MODUL PENDIDIKAN AGAMA HINDU · PDF fileUntuk SMA dan SMK Kelas X Semester 1 DINAS PENDIDIKAN...

M O D U L A G A M A H I N D U S M A / S M K K E L A S X

MODUL

PENDIDIKAN AGAMA HINDU Untuk SMA dan SMK Kelas X Semester 1

DINAS PENDIDIKAN KOTA BONTANG

SMA NEGERI 1 BONTANG D.I. Panjaitan Gg. Piano 11 No 59 Kodepos 75311 Telp. (0548) 21287,

Fax. (0548) 23661 Web :www.sman1bontang.sch.id, Email : [email protected]

Kel. Bontang Baru Kec. Bontang Utara

Bontang – Kalimantan Timur

Tahun 2015

Oleh :

Ni Made Adnyani, S.Ag

NIP. 19850802 200903 2 008


Dilengkapi dengan :

Lembar Kerja Siswa

Evaluasi

Daily Test

Latihan Ulangan Tengah Semester

Latihan Ulangan Akhir Semester

MODUL

PENDIDIKAN AGAMA HINDU

Untuk SMA dan SMK Kelas X Semester 1

NAMA : …………………………

KELAS : …………………………

SEKOLAH : …………………………

Oleh :

Ni Made Adnyani, S.Ag

NIP. 19850802 200903 2 008


Lembar Pengesahan

Modul Pendidikan Agama Hindu Untuk SMA dan SMK Kelas X Semester 1 ini telah di

setujui penggunaannya oleh Kepala SMA Negeri 1 Bontang dan Kepala Dinas

Pendidikan Kota Bontang, untuk dapat digunakan sebagai salah satu bahan ajar

penunjang kegiatan belajar mengajar di sekolah

Kepala Dinas Pendidikan Kepala Sekolah,

Drs. Dasuki, M.Si Titi Wurdiyanti, M.Pd NIP. 19670608 199203 1 016 NIP. 19680501 199602 2 002


Kata Pengantar

Om Swastyastu,

Pujastuti dan Angayu bagia saya haturkan kepada Ida Hyang Widhi Wasa

karena atas asung kerta wara nugrahaNya sehingga saya dapat menyusun Modul

Pendidikan Agama Hindu untuk SMA dan SMK kelas X.

Materi buku ini disusun berdasarkan standar isi Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan (KTSP), sehingga dapat digunakan sebagai pendamping bagi siswa

dan guru dalam kegiatan pembelajaran.

Penyusun menyadari isi buku ini banyak kekurangannya, untuk itu kritik dan

saran yang konstruktif dari semua pihak sangat diharapkan demi penyempurnaan

edisi berikutnya.

Semoga Modul ini bermanfaat dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan

Agama Hindu, khususnya tingkat SMA dan SMK.

Bontang, Maret 2015

Penyusun


S E M E S T E R 1

5

A

B

C

D

DAFTAR ISI

Lembar Pengesahan ................................................................................................... 3

Kata Pengantar ........................................................................................................... 4

Daftar Isi .................................................................................................................... 5

Kegiatan Belajar 1 Sejarah Agama Hindu ............................................................ 7

Lembar Kerja Siswa ................................................................................................... 15

Evaluasi ...................................................................................................................... 17

Kegiatan Belajar 2 Nitisastra ................................................................................. 27


Evaluasi ...................................................................................................................... 36

Latihan Ulangan Tengah Semester ............................................................................ 44

Kegiatan Belajar 3 Yajna (Persembahyangan) ..................................................... 49

Lembar kerja Siswa.................................................................................................... 52

Evaluasi ...................................................................................................................... 55

Kegiatan Belajar 4 Hari Suci .................................................................................. 63


Evaluasi ...................................................................................................................... 69

Latihan Ulangan Semester ......................................................................................... 74


S E M E S T E R 1

6

PETUNJUK SISWA

Modul ini akan menguraikan sejarah perkembangan Agama Hindu pada Zaman

Veda, Zaman Brahmana, Zaman Upanisad, dan Zaman Wiracarita, perkembangan

agama Hindu di beberapa negara seperti Mesir, Mexico, California dan negara –

negara di Asia Tenggara.

Pada pembelajaran dengan modul ini anda diharapkan akan memiliki kompetensi

standar seperti diuraikan berikut ini :

Standart Kompetensi :

Memahami sejarah perkembangan agama Hindu di India dan negara-negara

lainnya

Dengan materi ini anda akan mengerti tentang sejarah perkembangan agama

Hindu. Dengan penjabaran tersebut, pemahaman sejarah anda akan menjadi jelas

dan dapat dijadikan cermin atau pebelajaran dalam kehidupan sehari – hari. Lebih

khusus lagi setelah mempelajari modul ini, sebagai kompetensi Dasar anda

diharapkan dapat :

1. Menjelaskan perkembangan agama Hindu di India

2. Menjelaskan perkembangan agama Hindu di negara lain (Selain India)

3. Mengambil hikmah dari perkembangan agama Hindu di India dan negara

lainnya

4. Menunjukkan bukti-bukti peninggalan sejarah perkembangan agama Hindu di

India dan negara lain

SEJARAH AGAMA HINDU


S E M E S T E R 1

7

Kegiatan Belajar 1

PERKEMBANGAN AGAMA HINDU

“Jangan sekali-kali melupakan sejarah!”

Sukarno

Sejarah perkembangan agama Hindu di India dapat kita ketahui dari kitab-kitab suci

Hindu yang terhimpun dalam Weda Sruti, Weda Smrti, Upanisad, Itihasa, Purana dan yang

lainnya. Selain susastra tersebut, sejarah Hindu juga dapat diketahui pada peninggalan kuno

seperti : arca Siwanataraja, meterai berlukiskan burung elang, materai bergambar orang duduk

bersila, bekas rumah pemukiman yang tertata dengan baik, Latra, jalan yang lebar, saluran air

yang dalam dan lebar, sandal yang terbuat dari bahan kaca, Arca Teracota yang menggambarkan

tokoh spiritual, dan lain - lain.

Berdasarkan penemuan peninggalan-peninggalan tersebut di atas membuktikan bahwa

perkembangan agama Hindu di India, berlangsung dalam kurun waktu yang sangat panjang.

Peradaban Kuno Lembah Indus

Gelombang migrasi pertama berkisar 14.000 tahun yang lalu menuju anak benua India. Orang –

orang Tatar Sunda sedemikian traumanya terhadap banjir di Paparan Sunda sehingga mereka terus

bergerak ke utara sampai dihadang sungai besar bagaikan laut, Indus yang megah, atau Sindhu.

Sebetulnya juga sindhu dalam bahasa Sansakerta berarti “laut”. Sungai besar ini merupakan

gabungan dari Sungai Sengge dan Gar yang berhulu di Himalaya Tibet mengalir melalui India dan

Pakistan, bermuara di Laut Arab.

Rombongan para filsuf, ahli kitab, dan pemikir (dengan disertai collective consciousness mereka –

ctt.penerj.) tersebut memilih satu tempat aman di pinggir sungai dan menamakan sungai itu

Saraswati untuk merayakan Dewi pembimbing mereka, Dewi Ilmu Pengetahuan, Seni dan Musik.

Di pinggir Sindhu Saraswati mereka merenungkan apa yang mereka bawa yang merupakan

warisan kuno nenek moyang mereka, yang kemudian warisan ini semakin diperkaya dengan

inspirasi-inspirasi segar. Jauh di kemudian hari, sejumlah besar ilmu pengetahuan, seni dan musik

ini kemudian disistematisasi oleh Begawan Vyasa dalam Kisah Mahabharata, yang juga dikenal

sebagai Kitab-kitab Weda (Kebijaksanaan Utama).

Jadi sebetulnya, yang mengawali Peradaban Lembah Indus, atau Sindhu adalah orang-orang

Tatar Sunda, dimana reruntuhannya di Mohen-jo-Daro, Pakistan, dan beberapa tempat di India

masih sedang diteliti oleh arkeolog dan atropolog dari seluruh dunia.

Asal Muasal Bangsa Arya Swastika


S E M E S T E R 1

8

Pandangan Barat (Max Muller ) mengatakan bangsa Arya berasal dari Jerman kemudian

melakukan invasi ke India di lembah Hindustan yang sudah memiliki peradaban tinggi.

Menurut klaim ini, bangsa Arya Jermanlah yang mambawa swastika ke India. Ada yang

mengklaim bangsa Arya berasal dari Persia (Iran) karena bertetangga dengan India (sebelum

Pakistan dibentuk).

Berdasarkan penelusuran sejarah penanggalan Weda dan silsilah kerajaan-kerajaan jaman Purana

(Manu), disimpulkan:

Klaim invasi Arya dari Jerman atau Iran hanya Mitos tanpa bukti. Arya bukanlah ras, tapi clan

yang menggunakan bahasa dan tradisi Arya. Jika Arya diidentikkan dengan bangsa/ras, maka

bangsa Arya di India sudah ada pada 10.000 SM. - Bangsa Arya di Indialah yang melakukan

“invasi” ke Eropa (termasuk Jerman), Iran, dsb (karena perang, Percekcokkan, mencari wilayah

baru, dsb) sehingga swastika tersebar di berbagai negara.

Terbelahnya Jambudwipa

Sekitar 11.500 tahun yang lalu, banjir besar kedua terjadi yang mengakibatkan Paparan Sunda

terbelah menjadi beberapa bagian. Dataran tinggi berubah menjadi beberapa pulau, sedangkan

dataran rendah terendam lumpur di bawah laut. Paparan Sunda yang tadinya tersambung dengan

anak benua India (sekarang terdiri dari Negara India, Pakistan, Bangladesh, Nepal, Myanmar dan

Bhutan), menjadi bagian yang terpisah.

Sebelum terbelah pulau utama dikenal sebagai “Jambudwipa”, yang bisa diartikan karena

bentuknya yang mirip buah jambu air maupun jambu mede, atau juga karena ukurannya yang

“jumbo” dibandingkan pulau-pulau di sekitarnya.

Setelah terbelah menjadi beberapa bagian Paparan Sunda mulai dikenali dengan berbagai nama

pulau-pulau. Kisah Ramayana India yang ditulis oleh Begawan Valmiki sekitar 8,000SM, ada

menyebutkan Yavadvipa, Java, atau Jawa. Yava sering diartikan sebagai barley putih, atau

sorgum, atau juga biji-bijian putih, padi-padian. Hal ini mengindikasikan bahwa Yavadvipa

merupakan penghasil padi-padian. (ada beberapa kode yang dapat mengarahkan bahwa Kisah

Ramayana terjadi di Jawa, seperti Majalengka di kaki G. Ciremai yang merupakan singkatan dari

Maharaja Alengka, maupun Hanoman yang merupakan pengartian Anom yang dalam Bahasa

Jawa berarti muda – ctt. penerj. )

Proses menjadi ribuan pulau besar dan kecil berlangsung selama ribuan tahun. Banyak nama baru

yang diperkenalkan dan yang paling terkenal adalah Svarnabhumi, atau Svarnadvipa – yang

sekarang dikenal sebagai Sumatra, pulau kedua terbesar setelah Yavadvipa, atau Jawa Pra-


S E M E S T E R 1

9

Sejarah.Svarna dalam Sansakerta berarti “emas”, dan bhumi sebagai “tanah”, sedangkan dvipa

berarti pulau. Jadi Svarnabhumi dapat diartikan sebagai “Tanah Penghasil Emas”, dan

Svarnadvipa sebagai “Pulau Penghasil Emas”.

1. Perkembangan Agama Hindu Di India

Perkembangan agama Hindu di India, pada hakekatnya dapat dibagi menjadi 4 fase, yaitu:

1. Zaman Weda

2. Zaman Brahmana

3. Zaman Upanisad

4. Zaman Wiracarita.

1. Zaman Weda

Zaman Weda dimulai sekitar 2500 s.d 1500 tahun sebelum Masehi. Kehidupan umat

beragama Hindu pada masa ini didasarkan atas ajaran-ajaran yang tercantum pada Weda

Samhita, yang lebih banyak menekankan pada pembacaan/pelafalan ayat-ayat Veda

secara oral, yaitu dengan menyanyikan dan mendengarkan secara berkelompok. Weda

adalah wahyu Ida Sang Hyang Widhi Wasa/Tuhan Yang Maha Esa, yang diyakini oleh

umatnya bersifat anadi-ananta yaitu tidak berawal dan berakhir, tidak diketahui kapan

diturunkan, berlaku sepanjang zaman.

Namun demikian dikalangan para sarjana Hindu dan Barat seperti : Lokamaya

Tilakshastri dan Bal Gangadhar, masing-masing berpendapat bahwa Weda sebagai kitab

suci Hindu diwahyukan sekitar ± 6000 tahun sebelum Masehi dan ± tahun 4000

sebelum Masehi oleh para Maharsi. Ada tujuh Maharsi sebagai penerima wahyu Weda,

diantaranya :

1. Grtsamada

2. Wiswamitra

3. Atri

4. Bharadwaja

5. Wasistha

6. Kanwa

7. Wamadewa.

Disamping itu ada juga disebutkan Maharsi lainnya seperti Wiyasa, Swayambhu dan

yang lainnya. Reg Veda sebagai Veda tertua, sesungguhnya diwahyukan melalui

ratusan Maharsi baik pria maupun wanita. Temuan terbaru menuliskan bahwa


S E M E S T E R 1

10

setidaknya 30 Rsi Wanita (Rishikas) ikut berperan dalam penulisan wahyu Rig Veda.

Dari ke 30 Rishikas tersebut diantaranya :

1. Romasa

2. Lopamudra

3. Apala

4. Kadru

5. Visvavara

6. Ghosha

7. Juhu

8. Vagambhrini

9. Paulomi

10. Jarita

11. Sraddha-Kamayani

12. Urvasi

13. Sarnga

14. Yami

15. Indrani

16. Savitri

17. Devajami

18. Nodha

19. Akrishtabhasha

20. Sikatanivavari

21. Gaupayana.

Note : mengutip dari ‘Why Read Rig Veda’ Sri Aurobindo Kapali Sastry Institute of

Vedic Culture

Reg Veda diwahyukan didaerah Punjab, Sama Veda, Yayur Veda dan Atharva Veda

diwahyukan didaerah Doab (daerah dua Sungai yakni lembah sungai Gangga dan

Yamuna). Pada zaman Weda inilah penulisannya dilaksanakan. Adapun disebut-sebut

sebagai penulis Weda antara lain :

1. Reg Veda ditulis oleh Maharsi Pulaha

2. Sama Veda ditulis oleh Maharsi Jaimini

3. Yayur Veda ditulis oleh Maharsi Waisampayana

4. Atharva Veda ditulis oleh Maharsi Sumantu.

Ciri – ciri Zaman Veda adalah :

1. Masyarakat memuja 4 Dewa yang popular, yaitu Agni, Varuna, Vayu, dan Indra.

Selain itu juga di puja Dewa lain yaitu Shiva. Diantara keempat Dewa yang popular

tersebut, Dewa Agni merupakan Dewa yang paling popular di puja, Hal ini

dikarenakan secara Geografis, lembah sungai sindhu merupakan daerah yang dingin

sehingga keberadaan api (Dewa Agni) sangat penting sehingga menjadi Dewa yang

sangat popular dikala itu.

2. Cara pemujaan ditekankan pada pelafalan Veda yaitu dengan menyanyikan dan

mendengarkan kidung – kidung suci secara berkelompok


S E M E S T E R 1

11

3. Pengkodifikasian Veda oleh Para Maharsi diperkirakan antara tahun 6000 - 4000 SM.

Adapun Maharsi yang menyusun Veda adalah Maharsi Vyasa dibantu oleh para

Muridnya. Namun Sabda suci Veda diterima sedikitnya ada 7 Rsi Utama (Sapta Rsi)

yaitu, Grtsamada, wisvamitra, Atri, Bharadwaja, Wasista, Kanwa dan Wamadewa.

2. Zaman Brahmana

Zaman Brahmana ditandai dengan terbitnya kitab – kitab Brahmana sebagai bagian dari

kitab Veda Sruti yang disebut dengan Karma Kanda. Kitab – kitab Brahmana berisikan

tentang doa – doa serta penjelasan upacara korban dan kewajiban – kewajiban

keagamaan. Adapun ciri – ciri Zaman Brahmana adalah :

1. Masyarakat bersifat Ritualistik karena kehidupan keagamaan dipusatkan pada

pelaksanaan ritual. Sehingga upacara yajna mendapat porsi yang dominan.

2. Para Brahmana atau pendeta menjadi golongan yang terhormat dan berkuasa. Dengan

demikian kedudukan kaum Brahmana mendapat perlindungan yang istimewa, seperti

yang terjadi pada pemerintahan dinasti Chandragupta Maurya (322 – 298 SM ), di

kerajaan Magadha dimana Para Brahmana diposisikan sebagai pembantu Kerajaan.

3. Organisasi masyarakat seperti Pasraman tubuh dengan suburnya

4. Perkembangan fungsi pada pemujaan para Dewa

5. Terbitnya berbagai kitab Sutra

6. Kehidupan masyarakat dikelompokkan menjadi 4 Ashrama sesuai dengan varna dan

dharmanya masing – masing. Seperti :

Brahmacari ashrama

Grahasta ashrama

Wanaprastha ashrama

Sanyasin/bhiksuka ashrama

3. Zaman Upanisad

Berakhirnya zaman Brahmana dilanjutkan dengan zaman Upanisad. Kehidupan beragama

pada zaman ini bersumber pada ajaran-ajaran kitab Upanisad yang tergolong kitab-kitab

Weda Sruti yang dijelaskan secara filosofis. Pada zaman ini pula konsepsi akan keyakinan

terhadap Panca Sradha dijadikan titik tolak dan penentu dalam penerapan ajaran agama

oleh para arif-bijaksana dan para Maharsi. Disamping itu konsepsi tujuan hidup dan

tujuan agama (Catur Purusartha dan Moksartham jagadhita ya caiti dharma)

diformulasikan menjadi lebih jelas lagi. Kata Upanisad terdiri dari kata Upa-Ni-Sad. Upa

berarti dekat, Ni merupakan bentuk kata yang artinya disamakan dengan Guru, dan Sad


S E M E S T E R 1

12

berarti duduk. Sehingga Upanisad berarti duduk dekat dengan Guru untuk menerima

wejangan-wejangan suci yang bersifat rahasia. Ajaran Upanisad hanya diberikan oleh

para Guru kepada murid-murid yang setia dan patuh dan biasanya bertempat di tengah

hutan dengan jumlah yang terbatas dengan system pasraman. Ajaran Upanisad disebut

pula dengan nama rahasiopadesa atau aranyaka yang artinya ajaran rahasia yang ditulis

di tengah hutan. Adapun isi pokok ajaran upanisad itu adalah berhubungan dengan

pembahasan tentang hakekat Panca Sradha Tattwa. Kitab upanisad berjumlah 108 kitab.

Zaman Upanisad ini muncul sebagai protes terhadap ritual keagamaan yang berkembang

pada zaman Brahmana. Kejenuhan terhadap ritual menyebabkan masyarakat mengalihkan

diri pada ajaran – ajaran Upanisad. Adapun ciri – ciri zaman Upanisad adalah :

1. Masyarakat mengedepankan hal – hal yang bersifat filosofis

2. Munculnya system berguru yang disebut Upanisad (Upa : dekat, Ni : kata Ganti untuk

Guru, Sad : duduk, Duduk dekat Guru ). Dengan sistim ini, kemudian melahirkan

berbagai system filsafat. Terdapat 9 sistem filsafat yang disebut dengan Nawa

Darsana yang kemudia dibagi menjadi 2 bagian utama yaitu Astika dan Nastika.

a. Kelompok Astika

(Sad Darsana)

Nyaya

Waisasika

Mimamsa

Samkhya

Yoga

Vedanta

b. Kelompok Nastika

(Tri Darsana)

Buddha

Carwaka

Jaina

3. Pengembangan dan penyusunan falsafah agama

4. Lahirnya tokoh – tokoh revolusioner dibidang agama seperti Shankaracharya dengan

filsafat Advaita Vedanta, Madvacharya dengan Dvaita Vedanta dan Ramanujacharya

dengan filsafat Visista Dvaitanya

4. Zaman Viracarita

Jaman Wiracarita (600 SM – 200 SM), meliputi perkembangan antara kesusasteraan

Upanisad yang tertua dan sistem-sistem filsafat (darsana). Kitab Ramayana dan Kitab

Mahabarata menjadi alat untuk menyebarkan cita-cita baru, yaitu mengenai sifat dan ciri-

ciri kepahlawanan dan kedewataan dalam hubungan insani atau kemanusiaan. Sistem-

sistem dari agama Budha, Jainisme, agama Siwa, agama Wisnu termasuk juga dalam

periode ini. Pada jaman ini juga sudah dimulai timbulnya sutra-sutra. Sejak jaman Purana,

pemujaan Tuhan sebagai Tri Murti menjadi umum.


S E M E S T E R 1

13

2. Perkembangan Agama Hindu di Negara Lain

1. Mesir (Afrika)

Sebuah prasasti dalam bentuk inkripsi yang berhasil di gali di Mesir berangka tahun 1280

S.M. Isinya memuat tentang perjanjian antara raja Ramases II dengan bangsa Hittite. Dalam

perjanjian yang dilaksanakan oleh Raja Ramases II dengan bangsa Hittite tersebut,

Maitravaruna sebagai dewa kembar dalam Weda telah dinyatakan sebagai saksi. Maitravaruna

adalah sebutan dari Tuhan Yang Maha Esa dalam Theologi agama Hindu. Raja-raja Mesir

dijaman purbakala mempergunakan nama-nama seperti: Rameses I, Rameses II, Rameses III

dan seterusnya. Tentang Kata Rameses, mengingatkan kita kepada Rama yang terdapat dalam

kitab Ramayana.

2. Mexico

Mexico terbilang negeri yang sangat jauh dari India. Masyarakat negeri ini dikatakan

telah terbiasa merayakan sebuah hari raya pesta-ria yang disebut dengan hari Rama-Sita.

Waktu hari pesta-ria ini memiliki hubungan erat dengan waktu hari suci Dussara atau Navaratri

dalam agama Hindu “India”. Penduduk jaman purbakala yang ada di daerah-daerah “Mexico”

adalah orang-orang Astika yaitu orang-orang yang percaya dengan keberadaan Weda. Festipal

Rama-Sita yang dirayakan oleh masyarakat Mexico dapat disamakan dengan perayaan hari

Dussara atau Navaratri. Penemuan patung Ganesa kita hubungkan dengan arca Ganesa sebagai

putra Dewa Siwa dalam mithologi Hindu. Masyarakat Astika adalah suku bangsa Aztec itu

sendiri yang kebanyakan memuja Dewa Siwa.

3. Kota Kalifornia

Kalifornia adalah sebuah Kota yang terdapat di Amerika. Nama Kota ini diperkirakan

memiliki hubungan dengan kata Kapila Aranya. Di Kota Kalifornia terdapat Cagar Alam

Taman Gunung Abu “Ash Mountain Park” dan sebuah Pulau Kuda “Horse Island” di Alaska -

Amerika Utara.

Kita mengenal kisah dalam kitab Purana tentang keberadaan Raja Sagara dan enam puluh

ribu (60.000) putra-putranya yang dibakar habis hingga menjadi abu oleh Maharsi Kapila.

Raja Sagara memerintahkan kepada putra-putranya untuk menggali bumi menuju ke Patala-

loka dalam rangka kepergian mereka mencari kuda untuk persembahan. Oleh putra-putra Raja

Sagara, kuda yang dicari itu diketemukan di lokasi Maharsi Kapila mengadakan tapabrata.

Oleh karena kedatangan mereka “Putra Raja Sagara” mengganggu proses tapabrata beliau,

akhirnya Maharsi Kapila memandang putra-putra raja itu dengan pandangan amarah sampai

mereka musnah menjadi abu.


S E M E S T E R 1

14

Kata Patala-loka memiliki arti negeri dibalik India, yaitu benua Amerika. Kala Kalifornia

memiliki kedekatan dengan kata Kapila Aranya. Kondisi ini memungkinkan sekali karena

secara nyata dapat kita ketahui bahwa di Amerika terdapat cagar alam Taman Gunung Abu

yang kemungkinan sekali berasal dari abunya putra-putra raja Sagara yang berjumlah enam

puluh ribu dan nama pulau kuda yang diambil dari nama kuda persembahan raja sagara.

4. Australia

Penduduk negeri Kangguru ini memiliki jenis tarian tradisional yang disebut dengan

“Siwa Dance” atau “Tari Siwa”. Siwa Dance adalah semacam tarian yang umum berlaku

diantara penduduk asli Australia.

5. Asia Tenggara

1. Kamboja

Bukti pengaruh Hindu di Kamboja yaitu berupa peninggalan purba seperti Angkor Wat yang

dibangun oleh Raja Suryavarman II, ini adalah candi Hindu yang berada di daerah Siam Reap,

Cambodia. Angkor Wat didedikasikan untuk Dewa Vishnu, candi ini sangat besar dan luas

sehingga difungsikan sebagai sebuah kota dengan berbagai keperluan. Selain angkor Wat,

masih ada temuan lain berupa patung Ganesha, Shivalingga dan Apsaras

2. Thailand

Pengaruh Hindu di Thailand dibuktikan dengan penggunaan burung Garuda kendaraan Vishnu

sebagai lambang nasional kerajaan Thailand, selain itu pembangunan Patung Ganesha yang

sangat besar terdapat di Pusat Perdagangan dunia di Thailand. Disamping itu, pembangunan

Samudra Manthana di Suvarnabhumi International Airport, Bangkok yang diangkat dari kisah

Purana. Bukti lain akan adanya pengaruh Hindu adalah patung Phra Phrom yang merupakan

representasi dari Brahma, kuil Dewi Lakshmi di Gaysorn Plaza, kuil Tri Murti di Central world

Mall Bangkok, Lukisan Epos Ramayana versi Thailand di Grand Palace, Thailand juga

memiliki ibu kota kerajaan kuno yang disebut dengan Ayodhya. Ada juga Wat Kamphaeng

Laeng, di daerah Petchaburi

3. Vietnam

Pengaruh Hindu di Vietnam dibuktikan dengan peninggalan berupa Patung Raja Cham

berkepala Shiva yang terbuat dari elektrum sekitar 800 SM. Selain itu, peninggalan berupa

candi yang berisi hiasan/tulisan mengenai kejayaan Kerajaan Hindu Kuno di Vietnam Selatan

yaitu kerajaan Champa. Saat ini, sangat sedikit komunitas Hindu yang bertahan di Vietnam.

Populasinya berkisar sekitar 50.000 jiwa.

4. Malaysia dan Singapura


S E M E S T E R 1

15

Malaysia memiliki beberapa kantung Hindu seperti Kadaram, Ganga-nagara and Kota Linggi.

Pada periode yang sangat jelas, yakni pada masa kekuasaan kerajaan Srivijaya dan kerajaan

Cholas Kerajaan Kadaram di Malaysia, digunakan sebagai pelabuhan oleh kerajaan Srivijaya

dan kemudian kerajaan Chola.

Selain itu, di Malaysia berdiri Patung Dewa Kartikeya yang merupakan patung tertinggi di

dunia. Masyarakat Hindu di Malaysia dan Singapura merupakan masyarakat imigrasi dari India

sejak 150 tahun yang lalu.

5. Indonesia

Dari India pengaruh agama Hindu menyebar ke seluruh dunia, dan akhirnya sampailah di

lndonesia. Bersamaan dengan berkembangnya pengaruh Hindu keseluruh dunia termasuk

Indonesia, maka terjadilah alkulturasi antara kebudayaan asli Indonesia dengan kebudayaan

India yang dijiwai oleh agama Hindu. Pengaruh agama Hindu dapat diterima oleh bangsa

Indonesia dengan damai. Dengan demikian perkembangan agama Hindu di Indonesia menjadi

sangat subur dan bervariasi, sebagaimana bukti-bukti yang ada dan kita ketahui, seperti :

Kerajaan Kutai, kerajaan Tarumanegara, kerajaan Kaling, kerajaan Majapahit yang

merupakan jaman keemasan Agama Hindu di Indonesia.

6. Asia Tengah dan Asia Timur

1. Tibet

2. Cina dan jepang

3. Afganishtan

I. Lengkapilah titik-titik di bawah ini agar pernyataan-pernyataannya menjadi sempurna

adanya !

1. Kitab-kitab Upanisad jumlahnya mencapai……………………………………. Buah, hal ini

dapat kita ketahui berdasarkan penjelasan dari kitab

………………………………………………………………………………………

2. Di kota Mohenjodaro dan Harappa (India) diketemukan sebuah kolam yang tertata dengan

baik dan didalamnya terdapat beberapa pancuran dengan air yang jernih, tempat ini

diperkirakan sebagai permandian umum yang disebut

……………………………………..atau taman suci yang dapat difungsikan sebagai tempat

memandikan ………………………………………………………………….

3. Penemuan arca manusia berkepala tiga dan bertangan empat dalam posisi berdiri dengan

kaki kiri, ini adalah arca untuk memuja…………………………............. yang juga dikenal

dengan nama arca ………………………………

4. Kitab Kalpa sutra merupakan bagian dari kitab-kitab Brahmana yang muncul pada zaman

Brahmana. Menurut isinya kitab tersebut terdiri dari 4 bagian antara lain :

a. ……………………………..

b. ……………………………..

Lembar Kerja Siswa


S E M E S T E R 1

16

c. ……………………………..

d. ……………………………..

5. Para ahli sejarah mengatakan bahwa bangsa Dravida memiliki cini-ciri seperti ;

hidung………………………..kulit…………………………………………dan postur

tubuh…………………………

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!

1. Berpegang pada pengetahuan sejarah, kerajaan manakah di Indonesia dinyatakan pertama

kali menerima pengaruh Hindu dari India? Jelaskanlah!

Jawab :

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

2. Bagaimana hubungan bangsa Arya dengan bangsa Dravida setelah berada di India?

Jelaskanlah!

Jawab :

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

3. Tuliskanlah keberadaan sejarah perkembangan agama Hindu yang ada didaerahmu, jika

masih ada bukti-bukti peninggalan purbakala dan tokoh-tokoh yang berperan terkait dengan

semuanya itu, sebutkan dan paparkanlah aktifitas yang pernah dilakukan!

Jawab:

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

4. Diantara para Maharsi penyebar agama Hindu yang ada di India, Maharsi siapakah yang

diperkirakan pernah datang ke Indonesia untuk menyebarkan agama Hindu? Jelaskanlah!

Jawab :

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................


S E M E S T E R 1

17

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

5. Sejarah menyatakan bahwa agama Hindu yang berkembang di Indonesia berasal dari India.

Mengapa kenyataannya dalam masyarakat praktek ajarannya tidak sama antara di Indonesia

dengan di India? Jelaskanlah!

Jawab:

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

III. Pilihlah salah satu huruf a, b, c, d. dan e sebagai jawaban dari soal-soal berikut di

dibawah ini! 1. Penduduk asli India sebagai pendukung

peradaban yang berkembang pada zaman Weda

berasal dari….

a. Suku bangsa arya

b. Suku bangsa Portugis

c. Suku bangsa asia

d. Suku bangsa kaharingan

e. Suku bangsa dravida

2. Pusat-pusat kebudayaan Hindu yang

berkembang di India pada zaman Weda

bertempat di ….

a. Benares

b. New Delhi

c. Mohenjodaro

d. Bombay

e. Kalkuta

4. Menurut pandangan budayawan Sir John

Marshall, menyatakan bahwa kebudayaan

lembah sungai Sindhu telah berkembang sejak

….

a. 1500 tahun SM.

b. 2500 tahun SM.

c. 3000 tahun SM.

d. 1200 tahun SM.

e. 3500 tahun SM.

5. Pada zaman Upanisad agama Hindu di India

telah berkembang dengan suburnya sampai

di.....

a. Lembah sungai Gangga

b. Dataran tinggi Dekan

c. Lembah sungai Yamuna

d. Lembah sungai Saraswati

e. Lembah sungai Sindhu

6. Upacara perkawinan dan sejenisnya bila

dibandingkan dengan upacara Aswameda,

adalah tergolong tingkat upacara yang …

a. Besar

b. Nista

c. Sederhana

d. Utama

e. Kecil

6. Kitab-kitab yang memuat tentang petunjuk dan

tuntunan untuk membuat sesaji banyak muncul

pada zaman …

a. Upanisad

b. Perundagian

c. Brahmana

d. Pertukangan

e. Weda

7. Salah satu dari kitab-kitab di bawah ini yang

memuat tentang tuntunan membuat sesaji

adalah …

a. Kalpa sutra

b. Nirukta

c. Dharma sutra

d. Wiyakarana

Evaluasi


S E M E S T E R 1

18

e. Chanda

8. Pada mulanya agama Hindu di sebut dengan

nama …

a. Hindu Dharma

b. Drsta Dharma

c. Agama Tirtha

d. Anadi-ananta

e. Sanatana Dharma

9. Berdasarkan sejarah perkembangan agama

Hindu, kata Hindu diambil dari nama …

a. Orang suci dari penerima wahyu

b. Sebuah lembah sindhu

c. Pendiri agama Hindu di zaman dahulu

d. Tempat suci yang terbesar di dunia

e. Kitab suci yang tersebar di India

10. Pada zaman Brahmana di India aktifitas hidup

beragama lebih menonjolkan bidang...

a. Filsafat agama

b. Susila agama

c. Upacara korban

d. Itihasa agama

e. Fungsi catur warna

11. Kata Upanisad berasal dari tiga suku kata,

yakni dari kata : Upa - Ni - Sad. Dalam hal ini

kata Sad berarti ..

a. Enam

b. Duduk

c. Dekat

d. Guru

e. Pemimpin besar

12. Zaman Upanisad di India diperkirakan telah

berkembang dan berlangsung sejak tahun..

a. 700 SM

b. 800 SM

c. 500 SM

d. 600 SM

e. 400 SM

13. Pada mulanya penduduk asli India bertempat

tinggal di lembah sungai Sindhu, tepatnya

daerah itu berada di…

a. India Barat Laut

b. Indra Barat Daya

c. India Utara

d. India Tengah

e. India Selatan

14. Penemuan berupa meterai yang berisi hiasan

burung elang dan dikepalanya terdapat hiasan

ular, hal ini berhubungan dengan ceritra Sang

Kadru yang termuat dalam kitab….

a. Bhisma Parwa

b. Wana Parwa

c. Sabha Parwa

d. Adi Parwa

e. Wirata Parwa

15. Kelompok Astika adalah aliran filsafat yang

ajarannya sepenuhnya mengakui keberadaan

Weda, dibawah ini adalah beberapa nama aliran

filsafat yang dimaksud, kecuali….

a. Carwaka

b. Samkhya

c. Waisisika

d. Mimamsa

e. Nyaya

16. Pada zaman Upanisad, di India berkembang 9

aliran filsafat yang kesemuanya itu disebut

dengan nama….

a. Nawa Dewata

b. Nawa Sangga

c. Nawa Darsana

d. Marga Sanga

e. Sanga Angga

17. Chandogya Upanisad adalah salah satu dari 108

kitab-kitab upanisad lainnya, pada sloka III.1

kitab ini menyatakan “sarwam khalu idam

Brahman” artinya adalah….

a. Semua yang ada ini sesungguhnya adalah

Brahman

b. Brahman adalah merupakan azas dari alam

semesta ini

c. Brahman adalah merupakan sumber atman

d. Brahman meresapi semua isi alam semesta ini

e. Alam semesta ini berasal dari Brahman

18. Ajaran agama Hindu sering disebut-sebut

bersifat universal, artinya….

a. Dapat berkembang sesuai dengan kehendak

umatnya

b. Perkembangannya sukar dapat diikuti

c. Agama yang bersifaat missioner

d. Dapat berkembang sesuai dengan zaman

e. Agama yang abadi

19. Setelah bangsa arya datang di India terjadilah

percampuran kebudayaan dengan bangsa

Dravida, hal ini disebut dengan istilah….

a. Adaptasi

b. Akulturasi

c. Tatwamasi

d. Simulasi

e. Asimulasi

20. Prof. Giles berpendapat bahwa bangsa Arya

yang mengembara menuju India berasal dari….

a. Mohenjodaro

b. Yunani

c. Haraffa

d. Austria

e. Indojerman

21. Salah satu bukti peninggalan kebudayaan

lembah sungai Sindhu adalah berbentuk arca

laki-laki yang mempergunakan janggut, hal ini

dapat menyimbulkan ….


S E M E S T E R 1

19

a. Sebagai orang penerima wahyu

b. Orang suci yang menyusun kitab Weda

c. Penduduk Asli India

d. Tokoh keagamaan

e. Orang suci penyebar agama

22. Menurut penuturan sejarah agama Hindu di

India menyatakan bahwa konsepsi Catur

Asrama telah berkembang pada zaman….

a. Kali Yuga

b. Brahmana

c. Upanisad

d. Dwapara Yuga

e. Weda

23. Di India selain berkembang agama Hindu juga

muncul agama Budha yang pendirinya tidak

dapat dipisahkan dari …. sebagai putra Raja

Suddhodana dari Suku Sakya dan ibunya adalah

Ratu Mahā Māyā Dewi. a. Maha wira

b. Suddhodhana

c. Budha Gautama

d. Janaka

e. Siddharta Gautama

24. Lembah sungai Sindhu memiliki kondisi tanah

sangat subur dan juga memiliki lima aliran anak

sungai pada hulunya. Kelima aliran anak sungai

itu disebut dengan nama….

a. Panca Nadi

b. Panca Giri

c. Panca Dwipa

d. Panca Sagara

e. Panca Aksara

25. Siwa dance adalah tarian yang dikenal

penduduk asli ….

a. Indonesia

b. Australia

c. Persia

d. Amerika

e. Afrika

26. Festival Rama Sita sering dilaksanakan di

Negara ….

a. Indonesia

b. Australia

c. Persia

d. Mexico

e. Afrika

27. Menurut Bal Gangadar memperkirakan bahwa

Weda telah diwahyukan oleh Ida Syang Hyang

Widhi Wasa, disekitar tahun ….

a. 1500 SM

b. 3500 SM

c. 2500 SM

d. 6000 SM

e. 4000 SM

28. Berdasarkan penelitian para ahli sejarah

kebudayaan menyebutkan bahwa kebudayaan

lembah sungai Sindhu memiliki umur sangat

tua, dari penggalian tersebut diketemukan dua

kota kuno yaitu ….

a. Sindhu dan Pancala

b. Mohenjodaro dan Harappa

c. Bombay dan Harappa

d. New Delhi dan Kalkuta

e. Mohenjodaro dan Dekkan

29. Berdasarkan bukti-bukti peninggalan sejarah

yang diketemukan dapat disimpulkan bahwa

untuk pertama kalinya yang tinggal di sekitar

lembah sungai Sindhu adalah bangsa ….

a. Arya

b. Dravida

c. Hindustan

d. Pali

e. China

30. Weda sebagai kitab suci agama Hindu adalah

wahyu Tuhan yang diterima oleh para Maharsi.

Maharsi yang paling berjasa mengkodifikasikan

kitab suci Weda adalah ….

a. Maharsi Baradwaja

b. Maharsi Atri

c. Maharsi Wasista

d. Maharsi Wiswamitra

e. Maharsi Wiyasa

31. Dataran tinggi Dekan dan lembah sungai

Yamuna merupakan wilayah India bagian ….

disanalah pengaruh agama Hindu disebarkan

pada zaman Brahmana.

a. Timur

b. Selatan

c. Barat

d. Utara

e. Tengah

32. Persembahan upacara seperti Aswameda, Raja

Sunya dan sejenisnya termasuk tingkat upacara

yang ….

a. Menengah

b. Besar

c. Kecil

d. Sederhana

e. Nista

33. Pedoman tuntunan untuk mempersembahkan

upacara ditemukan dalam kitab ….

a. Sulva sutra

b. Dharma sutra

c. Kama sutra

d. Srauta sutra

e. Kalpa

34. Kitab yang memuat tuntunan untuk

mempersembahkan upacara perkawinan sampai

dengan kelahiran anak, adalah ….

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Suddhodana&action=edit&redlink=1

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Suku_Sakya&action=edit&redlink=1


S E M E S T E R 1

20

a. Dharma sutra

b. Sulva sutra

c. Grhya sutra

d. Kama sutra

e. Strauta sutra

35. Pelaksanaan korban suci atau beryajna sebagai

realisasi dari kehidupan beragama lebih

mendominasi dari yang lainnya. hai ini terjadi

pada zaman ….

a. Upanisad

b. Brahmana

c. Modern

d. Weda

e. Indo-iran

36. Bangsa arya setelah menetap di India dikatakan

mengklasifikasikan masyarakat Hindu

berdasarklan keahlian/warnanya. Umat yang

ahli dibidang pemerintahan disebut ….

a. Brahmana

b. Wesya

c. Sudra

d. Kesatria

e. Cendala

37. Sedangkan yang ahli dibidang keagamaan

disebut dengan nama ….

a. Kesatria

b. Wesya

c. Brahmana

d. Cendala

e. Sudra

38. Masyarakat yang professional dibidang

pertanian, perdagangan, dan pelaut disebut

dengan golongan ….

a. Wesya

b. Cendala

c. Kesatria

d. Sudra

e. Brahmana

39. Masing-masing bagian dari kitab Catur Weda

memiliki penyanyi tersendiri, yang

menyanyikan kitab Rg. Weda disebut….

a. Adwaryu

b. Hotri

c. Pendeta

d. Udgatri

e. Brahmana

40. Sedangkan yang menyanyikan kitab Sama

Weda disebut ….

a. Adwaryu

b. Hotri

c. Pendeta

d. Udgatri

e. Brahmana

41. Pendeta yang melagukan kitab Atharwa Weda

disebut dengan nama ….

b. Pendeta

c. Udgatri

d. Adwaryu

e. Brahmana

f. Hotri

42. Murid dari Bhagawan Wyasa yang dipercaya

untuk menuliskan kitab Sama Weda adalah ….

a. Jaimini

b. Atri

c. Pulaha

d. Sumantu

e. Waisampayana

43. Sedangkan yang ditunjuk menyusun kitab Rg

Weda adalah Bhagawan …

a. Atri

b. Jaimini

c. Sumantu

d. Waisampyana

e. Pulaha

44. Bangsa arya memuja banyak Dewa. Diantara

para dewa yang paling dihormati adalah Dewa

Indra. Dewa Indra juga disebut dengan nama

“Puram Dara" yang artinya ….

a. Gemar mengembara

b. Gemar berfuasa

c. Penakluk musuh

d. Suka berperang

e. Penakluk musuh

45. Penemuan peninggalan purbakala yang

membuktikan bahwa penduduk asli lndia pada

zamannya telah memiliki kebudayaan bernilai

cukup tinggi terletak di….

a. Sungai Saraswati

b. Sungai Serayu

c. Sungai Gangga

d. Sungai Sindhu

e. Sungai Brahma putra

46. Perkembangan Agama Hindu di bagi menjadi 4

yaitu….

a. Zaman Budha, zaman Weda, Zaman Purana

dan Peradaban sungai Sindhu

b. Zaman Brahmana, Zaman upanisad, Zaman

Purana dan zaman kerajaan kuno

c. Zaman Weda, Zaman Brahmana, Zaman

Upanisad dan zaman Wiracarita

d. Zaman pasca agama Budha, Zaman

Wiracarita, Zaman Budha dan Zaman

Upanisad

e. Zaman Weda Purba, Zaman Brahmana,

zaman Wiracarita dan Zaman Upanisad

47. Agama Hindu diperkirakan telah ada sejak

Tahun….

a. 6000 – 2000 SM

b. 4000 – 2000 SM

c. 4000 – 500 SM


S E M E S T E R 1

21

d. 4000 – 1000 SM

e. 6000 – 4000 SM

48. Peradaban lembah sungai Sindhu telah

berkembang sejak Tahun….

a. 5000 BC

b. 4000 BC

c. 3000 BC

d. 2500 BC

e. 1500 BC

49. Bangsa Arya, memasuki lembah sungai

Sindhu, diperkirakan pada Tahun….

a. 4000 – 3500 BC

b. 4000 – 2000 BC

c. 4000 – 3500 BC

d. 3500 – 2500 BC

e. 4000 – 3000 BC

50. Zaman upanisad berkembang sejak tahun….

a. 2500 BC

b. 2800 BC

c. 2400 BC

d. 2800 – 2400 BC

e. 2000 BC

51. Arya, bukanlah sebuah ras. Kata Arya dalam

bahasa Tamil, Sansekerta, maupun bahasa

Telugu berarti….

a. Ksatriya

b. Orang alim

c. Orang hebat

d. Orang terhormat (respectable person)

e. Orang besar

52. Dravida juga bukan sebuah ras. Kata Dravida

berarti…

a. Suatu daerah dimana asam dimakan

b. Suatu daerah yang subur

c. Suatu daerah yang makmur

d. Suatu daerah yang disucikan

e. Suatu daerah bersejarah

53. Contoh tulisan tersebut, adalah tulisan dalam

bahasa….

a. Tamil

b. Hindi

c. Sansekerta

d. Punjab

e. Telugu

54. Tulisan tersebut adalah tulisan yang biasa

digunakan di India. Tulisan tersebut,

menggunakan bahasa….

a. Tamil

b. Hindi

c. Sansekerta

d. Punjab

e. Telugu

55. Dalam mitologi, Dewa Indra memiliki banyak

nama. Berikut ini adalah nama lain dari Dewa

Indra, kecuali….

a. Bajri

b. Devapati

c. Mahaksa

d. Ugra

e. Sahasraksa

56. Bukti peninggalan sejarah perkembangan

Hindu yang berupa patung Ganesa banyak

ditemukan di Negara….

A. California

B. Mexico

C. Peru

D. Australia

E. Mesir

57. Pada mulanya agama Hindu disebut dengan

nama ....

a. Hindu Dharma

b. Agama Tirtha

c. Sanatana dharma

d. Drsta dharma

e. Anadi-ananta

58. Berdasarkan sejarah perkembangan agama

Hindu, kata Hindu diambil dari nama ....


b. Tempat suci yang terbesar di dunia

c. Sebuah lembah sindhu

d. Kitab suci yang tersebar di India

e. Pendiri agama Hindu di zaman dahulu

59. Pada zaman Brahmana di India aktifitas hidup

beragama lebih menonjolkan bidang ....

a. filsafat agama

b. upacara korban

c. fungsi catur warna

d. susila agama

e. itihasa agama

60. Penduduk asli India sebagai mendukung

peradaban yang berkembang pada zaman

Weda berasal dari ....

a. Suku bangsa Arya


c. Suku bangsa Asia

d. Suku bangsa Kaharingan

e. Suku bangsa Dravida


S E M E S T E R 1

22

IV. Amatilah foto berikut ini, dan jelaskan bagaimana pandanganmu terkait dengan

perkembangan Agama Hindu!

Jawab :

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................


S E M E S T E R 1

23

A. Mengartikan Kata

Terjemahkan daftar kata sansekerta berikut ini ke dalam bahasa Indonesia!

1. Panca Nadi :………. 2. Panca Giri : ………. 3. Astika : ………. 4. Nastika : ………. 5. Waprakeswara : ………. 6. Sarkopagus : ………. 7. Panca datu : ………. 8. Siwa dance : ………. 9. Jalasa Bhesaya : ………. 10. Warman : ……….

B. Essay

1. Sebutkan tahapan perkembangan agama Hindu di India! ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................

2. Sebutkan cirri – cirri zaman Brahmana, zaman Weda, dan Zaman Upanisad! ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

3. Sebutkan 6 aliran filsafat yang termasuk dalam golongan Astika! ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

4. Sebutkan 4 Dewa yang populer pada zaman Weda! ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

5. Sebutkan masing – masing Pendeta pelantun kitab Catur Weda! ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

DAILY TEST


S E M E S T E R 1

24

6. Sebutkan 4 peninggalan peradaban bangsa Dravida!

............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

7. Sebutkan dan jelaskan 4 tingkatan hidup manusia (catur Ashrama ) yang telah berkembang pada zaman Brahmana! ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

8. Bagaimana hubungan manusia dengan alam semesta pada zaman Brahmana? ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

9. Uraikan pengertian Upanisad! ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

10. Uraikan apa yang kamu ketahui tentang bangsa Arya! ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................

Catatan Guru:

Guru Orang Tua

Tanda Tangan

Ulangan Tanggal:


S E M E S T E R 1

25

Cocokanlah jawaban anda dengan Kunci Jawaban yang terdapat dibelakang modul

ini. Kemudian gunakan rumus dibawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan

anda terhadap materi 1

Tingkat Penguasaan : Jumlah jawaban anda yang benar X 100%

Jumlah Soal

Arti tingkat penguasaan yang anda capai :

91% - 100% : Sangat Baik

81% - 90% : Baik

71% - 80% : Cukup

< 71% : Kurang

Bila tingkat penguasaan anda mencapai 80% keatas, anda dapat meneruskan dengan

Materi 2. Tetapi bila tingkat penguasaan anda di bawah 80%, anda harus

mengulangi materi 1, terutama pada bagian yang belum anda kuasai.


S E M E S T E R 1

26

PETUNJUK SISWA

Modul ini akan menguraikan tentang pengetahuan kepemimpinan yang dimuat

dalam kita Nitisastra




Memahami Kepemimpinan menurut Nitisastra

Dengan materi ini anda akan mengerti tentang Nitisastra. Dengan penjabaran

tersebut, pemahaman kepemimpinan Hindu anda akan menjadi jelas dan dapat

dijadikan pedoman atau pebelajaran dalam kehidupan sehari – hari. Lebih khusus

lagi setelah mempelajari modul ini, sebagai kompetensi Dasar anda diharapkan

dapat :

Kompetensi Dasar :

1. Menjelaskan tipe-tipe kepemimpinan menurut Niti Sastra

2. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dari masing-masing tipe

kepemimpinan menurut Niti Sastra

3. Merumuskan kepemimpinan yang ideal menurut Niti Sastra

4. Meneladani figur pemimpin yang telah mempraktekkan ajaran

kepemimpinan menurut Niti Sastra

NITISASTRA


S E M E S T E R 1

27

Kegiatan Belajar 2

KEPEMIMPINAN HINDU (NITISASTRA)

Pemimpin dan kepemimpinan ibarat mata uang. Dapat berfungsi bila kedua sisinya untuh

dan saling mengisi. Bila salah satu tidak ada maka tidak dapat berfungsi sebagaimana yang kita

harapkan. Untuk dapat dan bisa menjadi seorang pemimpin tidaklah mudah, semuanya itu

memerlukan perjuangan, pengorbanan, pembelajaran tentang hal-hal yang berhubungan dengan

pemimpin dan kepemimpinannya itu.

Kepemimpinan adalah keseluruhan aktivitas/tindakan untuk mempengaruhi serta

menggiatkan orang dalam usaha bersama untuk mencapai tujuan. Seorang pemimpin dalam

kepemimpinannya dinyatakan berfungsi untuk menggiatkan atau menggerakkan bawahannya.

Fungsi menggerakkan adalah fungsi pembimbingan dan pemberian pemimpin serta menggerakkan

orang-orang atau kelompok orang-orang itu agar suka dan mau bekerja. Dalam hal ini fungsi

pimpinan adalah sangat penting. Karena bagaimanapun juga rapinya perencanaan yang dilakukan

oleh pemimpin serta tertibnya pengorganisasian ataupun tepatnya penempatan orang, ini belum

menjamin dapat bergeraknya organisasi kearah sasaran atau tujuan.

Menggerakkan orang mengandung arti untuk menjadikan para bawahan sadar dengan

tugas yang diembannya tanpa menunggu perintah atasannya, ini bukanlah suatu pekerjaan yang

mudah. Untuk itu seorang pemimpin perlu memiliki kecakapan, ketekunan, keuletan, pengalaman

serta kesabaran. Dan untuk itu masing-masing pimpinan perlu mengetahui watak bawahannya.

Misalnya orang yang berwatak halus, semestinya juga diperintah secara halus. Karena bila

diperlakukan secara kasar atau keras mungkin sekali bisa membuat yang bersangkutan menjadi

kecewa, tidak bergairah, tidak bersemangat dan tidak tertutup kemungkinan menjadi putus asa.

Demikian pula sebaliknya kalau bawahannya berwatak kasar atau keras, bila disuruh secara halus

mungkin menganggap atasannya lemah. Untuk mengetahui watak seseorang secara pasti memang

sulit, tetapi dalam situasi seperti ini dapat dibantu degan mengenali tipe-tipe seseorang yang

dipimpin maupun yang memimpin.

1. TIPE KEPEMIMPINAN

Ada beberapa tipe-tipe kepemimpinan, antara lain :

a. Tipe Kharismatis

Tipe pemimpin kharismatis ini memiliki kekuatan energi, daya tarik dan beribawa yang

luar biasa untuk mempengaruhi orang lain, sehingga ia mempunyai pengikut yang sangat


S E M E S T E R 1

28

besar jumlahnya dan pengawal-pengawal yang bisa dipercaya. Sampai sekarangpun orang

tidak mengetahui benar sebab-sebabnya, mengapa seseorang itu memiliki kharisma begitu

besar. Dia dianggap memiliki kekuatan ghaib (supernatural power) dan kemampuan-

kemampuan superhuman, yang diperolehnya sebagai karunia Tuhan Yang Maha Esa. Dia

memiliki banyak inspirasi, keberanian, dan berkeyakinan teguh pada pendiriannya sendiri.

Totalitas kepribadian pemimpin itu memancarkan pengaruh daya tarik yang teramat besar.

b. Tipe Paternalistis

Tipe Paternalistis adalah tipe kepemimpinan yang kebapakan, dengan sifat-sifat antara

lain sebagai berikut :

a. Dia menganggap bawahannya sebagai manusia yang tidak/belum dewasa, atau anak

sendiri yang perlu dikembangkan.

b. Dia bersikap terlalu melindungi (Overly protective).

c. Jarang dia memberikan kesempatan kepada bawahannya untuk mengambil keputusan

sendiri.

d. Dia hampir-hampir tidak pernah memberikan kesempatan kepada bawahannya untuk

berinisiatif.

e. Dia tidak memberikan atau hampir-hampir tidak pernah memberikan kesempatan pada

pengikut atau bawahannya untuk mengembangkan imajinasi dan daya kreativitas mereka

sendiri.

f. Selalu bersikap maha tau dan maha benar.

c. Tipe Militeristis

Tipe ini sifatnya seperti kemilter-militeran. Namun hanya gaya luarnya saja mencontoh

gaya militer. Tetapi jika dilihat lebih seksama, tipe ini mirip sekali dengan tipe kepemimpinan

organisasi militer (seorang tokoh militer).

Adapun sifat-sifat pemimpin militeristis adalah :

a. Lebih banyak menggunakan sistem perintah/komando terhadap bawahannya, keras sangat

otoriter, kaku dan sering-kali kurang bijaksana.

b. Menghendaki keputusan mutlak dari bawahan.

c. Sangat menyenangi formalitas, upacara-upacara ritual dan tanda-tanda kebesaran yang

berlebih-lebihan.

d. Menuntut adanya disiplin keras dan kaku dari bawahannya (disiplin kader/mayat).

e. Tidak menghendaki saran, usul, sugesti dan kritik-kritik dari bawahannya.

f. Komunikasi hanya berlangsung searah saja.

d. Tipe Otokratis (Outhoritative, Dominator)


S E M E S T E R 1

29

Kepemimpinan otokratis itu mendasarkan diri pada kekuasaan dan paksaan yang mutlak

harus dipatuhi. Pemimpinnya selalu mau berperan sebagai pemain tunggal. Dia berambisi

sekali untuk merajai situasi. Setiap perintah dan kebijakan ditetapkan tanpa berkonsultasi

dengan bawahannya. Anak buahnya tidak pernah diberi informasi secara mendetail mengenai

rencana dan tindakan yang harus dilakukan. Semua pujian dan kritik terhadap segenap anak

buah diberikan atas pertimbangan pribadi pemimpin sendiri.

e. Tipe Laissez Faire

Pada tipe kepemimpinan Laissez Faire ini, seorang pemimpin praktis tidak memimpin; dia

membiarkan kelompoknya dan setiap orang berbuat semau sendiri. Pemimpin tidak

berpartisipasi sedikitpun dalam kegiatan kelompoknya. Semua pekerjaan dan tanggung Jawab

harus dilakukan oleh bawahan sendiri. Dia merupakan pemimpin simbul, dan biasanya tidak

memiliki ketrampilan tekhnis. Sebab duduknya sebagai Direktur atau pemimpin, Ketua

Dewan, Komandan, Kepala, biasanya diperolehnya melalui penyogokkan, suapan atau berkat

sistem nepotisme.

f. Tipe Populistis

Prof. Peter Worsley dalam bukunya : The Third World, mendifinisikan kepemimpinan

Populistis sebagai : kepemimpinan yang dapat membangunkan solidaritas rakyat, misalnya Ir.

Soekarno dengan ideologi marhaenismenya yang menekankan masalah kesatuan nasional,

nasionalisme dan sikap yang berhati-hati terhadap kolonialisme dan penindasan, pengisapan

serta penguasaan oleh kekuatan kekuatan asing (luar negeri).

Pemimpin dan kepemimpinan populistis ini berpegang teguh pada nilai-nilai masyarakat

yang tradisional. Juga kurang mempercayai dukungan kekuatan serta bantuan hutang-hutang

luar negeri (asing). Kepemimpinan jenis ini mengutamakan penghidupan (kembali)

Nasionalisme. Sehingga oleh Prof. SN Eisenstadt, populisme erat dikaitkan dengan

modernitas tradisional.

g. Tipe Administratif atau Eksekutif

Kepemimpinan tipe administrative ialah kepemimpinan yang mampu menyelenggarakan

tugas-tugas administratif secara efektif. Sedang para pemimpinya terdiri dari teknorat dan

administrator-administrator yang mampu mengerakkan dinamika modernisasi dan

pembangunan. Dengan demikian dapat di bangun sistem administrasi dan birokrasi yang

efisien untuk memerintah, yaitu untuk memantapkan integritas bangsa pada khususnya dan

usaha pembangunan pada umumnya. Dengan kepemimpinan administratif ini diharapkan

adanya perkembangan tekhnis yaitu teknologi, industry, manajemen modern dan

perkembangan sosial di tengah masyarakat.


S E M E S T E R 1

30

h. Tipe Demokrasi

Tipe kepemimpinan demokratis pada umumnya berorientasi pada manusia. Dan

memberikan bimbingan yang efesien kepada para pengikutnya. Terdapat koordinasi pekerjaan

pada semua bawahan, dengan penekanan pada rasa tanggung jawab internal (pada diri sendiri)

dan kerjasama yang baik. Kekuatan kepemimpinan demokrasi ini bukan terletak pada “person

atau individu pemimpin”, tetapi kekuatannya justru terletak pada partisipasi aktif dari setiap

warga/kelompok.

Kepemimpinan demokratis menghargai potensi setiap individu, mau mendengarkan

nasihat dan sugesti bawahan. Juga bersedia mengikuti keahlian para spesialis dengan

bidangnya masing-masing, mampu memanfaatkan kapasitas setiap anggota seefektif mungkin

pada saat-saat dan kondisi yang tepat. Kepemimpinan demokrasi juga sering disebut sebagai

kepemimpinan group developer.

Pemimpin yang ideal dan yang diharapkan oleh orang-orang yang dipimpinnya adalah

pemimpin yang mau dan mampu lebih mendahukan tugas (kewajiban) dari pada

mempergunakan wewenangnya. Hal ini mengingatkan kita dalam hidup dan kehidupan ini,

lebih mengutamakan tugas dan kewajiban dan pada hak dan wewenang. Kewajiban dan hak

serta tugas dan wewenang adalah dua hal yang sangat sulit dipisahkan karena tidak ada tugas

yang dapat dilaksanakan oleh seseorang tanpa ada wewenangnya, dan sebaliknya tidak ada

hak yang dapat diperoleh oleh seseorang tanpa melaksanakan tugas atau kewajibannya

terlebih dahulu.

2. KEPEMIPINAN DALAM SUSASTRA HINDU

a. Catur Kotamaning Nrpati

Kitab Tata Nagara Majapahit. karya Prof.M.Yamin dalam parwa III, menyebutkan ada

“empat sifat utama” yang harus dimiliki oleh seorang pemimpin (swamin. raja). Keempat sifat

utama itu disebut dengan istilah “Catur Kotamaning Nrpati” yang terdiri dari :

1. Jnana Wisesa Sudha : artinya seorang pemimpin atau Swamin hendaknya memiliki

pengetahuan yang luhur dan suci. Maksudnya seorang pemimpin harus mengerti dan

mengahayati ajaran-ajaran agama.

2. Kaprahitaning Praja : yaitu seorang pemimpin harus mampu menunjukkan belas kasihan

kepada masyarakat. Maksudnya adalah seorang pemimpin harus dengan betul-betul

menolong masyarakat yang menderita dengan perbuatan nyata. Baik yang bersifat

jasmaniah (material) maupun yang bersifat moral (rohaniah) yang ideal.

3. Kawiryan : artinya seorang pemimpin harus berwatak pemberani atau pantang menyerah.

Maksudnya adalah untuk menegakkan pengetahuan yang suci dan menolong rakyat yang

menderita harus dilaksanakan dengan penuh keberanian karena melaksanakan


S E M E S T E R 1

31

pengetahuan yang suci dan membela masyarakat yang menderita akan penuh dengan

tantangan dan resiko.

4. Wibawa artinya seorang pemimpin atau Swamin harus berwibawa terhadap bawahannya

dan masyarakatnya. Seorang pemimpin akan berwibawa apabila melaksanakan

pengetahuan suci dan membela kepentingan masyarakat yang menderita dan memiliki

keberanian.

b. Tri Upaya Sandhi

Lontar Raja Pati Gondala menyebutkan bahwa seorang pemimpin atau Swamin harus

memiliki 3 (tiga) upaya untuk menghubungkan dirinya dengan masyarakat yang dipimpinnya,

yang disebut dengan istilah "Tri Upaya Sandhi", yang terdiri dari :

1. Rupa : artinya seorang pemimpin atau swamin harus mengamati wajah dari

pada masyarakatnya, karena roman muka dari masyarakat dapat memberikan gambaran

tentang keadaan bathin yang sesungguhnya. Wajah yang akan menggambarkan apakah

rakyatnya itu sedang kesusahan atau tidak.

2. Wangsa : artinya suku (bangsa). Seorang pemimpin harus mengetahui susunan

masyarakatnya (stratifikasi sosial) yang dipimpinnya. Dengan pengetahuan tersebut

seorang pemimpin akan dapat menentukan sistem pendekatan atau motivasi yang harus

dilakukan untuk masyarakat tersebut.

3. Guna: artinya seorang pemimpin atau swamin harus mengetahui tingkat pengertian dan

pengetahuan, dan ketrampilan (akal) yang dimiliki oleh masyarakat yang dipimpinnya.

Dalam hal ini juga merupakan tingkat pendidikan masyarakat yang dipimpinnya.

c. Asta Bratha

Dalam kitab Ramayana, Sri Rama mengajarkan kepada Gunawan Wibhisana tentang

kepemimpinan yang disebut dengan nama “Asta Brata”. Gunawan Wibhisana adalah

pemimpin yang disiapkan untuk memimpin negara atau kerajaan Alengka Pura. Asta Brata

adalah delapan landasan mental/moral bagi seorang pemimpin. Ajaran ini juga termuat dalam

kitab hukum Hindu yang disebut “Manawa Dharmasastra”.

1. Indra Bratha

Artinya pemimpin hendaknya mengikuti sifat-sifat Dewa Indra sebagai memberi

kesejahteraan kepada rakyat

2. Yama Bratha

Pemimpin hendaknya menciptakan hukum, menegakkan Hukum dan memberikan

hukuman secara adil kepada setiap orang yang bersalah

3. Surya Bratha


S E M E S T E R 1

32

Pemimpin hendaknya memberikan penerangan secara adil dan merata kepada seluruh

rakyat yang dipimpinnya serta selalu berbuat hati-hati.

4. Chandra/Sasi Bratha

Pemimpin hendaknya selalu dapat memperlihatkan wajah yang tenang dan berseri-

seri sehingga masyarakat yang dipimpinnya merasa yakin akan kebesaran jiwa

pemimpinnya

5. Bayu Bratha

Artinya pemimpin hendaknya selalu dapat mengetahui dan menyelidiki keadaan serta

kehendak yang sebenarnya terutama keadaan masyarakat yang hidupnya paling

menderita

6. Kwera/Dhana Bratha

Artinya pemimpin hendaknya harus bijaksana mempergunakan dana atau uang serta

selalu ada hasrat untuk mensejahterakan masyarakat dan tidak menjadi pemboros

yang akhirnya dapat merugikan negara dan masyarakat

7. Baruna Bratha

Pemimpin hendaknya dapat memberantas segala bentuk penyakit yang berkembang di

masyarakat, seperti pengangguran, kenakalan remaja, pencurian dan pengacau

keamanan Negara

8. Agni Bratha

Pemimpin harus memiliki sifat-sifat selalu dapat memotivasi, tumbuhnya sifat

ksatriya dan semangat yang berkobar dalam menundukkan musuh-musuh di dalam

diri maupun musuh – musuh lainnya

d. Sad Upaya Guna

Sad Upaya Guna Adalah 6 (enam) sifat bersahabat bagi seorang pemimpin. Bagian Sad

Upaya Guna antara lain:

1. Siddhi artinya pemimpin harus mempunyai kemampuan untuk menjalin persahabatan

dengan rakyat, sesama dan negara tetangga.

2. Wigraha artinya kemampuan untuk memilah-milah persoalan dan mampu untuk

mempertahankan hubungan baik.

3. Wibawa artinya pemimpin memiliki kewibawaan atau disegani baik oleh rakyat, negara

tetangga ataupun musuh-musuhnya.

4. Winarya artinya cakap dan bijak dalam memimpin sehingga memuaskan semua pihak.

5. Gascarya artinya kemampuan untuk menghadapi musuh yang kuat dan tangguh dengan

menggunakan strategi/ muslihat dalam berdiplomasi/ perang.


S E M E S T E R 1

33

6. Sthana artinya dapat menjaga hubungan dan perdamaian dengan baik dan

memprioritaskan tentaranya untuk menjaga kedaulatan negara dan menjaga perdamaian

serta menghindari peperangan.

Untuk dapat menjadi seorang pemimpin yang sukses dan berhasil mewujudkan tujuan

kepemimpinan, maka ia hendaknya dengan sungguh-sungguh memahami, mengerti,

menyikapi, dan melaksanakan dasar-dasar kewajiban, tanggungjawab, serta kewenangan yang

bijak sebagai pemimpin. Demikianlah semuanya itu telah diajarkan melalui sastra-sastra

agama Hindu.

Pemimpin yang seperti tersebut diataslah yang patut diteladani dalam pengabdian hidup

ini. Dengan demikian masyarakat yang dipimpin dan para pemimpin dapat bekerjasama

dengan utuh dalam membangun bangsa dan Negara ini.

I. Lengkapilah pernyataan-pernyataan di bawah ini!

1. Tujuan dari seorang pemimpin dalam memimpin masyarakatnya menurut tujuan ajaran

agama Hindu, adalah terwujudnya ………………………………

2. Kepemimpinan dalam ajaran agama Hindu dapat disamakan dengan ajaran.............

3. Bila sebuah Negara tidak memiliki pemimpin maka yang akan terjadi

adalah………………..

4. Kelebihan dari tipe kepemimpinnan administratif adalah negara yang dipimpinnya

menjadi………………

5. Ilmu pengetahuan yang lebih menekankan pada ilmu kepemimpinan dari pada

pemerintahan disebut …………………

6. Dalam Lontar Rajapati Gondala disebutkan ada 10 hal yang baik dipakai sahabat oleh

para pemimpin, antara lain :

a. …………………………………………………………………………………….

b. …………………………………………………………………………………….

c. …………………………………………………………………………………….

d. …………………………………………………………………………………….

e. …………………………………………………………………………………….

f. …………………………………………………………………………………….

g. …………………………………………………………………………………….

h. …………………………………………………………………………………….

i. ……………………………………………………………………………………

j. …………………………………………………………………………………….

7. Sedangkan kekurangan dari tipe kepemimpinan otokratis adalah masyarakat yang

dipimpinnya merasa……….

8. Sedangkan pengetahuan yang menguraikan tentang kewajiban-kewajiban pemimpin

disebut……..

9. Seorang pemimpin yang mampu menegakkan hukum secara tegas dalam Asta Brata

disebut…..

10. Enam sifat bersahabat bagi seorang pemimpin dalam Lontar Rajapati Gondala disebut

dengan istilah……….

Lembar Kerja Siswa


S E M E S T E R 1

34

II. Jawablah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas pada lembar jawaban yang

telah disediakan!

1. Tipe kepemimpinan yang bagaimanakah, tergolong pemimpin yang ideal? Jelaskan!

Jawab :

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

2. Jelaskan tentang makna kata Nitisastra yang anda ketahui, dimana pertamakali

berkembang?

Jawab :

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

3. Jelaskan arti kata kepemimpinan itu? Apakah anda seorang pemimpin? Mengapa

demikian? Jelaskanlah!

Jawab :

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

4. Sebutkan kelebihan dan kekurangan dari masing-masing tipe kepemimpinan yang anda

ketahui?

Jawab :

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

5. Apakah Tri Upaya Sandhi itu? Untuk siapa semuanya itu perlu dikembangkan? Kenapa?


S E M E S T E R 1

35

Jawab :

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................


S E M E S T E R 1

36

III. Pilihlah salah satu pilihan jawaban dengan memberi tanda silang (X) pada huruf ; a, b,

c, d atau e pada jawaban yang benar!

1. Sri Rama menjalani hukuman dibuang

ke tengah hutan selama 14 tahun karena

bertujuan untuk menyelamatkan

ayahnya agar tidak dikatakan ingkar

janji kepada Dewi Kekayi. Dalam Panca

Satya hal ini merupakan pengamalan

dari ….

a. Satya Mitra

b. Satya Hrdaya

c. Satya Laksana

d. Satya Wacana

e. Satya Samaya

2. Yang baik dilakukan oleh setiap

pemimpin dalam membangun negaranya

adalah menjalin persahabatan kepada

Negara lain, dalam Panca Satya ini

merupakan pengalaman dari ajaran ……

a. Satya mitra

b. Satya laksana

c. Satya wacana

d. Satya hredaya

e. Satya semaya

3. Sifat dan sikap yang lebih

mendahulukan kepentingan umum

daripada kepentingan pribadi yang

dilakukan oleh seorang pemimpin

adalah merupakan pengamalan dari

ajaran …..

a. Asteya

b. Panca satya

c. Awyawaharika

d. Ahimsa

e. Anresangsya

4. Keberadaan alam semesta ini nampak

harmonis dan teratur karena dipimpin

Ida Sang Hyang Widhi Wasa. Sebagai

pemimpin Beliau juga dikenal dengan

sebutan….

a. Jnana sakti

b. Prabu sakti

c. Krya sakti

d. Brahman

e. Wibhu sakti

5. Seseorang yang memiliki kemampuan

untuk menggerakkan orang lain dalam

upaya mencapai tujuan bersama yang

telah ditetapkan, disebut….

a. Kepemimpinan

b. Planning

c. Motivating

d. Pemimpin

e. Controling

6. Seni untuk mempengaruhi tingkah laku

orang dan kemampuan untuk

membimbingnya dalam upaya mencapai

tujuan bersama, disebut ….

a. Controling

b. Pemimpin

c. Kepemimpinan

d. Planning

e. Motivating

7. Sifat dan sikap utama yang mesti ada

pada diri seorang pemimpin adalah

kejujuran karena kejujuran adalah

dharma yang tertinggi, hal ini berkaitan

dengan sloka….

a. Satyam Eva Jayate

b. Satyam Sivam Sundaram

c. Satya Mukhyaning Dharma

d. Satyena Sudhyanti

e. Sat Cit Ananda

8. Berdasarkan catatan sejarah, untuk

pertama kalinya ajaran Nitisastra

muncul di kerajaan Maghada (India).

Sebagai tokoh penyusunnya adalah….

a. Maharsi Canakya

b. Maharsi Walmiki

c. Baladewa

d. Bhagawan Wiyasa

e. Candragupta

9. Para pemimpin Hindu hendaknya selalu

menupayakan untuk mewujudkan tujuan

agama, yakni …

a. Catur Purusartha

b. Catur Ashrama

c. Satyam eva jayate

d. Tri Kaya Parisudha

e. Jagadhita dan moksa

10. Empat macam unsur tujuan hidup

manusia yang utama disebut ….

a. Catur Wara

b. Catur Marga

c. Catur Purusartha

d. Catur Ashrama

e. Catur Lokaphala

11. Pemimpin yang memiliki kekuatan daya

tarik dan wibawa untuk mempengaruhi

Evaluasi


S E M E S T E R 1

37

orang dan masyarakatnya, termasuk tipe

pemimpin….

a. Maternalistis

b. Paternalistis

c. Militeristis

d. Otokratis

e. Kharismatis

12. Sedangkan pemimpin yang selalu

mampu menciptakan rasa aman dari

kekacauan masyarakat yang

dipimpinnya, adalah merupakan

kelebihan dari tipe kepemimpinan......

a. Militeristis

b. Administratif

c. Otokratis

d. Demokratis

e. Populistis

13. Bila kenyamanan, keamanan dan

kesejahtraan masyarakat kurang

terkontrol secara akal sehat, rasa

egoisme kebersamaan muncul dan

akhirnya muncul kebrutalan massa,

adalah merupakan salah satu kelemahan

dari kepemimpinan ….

a. Militerisme

b. Populistis

c. Demokratis

d. Otokratis

e. Kharismatis

14. Sedangkan bila masyarakat akan

menjadi bodoh, miskin dan melarat

sebagai akibat dari para pemimpinnya

kurang propesional, adakah kelemahan

dari tipe kepemimpinan….

a. Populistis

b. Militeristis

c. Demokratis

d. Laissez faire

e. Otokratis

15. Menurut penuturan sejarah yang ada,

untuk pertama kalinya ajaran

kepemimpinan Hindu dinyatakan

muncul di ….

a. Kerajaan Majapahit

b. Kerajaan Astinapura

c. Kerajaan Kutai

d. Kerajaan Ayodhya

e. Kerajaan Magadha

16. Seorang pemimpin didalam memimpin

masyarakat hendaknya memiliki

wawasan yang luas, sanggup mengatasi

gejolak dengan arif dan bijaksana, ini

adalah cerminan dari ajaran….

a. Baruna Bratha

b. Surya Brata

c. Kwera Brata

d. Agni Brata

e. Bayu Brata

17. Pemimpin yang baik dan bijak adalah

yang mampu memberikan penerangan

yang

lembut tatkala masyarakatnya

mengalami goncangan social. Ini terkait

dengan pengamalan ajaran …..

a. Indra brata

b. Agni Brata

c. Surya Brata

d. Baruna Brata

e. Sasi Brata

18. Pemimpin hendaknya mengetahui,

menghayati dan mengamalkan ajaran

yang suci dan luhur, hal ini

berhubungan dengan ….

a. Wibawa

b. Kaprahitaning Praja

c. Jnana Wisesa Suddha

d. Asta Bratha

e. Kawiryan

19. Mengamati wajah bawahan yang

dipimpinnya secara langsung sehingga

dapat mengetahui kondisi yang

sesungguhnya, merupakan sosok

pemimpin yang menerapkan ajaran

…… dalam Tri Upaya Sandhi.

a. Guna

b. Maya

c. Wangsa

d. Upeksa

e. Rupa

20. “Prihen temen dharma dhumaranang

sarat, saraga sang sadhu sireka

tutana….” pada sloka ini termuat

konsep-konsep kepemimpinan Hindu,

sebagaimana tersurat pada kitab……

a. Manawa Dharmasastra

b. Bharata Yudha

c. Sarasamuscaya

d. Maha Bharata

e. Ramayana

21. Tipe kepemimpinan yang

memperlakukan anggota/bawahannya

sebagai anaknya sendiri, tergolong tipe

….

a. Pribadi

b. Demokratis

c. Non pribadi

d. Otokratis

e. Kebapaan

22. Dalam kitab Bhisma Parwa dikisahkan

bahwa Arjuna dapat bangkit lagi


S E M E S T E R 1

38

kesadarannya berperang untuk

menegakkan Dharma, karena diberikan

inovasi dan motivasi oleh ……

a. Yudistira

b. Sri Kresna

c. Bhisma

d. Wibhisana

e. Drona

23. Pemimpin yang mau dan mampu

bertanggung jawab secara penuh akan

kepemimpinannya secara mandiri adalah

merupakan kelebihan dari……

a. Kharismatis

b. Maternalistis

c. Paternalistis

d. Otokratis

e. Demokratis

24. Pemimpin yang dapat menampung dan

mempasilitasi seluruh kepentingan dan

permasalahan masyarakat yang

dipimpinnya adalah gambaran dari

pemimpin yang….

a. Kharismatik

b. Administratif

c. Populistis

d. Otokratis

e. Idial (universal)

25. Pemimpin hendaknya memiliki

wawasan yang luas, sanggup mengatasi

gejolak dengan kearifan. Hal ini

mencerminkan pemimpin bersangkutan

mengamalkan ajaran...

a. Agni Brata

b. Indra Brata

c. Baruna Brata

d. Kwera Brata

e. Bayu Brata

26. Seorang pemimpin yang selalu

bertindak tegas dalam

kepemimpinannya, menghargai yang

berprestasi serta menghukum yang

bersalah, adalah merupakan pengamalan

dari ajaran ....

a. Yama Brata

b. Kwure Brata

c. Indra Brata

d. Bayu Brata

e. Candra Brata

27. Seorang pemimpin hendaknya dapat

mengetahui tingkat pengetahuan dan

keterampilan masyarakat yang

dipimpinnya, sehingga mudah

memberikan bantuan dan bersifat tepat

guna. Hal ini berhubungan dengan….

a. Guna

b. Wangsa

c. Rupa

d. Wibawa

e. Lokika

28. Mengamati wajah bawahan secara

langsung, sehingga tahu keadaannya

yang sesungguhnya, merupakan

pengamalan dari ajaran….

a. Lokika

b. Wangsa

c. Rupa

d. Wibawa

e. Guna

29. Rupa, Wangsa, dan Guna adalah

merupakan bagian-bagian dari ajaran…..

a. Tri Sakti

b. Tri Kona

c. Tri Datu

d. Tri Loka

e. Tri Upaya Sandhi

30. Pemimpin yang bersifat “Jnana Wisesa

Suddha” berarti yang bersangkutan telah

mengamalkan ajaran….

a. Catur Kotamaning Nrpati

b. Catur Pariksa

c. Catur Guru

d. Catur Prawerti

e. Catur Dharma

31. Setiap umat Hindu hendaknya merasa

berkewajiban untuk mentaati dan

mengamalkan setiap peraturan yang

dikeluarkan oleh pemerintahannya, ini

berarti pengamalan bhakti kepada….

a. Guru Pengajian

b. Guru Rupaka

c. Guru Swadyaya

d. Guru Swadaya

e. Guru Wisesa

32. Ajaran Astha Brata adalah merupakan

ajaran kepemimpinan yang diajarkan

oleh Sri Rama kepada….

a. Yudhistira

b. Duryodhana

c. Arjuna

d. Bhisma

e. Wibhisana

33. Sesungguhnya setiap orang adalah

pemimpin, paling tidak sebagai

pemimpin….

a. Rumah tangga

b. Tetangga

c. Orang lain

d. Diri sendiri

e. Anak


S E M E S T E R 1

39

34. Ilmu kepemimpinan Hindu bersumber

pada kitab Nitisastra, sebagai buah

karya sastra dari seseorang yang

bernama Maharsi….

a. Kanwa

b. Wiyasa

c. Yogiswara

d. Wararuci

e. Kautilya

35. Ajakan Rahwana kepada Kumbhakarma

untuk memerangi Rama sempat

ditolaknya, namun setelah raja besar

Rahwana mengingatkan pangeran

Kumbhakarna bahwa negaranya

diserang musuh, saat itu pula ia bangkit

ke medan perang. Landasan tindakan

Kumbhakarna adalah….

a. Untuk menghancurkan Negara

b. Benci kepada Rahwana

c. Berkeinginan menjadi raja

d. Menegakkan tujuan dharma

e. Membela Negara

36. Sebagai saudara kandung Rahwana,

pangeran Wibishana menghormati

kakaknya, namun dalam peperangan

melawan Rama, ia bergabung dengan

Sri Rama. Landasan tindakan Wibishana

adalah…

a. Berkeinginan menjadi raja

b. Benci kepada Rahwana

c. Tidak senang berperang

d. Bertujuan membela Negara

e. Bertujuan menegakkan dharma

37. Sebagai umat Hindu yang baik kita

berkewajiban untuk hormat kepada

Pemerintah. Hal ini dapat dilaksanakan

dengan cara mematuhi perundang-

undangannya dan mengikuti program

yang direncanakan, hal ini terkait

dengan pengamalan konsep….

a. Dharma Karya

b. Dharma Negara

c. Dharma Jati

d. Dharma Putus

e. Dharma Agama

38. Tugas awal yang mesti dilakukan oleh

seorang pemimpin adalah membuat

perencanaan tentang sesuatu yang akan

dikerjakan, hal ini disebut dengan….

a. Controlling

b. Leading

c. Planning

d. Directing

e. Actuating

39. Para pemimpin hendaknya

berkemampuan untuk memberikan

penerangan yang adil dan merata kepada

bawahannya, ini adalah merupakan

pengamalan dari ajaran….

a. Bayu Brata

b. Surya Brata

c. Candra Brata

d. Kwera Brata

e. Agni Brata

40. Seorang pemimpin dituntut untuk

berwatak berani, sikap yang demikian

juga disebut dengan….

a. Kaprahitaning Praja

b. Jnana Wisesa Suddha

c. Kawiryan

d. Sikap Rajas

e. Wibawa



oleh Ida Sang Hyang Widhi Wasa.

Sebagai pemimpin beliau juga dikenal

dengan sebutan ....

a. Jnana sakti

b. Krya sakti

c. Wibhu sakti

d. Prabhu sakti

e. Brahman




telah ditetapkan, disebut ....

a. Kepemimpinan

b. Motivating

c. Controlling

d. Planning

e. Pemimpin

43. Seni untuk mempengaruhi tingkah laku

orang dan kemampuan untuk

membimbingnya dalam upaya mencapai

tujuan bersama, disebut ....

a. Controling

b. Kepemimpinan

c. Motivating

d. Pemimpin

e. Planning

44. Sloka Manawa Dharmasastra VII.2

menyuratkan “Brahman praptena

samskaram ksatriyena yatha widhi,

sarwasyasya .....” diantara kutipan sloka

tersebut kata yang memiliki makna

pemimpin adalah ....

a. Brahman

b. Samskaram

c. Ksatriyena


S E M E S T E R 1

40

d. Sarwasyasya

e. Yatha Widhi



kejujuran, karena ‘kejujuran adalah

dharma yang tertinggi’ hal ini berkaitan

dengan sloka ....

a. Satyam Eva Jayate

b. Satya Mukhyaning Dharma

c. Sat Cit Ananda

d. Satyam Siwam Sundaram

e. Satyena Sudhyanti

46. Sri Rama menjalani hukuman dibuang ke

tengah hutan selama 12 tahun karena

bertujuan untuk menyelamatkan ayahnya

agar tidak dikatakan ingkar janji kepada

Dewi Kekayi. Dalam Panca satya hal ini

merupakan pengamalan dari ...

a. Satya Mitra

b. Satya Laksana

c. Satya Samaya

d. Satya Hredaya

e. Satya Mitra

47. Yang baik dilakukan oleh setiap

pemimpin dalam membangun negaranya

adalah menjalin persahabatan kepada

negara lain, dalam Panca satya ini

merupakan pengamalan dari ajaran ....

a. Satya Mitra

b. Satya Wacana

c. Satya Semaya

d. Satya Laksana

e. Satya Hredaya

48. Sifat dan sikap seorang pemimpin yang

selalu menunjukkan belas kasihan

kepada masyarakat yang dipimpinnya

adalah merupakan pengamalan dari

ajaran ....

a. Asteya

b. Awyawaharika

c. Kaprahitaning Praja

d. Panca Satya

e. Ahimsa

49. Moksartham jagadhita ya ca iti dharma

adalah menjadi tujuan utama setiap

pemimpin dan masyarakat suatu negara.

Untuk dapat mewujudkan tujuan itu

seorang pemimpin harus kreatif dan

inovatif, hal ini terkait dengan

pengamalan ajaran ....

a. Sakhya Samanta

b. Atma Sampad

c. Utsaha

d. Pradnya

e. Abhiganika

50. Seorang pemimpin akan disegani oleh

bawahannya apabila yang bersangkutan

bersikap bijaksana dan berbhudi luhur.

Berbudhi luhur disebut juga ....

a. Sakhya Samanta

b. Pradnya

c. Atmasampad

d. Abhigamika

e. Paramartha





Jumlah soal



81% - 90% : Baik

71% - 80% : Cukup

< 71% : Kurang





S E M E S T E R 1

41

IV. Amatilah gambar salah satu Figur Pemimpin Hindu dibawah ini, dan bagaimana

pandanganmu tentang kepemimpinan yang telah dilaksanakan? Jelaskanlah!

Jawab : ................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................


S E M E S T E R 1

42

A. Isilah Tabel berikut ini!

TABLE KELEBIHAN DAN KEKURANGAN TIPE KEPEMIMPINAN

NO TIPE KEPEMIMPINAN

KELEBIHAN KEKURANGAN

1 KARISMATIK 1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

2 PATERNALISTIK 1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

3 MILITERISTIK 1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

4 OTOKRATIK 1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

5 LAISSEZ FAIRE 1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

6 POPULISTIK 1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

7 ADMINISTRATIF 1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

8 DEMOKRATIK 1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

9 MATERNALISTIK

1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

10 KEPEMIMPINAN PRIBADI

1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

11 KEPEMIMPINAN SOSIAL

1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

1. ……………………… 2. ……………………… 3. ………………………

B. Essay

DAILY TEST


S E M E S T E R 1

43

Jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Nitisastra! .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................

2. Sebutkan dan jelaskan pembagian Catur Kotamaning Nrpati! ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................

3. Sebutkan pembagian Asta Bratha Kepemimpinan Hindu! ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... 4. Sebutkan dan jelaskan pembagian Tri Upaya Sandhi! ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... 5. Mengapa setiap umat Hindu harus mempelajari Nitiastra? ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................

Catatan Guru:

Guru Orang Tua

Tanda Tangan

Ulangan Tanggal:


S E M E S T E R 1

44

Latihan Ulangan Tengah Semester

Petunjuk : Jawablah soal-soal berikut dengan menyilang (x) kolom salah satu huruf a, b, c,

d atau e sebagai salah satu jawaban yang paling benar!

1. Pada zaman Weda, Dewa Agni adalah

salah satu Dewa yang terkenal. Dewa

agni digambarkan sebagai Dewa api,

sinar Dewa Agni digambarkan seperti

sinar matahari pagi, oleh karena itu,

Dewa Agni disebut sebagai putra dari

Dewa…..

a. Dewa Indra

b. Dewa Bayu

c. Dewa Dyaus

d. Dewi Prthiwi

e. Dewa Waruna

2. Api sebagai simbol dari Dewa Agni

banyak digunakan oleh umat Hindu

dalam melakukan persembahyangan.

Penggunaan api ini adalah karena Dewa

Agni memiliki karakter yang utama

yaitu…..

a. Kependetaan

b. Kepemudaan

c. Keberanian

d. Semangat

e. Adil

3. Jelmaan Dewa Agni dalam kitab

Ramayana adalah ….

a. Laksmana

b. Nila

c. Hanoman

d. Sugriwa

e. Rama

4. Nama lain Dewa Agni yang berarti

kemampuan membakar adalah….

a. Dananjaya

b. Chagaratha

c. Vahni

d. Vitihotra

e. Dhumaketu

5. Sebutan bagi Dewa agni karena

kemampuannya memberikan pahala

kepada penyembah adalah….

a. Vitihotra

b. Dananjaya

c. Vahni

d. Chagaratha

e. Dhumaketu

6. Keutamaan Dewa Agni dalam yajna

banyak diuraikan dalam kitab Reg Veda.

Selain itu, Dewa Agni merupakan

pendamping pendeta yang melantunkan

kitab Reg Veda dalam upacara yajna.

Oleh karena itu, Nama lain Dewa Agni

sama dengan sebutan pendeta pelantun

Reg Veda. Nama lain tersebut adalah….

a. Adwaryu

b. Udgatri

c. Hotri

d. Brahmana

e. Pedanda

7. Masyarakat Peru melakukan pemujaan

kepada matahari yang jatuh pada hari

hari Soltis. Hari soltis yang jatuh pada

tanggal 22 Desember disebut dengan….

a. Daksinayana

b. Uttarayana

c. Lunar

d. Surya Raditya

e. Surya Sevana

8. Menurut keyakinan masyarakat Peru,

Pada saat Daksinayana adalah hari yang

yang sangat baik untuk melaksanakan

upacara….

a. Dewa Yajna

b. Rsi Yajna

c. Manusia Yajna

d. Pitra Yajna

e. Butha Yajna

9. Masyarakat India mengenal Benua

Amerika dengan sebutan….

a. Patala loka

b. Swarna Dwipa

c. Jambu Dwipa

d. Loka

e. Bharata Varsha

10. Menurut Markandeya Purana, maharsi

pertama yang menyebarkan agama

Hindu ke Bali adalah….

a. Maharsi Agastya

b. Maharsi Markandeya

c. Dang Hyang Dwijendra

d. Dang Hyang Astapaka

e. Maharsi Brgu

11. Perhatikan gambar berikut ini!


S E M E S T E R 1

45

Gambar tersebut adalah bukti sejarah

peninggalan bangsa Dravida. Bukti

tersebut terletak di….

a. Harappa

b. New Delhi

c. Mahenjodaro

d. Punjab

e. Benares

12. Perhatikan gambar berikut ini:

Penemuan jembatan Setu Rama, seperti

pada gambar tersebut diatas adalah bukti

akan kebenaran dari epos….

a. Brahma Purana

b. Visnu Purana

c. Garuda Purana

d. Mahabharata

e. Ramayana

13. Perhatikan gambar berikut ini!

Gambar tersebut adalah….

a. Pura Ulun Danu

b. Pura Silayukti

c. Pura Besakih

d. Pura Batur

e. Pura lempuyang Luhur

14. Perhatikan gambar dibawah ini!

Patung Ganesha yang ditemukan pada

bulan Desember 2009 lalu ditemukan

di….

a. Jawa Timur

b. Yogyakarta

c. Jawa Barat

d. Solo

e. Jawa Tengah

15. Perhatikan gambar berikut!

Gambar tersebut adalah koin bergambar

yang merupakan peninggalan sejarah

India. Koin tersebut bergambar….

a. Swastika

b. Dirgahayu

c. Symbol NAZI

d. Omkara

e. Latra

16. Universitas tertua di dunia terdapat

di India. Universitas tersebut

memiliki 60 jurusan dengan

berbagai disiplin ilmu. Universitas

tersebut bernama….

a. Taxila University

b. Ujjain University

c. Nalanda University

d. Benares University

e. Takshashila University

17. Maharsi Agastya yang datang ke

Indonesia untuk menyebarkan

agama Hindu berasal dari….

a. India Selatan

b. India Utara

c. Pakistan

d. Afganistan

e. New Delhi

18. Pemimpin yang dapat dengan mudah

membangkitkan rasa nasionalisme


S E M E S T E R 1

46

dari masyarakat yang dipimpinnya

adalah kelebihan dari tipe

pemimpin….

a. Maternaltistik

b. Militeristik

c. Populistik

d. Demokratik

e. Karismatik

19. Berikut ini adalah sebutan bagi

seorang pemimpin dalam agama

hindu, kecuali….

a. Swamin

b. Natha

c. Raja

d. Ksatriya

e. Purohita

20. Orang yang teguh pada

pendiriannya, karena Ia

membiasakan sikap dan sifat Stitha

prajna di dalam dirinya adalah

sahabat yang utama bagi seorang

pemimpin dalam Lontar Rajapati

Gondala disebut dengan….

a. Satya

b. Kaparamarthan

c. Kadiran

d. Guna

e. Dharma

21. Dua tuntunan kepemimpinan yang

bersumber dari Lontar Rajapati

Gondala adalah….

a. Sad Upaya Guna dan Tri Upaya

Sandhi

b. Sad Upaya Guna dan Asta Brata

c. Catur Kotamaning Nrpati dan

Tri Upaya Sandhi

d. Asta Brata dan Tri Upaya

Sandhi

e. Sad Upaya Guna dan Catur

Kotamaning Nrpati

22. Dalam usaha menyebarluaskan

pengetahuan yang suci dan

menolong rakyat yang menderita

seorang pemimpin harus

melaksanakannya dengan penuh

keberanian. Sikap yang demikian

dalam Catur Kotamaning Nrpati

disebut….

a. Jnana Wisesa Sudha

b. Kaprahitaning Praja

c. Kawiryan

d. Wibawa

e. Stanha

23. Seorang pemimpin harus

mengetahui stratifikasi social

masyarakat yang dipimpinnya,

sehingga dapat menentukan sistem

pendekatan atau motivasi yang

dilakukan untuk masyarakat

tersebut. Upaya tersebut dalam

Lontar Rajapati Gondala disebut

dengan….

a. Rupa

b. Guna

c. Wangsa

d. Wibawa

e. Winarya

24. Seorang pemimpin hendaknya

seperti air, berasal dari bawah terus

menguap dan turun kembali

menjadi hujan dan menghidupkan

segala isi alam ini. Maksudnya

pemimpin yang pada mulanya

berasal dari manusia biasa, setelah

terangkat menjadi pemimpin

hendaknya tidak lupa kepada yang

dipimpinnya. Landasan mental dan

moral yang termuat dalam Manawa

Dharma Sastra disebut dengan….

a. Kadiran

b. Guna

c. Indra Brata

d. Wayu Brata

e. Wibawa

25. Ada waktu menikmati makanan dan

hiburan jangan terlalu tamak dengan

makan dan minum, demilian juga

berpakaian dan menghias diri itulah

keberadaan Sang Hyang Kwera

yang harus ditiru. Hal ini diuraikan

dalam….

a. Kakawin Ramayana, 21.16

b. Kakawin Ramayana, 1.1

c. Kakawin Ramayana, 16.10

d. Kakawin Ramayana, 12.16

e. Kakawin Bharata Yudha

26. Sifat- sifat buruk dalam diri manusia

(pemimpin) dilukiskan dalam sloka

berikut ini :

Moghasa moghakarmano

moghajnana vichetasah rakshaim

asurim chai'va prakritim mohinim

sritah

Artinya:

Dengan dikuasai sifat-sifat jahat

raksasa dan setan, aspirasi mereka

tersesat, tindakan mereka kasar,


S E M E S T E R 1

47

pengetahuan kabur dan

pertimbangan

mereka simpang siur".

Sloka tersebut terdapat dalam….

a. Bhagawad Gita, IX.12

b. Bhagawad Gita, IX.21

c. Bhagawad Gita, IX.27

d. Kakawin Nitisastra, I.10

e. Manawa Dharmasastra, VII.24

27. Perumpaan pemimpin dan orang

yang dipimpin diuraikan dalam

syair berikut :

Singa adalah penjaga hutan, akan

tetapi juga selalu dijaga oleh hutan,

jika singa dengan hutan berselisih,

mereka, lalu singa itu neninggalkan

hutan, hutannya dirusak oleh orang,

pohon - pohonnya ditebang

sehingga menjadi terang, singa yang

lari bersembunyi di dalam jurang, di

tengah-tengai ladang, diserbu orang

dan dibinasakan.

Perumpamaan tersebut diuraikan

dalam….

a. Manawa Dharmasastra, VII.24

b. Bhagawad Gita, IX.12

c. Kakawin Nitisastra, I.10

d. Bhagawad Gita, IX.21

e. Bhagawad Gita, IX.27

28. Sang Hyang Indra, yamam, surya,

candra, nilakwera, bharunagni

nahan wwalu sirata maka angga

sang bhupati matang sira ni nesthi

asta brata

Artinya:

Sang Hyang Indra, Yama, Surya,

Candra, dan Bayu. Sang Hyang

Kwera, Waruna, dan Agni itu

semuanya delapan. Semua beliau

itu menjadi

pribadi Sang pemimpin (raja). Oleh

karena itulah beliau harus memuja

Asta Brata.

Ajaran Asta Brata tersebut

diuraikan dalam….





e. Kakawin Ramayana, 21.18

29. Dalam Asta Brata, seorang

pemimpin harus mengikuti sifat dan

keutamaan 8 Dewa. Keutamaan

Sang Hyang Baruna diuraikan

sebagai berikut :

Bhatara bharunangga sanjata, maha

wisaya naga pasa ngapus, sira ta

tuladanta pasa brata, kita

mapusanang watak durjana

Artinya :

Sang Hyang Baruna selalu beliau

memegang senjata, sangat bertuah

dililit oleh naga pasa, beliau itu

patut diikuti bratanya, begitulah

engkau harus mengikat semua yang

berbuat salah.

Pedoman dalam bait tersebut

diuraikan dalam….






30. Hubungan antara pemimpin dan

orang atau rakyat yang dipimpinnya

diuraikan dalam perumpamaan

berikut ini :

Lapangan tiada berumput

ditinggalkan oleh binatang, tidak

ada binatang yang suka datang ke

situ, sungai yang kering tiada berair

ditinggalkan oleh burung kuntul,

itulah sebabnya menjadi sepi, orang

laki-laki hina dan miskin dielakkan

oleh kaum wanita, raja (pemimpin)

yang kurang periksa dan sangat

kejam, ditinggalkan oleh rakyatnya,

mereka itu lari dari padaiya.

Perumpamaan tersebut terdapat

dalam….

a. Kakawin Nitisastra, I.10

b. Kakawin Nitisastra, III.1

c. Manawa Dharmasastra, VII.24



Catatan Guru: Guru Orang Tua

Tanda Tangan Ulangan Tanggal:


S E M E S T E R 1

48

PETUNJUK SISWA

Modul ini akan menguraikan tentang Yajna khususnya tentang tata cara

persembahyangan.




Memahami Tata Cara persembahyangan

Dengan materi ini anda akan mengerti tentang tata cara persembahyangan. Dengan

penjabaran tersebut, pemahaman cara persembahyangan anda akan menjadi jelas

dan dapat dijadikan pedoman dalam kehidupan sehari – hari. Lebih khusus lagi

setelah mempelajari modul ini, sebagai kompetensi Dasar anda diharapkan dapat :

Kompetensi Dasar :

1. Menguraikan pengertian, tujuan dan makna persembahyangan

2. Melafalkan mantra-mantra sembahyang

3. Melaksanakan sembahyang sesuai dengan tata cara yang benar

YAJNA (PERSEMBAHYANGAN)


S E M E S T E R 1

49

Kegiatan Belajar 3

YAJNA (PERSEMBAHYANGAN)

Setiap hari umat Hindu wajib melaksanakan persembahyangan. Dalam kurun waktu satu

hari umat kita diwajibkan melaksanakan persembahyangan tiga kali. Apakah sembahyang itu?

Kata sembahyang berasal dari kata sembah berarti memuja atau menghormat. Hyang adalah

Tuhan Yang Maha Esa/Sang Hyang Widhi Wasa. Sembahyang adalah memuja/menghormat

kepada Sang Hyang Widhi Wasa untuk memohon keselamatan, ketenangan bathin dan kesadaran

akan Sang Diri sejati. Badan kita ini perlu selamat dan rohani kita perlu ketenangan. Dengan

demikian pengabdian hidup ini akan terarah dan terpusat. Sembahyang bagi kita adalah

merupakan salah satu unsur dari pada yajna. Dengan yajna semua ini ada dan dengan yajna pula

kita mengabdikan hidup ini. Siapapun orang yang suka beryajna hidupnya akan selalu tenang dan

damai, karena dalam praktiknya kita dididik untuk menumbuhkan keikhlasan hidup. Beryajna

bagi umat Hindu adalah merupakan salah satu kewajiban hidup dalam kehidupan ini

Kata Yajna berasal dari bahasa Sansekerta, dari akar kata “Yaj” yang berarti memuja,

korban suci, persembahan, dan menjadikan suci. Beryajna dapat berarti melakukan pemujaan,

menghaturkan persembahan, melakukan korban suci, dan melakukan perbuatan untuk menjadi

suci. Sekecil apapun bentuk-bentuk yajna yang dipersembahkan oleh umat, belumlah dipandang

lengkap apabila tanpa diikuti dengan upacara persembahyangan. Dengan sembahyang umat dapat

merasakan getaran yang dipujanya. Semakin khusuk umat bersembahyang, maka akan semakin

hebat getaran yang dipujanya dapat dirasakan.

a. Pengertian dan Tujuan Sembahyang

Kata Sembahyang dinyatakan berasal dari bahasa Jawa Kuna, dari Kata “Sembah” dan

“Hyang”. Kata “sembah” berarti menghormat, takluk, menghamba, dan permohonan. Dan

“Hyang” berarti dewa, dewi, terhormat dan suci. Sembahyang dapat diartikan, menghormat atau

takluk kehadapan para dewa-dewi sebagai manifestasi Tuhan Yang Maha Esa guna memohon

kesucian lahir dan bathin.

Ada beberapa hal penting yang terkandung didalam aktivitas yang dilakukan Oleh umat

sedharma,yaitu sebagai berikut;

1. Sembahyang sebagai suatu pernyataan bahwa umat sedharma memiliki kenyakinan,seabab

yang dipuja(Tuhan) itu ada. Memuja Tuhan berarti mengagungkan dan menyanjung nama

Tuhan. Umat bersikap tenang ,aktif,dan kreatif karena memiliki pandang bahwa aktifitas

yang dilakukan ialah atas nama Tuhan.


S E M E S T E R 1

50

2. Sembahyang merupakan suatu pernyataan dari umat bahwa dirinya menyadari akan

keterbatasan dan kelemahan yang dimilkinya .Hal ini dapat menimbulkan sikap rendah

hati,hormat,cinta kasih,sabar suka bersahabat oada diri pribadi setiap umat.

3. Sembahyang merupakan salah satu wujud dari aktifitas hidup manusia beragama .Kitab suci

weda menyebutkan ada 4 tujuan hidup manusia ,tujuan tersebut adalah catur

Purusartha.Tujuan itu akan tercapai apabila dilaksanakan berdasarkan aturan-aturan agama

ada dan berlaku dalam kehidupan ini.Sastra-sastra agama merupakan sumber pentunjuk umat

sedharma melakukan persembahyangan.

4. Sembahyang dapat menghantarkan umat untuk mencapai kebahagiaan lahir dan batin

.Sembahyang kehadapan Tuhan beserta manifestasinya merupakan landasan umat

mendapatkan kesejahteraan jasmani dan kebahagiaan rohani.

Keputusan seminar kesatuan tafsir terhadap aspek-aspek agama Hindu kedelapan tahun

1982,khusus mengenai kramaning sembah dalam Panca Yadnya menyebutkan bahwa yang

menyebutkan bahwa yang dapat disembah adalah sebagai berikut :

a. Ida Shang Hynag Widhi Wasa

b. Para Dewa-dewa

c. Para Rsi atau maha rsi

d. Para bhatara dan leluhur

e. Manusia

f. Para bhuta

Tujuan umat melaksanakan persembahyangan antara lain;

1. Untuk mewujudkan rasa bakti kepada Tuhan Yang Maha Esa beserta manifestasinya.

2. Memohon keselamatan,pengampunan,dan petunjuk menujun hidup yang lebih baik

3. Menyerahkan diri secara bulat karena menyadari akan kelemahan dan keterbatasannnya

4. Untuk mengadakan penebusan atas dosa yang dimilki oleh umatnya

5. Menyucikan diri secara lahir dan batin

6. Untuk menyebrangkan manusia dari keadaan sekarang menuju hidup yang utama,yaitu

dharma,artha,kama,dan moksa.

7. Mendapatkan tingkat kesucian dan rahmat dari Tuhan

8. Menolobg dan menyelamatkan makhluk-makhluk lainnya menuju kelepasan

9. hal-hal lainnya yang tidak bertentangan dengan ajaran agama

b. Manfaat Sembahyang

Sembahyang yang dilakukan oleh umat Hindu memiliki banyak manfaat, diantaranya

adalah:


S E M E S T E R 1

51

1. Meningkatkan kesucian hati dan pikiran

2. Menumbuhkan keikhlasan

3. Menumbuhkan rasa aman

4. Memperoleh ketenangan jiwa

5. Menumbuhkan cinta kasih

6. Mengatasi perbudakan material

7. Melestarikan alam semesta

8. Memelihara kesehatan jasmani

c. Sarana Sembahyang

Pada saat sembahyang, umat biasanya mempergunakan sarana tertentu baik yang bersifat niskala

(tidak nampak) berupa pikiran, keyakinan/kepercayaan. Sedangkan sarana yang berbentuk sekala

(nyata) diantaranya seperti diuraikan dalam kitab Bhagavad Gita, IX.26, disebutkan bahwa sarana

yang dipergunakan berupa Dipam (Api), Patram (Daun), Puspam (Bunga), Phalam (Buah) dan

Toyam (Air). Setiap persembahan tersebut memiliki makna tersendiri, misalnya bunga. Bunga

sebagai persembahan mengandung makna kesucian, dan cinta kasih.

d. Tata Cara Persembahyangan Yang Benar

Adapun langkah-langkah persiapan dalam rangka sembahyang perlu diketahui antara lain:

1. Asuci laksana yaitu membersihkan badan, pakaian, dan yang lainnya.

2. Mempersiapkan sarana

3. Menentukan tempat duduk sesuai kenyamanan masing-masing

4. Menentukan sikap sembahyang sesuai situasi dan kondisi (Silasana atau Bajrasana)

5. Pranayama, yaitu pengaturan nafas

6. Karasudhana : menyucikan badan dengan Mantra

7. Puja Trisandya.

8. Kramaning sembah/Panca Sembah

a) Sembah Puyung, ditujukan kehadapan Ida Sang Hyang Widhi/Sang Hyang Siwaraditya.

Dengan mantra sebagai berikut : “Om atma tattwatma suddha mam swaha”.

b) Menyembah Ida Sang Hyang Widhi Wasa sebagai Sang Hyang Aditya. Dengan mantram

“Om adityasya paramjyoti, rakta teja namo stute, sweta pankaja madhyastha,bhaskara ya

namo stute”.

c) Memuja Ista Dewa, dalam prabhawanya sebagai Siwa, dengan mantra “Om nama dewa

adhisthanaya sarwa wyapi wai siwaya, padmasana eka prathishaya, ardhanareswarya

namo namah.


S E M E S T E R 1

52

d) Menyembah Tuhan sebagai pemberi anugrah, dengan mantra “Om anugraha manohara,

dewa dattanugrahaka, arcanam sarwa pujanam namah sarwa nugrahaka.

e) Sembah puyung, dengan mantra “Om dewa suksma parama acintya ya nama swaha.

9. Mohon Tirtha.

10. Mohon Bija.

Demikianlah yang mesti dilakukan oleh umat Hindu untuk dapat menikmati keheningan

pikiran dan ketenangan hatinya. Dalam pikiran yang hening dan hati yang tenang maka akan

tumbuh inspirasi hidup untuk mewujudkan kesejahteraan dan kebahagiaan dalam kehidupan ini.

I. Lengkapilah pernyataan-pernyataan dibawah ini sehingga menjadi sebuah pernyataan

yang lengkap dan benar!

1. Hal-hal yang perlu dilakukan dalam persiapan sembahyang antara lain :

a ..................................................

b .................................................

c ..................................................

d .................................................

e ..................................................

f ..................................................

2. Dalam rangkaian pelaksanaan upacara persembahyangan, ada dua cara yang dapat

dilakukan untuk mendapatkan air suci yaitu :……………………..dan………….

3. Dalam kaitannya dengan pelaksanaan upacara Panca Yajna, fungsi tirtha itu dapat

dibedakan……….. antara lain :

a ..................................................

b .................................................

c ..................................................

d .................................................

e ..................................................

f ..................................................

4. Setelah memohon tirtha, umat biasanya mendapatkan “bija” yang merupakan lambang dari

…………

5. Para siswa saat sembahyang dikelas biasanya melakukannya dengan sikap Padaasana,

artinya ………………………………………………. sedangkan umat kebanyakan

melaksanakan dengan sikap duduk silasana dan bajrasana, artinya…………………….. dan

………………………………..

6. Sarana yang paling sederhana mesti disiapkan oleh umat dalam persembahyangan

menurut petunjuk kitab Bhagawadgita, IX.26 adalah

…………………..dan……………………….serta…………………

7. Sebagai unsur pokok dari canang yang dipersembahkan adalah………..

8. Api yang dipergunakan oleh para sulinggih pada saat memuja disebut………

9. Kawengan yang digunakan dalam sembahyang mengandung makna……

10. Mantra yang diucapkan pada waktu mengambil sikap duduk adalah…….

Lembar Kerja Siswa


S E M E S T E R 1

53

II. Jawablah pertanyaan-pertannyaan berikut di bawah ini dengan singkat dan jelas!

1. Setiap hari umat Hindu wajib untuk sembahyang. Apakah manfaatnya Kita bersembahyang?

Sebutkan dan jelaskanlah maknanya!

Jawab :

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

2. Apakah mantra itu? Tuliskanlah salah satu bait mantra yang anda tahu dan jelaskan

maknanya!

Jawab :

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

3. Sebelum jam pelajaran dimulai, siswa yang beragama Hindu diwajibkan untuk sembahyang

dengan melafalkan Puja Trisandhya. Tuliskan bait-bait Puja Trisandhya yang dimaksud

serta maknanya!

Jawab :

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

4. Selain bertrisandhya, umat juga sering bersembahyang dilanjutkan dengan Panca sembah.

Tuliskanlah Mantra Panca Sembah !

Jawab :

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................


S E M E S T E R 1

54

5. Lafalkanlah bait-bait mantra Panca Sembah itu !

Jawab :

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................


S E M E S T E R 1

55

III. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat untuk soal-soal berikut ini dengan

menyilang (X) salah satu huruf: a, b. c, d, atau e di bawah ini :

1. Kata sembahyang berasal dari

bahasa….

a. Sanskerta

b. Dewanagari

c. Balikuna

d. India

e. Jawa Kuna

2. Umat Hindu waiib sembahyang

setiap hari, sembahyang berarti….

a. Memuja Tuhan/manifestasinya

b. Mengadakan tirthayatra

c. Menegakkan Dharma

d. Melakukan Dharmayatra

e. Melaksanakan Yoga

3. Doa berikut ini adalah wajib

diucapkan oleh umat Hindu pada

saat….

”Om anugraha amrtadi sanjiwani ya

namah swaha”.

a. Selesai makan

b. Membagi makanan

c. Menghadapi makanan

d. Mencuci tangan

e. Mencicipi makanan

4. Beryajna adalah merupakan salah

satu kewajiban dari umat Hindu, guna

mewujudkan….

a. Kepandaian dan kewibawaan

b. Kesejahteraan dan kebahagiaan

c. Kehebatan dan kemenangan

d. Kesenangan dan kemewahan

e. Kebijakan dan kemasyuran

5. “Om dewa suksma parama achinta

ya nama swaha, sarwa karya

prasidhanam, Om santih, Santih,

Santih Om”.

Mantra ini biasanya diucapkan oleh

umat Hindu pada waktu….

a. Bangun pagi

b. Memulai sesuatu pekerjaan

c. Mulai belajar

d. Memohon bimbingan

e. Selesai bekerja

6. Kata Yajna dinyatakan berasal dari

bahasa Sansekerta, yang berarti….

a. Melaksanakan sembahyang

b. Belajar beragama

c. Mempersembahkan wargasari

d. Mengadakan tirthayatra

e. Melakukan pemujaan

7. Tergolong bunga yang baik

dipergunakan dalam

persembahyangan adalah bunga yang

masih segar dan berbau harum.

Dibawah ini adalah salah satu bunga

yang pantang dipergunakan dalam

persembahyangan adalah bunga….

a. Kenanga

b. Tulud nyuh

c. Melati

d. Cempaka

e. Mawar

8. Dalam Keputusan Kesatuan Tafsir

tersebut diatas ditetapkan, umat

Hindu patut sembahyang kehadapan-

Nya kecuali..

a. Ida Sang Hyang Widhi

b. Para Bhuta

c. Para Dewa

d. Para Leluhur

e. Para Maharsi

9. Upakara Yajna yang dipersembahkan

kehadapan Tuhan beserta

manifestasinya sebelum disucikan

oleh Sang Brahmana putus dipandang

masih leteh, hal ini termuat dalam..

a. Bhagawadgita, IX.34

b. Manawa Dharmasastra, III.97

c. Bhagawadgita,III.10

d. Bhagawadgita, XVIII.55.

e. Lontar Yajna Prakerti

10. Bila kita sembahyang, itu semua

ditujukan kehadapan Tuhan beserta

manifestarinya, sedangkan bila

menyembah ditujukan kepada….

a. Para Dewa-dewi

b. Sesama manusia

c. Para Bhatara-bhatari

d. Para Dewata

e. Para Leluhur

11. Dalam keadaan sakit, orang

dibenarkan bersembahyang dengan

mengambil posisi/sikap tidur

telentang dan kedua telapak tangan

dicakupkan di dada. Sikap tidur

seperti itu disebut dengan nama….

a. Silasana

b. Padmasana

Evaluasi


S E M E S T E R 1

56

c. Padasana

d. Sawasana

e. Bajrasana

12. Terkait dengan pelaksanaan

Kramaning Sembah dalam Panca

Yajna, telah dimuat dalam Keputusan

Kesatuan Tafsir terhadap aspek-aspek

agama Hindu ke 8 Tahun 1982,

oleh….

a. Parisada Hindu Dharma Indonesia

b. Lembaga Desa Adat

c. Para Welaka

d. Departemen Agama

e. Para Sulinggih

13. Dalam upaya untuk mewujudkan

ketenangan bathin umat biasanya

melakukan Pranayama. Mantram

yang diucapkan pada waktu menarik

nafas adalah….

a. Om namah swaha

b. Om mang namah swaha

c. Om ang namah swaha

d. Om waktra ya namah

e. Om ung namah

14. Pernyataan dibawah ini adalah

termasuk salah satu tujuan umat

Hindu sembahyang, antara lain….

a. Mewujudkan rasa bhakti

kehadapan Tuhan beserta

manifestasinya

b. Mendapatkan kewibawaan

c. Mencari populeritas

d. Menunjukkan kemampuan dan

kekayaan

e. Menyelamatkan diri sendiri

15. Sikap duduk pada saat sembahyang

dengan posisi duduk biasa, yaitu kaki

kanan berada didepan kaki kiri dan

kaki kiri berada didepan kaki kanan

disebut….

a. Padasana

b. Sidhasana

c. Bajrasana

d. Padmasana

e. Sukhasana

16. Sikap duduk dalam sembahyang

dengan posisi bersimpuh, yakni

kedua paha lurus kedepan, lutut

dalam keadaan telipat, betis berada di

bawah paha dan kedua telapak kaki

berada di bawah pantat, disebut….

a. Padasana

b. Padmasana

c. Bajrasana

d. Sukhasana

e. Sidhasana

17. Sikap sembahyang yang dilakukan

dengan posisi berdiri tegak lurus,

kedua telapak tangan terkatupkan di

bagian depan hulu hati dan

pandangan mata mengarah pada

ujung hidung,disebut....

a. Padmasana

b. Sidhasana

c. Padasana

d. Sukhasana

e. Bajrasana

18. Sembahyang sangat bermanfaat

dalam hidup dan kehidupan ini,

karena….

a. Dapat meningkatkan kesucian hati

dan pikiran

b. Menjadikan pribadi yang

bersangkutan kaya raya

c. Meningkatkan kesehatan jasmani

d. Dipercaya oleh orang lain

e. Dapat hidup lebih berwibawa dan

ditakuti

19. Sikap duduk dengan menempatkan

kaki kanan diatas paha kiri dan kaki

kiri diatas paha kanan, pada saat

sembahyang termasuk sikap

duduk……

a. Sukhasana

b. Padmasana

c. Padasana

d. Sidhasana

e. Bajrasana

20. Sikap duduk dengan posisi kaki kiri

berada dibawah paha kanan dan kaki

kanan berada dibawah paha kiri,

disebut dengan nama….

a. Padmasana

b. Bajrasana

c. Sidhasana

d. Padasana

e. Sukhasana

21. Dalam lontar Yajna Prakerti

disebutkan “……..sekare pinaka

katulusan pikayunane suci”.

Penggalan sloka tersebut bermakna

bahwa bunga merupakan lambang…..

a. Intisari dari pada bumi

b. Kemekaran jiwa

c. Kemantapan yang melakukan

pemujaan

d. Ketulusikhlasan dan pikiran yang

suci

e. Kesenangan hati yang

sembahyang


S E M E S T E R 1

57

22. Canang sebagai persembahan dalam

persembahyangan, dijelaskan berasal

dari bahasa….

a. Jawa kuna

b. Bali kuna

c. Bali

d. Sasak

e. Sansekerta

23. Unsur yang terpenting dan utama

dalam menata canang sebagai

persembahan harus ada, seperti….

a. Bunga

b. Buah

c. Daun

d. Api

e. Porosan

24. Plawa atau daun sebagai

persembahan kehadapan Tuhan,

adalah melambangkan….

a. Kewibawaan hidup

b. Tumbuhnya pikiran yang hening

c. Kebahagiaan hidup yang abadi

d. Kesucian jasmani

e. Sempurnanya persembahan umat

25. Unsur tetuwesan atau reringgitan

yang terdapat pada canang sebagai

persembahan, adalah

melambangkan…….

a. Keteguhan atau kelanggengan

pikiran

b. Ketajaman pikiran umat

c. Kefanatikan rasa bhakti umat

d. Kewibawaan hidup beragama

e. Keindahan rasa umat pemujanya

26. Menurut penjelasan dari sumber

sastra agama ”Lontar Sri jaya

Kesunu”, bentuk kewangen dalam

canang, adalah sebagai lambang

dari….

a. Keharuman

b. Kesidian

c. Kesucian

d. Kesejahteraan

e. Omkara

27. Terdapat banyak nama tentang

keberadaan bunga tunjung (teratai),

menurut “Lontar Kidung Aji

Kembang”tunjung (teratai) putih

adalah merupakan lambang dari….

a. Dewa Mahesora

b. Dewa Iswara

c. Dewa Sangkara

d. Dewa Rudra

e. Dewa Siwa

28. Sedangkan tunjung (teratai) jingga

adalah lambang dari….

a. Dewa Brahma

b. Dewa Wisnu

c. Dewa Siwa

d. Dewa Sambhu

e. Dewa Rudra

29. Bunga Tunjung (teratai) Biru adalah

lambang dari….

a. Dewa Sambhu

b. Dewa Mahesora

c. Dewa Siwa

d. Dewa Brahma

e. Dewa Wisnu

30. Pada saat melaksanakan Pranayama

(Kumbhaka), didalam hati secara

langsung diucapkan mantra….

a. Om suddhya mam swaha

b. Om ati suddhaya mam swaha

c. Om Ang Namah

d. Om Ung Namah

e. Om Mang Namah

31. “Om narayah ewedam sarwam, yad

bhutam yacca bhawyam, niskalanko

niranjano nirwikalpo, nirakhyatah

suddho dewo eko, narayanah na

dwitiyo asti kascit” mantra mini

terdapat padapuja trisandhya bait….

a. I

b. V

c. III

d. II

e. IV

32. Tirtha (air suci) adalah salah satu

sarana yajna, ada banyak jenis tirtha

diantaranya adalah tirtha pemanah,

ini biasanya difungsikan pada

upacara….

a. Bhuta Yajna

b. Rsi yajna

c. Manusa Yajna

d. Dewa Yajna

e. Pitra Yajna

33. Sebelum sembahyang, umat biasanya

membersihkan mulutnya masing-

masing. Dibawah ini termasuk

sebagai mantra menyucikan mulut

adalah….

a. Om ati suddhayamam swaha

b. Om waktra suddhayamam swaha

c. Om atma tatwatma suddhayamam

swaha

d. Om santhi,santhi,santhi Om

e. Om puspa dantaya namah swaha


S E M E S T E R 1

58

34. “Om puspa danta ya namah swaha”

adalah mantra yang diucapkan oleh

umat Hindu pada saat…..

a. Menempati tempat duduk

b. Menyucikan pikiran

c. Menyucikan tangan

d. Menyucikan bunga/kembang

e. Menyalakan dupa

35. Pada waktu sembahyang kehadapan

Ida Sang Hyang Widhi Wasa beserta

manifestasinya kita patut

memohon….

a. Kekayaan

b. Keselamatan

c. Kewibawaan

d. Kejayaan

e. Kepandaian

36. “Om, catur dewi mahadewi, catur

asrama bhatari, Ciwa jagat pati

dewi, Dhurga masarira dewi, Om,

Catur dewi dipataya namah”,

mantra ini biasanya diucapkan pada

waktu melakukan persembahyangan

di pura….

a. Dalem

b. Desa/Bale-agung

c. Puseh

d. Melanting

e. Ulun-suwi

37. Om, Brahma putri mahadewi,

brahmannya brahma wandini,

Saraswatisa ya jnam, prajnana ya

saraswati”,

Mantram ini baik diucapkan pada saat

memuja….

a. Dewi Dhurga

b. Dewi Parwathi

c. Dewi Sri

d. Dewi Laksmi

e. Dewi Saraswati

38. Sarana seperti api juga dipergunakan

dalam persembahyangan. Adapun

fungsi api dalam hal ini adalah….

a. Sumber penerangan

b. Melenyapkan kegelapan

c. Sebagai sumber pemanas

d. Memuja Brahma sebagai

prabhawa Tuhan

e. Sebagai saksi

39. Air adalah merupakan salah satu dari

kebutuhan hidup manusia yang paling

vital.

Dalam hubungannya dengan

menyucikan lahir dan bathin manusia,


a. Dhipa

b. Gandhasta

c. Tirtha

d. Amrtha

e. H2O

40. Pada saat sembahyang untuk memuja

Sang Hyang Surya Raditya, kita

mempergunakan kwangen. Uang

kepeng yang terdapat pada kwangen

adalah simbol dari….

a. Planet bumi

b. Windu

c. Ardhacandra

d. Bumi

e. Nada

41. Sebelum memulai belajar sebaiknya

kita berdoa atau sembahyang terlebih

dahulu agar pelajaran yang dipelajari

dapat dimengerti, dihayati dan

diamalkan dengan baik. Manifestasi

Tuhan yang dipuja adalah dewi….

a. Parwati

b. Saraswati

c. Uma

d. Laksmi

e. Prthiwi

42. Air suci menurut keyakinan umat

Hindu dapat difungsikan sebagai

lambang….

a. Penyucian

b. Kewibawaan

c. Pengurip

d. Pencipta

e. Pemelihara

43. “………tapo brahma yajna prthivim

dharayanti”,

penggalan mantra tersebut termuat

dalam….

a. Bhagawadgita, III.10

b. Bhagawadgita, XII.2.

c. Rg Weda, XII.65.2.

d. Manawa Dharmasastra, III.97.

e. Atharwa weda, XII.1.1.

44. Kata “Brahma” dalam mantra

tersebut diatas, memiliki makna yang

sama dengan kata….

a. Mantra

b. Pembasmi

c. Sang pencipta

d. Stotra

e. Stuti

45. “Om prasadastithi sarira suci

nirmala ya namah swaha”, mantra

ini biasanya di cantumkan pada

saat….


S E M E S T E R 1

59

a. Membersihkan tangan kanan

b. Menjelang saat tidur

c. Bangun pagi hari

d. Membersihkan tangan kiri

e. Duduk untuk sembahyang

IV. Amatilah foto dibawah ini dan jelaskan pendapatmu terkait dengan yadnya yang

dilaksanakan !

Jawab :

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................


S E M E S T E R 1

60

Petunjuk : Jawablah pertanyaan dibawah ini!

1. Tuliskan perbedaan sembahyang dan berdoa!

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

2. Sebutkan 5 sarana persembahyangan dan uraikan maknanya!

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................... 3. Tuliskan urutan sembahyang!

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................... 4. Apa makna mempelajari persembahyangan? ..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................... 5. Siapa yang dipuja dalam persembahyangan purnama dan tilem di pura Bhuana Agung

Bontang?

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Daily Test

Catatan Guru: Guru Orang Tua

Tanda Tangan Ulangan Tanggal:


S E M E S T E R 1

61





Jumlah Soal



81% - 90% : Baik

71% - 80% : Cukup

< 71% : Kurang





S E M E S T E R 1

62

PETUNJUK SISWA

Modul ini akan menguraikan tentang hari suci sehingga anda akan memahami

tentang perhitungan hari suci




Memahami perhitungan hari – hari suci menurut Hindu

Dengan materi ini anda akan mengerti tentang perhitungan hari suci. Dengan

penjabaran tersebut, pemahaman perhitungan hari suci anda akan menjadi jelas

dan dapat dijadikan pedoman dalam kehidupan sehari – hari. Lebih khusus lagi

setelah mempelajari modul ini, sebagai kompetensi Dasar anda diharapkan dapat :

Kompetensi Dasar :

1. Menentukan hari-hari suci menurut Hindu

2. Menunjukkan cara-cara menentukan hari-hari suci berdasarkan

perhitungan Hindu (wuku dan sasih)

3. Menentukan baik-buruknya hari berdasarkan perhitungan Hindu

HARI SUCI


S E M E S T E R 1

63

Kegiatan Belajar 4

HARI SUCI

Pada hakekatnya semua agama memiliki hari suci atau hari-hari besar keagamaan.

Demikian pula dengan agama Hindu banyak sekali memiliki hari-hari suci keagamaan seperti Hari

Raya Nyepi, Galungan, Kuningan, Saraswati, Siwaratri, dan yang lainnya.

Hari-hari suci bagi umat Hindu hari yang sangat baik untuk melakukan pemujaan ke

hadapan Hyang Widhi (Tuhan Yang Maha Esa) beserta manifestasi-Nya. Oleh karena itu pada

hari-hari tersebut merupakan hari-hari yang baik untuk melaksanakan yadnya.

a. Pengertian Hari Suci

Hari suci atau rerahinan adalah hari yg diperingati atau di istimewakan berdasarkan

kenyakinan bahwa hari itu mempunyai makna bagi kehidupan seseorang/masyarakat karena

pengaruhnya dan karna nilai-nilai didalamnya. Bila peringatan hari suci itu dilakukan

secara rutin maka acara itu disebut Rerahinan atau sehari-hari. Bila kita pelajari acara

rerahinan ini maka hari-hari suci itu ada pada siklus tertentu, dan mempunyai hari puncak

dimana hari puncak itu akan kembali kehari permulaan.

Hari suci yang dirayakan oleh seluruh umat disebut hari raya atau rerahinan gumi (jagat).

Sedangkan hari suci yang dirayakan oleh kelompok-kelompok tertentu disebut dengan nama

odalan atau piodalan. Piodalan atau pawedalan berasal dari kata Wedal yang artinya lahir.

Jadi pawedalan atau piodalan merupakan hari suci untuk memperingati kelahiran sesuatu

(bukan manusia) atau hari jadi suatu Pura (Karena piodalan biasanya ditujukan untuk

tempat suci atau sesuatu lainnya seperti Hari suci Galungan disebut sebagai hari pawedalan

jagat.

b. Prinsip Pokok Hari Suci

Untuk menentukan hari suci, didasarkan atas beberapa perhitungan, diantaranya Wewaran,

Pawukon, penanggal, panglong, dan sasih. Hal ini banyak dijelaskan didalam Wariga yaitu

pedoman untuk mencari ala-ayuning (baik-buruknya) hari atau dewase.

Berbagai macam proses, prinsip dan ketentuan yang melatarbelakangi perhitungan dan

pelaksanaan atau perayaan hari-hari suci agama Hindu. Adapun dasar perhitungan yang

dimaksud seperti :

1. Sistem perhitungan wara, yaitu perhitungan yang didasarkan atas adanya wewaran,

misalnya perpaduan antara Tri Wara dengan Panca Wara dan Sapta Wara.

2. Sistem perhitungan wuku, yaitu perhitungan hari Suci yang didasarkan atas pawukon,

yakni dai wuku sinta sampai dengan watugunung.


S E M E S T E R 1

64

3. Sistem pranatamasa, yaitu perhitungan hari suci yang didasarkan atas sasih.

4. Sistem tithi, yaitu perhitungan hari suci yang dihubungkan dengan peredaran bulan,

seperti purnama dan tilem.

5. Sistem naksatra, yaitu hari suci yang dirayakan berdasarkan perhitungan musim atau

yang bersifat musiman.

6. Sistem yoga, yaitu hari suci yang dirayakan berdasarkan perhitungan letak letak tata

surya atau planet-planet angkasa. Mengingat keberadaan planet-planet tersebut sangat

besar pengaruhnya terhadap kehidupan terutama manusia.

7. Sistem karana, yaitu hari suci yang dirayakan berdasarkan perhitungan pertemuan

antar bulan dengan matahari.

Demikian dasar perhitungan pelaksanaan hari suci agama Hindu yang dirayakan setiap

15 hari, 30 hari, 35 hari, 210 hari, dan 360 hari sekali. Perayaan hari-hari suci yang

dimaksud sudah tentu memiliki tujuan yang ingin diwujudkan yakni

“keselamatan/kerahayuan” bhuwana alit dan bhuwana agung sebagaimana tersuratkan

dalam kitab suci Weda yakni terwujudnya moksartham jagadhita ya ca iti dharma.

c. Penanggal dan Panglong

Perhitungan baik buruknya hari berdasarkan atas penanggal dan panglong :

1. Tanggal atau pananggal disebut juga Sukla Paksa yang berarti bulan terang (setelah

bulan mati) yaitu hari-hari setelah tilem seperti hari pertama setelah tilem disebut

tanggal apisan (tanggal 1), hari kedua tanggal pindo (tanggal 2) dan seterusnya sampai

tanggal 14 yang disebut purwani, dan tanggal 15 disebut Purnama.

2. Panglong disebut juga Kresna Paksa yang berarti bulan gelap (waktu bulan gelap) yaitu

hari-hari setelah Purnama, seperti hari pertama setelah purnama disebut panglong

apisan (panglong 1), hari kedua disebut panglong 2 dan seterusnya sampai panglong 14

yang disebut juga purwani dan panglong 15 disebut tilem.

Tanggal atau penanggal dan panglong itu mempunyai perhitungan baik dan buruk hari

(ala-ayu), disamping itu ada pula perhitungan sedang (tidak baik dan tidak buruk atau madia).

Demikian pula apabila pananggal panglong itu bertemu dengan sapta wara, panca wara, sasih,

dan yang lainnya, maka akan muncul padewasan baik dan buruk (ala-ayu).

d. Jenis – jenis Hari Suci

1. Hari raya /yadnya dilakukan setiap hari. Sebagai contoh para sulinggih melakukan Surya

Sewana, umat Hindu melakukan Tri Sandhya, Yoga Yadnya, Swadhyaya Yadnya, dan

Dyanayadnya. Yang harus dilakukan tiap hari adalah Yadnya Sesa

2. Hari raya berdasarkan pertemuan Tri Wara dengan Panca Wara


S E M E S T E R 1

65

Artinya persembahan yang dilakukan pada pertemuan antara hari Kajeng (Tri Wara),

dan Kliwon (Panca Wara) sehingga didapatkan hari suci Kajeng Kliwon. Kliwon

datangnya setiap lima hari sekali, Sang Hyang Siwa bersemedi,pemujaan terhadap sang

Hyang Siwa. Kajeng Kliwon datang setiap 15 hari sekali,pemujaan terhadap Sang

Hyang Siwa

3. Hari Raya Berdasarkan pertemuan Sapta Wara dan Panca Wara

Artinya persembahan dilakukan pada pertemuan Sapta Wara denga Panca Wara, antara

lain sebagai berikut:

1. Anggara Kliwon disebut pula Anggara Kasih, pada hari ini beryoga Sang Hyang

Rudra.

2. Budha Wage disebut juga Budha Cemeng, beryoga Sang Hyang Manik Galih

menurunkan Sang Hyang Ongkara Amertha di bumi ini. Yadnya dipersembahkan

kepada sang Hyang Sri Nini, agar diciptakan kemakmuran dunia

3. Budha Kliwon, hari ini namanya sering disesuaikan dengan wukunya. Hari

Budha Kliwon adalah hari penyucian Sang Hyang Ayu atau sang Hyang Nirmala

Jati Sehingga persembahan ditunjukkan padanya

4. Saniscara Kliwon hari ini namanya sering disesuaikan dengan nama

wuku.Persembahan ini ditujukan kepada Sang Hyang Parameswara

4. Hari Raya Berdasarkan Pawukon

Hari raya berdasarkan pawukon adalah hari raya yang perhitungannya berdasarkan

wuku, antara lain :

No Wuku Sapta wara Panca wara

Hari Raya

1. Sinta Radite Pahing Banyu Pinaruh

Soma Pon Soma Ribek

Anggara Wage Sabuh mas

Budha Kliwon Pagerwesi

2. Landep Saniscara Kliwon Tumpek Landep

3. Ukir Radite Umanis Persembahan Bhatara Guru


S E M E S T E R 1

66

Budha Wage Budha cemeng Ukir

4. Kulantir. Anggara Kliwon Anggara kasih Kulantir

5. Tolu - - -

6. Gumbreg

7. Wariga

8. Warigadean Budha Wage Budha Cemeng Warigadean.

9. Julungwangi Anggara Kliwon Anggara kasih Julungwangi

10. Sungsang Wraspati Wage Sugihan jawa

Sukra Kliwon Sugihan bali

11. Dungulan Anggara Wage Penampahan Galungan

Budha Kliwon Galungan

12. Kuningan Radite Wage Ulihan

Soma Kliwon Pemacekan Agung

Sukra Wage Penampahan Kuningan

Saniscara Kliwon Kuningan


S E M E S T E R 1

67

I. Isilah titik-titik dibawah ini sehingga pernyataan berikut menjadi lengkap dan

sempurna!

1. Setiap orang yang lahir memiliki hari lahir, yang juga disebut “otonan”. Upacara otonan

pertama dirayakan setelah yang bersangkutan berumur….hari

2. Rentang waktu dari Purnama mencari Tilem lamanya….hari, Purnama mencari Purnama

lamanya….hari, dan Tilem mencari Tilem lamanya…..hari.

3. Kehidupan manusia di bumi ini dipengaruhi oleh keberadaan planet-planet ruang angkasa.

Menurut keyakinan umat Hindu, Planet Mars hari sucinya adalah hari……………….dan

merupakan hari suci umat manusia yang dilahirkan pada hari……….

4. Dari rerahinan Budha Kliwon mencari Tumpek lamanya…….hari, dan dari Tumpek mencari

Budha Wage lamanya………

5. Sedangkan mulai dari rerahinan Budha Wage mencari Anggara Kasih lamanya………..hari,

dan dari Anggara Kasih mencari Budha Umanis lamanya ……..hari.

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan singkat dan jelas!

1. Hari-hari suci yang manakah diantara hari suci agama Hindu yang berhubungan dengan

kehidupan seni dan budaya, lingkungan hidup (tumbuh-tumbuhan), dan persenjataan?

Sebutkan dan jelaskanlah!

Jawab: .........................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

2. Secara periodik umat Hindu melaksanakan persembahyangan pada hari suci Saraswati.

Mengapa pada saat itu dilakukan? Apakah yang menjadi tujuannya? Jelaskanlah!

Jawab : ........................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

3. Pelaksanaan persembahyangan pada hari suci Purnama dan Tilem, apa makna dan tujuannya?

Jelaskanlah!

Jawab : .........................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

4. Menurut pengalaman anda, adakah persamaan dan perbedaannya bila melakukan

persembahyangan pada hari-hari suci dengan hari-hari biasa? Jelaskanlah!

Jawab : .........................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

5. Bagaimana pandangan anda dengan banyaknya hari-hari suci yang terdapat dalam kehidupan

beragama Hindu? Jelaskanlah!

Lembar Kerja Siswa


S E M E S T E R 1

68

Jawab : .........................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

III. Isilah tanda rumput (V) pada kolom yang sesuai dengan rerahinan yang muncul pada

ketentuan dibawah ini!

WUKU :

Hari suci berdasarkan Sapta Wara + Panca wara

Budha Saniscara Budha Anggara

Kliwon Kliwon Wage Kliwon

1 2 3 4 5

Sinta

Landep

Ukir

Tolu

Gumbreg

Wariga

Warigadian

Julungwangi

Sungsang

Dunggulan

Kuningan

Langkir

Medangsia

Pujut

Pahang

Krulut

Merakih

Tambir

Medangkungan

Matal

Uye

Menail

Prangbakat

Bala

Ugu

Wayang

Klawu

Dukut

Watugunung


S E M E S T E R 1

69

IV. Pilihlah salah satu huruf a, b, c, d, atau e sebagai jawaban yang benar untuk soal-soal di

bawah ini !

1. Upacara pemayuh oton yang

dilaksanakan oleh umat Hindu

diperhitungkan menurut system….

a. Tithi

b. Naksatra

c. Yoga

d. Karana

e. Wara

2. Menurut mitologi Hindu diyakini

bahwa masing-masing planet memiliki

hari suci planet saturnus hari sucinya

adalah pada hari ….

a. Soma

b. Saniscara

c. Anggara

d. Wrhaspati

e. Budha

3. Sedangkan dari anggara kasih kulantir

mencari Budha Kliwon Dunggulan

lamanya hari…..

a. 90

b. 30

c. 70

d. 210

e. 50

4. Contoh perayaan hari suci agama

Hindu yang diperhitungkan

berdasarkan pertemuan Sapta Wara

dengan Pancawara adalah hari Budha

Kliwon. Pada hari Budha Kliwon

yang dipuja adalah….

a. Sang Hyang Tri Murti

b. Sang Hyang Paremeswara

c. Dewa Mahadewa

d. Sang Hyang Manik Galih

e. Sang Hyang Nirmala

5. Hari Suci Anggara Kasih yang dipuja

adalah….

a. Sang Hyang Tri Murti

b. Sang Hyang Rudra

c. Dewa Mahadewa

d. Sang Hyang Maheswara

e. Sang Hyang Nirmala

6. Pada hari Budha Wage yang dipuja

adalah….

a. Sang Hyang Srinini

b. Sang Hyang Ludra

c. Sang Hyang Nirmala

d. Sang Hyang Maheswara

e. Dewa Mahadewa

7. Pada hari Tumpek yang dipuja

adalah….

a. Sang Hyang Mahadewa

b. Sang Hyang Nirmala

c. Sang Hyang Parameswara

d. Sang Hyang Ludra

e. Sang Hyang Srinini

8. Setiap agama pada dasarnya memiliki

hari suci, hari suci agama Hindu juga


a. Pujawali

b. Ngusaba Desa

c. Piodalan

d. Melaspasin

e. Rerahinan

9. Hari suci agama Hindu yang

diperingati berdasarkan perhitungan

peredaran bulan, disebut menganut

system….

a. Wara

b. Karana

c. Tithi

d. Yoga

e. Naksatra

10. Upacara tawur yang dilaksanakan

setiap tahun sekali dalam rangka

“Nyepi” dirayakan berdasarkan

perhitungan system….

a. Wara

b. Yoga

c. Tithi

d. Karana

e. Naksatra

11. Hari suci untuk planet mercuri adalah

pada hari…

a. Budha

b. Saniscara

c. Wrhaspati

d. Soma

e. Sukra

12. Setiap hari setelah selesai memasak

umat Hindu menghaturkan Yajna

Sesa, yajna ini termasuk jenis……..

a. Naimitika karma

b. Utamaning madya

c. Madya

d. Nitya Karma

e. Utama

Evaluasi


S E M E S T E R 1

70

13. Di bawah ini adalah yajna yang

dipersembahkan oleh umat Hindu

termasuk jenis Naimitika Yajna,

kecuali….

a. Piodalan

b. Tawur Agung

c. Tri Sandya

d. Maliagi

e. Otanan

14. Hari Soma Pon Wuku Sinta juga

disebut dengan nama hari Soma

Ribek, pada hari ini umat Hindu

melakukan pemujaan kehadapan….

a. Sang Hyang Tunggal

b. Sang Hyang Pasupati

c. Sang Hyang Tri Pramana

d. Sang Parameswara

e. Bhatara Wisnu

15. Salah satu hari suci dibawah ini yang

dirayakan setiap kurun waktu 15 hari

adalah hari ….

a. Saraswati

b. Budha Wage

c. Purnama

d. Galungan

e. Anggarkasih

16. Berikut ini adalah hari suci yang

dirayakan berdasarkan perhitungan

pertemuan Panca Wara dengan

Saptawara, kecuali….

a. Anggarkasih

b. Budha

c. Kajeng Kliwon

d. Tumpek

e. Buhdawage

17. Pada hari Redite Pahing Wuku Sinta,

lebih dikenal dengan nama hari

suci….

a. Sabuh Mas

b. Pager Wesi

c. Banyu Pinaruh

d. Somaribek

e. Sugihan Jawa

18. Hari suci Siwaratri dirayakan setiap

tahun sekali, yakni pada hari….

a. Purwanining tilem ke sanga

b. Purwanining tilem ke pitu

c. Purwanining tilem kedasa

d. Purwanining purnama ke sanga

e. Purwanining purnama ke pitu

19. Hari raya Galungan dilaksanakan

setiap enam bulan sekali dalam

kalender Saka atau sekitar 210 hari,

yakni pada hari Budha Kliwon

Dunggulan, dari Budha Kliwon

Dunggulan mencari Budha Kliwon

Pahang lamanya…….. hari.

a. 15

b. 45

c. 25

d. 55

e. 35

20. Tumpek Landep dirayakan oleh umat

Hindu setiap ….hari.

a. 110

b. 410

c. 210

d. 510

e. 310

21. Pada hari perayaan tumpek Landep

yang dipuja adalah manifestasi Ida

Sang Hyang Widhi Wasa yang diberi

gelar….

a. Sang Hyang Pasupati

b. Sang Hyang Tunggal

c. Bhatara Wisnu

d. Shang Hyang Rare Angon

e. Bhatari Utama

22. Nama lain dari hari suci Tumpek

Wariga adalah, kecuali…..

a. Tumpek Pengatag

b. Tumpek Bubuh

c. Tumpek Uye

d. Tumpek Pengunduh

e. Tumpek Pengarah

23. Manifestasi Tuhan Yang Maha Esa,

yang dipuja pada hari TumpekWariga

adalah…

a. Sang Hyang Sankara


c. Bhatara Wisnu

d. Sang Hyang Rare Angon

e. Bhatari Uma

24. Keberadaan agama Hindu dalam

kehidupan sehari-hari tidak

terlepaskan dengan kehidupan seni

budaya, karena agama Hindu dapat

menjiwai seni dan budaya setempat.

Upacara perayaan dan peringatan seni

budaya diselenggarakan pada hari….

a. Tumpek Uye

b. Tumpek Landep

c. Tumpek Krulut

d. Tumpek Pengatag

e. Tumpek Kandang

25. Pada hari suci Tumpek Krulut umat

Hindu melakukan pemujaan

kehadapan Ida Sang Hyang Widhi

Wasa dalam manifestasi sebagai….

a. Bhatara Wisnu


S E M E S T E R 1

71

b. Bhatara Iswara

c. Bhatara Siwa

d. Bhatara Mahadewa

e. Bhatara Brahma

26. Manifestasi Brahman yang dipuja

pada hari suci Siwaratri adalah…..

a. Brahma

b. Siwa

c. Wisnu

d. Maheswara

e. Mahadewa

27. Hari suci "Nyepi" dilaksanakan setiap

setahun sekali, yakni pada hari….

a. Penanggal ke pertama sasih ke

sanga

b. Pangelong ke pertama sasih ke

sanga

c. Purnamaning tilem sasih ke sanga

d. Penanggal ke pertama sasih ke

dasa

e. Pangelong ke pertama sasih ke

dasa

28. Yang dipuja pada hari suci “Nyepi”

adalah Ida Sang Hyang Widhi Wasa

dalam prabhawanya sebagai….

a. Sang Hyang Dharma

b. Bhatara Siwa

c. Sang Hyang Sunya Amerta

d. Bhatar Brahma

e. Bhatara Wisnu

29. Hari suci Saraswati dirayakan setiap

enam bulan sekali dalam kalender

Saka atau sekitar 210 hari, yakni pada

hari….

a. Sabtu Umanis Wuku Sungsang

b. Sabtu Pon Wuku Dunggulan

c. Sabtu Pahing Wuku Ukir

d. Sabtu Kliwon Wuku Landep

e. Sabtu Umanis Wuku Watugunung

30. Manifestasi Brahman yang dipuja

pada saat Sabtu Umanis Wuku

Watugunung adalah Dewi Saraswati

sebagai sakti dari Dewa….dan

manifestasi Ida Sang Hyang Widhi

Wasa yang menganugrahkan ilmu

pengetahuan kepada umatnya.

a. Siwa

b. Rudra

c. Brahma

d. Mahadewa

e. Wisnu

31. Kita patut bersyukur kepada Brahman,

karena atas anugerah-Nyalah ilmu

pengetahuan itu dapat dimengerti,

dipahami, dan diamalkan. Rasa

bersyukur itu dipersembahkan dengan

bhakti kehadapan….

a. Bhatara Brahma

b. Dewi Laksmi

c. Dewa Siwa

d. Dewi Dhurga

e. Dewi Saraswati

32. Rentang waktu dari hari raya

Pagerwesi sampai dengan hari raya

Galungan adalah….

a. 105 hari

b. 77 hari

c. 205 hari

d. 505 hari

e. 305 hari

33. Sehari sebelum hari raya Pagerwesi

umat Hindu merayakan hari suci ….

a. Soma Ribek

b. Sugihan Bali

c. Sugian Jawa

d. Banyu Pinaruh

e. Sabuh Mas

34. Terkait dengan perayaan hari Sabuh

Mas, sinar suci Tuhan Yang Maha Esa

yang di puja pada saat itu adalah

dewa….

a. Brahma

b. Wisnu

c. Siwa

d. Rudra

e. Mahadewa

35. Pada saat hari raya Pagerwesi,


Wasa yang dipuja adalah….

a. Hyang Pramesti Guru

b. Sang Hyang Ongkara Amertha

c. Sang Hyang Sangkara


e. Sang Hyang Kamajaya



disebut dengan nama ......

a. Pujawali

b. Piodalan

c. Rerahinan

d. Ngusaba desa

e. Melaspasin




system ....

a. Wara

b. Tithi

c. Naksatra

d. Karana


S E M E S T E R 1

72

e. Yoga

38. Upacara tawur yang dilaksanakan



perhitungan system ....

a. Wara

b. Tithi

c. Naksatra

d. Karana

e. Yoga

39. Sedangkan upacara pemayuh oton

yang dilaksanakan oleh umat Hindu

adalah diperhitungkan menurut system

....

a. Wara

b. Naksatra

c. Yoga

d. Tithi

e. Karana



hari suci, planet Saturnus hari sucinya

adalah pada hari ....

a. Soma

b. Anggara

c. Budha

d. Saniscara

e. Wrhaspati

Petunjuk : Jawablah pertanyaan dibawah ini! 1. Jelaskan yang dimaksud dengan Hari Suci!

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

2. Sebutkan 30 Wuku!

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

3. Sebutkan 5 Dasar perhitungan Hari Suci!

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

4. Sebutkan 3 jenis hari suci!

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

5. Sebutkan : a. 3 Hari suci berdasarkan Tri Wara dan Panca Wara!

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

Daily Test


S E M E S T E R 1

73

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

b. 5 Hari suci berdasarkan Pawukon!

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

c. 4 Hari suci berdasarkan Sasih!

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................


S E M E S T E R 1

74

Latihan Ulangan Semester

Petunjuk : Jawablah soal-soal berikut dengan menyilang (x) kolom salah satu huruf a,

b, c, d atau e sebagai salah satu jawaban yang paling benar!

1. Di India selain berkembang agama

Hindu juga muncul agama Budha

yang pendirinya tidak dapat

dipisahkan dari….

a. Maha Wira

b. Suddhodhana

c. Budha Gautama

d. Janaka

e. Sidharta Gautama

2. Lembah sungai Sindhu memiliki

kondisi tanah sangat subur dan juga

memiliki lima aliran anak sungai pada

hulunya. Kelima aliran anak sungai itu


a. Panca Nadi

b. Panca Giri

c. Panca Dwipa

d. Panca Sagara

e. Panca Aksara

3. Salah satu bukti peninggalan

kebudayaan lembah sungai Sindhu

adalah berbentuk arca laki-laki yang

mempergunakan janggut. Patung

tersebut menggambarkan….

a. Sebagai orang penerima wahyu

b. Orang suci yang menyusun kitab

weda

c. Penduduk asli India

d. Tokoh keagamaan

e. Orang suci penyebar agama

4. Menurut penuturan sejarah agama

Hindu di India menyatakan bahwa

konsepsi Catur Ashrama telah

berkembang pada zaman…

a. Kali yuga

b. Brahmana

c. Upanisad

d. Dwapara yuga

e. Weda

5. Pada mulanya agama Hindu disebut

dengan nama….

a. Hindu dharma

b. Drsta dharma

c. Agama Tirtha

d. Anadi-ananta

e. Sanatana dharma

6. Berdasarkan sejarah perkembangan

agama Hindu, kata Hindu diambil dari

nama….


b. Sebuah lembah Sindhu

c. Pendiri agama Hindu di zaman

dahulu

d. Tempat suci yang terbesar di

dunia

e. Kitab suci yang tersebar di India

7. Penduduk asli India sebagai

pendukung peradaban yang

berkembang pada zaman Weda

berasal dari….

a. Suku bangsa arya


c. Suku bangsa Asia

d. Suku bangsa Kaharingan

e. Suku bangsa Dravida

8. Pemimpin yang selalu mampu

menciptakan rasa aman dari

kekacauan masyarakat yang

dipimpinnya, adalah merupakan

kelebihan dari tipe kepemimpinan….

a. Militeristis

b. Administratif

c. Otokratis

d. Demokratis

e. Populistis

9. Menurut penuturan sejarah yang ada,

untuk pertama kalinya ajaran

kepemimpinan Hindu dinyatakan

muncul di….

a. Kerajaan Majapahit

b. Kerajaan Astinapura

c. Kerajaan Kutai

d. Kerajaan Ayodhya

e. Kerajaan Magadha

10. Seorang pemimpin di dalam

memimpin masyarakat hendaknya

memiliki wawasan yang luas.

Sanggup mengatasi gejolak dengan

arif dan bijaksana, ini adalah cerminan

dari ajaran….

a. Baruna Bratha

b. Surya Brata

c. Kwera Brata

d. Agni Brata

e. Bayu Brata

11. Menurut catatan sejarah yang ada

dinyatakan bahwa Weda sebagai

wahyu Tuhan diturunkan sekitar 6000


S E M E S T E R 1

75

tahun sebelum masehi. Ini adalah

pendapat dari…..

a. Lokamaya Tilakshastri

b. Prof. Dr. Ida Bagus Mantra

c. Wismamitra

d. Grtsamada

e. Bal Gangadhar

12. Bal Gangadar memperkirakan bahwa

Weda telah diwahyukan oleh Ida Sang

Hyang Widhi Wasa disekitar tahun….

a. 1500 SM

b. 3500 SM

c. 2500 SM

d. 6000 SM

e. 4000 SM

13. Berdasarkan penelitian para ahli

sejarah kebudayaan menyebutkan

bahwa kebudayaan lembah sungai

Sindhu memiliki umur sangat tua, dari

penggalian tersebut diketemukan dua

kota kuno, yaitu....

a. Sindhu dan Parcala

b. Mohenjodaro dan Harappa

c. Bombay dan Harappa

d. New delhi dan kalkuta

e. Mohenjodaro dan dekkan

14. Berdasarkan bukti-bukti peninggalan

sejarah yang diketemukan dapat

disimpulkan bahwa untuk pertama

kalinya yang tinggal di sekitar lembah

sungai Sindhu adalah bangsa….

a. Arya

b. Dravida

c. Hindustan

d. Pali

e. China

15. Pemimpin yang mau dan mampu

bertanggung jawab secara penuh akan

kepemimpinannya secara mandiri,

adalah merupakan kelebihan dari….

a. Kharismatis

b. Maternalistis

c. Paternalistis

d. Otokratis

e. Demokratis

16. Bila kenyamanan, keamanan dan

kesejahteraan masyarakat kurang

terkontrol secara akal sehat, rasa

egoisme kebersamaan muncul dan

akhirnya muncul kebrutalan massa

adalah merupakan salah satu

kelemahan dari kepemimpinan….

a. Militerisme

b. Populistis

c. Demokratis

d. Otokratis

e. Kharismatis

17. Bila masyarakat menjadi bodoh,

miskin dan melarat sebagai akibat dari

para pemimpinnya kurang

professional, adalah kelemahan dari

tipe kepemimpinan….

a. Populistis

b. Militeristis

c. Demokratis

d. Laissez faire

e. Otokratis

18. Pemimpin yang dapat menampung

dan memfasilitasi seluruh kepentingan

dan permasalahan masyarakat yang

dipimpinnya adalah gambaran dari

pemimpin yang….

a. Kharismatis

b. Administratif

c. Populistis

d. Otokratis

e. Idial (universal)

19. “ Om Prasadastithi sarira siwa suci

nirmala ya namah swaha”. Mantra ini

biasanya dilantunkan pada saat….

a. Memersihkan tangan kanan

b. Menjelang saat tidur

c. Bangun pagi hari

d. Membersihkan tangan kiri

e. Duduk untuk sembahyang

20. Tentang ajaran kepemimpinan

(nitisastra), untuk pertama kalinya

dikembangkan oleh….

a. Maharsi Agastya

b. Candragupta

c. Ramaparasu

d. Baladewa

e. Maharsi Canakya

21. Pemimpin yang baik dan bijak adalah

yang mampu memberikan penerangan

yang lembut tatkala masyarakatnya

mengalami goncangan social, ini

terkait dengan pengamalan ajaran….

a. Indra Brata

b. Agni Brata

c. Surya Brata

d. Baruna Brata

e. Sasi/Chandra Brata

22. Pemimpin hendaknya mengetahui,

menghayati dan mengamalkan ajaran

yang suci dan luhur, hal ini

berhubungan dengan….

a. Wibawa

b. Kaprahitanig praja

c. Jnana wisesa suddha


S E M E S T E R 1

76

d. Asta bratha

e. Kawiryan

23. Mengamati wajah bawahan yang

dipimmpinnya secara langsung

sehingga dapat mengetahui kondisi

yang sesungguhnya, merupakan sosok

pemimpin yang menerapkan

ajaran….dalam Tri Upaya Sandhi.

a. Guna

b. Maya

c. Wangsa

d. Upeksa

e. Rupa

24. Pada saat melaksanakan Pranayama

(Kumbhaka), didalam hati secara

langsung diucapkan mantra…

a. Om suddhyamam swaha

b. Om ati suddhayamam swaha

c. Om ang namah

d. Om ung namah

e. Om mang namah

25. “Om narayanah ewedam sarwam, yad

bhutam yacca bhawyam, niskalanko

niranjang nirwikalpo, nirakhyatah

suddho dewo eko, narayano na

dwitiyo asti kascit. Mantram ini

terdapat pada puja trisandhya bait….

a. I

b. V

c. III

d. II

e. IV

26. Titha (air suci) adalah salah satu

sarana yajna, ada banyak jenis tirtha

diantaranya adalah tirtha pemanah, ini

biasanya difungsikan pada upacara….

a. Bhuta Yajna

b. Rsi Yajna

c. Manusia Yajna

d. Dewa Yajna

e. Pitra Yajna

27. Sebelum sembahyang, umat biasanya

membersihkan mulutnya masing-

masing. Dibawah ini termasuk sebagai

mantra menyucikan mulut adalah….

a. Om ati suddhayamam swaha

b. Om waktra suddhayamam swaha

c. Om atma tatwatma suddhayamam

swaha

d. Om santhi, santhi, santhi om

e. Om puspa dantaya namah swaha

28. “Om puspa danta ya namah swaha”

adalah mantra yang diucapkan oleh

umat Hindu pada saat…

a. Menempati tempat duduk

b. Menyucikan pikiran

c. Menyucikan tangan

d. Menyucikan bunga/kembang

e. Menyalakan dupa

29. Pada waktu sembahyang kehadapan

Ida Sang hyang Widhi Wasa beserta

manifestasinya kita patut memohon….

a. Kekayaan

b. Keselamatan

c. Kewibawaan

d. Kejayaan

e. Kepandaian

30. “Om Catur Dewi mahadewi, catur

asrama bhatari, Ciwa jagat pati dewi,

Dhurga masarira dewi, Om, Catur

dewi dipataya namah”

mantra ini biasanya diucapkan pada

waktu melakukan persembahyangan

di pura….

a. Dalem

b. Desa/Bale-Agung

c. Puseh

d. Melanting

e. Ulun-ulun

31. Pada hari Suci Tumpek Landep yang

dipuja adalah manifestasi Ida Sang

Hyang Widhi Wasa yang diberi

gelar….

a. Sang Hyang Pasupati


c. Bhatara Wisnu

d. Sang Hyang Rare Angon

e. Bhatari Uma

32. Nama lain dari hari suci Tumpek

Wariga adalah, kecuali…

a. Tumpek pengatag

b. Tumpek bubuh

c. Tumpek uye

d. Tumpek penguduh

e. Tumpek pengaran

33. Manifestasi Tuhan yang Maha Esa,

yang dipuja pada hari Tumpek Wariga

adalah…

a. Sang Hyang Rare Angon

b. Sang Hyang Purusangkara

c. Sang Hyang Candra

d. Sang Hyang Surya Amertha

e. Sang Hyang Surya

34. Keberadaaan agama Hindu dalam

kehidupan sehari-hari tidak

terlepaskan dengan kehidupan seni-

budaya, karena agama Hindu dapat

menjiwai seni budaya di daerah

setempat. Upacara perayaan dan


S E M E S T E R 1

77

peringatan seni-budaya

diselenggarakan pada hari….

a. Tumpek Uye

b. Tumpek Landep

c. Tumpek Krulut

d. Tumpek Pengatag

e. Tumpek Kandang

35. Pada hari suci Tumpek Krulut umat

Hindu melakukan pemujaan

kehadapan Ida Sang Hyang Widhi

Wasa dalam manifestasinya

sebagai….

a. Bhatara Wisnu

b. Bhatara Iswara

c. Bhatara Siwa

d. Bhatara Mahadewa

e. Bhatara Brahma



disebut dengan nama…

a. Pujawali

b. Ngusaba desa

c. Piodalan

d. Melaspasin

e. Rerahinan




sistem…

a. Wara

b. Karana

c. Tithi

d. Yoga

e. Naksatra

38. Upacara Tawur yang dilaksanakan



perhitungan system….

a. Wara

b. Yoga

c. Tithi

d. Karana

e. Naksatra

39. “Om, Brahma putri mahadewi,

brahmannya brahma wandini,

saraswatisa ya jnam, prajnana ya

saraswati”,

mantram ini dilantunkan pada saat

memuja….

a. Dewi Dhurga

b. Dewi Parwathi

c. Dewi Sri

d. Dewi Laksmi

e. Dewi Saraswati

40. Rentang waktu dari hari Raya

Pagerwesi sampai dengan hari raya

Galungan adalah…

a. 105 hari

b. 77 hari

c. 205 hari

d. 505 hari

e. 305 hari

41. Sehari sebelum hari raya Pagerwesi

umat Hindu merayakan hari suci….

a. Soma Ribek

b. Sugihan Bali

c. Sugian Jawa

d. Banyu Pinaruh

e. Sabuh Mas

42. Terkait dengan perayaan hari Sabuh

Mas, sinar suci Tuhan Yang Maha Esa

dipuja pada saat itu adalah dewa….

a. Brahma

b. Wisnu

c. Siwa

d. Rudra

e. Mahadewa

43. Pada saat hari raya Pagerwesi,


Wasa yang dipuja adalah….

a. Hyang Pramesti Guru

b. Sang Hyang Ongkara Amertha

c. Sang Hyang Sangkara


e. Sang Hyang Kamajaya

44. Tumpek Landep dirayakan oleh umat

Hindu setiap….hari.

a. 110

b. 410

c. 210

d. 510

e. 310



hari suci. planet Saturnus hari sucinya

adalah pada hari….

a. Soma

b. Saniscara

c. Anggara

d. Wrhaspati

e. Budha

46. “Om dewa suksma parama achintya

ya nama swaha, sarwa karya

prasidhanam. Om Santih, Santih,

Santih Om”.

Mantra ini biasanya lantunkan oleh

umat Hindu pada saat.…

a. Bangun pagi

b. Memulai suatu pekerjaan


S E M E S T E R 1

78

c. Mulai belajar

d. Memohon bimbingan

e. Selesai bekerja

47. Seni untuk mempengaruhi tingkah

laku orang dan kemampuan untuk

membimbingnya dalam upaya

mencapai tujuan bersama, disebut….

a. Controlling

b. Pemimpin

c. Kepemimpinan

d. Planning

e. Motivating



kejujuran, karena “kejujuran adalah

dharma yang tertinggi”. Hal ini

berkaitan dengan sloka…

a. Satyam eva jayate

b. Satyam siwam sundaram

c. Satya mukhyaning dharma

d. Satyena sudhyanti

e. Sat cit ananda



oleh Ida Sang Hyang Widhi Wasa.

Sebagai pemimpin Beliau juga dikenal

dengan sebutan….

a. Jnana Sakti

b. Prabhu Sakti

c. Krya Sakti

d. Brahman

e. Wibhu Sakti




telah ditetapkan, disebut….

a. Kepemimpinan

b. Palnning

c. Motivating

d. Pemimpin

e. Controlling





Jumlah soal



81% - 90% : Baik

71% - 80% : Cukup

< 71% : Kurang


Modul selanjutnya. Tetapi bila tingkat penguasaan anda di bawah 80%, anda harus



S E M E S T E R 1

79

KUNCI JAWABAN EVALUASI 1

1. E

2. C

3. B

4. B

5. E

6. C

7. A

8. E

9. B

10. C

11. B

12. B

13. B

14. D

15. A

16. C

17. A

18. D

19. B

20. E

21. B

22. B

23. E

24. A

25. B

26. D

27. E

28. B

29. B

30. E

31. C

32. B

33. E

34. C

35. B

36. D

37. C

38. A

39. B

40. D

41. D

42. A

43. E

44. E

45. D

46. C

47. E

48. D

49. D

50. D

51. D

52. A

53. B

54. C

55. D

56. B

57. C

58. C

59. B

60. E


1. E

2. A

3. E

4. B

5. D

6. C

7. A

8. A

9. E

10. C

11. E

12. A

13. C

14. D

15. E

16. A

17. E

18. C

19. E

20. A

21. E

22. B

23. C

24. E

25. C

26. A

27. A

28. C

29. E

30. A

31. E

32. E

33. D

34. E

35. E

36. E

37. B


S E M E S T E R 1

80

38. C

39. B

40. C

41. D

42. E

43. B

44. C

45. A

46. C

47. A

48. E

49. D

50. C

KUNCI JAWABAN UTS

1. C

2. A

3. B

4. C

5. A

6. C

7. A

8. E

9. A

10. B

11. C

12. E

13. C

14. B

15. A

16. E

17. A

18. C

19. E

20. C

21. A

22. C

23. C

24. C

25. A

26. A

27. C

28. B

29. D

30. B


1. E

2. A

3. E

4. B

5. E

6. E

7. B

8. B

9. E

10. D

11. D

12. A

13. C

14. A

15. E

16. C

17. C

18. A

19. B

20. C

21. D

22. A

23. E

24. B

25. A

26. E

27. B

28. E

29. A

30. D

31. D

32. E

33. B

34. D

35. B

36. A

37. E

38. E

39. C

40. B

41. B

42. A

43. E

44. C

45. E


S E M E S T E R 1

81


1. E

2. B

3. C

4. E

5. B

6. A

7. C

8. E

9. C

10. C

11. A

12. D

13. C

14. C

15. C

16. C

17. C

18. B

19. E

20. C

21. A

22. C

23. A

24. C

25. E

26. B

27. D

28. C

29. E

30. C

31. E

32. A

33. E

34. E

35. A

36. C

37. B

38. B

39. A

40. D

KUNCI JAWABAN US

1. E

2. A

3. B

4. B

5. E

6. B

7. E

8. A

9. E

10. A

11. A

12. E

13. B

14. B

15. C

16. C

17. D

18. E

19. E

20. E

21. E

22. C

23. E

24. D

25. D

26. E

27. B

28. D

29. B

30. A

31. A

32. C

33. B

34. C

35. D

36. E

37. C

38. C

39. E

40. A

41. E

42. E

43. A

44. C

45. B

46. E

47. C

48. A

49. B

50. D

MODUL PENDIDIKAN AGAMA HINDU · PDF fileUntuk SMA dan SMK Kelas X Semester 1 DINAS PENDIDIKAN...

Documents

Transcript of MODUL PENDIDIKAN AGAMA HINDU · PDF fileUntuk SMA dan SMK Kelas X Semester 1 DINAS PENDIDIKAN...