yah paling pake panggilan-panggilan gitu lah,kayak misalkan weh lu bocah buluk mau kemana lu? Trus kayak weh kepala koreng mau kemane lu? Gitu yah cuman sekedar kata-katalah kalau di luar, kalau untuk di sekolah yah kalau dia gak nurut yah paling juga ngegebukin lah sedikit-sedikit mah.”
20 370-376
“Ada aja sih, kayak misalkan gua sama junior itu duduk di halte, paling yah gua main kata-kata aja, contohnya hei buluk mau kemane lu?”
22 408-409
c. Ingin dihargai “Pasti lah pasti, soalnya apa ya kan senior, yah pasti senior kan berarti yang paling tua, yah yang paling lama lah di sekolah gitu, yang namanya junior kan anak baru ya, anak baru itu belum tau apa-apa ibarat kata kan, terus yang senior gimana caranya ya harus dihargain biar dia itu ngerasa yang rasanya dia ada perlindungan kan, pasti yang namanya junior butuh perlindungan dari senior gitu.”
19 354-359
“Yah contohnya ya misalkan nih gua ada diwarung nih, di tongkrongan nih atuh seengganya yah dia itu bilang permisi, seengganya di panggil bang aja udah enaklah, dihargain ajalah kayak gitu.”
20 362-364
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
d. Jembatan pertemanan “….biar satu kalau emang dia orangnya ngak cepat emosian ya gua juga bisa care sama dia gitu, jadi tau dia sama gua itu siapa, kalau gua itu senior yang paling cool gitu lah, yah pede aja gua mah, soalnya apa, junior ya apa sih orang anak baru yah gitu lah.”
17 303-306
“Ada, soalnya kan nih misalkan pas sebeum gua bully dia kan belum gua kenal tuh yah jadi nya biasa-biasa aja, tapi setelah gua buly tuh anak jadi sama-sama tau, jadi bisa kayak lebih deket atau ada juga yang makin jauh.”
22 424-416
“Ya jadi bisa kenal satu sama lain, bisa jadi temen gitu.” 25 465 “Menurut gua, itu cara gua ke si juniorlah, itu cara gua buat
kenalan, ya dengan bully, sebenarnya dengan bully kan dianya juga gak berani macem-macem sama kita kan, Menurut gua selama ini, dengan cara gua bully ya gua deket-deket aja dengan junior, gak ada masalah.”
25 468-471
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
Master Table of Themes for the Group
Informan Ketiga – Informan G.F.
No Tema dan invariant constituent Transkip wawancara Halaman Baris 1. Besar dalam keluarga yang keras dan lingkungan pergaulan yang
bertentangan
a. Keluarga yang disiplin dan keras ”Iya, almarhum papa saya itu dari keluarga TNI Angkatan Laut. Kalau dalam keluarga saya sih emang di utamanin itu kayak kedisiplinan gitu, dulu yang paling suka ngutamain itu papa saya. Dia itu dulu selalu ngedidik saya itu untuk selalu disiplin dalam semua hal, hormat gitu sama orangtua atau paling enggak sama yang paling tua harus hormat, pokoknya kayak respect gitu lah.”
26 486-491
”Mama saya juga iya sih, soalnya kembali lagi ke papa saya sih, kan papa saya terrapin disiplin dalam keluarganya sih.”
26 494-495
”Yang tadi saya jelasin sih, kayak harus respect ke orangtua, misalkan contoh misalnya mama saya lagi ngomong terus saya motong gitu, nah pasti saya bakal di marahin itu soalnya udah gak hormat ke mama, jadi kalau misalnya mama lagi ngomong saya harus dengerin sampai mama selesai ngomong baru saya boleh ngomong atau kasih pendapat gitu. Terus misalkan saya gak sengaja ngomong bego gitu dulu saya bakal langsung di hukum, hukumannya ya dulu mungkin bisa sampai berdiri di pojokkan gitu, pokoknya yah di hukumlah ya. Yah dari kecillah pokoknya saya memang sudah diterapkan untuk disiplin”
27 498-506
b. Lingkungan pertemanan yang bertentangan dengan ajaran
”Lingkungan saya sih ya namanya laki-laki lah ya paling ada bandel lah tapi masih ada batasan gitu, kalau omongan yah agak sedikit
27 508-513
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
keluarga kasar gitu, misalnya kayak oi bego sini main kayak biasa lah gitu, yah namanya laki, misalkan juga saya pernah lah berantem gitu, tapi yah berantemnya juga berantem-berantem kecil lah, besoknya juga paling udah baikkan udah akur lagi gitu.”
”Kalau bandel sih ya bandel dari kecil ya soalnya lingkungan juga gak begitu berubah ya, ya gitu tapi masi ada lah batasannya.”
27 516-517
”Kalau di sekolah saya sih ada aja lah yang langgar gitu, kayak telat yah ada aja namanya yang telat mah, kan pergaulan saya juga yah agak bandel lah kayak kadang gitu kita bergadang bareng gitu ngapain gitu, main game misalnya, terus telat besoknya, atau kayak bikin keributan di sekolah kayak misalnya yah kayak lagi pelajaran di kelas terus kitanya pada berisik gitu yah ada lah ya.”
28 527-532
”Kalau bully gitu saya rasa sih ya gak cuma di sekolah saya aja sih, mungkin di sekolah lain ada juga lah ya namanya bully mah, yah kalau saya sih beberapa ya ada sih termasuk saya gitu ada lah.”
28 535-537
2. Bullying sebagai balas dendam a. Pernah dibully oleh senior ”Pernah dulu sama senior.” 34 656 ”Dulu saya di sekolahan ya, dulu tuh ceritanya saya lagi diem gitu
ya, terus mungkin senior gitu liatnya saya culun atau sombong mungkin gitu gara-gara diem, terus tiba-tiba di panggil gitu sama seniornya, ya terus di kata-katain gitu sih, saya juga gak ngelawan sih diem doang juga.”
34-35 657-660
”Gak enak banget sih sebenarnya, apalagi kan posisi saya junior ya gak bisa ngelawan dia juga ya waktu itu gitu.”
35 662-663
”Mungkin semenjak itu juga sih ya kayak saya tuh mikir di bully 35 666-
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
gak enak gitu, tapi di situ saya juga kepikiran mau nunjukkin juga gitu setelah mulai naik kelas kan ada junior tuh, saya mau nunjukkin kalau saya itu bukan korban bully tapi saya itu yang bully gitu kayak pengen dihormati sama junior juga gitu.”
670
b. Korban mendapatkan bully berdasarkan fisik dan umur
“….saya kan bully ke beberapa junior aja.” 29 556
“Kalau saya sih karna junior di bawah saya ya, jadi saya juga yah gimana bilangnya yah, junior pokoknya kan lebih muda ya dia harus respect ke saya gitu, kalau yang teman sih kan seumuran, kan sepadan gitu jadi ya enggak lah.”
30 560-563
3. Bully merupakan cara untuk mendapatkan respect a. Bully merupakan tindakan yang
wajar dan positif ”Yah kalau menurut saya sih wajar 29 556
”Kalau menurut saya sih positif.” 30 571 ”Yah positif aja sih, asalkan mah gak berlebihan gitu….” 30 574 b. Bully merupakan tindakan untuk
mendapatkan respect ”Yah kalau bully gimana yah, namanya bully ya ada lah, mungkin gimana ya, kan junior itu kan lebih muda ya dari kita, jadi saya lebih anggap bully kayak gimana ya semacam respect lah, hormat gitu ke senior gitu. Kan saya sekarang kelas 3, yah balik lagi gitu, kan saya emang dari kecil juga di ajarin untuk respect sama orang yang lebih tua jadinya ya saya juga mau di respect sama junior gitu.”
29 542-547
”Iya dong, harus respect.” 29 550 ”Ya kembali lagi kan saya juga dididik sama orangtua buat respect
sama yang lebih tua, ya otomatis saya juga mau di respect sama yang lebih muda.”
29 552-553
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
“….yah secara gak langsung kan dianya juga bisa belajar untuk respect lah ke yang lebih tua gitu kalau menurut saya.”
30 574-576
”Kayaknya enggak sih ya, saya sih lebih ke respect lah gitu kalau saya.”
30 579
” Saya sih paling junior gitu, kayak junior ngeliat saya keren yah gitu terus kayak mereka juga takut gitu sama saya gitu, kayak dipikiran mereka tu kayak wah ini ya namanya senior ni, berarti gua harus respect ke dia gitu, terus mungkin sebenarnya yah biar mereka itu gak kurang ajar gitu ke saya, saya juga gak sukalah sama junior yang kurang ajar gitu, saya gak suka kayak junior ni baru masuk tapi udah tengil gitu, saya mah kepengennya itu mereka itu ada kayak takut, hormat gitu.”
33 620-626
”Saya sih maaf ya bukannya gila hormat juga ya, tapi kan setahu saya gitu ya hampir semua orangtualah ngajarin anaknya buat hormat sama orang yang lebih tua, saya sih lebih ke ajaran orang seperti itu, yah contohnya ya mungkin kalau saya dateng atau lewat yah dia nyapa, terus yah di depan saya minimal gak tengil lah kelakuannya gitu, kan saya yang berkuasa gitu jadi junior itu yang harusnya lebih hormat ke senior gitu.”
35 673-678
c. Perubahan yang terjadi pada junior
”Yah hampir semua sih sebenarnya, habis saya bully gitu jadi lebih respect.”
33 629
”Perubahan mah ada lah kayak mereka mungkin jadi agak lebih respect ke saya gitu terus yah yang tengil jadi gak banyak gaya, lebih sopan.”
37 705-706
4. Junior yang kurang ajar merupakan incaran bullying a. Junior yang mencari perhatian ”Misalkan dia itu gak nyapa kita, padahal kita itu senior dia, terus 37 708-
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
dia suka cari perhatian gitu lah gayanya, dia yang teriak-teriak gak jelas, yah yang perilakunya aneh-aneh.”
710
”Yah mungkin kayak dianya gayanya selengean, terus banyak gaya, kalau di depan senior seolah-olah nyari perhatian gitu.”
36 680-681
”Sering juga kok, kan gak semua junior saya bully gitu kan yang tengil yang kayak saya bilang.”
36 690
”Iya, malah saya incar orang yang kayak gitu mah.” 36 694 b. Mendapatkan bullying agar tidak
lagi kurang ajar ”Yah enak sih, biar mereka juga biar gak tengil jadi kalau di lihat kan enak gitu mereka pada gak tengil, mereka juga bisa mikirlah nih ada senior jadi jangan macam-macam gitu sama senior.”
33 632-634
”Ya ada, misalkan ko atau boss gitu paling enggak gak cuma manggil nama lah.”
37 701
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
1
Transkrip wawancara
Informan 1
Nama : M.S.
Jenis Kelamin : Pria
Agama : Islam
TTL : Tangerang, 6 Agustus 2000
Lokasi wawancara : Summarecon Digital Center
Tanggal wawancara : 28 Desember 2016
Pukul : 14:30-16:00
MS : “ Nama saya Muhammad Sadam, saya bersekolah di SMA Negeri 17,
Kabupaten Tangerang, sekarang saya kelas sebelas, jurusan IPS.”
B : “ Jadi pertama yang mau aku tanyain itu di sekolah kamu, nilai-nilai apa
aja yang ditanamkan ?”
MS :“ Jadi kayak seperti ekskul, kesenian, pokoknya yang disekolah yang
tentang mempelajari ilmu.”
B :“Jadi di sekolah kamu kayak lebih menuntuk para siswa untuk lebih
kepelajaran gitu ya?”
MS : “Iya gitu”
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
B :“T
kam
per
MS :“Y
B :“T
gak
MS :“M
B :“B
mi
kh
MS :“O
ng
dip
B :“T
jun
MS :“Y
bu
B :“T
itu
MS :“A
Terus, aku
mu itu se
rtemananny
Ya pergaula
Terus aku m
k?”
Maksudnya?
Bimbingan
isalkan ada
husus dan ad
Oh iya, ada
erokok, ter
panggil ke r
Terus aku m
nior sering t
Ya gak terla
uat ke adek k
Terus tujuan
u kenapa?”
Agar dihorm
mau tanyai
eperti apa,
ya seperti ap
an sih perga
mau tanyai
?”
konseling
murid yan
da guru yang
misalkan a
rus tidak
ruangan BK
mau tanya,
tidak terjadi
alu sering k
kelas, ledek
n kamu sen
mati, itu aga
in perteman
, seperti
pa?”
aulan biasa,
in di sekola
itu seperti
ng bermasal
g buat kasih
da pelajar y
masuk sek
K”
dari aktiv
i di sekolah
kadang-kada
k-ledekan gi
ndiri nih sel
ar adek kela
nan atau lin
pergaulann
pergaulan m
ah kamu p
i misalkan
lah nih, te
h tau gitu”
yang ketahu
kolah atau
vitas bullyin
h kamu?”
ang banyak
itu”
lama ini ng
as itu ngehor
ngkungan s
nya itu se
masa muda
punya bimb
pusat bim
erus nanti k
uan kasus, c
alpa bebe
ng sendiri a
k yang Cum
elakuin bul
rmatin kaka
sosial di sek
eperti apa
sekarang.”
bingan kons
mbingan gitu
kayak ada r
ontohnya se
erapa hari
antara senio
ma ledek-led
lly ke adek
ak kelasnya”
2
kolah
atau
seling
u sih
ruang
eperti
terus
or ke
dekan
kelas
” IC-2a
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
B :“J
ya
MS :“Y
B :“T
ras
MS :“Y
kel
B :“J
MS :“
B :“T
Ma
MS :“E
git
pal
B :“B
MS : “Iy
B :“T
ade
Jadi menuru
?”
Ya menurut
Terus setela
sakan?”
Yah, yang
lihatan jago
Jadi seperti
Iya kayak g
Tapi kalau
aksudnya ka
Engak, kala
tu soalnya k
ling berkua
Berarti mela
ya”
Terus perna
ek kelas yan
ut kamu ade
saya sih git
ah kamu nge
saya rasain
oan gitu “
merasa sene
gitu kayak p
di temen
ayak kamu
au di temen-
kan sudah s
sa?”
akukan tind
ah gak kam
ng kamu bu
ek kelas itu
tu soalnya k
elakuin hal
n sih biasa
eng gitu ya
punya kuasa
n-temen sen
ngerasa pun
-temen send
eumuran, k
akan itu Cu
mu itu dilap
ully?”
u memang h
kan dia baw
tersebut ke
Cuma sepe
lebih berku
a gitu di sek
ndiri gitu,
nya kuasa le
diri mah ya
kelas bareng
uma ke adek
porin ke ora
harus mengh
wahan dari k
e adek kelas
erti kayak k
uasa gitu?”
kolahan, pok
kamu nge
ebih gitu ga
kayak teme
g juga kenap
k kelas ya?”
ang tua atau
hargai senio
kakak kelas”
s, apa yang k
kita lebih k
koknya gitu
erasa gitu
ak?”
en-temen se
pa harus sok
”
u guru gitu
3
ornya
”
kamu
kayak
u deh”
gak?
ebaya
k-sok
u dari
IC
IC-2a
C-1b
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
MS :“
teg
pal
B :“Te
MS :“Y
gu
B :“T
ade
sam
MS :“Y
mi
ade
B :“K
pa
MS :“Y
cum
kel
B :“C
MS :“P
git
Paling sih
gor kenapa
ling orang t
erus pada sa
Ya ada yan
uru percaya k
Terus kamu
ek kelas ya
ma ke kamu
Yah naman
isalkan kita
ek kelasnya
Kalau misal
s udah miki
Yah masih
ma dari p
lasnya.”
Contoh ngel
Paling cuma
tu ya giman
cuma polis
kamu gini
tua belom p
aat dilaporin
ng jujur tap
kalau kakak
u pernah nge
ang kamu b
u?”
nya takut m
lagi sendir
a, dia bersos
lkan nih, k
ir kayak gitu
bully, tapi
perkataan n
ledek ke ade
an kayak di
na sih apa ya
si sih ngak
i-giniin ade
paling baru d
n nih, kamu
pi kadang-k
k kelasnya g
erasa takut
ully bakal b
mah adalah,
ri, ngerinya
sialisasi bua
amu kan ta
u besoknya
di bilang b
ngeledekin
ek kelasnya
isuruh, nyur
a, ya gitu de
ya, paling c
ek kelasnya
ditegor guru
u mengakui
kadang nge
gak terlalu g
gak misalk
balas denda
gak cuma
tu kayak d
at ngebully s
adi bilang t
masih ngeb
bully pake
doang sup
a itu kayak g
ruh-nyuruh
eh pokokny
cuma seked
a, ya habis
u gitu.”
tindakan ka
eles, pokokn
galak gitu k
kan di masa
am gitu, nge
a mikir di m
dianya maen
saya balik.”
takut dibala
bully dia ga
kekerasan
paya dia it
gimana?”
gitu, kalau
a diledekin.
dar guru ter
itu saya ja
amu atau tid
nya biar su
ke adek kela
a depan nih
elakuin hal
masa depan
n keroyokan
”
as sama dia
ak?”
sih ngak, p
tu tunduk
ngeledek p
.”
4
rus di
awab,
dak?”
upaya
asnya.”
nanti
yang
n sih,
n gitu
a, tapi
paling
adek
paling
IC-3a
IC-3a
a
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
B :“T
hat
MS :“Y
sup
kel
B :“K
MS :“Y
kak
sek
tah
B :“B
MS :“B
B :“T
MS :“S
soa
seu
B :“B
MS :”I
B :“P
Tapi pernah
ti dia.”
Yah kalau p
paya dia tun
las.”
Kamu melak
Yah sekaran
kak kelas,
karang udah
hun berarti.”
Berarti sebe
Belom, soal
Terus sebelu
Seumur-umu
alnya kan s
umur saya m
Berarti belu
Iya belom.”
Pas kamu bu
h pake kata-
pake kata-k
nduklah, tu
kukan tinda
ng aja baru
dulu kan
h kelas seb
”
elum masuk
lnya pemiki
umnya nih k
ur saya sih
saya aja bar
mah.”
m pernah n
ully nih, bul
-kata kasar
kata kasar s
unduk ke ka
akan ini sud
u kelas seb
adek kelas
belas jadi sa
SMA ini, d
ran saya be
kamu perna
h saya belo
ru masuk k
ngerasain bu
lly adek kel
yang misalk
ih iya, biar
akak kelas,
dah berapa la
belas, baru
s sekarang
aya sudah t
di SMP gitu
elum terlalu
ah gak ngala
om pernah
kelas sebela
ully itu ya?”
las, pernah t
kan kata-ka
r supaya dia
supaya dia
ama?”
menginjak
kakak kel
tau gitu, sa
u belum pern
dewasa pas
amin bully g
ya ngalam
as sih, ya b
”
tidak dia ng
ata yang nya
a sakit hati
hormatin k
satu tahun
las, karena
aya sih baru
nah gitu?”
s SMP.”
gitu?”
min yang b
elum perna
gelawan gitu
5
akitin
, biar
kakak
n jadi
saya
u satu
begitu
ah sih
u?”
IC-2a
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
MS :“Y
pu
B :“T
MS :“Y
ma
B :“M
me
dih
MS :“Y
kak
kel
B :“T
leb
sel
MS :“G
wa
ini
B :“T
kel
MS :“Y
me
Ya pernah s
ura kasian bi
Terus kamu
Ya saya sih
ah tetep lanj
Menurut ka
enghargai s
hargain oleh
Yah contoh
kak gitu, su
las, sewena
Tadi kan ka
bih ke kata-
lama ini han
Gak selama
alaupun nge
i saya cuma
Tapi temen-
las gitu? At
Ya teman-t
ereka kan ta
sih, kayak m
iar dikasian
gimana ? b
h tetep lanju
jut.”
amu nih, t
seniornya g
h adek kelas
nya itu kay
upaya pokok
ang-wenangn
amu bilang i
kata, tapi p
nya sebatas
a ini saya h
erinya saya
a main perka
-teman kam
tau mereka j
teman saya
ahu kalau di
muka meme
nin gitu.”
berhenti atau
ut, soalnyak
tadi kan k
gitu, menuru
s itu kayak g
yak dia biar
knya tingka
nya dia gitu
itu kalau bu
ernah tidak
kata-kata?”
hanya kata-k
masuk ruan
atan biar cu
mu sendiri it
juga ada ya
a sih cukup
ihormatin cu
elas, kayak p
u tetep lanju
kan suka ad
kamu bilan
ut kamu ka
gimana?”
r kayak dia
ah lakunya
u.”
ully itu gak
sekali kam
”
kata, kalau
ng BK gitu,
uma sakit ha
tu tahu gak
ang ikut-iku
p menduku
ukup enak g
pura-pura n
ut?”
a yang pura
ng kalau ju
ayak contoh
panggil ho
gak konyol
pernah ke f
mu pake fisik
fisik saya j
, dilaporin o
ati gitu.”
k kalau kam
tan ngebully
ung juga w
gitu.”
nangis gitu,
a-pura gitu,
unior itu
h-contoh m
ormat abang
l di depan k
fisik gitu, b
k? Atau mem
juga agak t
orangtua, se
mu ngebully
ly gitu”
walaupun be
6
pura-
, saya
harus
merasa
g gitu
kakak
berarti
mang
takut,
elama
adek
egitu, I
I
IC-1a
IC-1c
IC-3b
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
B :“T
jun
MS :“G
ter
B :“O
MS :“I
B :“B
sam
MS :“Y
kel
see
B :“B
MS :“Y
bia
B :“B
git
MS :“E
ko
dep
B :“O
Terus biasa
nior gitu, jal
Gak pernah
rus dia kaya
Oh berarti p
Iya”
Biasanya ju
ma aja?”
Yah, tergant
las dia ba
enaknya dia
Biasanya ka
Yah biar dia
ar dia tundu
Biasa ada ga
tu.”
Engak lah,
nyol nanti
pan kakak k
Oh berarti y
anya kamu
lan sama ju
h sih, paling
ak agak horm
paling cuma
unior nih pa
tung perilak
akal horma
a, ada yang
alau yang bu
hormat, po
uk ke kakak
ak kayak ta
paling kay
saya incar
kelasnya git
yang ngerasa
pernah tida
unior?”
g cuman ka
mat gitu.”
a ketemu dis
as kamu bu
ku dia, misa
at, gak be
suka konyo
uat kamu pe
okoknya bia
kelasnya gi
arget khusus
yak cuman
r gitu, pok
tu.”
a kayak oh
ak atau seri
alau di kant
sekolah gitu
ully, besokn
alkan dia be
rperilaku k
ol gitu lah.”
engen bully
ar dia selalu
itu.”
s nih, atau s
n yang men
koknya mah
dia gak hor
ing kumpul
tin saling b
u ya?”
nya dia ada
ener-bener t
konyol, tin
dia itu kena
takut sama
semua adek
nurut saya
h yang ber
rmat nih sam
l-kumpul b
erhadapan m
a perubahan
akut sama k
ngkah laku
apa?
a kakak kela
kelas kamu
dia berper
rperilaku ko
ma kita.”
IC-2b
7
areng
muka
n atau
kakak
u gak
asnya,
u ully
rilaku
onyol
IC-1a
IC-1a
IC-2a
ICC-
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
MS :“I
B :“K
gimana?”
MS :“Y
bia
B :“K
MS :“K
pan
B :“B
MS :“ L
ka
Wawanca
Tempat
Tanggal
Pukul
B :“O
per
MS :“K
git
B :“S
Iya, pokokn
Kalau aku
Ya gitu, ka
asa suruh pij
Kalau yang
Kayak misa
ntat panci g
Boleh dicon
Lu babi! Sin
sian entar p
ara kedua
:Summ
:15 Fe
: 16:00
Oh iya, ke
rgaulan mas
Kayak yah p
tu.”
Sebenarnya
nya kayak so
boleh tau
ayak suruh
ijitin.”
kata-kata k
alkan dia ge
gitu.”
ntohin gak k
ni lu! Mend
perut lu mele
marecon D
ebuari 2017
0-17:00
emarin kam
sa muda sek
pulang seko
apa sih yan
ok sok palin
, biasa ka
beliin minu
kasar itu gim
endut saya
kayak giman
ding beliin g
edak lagi.”
igital Cent
7
mu bilangka
karang, itu m
olah pada k
ng kamu ras
ng dewasa g
mu nyuruh
um, atau su
mana?”
manggilnya
na?”
gua makan s
ter
an lingkun
maksudnya
kuy bareng,
sain pas kam
gitu.”
h-nyuruh ju
uruh dia ja
a babi, kala
sono, lu ma
gan pertem
gimana?”
terus yah g
mu bully?”
unior itu k
ajanin saya
au dia jelek
ah jangan m
manan kam
gitu la, nger
IC
8
kayak
gitu,
k bisa
makan,
mu itu
rokok
IC-3a
C-3a
IC-3a
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
MS :“Y
kelas.”
B :“W
MS :“I
bia
ng
B :“I
MS :“Y
ter
B :“T
MS :“K
ud
B :“K
bu
MS :“Y
ena
B :“B
MS :“M
ya
Yah seneng
Waktu itu k
Itu adalah
asalah adek
atain dia git
Itu ngatain a
Yah itu, ka
rus saya led
Tapi setelah
Kalau ke ad
dah tau tukan
Kan kamu b
lly itu kayak
Yah enak aj
ak rasanya,
Boleh gak k
Mulai bully
itu yang sa
g, enak jug
amu bilang
adek kelas
k kelas terla
tu.”
apa aja?”
an dia gend
ekin buat ng
h kejadian it
dek kelas ya
ng lapor ya
bilang rasa
k gimana?”
aja, saya bu
seneng gitu
kamu ceritai
yang kaya
aya bilang c
ga, dianya
kamu di teg
s, ngadu sa
alu lembek,
dut terus pe
gepet baren
tu kamu ma
ang lain ma
saya juga g
anya bully i
”
ully itu kita
u ada yang t
in asal mula
ak saya bila
cuma iseng
nurut sama
gor sama gu
ama guru,
dia bilang
endek, saya
ng gitu.”
asih bully di
asih, kalau k
gak berani.”
itu enak git
biasa jadi
takut sama k
anya kamu i
ang, itu dari
, tapi lama-
a kita, tund
uru, itu gim
dianya ter
g ke guru k
a katain bab
a?”
ke di amah
”
tu, nah itu
ditakutin y
kita.”
itu mulai bu
i awal masu
-lama junior
duk sama k
mana ceritany
rlalu ambil
alau saya n
bi ngepet l
enggak, so
rasanya en
ya, dihorma
ully gitu?”
uk kelas seb
r tuh pada t
9
kakak
ya?”
hati,
ngata-
lewat,
alnya
nak di
ati, ya
belas,
takut,
IC-1a
IC-2a
a
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
pad
gak
B :“J
MS :“I
B :“O
MS :“A
ise
kal
B :“O
MS :“ I
jad
B ;“O
ter
MS :“Y
gar
B :“K
MS :“Y
ser
B :“B
da tunduk,
k marah dia
Jadi diawali
Iya.”
Oke, kamu p
Alasan yah,
eng nyoba, n
lau lagi pus
Oh penasara
Iya penasara
di ya coba-c
Oh awalnya
rpengaruh g
Yah mungk
ra-gara liha
Kalau temen
Yah sama k
ring pake ka
Berarti tema
ya saya ket
anya.”
i sama iseng
punya alasa
cuma pena
nah kan sek
sing, enak aj
an gitu ya ra
an, terus kan
cobalah isen
a lihat temen
gak awalnya
kin iya juga
at temen ada
n-temen kam
kayak saya,
ata-kata kas
an belum ad
terusan, kita
g ya?”
an-alasan ter
asaran aja a
karang udah
ja gitu.”
asanya?”
n memang t
ng ngikutin
n kamu jug
a sama dia?”
a ya, awaln
a yang gitu.”
mu itu bully
paling mere
sar.”
da yang pak
anya bisa su
rtentu gak s
walnya rasa
h tau nih, ra
teman-tema
dia.”
a?” Jadi kal
”
nya penasar
”
ynya kayak
eka nyuruh
ke fisik?”
uruh-suruh,
sih pengen b
anya bully s
asanya senen
an juga ada
lau menuru
ran, terus is
gimana?”
-nyuruh led
dihina-hina
bully?”
seperti apa,
ng, puas, ap
yang suka b
ut kamu itu k
seng nyoba
dek-ledek, p
10
a juga
terus
palagi
bully,
kamu
a juga
paling
IC-1c
IC-1c
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
MS :“A
ken
B :“O
MS :“ B
B :“K
ma
MS :“S
ma
B :“K
MS :“S
gim
B :“K
tem
kay
MS :“Y
yan
me
B :“M
MS :“Y
cum
Ada sih, ta
nceng.”
Oh berarti b
Belum itu m
Kemarin ka
au kelihatan
Saya mah ke
au deket ata
Kamu senen
Seneng lah,
mana sih ka
Kemarin ka
man-teman
yak apa?”
Yah kayak b
ng juga em
enurut saya
Menurut kam
Yah menuru
ma sekali it
api gak par
belum perna
mah.”
an kamu bil
n jagoan ke
e adek kela
au kuy baren
ng kalau dili
, kan saya
alau kelihata
an kamu bi
kamu, itu
biasa, kalau
mang suka b
mereka iku
mu nih, jun
ut saya pad
tu ada yang
rah, paling
ah ada yang
ang kalau k
siapa sih?”
s lah kan di
ng juga mik
ihat kayak j
memang b
an kayak jag
ilang ya ka
menurut k
u saya bully
bully, udah
ut mendukun
ior yang ka
da takut, bu
lapor ke gu
didorong g
sampai par
kamu ngera
ia itu kalau
kir dulu.”
jagoan gitu?
bully ya bu
goan gitu.”
alau bully
kamu bentu
y adek kelas
gitu juga k
ng.”
amu bully ta
uktinya kan
uru. Kalau m
gitu atau d
rah gitu ya?
asa kayak ja
lihat kita ka
?”
uat di pand
kamu ini d
uk dukung
s, ada yang
kan pada d
akut gak sih
n mereka di
menurut say
ditepok gitu
”
agoan? Itu k
ayak jagoan
dang kayak
di dukung
gan dari m
ikut ketawa
diem aja ya
sama kamu
i bully diem
ya, adek kel
11
u tapi
kamu
n, jadi
gitu,
sama
mereka
a, ada
a, yah
u?
m aja,
las itu
IC-1b
IC-1b
IC-1c
IC-1c
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
jug
lah
B :“K
ora
MS :“Y
kay
ma
B :“T
MS :“Y
git
B :“B
MS :“I
B :“I
MS :“Y
sur
leb
B :“B
MS :“I
B :“K
pre
ga pasti taku
h.”
Kamu kan
angtua atau
Yah takutla
yak gini bu
aunya kita s
Tapi kamu s
Yah suka, k
tu.”
Berarti men
Iya, menuru
Itu menurut
Yah menuru
ruh dia kan
bih berkuasa
Berarti kamu
Iya”
Kenapa har
estasi gitu b
ut, kan kita
sempat bil
ke guru git
ah, kan nam
ully anak o
sekolah yang
suka kalau d
kan kelihatan
urut kamu s
ut saya seper
kamu kena
ut saya ya g
n mau ya, y
a.”
u bullying b
rus dengan
biar lebih dip
a lebih tua,
lang ya ka
tu, itu alasan
manya oran
orang, pasti
g bener, ini
dianggep ja
n keren aja
senior itu pu
rti itu.”
apa kayak gi
gitu aja, ka
ya dari situ
buat nunjuk
bully? Ke
pandang seb
lebih gede
alau kamu
nnya kenap
ngtuakan p
i ada rasa k
malah bert
goan?”
di mata ade
unya kuasa
itu sih?”
an dia adek
aja udah k
kkin kekuasa
enapa gak
bagai senio
ibarat kata,
takut kalau
a?
asti juga m
kecewa jug
tingkah kay
ek kelas, ke
atas junior
kelas, bukt
kelihatan ka
aan kamu?”
dengan ha
r yang pinta
, gak berani
u dilaporka
marah lihat
ga, kan oran
ak jagoan.”
lihatan kuas
lah ya?”
tinya kita s
alau kakak
”
al lain, mun
ar?”
I
IC
IC
12
i juga
an ke
saya
ngtua
”
sanya
uruh-
kelas
ngkin
C-1b
-1b
-3b
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
MS :“K
yan
bu
bu
B :“O
kam
MS :“I
B :“T
den
MS :“Y
ma
har
sam
B :“
sih
MS :“K
kal
po
Informan
Nama
Jenis Kela
Kalau presta
ng saya bis
lly ya itu sa
uat nunjukki
Oh gitu, be
mu lakuin?”
Iya gitu”
Tapi apa ha
ngan nongk
Yah gak bis
au nongkron
rus sopan,
ma kakak k
Oke yang t
h yang kamu
Kalau jumla
li sekitar d
koknya siap
n 2
amin
asi jujur say
sa ya itu. C
aya bisa, ya
in kuasa say
erarti kamu
”
arus dengan
krong kayak
sa, beda lev
ng atau cur
hormat sam
elas.”
terakhir nih
u bully? Ka
ah gak tau
di atas 10 g
pa aja yang
: D
: Pria
ya itu orang
Cuma hal di
ang bisa bua
ya.”
u mengangg
n bully, ka
k temen bias
vel donk, k
rhat gitu tet
ma saya itu
h, aku pena
mu hitungin
sih, tapi y
gitu mungki
perilakunya
gnya bloon,
i luar otakl
at saya laku
gap kalau e
alau gak bu
sa gitu?”
kan tetep aja
tep harus ad
kan emang
asarn, kira-k
n gitu gak?”
ah lumayan
in, gak pern
a konyol lah
jadi gak m
lah, yang gi
uin, hal yan
emang bully
ully gimana
a kita kakak
da aturanny
g baru nam
kira udah ad
”
n banyak si
nah diitung
h.”
mungkin, say
itu, saya de
ng gak perlu
ly aja yang
a? Misalkan
k kelas ya
ya lah, kaya
manya adek
da berapa j
ih, mungkin
gin juga sih
IC
13
ya itu
engan
u otak
g bisa
n yah
kalau
ak dia
kelas
junior
n ada
h, yah
-1b
IC-2a
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
14
Agama :Islam
TTL :7 Mei 1999
Wawancara pertama
Tempat : Summarecon Mall Serpong
Pukul :22:00-23:30
Tanggal : 29 Desember 2016
D : “ Nama gua Dika, umur gua 17 tahun, kelas tiga, jenis kelamin ya laki-laki”
B : “ Jadi ini yang mau aku tanyain itu nilai-nilai apa aja yang ditanamin
sekolah kamu?”
D : “ Ya yang pasti sih kedisiplinan, kerajinan sama kerapian aja yang
pastinya”
B : “Terus kalau keadaan lingkungan sekolah gimana? Kayak misalkan
pertemanannya pergaulannya gitu?”
D : “Oh kalau menurut gua sih ada yang asik, ya kalau menurut gua ada yang
enggak juga, tapi yang pasti sih asik-asik aja, ehh ya tergantung orangnya
ya, yah dia asik sama gua, ya gua asik sama dia, tapi kalau misalkan kayak
dia macam ngusik gitu sama gua, pasti gua usikin lagi.”
B : “Terus di sekolah kamu itu ada pusat bimbingan konseling ngak?”
D : “ Iya ada”
B : “ Itu biasa bimbingan konselingnya itu buat apa aja?”
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
D : “ K
B : “ C
D : “Y
pok
B : “T
itu
D : “K
bul
sen
B : “K
D : “H
tem
ter
seb
lu
geb
B : “T
kay
D : “K
gu
pal
Kalau disitu
Contohnya g
Yah contohn
koknya bru
erus yang m
u sering terja
Kalau menur
llyan ya, ap
ndiri nih ng
Kalau gitu, h
Hampir rata-
men gua n
rmasuk sih
butin contoh
bau ketek
bukin lu am
api pernah
yak ngomon
Kalau ngege
a gebukin
ling yang m
u sih buat sis
gimana?”
nya kayak
utal lah front
mau aku tan
adi gak di se
rut gua sih d
palagi di se
ebully itu ju
hampir rata-
-rata di situ
gebully jun
yang kayak
hnya ni nam
amat hah m
ma gua lu” y
gak sampa
ng tapi ngeg
ebukin bene
tapi kalau
mediumnya l
swa-siswa y
ngerokok
tal, lebih ke
nyain lagi itu
ekolah ?”
di setiap sek
kolahan gu
unior udah p
-rata siswa d
memang su
niornya git
k tadi gua
manya si ato
muke lu m
yah kayak gi
ai ngegebuk
gebukin ben
eran yah ter
gak nyolot
lah gua jitak
yang berma
di pinggir
e frontal sih
u aktivitas b
kolah pasti a
ua itu kalau
pasti lah.”
di situ pasti
uka ngebull
tu, ya kaya
bilang con
o, anggap la
muke gile ye
itu”
kin beneran
neran perna
gantung ora
t yah gua s
k kepalanya
salah gitu.”
r jalan ng
anak-anakn
bully antara
ada aja yan
untuk bully
bully junio
ly lah, conto
ak gitu lah
ntoh-contoh
ah si ato nih
e sini sini
n gitu, kan
ah gak?”
angnya, kal
sekedar nas
a ama gua, y
”
opi kayak
nya”
a senior ke j
g namanya
y kalau bag
or gitu?”
oh kayak te
h, yah gua
hnya kali ya
h, “ato sini
sini sini, lu
tadi kan p
lau nyolot s
sehat gitu n
yah kayak g
IC-1a
15
gitu,
junior
bully
gi gua
emen-
juga
a gua
lu, to
u gua
paling
sih ya
negor,
gitu”
IC-1a
a
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
B : “T
si j
ora
D : “Y
nas
kep
dan
sek
gu
B : “T
git
D : “Y
pol
gu
nam
nah
jun
sat
ud
tem
kek
pan
adi kan ada
juniornya it
ang tuanya d
Yah gua sih
sehatin gitu
pala gitu k
n otomatis
kolah atau k
a urusannya
api pernah
tu atau polis
Yah kalau di
lisi itu urus
a gitu ngole
manya kela
h dia alasan
nior itu gak
tu lawan sat
ah di luar
men dia yan
kerasan dia
njanglah sam
a kayak bisa
tu besoknya
dialah gitu”
cuman ini
u kan secara
kalau emang
gua ancam
ke polisi git
a maen di lu
gak ada ke
si atau orang
i sekolahan
annya itu m
ekin itu cum
as tiga kan,
nnya gak ad
keterima, n
tu tuh di lua
ya pasti ot
ng kampung
a sampai ba
mpe ke kan
a buat ngege
a nih ngela
”
aja ya awa
a baik-baik
g dianya ng
gitu biar di
tu, tapi kala
uar lah gitu
ejadian gitu
g tuanya git
gua mah si
masalah kaya
man patunga
nah disitu
da tapi padah
nah mungki
ar gitu kan
tomatis kam
g itu di luar
awa pisau b
ntor polisi ju
ebukin gitu,
apor ke guru
alkan eman
ngobrolnya
geyel otom
ianya engga
au emang di
aja”
u ada yang p
tu.”
ih sempet s
ak macam g
an kayak ya
ada junior
hal ada tuh
in disitu jun
cuman ya b
mpung mae
r itu bawa k
belati gitu k
uga.”
, tapi takut g
u atau kepo
ng kan gua
a, cuma ka
atis guanya
ak sampe ng
ia bener-ben
pernah amp
ih sempet s
gua gitu min
ang namany
yang gak m
di kantongn
niornya ajak
beda lagi m
en kampung
ke sekolaha
kan, nah ka
gak sih mis
olisi gitu ata
nasehatin k
lau dianya
a juga ngeg
gelapor ke p
ner berani s
pe ngelapor
sampai ke k
nta ke anak
ya buat beli
mau ngasih
nya nah di s
kin duel kan
masalahnya,
glah, jadi t
an ya samp
susnya itu
IC-3b
16
alkan
au ke
kayak
keras
gebuk
pihak
sih ya
r guru
kantor
-anak
pilok
h gitu,
situ si
n duel
kalau
temen
e ada
disitu
b
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
B : “T
tap
ata
D : “K
aja
jug
sen
ya
B : “B
ng
D : “Y
ata
git
B : “C
gak
D : “K
ter
yah
B : “ T
led
sam
adikan kala
pi kamu kala
au kayak per
Kalau gua si
a gitu, biar
ga bisa care
nior yang pa
apa sih ora
Berarti kamu
eduel juga g
Yah kira-kira
au ngelawan
tu yah pasti
Cuman kalau
k atau mem
Kalau gua s
rkadang ora
h kalau uda
Tapi kamu
dekin gitu t
mpai balas d
au menurut
au biasanya
rsonal gitu?
ih lebih ke
satu kalau
e sama dia g
aling cool g
ang anak bar
u pakai keke
gitu ya?”
a seperti itu
n gitu yah k
ujung-ujun
u misalkan
mang paling
sih lebih k
angnya agak
ah kepepet m
takut gak
tapi takut g
dendam gitu
cerita kamu
a bully ke ju
?”
personal ya
emang dia
gitu, jadi tau
gitu lah, yah
ru yah gitu l
erasan itu k
u, pokoknya
konyol lah y
ngnya kekera
kamu ngeb
pake kata-k
ke ini aja
k gak tegaa
mah ya dipu
sih, kan ta
gak masa
u?”
u itu lebih b
unior itu leb
a, soalnya k
orangnya n
u dia sama
h pede aja g
lah.”
kalau emang
a sih kalau d
ya sama ana
asan pasti a
ully person
kata aja?
sih ke kata
an sih sama
ukulin juga i
adi kan ada
depan nan
bully sama t
bih bully sam
kenapa yah
ngak cepat
gua itu siap
gua mah, soa
g dianya uda
dia emang s
ak-anak kel
ada”
nal gitu pake
a-kata soal
a yang nama
itu anak.”
a yang kata
nti si junior
teman-tema
ma teman-t
h, yah lebih
emosian ya
pa, kalau gu
alnya apa, j
ah ikut ngel
sampe ngeb
as tiga sam
e kekerasan
lnya gua em
anya junior
a-katain dil
r ini berani
IC-3b
IC-
I
17
an ya,
teman
enak
a gua
ua itu
junior
lawan
antah
ma gua
n juga
mang
r, tapi
edek-
i gitu
IC-3a
b
3b
IC-3d
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
D : “K
nam
ma
ny
pu
nam
B: “B
ya?
D : “Iy
ng
sel
lah
B : “K
D : “P
ud
B : “T
D : “M
B : “D
D : “D
jug
B: “B
Kalau gua n
manya kay
asa sekolah
ari ilmu ya
sing dah p
manya gitu-
Berarti tujua
?”
ya seneng, u
ebully ibar
lesai semua
h”
Kira-kira kam
okoknya se
ah mulai ng
api sebelum
Maksudnya d
Dibully”
Di bully sih
ga, yang gua
Berarti waktu
nih, kalau g
ak giu yah
gua gitu, g
ah, kepuasan
pokoknya g
-gitu.”
n kamu bul
untuk hibura
rat kata kal
a masalah k
mu ngelaku
masa gua se
gebully.”
mnya kamu
dibully atau
pasti perna
a alamin ya
u dulu kamu
gua sih juj
h yang pent
gua mah cu
n tapi kalau
gak bakalan
llying itu se
an ya kepua
lau misalny
kita, jadinya
in bully ini
ekolah, pok
pernah ngal
u ngebully?”
ah sama sen
ah gua lepas
u di bully ka
ur gak tak
ting mah gu
uma pengen
u sampai ur
n lah, gak
ebenarnya ta
asan sendiri
ya ada mas
a sih kita h
itu udah be
koknya dari
lamin bully
”
nior, pernah
s-lepasin ke
ayak gitu ju
kut sama se
ua sekarang
n lah nyari
rusan yang
bakalan ta
adi katanya
i sih, yah co
salah denga
happy enjoy
erapa lama?
semenjak g
y gak sebelu
h contonya
junior gua
uga lah ya ?
ekali sama
g puas di m
kepuasan s
kayak gitu
akut sama
a apa seneng
ontohnya de
an kita nge
y yah kayak
”
gua SMP ni
umnya?”
a kayak gitu
semua.”
”
I
IC
18
yang
masa-
selain
udah
yang
g gitu
engan
ebully
k gitu
h gua
u-gitu
IC-1b
C-1b
IC-2c
IC-2b
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
D: “Y
B : “K
me
D : “S
pas
baw
B : “B
jun
D : “N
B : “P
nur
D : “Y
aja
git
B : “M
D : “P
yan
jun
ter
yan
per
Yah kalau ist
Kan kamu u
enurut kamu
ebenarnya s
sti luar bia
waannya ha
Berarti seben
nior kayak k
Nah iya iya,
as kamu ng
rut gitu?”
Ya pernah, y
a, tapi yah g
tu trus yah a
Menurut kam
asti lah pas
ng paling tu
nior kan ana
rus yang sen
ng rasanya
rlindungan
tilah katany
udah perna
u rasanya di
sih gak ena
asa enak, k
appy yah git
narnya rasa
kesenangan
bisa di bilan
gebully nih
yang tadi gu
gua tegor aj
ada lah fisik
mu, junior it
sti, soalnya
ua, yah yan
ak baru ya,
nior gimana
dia ada per
dari senior
ya mah sih d
ah ni ngera
ibully itu ka
ak, itu kan k
kepuasannya
tu aja lah.”
anya gak e
sendiri gitu
ng seperti it
pernah gak
ua bilang itu
a sama gua
k sedikit.”
tu memang
a apa ya ka
ng paling la
anak baru
a caranya y
rlindungan
gitu.”
dendam lah
asa yang na
ayak gimana
kalau dibul
a yang kita
enak cuman
u ya.”
tu.”
k si korban
u, kayak ya
a gitu, terus
harus meng
an senior, y
ama lah di s
itu belum t
ya harus dih
kan, pasti y
dendam git
amanya ng
a?”
ly, tapi kala
a dapet ma
n di situ ra
ini ngelawa
ang misalny
kayak gua
ghargai seni
yah pasti se
sekolah gitu
tau apa-apa
hargain biar
yang naman
tu.”
ebully, kira
au ngebully
ah pasti ada
asanya nge
an gitu, gak
ya tadi itu y
kasih perin
ior gitu gak?
enior kan b
u, yang nam
a ibarat kata
r dia itu ng
nya junior b
IC-
IC-2b
IC-3b
IC-3c
19
a-kira
y mah
a aja,
ebully
k mau
ya ada
ngatan
?”
berarti
manya
a kan,
gerasa
butuh
-1b
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
B : “K
kay
D : “Y
atu
aja
B : “K
jug
D : “D
B : ”B
ata
D : “K
ud
sec
lah
kep
di
ng
B : “K
kam
D : “K
B : “K
Kalau menur
yak junior m
Yah contohn
uh seenggan
a udah enak
Kamu ngebu
ga ngebuly s
Di luar sekol
Biasa kalau
au ada perbe
Kalau yang n
ah bukan se
cara bebas
h,kayak mis
pala koreng
luar, kalau
egebukin la
Kalau tadi ka
mu di temen
Kalau sama t
Kira-kira tem
rut kamu, j
menghargai
nya ya misal
nya yah dia
lah, diharga
ully ini itu h
senior gitu?
lah iya, di d
di luar sek
edaan?”
namanya pe
enior atau ju
, maksudn
salkan weh
g mau kema
u untuk di s
ah sedikit-se
an kamu ng
n-temen git
temen yah b
men-temen k
junior itu
senior itu m
lkan nih gua
a itu bilang
ain ajalah ka
hanya sebat
?”
dalem sekola
kolah itu ka
erbedaan pa
unior yang l
nya yah pa
lu bocah bu
ane lu? Gitu
sekolah yah
edikit mah.”
ebully ke si
tu gimana si
biasa-biasa
kamu tahu t
kan harus
menurut kam
a ada diwar
g permisi, s
ayak gitu.”
tas di sekol
ah juga iya.
ayak giman
asti ada ya,
lebih ke ser
aling pake
uluk mau k
u yah cuman
h kalau dia
”
i junior, kal
ih?”
aja, kalau s
tidak kamu
mengharga
mu kayak g
rung nih, di
eengganya
lah atau pas
”
na? Sama k
kitakan di
ragam, kita k
panggilan
kemana lu?
n sekedar ka
gak nurut
lau menurut
ama temen
suka ngebu
ai senior, co
imana?
tongkronga
di panggil
s di luar sek
kayak di sek
luar sekolah
kan kalau d
n-panggilan
Trus kayak
ata-katalah
yah paling
t kamu nih p
mah,.”
ully junior?”
IC-3
20
ontoh
an nih
bang
kolah
kolah
h kan
di luar
gitu
k weh
kalau
g juga
posisi
”
IC
3c
C-3b
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
D : “Y
gu
ana
fro
B : “T
kel
D : “Y
pas
B : “T
gak
D : “P
lah
B : “B
ket
D : ”Y
gu
B : “T
D : “Y
sek
B : “B
Yah semua t
a liatin sih
ak-anak alim
ontal yah.”
api yang k
las?”
Yah pastilah
sti tahu sem
api kalau y
k mereka ng
aling dia di
h kalau ibara
Biasanya ka
temu lebih k
Yah enggak
a juga serin
erus biasan
Yah tentang
kolah itu, te
Berarti seput
tahu, hampi
kayak gitu
m lah, anak
kutu-kutu b
h, orang dia
mua lah.”
yang kayak
gelapor guru
em aja, pali
at kata-kata
amu sama j
ke ngebully
semua kita
ng ajak ngob
nya yang kal
g paling ka
entang peren
tar kegiatan
r semua yah
u, tapi ada
k-anak yang
buku sama
a ibarat sak
alim-alim
u atau mala
ing engga y
a mah”
junior serin
y dia?”
bully, palin
brol,tapi kal
lian obrolin
ayak eksrak
ncanaan-per
sekolah git
h pasti sem
aja yang g
g kutu buku
yang alim
ksi-saksi m
gitu, respon
ah diam saja
yah kita ance
ng ngobrol
ng beberapa
lau yang gak
n apa aja?
kulikuler, k
rencanaanny
tu lah ya?”
mua ngebully
gak ngebull
u, kalau gu
itu tahu k
mata lah, sak
nd mereka
a?”
em, pokokn
gak? Apa
a orang, kala
k asik mah.
kayak kegia
ya”
y lah, semu
y, itu mah
ua sih yang
kamu bully
ksi dalam k
gimana? P
nya cukup ta
a memang
au orangnya
.”
atan-kegiata
IC-1
IC-1
IC-1c
21
yang
pasti
agak
adek
kelas,
ernah
au aja
kalau
a asik
an di
1a
1c
c
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
D : “T
D : “K
jau
B : “K
seh
D : “K
har
B: “B
pen
D : “A
yah
B : “B
D : “Y
B : “H
bia
D : “A
ken
sam
B : “Si
api kalau di
Kalau di lua
uh”
Kalau biasa
hari-hari ata
Kalau di gu
rilah atau ba
Biasanya nih
ngen ngebu
Ada aja sih,
h gua main
Biasanya top
Yah paling d
Hubungan k
asanya ada p
Ada, soalnya
nal tuh yah
ma-sama tau
ikap kamu s
i luar sekola
ar sekolah m
anya kalian
au bahasany
ua sih gak
ahasa sunda
h kalau lag
uly dia?”
kayak mis
kata-kata aj
pik – topik y
dianya mula
kamu denga
perubahan g
a kan nih m
h jadi nya b
u, jadi bisa
selama di ru
ah suka non
ma jarang-ja
lagi nongk
ya agak sopa
ada yang s
a gitu.”
gi nongkron
alkan gua s
ja, contohny
yang bikin p
ai gak sopan
an junior n
gak?
misalkan pas
iasa-biasa a
kayak lebih
umah dan ju
ngkrong bar
arang lah y
krong, laggi
an?
sopan, yah
ng ada gak
sama junior
ya hei buluk
pengen ngeb
n lah.”
nih setelah
s sebeum gu
aja, tapi set
h deket atau
uga di sekol
reng gak?
ya, rumah m
i ngobrol b
paling yah
yang suka
r itu duduk
k mau kema
bully itu jun
dan sebel
ua bully dia
elah gua bu
u ada juga y
lah itu ada p
mereka kan
biasa pake b
h bahasa se
a kayak min
k di halte, p
ane lu?”
nior apa aja?
lum kamu
a kan belum
uly tuh anak
yang makin
perbedaan g
22
pada
bahsa
ehari-
ncing
paling
?
bully
m gua
k jadi
jauh.”
gak?
IC-3b
IIC-3d
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
D : “ y
kal
dil
Wawanca
Tempat
Pukul
Tanggal
B : “K
set
D : “ K
yan
git
B : “O
kay
D : “L
kay
B : “L
gim
D : “G
sed
yah beda la
lem, soalny
uaran.”
ara Kedua
Kamu bilang
telah kejadia
Kalau anak
ng berlalu y
tu.”
Okee, kalau
yak gimana
ingkungan
yak gini sel
ingkungan
mana?”
Gua itu kala
dangkan lin
ah sama yan
ya gua jag
:Summar
: 13:00-14
:11 Febua
g kalau kam
an itu kamu
yang lain s
ya biarlah b
aku boleh
a sih?”
yah gitu-gi
lama masih
tempat akm
au sama or
ngkungan t
ng namanya
ga image l
recon Mall
4:00
ari 2017
mu pernah
u tetep bully
sih iya, Kal
erlalu, gua j
tau ni lingk
tu aja sih, s
muda, di si
mu tumbuh
rangtua did
temen-teme
a di sekolah
ah, kalau
Serpong
berurusan
y gak ?”
lau di amah
juga jadi ja
kungan tem
sama kayak
itu ya nongk
besar itu g
didik keras
en gua yah
h, kalau di
diluaran gu
dengan pih
h udahlah g
aga jarak ud
mpat kamu t
k yang laen,
krong-nongk
gimana? Ka
sama oran
h lebih fro
rumah gua
ua lebih fr
hak berwajib
gua biarin aj
dah tau dia k
tumbuh bes
yah nongk
krong lah.”
ayak bandel
ngtua gua,
ontallah, ba
23
lebih
rontal
b, itu
ajalah,
kayak
ar itu
krong,
l atau
terus
andel-
IC-1a
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
ban
doi
baw
B : “K
D : “Y
gen
B : “K
gim
D : “K
sem
B : “D
D : “G
bed
B ; “K
neg
bu
D : “Y
gu
bia
B ; “T
ndel contoh
ing nyobain
wa aja sih s
Kalau lingku
Yah hampir
ng-geng gu
Kalau boleh
mana?”
Keras yah di
makin digitu
Di rumah akr
Gua sih lebi
da jauh ama
Kamu kan
gatif ya, itu
lly?”
Yah mungkin
ua ketahuan
asanya gua j
Tapi menuru
hnya ya kay
n itu pernah
sampe sekar
ungan sekol
r-hampir m
a aja, agak
h tau, didik
i omongan d
uin sih gua
rab sama ke
ih akrab sa
a gua, urak-
bilang ling
u menurut k
n ada juga y
ngerokok a
jadi makin
ut kamu bull
yak minum,
h, soalnya ap
rang ya band
ah gimana?
miriplah, tap
urak-urakka
kan orangtu
dulu,, kecua
makin tetep
eluarga?”
ama adek gu
-urakkan jug
gkungan te
kamu ada pe
ya, kan kad
ama orangtu
seneng bull
ly itu wajar?
obat-obata
pa yah, ya b
del.”
?”
pi gak sem
an lah.”
ua yang kam
ali udah kete
p jadi diri gu
ua yang ke
ga orangnya
eman-teman
engaruhnya
dang-kadang
ua gua ya g
ly, emosi be
?”
an terlarang,
biar taulah,
mua berand
mu bilang
erlaluan bia
ua tetep ban
edua, dia um
a, jadi ya de
n kamu ka
gak dengan
g lagi bete g
gua bakal di
ete jadi hilan
, tapi gua se
ya gua keb
alan sih, p
keras itu k
asa fisik, tap
ndel.”
murnya kan
eket.”
an bisa dib
n kamu jadi
gitu, ya mis
i omelinkan
ng.”
I
IC
24
edikit
bawa-
paling
kayak
pi gua
n gak
bilang
i suka
alkan
n, nah
IC-1a
C-2b
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
D : “G
sek
B : “O
D : “Y
kal
den
B : “B
D : “Iy
B : “M
D : “Iy
B : “It
D : “Y
B : “O
pih
kam
D : “K
ber
B : “K
ada
Gimana yah,
kolah,ibarat
Oke, menuru
Ya menurut
lau diem-di
ngan bully k
Berarti tujua
ya gitu, sam
Menurt kamu
ya, kalau me
tu gimana p
Ya jadi bisa
Oh iya, balik
hak kepolis
mu bully?”
Kalau anak
rlalu yah be
Kan kamu bi
a acara lain
, yang nama
t kata itu ap
ut kamu ken
gua wajarla
ieman kan
kita bisa ke
n kamu bul
mbal buat ng
u bully itu p
enurut gua b
ositifnya?”
kenal satu s
k lagi ke ce
ian ya, itu
lain sih iya
erlalulah, gu
ilang denga
n ya?”
anya bully b
pa yah, hal la
napa sih bul
ah, bagi gua
kaku lah ya
enal satu sam
lly itu buat k
gehibur diri
positif?”
bully lebih k
sama lain, b
erita kalau
setelah itu
a, kalau dia
ua juga jadi
an bully kam
bagi gua ha
ain selain m
lly itu hal ya
a wajar, ya
a, mending
ma lain gitu
kenal satu s
juga, nyari
ke positif, b
bisa jadi tem
kau pernah
apa yang k
a mah udah
jaga jarak t
mu bisa jadi
al yang waj
menuntut ilm
ang wajar?”
gimana ya,
kita awali
u.”
ama lain?”
kesenangan
banyak posi
men gitu.”
h kasus bul
kamu lakuin
hlah, ga bia
tau dia begi
kenal sama
ar di masa-
mu.”
”
sekarang n
sama bully
n.”
itif.”
lly itu samp
n ke dia? M
arin ajalah,
itu.”
a dia, eman
IC-2a
25
-masa
nih ya
y, kan
pai ke
Masih
yang
g gak
IC-2a
a
IC-2a
IC-3d
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
D : “M
den
ma
gu
Informan
Nama
Jenis Kela
Agama
TTL
Wawanca
GF :”S
say
lin
B :”K
kec
GF :”I
Jak
B :”T
La
Menurut gua
ngan bully,
acem sama
ua deket-dek
n ketiga
amin
ara pertam
Saya besar
ya namanya
ngkungan TN
Kalau misal
cil kamu ud
Iya, saya sej
karta sih.”
Tadi kan ka
aut?”
a, itu cara g
sebenarnya
kita kan, M
ket aja deng
: G.F.
: Pria
: Kristen
: Jakarta, 2
ma
di Kelapa
a Novita da
NI Angkata
lkan lingku
dah tinggal d
ejak lahir itu
amu bilang
gua ke si ju
a dengan bu
Menurut gua
an junior, g
22 Febuari
Gading, an
an papa say
an Laut, kela
ungan tempa
di Jakarta?”
u tinggal di
kalau kam
uniorlah, itu
ully kan dian
a selama in
gak ada mas
1999
nak kedua d
ya almarhu
ahiran saya
at kamu tum
”
i Jakarta, sa
mu lahir dala
u cara gua b
nya juga gak
ni, dengan c
salah.”
dari dua be
um Riko, sa
itu 27 Febu
mbuh besar
ampai saya
am keluarga
buat kenala
k berani ma
cara gua bul
ersaudara, m
aya besar d
uari 1999.”
r itu berarti
tumbuh bes
a TNI Ang
26
an, ya
acem-
lly ya
mama
dalam
i dari
sar di
gkatan
IC-3d
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
GF :”I
dal
du
ng
ora
kay
B :”T
sep
GF :”M
say
B :”T
dis
GF :”Y
con
pa
kal
sel
mi
hu
git
me
B :”K
Iya, almarhu
lam keluarg
ulu yang pa
edidik saya
angtua atau
yak respect
Tapi yang
perti itu?”
Mama saya
ya terrapin d
Tadi kan ka
siplin di kel
Yang tadi s
ntoh misaln
sti saya bak
lau misalny
lesai ngomo
isalkan saya
ukum, huku
tu, pokokny
emang suda
Kalau lingku
um papa sa
ga saya sih
aling suka
a itu untuk s
paling engg
t gitu lah.”
kayak gitu
juga iya sih
disiplin dala
amu lebih m
luarga kamu
saya jelasin
nya mama
kal di mara
ya mama la
ong baru say
a gak sengaj
mannya ya
ya yah di h
ah diterapka
ungan tema
aya itu dari
h emang di
ngutamain
selalu disipl
gak sama y
u cuma mam
h, soalnya k
am keluarga
menekankan
u itu seperti
n sih, kayak
saya lagi n
ahin itu soa
agi ngomon
ya boleh ng
ja ngomong
a dulu mun
hukumlah y
an untuk dis
an-teman sen
IC-1a
i keluarga T
utamanin i
n itu papa
lin dalam se
ang paling t
ma atau ha
kembali lagi
anya sih.”
n ke disipl
apa gitu?”
k harus resp
ngomong te
alnya udah
ng saya har
gomong atau
g bego gitu
ngkin bisa s
ya. Yah da
iplin”
ndiri itu gim
IC
TNI Angka
itu kayak k
saya. Dia
emua hal, h
tua harus ho
anya almar
i ke papa sa
in, boleh k
pect ke ora
erus saya m
gak horma
rus dengeri
u kasih pend
dulu saya b
sampai berd
ari kecillah
mana?”
IC-1
-1a
atan Laut. K
kedisiplinan
itu dulu s
hormat gitu
ormat, poko
rhum papa
aya sih, kan
kasih contoh
angtua, mis
motong gitu
at ke mama
in sampai m
dapat gitu. T
bakal langsu
diri di pojo
pokoknya
1a
27
Kalau
gitu,
selalu
sama
oknya
yang
n papa
h gak
alkan
u, nah
a, jadi
mama
Terus
ung di
okkan
saya
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
GF :”L
tap
mi
mi
ber
aku
B :”T
git
GF :”K
beg
B :”T
GF :”O
aga
B :”K
kan
git
GF :”Y
B :”T
yan
GF :”K
ada
Lingkungan
pi masih ad
isalnya kaya
isalkan juga
rantem-bera
ur lagi gitu.
Tapi dari ke
tu?”
Kalau band
gitu beruba
Tapi kalau s
Oh, enggak
ak gak bera
Kalau lingk
n yang aku
tu agak keta
Yah agak ke
Tapi lingkun
ng bandel g
Kalau di sek
a aja naman
n saya sih y
da batasan g
ak oi bego
a saya pern
antem kecil
.”
ecil udah be
el sih ya b
h ya, ya gitu
sama orangt
sih ya soal
ani lah sama
kungan seko
u tau dari te
at ya?”
etat di sekol
ngan di sek
gitu semua p
kolah saya
nya yang te
ya namanya
gitu, kalau
sini main k
nah lah bera
l lah, beso
egitu lingku
andel dari
u tapi masi
tua bandel g
lnya kan ha
a orangtua.”
olah kamu g
eman-teman
lah sih.”
olah seperti
pada baik-b
sih ada aja
lat mah, ka
IC
laki-laki la
omongan y
kayak biasa
antem gitu,
knya juga
ngannya? A
kecil ya so
ada lah bat
gitu?”
arus disiplin
”
gimana? Ka
n aku juga
i apa? Apa m
aik aja apa
lah yang la
an pergaulan
C-1b
ah ya paling
yah agak se
lah gitu, ya
tapi yah be
paling uda
Atau bandel
oalnya lingk
asannya.”
n gitu ya, y
an di tempa
peraturan d
murid-muri
gimana?”
anggar gitu,
n saya juga
g ada bande
edikit kasar
ah namanya
erantemnya
ah baikkan
lnya mulai k
kungan juga
yah sayanya
at sekolah k
di sekolah k
id di situ ga
, kayak tela
yah agak b
IC-1b
28
el lah
r gitu,
a laki,
a juga
udah
kapan
a gak
a juga
kamu
kamu
ak ada
at yah
andel
ICC-1b
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
lah
mi
kay
ber
B :”K
seb
GF :”K
mu
say
B :”T
GF :”K
sek
taw
B :”T
GF :”Y
ya
kay
say
di
ma
h kayak kad
isalnya, teru
yak misaln
risik gitu ya
Kalau lingk
benarnya?”
Kalau bully
ungkin di s
ya sih beber
Tapi kalau t
Kalau tawur
kolah gitu,
wuran.”
Tapi kalau b
Yah kalau b
, kan junior
yak gimana
ya sekarang
ajarin untu
au di respec
dang gitu kit
us telat be
nya yah ka
ah ada lah y
kungan sek
y gitu saya
sekolah lain
rapa ya ada
tawuran gitu
ran engga s
andai kata
bully ada lah
bully gimana
r itu kan leb
a ya semac
g kelas 3, ya
uk respect s
ct sama juniIC
ta bergadan
esoknya, at
ayak lagi p
ya.”
olah kamu
rasa sih y
n ada juga l
sih termasu
u di sekolah
sih, saya juj
a pun ada
h ya?”
a yah, nama
bih muda ya
cam respect
ah balik lag
sama orang
ior gitu.” C-3b
ng bareng gi
au kayak b
pelajaran di
, kayak ak
ya gak cum
lah ya nam
uk saya gitu
h ada?”
jur gak bera
saya gak
anya bully y
a dari kita, j
t lah, horm
gi gitu, kan
g yang lebih
itu ngapain
bikin kerib
i kelas teru
ksi bully se
ma di sekol
manya bully
u ada lah.”
ani lah nam
berani sih
ya ada lah, m
jadi saya leb
at gitu ke
saya eman
h tua jadin
IC-
gitu, main
butan di sek
us kitanya
ering terjad
ah saya aja
mah, yah
manya tawur
kalau nam
mungkin gi
bih anggap
senior gitu.
ng dari kecil
nya ya saya
-1b
29
game
kolah
pada
i gak
a sih,
kalau
ran di
manya
imana
bully
. Kan
l juga
a juga
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
B :”B
ber
GF :”I
B :”K
GF :”Y
yan
mu
B :”T
bu
GF :”Y
B :”T
GF :”K
B :”A
GF :”K
bil
say
eng
B :”N
bu
GF :”E
Berarti sem
rarti junior
Iya dong, ha
Kira-kira itu
Ya kembali
ng lebih tu
uda.”
Tapi menur
lly itu wajar
ah kalau me
Tapi kalau t
Kalau teman
Alasannya k
Kalau saya
langnya yah
ya gitu, kal
ggak lah.”
Nah misalka
lly juga gak
Engga sih, k
macam respe
harus respe
arus respect
u alasannya
lagi kan sa
ua, ya otom
rut kamu it
r?”
enurut saya
teman sebay
n sebaya sih
kenapa kam
sih karna ju
h, junior po
lau yang tem
an nih di ke
k?”
kan satu kel
ect ke oran
ect ke senior
t.”
kenapa ya?
aya juga did
matis saya j
tu untuk m
a sih wajar,
ya kamu bul
h enggak ya
mu cuma bul
unior di baw
okoknya ka
man sih ka
elas kamu ad
as, gak enak
IC-3
ng yang leb
r?”
?”
didik sama
juga mau d
menyalurkan
saya kan bu
lly juga gak
a.”
lly junior git
wah saya ya
an lebih mu
an seumuran
da yang leb
klah kalau s
3b
bih tua ya?
orangtua bu
di respect s
n respect itu
ully ke bebe
k?”
tu?”
a, jadi saya j
uda ya dia h
n, kan sepa
bih muda um
saya bully.”
? Menurut k
uat respect
sama yang
u kayak de
erapa junior
juga yah gi
harus respe
adan gitu ja
murnya, itu k
”
30
kamu
sama
lebih
engan
r aja.”
imana
ect ke
adi ya
kamu
I&
I
IC-2b & IC-
3a
IC-2b
IC-3b
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
B :”B
GF :”I
B :”T
jun
po
GF :”K
B :”A
GF :”Y
lan
git
B :”S
lak
GF :”K
B :”K
me
GF :”S
kal
B :”K
Berarti kamu
Iya gitu sih.
Tadi kan ka
nior respec
sitif.?”
Kalau menu
Alasannya k
Yah positif
ngsung kan
tu kalau men
Selain respe
kuin?”
Kayaknya e
Kamu puny
erupakan ha
Saya sih ka
li ya jadi ka
Kamu biasa
u bully berd
”
amu bilang b
ct gitu kan
urut saya sih
kenapa?”
f aja sih, as
dianya jug
nurut saya.”
ect gitu, ad
nggak sih y
ya pemikira
al yang waja
alau itu yah
ayak pengen
nya bully ba
dasarkan pe
bully itu sej
n ya, berart
h positif.”
salkan mah
a bisa belaj
”
da hal posit
ya, saya sih
an kalau bu
ar karena al
adalah ya
n punya rasa
areng teman
eringkat gitu
jenis hal ya
ti menurut
h gak berleb
jar untuk re
tif lain gak
lebih ke res
ully itu hal
lasan respec
SMP gitu,
a menonjol
n atau sendi
IC-3a
u?”
ang wajar k
kamu bul
bihan gitu,
espect lah k
k sih dari b
spect lah git
yang posit
ct itu sudah
mungkin m
juga.”
iri?”
arena kamu
lly itu hal
yah secara
ke yang lebi
bully yang k
tu kalau say
tif dan mem
sejak kapan
masa-masa p
31
u mau
yang
a gak
ih tua
kamu
ya.”
mang
n?”
puber
IC
IC-3a
IC-3b
C-3b
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
32
GF :”Kalau saya sih sendirilah, ya biar fair aja gitu, kalau ramean sebenarnya
gak tega juga sih yak an kesannya lebih kayak keroyokkan gitu ya, ya saya
juga gak tega sampe segitunya.”
B :”Tapi kamu punya alasaan khusus gak kenapa kamu lebih suka buat bully
itu sendiri gitu gak bareng-bareng temen?”
GF :”Kalau alasannya sih mungkin gimana ya kalau saya lebih have fun aja
sih sebenarnya yah, terus kalau saya bully sendiri itu kalau ngomong itu
kayak lebih bebas terus kalau ngomong sesuatu tuh teman gak ikut
nimbrung gitu.”
B :”Jadi menurut kamu kayak lebih enak bully sendiri?”
GF :”Iya saya sih ya lebih seneng lah kalau bully.”
B :”Kamu biasa bully pake kata-kata atau pake fisik?’
GF :”Kalau saya sih lebih ke kata-kata sih.”
B :”Tapi kamu pernah pake fisik?”
GF :”Enggak sih, saya gak pernah sampai ke sana paling saya hanya pake
kata-kata.”
B :”Kalau aku boleh tau nih, kamu bully nya pake kata-kata itu kayak
gimana?”
GF :”Yah saya sih maaf aja ya kak, kayak misalkan nih bego, masih hidup lu,
atau kalau yang lebih parah ya kayak weh gigolo lu, atau jablay lu mau
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
ng
seg
ng
B :”T
GF :”E
B :”K
GF :”P
tak
B :”B
GF :”O
B :”K
git
jun
GF :”T
bu
B :”
ng
GF :”
ter
tu
apain lu ke
gan mati ta
apain lu sen
Tapi junior p
Enggak sih,
Kalau menu
Paling takut
kut sama say
Berarti gak p
Oh gak pern
Kan tadi kam
tu sama mer
nior?”
Tujuan sih p
uat asik-asik
Tadi kan k
gebully junio
Saya sih p
rus kayak m
kayak wah
esekolah, ka
ak mau lu
ndirian mojo
pernah ngel
mereka gak
urut kamu, m
t kali ya, m
ya.”
pernah ya?”
nah sih, mer
mu bilang k
reka, nah ka
paling kaya
kkan aja lah,
kamu bilan
or, itu kamu
paling junio
mereka juga
h ini ya nam
ayak ada gu
ye, atau k
ok, gitu sih
lawan gak?”
k pernah ng
mereka gak
mungkin ka
”
reka kalau s
kalau kamu
alau aku bo
ak apa ya ke
, yah enak a
g kalau kam
u mau keliha
or gitu, kay
takut gitu s
manya senio
una lu ke s
kayak woii
.”
”
gelawan”
berani ngel
arena saya
saya gituin s
bully itu cu
oleh tau ada
elihatan lebi
aja gitu kala
mu kelihata
atan keren s
yak junior n
sama saya g
or ni, berar
sekolah lu t
anjing sini
lawan itu ka
lebih tua g
selalu diem
uma biar kam
a tujuan lain
ih keren lah
au bully juni
an keren k
sebenarnya
ngeliat saya
gitu, kayak d
rti gua haru
tau gak?” H
i lu sini-sin
arena apa?”
gitu, yah ad
aja sih.”
mu dapat re
n gak kamu
h, terus kay
ior itu.”
alau kamu
untuk siapa
a keren yah
dipikiran m
us respect k
33
Hidup
ni, lu
da lah
espect
bully
yak ya
udah
a?”
h gitu
mereka
ke dia IIC-3b
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
git
say
suk
kep
B :”T
res
GF :”Y
res
B :”S
mu
GF :”Y
ena
jad
B :”T
GF :”G
B :”T
ng
GF :”E
ma
asi
B :”Ta
tu, terus mu
ya, saya jug
ka kayak j
pengennya
Terus junior
spect gitu at
Yah hampir
spect.”
Sebenarnya
ulai respect
Yah enak s
ak gitu mer
di jangan ma
Terus berart
Gak pernah
Tapi kamu p
elapor gitu?
Engga sih y
asalah priba
ikkan sih ya
api pernag g
ungkin seben
ga gak suka
junior ni
itu mereka
r yang udah
tau malah s
r semua si
apa sih yan
gitu?”
ih, biar me
reka pada ga
acam-maca
ti kamu gak
sih ya.”
pernah gak
?”
ya, mungki
adi ya, masa
a, malu juga
gak si kepik
narnya yah
alah sama j
baru masu
itu ada kay
h kamu bully
emuanya?”
ih sebenarn
ng kamu ras
ereka juga b
ak tengil, m
am gitu sam
k pernah dila
ngerasa tak
in mereka j
alah spontan
a kali ya gitu
kiran sewak
biar mereka
junior yang
uk tapi ud
ak takut, ho
ly gitu ada p
nya, habis
sain setelah
biar gak ten
mereka juga
ma senior.”
aporin ke or
kut gitu sih
juga takutla
n gitu, juga
u kalau mer
ktu-waktu m
a itu gak ku
g kurang aja
ah tengil
ormat gitu.”
perubahan?
saya bully
kamu bully
ngil jadi ka
bisa mikirla
rangtua atau
h sewaktu-w
ah ngelapo
kan emang
reka curhat
mereka baka
urang ajar gi
ar gitu, saya
gitu, saya
”
Ada yang m
gitu jadi
y gitu, setela
alau di liha
ah nih ada s
u guru?”
waktu junior
r gitu kan
g cuma buat
ke orangtua
al ngelapor g
34
itu ke
a gak
mah
mulai
lebih
ah dia
at kan
senior
r bisa
bully
asik-
a.”
gitu.”
I
I
IC-3c
IC-4b
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
GF :”K
git
yan
bap
B :”T
GF :”E
ses
B :”T
ke
GF :”K
ise
ket
B :”T
GF :”P
B :”i
GF :”D
ter
gar
kat
B :”T
Kalau misal
tu, sampe p
ng awalnya
per lah.”
Tapi besokn
Engga sih y
saat doank g
Tadi kan ka
senior kan
Kalau saya
eng lah pert
terusan sih.
Tapi dulu pe
Pernah dulu
tu gimana c
Dulu saya d
rus mungkin
ra-gara diem
ta-katain gi
Tapi apa sih
lkan saya pe
pernah si k
a cuma mau
nya kamu m
ya minta ma
gitu sih.”
amu bilang k
sari SMP y
sih dari kel
tamanya, p
”
ernah di bul
u sama senio
ceritanya?”
di sekolaha
n senior git
m, terus tib
tu sih, saya
h yang kamu
ernah ngom
kepikiran ga
u asik-asikk
minta maaf a
aaf, saya tet
kalau kamu
ya, tapi kam
las 2 SMA,
engem gitu
lly?”
or.”
an ya, dulu
tu liatnya sa
ba-tiba di pa
juga gak ng
u rasain pas
IC-
mong keterla
ara-gara say
kan malah
atau bully la
tap bully sih
u punya pem
mu mulai ber
, tepatnya m
u tapi lama-
tuh ceritan
aya culun a
anggil gitu
gelawan sih
s di bully itu
-2a
aluan yah a
ya pernah k
gitu, ya ist
agi?”
h, itu kepik
mikiran juni
rani bully da
mulai giman
-lama sih s
nya saya lag
atau sombon
sama senio
h diem doan
u?”
ada lah rasa
keterlaluan
tilah kata d
iran cuma k
ior harus re
ari kapan?”
na yah, ya i
saya lebih k
gi diem git
ng mungkin
rnya, ya ter
ng juga.”
35
takut
gitu,
dianya
kayak
espect
iseng-
kayak
tu ya,
n gitu
rus di
I
I
IC-2a
IC-2a
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
GF :”G
bis
B :”T
ras
GF :”M
git
nai
ko
jun
B :”T
tau
GF :”S
ya
yan
mu
say
jad
B :”T
GF :”Y
di
B :”T
Gak enak b
sa ngelawan
Tapi kenapa
sanya di bul
Mungkin se
tu, tapi di si
ik kelas ka
rban bully
nior juga git
Tadi kan ka
u gitu conto
Saya sih ma
hampir sem
ng lebih tua
ungkin kala
ya minimal
di junior itu
Tapi definis
Yah mungki
depan senio
Tapi teman-
anget sih s
n dia juga ya
a sih kamu m
lly gak enak
menjak itu j
itu saya juga
an ada junio
tapi saya it
tu.”
amu bilang k
h junior res
aaf ya bukan
mua orangt
a, saya sih l
au saya date
gak tengil l
yang harus
si tengil men
in kayak di
or seolah-ol
-teman kam
ebenarnya,
a waktu itu
malah sekar
k?”
juga sih ya
a kepikiran
or tuh, saya
tu yang bul
kalau kamu
spect ke kam
nnya gila ho
tualah ngaja
lebih ke ajar
eng atau lew
lah kelakua
snya lebih h
nurut kamu
anya gayan
lah nyari pe
mu tau kamu
apalagi kan
gitu.”
rang bully j
kayak saya
mau nunju
a mau nunju
lly gitu kay
u pengen di
mu itu gima
ormat juga y
arin anakny
ran orang se
wat yah dia
annya gitu, k
hormat ke se
itu seperti a
nya selengea
erhatian gitu
u ngelakuin b
n posisi say
junior kamu
a tuh mikir d
kkin juga g
ukkin kalau
yak pengen
respect ya,
ana sih?”
ya, tapi kan
ya buat hor
eperti itu, y
a nyapa, ter
kan saya ya
enior gitu.”
apa sih?”
an, terus ban
u.”
bully?”
ya junior ya
u setelah tau
di bully gak
gitu setelah m
u saya itu b
dihormati
kalau aku b
n setahu saya
rmat sama o
yah contohn
rus yah di d
ang berkuasa
nyak gaya,
36
a gak
u gitu
k enak
mulai
bukan
sama
boleh
a gitu
orang
nya ya
depan
a gitu
kalau
I
IC-2a
IC-3b
IC-4a
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
GF :”T
B :”T
GF :”M
B :”T
GF :”O
B :”T
GF :”S
yan
B :”B
GF :”I
B :”
GF :”I
B :”T
GF :”S
tap
juj
B :”T
GF :”I
B :”T
Tau mereka
Terus respon
Mereka sih b
Tapi dari me
Oh itu mah p
Tapi kamu s
Sering juga
ng kayak sa
Berarti kamu
Iya selama d
Oh berarti k
Iya, malah s
Tapi biasany
Saya sih bia
pi kalau yan
ur.”
Tapi kalau l
Iya sehari-h
Tapi mereka
sih.”
n mereka se
biasa aja sih
ereka yang
pasti ada, b
sama junior
kok, kan g
aya bilang.”
u ngobrol k
dia gak teng
kalau tengil
saya incar o
ya kamu ob
asanya gam
ng tengil sih
lagi ngobrol
ari aja.”
a ada pangg
eperti apa?”
h.”
ikutan bully
banyak mala
r sering ngob
gak semua j
”
kalau dia gak
gil sih.”
l itu orang-o
rang yang k
brolin apa aj
e gitu, anda
h enggak ya
l sama junio
gilan khusus
”
y junior ada
ah.”
brol?”
junior saya
k tengil?”
orang yang b
kayak gitu m
ja sih sama j
aikata pelaj
a, soalnya s
or ngobrol p
s gitu kalau
a?”
a bully gitu
bakal kamu
mah.”
junior?”
aran juga p
ayanya mal
pake bahasa
mau ngobr
kan yang t
u bully?”
pernah lah a
lah jadi kes
a sehari-hari
ol sama kam
IC-4a
37
tengil
ajarin,
el sih
i?”
mu?”
I
IC-4a
IC-4a
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
GF :”Y
nam
B :”t
gak
GF :”P
ke
B :”I
GF :”M
suk
yan
Informan p
Ya ada, mi
ma lah.”
terus kayak
k?”
Perubahan m
saya gitu te
Itu sebenarn
Misalkan di
ka cari perh
ng perilaku
pertama
salkan ko a
junior nih
mah ada lah
erus yah yan
nya contoh t
ia itu gak n
hatian gitu
nya aneh-an
atau boss g
sebelum da
h kayak me
ng tengil jad
tengil dia gi
nyapa kita,
lah gayanya
neh.”
gitu paling
an sesudah
ereka mung
di gak bany
imana sih?”
padahal ki
a, dia yang
enggak gak
kamu bully
gkin jadi ag
yak gaya, leb
”
ita itu senio
teriak-teria
k cuma ma
y ada perub
gak lebih re
bih sopan.”
or dia, teru
ak gak jelas
38
anggil
bahan
espect
us dia
s, yah
IIC-3c
IC-4a
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
39
Informan Kedua
Informan Ketiga
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
“ Confident is the key to be success”
DATA PRIBADI Nama : Bella Tamara Mulyadi Tempat, Tanggal Lahir : Pontianak, 08 Juli 1995 Alamat : Gading Serpong, Sektor 6 GC 10 / 19 Alamat Email : [email protected] Telepon : 089629269962 Jenis Kelamin : Perempuan Agama : Kristen Protestan Status : Belum menikah Tinggi / Berat badan : 165 cm / 66 kg Kesehatan : Baik Sekali Kewarganegaraan : Indonesia
DATA PENDIDIKAN
SD : SD Santa Monica Pontianak, 2001 – 2004
SD Bruder Dahlia Pontianak, 2004 – 2007
SLTP : SMP Kristen Immanuel Pontianak, 2007 – 2010
SMK : SMK Kristen Immanuel Pontianak, 2010 – 2013
Jurusan Akuntansi
Sarjana : Universitas Multimedia Nusantara, 2013 – sekarang
Jurusan Public Relation
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017
PENGALAMAN ORGANISASI
2007 – 2008 : Anggota Basket SMP
2007 – 2008 : Anggota Dance ( Diluar Sekolah )
2007 – 2009 : Anggota English club
2007 – 2009 : Anggota Paduan Suara
2010 – 2011 : Anggota Club musik
2010 – 2011 : Anggota Paskibra SMK
2010 – 2011 : Anggota Paduan Suara SMK
2013 – 2016 : Anggota Mahasiswa Pecinta Alam
2014 – 2015 : Seketaris Mahasiswa Pecinta Alam
Oktober 2014 : Seketaris Kegiatan Praktek Kenal Medan
Desember 2014 : Koordinasi Transportasi Kegiatan Pendakian
Desember 2014 : PIC dalam Event Corporate Social Responsibility
Januari 2015 : Bendahara Kegiatan Pelantikan Calon Anggota
Januari - Maret 2015 : Koordinator Sponsor Kegiatan Aktivis Alam
Maret 2015 : LO Kegiatan Aktivis Alam
Maret 2015 : Ikut mengkampanyekan mengenai Aktivis Alam
Desember 2015 : Seketaris Event Wake Up Indonesia dan menjadi PIC
dan menjadi MC
Desember 2015 : Mengikuti startup bisnis Skystar Aventure
PENGALAMAN KERJA 2010 – 2011 : Guru Privat SD dan TK
2011 – 2014 : Sales MLM Amway
2011 – 2012 : Mendirikan bazzar dalam rangka ulang tahun
SMK
November – Desember 2012 : Program Magang SMK di bagian Keuangan
2013 – 2014 : Beauty Consultant
Desember 2014 : Panitia dan Sales Promotion event The Breeze
Pemaknaan Perilaku..., Bella Tamara, FIKOM, 2017