Pedoman Pelatihan Modul Dan Materi Dokter Kecil

8/17/2019 Pedoman Pelatihan Modul Dan Materi Dokter Kecil

1/46

PEDOMAN PELATIHAN, MODUL DAN MATERI

DOKTER KECIL

DISUSUN OLEH :

dr. ANDREW NUGROHO

PUSKESMAS BEJEN

DINAS KESEHATAN KABUPATEN TEMANGGUNG

2014


2/46

KATA PENGANTAR

Dalam rangka mengembangkan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) dan

meningkatkan pengetahuan serta keterampilan dokter kecil sebagai kader

kesehatan di lingkungan sekolah maka perlu disusun buku panduan untuk dokter

kecil. Buku ini memuat berbagai macam materi yang perlu di pelajari oleh dokter

kecil sebagai bekal dalam pelaksanaan UKS. Semoga buku ini dapat membantu

dokter kecil dalam pelaksanaan kegiatannya. Kami merasa bahwa buku ini masih

jauh dari sempurna. Oleh karena itu kami mengharapkan kritik dan saran dari

berbagai pihak.

Bejen Oktober !"#$

%enulis

dr. &ndrew 'ugroho


3/46

DAFTAR ISI

K&& %'*&'&+ ....................................................................................... #

D&,&+ -S- ..................................................................................................... !

&+S DOK+ K/-0 .................................................................................. 1

%'*+-&' DOK+ K/-0 .................................................................... $

%+O*+& US&2& KS2&&' SKO0&2 (UKS).................................. 3

OB&4OB&&' SD+2&'& .................................................................... 5

%+O0O'*&' %+&& %&D& K/0&K&&' (%1K)...................... #!

%'/*&2&' %'6&K- 'U0&+ .................................................... #3

KB+S-2&' %+-B&D- ............................................................................... #7

%B-D&-&'................................................................................................. !1

-U'-S&S-..................................................................................................... 1"

KS2&&' *-*- D&' U0U................................................................ 1!

KS2&&' 0-'*KU'*&'...................................................................... 18

%+-KS&&' && D&' 0-'*&..................................................... 15

-0U *-9-....................................................................................................... $8

D&,&+ %US&K&....................................................................................... 8"


4/46

MARS DOKTER KECIL

Mr! "#$%"#$ &'( )*r'($+T$$+ &(-( /$+ &*$/*r$+

S*d! )$($ +(r( d$ r$+(

Ad &*$+)d! -*-&

B*"*r' )*r+! -( )*r(-

B$( *(+- &*d!-

M*$'("$ *$/"! /$+ "$ &*$d*"

A/ "#$ -! )*"*r'

M*$!&)$+ &*$+("(r

T(+- "!($ )!d$+ PPPK

M*$($( !&( "*-*$ r"!-

G($ &*&)$( -)

D$ &-/r" &*$*r!& "!

PENGERTIAN DOKTER KECIL

A. D*3!$!-!

Dokter kecil adalah peserta didik yang dipilih guru guna ikut

melaksanakan sebagian usaha pelayanan kesehatan terhadap diri sendiri keluarga

teman murid pada khususnya dan sekolah pada umumnya.


5/46

B. T(+- D$ K*#'!)$

#. Selalu bersikap dan berperilaku sehat.

!. engajak serta mendorong murid lainnya untuk bersama4sama

menjalankan usaha kesehatan terhadap dirinya masing4masing.

1. engusahakan tercapainya kesehatan lingkungan yang baik di sekolah dan

di rumah.

$. embantu guru dan petugas kesehatan pada waktu mereka

menyelenggarakan pelayanan kesehatan di sekolah.

8. Berperan akti: dalam kampanye kesehatan yang diselenggarakan

disekolah misalnya ;a) %ekan kebersihan

b) %ekan penimbangan dan pengukuran tinggi badan

c) %ekan gi


6/46

>. %enjagaan kesehatan terhadap kecelakaan ; kotak %1K alat pemadam

kebakaran alat bermain lapangan bermain.

3. %encatatan dan pelaporan.

7. +ujukan.

E. P*$$ K*+!$

Kegiatan4kegiatan yang dicatat oleh dokter kecil dan di masukkan dalam

buku laporan dokter kecil yaitu ;

#. Kegiatan yang ada di sekolah di rumah dan di masyarakat

a. 2asil penimbangan berat badan dan tinggi badan.

b. 2asil pengematan ketajaman penglihatan.c. @enis pertolongan pertama yang diberikan.

d. 2asil pengamatan pengguntingan kuku.

e. 2asil pengamatan sarang nyamuk (%S').

:. &njuran4anjuran yang diberikan kepada teman saudara di rumah

misalnya ;

• enggunting kuku secara rutin.

• elihat teleAisi tidak terlalu dekat (minimal 1 meter).

• idur tidak terlalu larut malam.

• @angan baca buku sambil tiduran.

• Sikap duduk yang baik pada waktu membaca dan

menulis.

• embuang sampah pada tempatnya dll.

g. 2asil dari melihat = pengamatan pada teman= di masyarakat

misalnya ;

• 2asil pengamatan pada warung sekolah.

• Kebiasaan teman membuang sampah.

• elihat orang buang sampah dari mobil.

• Berjalan di jalan umum sambil baca pelajaran.

!. Kegiatan yang ada di kelas

a. %iket kebersihan kelas.

1. Saran dan usul untuk diselenggarakannya kegiatan tertentu di bidang

kesejahteraan dll.


7/46

PROGRAM USAHA KESEHATAN SEKOLAH 5UKS6

A. P*$+*r!$

Usaha kesehatan sekolah (UKS) adalah upaya terpadu lintas program dan

lintas sektoral dalam rangka meningkatkan derajat kesehatan seta membentuk

perilaku hidup sehat anak usia sekolah yang berada di sekolah dan perguruan

agama.menurut UU +- no. !1 tahun #55! tentang kesehatan Bab bagian ketiga

belas pasal $8 ayat # ; Kesehatan sekolah diselenggarakan untuk meningkatkan

ketidakmampuan hidup sehat peserta didik dalam lingkungan hidup sehat

sehingga peserta didik dapat belajar tumbuh dan berkembang secara harmonis

dan optimal menjadi sumber daya yang lebih berkualitas.

B. T('($

#. Umum;

eningkatkan kemampuan hidup sehat dan derajat kesehatan peserta

didik=siswa serta menciptakan lingkungan yang sehat sehingga

memungkinkan pertumbuhan dan perkembangan yang harmonis dan

optimal dalam rangka pembentukan manusia -ndonesia seutuhnya.

!. Khusus;

emupuk kebiasaan hidup sehat dan mempertinggi derajat kesehatan

peserta didik=siswa yang di dalamya mencakup ; emiliki pengetahuan

sikap dan ketrampilan untuk melaksanakan prinsip hidup sehat serta

berpartisipasi akti: dalam usaha peningkatan kesehatan di sekolah dan di

perguruan agama di rumah tangga maupun di lingkungan masyarakat.


8/46

C. R($+ L!$+"(

+uang lingkup UKS tercermin dalam ri %rogram UKS (dikenal dengan

+-&S UKS) yang meliputi;

#. %endidikan kesehatan dilaksanakan melalui;

a. Kegiatan intrakulikuler.

b. Kegiatan ekstrakulikuler.

!. %elayanan kesehatan

%elayanan kesehatan dilaksanakan dengan kegiatan yang bersi:at

komprehensif (terpadu dan menyeluruh) meliputi;

a. Kegiatan peningkatan kesehatan (promoti:).

b. Kegiatan pencegahan (preAenti:).c. Kegiatan penyembuhan dan pemulihan (kurati: dan rehabilitati:).

1. %embinaan lingkungan kehidupan sekolah sehat ;

encakup;

a. Kegiatan bina lingkungan :isik.

b. Kegiatan bina lingkungan mental dan sosial.

D. K*)!'"-$$ d$ Or+$!--! P*&)!$$ UKS

%embinaan dan pengembangan UKS dilaksanakan secara terpadu

menyeluruh serta berdaya guna dan berhasil guna yang melibatkan $ (empat)

departemen yaitu Departemen %endidikan dan Kebudayaan Departemen &gama

Departemen Kesehatan dan Departemen Dalam 'egeri. Kerjasama $ Departemen

ini dituangkan dalam surat keputusan bersama $ menteri sejak tahun #57$.


9/46

OBAT%OBATAN SEDERHANA

A. Cr *$/!&$$ ) d$ *r$ "*-*$

#. Obat4obat dan alat4alat kesehatan disimpan di lemari khusus yang dapat

dikunci

!. %enyimpanan obat dipisah4pisahkan

a. Obat dalam (obat yang diminum=dimakan).

b. Obat luar.

c. Obat keras.

1. empat obat=botol obat diberi etiket yang jelas

a. tiket obat yang diminum.

b. tiket obat luar berwarna biru (misalnya salep4salep).c. tiket obat keras ditandai dengan palang merah=tengkorak

(misalnya 0ysol kreolin).

$. empat obat ;

a. Obat berbentuk cairan disimpan dalam botol dengan mulut sempit

dan disumbat.

b. Obat4obatan berbentuk tablet disimpan di dalam botol dengan

mulut lebar=kaleng4kaleng kecil dan ditutup dengan baik.

c. Obat4obatan berbentuk salep ditempatkan dalam botol dengan

mulut lebar (pot plastik) dan ditutup dengan rapat.8. embersihkan dan menyimpan alat4alat

a. &lat4alat seperti penekan lidah pinset anatomi pinset hidung

sendok obat gelas obat seharusnya ;

• Dicuci bersih setelah dipakai.

• Direbus dan diangkat setelah sepuluh menit mendidih.

• Dikeringkan dan disimpan di tempat khusus (almari).

b. Baskom dan bengkok setelah dipakai dibersihkan dengan air dan

sabun dilap sampai kering (sebelumny digantung dengan mulut

kebawah) bagian luar dan dalam diberi bedak supaya tidak lengket

ditiupkan udara dalam kantong baru disimpan.

c. %engatur suhu (thermometer) setiap selesai dipakai dicuci dengan

air sabun keringkan digosok dengan kapas yang diberi alcohol

sedikit baru disimpan dalam larutan lysol.

B. C$ O)%O)$ S*d*r$

N N& O) T$d G*' Cr P*&"!$ K**r$+$


10/46

#. Salep -chtiol &nak dengan

bisul yang

belum matang.

Dioleskan dibisul

ditutup dengan kain

kasa diplester.

!. Salep

0eAertan

Untuk luka

yang sedang

menyembuh

terutama luka

bakar.

Dioleskan diluka

ditutup dengan kasa

dibalut.

1. Kapas Digunakan untuk

membersihkan luka

mengoleskan obat

mengambil bendaasing dimata

(klilipan).

idak boleh

untuk menutup

perdarahan

kecuali biladiletakkan

didalam kain

kasa.

$. 0ysol=Dentol=

Detol

/airan yang dapat

digunakan untuk

mencuci tangan

membersihkan alat4

alat dan lain4lain.

Dilarutkan di air

bersih takaran #

cc 0ysol untuk !

lt air.

8. %lester Digunakan untuk

menutup luka setelahdiberikan kasa

terlebih dahulu.

Bila plester

diberi bensinsedikit akan

lebih lengket

dikulit.

>. /reolin 0arutan yang

digunakan untuk

membersihkan lantai

rumah=lantai kamar

mandi.

3. %ipet Untuk meneteskan

obat mata dll

7. Betadine dan

yodium

Dioleskann pada

pinggir luka dengan

kapas untuk

membersihkan kulit.

Betadine bila

diberi air sedikit

dapat untuk

mencuci luka

baru yang kotor4

yodium untuk

membersihkan

kulit yang

diiris=dioperasi.


11/46

PERTOLONGAN PERTAMA PADA KECELAKAAN 5P7K6

A. Ar! P7K

emberikan pertolongan pertama kepada korban kecelakaan dengan cepat

cepat dan tepat sebelum korban dibawa ke tempat rujukan (dokter=

puskesmas=rumah sakit).

B. T('($ P7K

#. encegah cidera bertambah parah.

!. enunjang upaya penyembuhan.


12/46

C. P*d&$ /$+ r(- d!*+$+ * *"( P7K

% C %enolong mengamankan diri sendiri lebih dahulu sebelum bertindak.

& C &mankan korban dari gangguan ditempat kejadian sehingga bebas dari

Bahaya. .

C andai tempat kejadian sehingga orang lain tahu bahwa di tempat itu

ada kecelakaan.

U C usahakan menghubungi ambulans dokter rumah sakit atau yang

berwajib (polisi=keamanan setempat).

C indakan pertolongan terhadap korban dalam urutan yang paling tepat.

D. P*r$ P7K *rd!r! -

#. Bahan yang minimal harus tersedia

a. Bahan untuk membersihkan tangan misalnya ; sabun alkohol. b. Obat untuk mencuci luka misalnya ; air bersih boorwater

%roAidone iodine.

c. Obat untuk mengurangi rasa nyeri misalnya parasetamol.

d. Bahan untuk menyadarkan misalnya moniak par:um.

!. &lat minimal yang disediakan

a. #" pembalut cepat

b. %embalut gulung

c. %embalut segitiga

d. Kapas

e. %lester :. Kassa steril

g. *unting

h. %inset

E. P*"-$$ P7K

0angkah4langkah pemeriksaan korban kecelakaan;

#. %eriksa kesadaran

&pakah korban sadar atau tidak pingsan gelisah acuh tak acuh.2ilangkan penyebab gangguan kesadaran istirahatkan dan tenangkan

korban yang gelisah bila korban tidak sadar selama 1" menit ia langsung

diangkut ke dokter atau puskesmas= rumah sakit.

!. %eriksa perna:asan

&pakah perna:asan kornban berhenti cepat lambat tidak teratur amati

korban (lihat cuping hidung4dengar). indakan awal adalah


13/46

memebebaskan jalan na:as dan memepertahankan saluran perna:asan. Bila

perna:asan berhenti maka harus dilakukan perna:asan buatan.

1. %eriksa tanda4tanda perdarahan dan peredaran darah

&pakah teraba denyut jantung

indakan yang harus dilakukan dengan segera adalah menghentikan

perdarahan.

$. %eriksa keadaan local (patah tulang luka) dan perhatikan keluhan ;

anyakan kepada korban apakah korban adarasa nyeri linu sakit inta

tunjukkan tempat yang sakit

&pabila ada luka harus dilihat juga apakah luka lain beritahu korban

bahwa ia akan ditolong dan ajaklah bercakap4cakap.

F. G$++($ /$+ d!d*r! "r)$ "**"$ :

%ada dasarnya pada setiap korban kecelakaan dapat dibedakan gangguan

berupa gangguan umum dimana keadaan umum=kesehatan korban terganggu yang

dalam waktu singkat akan mengancam jiwa korban misalnya;

#. *angguan pernapasan

a. %engertian ; kesulitan bernapas sampai tidak berna:as.

b. %enyebab ; sumbatan jalan na:as kelemahan atau kejang otot

pernapasan menghisap asap atau gas beracun.

c. %enggolongan ; korban sadar dan korban tidak sadar.

d. %rioritas pertolongan ; pada korban yang tidak sadar.

e. 0okasi gangguan ; di rongga hidung kerongkongan sampai paru4paru.

:. indakan %1K ; berikan perna:asan buatan.

!. *angguan kesadarana. %engertian ; keadaan dimana kesadarn berkurang atau hilang sama

sekali.

b. %enyebab

• Benturan= pukulan kepala.

• Sinar terik matahari langsung mengenai kepala.

• Berada dalam ruangan penuh orang sehingga kekurangan


14/46

d. %rioritas pertolongan ;

• Korban tidak sadar denagn gangguan perna:asan.

• Korban yang kesadarannay berkurang.e. 0okasi gangguan ; pada sususnan sara: pusat (SS%)

:. indakan %1K ;

• &ngkat penderita ketempat yang teduh dan baik sirkulasi udaranya.

• idurkan terlentang tanpa bantal bila mukanya pucat= biru jika

mukanya merah berikan bantal.

• 0onggarkan semua pakaian yang mengikat.

• Bila penderita sadar berikan minum yang hangat.

• Beri selimut supaya badannya hangat.

•

@ika perlu kirim ke rumah sakit.1. *angguan peredaran darah=berat (syok)

a. %engertian ; keadaan yang dapat mengancam kehidupan dimaan otak

dan alat Aital lain kekurangan darah oleh berbagai sebab.

b. %enyebab ;

• Kekurangan darah=cairan (muntaber).

• 0uka bakar yang luas.

• 'yeri yang hebat.

• idak tahan terhadap obat= bahan kimia tertentu.

c. %enggolongan

• +ingan dengan tanda4tandaE pucat kulit dingin nadi lemah dan

cepat (#""F=menit) korban gelisah rasa haus kadang4kadang

ngacau.

• Berat dengan tanda4tanda ; sangat pucat mata cekung perna:asan

cepat dan tidak teratur nadi susah teraba dan apabila teraba sangat

cepat (#8"F=menit).

d. 0okasi gangguan ; kulit saluran pencernaan dan patah tulang.

e. indakan %1K

•

Bawa korban ke tempat teduh dan aman dan bila tidak terdapat perdarahan di kepala tidurkan terlentang tanpa bantal atas kepala

lebih rendah dari kaki bila tidsak ada patah tulang dan perdarahan

dianggota badan kaki diluruskan dan tangannya.

• %akaian korban dikendorkan.

• enangkan korban dan usahakan agar badan tetap hangat.

• Bila ada luka atau perdarahan rawat lukanya dan hentikan

perdarahannya.

• Bila ada patah tulang kerjakan pembidaian.


15/46

• Bila muntaber beri oralit.

$. %erdarahan

a. %engertian ; perdarahan adalah keluarnya darah dari pembuluh

darahyang rusaknya. %erdarahan ada ! macam yaitu perdarakhan

keluar dan perdarahan ke dalam.

b. %enyebab ; putusnya pembuluh darah atau perlukaan paad pembuluh

darah.

c. %enggolongan

• %erdarahan pembuluh darah nadi=arteri.

• %erdarahan pembuluh darah balik atau Aena.

• %erdarahan pembuluh darah rambut=kapiler.

d. %rioritas pertolongan ; pembuluh darah nadi.e. indakan %1K

• Bagian anggota badan yang berdarah tinggikan.

• ekan pembuluh darah yang terletak di antara tempat perdarahan.


16/46

PENCEGAHAN PEN8AKIT MENULAR

A. P*$/"! "(!

/ontoh; kudis kadas cacar air dan panu.

%encegahan;

a. enjaga kebersihan kulit mandi dengan sabun dan air bersih.

b. enghindari kontak dengan penderita.

c. enghindari mengguanakan barang4barang yang dipakai penderita.

d. %akaian penderita dicuci dengan bersih.

B. P*$/"! TBC

%encegahan;

a. 2indari kontak dengan penderita.

b. aksinasi dengan B/* semasa bayi.

c. akan makanan yang bergi


17/46

bersihharus dimulai dari diri pribadi baru lingkungannya karena orang yang biasa

hidup bersih tidak senang melihat lingkungan yang kotor.

A. M$d!

ubuh kita setiap hari mengeluarkan keringat dan setiap kita selalu

dikkotori oleh debu yang beterbangan disekitar kita sehingga bila kita tidak

bersihkan badan kita akan penuh daki bau yang tidak sedap.

andi adalah salah satu cara untuk menjaga tubuh tetap bersih dan

segar mandi yang baik dan benar adalah sebanyak dua kali sehari yaitu;

setelah bangun tidur (pada pagi hari) dan setelah bekerja (artinya

setelahmelakukan kegiatan4kegiatan selama sehari) sebaiknya dilakukan pada

sore hari. Bagian muslimdengan melakukan wudhu sebanyak 8 kali sehari

adalah suatu upaya untuk menjaga tubuh tetap bersih dan segar maka hidup

bersih dan menjaga kesehatan adalah bagian dari iman.

&gar tubuh atau badan tetap bersih sebaiknya sewaktu mandi

meggunakan air yang bersih memakai sabun dan menggunakan handuk yang

kering dan bersih untuk mengeringkan tubuh kita setelah mandi.

@anganlah menunda mandi dan sikatlah gigi dengan teratur serta

perhatikanlah kuku jari tangan dan kaki agar dirawat setiap hari sehingga kita

bebas dari kotoran yang menempel dari tubuh kita.

Berpakaianlah yang layak dan serasi artinya memakai pakaian yang

bersih dan sesuai dengan peranan kita dimasyarakat (pelajar mahasiswa

pegawai dll) sebab pakaian disamping melindungi badan juga menumbuhkan

kepercayaan diri dan memupuk kepribadian.

Setiap hari kita wajib berganti pakaian yang bersih sebab bila tidak

penampilan kita akan berbau yang tidak sedap dan kita akan dijauhi oleh

kawan4kawan.

%upuklah kebiasaan4kebiasaan;

andi ! kali sehari cucilah tangan dengan dengan air bersih dan

menggunakan sabun sebelum makan dan sesudah buang air besar dan kecil

minumlah air yang sudah dimasak gunakan jamban kalau mau buang air


18/46

besar=buang air kecil dan bersihkan tempat tinggal kita dari sampah dan

genangan air.

B. P"!$

%akaian yang sudah sehata adalah pakaian yang bersih sesuai dengan

postur tubuh artinya tidak terlalu ketat maupun tidak terlalu longgar sopan

artinya enak dipandang dan sesuai sdengan kebudayaan kita selalu dicuci

setelah habis dipakai serta disetrika agar tampak rapih.

C. Bd$

Badan adalah suatu kesatuan bentuk diri kita yang perlu kita jaga

keberihan dan kesehatannya menjaga kebersihan dan kesehatannya adalah

suatu kewajiban yang tidak bisa ditunda4tunda sebab kelangsungan tubuh kita

hidup kita patut disukuri bila kita memiliki tubuh dan badan yang normal

dan sehat.

D. M"$ d$ M!$(&

Untuk menjaga kesehatan tubuh makan dan minum adalah merupakan

kebuuthan pokok manusia untuk dapat bergerak dan menjalankan aktiAitas

kegiatan apapun tubuh memerlukan energi atau tenaga yang kesemuanya ini

diperoleh dari apa yang kita makan minum sehari4hari. akanan yang

seimbang mengandung unsur;

#. 2idrat arang= karbohidrat; nasi roti sagu jagung dan lain4lain.

!. %rotein; daging telur tahu tempe dll.1. itamin dan mineral; sayur4sayuran dan buah4buahan.

$. &ir minum untuk memperlancar penyerapan makanan dalam tubuh kita.

8. -stirahat rekreasi dan kesehatan mental (rohani).

Setelah melakukan kegiatan sehari4hari tubuh kita memerlukan istirahat

baik jiwa dan rohanikehidupan manusia sangat dipengaruhi dengan

keseimbangan antara kesehatan jasmani rohani oleh karena itu istirahat yang

cukup dan rekreasi yang seimbang adalah obat agar kita tetap sehat.


19/46

Usia manusia sepertiganya digunakan untuk tidur dalam sehari kita

wajib tidur selama 7 jam maka gunakanlah sebaik4baiknya waktu tersebut

untuk tidur dengan nyenyakagar sewaktu kita bangun tubuh sudah segar dan

siap melakukan kegiatan atau aktiAitas kembali.

Olahraga yang teratur dan penuh kesenangan adalah salah satu contoh

bentuk rekreasi yang menyehatkan dan melakukan kegiatan lintas alam jalan

pagi setiap hari minggu sepeda santai senam kesegaran dan lain4lain yang

teratur adalah suatu upaya untuk menjaga kesegaran dan kesehatan jasmani

dan rohani.

E. K*)*r-!$ A( K*-*$ Pr!)d! M*!(!

#. elindungi kesehatan kulit

,ungsi kulit;

a. elindungi jaringan dibawahnya.

b. elindungi cairan tubuh.

c. engatur suhu tubuh.

d. Sebagai indera peraba.

e. embentuk Aitamin D.

:. Sebagai alat sekresi.

/ara memelihara kulit;

a. andi dan memakai sabun minimal ! kali sehari.

b. 2abis mandi dikeringkan dengan handuk yang bersih.

c. emakai pakaian yang bersih.

!. emelihara kebersihan rambut.

+ambut ber:ungsi untuk melindungi kepala terhadap suhu yang datang

dari luar baik panas maupun dingin.

/ara merawat rambut;a. encuci rambut dengan teratur ! kali seminggu.

b. enyisir rambut.

1. emelihara kebersihan mata.

,ungsi mata;

a. Sebagian indera penglihatan.

b. embantu keseimbangan dan menyampaikan pesan.

/ara membersihkan mata;

a. &mbil kapas simpan di ujung lidi.

b. /elupkan di boorwater atau air matang.


20/46

c. Usapkan dari arah pinggir ke tengan menuju ke arah hidung.

$. emelihara kebersiahan kuku.

/ara membersihkan kuku;

a. emotong kuku sekurang4kurangnya # kali seminggu.

b. encuci kuku dengan sabun.

8. emelihara kesehatan hidung

Di dalam hidung terdapat bulu dan lendir yang ber:ungsi menyaring udara

yang masuk dari kotoran debu sehingga udara masuk ke paru4paru lebih

bersih.

>. emelihara kebersihan telinga.

,ungsi telinga sebagai alat pendengarn dan keseimbangan tubuh.

/ara membersihkan;

a. Bersihkan daun telinga pada waktu mandi ingat lekuk4lekuknya.

b. Bersihkan kotoran berkali4kali.

c. elinga jangan sampai kemasukan air.

3. emelihara kebersihan mulut dan gigi.

0ihat uraian pada kesehatan gigi dan mulut.

7. embersihkan kaki dan tangan.

/ara memelihara;

a. /uci tangan sebelum dan sesudah memegang sesuatu.

b. /uci kaki setiap kali kotor.

c. %akai alas kaki atau sandal yang pas dan tidak sempit.

5. %akai pakaian dan keperluan pribadi atau peralatan yang bersih

/ara memelihara;

a. engganti pakaian yang kotor dengan yang bersih.

b. %akai4pakaian yang sesuai dengan ukuran badan.

c. @angan memaki pakaian atau barang pribadi milik orang lain.

d. @angan menggantung pakaian di kamar.e. Bedakan pakaian sekolah dengan pakaian rumah.

#". emelihara kebersihan sesudah buang air besar dan buang air kecil.

Kotoran manusia banyak sekali mengandung kuman yang berbahaya bagi

kesehatan oleh karena itu jarang dibuang sembarangan tapi harus di

jamban atau ?/ bukan di sungai buang air kecil tidak boleh dilantai

kamar mandi sesudah buang air kecil disiram sampai bersih agar tidak

menimbulkan bau.


21/46


22/46

PEMBIDAIAN

A. PEMBALUTAN

#. %engertian

Suatu tindakan medis untuk menyangga atau menahan bagian tubuh

tertentu agar tidak bergeser atau berubah dari posisi yang dikehendaki.

!. ujuan

ujuan dari pembalutan yaitu E

a. enahan sesuatu misalnya bidai ( spalk ) kasa penutup luka dan

sebagainya agar tidak bergeser dari tempatnya.

b. enahan pembengkakan (menghentikan pendarahan; pembalut

tekanan).

c. enunjang bagian tubuh yang cedera.

d. enjaga agar bagian yang cedera tidak bergerak.

e. enutup bagian tubuh agar tidak terkontaminasi.

1. acam4macam alat balut

a. itella (pembalut segitiga)

• Bahan pembalut dari kain yang berbentuk segitiga sama kaki

dengan berbagai ukuran. %anjang kaki antara 8"4#"" cm.• %embalut ini biasa dipakai pada cedera di kepala bahu dada

siku telapak tangan pinggul telapak kaki dan untuk

menggantung lengan.

• Dapat dilipat4lipat sejajar dengan alasnya dan menjadi pembalut

bentuk dasi.

b. Dasi (craAat)

• erupakan mitella yang dilipat4lipat dari salah satu ujungnya

sehingga berbentuk pita dengan kedua ujung4ujungnya lancip dan

lebarnya antara 84#" cm.

• %embalut ini biasa dipergunakan untuk membalut mata dahi (atau

bagian kepala yang lain) rahang ketiak lengan siku paha lutut

betis dan kaki yang terkilir.

• /ara membalut;

i. Bebatkan pada tempat yang akan dibalut sampai kedua

ujungnya dapat diikatkan.

ii. Diusahakan agar balutan tidak mudah kendor dengan cara

sebelum diikat arahnya saling menarik.


23/46

iii. Kedua ujung diikatkan secukupnya.

c. %ita (pembalut gulung)

• Dapat terbuat dari kain katun kain kasa :lanel atau bahan elastis.

6ang paling sering adalah kasa. 2al ini dikarenakan kasa mudah

menyerap air dan darah serta tidak mudah kendor.

• acam ukuran lebar pembalut dan penggunaannya;

i. !8 cm ; untuk jari4jari.

ii. 8 cm ; untuk leher dan pergelangan tangan.

iii. 38 cm ; untuk kepala lengan atas lengan bawah betis dan

kaki.

iA. #" cm ; untuk paha dan sendi pinggul.

A. #"4#8 cm ; untuk dada perut dan punggung.d. %lester (pembalut berperekat).

• %embalut ini untuk merekatkan penutup luka untuk :iksasi pada

sendi yang terkilir untuk merekatkan pada kelainan patah tulang.

/ara pembidaian langsung dengan plester disebut strapping .

%lester dibebatkan berlapis4lapis dari distal ke proksimal dan

untuk membatasi gerakan perlu pita yang masing4masing

ujungnya di:iksasi dengan plester.

• Untuk menutup luka yang sederhana dapat dipakai plester yang

sudah dilengkapi dengan kasa yang mengandung antiseptik

(ensoplast Band4aid 2andyplast dsb).

• /ara membalut luka terbuka dengan plester;

i. 0uka diberi antiseptik

ii. utup luka dengan kassa

iii. 0etakkan pembalut plester.

e. %embalut lainnya

• Snelverband ; pembalut pita yang sudah ditambah kasa penutup

luka dan steril. Baru dibuka saat akan digunakan sering dipakai

untuk menutup luka4luka lebar.

• Sofratulle; kasa steril yang sudah direndam dalam antibiotika.

Digunakan untuk menutup luka4luka kecil.

:. Kassa steril

• &dalah potongan pembalut kasa yang sudah disterilkan dan

dibungkus sepotong demi sepotong. %embungkus tidak boleh

dibuka sebelum digunakan.


24/46

• Digunakan untuk menutup luka4luka kecil yang sudah

didisin:eksi atau diobati (misalnya sudah ditutupi sofratulle)yaitu sebelum luka dibalut atau diplester.

$. %rosedur pembalutan

a. %erhatikan tempat atau letak bagian tubuh yang akan dibalut seperti;

• Bagian dari tubuh yang mana

• 0uka terbuka atau tidak

• Bagaimana luas luka

• %erlu dibatasi gerak bagian tubuh tertentu atau tidak.

b. %ilih jenis pembalut yang akan digunakan. Dapat satu atau kombinasi.

c. Sebelum dibalut jika luka terbuka perlu diberi desin:ektan atau dibalut

dengan pembalut yang mengandung desin:ektan. @ika terjadi

disposisi=dislokasi perlu direposisi. Urut4urutan tindakan desin:eksi

luka terbuka;

• 0etakkan sepotong kasa steril di tengah luka (tidak usah

ditekan) untuk melindungi luka selama didesin:eksi.

• Kulit sekitar luka dibasuh dengan air disabun dan dicuci

dengan


25/46

• Digunakan bila pendarahan sangat sulit dihentikan dengan cara

biasa.• 0okasi pemasangan; lima jari di bawah ketiak (untuk

pendarahan di lengan) dan lima jari di bawah lipat paha (untuk

pendarahan di kaki)

• /ara; lilitkan torniket di tempat yang dikehendaki sebelumnya

dialasi dengan kain atau kasa untuk mencegah lecet di kulit

yang terkena torniket. Untuk torniket kain perlu dikencangkan

dengan sepotong kayu. anda torniket sudah kencang ialah

menghilangnya denyut nadi di distal dan kulit menjadi pucat

kekuningan.

• Setiap #" menit torniket dikendorkan selama 1" detik

sementara luka ditekan dengan kasa steril.

• leAasi bagian yang terluka

d. entukan posisi balutan dengan mempertimbangkan;

• Dapat membatasi pergeseran=gerak bagian tubuh yang

memang perlu di:iksasi

• Sesedikit mungkin membatasi gerak bgaian tubuh yang lain

• Usahakan posisi balutan paling nyaman untuk kegiatan pokok

penderita.

• idak mengganggu peredaran darah misalnya balutan

berlapis yang paling bawah letaknya di sebelah distal.

• idak mudah kendor atau lepas.

B. PEMBIDAIAN

#. %engertian

%embidaian adalah tindakan mem:iksasi=mengimobilisasi bagian tubuh

yang mengalami cedera dengan menggunakan benda yang bersi:at kaku

maupun :leksibel sebagai :iFator=imobilisator.

!. ujuan

a. encegah gerakan bagian yang sakit sehingga mengurangi nyeri dan

mencegah kerusakan lebih lanjut.

b. empertahankan posisi yang nyaman.

c. empermudah transportasi korban.


26/46

d. engistirahatkan bagian tubuh yang cedera.

e. empercepat penyembuhan.

1. %rinsip %embidaiana. 0akukan pembidaian di mana anggota badan mengalami cedera

(korban jangan dipindahkan sebelum dibidai). Korban dengan dugaan

:raktur lebih aman dipindahkan ke tandu medis darurat setelah

dilakukan tindakan perawatan luka pembalutan dan pembidaian.

b. 0akukan juga pembidaian pada persangkaan patah tulang jadi tidak

perlu harus dipastikan dulu ada tidaknya patah tulang. Kemungkinan

:raktur harus selalu dipikirkan setiap terjadi kecelakaan akibat

benturan yang keras. &pabila ada keraguan perlakukan sebagai

:raktur.

anda dan gejala patah tulang;

• &danya tanda ruda paksa pada bagian tubuh yang diduga terjadi

patah tulang; pembengkakan memar rasa nyeri.

• 'yeri sumbu; apabila diberi tekanan yang arahnya sejajar dengan

tulang yang patah akan memberikan nyeri yang hebat pada

penderita.

•De:ormitas; apabila dibandingkan dengan bagian tulang yang

sehat terlihat tidak sama bentuk dan panjangnya.

• Bagian tulang yang patah tidak dapat ber:ungsi dengan baik atau

sama sekali tidak dapat digunakan lagi.

c. elewati minimal dua sendi yang berbatasan.

$. @enis &lat Bidai

a. Bidai Keras

Umumnya terbuat dari kayu alumunium karton plastik atau bahan

lain yang kuat dan ringan. %ada dasarnya merupakan bidai yang paling

baik dan sempurna dalam keadaan darurat. Kesulitannya adalah

mendapatkan bahan yang memenuhi syarat di lapangan.

Contoh ; bidai kayu bidai udara bidai Aakum.

b. Bidai raksi

Bidai bentuk jadi dan berAariasi tergantung dari pembuatannya hanya

dipergunakan oleh tenaga yang terlatih khusus umumnya dipakai

pada patah tulang paha.

Contoh ; bidai traksi tulang paha


27/46

c. Bidai -mproAisasi

Bidai yang dibuat dengan bahan yang cukup kuat dan ringan untuk

penopang. %embuatannya sangat tergantung dari bahan yang tersedia

dan kemampuan improAisasi si penolong.

Contoh ; majalah koran karton dan lain4lain.

d. *endongan Belat=Bebat

%embidaian dengan menggunakan pembalut umumnya dipakai mitela

(kain segitiga) dan meman:aatkan tubuh penderita sebagai sarana

untuk menghentikan pergerakan daerah cedera.Contoh ; gendongan lengan.

8. %rosedur %embidaian

a. Siapkan alat4alat selengkapnya

b. &pabila penderita mengalami :raktur terbuka hentikan perdarahan

dan rawat lukanya dengan cara menutup dengan kasa steril dan

membalutnya.

c. Bidai harus meliputi dua sendi dari tulang yang patah. Sebelum

dipasang diukur dahulu pada sendi yang sehat.

d. Bidai dibalut dengan pembalut sebelum digunakan. emakai bantalan

di antara bagian yang patah agar tidak terjadi kerusakan jaringan kulit

pembuluh darah atau penekanan syara: terutama pada bagian tubuh

yang ada tonjolan tulang.

e. engikat bidai dengan pengikat kain (dapat kain baju kopel dll)

dimulai dari sebelah atas dan bawah :raktur. iap ikatan tidak boleh

menyilang tepat di atas bagian :raktur. Simpul ikatan jatuh pada

permukaan bidainya tidak pada permukaan anggota tubuh yang

dibidai.

:. -katan jangan terlalu keras atau kendor. -katan harus cukup jumlahnya

agar secara keseluruhan bagian tubuh yang patah tidak bergerak.

g. Kalau memungkinkan anggota gerak tersebut ditinggikan setelah

dibidai.

h. Sepatu gelang jam tangan dan alat pengikat perlu dilepas.


28/46

IMUNISASI

A. P*$+*r!$

-munisasi ialah mencegah timbulnya penyakit4penyakit seperti; B/

%ertusis etanus polio /ampak dan 2epatitis B setelah diberi Aaksinasi.

B. P*$/"! /$+ d d!*+ d*$+$ !&($!--!:

#. B/

!. Dipteri

1. %ertusis

$. etanus8. /ampak

>. %olio

3. 2epatitis B

C. M$3 !&($!--! d$ )/ )! !d" !&($!--!

#. an:aat imunisasi adalah;

• &kan menjadi tahan=kebal terhadap penyakit B/ %ertusis etanus

polio /ampak dan 2epatitis B sehingga bayi=anak sehat biaya

pengobatan tidak diperlukan.• &nak dapat tumbuh dan berkembang menjadi manusia sehat.

!. Bahaya bila tidak diimunisasi;

• &nak akan mudah terserang penyakit dengan akibat yang lebih berat

dapat menimbulkan kematian. Untuk polio akan menimbulkan cacat

seumur hidup=kematian.

D. T*& !&($!--!

#. %uskesmasa. K-&

b. UKS

c. %osyandu

d. /alon penganten

e. Balai pengobatan

!. 'on %uskesmas

a. +umah sakit

b. +umah sakit bersalin

c. +umah bersalin

d. Dokter praktek anak

e. Dokter umum praktek


29/46

:. Dokter spesialis kebidanan

g. Bidan praktek

h. Klinik i. Balkesmas ( Balai Kesehatan &nak)

E. S! /$+ r(- d! !&($!--!

#. Bayi ("4## bi) ; B/* D% %olio /ampak dan hepatitis B

!. &nak SD kelas # ; D

1. &nak SD kelas - (?anita) ;

$. /alon %enganten (?anita) ;

8. -bu 2amil ;

>. Siapa saja khususnya yang beresiko tinggi dan belum mendapatkan pada

waktu bayi ; 2epatitis B


30/46

KESEHATAN GIGI DAN MULUT

A. B+!$%)+!$ *r*$!$+ dr! &((

#. Bibir

Bibir juga disebut tepi mulut. Bibir terdiri dari bibir atas dan bibir

bawah. itik pertemuan antaar bibir atas dan bibir bawah disebut sudut

mulut.

Kita memerlukan bibir untuk;

a. enjaga jangan sampai makanan dan minuman tercecer keluar mulut.

b. erasakan panas4dinginnya makanan dan minuman

c. Berbicara dengan jelas!. 0idah

0idah terdiri atas otot4otot dan dapat digerak4gerakkan. %ada

bagian atas dari lidah ada tonjolan4tonjolan kecil. onjolan4tonjolan kecil

ini merupakan alat pengecap dan perasa.

Kita memerlukan lidah untuk

a. engecap makanan dan minuman

b. enelan

c. enjilat

d. Berbicara1. *igi

6ang kelihatan dalam mulut adalah sebagian dari seluruh gigi.

Bagian yang kelihatan ini disebut mahkota gigi. Sebagian gigi tertanam di

dalam rahang. Karena itu bagian ini tidak terlihat kalau kita membuka

mulut. Bagian yang tidak kelihatan ini disebut akar gigi. &kar gigi ini

diikat kepada tulang rahang dengan benag4benang yang sangat halus.

Karena akar gigi ini diikat pada tulang rahang maka gigi tidak mudah

copot.

Kegunaan gigi untuk;

a. emotong mencabik dan menghaluskan makanan

b. engucapkan kata4kata dengan jelas

c. endorong pertumbuhan rahang sehingga bentuk wajah menjadi

harmonis.

$. *usi

Daging sekitar mahkota gigi disebut gusi. Biasanya gusi berwarna

merah muda. etapi kadan4kadang ada juga gusi yang warnanya agak


31/46

kecoklat4coklatan. ?arna ini disebabkan karena dalam gusi ada


32/46

#. Sikat bagian luar setiap gigi atas denagn gerakan pendek dan lembut maju4

mundur berulang4ulang. Berikan perhatian khusus pada pertemuan gigi

dan gusi

!. 0akukan hal yang sama pada semua gigi atas bagian dalam

1. Ulangi gerakan yang sama untuk permukaan bagian luar dan dalam semua

gigi atas dan bawah dengan gerakan4gerakan pendek dan lembut maju

mundur berulang4ulang.

$. Untuk permukaan bagian dalam gigi rahang=bawah depan miringkan sikat

gigi seperti dalam gambar. Kemudian bersihkan gigi dengan gerakan sikat

yang benar.

8. Bersihkan permukaan kunyah dari gigi atasdan bawah dengan gerakan4

gerakan pendek dan lembut


33/46

KESEHATAN LINGKUNGAN

A. L!$+"($+$ -*

0ingkungan sehat adalah jika sampah air limbah dan tinja di buang

secara benar.

+uang lingkup kesehatan lingkungan meliputi;

#. 0ingkungan sekolah yang sehat

a. 0okasi sekolah yang jauh dari kebisingan polusi dan memiliki

halamn untuk bermain dan olah raga.

b. Bangunan yang kokoh pencahayaan baik dengan suasana yang

nyaman.c. ata ruang yang rapi.

d. erdapat kotak %1K.

e. erdapat tabung pemadam kebakaran.

:. erdapat tempat penampungan sampah yang tertutup.

g. erdapat tempat cuci tangan dan penyediaan air minum.

h. erdapat hubungan yang harmonis antar sesama penghuni sekolah.

%embinaan lingkungan sehat dilaksanakan melalui kegiatan intra dan

ekstra kurikuler. Kegiatan intra kurikuler terutama melalui pelajaran

penjaskes atau pendidikan kesehatan yang disatukan dengan mata pelajaran

lain yang releAan.

!. %erumahan

Syarat rumah sehat secara sederhana;

a. +umah yang memiliki ruangan terpisah untuk keperluan sehari4hari

dengan ukuran yang memadai misalnya ruang makan kamar tidur

dapur kamar mandi ?/ dan tempat cuci pakaian.

b. ersedianya air bersih penampungan air bekas tempat sampah

jamban dan saluran pembuangan air hujan.

c. Kamar4kamar harus berjendela dan harus selalu terbuka pada siang

hari. @endela harus menghadap arah angin.

d. Sinar matahari dapat masuk ke rumah dan penerangan malam yang

cukup untuk membaca.

e. Dinding lantai harus kering dan tidak lembab.

:. &sap dapur mempunyai jalan keluar melalui lubang langit4langit.

g. 2alaman rumah harus selalu dibersihkan.

h. Kandang ternak terpisah lebih #" meter jaraknya dari rumah.

i. Di manapun tidak terdapat jentik4jentik nyamuk kecoa dan tikus.


34/46

1. %engadaan &ir bersih

Syarat4syarat air bersih;

a. Syarat :isik; tidak berwarna tidak berbau tidak berasa jernih dan

segar.

b. Syarat kimiawi; tidak mengandung logam berat dan beracun misal %b

9n /u g dan 2g.

c. Syarat bakteriologis; tidak mengandung bakteri penyebab penyakit

misal . coli.

b. Sumber air bersih dapat diperoleh dari;

• Sumur pompa tangan.

• Sumur gali tertutup.• ata air yang dirawat atau air perpipaan.

• %enampungan air hujan letak sumber air bersih jarak G #" cm dari

lubang penampungan tinja atau kotoran.

A!r -*

erupakan air bersih yang sudah di masak dan tidak mengandung bibit

penyakit.

$. %embuangan kotoran manusia

empat pembuangan kotoran manusia yang baik adalah di

?/=jamban=kakus.

Syarat pembuatan kakus yang baik yaitu;

a. ertutup harus terlindungi dari matahari dan hujan

b. %ada lokasi yang tidak mengganggu pemandangan dan tidak

menimbulkan bau.

c. 0antainya disapu dan disikat bersih biar tidak licin

d. Dindingnya sering dibersihkan dan tampak terang

e. &ir dalam bak sering diganti dengan yang baru

iga jenis jamban keluarga;

a. @amban leher angsa

&ir dibagian leher angsa berguna agar menahan bau tinja agar tidak

keluar. %ipa udara dari lubang tinja gunanya untuk membuang bau

busuk.

b. @amban cemplung

c. @amban plengsengan


35/46

Kotoran langsung dialirkan melalui pipa yang dipasang miring ke

lubang penampungan kotoran.

8. %embuangan air limbah

&ir limbah disalurkan melalui pipa atau got ke tempat penampungan air

limabah sungai yang letaknya lebih rendah dari dapur tempat mandi dan

tempat cucian.

Syarat pembuangan air limbah yang sehat;

a. idak mengotori sumur sungai dan danau.

b. idak menjadi tempat berkembangbiaknya nyamuk lalat dan kecoa.

c. idak menyebabkan kecelakaan.

d. idak mengganggu pemandangan.>. %embuangan sampah

/ara pembuangan sampah;

a. Sampah dibuang ke tanah yang lebih rendah kemudian ditutup dengan

tanah.

b. Dibakar.

c. Dibuat kompos.

b. Untuk makanan ternak.

e. %ulAerisation yaitu semua jenis sampah dihancurkan kemudian baru di

buang ke laut.

%enyakit yang dapat ditimbulkan oleh sampah antara lain; menceret

muntaber disentri typus dan penyakit kaki gajah. Keuntungan membuang

sampah yang benar;

a. erhindar dari timbulnya penyakit

b. Dapat menghasilkan pupuk

c. Keadaan bersih dapat menimbulkan kepuasan batin tersendiri

d. enciptakan keindahan

e. enimbulkan suasana nyaman3. %encemaran lingkungan

%encemaran lingkungan dapat berupa;

a. %encemaran air dan tanah

b. %encemaran udara

c. %encemaran suara

d. %encemaran bahan4bahan radioakti:


36/46


37/46

PEMERIKSAAN MATA DAN TELINGA

A. P*$d(($

-ndera penglihatan merupakan perangkat tubuh manusia yang

ber:ungsi sangat besar untuk memungkinkan manusia tersebut menerima

in:ormasi dari lingkungan kehidupan sekitarnya.melalui penglihatan tersebut

seseorang sejak awal dadri pertumbuhan :isik maupun mentalnya akan

mendapatkan rangsangan dalam pengembangan selanjutnya. Dengan indera

penglihatan seseorang akan mengadakan kontak dengan skitarnya

sehinggadia mampu menyesuiikan dan mempertahankan kehidupannya dalam

lingkungannya serta mampu menghindarkan diri dari berbagai ancaman yang

mungkin aad disekitarnya.

B. B+!$%B+!$ M

#. Kelopak ata

!. Bulu mata

1. KonjungtiAa (selaput lendir)

$. Kornea (selaput bening)

8. %upil (manik4manik)

C. P*&*r!"-$ M

#. ajam %englihatan

a. ujuan dari pemeriksaan tajam penglihatan untuk mengetahui tajam

penglihatan seseorang dan memberikan penilaian menurut ukuran baku

yang ada.

b. Dasar dari pemeriksaan ; ajam penglihatan diperiksa langsung dengan

memperlihatkan seri simbol dengan ukuran berbeda4beda pada jarak

tertentu terhadap penderiata dan menentukan ukuran huru: terkecil yang

daHat dikenal= dilihat penderita.

c. &lat pemeriksaan ; Kartu Snellen /hart

d. eknik pemeriksaan ;

• %enderita duduk > meter dari kartu pemeriksaan

• ata yang kiri atau kanan ditutup.


38/46

• %enderita diminta membaca huru: yang tertulis pada kartu Snellen

mulai dari baris atas kebawah dan ditentukan baris terakhir yangmasih dapat dibaca.

• 'ilai bila huru: yang terbaca terdapat pada garis dengan tanda 1"

dikatakan tajam penglihatan >=1".

• Bila yang terbaca terdapat pada baris dengan tanda #" dikatakan

tajam penglihatan >=#". Sedangkan tajam penglihatan normal >=>.

!. emeriksa= melihat bagian4bagian mata yang tampak dari luar ;

a. Kelopak mata tidak bergerak dapat membuka dan menutup dengan

baik.

b. Bulu mata teratur tumbuh dan mengarah ke luar.c. KonjungtiAa (selaput lendir mata) tampak jernih keputih4putihan.

d. %upil mata (manik4manik mata) tampak mengecil bila kena sinar dan

melebar kembali bila tidak disinari lampu senter dan benar4benar hitam.

1. emperhatikan gerakan dan arah bola mata

a. *erakan kedua bola mata dapat bergerak kesemua arah secara

bersamaan.

b. &rah kedua bola mata kedepan.

D. M*$'+ K*-*$ M

#.embiasakan makan makanan yang bergi


39/46

E. K*!$$%K!$$ M D$ P*$$+$$$/

#.KonjungtiAitis (radang selaput lendir)

anda4tanda ;

a. mata merah dengan= tanpa kotoran

b. perih dan kadang4kadang gatal serta berair.

c. tidak disertai penurunan tajam penglihatan

indakan ;

a. Kirim ke %uskesmas

b. 2indarkan alatnya

c. &wasi apakah meneruskan pengobatan!.Keratitis (+adang selaput bening mata)

anda4tanda ;

a. ata merah dan sila

b. Disertai penurunan tajam penglihatan

indakan ; kirim segera ke %uskesmas

1.rauma


40/46

ujuan ; Untuk mengetahui kelainan sedini mungkin sehingga tidak

menimbulkan kelainan yang menetap dan dapat dilakukan tindakan4tindakan

khusus bagi mereka yang menderita gangguan pendengaran (pengaturan

tempat duduk dan sebagainya)

&lat yang dipakai ;

#. /ara berbisik untuk pemeriksaan pendengaran kasar.

a. *arpu tala= arloji (jam tangan)

b. &udio meter untuk pemeriksaan yang teliti.

!. Kayu= pita pengukur jarak.

1. +uangan= tempat yang tenang.

/ara ;

#. %emeriksaan dengan cara berbisik ;

a. @elaskan maksud pemeriksaan pada murid

b. %ilih ruangan yang tenang di luar kelas yang jauh dari keributan.

c. Ukur jarak anak dengan pemeriksa sejauh >m=!" :eet.

d. Dahulukan telinga kanan anak berdiri dengan telinga kanan

menghadap pemeriksa serta lobang telinga kiri ditutup rapat dengan

tangan kirinya.

e. Bisikan kata4kata yang sederhana dan mudah ditangkap.

:. &nak sebaiknya tidak melihat pada mulut pemeriksa.g. Bila jarak >m= !" :eet dapat mengulang kata4kata dengan baik maka

pendengaran anak adalah !"= !" atau >= >

h. Bila anak tidak dapat mengulang kata4kata dengan jelas maka

pemeriksaan maju satu meter dan berbisik mengulang kata4kata tadi

bila anak dapat mengulang dengan jelas maka pendengaran anak

tersebut adalah 8=> atau #8=!"

i. Demikian seterusnya dan periksalah juga telinga yang kiri dengan

cara yang sama. j. 2asil catatan dicatat dikartu kesehatan= buku catatan yang diberikan.

k. Bagi anak4anak kelas - dan -- karena masih kecil penjelasannya harus

sedemikian rupa sehingga tidak bingung dan ragu4ragu.

l. %emeriksaan pendengaran dilakukan# tahun # kali atau setiap saat bila

dianggap perlu.

!. %emeriksaan dengan jam tangan

6aitu dengan mendengarkan detik jarum jam dan dihitung jarak dimana

anak tidak dapat mendengarkan lagi detik jarum jam tersebut (beberapa

cm)


41/46

1. %emeriksaan dengan audio meter

Dikerjakan dirumah sakit yang lengkap dibagian telinga hidung dan

tenggorokan (2).

%emeriksaan ini dilakukan bila dengan pemeriksaan berbisik ditemui

kelainan diteruskan ke rumah sakit.

anda4tanda dan keluhan pada anak dengan penurunan ketajaman

pendengaran.

#.Kurang perhatian= kurang minat dalam mengikuti pembicaraan biasa.

!.erlamabat menjawab jika dipanggil.

1.Sering salah menjawab.

$.Kurang mengerti atau tidak mengerti sama sekali bila diberi penjelasan4 penjelasan dikelas.

8.emalingkan kepala untuk mendekatkan telinga yang masih baik kepda

orang yang berbicara.

>.Suka menarik diri dari pergaulan temannya senang bermain sendiri

menjadi anak yang anti sosial atau pemarah penangis.

3.elinga mengeluarkan kotoran= cairan tersumbat.


42/46

ILMU GII

A. P*$+*r!$

-lmu gi


43/46

!. %rotein; protein banyak terdapat dalam lauk pauk dan protein nabati

seperti telur tempe tahu kacang kedelai kacang4kacangan ikan dan

lain4lain.

1. 0emak; banyak terdapat dalam lauk pauk (daging yang berlemak) dan

minyak (minyak goreng).

$. itamin

9at ini banyak terdapat dalam semua bahan makanan terutama sayur dan

buah segar.

a. itamin & berperan dalam proses pertumbuhan dan penglihatan.

Banyak terdapat pada daun singkong papaya dan mangga.Kekuarangan Aitamin ini akan menyebabkan kebutaan dan

pertumbuhan terhambat.

b. itamin B# berperan dalam metabolism karbohidrat di dalam tubuh.

@ika kekurangan akan mengakibatkan kekurangan na:su makan.

c. itamin B#! berperan dalam pembentukan sel darah merah dan jika

kekurangan menyebabkan kelumpuhan tungkai.

d. itamin / berperan dalam pemeliharaan jaringan dan berperan

dalam peningkatan daya tahan tubuh terhadap serangan berbagai

macam penyakit.

e. itamin D dalam tubuh biasanya belum akti: dan untuk

mengakti:kan diperlukan sinar ultraAiolet dari sinar matahari.

&pabila seseorang kekurangan Aitamin D maka akan terjadi

penghambatan pertumbuhan tulang.

:. itamin yang dibutuhkan dalam tubuh relatiAe sedikit jika

dibanding dengan Aitamin yang lain.

g. itamin K berguna dalam proses pemebekuan darah yang biasanya

terdapat dalam hati sapi maupun ayam. Kekuarangan Aitamin K

akan menyebabkan darah sukar membeku.

8. ineral; banyak terdapat dalam lauk4pauk dan sayuran. /ontoh mineral

yang penting adalah ,e (


44/46

kurang darah. Kalsium (


45/46

a. Sumber


46/46

DAFTAR PUSTAKA

&nonim. !""5. Balut Bidai. erdapat pada ; http;==www.klinikindonesia.

com=bedah=balutbidai.php. Di akses pada #" Desember !""5.

&nonim. !""5. %embalutan dan %embidaian. erdapat pada; http;==medis

dankomputer.co.cc. Di akses pada #" Desember !""5.

Depkes +-. #558. %edoman %elatihan odul dan ateri Dokter Kecil. disi --.

@akarta.

Dinkes Banyumas. !""1. Buku %anduan %enataran Dokter Kecil. Baturraden.
http://www.klinikindonesia.com/bedah/balutbidai.phphttp://www.klinikindonesia.com/bedah/balutbidai.phphttp://www.klinikindonesia.com/bedah/balutbidai.phphttp://www.klinikindonesia.com/bedah/balutbidai.php

Pedoman Pelatihan Modul Dan Materi Dokter Kecil

Documents

Transcript of Pedoman Pelatihan Modul Dan Materi Dokter Kecil