PELATIHAN PENGUKURAN, TES,DAN EVALUASI HASIL BELAJAR

LEMBAR KERJA

Nama : Jurusan : Fakultas : Perguruan Tinggi :

KOPERTIS WILAYAH IX SULAWESI2004

LEMBAR PENGESAHAN

Panitia Pelaksana Pelatihan Pengukuran, TesDan Evaluasi Hasil Belajar

Mahassar, ……. Juni 2004

Mengetahui : Ketua, Peserta,

(Drs. H. Ibrahim Saman, MM) (………………..………………………...)

Tugas 1. GBPP

TIU : Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa akan dapat …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

TIK Pokok Bahasan Sub Pokok BahasanNo.

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat ……..

1

2

3

4

5

Kalau ada, lampirkan GBPP lengkap

Tugas 2 Pengukuran Non-Tes

1

2. a FORMAT PENILAIAN

Nama Mahasiswa : NIM :

Nama Mata Kuliah :Judul tugas :Tugas ke - :Jangka Waktu :

No.

Aspek yang Dinilai(Kriteria Penilaian)

Skor(Nilai

)

Bobot

Hasil

TOTAL NILAI

2. b FORMAT PENILAIAN

2

Nama Mahasiswa : NIM :

Nama Mata Kuliah :Judul tugas :Tugas ke - :Jangka Waktu :

No.

Aspek Yang Dinilai(Kriteria Penilaian)

PENILAIAN

1 2 3 4 5

TOTAL NILAI

1. Kurang Sekali2. Kurang3. Cukup4. Baik5. Sempurna

Tugas 3 Rubrik Penskoran

3

FORMAT PENILAIAN

Nama Mahasiswa : NIM :

Nama Mata Kuliah :Judul tugas :Tugas ke - :Jangka Waktu :

No.

Aspek yang Dinilai(Kriteria Penilian)

Skor(1-4)

Bobot

Nilai

1

2

3

4

5

6

4

FORMAT KISI-KISI TES URAIANFakultas :Jurusan/Bagian :Program Studi :Mata Kuliah (Kode/SKS) :Lama Ujian :Jumlah Butir Tes :

No.POKOK BAHASAN

DANSUB POKOK BAHASAN

JENJANG KEMAMPUANDAN

JENIS SOALJUMLAHBUTIRSOAL

PERSEN-TASE(%)C2 C3 C4 C5 C6

T B T B T B T B T B1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Jumlah Butir SoalPersentase

Keterangan :

C2 : Proses berpikir PemahamanC3 : Proses berpikir PenerapanC4, C5, C6 : Proses berpikir Analisis, Sintesis dan Evaluasi

T : Jenis Soal TerbatasB : Jenis Soal Bebas

FORMAT KISI-KISI TES OBJEKTIFFakultas :

7

Jurusan/Bagian :Program Studi :Mata Kuliah (Kode/SKS) :Lama Ujian :Bentuk Tes :Jumlah Butir Tes :

No.POKOK BAHASAN

DANSUB POKOK BAHASAN

JENJANG KEMAMPUANDAN TINGKAT KESUKARAN

JUMLAHBUTIRSOAL

PERSEN- TASE (%)

C1 C2 C3 C4,5,6MUDAH

SEDANG

SUKAR

MUDAH

SEDANG

SUKAR

MUDAH

SEDANG

SUKAR

MUDAH

SEDANG

SUKAR

1 2 3 4 5 6 7 8

Jumlah Butir SoalPersentase

Keterangan :C1 : Proses berpikir PengetahuanC2 : Proses berpikir PemahamanC3 : Proses berpikir PenerapanC4, C5, C6 : Proses berpikir Analisis, Sintesis dan Evaluasi

Mudah, Sedang, Sukar adalah tingkat kesukaran butir soal yang diinginkan.Penentuan tingkat kesukaran berdasarkan pada pertimbangan pembuat soalTugas 5 a. Perangkat Soal Mid Test

No.

Pertanyaan

1

2

8

3

4

5

6

Tugas 5 b. Perangkat Soal Final Test

No Pertanyaan1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Tugas 5 c. Pedoman Penskoran

Mata Kuliah :TIK :Ranah :Soal : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9

…………………………………………………………………………………………………………………

No. ASPEK/KONSEP YANG DINILAI BOBOT NILAI

1.

2.

3.

4.

5.

6.

JUMLAH (Skor)

Tugas 6 Penulisan Butir Soal Objektif

Tugas 6 a. Tipe Benar-SalahRanah :Soal :

10

Tugas 6 b. Menjodohkan Ranah :

11

Tugas 6 c. Pilihan Ganda BiasaRanah :Petunjuk Soal : Pilihlah satu jawaban yang benar

Tugas 6 d. Pilihan Ganda KompleksRanah :Petunjuk Soal : Pilihlah A Jika (1), (2), dan (3) benarPilihlah B Jika (1) dan (3) benarPilihlah C Jika (2) dan (4) benarPilihlah D Jika hanya (4) benar

12

Tugas 6 e. Hubungan Antar HalRanah :Petunjuk Soal : Pilihlah A jika pernyataan benar dan alasan benarPilihlah B jika pernyataan benar dan alasan salahPilihlah C jika pernyataan salah dan alasan benarPilihlah D jika pernyataan salah dan alasan salah

Tugas 6 e. Analisis KasusRanah :Petunjuk Soal :

Tugas 7 a. Penilaian Acuan Patokan (PAP)

Daftar Nama Mahasiswa

13

No.Urut

NamaMahasiswa

Nilai Midtes

t

Tugas paper

PraktekLapanga

n

UjianFinal

Skor Akhi

r

Konversi

Nilai30 % 10 % 15 % 45 %

1 Abdul Hakim 43 55 60 45

2 Marlina 62 60 55 50

3 Rasjid Patompo

50 40 45 50

4 Sitti Khadijah 70 65 50 60

5 Umi Kalsum 64 69 70 68

6 Uli Siregar 80 80 80 80

Keterangan :

1. Ujian Tengah Semester menggunakan tes pilihan ganda 80 butir soal dengan 4 pilihan. Skor dalam tabel adalah jumlah skor benar sebelum denda. Dalam analisis soal ditemukan terdapat 2 soal yang tidak dijawab benar oleh semua mahasiswa.

2. Skor maksimum Tugas paper = 70.3. Praktek Lapangan menggunakannon-tes. Skor maksimum = 75.4. Ujian Final menggunakan tes esei. Menurut Pedoman Penskoran, skor maksimum

= 84

Tugas :

1. Hitunglah Skor Akhir masing-masing mahasiswa

2. Dengan menggunakan PAP, konversi nilai telah ditentukan sebelumnya sebagai berikut :

90 – 100 = A 80 – 89 = B 70 – 79 = C 60 – 69 = D < 59 = E

Tugas 7 b. Penilaian Acuan Norma (PAN)

14

Tugas :

Hitunglah Nilai Konversi (ABCDE) masing-masing mahasiswa dengan menggunakan PAN

Petunjuk :(Cara Manual)1. Hitunglah skor rata-rata kelas (Mean =

M ).2. Untuk menghitung Simpangan Baku (SB),

buatlah ranking mahasiswa mulai dari yang mempunyai skor tertinggi sampai skor terendah.

3. Hitunglah SB.4. Buatlah rentang skor untuk nilai ABCDE

menurut contoh konversi sbb :

Konversi 1 :Nilai E = < (M – 2,5 SB) D = Antara (M – 2,5 SB) sampai (M – 1 SB) C = Antara (M – 1 SB) sampai (M + 1 SB) B = Antara (M + 1 SB) sampai M + 2,5 SB) A = > (M + 2,5 SB)

Konversi 2 :Nilai E = < (M – 1,5 SB) D = Antara (M – 1,5 SB) sampai (M – 0,5

SB) C = Antara (M – 0,5 SB) sampai (M + 0,5 SB) B = Antara (M + 0,5 SB) sampai (M + 1,5 SB) A = > (M + 1,5 SB)

Menggunakan Kalkulator : Mode : “SD” (Standard Deviation)

INV KAC 37 Data 42 Data dst.nya

Mean = INV x

SD = INV x n

Tugas 8 Analisis Soal

No.UrutMah.

Skor Nilai

No.UrutMah.

Skor Nilai

1 37 26 512 42 27 583 44 28 414 51 29 485 48 30 586 30 31 437 47 32 378 56 33 529 52 34 5510 31 35 6111 64 36 4312 36 37 4613 42 38 4814 54 39 6215 49 40 3516 59 41 5217 45 42 3318 32 43 4619 38 44 6020 46 45 4521 53 46 4022 54 47 4723 63 48 5124 41 49 5625 49 50 53

15

Tugas 8a : Tingkat Kesukaran Soal.Dapatkan tingkat kesukaran dari masing-masing soal berikut ini, kemudian

hitung pula tingkat kesukaran seluruh naskah soal. Berikan komentar anda :a. bagaimana kualitas soal tersebut ? Apakah terlalu sukar atau terlalu

mudah ?b. bagaimana peletakan soal, apakah sudah baik atau belum ?Jumlah peserta tes adalah 80 orang.

Soal no. Jumlah yang menjawab

benar

Jumlah yang menjawab

salah1234567891011121314151617181920

6367584856788045524232544134212030254553

17132232242035283848263946596050553527

Tugas 8b. Daya Beda Butir Soal.

16

Dari data berikut di bawah ini, berikan komentar anda, apakah soal-soal berikut ini

dapat membedakan kelompok yang berprestasi tinggi dengan kelompok yang berprestasi rendah ?

Nama mahasiswa Nomor soal1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ItaLindaAniRizalFitriMegaMellyWiwikAdriAstridTaufikIfaSariRiriAdiFandiRiaSallySriNinik

11111111111111111111

11100010100001110011

10101010110101110000

00001111010100010111

00111100010101101100

10101010101010101010

11111100000001111001

10000111001010111011

00000001101010100000

11110000011110000001

Tugas 8c. : Berfungsitidaknya PilihanApakah pengecoh pada soal berikut berfungsi atau tidak ? Bila tidak berfungsi apa saran anda ?

Soal 1 . : Kunci pada A

Kelompok A* B C D

17

Atas 8 1 1 0Bawah 1 3 3 3Jumlah 9 4 4 3

Soal 2 : Kunci pada B.

Kelompok A B* C DAtas 5 0 1 3

Bawah 4 0 3 3Jumlah 9 0 4 6

Soal 3 : Kunci pada C.

Kelompok A B C* DAtas 8 1 1 0

Bawah 1 3 3 3Jumlah 9 4 4 3

Soal 4 : Kunci pada D

Kelompok A B C D*Atas 0 4 1 5

Bawah 3 2 3 2Jumlah 3 6 4 7

Tugas 8d. : Penulisan Butir Soal Obyektif.

Apakah penyusunan soal obyektif ini sesuai dengan kaidah penulisan soal obyektif ? Beri komentar, dan bagaimana susunan yang sebaiknya ?

a. B – S : P4 merupakan kepribadian / jiwa bangsa Indonesia.

b. B – S : Apabila jumlah kelahiran lebih besar dari jumlah kematian, maka jumlah penduduk Indonesia berkurang.

c. Penemu mesin uap adalah :

18

A. Alexander Bell B. Thomas Alfa EdisonC. Alfred Nobel D. Benyamin Franklin

d. Manakah di antara pernyataan berikut ini yang bukan termasuk ranah kognitif ?A. pengetahuanB. penerapanC. maturasiD. analisisE. sintesis

19