PEDOMAN PENDIDIKAN 2019-2024 · PEDOMAN PENDIDIKAN 2019-2024 iv PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH...

PEDOMAN PENDIDIKAN 2019-2024

i

INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG Jl. Bendungan Sigura-gura No. 2 Malang, telp. 0341-551431 fax. 0341-553015

Jl. Raya Karanglo Km. 2 Malang, telp. 0341-417636 fax. 0341-417634


ii PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG


iii

TAHUN 2019-2024


iv PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG


v


iv PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

KATA

PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas selesainya penyusunan Buku

Pedoman Pendidikan Tahun 2019-2024 di Institut Teknologi Nasional (ITN) Malang. Buku

Pedoman Pendidikan ini merupakan penyempurnaan dari Buku Pedoman Pendidikan

Sebelumnya. Disamping berisi pedoman akademik dan administrasi, Pedoman Pendidikan ini

memuat kurikulum dan silabus berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan

SN DIKTI yang diberlakukan serentak di lingkungan Institut Teknologi Nasional Malang

mulai tahun akademik 2019/2020.

Buku pedoman ini disusun berdasarkan pemahaman tentang:

1. Komitmen Institut Teknologi Nasional Malang dalam memposisikan mahasiswa sebagai insan dewasa yang mampu berperan aktif dan bertanggungjawab dalam

pengembangan potensinya dengan melakukan: pembelajaran, pencarian kebenaran

ilmiah, dan/atau penguasaan, pengembangan, dan pengamalan suatu cabang ilmu

pengetahuan dan teknologi untuk menjadi ilmuwan, intelektual, praktisi, dan/atau

profesional yang berbudaya.

2. Pembelajaran, merupakan proses interaksi dosen-mahasiswa dengan seluruh

komponen pembelajaran untuk mengantarkan mahasiswa berhasil dalam studinya.

Agar proses pembelajaran ini berjalan lancar, dan tepat waktu, maka diperlukan

pedoman bagi mahasiswa dalam menjalankan tugas dan fungsinya.

Untuk itulah Institut Teknologi Nasional Malang menerbitkan Buku Pedoman

Pendidikan ini yang berisi hal-hal sebagai berikut:

1. Profil Institut Teknologi Nasional Malang

2. Penerimaan Mahasiswa Baru

3. Pedoman Akademik

Perencanaan Pembelajaran

Pelaksanaan Pembelajaran

Evaluasi Pembelajaran

4. Pedoman Administrasi Keuangan

5. Pedoman Kemahasiswaan

6. Kurikulum dan Silabus Program studi

Akhirnya, kepada semua pihak yang telah bekerja keras dan bersungguh-sungguh

hingga terwujudnya Buku Pedoman Pendidikan ini disampaikan penghargaan dan

terimakasih.

Malang, Juli 2019

Rektor,

Dr. Ir. Kustamar, MT.


v

DAFTAR

ISI BUKU

HALAMAN JUDUL .......................................................................................................... i

KATA PENGANTAR ......................................................................................................... iv

DAFTAR ISI BUKU .......................................................................................................... v

Bab I. PROFIL INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG .............................. 1

1.1. Sejarah Singkat Institut Teknologi Nasional Malang .................................. 1

1.2. Visi dan Misi Institut Teknologi Nasional Malang ..................................... 3

1.3. Tujuan Pendidikan Institut Teknologi Nasional Malang ............................. 3

1.4. Tata Nilai Institut Teknologi Nasional Malang .......................................... 4

1.5. Penyelenggara Pendidikan ......................................................................... 4

1.5.1. Fakultas Teknologi Industri (FTI) ................................................... 4

1.5.2. Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP)............................... 5

1.5.3. Program Pascasarjana....................................................................... 6

1.6. Rencana Induk Pengembangan Institut Teknologi Nasional Malang .......... 7

1.7. Kebijakan Akademik dalam Upaya Peningkatan Branding ......................... 9

1.8. Struktur Organisasi Institut Teknologi Nasional Malang ............................ 10

Bab II. PROGRAM SARJANA TERAPAN (D-4) ........................................................... 12

2.1. Penerimaan Mahasiswa ................................................................................ 12

2.1.1. Penerimaan Mahasiswa Baru ........................................................... 12

2.1.2. Pendaftaran Ulang/Herregistrasi Mahasiswa Baru ......................... 17

2.1.3. Kartu Mahasiswa .............................................................................. 17

2.1.4. Matrikulasi/Peningkatan Kompetensi Dasar ................................... 17

2.2. Perencanaan Pembelajaran .......................................................................... 18

2.2.1. Perencanaan Proses Pembelajaran .................................................. 18

2.2.2. Beban Belajar Mahasiswa ............................................................... 18

2.2.3. Indeks Prestasi Semester .................................................................. 19

2.2.4. Penasehat Akademik dan Non Akademik ....................................... 20

2.2.5. Kode Mata kuliah ............................................................................ 20

2.2.6. Kalender Akademik ........................................................................ 21

2.2.7. Pemrograman Rencana Studi .......................................................... 21

2.3. Pelaksanaan Pembelajaran .......................................................................... 23

2.3.1. Bentuk Pelaksanaan ........................................................................ 23

2.3.2. Ketertiban Pembelajaran ................................................................. 25 2.3.3. Jam Kegiatan Perkuliahah ............................................................... 25

2.4. Evaluasi Kegiatan Pembelajaran .................................................................. 26

2.4.1. Pengertian Sistem Evaluasi ............................................................. 26

2.4.2. Jenis Evaluasi .................................................................................. 26

2.4.3. Persyaratan Mengikuti Evaluasi Capaian Pembelajaran ................. 27

2.4.4. Tata Tertib Pelaksanaan Evaluasi Capaian Pembelajaran .............. 27


vi PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

2.4.5. Standar Penilaian Pembelajaran ..................................................... 27

2.4.6. Evaluasi Keberhasilan Studi ........................................................... 29

2.4.7. Batas Waktu Studi .......................................................................... 30

2.4.8. Predikat, Kompetensi Kelulusan, dan Wisudawan Terbaik ........... 30

2.4.9. Berhenti Studi, Non Aktif, dan Putus Studi .................................... 31

2.5. Kemahasiswaan .......................................................................................... 32

2.5.1. Mahasiswa ...................................................................................... 32

2.5.2. Hak dan Kewajiban Mahasiswa ..................................................... 33

2.5.3. Kebijakan Bidang Kemahasiswaan ................................................ 34

2.5.4. Organisasi Kemahasiswaan ............................................................ 35

2.5.5. Etika Mahasiswa ............................................................................. 36

2.5.6. Beasiswa ......................................................................................... 36

2.6. Ketentuan Administrasi Keuangan ............................................................. 36

2.6.1. Biaya Studi ..................................................................................... 36

2.6.2. Prosedur Pembayaran ..................................................................... 37

Bab III. PROGRAM SARJANA (S-1) .............................................................................. 40

3.1. Penerimaan Mahasiswa ............................................................................... 40

3.1.1. Penerimaan Mahasiswa Baru........................................................... 40

3.1.2. Pendaftaran Ulang/Herregistrasi Mahasiswa Baru ......................... 45

3.1.3. Kartu Mahasiswa ............................................................................. 45

3.1.4. Matrikulasi/Peningkatan Kompetensi Dasar .................................. 45

3.2. Perencanaan Pembelajaran ......................................................................... 45

3.2.1. Perencanaan Proses Pembelajaran .................................................. 46

3.2.2. Beban Belajar Mahasiswa .............................................................. 46

3.2.3. Indeks Prestasi Semester ................................................................. 47

3.2.4. Penasehat Akademik dan Non Akademik ...................................... 47

3.2.5. Kode Mata kuliah ........................................................................... 48

3.2.6. Kalender Akademik ........................................................................ 49

3.2.7. Pemrograman Rencana Studi .......................................................... 49

3.3. Pelaksanaan Pembelajaran .......................................................................... 51

3.3.1. Bentuk Pelaksanaan ........................................................................ 51

3.3.2. Ketertiban Pembelajaran ................................................................. 53

3.3.3. Jam Kegiatan Perkuliahah .............................................................. 53

3.4. Evaluasi Kegiatan Pembelajaran ................................................................. 54

3.4.1. Pengertian Sistem Evaluasi ............................................................ 54

3.4.2. Jenis Evaluasi ................................................................................. 54

3.4.3. Persyaratan Mengikuti Evaluasi Capaian Pembelajaran ................ 55


3.4.5. Standar Penilaian Pembelajaran ..................................................... 55

3.4.6. Evaluasi Keberhasilan Studi ........................................................... 57

3.4.7. Batas Waktu Studi .......................................................................... 58

3.4.8. Predikat, Kompetensi Kelulusan, dan Wisudawan Terbaik ........... 58

3.4.9. Berhenti Studi, Non Aktif, dan Putus Studi .................................... 59

3.5. Kemahasiswaan .......................................................................................... 60

3.5.1. Mahasiswa ...................................................................................... 60

3.5.2. Hak dan Kewajiban Mahasiswa ..................................................... 61

3.5.3. Kebijakan Bidang Kemahasiswaan ................................................ 62

3.5.4. Organisasi Kemahasiswaan ............................................................ 63


vii

3.5.5. Etika Mahasiswa ............................................................................. 64

3.5.6. Beasiswa .......................................................................................... 64

3.6. Ketentuan Administrasi Keuangan ............................................................. 64

3.6.1. Biaya Studi ...................................................................................... 64

3.6.2. Prosedur Pembayaran ...................................................................... 65

Bab IV. PROGRAM PASCASARJANA (S-2) MAGISTER TEKNIK ............................. 68

4.1. Penerimaan Mahasiswa ................................................................................ 68

4.1.1. Penerimaan Mahasiswa Baru ........................................................... 68

4.1.2. Penerimaan Mahasiswa Pindahan .................................................... 69

4.1.3. Penerimaan Mahasiswa Asing ......................................................... 69

4.1.4. Kartu Mahasiswa .............................................................................. 69

4.2. Herregristrasi Administrasi .......................................................................... 69

4.3. Peraturan Akademik ..................................................................................... 70

4.3.1. Program Pendidikan ......................................................................... 70

4.3.2. Sistem Kredit Semester .................................................................... 70

4.4. Beban Studi Mahasiswa ............................................................................... 71

4.4.1. Beban Studi untuk Penyelesaian Program studi .............................. 72

4.4.2. Perhitungan Indeks Prestasi (IP) ...................................................... 72

4.4.3. Proses Pengambilan Beban Studi ..................................................... 72

4.5. Kegiatan Pembelajaran ................................................................................ 73

4.5.1. Bentuk Pelaksanaan ......................................................................... 73

4.5.2. Ketertiban Pembelajaran .................................................................. 75

4.5.3. Jam Kegiatan Kuliah ........................................................................ 75

4.6. Evaluasi Kegiatan Pembelajaran .................................................................. 75

4.6.1. Pengertian dan Sistem Evaluasi Capaian Pembelajaran ................. 75

4.6.2. Jenis Evaluasi Capaian Pembelajaran ............................................. 75

4.6.3. Persyaratan Mengikuti Evaluasi Capaian Pembelajaran ................. 77


4.6.5. Pedoman Penilaian ........................................................................... 78

4.6.6. Evaluasi Keberhasilan Studi ............................................................ 79

4.6.7. Batas Waktu Studi ............................................................................ 79

4.6.8. Berhenti Studi................................................................................... 79

4.6.9. Predikat Kelulusan dan Wisudawan Terbaik ................................... 80

4.7. Kode Mata kuliah ......................................................................................... 80

4.8. Penasehat Akademik .................................................................................... 81

4.9. Ketentuan Administrasi Keuangan .............................................................. 82

Bab V. KURIKULUM DAN SILABUS

PROGRAM STUDI TEKNIK LISTRIK INDUSTRI TERAPAN ....................... 84

5.1. Uraian Singkat Program Studi ..................................................................... 84

5.1.1. Latar Belakang .................................................................................. 84

5.1.2. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan ................................................... 85

5.1.3. Strategi Program Studi ...................................................................... 86

5.1.4. Uraian Lingkup Bidang Keilmuan Prodi .......................................... 87

5.1.5. Unggulan Prodi ................................................................................. 87

5.2. Profil Lulusan Sarjana Terapan Teknik Elektro Industri ............................ 88

5.2.1. Rumusan Capaian Pembelajaran ...................................................... 88

5.2.2. Struktur Mata Kuliah Berdasarkan Bahan Kajian ............................ 90


viii PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

5.2.3. Matriks Bahan Kajian ...................................................................... 93

5.3. Struktur Kurikulum ..................................................................................... 98

5.3.1. Kerangka Dasar Kurikulum .............................................................. 98

5.3.2. Pengelompokan Mata ...................................................................... 101

5.3.3. Penyebaran Matakuliah .................................................................... 103

5.3.4. Susunan Mata Kuliah ....................................................................... 107

5.3.5. Pohon Kurukulum ............................................................................ 108

5.3.6. Diskripsi Matakuliah ........................................................................ 109

5.4.7. Matriks Matakuliah Capaian Pembelajaran ...................................... 206

5.4. Peraturan Program Studi ............................................................................ 215

5.4.1. Praktikum/Tugas Matakuliah ........................................................... 215

5.4.2. Proyek Akhir Tahap ......................................................................... 217

5.4.3. Skripsi .............................................................................................. 217

5.4.4. Magang ............................................................................................. 229

5.4.5. Penghargaan/Reward ....................................................................... 230

5.4.6. Kewajiban Publikasi ........................................................................ 230

5.5. Pengisian RPS Secara Online .................................................................... 231

5.5.1. Entry Rancangan Pembelajaran ....................................................... 231

5.5.2. Entry Kegiatan Pembelajaran ........................................................... 233

5.5.3. Entry Rencana Tugas Pembelajaran ................................................ 233

5.5.4. Referensi Pembelajaran .................................................................... 233

5.6. Informasi Lain ............................................................................................... 236

5.6.1. Informasi Sarana dan Prasarana ........................................................ 236

5.6.2. Informasi Dosen ............................................................................... 239


ix


PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO INDUSTRI PROGRAM SARJANA TERAPAN Halaman - 1

BAB I

PROFIL INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL

MALANG

1.1. SEJARAH SINGKAT INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

Institut Teknologi Nasional (ITN) Malang bermula dari Akademi Teknik Nasional

(ATN) Malang yang didirikan oleh Yayasan Pendidikan Umum dan Teknologi Nasional

(YPUTN) Malang pada tahun 1969 berlokasi di Jalan Raya Langsep Nomor 45 Malang

dengan 2 (dua) jurusan/program studi, yaitu Teknik Mesin dan Teknik Sipil. Sarjana Muda

Institut Teknologi Nasional Malang diluluskan pertama kali pada tahun 1978 berjumlah 18

(delapan belas) orang terdiri dari 10 (sepuluh) Sarjana Muda Teknik Mesin dan 8 (delapan)

Sarjana Muda Teknik Sipil.

Seiring berjalannya waktu, jumlah mahasiswa ATN Malang semakin meningkat,

sehingga upaya pengembangan sarana dan prasarana untuk mendukung proses pembelajaran

terus dilakukan. Pada tahun 1980 ATN Malang menempati areal kampus seluas 4,00 Ha di

Jalan Bendungan Sigura-gura Nomor 2 Malang, dimana jurusan/program studi yang pertama

kali dibuka adalah jurusan/program studi Teknik Mesin, Teknik Sipil, Teknik Elektro, dan

Teknik Industri. Pada tahun 1981 dibuka jurusan/program studi Arsitektur, Teknik Kimia,

Teknik Pengairan, dan Teknologi Tekstil.

Dengan pertimbangan ingin meningkatkan jenjang pendidikan sampai tingkat sarjana

(S-1), pada tahun 1981 ATN Malang dikembangkan menjadi Institut Teknologi Nasional

(ITN) Malang melalui surat keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor

0104/0/1983, terdiri dari 2 (dua) Fakultas, yaitu Fakultas Teknologi Industri (FTI) dan

Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP). FTI membawahi jurusan/program studi

jenjang S-1, yaitu Teknik Mesin, Teknik Elektro, Teknik Industri, Teknik Kimia, Teknik

Tekstil, sedangkan jenjang D-3 adalah Teknik Mesin, Teknik Elektro, dan Teknik Industri,

serta FTSP membawahi jurusan/program studi jenjang S-1, yaitu Teknik Sipil, Arsitektur, dan

Teknik Pengairan.

Untuk memenuhi kebutuhan sarjana teknik di Indonesia dari berbagai bidang keahlian

pada tahun 1985 di FTSP membuka jurusan/program studi Teknik Planologi (S-1) dan Teknik

Geodesi (S-1), sedangkan di FTI membuka jurusan/program studi Teknik Elektronika (S-1).

Pada tahun 1985 Institut Teknologi Nasional Malang pertama kali berhasil meluluskan

sarjana bergelar insinyur sebanyak 14 (empat belas) orang dari jurusan Teknik Mesin dan 12

(dua belas) orang dari jurusan Teknik Sipil. Pada tahun 1988 FTI membuka lagi

jurusan/program studi Teknik Gula (S-1) dan pada tahun 1991 di FTSP membuka lagi

jurusan/program studi Teknik Lingkungan (S-1). Pada tahun 1998 FTI membuka

jurusan/program studi Teknik Industri (D-3), dan FTSP membuka jurusan/program studi

Teknik Sipil Konsentrasi Bangunan Gedung (D-3) dan Teknik Geodesi (D-3).

Pada tahun 1999 Institut Teknologi Nasional Malang membangun Kampus II yang

dirancang sebagai kampus terpadu, menempati areal seluas 35,00 Ha dari lahan seluas 65,00

Ha yang dimiliki Institut Teknologi Nasional Malang, berlokasi di Kelurahan Tasikmadu

Kota Malang. Pada tahun 2000 dilaksanakan pembangunan Kampus II tahap I yang terdiri


Halaman - 2 PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO INDUSTRI PROGRAM SARJANA TERAPAN

dari 2 (dua) unit gedung kuliah, 2 (dua) unit gedung laboratorium dan 1 (satu) unit gedung

work shop. Pada tahun yang sama (tahun 2000) jurusan/program studi Teknik Mesin (S-1),

Teknik Industri (S-1), dan Teknologi Tekstil (S-1) yang sebelumnya berada di Kampus I

dipindahkan ke Kampus II.

Pada tahun 2000 Institut Teknologi Nasional Malang membuka program pascasarjana

(S-2) magister teknik berdasarkan surat keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi

nomor 75/Dikti/Kep/2000 dengan 2 (dua) program studi yaitu program studi Teknik Industri

Konsentrasi Manajemen Industri dan program studi Teknik Sipil Konsentrasi Manajemen

Konstruksi. Lulusan pertama magister teknik program pascasarjana dihasilkan pada tahun

2002.

Pada tahun 2003 jurusan/program studi Teknik Elektro Energi Listrik dan Teknik

Elektronika, baik S-1 maupun D-III digabung menjadi satu jurusan/program studi, yang

masing-masing mempunyai 2 (dua) konsentrasi yaitu Konsentrasi Teknik Energi Listrik dan

Konsentrasi Teknik Elektronika. Selanjutnya pada tahun 2004 jurusan/program studi Teknik

Elektro dikembangkan lagi dengan membuka konsentrasi Teknik Komputer dan Informatika.

Pada tahun 2004 Institut Teknologi Nasional Malang kembali melakukan pembangunan

Kampus II tahap II yang terdiri dari 1 (satu) gedung kuliah, dan 1 (satu) gedung laboratorium

yang diselesaikan pada tahun 2005. Gedung tersebut digunakan oleh jurusan/program studi

Teknik Elektro (S-1) dan Teknik Elektro (D-3).

Sampai dengan tahun 2004 Institut Teknologi Nasional Malang telah

menyelenggarakan pendidikan di tingkat program pascasarjana (S-2) dengan 2 (dua) program

studi, yaitu program studi Teknik Industri Konsentrasi Manajemen Industri dan program

studi Teknik Sipil Konsentrasi Manajemen Konstruksi. Di tingkat sarjana (S-1) dan diploma

tiga (D-3) dengan dua fakultas yaitu Fakultas Teknologi Industri (FTI) membawahi 9

(sembilan) jurusan/program studi, yaitu Teknik Mesin (S-1), Teknik Elektro (S-1), Teknik

Industri (S-1), Teknik Kimia (S-1),Teknik Tekstil (S-1), Teknik Gula dan Pangan (S-1),

Teknik Mesin (D-3), Teknik Elektro (D-3), dan Teknik Industri (D-3); sedangkan Fakultas

Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP) membawahi 8 (delapan) jurusan/program studi, yaitu

Teknik Sipil (S-1), Arsitektur (S-1), Teknik Pengairan (S-1), Teknik Planologi (S-1), Teknik

Geodesi (S-1), Teknik Lingkungan (S-1), Teknik Sipil (D-3), dan Teknik Geodesi (D-3).

Dengan pertimbangan besarnya minat masyarakat yang belajar di bidang informatika,

pada tahun 2008 Institut Teknologi Nasional Malang membuka jurusan/program studi Teknik

Informatika (S-1), sedangkan konsentrasi Teknik Komputer dan Informatika yang ada di

jurusan/program studi Teknik Elektro diubah menjadi Konsentrasi Teknik Komputer.

Penggabungan jurusan/program studi Teknik Gula dan Pangan ke jurusan/program studi

Teknik Kimia berbentuk konsentrasi serta penggabungan jurusan/program studi Teknologi

Tekstil ke Teknik Industri berbentuk konsentrasi, juga dilaksanakan pada tahun tersebut.

Pada tahun 2009 jurusan/program studi Teknik Elektro membuka Konsentrasi Teknik

Telekomunikasi. Di tahun yang sama jurusan/program studi Teknik Pengairan digabung

dengan jurusan/program studi Teknik Sipil (S-1) berdasarkan surat keputusan Dirjen Dikti

nomor 163/DIKTI/Kep/2007. Disamping itu, sehubungan dengan terjadinya penurunan minat

masyarakat, maka pada tahun 2009 dilakukan penutupan jurusan/program studi Teknik

Geodesi (D-3), sedangkan pada tahun 2012 dilakukan penutupan jurusan/program studi Teknik Sipil (D-3).

Dalam rangka penguatan sistem pendidikan tinggi vokasi, Kementerian Riset,

Teknologi, dan Pendidikan Tinggi (Kemenristekdikti) berusaha meningkatkan daya saing

Nasional sesuai surat edaran nomor 3936/C.C4/KL/2018 tanggal 25 September 2018 perihal

Pengembangan Program Studi Sarjana Terapan Sistem Terbuka / Multy Entry Multi Exit

(MEME). Berkenaan dengan hal tersebut diatas, Kemenristekdikti melalui Direktorat Jendral



Kelembagaan Iptek dan Dikti menugaskan ITN Malang untuk mempersiapkan perubahan

program studi Diploma Tiga menjadi program studi program Sarjana Terapan yang memiliki

peringkat akreditasi minimal B (baik sekali) sesuai surat nomor 13/185/C.Ca/KB.01.00/2019.

Untuk itu pada Tahun 2019 ITN Malang merubah Diploma Tiga Teknik Mesin Menjadi Prodi

Teknik Mesin Industri Sarjana Terapan, Diploma Tiga Teknik Listrik menjadi Prodi Teknik

Elektro Industri Sarjana Terapan, Diploma Tiga Teknik Industri menjadi Prodi Teknik

Industri Manufaktur Sarjana Terapan.

1.2. VISI DAN MISI INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

Institut Teknologi Nasional Malang mempunyai Visi dan Misi, yaitu sebagai berikut:

Visi

Institut Teknologi Nasional Malang sebagai lembaga pendidikan yang unggul dalam

pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi terapan dan seni, serta peningkatan

kualitas sumberdaya manusia yang berbudi luhur, berjiwa kewirausahaan, profesional,

dan berwawasan global.

Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan akademik dan vokasi yang profesional dalam

pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi terapan dan seni yang unggul.

2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian yang inovatif, kreatif,

produktif, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat dalam rangka pembangunan

bangsa.

3. Menyelenggarakan penyebaran informasi serta pelayanan ilmu pengetahuan,

teknologi dan seni.

4. Mengembangkan sikap kewirausahaan dan kemandirian di bidang kerekayasaan

serta penerapan teknologi sesuai tuntutan pasar kerja nasional dan global.

5. Mengembangkan serta menjaga nilai etika akademis dan citra Institut Teknologi

Nasional Malang.

1.3. TUJUAN PENDIDIKAN INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

1. Menghasilkan sumberdaya manusia dan lulusan yang profesional dalam

pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi terapan dan seni yang unggul.

2. Menghasilkan sumberdaya manusia dan lulusan kompeten di bidang teknologi yang

inovatif, kreatif, produktif, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat dalam rangka

pembangunan bangsa.

3. Menghasilkan sumberdaya manusia dan lulusan yang memiliki kepedulian kepada

masyarakat dan kemampuan kerjasama terkait hilirisasi, penyebaran informasi serta

pelayanan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.

4. Menghasilkan sumberdaya manusia dan lulusan yang berjiwa wirausaha dan

mandiri di bidang kerekayasaan serta penerapan teknologi.

5. Menghasilkan sumberdaya manusia dan lulusan yang berbudi luhur serta mampu

menjaga nilai etika akademik dan citra ITN Malang.



1.4. TATA NILAI INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

1. Kebangsaan dan Humanisme

Menjunjung nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, menghargai

kebhinekaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, memiliki moral, etika dan

kepribadian yang baik.

2. Integritas

Mengutamakan kejujuran, menghargai diri sendiri dan orang lain serta konsistensi

antara kata-kata dan perbuatan.

3. Kompeten

Mampu mengembangkan IPTEKS dan menerapkannya dalam tri dharma perguruan

tinggi untuk kepentingan masyarakat, nusa dan bangsa.

1.5. PENYELENGGARA PENDIDIKAN

1.5.1. Fakultas Teknologi Industri (FTI)

Visi dan Misi FTI

Fakultas Teknologi Industri (FTI) Institut Teknologi Nasional Malang mempunyai visi

dan misi sebagai berikut:

Visi

Terwujudnya Fakultas Teknologi Industri yang unggul dalam bidang ilmu rekayasa

teknologi industri, serta pengelolaan kualitas sumberdaya manusia yang profesional,

mandiri, berbudi luhur dan berwawasan global.

Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan akademik dan vokasi yang profesional dalam

berbagai program studi teknik untuk pengembangan ilmu rekayasa teknologi

industri yang tepat guna.

2. Menyelenggarakan dan mengembangkan kegiatan penelitian dan atau hasil karya

ilmiah dalam bidang industri yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan

masyarakat.

3. Mengimplementasikan hasil rekayasa teknologi industri dalam bentuk pengabdian

kepada masyarakat.

4. Mengembangkan jiwa kewirausahaan dan kemandirian dalam bidang ilmu

rekayasa teknologi industri sesuai dengan kebutuhan pasar kerja.

5. Mengembangkan serta menjaga nilai etika akademis dan citra Fakultas Teknologi

Industri Institut Teknologi Nasional Malang.

Tujuan Pendidikan FTI

Tujuan pendidikan di Fakultas Teknologi Industri Institut Teknologi Nasional Malang

adalah untuk menghasilkan sarjana teknik, sarjana terapan dan ahli madya teknik

yang: 1. Mampu mengembangkan dan menerapkan ilmu rekayasa teknologi industri.

2. Mampu memecahkan masalah dalam bidang ilmu rekayasa teknologi industri.

3. Mampu berkomunikasi dan bekerja sama dalam kelompok multi disiplin.

4. Memiliki tanggung jawab dan menjunjung tinggi etika profesi.



5. Memiliki jiwa kepemimpinan dan kewirausahaan serta mampu mengembangkan

diri untuk beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.

Program studi di Lingkungan FTI

Fakultas Teknologi Industri terdiri dari 5 (lima) jurusan/program studi untuk jenjang

strata satu (S-1) dan 3 (tiga) jurusan/program studi untuk jenjang diploma tiga (D-3),

masing-masing adalah:

Program studi jenjang strata satu (S-1) terdiri dari:

1. Teknik Mesin

2. Teknik Elektro

3. Teknik Industri

4. Teknik Kimia

5. Teknik Informatika

Program studi jenjang sarjana terapan (D-4) terdiri dari:

1. Teknik Mesin Industri

2. Teknik Elektro Industri

3. Teknik Industri Manufaktur

1.5.2. Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP)

Visi dan Misi FTSP

Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP) Institut Teknologi Nasional Malang

mempunyai visi dan misi sebagai berikut:

Visi

Produktif dan berkualitas dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengembangan

IPTEKS bidang rancang bangun dan kewilayahan berorientasi green technology.

Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan akademik yang efektif dalam pengembangan

IPTEKS bidang rancang bangun dan kewilayahan berorientasi green technology

berbasis kearifan lokal.

2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat yang inovatif, kreatif, produktif, dan relevan dengan kebutuhan

masyarakat.

3. Menyelenggarakan penyebaran informasi serta pelayanan IPTEKS bidang rancang

bangun dan kewilayahan berorientasi green technology.

4. Mengembangkan serta menjaga nilai etika akademis dan citra FTSP Institut

Teknologi Nasional Malang.

Tujuan Pendidikan FTSP

Tujuan pendidikan di Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan Institut Teknologi

Nasional Malang adalah menghasilkan sarjana teknik yang:

1. Produktif, berkualitas di bidang rancang bangun dan kewilayahan berorientasi

green technology.

2. Produktif dalam mengembangkan penelitian di bidang rancang bangun dan

kewilayahan yang relevan dengan kebutuhan masyarakat.

3. Mampu menguasai dan mengikuti perkembangan teknologi informasi khususnya

dibidang rancang bangun.



4. Mampu bekerjasama secara multidisiplin dalam mengimplementasikan bidang ilmu

perencanaan, perancangan, dan konstruksi.

5. Memiliki etika dan tanggungjawab profesional, sikap mandiri, dan jiwa

kewirausahaan serta kepemimpinan.

Program studi di Lingkungan FTSP

Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan terdiri dari 5 (lima) jurusan/program studi

untuk jenjang strata satu (S-1), yaitu terdiri dari:

1. Teknik Sipil.

2. Arsitektur.

3. Perencanaan Wilayah dan Kota.

4. Teknik Geodesi.

5. Teknik Lingkungan.

1.5.3. Program Pascasarjana

Visi dan Misi Program Pascasarjana

Program Pascasarjana (PPs) Institut Teknologi Nasional (ITN) Malang

menyelenggarakan pendidikan program Strata Dua (S2), dengan Visi, Misi, dan

Tujuan Pendidikan sebagai berikut:

Visi

Terwujudnya program pascasarjana yang unggul dalam pengembangan sains dan

teknologi, serta peningkatan kualitas sumberdaya manusia yang memiliki kemandirian

dan profesionalisme dalam bidang engineering dan management.

Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan akademik dalam pengembangan sains dan teknologi

bidang engineering dan management.

2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian yang inovatif dan relevan

dalam bidang engineering dan management.

3. Menyelenggarakan penyebaran informasi serta pelayanan sains dan teknologi

bidang engineering dan management.

4. Mengembangkan sikap kemandirian serta penerapan teknologi sesuai tuntutan

pasar kerja serta menjaga nilai etika akademis dan citra Institut Teknologi Nasional

Malang.

Tujuan Pendidikan Program pascasarjana

1. Menghasilkan sumberdaya manusia berkualitas yang mampu mengembangkan

sains dan teknologi bidang engineering dan management melalui pendidikan

akademik, riset dan menghasilkan karya inovatif yang teruji.

2. Menghasilkan lulusan yang mampu memecahkan permasalahan sains dan teknologi

bidang engineering dan management melalui pendekatan internal atau multi

disipliner.

3. Menghasilkan lulusan yang mampu mengelola riset dan pengembangan sains yang

bermanfaat bagi keilmuan dan masyarakat, serta mampu mendapat pengakuan nasional maupun internasional.

Program studi Pascasarjana

Program pascasarjana Institut Teknologi Nasional Malang terdiri dari 3 (tiga) program

studi magister (S-2), yaitu:



1. Program studi Teknik Industri

Peminatan Manajemen Industri (MIP)

Peminatam Perancangan Sistem Kerja & Ergonomi (PSE)

2. Program studi Teknik Sipil

Peminatan Manajemen Konstruksi (TSK)

Peminatan Rekayasa Sumber Daya Air (TSA)

Peminatan Rekayasa Transportasi (TST)

3. Program studi Teknik Elektro

Peminatan Sistem Tenaga Elektrik

Peminatan Kendali dan Sistem Embedded

1.6. RENCANA INDUK PENGEMBANGAN INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL

MALANG

Pembangunan Nasional Indonesia menuntut kehandalan sumberdaya manusia (SDM)

dalam berbagai aspek, terutama dalam menunjang daya saing regional, juga dalam

menghadapi pasar global. Salah satu bagian penting dalam mengembangkan kemampuan

SDM adalah penguasan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang terkini dan selalu

diperbaharui. Untuk itulah, maka peran perguruan tinggi, khususnya yang menguasai IPTEK,

sangat diperlukan dan memiliki peran penting dalam menunjang program pembangunan

Indonesia.

Sangat disadari bahwa perkembangan teknologi, terlebih teknologi informatika, sangat

pesat, sehingga penguasaan teknologi merupakan salah satu peran kunci dalam meningkatkan

daya saing. Dalam hal ini, maka perguruan tinggi memiliki peran yang sangat penting sebagai

agent of change, sekaligus sebagai sentra pengembangan IPTEK. Indonesia pada saat ini

sangatlah memerlukan SDM yang menguasai berbagai bidang IPTEK, mulai dari yang

sederhana sampai dengan yang sangat canggih. Hal ini mengingat bahwa wilayah Indonesia

sebagai negara kepulauan yang sangat luas dengan keragaman budaya sangat tinggi maupun

tingkat perkembangan dan kemajuan wilayah yang sangat besar, pada akhirnya membutuhkan

IPTEK yang adaptif dan aplikatif, sehingga secara agregat akan mendorong pembangunan

Indonesia.

Institut Teknologi Nasional (ITN) Malang, merupakan salah satu perguruan tinggi

yang bergerak di bidang pengembangan teknologi, berusaha mampu berperan dalam

pembangunan sesuai bidang yang dimilikinya. Disadari bahwa posisi geografis Institut

Teknologi Nasional Malang terletak di Jawa Timur atau relatif terletak pada bagian Tengah

Indonesia, sehingga Institut Teknologi Nasional Malang sangat potensial berperan dalam

pembangunan Indonesia bagian Tengah dan Timur. Untuk itu, maka Institut Teknologi

Nasional Malang akan lebih mengedepankan pengembangan teknologi terapan atau teknologi

tepat guna dalam menjawab tantangan pembangunan Indonesia. Dalam konteks ini, daya

saing Institut Teknologi Nasional Malang cukup tinggi serta telah memiliki jaringan yang

cukup luas sebagai modal dasar dalam meningkatkan daya saing sebagai sebuah pergutruan

tinggi.

Pada sisi lain, arah pengembangan Institut Teknologi Nasional Malang menuju

perguruan tinggi swasta berbasis teknologi yang berusaha mencapai daya saing global dalam

menggapai world class university (WCU) harus secara terarah, konsisten, dan terpadu dalam

menyusun program sebagai WCU. Pokok-pokok penguasaan bidang IPTEK yang tepat guna

serta arah menuju WCU haruslah dirumuskan secara lebih tepat, berjenjang, dan terukur;

sehingga tahapan pengembangan tersebut dapat dirasakan, dievaluasi, serta ditindaklanjuti.



Dalam menghadapi persaingan global, dimana salah satu kekuatan yang tidak dapat

dihindari bahkan harus dijalin adalah melakukan atau masuk dalam jejaring pengembangan

perguruan tinggi, termasuk melakukan berbagai kerjasama, kolaborasi sampai dengan

pelaksanaan akuntabilitas publik secara terbuka meupakan salah satu kunci keberhasilan

dalam pengelolaan perguruan tinggi. Beberapa bagian yang dapat dilakukan antara lain adalah

kerjasama antar perguruan tinggi, dengan asosiasi, industri, pemerintah daerah dan pusat,

dengan pihak swasta yang peduli pendidikan atau lembaga lain sangatlah terbuka. Institut

Teknologi Nasional Malang sudah banyak melakukan hal tersebut. Langkah selanjutnya

adalah pengembangan berbagai kerjasama dan kolaborasi dalam mendukung pengembangan

Institut Teknologi Nasional Malang secara keseluruhan.

Dalam konteks itu, maka pengembangan SDM, kelengkapan sarana dan prasarana,

pengembangan suasana akademik yang baik, pengelolaan yang profesional sampai dengan

perluasan kerjasama dan kolaborasi akan dilakukan secara terus menerus. Selanjutnya,

peningkatan kualitas dosen dan mahasiswa diarahkan untuk dapat menghasilkan karya yang

diakui dengan publikasi yang memadai, sehingga hasilnya dapat dinikmati masyarakat dan

diakui secara nasional maupun internasional, kolaborasi yang berkembang, dan pada akhirnya

menjadi salah satu perguruan tinggi yang diakui secara internasional. Pembenahan berbagai

lini akan dilakukan secara bertahap dan konsisten, didukung oleh seluruh civitas academika,

suasana akademik yang semakin kondusif, melalui pelaksanan tri dharma perguruan tinggi

yang seimbang.

1. Periode 2015-2020 : Pemenuhan Daya Saing Nasional

Periode ini merupakan tonggak keberhasilan pemenuhan daya saing nasional

dengan penekanan pada aspek kuantitas dan kualitas. Setelah terpenuhinya

peningkatan kapasitas dan modernisasi dengan penggunaan teknologi informasi dan

komunikasi (TIK) pada program pendidikan dan pembelajaran di periode

sebelumnya, maka akses pendidikan akan semakin mudah dan akuntabilitas publik

semakin transparan. Sasaran-sasaran pendukungnya antara lain implementasi dan

operasi yang optimal terhadap tata nilai, sistem dan prosedur, serta koordinasi kerja

yang terstruktur. Pada periode ini pula Institut Teknologi Nasional Malang akan

menjadi salah satu lembaga pendidikan tinggi terkemuka di Indonesia.

2. Periode 2020-2025 : Peningkatan Daya Saing Regional

Periode ini difokuskan pada kualitas pendidikan yang memiliki daya saing regional

pada tingkat ASEAN. Standar mutu yang berkesinambungan pada periode ini

diharapkan relevan dengan pasar regional ASEAN. Standar tersebut harus

berdasarkan pada benchmarking yang obyektif dan realistis. Program manajemen

pendidikan melalui standarisasi, penjaminan mutu, dan akreditasi program

pendidikan yang telah dilakukan sebelumnya akan lebih ditekankan dalam periode

ini. Sasaran-sasaran yang melandasi kebijakan strategis pada periode ini meliputi

terbentuk dan beroperasinya sistem layanan dengan standar tingkat ASEAN, citra

Institut Teknologi Nasional Malang yang telah lintas negara ASEAN, kerjasama

dengan lembaga-lembaga pendidikan di negara-negara ASEAN, dan hal-hal lain

yang relevan. Harapannya, lulusan Institut Teknologi Nasional Malang pada akhir periode ini sudah bisa menjadi salah satu titik pusat gravitasi sosial ASEAN

sebagai sebuah entitas sosiokultural.

3. Periode 2025-2030 : Pengembangan Jejaring dan Kiprah Internasional

Periode ini difokuskan pada pengembangan jejaring (networking) dalam program

pendidikan dengan kerjasama yang lebih intensif dengan skala internasional



sebagai pengembangan regional di tingkat ASEAN. Standar mutu pendidikan yang

tetap berkesinambungan pada periode ini diharapkan dapat ditingkatkan dengan

kerjasama dengan berbagai institusi perguruan tinggi dalam skala internasional,

sehingga Institut Teknologi Nasional Malang semakin mendunia. Program

manajemen pendidikan melalui standarisasi, penjaminan mutu, dan akreditasi

program pendidikan yang telah ditekankan pada periode sebelumnya, akan tetap

dilanjutkan. Sasaran-sasaran yang melandasi kebijakan strategis pada periode ini

meliputi terbentuknya sistem layanan pendidikan dengan standar internasional.

4. Periode 2030-2035 : World Class University

Periode ini dicanangkan untuk pencapaian nilai kompetitif secara global sebagai

World Class University (WCU). Setelah pada periode sebelumnya, pencapaian

tingkatan mutu pendidikan di Institut Teknologi Nasional Malang telah relevan dan

memiliki daya saing di tingkat regional dan mampu meningkatkan jejaring

(networking) yang mendunia, maka pada periode ini tingkatan mutu pendidikan

yang ingin dicapai tersebut telah bertaraf internasional. Dengan menuju terciptanya

standar mutu pendidikan berkelas internasional, Institut Teknologi Nasional

Malang harus mempunyai sistem layanan standar internasional, citra yang kuat dan

mewakili visi pembangunan bangsa Indonesia, serta kerjasama yang erat dengan

lembaga pendidikan dengan bangsa-bangsa lain. Sasaran-sasaran tersebut dan

lainnya yang dijabarkan dari kebijakan strategis pada periode ini akan membawa

kepada perwujudan visi Institut Teknologi Nasional Malang pada tahun 2035.

1.7. KEBIJAKAN AKADEMIK DALAM UPAYA PENINGKATAN BRANDING

1. Pembentukan sikap toleran menjunjung tinggi nilai agama, moral dan etika

a. Penambahan bahan kajian toleransi dalam kehidupan beragama dalam buku ajar

agama.

b. Pembentukan Forum Komunikasi Antar Umat Beragama (FKUB) “pelangi

nasional”, yang beranggotakan dosen pembina agama dan dosen lainnya, serta

didukung UKM sejenis.

c. FKUB dan UKM “pelangi nasional” menyelenggarakan: kajian budaya, peringatan

keagamaan, bakti sosial, dan kegiatan lain yang menunjang harmonisasi kehidupan

beragama.

2. Pembentukan sikap disiplin dan ingin tahu (lively curiosity) yang rasional, kritis,

dan independen

a. Pembelajaran mengutamakan proses dan suasana belajar.

b. Peningkatan kualitas sistem “pembelajaran tuntas”.

c. Penerapan jaminan mutu proses pembelajaran.

3. Pembentukan jiwa wirausaha

a. Penambahan bahan kajian internet marketing dalam mata kuliah

technopreunership.

b. Pembelajaran bahan kajian internet marketing diperkuat dengan dosen khusus/

praktisi bisnis, sedangkan muatan isi disusun oleh dosen pembina tiap prodi.

c. Pembentukan inkubator bisnis beranggotakan seluruh dosen pembina mk

technopreunership, dan dosen lainnya, serta didukung UKM.

4. Pembentukan sikap mental yang bangga kepada profesi dan ilmu masing-masing

a. Membangun ciri khas prodi, berorientasi pada perwujudan/penerapan green

teknologi dan atau energi terbarukan.



b. Membentuk mata kuliah kapita selekta (2 sks) yang menggambarkan ciri khas

prodi, dan ditawarkan untuk dapat diakses oleh mahasiswa dari lain prodi maupun

perguruan tinggi lain.

c. Mewajibkan mahasiswa ITN Malang untuk mengambil mata kuliah kapita selekta.

5. Membangun kemampuan dan keterampilan untuk dapat berpikir, bertindak,

dan menyampaikan gagasan (be able to think for and express themselves) secara

lisan maupun tulisan minimal dalam 2 bahasa

a. Membentuk pusat studi bahasa (inggris, jepang, mandarin, dll), didukung

pembentukan UKM terkait.

b. Membangun sistem pembelajaran 2 bahasa dengan bahasa indonesia dan bahasa

asing.

c. Objek pembelajaran mengutamakan problem–solving/permasalahan dimasyarakat,

dikaitkan dengan program pengabdian kepada masyarakat tematik.

6. Peningkatan kemampuan olah data dan penyusunan laporan

a. Kemampuan pengunaan program microsoft office dilakukan melalui kegiatan

“matrikulasi peningkatan kompetensi dasar”, dengan target mahasiswa dapat

memperoleh sertifikat internasional.

b. Pengembangan mata kuliah sistem informasi dan teknologi dengan memberi

muatan penggunaan program bantu sesuai kebutuhan prodi.

1.8. STRUKTUR ORGANISASI INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

Struktur Organisasi Institut Teknologi Nasional Malang digambarkan dalam gambar

1.1 berikut ini:



Gambar 1.1. Struktur Organisasi Institut Teknologi Nasional Malang



BAB II

PROGRAM SARJANA TERAPAN (D-4)

2.1 PENERIMAAN MAHASISWA

2.1.1. Penerimaan Mahasiswa Baru

Calon mahasiswa baru adalah siswa SMU/SMA, SMK (bidang teknik), MA, dan

diploma tiga (D-3) yang berkeinginan melanjutkan pendidikan dan mendaftarkan diri

sebagai mahasiswa di Institut Teknologi Nasional Malang melalui penerimaan

mahasiswa baru kelas reguler dan kelas karyawan dengan sistem penerimaan jalur

ujian, jalur kemitraan, jalur prestasi, jalur bidikmisi, mahasiswa pindahan, dan

mahasiswa alih program.

I. Jenjang Diploma Dua (D-2), Diploma Tiga (D-3), dan Sarjana Terapan (D-4)

1. Ketentuan Umum

a. Pendaftaran mahasiswa baru dapat dilaksanakan dengan cara:

Datang langsung ke Kampus I atau II Institut Teknologi Nasional Malang

Online (melalui web: www.itn.ac.id)

Dengan melampirkan:

1. Bukti biaya pendaftaran, untuk mendapat password isi biodata.

2. Fotocopi rapor kelas XII yang telah dilegalisir.

3. Fotocopi ijasah/ ijasah paket C yang sudah dilegalisir 2 (dua) lembar atau

SKL (surat ketererangan lulus). Jika ijasah dalam proses penyelesaian,

lampirkan ijasah SMP.

4. Fotocopi kartu identitas KTP, KK dan akte lahir 1 (satu) lembar.

5. Pas foto (terbaru) berwarna ukuran 3x4 sebanyak 2 (dua) lembar.

Khusus Mahasiswa Asing

Mahasiswa asing adalah calon mahasiswa bukan warga Negara Indonesia yang

ingin mengikuti pendidikan D-2, D-3, maupun Sarjana Terapan (D-4) di Institut


Persyaratan pendaftaran calon mahasiswa asing harus memiliki:

1. Ijin belajar dari Kemenristek Dikti.

2. Kemampuan berbahasa Indonesia yang baku.

3. Menyerahkan fotocopi ijasah SMU sederajat yang telah dilegalisir oleh

pejabat yang berwenang sejumlah 2 (dua) lembar.

b. Herregistrasi

Mahasiswa yang telah diterima baik melalui jalur reguler maupun jalur prestasi

diwajibkan melakukan herregistrasi (daftar ulang) dengan ketentuan sebagai

berikut:

1. Batas waktu herregistrasi sesuai jadwal yang telah ditentukan pada tiap

penerimaan mahasiswa baru.

2. Menyerahkan bukti pembayaran/ setoran dari bank meliputi:

a. DPP (disesuaikan masing-masing program studi).

http://www.itn.ac.id/



b. SPP/semester (termasuk biaya herregistrasi, ujian semester, dana asuransi

jiwa).

c. SKS mata kuliah (ditentukan berdasarkan jumlah sks yang diprogram pada

semester I.

d. Jas almamater (dibayarkan sekali).

e. Perpustakaan (dibayarkan sekali).

f. Pengenalan kehidupan kampus mahasiswa baru (PKKMB) (dibayarkan

sekali).

g. Biaya matrikulasi peningkatan kompetensi akademis dasar (dibayarkan

sekali).

h. Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan juga

tugas-tugas mata kuliah yang terstruktur sesuai dengan program studi

masing-masing dan ketentuan yang berlaku.

3. Pembayaran

a. Pembayaran pendaftaran dapat dilakukan melalui:

Bank CIMB Niaga Cabang Malang (nomor rekening 800021091700)

a.n. P2PUTN.

b. Pembayaran herregestrasi dapat dilakukan melalui:

Bank BNI Cabang Malang (nomor rekening 0039651573 dan

0039649213) a.n. Institut Teknologi Nasional Malang


a.n. Institut Teknologi Nasional Malang

Bank BRI Cabang Malang (nomor rekening 0051.01.001522.30.1)

a.n. P2PUTN. 4. Ketentuan Pengunduran Diri

Apabila sudah diterima sebagai mahasiswa baru di Institut Teknologi

Nasional Malang kemudian diterima di perguruan tinggi negeri melalui jalur

undangan atau SBMPTN yang merupakan pola seleksi nasional berdasarkan

test tertulis dengan bukti nama di surat kabar (tidak termasuk STAN, Poltek,

atau jalur-jalur khusus PTN), jika mengundurkan diri, maka biaya yang telah

dibayarkan dapat dikembalikan meliputi biaya DPP, SPP, dan SKS.

2. Sistem Penerimaan

a. Penerimaan Jalur Ujian

Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru bagi para siswa SMU/SMA,

SMK (bidang teknik), dan MA melalui seleksi masuk Institut Teknologi

Nasional Malang dengan materi tes potensi akademik (TPA) untuk mengukur

bakat dan kemampuan calon mahasiswa di bidang akademik.

b. Penerimaan Jalur Kemitraan

Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru berdasarkan kerjasama antara

Institut Teknologi Nasional Malang dengan SMU/SMA, SMK (bidang

teknik), MA, pemerintah daerah, dan negara lain. Para siswa tersebut dapat

diterima tanpa tes sebagai calon mahasiswa Institut Teknologi Nasional

Malang dengan ketentuan sebagai berikut:

Pengusulan dilakukan secara kolektif oleh pihak sekolah asal, pemerintah

daerah atau pihak lain atas undangan Institut Teknologi Nasional Malang

berdasarkan MOU yang telah disepakati bersama.

Menyelesaikan administrasi sesuai ketentuan yang berlaku.



c. Penerimaan Jalur Prestasi

1. Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru berdasarkan prestasi

akademik dan non akademik (prestasi pada bidang olahraga dan/atau seni)

para siswa SMU/SMA, SMK (bidang teknik), dan MA selama berada di

kelas XII. Para siswa tersebut dapat diterima tanpa tes sebagai calon

mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang dengan persyaratan

sebagai berikut:

Memiliki nilai rapor kelas XII rata-rata minim. 80 (delapan puluh), atau

Memiliki prestasi di bidang olahraga dan/atau seni selama duduk di

kelas X-XII minimal tingkat kabupaten/kota (dilengkapi piagam/bukti

lain yang sah).

2. Merupakan bentuk penghargaan atas prestasi yang telah diraih calon

mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang. Institut Teknologi

Nasional Malang akan membebaskan pembayaran SPP semester pertama

apabila memenuhi salah satu dari persyaratan sebagai berikut:

Memiliki nilai rapor kelas XII (semester 5 atau 6) rata-rata minimal 85

(delapan puluh lima), atau


kelas X-XII minimal tingkat propinsi (dilengkapi piagam atau bukti lain

yang sah).

Gambar 2.1. Alur Penerimaan Mahasiswa Baru Jalur Reguler dan Prestasi

d. Penerimaan Jalur Bidikmisi

Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru yang proses seleksinya dengan

memprioritaskan siswa yang mempunyai potensi akademik yang paling

tinggi/ bagus tetapi tidak mampu secara ekonomi dengan memperhatikan asal

daerah siswa (untuk memastikan kondisi ekonomi keluarga) dengan

persyaratan sebagai berikut:

LULUS/ DITERIMA

HERREGRISTRASI



1. Menyerahkan berkas yang dicetak dari laman Kemenristek Dikti dilampiri

syarat lainnya.

2. Siswa SMU/SMA, SMK (bidang teknik), dan MA atau yang sederajat

lulusan tahun 2018 dan 2019.

3. Usia maksimum pada saat tahun pendaftaran adalah 21 (dua puluh satu)

tahun.

4. Tidak mampu secara ekonomi dengan kriteria:

Siswa penerima beasiswa siswa miskin (BSM).

Pemegang Kartu Indonesia Pintar (KIP) atau sejenisnya.

Pendapatan kotor gabungan orang tua/wali (suami istri) sebesar

besarnya Rp. 3.000.000,00/bulan. Untuk pekerjaan non formal/

informal pendapatan yang dimaksud adalah rata-rata penghasilan per

bulan dalam satu tahun terakhir, dan/atau

Pendapatan kotor gabungan orang tua/wali dibagi jumlah anggota

keluarga sebesar-besarnya Rp.750.000,00 setiap bulannya.

5. Pendidikan orang tua/wali setinggi-tingginya strata satu (S-1) atau diploma

empat (D-4).

6. Mempunyai prestasi akademik berdasarkan rapot kelas X-XII dan/atau

non akademik (sertifikat) dan rekomendasi sekolah.

7. Pendaftar difasilitasi untuk memilih salah satu diantara PTN atau PTS

dengan carapilih Institut Teknologi Nasional Malang dengan kode

perguruan tinggi untuk Institut Teknologi Nasional Malang: 072004

e. Penerimaan Mahasiswa Pindahan

Institut Teknologi Nasional Malang untuk tahun akademik 2019/2020 tidak

menerima mahasiswa pindahan dari perguruan tinggi lain.

f. Penerimaan Mahasiswa Alih Program

Institut Teknologi Nasional Malang memberikan kesempatan bagi mahasiswa

lulusan diploma dua (D-2), diploma tiga (D-3) atau politeknik (D-3) untuk

melanjutkan ke jenjang program sarjana terapan (D-4) dengan persyaratan

sebagai berikut:

1. Jumlah sks yang diakui setelah dilakukan konversi mata kuliah dari

transkrip perguruan tinggi asal berkisar antara 90 (sembilan puluh) hingga

100 (seratus) sks tergantung dari ketentuan program studi yang dipilih.

2. Sisa sks yang ditempuh selama masa studi berkisar antara 44 (empat puluh

ermpat) hingga 54 (lima puluh empat) sks yang dapat diselesaikan selama

+/- 4 semester.

3. Menyerahkan fotocopi ijasah, transkrip akademik dari perguruan tinggi

yang telah dilegalisir sebanyak 2 (dua) lembar.

4. Nilai akreditasi program studi asal minimal sama dengan nilai akreditasi

program studi yang dituju.

5. Menyerahkan pas foto (terbaru) berwarna ukuran 3x4 sejumlah 3 (tiga)

lembar.

6. Menyerahkan bukti pembayaran bank (BNI/ BRI/ CIMB Niaga) untuk

pembayaran:

DPP.

SPP/semester (termasuk biaya herregistrasi, ujian semester, dan

asuransi kecelakaan).



SKS mata kuliah (sesuai jumlah sks yang diambil pada semester yang

akan ditempuh).

Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan

juga tugas-tugas mata kuliah yang terstruktur sesuai dengan ketentuan

masing-masing program studi.

Jas almamater (dibayarkan sekali).

Perpustakaan (dibayarkan sekali).

Biaya matrikulasi peningkatan kompetensi akademis dasar.

Gambar 2.2.Alur Penerimaan Mahasiswa Pindahan dan Alih Program

3. Beasiswa dan Keringanan Biaya

Beasiswa dan keringanan yang dapat diperoleh jika kuliah di Institut Teknologi

Nasional Malang, ialah:

1. Bantuan dari Institut Teknologi Nasional Malang (Institut Teknologi Nasional

Malang), yaitu:

Pembayaran DPP lunas mendapat potongan DPP sebesar 10%.

Mahasiswa baru dari keluarga kurang mampu (dengan melampirkan surat

keterangan tidak mampu dari RT, RW, dan Kelurahan) mendapat

potongan DPP sebesar 30%.

Mahasiswa baru yang memiliki saudara kandung masih aktif kuliah di

Institut Teknologi Nasional Malang (dengan melampirkan KK dan kartu

mahasiswa) mendapat potongan DPP 30%.

Bagi peserta bidikmisi yang tidak lolos seleksi dari Kemenristek Dikti

dapat mengikuti jalur bidikmisi Institut Teknologi Nasional Malang (bebas

DPP dan SPP satu semester dan apabila nilai rata-rapot kelas XII >85

(delapan puluh lima) mendapat bebas SPP satu semester.

Bidikmisi.

2. Beasiswa dari Kemenristek Dikti:

Bidikmisi

BBP-PPA 3. Beasiswa dari Mitra Institut Teknologi Nasional Malang :

Bidikmisi

BRI, BNI46, CIMB Niaga

Manakala ada yang menghendaki kelas khusus, maka akan disediakan dan diberi

kesempatan membuat kelas sendiri dengan syarat sebagai berikut:

Konversi nilai MK ke

Prodi yang dituju

Pembayaran sesuai dengan ketentuan

Penyerahan dan klarifikasi dokumen pendaftaran (BAAK)

MAHASISWA BARU

Pengambilan dokumenpendaftaran

(LPMB)

Mengisi formulir pendaftaran (LPMB)



Sesuai ketentuan umum pendaftaran dan herregrestasi mahasiswa baru.

Minimal ada 5 (lima) orang mahasiswa dalam 1 (satu) rombongan belajar.

Jadwal kuliah menyesuaikan dengan program studi.

SPP/semester (termasuk biaya herregistrasi, ujian semester, dan asuransi

kecelakaan)

SKS mata kuliah (sesuai jumlah sks yang diambil pada semester yang akan

ditempuh).

Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan juga tugas-

tugas mata kuliah yang terstruktur sesuai dengan ketentuan masing-masing

program studi.

2.1.2. Pendaftaran Ulang/ Herregistrasi Mahasiswa Baru

Calon mahasiswa yang telah diterima baik melalui jalur reguler maupun jalur

prestasi diwajibkan melakukan herregistrasi (daftar ulang) dengan ketentuan sebagai

berikut:

1. Menyerahkan fotocopi STTB yang telah dilegalisir sebanyak 1 (satu) lembar.

2. Menyerahkan fotocopi rapor kelas XII yang telah dilegalisir 1 (satu) lembar.

3. Menyerahkan fotocopi KTP 1 (satu) lembar.

4. Batas waktu herregistrasi sesuai kalender akademik/ jadwal yang telah ditentukan

pada tiap penerimaan mahasiswa baru.

5. Menyerahkan bukti setoran dari bank untuk pembayaran:

DPP.

SPP.

Beban kredit mata kuliah ditentukan berdasarkan jumlah sks (satuan kredit

semester) yang diambil pada semester I.

Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel, dan juga tugas-


program studi.

Jas almamater.

Perpustakaan.

Pengenalan kehidupan kampus mahasiswa baru (PKKMB).

Asuransi jiwa.

2.1.3. Kartu Mahasiswa

1. Setiap mahasiswa wajib memiliki kartu mahasiswa.

2. Kartu mahasiswa harus dibawa setiap mengikuti kuliah, evaluasi capaian

pembelajaran, praktikum, dan mempergunakan fasilitas-fasilitas lain di lingkungan

Institut Teknologi Nasional Malang.

3. Kartu Mahasiswa diambil di Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan

(BAAK) setelah memenuhi persyaratan yang telah ditetapkan.

2.1.4. Matrikulasi/Peningkatan Kompetensi Dasar

1. Matrikulasi bertujuan untuk homogenisasi kompetensi dasar yang diperlukan

mahasiswa pada masing-masing jurusan/program studi.

2. Matrikulasi bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dasar mahasiswa.



3. Matrikulasi bertujuan untuk mendorong mahasiswa agar dapat lulus tepat waktu

dengan kemampuan memadai.

4. Penyelenggaraan dan penetapan materi matrikulasi oleh jurusan/program studi.

5. Waktu penyelenggaraan di antara semester II dan semester III selama kurang lebih

2 (dua) bulan.

2.2. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Kemajuan dan keberhasilan studi dalam satuan kredit semester ditentukan oleh

besarnya jumlah sks dan besarnya indeks prestasi yang dicapai mahasiswa. Jumlah sks yang

diambil tiap semester tidak selalu sama bagi tiap mahasiswa. Bobot setiap mata kuliah

dihargai dengan sks yang ditentukan oleh bobot bahan kajian dan lamanya kegiatan yang

diperlukan untuk menyelesaikan mata kuliah tersebut. Pemrograman mata kuliah tergantung

kepada keinginan dan kemampuan mahasiswa.

2.2.1 Perencanaan Proses Pembelajaran

Perencanaan proses pembelajaran disusun untuk setiap mata kuliah dan disajikan

dalam rencana pembelajaran semester (RPS). RPS ditetapkan dan dikembangkan oleh

dosen secara mandiri atau ditetapkan bersama kelompok dosen keahlian suatu bidang

ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dalam program studi.

2.2.2. Beban Belajar Mahasiswa

1. Pengertian Dasar

a. Beban belajar mahasiswa dinyatakan dalam besaran satuan kredit semester (sks).

b. Satuan kredit semester (sks) adalah takaran waktu kegiatan belajar yang di

bebankan pada mahasiswa per minggu per semester dalam proses pembelajaran

melalui berbagai bentuk pembelajaran atau besarnya pengakuan atas

keberhasilan usaha mahasiswa dalam mengikuti kegiatan kurikuler di suatu

program studi.

c. Satu sks setara dengan 170 (seratus tujuh puluh) menit kegiatan belajar per

minggu per semester.

d. Semester merupakan satuan waktu kegiatan pembelajaran efektif selama 16

(enam belas) minggu.

2. Satuan Kredit Semester (sks)

a. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran kuliah, responsi, dan tutorial, mencakup:

Kegiatan belajar dengan tatap muka 50 (lima puluh) menit per minggu per

semester;

Kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 60 (enam puluh) menit per

minggu per semester; dan

Kegiatan belajar mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per semester.

b. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran seminar atau bentuk pembelajaran lain

yang sejenis, mencakup:

Kegiatan belajar tatap muka 100 (seratus) menit per minggu per semester; dan

Kegiatan belajar mandiri 70 (tujuh puluh) menit per minggu per semester.

c. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran praktikum, praktik studio, praktik

bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan/atau



bentuk pembelajaran lain yang setara, adalah 170 (seratus tujuh puluh) menit per


3. Beban Studi Untuk Penyelesaian Program studi

a. Untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan program, mahasiswa wajib

menempuh beban belajar paling sedikit:

144 (seratus empat puluh empat) sks untuk program diploma IV (Sarjana

Terapan).

110 (seratus sepuluh) sks untuk program diploma tiga (D-3).

Minimal 72 (minimal tujuh puluh dua) sks untuk program diploma dua (D-2).

b. Masa studi efektif bagi mahasiswa dengan beban belajar tersebut adalah:

4 (empat) sampai 5 (lima) tahun untuk program diploma IV.

3 (tiga) sampai 4 (empat) tahun untuk program diploma tiga (D-3).

2 (dua) sampai 3 (tiga) tahun untuk program diploma dua (D-2).

c. Beban normal belajar mahasiswa adalah 8 (delapan) jam per hari atau 48 (empat

puluh delapan) jam per minggu setara dengan 18 (delapan belas) sks per

semester, sampai dengan 9 (sembilan) jam per hari atau 54 (lima puluh empat)

jam per minggu setara dengan 20 (dua puluh) sks per semester.

d. Beban belajar mahasiswa berprestasi akademik tinggi setelah dua semester

tahun pertama dapat ditambah hingga 64 (enam puluh empat) jam per minggu

setara dengan 24 (dua puluh empat) sks per semester.

e. Beban Studi dalam satu semester adalah jumlah satuan kredit yang dapat diambil

oleh seorang mahasiswa dalam semester yang bersangkutan.

f. Besar beban studi untuk semester pertama ditentukan secara paket.

g. Besar beban studi yang dapat diambil oleh seorang mahasiswa pada semester

berikutnya dibatasi oleh indeks prestasi semester (IPS) sebelumnya dengan

ketentuan seperti pada tabel berikut:

Tabel 2.1.Daftar Beban Studi yang Dapat Diambil

Indeks Prestasi Semester Beban Studi yang Dapat Diambil

> 3,00

2,50 – 2,99

2,00 – 2,49

1,50 – 1,99

< 1,50

22 – 24 sks

19 – 21 sks

16 – 18 sks

12 – 15 sks

< 12 sks

2.2.3. Indeks Prestasi Semester

1. Keberhasilan studi mahasiswa dinyatakan dengan indeks prestasi semester (IPS).

2. Untuk menghitung indeks prestasi semester, nilai huruf diubah menjadi nilai bobot

dengan ketentuan pada tabel 2.2 berikut.

Tabel 2.2. Daftar Nilai dan Bobot

Nilai Bobot

Predikat Angka Huruf

80 - 100

71 - 79

65 - 70

A

B+

B

4,00

3,50

3,00

Sangat baik

Antara baik dan sangat baik

Baik



61 - 64

56 - 60

40 - 55

0 – 39

C+

C

D

E

2,50

2,00

1,00

0,00

Antara cukup dan baik

Cukup

Kurang

Sangat kurang

3. Perhitungan indeks prestasi semester dilakukan sebagai berikut :

Indeks Prestasi Semester (IPS) =

K = sks mata kuliah yang diambil

N = bobot nilai yang diperoleh

2.2.4. Penasehat Akademik dan Non Akademik

1. Institut Teknologi Nasional Malang menyediakan penasehat akademik dan non

akademik (bimbingan konseling) dalam rangka membantu mahasiswa selama

menjalankan studi.

2. Penasehat akademik dan non akademik (bimbingan konseling) dilaksanakan oleh

dosen yang diberi tugas dan tanggungjawab untuk membimbing sekelompok

mahasiswa untuk diarahkan agar mereka dapat menyelesaikan studinya secara

optimal sesuai dengan kondisi dan potensi masing-masing mahasiswa.

3. Tugas dan kewajiban dosen penasehat akademik dan non akademik adalah:

a. Menguasai program pendidikan yang diikuti mahasiswa.

b. Membantu mahasiswa menyusun program belajar secara lengkap dan

berkelanjutan.

c. Membantu mahasiswa menyusun program selama satu semester sesuai dengan

beban belajar mahasiswa dan perubahannya.

d. Membantu menyelesaikan masalah akademik dan non akademik yang dihadapi

mahasiswa.

2.2.5. Kode Mata kuliah

1. Setiap mata kuliah dan kegiatan akademik yang berkaitan dengan proses

pembelajaran diberi kode dan nomor yang menunjukkan program studi, semester,

kelompok mata kuliah dan nomor urut mata kuliah.

2. Kode jurusan/program studi dikelompokkan sebagai berikut:

a. FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

1. Prodi Teknik Mesin (S-1) = MS

2. Prodi Teknik Elektro (S-1) = EL

3. Prodi Teknik Industri (S-1) = IN

4. Prodi Teknik Kimia (S-1) = KM

5. Prodi Teknik Informatika (S-1) = IF

6. Prodi Teknik Mesin Industri Sarjana Terapan (D-4) = MD

7. Prodi Teknik Elektro Industri Sarjana Terapan (D-4) = LD

8. Prodi Teknik Industri Manufaktur Sarjana Terapan (D-4) = ID

b. FAKULTAS TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN

1. Prodi Teknik Sipil (S-1) = SP

2. Prodi Arsitektur (S-1) = AR

3. Prodi Perencanaan Wilayah dan Kota (S-1) = PW

4. Prodi Teknik Geodesi (S-1) = GE



5. Prodi Teknik Lingkungan (S-1) = LK

3. Pengelompokan mata kuliah dibagi menjadi dua kelompok yaitu :

a. Institusi/Umum.

b. Program Studi.

4. Kode dan nomor mata kuliah terdiri dari dua huruf dan empat angka.

a. Kode dan Nomor mata kuliah terdiri dari dua huruf paling depan menunjukkan

kode institut, fakultas, dan/atau jurusan/program studi, sedangkan angka pertama

menyatakan semester, angka kedua menyatakan nomor urut kelompok

kompetensi mata kuliah dan dua angka berikutnya menyatakan nomor urut mata

kuliah.

Contoh :

MD 3 2 11 Elemen Mesin

Jurusan/Prodi T. Mesin

Semester

Nomor Urut Kelompok

Nomor Urut Mata kuliah

Nama Mata kuliah

b. Kode mata kuliah fakultas adalah KF.

c. Kode mata kuliah pada kurikulum inti dan institusional adalah KI.

2.2.6. Kalender Akademik

1. Kalender akademik merupakan pedoman yang berlaku umum bagi seluruh civitas

akademika di lingkungan Institut Teknologi Nasional Malang dalam melaksanakan

tri dharma perguruan tinggi.

2. Kalender akademik diterbitkan satu kali dalam satu tahun dengan Surat Keputusan

Rektor dan memuat:

a. Masa pendaftaran, registrasi (administrasi dan akademik) mahasiswa baru.

b. Jadwal kegiatan awal mahasiswa baru.

c. Jadwal registrasi administrasi dan akademik mahasiswa lama.

d. Periode pemrograman mata kuliah.

e. Periode perkuliahan.

f. Periode evaluasi capaian pembelajaran semester.

g. Penetapan lulusan yudisium dan pendaftaran wisuda.

2.2.7. Pemrograman Rencana Studi

Perencanaan studi setiap semester berupa pemilihan mata kuliah dan besarnya beban

studi dilakukan melalui kartu rencana studi (KRS) online dalam program sistem

informasi akademik (SIAKAD). Pemrograman KRS dilakukan dengan bimbingan dan

persetujuan dosen penasehat akademik (dosen PA). Alur pemrograman KRS online

(melalui siakad.itn.ac.id) selama masa pemrograman reguler dan masa batal tambah

mata kuliah disajikan dalam diagram alir sebagai berikut:

1. Masa Pemrograman Reguler

Masa pemrograman reguler merupakan masa pemrograman yang dilakukan

sebelum perkuliahan berlangsung sesuai jadwal dalam kalender akademik. Alur



pemrograman KRS online (melalui siakad.itn.ac.id) selama masa pemrograman

reguler disajikan dalam diagram alir sebagai berikut:

Gambar 2.3.Alur KRS Online Pemrograman Reguler

2. Masa Batal Tambah

Mahasiswa berhak mengajukan batal tambah mata kuliah yang sudah diprogram

sebelumnya. Dalam masa batal tambah sesuai dengan kalender akademik,

mahasiswa diijinkan mengurangi dan menggantikan mata kuliah lain sesuai dengan

ketetapan. Alur pemrograman KRS online (melalui siakad.itn.ac.id) selama masa

pemrograman batal tambah disajikan dalam



diagra

m alir sebagai berikut:

Gambar 2.4.Alur KRS Online Masa Batal Tambah

2.3. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

2.3.1. Bentuk Pelaksanaan

Bentuk pelaksanaan pembelajaran terdiri dari: perkuliahan, asistensi, tutorial, tugas

mata kuliah, praktikum/ kerja bengkel/studio, kerja praktek (KP), bimbingan skripsi

atau tugas akhir.

1. Perkuliahan

Perkuliahan adalah kegiatan pembelajaran yang terstruktur sesuai dengan rencana

pembelajaran semester (RPS) yang dapat dibagi atas dua jenis yaitu:

a. Perkuliahan yang bersifat teoritis.

b. Perkuliahan yang bersifat praktek/laboratorium/studio/kerja bengkel.



Masa perkuliahan tercantum dalam kalender akademik. Perkuliahan

diselenggarakan oleh fakultas yang pelaksanaannya dipantau oleh ketua

jurusan/program studi.

Jadwal perkuliahan ditetapkan oleh dekan dan dikeluarkan sebelum masa

perencanaan studi. Jadwal perkuliahan memuat:

Kode, nama, beban sks mata kuliah.

Nama dosen pembina mata kuliah.

Ruang kuliah.

Waktu (hari dan jam).

Kelas paralel (bila ada).

Kehadiran mahasiswa mengikuti perkuliahan menjadi salah satu syarat dalam

pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Pada setiap perkuliahan diedarkan presensi

kuliah berisi lembar kehadiran dosen yang harus diisi dosen pembina mata kuliah

dan lembar DPMT yang harus ditandatangani mahasiswa peserta mata kuliah yang

hadir saat itu. Mahasiswa yang tidak menandatangani lembar ini dinyatakan tidak

hadir.

2. Asistensi, Tutorial, Tugas Mata kuliah, Praktikum

Tujuan asistensi, tutorial, tugas mata kuliah, praktikum/kerja bengkel/studio adalah

membantu mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran terstruktur di ruang kuliah dan

atau di tempat praktek. Kegiatan ini merupakan kegiatan untuk menunjang dan

melengkapi perkuliahan. Pemberian asistensi ini dilakukan oleh asisten dosen mata

kuliah atau jika diperlukan dapat dilakukan oleh dosen pembina mata kuliah.

Asistensi dan tutorial bertujuan untuk memperdalam pemahaman materi

pembelajaran dengan cara:

a. Mendiskusikan atau membahas kembali materi yang dikaji dalam pembelajaran

yang sudah diberikan oleh dosen.

b. Memberikan arahan/bimbingan kepada mahasiswa dalam menyelesaikan tugas-

tugas yang berkaitan dengan mata kuliah.

3. Praktek Kerja Lapangan

Tujuan dari praktek kerja lapangan adalah untuk memberikan keterampilan dan

wawasan kepada mahasiswa dengan memperkenalkan dunia kerja yang sebenarnya

sebagai wujud implementasi dari teori yang diterima. Tempat/lokasi praktek kerja

lapangan adalah di perusahaan/pabrik, proyek, instansi pemerintah dan/atau swasta

yang ditentukan jurusan/program studi atau atas permohonan mahasiswa.

4. Magang

Magang merupakan bagian dari pelatihan kerja, untuk menambah wawasan

mahasiswa, membina hubungan baik antara kampus dengan perusahaan penyedia

kesempatan magang, dan meningkatkan kualitas mahasiswa yang kompeten di

bidangnya, sehingga mahasiswa akan lebih siap saat terjun langsung ke lapangan.

5. Bimbingan Tugas Akhir

a. Tugas Akhir

Tugas akhir bertujuan agar mahasiswa mampu menyusun dan menulis suatu

karya ilmiah, sesuai dengan bidang ilmunya. Mahasiswa mampu memadukan

pengetahuan dan keterampilannya dalam memahami, menganalisis,

menggambarkan, dan menjelaskan masalah yang berhubungan dengan bidang

keilmuan yang diambil. Tugas Akhir merupakan persyaratan untuk mendapatkan

status sarjana terapan (STr).



Proses kemampuan ini dilatih melalui bimbingan penyusunan tugas akhir untuk

sarjana terapan (D-4). Dalam penyusunan tugas akhir, mahasiswa dibimbing

oleh satu atau dua orang pembimbing. Pelaksanaan bimbingan dilakukan di

ruang kerja dosen, bengkel, laboratorium atau studio secara terjadwal.

b. Dosen Pembimbing

Dosen pembimbing program sarjana terapan (D-4) sesuai ketentuan mempunyai

jabatan akademik minimal lektor dengan pendidikan minimal S-2 dalam bidang

ilmu yang sesuai serta memiliki sertifikat keahlian.

c. Tugas Dosen Pembimbing

Membimbing dan membantu mahasiswa dalam mencari/memecahkan

permasalahan yang dapat dijadikan dasar penyusunan skripsi atau tugas akhir.

Membimbing mahasiswa dalam penyusunan dan penyelesaian skripsi atau

tugas akhir.

Mendampingi mahasiswa dalam seminar dan sidang ujian skripsi atau tugas

akhir.

Memberikan penilaian terhadap hasil penyusunan skripsi atau tugas akhir

mahasiswa bimbingannya.

2.3.2. Ketertiban Pembelajaran

Perkuliahan diawali dengan penjelasan umum mengenai rencana pembelajaran

semester (RPS) dan kontrak perkuliahan. Mahasiswa diwajibkan hadir untuk

mengikuti kuliah, asistensi, tutorial dan praktikum sesuai dengan waktu dan ruang

yang telah ditentukan pada jadwal serta mengisi daftar hadir.

Tata tertibpelaksanaan perkuliahan;

1. Setiap mahasiswa diwajibkan:

Hadir di dalam ruang kuliah tepat pada waktunya.

Berpakaian rapi dan sopan serta bersepatu.

Membawa kartu mahasiswa yang masih berlaku.

2. Setiap mahasiswa dilarang:

Meninggalkan ruang kuliah selama kuliah berlangsung tanpa izin dosen yang

bersangkutan.

Menimbulkan dan/atau membuat kegaduhan selama kuliah berlangsung.

Merokok di dalam ruang kuliah, selama kuliah berlangsung.

Menandatangani lembar presensi untuk mahasiswa lain.

3. Pelanggaran atas tata tertib ini dikenakan tindakan:

Peringatan oleh dosen.

Dikeluarkan dari ruang kuliah dan dinyatakan tidak hadir.

2.3.3. Jam Kegiatan Perkuliahan

Jam kegiatan perkuliahan disesuaikan dengan bobot sks mata kuliah, satu jam kegiatan

perkuliahan setara dengan 1 (satu) sks atau 170 (seratus tujuh puluh) menit. Dalam

satu hari disediakan 16 (enam belas) jam perkuliahan, mulai pukul 07.00 WIB sampai

dengan pukul 21.00 WIB.

Pengaturan jam perkuliahan dalam satu hari dapat dilihat pada tabel sebagai berikut:



Tabel 2.3. Jam Perkuliahan dalam Satu Hari

1 07.00 - 07.50 5 10.40 - 11.30 9 14.10 - 15.00 13 17.50 - 18.40

2 07.50 - 08.40 6 11.30 - 12.20 10 15.00 - 15.50 14 18.40 - 19.30

3 08.50 - 09.40 7 12.30 - 13.10 11 16.00 - 16.50 15 19.40 - 20.10

4` 09.40 -10.30 8 13.10 - 14.00 12 16.50 - 17.40 16 20.10- 21.00

2.4. EVALUASI KEGIATAN PEMBELAJARAN

2.4.1. Pengertian Sistem Evaluasi

Evaluasi adalah kegiatan akademik yang terjadwal untuk memperoleh penilaian yang

dapat ditetapkan mengenai keberhasilan program pembelajaran secara menyeluruh,

lebih rinci penyelenggaraan evaluasi dimaksud untuk:

1. Menilai kemampuan mahasiswa dalam memahami dan atau menguasai bahan

kajian yang dibahas dalam kuliah.

2. Menilai kesesuaian bahan kajian yang disajikan dengan rencana pembelajaran

semester (RPS), serta mengevaluasi metoda pembelajaran yang dilaksanakan

dosen.

3. Evaluasi proses pembelajaran dan evaluasi belajar mahasiswa dilakukan dalam satu

kesatuan penilaian secara menyeluruh.

2.4.2. Jenis Evaluasi

Di Institut Teknologi Nasonal Malang terdapat 2 (dua) jenis evaluasi, yaitu Evaluasi

Capaian Pembelajaran Semester dan Evaluasi Capaian Pembelajaran Akhir (sidang

skripsi/tugas akhir).

Evaluasi Capaian Pembelajaran Semester

a. Evaluasi capaian pembelajaran semester dilaksanakan pada akhir proses

pembelajaran semester yang bersangkutan dengan memperhatikan standar

penilaian pembelajaran seperti pada bab 2.4.5.

b. Evaluasi capaian pembelajaran semester merupakan kegiatan menyeluruh proses

dan produk hasil belajar mahasiswa selama mengikuti program pembelajaran.

c. Evaluasi capaian (penilaian) hasil belajar mahasiswa dilakukan secara mandiri

oleh dosen pembina mata kuliah sesuai RPS dengan memperhatikan:

Teknik penilaian yang antara lain terdiri atas kegiatan: observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket.

Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik dan/atau penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain.

Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.

Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari

berbagi teknik dan instrumen penilaian.

Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrumen penilaian yang digunakan.

Evaluasi Capaian Pembelajaran Akhir (Sidang Tugas Akhir) a. Sidang tugas akhir ialah bentuk evalusai akhir yang harus ditempuh mahasiswa

untuk memperoleh gelar sarjana teknik/sarjana terapan/ahli madya teknik pada

suatu jurusan/program studi.



b. Sifat evaluasi ini adalah menyeluruh tentang disiplin ilmu yang dipelajari sesuai

dengan bidang studi yang berpangkal dari materi skripsi/tugas akhir yang telah

diselesaikan,disesuaikan dengan pedoman skripsi/tugas akhir yang ditentukan


c. Pelaksanaan evaluasi berlangsung secara lisan, bersifat terbuka sesuai dengan

ketentuan jurusan/program studi.

2.4.3. Persyaratan Mengikuti Evaluasi Capaian Pembelajaran

Setiap mahasiswa peserta evaluasi harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut:

1. Terdaftar secara resmi sebagai mahasiswa untuk tahun akademik yang sedang

berjalan/berlaku.

2. Telah memprogram seluruh mata kuliah yang akan diikuti evaluasinya,pada kartu

rencana studi (KRS) secara online.

3. Telah memenuhi syarat-syarat administrasi yang ditentukan.

4. Telah mengikuti minimal 75% dari kegiatan pembelajaran.

5. Telah menyelesaikan tugas-tugas/ praktikum yang merupakan bagian dari evaluasi

pembelajaran mata kuliah terkait.

2.4.4. Tata Tertib Pelaksanaan Evaluasi Capaian Pembelajaran

1. Tata Tertib Evaluasi Capaian Hasil Belajar Semester

a. Peserta evaluasi wajib membawa kartu tanda mahasiswa (KTM) yang berlaku

serta menempati ruang yang telah ditetapkan.

b. Peserta evaluasi diwajibkan memakai pakaian yang sopan, rapi dan bersepatu.

c. Peserta evaluasi yang terlambat lebih dari 20 (dua puluh menit) menit tidak

diperkenankan mengikuti evaluasi.

d. Tidak diperkenankan menggantikan atau digantikan orang lain dalam mengikuti

evaluasi.

e. Peserta evaluasi diwajibkan menjaga ketenangan dan ketertiban selama evaluasi

berlangsung.

f. Teknik dan instrument evaluasi ditetapkan dosen pembina sesuai RPS dan

kontrak perkuliahan yang sudah disepakati bersama.

2. Sanksi Pelanggaran Tata Tertib Evaluasi

Peserta evaluasi yang melanggar tata tertib evaluasi tersebut di atas akan diambil

tindakan berupa:

a. Teguran/peringatan.

b. Dikeluarkan dari ruangan.

c. Khusus untuk pelanggaran point 1.d digugurkan mata kuliah yang bersangkutan.

2.4.5. Standar Penilaian Pembelajaran

Merupakan kriteria minimal tentang penilaian proses perolehan, penerapan

pengetahuan, dan ketrampilan dalam proses pembelajaran mahasiswa dalam rangka

pemenuhan capaian pembelajaran lulusan (kemampuan mahasiswa dalam proses

maupun produk).



1. Prinsip Penilaian

a. Prinsip penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan

transparan yang dilakukan secara terintegrasi.

b. Prinsip edukatif merupakan penilaian yang memotivasi mahasiswa agar mampu

memperbaiki perencanaan dan cara belajar serta meraih capaian pembelajaran

lulusan.

c. Prinsip otentik merupakan penilaian yang berorientasi pada proses belajar yang

berkesinambungan dan hasil belajar yang mencerminkan kemampuan

mahasiswa pada saat proses pembelajaran berlangsung.

d. Prinsip objektif merupakan penilaian yang didasarkan pada stándar yang

disepakati antara dosen dan mahasiswa serta bebas dari pengaruh subjektivitas

penilai dan yang dinilai.

e. Prinsip akuntabel merupakan penilaian yang dilaksanakan sesuai dengan

prosedur dan kriteria yang jelas, disepakati pada awal kuliah, dan dipahami oleh

mahasiswa.

f. Prinsip transparan merupakan penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya

dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.

2. Teknik dan Instrumen Penilaian

a. Teknik penilaian terdiri atas observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes

lisan, dan angket.

b. Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik dan/atau

penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain.

c. Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.

d. Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan

khusus dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik dan

instrumen penilaian.

e. Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrumen

penilaian yang digunakan.

3. Mekanisme dan Prosedur Penilaian

a. Mekanisme penilaian terdiri atas:

Menyusun, menyampaikan, menyepakati tahap, teknik, instrumen, kriteria,

indikator, dan bobot penilaian antara penilai dan yang dinilai sesuai dengan

rencana pembelajaran;

Melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik, instrumen,

kriteria, indikator, dan bobot penilaian;

Memberikan umpan balik dan kesempatan untuk mempertanyakan hasil

penilaian kepada mahasiswa; dan

Mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa secara

akuntabel dan transparan.

b. Prosedur penilaian mencakup tahap perencanaan, kegiatan pemberian tugas atau

soal, observasi kinerja, pengembalian hasil observasi, dan pemberian nilai akhir yang dapat dilakukan melalui penilaian bertahap dan/atau penilaian ulang.

4. Pelaksanaan Penilaian

a. Pelaksanaan penilaian dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran.

b. Pelaksanaan penilaian sebagaimana dimaksud ayat (1) dapat dilakukan oleh:

Dosen pengampu atau tim dosen pengampu.



Dosen pengampu atau tim dosen pengampu dengan mengikut-sertakan

mahasiswa.


pemangku kepentingan yang relevan.

5. Pelaporan Penilaian

a. Pelaporan penilaian berupa kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam

menempuh suatu mata kuliah yang dinyatakan dalam kisaran:

Tabel. 2.4. Daftar Nilai dan Predikat Penilaian

Nilai Predikat

Angka Huruf Bobot

80 - 100

71 - 79

65 - 70

61 - 64

56 - 60

40 - 55

0 - 39

A

B+

B

C+

C

D

E

4,00

3,50

3,00

2,50

2,00

1,00

0,00

Sangat baik


Baik


Cukup

Kurang

Sangat kurang

b. Hasil penilaian diumumkan kepada mahasiswa sesuai tahap pembelajaran yang

disepakati dalam rencana pembelajaran semester.

c. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan di tiap semester dinyatakan dengan

indeks prestasi semester (IPS).

d. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan pada akhir program studi

dinyatakan dengan indeks prestasi kumulatif (IPK).

e. Indeks prestasi semester (IPS) dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan

cara menjumlahkan perkalian antara bobot nilai huruf setiap mata kuliah yang

ditempuh dan sks mata kuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah sks mata

kuliah yang diambil dalam satu semester.

f. Indeks prestasi kumulatif (IPK) dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan

cara menjumlahkan perkalian antara bobot nilai huruf setiap mata kuliah yang ditempuh dan sks mata kuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah sks mata

kuliah yang diambil yang telah ditempuh.

g. Mahasiswa berprestasi akademik tinggi adalah mahasiswa yang mempunyai

indeks prestasi semester (IPS) lebih besar dari 3,00 (tiga koma nol nol) dan

memenuhi etika akademik yang berlaku.

2.4.6. Evaluasi Keberhasilan Studi

Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa dilakukan pada: akhir semester, akhir satu

tahun pertama dan akhir dua tahun pertama untuk program sarjana terapan (D-4),

1. Evaluasi keberhasilan studi semester dilakukan setiap akhir semester

2. Evaluasi tahun pertama

a. Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa pada akhir tahun pertama dipergunakan

untuk lebih meningkatkan prestasi studinya.

b. Pada akhir tahun pertama mahasiswa diwajibkan untuk:

Mengumpulkan sekurang-kurangnya 30 (tiga puluh) sks.

Mencapai indeks prestasi kumulatif 2,00 (dua koma nol nol).



c. Untuk menentukan evaluasi tersebut diambil 30 (tiga puluh) nilai kredit dari

mata kuliah dengan nilai tertinggi.

d. Jika mahasiswa tidak dapat memenuhi syarat-syarat tersebut pada ayat (2b),

maka yang bersangkutan diberi surat peringatan dan pembinaan dengan

melibatkan orangtua/wali mahasiswa.

3. Evaluasi dua tahun pertama

a. Pada akhir tahun kedua mahasiswa diwajibkan untuk: Mengumpulkan sekurang-kurangnya 60 (enam puluh) sks.

Mencapai indeks prestasi komulatif 2,00 (dua koma nol nol).

b. Mahasiswa diperbolehkan melanjutkan studinya di Institut Teknologi Nasional Malang apabila memenuhi syarat seperti tercantum pada Ayat (3a).

c. Jika mahasiswa tidak memenuhi syarat tersebut pada Ayat (3a), maka yang

bersangkutan diberhentikan sebagai mahasiswa Institut Teknologi Nasional

Malang.

4. Evaluasi akhir (yudisium) program sarjana (S-1)/diploma tiga (D-3)

Pada evaluasi akhir seorang mahasiswa dinyatakan memenuhi syarat untuk di-

yudisium apabila telah selesai mengikuti program sarjana (S-1) bilamana telah

mengumpulkan jumlah nilai kredit sekurang-kurangnya 144 (seratus empat puluh empat) sks, dan program diploma tiga (D-3) sekurang-kurangnya 110 (seratus

sepuluh) sks dengan syarat-syarat sebagai berikut:

Indeks Prestasi Komulatif 2,50 (dua koma lima nol).

Tidak ada nilai D dan E pada program studi yang bersangkutan.

Telah menyelesaikan skripsi/tugas akhir dan dinyatakan lulus pada sidang

evaluasi skripsi/tugas akhir, serta telah menyerahkan laporan skripsi/tugas

akhir.

Memiliki kemampuan berbahasa Inggris dibuktikan dengan nilai TOEFL 450

atau TOEIC yang setara, dibuktikan dengan sertifikat yang diakui Institut


Telah mengunggah naskah publikasi ilmiah dari skripsi/tugas akhir yang telah

bebas dari plagiasi.

Telah menyelesaikan syarat-syarat administrasi.

5. Kelulusan Tahap Akhir Pendidikan

Mahasiswa dinyatakan lulus tahap akhir pendidikan apabila telah dinyatakan lulus

dalam yudisium.

2.4.7. Batas Waktu Studi

1. Masa studi maksimum untuk menyelesaikan program diploma tiga (D-3) adalah 8

(delapan) semester dan program sarjana terapan (D-4) adalah 10 (sepuluh) semester

terhitung mulai saat mahasiswa tersebut untuk pertama kalinya terdaftar sebagai

mahasiswa.

2. Apabila seorang mahasiswa belum dapat menyelesaikan studinya sesuai dengan

ketentuan, mahasiswa tersebut diberhentikan sebagai mahasiswa Institut Teknologi

Nasional Malang.

2.4.8. Predikat, Kompetensi Kelulusan, dan Wisudawan Terbaik

1. Predikat Kelulusan

a. Kepada lulusan Institut Teknologi Nasional Malang diberikan predikat kelulusan

yang terdiri dari 3 (tiga) tingkat, yaitu: pujian, sangat memuaskan, memuaskan.



b. Predikat kelulusan untuk program pendidikan sarjana dan diploma tiga

ditetapkan dengan indeks prestasi komulatif (IPK), yaitu:

IPK 3,51-4,00 : pujian

IPK 3,01-3,50 : sangat memuaskan

IPK 2,76-3,00 : memuaskan

c. Predikat kelulusan dengan pujian ditentukan dengan memperhatikan juga masa

studi maksimum.

2. Kompetensi Lulusan

Keterangan terkait dengan kegiatan co kurikuler dan ekstrakurikuler mahasiswa

dituangkan dalam surat keterangan pendamping ijasah (SKPI) yang diberikan untuk

masing-masing lulusan.

3. Wisudawan Terbaik

Pada setiap pelaksanaan kegiatan wisuda, Institut Teknologi Nasional Malang

memberikan penghargaan sebagai wisudawan terbaik kepada salah satu wisudawan

untuk tiap Program studi, dengan kriteria sebagai berikut:

a. Nilai IPK tertinggi.

b. Masa studi mahasiswa sesuai masa studi minimum yang ditetapkan (sub bab

2.4.7.1).

c. Dalam hal terdapat lebih dari satu mahasiswa memiliki nilai tertinggi sama

besar, maka dilihat secara berurutan salah satu dari:

Nilai Skripsi atau Tugas Akhir.

Keaktifan dalam kegiatan co kurikuler dan ekstrakurikuler.

d. Keputusan mengenai wisudawan terbaik ditetapkan melalui rapat pimpinan


2.4.9. Berhenti Studi (Sementara/Tetap), Non Aktif (NA) dan Putus Studi (Drop Out)

1. Berhenti Studi Sementara (Cuti)

a. Berhenti studi sementara (cuti) merupakan pengunduran diri sementara

mahasiswa dari kegiatan akademik.

b. Cuti studi tidak boleh lebih dari 2 (dua) semester berturut-turut, paling lama

sejumlah 4 (empat) semester dan pengajuan permohonan cuti sebanyak-

banyaknya 3 (tiga) kali.

c. Cuti studi tidak diperhitungkan dalam batas studi efektif.

d. Cuti studi dapat diberikan kepada mahasiswa yang telah mengikuti program

pendidikan sekurang-kurangnya 2 (dua) semester berturut-turut, kecuali ada

alasan kuat, misalnya sakit berat.

e. Formulir permohonan cuti studi ditujukan kepada Kepala Biro Administrasi

Akademik dan Kemahasiswaan (BAAK) dan harus diketahui orang tua/wali,

serta disetujui dosen penasehat akademik dan ketua jurusan/program studi.

f. Batas waktu pengajuan permohonan cuti studi sesuai dengan kalender akademik.

g. Selama masa cuti mahasiswa yang bersangkutan dibebaskan dari kewajiban

membayar SPP. Mahasiswa yang mengajukan permohonan cuti studi setelah

batas waktu seperti tersebut dalam kalender akademik diwajibkan membayar

biaya herregistrasi setiap semester.

h. Pada awal tahun akademik, mahasiswa dengan status cuti diwajibkan melakukan

pendaftaran ulang/herregistrasi sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Kelalaian

dari ketentuan ini berakibat mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan

mengundurkan diri sebagai mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang.



2. Berhenti Studi Tetap

a. Mahasiswa yang akan berhenti studi tetap (mengundurkan diri) harus

mengajukan permohonan kepada Rektor dengan diketahui orang tua/wali,

penasehat akademik, serta ketua jurusan/program studi.

b. Mahasiswa yang akan berhenti studi tetap (mengundurkan diri) tersebut harus

menyelesaikan semua kewajiban administrasi keuangannya sampai saat

pengunduran diri.

c. Permohonan berhenti studi tetap dilampiri :

Bukti lunas semua kewajiban administrasi keuangan.

Surat keterangan bebas peminjaman buku dari perpustakaan.

d. Mahasiswa yang telah mengajukan permohonan berhenti studi tetap

(pengunduran diri) tidak diperkenankan mendaftarkan diri kembali di

jurusan/program studi semula.

e. Mahasiswa yang berhenti studi tetap tanpa pemberitahuan, tidak berhak

memperoleh surat-surat keterangan, transkrip akademik dan keterangan lain dari


3. Mahasiswa Non Aktif (NA)

a. Mahasiswa non aktif adalah mahasiswa yang tidak mengisi rencana studi selama

1-2 semester berturut-turut tanpa pemberitahuan resmi.

b. Mahasiswa non aktif dikenakan biaya studi tetap (SPP) yang jumlahnya sesuai

dengan ketentuan yang berlaku.

c. Mahasiswa yang non aktif setelah 2 (dua) semester berturut-turut dianggap

mengundurkan diri.

d. masa studi sebagai komponen evaluasi studi.

4. Putus Studi (Drop Out)

Mahasiswa yang masih mengikuti pendidikan dapat secara otomatis dinyatakan

tidak dapat melanjutkan studi (drop out) karena hal-hal sebagai berikut:

a. Pada akhir tahun kedua mahasiswa tidak berhasil mencapai IPK minimal 2.00

(dua koma nol nol), dari sekurang-kurangnya 75 (tujuh puluh lima) sks.

b. Pada akhir masa studi mahasiswa (sesuai sub bab 2.4.7) tidak berhasil mencapai

sekurang-kurangnya 110 (seratus sepuluh) sks bagi jenjang D-3, dan 144

(seratus empat puluh empat) sks bagi jenjang D-4.

c. Mahasiswa yang sampai batas waktu masa studi tidak berhasil menyelesaikan

skripsi atau tugas akhirnya, atau dinyatakan tidak lulus atau gagal. Mahasiswa

yang bersangkutan tidak diperkenankan lagi melanjutkan pendidikannya dan

kepadanya dapat diberikan surat keterangan oleh dekan fakultas yang

menyatakan bahwa yang bersangkutan pernah mengikuti kuliah di program studi

tersebut dan telah menempuh sejumlah sks tertentu.

d. Mendapat sanksi atas pelanggaran tata tertib kehidupan kampus.

2.5. KEMAHASISWAAN

2.5.1. Mahasiswa

Mahasiswa adalah sumberdaya manusia yang sangat diharapkan untuk meneruskan

kelangsungan hidup Bangsa di masa yang akan datang. Oleh karena itu potensi

mahasiswa harus diberdayakan sejak dini, sehingga kelak mereka akan menjadi insan

yang cerdas dan kompetitif.



Potensi dasar mahasiswa dalam berbagai dimensi yang bertumpu pada dirinya antara

lain meliputi:

1. Mahasiswa sebagai peserta didik mempunyai potensi sebagai pemikir, tenaga ahli,

dan tenaga profesional, serta sekaligus sebagai penopang pembangunan

masyarakat, bangsa dan negara.

2. Mahasiswa sebagai bagian dari generasi muda dan manusia dewasa pada umumnya

sering dijadikan panutan, tumpuan dan harapan para pelajar, pemuda, dan

masyarakat disekitarnya.

3. Mahasiswa sebagai bagian dari sitivas akademika memiliki kebebasan akademik

yang memberi peluang untuk menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

melalui penguasaan metoda dan berbagai teori yang telah teruji kebenarannya,

disamping mengembangkan wawasan keilmuan.

4. Mahasiswa sebagai insan pembangunan bangsa memiliki intelektualitas dan

motivasi yang tinggi untuk mengabdi pada bangsa dan negara.

5. Mahasiswa senior yang berstatus asisten dapat memberikan bimbingan kepada

mahasiswa yunior (ditentukan oleh ketua jurusan/program studi yang

bersangkutan).

2.5.2. Hak dan Kewajiban Mahasiswa

1. Hak Mahasiswa

a. Menggunakan kebebasan akademik secara bertanggungjawab untuk menuntut

dan mengkaji ilmu sesuai dengan norma, susila dan etika yang berlaku dalam

lingkungan akademik.

b. Memperoleh pengajaran sebaik-baiknya dan layanan bidang akademik sesuai

dengan minat, bakat dan kemampuan dan kegemaran.

c. Memanfaatkan fasilitas institut dalam rangka kelancaran proses belajar.

d. Mendapat bimbingan dari dosen yang bertanggungjawab dalam penyelesaian

studinya pada jurusan/program studi yang diikutinya.

e. Memperoleh layanan informasi yang berkaitan dengan program studi yang

diikutinya serta hasil belajarnya.

f. Menyelesaikan studi lebih awal dari jadwal yang ditentukan sesuai dengan

peraturan yang berlaku.

g. Mendapatkan penghargaan atas prestasi dibidang akademik maupun non

akademik yang diperolehnya, sesuai dengan nilai prestasinya.

h. Memperoleh layanan kesejahteraaan sesuai peraturan perundang-undangan yang

berlaku.

i. Memanfaatkan sumberdaya yang berada di lingkungan institut melalui

perwakilan/organisasi kemahasiswaan untuk mengurus dan mengatur

kesejahteraan, minat, dan kehidupan bermasyarakat.

j. Pindah ke perguruan tinggi lain dan/atau program studi lain, bilamana memenuhi

persyaratan penerimaan mahasiswa pada perguruan tinggi atau jurusan/program

studi yang hendak dimasuki, dan bilamana daya tampung perguruan tinggi atau

jurusan/program studi yang bersangkutan memungkinkan.

k. Ikut serta dalam kegiatan organisasi kemahasiswaan yang ada di lingkungan

kampus Institut Teknologi Nasional Malang.

l. Memperoleh layanan khusus bilamana menyandang cacat.

2. Kewajiban Mahasiswa



a. Menyelesaikan studi tepat waktu sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan

pada masing-masing jurusan/program studi.

b. Ikut menanggung biaya penyelenggaraan pendidikan.

c. Mematuhi sepenuhnya semua peraturan dan ketentuan yang diberlakukan di


d. Ikut memelihara sarana dan prasarana serta kebersihan, ketertiban dan keamanan

kampus

e. Menghargai ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian.

f. Menjaga kewibawaan dan nama baik almamater.

g. Menjunjung tinggi kebudayaan nasional.

h. Menghormati dosen dan tenaga kependidikan di lingkungan Institut Teknologi

Nasional Malang.

i. Bekerja sama dengan seluruh sivitas akademika.

j. Berlaku tertib dan jujur dalam mengikuti kegiatan akademik.

k. Sopan dalam berpakaian dan bertingkah laku.

l. Disiplin dalam melaksanakan tugas akademik dan/atau kegiatan

kemahasiswaan.

m. Mengembangkan diri melalui kegiatan co kurikuler dan ekstrakurikuler yang ada

didalam lingkungan kampus.

2.5.3. Kebijakan Bidang Kemahasiswaan

Pengembangan kemahasiswaan merupakan bagian integral dari pembangunan

pendidikan tinggi secara menyeluruh. Dengan demikian, kegiatan mahasiswa di dalam

kampus harus mencakup pengembangan organisasi mahasiswa yang sehat, pembinaan

sumberdaya manusia yang berkualitas yang mencerminkan adanya otonomi dalam

bidang pendidikan. Sehubungan dengan itu, maka perguruan tinggi memegang

peranan penting dalam mengembangkan mahasiswa sebagai aset bangsa, yang pada

hakekatnya mencakup:

1. Pengembangan kemampuan intelektual, keseimbangan emosi, dan penghayatan

spiritual mahasiswa, agar menjadi warga negara yang bertanggungjawab serta

berkontribusi pada daya saing bangsa.

2. Pengembangan mahasiswa sebagai kekuatan moral dalam mewujudkan masyarakat

madani (civil society) yang demokratis, berkeadilan dan berbasis pada partisipasi

publik.

3. Peningkatan kualitas sarana dan prasarana untuk mendukung pengembangan dan

aktualisasi diri mahasiswa, baik yang menyangkut aspek jasmani maupun rohani.

Visi pengembangan kemahasiswaan adalah: “terciptanya sistem pembinaan mahasiwa

Institut Teknologi Nasional Malang yang kondusif untuk membentuk karakter

mahasiswa yang: bertaqwa, cerdas, kritis, santun, bermoral, demokratris,

bertanggungjawab, dan memiliki daya saing”.

Misi pengembangan kemahasiswaan adalah:

1. Meningkatkan kualitas keimanan, ketaqwaan, dan moral mahasiswa.

2. Mengembangkan kapabilitas intelektual mahasiswa.

3. Mengembangkan mahasiswa untuk berpikir kritis, santun, bermoral yang

berlandaskan pada kaidah hukum dan norma akademik.

4. Menanamkan rasa nasionalisme yang konstruktif sebagai warga Negara Indonesia

dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.



5. Menumbuh-kembangkan kreativitas dan semangat kewirausahaan untuk

meningkatkan daya saing bangsa.

6. Mengembangkan idealisme dan suasana demokratis dalam kehidupan mahasiswa.

7. Meningkatkan kualitas kepemimpinan mahasiswa.

8. Meningkatkan kualitas lembaga kemahasiswaan dengan berorientasi

profesionalisme.

Tujuan pengembangan kemahasiswaan adalah:

1. Mengembangkan kegiatan kemahasiswaan sesuai dengan visi dan misi pendidikan

tinggi.

2. Mengembangkan penalaran dan keilmuan, penelusuran bakat, minat, dan

kemampuan, kesejahteraan, kepedulian sosial, dan kegiatan penunjang, berdasarkan

pada kaidah akademis, moral, dan etika ilmu pengetahuan serta kepentingan

masyarakat.

3. Mengembangkan dan meningkatkan kualitas program dan sarana penunjang.

Beberapa ketentuan eksternal dan internal yang mendasari penyusunan pola

pengembangan kemahasiswaan :

1. Pembinaan Kegiatan Kemahasiswaan (Surat Edaran RISTEKDIKTI Nomor:

106/B/SE/2017).

2. Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi Dan Pengelolaan Perguruan Tinggi (Peraturan

Pemerintah RI Nomor 4 Tahun 2014).

3. Sistem Pendidikan Nasional (Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003).

4. Surat Keputusan Pengelola Perkumpulan Pendidikan Umum dan Teknologi

Nasional (P2PUTN) Malang Nomor 0755/P2PUTN/F/2003-Kep.

5. Statuta Institut Teknologi Nasional Malang, 2015

6. Pola Pengembangan Kemahasiswaan Institut Teknologi Nasional Malang, 2006.

7. Keputusan Rektor Institut Teknologi Nasional Malang Nomor

ITN.08.117/IX.REK/2018 tentang Organisasi dan Tata Laksana Kemahasiswaan


8. Peraturan Rektor Institut Teknologi Nasional Malang Nomor

ITN.08.119/I.REK/2018 tentang Kode Etik Mahasiswa.


ITN.08.118/I.REK/2018 tentang Sistem Kredit Prestasi (SKP) Institut Teknologi

Nasional Malang.

2.5.4. Organisasi Kemahasiswaan

Organisasi kemahasiswaan di Institut Teknologi Nasional Malang merupakan wahana

pengembangan diri mahasiswa yang diharapkan dapat menampung kebutuhan,

menyalurkan minat dan kegemaran, meningkatkan kesejahteraan dan sekaligus

menjadi wadah kegiatan peningkatan penalaran dan keilmuan serta arah profesi

mahasiswa.Organisasi kemahasiswaan di Institut Teknologi Nasional Malang

berpegang pada prinsip dari, oleh dan untuk mahasiswa.Hal ini sesuai pula dengan

azas pendidikan di perguruan tinggi yaitu lebih bersifat ulurtangan daripada

campurtangan.

Berdasarkan Statuta Institut Teknologi Nasional Malang, organisasi kemahasiswaan

yang dikembangkan di Institut Teknologi Nasional Malang adalah Himpunan

Mahasiswa Jurusan (HMJ), dan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). HMJ adalah

organisasi kemahasiswaan di tingkat jurusan/praogram studi. HMJ diberi nama sesuai



dengan nama jurusan/program studi. Kegiatan HMJ berada di bawah tanggungjawab

ketua jurusan/program studi.Wakil Dekan III bertugas mengkoordinir dan memberikan

arahan agar kegiatan kemahasiswaan di masing-masing jurusan/program studi dapat

berlangsung serasi, dan tertib.

UKM adalah organisasi mahasiswa yang merupakan wadah untuk menampung,

membina, mengembangkan dan menyalurkan bakat dan minat serta kegemaran

Mahasiswa. Dengan demikian,terdapat berbagai jenis UKM yang sesuai yang dapat

diikuti oleh setiap mahasiswa. Selain jenis UKM yang berkaitan dengan bakat, minat

dan kegemaran, ada beberapa UKM kerohanian yang merupakan wadah pembinaan

kerohanian mahasiswa sesuai dengan agama yang dipeluknya.Pembinaan UKM

dilakukan oleh seorang dosen pembina dan dikoordinasikan oleh Wakil Rektor III.

2.5.5. Etika Mahasiswa

Pedoman Etika Mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang adalah pedoman

tertulis yang merupakan standar etika bagi mahasiswa Institut Teknologi Nasional

Malang dalam berinteraksi di dalam lingkungan Institut Teknologi Nasional Malang

dengan sesama mahasiswa, pegawai dan karyawan, serta dengan pejabat struktural

dalam lingkup kegiatan pembelajaran, ekstrakurikuler, dan aktivitas lainnya serta

interaksi dengan masyarakat umumnya dalam lingkup kegiatan pembelajaran dan

ekstrakurikuler.

Etika mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang tertuang dalam buku Pedoman

Etika Mahasiswa sesuai surat keputusan rektor nomor ITN.08.119/I.REK/2018. Etika

mahasiswa ini wajib diikuti dan dipatuhi oleh seluruh mahasiswa Institut Teknologi

Nasional Malang dalam menjalankan kegiatan akademik maupun non akademik.

2.5.6. Beasiswa

Untuk memperlancar studi mahasiswa, khususnya mahasiswa yang berprestasi tetapi

kurang mampu dalam bidang keuangan ada beberapa beasiswa yang ditawarkan.

Beasiswa tersebut diberikan oleh pemerintah melalui Institut Teknologi Nasional

Malang dalam bentuk berikut ini:

1. Beasiswa Institut Teknologi Nasional Malang.

2. Beasiswa Bidikmisi.

3. Beasiswa untuk Peningkatan Prestasi Akademik (PPA).

4. Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM).

5. Beasiswa lain berdasarkan kerjasama institusi.

Persyaratan untuk mendapatkan beasiswa Bidikmisi, PPA, dan BBM sesuai dengan

ketentuan yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi,

Kemenristekdikti.

2.6. KETENTUAN ADMINISTRASI KEUANGAN

2.6.1. Biaya Studi

Biaya studi adalah biaya yang harus dibayar oleh setiap mahasiswa, selama menjalani

pendidikan di Institut Teknologi Nasional Malang.

Biaya yang harus dibayar oleh mahasiswa meliputi:



1. Dana pengembangan pendidikan (DPP) sesuai dengan jurusan/program studi,

dibayarkan pada awal masuk Institut Teknologi Nasional Malang, dan dapat

diangsur dalam waktu satu tahun.

2. Sumbangan pembinaan pendidikan (SPP) adalah biaya yang dikenakan kepada

mahasiswa bagi keperluan penyelanggaraan pendidikan setiap semester selama

mahasiswa aktif dan belum dinyatakan lulus, dibayarkan pada awal semester.

3. Beban studi mahasiswa dibayarkan pada awal semester sesuai jumlah sks yang

diambil satu semester diawal perkuliahan selama aktif menjadi mahasiswa Institut

Teknologi Nasional Malang, kecuali berhenti studi sementara (cuti akademik).

4. Tugas/studio/praktikum/kerja bengkel di jurusan/program studi sesuai kurikulum

biayanya diatur dengan ketentuan tersendiri, dibayarkan pada awal semester.

5. Biaya jas almamater, biaya kegiatan program pengenalan kehidupan kampus

(PKKMB) bagi mahasiswa baru, dan biaya anggota perpustakaan, dibayarkan pada

awal masuk Institut Teknologi Nasional Malang.

6. Bagi mahasiswa yang cuti harus membayar biaya herregistrasi.

7. Biaya wisuda (sudah termasuk pembekalan wisudawan, toga, dan kelengkapan

wisuda lainnya).

8. Asuransi jiwa.

2.6.2. Prosedur Pembayaran

Semua pembayaran dapat dilakukan melalui bank yang telah ditetapkan, sesaui dengan

alur berikut ini:

1. Alur Tagihan dan Pembayaran SPP

Mulai

Proses Tagihan

SPP

Pembayaran

SPP

Lunas SPP

Bisa Entry KRS

Selesai

Ya

Tidak

oleh recording keuangan di awal semester berdasarkan

mahasiswa yang aktif di semester sebelumnya

oleh mahasiwa melalui mekanisme Virtual Account

Entry KRS disyaratkan SPP harus terbayar lunas



2. Alur Tagihan dan Pembayaran SKS

Mulai

Mahasiswa Membayar Uang

Muka sks (Deposit)

Deposit =

Ada & Cukup

Entry KRS oleh Mahasiswa

Maksimal (sesuai jumlah

deposit/ nilai sks)

Validasi sks oleh

Dosen Wali

Tagihan sks

Proses Pengalihan Deposit ke

Pembayaran sks

Selesai

Ya

Tidak

Uang Muka (Deposit) belum sebagai

pembayaran sks

Jumlah sks yang dimutasikan dari Uang

Muka (Deposit) ke pembayaran sks



3. Alur Tagihan dan Pembayaran Tugas/Studio/Praktikum.

Mulai

Deposit Dana Tugas/Studio/

Praktikum

KRS Mahasiswa

Validasi oleh Dosen Wali

Tagihan

Studio

Tagihan

Praktikum

Tagihan

Tugas

Proses Pembayaran

Selesai



BAB III

PROGRAM SARJANA (S-1)

3.1. PENERIMAAN MAHASISWA


Calon mahasiswa baru adalah siswa SMU/SMA, SMK (bidang teknik), MA, dan

diploma tiga (D-3) yang berkeinginan melanjutkan pendidikan dan mendaftarkan diri

sebagai mahasiswa di Institut Teknologi Nasional Malang melalui penerimaan

mahasiswa baru kelas reguler dan kelas karyawan dengan sistem penerimaan jalur

ujian, jalur kemitraan, jalur prestasi, jalur bidikmisi, mahasiswa pindahan, dan

mahasiswa alih program.

I. Jenjang Sarjana (S-1) dan Alih Program

1. Ketentuan Umum

a) Pendaftaran mahasiswa baru dapat dilaksanakan dengan cara:

Datang langsung ke Kampus I atau II Institut Teknologi Nasional Malang

Online (melalui web: www.itn.ac.id)

Dengan melampirkan:

1. Bukti biaya pendaftaran, untuk mendapat password isi biodata.

2. Fotocopi rapor kelas XII yang telah dilegalisir.

3. Fotocopi ijasah/ ijasah paket C yang sudah dilegalisir 2 (dua) lembar atau SKL

(surat ketererangan lulus). Jika ijasah dalam proses penyelesaian, lampirkan

ijasah SMP.

4. Fotocopi kartu identitas KTP, KK dan akte lahir 1 (satu) lembar.

5. Pas foto (terbaru) berwarna ukuran 3x4 sebanyak 2 (dua) lembar.

Khusus Mahasiswa Asing

Mahasiswa asing adalah calon mahasiswa bukan warga Negara Indonesia yang

ingin mengikuti pendidikan Sarjana (S-1) di Institut Teknologi Nasional Malang.

Persyaratan pendaftaran calon mahasiswa asing harus memiliki:

1. Ijin belajar dari Kemenristek Dikti.

2. Kemampuan berbahasa Indonesia yang baku.

3. Menyerahkan fotocopi ijasah SMU sederajat yang telah dilegalisir oleh

pejabat yang berwenang sejumlah 2 (dua) lembar.

b) Herregistrasi

Mahasiswa yang telah diterima baik melalui jalur reguler maupun jalur prestasi

diwajibkan melakukan herregistrasi (daftar ulang) dengan ketentuan sebagai

berikut:

1. Batas waktu herregistrasi sesuai jadwal yang telah ditentukan pada tiap

penerimaan mahasiswa baru.

2. Menyerahkan bukti pembayaran/ setoran dari bank meliputi:

a. DPP (disesuaikan masing-masing program studi).

b. SPP/semester (termasuk biaya herregistrasi, ujian semester, dana asuransi

jiwa).

http://www.itn.ac.id/



c. SKS mata kuliah (ditentukan berdasarkan jumlah sks yang diprogram pada

semester I.

d. Jas almamater (dibayarkan sekali).

e. Perpustakaan (dibayarkan sekali).

f. Pengenalan kehidupan kampus mahasiswa baru (PKKMB) (dibayarkan

sekali).

g. Biaya matrikulasi peningkatan kompetensi akademis dasar (dibayarkan

sekali).

h. Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan juga

tugas-tugas mata kuliah yang terstruktur sesuai dengan program studi

masing-masing dan ketentuan yang berlaku.

3. Pembayaran

a. Pembayaran pendaftaran dapat dilakukan melalui:


a.n. P2PUTN.

b. Pembayaran herregestrasi dapat dilakukan melalui:

Bank BNI Cabang Malang (nomer rekening 0039651573 dan

0039649213) a.n. Institut Teknologi Nasional Malang

Bank CIMB Niaga Cabang Malang (nomer rekening 800020357700)

a.n. Institut Teknologi Nasional Malang

Bank BRI Cabang Malang (nomer rekening 0051.01.001522.30.1)

a.n. P2PUTN. 4. Ketentuan Pengunduran Diri

Apabila sudah diterima sebagai mahasiswa baru di Institut Teknologi

Nasional Malang kemudian diterima di perguruan tinggi negeri melalui jalur

undangan atau SBMPTN yang merupakan pola seleksi nasional berdasarkan

test tertulis dengan bukti nama di surat kabar (tidak termasuk STAN, Poltek,

atau jalur-jalur khusus PTN), jika mengundurkan diri, maka biaya yang telah

dibayarkan dapat dikembalikan meliputi biaya DPP, SPP, dan SKS.

2. Sistem Penerimaan

a. Penerimaan Jalur Ujian

Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru bagi para siswa SMU/SMA,

SMK (bidang teknik), dan MA melalui seleksi masuk Institut Teknologi

Nasional Malang dengan materi tes potensi akademik (TPA) untuk mengukur

bakat dan kemampuan calon mahasiswa di bidang akademik.

b. Penerimaan Jalur Kemitraan

Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru berdasarkan kerjasama antara

Institut Teknologi Nasional Malang dengan SMU/SMA, SMK (bidang

teknik), MA, pemerintah daerah, dan negara lain. Para siswa tersebut dapat

diterima tanpa tes sebagai calon mahasiswa Institut Teknologi Nasional

Malang dengan ketentuan sebagai berikut:

Pengusulan dilakukan secara kolektif oleh pihak sekolah asal, pemerintah

daerah atau pihak lain atas undangan Institut Teknologi Nasional Malang

berdasarkan MOU yang telah disepakati bersama.

Menyelesaikan administrasi sesuai ketentuan yang berlaku.



c. Penerimaan Jalur Prestasi

1. Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru berdasarkan prestasi

akademik dan non akademik (prestasi pada bidang olahraga dan/atau seni)

para siswa SMU/SMA, SMK (bidang teknik), dan MA selama berada di

kelas XII. Para siswa tersebut dapat diterima tanpa tes sebagai calon

mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang dengan persyaratan

sebagai berikut:

Memiliki nilai rapor kelas XII rata-rata minim. 80 (delapan puluh), atau


kelas X-XII minimal tingkat kabupaten/kota (dilengkapi piagam/bukti

lain yang sah).

2. Merupakan bentuk penghargaan atas prestasi yang telah diraih calon

mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang. Institut Teknologi

Nasional Malang akan membebaskan pembayaran SPP semester pertama

apabila memenuhi salah satu dari persyaratan sebagai berikut:

Memiliki nilai rapor kelas XII (semester 5 atau 6) rata-rata minimal 85

(delapan puluh lima), atau


kelas X-XII minimal tingkat propinsi (dilengkapi piagam atau bukti lain

yang sah).

Gambar 3.1. Alur Penerimaan Mahasiswa Baru Jalur Reguler dan Prestasi

d. Penerimaan Jalur Bidikmisi

Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru yang proses seleksinya dengan

memprioritaskan siswa yang mempunyai potensi akademik yang paling

tinggi/ bagus tetapi tidak mampu secara ekonomi dengan memperhatikan asal daerah siswa (untuk memastikan kondisi ekonomi keluarga) dengan

persyaratan sebagai berikut:

1. Menyerahkan berkas yang dicetak dari laman Kemenristek Dikti dilampiri

syarat lainnya.

2. Siswa SMU/SMA, SMK (bidang teknik), dan MA atau yang sederajat

lulusan tahun 2018 dan 2019.

LULUS/ DITERIMA

HERREGRISTRASI



3. Usia maksimum pada saat tahun pendaftaran adalah 21 (dua puluh satu)

tahun.

4. Tidak mampu secara ekonomi dengan kriteria:

Siswa penerima beasiswa siswa miskin (BSM).

Pemegang Kartu Indonesia Pintar (KIP) atau sejenisnya.

Pendapatan kotor gabungan orang tua/wali (suami istri) sebesar

besarnya Rp. 3.000.000,00/bulan. Untuk pekerjaan non formal/

informal pendapatan yang dimaksud adalah rata-rata penghasilan per

bulan dalam satu tahun terakhir, dan/atau

Pendapatan kotor gabungan orang tua/wali dibagi jumlah anggota

keluarga sebesar-besarnya Rp.750.000,00 setiap bulannya.

5. Pendidikan orang tua/wali setinggi-tingginya strata satu (S-1) atau diploma

empat (D-4).

6. Mempunyai prestasi akademik berdasarkan rapot kelas X-XII dan/atau

non akademik (sertifikat) dan rekomendasi sekolah.

7. Pendaftar difasilitasi untuk memilih salah satu diantara PTN atau PTS

dengan carapilih Institut Teknologi Nasional Malang dengan kode

perguruan tinggi untuk Institut Teknologi Nasional Malang: 072004

e. Penerimaan Mahasiswa Pindahan

Institut Teknologi Nasional Malang untuk tahun akademik 2019/2020 tidak

menerima mahasiswa pindahan dari perguruan tinggi lain.

f. Penerimaan Mahasiswa Alih Program

Institut Teknologi Nasional Malang memberikan kesempatan bagi mahasiswa

lulusan diploma tiga (D-3) atau politeknik (D-3) untuk melanjutkan ke

jenjang program sarjana (S-1) dengan persyaratan sebagai berikut:

1. Jumlah sks yang diakui setelah dilakukan konversi mata kuliah dari

transkrip perguruan tinggi asal berkisar antara 90 (sembilan puluh) hingga

100 (seratus) sks tergantung dari ketentuan program studi yang dipilih.

2. Sisa sks yang ditempuh selama masa studi berkisar antara 44 (empat puluh

ermpat) hingga 54 (lima puluh empat) sks yang dapat diselesaikan selama

+/- 4 semester.

3. Menyerahkan fotocopi ijasah, transkrip akademik dari perguruan tinggi

yang telah dilegalisir sebanyak 2 (dua) lembar.

4. Nilai akreditasi program studi asal minimal sama dengan nilai akreditasi

program studi yang dituju.

5. Menyerahkan pas foto (terbaru) berwarna ukuran 3x4 sejumlah 3 (tiga)

lembar.

6. Menyerahkan bukti pembayaran bank (BNI/ BRI/ CIMB Niaga) untuk

pembayaran:

DPP.

SPP/semester (termasuk biaya herregistrasi, ujian semester, dan

asuransi kecelakaan).

SKS mata kuliah (sesuai jumlah sks yang diambil pada semester yang

akan ditempuh).

Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan

juga tugas-tugas mata kuliah yang terstruktur sesuai dengan ketentuan

masing-masing program studi.

Jas almamater (dibayarkan sekali).

Perpustakaan (dibayarkan sekali).



Biaya matrikulasi peningkatan kompetensi akademis dasar.

Gambar 3.2.Alur Penerimaan Mahasiswa Pindahan dan Alih Program

3. Beasiswa dan Keringanan Biaya

Beasiswa dan keringanan yang dapat diperoleh jika kuliah di Institut Teknologi

Nasional Malang, ialah:

1. Bantuan dari Institut Teknologi Nasional Malang (Institut Teknologi Nasional

Malang), yaitu:

Pembayaran DPP lunas mendapat potongan DPP sebesar 10%.

Mahasiswa baru dari keluarga kurang mampu (dengan melampirkan surat

keterangan tidak mampu dari RT, RW, dan Kelurahan) mendapat

potongan DPP sebesar 30%.

Mahasiswa baru yang memiliki saudara kandung masih aktif kuliah di

Institut Teknologi Nasional Malang (dengan melampirkan KK dan kartu

mahasiswa) mendapat potongan DPP 30%.

Bagi peserta bidikmisi yang tidak lolos seleksi dari Kemenristek Dikti

dapat mengikuti jalur bidikmisi Institut Teknologi Nasional Malang (bebas

DPP dan SPP satu semester dan apabila nilai rata-rapot kelas XII >85

(delapan puluh lima) mendapat bebas SPP satu semester.

Bidikmisi.

2. Beasiswa dari Kemenristek Dikti:

Bidikmisi

BBP-PPA

3. Beasiswa dari Mitra Institut Teknologi Nasional Malang :

Bidikmisi

BRI, BNI46, CIMB Niaga

Manakala ada yang menghendaki kelas khusus, maka akan disediakan dan diberi

kesempatan membuat kelas sendiri dengan syarat sebagai berikut:

Sesuai ketentuan umum pendaftaran dan herregrestasi mahasiswa baru. Minimal ada 5 (lima) orang mahasiswa dalam 1 (satu) rombongan belajar.

Jadwal kuliah menyesuaikan dengan program studi.

SPP/semester (termasuk biaya herregistrasi, ujian semester, dan asuransi

kecelakaan)

SKS mata kuliah (sesuai jumlah sks yang diambil pada semester yang akan

ditempuh).

Konversi nilai MK ke Prodi yang dituju

Pembayaran sesuai dengan ketentuan

Penyerahan dan klarifikasi dokumen pendaftaran (BAAK)

MAHASISWA BARU

Pengambilan dokumenpendaftaran

(LPMB)

Mengisi formulir pendaftaran (LPMB)



Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan juga tugas-


program studi.

3.1.2. Pendaftaran Ulang/ Herregistrasi Mahasiswa Baru

Calon mahasiswa yang telah diterima baik melalui jalur reguler maupun jalur

prestasi diwajibkan melakukan herregistrasi (daftar ulang) dengan ketentuan sebagai

berikut:

1. Menyerahkan fotocopi STTB yang telah dilegalisir sebanyak 1 (satu) lembar.

2. Menyerahkan fotocopi rapor kelas XII yang telah dilegalisir 1 (satu) lembar.

3. Menyerahkan fotocopi KTP 1 (satu) lembar.

4. Batas waktu herregistrasi sesuai kalender akademik/ jadwal yang telah ditentukan

pada tiap penerimaan mahasiswa baru.

5. Menyerahkan bukti setoran dari bank untuk pembayaran:

DPP.

SPP.

Beban kredit mata kuliah ditentukan berdasarkan jumlah sks (satuan kredit

semester) yang diambil pada semester I.

Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel, dan juga tugas-


program studi.

Jas almamater.

Perpustakaan.

Pengenalan kehidupan kampus mahasiswa baru (PKKMB).

Asuransi jiwa.



2. Kartu mahasiswa harus dibawa setiap mengikuti kuliah, evaluasi capaian

pembelajaran, praktikum, dan mempergunakan fasilitas-fasilitas lain di lingkungan


3. Kartu Mahasiswa diambil di Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan

(BAAK) setelah memenuhi persyaratan yang telah ditetapkan.

3.1.4. Matrikulasi/Peningkatan Kompetensi Dasar

1. Matrikulasi bertujuan untuk homogenisasi kompetensi dasar yang diperlukan

mahasiswa pada masing-masing jurusan/program studi.

2. Matrikulasi bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dasar mahasiswa.

3. Matrikulasi bertujuan untuk mendorong mahasiswa agar dapat lulus tepat waktu

dengan kemampuan memadai.

4. Penyelenggaraan dan penetapan materi matrikulasi oleh jurusan/program studi.

5. Waktu penyelenggaraan di antara semester II dan semester III selama kurang lebih

2 (dua) bulan.

3.2. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Kemajuan dan keberhasilan studi dalam satuan kredit semester ditentukan oleh

besarnya jumlah sks dan besarnya indeks prestasi yang dicapai mahasiswa. Jumlah sks yang



diambil tiap semester tidak selalu sama bagi tiap mahasiswa. Bobot setiap mata kuliah

dihargai dengan sks yang ditentukan oleh bobot bahan kajian dan lamanya kegiatan yang

diperlukan untuk menyelesaikan mata kuliah tersebut. Pemrograman mata kuliah tergantung

kepada keinginan dan kemampuan mahasiswa.

3.2.1. Perencanaan Proses Pembelajaran

Perencanaan proses pembelajaran disusun untuk setiap mata kuliah dan disajikan

dalam rencana pembelajaran semester (RPS). RPS ditetapkan dan dikembangkan oleh

dosen secara mandiri atau ditetapkan bersama kelompok dosen keahlian suatu bidang

ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dalam program studi.

3.2.2. Beban Belajar Mahasiswa

1. Pengertian Dasar

a. Beban belajar mahasiswa dinyatakan dalam besaran satuan kredit semester (sks). b. Satuan kredit semester (sks) adalah takaran waktu kegiatan belajar yang di

bebankan pada mahasiswa per minggu per semester dalam proses pembelajaran

melalui berbagai bentuk pembelajaran atau besarnya pengakuan atas

keberhasilan usaha mahasiswa dalam mengikuti kegiatan kurikuler di suatu

program studi.

c. Satu sks setara dengan 170 (seratus tujuh puluh) menit kegiatan belajar per


d. Semester merupakan satuan waktu kegiatan pembelajaran efektif selama 16

(enam belas) minggu.

2. Satuan Kredit Semester (sks)

a. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran kuliah, responsi, dan tutorial, mencakup:

Kegiatan belajar dengan tatap muka 50 (lima puluh) menit per minggu per

semester;

Kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 60 (enam puluh) menit per

minggu per semester; dan

Kegiatan belajar mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per semester.

b. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran seminar atau bentuk pembelajaran lain

yang sejenis, mencakup:

Kegiatan belajar tatap muka 100 (seratus) menit per minggu per semester; dan

Kegiatan belajar mandiri 70 (tujuh puluh) menit per minggu per semester.

c. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran praktikum, praktik studio, praktik

bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan/atau

bentuk pembelajaran lain yang setara, adalah 170 (seratus tujuh puluh) menit per


3. Beban Studi Untuk Penyelesaian Program studi

a. Untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan program, mahasiswa wajib menempuh beban belajar paling sedikit: 144 (seratus empat puluh empat) sks untuk program strata satu (S-1).

b. Masa studi efektif bagi mahasiswa dengan beban belajar tersebut adalah:

4 (empat) sampai 5 (lima) tahun untuk program sarjana (S-1). c. Beban normal belajar mahasiswa adalah 8 (delapan) jam per hari atau 48 (empat

puluh delapan) jam per minggu setara dengan 18 (delapan belas) sks per



semester, sampai dengan 9 (sembilan) jam per hari atau 54 (lima puluh empat)

jam per minggu setara dengan 20 (dua puluh) sks per semester.

d. Beban belajar mahasiswa berprestasi akademik tinggi setelah dua semester

tahun pertama dapat ditambah hingga 64 (enam puluh empat) jam per minggu

setara dengan 24 (dua puluh empat) sks per semester.

e. Beban Studi dalam satu semester adalah jumlah satuan kredit yang dapat diambil

oleh seorang mahasiswa dalam semester yang bersangkutan.

f. Besar beban studi untuk semester pertama ditentukan secara paket.

g. Besar beban studi yang dapat diambil oleh seorang mahasiswa pada semester

berikutnya dibatasi oleh indeks prestasi semester (IPS) sebelumnya dengan

ketentuan seperti pada tabel berikut:

Tabel 3.1.Daftar Beban Studi yang Dapat Diambil

Indeks Prestasi Semester Beban Studi yang Dapat Diambil

> 3,00

2,50 – 2,99

2,00 – 2,49

1,50 – 1,99

< 1,50

22 – 24 sks

19 – 21 sks

16 – 18 sks

12 – 15 sks

< 12 sks

3.2.3. Indeks Prestasi Semester

1. Keberhasilan studi mahasiswa dinyatakan dengan indeks prestasi semester (IPS).

2. Untuk menghitung indeks prestasi semester, nilai huruf diubah menjadi nilai bobot

dengan ketentuan pada tabel 3.2 berikut.

Tabel 3.2. Daftar Nilai dan Bobot

Nilai Bobot

Predikat Angka Huruf

80 - 100

71 - 79

65 - 70

61 - 64

56 - 60

40 - 55

0 – 39

A

B+

B

C+

C

D

E

4,00

3,50

3,00

2,50

2,00

1,00

0,00

Sangat baik


Baik


Cukup

Kurang

Sangat kurang

3. Perhitungan indeks prestasi semester dilakukan sebagai berikut :

Indeks Prestasi Semester (IPS) =

K = sks mata kuliah yang diambil

N = bobot nilai yang diperoleh

3.2.4. Penasehat Akademik dan Non Akademik

1. Institut Teknologi Nasional Malang menyediakan penasehat akademik dan non

akademik (bimbingan konseling) dalam rangka membantu mahasiswa selama

menjalankan studi.



2. Penasehat akademik dan non akademik (bimbingan konseling) dilaksanakan oleh

dosen yang diberi tugas dan tanggungjawab untuk membimbing sekelompok

mahasiswa untuk diarahkan agar mereka dapat menyelesaikan studinya secara

optimal sesuai dengan kondisi dan potensi masing-masing mahasiswa.

3. Tugas dan kewajiban dosen penasehat akademik dan non akademik adalah:

a. Menguasai program pendidikan yang diikuti mahasiswa.

b. Membantu mahasiswa menyusun program belajar secara lengkap dan

berkelanjutan.

c. Membantu mahasiswa menyusun program selama satu semester sesuai dengan

beban belajar mahasiswa dan perubahannya.

d. Membantu menyelesaikan masalah akademik dan non akademik yang dihadapi

mahasiswa.

3.2.5. Kode Mata kuliah

1. Setiap mata kuliah dan kegiatan akademik yang berkaitan dengan proses

pembelajaran diberi kode dan nomor yang menunjukkan program studi, semester,

kelompok mata kuliah dan nomor urut mata kuliah.

2. Kode jurusan/program studi dikelompokkan sebagai berikut:

a. FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

1. Prodi Teknik Mesin (S-1) = MS

2. Prodi Teknik Elektro (S-1) = EL

3. Prodi Teknik Industri (S-1) = IN

4. Prodi Teknik Kimia (S-1) = KM

5. Prodi Teknik Informatika (S-1) = IF

6. Prodi Teknik Mesin Industri Sarjana Terapan (D-4) = MD

7. Prodi Teknik Elektro Industri Sarjana Terapan (D-4) = LD

8. Prodi Teknik Industri Manufactur Sarjana Terapan (D-4) = ID

b. FAKULTAS TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN

1. Prodi Teknik Sipil (S-1) = SP

2. Prodi Arsitektur (S-1) = AR

3. Prodi Perencanaan Wilayah dan Kota (S-1) = PW

4. Prodi Teknik Geodesi (S-1) = GE

5. Prodi Teknik Lingkungan (S-1) = LK

3. Pengelompokan mata kuliah dibagi menjadi dua kelompok yaitu :

a. Institusi/Umum

b. Program Studi

4. Kode dan nomor mata kuliah terdiri dari dua huruf dan empat angka.

a. Kode dan Nomor mata kuliah terdiri dari dua huruf paling depan menunjukkan

kode institut, fakultas, dan/atau jurusan/program studi, sedangkan angka pertama

menyatakan semester, angka kedua menyatakan nomor urut kelompok

kompetensi mata kuliah dan dua angka berikutnya menyatakan nomor urut mata

kuliah.



Contoh :

SP 3 1 15 Struktur Konstruksi II

Jurusan/Prodi T. Sipil

Semester

Nomor Urut Kelompok

Nomor Urut Mata kuliah

Nama Mata kuliah

b. Kode mata kuliah fakultas adalah KF.

c. Kode mata kuliah pada kurikulum inti dan institusional adalah KI.

3.2.6. Kalender Akademik

1. Kalender akademik merupakan pedoman yang berlaku umum bagi seluruh civitas

akademika di lingkungan Institut Teknologi Nasional Malang dalam melaksanakan

tri dharma perguruan tinggi.

2. Kalender akademik diterbitkan satu kali dalam satu tahun dengan Surat Keputusan

Rektor dan memuat:

a. Masa pendaftaran, registrasi (administrasi dan akademik) mahasiswa baru. b. Jadwal kegiatan awal mahasiswa baru. c. Jadwal registrasi administrasi dan akademik mahasiswa lama. d. Periode pemrograman mata kuliah. e. Periode perkuliahan. f. Periode evaluasi capaian pembelajaran semester. g. Penetapan lulusan yudisium dan pendaftaran wisuda.

3.2.7. Pemrograman Rencana Studi

Perencanaan studi setiap semester berupa pemilihan mata kuliah dan besarnya beban

studi dilakukan melalui kartu rencana studi (KRS) online dalam program sistem

informasi akademik (SIAKAD). Pemrograman KRS dilakukan dengan bimbingan dan

persetujuan dosen penasehat akademik (dosen PA). Alur pemrograman KRS online

(melalui siakad.itn.ac.id) selama masa pemrograman reguler dan masa batal tambah

mata kuliah disajikan dalam diagram alir sebagai berikut:

1. Masa Pemrograman Reguler

Masa pemrograman reguler merupakan masa pemrograman yang dilakukan

sebelum perkuliahan berlangsung sesuai jadwal dalam kalender akademik. Alur

pemrograman KRS online (melalui siakad.itn.ac.id) selama masa pemrograman

reguler disajikan dalam diagram alir sebagai berikut:



Gambar 3.3.Alur KRS Online Pemrograman Reguler

2. Masa Batal Tambah

Mahasiswa berhak mengajukan batal tambah mata kuliah yang sudah diprogram

sebelumnya. Dalam masa batal tambah sesuai dengan kalender akademik,

mahasiswa diijinkan mengurangi dan menggantikan mata kuliah lain sesuai dengan

ketetapan. Alur pemrograman KRS online (melalui siakad.itn.ac.id) selama masa

pemrograman batal tambah disajikan dalam



diagra

m alir sebagai berikut:

Gambar 3.4.Alur KRS Online Masa Batal Tambah

3.3. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Bentuk pelaksanaan pembelajaran terdiri dari: perkuliahan, asistensi, tutorial, tugas

mata kuliah, praktikum/ kerja bengkel/studio, kerja praktek (KP), bimbingan skripsi

atau tugas akhir.

1. Perkuliahan

Perkuliahan adalah kegiatan pembelajaran yang terstruktur sesuai dengan rencana

pembelajaran semester (RPS) yang dapat dibagi atas dua jenis yaitu:

a. Perkuliahan yang bersifat teoritis.

b. Perkuliahan yang bersifat praktek/laboratorium/studio/kerja bengkel.



Masa perkuliahan tercantum dalam kalender akademik. Perkuliahan

diselenggarakan oleh fakultas yang pelaksanaannya dipantau oleh ketua


Jadwal perkuliahan ditetapkan oleh dekan dan dikeluarkan sebelum masa

perencanaan studi. Jadwal perkuliahan memuat:

Kode, nama, beban sks mata kuliah.

Nama dosen pembina mata kuliah.

Ruang kuliah.

Waktu (hari dan jam).

Kelas paralel (bila ada).

Kehadiran mahasiswa mengikuti perkuliahan menjadi salah satu syarat dalam

pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Pada setiap perkuliahan diedarkan presensi

kuliah berisi lembar kehadiran dosen yang harus diisi dosen pembina mata kuliah

dan lembar DPMT yang harus ditandatangani mahasiswa peserta mata kuliah yang

hadir saat itu. Mahasiswa yang tidak menandatangani lembar ini dinyatakan tidak

hadir.

2. Asistensi, Tutorial, Tugas Mata kuliah, Praktikum

Tujuan asistensi, tutorial, tugas mata kuliah, praktikum/kerja bengkel/studio adalah

membantu mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran terstruktur di ruang kuliah dan

atau di tempat praktek. Kegiatan ini merupakan kegiatan untuk menunjang dan

melengkapi perkuliahan. Pemberian asistensi ini dilakukan oleh asisten dosen mata

kuliah atau jika diperlukan dapat dilakukan oleh dosen pembina mata kuliah.

Asistensi dan tutorial bertujuan untuk memperdalam pemahaman materi

pembelajaran dengan cara:

a. Mendiskusikan atau membahas kembali materi yang dikaji dalam pembelajaran


b. Memberikan arahan/bimbingan kepada mahasiswa dalam menyelesaikan tugas-

tugas yang berkaitan dengan mata kuliah.

3. Praktek Kerja Lapangan

Tujuan dari praktek kerja lapangan adalah untuk memberikan keterampilan dan

wawasan kepada mahasiswa dengan memperkenalkan dunia kerja yang sebenarnya

sebagai wujud implementasi dari teori yang diterima. Tempat/lokasi praktek kerja

lapangan adalah di perusahaan/pabrik, proyek, instansi pemerintah dan/atau swasta

yang ditentukan jurusan/program studi atau atas permohonan mahasiswa.

4. Bimbingan Skripsi

a. Skripsi

Skripsi bertujuan agar mahasiswa mampu menyusun dan menulis suatu karya

ilmiah, sesuai dengan bidang ilmunya. Mahasiswa mampu memadukan

pengetahuan dan keterampilannya dalam memahami, menganalisis,

menggambarkan, dan menjelaskan masalah yang berhubungan dengan bidang

keilmuan yang diambil. Skripsi merupakan persyaratan untuk mendapatkan

status sarjana (S-1).

Proses kemampuan ini dilatih melalui bimbingan penyusunan skripsi untuk program strata satu (S-1). Dalam penyusunan skripsi atau tugas akhir,

mahasiswa dibimbing oleh satu atau dua orang pembimbing. Pelaksanaan

bimbingan dilakukan di ruang kerja dosen, bengkel, laboratorium atau studio

secara terjadwal.



b. Dosen Pembimbing

Dosen pembimbing program sarjana (S-1) sesuai ketentuan mempunyai jabatan

akademik minimal lektor dengan pendidikan minimal S-2 dalam bidang ilmu

yang sesuai.

c. Tugas Dosen Pembimbing

Membimbing dan membantu mahasiswa dalam mencari/memecahkan

permasalahan yang dapat dijadikan dasar penyusunan skripsi atau tugas akhir.

Membimbing mahasiswa dalam penyusunan dan penyelesaian skripsi atau

tugas akhir.

Mendampingi mahasiswa dalam seminar dan sidang ujian skripsi atau tugas

akhir.

Memberikan penilaian terhadap hasil penyusunan skripsi atau tugas akhir

mahasiswa bimbingannya.


Perkuliahan diawali dengan penjelasan umum mengenai rencana pembelajaran

semester (RPS) dan kontrak perkuliahan. Mahasiswa diwajibkan hadir untuk

mengikuti kuliah, asistensi, tutorial dan praktikum sesuai dengan waktu dan ruang

yang telah ditentukan pada jadwal serta mengisi daftar hadir.

Tata tertib pelaksanaan perkuliahan;

1. Setiap mahasiswa diwajibkan:

Hadir di dalam ruang kuliah tepat pada waktunya.

Berpakaian rapi dan sopan serta bersepatu.

Membawa kartu mahasiswa yang masih berlaku.

2. Setiap mahasiswa dilarang:

Meninggalkan ruang kuliah selama kuliah berlangsung tanpa izin dosen yang bersangkutan.

Menimbulkan dan/atau membuat kegaduhan selama kuliah berlangsung.

Merokok di dalam ruang kuliah, selama kuliah berlangsung.

Menandatangani lembar presensi untuk mahasiswa lain. 3. Pelanggaran atas tata tertib ini dikenakan tindakan:

Peringatan oleh dosen.

Dikeluarkan dari ruang kuliah dan dinyatakan tidak hadir.

3.3.3. Jam Kegiatan Perkuliahan

Jam kegiatan perkuliahan disesuaikan dengan bobot sks mata kuliah, satu jam kegiatan

perkuliahan setara dengan 1 (satu) sks atau 170 (seratus tujuh puluh) menit. Dalam

satu hari disediakan 16 (enam belas) jam perkuliahan, mulai pukul 07.00 WIB sampai

dengan pukul 21.00 WIB.

Pengaturan jam perkuliahan dalam satu hari dapat dilihat pada tabel sebagai berikut:

Tabel 2.3. Jam Perkuliahan dalam Satu Hari

1 07.00 - 07.50 5 10.40 - 11.30 9 14.10 - 15.00 13 17.50 - 18.40

2 07.50 - 08.40 6 11.30 - 12.20 10 15.00 - 15.50 14 18.40 - 19.30

3 08.50 - 09.40 7 12.30 - 13.10 11 16.00 - 16.50 15 19.40 - 20.10

4` 09.40 -10.30 8 13.10 - 14.00 12 16.50 - 17.40 16 20.10 - 21.00




3.4.1. Pengertian Sistem Evaluasi

Evaluasi adalah kegiatan akademik yang terjadwal untuk memperoleh penilaian yang

dapat ditetapkan mengenai keberhasilan program pembelajaran secara menyeluruh,

lebih rinci penyelenggaraan evaluasi dimaksud untuk:

1. Menilai kemampuan mahasiswa dalam memahami dan atau menguasai bahan

kajian yang dibahas dalam kuliah.

2. Menilai kesesuaian bahan kajian yang disajikan dengan rencana pembelajaran

semester (RPS), serta mengevaluasi metoda pembelajaran yang dilaksanakan

dosen.

3. Evaluasi proses pembelajaran dan evaluasi belajar mahasiswa dilakukan dalam satu

kesatuan penilaian secara menyeluruh.

3.4.2. Jenis Evaluasi

Di Institut Teknologi Nasonal Malang terdapat 2 (dua) jenis evaluasi, yaitu Evaluasi

Capaian Pembelajaran Semester dan Evaluasi Capaian Pembelajaran Akhir (sidang

skripsi/tugas akhir).

1. Evaluasi Capaian Pembelajaran Semester

a. Evaluasi capaian pembelajaran semester dilaksanakan pada akhir proses

pembelajaran semester yang bersangkutan dengan memperhatikan standar

penilaian pembelajaran seperti pada bab 3.4.5.

b. Evaluasi capaian pembelajaran semester merupakan kegiatan menyeluruh proses

dan produk hasil belajar mahasiswa selama mengikuti program pembelajaran.

c. Evaluasi capaian (penilaian) hasil belajar mahasiswa dilakukan secara mandiri

oleh dosen pembina mata kuliah sesuai RPS dengan memperhatikan:

Teknik penilaian yang antara lain terdiri atas kegiatan: observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket.

Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik dan/atau


Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.

Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik

dan instrumen penilaian.

Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrumen penilaian yang digunakan.

2. Evaluasi Capaian Pembelajaran Akhir (Sidang Skripsi)

a. Sidang skripsi ialah bentuk evalusai akhir yang harus ditempuh mahasiswa

untuk memperoleh gelar sarjana teknik/ahli madya teknik pada suatu


b. Sifat evaluasi ini adalah menyeluruh tentang disiplin ilmu yang dipelajari sesuai

dengan bidang studi yang berpangkal dari materi skripsi/tugas akhir yang telah

diselesaikan,disesuaikan dengan pedoman skripsi/tugas akhir yang ditentukan


c. Pelaksanaan evaluasi berlangsung secara lisan, bersifat terbuka sesuai dengan

ketentuan jurusan/program studi.




Setiap mahasiswa peserta evaluasi harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut:

1. Terdaftar secara resmi sebagai mahasiswa untuk tahun akademik yang sedang

berjalan/berlaku.

2. Telah memprogram seluruh mata kuliah yang akan diikuti evaluasinya,pada

kartu rencana studi (KRS) secara online.

3. Telah memenuhi syarat-syarat administrasi yang ditentukan.

4. Telah mengikuti minimal 75% dari kegiatan pembelajaran.

5. Telah menyelesaikan tugas-tugas/ praktikum yang merupakan bagian dari

evaluasi pembelajaran mata kuliah terkait.


1. Tata Tertib Evaluasi Capaian Hasil Belajar Semester a. Peserta evaluasi wajib membawa kartu tanda mahasiswa (KTM) yang berlaku

serta menempati ruang yang telah ditetapkan.

b. Peserta evaluasi diwajibkan memakai pakaian yang sopan, rapi dan bersepatu.

c. Peserta evaluasi yang terlambat lebih dari 20 (dua puluh menit) menit tidak

diperkenankan mengikuti evaluasi.

d. Tidak diperkenankan menggantikan atau digantikan orang lain dalam mengikuti

evaluasi.

e. Peserta evaluasi diwajibkan menjaga ketenangan dan ketertiban selama evaluasi

berlangsung.

f. Teknik dan instrument evaluasi ditetapkan dosen pembina sesuai RPS dan

kontrak perkuliahan yang sudah disepakati bersama.

2. Sanksi Pelanggaran Tata Tertib Evaluasi

Peserta evaluasi yang melanggar tata tertib evaluasi tersebut di atas akan diambil

tindakan berupa:

a. Teguran/peringatan.

b. Dikeluarkan dari ruangan.

c. Khusus untuk pelanggaran point 1.d digugurkan mata kuliah yang bersangkutan.

3.4.5. Standar Penilaian Pembelajaran

Merupakan kriteria minimal tentang penilaian proses perolehan, penerapan

pengetahuan, dan ketrampilan dalam proses pembelajaran mahasiswa dalam rangka

pemenuhan capaian pembelajaran lulusan (kemampuan mahasiswa dalam proses

maupun produk).

1. Prinsip Penilaian

a. Prinsip penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan

transparan yang dilakukan secara terintegrasi.

b. Prinsip edukatif merupakan penilaian yang memotivasi mahasiswa agar mampu

memperbaiki perencanaan dan cara belajar serta meraih capaian pembelajaran

lulusan.

c. Prinsip otentik merupakan penilaian yang berorientasi pada proses belajar yang

berkesinambungan dan hasil belajar yang mencerminkan kemampuan

mahasiswa pada saat proses pembelajaran berlangsung.



d. Prinsip objektif merupakan penilaian yang didasarkan pada stándar yang

disepakati antara dosen dan mahasiswa serta bebas dari pengaruh subjektivitas

penilai dan yang dinilai.

e. Prinsip akuntabel merupakan penilaian yang dilaksanakan sesuai dengan

prosedur dan kriteria yang jelas, disepakati pada awal kuliah, dan dipahami oleh

mahasiswa.

f. Prinsip transparan merupakan penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya

dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.

2. Teknik dan Instrumen Penilaian

a. Teknik penilaian terdiri atas observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes

lisan, dan angket.

b. Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik dan/atau


c. Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.

d. Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan

khusus dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik dan

instrumen penilaian.

e. Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrumen

penilaian yang digunakan.

3. Mekanisme dan Prosedur Penilaian

a. Mekanisme penilaian terdiri atas:

Menyusun, menyampaikan, menyepakati tahap, teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan bobot penilaian antara penilai dan yang dinilai sesuai dengan

rencana pembelajaran;

Melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan bobot penilaian;

Memberikan umpan balik dan kesempatan untuk mempertanyakan hasil penilaian kepada mahasiswa; dan

Mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa secara

akuntabel dan transparan.

b. Prosedur penilaian mencakup tahap perencanaan, kegiatan pemberian tugas atau

soal, observasi kinerja, pengembalian hasil observasi, dan pemberian nilai akhir

yang dapat dilakukan melalui penilaian bertahap dan/atau penilaian ulang.

4. Pelaksanaan Penilaian

a. Pelaksanaan penilaian dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran.

b. Pelaksanaan penilaian sebagaimana dimaksud ayat (1) dapat dilakukan oleh:

Dosen pengampu atau tim dosen pengampu.

Dosen pengampu atau tim dosen pengampu dengan mengikut-sertakan mahasiswa.


pemangku kepentingan yang relevan.

5. Pelaporan Penilaian

a. Pelaporan penilaian berupa kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam

menempuh suatu mata kuliah yang dinyatakan dalam kisaran:



Tabel. 3.4. Daftar Nilai dan Predikat Penilaian

Nilai Predikat

Angka Huruf Bobot

80 - 100

71 - 79

65 - 70

61 - 64

56 - 60

40 - 55

0 - 39

A

B+

B

C+

C

D

E

4,00

3,50

3,00

2,50

2,00

1,00

0,00

Sangat baik


Baik


Cukup

Kurang

Sangat kurang

b. Hasil penilaian diumumkan kepada mahasiswa sesuai tahap pembelajaran yang

disepakati dalam rencana pembelajaran semester.

c. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan di tiap semester dinyatakan dengan

indeks prestasi semester (IPS).

d. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan pada akhir program studi

dinyatakan dengan indeks prestasi kumulatif (IPK).

e. Indeks prestasi semester (IPS) dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan



kuliah yang diambil dalam satu semester.

f. Indeks prestasi kumulatif (IPK) dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan



kuliah yang diambil yang telah ditempuh.

g. Mahasiswa berprestasi akademik tinggi adalah mahasiswa yang mempunyai

indeks prestasi semester (IPS) lebih besar dari 3,00 (tiga koma nol nol) dan

memenuhi etika akademik yang berlaku.


Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa dilakukan pada: akhir semester, akhir satu

tahun pertama dan akhir dua tahun pertama (untuk program S-1),

1. Evaluasi keberhasilan studi semester dilakukan setiap akhir semester

2. Evaluasi tahun pertama

a. Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa pada akhir tahun pertama dipergunakan

untuk lebih meningkatkan prestasi studinya.

b. Pada akhir tahun pertama mahasiswa diwajibkan untuk:

Mengumpulkan sekurang-kurangnya 30 (tiga puluh) sks.

Mencapai indeks prestasi kumulatif 2,00 (dua koma nol nol). c. Untuk menentukan evaluasi tersebut diambil 30 (tiga puluh) nilai kredit dari

mata kuliah dengan nilai tertinggi.

d. Jika mahasiswa tidak dapat memenuhi syarat-syarat tersebut pada ayat (2b),

maka yang bersangkutan diberi surat peringatan dan pembinaan dengan

melibatkan orangtua/wali mahasiswa.

3. Evaluasi dua tahun pertama

a. Pada akhir tahun kedua mahasiswa diwajibkan untuk:

Mengumpulkan sekurang-kurangnya 60 (enam puluh) sks.

Mencapai indeks prestasi komulatif 2,00 (dua koma nol nol).



b. Mahasiswa diperbolehkan melanjutkan studinya di Institut Teknologi Nasional Malang apabila memenuhi syarat seperti tercantum pada Ayat (3a).

c. Jika mahasiswa tidak memenuhi syarat tersebut pada Ayat (3a), maka yang bersangkutan diberhentikan sebagai mahasiswa Institut Teknologi Nasional

Malang.

4. Evaluasi akhir (yudisium) program sarjana (S-1)

Pada evaluasi akhir seorang mahasiswa dinyatakan memenuhi syarat untuk di-

yudisium apabila telah selesai mengikuti program sarjana (S-1) bilamana telah

mengumpulkan jumlah nilai kredit sekurang-kurangnya 144 (seratus empat puluh

empat) sks dengan syarat-syarat sebagai berikut:

a. Indeks Prestasi Komulatif 2,50 (dua koma lima nol). b. Tidak ada nilai D dan E pada program studi yang bersangkutan.

c. Telah menyelesaikan skripsi/tugas akhir dan dinyatakan lulus pada sidang

evaluasi skripsi/tugas akhir, serta telah menyerahkan laporan skripsi/tugas

akhir.

d. Memiliki kemampuan berbahasa Inggris dibuktikan dengan nilai TOEFL 450

atau TOEIC yang setara, dibuktikan dengan sertifikat yang diakui Institut


e. Telah mengunggah naskah publikasi ilmiah dari skripsi/tugas akhir yang telah

bebas dari plagiasi.

f. Telah menyelesaikan syarat-syarat administrasi.

5. Kelulusan Tahap Akhir Pendidikan

Mahasiswa dinyatakan lulus tahap akhir pendidikan apabila telah dinyatakan lulus

dalam yudisium.


1. Masa studi maksimum untuk menyelesaikan program sarjana (S-1) adalah 10

(sepuluh) semester terhitung mulai saat mahasiswa tersebut untuk pertama kalinya

terdaftar sebagai mahasiswa.

2. Apabila seorang mahasiswa belum dapat menyelesaikan studinya sesuai dengan

ketentuan, mahasiswa tersebut diberhentikan sebagai mahasiswa Institut Teknologi

Nasional Malang.

3.4.8. Predikat, Kompetensi Kelulusan, dan Wisudawan Terbaik


a. Kepada lulusan Institut Teknologi Nasional Malang diberikan predikat kelulusan

yang terdiri dari 3 (tiga) tingkat, yaitu: pujian, sangat memuaskan, memuaskan.

b. Predikat kelulusan untuk program pendidikan sarjana dan diploma tiga

ditetapkan dengan indeks prestasi komulatif (IPK), yaitu:

IPK 3,51-4,00 : pujian

IPK 3,01-3,50 : sangat memuaskan

IPK 2,76-3,00 : memuaskan c. Predikat kelulusan dengan pujian ditentukan dengan memperhatikan juga masa

studi maksimum.

2. Kompetensi Lulusan

Keterangan terkait dengan kegiatan co kurikuler dan ekstrakurikuler mahasiswa

dituangkan dalam surat keterangan pendamping ijasah (SKPI) yang diberikan untuk

masing-masing lulusan.



3. Wisudawan Terbaik

Pada setiap pelaksanaan kegiatan wisuda, Institut Teknologi Nasional Malang

memberikan penghargaan sebagai wisudawan terbaik kepada salah satu wisudawan

untuk tiap Program studi, dengan kriteria sebagai berikut:


b. Masa studi mahasiswa sesuai masa studi minimum yang ditetapkan (sub bab

2.4.7.1).

c. Dalam hal terdapat lebih dari satu mahasiswa memiliki nilai tertinggi sama

besar, maka dilihat secara berurutan salah satu dari:

Nilai Skripsi atau Tugas Akhir.

Keaktifan dalam kegiatan co kurikuler dan ekstrakurikuler. d. Keputusan mengenai wisudawan terbaik ditetapkan melalui rapat pimpinan


3.4.9. Berhenti Studi (Sementara/Tetap), Non Aktif (NA) dan Putus Studi (Drop Out)

1. Berhenti Studi Sementara (Cuti)

a. Berhenti studi sementara (cuti) merupakan pengunduran diri sementara

mahasiswadari kegiatan akademik.

b. Cuti studi tidak boleh lebih dari 2 (dua) semester berturut-turut, paling lama

sejumlah 4 (empat) semester dan pengajuan permohonan cuti sebanyak-

banyaknya 3 (tiga) kali.



pendidikan sekurang-kurangnya 2 (dua) semester berturut-turut, kecuali ada

alasan kuat, misalnya sakit berat.

e. Formulir permohonan cuti studi ditujukan kepada Kepala Biro Administrasi

Akademik dan Kemahasiswaan (BAAK) dan harus diketahui orang tua/wali,

serta disetujui dosen penasehat akademik dan ketua jurusan/program studi.

f. Batas waktu pengajuan permohonan cuti studi sesuai dengan kalender akademik.

g. Selama masa cuti mahasiswa yang bersangkutan dibebaskan dari kewajiban


batas waktu seperti tersebut dalam kalender akademik diwajibkan membayar

biaya herregistrasi setiap semester.

h. Pada awal tahun akademik, mahasiswa dengan status cuti diwajibkan melakukan

pendaftaran ulang/herregistrasi sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Kelalaian

dari ketentuan ini berakibat mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan

mengundurkan diri sebagai mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang.

2. Berhenti Studi Tetap

a. Mahasiswa yang akan berhenti studi tetap (mengundurkan diri) harus

mengajukan permohonan kepada Rektor dengan diketahui orang tua/wali,

penasehat akademik, serta ketua jurusan/program studi.

b. Mahasiswa yang akan berhenti studi tetap (mengundurkan diri) tersebut harus

menyelesaikan semua kewajiban administrasi keuangannya sampai saat

pengunduran diri.

c. Permohonan berhenti studi tetap dilampiri :


Surat keterangan bebas peminjaman buku dari perpustakaan.



d. Mahasiswa yang telah mengajukan permohonan berhenti studi tetap

(pengunduran diri) tidak diperkenankan mendaftarkan diri kembali di

jurusan/program studi semula.

e. Mahasiswa yang berhenti studi tetap tanpa pemberitahuan, tidak berhak

memperoleh surat-surat keterangan, transkrip akademik dan keterangan lain dari


3. Mahasiswa Non Aktif (NA)

a. Mahasiswa non aktif adalah mahasiswa yang tidak mengisi rencana studi selama

1-2 semester berturut-turut tanpa pemberitahuan resmi.

b. Mahasiswa non aktif dikenakan biaya studi tetap (SPP) yang jumlahnya sesuai

dengan ketentuan yang berlaku.

c. Mahasiswa yang non aktif setelah 2 (dua) semester berturut-turut dianggap

mengundurkan diri.

d. masa studi sebagai komponen evaluasi studi.

4. Putus Studi (Drop Out)

Mahasiswa yang masih mengikuti pendidikan dapat secara otomatis dinyatakan

tidak dapat melanjutkan studi (drop out) karena hal-hal sebagai berikut:

a. Pada akhir tahun kedua mahasiswa tidak berhasil mencapai IPK minimal 2.00

(dua koma nol nol), dari sekurang-kurangnya 75 (tujuh puluh lima) sks.

b. Pada akhir masa studi mahasiswa (sesuai sub bab 2.4.7) tidak berhasil mencapai

sekurang-kurangnya 144 (seratus empat puluh empat) sks bagi jenjang S-1.

c. Mahasiswa yang sampai batas waktu masa studi tidak berhasil menyelesaikan

skripsi atau tugas akhirnya, atau dinyatakan tidak lulus atau gagal. Mahasiswa

yang bersangkutan tidak diperkenankan lagi melanjutkan pendidikannya dan

kepadanya dapat diberikan surat keterangan oleh dekan fakultas yang

menyatakan bahwa yang bersangkutan pernah mengikuti kuliah di program studi

tersebut dan telah menempuh sejumlah sks tertentu.

d. Mendapat sanksi atas pelanggaran tata tertib kehidupan kampus.

3.5. KEMAHASISWAAN

3.5.1. Mahasiswa

Mahasiswa adalah sumberdaya manusia yang sangat diharapkan untuk meneruskan

kelangsungan hidup Bangsa di masa yang akan datang. Oleh karena itu potensi

mahasiswa harus diberdayakan sejak dini, sehingga kelak mereka akan menjadi insan

yang cerdas dan kompetitif.

Potensi dasar mahasiswa dalam berbagai dimensi yang bertumpu pada dirinya antara

lain meliputi:

1. Mahasiswa sebagai peserta didik mempunyai potensi sebagai pemikir, tenaga ahli,

dan tenaga profesional, serta sekaligus sebagai penopang pembangunan

masyarakat, bangsa dan negara.

2. Mahasiswa sebagai bagian dari generasi muda dan manusia dewasa pada umumnya

sering dijadikan panutan, tumpuan dan harapan para pelajar, pemuda, dan masyarakat disekitarnya.

3. Mahasiswa sebagai bagian dari sitivas akademika memiliki kebebasan akademik

yang memberi peluang untuk menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

melalui penguasaan metoda dan berbagai teori yang telah teruji kebenarannya,

disamping mengembangkan wawasan keilmuan.



4. Mahasiswa sebagai insan pembangunan bangsa memiliki intelektualitas dan

motivasi yang tinggi untuk mengabdi pada bangsa dan negara.

5. Mahasiswa senior yang berstatus asisten dapat memberikan bimbingan kepada

mahasiswa yunior (ditentukan oleh ketua jurusan/program studi yang

bersangkutan).

3.5.2. Hak dan Kewajiban Mahasiswa

1. Hak Mahasiswa

a. Menggunakan kebebasan akademik secara bertanggungjawab untuk menuntut

dan mengkaji ilmu sesuai dengan norma, susila dan etika yang berlaku dalam

lingkungan akademik.

b. Memperoleh pengajaran sebaik-baiknya dan layanan bidang akademik sesuai

dengan minat, bakat dan kemampuan dan kegemaran.

c. Memanfaatkan fasilitas institut dalam rangka kelancaran proses belajar.

d. Mendapat bimbingan dari dosen yang bertanggungjawab dalam penyelesaian

studinya pada jurusan/program studi yang diikutinya.

e. Memperoleh layanan informasi yang berkaitan dengan program studi yang

diikutinya serta hasil belajarnya.

f. Menyelesaikan studi lebih awal dari jadwal yang ditentukan sesuai dengan

peraturan yang berlaku.

g. Mendapatkan penghargaan atas prestasi dibidang akademik maupun non

akademik yang diperolehnya, sesuai dengan nilai prestasinya.

h. Memperoleh layanan kesejahteraaan sesuai peraturan perundang-undangan

yang berlaku.

i. Memanfaatkan sumberdaya yang berada di lingkungan institut melalui

perwakilan/organisasi kemahasiswaan untuk mengurus dan mengatur

kesejahteraan, minat, dan kehidupan bermasyarakat.

j. Pindah ke perguruan tinggi lain dan/atau program studi lain, bilamana

memenuhi persyaratan penerimaan mahasiswa pada perguruan tinggi atau

jurusan/program studi yang hendak dimasuki, dan bilamana daya tampung

perguruan tinggi atau jurusan/program studi yang bersangkutan

memungkinkan.

k. Ikut serta dalam kegiatan organisasi kemahasiswaan yang ada di lingkungan

kampus Institut Teknologi Nasional Malang.

l. Memperoleh layanan khusus bilamana menyandang cacat.

2. Kewajiban Mahasiswa

a. Menyelesaikan studi tepat waktu sesuai dengan kurikulum yang telah

ditetapkan pada masing-masing jurusan/program studi.

b. Ikut menanggung biaya penyelenggaraan pendidikan.

c. Mematuhi sepenuhnya semua peraturan dan ketentuan yang diberlakukan di


d. Ikut memelihara sarana dan prasarana serta kebersihan, ketertiban dan

keamanan kampus

e. Menghargai ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian.



f. Menjaga kewibawaan dan nama baik almamater.

g. Menjunjung tinggi kebudayaan nasional.

h. Menghormati dosen dan tenaga kependidikan di lingkungan Institut Teknologi

Nasional Malang.

i. Bekerja sama dengan seluruh sivitas akademika.

j. Berlaku tertib dan jujur dalam mengikuti kegiatan akademik.

k. Sopan dalam berpakaian dan bertingkah laku.

l. Disiplin dalam melaksanakan tugas akademik dan/atau kegiatan

kemahasiswaan.

m. Mengembangkan diri melalui kegiatan co kurikuler dan ekstrakurikuler yang

ada didalam lingkungan kampus.

3.5.3. Kebijakan Bidang Kemahasiswaan

Pengembangan kemahasiswaan merupakan bagian integral dari pembangunan

pendidikan tinggi secara menyeluruh. Dengan demikian, kegiatan mahasiswa di dalam

kampus harus mencakup pengembangan organisasi mahasiswa yang sehat, pembinaan

sumberdaya manusia yang berkualitas yang mencerminkan adanya otonomi dalam

bidang pendidikan. Sehubungan dengan itu, maka perguruan tinggi memegang

peranan penting dalam mengembangkan mahasiswa sebagai aset bangsa, yang pada

hakekatnya mencakup:

1. Pengembangan kemampuan intelektual, keseimbangan emosi, dan penghayatan

spiritual mahasiswa, agar menjadi warga negara yang bertanggungjawab serta

berkontribusi pada daya saing bangsa.

2. Pengembangan mahasiswa sebagai kekuatan moral dalam mewujudkan masyarakat

madani (civil society) yang demokratis, berkeadilan dan berbasis pada partisipasi

publik.

3. Peningkatan kualitas sarana dan prasarana untuk mendukung pengembangan dan

aktualisasi diri mahasiswa, baik yang menyangkut aspek jasmani maupun rohani.

Visi pengembangan kemahasiswaan adalah: “terciptanya sistem pembinaan mahasiwa

Institut Teknologi Nasional Malang yang kondusif untuk membentuk karakter

mahasiswa yang: bertaqwa, cerdas, kritis, santun, bermoral, demokratris,

bertanggungjawab, dan memiliki daya saing”.

Misi pengembangan kemahasiswaan adalah:

1. Meningkatkan kualitas keimanan, ketaqwaan, dan moral mahasiswa.

2. Mengembangkan kapabilitas intelektual mahasiswa.

3. Mengembangkan mahasiswa untuk berpikir kritis, santun, bermoral yang

berlandaskan pada kaidah hukum dan norma akademik.

4. Menanamkan rasa nasionalisme yang konstruktif sebagai warga Negara Indonesia

dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.

5. Menumbuh-kembangkan kreativitas dan semangat kewirausahaan untuk

meningkatkan daya saing bangsa.

6. Mengembangkan idealisme dan suasana demokratis dalam kehidupan mahasiswa.

7. Meningkatkan kualitas kepemimpinan mahasiswa.

8. Meningkatkan kualitas lembaga kemahasiswaan dengan berorientasi

profesionalisme.

Tujuan pengembangan kemahasiswaan adalah:



1. Mengembangkan kegiatan kemahasiswaan sesuai dengan visi dan misi pendidikan

tinggi.

2. Mengembangkan penalaran dan keilmuan, penelusuran bakat, minat, dan

kemampuan, kesejahteraan, kepedulian sosial, dan kegiatan penunjang, berdasarkan

pada kaidah akademis, moral, dan etika ilmu pengetahuan serta kepentingan

masyarakat.

3. Mengembangkan dan meningkatkan kualitas program dan sarana penunjang.

Beberapa ketentuan eksternal dan internal yang mendasari penyusunan pola

pengembangan kemahasiswaan :

1. Pembinaan Kegiatan Kemahasiswaan (Surat Edaran RISTEKDIKTI Nomor:

106/B/SE/2017).

2. Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi Dan Pengelolaan Perguruan Tinggi

(Peraturan Pemerintah RI Nomor 4 Tahun 2014).

3. Sistem Pendidikan Nasional (Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003).

4. Surat Keputusan Pengelola Perkumpulan Pendidikan Umum dan Teknologi

Nasional (P2PUTN) Malang Nomor 0755/P2PUTN/F/2003-Kep.

5. Statuta Institut Teknologi Nasional Malang, 2015

6. Pola Pengembangan Kemahasiswaan Institut Teknologi Nasional Malang, 2006.

7. Keputusan Rektor Institut Teknologi Nasional Malang Nomor

ITN.08.117/IX.REK/2018 tentang Organisasi dan Tata Laksana Kemahasiswaan



ITN.08.119/I.REK/2018 tentang Kode Etik Mahasiswa.


ITN.08.118/I.REK/2018 tentang Sistem Kredit Prestasi (SKP) Institut Teknologi

Nasional Malang.

3.5.4. Organisasi Kemahasiswaan

Organisasi kemahasiswaan di Institut Teknologi Nasional Malang merupakan wahana

pengembangan diri mahasiswa yang diharapkan dapat menampung kebutuhan,

menyalurkan minat dan kegemaran, meningkatkan kesejahteraan dan sekaligus

menjadi wadah kegiatan peningkatan penalaran dan keilmuan serta arah profesi

mahasiswa.Organisasi kemahasiswaan di Institut Teknologi Nasional Malang

berpegang pada prinsip dari, oleh dan untuk mahasiswa.Hal ini sesuai pula dengan

azas pendidikan di perguruan tinggi yaitu lebih bersifat ulurtangan daripada

campurtangan.

Berdasarkan Statuta Institut Teknologi Nasional Malang, organisasi kemahasiswaan

yang dikembangkan di Institut Teknologi Nasional Malang adalah Himpunan

Mahasiswa Jurusan (HMJ), dan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). HMJ adalah

organisasi kemahasiswaan di tingkat jurusan/praogram studi. HMJ diberi nama sesuai

dengan nama jurusan/program studi. Kegiatan HMJ berada di bawah tanggungjawab

ketua jurusan/program studi.Wakil Dekan III bertugas mengkoordinir dan memberikan

arahan agar kegiatan kemahasiswaan di masing-masing jurusan/program studi dapat

berlangsung serasi, dan tertib.

UKM adalah organisasi mahasiswa yang merupakan wadah untuk menampung,

membina, mengembangkan dan menyalurkan bakat dan minat serta kegemaran

Mahasiswa. Dengan demikian,terdapat berbagai jenis UKM yang sesuai yang dapat



diikuti oleh setiap mahasiswa. Selain jenis UKM yang berkaitan dengan bakat, minat

dan kegemaran, ada beberapa UKM kerohanian yang merupakan wadah pembinaan

kerohanian mahasiswa sesuai dengan agama yang dipeluknya.Pembinaan UKM

dilakukan oleh seorang dosen pembina dan dikoordinasikan oleh Wakil Rektor III.

3.5.5. Etika Mahasiswa

Pedoman Etika Mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang adalah pedoman

tertulis yang merupakan standar etika bagi mahasiswa Institut Teknologi Nasional

Malang dalam berinteraksi di dalam lingkungan Institut Teknologi Nasional Malang

dengan sesama mahasiswa, pegawai dan karyawan, serta dengan pejabat struktural

dalam lingkup kegiatan pembelajaran, ekstrakurikuler, dan aktivitas lainnya serta

interaksi dengan masyarakat umumnya dalam lingkup kegiatan pembelajaran dan

ekstrakurikuler.

Etika mahasiswa Institut Teknologi Nasional Malang tertuang dalam buku Pedoman

Etika Mahasiswa sesuai surat keputusan rektor nomor ITN.08.119/I.REK/2018. Etika

mahasiswa ini wajib diikuti dan dipatuhi oleh seluruh mahasiswa Institut Teknologi

Nasional Malang dalam menjalankan kegiatan akademik maupun non akademik.

3.5.6. Beasiswa

Untuk memperlancar studi mahasiswa, khususnya mahasiswa yang berprestasi tetapi

kurang mampu dalam bidang keuangan ada beberapa beasiswa yang ditawarkan.

Beasiswa tersebut diberikan oleh pemerintah melalui Institut Teknologi Nasional

Malang dalam bentuk berikut ini:

1. Beasiswa Institut Teknologi Nasional Malang.

2. Beasiswa Bidikmisi.

3. Beasiswa untuk Peningkatan Prestasi Akademik (PPA).

4. Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM).

5. Beasiswa lain berdasarkan kerjasama institusi.

Persyaratan untuk mendapatkan beasiswa Bidikmisi, PPA, dan BBM sesuai dengan

ketentuan yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi,

Kemenristekdikti.


3.6.1. Biaya Studi

Biaya studi adalah biaya yang harus dibayar oleh setiap mahasiswa, selama menjalani

pendidikan di Institut Teknologi Nasional Malang.


a. Dana pengembangan pendidikan (DPP) sesuai dengan jurusan/program studi,

dibayarkan pada awal masuk Institut Teknologi Nasional Malang, dan dapat

diangsur dalam waktu satu tahun.

b. Sumbangan pembinaan pendidikan (SPP) adalah biaya yang dikenakan kepada mahasiswa bagi keperluan penyelanggaraan pendidikan setiap semester selama

mahasiswa aktif dan belum dinyatakan lulus, dibayarkan pada awal semester.

c. Beban studi mahasiswa dibayarkan pada awal semester sesuai jumlah sks yang

diambil satu semester diawal perkuliahan selama aktif menjadi mahasiswa Institut

Teknologi Nasional Malang, kecuali berhenti studi sementara (cuti akademik).



d. Tugas/studio/praktikum/kerja bengkel di jurusan/program studi sesuai kurikulum

biayanya diatur dengan ketentuan tersendiri, dibayarkan pada awal semester.

e. Biaya jas almamater, biaya kegiatan program pengenalan kehidupan kampus

(PKKMB) bagi mahasiswa baru, dan biaya anggota perpustakaan, dibayarkan pada

awal masuk Institut Teknologi Nasional Malang.

f. Bagi mahasiswa yang cuti harus membayar biaya herregistrasi.

g. Biaya wisuda (sudah termasuk pembekalan wisudawan, toga, dan kelengkapan

wisuda lainnya).

h. Asuransi jiwa.

3.6.2. Prosedur Pembayaran

Semua pembayaran dapat dilakukan melalui bank yang telah ditetapkan, sesaui dengan

alur berikut ini:

1. Alur Tagihan dan Pembayaran SPP

Mulai

Proses Tagihan

SPP

Pembayaran

SPP

Lunas SPP

Bisa Entry KRS

Selesai

Ya

Tidak

oleh recording keuangan di awal semester berdasarkan

mahasiswa yang aktif di semester sebelumnya

oleh mahasiwa melalui mekanisme Virtual Account

Entry KRS disyaratkan SPP harus terbayar lunas

2. Alur Tagihan dan Pembayaran SKS



Mulai

Mahasiswa Membayar Uang

Muka sks (Deposit)

Deposit =

Ada & Cukup

Entry KRS oleh Mahasiswa

Maksimal (sesuai jumlah

deposit/ nilai sks)

Validasi sks oleh

Dosen Wali

Tagihan sks

Proses Pengalihan Deposit ke

Pembayaran sks

Selesai

Ya

Tidak

Uang Muka (Deposit) belum sebagai

pembayaran sks

Jumlah sks yang dimutasikan dari Uang

Muka (Deposit) ke pembayaran sks

3. Alur Tagihan dan Pembayaran Tugas/Studio/Praktikum



Mulai

Deposit Dana Tugas/Studio/

Praktikum

KRS Mahasiswa

Validasi oleh Dosen Wali

Tagihan

Studio

Tagihan

Praktikum

Tagihan

Tugas

Proses Pembayaran

Selesai



BAB IV

PROGRAM PASCASARJANA (S-2) MAGISTER TEKNIK

4.1. PENERIMAAN MAHASISWA


Calon mahasiswa baru adalah lulusan Perguruan Tinggi jenjang strata satu (S1) sejenis

yang berkeinginan melanjutkan pendidikan tinggi dan mendaftarkan diri pada Program

Pascasarjana Magister Teknik di ITN Malang.

1. Syarat Akademik

a. Calon mahasiswa baru Program Studi Teknik Industri adalah lulusan Program

Sarjana (S1) dalam bidang Teknik, MIPA, Pertanian, dan bidang lain yang

relevan dengan Program Studi.

b. Calon mahasiswa baru Program Studi Teknik Sipil adalah lulusan Program

Sarjana (S1) dalam bidang Teknik Sipil, Teknik Pengairan, Arsitektur atau

bidang lain yang relevan dengan Program Studi.

c. Calon mahasiswa baru Program Studi Teknik Elektro adalah lulusan Program

Sarjana (S1) dalam bidang Teknik Elektro, Teknik Fisika atau bidang lain yang

relevan dengan Program Studi.

d. Indeks Prestasi Komulatif S1 sekurang-kurangnya 2.75.

e. Mengikuti seleksi masuk.

2. Syarat Administrasi

a. Calon Mahasiswa mendaftarkan diri melalui sistem PMB online, atau tempat

pendaftaran, atau sekretariat program Pascasarjana dan mengisi formulir yang

telah disediakan melalui, sekretariat Pascasarjana, kantor LPMB ITN Malang, Jl.

Bendungan Sigura-gura No. 2, Malang.

b. Permohonan dilampiri dokumen berikut, masing-masing rangkap 3 (tiga)

meliputi:

Fotokopi ijasah S1 yang telah dilegalisir.

Fotokopi transkrip S1 yang telah dilegalisir.

Memiliki nilai kemampuan berbahasa Inggris, setara TOEFL yang masih berlaku, atau dapat dilakukan melalui test setara TOEFL pada

Laboratorium Bahasa Inggris ITN Malang sesuai dengan persyaratan

Program Studi.

Rekomendasi akademik dari 2 (dua) orang yang pernah membimbing dalam studi dan atau atasan tentang kelayakan calon.

Publikasi ilmiah yang dimiliki calon mahasiswa setelah lulus program

sarjana (apabila ada).

Daftar riwayat hidup.

Pas photo terbaru berwarna ukuran 3x3 cm sebanyak 4 (empat) lembar.

Surat keterangan kesehatan.



Surat tugas/izin dari atasan, apabila calon mahasiswa telah bekerja.

Surat keterangan tentang sumber biaya studi baik pribadi maupun sponsor

instansi, dll.

Menyerahkan fotokopi bukti pembayaran pendaftaran.

Melakukan pendaftaran ulang (herregistrasi) pada awal semester.

4.1.2. Penerimaan Mahasiswa Pindahan

Yang dimaksud mahasiswa pindahan adalah mahasiswa (S2) yang berasal dari

PTN/PTS lain yang ingin melanjutkan studi di Program Pascasarjana ITN Malang

dengan ketentuan sebagai berikut:

1. Mengajukan surat permohonan kepada Rektor ITN Malang dilampiri:

a. Surat pindah dari Perguruan Tinggi asal.

b. Fotokopi ijazah S1 yang dilegalisir.

c. Fotokopi transkrip S1 yang dilegalisir.

d. Daftar Prestasi Akademik (DPA) yang menunjukkan mata kuliah yang telah

ditempuh dari Perguruan Tinggi Asal.

e. Pas Photo terbaru berwarna ukuran 3x3 cm sebanyak 4 (empat) lembar

2. Mengisi formulir pendaftaran

3. Menyelesaikan semua kewajiban administrasi sesuai ketentuan yang berlaku.

4.1.3. Penerimaan Mahasiswa Asing

Calon mahasiswa asing adalah calon mahasiswa bukan Warga Negara Indonesia

yang ingin mengikuti pendidikan di Program Pascasarjana Magister Teknik ITN

Malang. Calon mahasiswa asing dimaksud harus memiliki beberapa persyaratan, antara

lain:

1. Ijin belajar dari Kementerian Riset dan Pendidikan Tinggi (Kemristekdikti)

Republik Indonesia.

2. Ijazah yang setara dengan ijazah Sarjana (S1).

3. Kemampuan berbahasa Indonesia yang baik.

4. Syarat-syarat lain sesuai butir 4.1.1 di atas.



2. Kartu mahasiswa diberikan kepada mahasiswa yang telah mendaftar ulang

dan mahasiswa baru tahun berjalan yang telah diterima dan memenuhi

persyaratan yang ditetapkan.

3. Kartu mahasiswa tersebut harus dibawa setiap mengikuti kuliah, ujian-ujian,

praktikum dan mempergunakan fasilitas-fasilitas lain di lingkungan ITN

Malang.

4.2. HERREGISTRASI ADMINISTRASI

1. Herregistrasi administrasi adalah proses kegiatan untuk memperoleh status terdaftar

sebagai mahasiswa Program Pascasarjana.

2. Semua mahasiswa Program Pascasarjana diwajibkan melaksanakan herregistrasi

administrasi pada setiap awal semester sesuai dengan ketetapan kalender akademik.

3. Herregistrasi administrasi dapat dilaksanakan setelah mahasiswa yang bersangkutan

melunasi pembayaran SPP dan memenuhi persyaratan lainnya yang telah ditentukan.



4. Herregistrasi administrasi bagi mahasiswa baru atau mahasiswa lama dilakukan

dengan menyerahkan kepada Bagian Administrasi persyaratan sebagai berikut:

a. Kuitansi/tanda lunas bayar SPP dan biaya herregistrasi.

b. Surat pernyataan dapat diterima sebagai mahasiswa Program Pascasarjana yang

ditandatangani oleh Rektor bagi calon mahasiswa, atau kartu mahasiswa yang

berlaku bagi mahasiswa lama.

5. Mahasiswa yang telah melakukan herregistrasi administrasi menerima Kartu

Mahasiswa.

6. Mahasiswa yang tidak melakukan herregistrasi administrasi dianggap mengundurkan

diri sebagai mahasiswa.

4.3. PERATURAN AKADEMIK

4.3.1. Program Pendidikan

Program Pendidikan Pascasarjana Magister Teknik di Institut Teknologi Nasional

Malang mempunyai 3 (tiga) Program Studi yaitu Program Studi Teknik Industri dengan

pilihan peminatan Manajemen Industri dan Program Studi Teknik Sipil dengan

peminatan Manajemen Konstruksi dan Manajemen Sumber Daya Air dengan beban

studi masing-masing program studi 36 sks.

4.3.2. Sistem Kredit Semester

1. Pengertian Dasar

a. Sistem Kredit Semester (sks) adalah takaran penghargaan terhadap pengalaman

belajar yang diperoleh selama satu semester melalui kegiatan terjadwal per

minggu sebanyak 50 menit tatap muka, 60 menit kegiatan terstruktur dan 60 menit

kegiatan mandiri.

b. Sistem kredit adalah suatu sistem penyelenggaraan pendidikan dimana beban

studi mahasiswa, beban kerja tenaga pengajar dan beban penyelenggaraan

program pendidikan dinyatakan dalam kredit.

c. Satuan kredit semester adalah satuan yang digunakan untuk menyatakan besarnya

beban studi mahasiswa, besarnya pengakuan atas keberhasilan usaha komulatif

untuk program tertentu serta besarnya usaha untuk menyelenggarakan pendidikan

bagi perguruan tinggi dan tenaga pengajar.

d. Pada penilaian atas dasar sistem kredit tiap-tiap matakuliah diberi nilai yang

dinamakan nilai kredit dan besar kredit untuk masing-masing matakuliah tidak

selalu sama.

2. Tujuan

Penerapan Sistem Kredit Semester dalam penyelenggaraan Pendidikan di Program

Pascasarjana ITN Malang bertujuan untuk:

a. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk menyelesaikan studinya sesuai

dengan kemampuan akademiknya.

b. Memberikan kesempatan pada mahasiswa dalam batas-batas tertentu, untuk

memilih kegiatan pendidikan sesuai dengan bakat, minat dan kemampuan masing-

masing.

c. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk melatih diri dalam

mengkoordinasikan kegiatan pendidikan mereka seefisien dan seefektif mungkin.

d. Memudahkan penyesuaian kurikulum dengan pengembangan ilmu, teknologi,

seni serta kebutuhan masyarakat.



e. Memungkinkan dan memudahkan pengalihan kredit antara program studi dalam

lingkungan Institut dengan perguruan tinggi lain.

3. Nilai Kredit

Besarnya beban studi mahasiswa dinyatakan dalam nilai kredit semester suatu

matakuliah. Untuk perkuliahan, nilai satu kredit semester (1 sks) ditentukan atas

dasar beban kegiatan yang meliputi keseluruhan 3 macam kegiatan per minggu

sebagai berikut:

a. Untuk Mahasiswa

50 menit, acara tatap muka terjadwal dengan tenaga pengajar, misalnya dalam

bentuk kuliah, diskusi.

60 menit, acara kegiatan akademik terstruktur, yaitu kegiatan studi yang tidak

terjadwal tetapi direncanakan oleh tenaga pengajar. Misalnya dalam bentuk

membuat pekerjaan rumah atau menyelesaikan soal-soal..

60 menit acara kegiatan akademik mandiri, yaitu kegiatan yang harus

dilakukan mahasiswa secara mandiri untuk mendalami, mempersiapkan atau

tujuan lain suatu tugas akademik, misalnya dalam bentuk membaca buku

referensi.

b. Untuk Tenaga Pendidik

50 menit, acara tatap muka terjadwal dengan mahasiswa.

60 menit, acara perencanaan dan evaluasi terstruktur (kuis, pekerjaan rumah,

dll.)

60 menit, persiapan dan pengembangan materi kuliah.

Penentuan nilai satu sks untuk seminar yang mewajibkan mahasiswa aktif sebagai

penyaji di depan suatu forum adalah sama seperti pada penyelenggara kuliah, yaitu

50 menit tatap muka terjadwal, 60 menit kegiatan terstruktur, 60 menit kegiatan

mandiri per minggu. Nilai satu sks untuk praktikum, penelitian, kerja lapangan dan

sejenisnya ditentukan sebagai berikut:

1. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk menyelesaikan studinya sesuai

dengan kemampuan akademiknya.

2. Nilai satu sks untuk penelitian, penyusunan Tesis dan sejenisnya adalah setara

dengan 3-4 jam kerja tiap hari selama satu bulan dalam satu semester, dengan

ketentuan satu bulan dianggap setara dengan 25 hari kerja atau 75-100 jam kerja

per bulan.

4.4. BEBAN STUDI MAHASISWA

Kemajuan dan keberhasilan studi dalam Sistem Kredit Semester ditentukan oleh

besarnya jumlah satuan kredit semester (sks) yang dicapai dan besarnya jumlah indeks

prestasi. Jumlah sks tiap semester tidak perlu sama bagi tiap mahasiswa, akan tetapi

pada akhirnya, keseluruhan beban studi harus sama besarnya bagi tiap mahasiswa yang

menempuh program studi yang sama. Bobot setiap matakuliah dihargai dengan sks yang

tidak perlu sama besarnya, karena besarnya sks dari setiap matakuliah ditentukan oleh

banyaknya jenis dan lamanya kegiatan yang diperlukan dan diwajibkan untuk

menyelesaikan matakuliah tersebut. Komposisi matakuliah yang diambil tidak perlu

sama bagi tiap mahasiswa, karena komposisi ini tergantung kepada keinginan dan

kemampuan mahasiswa. Dalam batas-batas beban studi yang ditawarkan, mahasiswa

bebas mengambil jumlah sks menurut kemampuan, situasi dan kondisi serta pribadi



mahasiswa yang bersangkutan, sejauh tidak melampaui beban maksimum yang telah

ditentukan.

4.4.1. Beban Studi untuk Penyelesaian Program Studi

1. Besarnya beban studi yang harus diselesaikan pada suatu program studi adalah 36

sks.

2. Beban Studi dalam satu semester adalah jumlah nilai kredit yang dapat diambil oleh

seorang mahasiswa dalam semester yang bersangkutan.

3. Besar beban studi untuk semester pertama ditentukan secara paket.

4. Besar beban studi yang dapat diambil oleh seorang mahasiswa pada semester

berikutnya ditentukan dengan perhitungan seperti pada Tabel 3.1 berikut:

Tabel 4.1. Daftar Beban Studi Jenjang S2

Indeks Prestasi Beban Studi yang Dapat Diambil

> 3,5

3,0-3,5

2,7-3,0

< 2,7

15 sks

13 sks

11 sks

9 sks

4.4.2. Perhitungan Indeks Prestasi (IP)

1. Keberhasilan studi mahasiswa dinyatakan dengan indeks prestasi.

2. Untuk menghitung Indeks Prestasi (IP), nilai huruf diubah menjadi nilai bobot

dengan ketentuan pada Tabel 3.2 berikut.

Tabel 4.2. Daftar Nilai dan Indeks Prestasi (IP) Jenjang S2

N I L A I

Angka Huruf Bobot

80 - 100

71 - 79

65 - 70

61 - 64

56 - 60

40 - 55

0 - 39

A

B+

B

C+

C

D

E

4,00

3,50

3,00

2,50

2,00

1,00

0,00

3. Perhitungan Indeks Prestasi dilakukan sebagai berikut:

Indeks Prestasi (IP) =

K

N .K

K = sks (satuan kredit semester) matakuliah yang diambil

N = Nilai masing-masing matakuliah

4.4.3. Proses Pengambilan Beban Studi

1. Masa Pemrograman Matakuliah

a. Matakuliah yang akan diprogram harus di input kan secara online oleh mahasiswa

pada SIAKAD sesuai dengan ketentuan yang berlaku antara lain:

Kalender akademik



Jadwal kuliah yang ditetapkan

Matakuliah yang ditawarkan

Pengaturan beban studi

Matakuliah prasyarat

b. Besar beban kredit yang diambil untuk tiap semester ditentukan oleh indeks

prestasi (IP) yang dicapai oleh mahasiswa tersebut pada semester sebelumnya.

c. Matakuliah yang telah di program secara online tersebut akan divalidasi oleh

Penasehat Akademik (PA) sesuai dengan batas waktu yang ditentukan.

2. Masa batal tambah

a. Mahasiswa berhak mengajukan batal tambah matakuliah yang sudah diprogram

sebelumnya.

b. Dalam masa batal tambah sesuai dengan kalender akademik, mahasiswa

diperbolehkan mengurangi dan menggantikan matakuliah lain sesuai dengan

ketetapan.

c. Pemrograman batal tambah harus divalidasi oleh PA yang bersangkutan secara

online sesuai dengan batas waktu yang telah ditetapkan.

d. Pengisian formulir batal tambah harus disetujui dan ditandatangani Penasehat

Akademik yang bersangkutan serta melakukan proses online.

4.5. KEGIATAN PEMBELAJARAN


Bentuk pelaksanaan pembelajaran adalah:

1. Perkuliahan

Perkuliahan adalah kegiatan pembelajaran yang terstruktur sesuai dengan Rencana

Kegiatan Pembelajaran (RKP) yang dapat dibagi atas dua jenis yaitu:

a. Perkuliahan yang bersifat teoritis

b. Perkuliahan yang bersifat praktek

Perkuliahan yang bersifat teoritis adalah program pembelajaran yang mengkaji teori-

teori disiplin ilmu tertentu dengan tujuan membina wawasan kemampuan dan

kompetensi akademik mahasiswa. Perkuliahan ini dilaksanakan dalam bentuk

ceramah, seminar dan diskusi kelas. Perkuliahan yang bersifat praktek adalah

program pengajaran simulasi yang memberikan latihan bidang keahlian. Program ini

dilakukan di ruang praktikum, studio, atau tempat lain yang memenuhi ketentuan

kurikulum.

2. Asistensi, Tutorial dan Praktikum

Tujuan asistensi, tutorial dan praktikum adalah membantu mahasiswa dalam kegiatan

terstruktur atau di tempat praktek. Kegiatan ini merupakan kegiatan untuk

menunjang atau melengkapi perkuliahan. Pemberian asistensi ini dilakukan oleh

asisten dosen matakuliah atau jika diperlukan dapat dilakukan oleh dosen

matakuliah.

Asistensi dan tutorial berbentuk:

a. Mendiskusikan atau membahas kembali masalah yang dibahas dalam perkuliahan


b. Menjelaskan pertanyaan mahasiswa yang belum memahami atau belum mengerti

bagian dari perkuliahan.

c. Membimbing penyelesaian soal-soal.



d. Memberikan bimbingan kepada mahasiswa dalam menyelesaikan tugas-tugas

yang berkaitan dengan matakuliah.

3. Studi Kasus

a. Studi Kasus adalah karya akademik hasil penelitian secara intensif yang dilakukan

secara mandiri terhadap suatu kasus tertentu.

b. Penulisan Studi Kasus adalah :

Merupakan kulminasi unjuk kerja akademik mahasiswa selama mengikuti

pendidikan Program Magister.

Sebagai sarana untuk mengungkapkan kemampuan mahasiswa dalam

memecahkan masalah-masalah dalam bidang studinya secara mandiri.

Menunjukkan keruntutan pemikiran serta kecermatan rumusan masalah, tujuan

penelitian, bahasan, kesimpulan dan saran.

Menunjukkan kedalaman pemahaman dan penguasaan teori.

Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

4. Tesis

a. Tesis adalah karya akademik hasil penelitian mendalam yang dilakukan secara

mandiri dengan kejujuran intelektual.

b. Penulisan Tesis adalah:

Merupakan kulminasi unjuk kerja akademik mahasiswa selama mengikuti

pendidikan Program Magister.

Sebagai sarana untuk mengungkapkan kemampuan mahasiswa dalam

memecahkan masalah-masalah dalam bidang studinya secara mandiri.

Menunjukkan keruntutan pemikiran serta kecermatan rumusan masalah, tujuan

penelitian, bahasan, kesimpulan dan saran.

Menunjukkan kesahihan metodologi penelitian, kedalaman pemahaman dan

penguasaan teori.

Tidak mengandung unsur plagiat.

Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

5. Pembimbing Tesis

a. Dalam menulis Tesis mahasiswa dibimbing oleh dua dosen pembimbing,

Pembimbing Pertama dan Pembimbing Kedua.

b. Pembimbing adalah tenaga akademik yang memenuhi kriteria sebagai berikut:

Bergelar Doktor (S3) dengan jenjang akademik Profesor (Guru Besar)

Bergelar Doktor (S3) dengan jenjang akademik Asisten Ahli, Lektor, dan

Lektor Kepala

Bergelar Magister (S2) dan memiliki jabatan akademik Lektor Kepala untuk

Pembimbing Kedua.

c. Secara berkala oleh pembimbing dilakukan verifikasi kemajuan dan hasil

penelitian yang dicapai.

d. Pembimbing Tesis bertugas memberikan bimbingan dan layanan konsultasi kepada mahasiswa dalam menulis tesis, mulai dari pemilihan judul tesis, sampai

dengan penulisan tesis.

e. Pembimbing Pertama bertindak sebagai penanggung jawab utama atas seluruh

proses pemberian bimbingan dan layanan konsultasi tersebut.

f. Pembimbing Kedua membantu tugas Pembimbing Pertama.

g. Para Pembimbing menjadi anggota Majelis Penguji Tesis.



h. Perubahan Pembimbing apabila diperlukan, dapat diajukan ke Ketua Program

Studi yang akan menetapkan Pembimbing yang baru.


Perkuliahan diawali dengan penjelasan umum mengenai Rencana Kegiatan

Pembelajaran (RKP) serta jadwal pelaksanaannya. Mahasiswa diwajibkan hadir untuk

mengikuti kuliah, asistensi, dan praktikum sesuai dengan waktu dan ruang yang

ditetapkan pada jadwal dan mengisi daftar hadir.

4.5.3. Jam Kegiatan Kuliah

Jam kegiatan kuliah disesuaikan dengan bobot sks matakuliah, satu jam kuliah setara

dengan 1 sks atau 50 menit tatap muka. Pengaturan jam kuliah dalam satu hari akan

diatur lebih lanjut oleh Program Pascasarjana.


4.6.1. Pengertian dan Sistem Evaluasi Capaian Pembelajaran

Ujian adalah kegiatan akademik yang terjadwal untuk memperoleh ukuran yang dapat

ditetapkan mengenai keberhasilan proses belajar mengajar. Secara lebih rinci

penyelenggaraan ujian dimaksud untuk:

1. Menilai mahasiswa telah memhami atau menguasai bahan bahasan yang disajikan

dalam kuliah.

2. Menilai bahan kuliah yang disajikan sesuai dengan RKP serta mengevaluasi cara

penyajian dosen.

Ujian dapat dilaksanakan secara tertulis atau secara lisan dalam bentuk pertanyaan,

seminar pemberian tugas, penulisan karangan, atau bentuk lain yang sesuai dengan

jenis mata kuliah dan tujuan instruksional khusus yang hendak dicapai. Disamping itu

dosen memberikan pula peralihan atas tugas-tugas terstruktur kepada mahasiswa.

4.6.2. Jenis Evaluasi Capaian Pembelajaran

Di Program Pascasarjana ITN Malang terdapat empat jenis ujian, yaitu:

1. Ujian Semester

Ujian Semester terdiri atas dua tahap, yaitu Ujian Tengah Semester (UTS) dan

Ujian akhir semester (UAS). Kedua ujian ini dijadwalkan berdasarkan kalender

akademik.

Ujian Tengah Semester diadakan setelah selesai pembahasan satu atau beberapa

pokok bahasan sesuai dengan RKP, sedangkan Ujian akhir Semester diadakan

setelah semua bahan perkuliahan yang diberikan dalam semester tersebut selesai.

2. Seminar Proposal Tesis

Tujuannya adalah untuk mendapatkan usulan penelitian yang dapat

dipertanggungjawabkan untuk Tesis setingkat Magister sesuai dengan program

studi yang diambil.

Seminar diselenggarakan oleh Prodi dan dihadiri oleh pembimbing, dosen

pengamat dan mahasiswa.

Mahasiswa yang mengikuti Seminar Proposal harus memenuhi syarat-syarat

sebagai berikut:

a. Mengajukan proposal dan disetujui oleh Ketua Program Studi.



b. Memenuhi semua persyaratan administrasi.

3. Seminar Tesis

Tujuannya adalah untuk mempersiapkan mahasiswa mengikuti Ujian Tesis setelah

mahasiswa selesai menyusun tesisnya.

Seminar Tesis diselenggarakan oleh Prodi yang terdiri dari:

a. Pembimbing Pertama.

b. Pembimbing Kedua.

c. Dosen Pengamat

d. Ketua Program Studi.

Mahasiswa yang mengikuti Seminar Tesis harus memenuhi syarat-syarat sebagai

berikut:

a. Telah selesai dalam penyusunan tesisnya dan mengajukan permohonan kepada

Ketua Program Studi.

b. Memperoleh persetujuan tertulis dari pembimbing yang menyatakan bahwa tesis

telah memenuhi persyaratan yang ditetapkan dan dapat diseminarkan.

c. Memenuhi semua persyaratan administrasi.

4. Ujian Tesis

a. Tujuan:

Menilai penguasaan akademik mahasiswa tentang isi tesis yang ditulisnya.

Menilai kemampuan mahasiswa dalam mempertahankan pandangan serta

pendapat-pendapatnya dari sanggahan-sanggahan anggota penguji.

b. Persyaratan

Mahasiswa yang menempuh Ujian Tesis harus memenuhi syarat-syarat sebagai

berikut:

Lulus semua matakuliah dan kegiatan-kegiatan lain yang menjadi persyaratan

Program Magister.

Menyerahkan 5 (lima) buah naskah tesis yang telah diketik rapi mengikuti

Pedoman Penulisan Tesis.

Memperoleh persetujuan tertulis dari pembimbing yang menyatakan bahwa

tesis telah memenuhi persyaratan yang ditetapkan dan layak untuk diujikan.

Telah mempublikasikan karya ilmiah yang terkait dengan topik tesisnya pada

Jurnal Ilmiah (sekurang-kurangnya Jurnal Ilmiah internal Prodi) atau

mempresentasikannya dalam Seminar Nasional dengan melampirkan

dokumen pendukung terkait, minimal berupa acceptance letter.

Memiliki nilai kemampuan berbahasa Inggris, setara TOEFL sekurang-

kurangnya 500.

Memenuhi semua persyaratan administrasi.

c. Majelis Penguji

Ujian Tesis diselenggarakan oleh Majelis Penguji Tesis yang diangkat dengan Surat Keputusan Direktur Program Pascasarjana.

Majelis Penguji Tesis berjumlah 3 (tiga) sampai 4 (empat) orang, berunsurkan

pembimbing dan tenaga akademik penguji lain yang memenuhi syarat.

Pembimbing Pertama bertindak sebagai Ketua Majelis Penguji. Untuk

kelancaran ujian ditunjuk seorang panitia ujian yang bertugas mencatat semua

saran dan koreksi Majelis Penguji.



Ujian Tesis berlangsung sekurang-kurangnya 1 (satu) jam dan selama-lamanya

2 (dua) jam.

Penilaian akhir dilakukan oleh Majelis Penguji berdasarkan perhitungan: 20%

nilai Seminar Proposal, 25% seminar hasil Penelitian Tesis, 30% nilai dari

Dosen Pembimbing dan 25% nilai akhir Ujian Tesis.

Hasil Ujian Tesis dinyatakan dalam kategori berikut:

1. Lulus

2. Lulus dengan perbaikan

3. Tidak lulus.

Bagi mahasiswa yang lulus dengan perbaikan, wajib menyerahkan perbaikan

tesis selambat-lambatnya dalam waktu 2 (dua) bulan terhitung sejak tanggal

ujian. Apabila mahasiswa belum menyerahkan tesis dalam batas yang

ditentukan, ujiannya dinyatakan gugur.

Apabila mahasiswa dinyatakan tidak lulus pada ujian tesis, diberi kesempatan

mengulang 1 (satu) kali ujian ulangan. Ujian ulangan dilaksanakan selambat-

lambatnya dalam waktu 6 (enam) bulan terhitung sejak tanggal ujian pertama.

Apabila mahasiswa tersebut belum dapat ujian dalam batas waktu yang

ditentukan maka yang bersangkutan dinyatakan gagal studi.


1. Ujian susulan tidak diadakan bagi mahasiswa yang tidak dapat mengikuti/hadir

pada saat ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS)

2. Setiap mahasiswa peserta ujian harus memenuhi syarat syarat sebagai berikut:

a. Terdaftar secara resmi sebagai mahasiswa untuk tahun akademik yang sedang

berjalan/berlaku.

b. Telah memenuhi syarat-syarat administrasi yang ditentukan.

c. Telah mengikuti minimal 75 % dari materi kuliah yang diberikan oleh Dosen

yang ditunjukkan pada prosentase kehadiran perkuliahan pada tiap tahap Ujian.

d. Telah memprogram secara on line pada SIAKAD seluruh matakuliah yang akan

diikuti ujiannya.

e. Telah menyelesaikan tugas-tugas yang merupakan persyaratan untuk menempuh

ujian.


1. Tata tertib ujian semester

a. Mahasiswa peserta ujian harus hadir 20 menit sebelum ujian dimulai.

b. Membawa kartu mahasiswa/kartu ujian dan supaya menempati tempat duduk

serta ruang yang telah ditentukan.

c. Mahasiswa yang terlambat lebih dari 20 menit setelah ujian dimulai tidak

diperkenankan mengikuti ujian.

d. Peserta ujian diharuskan membawa alat-alat tulis menulis sendiri kecuali kertas

ujian/buram.

e. Peserta ujian diwajibkan menulis dengan vulpen atau ballpoint dengan tinta

warna biru atau hitam.

f. Semua catatan, diktat, buku dan tas diletakkan di bagian muka ruangan ujian

kecuali untuk ujian yang bersifat open book atau daftar yang telah ditentukan.

g. Mahasiswa yang mengikuti ujian dan merasa tidak dapat menyelesaikan soal-

soal ujian, baru dapat meninggalkan ruangan ujian setelah ujian berlangsung 20

menit, dengan ijin pengawas/Panitia Ujian.



h. Selama ujian berlangsung tidak diperkenankan pinjam meminjam alat-alat

perlengkapan seperti penggaris, kalkulator, tipp-ex dan lain-lain.

i. Tidak diperkenankan menyontek atau bekerja sama.

j. Tidak diperkenankan menggantikan atau diganti orang lain dalam mengerjakan

soal ujian.

k. Peserta ujian diwajibkan menjaga ketenangan dan ketertiban ruangan selama

ujian berlangsung.

l. Peserta ujian tidak dijinkan pindah tempat selama ujian berlangsung.

m. Peserta ujian yang sudah menyelesaikan pekerjaannya sebelum waktu ujian

berakhir dapat menyerahkan kepada pengawas dan sesudah itu boleh

meninggalkan ruangan ujian dengan tenang dan tidak mengganggu peserta ujian

lain.

n. Sesudah waktu ujian berakhir peserta ujian harus berhenti

mengerjakan/menjawab soal ujian dan menyerahkan pekerjaan kepada

pengawas.

o. Selama ujian berlangsung peserta ujian dilarang merokok.

p. Peserta ujian diwajibkan memakai pakaian yang sopan dan rapi.

q. Hal lain yang belum tercantum dalam tata tertib ini akan ditentukan kemudian

oleh Pimpinan ITN Malang.

2. Sanksi pelanggaran tata tertib ujian

Peserta ujian yang melanggar tata tertib ujian tersebut diatas akan diambil tindakan

sebagai berikut:

a. Teguran atau peringatan.

b. Dikeluarkan dari ruangan ujian

c. Digugurkan matakuliah yang bersangkutan.

d. Dibatalkan semua matakuliah atau mata ujian yang diprogramkan pada semester

yang bersangkutan.

4.6.5. Pedoman Penilaian

1. Untuk menilai prestasi mahasiswa dalam suatu matakuliah atau kegiatan akademik

lainnya, digunakan lambang huruf dan angka dengan rentangan dari 0,00 sampai

dengan 4,00 sebagai terlihat pada Tabel 3.2.

2. Nilai lulus setiap mata ujian serendah-rendahnya adalah nilai C+, sedangkan nilai C

bisa dinyatakan lulus apabila diimbangi dengan nilai A dengan ketentuan

memenuhi kualifikasi yudisium.

3. Matakuliah yang memperoleh nilai B dan C bisa diulang, yang memperoleh nilai D

dan E wajib diulang. Perbaikan nilai mata ujian harus dilakukan sebelum yudisium.

4. Dosen melaporkan nilai yang diperoleh mahasiswa dalam matakuliah atau kegiatan

akademik lain yang dibinanya kepada Ketua Program Studi pada akhir semester.

5. Nilai akhir bagi matakuliah yang diasuh oleh lebih dari satu dosen merupakan nilai

gabungan dari semua dosen yang digabungkan oleh dosen koordinatornya.

6. Nilai akhir merupakan gabungan nilai: tugas, kuis, ujian tengah semester dan ujian akhir semester.

7. Yudisium kelulusan dinyatakan dalam predikat sebagai berikut:

IPK 3,71-4,00 lulus dengan predikat pujian.

IPK 3,41-3,70 lulus dengan predikat sangat memuaskan.

IPK 2,75-3,40 lulus dengan predikat memuaskan.




Peringatan kepada mahasiswa.

1. Mahasiswa yang pada akhir semester pertama belum bisa mencapai IPK 2,75 untuk

8 sks terbaik akan mendapat peringatan, agar berusaha lebih giat untuk

memperbaiki IPK pada semester berikutnya.

2. Mahasiswa yang pada akhir semester kedua belum bisa mencapai IPK 2,75 untuk

16 sks terbaik akan mendapat peringatan tertulis dari Program Studi.


1. Program Magister Teknik (S2) ITN Malang dirancang untuk 4 semester (2 tahun)

dan maksimal 2 x 2 Masa Study ( 8 Sem = 4 Th), dan diperkenankan penambahan

masa study 2 Semester jika mengajukan Cuti 2 x dengan Semester yang berbeda

(2 Semester Tidak Boleh berturut-turut)

2. Jika seorang mahasiswa belum dapat menyelesaikan studinya sesuai ketentuan,

mahasiswa tersebut diberhentikan sebagai mahasiswa ITN Malang.

4.6.8. Berhenti Studi (Sementara dan Tetap)

1. Berhenti Studi Sementara ( cuti )

a. Penghentian studi sementara (cuti) merupakan pengunduran diri mahasiswa

sementara dari kegiatan akademik, dengan mengajukan surat Cuti sebelum

Perkuliahan Semester tersebut dimulai.

b. Cuti studi tidak boleh lebih dari 2 (dua) semester secara berturut-turut, paling

lama sejumlah 2 (dua) semester dan pengajuan permohonan cuti sebanyak-

banyaknya 2 (dua) kali.



pendidikan sekurang-kurangnya 1 (satu) semester, kecuali ada alasan kuat,

misalnya sakit berat.

e. Mahasiswa yang mengambil cuti studi diwajibkan memiliki Surat Keterangan

Cuti Studi (SKCS) yang disetujui oleh Penasehat Akademik dan Ketua Program

Studi serta Direktur.

f. Mahasiswa yang dalam semester tertentu tidak kuliah tanpa memiliki SKCS

secara otomatis kehilangan hak studinya dan dianggap keluar dari Program

Pascasarjana ITN Malang.

g. Permohonan cuti studi harus diajukan sesuai dengan kalender akademik.

h. Selama masa cuti mahasiswa yang bersangkutan dibebaskan dari kewajiban


batas waktu seperti tersebut diatas tetap diwajibkan mambayar Biaya registrasi

dan SPP penuh satu semester.

i. Pengajuan cuti studi dilakukan dengan cara sebagai berikut:

Mahasiswa mengisi formulir permohonan cuti studi yang tersedia di Bagian

Administrasi.

Surat permohonan tersebut disertai dengan alasan yang kuat yang dibuktikan

dengan surat keterangan dari yang berwenang dimintakan persetujuan kepada

Penasehat Akademik, Ketua Program Studi.

Setelah masa cuti studi berakhir, mahasiswa yang bersangkutan wajib

melakukan registrasi administrasi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Kelalaian dari ketentuan ini berakibat mahasiswa yang dinyatakan

mengundurkan diri sebagai mahasiswa program Pascasarjana ITN Malang.



2. Berhenti Studi Tetap (Mengundurkan Diri)

a. Mahasiswa yang akan mengundurkan diri sebagai mahasiswa Program

Pascasarjana ITN Malang harus mengajukan permohonan kepada Rektor yang

diketahui oleh Penasehat Akademik, Ketua Program Studi serta Direktur.

b. Mahasiswa yang akan menghentikan studi tetap (mengundurkan diri) tersebut

harus memenuhi semua kewajiban administrasi keuangannya sampai saat

pengunduran diri.

c. Permohonan berhenti studi tetap dilampiri:


Surat keterangan bebas peminjaman buku dari Perpustakaan, Laboratorium/

Studio.

Mahasiswa yang telah mengajukan permohonan penghentian studi

tetap/pengunduran diri tidak diperkenankan mendaftarkan diri kembali di

Program Studi semula.

Mahasiswa yang menghentikan studi tetap (pengunduran diri) tanpa

pemberitahuan tidak berhak memperoleh surat-surat keterangan, transkrip dan

lain-lain dari ITN Malang.

4.6.9. Predikat Kelulusan dan Wisudawan Terbaik


a. Kepada lulusan Program Pascasarjana ITN Malang diberikan predikat kelulusan

yang terdiri dari 3 (tiga) tingkat yaitu: Dengan Pujian, Sangat Memuaskan dan

Memuaskan.

b. Predikat kelulusan untuk Program Pendidikan Pascasarjana ditetapkan dengan

Indeks Prestasi Komulatif (IPK) sebagai berikut:

IPK 3,71-4,00 : Dengan Pujian

IPK 3,41-3,70 : Sangat Memuaskan

IPK 2,75-3,40 : Memuaskan

c. Predikat kelulusan “Dengan Pujian” hanya diberikan kepada mahasiswa yang

mempunyai masa studi maksimum 2,5 (dua setengah) tahun.

2. Kriteria Wisudawan Terbaik

Pada setiap pelaksanaan kegiatan wisuda, ITN Malang memberikan penghargaan

sebagai wisudawan terbaik kepada salah satu wisudawan untuk tiap

Jurusan/Program Studi, dengan kriteria sebagai berikut:


b. Masa studi mahasiswa tidak lebih dari masa studi minimum ditambah 1

Semester

c. Dalam hal terdapat lebih dari satu mahasiswa memiliki nilai IPK tertinggi sama

besar, maka dilihat secara berurutan dari Nilai Ujian Tesis.

d. Keputusan mengenai nama-nama wisudawan terbaik dilakukan melalui rapat pimpinan ITN Malang.

e. Bebas Tanggungan Biaya, Perpustakaan, Syarat Akademik.

4.7. KODE MATA KULIAH

Mata kuliah pada program Pascasarjana diberikan kode untuk memudahkan penempatan

dan urutan matakulian pada setiap semesternya. Hal ini dapat dijelaskan sebagai berikut:



1. Untuk memudahkan pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan, tiap matakuliah

diberikan tanda/kode tertentu, agar mudah diidentifikasikan dalam pelaksanaan

program pendidikan dengan sistem kredit.

2. Pengelompokan matakuliah disesuaikan dengan nama Program Studi sebagai

berikut:

a. Program Studi Teknik Industri-S2

Peminatan Manajemen Industri (MIP)

Peminatan Perancangan Sistem Kerja & Ergonomi (PSE)

b. Program Studi Teknik Sipil-S2

Peminatan Manajemen Konstruksi (TSK)

Peminatan Rekayasa Sumber Daya Air (TSA)

Peminatan Rekayasa Transportasi (TRT)

c. Program Studi Teknik Elektro

3. Kode dan nomor matakuliah terdiri dari 3 huruf dan tiga angka seperti contoh pada

Gambar 3. 1. Tiga huruf paling depan menunjukkan kode Peminatan, sedangkan

angka pertama menyatakan semester, angka kedua dan ketiga menyatakan

nomor urut matakuliah.

Contoh:

TSK 2 012 Mj.Aset dan Pembiayaan

Peminatan Manajemen Konstruksi

Semester II

Nomor Urut Matakuliah

Nama Matakuliah

Gambar 4. 1. Contoh Kode Mata Kuliah

4.8. PENASEHAT AKADEMIK

1. Penasehat Akademik (PA) adalah tenaga akademik yang ditetapkan oleh Direktur

Program Pascasarjana ITN Malang atas usulan Ketua Program Studi yang diberi

tugas serta tanggung jawab untuk membimbing dan membina sejumlah mahasiswa

tertentu agar mereka dapat menyelesaikan studi secara optimal.

2. Tugas Penasehat Akademik adalah memberikan bimbingan akademik terhadap

sejumlah mahasiswa yang ditetapkan dibawah bimbingannya dan memberikan

laporan kepada Ketua Program Studi.

3. Wewenang dan kewajiban Penasehat Akademik adalah:

a. Membantu mahasiswa dalam menentukan rencana studinya.

b. Memberikan pertimbangan kepada mahasiswa tentang banyaknya kredit yang

diambil.

c. Memvalidasi matakuliah yang diprogramkan oleh mahasiswa.

d. Memberikan peringatan kepada mahasiswa bimbingannya yang kurang

berprestasi.

e. Memberikan saran-saran kepada mahasiswa bimbingannya dalam kegiatan

akademik.



f. Memberikan informasi akademik yang diminta oleh pihak administrasi akademik.

g. Memberikan bimbingan dan nasehat baik dalam soal akademik maupun non-

akademik dalam rangka penyelesaian studi mahasiswa.

h. Melakukan pencatatan dan administrasi bimbingan selama mahasiswa

berkonsultasi.

i. Bertanggungjawab langsung kepada Ketua Program Studi.

j. Bertanggungjawab atas keberhasilan studi sejumlah mahasiswa yang ditetapkan di

bawah bimbingannya.

k. Bertanggungjawab atas tugas dan wewenang yang diberikan kepadanya selama

ditunjuk sebagai Penasehat Akademik.

4. Tanggungjawab Penasehat Akademik :

a. Bertanggungjawab langsung kepada Ketua Program Studi.

b. Bertanggungjawab atas keberhasilan studi sejumlah mahasiswa yang ditetapkan

dibawah bimbingannya.

c. Bertanggungjawab atas tugas dan wewenang yang diberikan kepadanya selama

ditunjuk sebagai Penasehat Akademik.

5. Kegiatan pembimbingan dikoordinasikan oleh Sekretaris Direktur, baik dalam

masalah akademik, maupun dalam masalah non-akademik.


Biaya Studi adalah biaya yang harus dibayar oleh setiap mahasiswa, selama menjalani

pendidikan di Program Pascasarjana Magister Teknik ITN Malang.


1. Biaya Pendaftaran (BP) adalah biaya yang dikenakan kepada calon mahasiswa baru

pascasarjana.

2. Biaya matrikulasi (BM) adalah biaya yang dikenakan kepada calon mahasiswa untuk

keperluan penyelenggaraan matrikulasi sesuai ketentuan pada Prodi masing-masing.

3. Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP) adalah biaya yang dikenakan kepada

mahasiswa bagi keperluan penyelenggaraan pendidikan setiap semester selama

masih aktif dan belum dinyatakan lulus.

4. Herregistrasi setiap semester berlaku dari semester 1 (satu) dan seterusnya selama

mahasiswa tersebut masih terdaftar sebagai mahasiswa di Program Pascasarjana

Magister Teknik Institut Teknologi Nasional Malang.

5. Biaya Tesis adalah biaya yang diperlukan untuk Pembimbingan, Seminar Proposal,

Seminar Hasil Penelitian dan Ujian Tesis. Biaya Tesis berlaku sesuai dengan batas

waktu yang sudah ditentukan; jika melebihi batas waktu tersebut, maka mahasiswa

diwajibkan membayar biaya Tesis Kembali.

6. Bagi mahasiswa yang masih memprogram matakuliah dan sedang Menyelesaikan

Tesis serta belum Menyelesaikan persyaratan Akademik, maka tetap dikenakan biaya

SPP.

7. Mahasiswa yang telah Lulus Ujian Tesis akan di Yudisium jika Persyaratan

Akademik telah dipenuhi (Seluruh Nilai Mata Kuliah diyatakan lulus dengan

minimal nilai kelulusan C, Publikasi Hasil Penelitian Tesis, Biaya Study, Bebas tanggungan Perpustakaan, persyaratan Administrasi



BAB V

KURIKULUM DAN SILABUS

TEKNIK ELEKTRO INDUSTRI PROGRAM SARJANA TERAPAN

5.1. URAIAN SINGKAT PROGRAM STUDI

5.1.1. Latar Belakang

Pada tanggal 18 Februari 1985 dikeluarkannya SK Mentri Pendidikan dan

Kebudayaan Republik Indonesia STATUS TERDAFTAR untuk Jurusan Teknik Elektro DIII

ITN Malang dengan No.070/O/1985.Perubahan nama Teknik Elektro DIII menjadi Teknik

Listrik DIII sesuai dengan SK. Dikti Nomor:163/Dikti/Kep/2007 tentang Penataan dan

Kodifikasi Program Studi. Sejak tanggal 13 Maret 2018 Program Studi Teknik Listrik DIII

Terakreditasi dengan nilai “B” berdasarkan keputusan BAN-PT No. 713/SK/BAN-

PT/Akred/Dipl-III/2018, yang berlaku sampai tanggal 13 Maret 2023.

Untuk meningkatkan nilai akreditasi maupun untuk memenuhi tuntutan KKNI serta

konsekuensi logis dari dampak globalisasi, maka setiap negara akan melakukan berbagai

upaya agar dapat memenangkan persaingan global sehingga eksistensinya akan tetap

bertahan. Oleh karena itu negara-negara berkembang termasuk Indonesia memulai berbenah

diri dengan tahapan-tahapan yang positif untuk mempersiapkan pengembangan sumber daya

manusia dari berbagai aspek terkait dengan kompetensi untuk menyongsong era globalisasi,

maka perlu penyempurnaan Kurikulum dan Silabus 2014-2019. Guna mempersiapkan

kompetensi sumber daya manusia (SDM) sejak dini yang sangat diperlukan agar mampu

bersaing memenangkan dan memperebutkan kesempatan kerja yang terbuka di berbagai

bidang pekerjaan dan profesi.

Perkembangan yang sangat cepat dewasa ini menuntut kesiapan pengembangan

kurikulum di program studi,antara lain:

1. Perkembangan ilmu dan teknologi bidang teknik kelistrikan yang cukup pesat.

2. Kebutuhan tenaga profesional dan berpengalaman di bidang kelistrikan, khususnya

instalasi listrik tegangan rendah sampai dengan insalasi tegangan menengah.

3. Kesiapan SDM yang berkualitas, harus didukung dengan kesiapan infrastruktur

yang lebih baik dan biaya yang memadai.

4. Perubahan konsep kurikulum pendidikan tinggi dan regulasi Kementrian

Pendidikan Nasional.

5. Adanya kebijakan pemerintah dalam sistem pasar terbuka AFTA (ASEAN Free

Trade Area), maka pendidikan tinggi di Indonesia sudah harus dibenahi, sehingga

lulusannya mampu setara dengan tenaga kerja dari negara manapun.

Salah satu aspek yang sangat penting dan strategis diantaranya menyiapkan Standar

Kompetensi yang akan digunakan sebagai acuan dalam pembinaan dan penyiapan SDM yang

berkualitas dan berkompeten yang diakui oleh seluruh pemangku kepentingan (stake holder)

dan berlaku secara nasional di wilayah negara kesatuan Republik Indonesia.

Beberapa penyebab perubahan paradigma baik internal maupun eksternal tersebut

menuntut penyelenggaraan Program Studi Teknik Elektro Industri (Sarjana Terapan) menjadi lebih spesifik mempersiapkan mutu lulusannya agar lebih dapat diterima oleh masyarakat

pengguna, berwawasan global dan memiliki orientasi untuk menjadi manusia utuh pembelajar

seumur hidup. Oleh karena itu, Program Studi Teknik Elektro Industri (Sarjana Terapan)

perlu mengubah beberapa hal mendasar untuk mencapai tujuannya, yang sesuai dengan



Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (Indonesian Qualification Framework). Mengacu

pada peraturan presiden nomor 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional

Indonesai yang selanjutnya disingkat KKNI adalah kerangka penjenjangan kualifikasi

kompetensi yang dapat menyandingkan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan

bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan

kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor, menjadi sebuah

penyelenggara pendidikan yang sesuai dengan konsep Terapan.

Dalam rangka mendukung peningkatan sumber daya manusia yang profesional, maka

dibutuhkan proses pengembangan indentifikasi kompetensi Teknik Elektro Industri (Sarjana

Terapan) sebagai berikut :

1. Memiliki nilai dan sikap mandiri dalam melaksanakan tugas-tugasnya terutama

dalam bidang pemeliharaan dengan berpedoman pada moto tepat waktu, tepat

aturan, tepat ukuran, keselamatan dan kesehatan kerja.

2. Mampu mengindentifikasi, memformulasikan dan merancang sub-sistem

ketenagalistrikan tegangan rendah sampai dengan tegangan menengah untuk

gedung bertingkat dan industri sesuai dengan standar dan peraturan yang berlaku.

3. Mampu mengimplementasikan (memasang, menyambung, menjalankan dan

mengembangkan peralatan dan instalasi kelistrikan), troubleshooting sistem

instalasi dan peralatan listrik gedung maupun industri.

4. Mampu merancang dan memelihara/memperbaiki mesin-mesin listrik sesuai

dengan standar peraturan yang berlaku.

5. Mampu memelihara/memperbaiki perlengkapan-perlengkapan kendali mesin-mesin

listrik, baik yang bersifat elektromekanik maupun elektronik.

6. Mampu membuat perkiraan biaya dan menyusun spesifikasi perlengkapan-

perlengkapan sistem kelistrikan tegangan rendah sampai tegangan menengah.

7. Mampu melakukan pengawasan (supervisi) dan memimpin pelaksanaan suatu

proyek instalasi listrik tegangan rendah sampai dengan tegangan menengah.

5.1.2. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan

Visi

Menjadi program studi Sarjana Terapan yang unggul di bidang ketenagalistrikan yang

berkaitan dengan dunia industri serta berorientasi kepada kepentingan masyarakat dan

berwawasan global.

Misi

a. Menyelenggarakan Pendidikan Sarjana Terapan di bidang Ketenagalistrikan

lembaga pemerintah, pendidikan, maupun dari dunia usaha/industri yang relevan

untuk membangun jejaring.

b. Meningkatkan kapasitas penelitian terapan dan pengabdian kepada masyarakat

yang bermanfaat bagi ilmu pengetahuan, teknologi dan masyarakat.

c. Mampu memajukan pendidikan dalam bidang ketenagalistrikan yang sesuai

dengan tuntutan perubahan dunia kerja.

d. Peningkatan mutu penyelenggaraan perkuliahan berbasis Laboratorium dan

Praktek Lapangan

Tujuan Pendidikan

a. Mengembangkan potensi peserta didik untuk menghasilkan lulusan dengan

keahlian di bidang Teknik Elektro Industri yang bertaqwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa

b. Terwujudnya penyelenggara Tridharma Perguruan Tinggi yang berkualitas.



c. Terbentuknya penyelenggaraan pendidikan tinggi yang menghasilkan lulusan

Sarjana Terapan (STr) Teknik Elektro Industri yang profesional.

d. Menghasilkan lulusan Sarjana Terapan (STr) Teknik Elektro Industri yang

mampu beradaptasi dengan perkembangan dunia industri.

e. Terbentuknya kerjasama program studi dengan industri skala Nasional dan

Internasional untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dan dosen

5.1.3. Strategi Program Studi

Sasaran Program

Sasaran yang ingin dicapai oleh Program Studi adalah dapat menghasilkan lulusan

tepat waktu dan memperoleh pekerjaan yang sesuai serta waktu tunggu yang sesingkat

mungkin. Seluruh lulusan diharapkan berkarir sebagai tenaga ahli di bidang ketenagalistrikan.

Strategi Pencapaian Program

a. Lembaga: (1) Mengimplementasikan Sistem Penjaminan Mutu yang meliputi aspek

akademik dan non akademik, (2) Merevisi dan membuat aturan, kebijakan dan prosedur

standar, yang akan selalu ditinjau ulang tiap tahun sesuai masukan yang ada,(3)

Meningkatkan status akreditasi Program Studi dari BAN-PT, (4) Meningkatkan kegiatan

kerjasama Program Studi dan lembaga lainnya, (5) Melakukan evaluasi kepuasan Dosen,

Mahasiswa dan Pengguna lulusan Program Studi Teknik Elektro Industri, (6)

Memfasilitasi publikasi karya-karya ilmiah Dosen dan Mahasiswa, (7) Strategi pencapaian

untuk input meliputi: promosi Program Studi lewat (website ITN Malang

(http://new.itn.ac.id), website Program Studi Teknik Elektro Industri (Sarjana Terapan)

(http://elektroindustri.itn.ac.id), brosur, pengabdian masyarakat, praktek kerja mahasiswa,

(8) Pengawasan implementasi kurikulum dilakukan oleh ketua Program Studi dan Dosen

Pembina Akademik (Dosen Wali), satu minggu satu kali, (9) Mengevaluasi, memberikan

rekomendasi dan melakukan update terhadap silabus dan satuan acara perkuliahan sesuai

perkembangan yang ada.

b. Tenaga Pendidik : (1) Peningkatan sumber daya manusia, dengan penambahan Dosen

yang yang berkualifikasi S2 dan S3 Terapan dan memiliki sertifikat keahlian (SKA), (2)

Meningkatkan wawasan dan kualitas kegiatan Dosen melalui keikutsertaan dosen dalam

seminar, lokakarya dan pelatihan. (3) Setiap tahun ada Dosen yang mengikuti penelitian

dan pengabdian masyarakat baik lokal, nasional dan international, (4) Setiap tahun Dosen

mempublikasikan hasil penelitiannya dalam jurnal nasional dan internasional, (5) Paling

tidak di tahun 2022 semua Dosen telah memiliki sertifikasi pendidik, (6) Berperan aktif

dalam asosiasi-asosiasi keilmuan sebagai upaya untuk pengembangan keilmuan dan

perluasan jaringan, (7) Penambaham dosen

c. Mahasiswa : (1) Minimal ada 15 mahasiswa yang ikut PKM setiap tahun dan ditargetkan

minimal 5 Mahasiswa yang mengajukan proposal PKM yang masuk dan didanai, (2)

Meningkatkan wawasan dan kualitas mahasiswa melalui kegiatan pelatihan, seminar,

kuliah tamu, kunjungan lapangan dan sebagainya, (3) Monitoring nilai Mahasiswa sejak

awal dilakukan oleh Dosen Wali (4) Pelaksanaan bimbingan dan konseling terutama

dilakukan untuk Mahasiswa yang bermasalah dilakukan oleh tim bimbingan dan konseling

dan Dosen Wali terkait, , (5) Memberikan pelatihan dan memfasilitasi pembuatan proposal kegiatan ilmiah dan kreativitas mahasiswa. (6) Setiap tahun meluluskan mahasiswa tepat

waktu 48 bulan, (7) Maksimal 2 bulan setelah pengengambilan ijazah mendapat pekerjaan.

d. Sarana-Prasarana : (1) Menambah dan mengganti sarana dan prasarana, termasuk di

dalamnya perangkat lunak dan keras teknologi informasi, (2) Sosialisasi sistem monitoring

kehadiran Dosen dan mahasiswa, minimal satu semester sekali, (3) Setiap tahun

menambah/melengkapi serta merawat sarana dan prasarana yang tersedia di lokasi Kampus

http://new.itn.ac.id/

http://elektroindustri.itn.ac.id/



II ITN Malang, (4) Penyediaan layanan Perpustakaan Program Studi Teknik Listrik

Sarjana Terapan dan Perpustakaan Pusat, (5) Mengembangkan dan mengupdate fasilitas

Laboratorium dan modul-modul praktikum.

Tolok Ukur Keberhasilan

1. Perolehan Indeks Prestasi Komulatif (IPK) mahasiswa rata-rata 3,00 dengan waktu

tempuh studi rata-rata selama 8 (delapan) semester sebanyak 90 % dari setiap angkatan,

sehingga diharapkan waktu tunggu untuk mendapatkan pekerjaan pertama menjadi 2 bulan dengan dibekali sertifikat keahlian (SKT/SKA, Sertifikat AUTOCAD,

Sertifikat K3).

2. Terimplementasikannya secara baik aspek-aspek yang diharapkan sesuai dengan yang

diinginkan Sistem Penjaminan Mutu. Diharapkan sudah akan tercapai tahun 2019-2024.

3. Diharapkan paling tidak setiap tahun akan ada penambahan satu orang dosen

berpendidikan S2 Terapan dan S3 Terapan.

4. Paling tidak tiap dosen ikut serta dalam 2 kali seminar, pelatihan atau lokakarya tiap tahun.

5. Tersedianya prosedur-prosedur standar yang lengkap pada tahun 2019-2024, yang akan

selalu ditinjau ulang tiap tahun sesuai masukan yang ada.

6. Setiap tahun menambah/melengkapi serta merawat sarana dan prasarana yang tersedia di

lokasi Kampus II ITN Malang.

7. Setiap tahun dilakukan evaluasi untuk kepuasan Dosen, Mahasiswa dan pengguna lulusan

(Stakeholder).

5.1.4. Uraian lingkup bidang keilmuan Program Studi

Program Studi ini mampu berperan aktif dalam meningkatkan keahlian dan

keterampilan yang berbasis ilmu pengetahuan dan teknologi pembangkit ketenagakelistrikan,

yang menghasilkan tenaga terampil yang berkualitas, berjiwa wirausaha untuk membuka

usaha/jasa dibidang pemeliharaan Pembangkit Tenaga Listrik, mandiri, berbudaya dan

berwawasan lingkungan serta mampu bersaing di tingkat Nasional maupun Internasional,

mampu meningkatkan kemampuan penciptaan karya nyata di bidang ilmu pengetahuan dan

teknologi pembangkit yang bermanfaat bagi masyarakat dan bangsa Indonesia.

Teknik Elektro Industri Program Sarjana Terapan melibatkan konsep, perancangan,

pengembangan, dan produksi perangkat listrik dan elektronik yang dibutuhkan oleh

masyarakat. Secara spesifik Teknik Elektro Industri Program Sarjana Terapan mempelajari

mengenai pemanfaatan, perancangan, perbaikan dan pengelolaan tenaga listrik mulai dari

sektor pembangkit, transmisi serta distribusi tenaga listrik.

Kompetensi umum Lulusan Teknik Elektro Industri Program Sarjana Terapan

adalah memiliki pengetahuan, kemampuan dan ketrampilan untuk :

Merancang, memasang, perawatan, pengoperasian dan melakukan trouble shooting

sistem instalasi listrik tegangan menengah sampai tegangan rendah, Instalasi Kontrol

Motor Listrik dan Otomasi Elektro Industri termasuk instalasi khusus.

Menentukan spesifikasi peralatan dan mengestimasi harga pekerjaan instalasi listrik.

5.1.5. Unggulan Program Studi (Visi Keilmuan)

Berorientasi dalam bidang penerapan tentang instalasi penerangan dan tenaga,

teknologi pembangkit, sistem distribusi listrik, perawatan/perbaikan mesin-mesin industri

serta perancangan, pengembangan kontrol industri berbasis PLC dan SCADA juga mampu

beradaptasi dan berinovasi terhadap perkembangan teknologi baru.



5.2. Profil Lulusan Sarjana Terapan Teknik Elektro Industri

No Profil Lulusan Deskripsi Lulusan

1. Tahun Pertama :

Menggambar Instalasi Listrik

Mampu membaca dan membuat gambar

diagram pengkawatan maupun single line

diagram pada instalasi listrik sesuai symbol

yang disyaratkan dengan bantuan perangkat

lunak Auto CAD dan sejenisnya.

2. Tahun Kedua :

Memasang Instalasi Listrik

Mampu memasang instalasi listrik sesuai

standard (SNI dan PUIL) dan bekerja sesuai

Keselamatan dan Kesehatan Kerja yang berlaku

di bidang listrik (K3 Listrik).

3.

Tahun Ketiga :

Mengoperasikan dan Memelihara

Instalasi Tenaga Listrik

Menjaga dan menjamin agar peralatan atau

komponen dapat dioperasikan secara optimal

berdasarkan spesifikasinya sehingga sesuai

dengan umur ekonomisnya dan mampu

membuat schedule Pemeliharaan Instalasi Tenaga Listrik pada Tegangan Rendah dan

Tegangan Menengah.

4.

Tahun Keempat :

Merancang Instalasi Tenaga Listrik

Merancang atau membuat Desain Instalasi

Tenaga Listrik sesuai standarisasi dan regulasi

yang berlaku di bidang kelistrikan secara global

dan membuat laporan hasil pekerjaan.

5.2.1. Rumusan Capaian Pembelajaran

Lulusan Program Studi ini akan memiliki kemampuan yang dinyatakan dalam

rumusan capaian pembelajaran lulusan yang terdiri dari unsur sikap, keterampilan umum,

keterampilan khusus, dan pengetahuan.

Setiap lulusan akan memiliki :

a. Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,

moral, dan etika.

3. Menginternalisasi nilai nilai norma dan etika Akademik.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta

pendapat atau temuan orisinal orang lain.

6. Berkontribusi dalam meningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa

bernegara, dan kemampuan peradaban berdasarkan Pancasila.

7. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada Negara dan bangsa.

8. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan

lingkungan.

9. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.



10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya

secara mandiri.

11. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan.

12. Menjunjung tinggi martabat dan nilai-nilai kemanusiaan sesuai dengan tata nilai ITN

Malang yang berwawasan kebangsaan dan kesejahteraan umat manusia (High Brand

Image and Unity).

13. Menjunjung nilai utama ITN Malang yaitu Unggul dengan Moralitas berbasis

integritas, profesionalisme, teamwork dan inovatif

b) Keterampilan Umum

1. Menerapkan pemikiran logis, kritis dan inovatif dalam melakukan jenis pekerjaan

spesifik, di bidang keahliannya, dengan mutu dan kuantitas yang dapat diukur dengan

standar kompetensi kerja yang diberlakukan.

2. Mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan

bidang keahliannya untuk menghasilkan prototype, prosedur baku, desain atau karya

seni serta menyusun hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja, sepesifikasi desain

atau esai seni.

3. Mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku, spesifikasi desain serta

persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan evaluasi

terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya.

4. Mengelola pembelajaran secara mandiri, bermutu dan terukur

5. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerjasama dan hasil kerjasama didalam

maupun di luar lembaganya.

6. Mampu melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang

ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.

7. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah

tanggungjawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri.

c) Keterampilan Khusus

1. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa kedalam prosedur,

proses, sistem, atau metodologi rekayasa terapan untuk menyelesaikan masalah

rekayasa umum (broadly-defined) dibidang Elektro Industri.

2. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan, melakukan penelusuran referensi/

standar/ codes/database, menganalisis, dan menyelesaikan masalah rekayasa umum

menggunakan perangkat analisa untuk satu bidang spesialisasi seperti elektrik drive,

power elektronik, kualitas daya serta system pengaman tenaga listrik dengan

memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural,

sosial, dan lingkungan (environmental consideration);

3. Mampu merancang dan mewujudkan komponen, proses, peralatan, fasilitas atau

instalasi, rancangan sistem rekayasa well defined, dan bagian-bagian rancangan sistem

rekayasa broadly defined, yang memenuhi kebutuhan spesifik dengan pertimbangan

yang tepat terhadap masalah keamanan dan kesehatan publik, kultural, sosial dan

lingkungan dengan mengacu kepada metode dan standar industri;

4. Mampu memilih sumber daya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis

rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang mengacu kepada metode

dan standar industri.

5. Mampu meningkatkan kinerja atau mutu suatu proses melalui pengujian, pengukuran

obyek kerja, analisis, dan interpretasi data sesuai prosedur dan standar.

6. Mampu menggunakan teknologi modern dalam melaksanakan pekerjaan.



d) Ketrampilan Pengetahuan

1. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip

rekayasa (engineering principles), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang

diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem, proses, produk atau komponen

dibidang Elektro Industri

2. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem, proses, produk atau komponen

menggunakan teknologi pada tataran praktikal (practical area).

3. Menguasai konsep teoritis teknologi rekayasa yang diperlukan pada satu bidang

spesialisasi seperti elektrik drive, power elektronik, kualitas daya serta system

pengaman tenaga listrik.

4. Menguasai pengetahuan tentang codes dan standard yang berlaku untuk penyelesaian

masalah rekayasa.

5. Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum.

6. Menguasai pengetahuan tentang teknik berkomunikasi

7. Menguasai pengetahuan tentang perkembangan teknologi terbaru dan terkini.

8. Menguasai pengetahuan procedural dan operasional kerja bengkel/studio dan kegiatan

laboratorium, serta pelaksanaan keselamatan dan kesehatan kerja (K3).

9. Menguasai teori tentang penyelenggaraan kegiatan dengan menggunakan berbagai

metode dan media yang tepat dari beragam pilihan, penyebarluasan informasi dengan

berbagai media, dan evaluasi serta menyusun laporan.

10. Menguasai teori tentang pengawasan kualitas kesehatan, keamanan dan keselamatan

kerja pada tempat kerja berdasarkan peraturan perundang-undangan.

11. Menguasai teori tentang teknik pengumpulan, pengolahan dan analisis data secara

diskriptif serta penyusunan laporan.

5.2.2. Struktur Mata Kuliah Berdasarkan BAHAN KAJIAN

Menga cu pada standar ABET dan IEEE/CSAB, maka struktur kurikulum Program

Studi Teknik Elektro Industri Sarjana Terapan disusun dengan tetap memperhatikan

rekomendasi FORTEI (kurikulum inti), SN-DIKTI (minimal 144 SKS, maksimal 160 SKS)

dan kebutuhan lokal yang dikelompokkan berdasarkan rumpun bahan kajian sebagai berikut :

a. Rumpun Bahan Kajian Mathematics and Basic Science (matematik)

b. Rumpun Bahan Kajian Core of Applied Electricity (inti)

c. Rumpun Bahan Kajian Depth of Applied Electricity (kedalaman)

d. Rumpun Bahan Kajian Breadth of Applied Electricity (keluasan)

e. Rumpun Bahan Kajian General Education (umum)

A. Rumpun Bahan Kajian Mathematics and Basic Science

No Kode Mata Kuliah SKS Semester

1 LD1301 Matematika Terapan I 2 1

2 LD2309 Matematika Terapan II 2 2

3 LD1302 Rangkaian Listrik I 3 1

4 LD1307 Rangkaian Elektronika I 2 1

5 LD1306 Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK) 2 1

6 LD1308 Bengkel Elektromekanik I 2 1

Jumlah 13



B. Rumpun Bahan Kajian Core of Applied Electricity (inti)


1 LD1303 Pengukuran Listrik Dan Instrumentasi 3 1

2 LD2310 Rangkaian Listrik II 2 2

3 LD2313 Rangkaian Elektronika II 2 2

4 LD2311 Bengkel Elektromekanik II 2 2

5 LD1304 Bahan dan Komponen Listrik 2 1

6 LD3318 Mesin Listrik 3 3

7 LD2314 Transformator 3 2

8 LD3316 Dasar Sistem Kendali 3 3

9 LD1305 Gambar Teknik Kelistrikan 3 1

10 LD3312 Workshop Instalasi Listrik (LV, MV) 3 3

11 LD3317 Elektronika Daya 3 3

12 LD4323 Dasar Kualitas Daya Listrik 2 4

13 LD4324 Sistem Mikrokontroler dan Teknik Antar Muka 2 4

14 LD5329 Perawatan Perbaikan Motor Listrik 2 5

15 LD6334 Operasi Sistem Tenaga Listrik 2 6

16 LD5326 Workshop Pengoperasian & Pemeliharaan Jaringan

Distribusi Tenaga Listrik 2 5

Jumlah 39

C. Rumpun Bahan Kajian Depth of Applied Electricity (kedalaman)


1 LD6319 Pembangkit Tenaga Listrik 2 6

2 LD3320 Analisa Sistem Tenaga I 3 3

3 LD4325 Analisa Sistem Tenaga II 3 4

4 LD4322 Sistem Jaringan Distribusi Tenaga Listrik 3 4

5 LD6333 Sistem Proteksi Tenaga Listrik 3 6

6 LD7341 Desain Instalasi Tenaga Listrik 3 7

7 LD5328 Penggunaan dan Pengendalian Motor Listrik 3 5

8 LD5330 Workshop PLC, DCS dan SCADA 3 5

9 LD7339 Instrumentasi & Otomasi Industri

(Transduser dan Actuator) 4 7



10 LD6335 Pengujian Sistem Kelistrikan 4 6

11 LD7340 Kendali Cerdas 3 7

Jumlah 34

D. Rumpun Bahan Kajian Breadth of Applied Electricity (keluasan)


1 LD5327 Workshop Manajemen Proyek 2 5

2 LD5205 Technopreunership 2 5

3 LD5331 Standarisasi dan Regulasi Kelistrikan 3 5

4 LD2315 Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) Kelistrikan 2 2

5 LD6337 Cathodic Protection 3 6

6 LD6336 Workshop ETAP Power Station dan Ecodial 2 6

7 LD4321 Etika Profesi 2 4

8 LD5332 Proposal Proyek Akhir 1 5

9 LD6338 Seminar Proyek Akhir 3 6

10 LD7342 Skripsi 6 7

11 LD8343 Kerja Praktek/Magang 18 8

Jumlah 44

E. Rumpun Bahan Kajian General Education


1 LD2201 Bahasa Inggris Teknik I 2 2

2 LD3202 Bahasa Inggris Teknik II 2 3

3 LD4203 Bahasa Inggris Teknik III 2 4

4

LD2101 Agama Islam

3 2

LD2102 Agama Kristen

LD2103 Agama Katolik

LD2104 Agama Hindu

LD2105 Agama Budha

5 LD3106 Pancasila 2 3

6 LD4108 Bahasa Indonesia 3 4

7 LD4107 Kewarganegaraan 2 4

Jumlah 16



5.2.3. Matriks Bahan Kajian

CAPAIAN PEMBELAJARAN

MATRIKS RUMPUN BAHAN KAJIAN

Mathematics and

Basic Science

Core of Applied

Electricity Depth of Applied Electricity

Breadth of Applied

Electricity

General

Education

Mat

emat

ika

Ter

apan

1

Mat

emat

ika T

erap

an 2

Ran

gkai

an L

istr

ik I

Ran

gkai

an E

lektr

onik

a I

Tek

nolo

gi

Info

rmas

i &

Kom

unik

asi

Ben

gkel

Ele

ktr

om

ekan

ik I

Pen

gukura

n L

istr

ik D

an I

nst

rum

enta

si

Ran

gkai

an L

istr

ik 2

Ran

gkai

an E

lektr

onik

a II

Ben

gkel

Ele

ktr

om

ekan

ik I

I

Bah

an d

an K

om

ponen

Lis

trik

Mes

in L

istr

ik

Tra

nsf

orm

ator

Das

ar S

iste

m K

endal

i

Gam

bar

Tek

nik

Kel

istr

ikan

Work

shop I

nst

alas

i L

istr

ik (

LV

,MV

)

Ele

ktr

onik

a D

aya

Das

ar K

ual

itas

Day

a L

istr

ik

Sis

tem

M

ikro

kontr

ole

r dan

T

eknik

Anta

r M

uka

Per

awat

an P

erbai

kan

Moto

r L

istr

ik

Oper

asi

Sis

tem

Ten

aga

Lis

trik

Work

shop

Pen

goper

asia

n d

an P

emel

.

Jarr

ingan

Dis

trib

usi

Ten

aga

Lis

trik

Pem

ban

gkit

Ten

aga

Lis

trik

Anal

isa

Sis

tem

Ten

aga

I

Anal

isa

Sis

tem

Ten

aga

II

Sis

tem

Jar

ingan

Dis

trib

usi

Ten

. L

istr

ik

Sis

tem

Pro

teksi

Ten

aga

Lis

trik

Des

ain I

nst

alas

i T

enag

a L

istr

ik

Pen

gg

. &

Pen

gen

dal

ian M

oto

r L

istr

ik

Work

shop P

LC

, D

CS

dan

SC

AD

A

Inst

rum

enta

si &

Oto

mas

i In

dust

ri

Pen

guji

an S

iste

m K

elis

trik

an

Ken

dal

i C

erdas

Kes

elam

atan

dan

K

eseh

atan

K

erja

(K3)

Kel

istr

ikan

Work

shop M

anaj

emen

Pro

yek

Tec

hnopre

uner

ship

Sta

ndar

isas

i dan

Reg

ula

si K

elis

trik

an

Cat

hodic

Pro

tect

ion

Work

shop E

TA

P P

ow

er S

tati

on d

an

Eco

dia

l

Eti

ka

Pro

fesi

Pro

posa

l P

royek

Akhir

Sem

inar

Pro

yek

Akhir

Skri

psi

Ker

ja P

rakte

k/M

agan

g

Bah

asa

Ing

gri

s T

ekn

ik I

Bah

asa

Ing

gri

s T

ekn

ik I

I

Ag

ama

Pan

casi

la

SIKAP

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu menunjukkan sikap

religius.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan

dalam menjalankan tugas berdasar

agama, moral dan etika. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3. Menginternalisasi nilai nilai,norma

dan Etika Akademik. √

√

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √

4. Berperan sebagai warga negara yang

bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggung-

jawab pada negara dan bangsa.

√

√ √ √

5. Menghargai keanekaragaman budaya,

pandangan, agama dan kepercayaan,

serta pendapat atau temuan orisinal

orang lain.

√

√

√ √ √ √

6. Berkontribusi dalam meningkatkan

mutu kehidupan bermasyarakat,

√



berbangsa bernegara, dan

kemampuan peradaban berdasarkan

Pancasila.

7. Berperan sebagai warga negara yang

bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggung-

jawab pada Negara dan Bangsa

√ √ √ √

8. Bekerjasama dan memiliki kepekaan

sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √

9. Taat hukum dan disiplin dalam

kehidupan bermasyarakat dan

bernegara

√ √ √ √

10. Menunjukkan sikap

bertanggung jawab atas pekerjaan

dibidang keahliannya secara mandiri.

√ √ √ √ √ √

√

√ √

11. Menginternalisasi semangat

kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan

√

√ √ √ √

12. Menjunjung tinggi martabat dan

nilai-nilai kemanusiaan sesuai dengan

tata nilai ITN malang yang

berwawasan kebangsaan dan

kesejahteraan umat manusia(High

Brand Image and Unity

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

13. Menjunjung nilai utama ITN

Malang yaitu Unggul dengan

Moralitas berbasis integritas,

profesionalisme, teamwork dan

inovatif

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

KETRAMPILAN UMUM

1. Menerapkan

pemikiran logis, kritis dan inovatif

dalam melakukan jenis pekerjaan

spesifik, di bidang keahliannya,

dengan mutu dan kuantitas yang dapat

diukur dengan standar kompetensi

kerja yang diberlakukan.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√



2. Mengkaji kasus

penerapan ilmu pengetahuan,

teknologi atau seni sesuai dengan

bidang keahliannya untuk

menghasilkan prototype, prosedur

baku, desain atau karya seni serta

menyusun hasil kajiannya

dalambentuk kertas kerja, sepesifikasi

desain/esai seni.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√

3. Mengambil

keputusan secara tepat berdasarkan

prosedur baku, spesifikasi desain serta

persyaratan keselamatan dan

keamanan kerja dalam melakukan

supervisi dan evaluasi terhadap

pekerjaan yang menjadi tanggung

jawabnya.

√ √ √ √ √ √ √ √

√ √

4. Mengelola

pembelajaran secara mandiri √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

5. Mengembangka

n dan memelihara jaringan kerjasama

dan hasil kerjasama didalam maupun

di luar lembaganya.

√ √ √ √ √ √ √ √ √

6. Mampu

melakukan supervisi dan evaluasi

terhadap penyelesaian pekerjaan yang

ditugaskan kepada pekerja yang

berada di bawah tanggung jawabnya.

√ √ √ √ √ √ √

√

7. Mampu

melakukan proses evaluasi diri

terhadap kelompok kerja yang berada

dibawah tanggung-jawabnya, dan

mengelola pengembangan kompetensi

kerja secara mandiri.

√ √ √ √ √ √ √

√ √

KETRAMPILAN KHUSUS

1. Mampu menyelesaikan masalah

operasi dan pemeliharaan instalasi TR

dan TM dg menerapkan ilmu dasar

teknik

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√



2. Mampu mengidentifikasi dan

menyelesaikan pekerjaan pemasangan

dan pengawasan instalasi listrik,

operasi dan pemeliharaan peralatan

listrik

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√

3. Mampu merancang instalasi kelistrik-

an dalam bentuk gambar teknik secara

manual atau menggunakan software

aplikasi AUTOCAD

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√

4. Mampu melaksanakan pemasangan dan

pengawasan instalasi kelistrikan sesuai

dengan gambar rancangan

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√

5. Mampu mengoperasikan dan

mengendalikan peralatan listrik

menggunakan peralatan berbasis

teknologi VSD (Variable Speed Drive),

PLC, MIkrokontroler dan teknologi

Internet of Things (IOT)

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√

6. Mampu melakukan pengujian dan

pengukuran kelaikan instalasi √ √ √ √ √ √ √ √ √

√

PENGETAHUAN

1. Menguasai konsep teoretis sains alam,

aplikasi matematika rekayasa; prinsip-

prinsip rekayasa (engineering

principles), sains rekayasa dan

perancangan rekayasa yang diperlu-

kan untuk analisis dan perancangan

sistem, proses, produk atau komponen

dibidang Elektro Industri.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2. Menguasai prinsip dan teknik

perancangan sistem, proses, produk

atau komponen menggunakan

teknologi pada tataran praktikal

(practical area).

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√

3. Menguasai konsep teoritis teknologi

rekayasa yang diperlukan pada satu

bidang spesialisasi seperti elektrik

drive, power elektronik, kualitas daya

serta system pengaman tenaga listrik.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√



4. Menguasai pengetahuan tentang codes

dan standard yang berlaku untuk

penyelesaian masalah rekayasa.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√

5. Menguasai prinsip dan issue terkini

dalam ekonomi, sosial, ekologi secara

umum.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

6. Menguasai pengetahuan tentang

teknik berkomunikasi √ √ √ √ √ √

√ √


perkembangan teknologi terbaru dan

terkini.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

8. Menguasai pengetahuan procedural

dan operasional kerja bengkel/ studio

dan kegiatan laboratorium, serta

pelaksanaan keselamatan dan

kesehatan kerja (K3).

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√

9. Menguasai teori tentang

penyelenggaraan kegiatan dengan

menggunakan berbagai metode dan

media yang tepat dari beragam

pilihan, penyebarluasan informasi

dengan berbagai media, dan evaluasi

serta menyusun laporan.

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√

10. Menguasai teori tentang pengawasan

kualitas kesehatan, keamanan dan

keselamatan kerja pada tempat kerja

berdasarkan peraturan perundang-

undangan.

√ √ √ √

11. Menguasai teori tentang teknik

pengumpulan, pengolahan dan

analisis data secara diskriptif serta

penyusunan laporan

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √



5.3. STRUKTUR KURIKULUM

5.3.1. Kerangka Dasar Kurikulum

Kurikulum merupakan kerangka acuan bagi pengelola, Dosen dan Mahasiswa dalam

menjalankan tugas sesuai dengan peran masing-masing.

Kerangkan dasar kurikulum ini mengacu pada :

1. SK083/U/1983, persentase teori : praktek untuk program diploma tiga (dengan rentang

40% teori : 60% praktek).

2. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No: 232/U/2000 tentang

Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar

Mahasiswa.

3. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI No: 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti

Pendidikan Tinggi. Perlunya pemahaman bagian akhir dari KepMen dalam kaitannya

dengan Kurikulum Nasional

4. SK Dirjen Dikti No: 38/Dikti/Kep/2002, Rambu-rambu pelaksanaan Matakuliah MPK.

5. Undang-undang RI Nomor 12 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

6. UU Nomor 23 tahun 2005 tentang Sistem Pendidikan Nasional, yang mengatur

kesetaraan jenjang DIV dengan S-1.

7. Undang-undang Pendidikan Tinggi nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi

8. Peraturan Presiden nomor 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

9. Surat Keputusan Dirjen Dikti Nomor 163/DIKTI/Kep/2007 tentang Penataan dan

Kodefikasi Program Studi pada Perguruan Tinggi.

10. Capaian pembelajaran adalah kemampuan yang diperoleh melalui

internalisasi pengetahuan, sikap, ketrampilan, kompetensi, dan akumulasi

pengalaman kerja (Pasal 1 PP No.08/2012)

11. Lulusan Diploma 4 paling rendah setara dengan jenjang 6 (Pasal 5 ayat e PP

No.08/2012)

12. Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal tentang kualifikasi

kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang

dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan (Pasal 5 ayat 1 Permen no.49

Tahun 2014)

13. Dengan berlakunya Permenristekdikti no. 50/2018, 51/2018, 53/2018, 54/2018, 55/2018

14. STATUTA Institut Teknologi Nasional Malang tahun 2012-2017.

15. Keputusan Rektor nomor: ITN-04.091/I.REK/ 2013 tentang Pedoman Penyusunan

Kurikulum 2019-2024.



5.3.2. Pengelompokan Matakuliah

Kelompok Matakuliah Pendidikan Tinggi

NO NAMA MATAKULIAH SKS

1 Pendidikan Agama Islam

3

2 Pendidikan Agama Kristen

3 Pendidikan Agama Katolik

4 Pendidikan Agama Hindu

5 Pendidikan Agama Budha

6 Pendidikan Pancasila 2

7 Kewarganegaraan 2

8 Bahasa Indonesia 3

Jumlah SKS 10

Kelompok Matakuliah Institut


1 Bahasa Inggris Teknik I 2

2 Bahasa Inggris Teknik II 2

3 Bahasa Inggris Teknik III 2

4 Teknologi Informasi dan Komunikasi 2

5 Technopreunership 2

Jumlah SKS 10



Kelompok Matakuliah Prodi


1 Matematika Terapan I 2

2 Rangkaian Listrik I 2

3 Pengukuran Listrik Dan Instrumentasi 2

4 Bahan dan Komponen Listrik 2

5 Gambar Teknik Kelistrikan 2

6 Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) 2

7 Rangkaian Elektronika I 2

8 Bengkel Elektromekanik I 2

9 Matematika Terapan II 2

10 Rangkaian Listrik II 2

11 Bengkel Elektromekanik II 2

12 Workshop Instalasi Listrik (LV,MV) 3

13 Rangkaian Elektronika II 2

14 Transformator 3

15 Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) Kelistrikan 2

16 Dasar Sistem Kendali 3

17 Elektronika Daya 3

18 Mesin Listrik 3

19 Pembangkit Tenaga Listrik 2

20 Analisa Sistem Tenaga I 3

21 Etika Profesi 2

22 Sistem Jaringan Distribusi Tenaga Listrik 3

23 Dasar Kualitas Daya Listrik 2

24 Sistem Mikrokontroller Dan Teknik Antar Muka 2

25 Analisa Sistem Tenaga II 3

26 Workshop Pengoperasian dan Pemeliharaan Jaringan Distribusi Tenaga Listrik 3

27 Workshop Manajemen Proyek 2

28 Penggunaan dan Pengendalian Motor Listrik 3

29 Perawatan Perbaikan Mesin Listrik 2

30 Workshop PLC, DCS dan SCADA 3

31 Standarisasi dan Regulasi Kelistrikan 3

32 Proposal Proyek Akhir 1

33 Sistem Proteksi Tenaga Listrik 3

34 Operasi Sistem Tenaga Listrik 2

35 Pengujian Sistem Kelistrikan 4

36 Workshop ETAP Power Station dan Ecodial 2

37 Cathodic Protection 2

38 Seminar Proyek Akhir 2

39 Instrumentasi & Otomasi Industri

(Transduser dan Actuator) 4

40 Kendali Cerdas 3

41 Desain Instalasi Tenaga Listrik 3

42 Skripsi 6

43 M a g a n g 18 JUMLAH 124



5.3.3. Penyebaran Matakuliah

SEMESTER 1 (Tempat ITN KAMPUS 2)

No Kode Mata Kuliah SKS

K S P

1 LD1301 Matematika Terapan I 2 -

2 LD1302 Rangkaian Listrik I 2 - 1

3 LD1303 Pengukuran Listrik Dan Instrumentasi 2 - 1

4 LD1304 Bahan Dan Komponen Listrik 2 -

5 LD1305 Gambar Teknik Kelistrikan 2 - 1

6 LD1306 Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK) 1 - 1

7 LD1307 Rangkaian Elektronika I 2 -

8 LD1308 Bengkel Elektromekanik I 1 - 1

JUMLAH 14 - 5



K S P

1

LD2101 Agama Islam

3 -

LD2102 Agama Kristen

LD2103 Agama Katolik

LD2104 Agama Hindu

LD2105 Agama Budha

2 LD2201 Bahasa Inggris Teknik I 2 -

3 LD2309 Matematika Terapan II 2 -

4 LD2310 Rangkaian Listrik II 1 - 1

5 LD2311 Bengkel Elektromekanik II 1 - 1

6 LD2315 Keselamatan dan Kesehatan Kerja

(K3) Kelistrikan 2 -

7 LD2313 Rangkaian Elektronika II 2 -

8 LD2314 Transformator 2 - 1

JUMLAH 15 - 3





K S P

1 LD3106 Pancasila 2 -

2 LD3202 Bahasa Inggris Teknik II 2 -

3 LD3312 Workshop Instalasi Listrik

(LV,MV) - 3

4 LD3316 Dasar Sistem Kendali 2 - 1

5 LD3317 Elektronika Daya 2 - 1

6 LD3318 Mesin Listrik 2 - 1

7 LD3320 Analisa Sistem Tenaga I 2 - 1

JUMLAH 12 - 7



K S P

1 LD4108 Bahasa Indonesia 3 -

2 LD4203 Bahasa Inggris Teknik III 2 -

3 LD4321 Etika Profesi 2 -

4 LD4322 Sistem Jaringan Distribusi Tenaga

Listrik 2 - 1

5 LD4323 Dasar Kualitas Daya Listrik 2 -

6 LD4324 Sistem Mikrokontroller Dan

Teknik Antar Muka 1 - 1

7 LD4325 Analisa Sistem Tenaga II 2 - 1

8 LD4107 Kewarganegaraan 2 -

JUMLAH 16 - 3





K S P

1 LD5326

Workshop Pengoperasian dan

Pemeliharaan Jaringan Distribusi

Tenaga Listrik

1 1

2 LD5327 Workshop Manajemen Proyek 2

3 LD5205 Technopreunership 2

4 LD5328 Penggunaan dan Pengendalian

Motor Listrik 2 1

5 LD5329 Perawatan Perbaikan Mesin Listrik 1 1

6 LD5330 Workshop PLC, DCS dan SCADA 3

7 LD5331 Standarisasi dan Regulasi

Kelistrikan 2 1

8 LD5332 Proposal Proyek Akhir 1

JUMLAH 8 1 9



K S P

1 LD6333 Sistem Proteksi Tenaga Listrik 2 1

2 LD6334 Operasi Sistem Tenaga Listrik 2

3 LD6335 Pengujian Sistem Kelistrikan 1 3

4 LD6336 Workshop ETAP Power Station

dan Ecodial 1 1

5 LD6319 Pembangkit Tenaga Listrik 2

6 LD6337 Cathodic Protection 1 1

7 LD6338 Seminar Proyek Akhir 2

JUMLAH 9 2 6





K S P

1 LD7339 Instrumentasi & Otomasi Industri

(Transduser dan Actuator) 2 - 2

2 LD7340 Kendali Cerdas 2 - 1

3 LD7341 Desain Instalasi Tenaga Listrik 2 - 1

4 LD7342 Skripsi - - 6

JUMLAH 6 - 10

SEMESTER 8 (Tempat industri mitra)

NO KODE MATA KULIAH SKS

K S P

1 LD8343 M A G A N G - - 18

JUMLAH - - 18



5.3.4. Susunan Mata Kuliah

SMST SUSUNAN MATA KULIAH SKS

VIII MAGANG 18

VII

Instrumentasi dan

Otomasi Industri

(4sks)

Kendali Cerdas

(3sks)

Desain Instalasi

Tenaga Listrik

(3sks)

SKRIPSI

(6sks) 16

VI

Sistem Proteksi

Tenaga Listrik (3sks)

Operasi Sistem


Pengujian Sistem

Kelistrikan (4sks)

Workshop ETAP

Power Station dan Ecodial (2sks)

Pembangkit


Cathodic

Protection (2sks)

Seminar

Proyek Akhir

(2sks)

17

V

Technop

reunership

(2sks)

Workshop

Pengoperasian dan

Pemeliharaan

Jaringan Distrb Ten. List (2sks)

Workshop

Manajemen

Proyek (2sks)

Penggunaan dan

Pengendalian

Motor Listrik

(3sks)

Perawatan

Perbaikan Mesin

Listrik (2sks)

Workshop

PLC, DCS,

SCADA (3sks)

Standarisasi

dan Regulasi

Kelistrikan

(3sks)

Proposal

Proyek Akhir

(1sks)

18

IV

Bahasa

Indonesia

(3 sks)

Kewarga

negaraan

(2 sks)

Bahasa

Inggris

Tek. III

(2sks)

Etika Profesi

(2sks)

Sistem Jaringan

Distribusi

Tenaga Listrik

(3sks)

Dasar Kualitas Daya Listrik

(2sks)

Sistem

Mikrokontroler

dan Teknik Antar

Muka (2sks)

Analisa Sistem

Tenaga II

(3sks)

19

III Pancasila

(2sks)

Bahasa

Inggris

Teknik II (2sks)

Workshop Instalasi Listrik (LV, MV)

(3sks)

Dasar Sistem

Kendali (3sks)

Elektronika Daya

(3sks)

Mesin Listrik

(3sks)

Analisa Sistem Tenaga I

(3sks)

19

II Agama

(3 sks)

Bahasa Inggris

Teknik 1

(2sks)

Matematika Terapan

II (2sks)

Rangk. Listrik 2

(2sks)

Bengkel

Elektromekanik II

(2sks)

K3 Kelistrikan

(2sks)

Rangkaian Elektronika II

(2sks)

Transformator

(3sks) 18

I TIK

(2sks)

Matematika Terapan

I (2sks)

Rangk. Listrik 1

(3sks)

Pengukuran

Listrik dan

Instrumentasi I

(3sks)

Bahan dan

Komponen Listrik

(2sks)

Gambar Teknik

Kelistrikan

(3sks)

Rangkaian

Elektronika I

(2sks)

Bengkel

Elektrome

kanik I

(2sks)

19

1 2 3 144

Mata Kuliah

Pendidikan Tinggi

Mata Kuliah

Institut Mata Kuliah Program Studi



5.3.5. Pohon Kurikulum



5.3.6. Diskripsi Matakuliah

INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO INDUSTRI PROGRAM SARJANA TERAPAN RENCANA PEMBELAJARAN

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tgl. Penyusunan

AGAMA ISLAM LD2101 Mata Kuliah Pendidikan

Tinggi 3 II (Dua) 12 Februari 2019

OTORISASI

Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi

Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI

S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

S7 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

S8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S12 Menjunjung tinggi martabat dan nilai-nilai kemanusiaan sesuai dengan tata nilai ITN Malang yang berwawasan

kebangsaan dan kesejahteraan umat manusia (High Brand Image and Unity).

S13 Menjunjung nilai utama ITN Malang yaitu Unggul dengan Moralitas berbasis integritas, profesionalisme,teamwork dan

inovatif

KU3 Mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku, spesifikasi desain serta persyaratan keselamatan dan

keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan evaluasi terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya.

KU4 Mengelola pembelajaran secara mandiri, bermutu dan terukur



CP-MK

M1 Menjelaskan esensi relasi manusia dengan Allah, dengan sesama manusia dan dengan lingkungan alam dalam paradigma

Qur’ani;

M2 Menyajikan hasil penelaahan konseptual dan/atau empiris terkait esensi dan urgensi nilai-nilai spiritualitas Islam sebagai

salah satu determinan dalam pembangunan bangsa yang berkarakter;

M3 Mampu bersikap secara konsistensi terhadap koherensi pokok-pokok ajaran Islam sebagai implementasi Iman, Islam, dan

Ihsan;

M4 Terampil menyajikan hasil kajian individual maupun kelompok mengenai suatu kasus (studi kasus) terkait kontribusi Islam

dalam perkembangan peradaban dunia;

M5

Terampil menganalisis permasalahan optimalisasi peran masjid sebagai pusat pengembangan budaya islam, dan wadah

perwujudan kesejahteraan umat.

M6 Memahami esensi Pendidikan Agama Islam sebagai komponen Mata Kuliah Wajib Umum dan urgensinya sebagai nilai-

nilai spiritualitas yang menjadi salah satu determinan dalam pembangunan karakter bangsa.

M7 Menguasai substansi agama sebagai salah satu komponen dasar persatuan dan kesatuan bangsa dalam wadah Negara

Kesatuan Republik Indonesia.

M8 Memahami korelasi sumber ajaran Islam dan kontekstualisasinya dalam kehidupan modern sebagai rahmatan lil alamin.

M9 Menguasai aplikasi konsep Islam tentang IPTEK, seni, sosial-budaya, politik, ekonomi, dan masalah kesejahteraan umat.

M10 Memahami kontribusi Islam dalam perkembangan peradaban dunia, dan menguasai strategi optimalisasi peran dan fungsi

masjid sebagai pusat pengembangan budaya Islam.

Deskripsi Singkat

MK

Mata kuliah Pendidikan Agama Islam ini membahas dan mendalami materimateri dengan substansi relasi manusia dengan Allah

untuk mewujudkan generasi bertakwa dengan paradigma Qur’ani; relasi mausia dengan sesama manusia dalam rangka

mengintegrasikan Iman, Islam dan Ihsan; serta relasi manusia dengan lingkungannya dalam rangka membumikan Islam untuk

mewujudkan kesejahteraan. Dengan demikian lahirlah generasi religius, humanis, berwawasan luas dan memiliki kepedulian.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Membangun Paradigma Qur’ani

2. Bagaimana Manusia Bertuhan

3. Integrasi Iman, Islam dan Ihsan

4. Bagaimana Agama Menjamin Kebahagiaan

5. Membumikan Islam di Indonesia

6. Islam Membangun Persatuan dalam Keberagaman

7. Islam tentag Zakat dan Pajak

8. Peran dan Fungsi Masjid untuk Kesejarteraan Umat

9. Islam Menghadapi Tantangan Modernisasi

10. Kontribusi Islam dalam Pengembangan Peradaban Dunia



Pustaka Utama

1. Dirjen Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kemenristekdikti, Pendidikan Agama Islam untuk Perguruan Tinggi, Jakarta, Dirjen

Belmawa, 2016.

2. Muhibbin, Zainul, dkk, Pendidikan Agama Islam Membangun Karakter Madani, Surabayaa, ITS Press, 2012.

3. Razaq, Nasruddin, Dinnul Islam, Bandung, Al-Ma,arif, 2005.

4. Iberani, Jamal Syarif dkk, Mengenal Islam, Jakarta: eL-Kahfi, 2003. Imarah, Muhammad, Islam dan Pluralitas Perbedaan dan

Kemajemukan dalam Bingkai Persatuan, Jakarta, Gema Insani, 1999. Pendukung

Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

OS:Windows; Office PC & LCD Projector; White board

Team Teaching

Matakuliah Syarat



Mata Kuliah

Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tgl. Penyusunan

AGAMA BUDHA LD2105

Mata Kuliah Pendidikan

Tinggi 3 II (Dua) 12 Februari 2019

OTORISASI




Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI










inovatif


CP-MK

M1 Mengerti dan memahami konsep Ketuhanan dalam Agama Buddha dan aturan kemoralan untuk membentuk kemoralan dari

Lulusan.

M2 Memahami hukum-hukum yang berlaku yang akan berakibat pada setiap kehidupan dan pergaulan Lulusan

M3 Dapat memanfaatkan kemajuan Ilmu dan Teknologi berdasarkan kemoralan dalam Agama Buddha.

Deskripsi Singkat

MK Agama Buddha sebagai salah satu Mata kuliah wajib nasional

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Kitab Suci Tipitaka/Tripitaka

2. Filosofi dan Histori Makna Agama Buddha dan Kehidupan Manusia

3. Hokum – hokum dalam Agama Buddha yang bersifat universal

4. Konsep dan Makna KETUHANAN YANG MAHA ESA dalam Agama Buddha

5. Nilai-nilai kemoralan sebagai pedoman hidup manusia ( Sila )

6. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam kehidupan manusia dalam pandangan Agama Buddha.



7. Konsep masyarkat Buddha dan kerukunan antar umat beragama.

8. Konsep dan Urgensi Dinamika Budaya dan Politik Buddha dalam Pustaka Utama

1. Pendidikan Agama Buddha untuk Perguruan Tinggi cetakan I

2. Kitab Suci Dhammapada

3. Perdebatan Raja Milinda ( ringkasan Milinda Panha oleh Bhiku Pesala Sangha Theravada Indonesia.

Pendukung



Team Teaching

Matakuliah Syarat



Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester

Tgl. Penyusunan

AGAMA HINDU LD2104 Mata Kuliah Pendidikan

Tinggi 3 II (Dua)

12 Februari 2019



OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI










inovatif


CP-MK

M1

Mahasiswa mampu meningkatkan pemahaman, penghayatan dan pengamalan ajaran agama Hindu dengan baik dan

meningkatkan kualitasnya baik sebagai pribadi maupun anggota masyarakat, bangsadan negara, serta mampu bersaing

secara global

M2 Mahasiswa dapat meningkatkan kecerdasannya, harkat dan martabatnya,

M3 Mampu menjadi insan Hindu dan manusia Indonesia yang beriman dan bertaqwa (Sraddha dan Bhakti) kepada Tuhan Yang

Maha Esa, berkualitas dan mandiri

M4 Mampu membangun dirinya sendiri dan masyarakat sekelilingnya dan bertanggung jawab atas pembangunan bangsa

Deskripsi Singkat

MK

Mata Kuliah ini memberikan wawasan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kepribadian yang utuh dan tangguh

berlandaskan pada penghayatan semangat spiritualitas dan religiusitas dalam kehidupan bersama, serta menerapkan Ipteks secara

bertanggung jawab yang didukung oleh materi Ke-Tuhan-an, kemanusiaan, etika, dharma (hukum), ipteks, dan politik.



Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Konsepsi Ketuhanan (Brahma Widya Dan Catur Yoga Marga);

2. Hakekat Manusia Hindu;

3. Etika Dalam Perspektif Hindu;

4. Ilmu Pengetahuan Teknologi Dan Seni Dalam Perspektif Hindu;

5. Kerukunan Hidup Umat Beragama;

6. Masyarakat Kertajagadhita; Budaya Sebagai Ekspresi Pengamalan Ajaran Hindu;

7. Politik Dalam Perspektif Hindu. Pustaka Utama

1. Singer, Wayan, 2012. Tattwa (Ajaran Ketuhanan Agama Hindu, Surabaya, Paramita.

2. Singh,T.D, 2008, Wedanta dan Sains (Kehidupan dan asal mula jagat raya), Denpasar-Bali, PT.Cintya.

3. Suyadnya, I Gusti Ngurah Made, 2013, Intisari Yajna Dalam Ajaran Hindu, Surabaya, Paramita

4. Tim Penyusun, 1997, Pendidikan Agama Hindu Untuk Perguruan Tinggi, Hanuman Sakti.

Pendukung

1. Abhedananda, Swami, 2012, Filsafat Wedanta, Atma Jnana (Pengetahuan Diri Sejati), Surabaya, Paramita

2. Wiana, 1994, Bagaimana Hindu Menghayati Tuhan, Manikgeni .

3. Wiana, 1982, Niti Sastra, Ditjen Hindu dan Budha.

4. Atmaja, 1974, Panca Sradha, PHDI Pusat .

5. Titib, 1996, Veda Sabda Suci Pedoman Praktis Kehidupan, Paramita

6. Pudja, 1997, Teologi Hindu, Mayasari

7. Pudja, 1980, Sarasamuscaya, Mayasari.

8. Maswinara, 1998, Bhagawad Gita, Paramita.

9. Koentjaraningrat, 1978, Manusia dan Kebudayaan Indonesia, Gramedia.



10. Sudharta, 1986, Manawa Dharma Sastra, Hanuman Sakti.

11. Singer, Wayan, 2012, Proses Penciptaan Alam Semesta (kajian Naskah Lontar Purwaka Bhumi), Surabaya, Paramita .

12. Sukrawati, Ni Made, 2011, Dasar-Dasar Psikologi Agama, Surabaya, Paramita

13. Krishna, Anand, 2008, Tri Hita Karana (Ancient Balinese Wisdom For Neo Humans), Jakarta, PT. Penebar Swadaya.



Team Teaching

Matakuliah Syarat




Tgl. Penyusunan

AGAMA KATOLIK LD2103 Mata Kuliah Pendidikan

Tinggi 3 II (Dua)

12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian CPL-PRODI




Pembelajaran (CP) S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.






kebangsaan dan kesejahteraan umat manusia


inovatif


CP-MK

M1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious.

M2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

M3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban

berdasarkan nilai dan ajaran Katolik.

M4 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

Deskripsi Singkat

MK

Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat manusia sebagai makhluk religius yang memiliki iman dan ketakwaan berkualitas, mampu

mengaplikasikan moralitas mulia, dan menjadikan ajaran Agama Katolik sebagai landasan berfikir dan berperilaku dalam berkarya

sesuai bidang keahlianyang dimiliki, baik pada kinerja individu maupun kerjasama tim dalam kerja kelompok

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Panggilan Hidup Manusia menurut Kitab Suci

2. Relasi Manusia dengan Diri, Sesama, Lingkungan, dan Tuhan

3. Iman dihidupi dalam pluralitas

4. Karya Yesus Kristus dan Kerajaan Allah

5. Gereja yang memasyarakat

6. Etika Kristiani

Pustaka Utama

Kemenristekdikti. 2016. Pendidikan Agama Katolik Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Dirjen Belmawa Kemenristekdikti Pendukung

1. Konferensi WaliGereja Indonesia. Katekismus Gereja Katolik [cetakan 8]. Jakarta: KWI & Kanisius, 2013



2. Achmad, N. Pluralisme Agama, Kerukunan dalam Keragaman. Jakarta: Penerbit Buku Kompas, 2001.

3. Barbour, Ian G. Juru Bicara Tuhan antara Sains dan Agama. Bandung: Penerbit Mizan, 2000.

4. Griffin, David Ray. Tuhan dan Agama dalam Dunia Post Modern. Yogyakarta: Kanisius, 2005.

5. Ismartono, SJ, I. Kuliah Agama Katolik Di Perguruan Tinggi Umum. Jakarta: Obor, 1993.

6. Leahy Louis. Filsafat Ketuhanan Kontemporer. Yogyakarta: Kanisius & BPK Gunung Mulia, 1994.

7. Sumartana, Th. Kebangkitan Agama dalam Era Globalisasi dalam Reformasi Politik, Kebangkitan Agama, dan Konsumerisme.

Yogyakarta : Dian/Interfidei, 2000



Team Teaching

Matakuliah Syarat




Tgl. Penyusunan

AGAMA KRISTEN LD2102 Mata Kuliah Pendidikan

Tinggi 3 II (Dua)

12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian CPL-PRODI












inovatif


CP-MK

M1 Mahasiswa memiliki Iman dan Ketakwaan, berbudi pekerti luhur serta menjadikan ajaran Kristen sebagai landasan berfikir,

berkata dan berbuat dalam mengembangkan profesi dan kehidupan yang harmonis dalam bermasyarakat.

Deskripsi Singkat

MK

Mata Kuliah Pendidikan Agama Kristen memberikan wawasan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kepribadian yang utuh

dan tangguh berlandaskan pada kebenaran Alkitab dalam kehidupan bersama, serta menerapkan Iptek secara bertanggung jawab

yang didukung oleh pemahaman yang benar tentang materi ke-Tuhan-an, kemanusiaan, etika, budaya, hukum, ipteks dan politik.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

Pemahaman tentang agama, Doktrin Allah dalam Alkitab, Hakekat Manusia, etika dalam perspektif Kristen, Ilmu Pengetahuan

teknologi dan seni dalam perspektif Kristen, Hukum, Kerukunan hidup umat beragama; Masyarakat dan Ham, Budaya sebagai

ekspresi Iman dan Politik dalam perspektif Kristen.

Pustaka Utama

Daniael Nuhamara, dkk, 2016, “Pendidikan Agama Kristen untuk Perguruan Tinggi Umum”, RISTEKDIKTI, Jakarta Pendukung

1. Hans Kung, 1999, “Etika Global”, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

2. Henry C. Thiessen, 1995, “Teologi Sistematika”, Gandum Mas, Malang.

3. Herman Bavinck, 2011, “Dogmatika Reformed 1: Prolegomena”, Momentum, Surabaya.

4. Herman Bavinck, 2011, “Dogmatika Reformed 2: Allah dan Penciptaan”, Momentum, Surabaya.

5. J. Verkuyl, 1992, “Etika Kristen, Ras, Bangsa dan Negara”, BPK Gunung Mulia, Jakarta.

6. J. Verkuyl, 2002, “Etika Kristen Bagian Umum”, BPK Gunung Mulia, Jakarta.

7. John M. Frame, 2004, “Doktrin Pengetahuan Tentang Allah”, Literatur SAAT, Malang.



8. K. Bertens, 2011, “Etika”, Gramedia, Jakarta.

9. Kenneth Richard Samples, 2015, “Without a Doubt”, Literatur SAAT, Malang.

10. Millard J. Erickson, 1999, “Teologi Kristen”, Gandum Mas, Malang.

11. Norman L. Geisler, 2015, “Etika Kristen”, Literatur SAAT, Malang.

12. Norman L. Geisler & Frank Turek, 2016, “I Don’t Enough Faith To Be An Atheist”, Literatur SAAT, Malang.



Team Teaching

Matakuliah Syarat




SISTEM JARINGAN DISTRIBUSI

TENAGA LISTRIK LD4320 Mata Kuliah Prodi 3 IV (Empat) 18 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI


S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik


S12 Menjunjung tinggi martabat dan nilai-nilai kemanusiaan sesuai dengan tata nilai ITN Malang yang berwawasan kebangsaan

dan kesejahteraan umat manusia (High Brand Image and Unity).




inovatif

KU1 Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang

belum maupun yang sudah baku

KU3 Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur.

KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan

mencegah plagiasi

KK1 Mampu menyelesaikan masalah operasi dan pemeliharaan instalasi tegangan rendah sampai tegangan menengah dengan

menerapkan ilmu dasar teknik dan ilmu-ilmu kelistrikan secara prosedur dan praktek (technical practice)

KK2 Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan pekerjaan pemasangan dan pengawasan instalasi listrik, operasi dan

pemeliharaan peralatan listrik menggunakan prosedur dengan acuan standar nasional dan internasional dengan

memperhatikan faktor-faktor ekonomi dan K3 Kelistrikan.

P2 Menguasi prinsip kerja sistem distribusi tenaga listrik

CP-MK

M1 Mahasiswa mampu menjelaskan klasifikasi dan jenis jaringan distribusi

M2 Mahasiswa mampu melakukan perencanaan jaringan distribusi

M3 Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis gardu distribusi

M4 Mahasiswa mampu menentukan peralatan-peralatan pada jaringan distribusi

M5 Mahasiswa mampu memahami regulasi tegangan dan perhitungan rugi-rugi pada jaringan distribusi

M6 Mahasiswa mampu menentukan peralatan pengaman dan peralatan pengetanahan yang tepat untuk jaringan distribusi

Deskripsi Singkat

MK Perkulihan Sistem Distribusi Tenaga Listrik Dilaksankan sebanyak 14 kali tatap muka dan praktikum. Mata kuliah ini dapat

memberikan pengalaman kepada Mahasiswa tentang Klasifikasi dan jenis jaringan distribusi, karakteristik beban, perencanaan

jaringan distribusi, peralatan-peralatan pada sistem distribusi, regulasi dan perhitungan rugi-rugi pada jaringan distribusi, aplikasi

kapasitor bank dan OLTC, pengaman jaringan distribusi dan keandalan sistem distribusi. Perkuliahan dilaksanakan dalam bentuk

ceramah, diskusi, tugas mandiri, tugas kelompok, kuliah lapangan dan praktek.

Pokok Bahasan / 1. Klasifikasi dan Jenis Jaringan Distribusi:



Bahan Kajian 2. Karakteristik Beban:

3. Perencanaan Jaringan Distribusi

4. Konduktor dan Isolator

5. Peralatan-Peralatan pada Sistem Distribusi

6. Jenis-Jenis Gardu Distribusi

7. Regulasi Tegangan pada Sistem Distribusi

8. Perhitungan Rugi-Rugi daya dan Penurunan Tegangan

9. Aplikasi Kapasitor Bank dan On Load Tap Changer (OLTC)

10. Pengaman Jaringan Distribusi

11. Pengetanahan Jaringan Distribusi

12. Keandalan Sistem Distribusi

Pustaka Utama

1. Gunan, T. 1986. Electric Power Distribution System Engineering. McGraw-Hill. New York

2. Hutahuruk, T. Soantahonn. 1991. Pengetanahan Netral Sistem Tenaga dan Pengetanahan Peralatan. Erlangga. Indonesia

3. Pansini, A. J. 2007. Electrical Distribution Engineering 3rd Edition. CRC Press. USA

4. Patrick, S. D. 2009. Electrical Distribution Systems 2nd Edition. CRC Press. USA

5. Sankran, C. 2002. Power Quality. CRC Press. USA

Pendukung

1. IEEE Standar 1159. 2009. IEEE Recommended Practice for Monitoring Electric Power Quality. New York. USA

2. Menteri Energi dan Sumber Daya Mineral. 2007. Aturan Jaringan Sistem Tenaga Listrik Jawa-Madura-Bali. ESDM. Jakarta


Software ETAP Power Station LCD Proyektor

Team Teaching Lauhil Mahfudz Hayusman, ST., MT

Matakuliah Syarat Analisa Sistem Tenaga Listrik

INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO INDUSTRI PROGRAM SARJANA TERAPAN

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) Semester Tgl Penyusunan



DASAR SISTEM KENDALI LD3314 Mata Kuliah PRODI 3 III (Tiga) 18 Februari 2019

OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi

Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL-PRODI

S1

S8

S9

S13

KK3

P1

P2

S6

KU3

KU6

KU7

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

Menjunjung nilai utama ITN Malang yaitu Unggul dengan Moralitas berbasis integritas, profesionalisme,teamwork dan inovatif

Mampu merancang dan melaksanakan eksperimen dengan metodologi yang benar serta menginterprestasi data dengan tepat.

Mampu menguasai konsep teroritis teknik pengendalian otomatis

Menguasai prinsip-prinsip, teori teknik Matematika, dan penggunaan software

Mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin dan multidisiplin

Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur

Mampu bertanggung-jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok

Memiliki tanggung jawab dan etika profesional CP-MK

Mampu mengembangkan sistem pengendalian otomatis pada plant di industri, dengan bantuan software Matlab secara tim dengan

prosedur yang benar sesuai dengan standar ISA.

Diskripsi Singkat

MK Matakuliah Sistem Kendali ini termasuk rumpun mata pengetahuan di Prodi Teknik Listrik DIII Fakultas Teknik Industri ITN

Malang. Matakuliah Sistem Kendali membahas tentang dasar-dasar sistem pengendalian di Industri. Matatakuliah Sistem Kendali ini

menjadi dasar pengetahuan dan ketrampilan yang harus dimiliki bagi seorang Instrument Engineer yang bekerja di sebuah industri yang

menggunakan instrumen y ang sangat komplek. Dalam matakuliah ini mahasiswa juga akan belajar tentang perancangan dan kestabilan

sistem pengendalian, beserta karakteristiknya.



Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

Pengertian dasar sistem kontrol automatik; Pengertian dasar, Komponen sistem pengendalian, Review matematika.Review

permodelan system. Respon dinamik system; Respon bebas,Respon keadaan tunak, Respon transisi, Respon transien, Respon step

sistem orde satu, orde dua dan tinggi, Respon Ramp, para-bolik. Error system dinamik; Koefisien kesalahan error, Kriterian error.

Kestabilan sistem dgn kreteria Routh-Hurwitz, Metoda Root-Locus / letak kedudukan akar, Plot Bode, Plot Nyquist; Kriteria

kestabilan Routh-Hurwitz, Diagram Root-Locus, Bode, Kestabilan Nyquist. Pengendali P,I dan D: mekanik, hidraulik, pneumatik dan

elektrik. Perancangan sistem kontrol automatik industri ; Perancangan dg. : Aksi Kontrol PD, Aksi Kontrol PI, Aksi Kontrol PID.

Pustaka Utama:

1. Ogata,K.,”Modern Control Engineering”, 5nd ed.,Printice-Hall, Englewood Cliffs,NJ., 2010. 2. Raven., “Automatic Control Engineering”, McGraw-Hilll, 1995 3. Charles L, Philips, Royce D.Harbor.,”Dasar-dasar Sistem Kontrol, 3e ed., PT. Prenhallindo, Jakarta., 2011 4. Eko Nurcahyo, “Modul ajar Sistem Kendali 1”, http://...................................... 5. Eko Nurcahyo, “Modul ajar Sistem Kendali 2”, http://...................................... Pendukung :

1. Bahram Shahian, Michael Hassul,”Control Systems Using MATLAB”, International Editions, Printice-Hall, 1997.

2. Syamsul Arifin, Aulia Siti Aisjah, “Teknik Pengendalian Modern”, Edisi-1, 2015.

3. The MathWorks, Inc.,”Control System Toolbox”, Printice-Hall, 2013.

4. Kuo,B.C.,”Automatic Control Sistem”, 6th ed., Printice-Hall, Englewood Cliffs,NJ., 1998

Media

Pembelajaran

Perangkat lunak : Perangkat keras :

OS:Windows; Office MATLAB & SIMULINK MATLAB

PC & LCD Projector; White board Model system pengendalian otomatis di Lab. Instrumentasi dan Kontrol

Team Teaching Ir. Eko Nurcahyo, MT

Matakuliah syarat Matematika Teknik






BAHASA INDONESIA LD4108 Mata Kuliah Pendidikan

Tinggi 3 IV (Empat)

12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI









S13 Menjunjung nilai utama ITN Malang yaitu Unggul dengan moralitas berbasis Integritas, profesionalisme, team work dan

inovatif

KP6 Menguasai pengetahuan tentang teknik berkomunikasi

CP-MK

M1 Memiliki kemampuan memahami kedudukan dan ragam bahasa Indonesia.

M2 Memiliki keterampilan dalam menulis dan berbicara menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar.

M3 Memiliki pemahaman tentang cara menulis karya ilmiah dengan menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan

benar.

Deskripsi Singkat

MK

Mata kuliah bahasa Indonesia ini mengajarkan kepada mahasiswa tentang sejarah perkembangan bahasa Indoensia, Kedudukan

Bahasa Indonesia, Ragam Bahasa dan Karakteristiknya, Ejaan dan Tanda Baca Bahasa Indonesia, Kalimat Efektif, Diksi (Pilihan

Kata), Persentasi Ilmiah dan Pidato, Penalaran, Jenis tulisan dan Kerangka Karangan, Penulisan Karya Ilmiah (Skripsi dan

Artikel/Jurnal Ilmiah), Kutipan, Catatan Kaki, Daftar Pustaka, Etika Karya Ilmiah, Resensi dan Ringkasan



Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Mengidentifikasi Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia dan Kedudukan Bahasa Indonesia

2. Menuliskan Ragam Bahasa dan Karakteristiknya

3. Menggunakan Ejaan dan Tanda Baca Bahasa Indonesia

4. Menulis kalimat efektif

5. Menggunakan diksi atau pilihan kata

6. Mengetahui Persentasi Ilmiah dan Pidato

7. Menganalisis penalaran

8. Menyusun kerangka karangan dan Menyususn karya ilmiah

9. Menggunakan Kutipan, Catatan Kaki, Daftar Pustaka

10. Mengetahui Etika Karya Ilmiah

11. Membuat Resensi dan Ringkasan

Pustaka Utama

1. Arifin, E. Zainal. Cermat Berbahasa Indonesia. Jakarta: Akademika Persindo. 2009

2. Gani, A. Ramlan. Disiplin Berbahasa Indonesia. Jakarta: FITK Press. 2011

3. Anggarani, Asih, et al. 2006. Mengasah Keterampilan Menulis Ilmiah di Perguruan Tinggi. Jakarta: Graha Ilmu

4. Alwi, Hasan. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. 2000

5. Dwiloka, Bambang dan Rati Riana. 2005. Teknis Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta

6. Warsiman. 2007. Kaidah Bahasa Indonesia yang Benar untuk Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Dewa Ruchi. Pendukung

1. Sahara, Siti. Keterampilan Berbahasa Indonesia. Jakarta: FITK UIN Jakarta 2009

2. Chaer, Abdul. 2006. Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.



3. Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Edisi Keempat. Jakarta: PT Gramedia

Pustaka Utama.



Team Teaching

Matakuliah Syarat




Tgl. Penyusunan

PANCASILA LD3106 Mata Kuliah Pendidikan

Tinggi 2 III (Tiga)

12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI



S3 Menginternalisasi nilai nilai norma dan etika Akademik.

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada

negara dan bangsa.










inovatif

CP-MK

M1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious

M2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

M3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban

berdasarkan Pancasila

M4 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

M5 Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan;

Deskripsi Singkat

MK

Mahasiswa mendapatkan pengetahuan dan pengalaman belajar untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran tentang: rasa

kebangsaan dan cinta tanah air melalui wawasan tentang Pancasila sehingga menjadi warganegara yang memiliki daya saing, serta

berdisiplin tinggi dan berpartisifasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai berdasarkan sistem nilai Pancasila. Setelah

perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu mewujudkan diri menjadi warga negara yang baik yang mampu mendukung bangsa

dan negaranya. Warga negara yang cerdas, berkeadaban dan bertanggung jawab bagi kelangsungan hidup negara Indonesia dalam

mengamalkan kemampuan ilmu pengetahun, teknologi dan seni yang dimilikinya.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Pancasila dalam persepktif Sejarah Bangsa Indonesia

2. Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia

3. Pancasilla sebagai Ideologi NKRI

4. Pancasila sebagai sistem Filsafat

5. Panasila sebagai sistem Etika

6. Pancasila sebagai Dasar Pengembangan Ilmu

Pustaka Utama

Kemenristekdikti. 2016. Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Dirjen Belmawa Kemenristekdikti Pendukung



1. Armaidy Armawi, Geostrategi Indonesia, Jakarta, Direktorat jenderal Pendidikan Tinggi, 2006

2. Azyumardi Azra, paradigma Baru Pendidikan Nasional dan Rekrontruksi dan Demokratisasi, Penerbit Kompas, Jakarta, 2002

3. Bahar, Dr. Saefrodin, Konteks Kenegaraan, Hak Asasi Manusia, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta, 2000.

4. Ir. Sukarno, editor H Amin Arjoso, SH Tjamkan Pancasila Dasar Falsafah Negara”, Jakarta, Penerbit Panitia Nasional

Peringatan Lahirnya Pancasila 1 Juni 1945 – 1 Juni 1964

5. Slamet Soemiarno, Geopolitik Indonesia, Jakarta, Direktorat Jenderal 3 Pendidikan Tinggi, 2006

6. Magnis-Suseno, Etika Politik: Prinsip-prinsip Moral Dasar Kenegaraan Modern, Jakarta, Penerbit Gramedia Pustaka Utama,



Team Teaching

Matakuliah Syarat




KEWARGANEGARAAN LD4107 Mata Kuliah Pendidikan

Tinggi 2 IV (Empat)

12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian CPL-PRODI













inovatif




CP-MK

M1 Mengembangkan sikap positif dan menampilkan perilaku yang mendukung semangat kebangsaan dan cinta tanah air,

demokrasi berkeadaban, dan kesadaran hukum serta keragaman

M2 Mampu menganalisis masalah kontekstual PKn yang berkaitan dengan semangat kebangsaan dan cinta tanah air, demokrasi

berkeadaban, dan kesadaran hukum serta keragaman

M3 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah kontektual yang berkaitan dengan

semangat kebangsaan dan cinta tanah air, demokrasi berkeadaban, dan kesadaran hukum serta keragaman

M4 Mampu mengimplementasikan nilai-nilai keislaman dan Kemuhammadiyahan dalam konteks penyelesaian masalah

kontektual yang berkaitan dengan semangat kebangsaan dan cinta tanah air, demokrasi berkeadaban, dan kesadaran hukum

serta keragaman sebagai sarjana pendidikan, pendidik pemula dan peneliti pemula

Deskripsi Singkat

MK

Pendidikan Kewarganegaraan sebagai kelompok Mata kuliah Institusional berfungsi sebagai orientasi mahasiswa dalam

memantapkan wawasan dan semangat kebangsaan, cinta tanah air, demokrasi, kesadaran hukum, penghargaan atas keragamaan dan

partisipasinya membangun bangsa berdasar Pancasila. Sesuai dengan fungsinya, Pendidikan Kewarganegaraan menyelenggarakan

pendidikan kebangsaan, demokrasi, hukum, multikulural dan kewarganegaraan bagi mahasiswa guna mendukung terwujudnya

warga negara yang sadar akan hak dan kewajiban, serta cerdas, terampil dan berkarakter sehingga dapat diandalkan untuk

membangun bangsa.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Pengantar (latar belakang filosofis dan tujuan pkn di pt)

2. Mengembangkan sikap positif terhadap nkri

3. Hak asasi manusia dalam konteks indonesia

4. Warga negara hak dan kewajiban warga negara

http://lab.pancasila.um.ac.id/wp-content/uploads/2016/08/PENGANTAR-LATAR-BELAKANG-FILOSOFIS-DAN-TUJUAN-PKn-DI-PT-1.ppt

http://lab.pancasila.um.ac.id/wp-content/uploads/2016/08/01.-MENGEMBANGKAN-SIKAP-POSITIF-TERHADAP-NKRI.pptx

http://lab.pancasila.um.ac.id/wp-content/uploads/2016/08/02.-HAK-ASASI-MANUSIA-DALAM-KONTEKS-INDONESIA.ppt

http://lab.pancasila.um.ac.id/wp-content/uploads/2016/08/03.-WARGA-NEGARA-HAK-DAN-KEWAJIBAN-WARGA-NEGARA.ppt



5. Konstitusi negara indonesia

6. Demokrasi

7. Wawasan kebangsaan dan nasionalisme indonesia

8. Politik dan strategi nasional

9. Menganalisis hakekat, sejarah dan landasan hukum , serta wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

Pustaka Utama

1. Al Hakim, S. dkk. 2012. Pendidikan Kewarganegaran Dalam Konteks Indonesia.Malang: Universitas Negeri Malang Press.

2. Azra, A. 2002. Paradigma Baru Pendidikan Nasional, Rekonstruksi dan Demokratisasi. Jakarta. Kompas.

3. Budihardjo, M. 1996. Demokrasi Indonesia: Demokrasi Parlementer dan Demokrasi Pancasila. Jakarta. Gramedia.

4. Fatah, E. S.. 1994. Manajemen Konflik Politik dan Demokrasi•. Prisma. Tahun XXIII, Nomor 8. (Halaman 43-56).

5. Hikam, Muhammad AS. 1996. Demokrasi dan Civil Society. Jakarta. LP3ES.

6. Islamy. M.I. 1997. Prinsip-Prinsip Perumusan Kebijaksanaan Negara. BUMI AKSARA: Jakarta.

7. Lemhannas. 1974. Ketahanan Nasional. Jakarta, Markas Besar Angkatan Bersenjata Republik Indonesia

8. Latif, Yudi. 2010. Negara Paripurna. Jakarta. Penerbit Gramedia.

Pendukung



Team Teaching

Matakuliah Syarat




http://lab.pancasila.um.ac.id/wp-content/uploads/2016/08/04.-KONSTITUSI-NEGARA-INDONESIA.ppt

http://lab.pancasila.um.ac.id/wp-content/uploads/2016/08/05.-DEMOKRASI.ppt

http://lab.pancasila.um.ac.id/wp-content/uploads/2016/08/06.-WAWASAN-KEBANGSAAN-DAN-NASIONALISME-INDONESIA.pptx

http://lab.pancasila.um.ac.id/wp-content/uploads/2016/08/07.-POLITIK-DAN-STRATEGI-NASIONAL.pptx



BAHASA INGGRIS TEKNIK I LD1201 Mata Kuliah Institut 2 I (Satu) 18 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI



S3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik




S13 Menjunjung nilai utama ITN Malang yaitu Unggul dengan moralitas berbasis Integritas, profesionalisme, teamwork dan

inovatif

KU4 Mengelola pembelajaran secara mandiri


KP7 Menguasai pengetahuan tentang perkembangan teknologi terbaru dan terkini.

KP9 Menguasai teori tentang penyelenggaraan kegiatan dengan menggunakan berbagai metode dan media yang tepat dari

beragam pilihan, penyebarluasan informasi dengan berbagai media, dan evaluasi serta menyusun laporan

CP-MK

M1 Mahasiswa mampu mengenali istilah-istilah khusus bidang teknik dalam bahasa Inggris.

M2 Mahasiswa mampu membaca dan mengerti wacana bidang teknik dalam bahasa Inggris.

M3 Mahasiswa mampu mengatakan pendapat tentang apa yang dibaca dalam bahasa Inggris.

M4 Mahasiswa mampu berdialog dalam bahasa Inggris dengan kalimat sederhana

Deskripsi Singkat

MK

Dengan mengikuti kuliah Bahasa Inggris ini diharapkan mahasiswa mampu membaca (reading), menulis (writing), dan berbicara

(speaking) dalam Bahasa Inggris terutama dalam bidang teknik.



Pokok Bahasan /

Bahan Kajian 1. Unit I : Supermarket Checkout

2. Unit II : Transportation in Modern World

3. Unit III : Chemical Bonds

4. Unit IV : Furniture Designer

5. Unit V : Wind Power

6. Unit VI : Development of Motorcar

7. Unit VII : Water Pollution

8. Unit VIII : The Application of Statistic

9. Unit IX : Solar Activity

10. Unit X : Branches of Physics

11. Unit XI : Information System

12. Unit XII : Probability

13. Unit XIII : Plastic in Modern Life

14. Unit XIV : Sunspot

Pustaka Utama

1. Moh. Alip, dkk., 2006. English for Faculty of Engineering. Pusat Pengembangan dan Pelayanan Bahasa (P3B) UNY

2. Soediasih Imam Supadi, 1996. Hand Out Bahasa Inggris Teknik. Fakultas Teknologi dan Kejuruan IKIP : Yogyakarta

3. Sayer, M., Soars, J., and Soars, L., 2000. Headway, Pre-Intermediate Students’ Book. Oxford University Press : Oxford

4. Manton, K., 2000. First Insight into Business. Pearson Education Limited : Edinburgh

5. Hadfield, J., 1987. Advanced Communication Games. Thomas Nelson and Sons Ltd. : Edinburgh

6. FrLDag-Lawrence, A., 2003. English for Work, Business Presentations. Pearson Education Limited : Edinburgh

7. Anonim, 2006. Makalah Pelatihan Presentasi. Yogyakarta : Fakultas Psikologi Universitas Achmad Dahlan

8. Randolph, T., 2006. Makalah Pelatihan Teaching English. Yogyakarta : Universitas Gadjah Mada

Pendukung




OS:Windows; Office PC & LCD Projector; White board,

Team Teaching

Matakuliah Syarat




BAHASA INGGRIS TEKNIK II LD2202 Mata Kuliah Institut 2 II (Dua) 18 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI








inovatif






KP9 Menguasai teori tentang penyelenggaraan kegiatan dengan menggunakan berbagai metode dan media yang tepat dari

beragam pilihan, penyebarluasan informasi dengan berbagai media, dan evaluasi serta menyusun laporan

CP-MK

M1 Mahasiswa dapat menerapkan strategy membaca yang efektif untuk menafsirkan isi argumentatif teks berbahasa Inggris

yang berbasis sains dan teknologi.

M2 Mahasiswa dapat menafsirkan isi berbagai jenis teks lisan yang berbahasa Inggris.

M3 Mahasiswa dapat menyampaikan secara lisan dan tulisan argumen-argumen atau ide-ide dalam bahasa Inggris

M4 Mahasiswa mampu berdialog dalam bahasa Inggris dengan kalimat sederhana

M5

Mahasiswa dapat memahami isi sebuah artikel/ jurnal/ teks akademik mengenai sains dan teknologi yang ditulis dalam

bahasa Inggris

M6 Mahasiswa dapat mendiskripsikan informasi atau isi dari argumentatif teks lisan setelah menyimak teks tersebut.

M7 Mahasiswa dapat memahami isi sebuah artikel/ jurnal/ teks akademik mengenai sains dan teknologi yang ditulis dalam

bahasa Inggris

Deskripsi Singkat

MK Matakuliah ini mempelajari Bahasa Inggris dalam konteks keteknikan, mencakup struktur bahasa dan pengayaan kosa kata dalam

lingkup: pengenalan bilangan dan penyebutan kuantitas; pengenalan bentuk-bentuk geometri; penyebutan posisi dan struktur

obyek; membaca dan menulis instruksi manual, prosedur kerja dan laporan; berargumentasi dan pengungkapan ide-ide secara lisan

maupun tertulis, pemahaman teks akademik, serta membuat dokumen aplikasi lamaran pekerjaan.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Scanning: Scanning in everyday life; scanning tables; scanning academic articles/jurnals,; scanning encyclopedia entri.

2. Previewing and Predicting: previewing and predicting book covers to foresee the contents; listen to spoken text and predict

the suitable picture or figures; Say out loud the undelined reasons for predicting. Membaca dan menyusun instruksi manual,

prosedur kerja dan laporan

3. Vocabulary Knowledge for Effective Reading and listening: guessing meaning from context insentences; using grammar

to guess word meaning; recognizing words connecting ideas.

4. Topics: stating and recognizing topics from a paragraph or a text in written and spoken text; working with the topics, finding

and writing the topic sentence.

5. Main Ideas: finding the main idea inthe topic sentence, stating main ideas of a paragraph, develop topic to main ideas,

develop supporting details for the main ideas, producing an outline.

6. Patterns of Organization: recognizing signal words to identify the types of patterns, recognizing the patterns of various



written texts; writing an essay with some selected patterns.

7. Skimming: skimming book reviews skimming jurnal or articles.

8. Making Inference: Infering missinginformation, making inferences from conversations.

9. Summarizing and Analysis: summmarizing a paragraph or passages, and making a text or article analysis

Pustaka Utama

1. Mikulecky and Jeffries. “MoreReading Power” , Addison-Wesley publishing Company, 1996

2. Supriyanto. ”Critical Reading” ITB. 2007.

3. ITS English Teaching Team. “ English for Science and Technology. ITS. 2008.

Pendukung

1. Paragraph Power: Communicating Ideas through Paragraphs.Prentice Hall Regents. 1999

2. Hayden, R.E., Pilgrim, D.W, and Haggard, A.Q. “Mastering American English. Prentice Hall, Inc. 2000.

3. Thomson and Martinet. “A Practical English Grammar. Oxford University Press.1995.

4. Anderson and Anderson. “Text Types in English” Macmillan.2003



Team Teaching

Matakuliah Syarat Bahasa Inggris I






TECHNOPREUNERSHIP LD5204 Mata Kuliah Institut 2 V (Lima) 12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI



S6 Berkontribusi dalam meningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa bernegara, dan kemampuan peradaban

berdasarkan Pancasila.



S11 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan.




inovatif


KU5 Mengembangkan dan memelihara jaringan kerjasama dan hasil kerjasama didalam maupun di luar lembaganya

KK6 Mampu menggunakan teknologi modern dalam melaksanakan pekerjaan

KP5 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum



CP-MK

M1 Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya, berinovasi dan berkreasi untuk menghasilkan rancangan bisnis/produk yang

berorientasi pasar dengan memanfaatkan IPTEKS untuk menghasilkan suatu peluang wirausaha.



M2 Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dan bertahan dalam kondisi yang tidak pasti

M3 Mampu mengambil resiko dengan perhitungan yang tepat

M4 Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja tim dengan

mengedepankan etika bisnis

M5

Mampu berbahasa Indonesia yang baik benar dan santun dalam ragam lisan dan tulisan untuk berwirausaha serta

kehidupan sehari-hari.

Deskripsi Singkat

MK

Matakuliah ini memberikan pemahaman dan skill kepada mahasiswa untuk mampu mengidentifikasi, dan mengevaluasi peluang

wirausaha sesuai dengan bidang keahliannya, serta mengembangkan peluang usaha tersebut. Mata kuliah ini menggabungkan

pengenalan teori dan praktek langsung (hands-on experience) secara terintegrasi dalam mengembangkan peluang usaha. Pada

akhirnya mahasiswa diharapkan mampu menuangkan peluang usaha kedalam bussines plan yang efektif.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

Konsep bisnis dan kewirausahaan, entrepreneursial mindset dan evaluasi diri, kreatifitas dan identifikasi peluang usaha, bisnis

model, analisis dan evaluasi peluang usaha, analisis dan perencanaan pasar, analisi biaya dan penentuan harga produk, team

building dan perencanaan sumber daya manusia, perencanaan finansial, pemodalan, ethic & tanggung jawab sosial,

aspek legal dan analisa resiko, dan pengembangan business plan

Pustaka Utama

1. Allen, K. R. (2010). Entrepreneurship for scientists and engineers. Upper Saddle River, N.J: Pearson Prentice Hall.

2. Barringer, B. R., & Ireland, R. D. (2010). Entrepreneurship: Successfully launching newventures. Upper Saddle River, N.J:

Prentice Hall.

3. Timmons, J. & Spinelli, S. (2012). “New Venture Creation: Entrepreneurship for the 21st Century”, (9th ed.). New York:

McGraw-Hill Irwin.

Pendukung

1. Ries, E (2011), “The Lean Startup: How Today's Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful

Businesses”, New York: Crown business

2. Barringer, Bruce (2008). “Preparing Effective Business Plans”. Pearson-Prentice Hall



Team Teaching

Matakuliah Syarat Teknologi Informasi & Komunikasi, Etika Profesi, Bahasa Inggris



INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO INDUSTRI PROGRAM SARJANA TERAPAN

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) Semester Tgl Penyusunan

ANALISA SISTEM TENAGA LD3318 Mata Kuliah PRODI 3 III (Tiga) 07 Februari 2019

OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi

Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL-PRODI

S1

S8

S9

S12

S13

KK3

P2

S6

KU3

KU6

KU7

KP1

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

Menjunjung tinggi martabat dan nilai-nilai kemanusiaan sesuai dengan tata nilai ITN Malang yang berwawasan kebangsaan

dan kesejahteraan umat manusia

Menjunjung nilai utama ITN Malang yaitu Unggul dengan moralitas berbasis Integritas, profesionalisme, teamwork dan

inovatif

Mampu merancang dan melaksanakan eksperimen dengan metodologi yang benar serta menginterprestasi data dengan tepat.

Menguasai prinsip-prinsip, teori teknik Matematika, dan penggunaan software

Mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin dan multidisiplin

Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur

Mampu bertanggung-jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok

Memiliki tanggung jawab dan etika profesional

Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles), sains

rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem, proses, produk atau komponen


CP-MK



1. Mampu menjelaskan konsep dasar sistem tenaga listrik baik satu fasa maupun tiga fasa.

2. Mampu menjelaskan model komponen sistem tenaga listrik dan menentukan parameternya 3. Mampu menjelaskan dan membuat diagram satu garis sistem tenaga listrik sederhana

4. Mampu menyusun matrik jaringan dan menghitung aliran daya dengan beberapa metode perhitungannya

5. Mampu menjelaskan konsep-konsep dasar hubung singkat dan menghitung arus hubung singkat simetri

6. Mampu menyusun rangkaian urutan positif, negatif dan nol

7. Mampu menjelaskan konsep stabilitas

Diskripsi Singkat

MK

Mata kuliah Analisa sistem tenaga merupakan mata kuliah yang membahas analisis aliran daya dan penerapannya untuk

menganalisis sistem tenaga listrik , analisis hubung singkat dan analisis stabilitas serta penerapannya untuk menganalisis sistem tenaga

listrik.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian 1. Pendahuluan: pengertian sistem tenaga listrik, permasalahan dalam pengoperasian sistem tenaga listrik dan penggunaan

komputer dalam analisis sistem tenaga listrik; Konsep-Konsep Dasar: Rangkaian listrik satu fasa dalam keadaan steady state

dengan catu daya bentuk sinus, daya listrik satu fasa (bentuk sinus dan kompleks), Aliran daya, Sistem tiga fasa

seimbang/simetris, Tegangan, arus dan daya dlm sistem tiga fasa; Pembahasan contoh-contoh soal dan tugas;

2. Pemodelan Sistem

3. Diagram segaris satu fasa, diagram impedansi dan diagram admitansi satu fasa menggunakan rangkaian pengganti

komponen utama sistem tenaga listrik, dan perhitungan rangkaian sistem tenaga listrik dengan besaran per unit. Pembahasan

contoh-contoh soal dan tugas

4. Model Rangkaian: Menggunakan Matlab

5. Jenis, tujuan dan asumsi dalam analisis hubung singkat.

6. Komponen Simetri

7. Impedansi urutan dan rangkaian urutan; Pembahasan contoh-contoh soal dan tugas

8. Analisis Hubung Singkat Dengan Komponen Simetri: Hubung singkat simetri tiga phasa. Hubung singkat tak simetri (satu

phasa ke tanah, antar phasa, dua phasa ke tanah); Pembahasan contoh-contoh soal dan tugas, untuk perhitungan arus hubung

singkat digunakan software matlab.

Pustaka Utama:

1. John J. Grainger, William D. Stevenson, Jr., Power System Analysis,McGraw-Hill Inc, 1994

2. Hadi Saadat, Power System Analysis, McGraw-Hill Inc, 1999 Pendukung :



1. M.E. El-Hawary, Electric Power Systems : Design and Analysis, Reston Publiishing Company, 1983.

2. C.A. Gross, Power System Analysis, 2nd Edition, John Wiley & Sons,1983

3. Turan Gonen, Modern Power System Analysis, John Wiley & Sons, 1988

4. J. Arrillaga, N.R. Watson, Computer Modelling of Electrical Power Systems, Second Edition, John Wiley and Sons Ltd.,

2001.

Media

Pembelajaran

Perangkat lunak : Perangkat keras :

OS:Windows; Office MATLAB & SIMULINK MATLAB

PC & LCD Projector; White board

Team Teaching

Matakuliah syarat Rangkaian Listrik II, Mesin Listrik I



Mata Kuliah

Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tgl. Penyusunan

DASAR KUALITAS DAYA LISTRIK LD4321 Mata kuliah PRODI 2 IV (Empat) 12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI









S13 Menjunjung nilai utama ITN Malang yaitu Unggul dengan moralitas berbasis Integritas, profesionalisme, team work

dan inovatif

KU2

Mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan bidang keahliannya untuk menghasilkan

prototype, prosedur baku, desain atau karya seni serta menyusun hasil kajiannya dalambentuk kertas kerja, sepesifikasi

desain atau esai seni.


KP1

Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles),

sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem, proses, produk atau

komponen dibidang Elektro Industri

KP4 Menguasai pengetahuan tentang codes dan standard yang berlaku untuk penyelesaian masalah rekayasa.

CP-MK

M1 Mampu menjelaskan definisi kualitas daya listrik didalam sistem tenaga listrik dengan baik

M2 Mampu mengetahui parameter-parameter yang diperhatikan dalam menentukan kualitas daya listrik pada sebuah sistem

tenaga listrik

M3 Mampu mengetahui standar parameter-parameter penentuan kualitas daya listrik

M4 Mampu menjelaskan tentang faktor daya dan dampak pemasangan kapasitor terhadap nilai faktor daya

M5 Mampu menghitung dan mensimulasikan teknik penurunan rugi-rugi dalam trafo dan teknik kompensasi daya reaktif

M6 Mampu penyebab dan akibat dari fluktuasi nilai tegangan dan mampu menghitung nilai ketidak seimbangan tegangan

dan teknik mengurangi ketidakseimbangan tegangan tersebut

M7 Mampu mensimulasikan sistem yang terdistorsi harmonisa dan mampu mereduksi harmonisa pada sistem tenaga listrik

Deskripsi Singkat

MK

Mata kuliah ini membahas tentang parameter-parameter kualitas daya listrik, standar masing-masing parameter kualitas daya

listrik, definisi faktor daya dan teknik menaikkan nilai faktor daya, pengaruh aliran daya reaktif dan cara mengatasi dampak

akibat aliran daya reaktif yang dtimbulkan serta teknik-teknik mengurangi dampak negatif aliran daya reaktif, cara menghitung

dan menguragi nilai ketidakseimbangan tegangan dalam sistem tenaga listrik dan membahas harmonisa pada sistem tenaga listrik

beserta dampak sistem yang terdistorsi harmonisa.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Pengantar Kualitas Daya Listrik

2. Definisi parameter kualitas daya listrik: transient, short duration variations, long duration variations, voltage imbalance,

waveform distortion, voltage fluctuations, dan power frequency variationsFluks dan Kerapatan Fluks Listrik dan Hukum

Gauss



3. Standar parameter-parameter kualitas daya listrik seperti standar under voltage dan over voltage, standar harmonisa, santar

ketidakseimbangan tegangan, standar flukstuasi frekuensi dan standar flukstuasi teganganEnergi, Beda Potensial dan

Gradien

4. Pengertian faktor daya, pengaruh nilai faktor daya, dampak perbaikan faktor daya terhadap drop tegangan dan dampak

pemasangan kapasitor terhadap motor dan trafo

5. Prinsip aliran daya dan pengaruh aliran daya reaktif, rugi-rugi pada trafo, kompensasi daya reaktif dan teknik peletakan

kapasitor

6. Dampak dan penyebab fluktuasi tegangan, Cara menghitung nilai ketidakseimbangan tegangan, dampak ketidakseimbangan

tegangan dan cara menurunkan nilai ketidakseimbangan tegangan

7. Harmonisa, dampak dan penyebab harmonisa, menghitung THD dan TDD beserta standarnya, dampak kapasitor didalam

sebuah sistem yang terdistorsi harmonisa, fenomena resonansi dan teknik mereduksi harmonisa

Pustaka Utama

1. Math HJ Bollen, Understanding power quality problems, voltage sags and interrruptions, IEEE press series in Power

Engineering, 2000.

2. Ned Mohan, Underland, Robbins. Power Electronics converters , applications, and design”, John Wiley and Sons publishing

Co, second edition.

Pendukung

1. MH. Rashid. Power Electronics, John Wiley and Son publishing Company, 2003.



Team Teaching

Matakuliah Syarat Elektronika Daya






DESAIN DAN INSTALASI TENAGA

LISTRIK LD5330 Mata Kuliah Prodi 3 V (Lima) 08 Februari 2018

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI





S12 Menjunjng tinggi martabat dan nilai-nilai kemanusiaan sesuai dengan tata nilai ITN Malang yang berwawasan



inovatif

KK1 Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa kedalam prosedur, proses, sistem, atau metodologi rekayasa

terapan untuk menyelesaikan masalah rekayasa umum (broadly-defined) dibidang Elektro Industri.

KK3

Mampu merancang dan mewujudkan komponen, proses, peralatan, fasilitas atau instalasi, rancangan sistem rekayasa well

defined, dan bagian-bagian rancangan sistem rekayasa broadly defined, yang memenuhi kebutuhan spesifik dengan

pertimbangan yang tepat terhadap masalah keamanan dan kesehatan publik, kultural, sosial dan lingkungan dengan

mengacu kepada metode dan standar industri.

KK6 Mampu menggunakan teknologi modern dalam melaksanakan pekerjaan.




KP1 Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles),




CP-MK



M1 Mampu membaca single line diagram, wiring diagram dan layout

M2 Mampu mendesain single line diagram sistem kelistrikan meliputi rumah, gedung dan industri

M3 Mampu menjelaskan peralatan mekanik yang berhubungan dengan sistem kelistrikan

M4 Mampu menentukan spesifikasi peralatan sistem kelistrikan

M5 Mampu memilih peralatan proteksi dan menerapkannya pada sistem kelistrikan

M6 Mampu menyusun rencana kerja dan syarat-syarat (RKS) serta Bill of Quantity (BQ)

Deskripsi Singkat

MK

Mahasiswa melakukan tahapan-tahapan dalam desain sistem elektrikal dan mekanikal pada distribusi kelistrikan rumah, gedung

dan industri. Mahasiswa belajar menghitung dan menentukan spesifikasi peralatan dan sistem proteksi yang dipakai. Selain itu

mahasiswa juga dikenalkan pada beberapa standar yang sering dipakai dalam melakukan desain sistem kelistrikan.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Simbol peralatan listrik pada single line diagram dan wiring diagram daam beberapa standard, contoh SNI, IEC dan ANSI

2. Macam-macam sistem distribusi

3. Kabel ladder, trench, kabel ducting

4. Jenis dan tipe kabel, panel, rele pengaman, circuit breaker, transformator, peralatan pentanahan netral, peralatan pencatu

emergency, capacitor bank

5. Koordinasi antar peralatan proteksi

6. Rencana kerja dan syarat-syarat (RKS), Bill of Quantity (BQ) Pustaka Utama

1. Ir. E. Setiawan, Instalasi Tenaga Listrik Arus Kuat, I, II, III

2. PUIL 2000

3. Toran Gonen, Electric Power Distribution system Engineering, Mc.Graw-Hill.

4. Irwin Lazar, Electrical System Analysis and Design for Industrial Plants, Mc.Graw-Hill.

5. T.S. Hutauruk, Pentanahan Netral Sistem Tenaga dan Pentanahan Peralatan, Wilson E.

6. Kazibwe, Musoke H. Sendaula, Electrical Power Quality Control Techniques, Van Nostrand Reinhold, 1993 Pendukung


OS:Windows; Office, Software DIALUX PC & LCD Projector; White board

Team Teaching

Matakuliah Syarat Analisa Sistem Tenaga, Sistem Proteksi Tenaga Listrik, Gambar Teknik Kelistrikan






ELEKTRONIKA DAYA LD3315 Mata Kuliah Prodi 3 III (Tiga) 08 Februari 2018

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI








inovatif








CP-MK

M1 Mampu menjelaskan lingkup, konsep, dan aplikasi elektronika daya dalam sistem tenaga listrik

M2 Mampu menjelaskan sumber DC dengan berbagai variasi beban listrik.



M3 Mampu menjelaskan dan merancang konverter AC/DC dan AC/AC

M4 Mampu menjelaskan dan merancang konverter DC/AC

M5 Mampu menjelaskan dan merancang konverter DC/DC

M6 Mampu menjelaskan dan merancang sistem pengontrolan pada rangkaian konverter DC/DC

Deskripsi Singkat

MK

Mata kuliah elektronika daya menjelaskan prinsip kerja dan karakteristik peralatan saklar semikonduktor, serta sistem dengan basis

saklar semikonduktor. mengidentifikasi, menganalisis dan menyelesaikan problema yang berkaitan dengan peralatan pengkonversi

energy

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Sistem tenaga listrik dan overview peralatan berbasis elektronika daya. Contoh: uninterruptible power supply (UPS); Prinsip

kerja dan karakteristik semikonduktor berdaya besar : diode, thyristor dan transistor.

2. Sistem DC dengan saklar dan berbagai beban: R, RL, RC, RLC dan battery.

3. Sistem penyearah 1 fasa setengah gelombang, gelombang penuh; filter dc; sistem penyearah 3 fasa 3 pulsa, 6 pulsa, 12 pulsa

4. Konsep gelombang cacat, deret Fourier, penyebab harmonisa, efek, standard, konsep daya pada gelombang cacat: P, Q, pf

5. Sistem pengatur tegangan metode integral cycled (on-off), phase delay; sistem cycloconverter

6. Sistem konversi dari DC menjadi AC 1 fasa dengan metode tegangan output gelombang kotak, pulse width modulation

(PWM dan sinusoida PWM; Konversi dari DC menjadi AC 3 fasa metode konduksi 1800, 1200, dan Sinusoida PWM

7. DC converter jenis penaik tegangan (boost converter); Buck converter dan Buck Boost Converter.

8. Metode switching pada dc dc converter, continous conduction mode (CCM) dan discontinous conduction mode (DCM)

Pustaka Utama

1. MH. Rashid. “Power Electronics”, John Wiley and Son publishing Company, 2003

2. Ned Mohan Underland. “Power Electronics”,

Pendukung


OS:Windows; Office


Model elektronika daya di Lab. Instrumentasi dan Kontrol

Team Teaching

Matakuliah Syarat Matematika Terapan II, Rangkaian Elektronika






ELEKTRONIKA DIGITAL LD2311 Mata Kuliah Prodi 2 II (Dua) 08 Februari 2018

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI








inovatif











CP-MK

M1

Mahasiswa mampu menjelaskan cara kerja komponen pembentuk rangkaian digital SSI (implementasi operasi logika

AND OR, XOR, EQV) maupun komponen MSI dan LSI dan mampu menyusun program sebagai urutan perintah sesuai

dengan sintaks tertentu

M2 Mahasiswa mampu menyatakan rangkaian digital menjadi fungsi digital dan sebaliknya mengimplementasi fungsi

digital menjadi rangkaian digital menggunakan komponen SSI, MSI, LSI.

M3 Mahasiswa mampu memanipulasi fungsi digital menggunakan aljabar Boolean untuk memperoleh bentuk yang

sederhana atau bentuk terekspansi (kanonik) untuk memperoleh rangkaian kombinasinal yang optimal.

M4 Mahasiswa mampu menjelaskan cara kerja memory (flip flop) dan menggunakannya untuk menganalisa maupun

merancang rangkaian sekuensial sinkron

Deskripsi Singkat

MK

Pada mata kuliah ini, mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dasar dan hukum-hukum sinyal digital yang berhubungan

dengan gerbang logika, operasi aritmatika logika, logika berurutan dan dapat menyelesaikan soal-soal elektronika digital dengan

menggunakan hukum sinyal digital dan metode elektronika yang sesuai.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian 1. Komponen pembentuk rangkaian digital SSI: Implementasi operasi logika AND, OR, XOR, EQV pada komponen SSI

menggunakan teknologi CMOS (transistor type p dan n sebagai switch). Komponen serupa menggunakan teknologi TTL.

Implementasi fungsi digital kombinasional menjadi rangkaian kombinasional menggunakan komponen SSI. Menyatakan

fungsi digital dalam bentuk tabel kebenaran dan K- map.Elemen dasar program : bahasa pemrograman, obyek, ekspresi,

operator, penamaan, string, script, urutan perintah, program percabangan

2. Fungsi/Rangkaian Digital kombinasional dan Aljabar Boolean : Penyederhanaan fungsi digital kombinasional

menggunakan aljabar Boolean dan K-map untuk memperoleh rangkaian dengan komponen SSI yang minimal.

3. Komponen MSI dan LSI : Adder (H/A dan F/A), Encoder, Decoder Multiplexer, Programmable device (Prom,

FPLA). Penggunaan bentuk kanonik untuk memanfaatkan komponen decoder, multiplexer dan programmable device dalam

implementasi rangkaian kombinasional.

4. Komponen Memory (Flip flop) dan Rangkaian Sekwensial Sinkron : Tabel Karakteristik dan Tabel Eksitasi Flip flop

SR, D, JK, T. Analisa rangkaian sekwensial sinkron. Sintesa rangkaian sekuensial sinkron.

Pustaka Utama

1. Ricard F. Tinder, “Digital Engineering Design A Modern Approach” Prentice-Hall, International Ed, London, 1991.

2. S Brown, Z Vranesic, “Fundamental of Digital Logic with VHDL Design”, Mc Graw Hill



Pendukung

1. KlLDz, William, 1996, Digital Electronics : A Practical Approach, Prentice-Hall International, Inc., New Jersey.

2. Greenfield, Joseph D., 1994, Practical Digital Design Using ICs, 2/ed, Regents/Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey.


OS:Windows; Office PC & LCD Projector; White board, Modul-modul rangkaian digital, Data book, data sheet, manual book digital.

Team Teaching

Matakuliah Syarat Rangkaian Elekronika




ETIKA DAN PROFESI LD4313 Mata Kuliah Prodi 2 IV (Empat) 12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI







S7 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.






inovatif


KU5 Mengembangkan dan memelihara jaringan kerjasama dan hasil kerjasama didalam maupun di luar lembaganya





CP-MK

M1 Melakukan tindakan yang bermakna dan inspiratif bagi perkembangan profesi dan masyarakat

M2 Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja tim dengan

mengedepankan etika bisnis

M3 Mampu berbahasa Indonesia yang baik benar dan santun dalam ragam lisan dan tulisan dalam kehidupan sehari-hari.

M4 Memiliki pengetahuan yang memadai tentang etika profesi yang akan dijalankan

M5 Memiliki kesadaran etis dalam suatu pengambilan keputusan yang bernilai/bermanfaat untuk kepentingan

umum/masyarakat

Deskripsi Singkat

MK

Mata kuliah etika profesi merupakan sebagai acuan dalam pembentukan nilai-nilai norma, moral mahasiswa serta pegangan

untuk mengatur tingkah laku dalam lingkungan kerja maupun kehidupan sehari-hari.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Beberapa Pengertian dalam Etika Profesi

2. Profesi, Kode Etik dan Profesionalisme

3. Etika Pemanfaatan TI



4. Implikasi Etis dari TI

5. Kompetensi di Bidang TI

6. Spesifikasi dan Klasifikasi Pekerjaan Bidang TI

7. Kriminalitas di Internet (Cybercrime)

8. Kerangka Hukum Bidang TI (Cyberlaw)

9. Status Stadardisasi Profesi

Pustaka Utama

1. Bertens, K. (1993). Etika. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

2. Daldjoeni, N. (1997). “Hubungan Etika dengan Ilmu” dalam Jujun S. Sumantri, Ilmu Dalam Perspektif. Jakarta: Yayasan Obor

Indonesia.

3. Daroeso, Bambang. (1985). Dasar dan Konsep Pendidikan Moral Pancasila. Semarang: Aneka Ilmu.

4. De Vos, H. (1987). Pengantar Etika, alih bahasa Soejono Soemargono. Yogyakarta: Tiara Wacana.

5. MagnisSuseno, Franz. (1986). Kuasa dan Moral. Jakarta: PT Gramedia.

6. __________________. (1987). Etika Dasar: Masalah-Masalah Pokok Filsafat Moral. Yogyakarta: Kanisius.

7. Frondizi, Risiere. (2001). Pengantar Filsafat Nilai, terjemahan Cuk Ananta Wijaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Pendukung

1. (BD) Brooks, L. J., & Dunn, P. (2011). Etika bisnis dan profesi untuk direktur,eksekutif dan akuntan. Jakarta: salemba Empat.

2. (PW) Mc Phail, K., & Walters, D. (2009). Accounting & Business Ethics. London: Routledge.



Team Teaching

Matakuliah Syarat






GAMBAR TEKNIK KELISTRIKAN LD1305 Mata Kuliah Prodi 3 I (Satu) 12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI







inovatif

KU2

Mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan bidang keahliannya untuk menghasilkan

prototype, prosedur baku, desain atau karya seni serta menyusun hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja, sepesifikasi

desain atau esai seni.

KU4 Mampu menyusun laporan tertulis dalam lingkup terbatas

KK3 Mampu memilih sumber daya dan memanfaatkan perangkat perancangan sofware desain dan menerapkan prinsip dasar

gambar teknik ke dalam gambar kerja berbasis teknologi informasi sesuai standar industri

KP3 Menguasai pengetahuan tentang kode dan standard gambar kerja, material, komponen, listrik dan elektronika, serta kualitas

untuk pembuatan suatu produk



CP-MK

M1 Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami kegunaan alat alat gambar dan perangkat lunak dalam menggambar, serta

mempraktekkan aturan – aturan dasar dalam gambar teknik.

M2 Mahasiswa mampu memahami, mematuhi dan mempraktekkan standarisasi gambar (ISO).

M3 Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan simbol – simbol dalam gambar.

M4 Mahasiswa mampu menginterpretasikan, menafsirkan dan menampilkan gambar sesuai dengan proses sistem.

M5 Mahasiswa mampu mengoperasikan AUTOCAD dan EWB untuk mendemonstrasikan gambar teknik

M6 Mahasiswa mampu menerjemahkan gambar rangkaian listrik untuk mengerjakan layout PCB (Printed Circuit Board).

M7 Mampu melakukan langkah-langkah menggambar teknik dengan benar.

Deskripsi Singkat

MK

Matakuliah ini membahas tentang tata cara menggambar sesuai dengan standar ISO meliputi aturan – aturan dasar dalam

menggambar, membaca dan menginterpretasikan gambar sesuai dengan proses, pengaplikasian AUTOCAD dan EWB, mengetahui

dan memahami simbol – simbol dalam gambar serta bagaimana menerjemahkan gambar rangkaian listrik menjadi layout PCB

(Printed Circuit Board). Matakuliah ini menjadi dasar pengetahuan dan ketrampilan yang harus dimiliki bagi seorang engineer baik

untuk berkomunikasi, memahami proses suatu sistem dengan memperhatikan gambar kinerja sistem dan melakukan perbaikan

sistem melalui pemahaman terhadap gambar, serta mengetahui bagian – bagian dari suatu sistem proses yang memerlukan

penanganan khusus sehingga mampu untuk mengurangi resiko kerja

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Menggambar dasar-dasar gambar teknik

2. Menggambar dasar listrik dan elektronika

3. Menggambar instalasi listrik penerangan dan tenaga

4. Menggambar rangkaian elektronika

5. Menggambar dengan autocad

6. Menggambar dengan Spice

7. Menggambar dengan EWB

8. Menggambar pada PCB

Pustaka Utama

1. Charles J.Bear. (1980). Electrical and Electronic Drawing. New York. McGraw Hill.

2. Yayasan PUIL (2000). Persyaratan Umum Istalasi Listrik 2000.

3. Slamet Mulyono.(1979). Menggambar Teknik Listrik.Jakarta.Depdikbud.

4. Surjit Singh.(1984).,Genral Elektrical Drawing Nilikheri Parkash Kaur.

5. Takeshi Sato dan Sugiharto.(1986). Menggambar Mesin Menurut Standard ISO.Jakarta;Pradnya Paramita.

Pendukung



1. Sato, T dan Sugiarto Hartanto, Menggambar Mesin Menurut Standar ISO.

2. Coombs, Clyde F. “Printed Circuit Handbook”, sixth edition.


OS:Windows; Office, Software AutoCAD, EWB PC & LCD Projector; White board, Peralatan gambar, PCB

Team Teaching

Matakuliah Syarat




KENDALI CERDAS LD7336 Mata Kuliah Prodi 3 VII (Tujuh) 18 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI









inovatif








KP2 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem, proses, produk atau komponen menggunakan teknologi pada tataran

praktikal (practical area).


CP-MK

M1 Mampu menjelaskan konsep dasar sistem pengaturan cerdas

M2 Mampu menjelaskan konsep dasar fuzzy logic dan fuzzy control

M3 Mampu melakukan analisis terhadap fuzzy logic control yang diberikan.

M4 Mampu melakukan identifikasi sistem dengan menggunakan konsep fuzzy logic

M5 Mampu merancang fuzzy control yang adaptif

M6 Mampu memahami konsep dasar Artificial Neural Network

M7 Mampu memahami konsep dasar Genetic Algorithm

Deskripsi Singkat

MK Mata kuliah ini mempelajari beberapa sistem instrumentasi, pengontrol dan sistem drive pada industri.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Konsep sistem pengaturan cerdas

2. Fuzzy logic control

3. Artificial Neural Network

4. Genetic Algorithm

Pustaka Utama

1. Neuro-fuzzy and Soft Computing, by Jang, Sun & Mizutani, Pretice Hall, 1997.

2. Goldberg, D. E., Genetic Algorithms in Search, Optimization and Machine

3. Learning, Addison-Wesley, Reading, MA, 1989, Chaps. 1 and 4, pp. 77, 106-122

Pendukung



1. Fuzzy Control, Kevin M. Passino and Stephen Yurkovich, Addison-Wesley Longman Inc., 1998.

2. Soft Computing and Intelligent Systems Design – Theory, Tools, and Applications), F.O.Karray and C.W.de Silva,

Addison-Wesley, 2004.

3. Fuzzy Sets and Fuzzy Logic, G.J.Klir and B.Yuan, Prentice-Hall, 1995.

4. Adaptive Approximation Based Control, J.A.Farrell and M.M.Polycarpou, Wiley, 2006.

5. In Introduction to Fuzzy Sets, by Pedrycz & Gomide, MIT Press, 1998.

6. Evolutionary Computation, by Dumitrescu et al., CRC, 2000.



Team Teaching

Matakuliah Syarat Dasar Sistem Kendali




KESELAMATAN DAN KESEHATAN

KERJA (K3) LD3319 Mata Kuliah Prodi 2 III (Tiga) 12 Februari 2019

OTORISASI




Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI





S7 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.






inovatif






KP8 Menguasai pengetahuan procedural dan operasional kerja bengkel/studio dan kegiatan laboratorium, serta pelaksanaan

keselamatan dan kesehatan kerja (K3).

KP10 Menguasai teori tentang pengawasan kualitas kesehatan, keamanan dan keselamatan kerja pada tempat kerja berdasarkan

peraturan perundang-undangan.

CP-MK

M1 Mahasiswa memiliki pemahaman tentang pentingnya faktor manusia di salam suatu sistem kerja

M2 Mahasiswa memahami pentingnya aspek kesehatan dan keselamatan tenaga kerja di salam suatu sistem kerja

M3 Mahasiswa mengetahui berbagai teknik/pendekatan yang dapat digunakan untuk menjamin dan meningkatkan kesehatan

dan keselamatan kerja para pekerja

M4 Mahasiswa mengetahui berbagai teknik/pendekatan yang dapat digunakan untuk mencegah terjadinya kecelakaan kerja.

Deskripsi Singkat

MK

Pemahaman kebijakan Pemerintah mengenai perlindungan terhadap keselamatan kerja, Standar Kesehatan dan Keselamatan Kerja,

pencegahan kecelakaan kerja, resiko kecelakaan kerja, manajemen keselamatan kerja, K3 Pekerjaan Mekanikal dan Elektrikal, K3



Sistem Pemadam Kebakaran, Inspeksi K3 Konstruksi, Analisis Kecelakaan Kerja, alat-alat pengaman, peraturan ketenagakerjaan,

hak dan kewajiban pekerja dan jaminan sosial bagi tenaga kerja, metode dan jenis metode kerja.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Peraturan K3

2. Sistem Manajemen K3

3. Alat pelindung diri (APD)

4. RK3K konstruksi

5. Kecelakaan konstruksi dari data sekunder

6. Sistem manajemen lingkungan

7. K3 pekerjaan konstruksi

8. K3 perancana

9. K3 pekerjaan mekanikal dan elektrikal

10. K3 sistem pemadan kebakaran

11. Inspeksi K3 konstruksi

12. Presentasi tugas/kunjungan lapangan

13. Analisis kecelakaan kerja Pustaka Utama

1. Bagyono. (2004). Mengikuti Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan di Tempat Kerja. Jakarta: Pesona Wisata

Klaten.

2. Nurseha. (2005). Mengikuti Prosedur K3 dalam Bekerja. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan.

3. Putu.S. (2009). Kesehatan dan Keselamatan dalam Bekerja. {online}. Tersedia http://catatan.multyply.com/jurnal/44.Php (25

Februari 2010)

4. Soedjono. (2000). Keselamatan Kerja jilid 1. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

5. Anizar, 2009, TeknikKeselamatan dan Kesehatan Kerja di Industri, Graha Ilmu, Yogyakarta

6. Daryanto, 2002, Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Rineka Cipta, Malang

7. Ghuzdewan, T.A., 2015, Keselamatan dan Kesehatan Kerja Proyek Konstruksi, Biro Penerbit KMTS, FT UGM, Yogyakarta. Pendukung

1. Departemen Tenaga Kerja dan Transmigrasi Badan Pelatihan dan Produktivitas 2008 Pusat Pelatihan Kerja Industri

dan Manufaktur, Bandung Jawa Barat.

2. Rudi Suardi, 2010, Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Ppm Manajemen



http://catatan.multyply.com/jurnal/44.Php%20(25



Team Teaching

Matakuliah Syarat Rangkaian Listrik I, Pengukuran Listrik & Instrumentasi II




WORKSHOP MANAJEMEN PROJEK LD5326 Mata Kuliah Prodi 2 V (Lima) 12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI







inovatif

KU4 Mampu menyusun laporan tentang hasil dan proses kerja dengan akurat dan sahih, mengkomunikasikan secara efektif

kepada pihak lain yang membutuhkannya.

KU5 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok

KK3 Mampu memilih sumber daya dan memanfaatkan perangkat perancangan sofware desain dan menerapkan prinsip dasar



gambar teknik ke dalam gambar kerja berbasis teknologi informasi sesuai standar industri

KP3 Menguasai konsep teoritis secara umum tentang metode penyelesaian masalah Elektro Industri, sumberdaya, perangkat

teknologi informasi, dan teknologi modern yang sesuai untuk menyelesaikan masalah rekayasa

KP4 Menguasai pengetahuan tentang codes dan standard yang berlaku untuk penyelesaian masalah rekayasa

CP-MK

M1 1. Mampu melakukan perencanaan dan pengelolaan proyek baik proyek yang bersifat teknis maupun proyek non

teknis.

M2 2. Mampu melakukanperencanaan dan alokasi sumberdaya didalam menjaga keberlanjutan proyek

M3 3. Memahami konsep dasar dan aplikasi dari manajemen proyek didalam bisnis

M4 Mampu melakukan evaluasi proyek dan mengetahui metode metode yang dibutuhkan

Deskripsi Singkat

MK

Mata kuliah ini memberikan pemahaman pada mahasiswa tentang bagaimana prinsip dasar pengelolaan sebuah proyek. Mahasiswa

juga memahami bagaimana sebuah proyek dikatakan sukses. Pengalaman proyek akan diberikan dalam bentuk pengenalan praktek

manajemen proyek berbasis pada software yang lazim digunakan dalam pengelolaan proyek

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Dasar dan Lingkup Manajemen Proyek

2. Karakteristik dan Siklus Hidup Proyek 3. Aspek Manajemen Proyek (Mutu, Biaya, Waktu, dll) 4. Penjadwalan Proyek (WBS, OBS, dll)

5. Kinerja Proyek : Aspek Kinerja, Metode Pengukuran 6. Praktek Manajemen Proyek

Pustaka Utama

1. lnformation Technology Project Management 2nd edition, kathy Schwalbe, Ph.D,PMP, Agsburg College, Thomson Learning

2002.

2. Mounir AA, Managing Project: Methodology, The Customizable and Adaptable Methodology for Managing Projects. eBooks

at booboon.com. 2013

3. Petersen C, The Practical Guide to Project Management. eBooks at booboon.com. 2013

4. Soeharto I, Manajemen Proyek Dari Konseptual sampai Operasional. Erlangga. 1995

5. The Complete Project Management Office Handbook, Gerard M. Hill, Auerbach Publications. 2008. by Taylor & Francis

Group, LLC



Pendukung

1. Senn, James A (2004). lnformation Technology' Piinciples, Practices, Opportunities (Third Edition). Prentice Hall ,,'


OS:Windows; Office PC & LCD Projector; White board, Peralatan gambar, PCB

Team Teaching

Matakuliah Syarat Etika Profesi, Matematika I




MATEMATIKA TERAPAN I LD1301 Mata Kuliah Prodi 2 I (Satu) 12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI






inovatif




KP1




CP-MK

M1 Mampu memahami matrik dan determinan serta sifat-sifatnya dan mampu menyelesaikan sistem persamaan linier, ,

menetukan nilai Eigen dan vector Eigen

M2 Mampu memaham pengertian sistem bilangan riil, bentuk desimal bilangan riil, koordinat riil, sifat urutan, pengertian nilai

mutlak, pertidaksamaan, koordinat bidang, garis, jarak dua titik, lingkaran, parabola

M3

Mampu memahami bilangan komplek dan operasi aljabar bilangan komplek, bentuk polar bilangan komplek dan penarikan

akar persamaan dalam sistem bilangan komplek

M4 Mampu memahami dan menghitung limit fungsi dan menentukan kontinuitas fungsi fungsi sederhana

M5 Mahasiswa dapat menurunkan (mendiferensialkan) fungsi explisit maupun implisit

M6 Mahasiswa mampu menyelesaikan integral menggunakan teorema fundamental kalkulus

Deskripsi Singkat

MK

Mata kuliah ini membekali mahasiswa konsep matrik, deteminan dan sistem persamaan linier konsep berpikir matematis dalam

penyelesaian masalah masalah rekayasa, pemodelan dan lain-lain dalam keteknikan yang berkaitan dengan aplikasi diferensial,

kalkulus dan bilangan Komplek untuk aplikasi analisa rangkaian listrik. Materi perkuliahan lebih ditekankan pada teknik

penyelesaian masalah-masalah riil yang dapat diformulasikan ke dalam fungsi satu variabel bebas

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Determinan dan Sistem Persamaan Linier

2. Matriks dan Sistem Persamaan Linier

3. Fungsi dan Limit Fungsi

4. Kalkulus Diferensial

5. Kalkulus Integral

6. Sistem BilanganKompleks dan Aljabar Vektor 7. Analisa komplek

Pustaka Utama

1. Anton, H. dkk, Calculus, 10-th edition, John Wiley & Sons, New York, 2012 2. Wheeler, R. (1992). Modern Mathematics. Belmont, CA: Wadswort



Pendukung

1. Kreyzig, E, Advanced Engineering Mathematics, 10-th edition, John Wiley & Sons, Singapore, 2011

2. Purcell, J, E, Rigdon, S., E., Calculus, 9-th edition, Prentice-Hall, New Jersey, 2006

3. James Stewart , Calculus, ed.7, Brooks/cole-Cengage Learning, Canada,2012



Team Teaching

Matakuliah Syarat




MATEMATIKA TERAPAN II LD2307 Mata Kuliah Prodi 2 II (Dua) 12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI






inovatif




KP1




CP-MK

M1 Mampu menguasai Konsep dasar teknik integrasi

M2 Mampu menyelesaikan Integral tertentu

M3

Mampu memahami sistem Koordinat kutub dan persamaan parametrik, dapat menggambar grafiknya, mengaplikasikan

pada Luas dataran dan panjang busur

M4

Mampu menghitung kekonvergenan barisan, mampu menguji kekonvergenan deret tak hingga dan menghitung deret tak

hingga yang konvergen, mentransformasikan fungsi ke dalam bentuk deret Taylor atau deret Mac Laurint, Transformasi

Laplace

Deskripsi Singkat

MK Matakuliah ini memberikan konsep dasar berfikir matematis (eksistensi penyelesaian, alur logika/prosedur penyelesaian) pada

mahasiswa dalam menyelesaikan masalah-masalah riil serta dapat menyelesaikan masalah-masalah rekayasa, pemodelan dan lain-

lain dalam keteknikan yang berkaitan dengan aplikasi integral. serta kemampuan untuk mengikuti matakuliah-matakuliah tingkat

lanjut yang membutuhkan konsep-konsep dasar matematika dan analisisnya.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

Persamaan diferensial (Konsep Dasar; Isoplanes ; Persamaan separasi; PD Exact;PD Orde satu dan Orde dua ; Operator

diferensial; Aplikasi pers. Diferensial),Transformasi LAPLACE(TL)(Transformasi Laplace untuk bermacam fungsi standar ,

Sifat Transformasi laplace, Inverse TL, Transformasi derivative dan integral, TL dari Fungsi Step, fungsi impuls, fungsi periodic

Tabel ; ;Linearitas TL; Derivative dan Integral TL dan aplikasi untuk pers. diferensial biasa dengan koefisien kontanta dan pers.

Diferensial simultan),Deret(Prinsip Convergensi seri dan sekuen; Ekspansi deret berhingga ; Deret : Power, taylor, Mc.

Claurin),Probabilitas & statistik(Variabel Random; Probability of space ; Fungsi distribusi; Ekspetansi dan moment; Laws

of large numbers; Teorema central Limit; Conditioning ,Model regresi ; Aplikasi dalam forecasting),Analisa Fourier(Deret

Fourier, Formula Euler, fungsi genap dan ganjil fungsi yang mempunyai periode acak , ekspansi range separo, analisa harmonisa,

transformasi.Transformasi sinus dan cosinus , Aplikasi ke persamaan diferensial).

Pustaka Utama

1. Anton, H. dkk, Calculus, 10-th edition, John Wiley & Sons, New York, 2012 2. Wheeler, R. (1992). Modern Mathematics. Belmont, CA: Wadswort Pendukung

1. Kreyzig, E, Advanced Engineering Mathematics, 10-th edition, John Wiley & Sons, Singapore, 2011

2. Purcell, J, E, Rigdon, S., E., Calculus, 9-th edition, Prentice-Hall, New Jersey, 2006



3. James Stewart , Calculus, ed.7, Brooks/cole-Cengage Learning, Canada,2012



Team Teaching

Matakuliah Syarat Matematika I




MESIN LISTRIK I LD2312 Mata Kuliah Prodi 3 II (Dua) 12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI






inovatif

KK1 Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa ke dalam prosedur, proses, sistem, atau metodologi rekayasa

terapan untuk menyelesaikan masalah dalam bidang ketenagalistrikan



KU1 Mampu menyelesaikan pekerjaan dengan tugas yang berlingkup luas dalam bidang yang spesifik, menganalisis informasi

secara terbatas, dan memilih metode yang sesuai dari beberapa pilihan yang baku

KP4 Menguasai konsep teoritis secara umum cara pengujian dan pengukuran komponen dan bagian-bagiannya

CP-MK

M1 Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami cara menganalisa kinerja mesin DC

M2 Mahasiswa dapat mengetahui tentang pengembangan pemanfaatan mesin DC

M3 Mahasiswa mampu menjelaskan konstruksi, prinsip kerja dan cara megoperasikan mesin DC

M4 Mahasiswa mampu megoperasikan mesin DC

M5 Mahasiswa mampu memahami dasar konversi energi elektromagnetik, dasar elektromekanik, cara kerja dan teori dasar

transformator, serta cara kerja dan teori dasar mesin arus searah.

Deskripsi Singkat

MK

Membahas tentang bagaimana memahami dasar konversi energi elektromagnetik, dasar elektromekanik, transformator dan mesin

arus searah.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Dasar konversi energi elektro-magnetik

a. Medan magnet dan medan listrik

b. Hukum Faraday dan Hukum Ampere.

c. Rangkaian magnetisasi

d. Energi dalam medan magnet

2. Dasar konversi energi elektro-mekanik

a. Konversi energi elektromekanik.

b. Gaya gerak listrik.

c. Kopel.

d. Distribusi fluks.

e. Derajat Listrik dan Frekwensi

3. Transformator

a. Teori dasar transformator.

b. Trafo berbeban dan tanpa beban.

c. Faktor daya.

d. Rangkaian ekivalen trafo.

e. Pengukuran transformator.

f. Rugi-rugi dan efisiensi trafo.

g. Kerja paralel trafo dan Trafo tiga fasa.

4. Generator DC

a. Teori dasar Generator DC



b. Macam-macam belitan.

c. Macam-macam Generator DC

d. Generator bebeban dan tanpa beban.

e. Torsi, rugi-rugi dan efisiensi

5. Motor DC

a. Dasar teori motor DC.

b. Macam-macam motor DC.

c. Reaksi Jangkar.

d. Pengaturan kecepatan motor DC.

e. Karakteristik motor DC.

Rugi-rugi dan efisiensi.

Pustaka Utama

1. Fitzgerald, A. E., Charles Kingsley, Jr., “Mesin-mesin Listrik”, terjemahan Djoko Achyanto, edisi ke

empat. Penerbit Erlangga, Jakarta 1990

2. Harten-Van, “Rangkaian motor, Instalasi Listrik Arus Kuat”, terjemahan E. Setiawan, Cetakan

Pertama, Penerbit Bina Cipta, Bandung 1983.

3. Kadir Abdul, “Mesin-mesin Listrik”, PT MEDIA ELEX KOMPUTINDO, Jakarta 1989.

4. Wijaya Mochtar, “Dasar-dasar Mesin Listrik”, Penerbit Djambatan, Jakarta 2000.

5. Zuhal, “Dasar Tenaga Listrik”, terbitan ketiga, cetakan kedua, Penerbit ITB, Bandung 1991.

Pendukung

1. Siswoyo,, 2008, “Teknik Elektro Industri Jilid 2”, Direktorat Pembinaan Sekolah Kejuruan, Departemen Pendidikan Nasional,

Jakarta, Indonesia

2. Theraja, B.L., 1984, “A Text Book of Electrical Technology“, Nirja Construction & Development Co. (P) LTD, Ram Nagar,

New Delhi, India, pp. 845-893, 946-970



Team Teaching

Matakuliah Syarat Bahan dan Komponen Listrik






MESIN LISTRIK II LD3316 Mata Kuliah Prodi 3 III (Tiga) 12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI






inovatif

KK1 Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa ke dalam prosedur, proses, sistem, atau metodologi rekayasa

terapan untuk menyelesaikan masalah dalam bidang ketenagalistrikan

KU1 Mampu menyelesaikan pekerjaan dengan tugas yang berlingkup luas dalam bidang yang spesifik, menganalisis informasi

secara terbatas, dan memilih metode yang sesuai dari beberapa pilihan yang baku

KP4 Menguasai konsep teoritis secara umum cara pengujian dan pengukuran komponen dan bagian-bagiannya

CP-MK

M1 Mahasiswa dapat mengetahui macam-macam mesin AC yang dapat dimanfaatkan manusia dan cara mengoperasikan

M2 Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami cara menganalisa kinerjamesin AC

M3 Mahasiswa dapat mengetahui tentang pengembangan pemanfaatan mesin AC

M4 Mahasiswa mampu menjelaskan konstruksi, prinsip kerja dan cara megoperasikan mesin AC

M5 Mahasiswa mampu megoperasikan mesin AC

M6 Mahasiswa mampu menganalisa kinerja mesin AC dengan menggunakan rangkaian ekivalennya saja, tanpa harus



mengoperasikan atau menguji mesin tersebut.

Deskripsi Singkat

MK

Membahas materi tentang Mesin AC yang mencakup dalam hal: Generator sinkron 1-fasa dan 3-fasa, motor sinkron 3-fasa,

motor induksi 3-fasa; konstruksi, prinsip kerja, rangkaian ekivalen dan penentuan parameternya, mesin dalam keadaan

berbeban, efisiensi mesin dan memparalel mesin, karakteristik beban nol dan hubung-singkat, karakteristik sudut daya,

karakteristik kerja, karakteristik luar, pengaruh kutub menonjol, transformasi sumbu direct, quadrature, analisa hubung

singkat, model dan dinamika mesin sinkron, dan pengenalan motor induksi dan motor sinkron 1-fasa

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Generator Sinkron

2. Motor Sinkron

3. Motor Induksi

4. Pengenalan Motor Induksi 1-Fasa

a. Motor Fase Belah / Fase Bagi

b. Motor Kapasitor

c. Motor Kutup Bayangan

d. Medan Putar pada Motor Induksi 1-fasa

Pustaka Utama

1. Abrahamsen, F., Blaabjerg, F., Pedersen, J. K., Grabowski, P.Z. and Thogersen., P.,1998, “ On the Energy Optimized Control

of Standard and High-Efficiency Induction Motors in CT and HVAC Applications ”,IEEE Trans. on industry applications, 34

(4), pp. 825-829.

2. Attaianese, C., Tomasso, G., damiano, A., Marongiu, I. and Perfetto, A., 1999, “ A Novel Approach to Speed and Parameters

Estimation in Induction Motor Drives “,IEEE Trans. on Energy Conversion, 14 (4), pp. 939-945.

3. Bequenane, R. and Benbauzid, M.E.H., 1999, “ Induction Motor Thermal Monitoring by Mean of Rotor Resistance

indentification “, IEEE Trans. On Energy Conversion , 14 (3), pp. 566-570.

4. Chan, C.C., Yan, L., Chen, P., Wang, Z and Chau, K.T., 1994, “ Analysis of Electromagnetic and Thermal Fields for Induction

Motors during Starting “, IEEE Trans. on Energy Conversion , 9 (1), pp. 53-60.



5. Collins, E. R, 1992, “ Torque and Slip Behavior of Single-phase Induction Motors Driver From Variabel frequensy Supplies“,

6. Fernandez, X. M. L., Coimbra, A. P., Pinto, J. A. D., Antunes, C. I. and Donsion, M. P., 1998 “ Thermal Analysis of an

Induction Motor Fed by Unbalanced Power Supply Using a Combined Finite Element-Symmetrical Components Formulation

“, IEEE Transactions, pp. 620-624.

7. Ghai, N. K., 1999 “ IEC and NEMA Standards for Large Squarrel-cage Induction Motors-A comparison”,IEEE Trans. On

Energy Conversion, 14 (3), pp.545-552.

Pendukung

1. Siswoyo,, 2008, “Teknik Elektro Industri Jilid 2”, Direktorat Pembinaan Sekolah Kejuruan, Departemen Pendidikan Nasional,

Jakarta, Indonesia

2. Theraja, B.L., 1984, “A Text Book of Electrical Technology“, Nirja Construction & Development Co. (P) LTD, Ram Nagar,

New Delhi, India, pp. 845-893, 946-970



Team Teaching

Matakuliah Syarat Mesin Listrik I




OTOMASI INDUSTRI & INSTRUMENTASI LD7333 Mata Kuliah Prodi 3 VII (Tujuh) 18 Februari 2019

OTORISASI




Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI







inovatif









CP-MK

M1 Mampu mengenal sistem instrumen, pengontrol dan aktuator di industri dan mengenal sistem SCADA di industri.

M2 Mengenal sistem mekanis dan elektronik metode pengukuran level, tekanan, suhu dan aliran.

M3 Mampu menguasai sistem hardware dan software PLC, mampu merencanakan sistem kontrol menggunakan PLC.

M4 Mampu mendisain dan mensimulasikan rancangan sistem drive pada motor DC dan AC.

Deskripsi Singkat

MK Mata kuliah ini mempelajari beberapa sistem instrumentasi, pengontrol dan sistem drive pada industri.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Pengenalan dunia industri, sejarah perkembangan instrumentasi dan pengontrolan di industri dan Sistem SCADA di

Industri

2. Metode pengukuran besaran fisis di industri (Level Transmitter, Temperatur transmitter, pressure transmitter dan flow

transmitter)

3. Pengenalan peralatan pengontrol di industri ( Sistem Embedded, Programmable Logic

4. Controller, Remote Terminal Unit dan Distributed Control System )



5. POWER ELECTRONICS ( Transistror switch, IGBT, Thyristor, Regulator, Konverter, Inverter)

6. Sistem penggerak pada sistem pemanas, Motor AC /DC dan Generator AC/DC.

Pustaka Utama

1. Timothy J. Maloney, Modern IndustrialElectronics, 4/E, Prentice-Hall, Inc.,2001

Pendukung

1. A.P. Connolly, R.W. Fox, SCR Manual Including Triac, and Other Thyristor, Six Edition, General Electric, 1979.

2. On Semiconductor, Thyristor Theory and Design Considerations Handbook, SCILLC, 2005

3. P.R.K. Chetty, Switching-Mode Power Supply Design, BPB Publications,B-14, Connaught Place, New Delhi-1, 1987


OS:Windows; Office PC & LCD Projector; White board, Modul PLC

Team Teaching

Matakuliah Syarat Workshop PLC, Penggunaan dan Pengendalian Motor Listrik




PEMBANGKIT TENAGA LISTRIK LD3317 Mata Kuliah Prodi 2 III (Tiga) 18 Februari 2019

OTORISASI




Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI







inovatif

KK4 Mampu memilih sumber daya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi

informasi dan komputasi yang mengacu kepada metode dan standar industri








CP-MK

M1 Mampu menjelaskan sumber-sumber dan potensi energi di Indonesia

M2 Mampu menjelaskan prinsip kerja pembangkit tenaga listrik konvensional

M3 Mampu menjelaskan prinsip kerja pembangkit tenaga listrik non konvensional

M4 Mampu menjelaskan pengembangan energi baru dan terbarukan

M5 Mampu menjelaskan sumber-sumber dan potensi energi di Indonesia

M6 Mampu menjelaskan prinsip kerja pembangkit tenaga listrik konvensional

Deskripsi Singkat

MK

1. Mata kuliah ini menjelaskan sistem pembangkit tenaga listrik dengan memperhatikan aspek sumber daya energi – security

of supply - khususnya energi terbarukan untuk mewujudkan konservasi energi.

2. Mata Kuliah ini memberikan teknik dan prosedur sistem pembangkit tenaga listrik, dan kerekayasaan yang digunakan

untuk optimisasi efisiensi dalam desain dan operasi sistem ketenagalistrikan dengan mempertimbangkan semua aspek, yaitu

keamanan, biaya, lingkungan, penggunaan fasilitas, kebutuhan manajemen, dan sebagainya.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Jenis sumber energi terbarukan dan tidak terbarukan, potensi energi global

2. Konsep termodinamika, macam-macam pembangkit konvensional : PLTU,PLTGU, PLTG, PLTP, PLTN, PLTD dan PLTA

termasuk rangkaian skematik dan proses pembangkitannya, perhitungan daya terbangkitkan dari pembangkit konvensional,



permasalahan pembangkit konvensioanal,

3. Potensi energi non konvensional, Macam-macam pembangkitan non konvensional, perhitungan daya terbangkit beserta

prinsip kerjanya: PLTS, PLTB, biomasa, mikrohidro, pasang surut, ombak. Permasalahan dalam pembangkitan energi non

konvensional.

4. Isu tentang tentang energi baru terbarukan beserta teknologinya. Pustaka Utama

1. M. V. Deshpande, 2005,"Elements of Electric Power Station Design", Wheeler Pub. Co.

2. B. R. Gupta, 2002, "Generation of Electrical Energy", Eurasa Publishing House.

3. B. G. A. Skrotzki & W. A. Vopat, "Power Station Engineering and Economy",Tata McGraw Hill.

4. S. L. Uppal, "Electrical Power", Khanna Publishers.

Pendukung

Media Pembelajaran

Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

OS:Windows; Office


Model elektronika daya di Lab. Instrumentasi dan Kontrol

Team Teaching

Matakuliah Syarat Mesin Listrik I, Gambar Teknik Kelistrikan




PENGGUNAAN dan PENGENDALIAN

MOTOR LISTRIK LD5327 Mata Kuliah Prodi 3 V (Lima) 18 Februari 2019



OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI







inovatif











CP-MK

M1 Mampu menjelaskan karakteristik berbagai beban dan menggunakannya dalam pemilihan motor listrik.

M2 Mampu memilih jenis motor berdasar kondisi operasi dan lingkungannya.

M3 Mampu menghitung arus start dan memilih metode start motor listrik yang sesuai dengan jenis motor listrik.

M4 Mampu menjelaskan metode dan menghitung kebutuhan pengereman motor listrik.

M5 Mampu menjelaskan cara pengaturan kecepatan motor listrik secara konvensional maupun elektronik.

Deskripsi Singkat

MK

Pada matakuliah ini mahasiswa mempelajari cara pemilihan motor listrik berdasar jenis, tipe dan karakteristik mesin dan beban.

Selain itu mahasiswa dikenalkan pada pengoperasian motor listrik pada kondisi lingkungan tertentu yang berhubungan dengan

temperatur dan siklus kerja. Lebih jauh lagi mahasiswa mempelajari konsep dan implementasi pengaturan kecepatan berbagai



motor listrik baik konvesional maupun yang menggunakan solid-state. Sebagai penutup mahasiswa mempelajari prinsip dan

perhitungan pengereman pada motor listrik.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Karakteristik Kecepatan – Torsi dari suatu penggerak peralatan industri, persamaan gerak, menentukan Torsi dan daya

yang dibutuhkan oleh beban serta momen inertianya, karakteristik beban untuk beberapa tipe drive.

2. Hal-hal yang mempengaruhi dan dipengaruhi motor listrik. Spesifikasi motor: rating, kenaikan temperatur, kelas

isolasi, macam-macam siklus kerja motor, kenaikan temperatur, kurva pemanasan dan pendinginan, jenis enclosure.

3. Karakteristik arus start pada motor listrik. Metode starting konvensional dan soft- start; Motor DC: resitor starter, reduksi

tegangan jangkar. Motor asinkron: reduksi tegangan, perubahan jumlah pole, reduksi frekuensi, slip recovery.

4. Tenik pengereman dinamis, regeneratif dan mekanis.

5. Konverter elektronika daya besar. Pengaturan kecepatan motor DC dan asinkron menggunakan konverter elektronika daya. Pustaka Utama

1. T. Wildi, Electrical Power Technology, Joh Wiley and Sons, New York, Chichester, Brisbane, Toronto,1981.

2. D. V. Richardson & A. J. Caisse Jr, Rotating Electric Machinery and TransformerTechnology Prentice Hall, Upper

Saddle River, New Jersey Colombus, Ohio, 1979, 1982, 1987, 1997.

3. R. W. Smeaton, Motor Application and Maintenance Handbook, Mc. Graw Hills, 1969, 1987. Pendukung



Team Teaching

Matakuliah Syarat Mesin Listrik II, Elektronika Daya






DASAR ELEKTRONIKA LD1310 Mata Kuliah Prodi 2 I (Satu) 18 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI







inovatif





KP1





CP-MK

M1 Mampu memahami dan menjelaskan karakteristik dioda semikonduktor

M2 Mampu menghitung dan menganalisa rangkaian diode

M3 Mampu memahami dan menjelaskan karakteristik Bipolar Junction Transistors dan Field-Effect Transistor

M4 Mampu menghitung dan menganalisa rangkaian DC dan AC Bipolar Junction Transistor

M5 Mampu menghitung dan menganalisa rangkaian DC / AC FET dan rangkaian Linear-Digital IC

M6 Mampu memahami dan menghitung respon frekuensi transistor

M7 Mampu memahami dan menjelaskan prinsip power amplifier



M8 Mampu memahami, menghitung dan menganalisa komponen semikonduktor lainnya

Deskripsi Singkat

MK Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang komponen semikonduktor yang meliputi dioda, bipolar junction transistor,

field effect transistor, Silicon Controlled Rectifier, triac, Unijuncton Transistor dan Programmable Unijunction Transistor.

Pembahasan akan meliputi karakteristik komponen, analisa arus dan tegangan pada rangkaian, respon frekuensi, analisa rangkaian

feedback dan aplikasi komponen semikonduktor sebagai penyearah, clipper, clamper, regulator, voltage multiplier, amplifier,

gerbang logika, operasional amplifier, osilator dan power supply.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

Dioda Semikonduktor meliputi Material Semikonduktor, p-n Junction Diode, Zener Diodes; Aplikasi Dioda meliputi Analisa garis

beban, Rangkaian ekivalensi dioda, Penyearah arus, Clipper, Clampers, Penstabil Tegangan, Voltage Multiplier; Bipolar Junction

Transistors (BJT) meliputi Karakteristik konfigurasi transistor Common-Base, Common-Emitter, Common-Collector, transistor

sebagai amplifier dan switch; Pembiasan DC BJT meliputi Fixed-Bias, Emitter-Stabilized Bias, Voltage-Divider Bias, Pembiasan

transitor NPN dan PNP, Transistor Switching Network; Analisa AC BJT meliputi parameter Two-port system, re Transistor

Model, Hybrid Equivalent Model, Efek Rs dan RL, Cascaded System, Darlington Connection, Feedback Pair; Field-Effect

Transistor (FET) meliputi Karakteristik Junction Field-Effect Transistor (JFET), Metal-Oxide-Semiconductor Field-Effect

Transistor (MOSFET), Complementary MOSFET (CMOS); Pembiasan DC FET meliputi Fixed-Bias Configuration, Self-Bias

Configuration, Voltage-Divider Biasing, n- channel FET dan p-channel FET; Analisa AC FET meliputi FET Small-Signal

Model, Konfigurasi Common-Source, Common-Drain, Common-Gate, Efek Rs dan RL; Respon Frekuensi BJT dan FET meliputi

Low-Frequency Analysis, Midband Frequency Response, Miller Effect Capacitance, High-Frequency Analysis; Power Amplifier

meliputi Kelas A, B, C, dan D, Common-Mode Rejection Ratio (CMRR), Operational Amplifier, Rangkaian dasar Digital-

to-Analog Converter (DAC), Analog-to-Digital Conversion (ADC);; Power Supply meliputi Rectifier Circuit, Capacitor

Filter, Voltage Regulator, Series Regulator, Shunt Regulator, Other Electronic Devices meliputi Silicon-Controlled Rectifier

(SCR or thyristor), Shockley Diode, DIAC, Triac, Unijunction Transistor (UJT), Programmable Unijunction Transistor (PUT)

Pustaka Utama

1. Robert L Boylestad and Louis Nashelsky, Electronic Devices and Circuit Theory, Prentice Hall, Inc., 2012.

2. AK Theraja and BL Theraja, Electronic Circuit and Devices, Nirja Construction & Development Co.(P) Ltd.

Pendukung

1. Tony R. Kuphaldt, Lessons In Electric Circuits: Semiconductors, Michael Stutz, 2009.



Team Teaching

Matakuliah Syarat






RANGKAIAN LISTRIK 1 LD1302 Mata Kuliah Prodi 3 I (Satu) 18 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI







inovatif








CP-MK

M1 Mahasiswa mampu memahami teori dan konsep satuan pada bidang listrik.

M2 Mahasiswa mampu memahami teori dan konsep rangkaian, arus, tegangan dan daya pada bidang listrik.

M3 Mahasiswa mampu menganalisa dan menyelesaiakn persoalan dalam rangkaian listrik dengan teknik analisa node,

analisa mesh, teknik superposisi, teorema Thevenin, teorema Norton.



Deskripsi Singkat

MK

Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang arus, tegangan dan daya listrik. Hukum dasar dan rangkaian dasar listrik.

Beberapa teknik analisa rangkaian listrik, komponen penyimpan energi. Studi kasus sehingga mahasiswa memahami gejala listrik

yang ada di kehidupan sehari-hari.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Definisi dan satuan dalam bidang listrik.

2. Hukum dasar dan rangkaian dasar.

3. Teknik analisa rangkaian (analisa node, analisa mesh, teknik superposisi, teorema Thevenin, teorema Norton).

4. Komponen penyimpan energi (induktor dan kapasitor)

Pustaka Utama

1. Pujiono, Rangkaian Listrik, Graha Ilmu, Yogyakarta, 2013.

2. Hyatt, William H.,Kemmerly Jack E, Engineering circuit analysis, McGraw-Hill, New York, 1983.

3. Alexander Charles K., Sadiku Matthew O. N., Fundamentals of Electric Circuit, Fourth edition, McGraw-Hill, New York,

2009. Pendukung

1. Edminister Josep A., Electric Circuit, Schaum series, McGraw-Hill, New York, 1983.



Team Teaching

Matakuliah Syarat






RANGKAIAN LISTRIK II LD2308 Mata Kuliah Prodi 3 II (Dua) 18 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI







inovatif







CP-MK

M1 Mahasiswa mampu memahami teori dan konsep satuan pada bidang listrik.

M2 Mahasiswa mampu memahami teori dan konsep rangkaian, arus, tegangan dan daya pada bidang listrik.

M3 Mahasiswa mampu menganalisa dan menyelesaiakn persoalan dalam rangkaian listrik dengan teknik analisa node,

analisa mesh, teknik superposisi, teorema Thevenin, teorema Norton.

Deskripsi Singkat Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang arus, tegangan dan daya listrik pada daerah frekuensi (AC), Fungsi



MK sinusoida, konsep phasor, Analisa rangkaian listrik pada daerah AC, daya pada daerah AC, fungsi kompleks, respons frekuensi,

rangkaian gandeng (transformator) dan rangkaian two port network

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Fungsi sinusoida.

2. Konsep phasor

3. Fungsi frekuensi kompleks.

4. Daya rata-rata dan nilai rms,

5. Rangkaian gandeng magnetic (transformator)

6. Rangkaian two port network.

Pustaka Utama

1. Pujiono, Rangkaian Listrik, Graha Ilmu, Yogyakarta, 2013.

2. Hyatt, William H.,Kemmerly Jack E, Engineering circuit analysis, McGraw-Hill, New York, 1983.

3. Alexander Charles K., Sadiku Matthew O. N., Fundamentals of Electric Circuit, Fourth edition, McGraw-Hill, New York,

2009. Pendukung

1. Edminister Josep A., Electric Circuit, Schaum series, McGraw-Hill, New York, 1983.



Team Teaching

Matakuliah Syarat Rangkaian Listrik I






SENSOR DAN TRANSDUSER LD7334 Mata Kuliah Prodi 3 VII (Tujuh) 18 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI







inovatif








CP-MK

M1 Mampu menjelaskan konsep dasar sensor dan aktuator

M2 Mampu menghitung menganalisa parameter-parameter dalam sensor dan aktuator.

M3 Mampu merancang sensor dan tranduser sesuai kebutuhan.

M4 Mampu merancang aplikasi sensor dan aktuator untuk keperluan telemetering.

Deskripsi Singkat Mata kuliah ini bertujuan agar: mahasiswa mampu memahami konsep dasar desain, menganalisa sistem dan aplikasi sensor-



MK transduser dan aktuator.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Definisi sensor dan aktuator

2. Metode pengukuran, konsep desain dan desain sensor dan transduser aktif dari bahan sensor resistif, induktif, dan kapasitif

Desain sensor, transduser dan system alat ukur level ketinggian, temperature, kelembaban, angular, akselerasi, dan

inclinometer

3. Tugas desain sensor dan transduser; aktuator elektrik dan mekanik

4. Prinsip dasar perambatan gelombang akustik pada medium gas, cair, padat 2 medium yang berbeda, dan pada 3

medium yang berbeda;

5. Desain alat aplikasi gelombang ultrasonik untuk pengukuran jarak, kepadatan benda, level ketinggian, dan flowmeter

zat cair

Pustaka Utama

1. Joseph J.Carr, Sensor and Circuits: Sensors, Transducers, and Suporting Circuits for Electronic Instrumentation, Measurement

and Control, T R Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey,1993

2. R C Asher, Ultrasonic Sensors: Ultrasonic Sensors for Chemical and Process Plant, IOP Publishing Ltd 1997

Pendukung

1. L E Kinsler, Fundamental of Acoustics, Second Edition, Wiley Eastern Limited, John Wiley & Sons, Inc New York,

Chichester, Brisbance and Toronto, 1950, 1962.

2. Frederick W. Kremkau, Diagnostic Ultrasound: Principles, Instrumentation, and Exercises, Second Edition, Grune & Stration,

Inc.,1984

3. Barry E Jones, Instrumentation Measurement and Feedback, TMH Edition, McGraw-Hill Book Company (UK) Limited,

1978.

4. Bela G.Liptak, Kriszta Venczel, Process Measurement: Instrument Engineers Handbook, Evised Edition, Bela G, Liptak, 1969



Team Teaching

Matakuliah Syarat Penggunaan dan Pengendalian Motor Listrik






SISTEM MIKROKONTROLER DAN

TEKNIK ANTAR MUKA LD4322 Mata Kuliah Prodi 2 IV (Empat) 18 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI







inovatif

KU1 Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dibidang Elektro Industri dengan menganalisis data serta metode yang

sesuai dan dipilih dari beragam metode yang sudah maupun belum baku dan dengan menganalisis data.

KU2 Mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur






KP1





CP-MK

M1 Mampu mengembangkan materi pembelajaran sistem mikrokontroler yang mendukung keahlian bidang Elektro Industri.

M2 Mampu merancang dan membuat rangkaian aplikasi sederhana sistem mikrokontroler yang mendukung keahlian bidang

Elektro Industri.

M3 Mampu menganalisa prinsip kerja rangkaian berbasis sistem mikrokontroler yang mendukung keahlian bidang Elektro

Industri.

Deskripsi Singkat

MK

Mata kuliah ini membahas tentang arsitektur mikrokontroler, perangkat instruksi, model pengalamatan, sistem antarmuka

(interfacing microcontroller), dasar pemrograman dan aplikasi sederhana sistem mikrokontroler.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Pengantar teknologi mikrokontroler

2. Arsitektur mikrokontroler AVR dan Platform Arduino

3. Register dan Port I/O mikrokontroler AVR

4. Instruksi pada mikrokontroler AVR

5. Arduino Board dan Konsep Antarmuka

6. Pemrograman Arduino

7. Interrupt, Timer dan Counter mikrokontroler AVR

8. Rangkaian aplikasi sederhana (simple project) berbasis Arduino

Pustaka Utama

1. John Crisp, Introduction Microprocessors and Microcontrollers (2nd Edition), 2004, an imprint of Elsevier

2. David Calcutt, Fred Cowan and Hassan Parchizadeh, 8051 Microcontrollers – An Applications Based Introduction, 2004, an

imprint of Elsevier

3. Steven F. Barrett and Daniel J. Pack, ATMEL AVR Microcontroller Primer: Programming and Interfacing, 2008, by MC

Publisher



4. Jack Purdum, Beginning C for Arduino, 2012, Published by by Springer Science

5. W. Durfee, 2011, Arduino Microcontroller Guide, University of Minnesota, Available on-line at

www.me.umn.edu/courses/me2011/arduino/

6. Maik Schmidt, Arduino – A Quick Start Guide, 2011, Published by Pragmatic Bookshelf

7. Michael Margolis, Arduino Cookbook, 2011, Published by O’Reilly Media, Inc

Pendukung


OS:Windows; Office PC & LCD Projector; White board, Modul-modul rangkaian digital, Data book, data sheet, manual book digital.

Team Teaching

Matakuliah Syarat Rangkaian Elekronika




SISTEM PROTEKSI TENAGA LISTRIK LD4323 Mata Kuliah Prodi 2 IV (Empat) 18 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI







http://www.me.umn.edu/courses/me2011/arduino/




inovatif











CP-MK

M1 Mampu menyebutkan dan menjelaskan komponen sistem proteksi

M2 Mampu menjelaskan prinsip kerja sistem proteksi

M3 Mampu menjelaskan konsep koordinasi proteksi arus lebih dan menghitung setingnya.

M4 Mampu menjelaskan konsep proteksi diferensial dan menghitung setingnya.

M5 Mampu menjelaskan konsep koordinasi proteksi rele jarak dan menghitung setingnya.

M6 Mampu menjelaskan konsep relay lain: rele tegangan, frekuensi dan termal

M7 Mampu menjelaskan aplikasi relay proteksi pada sistem tenaga listrik: Generator, Trafo, Motor, Transmisi dan distribusi.

Deskripsi Singkat

MK

Mata kuliah Sistem Proteksi Tenaga Listrik membahas tentang jenis peralatan pengaman atau relay protection, setting

dan applikasinya pada sistem tenaga listrik.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Pendahuluan, Pengertian Sistem Pengaman, Gangguan Sistem Tenaga Listrik, Persyaratan rele pengaman, alat bantu rele

pengaman (C.T dan P.T), Macam- macam rele pengaman dan sistem pengamanannya

2. Sistem pentanahan netral sistem (NGR, solid grounded and floating, delta). Rele arus lebih phasa, ground dan rele arah.

Perhitungan setting dan koordinasinya dalam sistem tenaga listrik. Peralatan proteksi arus lebih yang lain (fuse dan

LVCB)

3. Konsep kerja Rele differensial dan setting relay differensial.

4. Konsep kerja Rele Jarak, setting relay jarak dan Power Line Carrier

5. Negative sequence relay, lost excitation relay, over excitation relay, thermal overload relay.



6. Jenis relay yang di pasang pada Generator, Trafo, Motor, Transmisi dan distribusi Pustaka Utama

1. M. Titarenko & I. Noskov, “Protective Relaying in Electric Power System“,

2. Sunïl S. Rao, “Switchgear and Protection“

3. GEC Alsthom, “Protective Relays Application Guide“,

4. T.S. Hutauruk, “Pengetanahan Netral Sistem Tenaga dan Pengetanahan Peralatan“, Pendukung



Team Teaching

Matakuliah Syarat Analisa Sistem Tenaga.




TEKNOLOGI INFORMASI DAN

KOMUNIKASI LD1203 Mata Kuliah Institut 2 I (Satu) 12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI










S13 Menjunjung nilai utama ITN Malang yaitu Unggul dengan Moralitas berbasis integritas, profesionalisme, teamwork dan

inovatif

KU2 Mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur

KU5 Mampu bekerja sama, berkomunikasi, mengambil inisiatif yang diperlukan dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya


CP-MK

M1 Mampu memahami ruang lingkup kajian Perkembangan Teknologi Komunikasi

M2 Memahami berbagai perspektif dalam Perkembangan Teknologi Komunikasi.

M3 Memahami dan menggunakan konsep-konsep yang ada dalam Perkembangan Teknologi Komunikasi untuk menganalisa

dampaknya pada masayarakat Indonesia terutama yang berhubungan dengan iklim komunikasi

Deskripsi Singkat

MK

Mata kuliah ini akan membahas dan mengkaji tentang garis besar perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, dari telaah

sejarah, karakteristik masing-masing, manfaat serta implikasi terhadap kehidupan sosial, ekonomi, budaya dan politik. Disamping

itu akan membahas tentang developing Technology, perubahan struktur sosial masyarakat dalam perspektif perkembangan media

dan dampak perkembangan teknologi komunikasi tersebut.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Media dan Masyarakat

2. Sejarah Perkembangan Teknologi Komunikasi

3. Mengenai mass self-communication.

4. Perubahan teknologi komunikasi, internet dan konteksnya secara sosial

5. Contoh kasus

6. Perubahan struktur masyarakat menuju Network Society.

7. Konsep-konsep yang berkaitan dengan Cybersociety dan cyberculture

8. Telecommunity dan virtual community

9. Perspektif sosial dari perkembangan teknologi komunikasi

10. Perkembangan generasi milenial dan perbedaannya (generasi, X, Y, dan Z)

11. Dampak dari perkembangan teknologi komunikasi,

12. Perubahan struktur sosial di masyarakat

13. Dampak lanjutan perkembangan teknologi komunikasi berupa digital citizenship



Pustaka Utama

1. Tracy K, (2009). Action-Implicative Discourse Analysis. dalam Stephen W. Littlejohn dan Karen A. Foss (Eds),

Encyclopedia of Communication. 10-11. Los Angeles: Sage.

2. Sheufele, B. (2008). Content Analysis, Qualitative. dalam Wolfgang Donsbach (Eds), International Encyclopedia of

Communication. 1351-1353. Malden: Blackwell Publishing.

Pendukung



Team Teaching

Matakuliah Syarat




WORKSHOP PLC LD5329 Mata Kuliah Prodi 2 V () 12 Februari 2019

OTORISASI




Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI








inovatif

KK1

Mampu menerapkan matematika,sains alam,dan prinsip rekayasa ke dalam prosedur dan praktek teknikal (technical

practice) untuk menyelesaikan masalah dengan beragam metode yang sesuai,baik yang belum maupun yang sudah baku





KP1

Menguasai konsep teori-teori secara umum, prinsip – prinsip rekaya, sains rekayasa serta perancangan rekayasa yang

diperlukan untuk analisa dan perancangan tentang ilmu Teknik Elektro khususnya bidang Teknik Elektro Industri pada

bidang Sistem Integrasi pada Mesin – mesin Listrik, Elektrik Drive, Power Elektronika dan Instalasi Listrik yang

mendukung pada system perawatan dan perbaikan secara teori maupun praktek


teknologi informasi, dan teknologi modern yang sesuai untuk menyelesaikan masalah rekayasa.

KP7 Menguasai pengetahuan tentang perkembangan teknologi terbaru dan terkini dibidang Elektro Industri

CP-MK

M1 Mahasiswa dapat mendesain, inputing dan trouble shooting program PLC untuk sistem pengontrolan pada Production

Line.

M2 Mahasiswa mampu mengembangkan Ladder Diagram yang meliputi relay internal, latching, timer, counter dan

piranti penanganan data PLC

M3

Mahasiswa memiliki ilmu pengetahuan, ketrampilan dan sikap kerja yang diperlukan untuk mengidentifikasi,

menjelaskan kerakteristik dan menjalankan program atau Ladder Diagram untuk fungsi-fungsi logika AND, OR, NOR,

NAND, dan XOR



M4 Mampu merangkai rangkaian interlock pada PLC

M5 Mengetahui prinsip kerja dari counter UP/DOWN pada PLC

Deskripsi Singkat

MK

Kuliah PLC ini bertujuan untuk memberikan prinsip-prinsip dasar serta implementasi praktis dari PLC, yang mencakup pengenalan

konsep sistem kontrol proses dan PLC, kaidah-kaidah pemrograman diagram tangga secara umum, PLC Omron, Siemens dan

Twido serta contoh-contoh aplikasinya

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

Konsep Kontrol PLC(Fungsi PLC, tipe PLC (modular, compat), perangkat keras PLC umum, perbandingan merk PLC (Omron,

Siemens, Twido)), Teknik wiring input PLC(Koneksi Input modul (switch dan sensor)), Teknik wiring output PLC

(Koneksi output ke aktuator), Instruksi pemrograman dasar dan aplikasinya (Pengantar : Penentuan I/O, Peta memory,

Ladder diagram), Modul expansi (Analog Input, Analog Output,Communication modul), Instruksi pemrograman menengah

dan aplikasinya (Instruksi dasar : LD, OUT, AND, OR,NOT, END; Interlocking; Timer; Pembacaan Pulsa (DIFFU, DIFD)

& Penghitungan Counter (CNT & Fungsi KEEP), Aturan standart intsalasi / wiring PLC, Proyek aplikasi PLC

Praktikum :

1. Percobaan kontrol ON/OFF sederhana

2. Percobaan kontrol menggunakan modul analog

3. Percobaan koneksi PLC ke HMI/PC

Pustaka Utama

1. Harijono A. Tjokronegoro (1996). Programmable Logic Controllers, Bandung : LINK Fisika ITB.

2. M. Budiyanto, A. Wijaya (2004). Pengenalan Dasar-dasar PLC, Yogyakarta : Gava Media

3. PPPGT (1999). Programmable Logic Control (Hand out Pelatihan), Bandung : PPPGT

4. R. Ackerman, J. Franz, A.Hopf, M. Kantel, and B. Plagemann (1994). Programmable Logic Controllers, Esslingen : Festo

Didactic KG. 5. "Programable Logic Controller",Manual OMRON Type C20H,C200H Maloney, Timothy J, Industrial Solid State

Electronics Device And System, Prentice Hall, 1986

Pendukung

1. Muljowidodo K, Indra Dj.(1996). Mekatronika, Jakarta : HEDSP


OS:Windows; Office, Software PLC PC & LCD Projector; White board, Modul Analog dan PLC

Team Teaching

Matakuliah Syarat Sistem Mikrokontroler dan Teknik Antar Muka






WORKSHOP PENGOPERASIAN DAN

PEMELIHARAAN JARINGAN

DISTRIBUSI TENAGA LISTRIK

LD5325 Mata Kuliah Prodi 2 V (Lima) 12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI















KP2 Menguasai konsep teoritis secara umum cara-cara pengujian dan pengukuran dibidang Teknik Elektro Industri

CP-MK

M1 Mampu menjelaskan hubungan antara pemeliharaan terhadap pengoperasian dan keselamatanMampu melakukan

monitoring, pengendalian dan penjadwalan proyek

M2 Mampu menjelaskan prosedur pemeliharaan peralatan di pusat pembangkitMampu menjelaskan pencegahan, tata cara

penyelamatan diri dan pertolongan pertama pada kecelakaan kerja

M3 Mampu menjelaskan prosedur pemeliharaan peralatan di penyaluran daya listrik

M4 Mampu menjelaskan prosedur pemeliharaan peralatan di gardu induk

M5 Mampu menjelaskan prosedur pemeliharaan peralatan di transformator daya dan transformator distribusi

Deskripsi Singkat

MK

Mata kuliah yang membahas prinsip dasar pemeliharaan pada peralatan dan sistem tenaga listrik. Prasyarat adalah telah mengambil

mata kuliah teknik analisa sistem tenaga.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Konsep dan Jenis Pemeliharaan dan Penjadwalan Pemeliharaan

2. Standar Operasi, Keselamatan dan Pemeliharaan

3. Pemeliharaan Peralatan Pusat Pembangkit Tenaga Listrik

4. Pemeliharaan Saluran Transmisi dan Distribusi

5. Pemeliharaan Gardu Induk

6. Pemeliharaan Transformator

Pustaka Utama

1. Paul Gill, Electrical Power Equipment Maintenance and Testing, CRC Press, 2009

Pendukung

1. Ir. E. Setiawan, ” Instalasi Tenaga Listrik Arus Kuat I, II, III”

2. PUIL 2000

3. Siemens, ”Electrical Hand Book, I, II, III ”

4. Antony S. Corder, ”Maintenance Management Techniques”, McGraw-Hill (Uk),Ltd. 1976.





Team Teaching

Matakuliah Syarat K3, Sistem Jaringan Distribusi Tenaga Listrik




KAPITA SELEKTA LD7339 Mata Kuliah Prodi 3 VII (Tujuh) 12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI








inovatif

KP7 Menguasai pengetahuan tentang perkembangan teknologi terbaru dan terkini

CP-MK

M1 Mahasiswa menguasai konsep dari Topik Mutakhir Bidang IT

M2 Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami Issue Perkembangan IT

M3 Mahasiswa dapat mengetahui tentang Penelitian Mutakir Bidang IT



Deskripsi Singkat

MK

Mata kuliah ini memberikan pengetahuan bagi mahasiswa tentang isuisu terkini dalam perkembangan ketenagalistrikan, teknologi

tentang pembangkitan , transmisi maupun distribusi.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Topik Mutakhir Bidang IT, pembangkitan, transmisi maupun distribusi

2. Issue Perkembangan IT, pembangkitan, transmisi maupun distribusi

3. Penelitian Mutakir Bidang IT, pembangkitan, transmisi maupun distribusi

4. Energi outlook dunia

5. Kuliah tamu

Pustaka Utama

1. Buku Literatur

2. Media:majalah, buletin dll

3. Nara Sumber

4. Buku-bukus sesuai topik terpilih

5. Journal Lokal, regional, nasional, atau internasional

Pendukung



Team Teaching

Matakuliah Syarat Teknologi Informasi dan Teknologi






KERJA PRAKTEK / MAGANG LD6332 Mata Kuliah Prodi 16 VI (Enam) 12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI







S13 Menjunjung nilai utama ITN Malang yaitu unggul dengan moralitas berbasis Integritas, profesionalisme, team work dan

inovatif

KK1







KP1 Menguasai konsep teori-teori secara umum, prinsip – prinsip rekaya, sains rekayasa serta perancangan rekayasa yang









KP11 Menguasai teori tentang teknik pengumpulan, pengolahan dan analisis data secara diskriptif serta penyusunan laporan

CP-MK

M1 Mahasiswa mampu menerapkan teori-teori yang sudah diterima pada situasi tempat kerja praktek/magang

M2 Mahasiswa mampu memberikan alternative solusi berdasarkan teori yang sudah diterima.

M3 Mahasiswa mampu membuat laporan dari kerja praktek/magang yang telah dilakukan di perusahaan.

Deskripsi Singkat

MK

Kegiatan akademik ini dilakukan diluar kampus atau di Instansi yang sesuai dengan program studi teknik listrik, oleh karena itu

diskripsi dari matakuliah menyesuaikan dengan tugas yang diberikan oleh pembimbing di tempat kerja praktek.

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

Pokok Bahasan adalah beberapa matakuliah yang pernah dipelajari di program studi teknik listrik antara lain Matematika Terapan,

PLC, Dasar Sistem Kendali, K3, Pengukuran Listrik, Mesin Listrik, Perawatan Perbaikan Mesin Listrik

Pustaka Utama

Pendukung


Team Teaching

Matakuliah Syarat






BAHAN DAN KOMPONEN LISTRIK LD1302 Mata Kuliah Prodi 2 I (Satu) 12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI







inovatif



KP1





KP5 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum KP7 Menguasai pengetahuan tentang perkembangan teknologi terbaru dan terkini dibidang Elektro Industri



CP-MK

M1 Mahasiswa dapat membedakan Isolator, Konduktor, dan Semi konduktor.

M2 Mahasiswa dapat mengetahui fungsi- fungsi konduktor fungsi Isolator, fungsi Semi konduktor. serta ruang lingkup

kemampuan bahan-bahan serta material listrik.

M3 Mahasiswa memahami dan mengerti dari konduktivitas panas bahan isolasi, bahan-bahan magnetik, semikonduktor dan

superkonduktor serta bahan perangkat pengubah energi secara langsung

M4

Mahasiswa mengenal dan mengetahui jenis, sifat , dan kegunaan berbagai bahan - bahan listrik dari aspek teknik ( mekanik,

elektrik, thermal, kimia, magnetik, dan kemudahan dikerjakan/ diperbaiki ), maupun dari aspek non - teknik ( ekonomi,

kemudahan diperoleh ).

Deskripsi Singkat

MK

Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa program Studi Teknik Listrik tentang penyekat atau isolator, bahan konduktor,

bahan dielektrik, bahan semikonduktor, bahan superkundoktor, bahan magnet, bahan organik, bahan serat optik agar memiliki

kompetensi dibidang bahan-bahan listrik

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

Aplikasi mekanika kuantum pada zat padat, sifat dari bahan-bahan isolasi, cair,padat dan gas, macam bahan konduktor dan isolator,

bahan super konduktor; bahan magnetik, bahan kontak listrik, penyekat, bahan-bahan kemagnetan, serta bahan struktur kelistrikan,

bahan – bahan khususnya bahan listrik, persyaratan suatu bahan listrik, sifat bahan listrik, konstanta untuk suatu bahan listrik,

macam-macam isolator gas cair dan padat, macam -macam bahan magnet.

Pustaka Utama

1. Allison, “Electronic Engineering Materials and Devices”, Mc. Graw Hill.

2. Dekker, A.J. “Electrical Engineering Materials”, Prentice Hall.

3. Toung, E, “Materials and Process”, John Willey and Son Inc.

4. Sawhaey, P.M., “Source in Electrical Machine Design”.

5. Muhaimin, Bahan-Bahan Listrik untuk Politeknik, Pradnya Paramita, 1993.

6. Tareev, M. Material for Electrical Engineering, 1965. •

7. Smith, William R. Principles of Material Science and Engineering, 2nd ed. McGraw Hill, 1990

Pendukung





Team Teaching

Matakuliah Syarat Sistem Mikrokontroler dan Teknik Antar Muka




WORKSHOP SCADA LD7335 Mata Kuliah Prodi 2 VII (Tujuh) 12 Februari 2019

OTORISASI


Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI










inovatif

KK1







KP1








CP-MK

M1 Dapat menjelaskan teori cara kerja SCADA

M2 Mengkategorikan macam-macam controller untuk monitoring SCADA

M3 Mampu menjelaskan berbagai jenis komunikasi anatara PC dan unit-unit kontroller (PLC/DCS)

M4 Mampu menyebutkan kelebihan dan kekurangan komunikasi SCADA dengan Controller

M5 Mampu membuat simulasi komunikasi SCADA (PC) dengan controller menggunakan software Wonderware

M6 Mampu merancang komunikasi PC dengan berbagai jenis kontroler (PLC/DCS).

M7 Mampu membuat interface SCADA menggunakan software wonderware

M8 Mampu memonitoring dan menyimpan data menggunakan software wonderware

M9 Mampu menganalisa dan mengolah data SCADA

Deskripsi Singkat

MK

Memahami cara kerja dan komponen pendukung sistem kendali berbasis SCADA, serta mempelajari penerapan SCADA pada

bidang kendali proses, sistem electric (Load Shading, proteksi, monitoring trip)

Pokok Bahasan /

Bahan Kajian

1. Sistem kerja SCADA : Teori Scada, Cara kerja Scada

2. Unit-Unit Controller : PLC, Smart relay, DCS, Invereter

3. Macam- macam komunikasi PC dan unit controller : Komunikasi Komputer dengan PLC, Komunikasi Komputer dan DCS

4. Wonderware soft : Cara menginstal wonderware soft, Mensimulasikan wonderware soft



5. Eror komunikasi komputer : Analisis soft eror, Analisis hard eror

6. Lokal Komunikasi : Komunikasi USB, RS232 Komunikasi, Ethernet komunikasi, Wifi Komunikasi

7. Design Wonderware : Tutorial mendesign tampilan SCADA menggunakan software wonderware, Tutorial membuat tampilan

kontrol digital

8. Mengolah data : Recording data binner, heksa dan desimal, Analisa data binner, heksa, dan desimal, Fast fourer Transfrom,

Optimation Methode, Artifical intelegence methode

Pustaka Utama

1. Kundur, P. (1993), “Power System Stability and Control”, McGraw-Hill, Inc, New York.

2. Machowsky, B., Burnby, (1997), “Power system Dynamic and Stability”, John Willey and Sons, New York.

3. Robandi, I. (2006), “Desain Sistem Tenaga Modern”, Penerbit ANDI, Yogyakarta

4. Clarke, G. & Reynders, D. 2004. Practical Modern SCADA Protocols. Oxford: Newnes.

Pendukung


OS:Windows; Office, Software Wonderware, PLC PC & LCD Projector; White board

Team Teaching

Matakuliah Syarat Workshop PLC, Sistem Mikrokontroler dan Teknik Antar Muka



5.3.7. Matriks Mata Kuliah Pada Capaian Pembelajaran

CAPAIAN PEMBELAJARAN

MATRIKS MATA KULIAH PADA CAPAIAN PEMBELAJARAN

SEMESTER I SEMESTER II SEMESTER III SEMESTER IV

Bah

asa

Inggri

s T

eknik

1

Mat

emat

ika

Ter

apan

1

Ran

gkai

an L

istr

ik 1

Pen

gukura

n

Lis

trik

D

an

Inst

rum

enta

si 1

Bah

an

Dan

K

om

ponen

Lis

trik

Gam

bar

Tek

nik

Kel

istr

ikan

Tek

nolo

gi

Info

rmas

i &

Kom

unik

asi

(TIK

)

Ran

gkai

an E

lektr

onik

a

Agam

a

Bah

asa

Inggri

s T

eknik

2

Mat

emat

ika

Ter

apan

2

Ran

gkai

an L

istr

ik 2

Pen

gukura

n

Lis

trik

D

an

Inst

rum

enta

si 2

Das

ar E

lektr

onik

a

Work

shop I

nst

alas

i L

istr

ik

Mes

in L

istr

ik I

Pan

casi

la

K3

Das

ar S

iste

m K

endal

i

Ele

ktr

onik

a D

aya

Mes

in L

istr

ik I

I

Pem

ban

gkit

Ten

. L

istr

ik

Anal

isa

Sis

tem

Ten

aga

Eti

ka

Pro

fesi

Sis

tem

Ja

ringan

D

istr

ib

Ten

aga

Lis

trik

Das

ar K

ual

itas

Day

a L

istr

ik

Sis

tem

Mik

rokontr

oll

er D

an

Tek

nik

Anta

r M

uka L

ist

Sis

tem

P

rote

ksi

T

enag

a

Lis

trik

Kew

argan

egar

aan

Bah

asa

Indones

ia

Pro

yek

Akhir

1

S I K A P

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap religius.

√

√ √

2. Menjunjung tinggi nilai

kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3. Menginternalisasi nilai

nilai,norma dan Etika Akademik. √ √ √ √

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,

memiliki nasionalisme serta rasa

tanggung-jawab pada negara dan

bangsa.

√

√ √

5. Menghargai keanekaragaman

budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau

temuan orisinal orang lain.

√

√ √

√

6. Berkontribusi dalam

meningkatkan mutu kehidupan

bermasyarakat, berbangsa bernegara,

dan kemampuan peradaban


√

√ √

√ √

7. Berperan sebagai warga Negara

yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa

√ √



tanggung-jawab pada Negara dan bangsa.

8. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian

terhadap masyarakat dan lingkungan.

√

√ √

9. Taat hukum dan disiplin dalam ke-hidupan bermasyarakat dan

bernegara. √ √

10. Menunjukkan sikap bertanggung-

jawab atas pekerjaan dibidang

keahliannya secara mandiri. √

√

√ √ √

11. Menginternalisasi semangat

kemandi-rian, kejuangan dan

kewirausahaan. √

√

√

12. Menjunjung tinggi martabat dan

nilai-nilai kemanusiaan sesuai dengan

tata nilai ITN malang yang berwawasan kebangsaan dan

kesejahteraan umat manusia(High

Brand Image and Unity)

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

13. Menjunjung nilai utama ITN Malang

yaitu Unggul dengan Moralitas berbasis integritas, profesionalisme,

teamwork dan inovatif

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

KETRAMPILAN UMUM

1. Menerapkan pemikiran logis, kritis dan

inovatif dalam melakukan jenis

pekerjaan spesifik, di bidang

keahliannya, dengan mutu dan kuantitas yang dapat diukur dengan standar

kompetensi kerja yang diberlakukan.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2. Mengkaji kasus penerapan ilmu

pengetahuan, teknologi atau seni sesuai

dengan bidang keahliannya untuk

menghasilkan prototype, prosedur baku, desain atau karya seni serta

menyusun hasil kajiannya dalambentuk

kertas kerja, sepesifikasi desain atau

esai seni.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √



3. Mengambil keputusan secara tepat

berdasarkan prosedur baku, spesifikasi desain serta persyaratan keselamatan

dan keamanan kerja dalam melakukan

supervisi dan evaluasi terhadap

pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

4. Mengelola pembelajaran secara mandiri.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

5. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerjasama dan hasil kerjasama

didalam maupun di luar lembaganya. √ √ √ √ √ √

6. Mampu melakukan supervisi dan

evaluasi terhadap penyelesaian

pekerjaan yang ditugaskan kepada

pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

7. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada

dibawah tanggungjawabnya, dan

mengelola pengembangan kompetensi

kerja secara mandiri.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

KETRAMPILAN KHUSUS

1. Mampu menyelesaikan masalah operasi

dan pemeliharaan instalasi TR dan TM dg menerapkan ilmu dasar teknik

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √


menyelesaikan pekerjaan pemasangan dan pengawasan instalasi listrik, operasi

dan pemeliharaan peralatan listrik

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3. Mampu merancang instalasi kelistrikan

dalam bentuk gambar teknik secara

manual atau menggunakan software

aplikasi AUTOCAD

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √

4. Mampu melaksanakan pemasangan dan

pengawasan instalasi kelistrikan sesuai dengan gambar rancangan

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

5. Mampu mengoperasikan dan mengendalikan peralatan listrik


√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √



teknologi VSD (Variable Speed Drive), PLC, MIkrokontrolloer dan teknologii

internet of things (IOT)


pengukuran kelaikan instalasi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

PENGETAHUAN

1. Menguasai konsep teoretis sains alam,

aplikasi matematika rekayasa; prinsip-

prinsip rekayasa (engineering

principles), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan

untuk analisis dan perancangan sistem,

proses, produk atau komponen


√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2. Menguasai prinsip dan teknik

perancangan sistem, proses, produk atau komponen menggunakan


(practical area).

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √


rekayasa yang diperlukan pada satu

bidang spesialisasi seperti elektrik drive, power elektronik, kualitas daya

serta system pengaman tenaga listrik.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

4. Menguasai pengetahuan tentang codes

dan standard yang berlaku untuk

penyelesaian masalah rekayasa. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √


dalam ekonomi, sosial, ekologi secara

umum. √ √

6. Menguasai pengetahuan tentang teknik

berkomunikasi √ √ √ √ √


perkembangan teknologi terbaru dan terkini.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

8. Menguasai pengetahuan procedural dan

operasional kerja bengkel/studio dan

kegiatan laboratorium, serta

pelaksanaan keselamatan dan kesehatan kerja (K3).

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √




penyelenggaraan kegiatan dengan menggunakan berbagai metode dan

media yang tepat dari beragam pilihan,

penyebarluasan informasi dengan

berbagai media, dan evaluasi serta

menyusun laporan.

√ √ √ √ √ √ √

10. Menguasai teori tentang pengawasan kualitas kesehatan, keamanan dan

keselamatan kerja pada tempat kerja

berdasarkan peraturan perundang-

undangan.

√ √ √ √ √


pengumpulan, pengolahan dan analisis data secara diskriptif serta

penyusunan laporan

√ √ √ √ √ √

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

MATRIKS MATA KULIAH PADA CAPAIAN PEMBELAJARAN

SEMESTER V SEMESTER VI SEMESTER VII SEMESTER VIII

Wo

rksh

op

P

eng

op

eras

ian

dan

Pem

elih

araa

n J

arin

gan

Dis

trib

usi

Ten

. L

istr

ik

Wo

rksh

op

M

anaj

emen

Pro

yek

Tec

hn

op

reun

ersh

ip

Pen

ggu

naa

n

dan

P

eng

en

Mo

tor

Lis

trik

Per

awat

an

per

bai

kab

Per

bai

kan

Mes

in L

istr

ik

Wo

rksh

op

PL

C

Des

ain

In

stal

asi

Ten

aga

Lis

trik

Pro

yek

Akh

ir 2

Ker

ja P

rakte

k /

Mag

ang

Oto

mas

i In

dust

ri

dan

Inst

rum

enta

si

Sen

sor

dan

Tra

nsd

use

r

Wo

rksh

op

SC

AD

A

Ken

dal

i C

erd

as

Kap

ita

Sel

ekta

Pro

yek

Akh

ir 3

Wo

rksh

op

dan

U

ji

Ko

mpet

ensi

S

iste

m

Dis

trib

usi

dan

Pem

anfa

atan

Ten

aga

Lis

trik

S I K A P

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap religius.

2. Menjunjung tinggi nilai

kemanusiaan dalam menjalan-kan

tugas berdasarkan agama, moral, dan

etika.

√

√



3. Menginternalisasi nilai nilai, norma dan etika Akademik.

√ √

√

4. Berperan sebagai warga negara

yang bangga dan cinta tanah air,

memiliki nasionalisme serta rasa

tanggungjawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan

kepercayaan, serta pendapat atau

temuan orisinal orang lain.

√

6. Berkontribusi dalam mening-katkan mutu kehidupan ber-

masyarakat, berbangsa bernega-ra,

dan kemampuan peradaban


√

7. Berperan sebagai warga

Negara yang bangga dan cinta

tanah air, memiliki nasionalis-me

serta rasa tanggungjawab pada

Negara dan bangsa.

8. Bekerjasama dan memiliki

kepeka-an sosial serta kepedulian

terhadap masyarakat dan lingkungan.

9. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan

bernegara. √

10. Menunjukkan sikap bertang-gungjawab atas pekerjaan di-bidang

keahliannya secara mandiri. √

√

11. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan

kewirausahaan.

12. Menjunjung tinggi martabat dan nilai-nilai kemanusiaan sesuai

dengan tata nilai ITN malang yang

berwawasan kebangsaan dan

kesejahteraan umat manusia (High Brand Image and Unity ).

√ √

√ √ √ √



13. Menjunjung nilai utama ITN

Malang yaitu Unggul dengan Moralitas berbasis integritas,

profesionalisme,teamwork dan

inovatif

√ √

√ √ √ √

KETRAMPILAN UMUM 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis

dan inovatif dalam melakukan jenis

pekerjaan spesifik, di bidang

keahliannya, dengan mutu dan kuantitas yang dapat diukur dengan

standar kompetensi kerja yang

diberlakukan.

√ √

√ √

2. Mengkaji kasus penerapan ilmu

pengetahuan, teknologi atau seni

sesuai dengan bidang keahliannya untuk menghasil-kan prototype,

prosedur baku, desain atau karya

seni serta menyusun hasil kajiannya

dalam bentuk kertas kerja,

sepesifikasi desain atau esai seni.

√

√ √ √ √

√ √

3. Mengambil keputusan secara tepat

berdasarkan prosedur baku,

spesifikasi desain serta persyaratan

keselamatan dan keamanan kerja dalam melaku-kan supervisi dan

evaluasi terhadap pekerjaan yang

menjadi tanggung jawabnya.

√

√ √ √ √ √ √

√ √

4. Mengelola pembelajarans ecara

mandiri. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

5. Mengembangkan dan memeli-hara

jaringan kerjasama dan hasil

kerjasama didalam mau-pun di luar lembaganya.

√

√ √

√ √

6. Mampu melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian

pekerjaan yang ditugaskan kepada

pekerja yang berada di bawah

tanggung jawabnya.

√

√ √ √

√ √

7. Mampu melakukan proses evaluasi

diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggungjawabnya,

√

√ √

√ √



dan menge-lola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri.

KETRAMPILAN KHUSUS

1. Mampu menyelesaikan masalah operasi dan pemeliharaan instalasi

TR dan TM dg menerapkan ilmu

dasar teknik

√ √

√ √ √

√ √


menyelesaikan pekerjaan pemasangan dan pengawasan instalasi listrik,

operasi dan pemeliharaan peralatan

listrik

√ √

√ √

√ √

3. Mampu merancang instalasi kelistrik-

an dalam bentuk gambar teknik

secara manual atau menggunakan software aplikasi AUTOCAD

√ √

√ √

√ √

4. Mampu melaksanakan pema-sangan dan pengawasan instalasi kelistrikan

sesuai dengan gambar rancangan √ √

√ √ √

√ √

5. Mampu mengoperasikan dan

mengendalikan peralatan listrik


teknologi VSD (Variable Speed Drive), PLC, MIkrokontrolloer dan

teknologii internet of things (IOT)

√ √

√ √

√ √


pengukuran kelaikan instalasi √ √ √ √

√ √

PENGETAHUAN

1. Menguasai konsep teoretis sains

alam, aplikasi matematika reka-yasa;

prinsip-prinsip rekayasa

(engineering principles), sains rekayasa dan perancangan rekayasa

yang diperlukan untuk analisis dan

perancangan sistem, proses, produk

atau komponen dibidang Elektro Industri

√ √

√ √ √

√ √

2. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem, proses, produk

atau komponen meng-gunakan √

√ √

√ √




(practical area).


rekayasa yang diperlukan pada satu bidang spesialisasi seperti elektrik

drive, power elektronik, kualitas

daya serta system pengaman tenaga

listrik.

√

√ √ √

√ √


codes dan standard yang berlaku untuk penyelesaian masalah

rekayasa.

√

√ √

√ √


dalam ekonomi, sosial, ekologi

secara umum. √

√ √ √ √ √ √


teknik berkomunikasi √ √ √ √ √


perkembangan teknologi terbaru dan

terkini.

√ √ √ √ √

8. Menguasai pengetahuan prosedural

dan operasional kerja bengkel/studio dan kegiatan laboratorium, serta

pelaksanaan keselamatan dan

kesehatan kerja (K3).

√ √ √

√ √

√ √

9. Menguasai teori tentang pe-

nyelenggaraan kegiatan dengan

menggunakan berbagai metode dan media yang tepat dari beragam

pilihan, penyebarluasan informasi

dengan berbagai media, dan evaluasi

serta menyusun laporan.

√ √ √ √

√ √ √

√ √


pengawasan kualitas kesehat-an, keamanan dan keselamat-an kerja

pada tempat kerja berdasarkan

peraturan perundang-undangan.

√ √

√ √ √

√ √


pengumpulan, pengolahan dan analisis data secara diskriptif serta

penyusunan laporan

√ √

√ √ √

√ √


PROGRAM STUDI TEKNIK LISTRIK TERAPAN INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG 215

5.4. Peraturan Program Studi

Untuk menunjang kegiatan dan kelancaran proses pendidikan agar dapat berjalan

dengan baik, maka disamping peraturan-peraturan yang ditetapkan Fakultas untuk

diberlakukan secara umum diseluruh Program Studi, diperlukan juga peraturan-peraturan

Program Studi meliputi: peraturan Praktikum, peraturan Laporan Kerja, Proyek Akhir Tahap

1, dan 2 serta Kerja Praktek / Magang. Disamping peraturan-peraturan tersebut, Program

Studi juga memberikan penghargaan (reward) kepada mahasiswa-mahasiswa yang memiliki

prestasi khususnya pada kegiatan Program Kreativitas Mahasiswa (PKM).

5.4.1. Praktikum/Tugas Matakuliah

1. Persyaratan Pendaftaran Praktikum

Pendaftaran pratikum dapat dilakukan jika mahasiswa telah memprogram mata

kuliah yang kegiatan pembelajarannya memiliki kewajiban untuk mengikuti pratikum.

2. Prosedur Pendaftaran

a. Pendaftaran

- Melakukan pembayaran di Bank BNI 46 Cabang ITN Kampus 2. Besarnya biaya

pratikum sesuai dengan yang ditetapkan.

- Menyerahkan Slip pembayaran ke Laboratorium penyelenggara pratikum.

- Menyerahkan foto terbaru berukuran 3x3 cm sebanyak 2 lembar, untuk

ditempelkan pada lembar penilaian pratikum dan sebagai arsip.

- Memenuhi prasyaratan administrasi.

b. Beban Kegiatan Praktikum.

Beban kegiatan praktikum yang sks-nya menyatu dengan Matakuliah diusahakan

agar sesuai dan setara dengan lingkup materi yang berada dalam Matakuliahnya

maupun jenis dan macam peralatan yang dipraktekkan.

c. Tempat dan Waktu Praktikum.

- Praktikum dilaksanakan dilaboratorium penyelenggara praktikum.

- Praktikum dilaksanakan menurut jadwal yang ditetapkan oleh Laboratorim setelah

dikoordinasikan dengan pengampu matakuliah dan disetujui oleh Program Studi.

- Pengumpulan laporan praktikum sesuai dengan jadwal yang ditetapkan oleh

Laboratorium, ditanda tangai oleh Dosen Pembimbing Pratikum dan Kepala

Laboratorium.

d. Tata Tertib Pelaksanaan praktikum.

- Tata tertib pelaksanaan praktikum mengikuti tata tertib yang telah dikeluarkan

oleh masing-masing laboratorium penyelenggara pratikum.

- Laboratorium yang memerlukan tata tertib khusus, maka laboratorium

diperbolehkan untuk menerapkannya dan wajib dipatuhi oleh peserta pratikum.

- Sangsi pelanggaran terhadap tata tertib tersebut, mahasiswa yang bersangkutan

dapat dibatalkan atau digugurkan kegiatan praktikumnya dan Dosen Pembina

Mata Kuliah bisa mengugurkan keikutsertaanya pada mata kuliah tersebut.

- Setiap peserta pratikum harus memperhatikan keselamatan kerja yang berlaku.

e. Laporan Praktikum.

- Laporan praktikum disusun dengan format buku pedoman penyusunan laporan

praktikum yang telah dibuat oleh Laboratorium dikoordinasikan dengan Dosen

Pengampu matakuliah.

- Laporan praktikum yang dinyatakan selesai jika sudah dipresentasikan, dinilai,

disetujui oleh Dosen Pembimbing dan diketahui oleh Kepala Laboratorium.

- Laporan diserahkan ke administrasi laboratorium Program Studi sebanyak satu

eksemplar (yang asli).


216 PROGRAM STUDI TEKNIK LISTRIK TERAPAN INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

f. Nilai hasil evaluasi Akhir Praktikum.

Nilai hasil evaluasi akhir praktikum yang sks-nya menyatu dengan Matakuliah,

merupakan salah satu diantaranya komponen dari nilai hasil evaluasi akhir

Matakuliah yang dinyatakan dalam nilai angka lulus antara (56-100).

3. Tugas Matakuliah

Tugas Matakuliah diberikan oleh Dosen pembina matakuliah, baik secara individu

maupun secara kelompok. Penilaian tugas merupakan hak mutlak Dosen pembina

matakuliah. Penilaian berdasarkan beberapa aspek yaitu: kebenaran tugas, kerjasama tim,

ketepatan pengumpulan, kemutakhiran referensi dsb. Untuk kelancaran asistensi tugas

maka Dosen pembina matkuliah dapat menunjuk Mahsiswa (jika diperlukan) untuk

membantu membimbing, mengarahkan dan mengkoreksi tugas yang telah dikerjakan.

4. Jenis Praktikum

Pelaksanaan kegiatan-kegiatan akademik di Program Studi, ditunjang oleh beberapa

Laboratorium dengan berbagai jenis praktikumnya yaitu:

NO. NAMA LABORATORIUM dan JENIS PRAKTIKUM

1.

LAB. WORKSHOP

1. Bengkel Listrik

2. Instalasi Listrik

3. Proyek Instalasi

2.

LAB. PERANCANGAN SISTEM KELISTRIKAN DAN

KENDALI

1. Mikrokontroller& Interfacing

2. Desain Instalasi Listrik

3. Gambar Teknik & AUTOCAD

3.

LAB. ELEKTRONIKA DIGITAL & ANALOG

1. Elektronika Analog

2. Elektronika Digital

4.

LAB. PENGUKURAN & INSTRUMENTASI

1. Teknik Pengukuran

2. Rangkaian Listrik

5.

LAB. KENDALI INDUSTRI

1. Otomasi Industri

2. Sistem Kendali

6.

LAB. KONVERSI ENERGI ELEKTRIK

1. Eletronika Daya

2. Mesin- Mesin Listrik

3. Transformator

7. LAB. TRANSMISI DAN DISTRIBUSI TENAGA ELEKTRIK

1. Sistem Proteksi

8. LAB. BAHASA INGGRIS

1. Bahasa Inggris

9

LAB. INSTALASI KELISTRIKAN

d. Desain Instalasi Listrik 1 dan 2

e. Prak. Instalasi Listrik 1 dan 2



5.4.2. Proyek Akhir Tahap I

1. Bidang Proyek Akhir/Praktek Kerja

Proyek Akhir Tahap I merupakan merupakan hasil rancangan dalam bentuk purwarupa

atau sesungguhnya dan dalam bidang Ketenagalistrikan yang dilaksanakan selama

berlangsungnya semester ganjil

2. Prasyaratan Proyek Akhir Tahap I

a. Telah memprogram pada akhir semester IV.

b. Telah memiliki tempat yang akan dijadikan lokasi kegiatan PKN.

c. Telah mengumpulkan ≥75 sks dengan IP≥ 2,75.

d. Telah melunasi persyaratan administrasi.

3. Prosedur Pengambilan Proyek Akhir Tahap I.

a. Sebelum melaksanakan Proyek Akhir Tahap I, mahasiswa yang bersangkutan dapat

mencari sendiri ide-ide pembuatan alat atau permasalahan ditempat sebuah perusahaan

atau sejenisnya atau dibantu oleh Dosen Pembimbing yang telah ditentukan

sebelumnya oleh Ka. Prodi.

b. Selanjutnya melaporkan ke Program Studi guna mendapatkan pengesahan dan

dibuatkan surat pengantar/permohonan izin Proyek Akhir bila di sebuah perusahaan oleh Program Studi.

c. Surat menyurat dan administrasi Proyek Akhir Tahap I dikelola oleh Program Studi

4. Laporan Praktek Kerja Nyata.

a. Laporan Proyek Akhir Tahap I berupa laporan kegiatan dan analisisnya yang

berhubungan dengan bidang ilmunya.

b. Jenis laporan Proyek Akhir Tahap I dan batas waktu penyerahannya, diatur

sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan oleh Program Studi.

c. Penyimpangan terhadap ketentuan akan dikenai sanksi yang bentuknya

ditentukan oleh Program Studi.

d. Laporan Proyek Akhir Tahap I disusun menurut format yang ditentukan oleh

Program Studi.

e. Penilaian dan persetujuan laporan Praktek Kerja dilakukan oleh Dosen

Pembimbing, mengetahui Ketua Program Studi. Pembibing menyerahkan Surat Puas

kepada mahasiswa yang melaksanakan Proyek Akhir Tahap I

f. Sebanyak 1 (satu) eksemplar diserahkan ke Perpustakaan ITN Kampus 2

disertai Surat Puas dari Pembimbing Praktek Kerja.

g. Jangka waktu penyusunan laporan Proyek Akhir Tahap I yaitu selama 1 bulan

setelah pelaksanaan Praktek.

5.4.3. Skripsi

1. Pendahuluan

a. Latar Belakang.

TA/PA merupakan karya ilmiah yang dikerjakan mahasiswa untuk memenuhi syarat

kelulusan di Program Studi Teknik Listrik, dengan didasarkan kepada penelitian

yang dilakukannya pada saat menempuh Proyek Akhir Tahap I, serta dapat

dipertanggungjawabkan secara akademis. Sebagai karya ilmiah, TA/PA memiliki

bobot serta kualitas pada nilai keilmuan bercirikan hasil penelitian yang dilakukan

secara mandiri. Karya ilmiah ini menggambarkan kemampuan, penguasaan

keilmuan dengan memanfaatkan metode analisis yang berasaskan pada nilai etika

dan norma akademik sejalan dengan disiplin ilmu yang dipelajarinya. Sebagai karya

akademik, TA/PA memiliki bobot aktualitas, orisinilitas, relevansi keilmuan yang



menggambarkan profesionalisme yang didasarkan pada keilmuan yang menjadi

tanggung jawabnya dengan memperhatikan :

1. Norma akademik dan etika keilmuan

2. Hasil penelitian sebelumnya sebagai karya cipta yang digunakan sebagai

pendukung penelitian.

3. Obyektif dalam menerima informasi, mengolah, menganalisis,

menginterprestasikan dan mengambil kesimpulan yang didasarkan pada model

atau metode yang lazim digunakan dan dapat dipertanggungjawabkan.

4. Relevan dan terintegrasi dengan bidang ilmu komunikasi.

5. Konsistensi dalam sikap dan pandangan, demikian pula dalam penggunaan

istilah dan relevansi dukungan penunjang faktual pada seluruh sajian karya

akademik, baik yang dikomunikasikan secara tertulis maupun lisan dalam forum

akademik.

Buku panduan ini menyajikan bagian-bagian penting sebagai acuan, baik bagi

mahasiswa dalam melakukan penelitian TA/PA maupun dosen dalam

pembimbingan TA/PA.

b. Karakteristik TA/PA

TA/PA di Program Studi ini mempunyai karakteristik sebagai berikut :

1. Sasaran TA/PA adalah mengintegrasikan seluruh kemampuan mahasiswa

yang telah diperoleh selama studi untuk menyelesaikan suatu permasalahan yang

bobotnya memadai dan sifatnya komprehensif mencakup berbagai bidang ilmu,

dengan cara penyelesaian yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.

Permasalahan yang dijadikan topik dapat merupakan suatu problematika yang

pemecahannya akan memperbaiki performansi/tampilan suatu sistem ataupun

bagian-bagiannya, atau suatu perumusan konsep/teori baru.

2. TA/PA yang dilakukan mahasiswa, boleh merupakan salah satu dari metode

penelitian, yaitu : Kualitatif dan Kuantitatif.

3. TA/PA ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar.

4. TA/PA berbobot 6 satuan kredit semester (sks).

2. Prosedur TA/PA

a. Prosedur TA/PA

Pendaftaran untuk menjadi peserta TA/PA ditempuh dengan prosedur sebagai

berikut:

Syarat Pengambilan TA/PA

- Telah memprogram TA/PA pada semester VI.

- Telah menyelesaikan administrasi keuangan TA/PA.

- Telah lulus semua Matakuliahyang berada pada kompotensi utama, kompetensi

pendamping

- Telah menyelesaikan/mengumpulkan laporan Praktek Kerja Nyata.

- Telah mengumpulkan 104 sks dengan IP ≥ 2,5.

Prosedur Pengambilan TA/PA

- Mengambil formulir pengajuan TA/PA di Program Studi

- Menyerahkan form ke recording Program Studi di BAAK.

- Mangajukan rencana judul kepada Koordinator TA/PA.

- Menyerahkan proposal TA/PA ke Ketua Program Studi yang telah diperiksa

dan disetujui oleh Koordinator TA/PA.

- Telah menyelesaikan administrasi keuangan

- Penentuan Dosen Pembimbing dilakukan oleh Ketua Program Studi.



- Kesediaan Dosen Pembimbing.

- Proses Pembimbingan TA/PA.

- Ujian TA/PA.

- Penandatanganan laporan TA/PA dilakukan oleh Dosen Pembimbing dan

Ketua Program Studi.

Persyaratan Untuk Menempuh Ujian TA/PA

- Terdaftar sebagai mahasiswa aktif.

- Telah lulus Matakuliah, Tugas dan Praktikum dengan IPK ≥ 3.

- Menyerahkan 3 eksemplar Laporan TA/PA bersampul transparan yang sudah

disetujui/ditandatangani Dosen Pembimbing.

- Telah menyelesaikan seluruh persyaratan administrasi yang ditetapkan di

Program Studi.

Ujian TA/PA

- Ujian TA/PA adalah ujian akhir yang wajib ditempuh mahasiswa sebagai syarat

untuk kelulusan Jenjang Diploma Tiga Terapan.

- Ujian TA/PA bersifat komprehensif.

- Ujian dilaksanakan secara lisan dan bertujuan untuk mengevaluasi kemampuan,

sikap, dan unjuk-kerja mahasiswa dalam penerapan bidang keahliannya.

- Mahasiswa yang sedang menempuh TA/PA, harus mengikuti 2 tahapan ujian,

yaitu Evaluasi Progres Ujian TA/PA dan Ujian TA/PA.

Penilaian TA/PA

1. Nilai TA/PA diberikan oleh Dosen Pembimbing mengacu pada beberapa faktor,

yaitu:

- Kualitas isi, teknik analisis, pembahasan serta kesimpulan, dan hasil

rancangannya.

- Kualitas tampilan yang meliputi tata cara penyusunan, bahasa dan format.

- Kualitas pelaksanaan penyusunan yang terdiri atas aktivitas, sikap dan perilaku

dalam kegiatan penyusunan TA/PA.

2. Nilai Tugas Akhir yang diberikan oleh Dosen Pembimbing dalam bentuk

angka (0-100).

3. Masa penyelesaian TA/PA adalah 6 (enam) bulan sejak persetujuan Proposal

TA/PA oleh Koordinator yang disetujui Ketua Program Studi dan dapat

diperpanjang hanya 1 (satu) kali.

4. Laporan TA/PA dibuat dalam fomat A4 dengan menggunakan tata cara penulisan

karya ilmiah yang baik dan benar.

5. Laporan TA/PA asli yang sudah disetujui oleh Dosen Pembimbing dan Dosen

Penguji TA/PA diserahkan ke Program Studi sebanyak 1 (satu) eksemplar.

6. Mahasiswa yang memerlukan Surat pengantar untuk penelitian TA/PA di

perusahaan bisa diambil di Prodi Teknik Listrik DIII, formulir isian yang

diperoleh di Adminsitrasi Prodi Teknik Listrik DIII.

7. Mahasiswa yang belum menyelesaikan laporan TA/PA hingga akhir semester,

diwajibkan melakukan pelaporan untuk perpanjangan TA/PA, dengan membawa

Laporan Kemajuan Lama dan Kartu Rencana Studi untuk semester yang baru ke

Program Studi.

b. Pembimbingan TA/PA

Pembimbingan TA/PA dilakukan melalui prosedur sebagai berikut :

1. Mahasiswa diwajibkan untuk melakukan bimbingan secara aktif kepada Dosen

Pembimbing. Keaktifan Mahasiswa dalam proses bimbingan dapat dilihat pada

form monitoring bimbingan.



2. Jika terdapat perbaikan tulisan laporan atau perlatan yang dibuat, maka mahasiswa

harus segera memperbaiki dan melengkapi kekurangan tersebut.

3. Mahasiswa melakukan bimbingan TA/PA bab demi bab (Bab I s.d. Bab V)

kepada pembimbing.

4. Ujian TA/PA dilakukan oleh Mahasiswa sesuai jadwal yang telah ditentukan

oleh Program Studi.

c. Kewajiban, Hak dan Sanksi

1. Mahasiswa wajib mematuhi semua aturan yang tertera pada Buku Pedoman

TA/PA dan mengikuti arahan dari Pembimbing.

2. Mahasiswa berhak mendapatkan Laporan Kemajuan yang baru bila telah

habis atau hilang.

3. Pada hakikatnya Dosen Pembimbing tidak dapat diganti, namun jika sesuatu

hal Dosen Pembimbing tidak dapat menjalankan fungsinya dalam kurun waktu

yang relatif lama, maka Mahasiswa dapat mengajukan Dosen Pembimbing

pengganti ke Ketua Program Studi.

4. Penyaduran TA/PA tidak diperbolehkan tanpa memperhatikan aturan dan

etika penulisan.Jika hal itu terjadi maka sanksi akademis sesuai aturan yang

berlaku akan dikenakan kepada mahasiswa.

3. Kerangka Penulisan TA/PA

a. Sistematika Penulisan Kerangka penulisan TA/PA harus terdiri dari beberapa bagian yaitu :

Bab I : Pendahuluan

- Latar Belakang

- Rumusan Masalah

- Tujuan

- Batasan Masalah

- Manfaat

Bab II : Landasan Teori

Bab III : Perancangan Alat

Bab IV : Hasil dan Pembahasan

Bab V : Penutup

- Kesimpulan

- Saran

b. Sistematika TA/PA

PelaporanTA/PA terdiri atas tiga bagian, yaitu bagian awal, bagian isi dan bagian

akhir dengan cakupan masing-masing bagian sebagai berikut:

Bagian Awal TA/PA

Bagian awal penulisan TA/PA, berisi hal-hal sebagai berikut :

- Sampul

- Lembar Judul

- Lembar Pengesahan Dosen Pembimbing

- Lembar Ringkasan

- Lembar Pengantar

- Daftar Isi

- Daftar Tabel

- Daftar Gambar

- Daftar Lampiran

- Daftar Simbol



- Daftar Singkatan

c. Lembar Persetujuan Pembimbing

Halaman ini berisi persyaratan tentang :

- Hasil penelitian (TA/PA) yang diajukan adalah asli (original) belum pernah

diajukan untuk mendapat gelar akademik, baik di Program Studi Teknik Listrik

DIII maupun di Perguruan Tinggi lainnya baik PTN maupun PTS

- TA/PA ini murni gagasan, hasil karya peneliti sendiri tanpa bantuan pihak

lain kecuali arahan para pembimbing dan para penguji/pembahas

- TA/PA ini, tidak memuat karya-karya atau pendapat yang telah ditulis orang

lain, kecuali secara tertulis jelas dicantumkan sebagai rujukan dalam naskah

dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

d. Lembar Persetujuan Perbaikan (Revisi) TA/PA

- Halaman ini, memuat tentang persetujuan dari penguji dan kemudian

diketahui oleh Pembimbing dan Ketua Program Studi. Sebagai tanda

persetujuan dan pengesahan dibubuhi tanda tangan di pinggir kanan nama

penguji, serta di atas nama Pembimbing dan Ketua Program Studi. Nama dan

gelar akademis para penguji dan pembimbing, ditulis lengkap (lihat contoh 2).

- Lembar Pengesahan

Halaman ini, memuat tentang persetujuan dan pengesahan dari Pembimbing

TA/PA atau Pembimbing I dan II, kemudian diketahui dan disahkan oleh Ketua

Program Studi. Sebagai tanda persetujuan dibubuhi tanda tangan di atas nama

para pembimbing, Ketua Program Studi. Nama dan gelas akademis para

Pembimbing, Ketua Program Studi ditulis lengkap (lihat lampiran).

- Abstrak ( Dalam Bahasa Indonesia )

Mencerminkan seluruh isi TA/PA, dengan mengungkapkan intisari/uraian

singkat yang berisi : masalah penelitian, tujuan penelitian (purpose), metode

penelitian (methode), hasil/temuan penelitian (result) dan kesimpulan

(conclusion). Berisi antara 200 s.d 500 kata diketik 1 spasi, dan dibuat dalam

dua versi bahasa, yaitu bahasa Indonesia

- Kata Pengantar

Memuat uraian untuk mengantarkan pembaca pada intisari masalah penelitian,

kesulitan melakukan penelitian, hal-hal yang memperlancar penelitian

- Daftar Isi

Memuat susunan isi TA/PA dengan sistematika penulisan TA/PA, yang berupa

tajuk-tajuk dan komponennya sesudah daftar isi, serta dilengkapi dengan

nomor halaman,

- Halaman daftar tabel ( kalau ada )

- Halaman daftar gambar ( kalau ada )

- Halaman daftar grafik ( kalau ada )

- Halaman daftar diagram ( kalau ada )

- Halaman daftar lampiran ( kalau ada )

e. Bagian Isi (Pokok Kajian)

Isi TA/PA terdiri dari :

BAB I. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Latar belakang penelitian mengungkapkan keingintahuan mahasiswa tentang

fenomena/gejala yang menarik untuk diteliti dengan menunjukkan siginifikansi

penelitian bagi pengembangan pengetahuan ilmiah.



Empat komponen latar belakang masalah yang perlu diperhatikan adalah sebagai

berikut :

- Adanya gejala tentang permasalahan yang akan diteliti.

- Relevansi dan intensitas pengaruh masalah yang diteliti terhadap aspek ilmu (

teknik, social, eknomi, budaya, politik, seni , agama ) dengan segala akibat

yang ditimbulkannya.

- Keserasian pendekatan metodologis yang digunakan.

- Gambaran kegunaan hasil penelitian.

Dari pihak peneliti pengungkapan bagian ini dapat didasarkan atas pertanyaan-

pertanyaan berikut :

- Tentang topic yang diteliti, apa-apa saja informasi yang telah diketahui baik

teoretis maupun factual.

- Berdasarkan informasi yang diperoleh, adakah ditemukan adanya

permasalahan.

- Dari permasalahan yang dapat diidentifikasi, bagian mana yang menarik untuk

diteliti.

- Apakah mungkin secara teknis masalah ini diteliti.

1.2 Rumusan Masalah

Rumusan masalah merupakan bagian terpenting dari Bab Pendahuluan, yang

umumnya dibaca terlebih dahulu oleh pembaca TA/PA karena melalui rumusan

masalah pembaca dapat mengetahui secara singkat hal apa yang ingin dikaji

dalam TA/PA. Rumusan masalah dapat ditulis berupa pertanyaan-pertanyaan

yang ingin dicari jawaban melalui kajian-kajian ilmiah.

1.3 Tujuan

Sementara tujuan penelitian mengetengahkan indicator-indikator/aspek-aspek

yang hendak ditemukan dalam penelitian, terutama berkaitan dengan variable-

variabel yang akan diteliti.

1.4 Batasan Masalah

Akibat banyaknya kemungkinan yang akan terjadi, permasalahan harus dibatasi.

Pembatasan masalah harus terungkapkan dengan jelas. Kemudian, yang lebih

penting adalah pengungkapan alasan yang mendasari pembatasan tersebut.

1.5 Manfaat Penelitian

Umumnya pemecahan masalah keilmuan yang didapat akan memberikan

manfaat setidak-tidaknya bagi kepentingan ilmiah atau kepentingan terapan.

Namun perlu diingat bahwa kegiatan ilmiah dalam rangka penyusunan TA/PA

biasanyamerupakan bagian kecil dari permasalahan yang terjadi di dunia nyata.

BAB II. LANDASAN TEORI

Bab ini berisi uraian hasil studi kepustakaan, dapat berupa teori-teori

berdasarkan buku teks dan jurnal ilmiah terbaru, atau hasil penelitian terdahulu, yang

relevan dengan variabel yang dikaji oleh peneliti, untuk memperkuat landasan

teoritis yang dibangun peneliti dalam kerangka penelitian. Peneliti dapat pula

memberikan penguatan, mempertanyakan, atau menolak teori yang ada secara

argumentatif.

Landasan teori, menjelaskan bagaimana keterkaitan antar variabel penelitian, untuk

itu peneliti harus menguraikan hubungan variabel penelitian secara sistematis dan

argumentatif, sehingga terlihat benang merahnya. Oleh karena itu, peneliti perlu juga

menggambarkan model pendekatan sistem dari variabel yang sedang diteliti, supaya

dapat diketahui mengenai sumbernya/input, bagaimana prosesnya,dan seperti apa



outputnya, sehingga melahirkan feed back yang berupa konsepsi-konsepsi untuk

perbaikan selanjutnya.

BAB III. PERANCANGAN ALAT

Bab ini akan menjelasakan proses perancangan alat, yang meliputi penyusunan

software dan pembuatan hardware

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

Menguraikan secara sistematis, komprehensif pengolahan data hasil penelitian

sesuai permasalahan yang dikaji berdasarkan pada metode dan pendekatan yang

ditentukan. Peneliti hendaknya menjaga konsistensi tulisan, yang dibahas relevan

pada bagian terdahulu, hasil analisisi data, dengan memberikan interpretasi, prediksi,

dan argumentasi yang dipertanggungjawabkan secara ilmiah.

Data sekunder maupun primer yang ditemukan dalam proses penulisan, secara

analitis dapat diajukan menjadi lebih jelas. Sehingga hasil penelitian dapat diarahkan

menguji hipotesis yang diajukan peneliti sesuai rancangan teknik pengujian

hipotesisnya.

Komparasi, ialah aktivitas membandingkan antara teori dan kenyataan, sehingga

dapat ditarik kesimpulan. Misalnya, analisis statistik, setelah hasil perhitungan

dibandingkan dengan ukuran standar dalam tabel, maka terlihat perbedaan

batasannya dengan jelas.Analisis kualitatif, menguji keakuratan data sebagai temuan

hasil observasi dan wawancara dari satu pihak, dilakukan dengan membandingkan

data dari pihak lain yang sederajat (trianggulasi), supaya dapat terhindar dari aspek

subyektivitas.

Eksplanasi, ialah kegiatan untuk menjawab permasalahan yang dihadapi peneliti,

dengan cara menjelaskan hubungan antara vaiabel yang diteliti, termasuk pengujian

hiptesisnya. Eksplanasi menunjukkan sesuatu perlu penjelasan untuk memprediksi

gejala-gejala tertentu dengan berpedoman kepada kaidah teori. Dimana dijelaskan

suatu fakta, sebenarnya membuat kesimpulan dengan berpedoman kepada satu atau

lebih kenyataan tentang satu ataupun lebih generalisasi dan kaidah.

Argumentasi, ialah memberikan alasan-alasan yang jelas, tegas dan dapat

dipertanggungjawabkan secara ilmiah atas kesimpulan yang ditarik dari suatu

penjelasan fakta atau fenomena.

Bab IV tentang pembahasan pada prinsipnya melaporkan hasil penelitian dalam

bentuk kegiatan sebagai berikut :

1. Pengolahan data, analisis data

2. hasil analisis data

3. Uji Hipotesis (jika ada)

4. Memberikan penafsiran terhadap kesimpulan analisis data

5. Menyimpulkan pengujian hipotesis apakah ditolak atau diterima (bila ada)

Pada pembahasan, diungkapkan juga hambatan-hambatan sesuai konteks

penelitian berdasarkan hasil analisis, dan usaha-usaha penanggulangan hambatan

tersebut.

BAB V. PENUTUP 1. Kesimpulan

Menyatakan temuan-temuan penelitian sebagai hasil penelitian dan pembahasan.

Pernyataan-pernyataan dalam kesimpulan hendaknya ditulis berdasarkan

penalaran induktif dan deduktif. Induktif berkaitan dengan temuan-temuan hasil

penelitian, deduktif berkaitan dengan hubungan kedua variabel yang diarahkan

pada pengujian hipotesis (bila ada)



2. Saran

Rekomendasi, hasil penelitian, setelah dilakukan pembahasan. Saran ini,

merupakan tindak lanjut untuk percapaian kegunaan penulisan. Saran ini,

ditujukan pada pihak pengambil keputusan, atau para peneliti lain. Pernyataan

yang ditulis dalam saran, merupakan upaya menjawab hambatan yang ditemukan

sesuai konteks penelitian, serta melengkapi kelemahan dari usaha penanggulangan

hambatan yang didapatkan dari penelitian. Oleh karena itu, saran lebih bersifat

produk pemikiran akademis yang merupakan solusi alternatif dari peneliti bagi

obyek yang diteliti. Saran berasal dari kesimpulan.

3. Bagian Akhir

Bagian akhir berisi lampiran-lampiran yang teridiri dari :

a. Surat survey kalau ada.

b. Surat bimbingan TA/PA.

c. Dan lain-lain.

4. Komposisi isi TA/PA

a. Panjang penulisan TA/PA lebih kurang 40.000 kata, jumlah kata tidak

termasuk catatan bawah/kaki, kutipan, tabel, gambar, dan sebagainya

b. Penelitian Kuantitatif maupun Kualiatif sekurang-kurangnya 60 halaman

c. Komposisi atau distribusi isi TA/PA sekurang-kurangnya :

Bab I : 10 %

Bab II : 20 %

Bab III : 25 %

Bab IV : 40 %

Bab V : 5 %

4. Teknik Penulisan

a. Teknik Penulisan

1. Kertas

Kertas yang dipakai adalah HVS 80 mg ukuran A4. Apabila terdapat gambar-

gambar yang menggunakan kertas berukuran lebih besar dari A4, hendaknya

dilipat sesuai aturan yang berlaku.

2. Jenis Huruf

Naskah TA/PA diketik dengan huruf Times New Roman 12 pt.

3. Batas Pengetikan

Batas Pengetikan naskah sebagai berikut : 3,5 cm dari sisi kiri kertas, 2,5 cm dari

sisi kanan, sisi bawah dan sisi atas kertas tidak termasuk nomor halaman.

4. Format

Setiap memulai alinea baru, kata pertama diketik masuk 1,27 cm (1 default tab).

Setelah tanda koma, titik koma, dan titik diberi jarak satu ketukan. Setiap bab

dimulai pada halaman baru, diketik dengan huruf kapital diletakkan di tengah

atas halaman. Sub-bab diketik di pinggir sisi kiri halaman, dengan huruf kecil

kecuali huruf pertama pada setiap kata diketik dengan kapital. Pemutusan kata

harus mengiktui kaidah bahasa indonesia yang baku dan benar.

5. Spasi

Jarak antara baris dalam teks adalah satu setengah spasi. Jarak antar paragraph

satu setengah spasi. Jarak antara baris dalan judul bab, sub-bab, judul tabel dan

judul gambar serta dalam ringkasan diketik dengan jarak satu spasi.

6. Nomor halaman

Bagian awal TA/PA diberi nomor halaman dengan menggunakan angka kecil

Romawi (i, ii, iii, iv dan seterusnya), ditempatkan pada sisi tengah bawah



halaman. Untuk bagian awal TA/PA, penomoran halaman dimulai dari halaman

pengantar. Untuk bagian utama dan bagian akhir TA/PA, nomor halaman

menggunakan angka Arab (1, 2, 3 dan seterusnya) yang diletakkan di sisi kanan

atas. Untuk setiap halaman bab baru, nomor halaman diketikkan di tengah

bawah.

7. Penggunaan istilah

Istilah yang dipergunakan dalam naskah harus konsisten dan singkat dengan

menggunakan bahasa yang baik dan benar.

8. Tata Bahasa dan Ejaan

Istilah yang digunakan harus memenuhi tata bahasa dan ejaan baku. Penyerapan

unsur bahasa asing yang pengucapan dan penulisannya disesuaikan dengan

kaidah Bahasa Indonesia diusahakan agar ejaan asing hanya diubah seperlunya

sehingga bentuk Indonesianya masih dapat dibandingkan dengan bentuk asalnya.

(Contoh pada lampiran N)

9. Bahasa Asing

Penggunaan bahasa asing sedapat mungkin dihindari bila istilah dalam bahasa

Indonesia sudah ada. Jika istilah dalam bahasa Indonesia belum ada maka istilah

dalam bahasa asing tersebut hendaknya ditulis dengan huruf miring.

10. Penulisan Laporan

a. Abstraksi dibuat dalam bahasa Indonesia, tidak lebih 200 kata dan dicetak

dengan satu spasi.

b. Daftar Tabel, Daftar Gambar dan Daftar Lampiran dicetak dengan satu spasi.

c. Penomoran bab, sub bab dapat dilakukan dengan cara :

BAB I PENDAHULUAN

1.1. .................................................... 1.2. .................................................... 1.3. .................................................... 1.4. ..... dst.

d. Penomoran halaman dimulai dari BAB I dengan menggunakan angka (nomor

1). Sedangkan untuk penomoran halaman Lembar Persetujuan, Abstraksi,

Kata Pengantar, Daftar Isi, Daftar Tabel, Daftar Gambar dan Daftar Lampiran

menggunakan i,ii,iii, .... (angka romawi kecil).

e. Penomoran tabel dilakukan dengan menyebutkan nomor bab, diikuti nomor

urut tabelnya. Judul tabel diletakkan di atas tabel, penulisannya dengan huruf

kapital di awal kata. Bila tabel lebih panjang dari halaman, maka sambungan

tabel pada halaman berikutnya diberi judul dengan tulisan. Lanjutan.

f. Penomoran gambar dilakukan denganmenyebutkan nomor bab, diikuti

nomor urut gambarnya pada bab tersebut, misal Gambar 2.5. artinya gambar

nomor 5 di bab 2 judul gambar diletakkan di bawah gambar, penulisannya

dengan huruf kapital di awal kata.

g. Penggunaan huruf (Yunani) pada suatu persamaan harus dijelaskan

artinya, apabila penggunaan huruf (Yunani) cukup banyak, penjelasan artinya

dapat diberikan dalam satu halaman khusus.

h. Setiap persamaan harus diberi nomor urut. Penomoran dilakukan

dengan menyebutkan nomor bab dan nomor urut persamaan pada bab yang

bersangkutan misal Persamaan 3.5 artinya persamaan nomor 5 bab 3.



i. Jarak antar baris dua (2) spasi yang dicetak dengan tinta hitam.

Apabila mengutip dari buku jumlah kutipan empat baris atau lebih spasi yang

digunakan satu, apabila kurang tetap dua spasi.

j. Kutipan langsung dari buku dalam kurung harus mencantumkan

nama akhir pengarang, tahun terbit, dan halaman yang dikutip, misalnya

(Rakhmat, 2003 :160).

k. Penulisan kutipan tidak langsung harus mencantumkan nama

pengarang, judul buku, tahun dan halaman buku dengan teknik penulisan satu

spasi, cetak tebal menjorok 10 karakter dari sebelah kiri dan 5 karakter dari

sebelah kanan, kecuali kutipan yang kurang dari tiga baris , ditulis biasa.

l. Warna cover TA/PA biru dongker

11. Penulisan Daftar Pustaka

a. Daftar Pustaka disusun menurut abjad dan diberi nomor urut mulai dari 1.

Jumlah Daftar Pustaka untuk Proposal 10 buku, dan TA/PA 15 buku

b. Judul buku tidak boleh disingkat.

c. Penyingkatan kependekan Jurnal Ilmiah harus mengikuti yang telah lazim

dilakukan.

d. Nama Keluarga (nama belakang) ditulis terlebih dahulu, diikuti dengan

singkatan nama depan.

e. Semua nama pengarang harus ditulis sesuai dengan urutannya di dalam

artikel atau buku.

f. Penulisan Pustaka :

- Jurnal : nama pengarang, tahun terbit, judul artikel, nama jurnal (dicetak

tebal atau dicetak miring), volume, halaman.

- Buku : nama pengarang, tahun penerbitan terakhir, judul buku, edisi (jika

ada), volume (jika ada), penerbit, kota tempat penerbit.

Contoh-contoh penulisan pustaka :

Referensi dari buku :

- Dick, H.W. 1990. Industri Pelayaran Indonesia: Kompetisi dan

Regulasi. Diterjemahkan oleh Burhanudin, LP3S, Jakarta.

- Franklin, J.H. 1985. Fundamental of Mathematics. Chicago: University

of Chicago Press.

- Kuo, S.M. dan Morgan, D.R., 1996. Active Noise Control System:

Algorithms and Implementation. New York: John Wiley & Sons Inc.

- Whaley, W.G. Osmpnd, P.B., dan Henry, S.L. 1983. Logic and

Booelan Logic. London: John Murray

Referensi dari Prosiding :

- Azkana, S., 1983. “ The Scope Of The Japanese Information Industry

In The 1980s”. Proceeding of the Forty First FID Congress.

Hongkong 13-16 November. Diedit oleh K.R Brown, New York: Nort

Holland Publishing Company.

- Cavalieri, S., Di Stefano, A., dan Mirabella, O. 1991 “Assessment Of

The Priority Mechanism In The Fieldbus Data Link Layer”.

Proceeding Industrial Elactronics, Control and Instrumentation.

IECON ’91.

- Henry, R.R., 1990. “ Performance of IEEE 802 Local Area

Networks”. IEEE Proceeding Southeastcon. Session 5D4: 414-419.



Referensi dari Artikel dalam Journal :

- Boundavalli A., Conti, M. Gregori, E., Lenzini, L., dan Strigini, L.,

February 1990. ”MAC Protocols for High Speed MANs: Performance

Comparassions for a Family of Fasnet Based Protocols”. Computer

Network and ISDN System 18. 2: 97-113.

- Conti, M., Gregori, E. dam Lanzini, L. Maret 1994. “ E-DCP An

Extension of The Distributed Control Polling MAC Protocol (DCP)

for Integrated Services”. Computer Network and ISDN System 26,

6-8: 711-719.

- Koubias, S.A., dan Papadopoulos, G.D., Agustus 1995.” Modern

Fieldbus Communication Archictectures for Real Time Industrial

Application”. Computer in Industry 26, 3:243-252.

- Awan, U.K., Oktober 2006.” Prakiraan Beban Harian Listrik dengan

Menggunakan Jaringan Syaraf Tiruan”. Magnetik 4 2:144-152.

Referensi dari Artikel dalam Majalah :

- Santori, M., dan Zech, K., Maret 1996.“ Fieldbus brings Protocol to

Process Control“. IEEE Spectrum 33, 3:60-64.

- Walsh, G.C., dan Hong Ye, February 2001.”Scheduling of Networked

Control System”. IEEE Control System Magazine 26, 3:57-65.

Referensi dari Artikel dalam Surat Kabar :

- Dwijanti, E., 1999. “ Hendak ke mana Rumah Maya Masa Depan“.

Kompas (Jakarta) 10 Oktober.

- Sjahrir, A., 1993.” Prospek Ekonomi Indonesia”. Jawa Pos

(Surabaya), 22 Maret.

Referensi dari Artikel dari Internet :

- Coutinho, J., martin, S., Samata, G., Tapley, S., dan Wilkin, D. 1995.

Fieldbus Tutorial,

URL:http//kernow.curtin.edu.au/www/fieldbus/fieldbus.htm.

- Pinto, J.J., 1997, Fieldbus: A Neutral Instrumentation Vendor’s

Perspective Communication URL:http//www.actionio.com/jimpinto/fieldbus.html

Pustaka yang mempunyai dua nama pengarang hendaknya diperhatikan cara

penulisan nama pengarang pertama (nama keluarga terlebih dahulu) dan nama

pengarang kedua (nama keluarga dituliskan di belakang). Penulisan nama

pengarang terkadang cukup membingungkan, sebagai pedoman perhatikan

uraian berikut: Pada penulisan di daftar pustaka tidak perlu dituliskan gelar

kesarjanaan atau pangkatnya, untuk nama Indonesia yang hanya terdiri atas

satu unsure, dituliskan sebagaimana adanya (misalkan: Sudjito). Namun

banyak nama yang terdiri atas dua unsur atau lebih. Untuk nama yang diikuti

dengan nama ayah ( Budiono Mismail), nama keluarga (Mochamad Farid

Hardja), atau marga (Muchtar Lubis), maka nama ayah, nama keluarga, nama

marga dituliskan terleib dahulu dan disusul dengan unsur nama berikutnya

setelah tanda koma. Contoh : Mismail, Budiono; Hardja, Mochamad Farid; Lubis Mochtar.

Makin sering dijumpai nama Indonesia yang terdiri atas dua unsur atau lebih

yang bukan merupakan nama ayah, keluarga atau marga misalnya: Riyanto

Haribowo, Dwi Anita Rukmanasari, Sri Mulyani. Menuliskannya dilakukan

dengan unsur nama terakhir diletakkan di depan, jadi dituliskan sebagai

berikut:



Haribowo, Riyanto; Rukmanasari, Dwi Anita; Mulyani, Sri.

Bila nama diikuti dengan gelar (Raden Udiyanto, Andi Adam) atau nama

panggilan (Like Wilardjo) maka nama diri dituliskan terlebih dahulu dari

gelarnya atau panggilannya (Udiyanto, Raden; Adam, Andi: Wilardjo. Like)

Namun bilamana nama tersebut merupakan gabungan dari gelar, nama dan

nama keluarga (Andi Hakim Nasution), maka penulisan nama keluarga

dilakukan terlebih dahulu (Nasution, Andi Hakim). Penulisan nama Bali ( I

Gusti Ngurah Adipa), dimulai dengan nama diri dan baru disusul nama yang

lain (adipa, I Gusti Ngurah), namun bila masih ada nama keluarga di

belakangnya ( I Wayan Wija Pagehgiri) dituliskan dengan menempatkan

nama keluarga di depan (Pagehgiri, I Wayan Wija). Nama asing umumnya

mengikuti satu pola nama tertentu. Nama yang terdiri atas gabungan nama

keluarga dan nama diri penulisnya selalu dimulai dengan nama keluarga (

Bush, George; Linsey, K. Rey) Nama-nama Belanda yang memakai partikel

van der dan seterusnya, seperti F.P. ven Delen dituliskan Van Delen, F.P.

Nama-nama Cina atau Korea yang umumnya terdiri atas tiga unsur misalnya:

Tay Yu Lin; ditulis Lin, Tay Yu. Nama Jepang misalnya Muto Kiyoshi

dituliskan menjadi Kiyoshi, Muto.Bila pustaka yang dirujuk tidak

menunjukkan nama penulisnya, dituliskan sebagai pengganti nama kata

”Anonim”. (Contoh Lampiran P).

b. Cara Penulisan Persamaan, Tabel, Gambar, Lambang Satuan dan Cetak Miring

1. Persamaan

Setiap persamaan yang diacu harus diberi nomor berurutan dengan angka Arab

berdasarkan Bab dan urutan penulisannya. Huruf pertama suatu persamaan

dimulai setelah tujuh ketukan dari batas kiri. Nomor persamaan itu dituliskan di

kanan persamaan dan ditempatkan menempel pada batas kanan halaman dalam

tanda kurung. Bilangan pertama menunjukkan bab letak persamaan tersebut dan

bilangan kedua, yang dipisahkan oleh tanda hubung, menunjukkan urutan

persamaan itu ke dalam bab tersebut. Berikut ini contoh persamaan ke-18 dalam

bab ketiga:

3erF o ............................................................(3-18)

Persamaan itu diacu menurut nomor persamaannya.

Contoh penggunaan persamaan dalam teks ditunjukkan dalam Lampiran 16.

Persamaan dalam teks yang disertai dengan nomor persamaan, harus diketik

dengan huruf P (kapital), seperti contoh:…….. Persamaan (2-1)

2. Tabel

Tabel harus dimuat dalam satu halaman dan diupayakan tidak dipisah di

halaman berikutnya. Dalam keadaan tertentu, huruf dalam tabel dapat diperkecil.

Tabel yang disajikan harus tabel yang dibahas, bilamana tidak dibahas dalam

teks tetapi perlu, cantumkan dalam lampiran.

Tabel harus diberi nomor urut dengan angka Arab berdasarkan bab dan urutan

tampilnya dalam bab itu. Penulisan nomornya serupa dengan pada nomor

persamaan, tetapi tanpa tanda kurung, dan pemisah antara nomor bab dan nomor

urutnya berupa titik. Antara nomor tabel dan judul tabel dipisahkan oleh satu

ketukan. Judul tabel ditulis di atas tabel dengan jarak satu spasi.

Bila judul tabel lebih dari satu baris, jarak antara baris dalam judul tabel diketik

satu spasi dan tidak diakhiri dengan titik.

Penulisan tabel dalam teks yang disertai nomor tabel, huruf t (dalam kata tabel)

diketik dengan menggunakan huruf T (kapital), contoh: Tabel 3.1.



Tabel yang dikutip dari suatu pustaka atau mengacu pada pustaka, harus

dicantumkan sumbernya yang diletakkan di bawah tabel yang di acu. Acuan

tersebut berupa kata ”Sumber:“ dan diikuti oleh nama pengarang, tahun dan

halaman yang diacu. (Contoh Lampiran Q).

3. Gambar

Gambar meliputi grafik, diagram, monogram, foto, peta. Pembuatan grafik,

monogram, denganmemakai simbol yang jelas maksudnya.

Foto ditampilkan sedemikian rupa agar jelas maksudnya. Untuk memperjelas

ukuran objek foto letakkan suatu benda sebagai pembanding. Misalnya

penggaris atau nyatakan skala objek foto, misalnya skala 1:100 kali.

Pemberian nomor urut gambar menggunakan angka Arab berdasarkan bab dan

urutan tampilnya dalam bab tersebut. Penulisan nomornya serupa dengan pada

nomor tabel. Judul gambar ditulis di bawah gambar lengkap dengan nomornya.

Penulisan gambar dalam teks yang disertai nomor gambar, huruf g (dalam kata

gambar) diketik dengan huruf besar (kapital). Nomor urut dan judul gambar

diketik langsung di bawah gambar dua spasi di bawahnya. Bila judul gambar

lebih dari satu baris, maka jarak antara baris dalam judul gambar diketik satu

spasi. (Contoh Lampiran R).

4. Lambang, Satuan dan Singkatan

Penulisan lambang atau simbol sebaiknya menggunakan simbol yang tersedia

dalam fasilitas program perangkat lunak komputer. Rumus matematika

diusahakan ditulis dalam satu baris. Bila hal ini tidak memungkinkan, aturlah

cara pengetikan sedemikian rupa agar rumus tersebut mudah dimengerti.

Satuan dan singkatan yang digunakan adalah yang lazim dipakai dalam disiplin

ilmu, misalnya: 25o C; 10 m.det-1; 10ppm; H2SO4.

5. Cetak Miring

Kata-kata yang bukan bahasa Indonesia baku ditulis dengan huruf miring,

misalnya: heat transfer; diffusionl; sentong; iqro’ dan lain-lain. Huruf miring

juga dipakai untuk penulisan beberapa bagian dari daftar

5.4.4. Magang

Program Magang adalah kegiatan kurikuler yang dirancang untuk mengaplikasikan

program keterkaitan dan kesepadanan (link and match) antara kurikulum di Perguruan Tinggi

dengan dunia kerja, disamping untuk memberikan kesempatan kerja kepada mahasiswa agar

memperoleh pengalaman kerja dan pengetahuan praktis dilapangan. Program Magang di

Program Studi Teknik Listrik Sarjana Terapan berupa bekerja di suatu perusahaan atau

industri selama 6 - 12 bulan (sesuai kesepakatan antara Perguruan Tinggi dengan perusahaan,

industri). Dalam program ini mahasiswa bekerja secara penuh (full time) dalam rangka

kegiatan sebuah perusahaan atau industri sebagaimana karyawan dalam suatu perusahaan.

Program Magang dilaksanakan sepanjang semester aktif, sehingga mahasiswa harus

meninggalkan kegiatan di kampus. Oleh karena itu, untuk mahasiswa yang masih terikat

dengan kegiatan akademik di kampus saat program Magang berlangsung, masih tetap dapat

mengikuti program perkuliahan daring melalui aplikasi yang ditentukan oleh Program Studi.

Beberapa persyaratan untuk mengambil Program Magang sebagai berikut :

1. Bidang pada magang adalah: Ketenagalistrikan

2. Tempat pelaksanaan magang adalah di: Perusahaan, Proyek, Bengkel atau Instansi

yang ditentukan Program Studi atau yang dipilih mahasiswa dan disetujui program studi.

3. Prasyarat dan lama magang :

- Telah menempuh ≥ 90 sks dengan IP ≥ 2,75 dan tanpa nilai E.

- Magang dilaksanakan selama 1 semester (semester VI).



4. Dalam melaksanakan magang, seorang mahasiswa akan mendapatkan bimbingan dari

tempat melaksanakan magang dan pembimbing dari program studi yang ditetapkan

berdasarkan surat keputusan.

5. Mahasiswa diwajibkan membuat laporan hasil pelaksanaan magang yang disusun

berdasarkan format dan tatacara penulisan karya ilmiah yang telah ditentukan oleh

program studi.

6. Laporan magang dibuat 4 exemplar, harus ditanda tangani oleh fihak perusahaan dan

fihak program studi, diserahkan ke program studi 1 exemplar asli, diserahkan ke

perpustakaan 1 exemplar, diserahkan ke perusahaan 1 exemplar dan arsip mahasiswa yang

bersangkutan 1 exemplar.

7. Nilai akhir magang merupakan gabungan dari nilai bimbingan dari dosen pembimbing

dan nilai prestasi kegiatan selama melaksanakan magang ditempat kerja.

8. Prosedur pengambilan magang:

- Mahasiswa magang sesuai dengan perusahaan yang telah ditentukan oleh program studi,

setelah mahasiswa menyelesaikan administrasi yang diperlukan.

- Program studi mengelola surat menyurat dan administrasi magang.

9. Ketentuan/peraturan lain serta sangsi bagi mahasiswa yang berkaitan dengan magang,

akan ditetapkan oleh program studi.

10. Penilaian dari perusahaan sebagai tempat magang merupakan syarat mutlak untuk

memperoleh Gelar AMd Terapan

5.4.5. Penghargaan / Reward

Program Studi Teknik Listrik DIII memberikan penghargaan / reward kepada

mahasiswa yang berhasil lolos dan didanai pada Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) yang

diselenggarakan oleh Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan – RISTEKDIKTI,

yaitu tidak perlu mengikuti “Ujian TA/PA”, hanya mengikuti ujian “Evaluasi Progress

Ujian TA” dengan catatan, topik PKM dan TA/PA harus memiliki keterkaitan atau ada

korelasinya dengan rumpun ilmu (Teknik Elektro Industri).

5.4.6. Kewajiban Publikasi

Hasil penelitian TA/PA Mahasiswa Teknik Listrik DIII wajib dipublikasikan pada

jurnal nasional ber-ISSN. Untuk mengakomodir hal tersebut, Program Studi Teknik Listrik

DIII telah membuat jurnal elektronik yang dikhususkan untuk menampung hasil penelitian

TA/PA mahasiswa yang diberi nama Jurnal INOVATEK yang terbit 3 kali dalam 1 tahun.

Lampiran 8 Format Penulisan e-journal



5.5. Pengisian RPS Secara Online

Pengisian RPS secara Online meliputi :

5.5.1. Entry Rancangan Pembelajaran

1. Ketikkan halaman WEB SiDosen ITN Malang dan login.

2. Muncul menu seperti dibawah ini :

3. Pilih menu RPS, bila akan mengisi RPS klik Entri Rancangan Pembelajaran



4. Akan tertampil menu seperti dibawah ini dan pilih mata kuliah yang

diampu :

5. Entrykan data RPS mata kuliah yang telah dipilih :



5.5.2. Entry Kegiatan Pembelajaran

5.5.3. Entry Rencana Tugas Pembelajaran

5.5.4. Referensi Pembelajaran



Diagram Alir Pengambilan Praktek Kerja

MULAI

Perolehan Data :

80 SKS

IPK 2,5

Memenuhi Syarat ?

T

Penentuan Tempat

Praktek Kerja

Y

Pengiriman Surat

Permohonan Praktek Kerja

Ke Perusahaan oleh Mhs

Disetujui

Perusahaan ?

T

Penentuan Dosen

Pembimbing Oleh Jurusan

Y

Pelaksanaan Praktek Kerja

1 bln & Penyusunan Laporan

Laporan Disetujui &

Ditandatangani Dosen Pembimbing

Laporan Disyahkan oleh

Ketua Jurusan

Penyerahan Laporan ke

Perpustakaan dengan Surat

Pengantar dari Jurusan

SELESAI



Diagram alir pengambilanTA/PA

MULAI

Perolehan Data :

104 SKS

IPK ≥ 2,5

Administrasi

Memenuhi Syarat ?T

Y

Pengajuan Proposal

Tugas Akhir

Disetujui ?T

Pengesahan Proposal

Tugas Akhir oleh

Jurusan

Y

Penentuan Dosen

Pembimbing oleh

Jurusan

Kesediaan DosenT

Penandatanganan

Kontrak Bimbingan

Penyelesaian

Tugas Akhir ≥ 6 bln ?

Y

Y

Seminar

Tugas Akhir

A

T

A

Ujian Tugas Akhir

LULUS ?T

Penandatanganan Hasil

Revisi oleh Penguji

dan Pembimbing

Pengesahan Buku Tugas

Akhir oleh Jurusan

Penyerahan Buku + CD

ke Jurusan

Penyerahan Buku ke

Perpustakaan

Penyerahan Alat ke

Laboratorium

SELESAI

Y



5.6. Informasi Lain

5.6.1. Informasi Sarana dan Prasarana Yang Dapat Diakses

A. Laboratorium

Laboratorium yang dimiliki oleh Program Studi Teknik Elektro Industri Program

Sarjana Terapan terdiri dari :

NO. NAMA LABORATORIUM dan JENIS PRAKTIKUM

1.

LAB. WORKSHOP

1. Bengkel Listrik

2. Instalasi Listrik

3. Proyek Instalasi

2.

LAB. PERANCANGAN SISTEM KELISTRIKAN DAN

KENDALI

1. Mikrokontroller& Interfacing

2. Desain Instalasi Listrik

3. Gambar Teknik & AUTOCAD

3.

LAB. ELEKTRONIKA DIGITAL & ANALOG

1. Elektronika Analog

2. Elektronika Digital

4.

LAB. PENGUKURAN & INSTRUMENTASI

1. Teknik Pengukuran

2. Rangkaian Listrik

5.

LAB. KENDALI INDUSTRI

1. Otomasi Industri

2. Sistem Kendali

6.

LAB. KONVERSI ENERGI ELEKTRIK

1. Eletronika Daya

2. Mesin- Mesin Listrik

3. Transformator

7. LAB. TRANSMISI DAN DISTRIBUSI TENAGA ELEKTRIK

1. Sistem Proteksi

8. LAB. BAHASA INGGRIS

1. Bahasa Inggris

9

LAB. INSTALASI KELISTRIKAN

1. Desain Instalasi Listrik 1 dan 2

2. Prak. Instalasi Listrik 1 dan 2



B. Sarana Penunjang (Kampus 2)

No. Jenis Prasarana

Penunjang

Jumlah

Unit

Unit

Pengelola

1 Sepak Bola 1 ITN Malang

2 Futsal 1 ITN Malang

3 Bola Basket 1 ITN Malang

4 Ruang Bersama 1 ITN Malang

5 Ampi 1 1 ITN Malang

6 Ampi 2 1 ITN Malang

7 Ruang Himpunan 1 ITN Malang

8 Musholla 2 ITN Malang

9 Poliklinik 1 ITN Malang

10 Tempat Parkir 2 ITN Malang

11 Kamar mandi Kuliah 3 ITN Malang

12 Kamar mandi 4 ITN Malang

13 Tempat Wudhu 4 ITN Malang

C. Perpustakaan

Fasilitas perpustakaan yang dimiliki oleh ITN Malang dan dapat diakses secara

online pada alamat : http://digilib.itn.ac.id, meliputi :

1. Repository sebagai pangkalan data karya ilmiah ( local content ) yang diterbitkan

oleh ITN antaralain: Laporan PKN, TA/PA, Skripsi, Tesis, dan penelitian dosen.

2. Tersedia OJS (Open Journal System) yang sudah dapat dimanfaatkan oleh sivitas

akademika, mahasiswa dan Dosen yang mengunggah sendiri karya ilmiahnya di

OJS.

3. Tersedia Jurnal Online yang dishare dari DIKTI yaitu : Proquest, Cenage-Gale

4. Tersedia jurnal online yang dilanggan sendiri : Emerald Insight, Gale

5. Kerjasama jejaring informasi dengan FPPTI-Jatim

6. Terindex dengan IOS ( Indonesia One Search )

7. Terindex dengan Google

D. Fasilitas Sistem Informasi

1. SIAKAD ONLINE diantaranya: (1) Pengisian Rencana Studi, (2) Informasi Hasil

Studi Semester, (3) Informasi Jadwal Perkuliahan, (4) Kalender Akademik, (5)

Pengumuman Akademik, (6) Informasi Prestasi Akademik, (7) Informasi

Keuangan Mahasiswa

2. Akses Mahasiswa Sistem Informasi: (1) Perpustakaan Internet (Digilib.itn.ac.id

internet), (2) Perpustakaan intranet (Digilab.itn.net.id)

http://digilib.itn.ac.id/



3. Akses Akademik (1) siakad.itn.ac.id internet, (2) siakad.itn.ac.id intranet

4. Akses Karyawan (sim.itn.net.id recording dan keuangan)

5. Penerimaan mahasiswa baru (pmb.itn.net.id)

6. Akses Mahasiswa, Dosen Karyawan Pembelajaran elearning (elearning.itn.ac.id)

7. Info lowongan pekerjaan (itn.ac.id/lowongan)

Siakad DOSEN Siakad MAHASISWA

E. Fasilitas Wi-Fi

Fasilitas Wi-fi yang dapat diakses oleh seluruh mahasiswa dan Dosen di lingkungan

kampus 1 dan 2 ITN Malang.



5.6.2. Informasi Dosen Program Studi Teknik Elektro Industri Sarjana Terapan.

No N A M A A L A M A T No. Telp/HP

1 Ir. Eko Nurcahyo, MT Jl. Bukit Barisan 5 Malang 081233686655

2 Rahmadi Setiawan, ST, MT Jl. Bunga Truli 21 Malang 085235817323

3 Ir. Chorul Saleh, MT Jl. Ters. Sigura-gura C-4 Malang 085234122020

4 Ir. M. Abd. Hamid, MT Jl. Kayan 8 Malang 081333595333

5 Ir. Taufik Hidayat, MT Jl. Bend. Wlingi 21 Malang 0818386407

6 Dr. Komang Somawirata, ST, MT Perum. Neighbourhood NH-37

Sawojajar Malang 081231192237

7 Dr. Aryuanto, ST, MT Perum. Bumi Mondoroko Raya

Blok AG-30 081220629329

8 Ir. Awan Krismanto, MT, PhD Jl. Sidomakmur 21 Sengkaling 081253455518

9 Dr. F. Yudi Limpraptono, ST, MT Jl. Kapisraba IX/10 C 42

Sawojajar II Malang 08123271600

10 Ir. Yusuf Ismail Nakhoda, MT Jl. Garut 1 Malang 0818389922

11 Drs. Mujiono, MT Jl. Bend. Nawangan 15, Malang 0817381897

12 Drs. Addy Utomo. M.Pd Jl. Danau Laut Tawar F1F/11

Malang 08125236606

13 Ir. Yunar Mulya HK, MM Jl. Pondok Blimbing Indah

(ARAYA) J4/5 Malang 082142640337

PEDOMAN PENDIDIKAN 2019-2024 · PEDOMAN PENDIDIKAN 2019-2024 iv PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH...

Documents

Transcript of PEDOMAN PENDIDIKAN 2019-2024 · PEDOMAN PENDIDIKAN 2019-2024 iv PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH...