PELESTARIAN BATIK SEBAGAI WARISAN BUDAYA

DI KALANGAN SISWA SMA MUHAMMADIYAH

2 SURAKARTA

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai

derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan

SURYANTI

A220090071

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

PERSETUJUAN

PELESTARIAN BATIK SEBAGAI WARISAN BUDAYA

DI KALANGAN SISWA SMA MUHAMMADIYAH

2 SURAKARTA

Diajukan Oleh:

SURYANTI

A 220090071

Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi

Pendidikan Kewarganegaraan

Pembimbing

Prof.Dr. Bambang Sumardjoko

NIK. 131470269

iii

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang

pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi di

manapun dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu

dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 30 April 2013

SURYANTI

A220090071

v

MOTTO

vi

PERSEMBAHAN

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarokatuh

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan

menyelesaikan skripsi dengan judul “Pelestarian Batik Sebagai Warisan

Budaya di Kalangan Siswa SMA Muhammadiyah 2 Surakarta”. Penulisan

skripsi ini digunakan untuk memenuhi syarat dalam rangka mencapai gelar

sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Dalam melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak

mendapatkan bantuan, bimbingan dan dorongan yang kami terima sehingga

membantu penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan

kerendahan hati penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada:

1. Ibu Dra. N. Setyaningsih,M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi ijin

kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

2. Ibu Dra. Sri Arfiah, SH.M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan yang telah memberikan izin kepada penulis untuk menyusun

skripsi.

3. Bapak Prof. Dr. Bambang Sumardjoko selaku pembimbing dengan disiplin

memberikan motivasi dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini.

viii

4. Dra. Sri Gunarsi, SH.MH selaku penguji yang telah bersedia menjadi penguji

dengan sabar dan memberikan masukan dalam skripsi ini.

5. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si selaku penguji yang telah bersedia

menjadi penguji dengan sabar dan memberikan masukan dalam skripsi ini.

6. Ibu Sri Darwati, S.Pd. M.Pd., selaku kepala sekolah SMA Muhammadiyah 2

Surakarta yang telah memberikan ijin riset kepada penulis guna penyusunan

skripsi.

7. Pihak lain yang tidak disebutkan satu persatu yang bersangkutan dalam

penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan.

Hal ini dikarenakan keterbatasan pengetahuan penulis. Akhirnya, penulis berharap

semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi pembaca, khususnya mahasiswa

Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

Wasalamualaikum Warahmatullahi Wabarokatuh

Surakarta, 30 April 2013

SURYANTI

A220090071

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi

KATA PENGANTAR ................................................................................ vii

DAFTAR ISI ............................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiii

ABSTRAK .................................................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penelitian ................................................. 1

B. Perumusan Masalah .......................................................... 4

C. Tujuan Penelitian .............................................................. 4

D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian.................................... 5

E. Daftar Istilah...................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori ....................................................................... 7

1. Kajian mengenai Pelestarian Kebudayaan ................. 7

2. Kajian mengenai Batik sebagai Warisan Budaya ...... 9

3. Batik sebagai Media dalam Pembelajaran di Sekolah.. 16

B. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................ 18

C. Kerangka Pemikiran .......................................................... 19

D. Desain Penelitian ............................................................... 20

x

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................... 22

B. Jenis dan Strategi Penelitian.............................................. 23

1. Jenis Penelitian ........................................................... 23

2. Strategi Penelitian ...................................................... 23

C. Subjek dan Objek Penelitian ............................................. 23

D. Sumber Data ...................................................................... 24

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................ 25

1. Teknik Pengumpulan Data ......................................... 25

2. Instrumen ................................................................... 27

F. Keabsahan Data ................................................................. 27

G. Teknik Analisis Data ......................................................... 29

H. Prosedur Penelitian............................................................ 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian............................................... 31

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ............. 37

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ... 43

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A Simpulan ........................................................................... 45

B. Implikasi ............................................................................ 46

C. Saran .................................................................................. 46

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 48

LAMPIRAN ................................................................................................ 51

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ....................................................... 22

Tabel 2. Data Sarana dan Prasarana ............................................................ 35

Halaman

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Motif Sawat ............................................................................... 12

Gambar 2. Motif Gurda ............................................................................... 12

Gambar 3. Motif Meru ............................................................................... 13

Gambar 4. Motif Kawung ........................................................................... 13

Gambar 5. Motif Truntum ........................................................................... 14

Gambar 6. Motif Parang .............................................................................. 14

Gambar 7. Rancangan atau Desain Penelitian ............................................ 20

Gambar 8. Triangulasi Tekhnik Pengumplan Data ..................................... 28

Gambar 9. Triangulasi Sumber Pengumpulan Data .................................... 29

Gambar 10. Komponen Analisis Data Model Interaktif ............................. 29

Halaman

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Pedoman Wawancara dengan Informan

Lampiran 2. Laporan Hasil Wawancara

Lampiran 3. Dokumentasi hasil penelitian

Lampiran 4. Surat Ijin Riset

Lampiran 5. Surat Permohonan Konsultan

Lampiran 6. Jadwal Pembimbingan Mahasiswa

Lampiran 7. Surat Keterangan Riset

Lampiran 8. Surat Berita Acara

Lampiran 9. Pengesahan Revisi skripsi

xiv

PELESTARIAN BATIK SEBAGAI WARISAN BUDAYA

DI KALANGAN SISWA SMA MUHAMMADIYAH

2 SURAKARTA

Suryanti, A220090071, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

(PPKn), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2013,xiv + 50 halaman

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap batik

sebagai warisan budaya, usaha-usaha yang dilakukan siswa dalam melestarikan

batik sebagai warisan budaya, dan kendala-kendala yang dialami siswa dalam

melestarikan batik sebagai warisan budaya. Metode penelitian ini yaitu studi kasus

karena memfokuskan pada kasus tertentu. Teknik pengumpulan data dengan

menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Tanggapan siswa SMA

Muhammadiyah 2 Surakarta tentang batik sebagai warisan budaya bangsa siswa

sangat bangga batik menjadi salah satu warisan budaya Indonesia, siswa

menunjukkan kebanggaan terhadap batik dengan memakainya pada acara formal

dan non formal karena dengan memakai batik bisa menaikkan derajat seseorang

dan batik juga merupakan identitas orang Indonesia selain itu siswa juga belajar

membatik sendiri dirumah. Siswa mengetahui tentang batik yaitu merupakan salah

satu karya seni yang menjadi warisan budaya Indonesia, tentang sejarah batik

merupakan peninggalan dari nenek moyang yang berkembang sampai sekarang,

jenis batik ada dua yaitu batik cap dan tulis. Siswa bangga memakai batik dan

siswa juga tertarik melestarikan batik sebagai warisan budaya; 2) Usaha-usaha

siswa SMA Muhammadiyah 2 Surakarta dalam melestarikan batik sebagai

warisan budaya bangsa adalah dengan belajar membatik, mencintai warisan

budaya batik, memakai batik, ikut pameran batik, dan tidak malu memakai batik;

3) Kendala-kendala siswa SMA Muhammadiyah 2 Surakarta dalam melestarikan

batik sebagai warisan budaya bangsa antara lain yaitu gengsi karena sering

ditertawakan, kalah saing dengan budaya asing yang telah mendominasi,

kurangnya pengetahuan tentang batik sehingga menggangap batik itu kuno dan

kalah dengan pakaian modern.

Kata Kunci: Pelestarian, Batik, Warisan Budaya

Surakarta, 30 April 2013

Penulis

(Suryanti)