Pedoman Penyelenggaraan Diklat PLP Tingkat Dasar 2014

7/24/2019 Pedoman Penyelenggaraan Diklat PLP Tingkat Dasar 2014

http://slidepdf.com/reader/full/pedoman-penyelenggaraan-diklat-plp-tingkat-dasar-2014 1/15

0

PEDOMAN PENYELENGGARAAN

PELATIHAN TENAGA KEPENDIDIKAN

PRANATA LABORATORIUM PENDIDIKAN

PERGURUAN TINGGI NEGERI

TINGKAT DASAR

DIREKTORAT PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2014



2

KATA PENGANTAR

Pengelola laboratorium di perguruan tinggi selama ini dikenal

dengan sebutan Laboran, Teknisi, atau sebutan lain. Dalam

manajemen kepegawaian pegawai negeri sipil, Laboran dimaksud

merupakan jabatan fungsional umum (non angka kredit). Laboran

dalam kriteria khusus telah diproses dan ditetapkan menjadi jabatan

fungsional tertentu, aitu jabatan fungsional ang menggunakan

dasar karir dengan penilaian angka kredit. Laboran dalam kriteria inidiberi nama jabatan Pranata Laboratorium Pendidikan (PLP). Dengan

demikian, jabatan PLP menjadi jabatan fungsional tertentu (angka

kredit).

Dalam sistem administrasi kepegawaian, pegawai ang meniti

karir dalam jabatan fungsional umum (non angka kredit) berbeda

dengan jabatan fungsional tertentu (angka kredit). !leh karena itu,

menjembatani peralihan pegawai ang meniti karir dalam jabatanPLP, ang semula dari sebutan Laboran, Teknisi, atau sebutan lain

menjadi jabatan PLP, diberikan pelatihan ini.

Pelatihan PLP dimaksudkan untuk memberikan wawasan

tentang substansi PLP, peraturan perundanganna, dan hal"hal

administrasi kepegawaian lainna. Pelatihan PLP ini sudah memasuki

tahun ke"#, dimana tahun 20$$ telah berhasil dilakukan pelatihan

sebanak % angkatan & '0 orang, tahun 20$2 sebanak angkatandengan total #0$ orang dan tahun 20$* sebanak ' angkatan

dengan total *22 orang. Tahun 20$# diren+anakan dilakukan

pelatihan dengan sasaran PLP ang sudah inpassing dengan target

sebanak #00 orang sebanak angkatan & 0 orang. -aktu

pelatihan ang digunakan adalah *0 jam. Peserta pelatihan adalah

pegawai negeri sipil ang mengelola laboratorium di perguruan



*

tinggi negeri dan telah diinpassing menjadi PLP, ang belum pernah

mengikuti Pelatihan tingkat dasar Pranata Laboratorium Pendidikan

Perguruan Tinggi.

Demikian pengaturan penelenggaraan pelatihan ini diberikan

sebagai pedoman ang dapat dipergunakan untuk berbagai pihak

terkait.

akarta, /eptember 20$#



#

DAFTAR ISI

Pengantar

Daftar si

1 Latar Belaka! '

2 T"#"a Pelat$%a

& Mater$ Sa#$a 'a Al(ka)$ *akt" 1

4 Met('e 'a Ba%a Pelat$%a 1

+ Pe,ele!!ara Pelat$%a $0

- Pe)erta $*

. Pe,a#$ 'a Nara)"/er $*

Eal"a)$ $*

3 Sert$$kat $#

10 Tata Tert$ $#

11 Ja'5al Ke!$ata $

12 Pe"t"6 $

/usunan epanitiaan

3arasumber



17 Latar Belaka!

Direktorat enderal Pendidikan Tinggi telah merumuskan

4en+ana /trategis Pendidikan Tinggi 20$0 " 20$#, aitu

meningkatkan peran pendidikan tinggi untuk memperkuat daa saing

bangsa dalam menghadapi persaingan global. 5enga+u pada 4enstra

tersebut, Direktorat Pendidik dan Tenaga ependidikan ang

bertugas dalam pembinaan, pengembangan, pemberian bimbingan

teknis, super6isi, dan e6aluasi tenaga kependidikan perguruan tinggi,

memberi perhatian khusus untuk meningkatkan profesionalismena.

Pegawai sebagai tenaga kependidikan di perguruan tinggi pada

umumna merupakan berada dalam jabatan fungsional umum.

arirna masih mengikuti karir reguler dengan kenaikan

pangkat7golongan se+ara berkala # (empat) tahunan. 8erbeda dengan

pegawai tenaga fungsional tertentu ang telah memiliki sistem karir

dan kompetensi ang jelas sebagaimana diatur dalam peraturan

perundang"undangan, tenaga fungsional umum belum memiliki

aturan ang lengkap. arenana terdapat berbagai permasalahan,

baik ang menangkut kompetensi, karir, maupun kesejahteraan

mereka.

Dalam masalah karir, tenaga kependidikan ang bekerja dalam

laboratorium telah memiliki jabatan fungsional tertentu, aitu PLP.

3amun, PLP dimaksud hana berlaku bagi laboratorium tertentu

ang telah diatur dalam Peraturan 5enteri Pendaagunaan 9paratur

3egara dan 4eformasi 8irokrasi (Permen P93 dan 48) 3omor 0*

Tahun 20$0. Laboratorium dimaksud adalah unit penunjang

akademik pada lembaga pendidikan, berupa ruangan tertutup atau

terbuka, bersifat permanen atau bergerak, dikelola se+ara sistematis

untuk kegiatan pengujian, kalibrasi, danlatau produksi dalam skala

terbatas, dengan menggunakan peralatan dan bahan berdasarkan



%

metode keilmuan tertentu, dalam rangka pelaksanaan pendidikan,

penelitian, dan pengabdian kepada masarakat.

Dengan ditetapkanna PLP, maka tenaga kependidikan ang

bekerja pada laboratorium ang masuk kategori Permen P93 dan 48

3omor * Tahun 20$0, dapat berpindah status menjadi pejabat

fungsional tertentu. 5emfasilitasi kondisi tersebut, maka

dilaksanakan pelatihan dasar pranata laboratorium ang memberikan

bekal pemahaman tentang jabatan fungsional Pranata Laboratorium

Pendidikan.

2. T"#"a Pelat$%a

Pada akhir pelatihan peserta akan :

a) mendapatkan pemahaman tentang profesionalisme PLP

dan sistem karir, peraturan perundangan ang mendasari,

pengelolaan laboratorium, dan pengembangan profesi;

b) mendapatkan kesempatan berdiskusi dan berbagi

pengalaman, serta membahas substansi petunjuk teknis

PLP untuk memberikan masukan atas pengalaman dalam

pekerjaanna;

+) memperoleh kemampuan untuk melakukan pemberkasan,

perhitungan angka kredit, dan pengajuan penilaian angka

kredit.



'

&7 Mater$ Sa#$a 'a Al(ka)$ *akt"

Topik materi pelatihan, alokasi waktu, dan metode pelatihan

adalah:

T(6$k8S" T(6$k Met('e 6elat$%aJ/l

Ja/

$. Profesionalisme PLP dan /istem arir <eramah, diskusi # am

2. =nsur Pendidikan <eramah, diskusi 2 am

*. Pengembangan Profesi <eramah, diskusi # am

#. Peren+anaan egiatan Laboratorium <eramah, diskusi * am

. Pengoperasian Peralatan >

Penggunaan 8ahan<eramah, diskusi % am

%. Perawatan > Pemeliharaan Peralatan

> 8ahan<eramah, diskusi * am

'. Pengembangan egiatan

Laboratorium<eramah, diskusi * am

. Penge6aluasian /istem erja <eramah, diskusi * am

1. =nsur Penunjang <eramah, diskusi 2 am9+ara pembukaan dan penutupan

Total jumlah jam pelaksanaan Pelatihan *0 am

eterangan: /atu jam Pelatihan adalah # menit

#. Met('e 'a Ba%a Pelat$%a

5etode pelaksanaan Pelatihan sebagai berikut :

a. pemberian informasi dengan +eramah dan tana jawab

b. simulasi untuk bagian"bagian topik ang pemahamanna

memudahkan bila dilakukan melalui praktik, dan

+. diskusi kelompok untuk pendalaman naskah petunjuk

teknis PLP ang meliputi unsur pendidikan, unsur

pengelolaan laboratorium, unsur pengembangan profesi,

dan unsur penunjang.



Dalam pelaksanaan pelatihan ini pengajar7fasilitator

diwajibkan menggunakan pendekatan andragogi (pendekatan

pembelajaran bagi orang dewasa).

. Pe,ele!!araa Pelat$%a

Pelatihan Laboratorium bagi tenaga kependidikan perguruan

tinggi diselenggarakan oleh Direktorat Pendidik dan Tenaga

ependidikan Direktorat enderal Pendidikan Tinggi, ementerian

Pendidikan dan ebudaaan.-aktu pelaksanaan pelatihan adalah *0 jam & # menit dengan

?jadwal pelatihan sebagai berikut.

*akt" Ke!$ata Nara)"/er

Har$ Perta/a

$2.00 @ $#.*0 Check-in dan 4egistrasi Peserta Dit.Diktendik

$.00 @ $.*0 Pembukaan dan arahan Dit.Diktendik

$.*0 @ $.# 4ehat kopi

$.# @ $%.*0 Profesionalisme PLP dan /istem

arir

Aarti /ri =tami

$%.*0 @ $'.$ Profesionalisme PLP dan /istem

arir

Aarti /ri =tami

$'.$ @ $1.*0 stirahat

$1.*0 @ 20.$ Profesionalisme PLP dan /istem

arir

Aarti /ri =tami

20.$ @ 2$.00 Profesionalisme PLP dan /istem

arir

Aarti /ri =tami

2$.00 @ stirahat

Har$ Ke'"a



1


0.00 @ 0.# =nsur Pendidikan Prof . /upartono

0.# @ 01.*0 =nsur Pendidikan Prof . /upartono

01.*0 @ $0.$ 4ehat kopi

$0.*0 @ $$.$ =nsur Penunjang Prof . /upartono

$$.$ @ $2.00 =nsur Penunjang Prof . /upartono

$2.00 @ $*.*0 stirahat

$*.*0 @ $#.$ Pengembangan Profesi Prof. /uhardjono$#.$ @ $.00 Pengembangan Profesi Prof. /uhardjono

$.00 @ $.# Pengembangan Profesi Prof. /uhardjono

$.# @ $%.*0 Pengembangan Profesi Prof. /uhardjono

$%.*0 @ $1.00 stirahat

$1.00 @ $1.# Pengoperasian Peralatan >

Penggunaan 8ahan

omar /utriah

$1.# @ 20.*0 Pengoperasian Peralatan >Penggunaan 8ahan

omar /utriah

20.*0 @ 2$.$ Pengoperasian Peralatan >

Penggunaan 8ahan

omar /utriah

2$.$ @ stirahat

Har$ Ket$!a

0'.*0 @ 0.$ Pengoperasian Peralatan >Penggunaan 8ahan

omar /utriah

0.$ @ 01.00 Pengoperasian Peralatan >

Penggunaan 8ahan

omar /utriah

01.00 @ 01.$ 4ehat kopi

01.$ @ $0.00 Pengoperasian Peralatan >

Penggunaan 8ahan

omar /utriah

$0.00 @ $0.# Peren+anaan egiatan 5oeljono



$0


Laboratorium

$0.# @ $$.*0 Peren+anaan egiatanLaboratorium

5oeljono

$$.*0 @ $*.*0 stirahat

$*.*0 @ $#.$ Peren+anaan egiatan

Laboratorium

5oeljono

$#.$ @ $.00 Perawatan > Pemeliharaan

Peralatan > 8ahan

5oeljono

$.00 @ $.# Perawatan > Pemeliharaan

Peralatan > 8ahan

5oeljono

$.# @ $%.00 4ehat opi

$%.00 @ $%.# Perawatan > Pemeliharaan

Peralatan > 8ahan

5oeljono

$%.# @ $'.00 Pengembangan egiatan

Laboratorium

Tri oko 4aharjo

$'.00 @ $'.# Pengembangan egiatan

Laboratorium

Tri oko 4aharjo

$'.# @ $1.*0 stirahat

$1.*0 @ 20.$ Pengembangan egiatanLaboratorium

Tri oko 4aharjo

20.$ @ 2$.00 Penge6aluasian /istem erja Tri oko 4aharjo

2$.00 @ stirahat

Har$ Kee/6at

0.00 @ 0.# Penge6aluasian /istem erja Tri oko 4aharjo

0.# @ 01.*0 Penge6aluasian /istem erja Tri oko 4aharjo

01.*0 @ selesai B6aluasi > Penutupan

?adwal kegiatan bersifat tentatif

-7 Pe)erta



$$

Pelatihan Laboratorium ini ditujukan bagi tenaga kependidikan

dari perguruan tinggi ,a! tela% '$$6a))$! 'ala/ #aata

"!)$(al PLP dan diikuti oleh #00 orang ang belum pernah

mengikuti Pelatihan tingkat dasar Pranata Laboratorium Pendidikan

Perguruan Tinggi.

Pelatihan akan dilakukan tujuh kali dengan pelaksanaan setiap

kali pelatihan sebanak 0 orang. Pengaturan jadwal dan pembagian

peserta dalam kelas dan alokasi narasumber disesuaikan dengan

kondisi teknis di lapangan.

Peserta pelatihan ditetapkan oleh Pimpinan PT3 ang

bersangkutan, dan mereka adalah tenaga kependidikan ang bertugas

dalam pengelolaan laboratorium ang terkait dengan laboratorium

sebagaimana diatur dalam Permenpan 3omor * Tahun 20$0.

Peserta wajib membawa : $. Laptop, 2. 8erkas pengajuan angka

kredit pribadi mereka. 8ahan ang disediakan oleh Penelenggara :

$. 9lat Tulis antor, 2. ertas C/, *. <D (berisi 5ateri dan

Peraturan Perundangan) #. 8ahan Diskusi (5o+k =p) .

.7 Pe,a#$ 8 Nara)"/er

Penaji7narasumber7fasilitator dalam pelatihan ditetapkan oleh

Direktur Pendidik dan Tenaga ependidikan Ditjen Dikti.

7 Eal"a)$

B6aluasi keberhasilan pelaksanaan pelatihan diukur berdasarkan

e6aluasi kelas dan berbagai indikator lainna.

37 Sert$$kat



$2

/ertifikat hana diberikan kepada peserta ang memenuhi

persaratan berikut ini:

a) 5empunai tingkat keikutsertaan ang tinggi dalam pelaksaaan

pelatihan (berdasar daftar hadir)

b) 5emiliki tanggung jawab, kedisplinan, sikap, dan perilaku ang

baik selama mengikuti pelatihan (berdasar hasil penilaian tim)

+) 5emahami dan menguasai keterampilan terhadap materi

pelatihan (berdasar hasil e6aluasi kelas)

/ertifikat dikeluarkan oleh pejabat ang berwenang dari

ementerian Pendidikan dan ebudaaan.

10. Tata Tert$

/elama pelatihan berlangsung, tata tertib ang harus ditaati oleh

peserta pelatihan sebagai berikut:

a) 5engikuti kegiatan pelatihan seperti ang ter+antum dalam

jadwal ang telah ditetapkan

b) 5engisi daftar hadir ang ditentukan oleh panitia

+) 5emakai pakaian ang sopan, aitu seperti memakai baju dan

sepatu

d) Dilarang memakai kaos, T"shirt, dan sandal

e) 8erperan aktif dalam setiap mata ajar, terutama dalam diskusi

kelompok

f) Dilarang meninggalkan pelatihan tanpa ijin panitia

g) 5emiliki tanggung jawab, kedisplinan, sikap, dan perilaku ang

baik selama mengikuti pelatihan (berdasar hasil penilaian tim)

h) 5ematuhi peraturan lain ang ditetapkan panitia



$*

11. Ja'5al Ke!$ata

adwal pelaksanaan pelatihan keseluruhan sebagai berikut :

N(

7L(ka)$ Ta!!al

J"/la% Pe)erta

9(ra!:

$. akarta 2 @ 2 /eptember 20$# 0

2. 8ali $% @ $1 !ktober 20$# 0

*. 5edan*0 !ktober @

2 3opember 20$#

0

#. 8andung % @ 1 3opember 20$# 0

. /urabaa 20 @ 2* 3opember 20$# 0T(tal 6e)erta 9(ra!: 400

12. Pe"t"6

Pedoman penelenggaraan pelatihan ini disusun sebagai a+uan

bagi penelenggara pelatihan tenaga kependidikan pranata

laboratorium pendidikan di perguruan tinggi negeri tingkat dasar.

Cal"hal teknis ang belum diatur dalam pedoman ini akan diatur

kemudian.



$#

SUSUNAN KEPANITIAAN

$. /upriadi 4ustad Pengarah2. /ugeng -inarno etua

*. 5err Dandian Panji oordinator Penanggung awab

#. Eusni Tarigan oordinator Penanggung awab

. Austina 5anFanita 9nggota

%. 9ndrianto /antoso 9nggota

'. 3e6ada Larasati 9nggota

. Penina 45A 9nggota

1. Tumiur < 5arbun 9nggota$0. /amsu amal 9nggota

$$. /erilia 4umlus 9nggota

$2. Damar 9tnanto 9nggota

$*. /upriadi 9nggota

$#. 5arFuki 9nggota

$. 8ambang Brmawan 9nggota

NARASUMBER

$. omar /utriah nstitut Pertanian 8ogor

2. 5oeljono Politeknik 3egeri 8andung

*. Tri oko 4aharjo =ni6ersitas Aadjah 5ada

#. /upartono =ni6ersitas 3egeri /emarang

. /uhardjono =ni6ersitas 8raw ijaa

%. Aarti /ri =tami 8iro epegawaian emendikbud



$

Pedoman Penyelenggaraan Diklat PLP Tingkat Dasar 2014

Documents

Transcript of Pedoman Penyelenggaraan Diklat PLP Tingkat Dasar 2014