NOPILIA 292008234 C€¦ · 7. Perhatikan gambar dibawah ini! Gambar diatas merupakan kegiatan UKS...

54

Lampiran 1

Soal uji Validitas

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang

benar!

1. Kebebasan organisasi diatur dalam Pancasila dan UUD 1945

pasal . . . .

a. 28 A Ayat (3)

b. 28 E Ayat (3)

c. 29 A Ayat (3)

d. 29E Ayat (3)

2. Seorang calon pengurus organisasi dinyatakan menang dalam

sebuah pemilihan pengurus anggota apabila memperoleh suara

sebanyak . . . .

a. 50% dari jumlah suara semuanya

b. 50% + 1 dari jumlah suara yang sah

c. 50% dari jumlah suara yang sah

d. 50% + 1 dari jumlah suara

3. Sekelompok manusia yang mempunyai tujuan bersama, namun

dikerjakan sendiri disebut . . . .

a. Organisasi

b. Bukan organisasi

c. Masyarakat

Nama Lengkap :

Kelas :

No absen :

Mata Pelajaran :

Hari/tanggal :

55

d. Keluarga

4. Perhatikan gambar dibawah ini!

Organisasi ini menyediakan alat-alat tulis (buku, bolpen, pensil,

penggaris), seragam sekolah, dan lain-lain. Yang termasuk

dalam gambar diatas merupakan kegiatan. . . .

a. UKS

b. PMR

c. Klub olahraga

d. Koperasi sekolah

5. Tiga komponen paling penting dalam sebuah organisasi adalah

. . . .

a. Anggota, pengurus dan penasehat

b. Anggota, pengurus dan tujuan organisasi

c. Ketua, sekretaris, dan anggota

d. Ketua, bendahara dan sekretaris

6. Pengurus organisasi yang ditunjuk langsung oleh seluruh

anggota organisasi disebut . . . .

a. Interplasi

b. Aklamasi

c. Interupsi

d. Instruksi

56


Gambar diatas merupakan kegiatan UKS yang memberikan . . .

.

a. Pertolongan pertama pada kecelakaan

b. Sumbangan kepada siswa yang memerlukan bantuan

c. Menyiapkan obat-obatan untuk siswa

d. Memberiskan dan membereskan tempat tidur UKS

8. Tujuan pembentukan sebuah organisasi adalah . . . .

a. Memilih pengurus

b. Memudahkan pelaksanaan tujuan yang akan dicapai

c. Menjadi wadah pengeluaran pendapat

d. Menjadi wadah belajar organisasi

9. Berorganisasi ternyata banyak manfaatnya. Dibawah ini yang

termasuk manfaat organisasi adalah . . . .

a. Belajar hidup hemat

b. Belajar memaksakan pendapat kepada orang lain

c. Belajar memboroskan uang jajan

d. Belajar menghargai pendapat orang lain

10. Hubungan kerja antar bagian dalam organisasi disebut . . . .

a. Struktur organisasi

b. Tujuan organisasi

c. Gambaran organisasi

d. Pengertian organisasi

57


Berdasarkan gambar diatas, yang dimaksud organisasi adalah .

. . .

a. Sekumpulan orang yang saling bertukar pikiran untuk

menyelesaikan suatu masalah.

b. Sekumpulan orang yang berkumpul karena memiliki minat,

tujuan, dan cita-cita yang sama.

c. Sekelompok orang yang bergabung/berkumpul dengan

tujuan mencari keuntungan.

d. Sekumpulan orang yang bekerja sama melakukan kegiatan

ekonomi demi keuntungan bersama.

12. Pengurus organisasi yang bertanggung jawab dan

menggantikan tugas ketua, apabila ketua tidak ada yaitu . . . .

a. Sekretaris

b. Bendahara

c. Ketua

d. Wakil ketua

13. Peran serta dalam organisasi memberikan banyak manfaat,

kecuali . . . .

a. Belajar bersaing pendapat dengan orang lain

b. Berani tampil didepan umum

c. Belajar bekerja sama

d. Menumbuhkan rasa tanggung jawab

14. Dibawah ini yang bukan tugas sekretaris adalah . . . .

a. Membantu ketua dalam mengurus organisasi.

b. Membuat agenda kegiatan organisasi.

58

c. Membuat surat-surat yang diperlukan/proposal kegiatan.

d. Bertanggung jawab dan menggantikan tugas ketua

15. Pengurus organisasi yang bertugas mengurus masalah

administrasi organisasi ialah . . . .

a. Wakil ketua

b. Ketua

c. Sekretaris

d. Bendahara

16. Sebelum dipilih, seorang calon pengurus organisasi harus

melakukan . . . .

a. Provokasi

b. Kampanye

c. Propaganda

d. Diskusi

17. Yang bukan termasuk organisasi adalah . . . .

a. Individu

b. RT/RW

c. PMI

d. Pramuka


Gambar diatas merupakan contoh organisasi di lingkungan . . .

.

a. Keluarga

b. Masyarakat

c. Negara

d. Sekolah

59

19. Organisasi tidak akan berjalan sesuai fungsinya tanpa adanya

empat unsur. Keempat unsur itu adalah . . . .

a. Keanggotaan, kerja sama, pembagian tugas dan tujuan.

b. Masyarakat, negara, sekolah dan politik.

c. Keanggotaan, masyarakat, sekolah dan kerja sama.

d. Tujuan, pembagian tugas, masyarakat dan sekolah.

20. Kumpulan dua orang atau lebih yang terlibat pada suatu

kegiatan, tapi memiliki tujuan bersama yang sering tidak

disadari disebut . . . .

a. Organisasi formal

b. Organisasi informal

c. Organisasi sekolah

d. Organisasi masyarakat

21. Contoh organisasi informal yaitu . . . .

a. Negara

b. Perusahaan

c. Sekolah

d. Arisan ibu-ibu

22. Salah satu organisasi yang ada disekolah adalah pramuka.

Gerakan pramuka dapat digolongkan dalam beberapa

kelompok. Kelompok pramuka yang berusia 7 s/d 10 tahun

disebut . . . .

a. Penggalang

b. Siaga

c. Penegak

d. Pandega

23. Yang bukan kepengurusan gugus depan pramuka adalah . . . .

a. Majelis pembimbing gugus depan

b. Pembina gugus depan putra

c. Pembina siaga putra

d. Pembina gugus depan putri

60

24. Setiap organisasi digerakkan oleh manusia. Artinya . . . .

a. Manusia yang bertanggung jawab

b. Manusia yang berperan aktif

c. Manusia yang menjaga dan mengelola

d. Manusia yang menggerakkan organisasi

25. Aktif dalam kegiatan organisasi banyak mendatangkan manfaat

diantaranya . . . .

a. Menambah wawasan dan pengalaman

b. Menambah teman sebaya

c. Menambah kegiatan dalam berorganisasi

d. Membuat kita percaya diri

26. Gambar dibawah ini merupakan contoh anggota organisasi

yang sedang melakukan . . . .

a. Pemilihan OSIS

b. Pemilihan ketua kelas

c. Rapat

d. Pemilihan bendahara

27. Organisasi formal adalah . . . .

a. Kumpulan dua orang atau lebih yang berusaha mengikatkan

diri dalam suatu tujuan bersama.

b. Kumpulan dua orang atau lebih yang terlibat pada suatu

kegiatan, tapi memiliki tujuan bersama yang sering tidak

disadari.

c. Kumpulan dua orang atau lebih yang bekerja tanpa bantuan

orang lain.

61

d. Kumpulan beberapa orang yang berusaha mencari

keuntungan sendiri.

28. Organisasi bisa diibaratkan sebagai . . . .

a. Sebatang kayu

b. Sebilah bambu

c. Buah-buahan

d. Sapu lidi

29. Secara umum, organisasi dibedakan menjadi dua macam yaitu .

. . .

a. Orga dan nisasi

b. Moral dan formal

c. Formal dan informal

d. Informal dan moral

30. Sebuah organisasi mempunyai tujuan bersama.Yang

berkewajiban mewujudkan tujuan tersebut adalah . . . .

a. Ketua dengan hanya dibantu wakil ketua saja

b. Pengurus organisasi tanpa melibatkan anggota

c. Semua yang termasuk dalam organisasi

d. Semua anggota tanpa pengurus organisasi


Kegiatan yang dilakukan anggota organisasi pada gambar

diatas adalah . . . .

a. Pemilihan pengurus Pramuka


c. Pemilihan OSIS

d. Rapat dewan guru

62

32. Yang bukan organisasi formal adalah . . . .

a. Sekolah

b. Individu

c. Negara

d. Perusahaan

33. Organisasi dibentuk karena anggotanya merasa . . . .

a. Dengan organisasi kegiatan tidak bertambah baik

b. Dengan organisasi hasil kerjanya akan lebih baik

c. Dengan organisasi hasil kerjanya baik

d. Dengan organisasi bertambah persaingan

34. Jika tidak ada pembagian yang jelas, maka organisasi . . . .

a. Berjalan dengan baik

b. Kegiatannya akan kacau

c. Mendapat hasil yang maksimal

d. Mendapat prestasi

35. Di sekitar kita ada banyak organisasi. Salah satu contoh

organisasi itu adalah partai politik. Partai politik adalah

organisasi yang dibentuk oleh sekelompok . . . .

a. Warga negara Republik Indonesia

b. Negara Malyasia

c. Negara Amerika

d. Negara RI

36. Dalam suatu organisasi terdiri dari beberapa pengurus, dan

masing-masing pengurus mempunyai tugas yang berbeda-beda.

Pengurus yang memimpin rapat dan membuat rencana kerja

adalah . . . .

a. Bendahara

b. Wakil ketua

c. Sekretaris

d. Ketua

63

37. Perhatikan gambar dibawah ini! Salah satu tugas ketua

organisasi pada gambar adalah . . . .

a. Mengikuti rapat

b. Memimpin rapat

c. Memberikan masukan pada orang lain

d. Mencatat apa yang dibahas pada rapat

38. Organisasi timbul karena manusia inggin mencapai suatu

tujuan bersama. Tujuan bersama tersebut tidak bisa dicapai

tanpa adanya kerja sama. Jadi, inti dari organisasi adalah . . . .

a. Rela berkorban

b. Rela berbagi dengan sesama

c. Kerja sama

d. Organisasi


Maksud gambar diatas jika dikaitkan dengan organisasi adalah

. . . .

a. Ibarat orang yang sedang berjalan organisasi bisa

memudahkan kerja kita.

b. Ibarat sapu lidi organisasi terbukti memudahkan kerja kita.

64

c. Ibarat kayu yang dipegang organisasi bisa melancarkan

kegiatan kita.

d. Ibarat daun yang jatuh begitu lah arti organisasi.

40. Jika ketua organisasi bertugas diluar kota, maka yang akan

mengantikan ketua mengurus kegiatan organisasi adalah . . . .

a. Bendahara

b. Sekretaris

c. Wakil ketua

d. Ketua

65

Lampiran 2

DATA HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN PRETEST

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 total

1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 29

2 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 34

3 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 20

4 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 31

5 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 26

6 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 30

7 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 35

8 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 35

9 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 36

10 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 24

11 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 26

12 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 32

13 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 19

66

Lampiran 3

SOAL INSTRUMEN POSTEST

Soal Posttest

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang

benar!

1. Organisasi yang didirikan untuk membantu sekolah dalam

meningkatkan mutu pendidikan, disebut . . . .

a. Gugus depan pramuka

b. Usaha kesehatan sekolah

c. Komite sekolah

d. Koperasi sekolah

2. Organisasi para pemuda atau remaja yang ada di desa atau

kelurahan, disebut . . . .

a. Pramuka

b. Yayasan

c. Karang taruna

d. Posyandu

3. Seandainya dikelas tidak dibentuk pengurus kelas. Tiba-tiba ada

masalah, maka . . . .

a. Kelas akan terkendalikan

b. Kelas akan kacau

c. Kelas akan sunyi

Nama Lengkap :

Kelas :

No absen :

Mata Pelajaran :

Hari/tanggal :

67

d. Kelas akan membosankan


Gambar diatas merupakan contoh kegiatan di lingkungan sekolah

yaitu kegiatan pramuka. Dalam kegiatan pramuka di Sekolah Dasar

yang berumur 7-10 tahun merupakan kelompok . . . .

a. Siaga

b. Penggalang

c. Pandega

d. Penegak

5. Anggotanya terdiri atas siswa sekolah. Biasanya menjual peralatan

sekolah seperti pensil, buku tulis, buku gambar dan lain-lain.

Organisasi tersebut merupakan kegiatan . . . .

a. Pedagang

b. Swalayan

c. Koperasi

d. Tokoh buku

6. Organisasi yang terdiri dari tokoh masyarakat, tokoh pendidikan,

tokah agama dan tokoh yang peduli pada pendidikan disebut . . . .

a. UKS

b. PMR

c. Komite

d. OSIS

7. Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) bertujuan untuk . . . .

a. Melatih anak-anak dalam kepemimpinan

b. Melatih anak-anak bermusyawarah

c. Memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk menjadi

pemimpin

d. Menumbuhkan rasa persaudaraan

68


Kegiatan organisasi yang dilakukan pada gambar diatas adalah . . .

.

a. Pemilihan ketua kelas

b. Pemilihan ketua OSIS

c. Pemilihan wakil ketua kelas

d. Pemilihan anggota PMR

9. Organisasi di sekolah bisa terjadi di dalam kelas dan di lingkup

sekolah. Berikut ini yang bukan organisasi sekolah adalah . . . .

a. Kelompok belajar

b. Organisasi pengurus kelas

c. Organisasi kepramukaan

d. Organisasi dewan keamanan

10. Organisasi akan selalu muncul dalam sebuah kegiatan yang

dilakukan secara berkelompok. Karena dengan organisasi akan

mudah untuk . . . .

a. Melakukan pekerjaan

b. Mengatasi segala persoalan dan tujuan yang hendak dicapai

c. Menambah banyak pengalaman

d. Membuat kita semakin maju

11. Kegiatan kerja bakti yang dilakukan anggota PKK merupakan

contoh organisasi dalam lingkungan . . . .

a. Keluarga

b. Sekolah

c. Masyarakat

d. Pemerintah

12. Gambar dibawah ini merupakan contoh organisasi di lingkungan

sekolah. Kegiatan yang dilakukan pada gambar adalah . . . .

69

a. Pemungutan suara untuk memilih ketua kelas

b. Melakukan pemilihan umum

c. Melakukan pemilihan anggota UKS

d. Pemungutan suara terbanyak

13. Kegiatan organisasi yang meliputi pemeriksaan kesehatan bayi,

penimbangan bayi, pemberian makanan tambahan bagi bayi,

imunisasi bayi dan konsultasi kesehatan merupakan kegiatan

organisasi dalam lingkungan masyarakat yaitu . . . .

a. Imunisasi

b. Konsultasi

c. Posyandu

d. KB

14. Tujuan koperasi sekolah adalah . . . .

a. Untuk mendapatkan keuntungan dari para anggotanya

b. Untuk mendapatkan banyak teman dalam berorganisasi

c. Untuk mendapatkan keuntungan dari masyarakat dan anggota

koperasi

d. Untuk meningkatkan kesejahteraan anggota, yaitu seluruh

warga sekolah

15. Yang bukan hak anggota OSIS adalah . . . .

a. Mendapat perlakukan yang sama sesuai dengan bakat, minat,

dan kemampuan.

b. Memilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas atau pengurus.

c. Menyampaikan pendapat secara lisan ataupun tertulis.

d. Mendapatkan perlakuan yang sama antara ketua dan anggota.

16. -Memelihara nama baik dan kehormatan sekolah.

-Mematuhi peraturan dan tata tertib sekolah.

70

-Menghormati tenaga kependidikan.

-Memelihara sarana dan prasarana serta keamanan, kebersihan,

ketertiban, keindahan, dan kekeluargaan di sekolah.

Pernyataan diatas merupakan . . . setiap anggota OSIS.

a. Kewajiban

b. Unsur

c. Peraturan

d. Hak

17. Seperti halnya UKS, Palang Merah Remaja (PMR) juga dibentuk

untuk menangani berbagai masalah kesehatan yang ada di sekolah.

Kegiatan PMR difokuskan pada penanganan kesehatan siswa.

Siswa dilibatkan secara langsung dalam kegiatan . . . .

a. pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K).

b. Menangani siswa yang bermasalah

c. Mengurus siswa yang sakit

d. Menangani siswa yang bermasalah

18. Perhatikan gambar dibawah ini! Makna yang terkandung pada

kegiatan organisasi di lingkungan sekolah yang terdapat pada

gambar adalah . . . .

a. Siswa sedang melakukan kegiatan bola voli.

b. Siswa sedang melakukan kegiatan bola kaki.

c. Setiap siswa bebas untuk memilih klub olahraga sesuai minat

dan bakatnya.

d. Setiap siswa di beri kebebasan untuk bermain.

19. Dengan berbagai macam bidang organisasi di lingkungan sekolah,

peran yang harus kita lakukan adalah . . . .

a. Kita harus berbuat sesuatu untuk melangkah maju dan

berkembang guna menghadapi tantangan masa depan.

71

b. Kita harus belajar lebih giat lagi supaya mudah untuk bersaing

dengan orang lain.

c. Kita harus memikirkan masa depan kita untuk lebih maju lagi.

d. Menjadi orang yang sukses dalam segala kegiatan di sekolah.

20. Jika ada warga baru yang datang di desa, maka mereka wajib

melaporkan diri dengan ketua RT. Hal ini dilakukan supaya . . . .

a. Tercatat sebagai warga asing.

b. Tercatat sebagai warga baru di desa tersebut.

c. Menjadi teman di desa tersebut.

d. Mudah untuk dikenalkan dengan penduduk lain.

21. Berikut ini yang termasuk organisasi di lingkungan sekolah,

kecuali . . . .

a. Pramuka

b. Koperasi sekolah

c. Karang taruna

d. Unit kesehatan sekolah

22. Gerakan pramuka dapat digolongkan dalam beberapa kelompok.

Kelompok pramuka yang berusia 11 s/d 15 tahun merupakan

kelompok . . . .

a. Siaga

b. Penggalang

c. Penegak

d. Pandega


Kegiatan organisasi yang terdapat pada gambar adalah . . . .

a. Kegiatan kepramukaan.

b. Kegiatan berkeliling.

72

c. Kegiatan kemah yang dilakukan oleh siswa SD.

d. Kegiatan ekstrakulikuler.

24. Undang-undang No. 32 Tahun 2004 mengatur tentang . . . .

a. Pemerintahan Desa

b. Koperasi Sekolah

c. Organisasi Kelas

d. Karang Taruna

25. Kalian bisa memasuki organisasi dilingkungan sekolah dan

masyarakat. Bila kalian inggin aktif berorganisasi di masyarakat,

maka kalian bisa masuk dalam organisasi . . . .

a. Koperasi

b. Karang taruna

c. Pramuka

d. Komite

26. Memberikan masukan kepada kepala kelurahan, terutama yang

berkaitan dengan aspirasi masyarakat, merupakan tugas . . . .

a. Pemerintahan desa

b. Koperasi

c. Dewan kelurahan

d. Badan permusyawaratan desa

27. Pengurus organisasi yang ditunjuk langsung oleh seluruh anggota

organisasi disebut . . . .

a. Aklamasi

b. Instruksi

c. Interupsi

d. Interplasi

28. Membuat dan melaksanakan peraturan desa (perdes), menyusun

anggaran pendapatan dan belanja desa, menampung dan

menyalurkan aspirasi masyarakat merupakan tugas lembaga . . . .

a. Desa/kelurahan

b. Dewan kelurahan

c. Badan permusyawaratan desa

d. Rukun Warga (RT)

73

29. Sarana untuk berinteraksi dengan orang lain dalam ruang lingkup

yang lebih luas dan resmi, disebut . . . .

a. Bermasyarakat

b. Keluarga

c. Organisasi

d. Masyarakat

30. Yang bukan termasuk organisasi adalah . . . .

a. PMI

b. Pramuka

c. RT/RW

d. Individu

31. Jika pada saat kegiatan belajar mengajar ada teman Mu yang sakit

maka yang harus kamu lakukan adalah . . . .

a. Membawa dia keluar dan menjaganya.

b. Membawa ke UKS dan diberikan obat.

c. Membawa pulang kerumahnya.

d. Membawakan dia obat dan duduk diluar.

32. Kelompok pramuka ditingkat SD merupakan kelompok . . . .

a. Penegak dan siaga

b. Pandega dan penggalang

c. Siaga dan penggalang

d. Penegak dan pandega

33. Disetiap sekolah ada berbagai organisasi. Organisasi itu didirikan

untuk meningkatkan . . . .

a. Kreativitas, inovasi, minat dan bakat para pelajar

b. Kreativitas, semangat belajar dan motivasi belajar

c. Kreativitas, kesenangan dan menambah pengalaman

d. Kreativitas, hobi dan kesemangatan dalam belajar

74


Gambar diatas mengambarkan seorang anak yang tidak ada teman

dan seorang anak yang mempunyai banyak teman. Jika kita kaitkan

dengan organisasi maka maksud gambar diatas adalah . . . .

a. Manusia yang selalu inggin punya banyak teman.

b. Seorang anak yang hidup sendiri dan mempunyai banyak

teman.

c. Manusia yang tidak bisa hidup sendiri tanpa orang lain.

d. Manusia yang inggin selalu memiliki banyak teman.

35. Organisasi sekolah ada yang bersifat intrakurikuler, namun ada

juga yang bersifat ekstrakulikule. Contoh organisasi yang bersifat

intrakulikuler adalah . . . .

a. Pramuka

b. PMR

c. OSIS

d. Dokter kecil

36. Perhatikan gambar struktur organisasi dibawah ini!

Berdasarkan gambar diatas, kepala sekolah merupakan . . . .

Wakil Kepala Sekolah

Siswa Siswa Siswa

Kepala Tata Usaha Wali Kelas Wali Kelas

Kepala Sekolah

75

a. Untuk melaksanakan tugas mengajar di kelas.

b. Membantu membagikan lembar soal pada waktu tes.

c. Pemimpin tertinggi di sekolah.

d. Pemimpin yang selalu membuat peraturan di kelas.

37. Dari gambar nomor 36 diatas. Tugas wakil kepala sekolah adalah .

. . .

a. Membantu kepala sekolah melaksanakan tugas-tugas di

sekolah.

b. Membantu kepala sekolah membuat peraturan di kelas.

c. Membimbing siswa waktu ada kegiatan di luar kelas.

d. Membimbing siswa mengikuti kegiatan pramuka.

38. Perhatikan gambar nomor 36 diatas. Tugas wali kelas adalah . . . .

a. Membimbing siswa dalam kegiatan sekolah di luar kelas.

b. Membimbing siswa mengikuti kegiatan sekolah.

c. Untuk melaksanakan tugas pembelajaran di sekolah.

d. Untuk melaksanakan tugas pembelajaran di kelas, baik

mengajar maupun pengelolaan kelas.

39. Kepengurusan RW sama dengan kepengurusan RT. Perbedaannya

hanya pada . . . .

a. Luas desanya

b. Wilayahnya

c. Kelurahannya

d. Kepengurusannya

40. Organisasi sekolah meliputi:

-pramuka

-PMR

-Dokter kecil

Organisasi diatas bersifat . . . .

a. Ekstrakurikuler

b. Intrakulikuler

c. Eksak

d. Abstrak

76

Lampiran 4

DATA HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN POSTEST

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 total

1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 36

2 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 30

3 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 35

4 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 23

5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 32

6 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 30

7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 27

8 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 36

9 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 30

10 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 21

11 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 29

12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 31

13 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 34

77

Lampiran 5

RPP KONVENSIONAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KONVENSIONAL

Satuan Pendidikan : SD Kanisius Cungkup

Hari/tanggal : Rabu/ Maret 2012

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

Kelas/semester : V(Lima)/2 (Dua)

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

I. Standar Kompetensi

3. Memahami kebebasan berorganisasi.

II. Kompetensi Dasar

3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi.

III. Indikator

a. Menjelaskan pengertian organisasi.

b. Menyebutkan manfaat organisasi.

c. Menjelaskan cara memilih pengurus organisasi.

d. Menyebutkan tugas-tugas pengurus organisasi.

IV. Tujuan Pembelajaran

a. Melalui penjelasan guru siswa dapat menjelaskan pengertian

organisasi.

b. Melalui tanya jawab siswa dapat menyebutkan manfaat organisasi.

c. Melalui tanya jawab siswa dapat menjelaskan cara memilih pengurus

organisasi.

d. Melalui penjelasan guru siswa dapat menyebutkan tugas-tugas

pengurus organisasi.

78

Karakter yang diharapkan: Disiplin, jujur dan bertanggung jawab.

V. Materi Pembelajaran

a. Pengertian Organisasi

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, organisasi adalah

kesatuan yang terdiri atas bagian-bagian atau orang-orang dalam

perkumpulan untuk mencapai tujuan tertentu. Jadi, organisasi adalah

tempat berkumpulnya orang-orang demi tujuan tertentu. Organisasi

terbentuk bila dua orang atau lebih maupun sekelompok orang yang

bekerja sama dan menjalankan suatu pekerjaan atau kegiatan demi

mencapai tujuan yang sama pula. Dalam suatu organisasi terdapat

pembagian tugas. Pembagian tugas yang dilakukan harus disesuaikan

dengan kemampuan setiap individu.

b. Manfaat Organisasi

Mengikuti organisasi sangat banyak manfaatnya. Mengikuti

organisasi di sekolah dapat menambah wawasan dan pengalaman.

Selain menambah wawasan dan pengalaman, organisasi juga

membantu kita mengetahui dan mengembangkan bakat: misalnya,

lewat kegiatan organisasi kita bisa menemukan kelebihan dan bakat

yang selama ini terpendam. Satu hal yang pasti, aktif dalam organisasi

berarti menambah teman yang bukan hanya teman sekelas atau teman

di lingkungan rumah.

c. Cara Memilih Pengurus Organisasi

Memilih pengurus organisasi dapat dilakukan dengan berbagai

cara, misalnya secara aklamasi (penunjukan langsung) dengan suara

bulat dan dengan menggunakan hak suara.

d. Tugas-tugas Pengurus Organisasi

Adapun tugas-tugas dari pengurus suatu organisasi, antara lain:

a. Ketua, mempunyai tugas:

� Mengurus organisasi.

� Bertanggung jawab ke luar dan ke dalam organisasi.

� Memimpin rapat.

� Mengadakan hubungan dengan pihak luar.

� Membuat rencana kerja.

79

b. Wakil ketua, mempunyai tugas:

� Membantu ketua dalam mengurus organisasi.

� Bertanggung jawab dan menggantikan tugas ketua, apabila

ketua tidak ada.

VI. Pembelajaran secara Pembelajaran

a. Ceramah

b. Tanya Jawab

c. Diskusi kelompok

d. Penugasan

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 (pertama)

a. Kegiatan Awal (10 menit)

1. Siswa memberi salam kepada guru.

2. Salah satu siswa memimpin temannya berdoa.

3. Presensi siswa

4. Apersepsi:

� Siswa memperhatikan guru bertanya “Pernahkah kalian mendengar

kata organisasi? Apa itu organisasi?”

5. Siswa memperhatikan guru menyampaikan materi pokok dan tujuan

pelajaran.

b. Kegiatan Inti (50 menit)

1. Eksplorasi

� Siswa memperhatikan guru menjelaskan organisasi yang ada

dilingkungan sekitar dan tujuan organisasi.

� Siswa diminta memberikan contoh organisasi yang ada dikelasnya.

� Siswa memperhatikan guru menjelaskan manfaat organisasi

� Siswa diminta untuk menjelaskan cara memilih pengurus organisasi

yang ada dikelasnya.

� Jika siswa belum paham bagaimana cara memilih pengurus organisasi

maka guru menjelaskan sampai siswa mengerti.

80

2. Elaborasi

� Siswa dalam kelompok membahas soal yang akan diberikan guru

mengenai organisasi.

� Siswa mendengarkan guru menjelaskan cara melakukan diskusi.

� Keaktifan siswa dalam kelompok diamati oleh guru.

� Perwakilan kelompok membacakan dan menulis hasil diskusi

kelompoknya.

� Siswa dan guru bersama-sama membahas hasil diskusi dari masing-

masing kelompok.

3. Konfirmasi

� Siswa yang aktif dalam pembelajaran diberi motivasi supaya lebih

aktif lagi.

� Siswa yang pasif diberi semangat dan motivasi supaya berlomba

untuk aktif dalam mengikuti pelajaran.

� Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan materi pelajaran yang

belum dipahami.

� Siswa bersama guru membuat rangkuman mengenai organisasi.

c. Kegiatan Akhir (10 menit)

� Siswa dibimbing oleh guru dalam menyimpulkan dari hasil kegiatan

diskusi yang telah dilakukan.

� Siswa mengerjakan evaluasi.

� Hasil belajar siswa selama kegiatan pembelajaran dianalisis oleh guru.

Pertemuan 2 (kedua)



2. Salah satu siswa memimpin temannya berdoa.

3. Presensi siswa.

4. Apersepsi:

� Siswa memperhatikan guru menanyakan pelajaran minggu lalu

“Jelaskan pengertian organisasi? Sebutkan 2 manfaat organisasi?

81

5. Siswa memperhatikan guru menyampaikan materi pokok dan

tujuan pelajaran.


1. Eksplorasi

� Siswa memperhatikan guru menjelaskan pengurus organisasi.

� Siswa diminta untuk menyebutkan tugas ketua dalam pengurus

organisasi.

� Jika siswa belum mengerti tugas ketua maka guru menjelaskan

sampai siswa mengerti.

2. Elaborasi

� Siswa dalam kelompok membahas soal yang akan diberikan

guru mengenai tugas sekretaris dan bendahara.




kelompoknya.

� Siswa dan guru bersama-sama membahas hasil diskusi dari

masing-masing kelompok.

3. Konfirmasi

� Siswa yang aktif dalam pembelajaran diberi motivasi supaya lebih

aktif lagi.

� Siswa yang pasif diberi semangat dan motivasi supaya berlomba

untuk aktif dalam mengikuti pelajaran.


belum dipahami.

� Siswa bersama guru membuat rangkuman mengenai tugas-tugas

pengurus organisasi.





82

� Hasil belajar siswa selama kegiatan pembelajaran dianalisis oleh

guru.

VIII. Sumber:

a. Ayo Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Penerbit; Kanisius.

b. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD Kelas V. Penerbit; Erlangga.

Pendidikan Kewarganegaraan PKn kelas 5 Sekolah Dasar. Penerbit;

Yudhistira.

c. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas V. BSE.

IX. Pedomen Penilaian dan Evaluasi

� Pedoman penilaian

Jumlah benar x 100 =

22

� Evaluasi

a. Teknik : tertulis

b. Bentuk : pilihan ganda 22 x 1 = 22

Evaluasi

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!

1. Seorang calon pengurus organisasi dinyatakan menang dalam sebuah

pemilihan pengurus anggota apabila memperoleh suara sebanyak . . . .

a. 50% dari jumlah suara semuanya

b. 50% + 1 dari jumlah suara yang sah

c. 50% dari jumlah suara yang sah

d. 50% + 1 dari jumlah suara



a. Interplasi

b. Aklamasi

c. Interupsi

83

d. Instruksi


Gambar diatas merupakan kegiatan UKS yang memberikan . . . .

a. Pertolongan pertama pada kecelakaan

b. Sumbangan kepada siswa yang memerlukan bantuan

c. Menyiapkan obat-obatan untuk siswa

d. Memberiskan dan membereskan tempat tidur UKS

4. Hubungan kerja antar bagian dalam organisasi disebut . . . .

a. Struktur organisasi

b. Tujuan organisasi

c. Gambaran organisasi

d. Pengertian organisasi

5. Peran serta dalam organisasi memberikan banyak manfaat, kecuali . . . .

a. Belajar bersaing pendapat dengan orang lain

b. Berani tampil didepan umum

c. Belajar bekerja sama

d. Menumbuhkan rasa tanggung jawab


Gambar diatas merupakan contoh organisasi di lingkungan . . . .

a. Keluarga

84

b. Masyarakat

c. Negara

d. Sekolah

7. Contoh organisasi informal yaitu . . . .

a. Negara

b. Perusahaan

c. Sekolah

d. Arisan ibu-ibu

8. Salah satu organisasi yang ada disekolah adalah pramuka. Gerakan

pramuka dapat digolongkan dalam beberapa kelompok. Kelompok

pramuka yang berusia 7 s/d 10 tahun disebut . . . .

a. Penggalang

b. Siaga

c. Penegak

d. Pandega

9. Yang bukan kepengurusan gugus depan pramuka adalah . . . .

a. Majelis pembimbing gugus depan

b. Pembina gugus depan putra

c. Pembina siaga putra

d. Pembina gugus depan putri

10. Setiap organisasi digerakkan oleh manusia. Artinya . . . .

a. Manusia yang bertanggung jawab

b. Manusia yang berperan aktif

c. Manusia yang menjaga dan mengelola

d. Manusia yang menggerakkan organisasi

11. Aktif dalam kegiatan organisasi banyak mendatangkan manfaat

diantaranya . . . .

a. Menambah wawasan dan pengalaman

b. Menambah teman sebaya

c. Menambah kegiatan dalam berorganisasi

d. Membuat kita percaya diri

85

12. Gambar dibawah ini merupakan contoh anggota organisasi yang sedang

melakukan . . . .

a. Pemilihan OSIS


c. Rapat

d. Pemilihan bendahara

13. Organisasi formal adalah . . . .

a. Kumpulan dua orang atau lebih yang berusaha mengikatkan diri dalam

suatu tujuan bersama.

b. Kumpulan dua orang atau lebih yang terlibat pada suatu kegiatan, tapi

memiliki tujuan bersama yang sering tidak disadari.

c. Kumpulan dua orang atau lebih yang bekerja tanpa bantuan orang lain.

d. Kumpulan beberapa orang yang berusaha mencari keuntungan sendiri.

14. Organisasi bisa diibaratkan sebagai . . . .

a. Sebatang kayu

b. Sebilah bambu

c. Buah-buahan

d. Sapu lidi

15. Sebuah organisasi mempunyai tujuan bersama. Yang berkewajiban

mewujudkan tujuan tersebut adalah . . . .

a. Ketua dengan hanya dibantu wakil ketua saja

b. Pengurus organisasi tanpa melibatkan anggota

c. Semua yang termasuk dalam organisasi

d. Semua anggota tanpa pengurus organisasi

86


Kegiatan yang dilakukan anggota organisasi pada gambar diatas adalah . . . .

a. Pemilihan pengurus Pramuka


c. Pemilihan OSIS

d. Rapat dewan guru

17. Yang bukan organisasi formal adalah . . . .

a. Sekolah

b. Individu

c. Negara

d. Perusahaan

18. Organisasi dibentuk karena anggotanya merasa . . . .

a. Dengan organisasi kegiatan tidak bertambah baik

b. Dengan organisasi hasil kerjanya akan lebih baik

c. Dengan organisasi hasil kerjanya baik

d. Dengan organisasi bertambah persaingan

19. Jika tidak ada pembagian yang jelas, maka organisasi . . . .

a. Berjalan dengan baik

b. Kegiatannya akan kacau

c. Mendapat hasil yang maksimal

d. Mendapat prestasi

20. Di sekitar kita ada banyak organisasi. Salah satu contoh organisasi itu

adalah partai politik. Partai politik adalah organisasi yang dibentuk oleh

sekelompok . . . .

a. Warga negara Republik Indonesia

b. Negara Malyasia

c. Negara Amerika

87

d. Negara RI


Maksud gambar diatas jika dikaitkan dengan organisasi adalah . . . .

a. Ibarat orang yang sedang berjalan organisasi bisa memudahkan kerja

kita.

b. Ibarat sapu lidi organisasi terbukti memudahkan kerja kita.

c. Ibarat kayu yang dipegang organisasi bisa melancarkan kegiatan kita.

d. Ibarat daun yang jatuh begitu lah arti organisasi.

22. Jika ketua organisasi bertugas diluar kota, maka yang akan mengantikan

ketua mengurus kegiatan organisasi adalah . . . .

a. Bendahara

b. Sekretaris

c. Wakil ketua

d. Ketua

Kunci jawaban

1. B 11. A 21. B

2. B 12. C 22. C

3. A 13. A

4. A 14. D

5. D 15. C

6. D 16. A

7. D 17. B

8. B 18. B

9. C 19. B

10. D 20. A

88

Daftar Nilai

No Nama siswa Nilai

1. Bill young 77

2. Mahastya dhya nanda 77

3. Arya andira permadhi 82

4. Vincentia ndaru pusdiyanti 77

5. Ferdinan saputra 73

6. Kristin setyaningsih 82

7. Natasya. E 77

8. Antonius damar 77

9. Ariyanto brayen 82

10. Dicky panji nugroho 77

11. Kristian. D 77

12. Antasena S.T 82

13. Stefanus adi arfianto 82

14. Cindy cristian hanadi 73

15. Fransisca.T. R. D 73

16. Illona dipshy kusuma putri 77

17. Voni gunan 73

18. Gabriellita yolan 82

19. Phalomita indi lanuari 77

20. Elfrida tarameirina gunapila 73

21. Leonardus 73

22. Gitta vania W 86

23. Putri Ayu 73

24. Yuyun fatmawati 77

25. Kristin 82

Jumlah (rata-rata nilai) 1941:25=77,64

90

Lampiran 6

DATA HASIL PENELITIAN PENGUKURAN AWAL (PRETEST)

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Total

1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17

2 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 17

3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 18

4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 17

5 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 16

6 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18

7 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 17

8 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17

9 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 18

10 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17

11 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 17

12 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 18

13 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18

14 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 16

15 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16

16 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 17

17 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 16

18 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 18

19 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 17

20 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 16

21 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 16

91

22 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 19

23 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 16

24 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 17

25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 18

92

Lampiran 7

RPP EKSPERIMEN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) EKSPERIMEN

Satuan Pendidikan : SD Kanisius Cungkup

Hari/tanggal : Rabu/ Maret 2012

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

Kelas/semester : V(Lima)/2 (Dua)

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

I. Standar Kompetensi

3. Memahami kebebasan berorganisasi.

II. Kompetensi Dasar

3.2 Menyebutkan contoh organisasi di sekolah dan masyarakat

III. Indikator

1. Menyebutkan organisasi yang ada di lingkungan sekolah dan

masyarakat.

2. Menjelaskan kegiatan organisasi di lingkungan sekolah dan

masyarakat.

3. Membuat struktur organisasi yang ada di sekolah.

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui penjelasan guru serta gambar siswa dapat menyebutkan

organisasi yang ada di lingkungan sekolah dan masyarakat.

2. Melalui penjelasan guru serta gambar siswa dapat menjelaskan

kegiatan organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat.

3. Melalui diskusi kelompok serta gambar siswa dapat membuat struktur

organisasi di sekolah.

93

Karakter yang di harapkan: Disiplin, jujur, bertanggung jawab dan

saling bekerja sama.

V. Materi Pembelajaran

Organisasi di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat

1. Organisasi di Lingkungan Sekolah

Ada beberapa jenis organisasi yang ada di lingkungan sekolah. Organisasi-

organisasi tersebut biasanya diikut dan dilakukan oleh guru-guru, siswa, dan

orang tua siswa atau komite sekolah. Organisasi-organisasi yang ada di

lingkungan sekolah antara lain, koperasi sekolah, usaha kesehatan sekolah,

dokter kecil, palang merah remaja, perpustakaan, tim olahraga, tim kesenian,

komite sekolah, kelompok belajar, dan lain-lain. Di lingkungan sekolah ada

beberapa jenis organisasi. Mari kita bahas jenis-jenis dari organisasi tersebut.

a. UKS (Usaha Kesehatan Sekolah)

Usaha kesehatan sekolah didirikan untuk menangani masalah kesehatan.

Kegiatan UKS misalnya memberikan PPPK (Pertolongan Pertama Pada

Kecelakaan). Jadi, di UKS disediakan beberapa jenis obat. UKS juga dapat

digunakan oleh warga sekolah untuk beristirahat sementara ketika sakit. Lalu

apa tugas dari para petugas UKS? Petugas UKS memiliki tugas sebagai

berikut:

1) Menyiapkan dan merapikan sprei, taplak, sarung bantal, obat-obatan, dan

peralatan kesehatan lainnya secara rapi.

2) Membantu teman yang sakit dan memerlukan pertolongan pertama.

3) Wajib segera melapor kepada guru piket apabila ada siswa yang sakit dan

harus dirawat dokter atau dibawa ke rumah sakit.

94

b. Koperasi Sekolah

Koperasi sekolah bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan anggota.

Koperasi sekolah anggotanya terdiri dari semua siswa, guru, dan karyawan

sekolah. Biasanya koperasi sekolah menyediakan alat-alat tulis (buku, bolpen,

pensil, penggaris), seragam sekolah, dan lain-lain. Koperasi sekolah biasanya

dikelola oleh guru, dan murid. Anggota koperasi sekolah terdiri dari semua

siswa sekolah, guru, dan karyawan sekolah tersebut. Tujuan koperasi sekolah

adalah untuk meningkatkan kesejahteraan anggotanya, yaitu seluruh warga

sekolah.

c. Gugus Depan Pramuka

Gugus depan pramuka biasanya merupakan kegiatan ekstrakurikuler.

Gugus depan biasanya didirikan berdasarkan Ketua Kwartir Cabang Gerakan

Pramuka. Gugus depan dalam kelompok terdiri dari kelompok putra dan

putri. Pembina gugus depan terdiri dari Pembina siaga putra (Yanda),

Pembina siaga putri (Bunda), Pembina penggalang putra dan putri (kakak).

95

Struktur Organisasi Sekolah:

2.

2. Organisasi di Lingkungan Masyarakat

Organisasi kemasyarakatan hadir demi peningkatan kesejahteraan

masyarakat. Rukun Tetangga (RT) dan Rukun Warga (RW) adalah contoh

organisasi yang ada dalam lingkungan masyarakat. Organisasi-organisasi yang

ada di lingkungan masyarakat biasanya dibentuk dan dilaksanakan oleh warga

lingkungan tersebut. Tetapi ada juga organisasi yang berasal dari luar

lingkungan masyarakat sekitar atau cabang organisasi dari tempat lain.

a. Posyandu

Pos Pelayanan Terpadu (Posyandu) merupakan organisasi yang

didirikan untuk memberikan pelayanan terpadu kepada balita dan ibu-ibu

yang sedang melaksanakan program Keluarga Berencana.

Kepala Sekolah


Wali Kelas Kepala Tata Usaha Wali Kelas

siswa siswa siswa

96

b. Karang Taruna

Karang taruna merupakan organisasi para pemuda atau remaja di

suatu desa atau kelurahan. Fungsi dari organisasi ini adalah sebagai wadah

pembinaan para pemuda desa atau kelurahan.

c. Desa/kelurahan

Desa atau kelurahan merupakan kesatuan masyarakat hukum yang

memiliki batas-batas wilayah tertentu. Desa mempunyai wewenang

mengatur dan mengurus kepentingan masyarakat setempat. Pengertian

tentang desa atau kelurahan diatur oleh Undang-Undang No. 32 Tahun

2004 tentang Pemerintah Daerah.

d. PKK (Pembinaan Kesejahteraan Keluarga)

PKK merupakan organisasi kewanitaan, biasanya beranggotakan

ibu-ibu. Organisasi ini bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan

keluarga.

VI. Model Pembelajaran

Examples non examples

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 (pertama)


� Siswa memberi salam kepada guru.

� Salah satu siswa memimpin berdoa.

� Presensi siswa.

� Apersepsi:

1. Siswa memperhatikan gambar kemah dalam kegiatan pramuka,

kemudian guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu “Hymne

Pramuka”

2. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai kegiatan pramuka,

kemudian guru bertanya siapa yang pernah mengikuti kegiatan pramuka

di sekolah? Kalau yang pernah mengikuti kemah siapa? Apakah ikut

kemah itu menyenangkan?

� Siswa memperhatikan guru menyampaikan materi pokok dan tujuan

pembelajaran yang akan dicapai.

97


1. Eksplorasi

� Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai organisasi di

lingkungan sekolah.

� Siswa memperhatikan guru menyiapkan gambar-gambar organisasi di

lingkungan sekolah dan menempel di papan tulis.

� Siswa menjelaskan 2 gambar mengenai organisasi di lingkungan

sekolah.

� Jika siswa belum paham maksud dari 2 gambar, maka guru

menjelaskan sampai mengerti.

2. Elaborasi

� Siswa dalam kelompok membahas gambar yang sudah di sediakan

guru mengenai organisasi di lingkungan sekolah.

� Siswa dalam kelompok membuat struktur organisasi di lingkungan

sekolah.




kelompoknya.


masing kelompok.

3. Konfirmasi

� Siswa yang aktif diberi motivasi oleh guru agar lebih aktif lagi dalam

belajar.

� Siswa yang pasif diberi semangat dan motivasi agar berlomba untuk

aktif dalam belajar.

� Siswa diberikan kesempatan bertanya mengenai materi pelajaran yang

belum dipahami.

� Siswa bersama guru membuat rangkuman mengenai organisasi di

lingkungan sekolah.


� Siswa dibimbing oleh guru dalam menyimpulkan hasil kegiatan


98


� Hasil belajar siswa selama kegiatan pembelajaran di analisis oleh

guru.

Pertemuan 2 (kedua)



2. Salah satu siswa di minta untuk memimpin berdoa.

3. Presensi siswa

4. Apersepsi :

� Siswa memperhatikan guru mengulas pelajaran sebelumnya dan

bertanya, sebutkan 5 contoh organisasi yang ada di lingkungan

sekolah?

5. Siswa memperhatikan guru menyampaikan materi pokok serta

tujuan pembelajaran yang akan dicapai.


1. Eksplorasi

� Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai organisasi di

lingkungan masyarakat.

� Siswa memperhatikan guru menyiapkan gambar-gambar organisasi di

lingkungan masyarakat dan menempel di papan tulis.

� Siswa menjelaskan 2 gambar mengenai organisasi di lingkungan

masyarakat.

� Jika siswa belum paham maksud dari 2 gambar, maka guru menjelaskan

sampai mengerti.

2. Elaborasi

� Siswa dalam kelompok membahas gambar yang sudah di sediakan guru

mengenai organisasi di lingkungan masyarakat.




kelompoknya.

99


masing kelompok.

3. Konfirmasi

� Siswa yang aktif dalam pembelajaran diberi motivasi supaya lebih aktif

lagi.

� Siswa yang pasif diberi semangat dan motivasi supaya berlomba untuk

aktif dalam mengikuti pelajaran.


belum dipahami.

� Siswa bersama guru membuat rangkuman mengenai organisasi di

lingkungan masyarakat.





� Hasil belajar siswa selama kegiatan pembelajaran dianalisis oleh guru.

VIII. Sumber dan Alat Peraga

1. Sumber:

d. Ayo Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Penerbit; Kanisius,

halaman 82-88.

e. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD Kelas V. Penerbit; Erlangga,

halaman 63-70.

f. Pendidikan Kewarganegaraan PKn kelas 5 Sekolah Dasar. Penerbit;

Yudhistira, halaman 47-50.

g. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas V. BSE, halaman

69-84.

2. Alat Peraga:

� Gambar-gambar mengenai organisasi di lingkungan sekolah.

� Gambar-gambar mengenai organisasi di lingkungan masyarakat.

� Gambar struktur organisasi di lingkungan sekolah.

100

IX. Pedoman Penilaian dan Evaluasi

� Pedoman penilaian

Jumlah benar x 100 =

22

� Evaluasi

c. Teknik : tertulis

d. Bentuk : pilihan ganda 22 x 1 = 22

Evaluasi

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!

1. Organisasi para pemuda atau remaja yang ada di desa atau kelurahan,

disebut . . . .

a. Pramuka

b. Yayasan

c. Karang taruna

d. Posyandu


Gambar diatas merupakan contoh kegiatan di lingkungan sekolah yaitu

kegiatan pramuka. Dalam kegiatan pramuka di Sekolah Dasar yang

berumur 7-10 tahun merupakan kelompok . . . .

a. Siaga

b. Penggalang

c. Pandega

d. Penegak

3. Anggotanya terdiri atas siswa sekolah. Biasanya menjual peralatan sekolah

seperti pensil, buku tulis, buku gambar dan lain-lain. Organisasi tersebut

merupakan kegiatan . . . .

101

a. Pedagang

b. Swalayan

c. Koperasi

d. Tokoh buku

4. Organisasi yang terdiri dari tokoh masyarakat, tokoh pendidikan, tokoh

agama dan tokoh yang peduli pada pendidikan disebut . . . .

a. UKS

b. PMR

c. Komite

d. OSIS

5. Organisasi di sekolah bisa terjadi di dalam kelas dan di lingkup sekolah.

Berikut ini yang bukan organisasi sekolah adalah . . . .

a. Kelompok belajar

b. Organisasi pengurus kelas

c. Organisasi kepramukaan

d. Organisasi dewan keamanan

6. Kegiatan kerja bakti yang dilakukan anggota PKK merupakan contoh

organisasi dalam lingkungan . . . .

a. Keluarga

b. Sekolah

c. Masyarakat

d. Pemerintah

7. Gambar dibawah ini merupakan contoh organisasi di lingkungan sekolah.

Kegiatan yang dilakukan pada gambar adalah . . . .

a. Pemungutan suara untuk memilih ketua kelas

b. Melakukan pemilihan umum

c. Melakukan pemilihan anggota UKS

102

d. Pemungutan suara terbanyak

8. Tujuan koperasi sekolah adalah . . . .

a. Untuk mendapatkan keuntungan dari para anggotanya

b. Untuk mendapatkan banyak teman dalam berorganisasi

c. Untuk mendapatkan keuntungan dari masyarakat dan anggota koperasi

d. Untuk meningkatkan kesejahteraan anggota, yaitu seluruh warga

sekolah

9. Memelihara nama baik dan kehormatan sekolah.

-Mematuhi peraturan dan tata tertib sekolah.

-Menghormati tenaga kependidikan.

-Memelihara sarana dan prasarana serta keamanan, kebersihan, ketertiban,

keindahan, dan kekeluargaan di sekolah.

Pernyataan diatas merupakan . . . setiap anggota OSIS.

a. Kewajiban

b. Unsur

c. Peraturan

d. Hak

10. Dengan berbagai macam bidang organisasi di lingkungan sekolah, peran

yang harus kita lakukan adalah . . . .

a. Kita harus berbuat sesuatu untuk melangkah maju dan berkembang

guna menghadapi tantangan masa depan.

b. Kita harus belajar lebih giat lagi supaya mudah untuk bersaing dengan

orang lain.

c. Kita harus memikirkan masa depan kita untuk lebih maju lagi.

d. Menjadi orang yang sukses dalam segala kegiatan di sekolah.

11. Jika ada warga baru yang datang di desa, maka mereka wajib melaporkan

diri dengan ketua RT. Hal ini dilakukan supaya . . . .

a. Tercatat sebagai warga asing.

b. Tercatat sebagai warga baru di desa tersebut.

c. Menjadi teman di desa tersebut.

d. Mudah untuk dikenalkan dengan penduduk lain.

12. Berikut ini yang termasuk organisasi di lingkungan sekolah, kecuali . . . .

a. Pramuka

103

b. Koperasi sekolah

c. Karang taruna

d. Unit kesehatan sekolah

13. Gerakan pramuka dapat digolongkan dalam beberapa kelompok.

Kelompok pramuka yang berusia 11 s/d 15 tahun merupakan kelompok . .

. .

a. Siaga

b. Penggalang

c. Penegak

d. Pandega



a. Aklamasi

b. Instruksi

c. Interupsi

d. Interplasi

15. Membuat dan melaksanakan peraturan desa (perdes), menyusun anggaran

pendapatan dan belanja desa, menampung dan menyalurkan aspirasi

masyarakat merupakan tugas lembaga . . . .

a. Desa/kelurahan

b. Dewan kelurahan

c. Badan permusyawaratan desa

d. Rukun Warga (RT)

16. Jika pada saat kegiatan belajar mengajar ada teman Mu yang sakit maka

yang harus kamu lakukan adalah . . . .

a. Membawa dia keluar dan menjaganya.

b. Membawa ke UKS dan diberikan obat.

c. Membawa pulang kerumahnya.

d. Membawakan dia obat dan duduk diluar.

17. Kelompok pramuka ditingkat SD merupakan kelompok . . . .

a. Penegak dan siaga

b. Pandega dan penggalang

c. Siaga dan penggalang

104

d. Penegak dan pandega


Gambar diatas mengambarkan seorang anak yang tidak ada teman dan

seorang anak yang mempunyai banyak teman. Jika kita kaitkan dengan

organisasi maka maksud gambar diatas adalah . . . .

a. Manusia yang selalu inggin punya banyak teman.

b. Seorang anak yang hidup sendiri dan mempunyai banyak teman.

c. Manusia yang tidak bisa hidup sendiri tanpa orang lain.

d. Manusia yang inggin selalu memiliki banyak teman.

19. Perhatikan gambar struktur organisasi dibawah ini!

Berdasarkan gambar diatas, kepala sekolah merupakan . . . .

a. Untuk melaksanakan tugas mengajar di kelas.

b. Membantu membagikan lembar soal pada waktu tes.

c. Pemimpin tertinggi di sekolah.

d. Pemimpin yang selalu membuat peraturan di kelas.

20. Perhatikan gambar nomor 36 diatas. Tugas wali kelas adalah . . . .

a. Membimbing siswa dalam kegiatan sekolah di luar kelas.

b. Membimbing siswa mengikuti kegiatan sekolah.


Wali Kelas Wali Kelas Kepala Tata Usaha

Siswa Siswa Siswa

Kepala Sekolah

105

c. Untuk melaksanakan tugas pembelajaran di sekolah.

d. Untuk melaksanakan tugas pembelajaran di kelas, baik mengajar

maupun pengelolaan kelas.

21. Kepengurusan RW sama dengan kepengurusan RT. Perbedaannya hanya

pada . . . .

a. Luas desanya

b. Wilayahnya

c. Kelurahannya

d. Kepengurusannya

22. Organisasi sekolah meliputi:

–pramuka

-PMR

-Dokter kecil

Organisasi diatas bersifat . . . .

a. Ekstrakurikuler

b. Intrakulikuler

c. Eksak

d. Abstrak

Kunci jawaban

1. C 11. B 21. B

2. A 12. C 22. A

3. C 13. B

4. C 14. A

5. D 15. C

6. C 16. B

7. A 17. C

8. D 18. C

9. A 19. C

10. B 20. D

106

Daftar Nilai

No Nama siswa Nilai

1. Bill young 95

2. Mahastya dhya nanda 90

3. Arya andira permadhi 90

4. Vincentia ndaru pusdiyanti 95

5. Ferdinan saputra 86

6. Kristin setyaningsih 90

7. Natasya. E 86

8. Antonius damar 95

9. Ariyanto brayen 90

10. Dicky panji nugroho 90

11. Kristian. D 90

12. Antasena S.T 90

13. Stefanus adi arfianto 95

14. Cindy cristian hanadi 86

15. Fransisca.T. R. D 90

16. Illona dipshy kusuma putri 86

17. Voni gunan 86

18. Gabriellita yolan 90

19. Phalomita indi lanuari 86

20. Elfrida tarameirina gunapila 86

21. Leonardus 90

22. Gitta vania W 100

23. Putri Ayu 86

24. Yuyun fatmawati 90

25. Kristin 95

Jumlah (rata-rata nilai) 2253:25=90,12

108

Lampiran 8

HASIL PENELITIAN PENGUKURAN AKHIR (POSTEST)

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Total

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 21

2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 20

3 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20

4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 21

5 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19

6 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20

7 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 19

8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 21

9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 20

10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 20

11 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20

12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 20

13 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21

14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 19

15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 20

16 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 19

17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 19

18 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 20

19 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19

20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 19

21 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20

109

22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22

23 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 19

24 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20

25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 21

110

Lampiran 9

112

Lampiran 10

SURAT IZIN INSTRUMEN PENELITIAN

113

Lampiran 11

SURAT IZIN PENELITIAN SKRIPSI

114

Lampiran 12

SURAT KETERANGAN PENELITIAN

(PENGUKURAN AWAL)

115

Lampiran 13

SURAT KETERANGAN PENELITIAN (PENGUKURAN AKHIR)

116

Lampiran 14

Tabel Kisi-kisi Instrumen Tes Hasil Belajar

Standar Kompetensi

(SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Aspek Indikator Contoh soal

3.Memahami kebebasan berorganisasi.

3.2.Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat.

Kognitif

Menyebutkan organisasi yang ada di lingkungan sekolah dan masyarakat. Menjelaskan kegiatan organisasi di lingkungan masyarakat. Membuat struktur organisasi yang ada di sekolah

Selesaikan soal berikut. a. Sebutkan contoh organisasi dalam lingkungan sekolah ! b. Sebutkan contoh organisasi dalam lingkungan masyarakat! a. Siswa ikut bekerja dalam kelompok. b. Siswa Memberikan ide/pendapat dalam kelompok. a. Siswa aktif bekerja dalam kelompok. b. Siswa menggunakan alat peraga gambar dalam mengerjakan diskusi. c. Siswa membuat struktur organisasi sekolah.

117

Lampiran 15

Tabel Kisi-kisi Tindakan Model Pembelajaran Examples non Examples

Kegiatan pembelajaran

Aspek Rumusan

Pra pembelajaran

-Menentukan tujuan, menyiapkan materi, menyiapkan instrumen dalam bentuk format RPP. - Membuat soal test.

- Tercapainya tujuan pembelajaran melalui model pembelajaran examples non examples.

- Menyusun RPP sesuai dengan model pembelajaran dan membuat soal test.

Kegiatan awal Menyiapkan kelas dan memotivasi peserta didik.

- Guru memberi salam, berdo’a, dan mengabsen siswa.

- Guru menyiapkan kelas dan guru dapat memberikan apersepsi kepada siswa.

- Guru, Menyiapkan gambar-gambar dan menempel di papan tulis.

- Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok 2-3 orang siswa.

Menyampaikan tujuan pembelajaran.

- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

Menyampaikan strategi pembelajaran.

- Guru menyampaikan strategi pembelajaran examples non examples.

- Guru membagikan gambar kepada masing-masing kelompok.

Kegiatan inti Penyajian materi pembelajaran.

- Guru menjelaskan materi yang akan di pelajari.

Melakukan analisis materi dengan media gambar.

- Guru memberikan gambar-gambar kepada kelompok untuk dianalisis.

- Guru meminta siswa berdiskusi. - Guru meminta perwakilan

kelompok untuk membacakan hasil diskusi.

Membahas hasil diskusi peserta didik Penyimpulan dari hasil pembelajaran.

- Guru memberi kesempatan siswa lain untuk berpendapat. -Guru membimbing siswa dalam menyimpulkan dari hasil kegiatan diskusi yang telah dilakukan. - Mulai dari komentar/hasil diskusi siswa, guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai

118

Lampiran 16

Tabel Kesukaran Soal Pre Tes

Pilihan Ganda Jumlah

Mudah Sedang Sukar Mudah Sedang Sukar

2, 3, 4, 7, 13, 18, 22, 23, 24, 25, 26, 30, 31, 34, 37, 39,

40.

8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 17, 28, 32, 33, 35, 36.

1, 5, 6, 16, 19, 20, 21, 27, 29,

38.

17 13 10

Lampiran 17

Tabel

Kesukaran Soal Pos Tes Pilihan Ganda Jumlah

Mudah Sedang Sukar Mudah Sedang Sukar

2, 3, 4, 5, 9, 12, 14, 16, 18, 20, 21, 23, 25, 30, 32, 34, 36.

6, 8, 10, 11, 13, 15, 19, 26, 28, 29, 37, 39.

1, 7, 17, 22, 24, 27, 31, 33, 35, 38, 40.

17 12 11

Refeksi - Guru melakukan refleksi pembelajaran yang dilakukan dengan peragaan gambar dan menjelaskan.

Kegiatan akhir Evaluasi - Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa.

119

Lampiran 18

Tabel Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal

Konvensional dan Eksperimen No soal Banyaknya

siswa yang menjawab

(N)

Banyaknya siswa yang menjawab betul (B)

Indeks B N

Kategori soal

K E K E K E K E K E 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13

13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13

10 9 13 7 13 11 9 11 7 12 13 12 8 3 11 13 13 8 8 7 10 10 11 11 6 9 12 10 8 7 9 8 12 11 9 5 9 7

10 10 13 11 12 8 6 13 12 11 12 7 12 11 10 11 9 8 9 9 10 9 7 9 10 8 9 6 10 11 11 11 7 11 9 12 11 9

0,8 0,7 1

0,5 1

0,8 0,7 0,8 0,5 0,9 1

0,9 0,6 0,2 0,8 1 1

0,6 0,6 0,5 0,8 0,8 0,8 0,8 0,5 0,7 0,9 0,8 0,7 0,5 0,7 0,7 0,9 0,8 0,7 0,4 0,7 0,5

0,8 0,8 1

0,8 0,9 0,6 0,5 1

0,9 0,8 0,9 0,5 0,9 0,8 0,8 0,8 0,6 0,6 0,7 0,7 0,8 0,7 0,5 0,7 0,8 0,6 0,7 0,5 0,8 0,8 0,8 0,8 0,5 0,8 0,7 0,9 0,8 0,7

M M M S M M S M S M M M S Su M M M S S S M M M M S S M M M S S S M M S S S S

M M M M M S S M M M M S M M M M S S S S M S S S M S S S M M M M S M S M M S

120

39 40

39 40

13 13

13 13

5 10

9 11

0,4 0,8

0,7 0,8

S M

S M

Lampiran 19

Tabel Hasil Analisis tingkat kesukaran pembelajaran secara konvensional

No soal

Banyaknya siswa yang

menjawab (N)

Banyaknya siswa yang menjawab betul (B)

Indeks B N

Kategori soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

10 18 17 17 11 24 23 23 16 17 21 25 19 25 24 24 25 24 17 15 14 19

0,4 0,72 0,68 0,68 0,44 0,96 0,92 0,92 0,64 0,68 0,84

1 0,76

1 0,96 0,96

1 0,96 0,68 0,6 0,56 0,76

Sedang Mudah Sedang Sedang Sedang Mudah Mudah Mudah Sedang Sedang Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Sedang Sedang Sedang Mudah

121

Lampiran 20

Tabel Hasil Analisis tingkat kesukaran model pembelajaran examples non examples

No soal

Banyaknya siswa yang menjawab

(N)

Banyaknya siswa yang menjawab

betul (B)

Indeks B N

Kategori soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

24 25 25 14 22 25 24 23 25 20 23 24 25 21 18 25 24 25 25 25 17 20

0,96 1 1

0,56 0,88

1 0,96 0,92

1 0,8 0,92 0,96

1 0,84 0,72

1 0,96

1 1 1

0,68 0,8

Mudah Mudah Mudah Sedang Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Sedang Mudah

Lampiran 21

Tabel Validitas Instrumen Soal Evaluasi Pre Test Valid Tidak Valid

2, 6, 7, 10, 13, 18, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 39, 40

1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 19, 20, 29, 37, 38

122

Lampiran 22 Tabel

Validitas Instrumen Soal Evaluasi Pos Test Valid Tidak Valid

2, 4, 5, 6, 9, 11, 12, 14, 16, 19, 20, 21, 22, 27, 28, 31, 32, 34, 36, 38, 39, 40.

1, 3, 7, 8, 10, 13, 15, 17, 18, 23, 24, 25, 26, 29, 30, 33, 35, 37.

Lampiran 23

Tabel Hasil Uji Validitas pretest

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted

VAR00002 15.2308 34.192 .472 .926 VAR00006 15.0769 35.577 .303 .928

VAR00007 15.2308 34.192 .472 .926 VAR00010 15.0000 35.167 .557 .924

VAR00013 15.3077 32.564 .737 .920

VAR00018 15.3077 33.731 .525 .925 VAR00021 15.1538 32.641 .847 .918

VAR00022 15.1538 32.974 .776 .920 VAR00023 15.0769 35.244 .380 .927

VAR00024 15.0769 33.577 .772 .921

VAR00025 15.4615 35.103 .277 .930 VAR00026 15.2308 34.526 .411 .927

VAR00027 15.0000 35.167 .557 .924 VAR00028 15.1538 34.641 .435 .926

VAR00030 15.3846 32.090 .803 .919

VAR00031 15.2308 33.026 .692 .921 VAR00032 15.3077 32.064 .829 .918

VAR00033 15.0000 35.167 .557 .924 VAR00034 15.0769 34.577 .534 .924

VAR00035 15.2308 32.026 .887 .917

VAR00039 15.5385 33.436 .578 .924 VAR00040 15.1538 34.141 .535 .924

Di copy langsung dari SPSS For Windows versi 16.

123

Lampiran 24

Tabel Hasil Uji Reliabilitas

Pretest

Cronbach's Alpha N of Items

.927 22

Lampiran 25

Tabel Hasil Uji Validitas Postest

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted

VAR00002 16.1538 23.141 .453 .884

VAR00004 16.0769 22.410 .757 .876 VAR00005 16.0000 23.667 .556 .882

VAR00006 16.3077 22.064 .614 .879

VAR00009 16.0000 23.667 .556 .882 VAR00011 16.0000 24.000 .429 .885

VAR00012 16.3846 23.256 .343 .888 VAR00014 16.0769 23.910 .325 .887

VAR00016 16.0769 23.244 .513 .882

VAR00019 16.2308 23.192 .393 .886 VAR00020 16.2308 22.692 .507 .882

VAR00021 16.1538 23.641 .331 .887 VAR00022 16.2308 22.859 .469 .883

VAR00027 16.2308 21.692 .742 .874

VAR00028 16.4615 21.769 .662 .877 VAR00031 16.0769 23.244 .513 .882

VAR00032 16.0769 23.244 .513 .882 VAR00034 16.0769 22.910 .610 .880

VAR00036 16.0000 24.000 .429 .885

VAR00038 16.2308 23.192 .393 .886 VAR00039 16.2308 23.192 .393 .886

VAR00040 16.0769 23.744 .371 .886

124

Lampiran 26

Tabel Hasil Uji Reliabilitas

Postest

Cronbach's Alpha N of Items

.887 22

Lampiran 27

Tabel

Hasil Uji Normalitas Variabel Hasil Belajar

Awalakhir

N 50 Normal Parametersa

Mean 83.8800

Std. Deviation 7.36412 Most Extreme Differences

Absolute .165

Positive .165

Negative -.137 Kolmogorov-Smirnov Z 1.166

Asymp. Sig. (2-tailed) .132

a. Test distribution is Normal.

Lampiran 28

Tabel

Rata-rata Nilai Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Examples Non Examples dan Pembelajaran secara Konvensional

Kelompok Rata-rata Nilai Siswa Model Examples Non Examples 90,1200 Pembelajaran secara Konvensional

77,6400

125

Lampiran 29

Tabel Hasil nilai pretest dengan pembelajaran secara konvensional dan

hasil nilai posttest dengan model pembelajaran examples non examples. No Hasil nilai pretest

(Konvensional) No Hasil nilai posttest

(Eksperimen) 1 77 1 95 2 77 2 90 3 82 3 90 4 77 4 95 5 73 5 86 6 82 6 90 7 77 7 86 8 77 8 95 9 82 9 90 10 77 10 90 11 77 11 90 12 82 12 90 13 82 13 95 14 73 14 86 15 73 15 90 16 77 16 86 17 73 17 86 18 82 18 90 19 77 19 86 20 73 20 86 21 73 21 90 22 86 22 100 23 73 23 86 24 77 24 90 25 82 25 95

Rata-rata

77,64 90,12

Max 86 100 Min 73 86

Lampiran 30

Tabel Paired Samples Statistics

Mean N

Std. Deviation

Std. Error Mean

Pair 1

Sebelum 77.6400 25 3.86092 .77218

Sesudah 90.1200 25 3.83319 .76664

126

Lampiran 31

Tabel

Paired Samples Correlations

N Correlation Sig.

Pair 1

sebelum & sesudah 25 .614 .001

Lampiran 32

Tabel

Hasil Uji Hipotesis

Pair 1

sebelum – sesudah

Paired Differences

Mean -12.48000

Std. Deviation 3.38034

Std. Error Mean .67607

95% Confidence Interval of the Difference

Lower -13.87533

Upper -11.08467

T -18.460

Df 24

Sig. (2-tailed) .000

127

Lampiran 33

DOKUMENTASI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON

EXAMPLES

Apersepsi

Guru menyampaikan materi pokok dan tujuan pembelajaran

128

Guru Menempel gambar dipapan tulis

Siswa diberi kesempatan menganalisis gambar

129

Guru menjelaskan gambar yang belum dipahami siswa

Siswa dalam kelompok mendiskusikan maksud dari gambar yang sudah dibagikan

130

Guru menyampaikan cara melakukan diskusi

131

Perwakilan kelompok membacakan dan menulis hasil diskusi kelompoknya

132

Siswa dan guru membahas hasil diskusi dari masing-masing kelompok

Siswa diberi motivasi oleh guru agar semakin aktif dan giat dalam belajar

133

Siswa yang pasif diberi semangat agar berlomba untuk aktif dalam belajar

Siswa diberikan kesempatan bertanya mengenai materi pelajaran yang belum

dipahami

134

Kesimpulan

Refleksi

NOPILIA 292008234 C€¦ · 7. Perhatikan gambar dibawah ini! Gambar diatas merupakan kegiatan UKS...

Documents

Transcript of NOPILIA 292008234 C€¦ · 7. Perhatikan gambar dibawah ini! Gambar diatas merupakan kegiatan UKS...