NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM SHALAT (Sebuah Telaah QS. Al-’Ankabut Ayat 45 )

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam

Ilmu Pendidikan Islam

Oleh: MUKHLISHIN

NIM : 073111032

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG 2013

ii

iii

iv

v

vi

ABSTRAK

Judul : Nilai-nilai Pendidikan Akhlak Dalam Shalat (Sebuah Telaah QS. Al-’Ankabut ayat 45)

Penulis : Mukhlishin NIM : 073111032

Skripsi ini membahas kandungan yang ada dalam QS. Al-’Ankabut ayat 45.

Data yang digunakan dalam penyusunan skripsi ini adalah data yang bersifat

primer maupun sekunder. Sumber primer adalah data yang diperoleh dari sumber

inti. Dalam melakukan kajian mengenai suatu ayat, maka jelaslah kalau yang

menjadi sumber data primer adalah berasal dari Al Qur’an, tepatnya pada QS. Al-

’Ankabut ayat 45.

Data sekunder adalah data yang diperoleh dari sumber-sumber lain yang

masih berkaitan dengan masalah penelitian, dan member interpretasi terhadap

sumber primer. Sumber data sekunder dapat berupa kitab-kitab tafsir maupun

buku-buku bacaan yang masih relevan dengan pembahasan skripsi ini.

Kajian ini menunjukan bahwa dalam QS. Al-’Ankabut ayat 45 terdapat

nilai-nilai pendidikan akhlak yang meliputi : (1) Pembiasaan membaca

Alqur’an.2)Sholat mencegah perbuatan keji dan mungkar.3)Nilai

Dzikrullah.4)Muraqabah kepada Allah.

Selain itu kajian ini mengungkapkan bahwa faktor yang mempengaruhi

orang shalat yang masih suka melakukan berbagai macam kemungkaran, hal itu

disebabkan karena, 1) Cara berfikir org sholat, orang yang shalat berfikir bahwa

Shalat yang mereka kerjakan hanya sebatas kewajiban yang seakan-akan menjadi

beban bagi dirinya.sehingga ketika sholat hanya sekedar menggugurkan

kewajiban. 2) Pelaksanaan sholat,orang yang sholat sekedar membaca dan

bergerak tanpa di sertai rasa khusu’. 3) Orang yang sholat tidak mengetahui

makna setiap gerakan dalam sholat. 4) Lemahnya keimanan seseorang karena

sudah terbiasa melakukan maksiyat.

vii

TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam skripsi ini

berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

R.I. Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987. Penyimpangan penulisan kata

sandang [al-] disengaja secara konsisten agar sesuai teks Arabnya.

T ط A ا

Z ظ B ب

‘ ع T ت

G غ S ث

F ف J ج

Q ق H ح

K ك Kh خ

L ل D د

M م DŻ ذ

N ن R ر

W و Z ز

H ه S س

’ ء Sy ش

Y ي Sh ص

d ض

Bacaan Mad: Bacaan Diftong: a> = a panjang ْاَو = au i>= i panjang ْاَي = ai ū = u panjang

viii

MOTTO

Jadikanlah sabar dan shalat untuk memohon pertolongan Allah �ִ������� ��� ֠����

��������� ������ ������ � !"#$"���% '(�)*#$"���� (

+,�- ���� ִ.� /0� 1"#$"�� 23�45

Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu, Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.1

(QS. Al Baqarah: 153)

1 Departemen Agama Republik Indonesia, Al Qur’an Dan Terjemahnya, (Jakarta :

DEPAG, 2007), hlm 23

ix

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur ke hadirat Allah Subhanahu wa Ta'ala

yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul Nilai-nilai Pendidikan Akhlak

Dalam Shalat (Sebuah telaah QS. Al-’Ankabut ayat 45). Skripsi ini disusun

untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan program sarjana

pendidikan jurusan pendidikan agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan

Keguruan IAIN Walisongo Semarang.

Penulis mengakui bahwa tersusunnya skripsi ini berkat bantuan, dorongan,

dan kerja sama dari berbagai pihak. Maka pada kesempatan ini, penulis

menyampaikan rasa terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada:

1. Bapak Dr. Sudja’i,M.Ag. selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

IAIN Walisongo Semarang yang telah memberikan ijin penulis untuk

menyusun skripsi.

2. Bapak H. Nasirudin, M.Ag.selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang.

3. Bapak H.Mursid, M.Ag. selaku pembimbing 1 dan Ibu Nadhifah,S.Th.I.M.SI

selaku Pembimbing 11, yang telah dengan sabar dan tekun serta meluangkan

waktunya untuk memberikan bimbingan dalam pembuatan skripsi ini.

4. Bapak / Ibu dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo

Semarang, yang telah mendidik dan memberikan ilmu pengetahuan yang

sangat bermanfaat.

5. Ayahanda Abdul Qodir dan ibunda Rusmini, atas do’a, kasih sayang,

perhatian, dan segala yang telah diberikan untukku. Dan semua keluargaku

yang aku sayangi, khususnya dek Nur Aini, yang telah memberikan dukungan

dan semangat terhadap perjalanan hidupku untuk menyelesaikan tulisan ini.

6. Pengasuh pondok pesantren Roudlotut Tholibin Ibu Nyai Hajah

Mutohiroh,Bapak KH. Mustagfirin,Bapak KH. Abdul Kholik, Gus Qolyubi,

yang tiada lelah membimbing penulis untuk menjadi insan yang bermanfaat

bagi keluarga, agama, dan bangsa.

x

7. Rekan-rekan Mahasiswa IAIN Walisongo Semarang, Setyo Utomo, Ahmad

Zaeni, Khanif, dan teman-teman seperjuangan yang tidak mungkin disebutkan

satu per satu. Atas segala bantuan dari semua pihak, penulis hanya dapat

memohon kepada Allah Yang Maha Pengasih, semoga kebaikannya mendapat

balasan yang sebaik-baiknya.

8. Sahabat PPRT yang menemaniku dalam menimba ilmu di pesantren, kang

Santoso, kang Alim, kang Syukron, kang Fian, kang Tohir,kang Irul, kang

Jamil, kang Amin, kang Reza, kang Akhi, kang Aziz dan santri yang lain yang

tidak bisa penulis sebut satu persatu.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan skripsi ini masih

banyak kekurangan. Apa-apa yang benar dalam skripsi ini adalah datangnya dari

Allah SWT,sedangkan apa yang salah berasal dari diri yang lemah ini. Untuk itu

segala kritik dan saran yang bersifat membangun akan penulis terima dengan

senang hati.

Semarang,03 Juli 2013

Penulis,

Mukhlishin

xi

DAFTAR ISI Hlm

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN ...................................................................... ii

PENGESAHAN ........................................................................................ iii

NOTA PEMBIMBING ................................................................................ iv

ABSTRAK ........................................................................................ vi

TRANSLITERASI ....................................................................................... vii

MOTTO ........................................................................................ viii

KATA PENGANTAR ................................................................................. ix

DAFTAR ISI ........................................................................................ xi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1

B. Penegasan Istilah .................................................................. 3

C. Rumusan Masalah ................................................................. 5

D. Tujuan Penelitian .................................................................. 6

E. Kajian Pustaka ...................................................................... 6

F. Metode Penelitian ................................................................. 8

BAB II NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM SHALAT

( TELAAH QS. AL-’ANKABUT AYAT 45)

A. Nilai ..................................................................................... 11

1. Pengertian Nilai ............................................................... 11

2. Macam-macam Nilai ....................................................... 13

B. Pendidikan ............................................................................. 15

C. Akhlak .................................................................................. 18

1. Pengertian Akhlak ........................................................... 18

2. Dasar Pendidikan Akhlak ................................................ 22

3. Tujuan Pendidikan Akhlak .............................................. 24

4. Pembagian Akhlak .......................................................... 26

xii

5. Sasaran Akhlak ............................................................... 26

D. Shalat .................................................................................... 27

1. Pengertian Shalat ............................................................ 27

2. Hikmah Shalat ................................................................ 28

3. Nilai Filosofi Gerakan Shalat ......................................... 29

E. QS. Al-’Ankabut ................................................................... 32

BAB III STUDI AYAT TENTANG SHALAT DALAM SURAH AL-

ANKABUT AYAT 45

A. Ayat dan terjemah ................................................................. 34

B. Asbabun Nuzul QS. Al-’Ankabut ayat 45 .............................. 35

C. Munasabah QS. Al-’Ankabut ayat 45 .................................... 36

D. Tafsir (Isi Kandungan) ........................................................... 39

BAB IV ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK

DALAM QS. Al-’Ankabut ayat 45

A. Pembiasaan Membaca Alqur’an ............................................. 46

B. Sholat Mencegah Perbuatan Keji Dan Mungkar ..................... 48

C. Nilai Dzikrullah .................................................................... 53

D. Muraqabah Kepada Allah SWT ............................................. 63

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .......................................................................... 65

B. Saran-saran ........................................................................... 66

C. Penutup ................................................................................. 67

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP