Panca Darma Membangun Profesi Dosen

Universitas Kristen Maranatha

Terdapat tiga tujuan Pendidikan UKM, yaitu menghasilkan

1. Manusia Maranatha

2. Solusi Maranatha

3. Nilai Maranatha

Tujuan Pendidikan UKM

Bagaimana Cara UKM Merumuskannya?

No Tujuan

1

Manusia

Maranatha

Menciptakan insan-insan yang berkarakter unggul dan memiliki

kemampuan akademik dan/atau profesional serta berdaya saing yang

dapat menerapkan, mengembangkan dan/atau menciptakan ilmu

pengetahuan, teknologi dan seni;

2

Inovasi / Solusi

Maranatha

Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi

dan/atau kesenian serta mengupayakan penggunaannya untuk

meningkatkan taraf kehidupan masyarakat;

3

Nilai Maranatha

Memperkaya kehidupan dengan Nilai Hidup Kristiani.

Agar Tujuan UKM bisa

tercapai, maka perlu dibuat

core-process terdiri dari

elemen-elemen yang

terhubung secara logis, yang

bila dijalankan akan

menghasilkan pencapaian

tujuan.

CORE PROCESS UKM UNTUK MENCAPAI TUJUAN

Mahasiswa Edukasi &

Kemahasiswaan Alumni

Pengayaan Kehidupan NHK

Dosen

Riset & Abdimas

Pemerintah & Masyarakat

Komunitas Ilmu

Bisnis & Industri

Budaya NHK Worldviews

Komunitas NHK-Skolar

Inovasi Solusi Nilai Nilai

Keuangan, Sarpras, IT

Visi, Misi, Tujuan, Sasaran, Nilai Tata Pamong

Komunitas Siswa

Bina Siswa

Pengaw

asan d

an Pen

jamin

an M

utu

Intern

al & Ekstern

al

Nilai

Stu

Membangun Inspiring UKM

• Narasi tentang Inspiring

UKM (Jabaran VMTS)

• Edukasi siswa yang

disasar melalui branding

dan marketing

• Diwujudkan dalam

pegembangan pogram

akademik dan

pendukungnya

• Dialami dan testimoni oleh

mahasiswa dan alaumni

Diamond UKM

MEMBANGUN EXCITING UKM

Inspiring UKM

Narasi UKM

Marketing UKM

Akademik UKM

Pengalaman UKM

Stu

Dalam konsep kristiani,

manusia memiliki dimensi

(perspektif)

• Tubuh Fisika dan Biologis

(BODY)

• Merntal psikologis (MIND)

• Rohani (SPIRIT)

• Kesadaran jiwa (SOUL)

Ilmu pengetahuan adalah

spirit yang memperluas

wawasan.

Christian Education: BODY, MIND, SPIRIT, SOUL

Value Worships

Self Formations

Worldviews

Menghasilkan nilai melalui

versi Edukasi:

1. Dosen Mengajar

Mahasiswa

2. Mahasiswa belajar

bersama Dosen

3. Dosen membimbing

Mahasiswa

4. Mahasiswa mandiri

Prinsip Edukasi 4.0 UKM

Principles Education Process

Contribute Originally to Reality Changes

Students understand changes in reality, adapt, create original values, and contribute to the changes

Language of Reality Students reconstruct the reality in mind through new languages

Roles as Global Citizens

Students assume social responsibilities and leaderships, locally, nationwide, and globally

Skills and Competence in Value Creations

Students develop skills and competence in value creations based on talents within the contexts of corporations, government and public sectors

Setiap anak didik ibarat sebuah

ladang yang ditaburi benih

inspirasi, sehingga anak didik

tumbuh berkarya menghasilkan

buah-buah kreatif-original yang

diperlukan orang banyak,

sesuai era dan zaman nya,

khususnya menjawab

pergeseran nilai.

Jadi tugas universitas Kristiani

adalah

1. Menggemburkan ladang

2. Menyilangkan benih

3. Menaburkan benih baru

pohon IPTEKS

Menumbuhkan Benih Spirit Inspirasi

Pengetahuan adalah benih

inspirasi yang datang dari

Tuhan.

Takut akan Tuhan adalah

permulaan pengetahuan

(Amsal 1:7, TB)

Karena Tuhan lah yang

memberi hikmat, dari mulut-

Nya datang pengetahuan dan

kepandaian.

(Amsal 2:6, TB)

Pergeseran nilai yang

dimaksud adalah Sosok Jati

Diri yang orisinal, inspiratif, dan

kreatif menjadi nilai primer

(terminal) terpenting.

Ini diikuti dengan kemampuan

menghasilkan kebutuhan ornag

banyak sebagai nilai sekunder

(instrumental).

Dan terakhir, nilai Finansial

menjadi nilai tersier, sebagai

alat tukar di pasar yang

berdaya saing.

Memperkaya Kehidupan dengan NHK

Nilai Primer (Jati Diri)

Nilai Sekunder (Kebutuhan)

Nilai Tersier (Pasar/Finansial)

Menghasilkan nilai melalui

versi Edukasi:

1. Dosen Mengajar

Mahasiswa

2. Mahasiswa belajar

bersama Dosen

3. Dosen membimbing

Mahasiswa

4. Mahasiswa mandiri

Sistem Program Studi

melayani mahasiswa secara

komprehensif:

1. Excellence: Kurikulum

KKNI

2. Care: Kemahasiswaan/

SEMA/HIMA Servant

Leaderships

3. Integrity:

1. Values

2. Worldviews

SISTEM PROGRAM STUDI: Edukasi 1.0, 2.0, 3.0, 4.0

Mahasiswa Baru

Edukasi 2.0 Akademik

Alumni

Edukasi 4.0 Profesional

Dosen

Edukasi 3.0 Riset

Edukasi 1.0 Budaya NHK Christian Worldviews

Komunitas NHK-Skolar

Nilai

Edukasi 3.0 Abdimas

Edukasi 4.0 Daya Saing

Edukasi 1.0 Karakter

Teaching Industry

Nilai

Wali

Dari Pengetahuan menjadi Nilai

menggunakan metafora pohon

nilai. Dalam sebuah siklus yang

memiliki lima aspek Panca

Darma:

1. Benih yang istimewa

(seeds)

2. Kebun yang subur (trees)

3. Buah yang bermanfaat

(fruits)

4. Produk yang laku

(products)

5. Kekayaan Finansial yang

bertumbuh (securities)

FAKULTAS MENJLANKAN PANCADARMA

Seeds

Trees Fruits

Products

Securities

Civitas UKM (dosen, alumni,

mahasiswa) menjalankan siklus

PANCADARMA secara

terintegrasi, mempelajari dan

mengembangkan Pohon-

Pohon Nilai yang berhasil

• Civitas meriset nilai yang

baru sehingga

menghasilkan pengetahuan

pohon nilai yang baru

• Mengajarkan pengetahuan

pohon nilai yang baru ini

kepada civitas

• Civitas abdimas

mengembangkan solusi

baru (buah) yang diperlukan

masyarakat

• Civitas Enterpreneur

mengembangkan plan

bisnis dan

mengimplementasikannya

• Investor melakukan value

multiplier dan research fund

VALUE CREATION: PANCADARMA TERINTEGRASI

Value Implement

Plan

Solution

Data

Information

Knowledge

Learning

Investment

Acquire

Process

Analyze

Communicate Apply

Formulate

Propose

Siklus Pengembangan Evolusi Pohon Nilai

Value Trees

Securities

Seeds

Trees Fruits

Products

Memperkaya Kehidupan Masyarakat Abad ke-21

Siswa Prospektif

Siklus pendidikan tinggi UKM

untuk menghasilkan Manusia

Maranatha yang berhasil

menjadi agen yang

memperkaya kehidupan

masyarakata abad ke 21. Alumni

Siswa Agen

Sukses

1. IDENTIFIKASI

2. AKUISISI 3. RETENSI

4. TUMBUH

Visi, Missi NHK UKM

Mahasiswa

Integrasi:

Pendidikan menghasilkan

Manusia Maranatha yang

berkarakter, berpengathuan,

dan ahli menghasilkan solusi

bagi perosalan masyarakat,

serta dalam memperkaya

kehidupan masyarakat

dengan solusi tersebut

Memperkaya Kehidupan Masyarakat Abad ke-21

Value Implement

Plan

Solution

Data

Information

Knowledge

Learning

Investment

Acquire

Process

Analyze

Communicate Apply

Formulate

Propose

Siswa

Siswa Prospektif

Mahasiswa

Alumni

Agen Sukses

3. RETENSI

1. IDENTIFIKASI

2. AKUISISI

4. TUMBUH Value

Creation

Securities

Seeds

Trees Fruits

Products

Dosen UKM didorong oleh

NHK untuk

mengembangkan

kemampuan akademik,

sehingga mampu

menghasilkan berbagai

karya tridarma, yang bisa

digunakan anak didiknya

untuk menghasilkan inovasi

berdaya saing tinggi.

Kesimpulan

Dosen UKM sebagai Manusia Maranatha mengembangkan

diri secara akademik, sehingga menghasilkan mahakarya

yang diperlukan bagi kehidupan serta digunakan anak

didiknya untuk menghasilkan berbagai inovasi berdaya saing

Dosen UKM bertransformasi dari pemngajar Program Studi menjadsi

Faculty Member yang menjalankan siklus Panca Darma:

1. Riset

2. Pendidikan

3. Pengabdian Kepada Masyarakat

4. Inovasi Entrepreneurships

5. Kapitalisasi, pendanaan dan investasi