Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 2

SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP ......................Kelas : VII (tujuh)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)

IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

1. 1.Mengidentifikasiberbagaiperalatanteknologiinformasi dankomunikasi

Peralatan teknologiinformasi dankomunikasi

Ø Mengamatiperalatan teknologiinformasi dankomunikasi yangada di lab.komputer, sekolahdan sekitarnya

Ø Menemukaninformasi di mediacetak (buku,majalah dsb.)tentang perangkatteknologi informasidan komunikasi

Ø Mengamatitayangan peralatanteknologi informasidan komunikasiyang digunakan diberbagai bidangkehidupan

Ø Mengidentifikasiperalatanteknologiinformasi dankomunikasi diberbagai bidang

Ø Menjelaskanfungsi berbagaiperalatanteknologiinformasi dankomunikasi

Testertulis

TesTertulis

Uraian

Uraian

Tunjukkanlahgambar yangtermasuk peral-atan teknologiinformasi dansebutkan namaperalatannya.

Jelaskan fungsidari faximail!

1 x 40 PerangkatTIK(komputer,telepon/hand-phone,faximail,multimediadll.),bukupaket,lembarkerja

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 3

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)

IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

1.2.Mendeskripsikansejarahperkembanganteknologiinformasi dankomunikasi darimasa lalu sampaisekarang

Sejarahperkembanganteknologi informasidan komunikasi

Ø Mendiskusikantentang sejarahperkembanganteknologi informasidan komunikasi

Ø Melakukan studipustaka tentangsejarahperkembanganteknologi informasidan komunikasi

Ø Melihat tayangantentangperkembanganperangkatteknologi informasidan komunikasi

Ø Membuatkesimpulan tentangperkem banganteknologi informasidan komunikasidari tayangan

Ø Menjelaskanperkembanganperangkatteknologiinfomasi dankomunikasi

Ø Mendeskripsikanperkembanganperangkatteknologiinformasi dankomunikasibesertafungsinya

Testertulis

Tertertulis

Uraian/pilihanganda

Uraian

Jelaskan berbagaipenemuan yangterkait denganperangkatteknologiinformasi dankomunikasi!

Deskripsikanlahfungsi peralatanteknologiinformasi dankomunikasisesuai denganperkembanganpenemuannya!

2 x 40 PerangkatTIK(komputer,telepon/hand-phone,faximail,multimediadll.),bukupaket,lembarkerja

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 4

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)

IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

1.3. Menjelaskanperananteknologiinformasi dankomunikasi didalam kehidupansehari-hari

Peran teknologiinformasi dankomunikasi

Ø Mengamati peranteknologi informasidan komunikasidalam kehidupansehari-hari diberbagai bidang

Ø Melakukan studipustaka tentangperan teknologiinformasi dankomunikasi dalamkehidupan

Ø Mengamatitayangan tentangperan teknologiinformasi dankomunikasi didalam kehidupan

Ø Menyebutkanperan teknologiinformasi dankomunikasi diberbagai bidangkehidupan

Ø Menjelaskanperananteknologiinformasi dankomunikasi didalam kehidupansehari-hari

Testertulis

Testertulis

Uraian

Uraian

Sebutkan peranteknologiinformasi dankomunikasi diberbagai bidangkehidupan!

Jelaskanlahperananteknologiinformasi dankomunikasidalam kehidupansehari-hari!

1 x 40 Media cetak,kehidupansehari-hari,tampilanvisual(gambar,video dll.)

1.4.Mengidentifikasiberbagaikeuntungan daripenggunaanteknologiinformasi dankomunikasi

Keuntunganpenggunaanteknologi informasidan komunikasi

Ø Mengamatikeuntunganpenggunaanteknologi informasidan komunikasidalam kehidupansehari-hari dan diberbagai bidang

Ø Mengidentifikasiberbagaikeuntunganpenggunaanperangkatteknologiinformasi dankomunikasi

Testertulis

Uraian Sebutkanlahkeuntungan-keuntunganpenggunaanperangkatteknologiinformasi dankomunikasi!

1 x 40 Media cetak,kehidupansehari-hari,tampilanvisual(gambar,video dll.)

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 5

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)

IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Ø Melakukan studipustaka tentangberbagaikeuntunganpenggunaanperangkatteknologi informasidan komunikasi

Ø Mengidentifikasiberbagaikeuntunganpenggunaanproduk dariteknologiinformasi dankomunikasi

Testertulis

Uraian Sebutkanlahberbagaikeuntunganpenggunaanproduk dariteknologiinformasi dankomunikasi!

1.5.Mengidentifikasiberbagai dampaknegatif daripenggunaanteknologiinformasi dankomunikasi

Dampak negatifdari penggunaanteknologi informasidan komunikasi

Ø Mengidentifikasidampak negatifpenggunaanteknologi informasidan komunikasidalam kehidupansehari hari dan diberbagai bidang

Ø Melakukan studipustaka tentangdampak negatifpenggunaanteknologi informasidan komunikasi

Ø Mengamatitayangan tentangdampak negatifpengunaanteknologi informasidan komunikasi

Ø Mengidentifikasidampak negatifdari penggunaanteknologiinformasi dankomunikasidilihat dariperangkat yangdigunakan

Ø Mengidentifikasidampak negatifdari penggunaanteknologiinformasi dankomunikasidilihat dariproduk yangdihasilkan

Testertulis

Testertulis

Uraian

Uraian

Sebutkanlahdampak negatifpenggunaanteknologiinformasi dankomunikasidalam kehidupansehari-hari!

Sebutkanlahdampak negatifpenggunaanteknologiinformasi dankomunikasidilihat dariproduk yangdihasilkan!

1 x 40 Media cetak,kehidupansehari-hari,tampilanvisual(gambar,video dll.)

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 6

Standar Kompetensi : 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)

IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

2. 1.Mengaktifkankomputersesuaiprosedur

Mengaktifkankomputer

Ø Melakukanpengamatanterhadap perangkatkeras yangberfungsi untukmengaktifkankomputer

Ø Mengamatidemontrasi caramengaktifkankomputer

Ø Mempraktikkanmenyalakankomputer

Ø Mengidentifikasitombol-tombolyang digunakanuntukmengaktifkankomputer

Ø Melakukanproses ”coldboot”

Ø Melakukanproses ”warmboot”

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

TesIdentifikasi

Tes ujikerja

Tes ujikerja

Tunjukkanlahtombol-tombolyang digunakanuntukmengaktifkankomputer!

Aktifkanlahkomputer melaluiproses”coldboot”!

Aktifkanlahkomputer melaluiproses”warmboot”!

1 x 40 Perangkatkomputer,buku paket,lembar kerja

2.2.Mematikankomputersesuaiprosedur

Mematikankomputer

Ø Mengamatidemontrasimematikankomputer

Ø Mempraktikkanmematikankomputer denganberbagai cara

Ø Mematikankomputermenggunakanfungsi perintahsesuai denganprosedur

Ø Mematikankomputermenggunakanfungsi tombolpada hardwaresesuai denganprosedur

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

Tes ujikerja

Tes ujikerja

Matikanlahkomputermenggunakanfungsi perintah!

Matikanlahkomputer denganmenggunakanfungsi tombolpada hardware!

1 x 40 Perangkatkomputer,buku paket,lembar kerja

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 7

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)

IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

2.3.Melakukanoperasi dasarpadaoperatingsystem dengansistematis

Sistem operasiPengelolaan filedan folder

Ø Mempraktekkanpenggunakansistem operasi(misalnyaWindowsTM) untukmengatur tampilan

Ø Menggunakan filemanager untukmengelola file danfolder(Membuat folder,mengganti namafolder, meng-copyfile dari folder lain,mengganti namafile)

Ø Menggunakansistem operasi(misalnyaWindowsTM)

Ø Menggunakanfile manageruntuk mengelolafile dan folder(Membuatfolder,mengganti namafolder, meng-copy file darifolder lain,mengganti namafile)

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

Tes ujikerja

Tes ujikerja

AktifkanShortcut padadesktop!Aktifkan menupada menutaskbar!

Buatlah folderpada Mydocument!

4 x 40 Perangkatkomputer,bukupaket, lembarkerja

____________, ________________

Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala SMP ___________________

_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 8

SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP ......................Kelas : VII (tujuh)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)

IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

3. 1.Mengidentifikasiberbagaikomponenperangkat keraskomputer

Perangkat keras(hardware)Ø Alat inputØ Alat ProsesØ Alat OutputØ Alat penyim

pan data

Ø Melihat visualisasitentang perangkatkeras

Ø Mengamatiperangkat kerasyang berfungsisebagai alat input,proses dan output.

Ø Mengidentifikasiperangkat kerasyang berfungsisebagai alat input,proses dan output.

Ø Mengamati alat-alatyang dapatdigunakan untukmenyimpan datamelalui gambar ataubenda konkrit.

Ø Mengidentifikasiperangkat kerasyang berfungsisebagai alatinput

Ø Mengidentifikasiperangkat kerasyang berfungsisebagai alatproses

Ø Mengidentifikasiperangkat kerasyang berfungsisebagai alatoutput.

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

Tesidentifikasi

Tesidentifikasi

Tesidentifikasi

Tunjukkanlahperangkatkomputer yangberfungsisebagai alatinput!

Tunjukkanlahperangkatkomputer yangberfungsisebagai alatproses!

Tunjukkanlahperangkatkomputer yangberfungsisebagai alatoutput!

2 x 40 Perangkatkomputer,buku paket,lembar kerja,mediapenyimpanan

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 9

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)

IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Ø Mengidentifikasimediapenyimpan data.

Tespraktik(kinerja)

Tesidentifikasi

Tunjukkanlahperangkatkomputer yangberfungsisebagai mediapenyimpanan!

3.2.Mengidentifikasiberbagaiperangkat lunakprogram aplikasi

Perangkat lunakaplikasi(ApplicationSoftware )

Ø Mengamati programaplikasi yang ter-install di komputer

Ø Menemukanberbagai perangkatlunak programaplikasi berbasispengolah kata

Ø Menemukanberbagai perangkatlunak programaplikasi berbasispengolah angka

Ø Mengidentifikasiberbagaiperangkat lunakprogram aplikasiberbasispengolah kata

Ø Mengidentifikasiberbagaiperangkat lunakprogram aplikasiberbasispengolah angka

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

Tesidentifikasi

Tesidentifikasi

Tunjukkanlahperangkatlunak programaplikasiberbasispengolah katayang terinstaldi komputer!

Tunjukkanlahperangkatlunak programaplikasiberbasispengolah angkayang terinstaldi komputer!

2 x 40 Perangkatkomputer,buku paket,lembar kerja

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 10

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)

IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Ø Menemukanberbagai perangkatlunak programaplikasi berbasispengolah grafis

Ø Menemukanberbagai perangkatlunak programaplikasi berbasispresentasi/multi-media

Ø Melakukan studipustaka tentangperangkat lunak

Ø Mengidentifikasiberbagaiperangkat lunakprogram aplikasiberbasispengolah grafis

Ø Mengidentifikasiberbagaiperangkat lunakprogram aplikasiberbasispresentasi/multi-media

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

Tesidentifikasi

Tesidentifikasi

Tunjukkanlahperangkatlunak programaplikasiberbasispengolah grafisyang terinstaldi komputer!

Tunjukkanlahperangkatlunak programaplikasiberbasispresentasi/multimedia yang ter-install dikomputer!

3.3.Mengidentifikasikegunaan daribeberapaprogram aplikasi

Kegunaanprogram aplikasi

Ø Melakukan studipustaka tentangkegunaan programaplikasi

Ø Menyebutkanberbagaikegunaanperangkat lunakprogram aplikasiberbasispengolah kata

Testertulis

Uraian/ Sebutkanlahkegunaanprogrampengolah kata!

2 x 40 Perangkatkomputer,buku paket,lembar kerja,multi media

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 11

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)

IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Ø Mengamatitayangan hasilproduk penggunaanperangkat lunakaplikasi melaluimedia visual

Ø Mengamati contoh-contoh hasil karyaprogram aplikasi

Ø Menyebutkanberbagaikegunaanperangkat lunakprogram aplikasiberbasispengolah angka

Ø Menyebutkanberbagaikegunaanperangkat lunakprogram aplikasipengolah grafis

Ø Menyebutkanberbagaikegunaanperangkat lunakprogram aplikasipresentasi/multimedia

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Uraian

Pilihanganda

Uraian

Sebutkanlahkegunaanprogrampengolahangka!

Programaplikasi yangdapatdigunakanuntuk membuatpostermerupakanprogrampengolah ....

a. katab. angkac. grafisd. presentasi

Sebutkanlahkegunaanprogrampresentasi!

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 12

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)

IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

3.4.Mempraktikansatu programaplikasi

Menu danshortcut programaplikasi

Ø Menemukan menudan shortcutprogram aplikasipada taskbar dandesktop

Ø Menampilkanshortcut programaplikasi pada taskbardan desktop

Ø Mempraktikan satuprogram aplikasi

Ø Mengidentifkasimenu danshortcut programaplikasi padataskbar dandesktop

Ø Mempraktikkansatu programaplikasi

Tespraktik(kinerja)

TesUnjukkerja

Tesidentifikasi

Tes ujikerja

Tunjukkanlahmenu danshortcutprogramaplikasi padataksbar dandesktop!

Aktifkanlahsalah satuprogramaplikasi yangterinstall dikomputer!

2 x 40 Perangkatkomputer,buku paket,lembar kerja

____________, ________________

Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala SMP ___________________

_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 13

SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP ...................................Kelas : VIII (delapan)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

1.1.Mengidentifikasimenu dan ikonpada perangkatlunak pengolahkata

Tampilan menu danikon pada pengolahkataØ Tampilan menu

dan ikon padamenu bar(file, edit, view,format, tool,table, window,help)

Ø Tampilan menudan ikon padatoolbarstandard

Ø Mengamatitampilan menudan ikon padaperangkatlunak pengolahkata

Ø Menemukannama menu danikon pada menubar, toolbarstandard,formattingmenu dantoolbardrawing

Ø Mengidentifikasimenu dan ikonpada menu bar

Ø Mengidentifikasimenu dan ikonpada toolbarstandard

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

Tesidentifikasi

Tesidentifikasi

Tunjukkanlahdan sebutkannama perintahmenu dan ikonpada menubar!

Tunjukkanlahdan sebutkannama perintahmenu dan ikonpada toolbarstandard!

1 x 40 Komputer,bukupaket,lembarkerja

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 14

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Ø Tampilanmenu dan ikonpada toolbarformatting

Ø Tampilanmenu dan ikonpada toolbardrawing

Ø Melakukansimulasimencocokkanmenu dan ikonsesuai dengantoolbarnya

Ø Mengidentifikasimenu dan ikonpada formattingmenu

Ø Mengindentifikasimenu dan ikonpada toolbardrawing

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

Tesidentifikasi

Tesidentifikasi

Tunjukkanlahdan sebutkannama perintahmenu dan ikonpada toolbarformatting!

Tunjukkanlahdan sebutkannama perintahmenu dan ikonpada toolbardrawing!

1.2.Menjelaskanfungsi menu danikon padaperangkat lunakpengolah kata

Fungsi Menu danIkonØ Fungsi menu

dan ikon padamenu bar(file, edit, view,format, tool,table, window,help)

Ø Mengamatimenu dan ikonpada menu bar,toolbarstandard,toolbarformatting dantoolbardrawing.

Ø Menjelaskanmenu dan ikonpada menu bar

Testertulis

Uraian Jelaskanfungsi darimenu Editpada menubar!

1 x 40 Komputer,bukupaket,lembarkerja

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 15

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Ø Fungsi menudan ikon padatoolbarstandard

Ø Fungsi menudan ikon padatoolbarformatting

Ø Fungsi menudan Ikon padatoolbar drawing

Ø Melakukanstudi pustakatentang menudan ikon padaprogrampengolah kata

Ø Mencocokkanmenu dan ikonsesuai denganfungsinya

Ø Menjelaskanmenu dan ikonpada toolbarstandard

Ø Menjelaskanmenu dan ikonpada toolbarformatting

Ø Menjelaskanmenu dan ikonpada toolbardrawing

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Uraian

Uraian

Uraian

Jelaskanfungsi dariikon Pastepada toolbarstandard!

Jelaskanfungsi dariikon bold padatoolbarformatting!

Jelaskanfungsi dariikon Text Boxpada toolbardrawing!

1.3.Menggunakanmenu dan ikonpokok padaperangka lunakpengolah kata

Cara menggunakanMenu dan IkonØ Cara

menggunakanmenu dan Ikonpada menu bar(file, edit, view,format, tool,table, window,help)

Ø Mempraktikkancaramenggunakanmenu dan ikonpada menu bar

Ø Menggunakanmenu dan ikonpada menu bar

Tespraktik(kinerja)

Tes ujikerja

Praktikkanlahcaramenggunakanmenu dan ikonpokok padapada menubar!

2 x 40 Komputer,bukupaket,lembarkerja

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 16

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Ø Caramenggunakanmenu dan Ikonpada toolbarstandard

Ø Caramenggunakanmenu dan Ikonpada toolbarformatting

Ø Caramenggunakanmenu dan Ikonpada toolbardrawing

Ø Mempraktikkancaramenggunakanmenu dan ikonpada toolbarstandard

Ø Mempraktikkancaramenggunakanmenu dan ikonpada toolbarformatting

Ø Mempraktikkancaramenggunakanmenu dan ikonpada toolbardrawing

Ø Menggunakanmenu dan ikonpada toolbarstandard

Ø Menggunakanmenu dan ikonpada toolbarformatting

Ø Menggunakanmenu dan ikonpada toolbardrawing

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

Tes ujikerja

Tes ujikerja

Tes ujikerja

Praktikkanlahcaramenggunakanmenu dan ikonpokok padapada toolbarstandard!

Praktikkanlahcaramenggunakanmenu dan ikonpokok padapada toolbarformatting!

Praktikkanlahcaramenggunakanmenu dan ikonpokok padapada toolbardrawing!

1.4. Membuatdokumenpengolah katasederhana

Ø Membuatdokumen baru

Ø Membuatdokumen baru

Ø Membuatdokumen baru

Tespraktik(kinerja)

Tes ujikerja

Buatlahdokumenpengolah katabaru!

8 x 40 Komputer,bukupaket,lembarkerja

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 17

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Ø Format teks

Ø Edit teks

Ø Format paragraf

Ø Penyisipanobjek

Ø Membuatdokumen denganberbagai formatteks

Ø Melakukan editteks padadokumen

Ø Membuatdokumen denganberbagai formatparagraf

Ø Membuatdokumen denganmenyisipkanobjek

Ø Melakukanformat teks

Ø Mengedit teks

Ø Mengatur formatparagraf

Ø Menyisipkanobjek

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

Tes ujikerja

Tes ujikerja

Tes ujikerja

Tes ujikerja

Buatlahdokumenpengolah katadenganmelakukanformat teks!

Editlahdokumen yangtelah kamubuat dengancaramenghapus,menyalin datadanmenambahkanteks!

Lakukanlahpengaturanparagrafterhadapdokumenpengolah katayang telahkamu buat!

Buatlahdokumenpengolah katadenganmenyipsikanobjek Clip Artdan WordArt!

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 18

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Ø Format halaman

Ø Mencetakdokumen

Ø Membuatdokumen denganmemformathalaman

Ø Mencetakdokumen

Ø Mengatur formatHalaman

Ø Mencetakdokumen/berkas

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

Tes ujikerja

Tes ujikerja

Buatlahdokumenpengolah katadenganmelakukanpengaturanhalaman!!

Cetaklahdokumen yangtelah kamubuat denganukuran kertasfolio!

___________, ________________

Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala SMP ___________________

_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP .....................................

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 19

Kelas : VIII (delapan)/Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

2. 1.Mengidentifikasimenu dan ikonpada perangkatlunak pengolahangka

Tampilan menu danikon:Ø Tampilan menu

dan ikon padamenu bar(file, edit, view,format, tool,data, window,help)

Ø Tampilan menudan ikon padatoolbarstandard

Ø Tampilan menudan ikon padatoolbarformatting

Ø Tampilan menu

Ø Mengamatitampilan menudan ikon padaperangkatlunak pengolahangka

Ø Menemukannama menu danikon pada menubar, toolbarstandard,toolbarformatting dantoolbardrawing

Ø Melakukansimulasimencocokkanmenu dan ikonsesuai dengantoolbarnya

Ø Mengidentifikasimenu dan ikonpada menu bar

Ø Mengidentifikasimenu dan ikonpada toolbarstandard

Ø Mengidentifikasimenu dan ikonpada toolbarformatting

Tes praktik(kinerja)

Tes praktik(kinerja)

Tes praktik(kinerja)

Tesidentifikasi

Tesidentifikasi

Tesidentifikasi

Tunjukkanlahdan sebutkannama perintahmenu dan ikonpada menu bar!

Tunjukkanlahdan sebutkannama perintahmenu dan ikonpada toolbarstandard!

Tunjukkanlahdan sebutkannama perintahmenu dan ikonpada toolbarformatting!

1 x 40 Komputer,bukupaket,lembarkerja

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 20

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

dan ikon padatoolbar drawing Ø Mengindentifikasi

menu dan ikonpada toolbardrawing

Tes praktik(kinerja)

Tesidentifikasi

Tunjukkanlahdan sebutkannama perintahmenu dan ikonpada toolbardrawing!

2.2.Menjelaskanfungsi menu danikon padaperangkat lunakpengolah angka

Fungsi Menu danIkonØ Fungsi menu

dan ikon padamenu bar(file, edit, view,format, tool,data, window,help)

Ø Fungsi menudan ikon padatoolbarstandard

Ø Fungsi menudan ikon padatoolbarformatting

Ø Fungsi menudan Ikon pada

Ø Mengamatimenu dan ikonpada menu bar,toolbarstandard,toolbarformatting dantoolbardrawing.

Ø Melakukanstudi pustakatentang menudan ikon padaprogram

Ø pengolah angka

Ø Mencocokkanmenu dan ikonsesuai denganfungsinya

Ø Menjelaskanmenu dan ikonpada menu bar

Ø Menjelaskanmenu dan ikonpada toolbarstandard

Ø Menjelaskanmenu dan ikonpada toolbarformatting

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Uraian

Uraian

Uraian

Jelaskan fungsidari menuFormat cellpada menubar!

Jelaskan fungsidari ikon AutoSum padatoolbarstandard!

Jelaskan fungsidari ikonMerge andCenter padatoolbarformatting!

1 x 40 Komputer,bukupaket,lembarkerja

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 21

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

toolbar drawing Ø Menjelaskanmenu dan ikonpada toolbardrawing

Tes tertulis Uraian Jelaskan fungsidari ikonArrow padaperangkatlunak pengolahkata yang ter-install!

2.3.Menggunakanmenu dan ikonpokok padaperangka lunakpengolah angka

Cara menggunakanMenu dan IkonØ Cara

menggunakanmenu dan Ikonpada menu bar(file, edit, view,format, tool,data, window,help)

Ø Caramenggunakanmenu dan Ikonpada toolbarstandard

Ø Mempraktikkancaramenggunakanmenu dan ikonpada menu bar

Ø Mempraktikkancaramenggunakanmenu dan ikonpada toolbarstandard

Ø Menggunakanmenu dan ikonpada menu bar

Ø Menggunakanmenu dan ikonpada toolbarstandard

Tes praktik(kinerja)

Tes praktik(kinerja)

Tes uji kerja

Ujiprosedur

Praktikkanlahcaramenggunakanmenu dan ikonpokok padapada menubar!

Praktikkanlahcaramenggunakanmenu dan ikonpokok padapada toolbarstandard!

2 x 40 Komputer,bukupaket,lembarkerja

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 22

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Ø Caramenggunakanmenu dan Ikonpada toolbarformatting

Ø Caramenggunakanmenu dan Ikonpada toolbardrawing

Ø Mempraktikkancaramenggunakanmenu dan ikonpada toolbarformatting

Ø Mempraktikkancaramenggunakanmenu dan ikonpada toolbardrawing

Ø Menggunakanmenu dan ikonpada toolbarformatting

Ø Menggunakanmenu dan ikonpada toolbardrawing

Tes praktik(kinerja)

Tes praktik(kinerja)

Tes uji kerja

Tes uji kerja

Praktikkanlahcaramenggunakanmenu dan ikonpokok padapada toolbarformatting!

Praktikkanlahcaramenggunakanmenu dan ikonpokok padapada toolbardrawing!

2.4. Membuatdokumenpengolah angkasederhana

Ø Membuatdokumen baru

Ø Pengaturan lebarkolom dan tinggibaris

Ø Letak data

Ø Membuatdokumen baru

Ø Membuatdokumen denganmengatur lebarkolom dan baris

Ø Meletakkan datapada dokumen

Ø Membuatdokumen baru

Ø Mengatur lebarkolom dan tinggibaris

Ø Meletakkan data

Tes praktik(kinerja)

Tes praktik(kinerja)

Tes praktik(kinerja)

Tes uji kerja

Tes uji kerja

Tes uji kerja

Buatlahdokumen baruberupa tabelsederhana!

Lakukanlahpengaturanlebar kolomdan tinggi barisdenganmenyesuaikandatanya!

Letakan datasesuai dengan

8 x 40 Komputer, bukupaket,lembarkerja

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 23

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Ø Pengaturantampilan Border

Ø Pengeditankolom dan baris

Ø PenyisipanObjek

Ø Format Bilangan

Ø Mengatur borderpada dokumen

Ø Mengedit kolomdan baris padaworksheet

Ø Membuatspreadsheetdengan menyisipobjek

Ø Membuatdokumen denganmenggunakanberbagai formatbilangan

Ø Mengaturtampilan Border

Ø Mengedit kolomdan baris

Ø Menyisipkanobjek

Ø Mengatur formatbilangan

Tes praktik(kinerja)

Tes praktik(kinerja)

Tes praktik(kinerja)

Tes praktik(kinerja)

Tes uji kerja

Tes uji kerja

Tes uji kerja

Tes uji kerja

jenis datanya!

Buatlah garistabel sesuaidengandatanya!

Hapuslahkolom yangtidakdiperlukanpada sebuahtabel dansisipkan kolombaru untukmenambarhdata kolompada tabeltersebut!

Buatlah karyatabel denganmenyisipkanberbagai objekuntuk dapatdipublikasikan!

Formatlahkolom”jumlah” yangterdapat padatabelmenggunakanformat mata

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 24

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Ø Rumus danFungsi

Ø PengaturanHalaman

Ø Mencetakdokumen

Ø Membuatdokumen denganmenggunakanberbagai rumusdan fungsibilangan

Ø Mengaturhalaman padadokumen

Ø Mencetakdokumen

Ø Menggunakanrumus dan fungsi

Ø MengaturHalaman

Ø Mencetakdokumen

Tes praktik(kinerja)

Tes praktik(kinerja)

Tes praktik(kinerja)

Tes uji kerjadan produk

Tes uji kerjadan produk

Tes uji kerjadan produk

uang rupiah!

Buatlah Daftargaji karyawanmenggunakanrumus danfungsi!

Lakukanlahpengaturanhalaman darikarya yangtelah dibuatdisesuaikandengan ukurankertasnya!

Lakukanlahpengaturanpencetakansesuai denganjenis printerdan cetaklahkarya yangtelah dibuat.

____________, ________________

Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala SMP ___________________

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 25

_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK

SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP ............................Kelas : IX (sembilan)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)

IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 26

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)

IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

1.1. Menjelaskan pengertian Internet/ Intranet

Pengertian internet/intranet

Ø Melakukanstudi pustakatentangdasar-dasarsistemjaringaninternet/intranet

Ø Mengamatitayangantentang:

-internet -intranet

Ø Menjelaskanpengertian:-intranet-internet

Testertulis

Uraian Jelaskanpengertianinternet!

Jelaskanpengertianintranet!

1 x 40 Komputer,koneksiinternet,lembar kerja,buku paket,tayangan

1.2.Mendeskripsi- kan dasar- dasar sistem jaringan di

Internet/ Intranet

Dasar-dasarjaringan internet/intranet

Ø Mengamativisualisasitentangdasar-dasarsistemjaringan:

Ø Mengamatitayangantentang:-internet-intranet

Ø Menjelaskandasar-dasarsistem jaringan:-internet-intranet

Ø Menjelaskandasar-dasarsistem jaringan:-internet-intranet

Testertulis

Testertulis

Uraian

Uraian

Jelaskantentangjaringan:-internet-intranet

Jelaskantentangjaringan:-internet-intranet

1 x 40 Komputer,koneksiinternet,lembar kerja,buku paket,tayangan

1.3.Mengenal ukuran kecepatan

Ukuran kecepatanakses internet

Ø Mengamatidemonstrasiakses internet

Ø Menjelaskanukurankecepatan akses

Testertulis

Uraian/pilihanganda

Jelaskanukurankecepatan

2 x 40 Komputer,koneksiinternet,

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 27

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)

IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

akses Internet

1.4.Mengidentifikasiperangkat kerasyang digunakandalam aksesinternet/Intranet

Persyaratanperangkat kerasinternet/intranet

denganmengukurkecepatanakses.

Ø Melakukanstudi pustakatentangukurankecepatanakses internet

Ø Mengematiperangkatkeras untukkeperluanaksesinternet/intranet yangterdapat dilab. komputer(melaluitayangan)

Ø Mencocokkan peralatanyangdigunakaninternet/intra

internet

Ø Mengidentifikasiukurankecepatan aksesinternetberdasarkansaluran yangdigunakan

Ø Mengidentifikasiperangkat kerasbesertafungsinya untukkeperluan aksesinternet

Ø Mengidentifikasiperalatan besertafungsinya untukkeperluan aksesinternet

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

Tespraktik(kinerja)

Tesindentifikasi

Tesidentifikasi

Tesidentifikasi

akses internet!

Indetifikasikanukurankecepatanakses internetsesuai dengankoneksiinternet yangtersedia!

Tunjukkanlahperangkatkeras yangdigunakaninternet/intranet!

Tunjukanlahperalatan yangdigunakaninternet dansebutkan

4 x 40

lembar kerja,buku paket,

Komputer,koneksiinternet, lembarkerja, bukupaket

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 28

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)

IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

net sesuaidiagramjaringan

Ø Melakukanstudi pustakatentangfungsi danperangkatyangdigunakanakses internet

Ø Mengidentifikasifungsi danperangkat yangdigunakan aksesinternet

Tespraktik(kinerja)

Tesidentifikasi

fungsinya!

Tunjukkanperalatan yangdigunakaninternet!

1.5. Melakukanberbagai carauntukmemperolehsambunganInternet/Intranet

PenyambunganInternet/Intranet

Ø Melakukanstudi pustakatentangtatacarapenyambung-an internet

Ø Mengamatitayangsimulasi.penyambungan internet

Ø MelakukansambunganInternet/Intranet melaluikoneksi yangterdapat dilab.Komputer.

Ø Menjelaskanbeberapa carasambunganinternet/intranet

Ø MelakukansambunganInternetmenggunakanDial-up (Salurankomunikasilainnya misalnyaISDN (64 Kbps),Wave Line (2Mbps) atauSatelit).

Testertulis

Tespraktik(kinerja)

Uraian

Tes uji kerja

Jelaskan tatacarapenyambungan internetmenggunakandial-up

Lakukanpenyambungan internetmenggunakanDial-up(SalurankomunikasilainnyamisalnyaISDN (64Kbps), WaveLine (2 Mbps)

4 x 40 Komputer,koneksiinternet,lembar kerja,buku paket,tayangan

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 29

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)

IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

atau Satelit)!

____________, ________________

Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala SMP ___________________

_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK

SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP ......................Kelas : IX (sembilan)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 30

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

2. 1.Mendemontrasikanakses internetsesuai denganprosedur

Akses internetØ Perangkat

lunak yangdigunakanuntukmengaksesinternet

Ø Penulisan namadomain

Ø Search engine

Ø Mengamati danmenemukanperangkat lunakyang digunakanuntukmengaksesinternet yangterdapat di lab.Komputer

Ø Mencobamengakses situsinternet denganmengetikkannama domainpada addressbar padaperangkat lunakyang digunakan

Ø Melakukanpelacakanalamat Webmelalui searchengine

Ø Mengidentifikasiperangkat lunakyang digunakanuntuk mengaksesinternet

Ø Mengidentifikasinama domaininternet

Ø Melakukanpelacakan alamatWeb melaluisearch engine

Observasi

TesPraktik(kinerja)

TesPraktik(kinerja)

Lembarobservasi

Tes ujikerja

Tes ujikerja

Tunjukkanlahperangkat lunakyang digunakanuntukmengaksesinternet!

Akseslah situskomersial,pemerintah,organisasi, danpendidikan yangada di internet!

Carilah situstentangpenjualankomputer!

4 x 40 Komputer,koneksiinternet,lembarkerja, bukupaket

2.2.Mengidentifikasibeberapa layananinformasi yang adadi internet

Ø LayananInternet (http,chatting, email,download,upload dan

Ø Menemukanlayanan yangada di internet

Ø Mengidentifikasilayanan yang adadi internet

Observasi Lembarobservasi

Tunjukkanlahlayanan yangterdapat diinternet!

4 x 40 Komputer,koneksiinternet,lembarkerja, buku

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 31

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

mailing list) Ø Menemukanmanfaat layananinternet

Ø Melakukanstudi pustakatentang layananinformasi danmanfaatnya diinternet

Ø Mengidentifikasimanfaat layananinternet

Testertulis

Uraian Jelaskanmanfaat layananinternet!

paket

2.3. Mengaksesbeberapa situsuntuk memperolehinformasi yangbermanfaat

Ø Men-downloadinformasi dariinternet

Ø Pengolahaninformasi dariinternet

Ø Melakukanpencarianinformasidenganmengaksesinternet

Ø Melakukanprosesdownloaddenganmengambilbeberapainformasi yangdiperlukan

Ø Mengolahinformasi hasil

Ø Men-downloadinformasi

Ø Mengelolahinformasimenggunakanprogram aplikasi

Penugasanindividual ataukelompok

Penugasanindividual ataukelompok

Proyek

Proyek

Carilahbeberapainformasi yangterdapat diinternet,downloadinformasinyadan olahinformasitersebut denganmenggunakanprogramaplikasi yangsesuai

4 x 40 Komputer,koneksiinternet,lembarkerja, bukupaket

Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 32

PenilaianKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran *)Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

download yangdiperolehmenggunakanprogram yangsesuai

Keterangan:*) Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Pada model silabus ini kegiatanpembelajaran hanya berisi kegiatan inti.

Mengetahui, ____________, ________________Kepala SMP ___________________ Guru Mata Pelajaran

_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK