Pedoman OPSI 2015

1PEDOMANOLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA

(OPSI)TAHUN 2015

Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDirektorat Jenderal Pendidikan Menengah

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas

s

iKATA PENGANTAR

Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) merupakan salah satu agenda penting Direktorat Pembinaan SMA dalam rangka membangun manusia Indonesia yang unggul. Sejak tahun 2008, kegiatan ini diselenggarakan sebagai wadah bagi para peserta didik SMA untuk mengembangkan bakat, minat, dan kemampuan dalam meneliti dan berinovasi, serta menumbuhkembangkan budaya meneliti di kalangan peserta didik SMA. Disamping itu kegiatan ini sebagai ajang seleksi karya penelitian unggul untuk diikutsertakan dalam berbagai ajang lomba penelitian tingkat dunia.

Agar penyelenggaraan OPSI tahun 2015 ini berjalan dengan efektif, perlu sebuah pedoman bagi peserta didik, guru, sekolah, dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait untuk mengikuti kegiatan ini dengan sebaik-baiknya. Diharapkan melalui pedoman ini, OPSI tahun 2015 dapat menghasilkan karya penelitian yang lebih baik dan beragam daripada karya penelitian yang diperoleh pada tahun-tahun sebelumya.

Ucapan terimakasih dan penghargaan kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam penyusunan pedoman ini dan mengikuti kegiatan OPSI tahun 2015 dengan sebaik-baiknya. Kami yakin upaya baik ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari upaya kita bersama untuk mewujudkan generasi bangsa yang mandiri dan berkepribadian.

ii

Selamat mengikuti OPSI tahun 2015 dan semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberkati segala upaya baik kita semua.

. Jakarta, Februari 2015Direktur Pembinaan SMA,

Harris Iskandar, Ph.DNIP 196204291986011001

DIREKTORAT

JENDERALPENDIDIKAN MENENGAH

iii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ..................................................................... i

DAFTAR ISI ................................................................................. ii

BAGIAN KE-1 : PENDAHULUAN ..............................................1

A. Latar Belakang .......................................................................1

B. Dasar Hukum .........................................................................2

C. Tujuan ....................................................................................2

D. Hasil yang Diharapkan ...........................................................3

BAGIAN KE-2 : PELAKSANAAN OPSI .....................................5

A. Bidang Lomba pada OPSI .....................................................5

B. Deskripsi/Ruang Lingkup Kategori Penelitian ........................5

C. Persyaratan Peserta dan Pembimbing OPSI .........................9

C.1. Peserta .......................................................................... 9

C.2. Pembimbing ................................................................10

D. Mekanisme Pelaksanaan OPSI 2015 ..................................11

D.1. Pendaftaran OPSI ........................................................12

D.2. Penerimaan Naskah Hasil Penelitian ...........................12

D.3 Seleksi Administrasi ....................................................13

D.4 Seleksi Substansi Naskah ...........................................13

D.5 Pameran, Poster dan Presentasi .................................13

E. Kriteria Penilaian ..................................................................14

F. Pembinaan Tim Olimpiade Penelitian Tingkat Internasional ... 15

G. Tim Juri OPSI .......................................................................15

iv

H. Penghargaan OPSI .............................................................16

H.1. Deskripsi Norma Penghargaan ....................................16

H.2. Kategori dan Kuota Pemenang ...................................17

H.3. Rekapitulasi Kuota Penghargaan .................................17

I. Jadwal Pelaksanaan OPSI 2015 .........................................18

BAGIAN KE-3 : PENUTUP .......................................................19

1BAGIAN KE-1 : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Tantangan terbesar pembangunan pendidikan Indonesia memasuki masa pembangunan jangka menengah tahap ketiga (2015-2019) adalah bagaimana dunia pendidikan dapat menyiapkan sumber daya manusia Indonesia yang berkualitas dan berdaya saing. Untuk menjawab tantangan tersebut sekaligus sebagai pengejawantahan amanat Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Direktorat Pembinaan SMA terus berupaya untuk membina dan mengembangkan bakat, minat dan prestasi siswa SMA melalui berbagai kegiatan kesiswaan. Disadari bahwa siswa atau peserta didik bagaimanapun adalah sasaran utama dari semua proses pembelajaran dan pendidikan yang harus diciptakan melalui dukungan berbagai kegiatan ekstrakulikuler dan co-kulikuler yang komprehensif dan terpadu. Pola pembinaan kesiswaan harus dapat mendukung penyiapan generasi yang berkualitas yang dibentuk di atas landasan kompetensi intelektual, keterampilan, dan sikap yang mumpuni.

Agar hal itu dapat diwujudkan, maka diperlukan upaya pembinaan dan pengembangan bakat, minat dan kompetensi siswa dalam bidang sains. Direktorat Pembinaan SMA, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, memandang bahwa program pembinaan kesiswaan diantaranya harus dapat dijadikan sarana pembinaan dan pengembangan kompetensi siswa dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui peningkatan kualitas pembelajaran matematika dan

2sains sebagai kemampuan dasar yang dibutuhkan dalam kehidupan keseharian dan dalam bermasyarakat. Upaya tersebut diperkaya dengan berbagai program yang dapat meningkatkan minat, bakat dan kemampuan peserta didik dalam penelitian, pemanfaatan, dan aplikasi dalam berbagai disiplin ilmu, pengetahuan, dan teknologi. Satu diantara cara yang dapat ditempuh untuk itu adalah dengan mendorong minat dan bakat siswa ke dalam aktivitas penelitian ilmiah.

Untuk itu maka perlu adanya sebuah kegiatan yang secara konsisten dapat dijadikan wahana pembinaan bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian ilmiah. Kegiatan tersebut juga sekaligus dapat dijadikan wahana candradimuka dalam pengembangan prestasi dan pembentukan kepribadian siswa yang mandiri dan tangguh. Maka pada tahun 2015 ini, secara konsisten Direktorat Pembinaan SMA menyelenggarakan kompetisi penelitian ilmiah untuk para siswa SMA dan sederajat yang dikemas dalam kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI).

B. Dasar Hukum

Dasar hukum penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) adalah

1. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 34 tahun 2006 tentang Pembinaan Prestasi Peserta Didik yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa;

33. Peraturan Menteri pendidikan Nasional nomor 39 tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.

C. Tujuan

Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk

1. Memotivasi siswa SMA untuk berkreasi dalam berbagai bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya;

2. Menjaring siswa SMA yang memiliki bakat dan kemampuan dalam bidang penelitian;

3. Membina siswa SMA untuk gemar melakukan penelitian.

4. Menumbuhkembangkan budaya meneliti di kalangan siswa SMA;

5. Mendapatkan hasil penelitian yang orisinal, berkualitas, dan kompetitif.

6. Memfasilitasi komunitas peneliti tingkat siswa SMA dari berbagai daerah untuk melakukan temu karya penelitian;

7. Memilih calon peserta untuk diikutsertakan dalam kegiatan penelitian di tingkat internasional.

8. Mensosialisasikan kegiatan penelitian siswa kepada masyarakat dan dunia usaha/industri.

D. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dari kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia adalah

41. Termotivasinya siswa untuk berkreasi dalam penelitian pada berbagai bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya;

2. Terjaringnya siswa yang memiliki minat dan bakat dalam bidang penelitian;

3. Berkembangnya budaya penelitian di kalangan siswa;

4. Terjaringnya hasil penelitian yang orisinal, berkualitas, dan kompetitif;

5. Terjadinya komunikasi antar komunitas peneliti tingkat siswa SMA dari berbagai daerah melalui temu karya penelitian;

6. Terpilihnya calon peserta untuk diikutsertakan dalam kegiatan penelitian di tingkat internasional;

7. Terbangunnya hubungan dunia industri dan masyarakat dengan dunia penelitian siswa;

8. Terwujudnya apresiasi dunia industri dan masyarakat terhadap hasil penelitian siswa.

5BAGIAN KE-2 : PELAKSANAAN OPSI

A. Bidang Lomba pada OPSI

Bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia tahun 2015 dikelompokkan sebagai berikut:

1) Ilmu Pengetahuan Alam

b. Sains (Science)

c. Teknologi (Technology)

d. Rekayasa (Engineering)

e. Matematika (Mathematics)

2) Ilmu Pengetahuan Sosial

a. Ekonomi (Economics)

b. Sejarah (History)

c. Budaya (Culture)

d. Psikologi (Psychology)

e. Sosiologi dan Antropologi (Sociology and Antrophology)

f. Administrasi (Administration)

B. Deskripsi/Ruang Lingkup Kategori Penelitian

No Kelompok Bidang Ilmu

Deskripsi/Ruang Lingkup

1 Sains (Science) Penelitian terkait dengan eksplorasi alam semesta.

6No Kelompok Bidang Ilmu


Contoh : botani, fisika, kimia, biologi, kebumian, geografi, astronomi, kelautan, lingkungan, dan bidang lain yang relevan.

2 Teknologi (Technology)

Penelitian terkait dengan modifikasi, inovasi, atau aplikasi dari ilmu pengetahuan alam untuk memenuhi kebutuhan/keinginan manusia (ilmu pengetahuan terapan). Contoh: teknologi pangan, teknologi pertanian, biomedis, teknologi informatika, teknologi permesinan, teknik kimia, teknik fisika, teknik lingkungan, bioteknologi, teknologi perikanan, teknologi kelautan, teknologi perkapalan, dan bidang lain yang relevan.

3 Rekayasa (Engineering)

Penelitian terkait dengan disain, rancangan, dan/atau rekayasa produk untuk menyelesaikan permasalahan. Contoh: robotik, mekatronik, rekayasa genetika, rekayasa pertanian, rekayasa transportasi, rekayasa informatika (aplikasi piranti lunak), rekayasa grafis, rekayasa permesinan, dan bidang lain yang relevan.



4 Matematika (Mathematics)

Penelitian terkait dengan bilangan, hubungan antar bilangan, prosedur operasional yang digunakan untuk menyelesaikan permasalahan secara, aljabar, kalkulus, algoritma, geometri, topologi, trigonometri, dan bidang lain yang relevan.

5. Ekonomi (Economics) Penelitian terkait pendeskripsian, penjelasan, dan pencarian solusi atas persoalan ekonomi yang dihadapi oleh masyarakat, pengusaha, dan pemerintah baik mikro maupun makro. Contoh: kemiskinan, pengangguran, ketenagakerjaan, investasi, perbankan, koperasi, kewirausahaan, perdagangan nasional dan internasional, otonomi daerah, dan bidang lain yang relevan.

6 Sejarah (History) Penelitian terkait dengan catatan kronologis, eksplorasi, evaluasi, mengetahui sebab akibat, antisipasi suatu peristiwa. Contoh: sejarah politik, sejarah arsitektur, sejarah seni, sejarah kebudayaan, sejarah keagamaan, sejarah sosial, sejarah ekonomi dan bidang lain yang relevan.



7 Budaya (Culture) Penelitian terkait dengan tata nilai (etika, norma), kesenian, kebahasaan, kesastraan kesusastraan. Contoh: metamorposa bahasa, penggalian nilai budaya di suatu wilayah, dan bidang lain yang relevan.

8 Psikologi (Psychology)

Penelitian terkait dengan perilaku dan proses mental individu yang terjadi dalam interaksi sosial. Contoh: perkembangan kejiwaan, perkembangan kepribadian, pembentukan karakter, pedagogik, (dinamika proses belajar mengajar), motivasi, eksperimen, interaksi sosial remaja, hubungan orangtua dan anak dan bidang lain yang relevan.

9 Sosiologi dan Antropologi (Sociology and Antrophology)

Penelitian terkait dengan hubungan sosial antar individu, antara individu-kelompok, antar kelompok, yang mempengaruhi perilaku individu dan perilaku kelompok, dan nilai-nilai budaya dalam masyarakat. Hubungan antar etnis, antar agama, dan kearifan lokal. Contoh: masalah masalah sosial diseputar kriminalitas, perilaku menyimpang, pemberdayaan masyarakat, perkembangan budaya, kehidupan antar umat beragama, etnis, bangsa, dan bidang lain yang relevan.



10 Administrasi (Administration)

Penelitian terkait dengan proses pembuatan keputusan, pengarsipan, hubungan antar lembaga pada tingkat pemerintah, swasta, dan masyarakat. Contoh: adminstrasi pemerintahan, administrasi bisnis, administrasi perkantoran, administrasi sekolah, administrasi kepegawaian, kebijakan publik, ketatanegaraan, lembaga kemasyarakatan, dan bidang lain yang relevan.

C. Persyaratan Peserta dan Pembimbing OPSI

C.1. Peserta

Peserta OPSI adalah siswa yang melakukan penelitian dan mengikuti proses seleksi OPSI sesuai dengan aturan OPSI yang berlaku.

Persyaratan peserta OPSI adalah:

1. Warga negara Indonesia.

2. Siswa SMA kelas X atau XI (perorangan maupun kelompok) pada saat penelitian dilakukan.

3. Berasal dari Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri maupun Swasta.

10

4. Peserta pada penelitian yang dilakukan berkolompok maksimum dilakukan oleh 2 orang yang terdiri dari 1 ketua dan 1 anggota.

5. Peserta OPSI pada penelitian yang dilakukan berkelompok harus dari sekolah yang sama.

6. Setiap peserta hanya boleh terlibat dalam 1 (satu) judul penelitian.

7. Setiap kelompok/judul penelitian harus mempunyai guru pembimbing yang sesuai dengan bidang yang diteliti.

C.2. Pembimbing

Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian.

Syarat pembimbing peserta OPSI adalah

1. Warga negara Indonesia.

2. Mengajar di Sekolah yang sama dengan peserta yang dibimbingnya.

3. Membimbing siswa selama masa penelitian pada topik yang sesuai dengan bidang yang diampunya.

11

D.

Mek

anis

me

Pela

ksan

aan

OPS

I 201

5

1

Pend

afta

ran

OPS

I pad

a si

tus

ww

w.o

psi.o

r.id

sela

mba

t- la

mba

tnya

30

April

201

5

SELE

KSI

ADM

INIS

TRAS

I: ol

eh p

aniti

a O

PSI

sela

ma

5 ha

ri ke

rja

Pela

ksan

aan

Pene

litia

n de

ngan

Pe

mbi

mbi

ngan

dar

i G

uru

Pem

bim

bing

PEN

GIR

IMAN

NAS

KAH

HAS

IL

PEN

ELIT

IAN

: 1)

Pe

ngun

ggah

an n

aska

h ha

sil

pene

litia

n da

lam

form

at M

S W

ord

dan

Sal

inan

(cop

y)

Logb

ook

Pene

litia

n fo

rmat

.pdf

se

lam

bat-l

amba

tnya

15

Agus

tus

2015

2)

Pe

ngiri

man

har

d co

py n

aska

h da

n co

py lo

gboo

k se

lam

bat-

lam

batn

ya 7

Agu

stus

201

5 (c

ap p

os)

TID

AK L

OLO

S

PEN

ILAI

AN

PAM

ERAN

DAN

PO

STER

PEN

ILAI

AN

PRES

ENTA

SI

PEN

ILAI

AN

SUB

STAN

SI

NAS

KAH

: ol

eh J

uri

LOLO

S

LOLO

S TI

DAK

LO

LOS

HAS

IL P

ENIL

AIAN

12

D.1. Pendaftaran OPSI

Cara dan waktu pendaftaran OPSI :

1) Peserta melakukan pendaftaran/registrasi OPSI secara Online di www.opsi.or.id

2) Peserta mengunggah rencana penelitian sesuai formulir yang tersedia.

3) Waktu pendaftaran selambat- lambatnya 30 April 2015.

D.2. Penerimaan Naskah Hasil Penelitian

1) Naskah hasil penelitian diterima oleh panitia OPSI.

a. Secara online

Pengunggahan naskah hasil penelitian dalam format MS Word dan salinan (copy) Logbook Penelitian format .pdf selambat-lambatnya 15 Agustus 2015.

b. Secara non online

Pengiriman hard copy naskah dan salinan (copy) logbook selambat-lambatnya 7 Agustus 2015 (cap pos) dialamatkan ke :

PANITIA OPSI 2015Gedung A lantai 3, Komplek Kemdikbud, Ditjen Dikmen, Direktorat Pembinaan SMA, Jalan R.S. Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan Kode Pos 12410.

2) Naskah hasil penelitian yang dikirim kepada panitia tidak sedang dilombakan di tempat lain pada saat yang sama dan atau belum pernah menjuarai lomba sejenis.

13

D.3 Seleksi Administrasi

Seleksi administrasi dilaksanakan oleh panitia OPSI selama 5 hari kerja. Naskah yang lolos seleksi administrasi akan dilakukan seleksi lebih lanjut (substansi).

D.4 Seleksi Substansi Naskah

Penilaian dilakukan oleh Tim Juri. Peserta yang naskahnya lolos akan diumumkan dan diundang untuk mengikuti seleksi berikutnya.

D.5 Pameran, Poster dan Presentasi

Peserta yang diundang mempersiapkan poster dan bahan presentasi

a. Pameran dan Poster

1) Finalis menyiapkan materi pameran dan poster hasil penelitan.

2) Finalis memasang poster dan memamerkan hasil penelitian sesuai dengan waktu yang ditentukan.

3) Finalis menjawab pertanyaan pengunjung.

4) Ketentuan pameran dan poster dapat dilihat pada lampiran.

b. Presentasi

1) Finalis harus hadir pada waktu presentasi.

2) Finalis mempersiapkan bahan presentasi dalam bentuk paparan elektronik (powerpoint/presentation).

3) Finalis memaparkan hasil penelitiannya dalam bahasa Indonesia atau Inggris selama 10 menit.

4) Finalis menjawab pertanyaan Tim juri.

14

E. Kriteria Penilaian

Komponen penilaian

a. Penilaian substansi Naskah

Penilaian meliputi metode penelitian, keunikan ide dan kreativitas, potensi aplikasi, orisinalitas serta keterpenuhan tata tulis.

b. Penilaian Pameran dan Poster

1) Penilaian tampilan meliputi estetika (harmonisasi warna, tata letak, dekorasi, kebersihan, kerapian).

2) Penilaian kebenaran isi pameran dan poster (substansi ilmiah).

3) Penilaian penyajian yang informatif dan komunikatif

c. Penilaian Presentasi

1) Penyajian Presentasi meliputi :

i. Teknik presentasi

ii. Tampilan presentasi

iii. Ketepatan waktu

2) Penguasan materi meliputi

i. Latar belakang

ii. Rumusan masalah

iii. Tujuan

iv. Metode penelitian

15

v. Data dan analisis

vi. Kesimpulan

vii. Manfaat

F. Pembinaan Tim Olimpiade Penelitian Tingkat Internasional

Penentuan anggota tim olimpiade penelitian tingkat internasional dilakukan dengan mekanisme sebagai berikut.

a) Tim dipilih berdasarkan kriteria kelayakan substansi, repserentasi, kecocokan topik penelitian dengan karakter lomba, dan kelayakan kemampuan berkomunikasi peneliti.

b) Peserta yang telah terpilih untuk mewakili salah satu lomba penelitian internasional tidak diperkenankan mengikuti lomba internasional lainnya.

c) Penentuan anggota tim melibatkan unsur Pembina Pusat dan Direktorat Pembinaan SMA.

d) Seleksi tim dilakukan secara khusus terhadap para finalis OPSI dan lomba penelitian yang bermitra dengan

Kemdikbud.

G. Tim Juri OPSI

Penjurian pada semua tahap seleksi akan dilakukan oleh tim juri yang dibentuk dan ditetapkan oleh Direktorat Pembinaan SMA. Tim juri terdiri dari para peneliti dari berbagai lembaga penelitian dan perguruan tinggi. Keputusan tim juri tidak dapat diganggu gugat.

16

H. Penghargaan OPSI

H.1. Deskripsi Norma Penghargaan

No. NORMA PENGHARGAAN DESKRIPSI

1 MEDALI EMAS

Medali yang diberikan kepada peserta/kelompok yang berhasil meraih tiga nilai tertinggi pertama dalam kelompok bidang penelitiannya dari jumlah nilai presentasi, pameran dan makalah.

2 MEDALI PERAK

Medali yang diberikan kepada peserta/kelompok yang berhasil meraih tiga nilai tertinggi kedua dalam kelompok bidang penelitiannya dari jumlah nilai presentasi, pameran dan makalah.

3 MEDALI PERUNGGU

Medali yang diberikan kepada peserta/kelompok yang berhasil meraih tiga nilai tertinggi ketiga dalam kelompok bidang penelitiannya dari jumlah nilai presentasi, pameran dan makalah.

4 PENGHARGAAN KHUSUS

Penghargaan yang diberikan kepada peserta/kelompok yang memiliki keunikan pada topik penelitiannya.

17

H.2. Kategori dan Kuota Pemenang

Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian.

a. Ilmu Pengetahuan Alam

1) MEDALI EMAS : 8 judul penelitian

2) MEDALI PERAK : 8 judul penelitian

3) MEDALI PERUNGGU : 8 judul penelitian

4) PENGHARGAAN KHUSUS : 8 judul penelitian

b. Ilmu Pengetahuan Sosial

1) MEDALI EMAS : 4 judul penelitian

2) MEDALI PERAK : 4 judul penelitian

3) MEDALI PERUNGGU : 4 judul penelitian

4) PENGHARGAAN KHUSUS : 4 judul penelitian

H.3. Rekapitulasi Kuota Penghargaan

Kelompok Bidang

Penelitian

Kelompok Bidang Ilmu Emas Perak Perunggu

Penghargaan Khusus

Ilmu Pengetahuan

Alam

Sains (Science)

8 8 8 8

Teknologi (Technology)Rekayasa (Engineering)Matematika (Mathematics)

18

Kelompok Bidang

Penelitian

Kelompok Bidang Ilmu Emas Perak Perunggu

Penghargaan Khusus

Ilmu Pengetahuan

Sosial

Ekonomi (Economics)

4 4 4 4

Sejarah (History)Budaya (Culture)Psikologi (Psichology)Sosiologi dan Antropologi (Sociology and Antrophology)Administrasi (Public Administration)JUMLAH 12 12 12 12

I. Jadwal Pelaksanaan OPSI 2015

1. PENDAFTARAN OPSI

Batas Akhir Pendaftaran (Secara On line) 30 April 2015

2. PENGIRIMAN HASIL PENELITIAN

Pengunggahan Naskah Hasil Penelitian dalam format MS Word dan Salinan (copy) Logbook Penelitian format .pdf

15 Agustus 2015

Pengiriman hard copy naskah dan copy logbook

7 Agustus 2015 (cap pos)

3. SELEKSI ADMINISTRASI: oleh panitia OPSI selama 5 hari kerja

4. PENILAIAN SUBSTANSI NASKAH: Minggu ke-3 Bulan Agustus 2015 di Bandung, Jawa Barat

5. PAMERAN, POSTER DAN PRESENTASI FINALIS OPSI

Waktu dan Tempat Penilaian Oktober 2015 di Surabaya

19

BAGIAN KE-3 : PENUTUP

Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2015 ditentukan oleh semua unsur yang berkepentingan dalam melaksanakan kegiatan seleksi secara tertib, teratur, disiplin dan rasa tanggungjawab yang tinggi.

Dengan memahami pedoman ini diharapkan panitia dan semua pihak yang terkait dapat melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya, sehingga mencapai hasil secara optimal.

Menyadari masih banyak kekurangan dalam pedoman ini, kritik dan saran kami harapkan sebagai bahan masukan bagi penyelenggaraan seleksi di tahun-tahun mendatang.

Semoga pedoman ini dapat dijadikan acuan sehingga kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien.

20

LAMPIRAN - LAMPIRAN

21

Biodata diisi secara online di www.opsi.or.id

Kode Registrasi Project : (otomatis)

Nama Lengkap (sesuai KTP/ Kartu Pelajar)

:

NISN :

Posisi dalam Penelitian : Ketua

Jenis Kelamin : Laki-lakiPerempuan

Tempat Lahir :

Tanggal Lahir :

Nomor Identitas Siswa :

Kelas : XXI

Peminatan / Jurusan : IPAIPSBahasa

Alamat Rumah : Jalan:

Kelurahan/Desa:

Kecamatan:

Kabupaten/Kota:

Provinsi:

Nomor Telpon Rumah :

Nomor Ponsel :

Email Siswa :

Nama Ibu Kandung :

Lampiran 1. Format Biodata Ketua Peneliti

22

Ukuran Kaos / T-Shirt : SMLXLXXL

Lomba Penelitian Yang pernah diikuti 2 tahun terakhir.

1. Judul :Tempat :Waktu :Penyelenggara :Prestasi :



Nama SMA : Provinsi:Kabupaten/Kota:(Search Data SMA)

Status : NegeriSwasta


23

Alamat Sekolah : Jalan: otomatis

Kelurahan/Desa: otomatis

Kecamatan: otomatis

Nomor Telpon Sekolah :

Email Sekolah :

Nama Lengkap Guru Pembimbing

:

Jenis Kelamin : Laki-lakiPerempuan

Mata Pelajaran :

NIP / Nomor Register Guru

:

Nomor Ponsel Guru Pembimbing

:

Email :


24

Biodata diisi secara online di www.opsi.or.id

Kode Registrasi Project : (otomatis)

Nama Lengkap

(sesuai KTP/ Kartu Pelajar)

:

NISN :

Posisi dalam Penelitian : Anggota

Jenis Kelamin : Laki-laki

Perempuan

Tempat Lahir :

Tanggal Lahir :

Nomor Identitas Siswa :

Kelas : X

XI

Peminatan / Jurusan : IPA

IPS

Bahasa

Alamat Rumah : Jalan:

Kelurahan/Desa:

Kecamatan:

Kabupaten/Kota:

Provinsi:

Nomor Telpon Rumah :

Nomor Ponsel :

Email Siswa :

Lampiran 2. Format Biodata Anggota Peneliti

25

Nama Ibu Kandung :

Ukuran Kaos / T-Shirt : S

M

L

XL

XXL

Lomba Penelitian Yang pernah diikuti 2 tahun terakhir.

1. Judul :

Tempat :

Waktu :

Penyelenggara :

Prestasi :

2. Judul :

Tempat :

Waktu :

Penyelenggara :

Prestasi :

3. Judul :

Tempat :

Waktu :

Penyelenggara :

Prestasi :


26

Nama SMA : Provinsi:

Kabupaten/Kota:

(Search Data SMA)

Status : Negeri

Swasta

Alamat Sekolah : Jalan: otomatis

Kelurahan/Desa: otomatis

Kecamatan: otomatis

Nomor Telpon Sekolah :

Email Sekolah :

Nama Lengkap Guru Pembimbing

:

Jenis Kelamin : Laki-laki

Perempuan

Mata Pelajaran :

NIP / Nomor Register Guru

:

Nomor Ponsel Guru Pembimbing

:

Email :


27

Naskah penelitian disusun oleh peserta dengan ketentuan sebagai berikut:

1. Makalah untuk seleksi tahap pertama ditulis dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris;

2. Makalah untuk tahap selanjutnya (yang lolos tahap pertama) ditulis dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris (bila ada perbaikan);

3. Urutan penyajian materi dalam makalah mengikuti struktur yang diberikan oleh panitia;

4. Makalah diketik pada kertas HVS A4 80 gram dengan ketentuan:

a. Jenis huruf : Times New Roman;

b. Ukuran huruf : - Judul : 18 pt

- heading 1 : 16 pt

- heading 2 : 14 pt

- heading 3 : 13 pt

- heading 4 dst : 12 pt

- isi/body : 12 pt

c. Batas margin atas : 2 cm

d. Batas margin bawah : 2 cm

e. Batas margin kanan : 2 cm

f. Batas margin kiri : 3 cm

g. halaman : center, bottom

Lampiran 3. Petunjuk Penulisan Naskah

28

5. Makalah diberi halaman depan (soft cover) yang memuat judul penelitian, bidang ilmu, nama siswa, nama sekolah, alamat sekolah, kabupaten/kota, provinsi, nomor telepon;

6. Makalah dilengkapi dengan Abstrak penelitian maksimal 500 kata diketik dalam 1 spasi, diletakkan di halaman pertama isi makalah;

7. Nama institusi/lembaga dan perorangan yang terkait dengan penelitian sebagai mitra kerjasama maupun sebagai narasumber harus dicantumkan.

8. Nama guru-guru pembimbing di sekolah dicantumkan dalam makalah, lengkap dengan gelar dan bidang ilmunya.

Makalah ditulis dengan mengikuti struktur berikut:

1. Halaman Muka

2. Lembar Pengesahan

3. Pernyataan Orisinalitas dan Status Naskah

4. Abstrak

5. Kata Pengantar

6. Daftar Isi

7. Pendahuluan

8. Berisi latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian.

9. Kajian Pustaka

10. Metode Penelitian

11. Hasil dan Pembahasan


29

12. Kesimpulan dan Saran

13. Daftar Pustaka

14. Lampiran 1 : salinan (copy) log book

15. Lampiran 2 : data pendukung lainnya, contoh : kuesioner, transkrip wawancara, dll.


30

Lampiran 4. Petunjuk Pameran dan Poster

TITLE

QUESTION

EXPERIMENTIN PROGRESS

RESULT

EQUIPMENT

REASONSFORRESULTS

CONCLUSIONS

NAME-GRADE

GambarStan Pameran Poster

Ketentuan DisplayUkuran Maksimum Stan Pameran

Tebal (dari depan ke belakang) : 30 inch atau 76 cmLebar (dari sisi ke sisi) : 48 inch atau 122 cmTinggi (dari lantai ke atas) : 108 inch atau 274 cm

Curtained Backof Booth

KETENTUAN / PERATURAN DISPLAYGELAR PAMERAN POSTER OPSI 2015

HYPOTHESIS

PROCEDURE

Gambar Poster

31

Peserta yang terpilih ke tahap presentasi diharuskan melakukan presentasi di hadapan dewan juri dengan ketentuan sebagai berikut:

1. Presentasi dilakukan secara terbuka dengan urutan presentasi yang diundi oleh panitia, dan diumumkan kepada seluruh peserta sebelum acara presentasi berlangsung;

2. Presentasi dilakukan dalam bahasa Indonesia atau Inggris selama 10 menit, dengan dukungan Power Point, dilanjutkan dengan tanya jawab dengan Dewan Juri;

3. Panitia menyediakan LCD Projector, sebuah laptop, dan loud speaker, white board. Peserta diperkenankan untuk menggunakan laptop sendiri. Panitia tidak menyediakan laser pointer;

4. File Power Point seluruh penelitian dikumpulkan dalam laptop panitia yang digunakan untuk presentasi (walaupun peserta menggunakan laptop sendiri);

5. Bagi peserta yang menggunakan laptop Apple, harus menyediakan sendiri converter untuk hubungan ke LCD Projector;

6. Peserta mengenakan pakaian seragam sekolah masing-masing pada presentasi penelitian.

Lampiran 5. Petunjuk Presentasi Penelitian

Pedoman OPSI 2015

Documents

Transcript of Pedoman OPSI 2015