NILAI-NILAI NURANI(VALUES OF BEING)

• KEJUJURAN

• KEBERANIAN

• CINTA DAMAI

• KEANDALAN DIRI DAN POTENSI

• DISIPLIN DIRI DAN TAHU BATAS

• KEMURNIAN DAN KESUCIAN

PENDIDIKAN NILAI AUD

NILAI-NILAI NURANI(VALUES OF BEING)

NILAI-NILAI MEMBERI(VALUES OF GIVING)

NILAI-NILAI MEMBERI(VALUES OF GIVING)

• SETIA DAN DAPAT DIPERCAYA

• HORMAT

• CINTA,KASIH, SAYANG

• PEKA DAN TIDAK EGOIS

• BAIK HATI DAN RAMAH

• ADIL DAN MURAH HATI

Mengapa kita mengajarkan nilai-nilai moral kepada anak?

• Karena orang tua kita mengajarkan nilai-nilai kepada kita

• Karena sudah menjadi tradisi• Karena menjadikan masyarakat aman• Karena kita punya nilai tersebut• Karena nilai-nilai itu benar• Karena moralitas dan perilaku yg didasarkan pd

nilai membantu seorang anak mengembangkan kemandirian,kebebasan,dan percayadiri

• Karena amal paling nyata dan paling efektif yg dpt kita perbuat utk kebahagiaan mereka

Kapan nilai-nilai kita ajarkan?

• Nilai-nilai kita ajarkan kpd anak mulai dari kecil sesuai dgn perkembangan mereka

• Dimana nilai-nilai paling baik kita ajarkan?

Didalam keluarga• Siapa yg mengajarkan nilai-nilai tsb?

Orang tua adalah teladan dan guru yg utama• Nilai-nilai mana yg hrs di ajarkan?

Nilai-nilai nurani dannilai-nilai memberi

Batasan nilai

• Kata nilai berasal dr bhs inggris value yg diturunkan dr kata latin valere yg artinya berguna,mampu akan,berdaya,berlaku, shg nilai diartikan sesuatu yg di pandang baik ,di sukai dan paling benar menurut keyakinan seseorang atau sekelompok orang.

Fungsi nilai

• Sebagai penunjuk arah,pemandu dan pemersatu

• Sebagai benteng perlindungan

• Sebagai pendorong dan penuntun orang utk berbuat baik

frankel

• Nilai adalah standar tingkah laku keindahan,keadilan, kebenaran dan efisiensi yg mengikat manusia dan sepatutnya di jalankan dan dipertahankan

krech

• Nilai adalah keyakinan ttg apa yg di inginkan atau sesuatu yg baik spt halnya kebebasan berbicara dan apa yg tdk di inginkan atau yg buruk spt ketidak jujuran, nilai mencerminkan kebudayaan suatu masyarakat dan di amalkan secara luas oleh anggota masyarakat pemilik kebudayaan tsb

NILAI MENURUT FRANKEL DAN KRECH

• PRINSIPNYA MENEKANKAN PD SISI KEBAIKAN YG MANA BILA DI JALANKAN AKAN BERMANFAAT BG YG MENJALANKANNYA,DLM HAL INI MASY PENDUKUNG NILAI ATAU MASY PENGANUT NILAI BERSANGKUTAN, SHG DLM PRAKTIKNYA SBG STANDAR ATAU PENGENDALI PERILAKU MASY SCR UMUM.

KOENTJARANINGRAT

• PENGERTIAN SISTIM NILAI BUDAYA TERDIRI DR KONSEPSI-KONSEPSI YG HIDUP DLM ALAM PIKIRAN SEBAGIAN BESAR DR WARGA MASY MENGENAI HAL-HAL YG HRS DI PANDANG MEREKA SANGAT BERNILAI DLM HIDUP,SHG SISTIM NILAI SUATU BUDAYA BERFUNGSI SBG PEDOMAN TERTINGGI BG KELAKUAN MANUSIA.

NILAI ADALAH KUALITAS YG DI BEDAKAN MENURUT:

• KEMAMPUAN UTK BERLIPAT GANDA ATAU BERTAMBAH MESKIPUN SERING DIBERIKAN KPD ORANG LAIN.

• KENYATAAN BAHWA MAKIN BANYAK NILAI DIBERIKAN KPD ORANG LAIN,MAKIN BANYAK PULA NILAI SERUPA YG DI KEMBALIKAN DAN DI TERIMA DR ORANG LAIN.

MENGAPA KEJUJURAN DI DEFINISIKAN SBG SEBUAH

NILAI?• KARENA PERILAKU ITU

MENGUNTUNGKAN BAIK BAGI YG MEMPRAKTEKKAN MAUPUN BAGI ORANG LAIN YG TERKENA AKIBATNYA.

DENGAN DEMIKIAN NILAI ADALAH

• KUALITAS YG MENGUNTUNGKAN ORANG LAIN DAN DIRINYA SENDIRI, YG DIBERIKAN SEBANYAK YG DI TERIMA DAN DITERIMA SEBANYAK YG DI BERIKAN.

KEBERANIAN

• ADALAH BERBUAT SESUATU YG SULIT TETAPI BENAR DAN MERUPAKAN PILIHAN TERBAIK UTK JANGKA PANJANG.

ANAK-ANAK DPT BELAJAR KEBERANIAN MELALUI:

• CERITA

• PERMAINAN

• SANDIWARA

• DISKUSI

TETAPI MEREKA DPT BELAJAR MEMILIKINYA DAN MEMPRAKTEKKANNYA HANYA MELALUI TELADAN.

TELADAN GURU SERTA PUJIAN GURU

• KETIKA MEREKA BERHASIL ATAU BAHKAN BARU MENCOBA.

• KUNCI UTK MENGAJARKAN KEBERANIAN KPD ANAK-ANAK BERAPAPUN USIA MEREKA ADALAH MENYADARI BAHWA PERSIAPAN DAN KEYAKINAN ATAU KEPERCAYAAN JUGA MENDUKUNG KEBERANIAN.

KESABARAN DAN CINTA DAMAI DI SEBUT NILAI

• KARENA BERAKIBAT BAIK BAGI ORANG LAIN DAN KITA SENDIRI SHG DPT MERASA LEBIH BAIK DAN BERFUNGSI LEBIH BAIK