PANDUAN INSTRUKTUR -...
Transcript of PANDUAN INSTRUKTUR -...
PANDUAN INSTRUKTUR
PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
2015
Sekretariat: Gedung Sasana Budaya
Jl. Semarang 5, Malang 65145 Telepon/Fax 0341-583988
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI MALANG
PANITIA SERTIFIKASI GURU RAYON 115 2015
I
KATA PENGANTAR
Buku panduan ini diterbitkan untuk membantu para peserta dan instruktur
dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru
(PLPG) pada panitia sertifikasi guru (PSG) Rayon 115 Universitas Negeri Malang (UM).
Kegiatan PLPG dilaksanakan selama 10 (sepuluh) hari dengan bobot 90 (sembilan
puluh) Jam Pertemuan (JP) untuk tiap tahap. Pada tahun 2015, PLPG yang pesertanya
berasal dari lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, beserta Kementerian
Agama wilayah kerja PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang. Kegiatan tersebut
direncanakan berlangsung dalam 5 (Lima) tahap dengan rician; kemendikbud 4 tahap dan
Kemenag 1 tahap.
Buku ini berisi uraian ringkas tentang PLPG yang meliputi latar belakang, dasar
hukum, tujuan, persyaratan instruktur, waktu dan tempat pelaksanaan, tata tertib, hak
dan kewajiban instruktur, hak dan kewajiban peserta, struktur kegiatan, ujian dan ujian
ulang, penentuan kelulusan peserta, kepanitiaan, dan jadwal umum. Jadwal rinci untuk
setiap rombongan belajar (rombel) yang belum tercantum dalam panduan ini disampaikan
dalam lembaran tersendiri sebelum dilaksanakan kegiatan.
Kepada para peserta dan instruktur , kami sampaikan selamat melaksanakan
kegiatan PLPG. Semoga pengabdian dan tugas yang peserta dan instruktur lakukan
dapat mencapai sasaran, yakni meningkatkan kompetensi guru agar menjadi guru dan
pendidik yang profesional. Kepada semua pihak yang telah membantu kelancaran
pelaksanaan PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang, kami sampaikan terima
kasih.
Malang, 21 Juli 2015
Ketua Pelaksana PSG Rayon 115
Dr. Sulton, M.Pd
NIP. 195708031984031003
II
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR .................................................................................................. I
DAFTAR ISI ................................................................................................................. II
A. LATAR BELAKANG ........................................................................................ 1
B. DASAR HUKUM .............................................................................................. 3
C. TUJUAN ............................................................................................................. 3
D. PERSYARATAN INSTRUKTUR ..................................................................... 4
E. STRATEGI WORKSHOP ................................................................................. 5
F. WAKTU DAN TEMPAT ................................................................................... 8
G. TATA TERTIB .................................................................................................. 9
H. HAK DAN KEWAJIBAN INSTRUKTUR ....................................................... 9
I. STRUKTUR KEGIATAN ................................................................................. 10
J. UJI KOMPETENSI AKHIR PLPG DAN UJIAN ULANG .............................. 44
K. PENENTUAN KELULUSAN ........................................................................... 44
L. KEPANITIAAN ................................................................................................. 45
M. PENUTUP .......................................................................................................... 45
LAMPIRAN-LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 PERSONALIA PSG RAYON 115 UM 2015 ...................................... 46
LAMPIRAN 2 PELAKSANAAN PLPG PSG RAYON 115 UM 2015 ....................... 47
LAMPIRAN 3 RAMBU-RAMBU PELAKSANAAN PEER TEACHING,
PEER GUIDANCE AND COUNSELING DAN PEER
SUPERVISING .................................................................................... 66
1 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
PANDUAN INSTRUKTUR PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
TAHUN 2015
A. LATAR BELAKANG
Undang‐Undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen menyatakan
bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar,
membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada
pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah. Guru profesional harus memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S‐1) atau
diploma empat (D‐IV), menguasai kompetensi (pedagogik, profesional, sosial dan
kepribadian), memiliki sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki
kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
Guru mempunyai kedudukan sebagai tenaga profesional pada jenjang pendidikan
anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah yang
diangkat sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Pengakuan kedudukan guru
sebagai tenaga profesi tersebut dibuktikan dengan sertifikat pendidik. Lebih lanjut Undang-
Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru tersebut mendefinisikan bahwa profesi adalah
pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan
kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi
standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi. Diharapkan
agar guru sebagai tenaga profesional dan agen pembelajaran dapat meningkatkan
martabat dan peran guru serta mutu pendidikan nasional. Sertifikasi guru diharapkan akan
berdampak pada meningkatnya mutu pembelajaran dan mutu pendidikan secara
berkelanjutan.
Pelaksanaan sertifikasi guru dimulai pada tahun 2007 setelah diterbitkannya
Peraturan Mendiknas Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan.
Tahun 2015 ini merupakan tahun kesembilan pelaksanaan sertifikasi guru dalam jabatan.
Landasan yang digunakan sebagai dasar penyelenggaraan sertifikasi guru tahun 2015
adalah Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru. Mengacu pada hasil
penelaahan terhadap pelaksanaan sertifikasi guru dan didukung dengan adanya beberapa
kajian/studi tentang penyelenggaraan sertifikasi guru sebelumnya, pelaksanaan sertifikasi
guru pada tahun 2015 mengalami beberapa perubahan, antara lain, perubahan yang
mendasar yaitu pola penetapan peserta, pelaksanaan uji kompetensi awal (UKA)
sebelum PLPG, dan dimasukkannya Kurikulum 2013 dalam struktur kurikulum dan
sekaligus sebagai materi PLPG.
Guru dalam jabatan yang telah memenuhi persyaratan dapat mengikuti sertifikasi
melalui: (1) Pemberian Sertifikat Pendidik secara Langsung (PSPL), (2) Portofolio (PF), (3)
Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG), atau (4) Pendidikan Profesi Guru (PPG).
Pemberian sertifikat pendidik secara langsung dilakukan melalui verifikasi dokumen;
pemberian sertifikat pendidik melalui penilaian portofolio dilakukan melalui penilaian
2 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
kumpulan berkas yang mencerminkan kompetensi guru, yang mencakup komponen: (1)
kualifikasi akademik, (2) pendidikan dan pelatihan, (3) pengalaman mengajar, (4)
perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, (5) penilaian dari atasan dan pengawas, (6)
prestasi akademik, (7) karya pengembangan profesi, (8) keikutsertaan dalam forum ilmiah,
(9) pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial, dan (10) penghargaan yang
relevan dengan bidang pendidikan.
Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) merupakan pola sertifikasi dalam bentuk
pelatihan yang diselenggarakan oleh Rayon LPTK untuk memasilitasi terpenuhinya standar
kompetensi guru peserta sertifikasi. Beban belajar PLPG sebanyak 90 jam pembelajaran
selama 10 hari dan dilaksanakan dalam bentuk perkuliahan dan workshop. PLPG
menggunakan pendekatan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan
menyenangkan (PAIKEM), dengan meminimalkan ceramah. Perkuliahan dilaksanakan untuk
penguatan materi bidang studi, model-model pembelajaran, dan karya ilmiah. Workshop
dilaksanakan untuk mengembangkan dan mengemas perangkat pembelajaran serta
menulis karya ilmiah. Pada akhir PLPG dilaksanakan uji kompetensi.
Peserta sertifikasi pola PLPG adalah guru yang bertugas sebagai guru kelas, guru mata
pelajaran, guru bimbingan dan konseling atau konselor, serta guru yang diangkat dalam
jabatan pengawas satuan pendidikan yang memilih: (1) sertifikasi pola PLPG, (2) pola
portofolio yang berstatus tidak mencapai passing grade penilaian portofolio atau tidak lulus
verifikasi portofolio (TLVPF), dan (3) PSPL tetapi berstatus tidak memenuhi persyaratan
(TMP).
Sertifikasi guru Pola PLPG dilakukan oleh Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru
yang ditunjuk oleh Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. Rayon LPTK
Penyelenggara terdiri atas LPTK Induk dan LPTK Mitra. UM adalah LPTK Induk yang bermitra
dengan 4 (empat) LPTK Mitra, yaitu STKIP PGRI Pasuruan, IKIP PGRI Madiun, Universitas
Muhammadiyah Ponorogo, dan STKIP PGRI Trenggalek. Penyelenggaraan sertifikasi guru
dikoordinasikan oleh KSG di Kemenristek Dikti Jakarta. Secara umum, alur pelaksanaan
Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2015 disajikan pada Gambar 1.
Gambar 1. Alur Sertifikasi Guru dalam Jabatan
3 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
PSG Rayon 115 menyelenggarakan PLPG secara bertahap karena keterbatasan sarana
dan prasarana, namun tetap sesuai dengan peraturan yang berlaku dan menjaga
kualitas pelaksanaan PLPG. Diharapkan setelah mengikuti PLPG, para guru memeroleh
kesegaran untuk meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan
sosial dalam rangka menjadi guru dan pendidik yang profesional.
Untuk melaksanakan PLPG, PSG Rayon 115 menugasi instruktur sebagai
pembimbing, baik untuk kegiatan teori maupun praktik. Setiap materi PLPG sedikitnya
diampu oleh seorang instruktur. Para asesor dan instruktur dipilih dari dosen-dosen LPTK
Induk dan LPTK Mitra yang telah memiliki Nomer Induk Asesor (NIA).
B. DASAR HUKUM
Sertifikasi bagi guru dalam jabatan sebagai upaya meningkatkan profesionalitas guru
dan meningkatkan mutu layanan serta hasil pendidikan di Indonesia, diselenggarakan
berdasarkan landasan hukum berikut.
1. Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2005 tentang Standar
Kualifikasi dan Kompetensi Pendidik;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 11 Tahun 2011 tentang Sertifikasi bagi
Guru dalam Jabatan;
7. Keputusan Mendiknas Nomor 076/P/2011 tentang Pembentukan Konsorsium Sertifikasi
Guru (KSG);
8. Keputusan Kemenristek Dikti Tahun 2015 tentang Penetapan Perguruan Tinggi
Penyelenggara Sertifikasi Guru dalam Jabatan;
9. Rambu-rambu PLPG.
C. TUJUAN
Instruktur merupakan pelaksana akademik utama PLPG. Salah satu faktor yang
mempengaruhi kualitas keberhasilan PLPG adalah komitmen dan kinerja para instruktur.
Terkait dengan ini, maka tujuan utama penulisan Buku Panduan ini adalah sebagai berikut.
1. Membantu instruktur dalam memahami rambu-rambu PLPG.
2. Menjadi panduan instruktur dalam menjalankan tugasnya.
4 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
D. PERSYARATAN INSTRUKTUR
Instruktur adalah penyaji, fasilitator, dan pembimbing proses pembelajaran PLPG
baik yang bersifat teoretik maupun praktik bagi peserta. Instruktur merupakan ujung tombak
keberhasilan PLPG, khususnya keberhasilan peserta. Rayon LPTK dapat melaksanakan
PLPG apabila memiliki prodi yang relevan dengan mata pelajaran dan minimal memiliki 5
orang instruktur yang ber-NIA relevan. Instruktur PLPG Rayon 115 UM direkrut dan
ditugaskan oleh Ketua Rayon 115 UM (dalam hal ini Rektor UM). Persyaratan sebagai
instruktur adalah sebagai berikut.
1. Warga negara Indonesia yang berstatus sebagai dosen pada Rayon LPTK
Penyelenggara Sertifikasi, dosen pada perguruan tinggi pendukung (perguruan tinggi
non-kependidikan), dan widyaiswara pada LPMP/P4TK di wilayah Rayon LPTK
Penyelenggara Sertifikasi. Penugasan dosen dari perguruan tinggi pendukung hanya
diperbolehkan pada Rayon LPTK yang ditugasi untuk mensertifikasi guru mata
pelajaran tertentu yang tidak ada prodinya di LPTK.
2. Memiliki bidang keahlian/mata pelajaran dan NIA yang relevan dengan mata
pelajarannya.
3. Sehat jasmani/rohani dan memiliki komitmen, kinerja yang baik, serta sanggup
melaksanakan tugas.
4. Berpendidikan minimal S-2 dimungkinkan S-1 dan S-2 kependidikan; atau S-1
kependidikan dan S-2 nonkependidikan; atau S-1 nonkependidikan dan S-2 kependidikan;
S-1 dan S-2 nonkependidikan yang relevan dan memiliki Akta Mengajar atau sertifikat
Pekerti atau Applied Approach.
5. Instruktur yang berstatus dosen harus merupakan dosen tetap yang memiliki
pengalaman mengajar pada bidang relevan sekurang-kurangnya 10 tahun atau sudah
memiliki jabatan fungsional Lektor. Instruktur pelatihan guru BK, selain memiliki
masa kerja minimal 10 tahun dan jabatan fungsional Lektor, diutamakan yang memiliki
pengalaman sebagai dosen pembimbing PPL BK dan atau melaksanakan praktik layanan
bimbingan dan konseling di sekolah. Instruktur yang berasal dari LPMP/P4TK harus
memiliki pengalaman menjadi Widyaiswara sekurang-kurangnya 10 tahun dan
memiliki latar belakang pendidikan yang relevan dengan bidang studi yang diampu.
6. Instruktur untuk PLPG guru yang diangkat dalam jabatan pengawas diutamakan
dosen yang memiliki kompetensi kepengawasan rumpun mata pelajaran yang relevan
dan sudah memiliki NIA untuk bidang kepengawasan.
5 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
E. STRATEGI WORKSHOP
Pada saat workshop, setiap kelas (30 peserta) difasilitasi oleh minimal dua orang
instruktur yang memiliki NIA relevan. Skenario workshop adalah sebagai berikut.
1. Untuk guru kelas dan guru mata pelajaran Pengembangan Perangkat Pembelajaran
a. Peserta difasilitasi instruktur melakukan orientasi dan diskusi model-model silabus,
RPP, lembar kerja siswa (LKS), rancangan bahan ajar, media, dan perangkat penilaian.
b. Peserta memilih standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) yang akan
dikembangkan menjadi perangkat pembelajaran. Setiap peserta minimal
mengembangkan dua perangkat pembelajaran, masing-masing dari KD yang berbeda.
c. Peserta didampingi instruktur mengembangkan perangkat pembelajaran, yang terdiri
atas hal-hal berikut.
1) Penggalan Silabus (SK, KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran,
indikator, penilaian, dan sumber belajar)
2) RPP (sekurang-kurangnya memuat: perumusan tujuan/kompetensi,
pemilihan dan pengorganisasian materi, pemilihan sumber/media
pembelajaran, skenario pembelajaran, dan penilaian proses serta hasil
belajar.
3) Rancangan bahan ajar (untuk modul paling tidak mencakup: tujuan
pembelajaran/kompetensi yang ingin dicapai, paparan materi, latihan-latihan,
evaluasi, kunci jawaban, dan daftar pustaka)
4) Media pembelajaran
5) LKS dan perangkat penilaian
d. Presentasi dan refleksi hasil workshop
Catatan: Workshop perangkat pembelajaran merupakan satu kesatuan yang utuh.
Pengembangan RPP, bahan ajar, media pembelajaran, dan perangkat penilaian merupakan
kesatuan yang tidak terpisah, didasarkan pada KD yang telah dipilih oleh peserta. Dengan
demikian, pada akhir workshop peserta telah memiliki minimal dua perangkat
pembelajaran yang akan digunakan dalam peer teaching.
2. Untuk Guru BK
a. Pengembangan Program Bimbingan dan Konseling (PPBK)
1) Peserta difasilitasi instruktur mengidentifikasi: (a) karakteristik dan
kebutuhan konseli yang akan diberi layanan bimbingan dan konseling, (b) kondisi
sekolah (kekuatan dan kelemahan sekolah berkaitan dengan personel dan
ketersediaan fasilitas), (c) visi-misi sekolah dan (d) peraturan dan kebijakan
penyelenggaraan bimbingan dan konseling di sekolah.
2) Peserta difasilitasi membuat program bimbingan dan konseling (tahunan dan
semesteran) di sekolah, yang sekurang-kurangnya memuat: (a) rasional, (b)
6 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
tujuan, (c) bidang, (d) strategi/teknik, (e) personel, (f) jadwal kegiatan layanan,
dan (g) pembiayaan.
3) Peserta difasilitasi instruktur mengidentifikasi program bimbingan dan
konseling di sekolahnya, kemudian memilih aspek layanan untuk
dikembangkan menjadi dua perangkat, yaitu Rencana Pelaksanaan Layanan
Konseling Individual (RPLKI) dan Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan
dan Konseling (RPLBK) kelompok atau klasikal.
4) Peserta membuat Rencana Pelaksanaan Layanan Konseling Individual (RPLKI)
yang akan dipraktikan pada saat peer guidance and counseling, sekurang-
kurangnya terdiri atas: (a) identitas konseli (inisial), (b) permasalahan
konseli, (c) tujuan, (d) teknik dan langkah-langkahnya, (e) evaluasi. RPLKI
disusun dimaksudkan bagi guru BK yang memanggil konseli untuk layanan
konseling. Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan kelompok atau klasikal
(RPLBK) yang akan dipraktikan pada saat peer guidance and counseling
Kelompok atau Klasikal, sekurang-kurangnya terdiri atas: (a) rasional, (b)
bidang layanan (pribadi, sosial, belajar atau karir), (c) tujuan layanan, (d)
fungsi layanan, (e) materi layanan dan sumbernya (f) metode, (g) alat dan
media, (h) evaluasi layanan.
b. Pengembangan alat Evaluasi Layanan Bimbingan dan Konseling
Peserta difasilitasi instruktur mengembangkan alat evaluasi untuk
mengevaluasi program, proses dan hasil penyelenggaraan BK tahunan atau
semesteran dan mengevaluasi proses dan hasil pelaksanaan layanan berdasarkan
RPLKI dan RPLBK yang dikembangkan dalam workshop.
1) Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling tahunan/semesteran Evaluasi
program bimbingan dan konseling tahunan/semesteran, sekurang-kurangnya
mengkaji aspek-aspek berikut:
a) Program dikembangkan sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan konseli,
kondisi dan kebutuhan sekolah, teori BK dan kebijakan pemerintah tentang
penyelenggaraan BK,
b) Tujuan dikembangkan secara ideal dan realistis/faktual sesuai dengan
kondisi dan kemampuan sekolah,
c) Bidang layanan berkaitan dengan pengembangan pribadi, sosial, belajar, dan
karir,
d) Personel BK yang ditempatkan sesuai dengan kompetensi yang
dipersyaratkan,
e) Strategi, alat, media dan sumber yang digunakan sesuai dengan
perkembangan saat ini,
7 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
f) Kejelasan sumber dan peruntukan pembiayaan,
g) Jadwal pelaksanaan layanan BK tidak berbenturan dengan aktivitas
sekolah.
2) Evaluasi pelaksanaan Layanan berdasarkan RPLKI dan RPLBK Evaluasi
pelaksanaan layanan yang didasarkan atas RPLBK kajiannya difokuskan pada
dua aspek pokok, yaitu proses layanan dan keberhasilan yang diharapkan.
Masing-masing aspek tersebut dikaji melalui:
a) Proses Layanan berkaitan dengan nuansa dan interaksi antara Guru BK-
Konseli dan Konseli-konseli, minat, aktivitas, dan tanggapan konseli
terhadap pelaksanaan layanan BK (baik terhadap penampilan dan gaya
konselor, materi atau permasalahan layanan, langkah-langkah layanan,
maupun alat dan media yang digunakan dalam layanan)
b) Keberhasilan layanan berkaitan dengan ketercapaian tujuan yang telah
ditentukan terutama berkaitan dengan perubahan perilaku yang ditampilkan
konseli.
c) Penyusunan Laporan Penyelenggaraan Program Bimbingan dan Konseling
1) Peserta difasilitasi instruktur mengidentifikasi program layanan bimbingan
dan konseling di sekolah tempat bertugas
2) Peserta mengidentifikasi kegiatan yang sudah dan belum dilaksanakan
3) Peserta difasilitasi instruktur menganalisis Program, Proses, dan Hasil
termasuk faktor-faktor penghambat dan pendukung penyelenggaraan
program layanan bimbingan dan konseling.
4) Peserta difasilitasi instruktur membuat laporan layanan bimbingan dan
konseling sekolah yang sekurang-kurangnya memuat: (1) daftar konseli
yang dibimbingnya, (2) data kebutuhan perkembangan serta
permasalahan konseli, (3) program BK yang disahkan sekolah; (4)
pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling (Tahunan atau
Semesteran), (5) keberhasilan, dukungan dan hambatan, dan (6) tindak
lanjut.
3. Untuk guru yang diangkat dalam jabatan Pengawas Satuan Pendidikan
a. Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Setiap peserta minimal mengembangkan satu perangkat pembelajaran
berdasarkan satu KD yang dipilih peserta seperti pada ketentuan poin 1.
b. Rencana Kepengawasan Manajerial
1) Peserta difasilitasi instruktur mengidentifikasi masalah-masalah manajerial yang
ditemui di sekolah binaannya
8 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
2) Peserta memilih masalah yang paling banyak ditemukan di sekolah
binaannya
3) Peserta membuat rencana kepengawasan manajerial yang dalam hal ini berupa
rencana pengelolaan informasi untuk memecahkan masalah yang terkait dengan
manajemen sekolah, yang sekurang-kurangnya memuat: masalah yang akan
dipecahkan, tujuan pemecahan masalah, indikator keberhasilan, teknik
pengumpulan masukan, skenario kegiatan pengambilan keputusan, rumusan
keputusan yang diambil.
4) Peserta mempresentasikan rencana kepengawasan manajerialnya
c. Rencana Kepengawasan Akademik
1) Peserta difasilitasi instruktur untuk mengidentifikasi sekolah-sekolah
binaannya yang memiliki masalah akademik, misal: tahun lalu tingkat
kelulusannya hanya 20%
2) Peserta memilih sekolah binaan yang masalah akademiknya dinilai perlu segera
diselesaikan.
3) Peserta membuat rencana kepengawasan akademik yang berupa rencana
pembinaan terhadap sekolah yang memiliki masalah akademik. Rencana
kepengawasan akademik ini sekurang-kurangnya memuat: aspek kepengawasan,
tujuan kepengawasan, indikator keberhasilan, teknik kepengawasan, skenario
kegiatan kepengawasan, penilaian dan instrumen, dan rencana tindak lanjut.
Peserta mempresentasikan rencana kepengawasan akademiknya
d. Laporan Kepengawasan
1) Peserta difasilitasi instruktur untuk mengidentifikasi hasil kepengawasan yang
belum dilaporkan
2) Peserta memilih hasil kepengawasan yang akan dilaporkan
3) Peserta membuat laporan kepengawasan yang sekurang-kurangnya
memuat: aspek, tujuan, pendekatan/metode, hasil dan pembahasan,
simpulan, dan rekomendasi tindak lanjut.
F. WAKTU DAN TEMPAT
Kegiatan PLPG dilaksanakan dalam 4 (empat) tahap untuk guru yang berada dalam
lingkungan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. Setiap tahap berlangsung
selama 10 (sepuluh) hari dengan bobot 90 (sembilan puluh) Jam Pertemuan (JP). PLPG pada
PSG Rayon 115 dilaksanakan di hotel-hotel di Kota Malang. Rincian waktu dan tempat
pelaksanaan PLPG untuk tiap-tiap rombongan belajar (rombel) disajikan terpisah dari Buku
Panduan ini.
9 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
G. TATA TERTIB
Instruktur PLPG harus mengikuti Tata Tertib pelaksanaan PLPG sebagai berikut.
1. Datang sesuai jadwal di tempat PLPG minimal 15 menit sebelum kegiatan dimulai dan
melaporkan diri kepada koordinator lokasi/panitia lokasi di tempat kegiatan.
2. Telah menguasai materi PLPG dan mempersiapkan keperluan lain yang dipandang
perlu untuk kelancaran pelaksanaan pembelajaran.
3. Berpakaian sopan selama melaksanakan kegiatan.
4. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan oleh panitia.
Instruktur tidak diperkenankan mengubah alokasi waktu yang disediakan dan tidak
diperkenankan pula untuk memberikan tugas di luar jam pelatihan/jam praktik yang
telah ditentukan.
5. Mengisi presensi dan menandatangani bukti mengajar setelah kegiatan dilaksanakan.
6. Apabila instruktur berhalangan hadir karena suatu keadaan yang sangat penting,
instruktur harus memberitahukan ketidakhadirannya kepada koordinator lokasi
paling lambat sehari sebelum kegiatan dimulai. Berkomunikasi dan berinteraksi dengan
peserta PLPG secara sopan dan dengan bahasa yang santun, baik di dalam kelas
maupun di luar kelas.
7. Tidak menerima sesuatu dalam bentuk apapun dari peserta PLPG yang dihubungkan
secara langsung ataupun tidak langsung dengan kelulusan peserta PLPG.
8. Tidak melakukan transaksi penjualan buku, jurnal ilmiah, perangkat pembelajaran,
dan/atau media pembelajaran kepada peserta PLPG.
H. HAK DAN KEWAJIBAN INSTRUKTUR
1. Hak Instruktur
Instruktur berhak memperoleh:
a. Materi pelatihan;
b. Pelayanan sesuai dengan standar yang ditetapkan panitia;
c. Honorarium sesuai dengan ketentuan Universitas Negeri Malang.
Catatan: Panitia TIDAK menyediakan transportasi dari tempat asal ke tempat
pelatihan dan sebaliknya.
2. Kewajiban Instruktur
a. Menyajikan materi/mendampingi praktik/workshop sesuai dengan jadwal;
b. Jika diperlukan, instruktur dapat melengkapi/menyempurnakan materi PLPG
yang diterima peserta, sehingga penyajian/pembelajaran dapat sesuai dengan
perkembangan keilmuan, jenjang pendidikan, dan kondisi lapangan peserta PLPG;
c. Melakukan evaluasi sesuai dengan rambu-rambu penilaian;
10 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
d. Menyerahkan semua tagihan kepada koordinator lokasi pada hari yang sama
setelah penyajian materi/pendampingan praktik/workshop selesai;
e. Menaati tata tertib yang telah ditetapkan.
I. STRUKTUR KEGIATAN
Strukur kegiatan PLPG disusun dengan memperhatikan empat kompetensi guru,
yaitu: (1) pedagogik, (2) profesional, (3) kepribadian, dan (4) sosial. Standardisasi kompetensi
dirinci dalam materi PLPG dan ditentukan oleh LPTK penyelenggara sertifikasi dengan
mengacu pada rambu-rambu yang ditetapkan oleh Ditjen Dikti/Ketua Konsorsium Sertifikasi
Guru sebagai berikut.
11 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Lampiran 1
STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
TAMAN KANAK-KANAK TAHUN 2015
Standar Kompetensi Lulusan: 1. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. 2. Memiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan berakhlak mulia. 3. Menguasai keilmuan dan kajian kritis pendalaman isi bidang pengembangan peserta didik (keimanan, ketaqwaan dan ahlak mulia; sosial dan kepribadian; pengetahuan dan teknologi; estetika; jasmani, olahraga dan kesehatan). 4. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega dan masyarakat.
No
A 1
Materi
UMUM Kebijakan Pengembangan Profesi Guru
Teori Praktik
4
Tujuan
Meningkatkan pemahaman dan pengamalan tentang kebijakan pengembangan profesi guru
Meningkatkan pemahaman
Indikator
• Memahami kebijakan pengembangan profesi guru • Mengamalkan etika profesi
Garis Besar Materi
• Kompetensi guru • Penilaian kinerja guru • Pengembangan karier guru. • Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. • Etika profesi. • Pendidikan karakter.
• Rasional pengem- bangan kurikulum.
•
Strategi Pembelajaran
2 Informasi Kurikulum 2013
4 Memahami konsep pengembangan
•
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 11
12 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan
pengembangan kurikulum 2013
Indikator
dan implementasi kurikulum 2013
Garis Besar Materi
• Elemen perubahan kurikulum. • Struktur kurikulum. • Faktor pendukung keberhasilan implementasi kurikulum.
• Materi bidang pengembangan PAUD jalur formal (termasuk miskonsepsi) • Strategi pembelajaran materi bidang pengembangan PAUD jalur formal • Pengkajian terhadap video model pembelajaran • Penilaian hasil belajar (tugas, tes, pengamatan perilaku, portofolio, tes kinerja) • Penilaian hasil pengembangan potensi peserta didik
•
Strategi Pembelajaran
B 1
POKOK Pendalaman materi bidang pengembangan PAUD jalur formal sesuai dengan karakteristik peserta didik yang dapa digunakan untuk mengembang kan: • keimanan, ketaqwaan dan ahlak mulia; • sosial dan kepribadian; • pengeta- huan dan
30 Meningkatkan penguasaan materi bidang pengembangan PAUD jalur formal
• Menguasai materi bidang pengembangan PAUD jalur formal • Berkurangnya miskonsepsi materi bidang pengembangan PAUD jalur formal
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 12
13 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi
teknologi; • estetika; jasmani, olahraga dan kesehatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Teori Praktik Tujuan Indikator Garis Besar Materi Strategi Pembelajaran
2 2 6 Meningkatkan penguasaan konsep dan penerapan PTK
Menguasai konsep PTK dan dapat menyusun draft proposal PTK
C. WORKSHOP Pengembangan dan pengemasan perangkat pembelajaran
• Pendalaman materi PTK. • Latihan mengindentifikasi masalah dalam proses pembelajaran. • Pengembangan ran- cangan proposal PTK.
Penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: RPP (RKH dan RKM), Bahan ajar, Media pembelajaran, Instrumen penilaian.
Catatan: perangkat pembelajaran mempertimbangkan
•
- 20 Meningkatkan kemampuan mengembangka n perangkat pembelajaran
Tersusunnya perangkat pembelajaran sekurang-kurangnya untuk 2 tema setiap peserta
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 13
14 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan Indikator Garis Besar Materi
keseimbangan soft skill dan hard skill yang meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Strategi Pembelajaran
D PRAKTIK PEMBELAJARAN
Pelaksanaan 20 pembelajaran (peer teaching)
Meningkatkan kemampuan melaksanakan pembelajaran
Dapat melaksanakan pembelajaran
• Praktik pembelajaran • Setiap peserta tampil 2 kali @ 1 JP.
Catatan: Satu kelas (30 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel. Tampilan ke-2 merupakan ujian praktik.
•
E 1
UJIAN Tulis 4 Mengukur
kompetensi profesional dan pedagogik
Terukurnya kompetensi profesional dan pedagogik (penguasaan terhadap materi bidang pengembangan PAUD jalur formal, pedagogik, dan
• Ujian Tulis Nasional (120 menit) dalam bentuk tes objektif • Ujian Tulis LPTK (80 menit) dalam bentuk uraian berbasis kasus
•
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 14
15 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan Indikator
profesionalisme guru) Terukurnya kemampuan melaksanakan pembelajaran
Garis Besar Materi Strategi Pembelajaran
2 Praktik *)
Jumlah JP 44 46
Mengukur kemampuan melaksanakan pembelajaran
• Ujian praktik terintegrasi dalam peer teaching tampilan kedua.
•
Catatan: • Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG • *) Sudah terintegrasi di D • Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 15
16 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Lampiran 2
STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
SD/SDLB TAHUN 2015
Standar Kompetensi Lulusan: 1. Memahami dan mampu mengimplementasikan kurikulum SD 2006 dan kurikulum SD 2013. 2. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. 3. Memiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan berakhlak mulia. 4. Menguasai keilmuan, kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah. 5. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega, dan masyarakat.
Strategi Pembelajaran
• Pemberian informasi • Tanya jawab • Diskusi
No
A 1
Materi
UMUM Kebijakan Pengembangan Profesi Guru
Teori Praktik Tujuan
Meningkatkan pemahaman dan pengamalan tentang kebijakan pengembangan profesi guru
Indikator
• Memahami kebijakan pengembangan profesi guru • Mengamalkan etika profesi
Garis Besar Materi
• Kompetensi guru • Penilaian kinerja guru • Pengembangan karier guru. • Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. • Etika profesi. • Pendidikan
4
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 16
17 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan
Meningkatkan pemahaman kurikulum 2006 dan kurikulum 2013
Indikator
Memahami konsep dan implementasi kurikulum 2006 dan kurikulum 2013
Garis Besar Materi
karakter. • Karakteristik kurikulum 2006, termasuk kaitan SKL, SK KD dan Indikator • Karakteristik kurikulum 2013 termasuk kaitan SKL, KI, KD dan indikator • Pendekatan pembelajaran yang mendidik (tematik terpadu, PAIKEM, saintifik, dan menerapkan penilaian autentik)
• Materi bidang studi (termasuk miskonsepsi) • Strategi pembelajaran
Strategi Pembelajaran
• Pemberian Informasi • Tanya jawab • Diskusi • Kerja kelompok
2 Konsep Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013
4
B 1
POKOK Pendalaman materi bidang studi dan strategi pembelajaran.
16 - Meningkatkan penguasaan materi bidang studi dan strategi pembelajarannya
• Menguasai materi bidang studi • Berkurangnya miskonsepsi materi bidang
• Tanya jawab • Diskusi • Project based
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 17
18 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan Indikator
studi • Menguasai strategi pembelajaran.
Garis Besar Materi
• Pengkajian terhadap video model pembelajaran • Penilaian hasil belajar (tugas, tes, pengamatan perilaku, portofolio, tes kinerja) • Analisis struktur kurikulum dan silabus dengan pendekatan tematik terpadu (Kelas I-VI).
• Teori penilaian otentik • Jenis-jenis perangkat penilaian otentik • Strategi penilaian otentik
Strategi Pembelajaran
learning/pr oblem solving learning/dis covery learning/inq uiry learning • Kerja kelompok
2 Pendalaman (teori dan praktek) penilaian otentik
2 2 Meningkatkan kompetensi guru dalam melakukan penilaian otentik
• Menguasai teori penilaian otentik • Menyusun perangkat penilaian otentik • Mempraktikan penilaian otentik
• Diskusi • Kerja kelompok • Presentasi
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 18
19 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No
3
Materi
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Teori Praktik
2 6
Tujuan
Meningkatkan penguasaan konsep dan penerapan PTK
Indikator
Menguasai konsep PTK dan dapat menyusun draft proposal PTK
Garis Besar Materi
• Pendalaman materi PTK. • Latihan menginden- tifikasi masalah dalam pro-ses pembela-jaran. • Pengembangan rancangan prop PTK.
Penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: RPP, Bahan ajar, LKPD, Media
pembelajaran, Instrumen
penilaian. Catatan: perangkat pembelajaran mempertimbangkan keseimbangan soft skill dan hard skill yang meliputi
Strategi Pembelajaran
• Pemberian Informasi • Tanya jawab • Diskusi • Pemberian tugas
C. WORKSHOP Pengembangan perangkat pembelajaran berdasarkan hasil analisis buku/ bahan ajar
- 30 • Meningkatkan kemampuan peserta dalam mengembangkan perangkat pembelajaran berdasarkan hasil analisis buku/bahan ajar
• Mampu menganalisis bahan ajar • Mampu menetapkan bahan ajar sesuai dengan tujuan pembelajaran yang dirancang • Mampu memilih strategi pembelajaran yang tepat • Mampu menentukan teknik evaluasi dan mengambangkan
• Pemberian Informasi • Tanya jawab • Diskusi • Simulasi • Pemberian tugas
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 19
20 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan Indikator
instrumen yang digunakan • Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran secara utuh.
Garis Besar Materi
sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Strategi Pembelajaran
D PRAKTIK PEMBELAJARAN Pelaksanaan20 pembelajaran (peer teaching)
Meningkatkan kemampuan melaksanakan pembelajaran tematik terpadu.
Dapat melaksanakan pembelajaran tematik terpadu.
• Praktik pembelajaran • Setiap peserta tampil 2 kali @ 1 JP.
Catatan: Satu kelas (30 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel. Tampilan ke-2 merupakan ujian praktik.
• Praktik mengajar
E 1
UJIAN Tulis 4 Mengukur
kompetensi profesional dan pedagogik
Terukurnya kompetensi profesional dan pedagogik (penguasaan terhadap bidang
• Ujian Tulis Nasional (120 menit) dalam bentuk tes objektif • Ujian Tulis LPTK
• Ujian Tulis
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 20
21 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan Indikator
studi, pedagogik, dan profesionalisme guru)
Garis Besar Materi
(80 menit) dalam bentuk uraian berbasis kasus
• Ujian praktik terintegrasi dalam peer teaching tampilan kedua.
Strategi Pembelajaran
2 Praktik *) Mengukur kemampuan peserta melaksanakan pembelajaran tematik terpadu.
Terukurnya kemampuan peserta melaksanakan pembelajaran tematik terpadu.
• Ujian Praktik
Jumlah JP 32 58
Catatan: • Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dansosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG • *) Sudah terintegrasi di D Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 21
22 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Lampiran 3
STRUKTUR KURIKULUM
PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) SMP/SMP-LB TAHUN 2015
Standar Kompetensi Lulusan: 1. Memahami dan mampu mengimplementasikan kurikulum SMP 2006 dan kurikulum SMP 2013. 2. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. 3. Memiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan berakhlak mulia. 4. Menguasai keilmuan, kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah. 5. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega dan masyarakat.
Strategi Pembelajaran
• Pemberian informasi • Tanya jawab • Diskusi
No
A 1
Materi
UMUM Kebijakan Pengembangan Profesi Guru
Teori Praktik Tujuan
Meningkatkan pemahaman dan pengamalan tentang kebijakan pengembangan profesi guru
Indikator
• Memahami kebijakan pengembangan profesi guru • Mengamalkan etika profesi
Garis Besar Materi
• Kompetensi guru • Penilaian kinerja guru • Pengembangan karier guru. • Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. • Etika profesi. • Pendidikan
4
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 22
23 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan
Meningkatkan pemahaman kurikulum 2006 dan kurikulum 2013
Indikator
Memahami konsep dan implementasi kurikulum 2006 dan kurikulum 2013
Garis Besar Materi
karakter.
• Karakteristik kurikulum 2006, termasuk kaitan SKL, SK KD dan Indikator • Karakteristik kurikulum 2013 termasuk kaitan SKL, KI, KD dan indikator • Pendekatan pembelajaran yang mendidik (tematik terpadu, PAIKEM, saintifik, dan menerapkan penilaian autentik)
• Materi bidang studi (termasuk miskonsepsi) • Strategi pembelajaran
Strategi Pembelajaran
• Pemberian Informasi • Tanya jawab • Diskusi • Kerja kelompok
2 Konsep Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013
4
B 1
POKOK Pendalaman materi bidang studi dan strategi pembelajaran.
16 - Meningkatkan penguasaan materi bidang studi dan strategi pembelajarannya
• Menguasai materi bidang studi • Berkurangnya miskonsepsi materi bidang
• Tanya jawab • Diskusi • Project based
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 23
24 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan Indikator
studi • Menguasai strategi pembelajaran.
Garis Besar Materi
• Pengkajian terhadap video model pembelajaran • Penilaian hasil belajar (tugas, tes, pengamatan perilaku, portofolio, tes kinerja) • Analisis struktur kurikulum dan silabus dengan pendekatan tematik terpadu (Kelas I-VI). • Teori penilaian Otentik
• Jenis-jenis perangkat penilaian otentik • Strategi penilaian otentik
Strategi Pembelajaran
learning/pr oblem solving learning/dis covery learning/inq uiry learning • Kerja kelompok
2 Pendalaman (teori dan praktek) penilaian otentik
2 2 Meningkatkan kompetensi guru dalam melakukan penilaian otentik
• Menguasai teori penilaian otentik • Menyusun perangkat penilaian otentik • Mempraktikan penilaian otentik
• Diskusi • Kerja kelompok • Presentasi
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 24
25 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No
3
Materi
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Teori Praktik
2 6
Tujuan
Meningkatkan penguasaan konsep dan penerapan PTK
Indikator
Menguasai konsep PTK dan dapat menyusun draft proposal PTK
Garis Besar Materi
• Pendalaman materi PTK. • Latihan menginden- tifikasi masalah dalam pro-ses pembela-jaran. • Pengembangan rancangan prop PTK.
Penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: RPP, bahan ajar, LKPD, Media
pembelajaran Instrumen
penilaian. Catatan: perangkat pembelajaran mempertimbangkan keseimbangan soft skill dan hard skill yang meliputi
Strategi Pembelajaran
• Pemberian Informasi • Tanya jawab • Diskusi • Pemberian tugas
C. WORKSHOP Pengembangan perangkat pembelajaran berdasarkan hasil analisis buku/ bahan ajar
- 30 • Meningkatkan kemampuan peserta dalam mengembangkan perangkat pembelajaran berdasarkan hasil analisis buku/bahan ajar
• Mampu menganalisis bahan ajar • Mampu menetapkan bahan ajar sesuai dengan tujuan pembelajaran yang dirancang • Mampu memilih strategi pembelajaran yang tepat • Mampu menentukan teknik evaluasi dan mengambangkan
• Pemberian Informasi • Tanya jawab • Diskusi • Simulasi • Pemberian tugas
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 25
26 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan Indikator
instrumen yang digunakan • Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran secara utuh.
Garis Besar Materi
sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Strategi Pembelajaran
D PRAKTIK PEMBELAJARAN Pelaksanaan20 pembelajaran (peer teaching)
Meningkatkan kemampuan melaksanakan pembelajaran tematik terpadu.
Dapat melaksanakan pembelajaran tematik terpadu.
• Praktik pembelajaran • Setiap peserta tampil 2 kali @ 1 JP.
Catatan: Satu kelas (30 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel. Tampilan ke-2 merupakan ujian praktik.
• Praktik mengajar
E 1
UJIAN Tulis 4 Mengukur
kompetensi profesional dan pedagogik
Terukurnya kompetensi profesional dan pedagogik (penguasaan terhadap bidang
• Ujian Tulis Nasional (120 menit) dalam bentuk tes objektif • Ujian Tulis LPTK
• Ujian Tulis
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 26
27 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan Indikator
studi, pedagogik, dan profesionalisme guru)
Garis Besar Materi
(80 menit) dalam bentuk uraian berbasis kasus
• Ujian praktik terintegrasi dalam peer teaching tampilan kedua.
Strategi Pembelajaran
2 Praktik *) Mengukur kemampuan peserta melaksanakan pembelajaran tematik terpadu.
Terukurnya kemampuan peserta melaksanakan pembelajaran tematik terpadu.
• Ujian Praktik
Jumlah JP 32 58
Catatan: • Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG • *) Sudah terintegrasi di D • Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 27
28 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Lampiran 4
STRUKTUR KURIKULUM
PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) SMA/SMA-LB TAHUN 2015
Standar Kompetensi Lulusan: 1. Memahami dan mampu mengimplementasikan kurikulum SMA 2006 dan kurikulum SMA 2013. 2. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. 3. Memiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan berakhlak mulia. 4. Menguasai keilmuan, kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah. 5. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega dan masyarakat.
Garis Besar Materi
• Kompetensi guru • Penilaian kinerja guru • Pengembangan karier guru. • Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. • Etika profesi. • Pendidikan karakter.
Strategi Pembelajaran
• Pemberian informasi • Tanya jawab • Diskusi
No
A 1
Materi
UMUM Kebijakan Pengembangan Profesi Guru
Teori Praktik Tujuan
Meningkatkan pemahaman dan pengamalan tentang kebijakan pengembangan profesi guru
Indikator
• Memahami kebijakan pengembangan profesi guru • Mengamalkan etika profesi
4
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 28
29 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No
2
Materi
Konsep Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013
Teori Praktik
4
Tujuan
Meningkatkan pemahaman kurikulum 2006 dan kurikulum 2013
Indikator
Memahami konsep dan implementasi kurikulum 2006 dan kurikulum 2013
Garis Besar Materi
• Karakteristik kurikulum 2006, termasuk kaitan SKL, SK KD dan Indikator • Karakteristik kurikulum 2013 termasuk kaitan SKL, KI, KD dan indikator • Pendekatan pembelajaran yang mendidik (tematik terpadu, PAIKEM, saintifik, dan menerapkan penilaian autentik)
• Materi bidang studi (termasuk miskonsepsi) • Strategi pembelajaran • Pengkajian
Strategi Pembelajaran
• Pemberian Informasi • Tanya jawab • Diskusi • Kerja kelompok
B 1
POKOK Pendalaman materi bidang studi dan strategi pembelajaran.
16 - Meningkatkan penguasaan materi bidang studi dan strategi pembelajarannya
• Menguasai materi bidang studi • Berkurangnya miskonsepsi materi bidang studi
• Tanya jawab • Diskusi • Project based learning/pr
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 29
30 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan Indikator
• Menguasai strategi pembelajaran.
Garis Besar Materi
terhadap video model pembelajaran Penilaian hasil belajar (tugas, tes, pengamatan perilaku, portofolio, tes kinerja) Analisis struktur kurikulum dan silabus dengan pendekatan tematik terpadu (Kelas I-VI).
Teori penilaian otentik Jenis-jenis perangkat penilaian otentik Strategi penilaian otentik Pendalaman materi PTK. Latihan
•
Strategi Pembelajaran
oblem solving learning/dis covery learning/inq uiry learning • Kerja kelompok
•
2 Pendalaman (teori dan praktek) penilaian otentik
2 2 Meningkatkan kompetensi guru dalam melakukan penilaian otentik
• Menguasai teori penilaian otentik • Menyusun perangkat penilaian otentik • Mempraktikan penilaian otentik
Menguasai konsep PTK dan dapat menyusun draft
•
•
• Diskusi • Kerja kelompok • Presentasi
•
3 Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
2 6 Meningkatkan penguasaan konsep dan penerapan PTK
•
•
• Pemberian Informasi • Tanya
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 30
31 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan Indikator
proposal PTK
Garis Besar Materi
menginden- tifikasi masalah dalam pro-ses pembela-jaran. • Pengembangan rancangan prop PTK.
Penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: RPP, Ba#han ajar, LKPD, Media
pembelajaran, Instrumen
penilaian.
Catatan: perangkat pembelajaran mempertimbangka n keseimbangan soft skill dan hard skill yang meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Strategi Pembelajaran
jawab • Diskusi • Pemberian tugas
C. WORKSHOP Pengembangan perangkat pembelajaran berdasarkan hasil analisis buku/ bahan ajar
- 30 • Meningkatkan kemampuan peserta dalam mengembangkan perangkat pembelajaran berdasarkan hasil analisis buku/bahan ajar
• Mampu menganalisis bahan ajar • Mampu menetapkan bahan ajar sesuai dengan tujuan pembelajaran yang dirancang • Mampu memilih strategi pembelajaran yang tepat • Mampu menentukan teknik evaluasi dan mengambangkan instrumen yang digunakan • Mampu
• Pemberian Informasi • Tanya jawab • Diskusi • Simulasi • Pemberian tugas
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 31
32 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan Indikator
mengembangkan perangkat pembelajaran secara utuh.
Garis Besar Materi
Strategi Pembelajaran
D PRAKTIK PEMBELAJARAN Pelaksanaan20 pembelajaran (peer teaching)
Meningkatkan kemampuan melaksanakan pembelajaran tematik terpadu.
Dapat melaksanakan pembelajaran tematik terpadu.
• Praktik pembelajaran • Setiap peserta tampil 2 kali @ 1 JP.
Catatan: Satu kelas (30 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel. Tampilan ke-2 merupakan ujian praktik.
• Praktik mengajar
E 1
UJIAN Tulis 4 Mengukur
kompetensi profesional dan pedagogik
Terukurnya kompetensi profesional dan pedagogik (penguasaan terhadap bidang studi, pedagogik, dan profesionalisme guru)
• Ujian Tulis Nasional (120 menit) dalam bentuk tes objektif • Ujian Tulis LPTK (80 menit) dalam bentuk uraian berbasis
• Ujian Tulis
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 32
33 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan Indikator Garis Besar Materi
Kasus
• Ujian praktik terintegrasi dalam peer teaching tampilan kedua.
Strategi Pembelajaran
• Ujian Praktik
2 Praktik *) Mengukur kemampuan peserta melaksanakan pembelajaran tematik terpadu.
Terukurnya kemampuan peserta melaksanakan pembelajaran tematik terpadu.
Jumlah JP 32 58 Catatan: • Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG • *) Sudah terintegrasi di D • Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 33
34 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Lampiran 5
STRUKTUR KURIKULUM
PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) SMK (KELOMPOK PEMINATAN AKADEMIK DAN VOKASI)
Standar Kompetensi Lulusan: 1. Memahami dan mampu mengimplementasikan kurikulum SMK 2006 dan kurikulum SMK 2013. 2. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. 3. Memiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan berakhlak mulia. 4. Menguasai keilmuan, kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah. 5. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega dan masyarakat.
Garis Besar Materi
• Kompetensi guru • Penilaian kinerja guru • Pengembangan karier guru. • Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. • Etika profesi.
Strategi Pembelajaran
• Pemberian informasi • Tanya jawab • Diskusi
No
A 1
Materi
UMUM Kebijakan Pengembangan Profesi Guru
Teori Praktik Tujuan
Meningkatkan pemahaman dan pengamalan tentang kebijakan pengembangan profesi guru
Indikator
• Memahami kebijakan pengembangan profesi guru • Mengamalkan etika profesi
4
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 34
35 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan Indikator Garis Besar Materi
• Pendidikan karakter. • Karakteristik kurikulum 2006, termasuk kaitan SKL, SK KD dan Indikator • Karakteristik kurikulum 2013 termasuk kaitan SKL, KI, KD dan indikator • Pendekatan pembelajaran yang mendidik (tematik terpadu, PAIKEM, saintifik, dan menerapkan penilaian autentik)
• Materi bidang studi (termasuk miskonsepsi) • Strategi
Strategi Pembelajaran
2 Konsep Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013
4 Meningkatkan pemahaman kurikulum 2006 dan kurikulum 2013
Memahami konsep dan implementasi kurikulum 2006 dan kurikulum 2013
• Pemberian Informasi • Tanya jawab • Diskusi • Kerja kelompok
B 1
POKOK Pendalaman materi bidang studi dan strategi pembelajaran.
16 - Meningkatkan penguasaan materi bidang studi dan strategi
• Menguasai materi bidang studi • Berkurangnya miskonsepsi
• Tanya jawab • Diskusi • Project
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 35
36 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan
pembelajarannya
Indikator
materi bidang studi • Menguasai strategi pembelajaran.
•
Garis Besar Materi
pembelajaran Pengkajian terhadap video model pembelajaran Penilaian hasil belajar (tugas, tes, pengamatan perilaku, portofolio, tes kinerja) Analisis struktur kurikulum dan silabus dengan pendekatan tematik terpadu (Kelas I-VI). Teori penilaian otentik Jenis-jenis perangkat penilaian otentik Strategi penilaian otentik
•
Strategi Pembelajaran
based learning/pr oblem solving learning/dis covery learning/inq uiry learning • Kerja kelompok
•
2 Pendalaman (teori dan praktek) penilaian otentik
2 2 Meningkatkan kompetensi guru dalam melakukan penilaian otentik
• Menguasai teori penilaian otentik • Menyusun perangkat penilaian otentik • Mempraktikan penilaian otentik
•
•
• Diskusi • Kerja kelompok • Presentasi
•
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 36
37 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No
3
Materi
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Teori Praktik
2 6
Tujuan
Meningkatkan penguasaan konsep dan penerapan PTK
Indikator
Menguasai konsep PTK dan dapat menyusun draft proposal PTK
Garis Besar Materi
• Pendalaman materi PTK. • Latihan menginden- tifikasi masalah dalam pro-ses pembela-jaran. • Pengembangan rancangan prop PTK.
Penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: RPP, Bahan ajar, LKPD, Media
pembelajaran, Instrumen
penilaian. Catatan: perangkat pembelajaran mempertimbangka n keseimbangan soft skill dan hard skill yang meliputi
Strategi Pembelajaran
• Pemberian Informasi • Tanya jawab • Diskusi • Pemberian tugas
C. WORKSHOP Pengembangan perangkat pembelajaran berdasarkan hasil analisis buku/ bahan ajar
- 30 • Meningkatkan kemampuan peserta dalam mengembangkan perangkat pembelajaran berdasarkan hasil analisis buku/bahan ajar
• Mampu menganalisis bahan ajar • Mampu menetapkan bahan ajar sesuai dengan tujuan pembelajaran yang dirancang • Mampu memilih strategi pembelajaran yang tepat • Mampu menentukan teknik evaluasi dan mengambangkan
• Pemberian Informasi • Tanya jawab • Diskusi • Simulasi • Pemberian tugas
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 37
38 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan Indikator
instrumen yang digunakan • Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran secara utuh.
Garis Besar Materi
sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Strategi Pembelajaran
D PRAKTIK PEMBELAJARAN Pelaksanaan20 pembelajaran (peer teaching)
Meningkatkan kemampuan melaksanakan pembelajaran tematik terpadu.
Dapat melaksanakan pembelajaran tematik terpadu.
• Praktik pembelajaran • Setiap peserta tampil 2 kali @ 1 JP.
Catatan: Satu kelas (30 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel. Tampilan ke-2 merupakan ujian praktik.
• Praktik mengajar
E 1
UJIAN Tulis 4 Mengukur
kompetensi profesional dan pedagogik
Terukurnya kompetensi profesional dan pedagogik (penguasaan terhadap bidang
• Ujian Tulis Nasional (120 menit) dalam bentuk tes objektif • Ujian Tulis LPTK
• Ujian Tulis
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 38
39 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi Teori Praktik Tujuan Indikator
studi, pedagogik, dan profesionalisme guru)
Garis Besar Materi
(80 menit) dalam bentuk uraian berbasis kasus
• Ujian praktik terintegrasi dalam peer teaching tampilan kedua.
Strategi Pembelajaran
2 Praktik *) Mengukur kemampuan peserta melaksanakan pembelajaran tematik terpadu.
Terukurnya kemampuan peserta melaksanakan pembelajaran tematik terpadu.
• Ujian Praktik
Jumlah JP 32 58
Catatan: • Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG • *) Sudah terintegrasi di D • Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 39
40 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Lampiran 6
RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM
PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING
SD/SD-LB/SMP/SMP-LB/SMA/SMA-LB/SMK
Standar Kompetensi Lulusan meliputi: 1. Memahami karakteristik peserta didik 2. Mampu mengembangkan program Bimbingan dan Konseling 3. Mampu mengembangkan Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling 4. Mampu mengembangkan Perangkat Evaluasi Bimbingan dan Konseling 5. Mampu menyusun Laporan Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling 6. Mampu menyusun Proposal Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) dan Penulisan Karya Ilmiah 7. Mampu mendemontrasikan pemberian layanan Bimbingan dan Konseling
No
A
Materi
UMUM Kebijakan Pengembangan Profesi Guru BK
Teori
6 4
Praktik
- -
Garis Besar Materi
1. Kompetensi guru BK/Konselor 2. Penilaian kinerja guru BK 3. Pengembangan karier guru BK 4. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. 5. Etika profesi BK. 6. Organisasi profesi BK 7. Pendidikan Profesional BK
1. Peran dan posisi BK dalam Pendidikan 2. Peran BK dalam implementasi Kurikulum 2006 3. Peran BK dalam implementasi kurikulum 2013
1. Pendahuluan
BK dalam Pendidikan dan Kurikulum.
B 1
POKOK (Pendalaman Materi BK) Pedoman BK Pendidikan Dasar
2
24 3
6 -
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 40
41 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No Materi
dan Pendidikan Menengah
Teori Praktik
2. 3. 4.
1. 2. 3.
1.
2.
3.
4.
Garis Besar Materi
Tujuan dan Pengguna Pedoman BK Layanan BK Penyelenggara layanan BK
Kebutuhan layanan BK bagi pserta didik/konseli Teknik pemahaman peserta didik/konseli Perencanaan pogram BK berbasis kebutuhan peserta didik/konseli
Pengertian dan tujuan penjurusan & peminatan pserta didik/konseli Langkah-langkah penjurusan & peminatan pserta didik/konseli Kriteria penjurusan & peminatan pserta didik/konseli Peran BK dalam penjurusan dan peminatan pserta didik/konseli Pengertian konseling individual dan kelompok Pendekatan dan teknik konseling individual dan kelompok Ketrampilan dasar konseling Langkah-langkah konseling individual dan Kelompok
Pengertian dan tujuan, Konseling Kelompok & Bimbingan Kelompok Langkah-langkah Konseling Kelompok & Bimbingan Kelompok Perbedaan konseling kelompok dengan bimbingan kelompok Peran Guru BK dalam Konseling Kelompok Bimbingan Kelompok
2 Analisis Kebutuhan dan perencanaan program BK
Penjurusan dan Peminatan Peserta Didik
3 -
3 2 -
4 Konseling Individual dan Konseling Kelompok
3 - 1. 2.
3. 4.
5 Bimbingan Kelompok dan Bimbingan Klasikal
3 - 1.
2.
3.
4.
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 41
42 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No
6
Materi
Instrumen dan Media Bimbingan dan Konseling
Evaluasi, Pelaporan, dan Tindak Lanjut
Teori
2
Praktik Garis Besar Materi
1. Pengertian dan manfaat instrumen dan media BK dalam layanan BK 2. Macam istrumen dan media BK 3. Langkah pengembangan instrumen dan media BK
1. Pengertian ,tujuan dan manfaat evaluasi, laporan, dan tindak lanjut 2. Materi yang dievaluasi dan dilaporkan dalam penyelenggaraan layanan BK 3. Tindak lanjut atas dasar evaluasi
1. Konsep dasar PTBK 2. Sistematika proposal dan laporan PTBK 3. Penyusunan rancangan proposal PTBK
7 2
8 Penelitian Tindakan BK 2 6
C.
1 2.
3.
4
5.
D.
WORKSHOP PERANGKAT LAYANAN BK
Pengembangan Program BK Pengembangan RPL Konseling Individual (Konseli dipanggil)
Pengembangan RPL Konseling Kelompok atau Bimbingan Kelompok
Pengembangan RPL Bimbingan Klasikal
Pengembangan Instrmen dan MediaBK(Instrumen pengumpul data dan atau media cetak dan elektronik)
PRAKTIK LAYANAN BIMBINGAN
30
8 4
5
Menyusun program BK tahunan
Menyusun RPL Konseling Individual (konseli dipanggil)
Menyusun RPL Konseling Kelompok atau Bimbingan Kelompok
Menyusun RPL Bimbingan Klasikal
Menyusun Instrumen pengumpul data, media cetak dan atau media elektronik)
6
7
20
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 42
43 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
No
1.
2.
3. E. 1.
Materi
DAN KONSELING
Layanan Konseling Individual
Layanan Konseling Kelompok atau Bimbingan Kelompok
Layanan Bimbingan Klasikal UJIAN Ujian tulis
Teori Praktik
7
7
6
4
Garis Besar Materi
Melakukan praktik layanan konseling indivdual dengan peer guidance and counseling
Melakukan praktik konseling kelompok atau bimbingan kelompok
melakukan praktik bimbingan klasikal
Ujian Tulis Nasional (120 menit) dalam bentuk tes objektif Ujian Tulis LPTK (80 menit) dalam bentuk uraian berbasis kasus
Ujian praktik dilaksanakan menyatu dengan praktik layanan bimbingan dan konseling
4
2. Ujian Praktik
30
*)
60
Catatan: • Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG • *) Sudah terintegrasi di D • Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor.
Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015 43
44 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
J. UJI KOMPETENSI AKHIR PLPG DAN UJIAN ULANG
Pada akhir PLPG dilaksanakan uji kompetensi. Uji kompetensi ini bukan sekedar
mengevaluasi hasil belajar peserta selama PLPG, tetapi lebih kepada pengukuran
kompetensi guru sebagai pendidik profesional. Uji kompetensi ini mencakup ujian tulis
dan ujian kinerja. Ujian tulis bertujuan untuk mengungkap kompetensi profesional dan
pedagogik, sedangkan ujian kinerja untuk mengungkap kompetensi profesional, pedagogik,
kepribadian, dan sosialsecara holistik. Keempat kompetensi ini juga dinilai selama proses
pelatihan berlangsung. Ujian kinerja dilakukan dalam bentuk praktik pembelajaran bagi
guru atau praktik bimbingan dan konseling bagi guru BK, atau mengajar & praktik supervisi
bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas.Ujian kinerja untuk setiap peserta
minimal dilaksanakan selama 1 JP.
Ujian ulang diperuntukkan bagi peserta sertifikasi yang belum mencapai batas
nilai kelulusan. Ujian ulang pada hakikatnya sama dengan uji kompetensi yaitu meliputi ujian
tulis dan/atau ujian praktik. Apabila peserta ujian ulang praktik untuk mata pelajaran
tertentu jumlahnya sedikit, maka dapat digabungkan dengan peserta dari mata pelajaran
yang serumpun.Setiap peserta yang tidak lulus uji kompetensi, diberi kesempatan 2 (dua)
kali ujian ulang.Peserta yang tidak lulus ujian ulang kedua dikembalikan ke Dinas
Pendidikan untuk dilakukan pembinaan.Ujian ulang diselesaikan pada tahun berjalan
dengan menggunakan soal uji kompetensi terstandar yang dikembangkan oleh KSG.
K. PENENTUAN KELULUSAN
Kelulusan peserta PLPG ditetapkan dengan ketentuan sebagai berikut.
1) Penilaian menggunakan acuan kriteria (PAP)
2) Skor Ujian Tulis Nasional (SUTN) ≥42; dan
3) Skor Ujian Tulis (SUT) ≥ 60;
SUT = 0,4SUTN + 0,6SUTL
SUTL = Skor Uji Tulis LPTK
4) Skor Ujian Praktik (SUP) ≥ 65
5) Skor Akhir Kelulusan (SAK) ≥ 65;
SAK = 0,25SUT + 0,30SUP + 0,25HW + 0,1SP + 0,1SS
Keterangan
SAK : Skor Akhir Kelulusan PLPG
SUT : Skor Ujian Tulis (Skor maks 100)
SUP : Skor Ujian Praktik Pembelajaran (skor maks 100)
HW : Skor Hasil Workshop (skor maks 100)*)
SP : Skor Partisipasi dalam teori dan praktik pembelajaran (skor maks 100)
SS : Skor teman sejawat (skor maks 100)
Dalam hal ini*):
45 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
1) Skor hasil workshop (HW) merupakan rerata dari skor hasil penilaian proses
workshopdan skor hasil penilaian produk workshop.
2) Proses workshop dinilai dalam hal: (a) tanggung jawab, (b) kemandirian, (c) kejujuran
kerja, dll. Proses workshop ini dapat dinilai dengan menggunakan Instrumen Penilaian
Proses Workshop atau IPPW (Lampiran 24).
3) Produk workshop terdiri atas: (a) rancangan proposal PT/PTK, perangkat pembelajaran
(silabus, RPP, media pembelajaran, rancangan bahan ajar, perangkat penilaian dan LKS)
bagi guru kelas dan guru mata pelajaran, (b) rancangan proposal PT/PTK,rancangan
proposal PTBK, rancangan program BK di sekolah, rancangan pelaksanaan layanan
bimbingan kelompok atau klasikal, rancangan evaluasi program BK, rancangan laporan
penyelenggaraan program BK bagi guru BK, dan (c) rancangan proposal PT/PTK, RPP,
RKM, RKA, laporan kepengawasan bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas.
L. KEPANITIAAN
Kepanitiaan PLPG tahun 2015 di bawah kendali Divisi Portofolio dan PLPG PSG Rayon
115 yang merupakan satu kesatuan dari PSG Rayon 115. Personalia pa- nitia dapat dilihat
pada lampiran.
M. PENUTUP
Panduan ini dibuat untuk memudahkan instruktur mengetahui apa yang harus
dikerjakan dalam mengikuti rangkaian kegiatan PLPG.
46 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Lampiran 1 PERSONALIA
PANITIA SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN RAYON 115 UNIVERSITAS NEGERI MALANG
TAHUN 2014
Ketua Rayon : Prof. Dr. AH. Rofi’uddin, M.Pd Wakil Ketua I Rayon : Prof. Dr. Hariyono, M.Pd Wakil Ketua II Rayon : Prof. Dr. Wahjoedi, M.E
Bendahara Rayon : Drs. Mashuri, M.Hum Wakil Bendahara Rayon I : Drs. Andoyo, S.IP, M.M Wakil Bendahara Rayon II : Drs. Achmad Zunaedi, M.Si Staf Bendahara Rayon : Sanusi
Titin Sulastinah, S.E Sodiq, S.Sos Sulik Ismawati
Ketua Pelaksana : Dr. Sulton, M.Pd Wakil Ketua Pelaksana : Prof. Drs. Muhaiban Divisi Sekretariat Sekretaris : Mustofa Kamal, S.Pd.,M.Sn Staf Sekretariat : Rini Hastuti, B.Sc.
Andono Ketua Divisi PLPG : Drs. Dermawan Affandy, M.Pd Anggota Divisi PLPG : Drs. Bambang Revantoro, S.T.,M.T Ketua Divisi Data : Darmawan Satyananda, S.T., M.T. Divisi Pengendalian Mutu : Dr. Imam Agus Basuki, M.Pd
Rektor, Prof. Dr. AH. Rofi’uddin, M.Pd NIP 19620303 198503 1 002
47 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Lampiran 2
Jadwal Pelaksanaan PLPG untuk Rombel Guru Kelas SD, Guru Bidang Studi
SMP/A/K Non BK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM)
PANITIA SERTIFIKASI GURU RAYON 115
Jalan Semarang 5 Malang 65145
Telp. (0341) 583988
Laman: psg15.um.ac.id
PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
TAHAP X TAHUN 2015
ROMBEL : X (GURU KELAS SD)
HOTEL : X (JLN. X)
Hari dan
Tanggal
Jam
Pelaksanaan Materi
Instruktur
Nama
Pertama: 12.00 – 13.00 Check in
UMUM 13.00 – 13.30 Pembukaan A
( 4 Jam ) 13.30 – 14.00 Persiapan
14.00 – 14.50 Kebijakan Pengembangan Profesi Guru B
14.50 – 15.20 Istirahat
15.20 – 16.10 Kebijakan Pengembangan Profesi Guru B
16.10 – 17.00 Kebijakan Pengembangan Profesi Guru B
17.00 – 17.50 Kebijakan Pengembangan Profesi Guru B
Kedua: 07.00 – 07.50 Konsep Kurikulum 2006 dan 2013 C
POKOK 07.50 – 08.40 Konsep Kurikulum 2006 dan 2013 C
( 10 Jam ) 08.40 – 09.30 Konsep Kurikulum 2006 dan 2013 C
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Konsep Kurikulum 2006 dan 2013 C
10.40 – 11.30 Pendalaman Materi Muatan I (1) D
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Pendalaman Materi Muatan I (2) D
13.20 – 14.10 Pendalaman Materi Muatan I (3) D
14.10 – 15.00 Pendalaman Materi Muatan II (4) E
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Pendalaman Materi Muatan II (5) E
16.20 – 17.10 Pendalaman Materi Muatan II (6) E
Ketiga: 07.00 – 07.50 Pendalaman Materi Muatan III (7) F
POKOK 07.50 – 08.40 Pendalaman Materi Muatan III (8) F
( 10 Jam ) 08.40 – 09.30 Pendalaman Materi Muatan III (9) G
48 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Hari dan
Tanggal
Jam
Pelaksanaan Materi
Instruktur
Nama
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Pendalaman Materi Muatan IV (10) G
10.40 – 11.30 Pendalaman Materi Muatan IV (11) G
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Pendalaman Materi Muatan V (12) H
13.20 – 14.10 Pendalaman Materi Muatan V (13) H
14.10 – 15.00 Pendalaman Materi Muatan V (14) H
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Pendalaman Materi Muatan VI (15) I
16.20 – 17.10 Pendalaman Materi Muatan VI (16) I
Keempat: 07.00 – 07.50 Assesment Autentik (19) J
POKOK 07.50 – 08.40 Assesment Autentik (20) J
( 12 Jam ) 08.40 – 09.30 Assesment Autentik (21) J
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Assesment Autentik (22) J
10.40 – 11.30 PTK Teori (23) K
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 PTK Teori (24) K
13.20 – 14.10 PTK Praktik (25) L
14.10 – 15.00 PTK Praktik (26) L
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 PTK Praktik (27) L
16.20 – 17.10 PTK Praktik (28) L
17.10 – 18.00 Istirahat
18.00 – 18.50 PTK Praktik (29) L
18.50 – 19.50 PTK Praktik (30) L
Kelima: 07.00 – 07.50 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (1) M N
WORKSHOP 07.50 – 08.40 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (2) M N
(10 Jam ) 08.40 – 09.30
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (3) M N
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (4) M N
10.40 – 11.30
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (5) M N
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (6) M N
49 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Hari dan
Tanggal
Jam
Pelaksanaan Materi
Instruktur
Nama
13.20 – 14.10
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (7) M N
14.10 – 15.00
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (8) M N
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (9) M N
16.20 – 17.10
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (10) M N
Keenam: 07.00 – 07.50 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (11) O P
WORKSHOP 07.50 – 08.40 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (12) O P
(10 Jam ) 08.40 – 09.30
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (13) O P
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (14) O P
10.40 – 11.30
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (15) O P
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (16) O P
13.20 – 14.10
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (17) O P
14.10 – 15.00
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (18) O P
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (19) O P
16.20 – 17.10
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (20) O P
Ketujuh: 07.00 – 07.50 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (21) Q R
WORKSHOP 07.50 – 08.40 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (22) Q R
(10 Jam ) 08.40 – 09.30
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (23) Q R
09.30 – 09.50 Istirahat
50 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Hari dan
Tanggal
Jam
Pelaksanaan Materi
Instruktur
Nama
09.50 – 10.40
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (24) Q R
10.40 – 11.30
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (25) Q R
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (26) Q R
13.20 – 14.10
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (27) Q R
14.10 – 15.00
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (28) Q R
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (29) Q R
16.20 – 17.10
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (30) Q R
Kedelapan: 07.00 – 07.50 Pelaksanaan Pembelajaran 1 S T U
PRAKTIK 07.50 – 08.40 Pelaksanaan Pembelajaran 1 S T U
( 10 Jam ) 08.40 – 09.30 Pelaksanaan Pembelajaran 1 S T U
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Pelaksanaan Pembelajaran 1 S T U
10.40 – 11.30 Pelaksanaan Pembelajaran 1 S T U
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Pelaksanaan Pembelajaran 1 S T U
13.20 – 14.10 Pelaksanaan Pembelajaran 1 S T U
14.10 – 15.00 Pelaksanaan Pembelajaran 1 S T U
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Pelaksanaan Pembelajaran 1 S T U
16.20 – 17.10 Pelaksanaan Pembelajaran 1 S T U
Kesembilan 07.00 – 07.50 Pelaksanaan Pembelajaran 2 V W X
PRAKTIK 07.50 – 08.40 Pelaksanaan Pembelajaran 2 V W X
( 10 Jam ) 08.40 – 09.30 Pelaksanaan Pembelajaran 2 V W X
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Pelaksanaan Pembelajaran 2 V W X
10.40 – 11.30 Pelaksanaan Pembelajaran 2 V W X
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Pelaksanaan Pembelajaran 2 V W X
13.20 – 14.10 Pelaksanaan Pembelajaran 2 V W X
14.10 – 15.00 Pelaksanaan Pembelajaran 2 V W X
15.00 – 15.30 Istirahat
51 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Hari dan
Tanggal
Jam
Pelaksanaan Materi
Instruktur
Nama
15.30 – 16.20 Pelaksanaan Pembelajaran 2 V W X
16.20 – 17.10 Pelaksanaan Pembelajaran 2 V W X
Kesepuluh 08.00 – 10.00 Ujian Tulis Nasional Pengawas
10.00 – 10.20 Istirahat
10.20 – 11.40 Ujian Tulis LPTK Pengawas
( 4 Jam ) 11.40 – 11.50 Istirahat
11.50 – 12.20 Penutupan
Catatan: Jadwal Kegiatan PLPG disesuaikan bila jatuh hari Jumat.
Muatan: Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, Seni Budaya dan
Prakarya
52 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Jadwal Pelaksanaan PLPG untuk Rombel Guru Kelas PAUD
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM)
PANITIA SERTIFIKASI GURU RAYON 115
Jalan Semarang 5 Malang 65145
Telp. (0341) 583988
Laman: psg15.um.ac.id
PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
TAHAP X TAHUN 2015
ROMBEL : X (GURU KELAS PAUD)
HOTEL : X (JLN. X)
Hari dan
Tanggal
Jam
Pelaksanaan Materi
Instruktur
Nama
Pertama: 12.00 – 13.00 Check in
UMUM 13.00 – 13.30 Pembukaan A
( 4 Jam ) 13.30 – 14.00 Persiapan
14.00 – 14.50 Kebijakan Pengembangan Profesi Guru B
14.50 – 15.20 Istirahat
15.20 – 16.10 Kebijakan Pengembangan Profesi Guru B
16.10 – 17.00 Kebijakan Pengembangan Profesi Guru B
17.00 – 17.50 Kebijakan Pengembangan Profesi Guru B
Kedua: 07.00 – 07.50 Konsep Kurikulum 2006 dan 2013 C
POKOK 07.50 – 08.40 Konsep Kurikulum 2006 dan 2013 C
( 10 Jam ) 08.40 – 09.30 Konsep Kurikulum 2006 dan 2013 C
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Konsep Kurikulum 2006 dan 2013 C
10.40 – 11.30 Pendalaman Materi Muatan IMAN (1) D
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Pendalaman Materi Muatan IMAN (2) D
13.20 – 14.10 Pendalaman Materi Muatan IMAN (3) D
14.10 – 15.00 Pendalaman Materi Muatan IMAN (4) D
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Pendalaman Materi Muatan IMAN (5) D
16.20 – 17.10 Pendalaman Materi Muatan IMAN (6) D
Ketiga: 07.00 – 07.50 Pendalaman Materi Muatan SOSIAL (7) E
POKOK 07.50 – 08.40 Pendalaman Materi Muatan SOSIAL (8) E
( 10 Jam ) 08.40 – 09.30 Pendalaman Materi Muatan SOSIAL (9) E
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Pendalaman Materi Muatan Bahasa (10) E
10.40 – 11.30 Pendalaman Materi Muatan Bahasa (11) E
PAUD
53 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Hari dan
Tanggal
Jam
Pelaksanaan Materi
Instruktur
Nama
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Pendalaman Materi Muatan IPTEK (12) E
13.20 – 14.10 Pendalaman Materi Muatan IPTEK (13) E
14.10 – 15.00 Pendalaman Materi Muatan IPTEK (14) E
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Pendalaman Materi Muatan ESTETIKA
(15) E
16.20 – 17.10 Pendalaman Materi Muatan ESTETIKA
(16) E
17.10 – 18.00 Istirahat
18.00 – 18.50
Pendalaman Materi Muatan ESTETIKA
(17) E
18.50 – 19.40
Pendalaman Materi Muatan ESTETIKA
(18) E
Keempat: 07.00 – 07.50 Strategi Pembelajaran (19) F
POKOK 07.50 – 08.40 Strategi Pembelajaran (20) F
( 10 Jam ) 08.40 – 09.30 Strategi Pembelajaran (21) F
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Kajian Video Model Pembelajaran (22) F
10.40 – 11.30 Kajian Video Model Pembelajaran (23) F
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Penilaian Hasil Belajar (24) F
13.20 – 14.10 Penilaian Hasil Belajar (25) F
14.10 – 15.00 Penilaian Hasil Belajar (26) F
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Penilaian Hasil Belajar (27) F
16.20 – 17.10
Penilaian Hasil Pengembangan Potensi
Peserta didik (28) F
17.10 – 18.00 Istirahat
18.00 – 18.50
Penilaian Hasil Pengembangan Potensi
Peserta didik (29) F
18.50 – 19.40
Penilaian Hasil Pengembangan Potensi
Peserta didik (30) F
Kelima: 07.00 – 07.50 PTK Teori (31) G
POKOK 07.50 – 08.40 PTK Teori (32) G
( 12 Jam ) 08.40 – 09.30 PTK Praktik (33) G
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 PTK Praktik (34) G
10.40 – 11.30 PTK Praktik (35) H
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 PTK Praktik (36) H
54 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Hari dan
Tanggal
Jam
Pelaksanaan Materi
Instruktur
Nama
13.20 – 14.10 PTK Praktik (37) H
14.10 – 15.00 PTK Praktik (38) H
Keenam: 07.00 – 07.50 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (1) I J
WORKSHOP 07.50 – 08.40 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (2) I J
(10 Jam ) 08.40 – 09.30 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (3) I J
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (4) I J
10.40 – 11.30 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (5) I J
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (6) I J
13.20 – 14.10 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (7) I J
14.10 – 15.00 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (8) I J
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (9) I J
16.20 – 17.10 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (10) I J
Ketujuh: 07.00 – 07.50 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (11) K L
WORKSHOP 07.50 – 08.40 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (12) K L
(10 Jam ) 08.40 – 09.30
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (13) K L
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (14) K L
10.40 – 11.30
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (15) K L
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (16) K L
55 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Hari dan
Tanggal
Jam
Pelaksanaan Materi
Instruktur
Nama
13.20 – 14.10
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (17) K L
14.10 – 15.00
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (18) K L
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (19) K L
16.20 – 17.10
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (20) K L
Kedelapan: 07.00 – 07.50 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 1 M N O
PRAKTIK 07.50 – 08.40 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 1 M N O
( 10 Jam ) 08.40 – 09.30 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 1 M N O
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 1 M N O
10.40 – 11.30 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 1 M N O
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 1 M N O
13.20 – 14.10 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 1 M N O
14.10 – 15.00 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 1 M N O
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 1 M N O
16.20 – 17.10 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 1 M N O
Kesembilan 07.00 – 07.50 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 2 P Q R
PRAKTIK 07.50 – 08.40 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 2 P Q R
( 10 Jam ) 08.40 – 09.30 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 2 P Q R
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 2 P Q R
10.40 – 11.30 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 2 P Q R
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 2 P Q R
13.20 – 14.10 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 2 P Q R
14.10 – 15.00 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 2 P Q R
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 2 P Q R
16.20 – 17.10 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 2 P Q R
56 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Hari dan
Tanggal
Jam
Pelaksanaan Materi
Instruktur
Nama
Kesepuluh 08.00 – 10.00 Ujian Tulis Nasional Pengawas
10.00 – 10.20 Istirahat
10.20 – 11.40 Ujian Tulis LPTK Pengawas
( 4 Jam ) 11.40 – 11.50 Istirahat
11.50 – 12.20 Penutupan
Catatan: Jadwal Kegiatan PLPG disesuaikan bila jatuh hari Jumat.
57 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Jadwal Pelaksanaan PLPG untuk Rombel Guru Bidang Studi
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM)
PANITIA SERTIFIKASI GURU RAYON 115
Jalan Semarang 5 Malang 65145
Telp. (0341) 583988
Laman: psg15.um.ac.id
PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
TAHAP X TAHUN 2015
ROMBEL : X (GURU bidang studi)
HOTEL : X (JLN. X)
Hari dan
Tanggal
Jam
Pelaksanaan Materi
Instruktur
Nama
Pertama: 12.00 – 13.00 Check in
UMUM 13.00 – 13.30 Pembukaan A
( 4 Jam ) 13.30 – 14.00 Persiapan
14.00 – 14.50 Kebijakan Pengembangan Profesi Guru B
14.50 – 15.20 Istirahat
15.20 – 16.10 Kebijakan Pengembangan Profesi Guru B
16.10 – 17.00 Kebijakan Pengembangan Profesi Guru B
17.00 – 17.50 Kebijakan Pengembangan Profesi Guru B
Kedua: 07.00 – 07.50 Konsep Kurikulum 2006 dan 2013 C
POKOK 07.50 – 08.40 Konsep Kurikulum 2006 dan 2013 C
( 10 Jam ) 08.40 – 09.30 Konsep Kurikulum 2006 dan 2013 C
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Konsep Kurikulum 2006 dan 2013 C
10.40 – 11.30 Pendalaman Materi 1 (1) D
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Pendalaman Materi 1 (2) D
13.20 – 14.10 Pendalaman Materi 1 (3) D
14.10 – 15.00 Pendalaman Materi 1 (4) D
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Pendalaman Materi 1 (5) D
16.20 – 17.10 Pendalaman Materi 1 (6) D
Ketiga: 07.00 – 07.50 Pendalaman Materi 2 (7) D
POKOK 07.50 – 08.40 Pendalaman Materi 2 (8) D
( 10 Jam ) 08.40 – 09.30 Pendalaman Materi 2 (9) D
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Pendalaman Materi 2 (10) D
10.40 – 11.30 Pendalaman Materi 2 (11) D
11.30 – 12.30 Istirahat
BID. STUDI
58 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
12.30 – 13.20 Pendalaman Materi 3 (12) E
13.20 – 14.10 Pendalaman Materi 3 (13) E
14.10 – 15.00 Pendalaman Materi 3 (14) E
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Pendalaman Materi 3 (15) E
16.20 – 17.10 Pendalaman Materi 3 (16) E
Keempat: 07.00 – 07.50 Assasment Auttentik (19) F
POKOK 07.50 – 08.40 Assasment Auttentik (20) F
( 12 Jam ) 08.40 – 09.30 Assasment Auttentik (21) F
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Assasment Auttentik (22) F
10.40 – 11.30 PTK Teori (23) G
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 PTK Teori (24) G
13.20 – 14.10 PTK Praktik (25) G
14.10 – 15.00 PTK Praktik (26) G
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 PTK Praktik (27) G
16.20 – 17.10 PTK Praktik (28) G
17.10 – 18.00 Istirahat
18.00 – 18.50 PTK Praktik (29) G
18.50 – 19.50 PTK Praktik (30) G
Kelima: 07.00 – 07.50 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (1) H I
WORKSHOP 07.50 – 08.40 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (2) H I
(10 Jam ) 08.40 – 09.30
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (3) H I
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (4) H I
10.40 – 11.30
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (5) H I
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (6) H I
13.20 – 14.10
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (7) H I
14.10 – 15.00
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (8) H I
15.00 – 15.30 Istirahat
59 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
15.30 – 16.20
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (9) H I
16.20 – 17.10
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (10) H I
Keenam: 07.00 – 07.50 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (11) J K
WORKSHOP 07.50 – 08.40 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (12) J K
(10 Jam ) 08.40 – 09.30
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (13) J K
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (14) J K
10.40 – 11.30
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (15) J K
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (16) J K
13.20 – 14.10
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (17) J K
14.10 – 15.00
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (18) J K
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (19) J K
16.20 – 17.10
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (20) J K
Ketujuh: 07.00 – 07.50 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (21) J K
WORKSHOP 07.50 – 08.40 Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (22) J K
(10 Jam ) 08.40 – 09.30
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (23) J K
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (24) J K
10.40 – 11.30
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (25) J K
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (26) J K
60 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
13.20 – 14.10
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (27) J K
14.10 – 15.00
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (28) J K
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (29) J K
16.20 – 17.10
Workshop Pengembangan dan
Pengemasan Perangkat Pembelajaran (30) J K
Kedelapan: 07.00 – 07.50 Pelaksanaan Pembelajaran 1 L M N
PRAKTIK 07.50 – 08.40 Pelaksanaan Pembelajaran 1 L M N
( 10 Jam ) 08.40 – 09.30 Pelaksanaan Pembelajaran 1 L M N
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Pelaksanaan Pembelajaran 1 L M N
10.40 – 11.30 Pelaksanaan Pembelajaran 1 L M N
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Pelaksanaan Pembelajaran 1 L M N
13.20 – 14.10 Pelaksanaan Pembelajaran 1 L M N
14.10 – 15.00 Pelaksanaan Pembelajaran 1 L M N
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Pelaksanaan Pembelajaran 1 L M N
16.20 – 17.10 Pelaksanaan Pembelajaran 1 L M N
Kesembilan 07.00 – 07.50 Pelaksanaan Pembelajaran 2 O P Q
PRAKTIK 07.50 – 08.40 Pelaksanaan Pembelajaran 2 O P Q
( 10 Jam ) 08.40 – 09.30 Pelaksanaan Pembelajaran 2 O P Q
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Pelaksanaan Pembelajaran 2 O P Q
10.40 – 11.30 Pelaksanaan Pembelajaran 2 O P Q
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Pelaksanaan Pembelajaran 2 O P Q
13.20 – 14.10 Pelaksanaan Pembelajaran 2 O P Q
14.10 – 15.00 Pelaksanaan Pembelajaran 2 O P Q
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Pelaksanaan Pembelajaran 2 O P Q
16.20 – 17.10 Pelaksanaan Pembelajaran 2 O P Q
Kesepuluh 08.00 – 10.00 Ujian Tulis Nasional Pengawas
10.00 – 10.20 Istirahat
10.20 – 11.40 Ujian Tulis LPTK Pengawas
( 4 Jam ) 11.40 – 11.50 Istirahat
11.50 – 12.20 Penutupan
Catatan: Jadwal Kegiatan PLPG disesuaikan bila jatuh hari Jumat.
61 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
5Jadwal Pelaksanaan PLPG untuk Rombel Guru BK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM)
PANITIA SERTIFIKASI GURU RAYON 115
Jalan Semarang 5 Malang 65145
Telp. (0341) 583988
Laman: psg15.um.ac.id
PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
TAHUN 2015
ROMBEL : BK
HOTEL : X (JLN. X)
Hari dan
Tanggal
Jam
Pelaksanaan Materi
Instruktur
Nama
Pertama: 12.00 – 13.00 Check in
13.00 – 13.30 Pembukaan
13.30 – 14.00 Persiapan
( 4 Jam ) 14.00 – 14.50 Kebijakan Pengembangan
Profesionalisme Guru BK 1 A
14.50 – 15.20 Istirahat
15.20 – 16.10 Kebijakan Pengembangan
Profesionalisme Guru BK 2 A
16.10 – 17.00 Kebijakan Pengembangan
Profesionalisme Guru BK 3 A
17.00 – 17.50 Kebijakan Pengembangan
Profesionalisme Guru BK 3 A
Kedua: 07.00 – 07.50 BK dalam Pendidikan dan Kurikulum B
07.50 – 08.40 BK dalam Pendidikan dan Kurikulum B
08.40 – 09.30 Pedoman BK Pendidikan Dasar dan
Menengah C
( 12 Jam ) 09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Pedoman BK Pendidikan Dasar dan
Menengah C
10.40 – 11.30 Pedoman BK Pendidikan Dasar dan
Menengah C
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Analisis Kebutuhan dan Perencanaan
Program BK D
13.20 – 14.10 Analisis Kebutuhan dan Perencanaan
Program BK D
14.10 – 15.00 Analisis Kebutuhan dan Perencanaan D
BK
62 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Hari dan
Tanggal
Jam
Pelaksanaan Materi
Instruktur
Nama
Program BK
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Penjurusan dan peminatan peserta
didik E
16.20 – 17.10 Penjurusan dan peminatan peserta
didik E
Ketiga: 07.00 – 07.50 Konseling Individual dan kelompok F
07.50 – 08.40 Konseling Individual dan kelompok F
08.40 – 09.30 Konseling Individual dan kelompok F
( 10 Jam ) 09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Bimbingan Kelompok dan klasikal G
10.40 – 11.30 Bimbingan Kelompok dan klasikal G
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Bimbingan Kelompok dan klasikal G
13.20 – 14.10 Instrumen dan Media BK H
14.10 – 15.00 Instrumen dan Media BK H
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut I
16.20 – 17.10 Evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut I
Keempat: 07.00 – 07.50 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 10 M N
07.50 – 08.40 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 11 M N
08.40 – 09.30 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 12 M N
( 10 Jam ) 09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 13 M N
10.40 – 11.30 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 14 M N
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 15 M N
13.20 – 14.10 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 M N
14.10 – 15.00 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 M N
15.00 – 15.30 Istirahat
63 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Hari dan
Tanggal
Jam
Pelaksanaan Materi
Instruktur
Nama
15.30 – 16.20 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 M N
16.20 – 17.10 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 M N
Kelima: 07.00 – 07.50 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 10 M N
07.50 – 08.40 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 11 M N
08.40 – 09.30 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 12 M N
( 10 Jam ) 09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 13 M N
10.40 – 11.30 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 14 M N
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 15 M N
13.20 – 14.10 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 M N
14.10 – 15.00 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 M N
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 M N
16.20 – 17.10 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 M N
Keenam: 07.00 – 07.50 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 O P
07.50 – 08.40 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 O P
08.40 – 09.30 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 O P
(10 Jam ) 09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 O P
10.40 – 11.30 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 O P
11.30 – 12.30 Istirahat
64 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Hari dan
Tanggal
Jam
Pelaksanaan Materi
Instruktur
Nama
12.30 – 13.20 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 O P
13.20 – 14.10 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 O P
14.10 – 15.00 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 O P
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 O P
16.20 – 17.10 Workshop Pengembangan Program
BK dan Rencana Pelayanan BK 16 O P
Ketujuh: 07.00 – 07.50 Workshop PTBK & Penulisan Karya
Ilmiah 1 Q
07.50 – 08.40 Workshop PTBK & Penulisan Karya
Ilmiah 2 Q
08.40 – 09.30 Workshop PTBK & Penulisan Karya
Ilmiah 3 Q
( 12 Jam ) 09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Workshop PTBK & Penulisan Karya
Ilmiah 4 Q
10.40 – 11.30 Workshop PTBK & Penulisan Karya
Ilmiah 5 Q
11.30 – 12.30 Istirahat Q
12.30 – 13.20 Workshop PTBK & Penulisan Karya
Ilmiah 6
13.20 – 14.10 Workshop PTBK & Penulisan Karya
Ilmiah 7 Q
14.10 – 15.00 Workshop PTBK & Penulisan Karya
Ilmiah 8 Q
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Workshop PTBK & Penulisan Karya
Ilmiah 9 Q
16.20 – 17.10 Workshop PTBK & Penulisan Karya
Ilmiah 10 Q
Kedelapan: 07.00 – 07.50 Praktik Konseling Individual R S T
07.50 – 08.40 Praktik Konseling Individual R S T
08.40 – 09.30 Praktik Konseling Individual R S T
( 10 Jam ) 09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Praktik Konseling Individual R S T
10.40 – 11.30 Praktik Konseling Individual R S T
65 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Hari dan
Tanggal
Jam
Pelaksanaan Materi
Instruktur
Nama
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Praktik Konseling Individual R S T
13.20 – 14.10 Praktik Konseling Individual R S T
14.10 – 15.00 Praktik Konseling Individual R S T
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Praktik Konseling Individual R S T
16.20 – 17.10 Praktik Konseling Individual R S T
Kesembilan 07.00 – 07.50 Praktik Bimbingan Kelompok atau
Klasikal U V W
07.50 – 08.40 Praktik Bimbingan Kelompok atau
Klasikal U V W
08.40 – 09.30 Praktik Bimbingan Kelompok atau
Klasikal U V W
( 10 Jam ) 09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 10.40 Praktik Bimbingan Kelompok atau
Klasikal U V W
10.40 – 11.30 Praktik Bimbingan Kelompok atau
Klasikal U V W
11.30 – 12.30 Istirahat
12.30 – 13.20 Praktik Bimbingan Kelompok atau
Klasikal U V W
13.20 – 14.10 Praktik Bimbingan Kelompok atau
Klasikal U V W
14.10 – 15.00 Praktik Bimbingan Kelompok atau
Klasikal U V W
15.00 – 15.30 Istirahat
15.30 – 16.20 Praktik Bimbingan Kelompok atau
Klasikal U V W
16.20 – 17.10 Praktik Bimbingan Kelompok atau
Klasikal U V W
Kesepuluh 08.00 – 10.00 Ujian Tulis Nasional Pengawas
10.00 – 10.20 Istirahat
10.20 – 11.40 Ujian Tulis Lokal Pengawas
( 4 Jam ) 11.40 – 11.50 Istirahat
11.50 – 12.20 Penutupan
Catatan: Jadwal Kegiatan PLPG disesuaikan bila jatuh hari Jumat.
66 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
Lampiran 3
RAMBU-RAMBU PELAKSANAAN PEER TEACHING, PEER GUIDANCE AND COUNSELING, DAN PEER SUPERVISING
A. Peer Teaching
1. Lama waktu setiap kali peserta tampil untuk Peer Teaching adalah 1 JP atau selama 50 menit.
2. Peserta dalam rombel dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil, setiap kelompok terdiri dari 11 peserta, selanjutnya setiap kelompok kecil melakukan hal-hal berikut.
Guru kelas dan guru mata pelajaran 1. Ujian praktik terpadu dengan kegiatan peer teaching. Setiap peserta tampil 2 (dua)
kali, dan tampilan kedua merupakan ujian praktik.Tampilan pertama dan kedua untuk menilai kemampuan mengajar peserta
2. Pada 30 menit pertama, peserta melakukan praktik mengajar dengan menggunakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun pada saat workshop. Pada 20 menit berikutnya peserta lain dan instruktur memberi masukan dan menilai dengan menggunakan lembar Instrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran 2 (IPPP-2). Lembar tersebut disediakan oleh panitia.
B. Peer Guidance and Counseling
Guru bimbingan dan konseling atau konselor di sekolah 1. Ujian praktik terpadu dengan kegiatan peer guidance and counseling. 2. Setiap peserta tampil dua kali dan keduanya merupakan ujian praktik. Tampilan
pertama melakukan konseling individual dan tampilan kedua melakukan bimbingan kelompok atau bimbingan klasikal dengan menggunakan Rencana Pelaksanaan Layanan Konseling Individual (RPLKI) dan Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok atau Klasikal (RPLBK) yang dibuat pada saat workshop.
3. Pelaksanaan ujian praktik dengan langkah-langkah sebagai berikut. a. Peserta mengemukakan tujuan dan mendemonstrasikan layanan bimbingan dan
konseling selama 30 menit. b. Peserta menerima masukan dari peserta lain dan instruktur serta mendapatkan
penilaian dari instruktur selama 20 menit, dengan menggunakan format penilaian yang disediakan oleh panitia.
C. Peer Supervising
Guru yang diangkat dalam jabatan pengawas 1. Ujian praktik untuk guru yang diangkat dalam jabatan pengawas satuan pendidikan
dilakukan dalam bentuk peer supervising, 2. Setiap peserta tampil 2 (dua) kali, dan keduanya merupakan ujian praktik untuk
menilai: kemampuan mengajar, kemampuan kepengawasan manajerial, dan kemampuan kepengawasan akademik yang dalam hal ini berupa kemampuan membuat rancangan kepengawasan. Secara rinci, skenario kedua tampilan itu adalah sebagai berikut.
67 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
a. Tampilan pertama, untuk menilai kemampuan mengajar peserta 1) Pada 30 menit pertama, peserta melakukan praktik mengajar dengan
menggunakan RPP yang disusun pada saat workshop 2) Pada 20 menit berikutnya peserta lain dan instruktur memberi masukan
dan menilai dengan menggunakan lembar IPPP-2. Lembar disediakan oleh panitia.
b. Tampilan kedua untuk menilai kemampuan kepengawasan manajerial atau akademik peserta (pilih salah satu sesuai dengan minat peserta) 1) Praktik kepengawasan manajerial
a) Praktik kepengawasan manajerial menggunakan Rencana Kepengawasan Manajerial (RKM) hasil workshop
b) Pada 30 menit pertama peserta yang tampil mengemukakan masalah yang akan dipecahkan, dan tujuan pemecahan masalah. Kemudian peserta yang tampil (atau dinilai) meminta peserta lainnya untuk memberi masukan ten- tang cara memecahkan masalah. Selanjutnya peserta yang tampil merangkum semua masukan dan menyampaikan cara pemecahan masalah.
c) Pada 20 menit terakhir peserta lain dan instruktur memberi masukan dan menilai dengan menggunakan Instrumen Penilain kepengawasan Manajerial (IPKM).
2) Praktik kemampuan kepengawasan akademik
a) Praktik kemampuan kepengawasan akademik menggunakan Rencana Kepengawasan Akademik (RKA) hasil workshop.
b) Pada 30 puluh menit pertama peserta yang akan tampil, memberikan rancangan pembinaan sekolahnya dan menjelaskannya kepada peserta lainnya
c) Pada 20 menit terakhir peserta lain dan instruktur memberi masukan dan menilai dengan menggunakan lembar Instrumen Penilaian Kepengawasan Akademik (IPKA).
d) Peserta yang tampil harus mengumpulkan laporan pelaksanaan program kepengawasan yang dibuat pada saat workshop PLPG
e) Laporan pelaksanaan program akan dinilai oleh instruktur menggunakan Instrumen Penilaian Laporan Pelaksanaan Program Kepengawasan (IPLPPK)
f) Pada akhir setiap pertemuan (1 JP x jumlah peserta dalam kelompok kecil) semua peserta melaporkan hasil penilaiannya kepada asesor.
D. Ketentuan Ujian
1. Ujian praktik mengajar dinilai dengan IPPP-2 2. Ujian praktik BK dinilai dengan instrumen penilaian konseling individual dan
instrumen penilaian bimbingan kelompok atau klasikal. Instrumen disediakan oleh panitia.
3. Khusus untuk guru yang diangkat dalam jabatan pengawas, ujian praktik dinilai dengan cara sebagai berikut. Tampilan pertama dinilai dengan IPPP-2. Tampilan kedua dinilai dengan IPKM, atau dinilai dengan IPKA. Laporan pelaksanaan program kepengawasan dinilai dengan IPLPPK
68 Panduan Instruktur PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang 2015
4. Skor Ujian Praktik (SUP) guru mata pelajaran dan guru kelas, diambil dari skor tampilan kedua.
5. Skor akhir ujian praktik guru bimbingan dan konseling adalah rata-rata skor tampilan pertama dan kedua.
6. Skor Ujian Praktik (SUP) bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas merupa- kan rata-rata antara skor praktik dan skor laporan pelaksanaan program kepengawasan, sedangkan skor praktik untuk guru yang diangkat dalam jabatan