Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

37
1

Transcript of Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Page 1: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

1

Page 2: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

2

UU Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem PendidikanNasional.

UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar NasionalPendidikan.

PP Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.

Permendiknas Nomor 8 Tahun 2009 tentang Program Pendidikan Profesi Guru Pra Jabatan.

Sertifikat pendidik diperoleh melalui program pendidikan profesi -- perguruan tinggi – program pengadaan tenaga kependidikan terakreditasi.

Page 3: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Pengalaman LPTK

Lebih dari 55 tahun menyelenggarakan pendidikanprofesi terintegrasi akademik kependidikan, akademik bidang studi, dan profesi.

SD kecil - pengelolaan kelas ganda untuk sekolah < 60 murid (Palangkaraya, Kendari) – diseminasipertengahan tahun 1980-an.

Data World Bank 5000 SD memiliki < 50 murid; 24.000 SD memiliki < 90 murid.

Tahun 1992 PPL intensif 3 bulan – di SD.

Tahun 1980-an penyelenggaraan PSSM (Post Secondary Subject Mastery) ekuivalen program mayor-minor.

Page 4: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Daerah Terdepan, Terluar, Tertinggal (3T)

Distribusi guru kurang baik

SD kecil, SMP satu atap

Wilayah Layanan

• Papua • Nusa Tenggara Timur

• Papua Barat • Sulawesi Utara

• Aceh • Kalimantan Timur

• Kepulauan Riau • Kalimantan Barat

Page 5: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Keadaan LPTK sebagai “Penyedia” Guru SMK

Belum tersedia untuk semua jenis keahlian

Di tempat 3T….? Asumsi tidak cukup jumlah SMK

Lulusan SMK didesain untuk siap bekerja

Kebijakan ratio SMA : SMK = 30 : 70 menuntutKemdiknas merealisasikannya berdasarkanpemetaan kebutuhan yang akurat

121 kompetensi keahlian

3 kelompok mata pelajaran normatif, adaptif, danproduktif.

Page 6: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Penanggulangan Masalah

Penugasan LPTK

Rintisan Program PPGT berkewenangan tambahan

Kewenangan ganda guru SMK: guru mata pelajaranproduktif merangkap mata pelajaran adaptif. DalamRintisan ini: Pendidikan Teknik Elektro, PendidikanTeknik Mesin, Pendidikan Teknik Bangunan; dengankewenangan tambahan mata pelajaran KKPI.

Kewenangan guru SD: sebagai guru kelas SD danmemiliki kewenangan salah satu dari 5 mata pelajaranpokok SD (Bhs Indonesia, Matematika, PKn, IPA, IPS).

Page 7: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

“NABRAK“ Peraturan Perundangan?

Jawab: PILOTING (Rintisan)

Guru kelas SD – kewenangan mengajar di SMP salah satu dari 5 mata pelajaran pokok SD (Bhs Indonesia, Matematika, PKn, IPA, IPS)

Guru SMK – kewenangan mengajar matapelajaran produktif dan mata pelajaran adaptifyang relevan

Masa studi :

• 5 tahun untuk SMK

• 4,5 tahun untuk SD.

Page 8: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

LPTK Mana…..?

Penugasan

• Program bantuan World Bank di UNP dan UNY pada akhir tahun 70-an s.d. pertengahan tahun 80-an.

• Pemerataan / perwakilan, UNM dan UNESA.

• Pengalaman menyelenggarakan Program PPG SD berasrama.

• Keikutsertaan PTS: USD

Page 9: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Rintisan Program PPGT adalah

• pendidikan profesi guru yang diselenggarakan

dalam kurun waktu yang bersamaan, baik

program akademik substansi bidang studi

maupun akademik kependidikan,

• dilanjutkan PPL yang intensif di sekolah mitra

dan

• diakhiri dengan uji kompetensi serta memiliki

kewenangan tambahan.

Page 10: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Kewenangan tambahan adalah kewenangan dalam melaksanakan tugas sebagai guru yang terdiri atas kewenangan utama dan kewenangan tambahan.

Pendidikan berasrama adalah pendidikan bagi mahasiswa Rintisan Program PPGT selama tinggal di asrama untuk mendapatkan program pendidikan karakter calon guru dan pendalaman materi mata pelajaran yang diperlukan.

Page 11: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

1. Religius dan berkarakter kuat,

2. Unggul dalam kompetensi pedagogik dan profesional,

3. Kuat dalam kompetensi kepribadian dan sosial,

4. Efektif dalam berkomunikasi,

5. Jujur dan berwibawa,

6. Berpenampilan mengajar yang membetahkan siswa belajar,

7. Kreatif menciptakan pembelajaran yang efektif dengan menggunakan aneka sumber belajar,

8. Bersemangat untuk mengembangkan profesionalitasnya secara berkelanjutan.

11

Page 12: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

1. Memiliki kualifikasi akademik minimal lulus Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SMA/MA/SMK) dari satuan pendidikan yang terakreditasi;

2. Berasal dari wilayah kabupaten/kota yang telah ditetapkan,dan dibuktikan dengan Kartu Tanda Penduduk (KTP) dan/atau Kartu Keluarga (KK);

3. Bersedia mengikuti pendidikan sesuai dengan peraturan yang ada;

4. Bersedia ditugaskan di wilayah asal yang telah ditentukan, setelah lulus pendidikan;

5. Berbadan sehat dibuktikan dengan surat keterangan dokter;

12

Page 13: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

5. Bebas napza (narkotika, psikotropika, dan zat aditif lainnya) dibuktikan dengan surat keterangan dari instansi yang berwenang;

6. Mendapatkan izin/rekomendasi tertulis sebagai calon mahasiswa Rintisan Program PPGT dari pemerintah daerah setempat;

7. Khusus untuk calon mahasiswa Rintisan Program Pendidikan Profesi Guru SD Terintegrasi dengan kewenangan tambahan mata pelajaran IPA SMP, berlatar belakang pendidikan SMA jurusan IPA.

13

Page 14: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

14

Page 15: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

15

DISDIKKAB/KOTA

SELEKSI ADM

LPTK

SELEKSIAKD

REGISTRASI

LULUSAN SMA/MA/SMK

BERASRAMA

RINTISAN PROGRAM PPG TERINTEGRASI

Page 16: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Rekapitulasi Peserta Program PPGT

Jurusan PGSD di UNM

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU TERINTEGRASI BERKEWENANGAN TAMBAHAN (PPGT)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)

P3G UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

TAHUN 2012

No. Provinsi Kab.Peserta

Hadir Tidak Hadir Jumlah

1 Kalimantan Timur Nunukan 6 6

2 Maluku Maluku Barat Daya 7 7

3 Nusa Tenggara

Timur

Lembata 2 2

Rote Ndao 16 16

Sumba Timur 4 1 5

Grand Total 35 1 36

Page 17: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Rekapitulasi Peserta Program PPGT Jurusan PAP di UNM

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANPROGRAM MAJU BERSAMA MENCERDASKAN INDONSEIA

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU TERINTEGRASI BERKEWENANGAN TAMBAHAN (PPGT)PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN (PAP)

P3G UNIVERSITAS NEGERI MAKASSARTAHUN 2012

No. Provinsi Kab.Peserta

Hadir Tidak Hadir Jumlah

1 Aceh Aceh Singkil 2 2Gayo Lues 1 1Pidie Jaya 3 3Simeulue 4 4

2 Nusa Tenggara Timur

Alor 4 4Kupang 1 1Manggarai Timur 1 1Sumba Timur 7 1 8

3 Papua Biak Numfor 4 4Waropen 1 2 3

4 Papua Barat Manokwari 1 1Raja Ampat 1 1

5 Sulawesi Utara Kep. Sangihe 2 2Sitaro 1 1

Grand Total 33 3 36

Page 18: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

18

Stuktur kurikulum Rintisan Program PPGT dikembang-kan dengan elemen-eleman kompetensi sebagai berikut

1. Elemen kompetensi akademik kependidikan

2. Elemen kompetensi akademik bidang studi utama

3. Elemen kompetensi akademik bidang studi kewenangantambahan

4. Elemen pra-kondisi calon guru profesional melalui magang

5. Elemen kompetensi pendidikan profesi

6. Elemen pengembangan karakter melalui pendidikanakademik dan professional serta kehidupan di asrama.

Page 19: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

19

Model Kurikulum Rintisan Program PPGT Guru SD

Page 20: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

20

Kurikulum Rintisan Program PPGT Guru SD

9 (sembilan) semester

Beban 144 SKS: 124 SKS kewenangan utama (meliputi beban belajar untuk kompetensi akademik kependidikan, kompetensi akademik bidang studi utama, dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial, serta prakondisi PPG melalui magang);dan 20 SKS kewenangan tambahan guru matapelajaran SMP pada salah satu dari 5 mapel pokokSD

Program PPG 18 – 20 SKS.

Page 21: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

21

Model Kurikulum Rintisan Program PPGT Guru SMK

Page 22: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

22

Kurikulum Rintisan Program PPGT Guru SMK

10 (sepuluh) semester

Beban 144 SKS: 120 SKS untuk kewenangan utama (meliputi beban belajar untuk kompetensi akademik kependidikan, kompetensi akademik bidang studi utama, dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial, serta pra kondisi PPG melalui magang/internship); dan 20-30 SKS kewenangantambahan ( KKPI)

Program PPG: 36 – 40 SKS.

Page 23: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

23

Prinsip Magang

1. Magang adalah merupakan prakondisi dari sistem penyiapan guru profesional.

2. Magang tidak sama dengan PPL.

3. Magang dilaksanakan secara terstruktur dan merupakan beban belajar tersendiri yang dilaksanakan secara blok sesudah ujian akhir semester, dengan beban belajar tiap-tiap semester sekurang-kurangnya 1 SKS.

4. Magang dilaksanakan secara gradual/berjenjang untuk mengimplementasikan hasil belajar pada tiap-tiap semester.

Page 24: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

24

Lanjutan Prinsip Magang

5. Magang dibimbing oleh dosen pembimbing bersama dengan guru pamong.

6. Diperlukan kerjasama yang kuat dengan sekolah mitra yang memenuhi syarat.

7. Diperlukan manajemen pemagangan yang sistematis, seperti penjadwalan, penempatan, proses pemagangan, dan penilaian.

8. Diperlukan dukungan dana agar sekolah mitra “tidak direpotkan”.

9. Diperlukan sistem pembimbingan yang baik, terstruktur dan sistematis

Page 25: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Magang 1

Bertujuan membangun landasan jatidiri pendidik melalui:

Pengamatan langsung kultur sekolah.

Pengamatan untuk membangun kompetensi dasar

pedagogik, kepribadian, dan sosial.

Pengamatan untuk memperkuat pemahaman peserta

didik

Pengamatan langsung proses pembelajaran di kelas.

Refleksi hasil pengamatan proses pembelajaran.

Page 26: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Magang 2

bertujuan memantapkan kompetensi akademik kependidikan dan kaitannya dengan kompetensi akademik bidang studi melalui:

Menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaran

yang digunakan guru.

Menelaah strategi pembelajaran.

Menelaah sistem evaluasi.

Membantu mengembangkan perangkat pembelajaran

(silabus, RPP, media pembelajaran, bahan ajar, LKS,

dan perangkat evaluasi).

Page 27: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Magang 3

Magang 3 bertujuan agar peserta merasakan langsung proses pembelajaran dan memantapkan jati diri pendidik, dengan menjadi asisten guru, yang dilakukan antara lain melalui kegiatan berikut.

Mengajar dengan bimbingan melekat guru pamong

dan dosen pembimbing.

Melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta

didik dan kegiatan ekstra kurikuler.

Page 28: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

28

KKN Pendidikan & Penelitian

1. Mengimplementasikan secara komprehensif kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian dalam bentuk pengabdian masyarakat, tetapi bukan PPL

2. Memberikan pengalaman langsung calon pendidik pada tataran sekolah, Dinas Pendidikan (Kab/Kota/Kecamatan), dan masyarakat/orangtua peserta didik, dengan proporsi waktu yang berimbang

3. Memantapkan kemampuan manajerial, komitmen, disiplin, kepekaan sosial, survival, komunikasi pendidikan, dsb.

Page 29: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Pendidikan berasrama dimaksudkan untuk menghasilkan calon guru profesional yang memiliki kompetensi utuh termasuk di dalamnya unggul dalam karakter.

Asrama menjadi bagian integral dari proses pendidikan akademik dan profesi.

Lingkungan, kehidupan, dan kepengasuhan asrama perlu ditata, dikelola dan dilengkapi dengan perangkat aturan yang dapat mendukung pembentukan karakter, penanaman nilai-nilai moral keagamaan, penguatan akademik dan kesadaran hidup ber-NKRI.

29

Page 30: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Keteladanan

Latihan dan Pembiasaan

Pendidikan melalui ibrah (mengambil hikmah)

Pendidikan melalui nasihat (mauidzah)

Pendidikan melalui kedisiplinan

Kemandirian

Persaudaraan dan Persatuan

30

PRINSIP PENDIDIKAN BERASRAMA

Page 31: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Pembinaan Mental spiritual (Bintal)

Program Belajar Bersama (PBB)

Apel pagi (Apa).

Senam Asrama (Senar)

Gerakan Budaya Bersih Asrama (GBBA)

Gugus Disiplin Asrama (GDA)

Pendalaman materi akademik

31

PR0GRAM PENDIDIKAN BERASRAMA

Page 32: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Penjaminan mutu dilaksanakan melalui kegiatan monev serta tindak lanjut atas seluruh komponen program yang mancakup masukan, proses, dan luaran.

Kegiatan penjaminan mutu dilaksanakan secara internal dan eksternal.

Internal oleh LPTK penyelenggara dan eksternal oleh lembaga lain di luar LPTK.

32

Page 33: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Penjaminan mutu dilaksanakan secara bertahap, sistematis, dan terencana melalui kegiatan monitoring dan evaluasi terhadap komponen masukan, proses, dan luaran

Kegiatan penjaminan mutu dilaksanakan secara internal oleh LPTK penyelenggara dan eksternal oleh lembaga lain di luar LPTK.

33

Page 34: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

Masukan

Mahasiswa

Dosen

Guru Pamong

Kurikulum

Sekolah Mitra

Fasilitas Belajar dan Pendukung

34

Proses

Pembelajaran di Kampus

Pembelajaran di Asrama

Magang di Sekolah Mitra

Workshop SSP

Program Pengalaman Lapangan (PPL)

Uji Kompetensi

Luaran

Lulusan yang memenuhi Standar Kompetensi Lulusan dengan kewenangan tambahan.

Page 35: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm

PPGT LPTKKewenangan

Utama Ganda/Tambahan

SMK

UNP Elektro KKPIUNY Mesin KKPIUNESA Bangunan KKPIUNM Adm. Perkantoran KKPI

SD

UNP Guru Kelas IPA SMPUNIB Guru Kelas Bhs Indonesia SMPUNJ Guru Kelas PLB (inklusif)UPI Guru Kelas IPS SMPUSD Guru Kelas Bhs Indonesia SMPUNY Guru Kelas IPS SMPUNESA Guru Kelas IPA SMPUNM Guru Kelas PKn SMPUNIMA Guru Kelas PKn SMPUNNES Guru Kelas Matematika SMP

RINSTISAN PROGRAM PPGT BERASRAMA

Page 36: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm
Page 37: Paparan Rintisan Program Ppgt- Unm