“

Created by : Metalia Fransiska

• 1.1 Hakekat Kesulitan Belajar• Pengertian Kesulitan Belajar

Kesulitan belajar adalah suatu keadaan

yang menyebabkan siswa tidak dapat

belajar sebagaimana mestinya. Siswa yang

mengalami kesulitan belajar, akan sukar

dalam menyerap materi-materi pelajaran

yang di sampaikan oleh guru sehingga ia

akan malas dalam belajar, serta tidak dapat

menguasai materi, menghindari pelajaran,

mengabaikan tugas-tugas yang diberikan

guru, penurunan nilai belajar dan prestasi

belajar rendah.

Faktor-faktor Kesulitan Belajar

Faktor Fisiologi

Faktor psikologi

Faktor Orang Tua

Faktor Sekolah

Faktor Lingkaran

Sekolah

Seorang anak yang kurang sehat akan

mengalami kelemahan fisik, sehingga akan

mengalami kesulitan belajar. sebab anak

tersebut mudah lelah, pusing, dan daya

konsentrasinya berkurang.

Intelegensi

Bakat dan minat

Motivasi

Faktor orang tua

1. Bimbingan dan didikan orang tua

2. Hubungan orang tua dan anak

3. Suasana rumah atau keluarga

Faktor sekolah

1. Guru

2. Alat pelajaran

3. Kondisi gedung

4. Kurikulum

Karakteristik Peserta didik berkesulitan

belajar matematika.Adanya gangguan dalamhubungan ruang atau tempat

Abnormalitas Persepsi visual

Kesulitan dalam bahasa danmembaca

Gangguan penghayatan tubuh

Asosiasi visual motori

Kesulitan mengenal danmemahami simbol

Mengatasi kesulitan belajarMenyadari bahwa anak tersebutmengalami kesulitan belajarMemperhatikan sampai dimana polakekuatan dan kelemahan tersebutMencari sebab-sebab mengapa anaktersebut mengalami kesulitan belajarDorongan dari Orang tua dan guru sangat dibutuhkan oleh siswa yang mengalami kesulitan belajar tersebutBimbingan konseling bisa sangatmembantu.

Kesimpulan

Kesulitan belajar adalah suatu keadaan yang

menyebabkan siswa tidak dapat belajar

sebagaimana mestinya

Peserta didik berkebutuhan khusus yang

mengalami kesulitan masalah belajar matematika

umumnya dikategorikan sebagai peserta didik

dengan masalah kesulitan belajar secara khusus.

Karakteristik Peserta didik berkesulitan

belajar matematika.Adanya gangguan dalamhubungan ruang atau tempat

Abnormalitas Persepsi visual

Kesulitan dalam bahasa danmembaca

Gangguan penghayatan tubuh

Asosiasi visual motori

Kesulitan mengenal danmemahami simbol

Saran:

– Sebaiknya guru lebih intensif dalam

membimbing anak-anak berkebutuhan

khusus dalam pembelajaran matematika

– Dalam mengajarkan matematika, guru

harus memahami bahwa kemampuan

setiap siswa berbeda-beda, dan cara

mengatasi masalahnya pun juga berbeda-

beda

Wassalam ^-^