PELAKSANAAN PEMBELAJARAN AL-QURAN

DI MA’HAD AL-JAMI’AH PUTRI IV

UIN ANTASARI BANJARMASIN

SKRIPSI

OLEH

INAYAH

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI

BANJARMASIN

2017 M/1438 H

i

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN AL-QURAN

DI MA’HAD AL-JAMI’AH PUTRI IV

UIN ANTASARI BANJARMASIN

SKRIPSI:

Ditujukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Guna Mencapai Gelar Sarjana

Pendidikan

Oleh

Inayah

NIM. 1301210447

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) ANTASARI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

BANJARMASIN

2017 M/1438 H

PERI\'YATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Inayah

NIM : ltsAltr.fi447

Jurusan/ Prodi. : Pendidikan Agama Islam (S1)

Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar

merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan

atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.

Jika dikemudian hari terbukti ia merupakan duplikat, tiruan, plagiat atau dibuat

oleh orang lain secara keseluruhan atau sebagian besar, maka skripsi dan gelar

yang diperoleh karenany a batal demi hukum.

Banjarmasirl 31 Juli 2017

pernyataan,

NIM. 1301210447

ll

Skripsi yang berjudul

Ditulis olehNIMJurusan/ProdiFakultas

PERSETUJUAN

: PELAKSANAAN PEMBELAJARAN AL QT]RANDI MA'HAD AL-JAMI'AH PUTRI IV UINANTASARI BANJARMASIN

: Inayah:1301210447: Pendidikan Agama Islarn/Strata I (S1): Tarbiyah dan Keguruan

M.Ag.

Setelah diteliti dan diadakan perbaikan seperlunya, kami dapat menyetujuinya

untuk dipertahankan di depan Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah dan

Kegurrran {-lIN Antasari Banjarmasin.

Banjarmasin, 11 Juli 2017

Pembimbing,

Dr. Hairul Hudaya, M.AgNIP. 197s10232006041003

Mengetahui,Ketua Jurusan/Program Studi Pendidikan Agama IslamFakultas Tarbiyah dan Keguruan

Banjarmasin

K-v

/lr inoo

002

111

*

PENGESAHAN

Skripsi yang berjudul: Pelaksanaan Pembelajaran Alquran di Ma'had al-Jami'ah

Putri IV UIN Antasari Banjarmasin, ditulis oleh Inayah, NIM. 8A1210447 telah

diujikan dalam Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN

Antasari Banjarmasin pada:

Hari : Senin

Tanggal : 07 Agustus2afi/ 14 Dzulqa'dah 1438 H

dandinyatakan LULUS dengan nilai: 80,04 predikat A

dan Keguruan

!Dr. Hidavat Ma'ruf. M. Pd.ffi3roo4

TIM PENGUJI:Nama Tanda Tangan

l. Dr. Hidayat Ma'ruf M. Pd(Ketua) I

N,2. Dr. M. Daud Yahya S.Ag, M.Ag

(Anggota) U3. Dr. Hairul Huday4 M.Ag

(Anggota)

IV

L-.j

,k

v

ABSTRAK

Inayah . 2017. Pelaksanaan Pembelajaran Alquran di Ma’had al-Jami’ah Putri

IV UIN Antasari Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam,

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing Dr. Hairul Hudaya, M.Ag

Kata kunci: Pelaksanaan, pembelajaran Alquran

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan

pembelajaran Alquran di Ma’had al-Jami’ah Putri IV UIN Antasari Banjarmasin.

Dan kendala yang di hadapi dalam Pembelajaran Alquran di Ma’had al-Jami’ah

Putri IV UIN Antasari Banjarmasin.

Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research). Adapun

yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah pengajar Alquran dan

mahasantriwati di Ma’had al-Jami’ah Putri IV UIN Antasari Banjarmasin.

Sedangkan objek dalam penelitian ini pelaksanaan pembelajaran Alquran dan

kendala yang dihadapi dalam pembelajaran Alquran di Ma’had al-Jami’ah Putri

IV UIN Antasari Banjarmasin.

Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi,

wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari responden, informan, dan

dokumentasi kemudian diolah dengan editing, klasifikasi, selanjutnya dianalisa

secara deskriptif kualitatif dengan menggambarkan kejadian di lapangan secara

apa adanya.

Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa pelaksanaan

pembelajaran Alquran di Ma’had al-Jami’ah Putri IV UIN Antasari Banjarmasin

adalah sebagai berikut: dalam tahap perencanaan terbagi dua, perencanaan jangka

panjang, dan perencanaan jangka pendek. Perencanaan jangka panjang

mempunyai cara tersendiri yaitu melalui rapat bersama pengasuh Ma’had al-

Jami’ah Putri IV UIN Antasari Banjarmasin, sedangkan perencanaan jangka

pendek dilakukan oleh pengajar Alquran sebelum mereka mengajar yaitu

mempelajari kembali materi pembelajaran dan menyiapkan hal-hal yang

berhubungan dengan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran Alquran

mencakup kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir. Dengan menggunakan

media serta metode, metode yang digunakan adalah metode amtsal. Dalam

pelaksanaan penilaian hasil belajar/evaluasi program Ma’had al-Jami’ah juga

memiliki standart kelulusan tersendiri. Adapun kendala yang di hadapi yaitu

kurangnya minat mahasantriwati dalam mengikuti pembelajaran, dikarenakan

kelelahan, serta kesulitan dalam menghafal surah-surah dan melafalkan huruf

yang bermiripan seperti ذ dan ز, karena ada yang sebelumnya belum pernah

mengikuti program pembelajaran Alquran seperti di ma’had al-Jami’ah. Upaya

yang dilakukaan untuk megatasi kendala tersebut musyrifah lebih maksimal lagi

dalam membimbing mahasantriwatinya. Dan ia membuat agar pembelajaran

tersebut tidak monton atau membosankan.

vi

KATA PENGANTAR

م ي ح الر ن ح مالر الل م س ب مم المعمال ب رمه ل ل د م ل مام ما ف رمش ىأملمعمم لمالس وم لملص امي مل سمر م ال وماء يمب ن ل د م م مناملمو مماومنمد ي سمي

مع ج مأمه ب حمص أمومه ل أملىمعمومممل سمومه ي لمعمىالل ل صم د ع اب مم .امن الد م و ملمإ ان سمح إ ب م ه عمب تمن ممومي

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah Swt. karena begitu besar

limpahan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan

penulisan skripsi yang berjudul: PELAKSANAAN PEMBELAJARAN AL-

QURAN DI MA’HAD AL-JAMI’AH PUTRI IV UIN ANTASARI

BANJARMASIN. Yang disusun untuk melengkapi persyaratan dalam rangka

mencapai gelar Sarjana pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Banjarmasin.

Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa semenjak persiapan hingga

selesainya penyusunan skripsi ini banyak melibatkan partisipasi berbagai pihak,

baik berupa bimbingan, arahan, dorongan serta informasi yang berguna dalam

penyusunan skripsi ini.

Setelah melewati berbagai hambatan dan rintangan, akhirnya penulisan

skripsi ini dapat diselesaikan. Penulis menyadari dengan sepenuhnya bahwa

penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan semua pihak, baik dalam bentuk

dukungan, bimbingan dan arahan serta motivasi sehingga tugas yang terasa berat

ini dapat diselesaikan.

Sehubungan dengan itu, maka dengan segala kerendahan hati, penulis

ucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua

vii

pihak yang telah memberikan bantuan dimaksud. Khususnya, penulis ucapkan

terima kasih dan penghargan yang setinggi-tingginya kepada:

1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah berkenan menerima dan

menyetujui judul skripsi ini.

2. Bapak Surawardi M. Ag, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah

memberikan motivasi dan pengarahan selama penyusunan Studi di Jurusan

Pendidikan Agama Islam.

3. Bapak Dr. Hairul Hudaya, M.Ag selaku Pembimbing yang dengan senang hati

meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan serta mengoreksi

penulisan skripsi ini.

4. Para dosen, asisten dosen, karyawan dan karyawati Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah banyak memberikan ilmu dan

layanan yang baik selama penulis berstudi di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

5. Kepala Perpustakaan UIN Antasari bapak Dr. Ahmad Juhaidi, S.Ag, M.Pd.I

dan staf perpustakaan UIN Antasari yang telah memberikan layanan yang

baik bagi penulis dalam mendapatkan buku-buku yang diperlukan.

6. Kepala Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari ibu

Lindawati, A.Md dan staf perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang

telah memberikan layanan yang baik bagi penulis dalam mendapatkan buku-

buku yang diperlukan.

viii

7. Ayah dan Ibu tercinta yang selalu mencurahkan kasih sayangnya, senantiasa

mendoakan, serta memberikan semangat kepada penulis dalam menyelesaikan

penulisan skripsi ini.

8. Teman-teman PAI 2013 yang selalu memberikan do’a kepada saya selama

menjalani perkuliahan.

9. Seluruh pihak yang telah bersedia memberikan keterangan dan membantu

untuk penyusunan skripsi ini.

Semoga Allah SWT melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada mereka

semua dan mencatat bagi mereka kebaikan dengan pahala yang berlipat ganda di

sisi-Nya.

Akhirnya, dengan mengharap ridha dan karunia-Nya semoga tulisan ini

dapat bermanfaat dan menjadi amal ibadah di sisi-Nya. Amin.

Banjarmasin, 30 Juli 2017

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL ..................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ........................................................ ii

PERSETUJUAN ............................................................................................... iii

PENGESAHAN ................................................................................................ iv

ABSTRAK ........................................................................................................ v

KATA PENGANTAR ...................................................................................... vi

DAFTAR ISI ..................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xi

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xii

MOTTO ............................................................................................................ xiii

KATA PERSEMBAHAN ................................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Fokus Penelitian ........................................................................ 7

C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 7

D. Definisi Operasional................................................................. 8

E. Signifikasi Penelitian ................................................................ 9

F. Tinjauan Pustaka ....................................................................... 10

G. Sistematika Penulisan ............................................................... 11

BAB II LANDASAN TEORI .................................................................... 12

A. Pengertian Pembelajaran Alquran............................................. 12

1. Pengertian Pembelajaran.................................................... . 12

2. Langkah-langkah Pembelajaran......................................... . 15

3. Pengertian Alquran............................................................ . 30

B. Kendala Pembelajaran dan Alquran.......................................... 42

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................. 32

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ............................................... 48

B. Lokasi Penelitian............................................................. .......... 48

C. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................... 49

D. Data dan Sumber Data .............................................................. 50

x

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 52

F. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data.............................. 55

G. Prosedur Penelitian ................................................................... 56

BAB IV PAPARAN DATA PENELITIAN ............................................... 57

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ......................................... 57

B. Penyajian Data tentang Pelaksanaan Pembelajaran Alquran

di Ma’had Al-Jami’ah Putri IV UIN Antasari Banjarmasin

dan Kendala yang dihadapi dalam Pelaksanaan Pembelajaran

Aluran di Ma’had Al-Jami’ah Putri IV UIN Antasari

Banjarmasin..............................................................................

72

C. Analisis Data ............................................................................. 87

BAB V PENUTUP ...................................................................................... 89

A. Kesimpulan ............................................................................... 94

B. Saran-Saran ............................................................................... 96

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 97

DAFTAR TERJEMAH ..................................................................................... 101

LAMPIRAN ...................................................................................................

DAFTAR RIWAYAT HIDUP.........................................................................

xi

DAFTAR TABEL

Halaman

1. Tabel 4.1 Keadaan musyrifah Ma’had al-Jami’ah Putri IV UIN Antasari

Banjarmasin Tahun Akademik 2016/2017................................ 64

2. Tabel 4.1 Keadaan mahasantriwati Ma’had al-Jami’ah Putri IV UIN Antasari

Banjarmasin Tahun 2016/2017................................................... 65

3. Tabel 4.2 Sarana dan Prasarana di Ma’had Al-Jami’ah Putri IV UIN Antasari

Banjarmasin................................................................... 65

4. Tabel 4.4 Materi Pembelajaran Alquran di Ma’had Al-Jami’ah Putri IV UIN

Antasari Banjarmasin................................................. 70

5. Tabel 4.5 Jadwal Harian di Ma’had Al-Jami’ah Putri IV UIN Antasari

Banjarmasin.............................................................. 71

6. Tabel 4.6 Jadwal Kegiatan Pembelajaran di Ma’had Al-Jami’ah Putri IV UIN

Antasari Banjarmasin............................................... 72

xii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Daftar Terjemah Bahasa Asing

2. Instrumen Pengumpulan Data

3. Pedoman Dokumentasi

4. Pedoman Observasi

5. Foto Pembelajaran Alquran

6. Surat Keterangan Telah Seminar

7. Surat Persetujuan Judul Skripsi

8. Surat Izin Riset

9. Surat Keterangan Telah Selesai Riset

10. Catatan Konsultasi Bimbingan Skripsi

11. Riwayat Hidup Penulis

xiii

MOTTO

ركم من ت علم القرآن وعلمه خي

“Sebaik-baik di antara kalian adalah orang yang

belajar al-Quran dan yang mengajarkannya”

(HR. Muslim)

xiv

Kata persembahan

“Jangan pernah merasa puas untuk belajar, karena

semakin kita belajar maka semakin kita tahu betapa

dangkalnya ilmu yang kita miliki”

Untuk Ayah H. Hamidi dan Ibu tercinta Hj. Mariyah yang selama ini telah

berusaha mendidik dan membimbing dengan tetesan keringat dan air matanya

demi menjadikan saya orang yang berguna dan berilmu, saya akan selalu

berusaha menjadi kebanggaan kalian.

Untuk guru-guru Nahdlatussalam dan dosen-dosen IAIN Antasari

Banjarmasin yang mulia, yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat dan

yang telah membukakan cakrawala ilmu pengetahuan.

Untuk keluarga sekaligus sahabat saya (Rahimah, Halimah, Muhammad

Yusuf, Ahmad Bawaihi, Ahmad Fauzi), untuk adik saya Siti Asiyah,

Rahimah dan kakak saya Siti Halimah. Serta seluruh keluarga dan semua

teman-teman, saya ucapkan terima kasih yang tak terhingga atas do’a,

dukungan dan semangatnya.

Untuk teman seperjuangan selama empat tahun menimba ilmu di kampus

tercinta. Keluarga besar PAI F 2013 dan keluarga besar Prodi Alquran Hadits

2013.

Dan untuk semua pihak yang telah memberikan kontribusi besar demi

terselesaikannya karya ini, saya menghaturkan ucapan terima kasih yang

mendalam, semoga diberi balasan yang tak terhingga oleh Allah Ta’ala.