Modelo de fondo bibliográfico para una biblioteca escolar

EDITA Gobierno de NavarraDepartamento de Educación

DIRECCIÓN DE LA COLECCIÓNSección de Innovación Educativa y Diseño Curricular

DISEÑOAsís Bastida

IMPRESIÓNOna industria gráfica

D.L. NA - 363/2007ISBN 978 - 84 - 235- 2931 - 5

Modelo de fondo bibliográfico para una biblioteca escolar de Educación Secundaria

Blitz serie amarilla

Este documento ha sido elaborado a partirde los materiales con los que el GrupoArcadia (IES «Alhama» de Corella e IESO«La Paz» de Cintruénigo) obtuvo el primerpremio de Fomento de la Lectura(modalidad E. Secundaria) convocado porel Departamento de Educación para elcurso 2005-2006.

Componentes del grupo:

IES «Alhama» de CorellaM.ª Olga Blanco CachoM.ª Victoria Elias EliasM.ª Ángeles García MaloM.ª José Labarga Jiménez

IESO «La Paz» de CintruénigoLaura Bayo BerrozpeM.ª Carmen Berdonces FernándezM.ª Pilar Martínez EsquitinoCristina Conde SoldevillaRafael Rodríguez Natera

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Modelo de fondo bibliográfico para una biblioteca escolar

de Educación Secundaria

CÓMO ELABORAR EL PLAN DE LECTURA COMPRENSIVAEN UN INSTITUTO DE SECUNDARIADos ejemplos prácticos

PRESENTACIÓN

En este nuevo número, la colección Blitz presenta una revisión y ampliación del trabajorealizado por el grupo Arcadia, formado por un equipo de profesores del IES Alhama deCorella y del IESO La Paz, de Cintruénigo, que ha obtenido el primer premio de Fomentode la Lectura en la edición 2005-2006.

Los profesores interesados en el uso de la biblioteca escolar para el aprendizaje de suárea encontrarán en él propuestas y orientaciones prácticas, realizadas desde la propiaexperiencia y la convicción de que la biblioteca debe ser un espacio central de la vidadiaria de los centros.

Consta de dos partes. Una teórica, en la que se contemplan distintos aspectos de laelaboración del plan de lectura como, por ejemplo, orientaciones para las familias, y unapráctica, en la que se propone un modelo de fondo bibliográfico para una biblioteca deEducación de Secundaria, con descripciones a modo de pistas de lectura.

Además, este trabajo tiene la importancia de haber sido realizado en equipo, tanto deforma interdisciplinar como entre dos centros de la zona. Es un buen ejemplo de que lasactuaciones de los centros deben estar apoyadas por un equipo de profesores que, deforma conjunta, las ponga en práctica con éxito.

Animamos al profesorado a seguir trabajando en la mejora de las competenciaslingüísticas de su alumnado a través de proyectos tan interesantes como el quepresentamos en este número y confiamos en que esta nueva publicación les sea de granayuda en todas las áreas del currículo.

Luis Campoy ZuecoCONSEJERO DE EDUCACIÓN

Página

ÍNDICE

3 Presentación

7 PRIMERA PARTEConsideraciones generales

8 1.I LECTURA COMPRENSIVA EN TODAS LAS ÁREAS.ORIENTACIONES

10 1.2 DECÁLOGO PARA UN PLAN DE LECTURA

11 1.3 ORIENTACIONES PARA LAS FAMILIAS

14 1.4 ORIENTACIONES PARA EL USO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

17 1.5 LECTURA COMPRENSIVA DE LOS LIBROS DE TEXTO

19 1.6 EL VOCABULARIO ESPECÍFICO DEL ÁREA. LOS GLOSARIOS

20 1.7 EL TRATAMIENTO DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES

MODELO DE FONDO BIBLIOGRÁFICOPARA UNA BIBLIOTECA ESCOLARDE EDUCACIÓN SECUNDARIA

25 SEGUNDA PARTEEl fondo bibliográfico

26 2.I SELECCIÓN DE LECTURAS POR ÁREAS

26 Arte27 Ciencias de la Naturaleza y la Salud30 Cultura Clásica33 Educación Física34 Ética y Filosofía37 Humanidades y Ciencias Sociales56 Matemáticas64 Música65 Orientación65 Religión66 Tecnología, Economía, Informática, Fol

68 2.2 SELECCIÓN DE LECTURAS POR GÉNEROS LITERARIOS

68 Narrativa108 Poesía110 Teatro115 Otros (artículo periodístico, ensayo, libro de viajes, etc.)

1

CONSIDERACIONES GENERALES

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1. La comprensión de textos tiene que ser una tarea cotidiana y unapráctica habitual en las diferentes áreas porque:

a) El desarrollo del currículo de cada área se realiza a través de textos escritos(libros de texto, material de apoyo e información bibliográfica), por lo que la lec-tura comprensiva no supone añadir contenidos nuevos sino convertirla en ejevertebrador para una formación cultural e integral del alumnado de la EnseñanzaSecundaria.

b) No es competencia exclusiva del área de Lengua, afecta a todas las áreas seancientíficas o no científicas.

c) Favorece la adquisición y comprensión del vocabulario específico y del lenguajepropio de cada materia, con el fin de conseguir precisión y rigor en la expresiónde los conceptos del área y enriquecer los registros lingüísticos del alumnado.

d) El currículo está mediatizado por el lenguaje, sea oral o escrito, y los conoci-mientos de las distintas disciplinas se articulan, en gran parte, de forma lingüística.Además, si los alumnos no dominan las técnicas para comprender textos escritos,se les cierra una puerta de acceso al conocimiento y al crecimiento personal.

2. La lectura oral como un instrumento que contribuye a la compren-sión de textos y al desarrollo integral de la persona. Y así debe serpracticada en todas las áreas porque:

a) Una correcta lectura expresiva en voz alta denota una comprensión del texto,por lo que se considera importante aprovechar cualquier circunstancia para enfa-tizar la lectura en voz alta y crear en el alumnado un hábito.

b) En Secundaria, los textos poseen una mayor complejidad y requieren nuevasestrategias de aprendizaje.

c) Una lectura en voz alta que cuide la dicción, entonación, vocalización, inflexión dela voz, etc. favorece una correcta expresión oral sobre cualquier tema.

d) Contribuye a mejorar la autoestima y la seguridad del alumno en situaciones máso menos formales.

1.I

Lectura comprensiva en todas las áreas. Orientaciones

9Primera parteCONSIDERACIONES GENERALES

3. El aprendizaje significativo de cada área se realizará a través de lalectura comprensiva de sus textos porque la comprensión de lostextos es el primer paso para que los alumnos entiendan, asimilen yrecuerden los conceptos de tu área, por lo tanto...

a) Cuando se utilicen recursos audiovisuales u otros, es conveniente elaborar acti-vidades didácticas y guiones para facilitar la interpretación de todos los códigosverbales y no verbales.

b) En la elección del libro de texto, el profesorado debe tener en cuenta su ade-cuación a los objetivos del área, la metodología empleada y en qué medida favo-rece la comprensión lectora.

c) Preparar las clases también requiere analizar la estructura de la unidad y trans-mitir a los alumnos las técnicas de estudio adecuadas para adquirir los conoci-mientos propuestos.

d) Se deben utilizar cada uno de los tres tipos de lectura (previa, lenta y de síntesis)cuando se estime oportuno.

Lectura previa: tiene como objeto acercarse de forma global al tema. Convieneelaborar unas claves de lectura (estructura del tema, preguntas, relacionesentre conceptos...) que acerquen con éxito el tema al alumnado.Lectura lenta: ayuda a comprender todas las partes del texto o la lección y esuna lectura analítica. Se debe intervenir y ayudar al alumnado en este proceso.Es conveniente leer y desmenuzar los textos en clase por medio de subrayado,esquemas, resúmenes, mapas conceptuales. Lectura de síntesis: pretende la elaboración personal y la retención de formasignificativa de los conceptos y sus relaciones. Debe promover la retención delos contenidos más significativos de la unidad y las relaciones entre los con-ceptos de esta unidad y otras.

e) La lectura comprensiva es un proceso en el que caben procedimientos como laexposición oral, las redacciones, la lectura en voz alta.

f) Es indudable que la biblioteca es un centro de recursos que apoya el aprendizajede todas las áreas y la igualdad educativa de todos los estudiantes. iUsémosla! Esuna fuente de enriquecimiento.

4. Cada área tiene un lenguaje específico y un vocabulario concreto,por lo tanto...

a) Conviene ayudar a los alumnos a conocer y utilizar la terminología adecuada encada ámbito del saber para que la manejen de forma progresiva y de manera pre-cisa y adecuada.

b) Es conveniente la elaboración de una lista de conceptos fundamentales de cadamateria, ya que posibilita la observación de la evolución de la capacidad lectora yde comprensión conceptual del alumnado.

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c) Es imprescindible conocer el significado claro de todos los conceptos, no sólopara su comprensión, sino para incorporarlo al lenguaje oral y escrito.

d) En la programación deben aparecer los conceptos básicos de cada área para cadacurso. Es deseable que los alumnos elaboren un glosario de dichos términos uti-lizando sus propias palabras.

e) Se debe cuidar de que los alumnos conozcan el origen etimológico y la evoluciónhistórica de los términos para ampliar su horizonte cultural y facilitar la relaciónentre los conocimientos de las distintas áreas.

DECÁLOGO

1. El Plan de Lectura debe implicar a toda la comunidad escolar y, dentro delclaustro de profesores, a cada uno de los equipos de área.

1I. La lectura comprensiva se considerará prioritaria, por tanto, en la labor coti-diana de todos los equipos de área. Además, se trabajarán con el alumnadootras variantes de lectura (de consulta, crítica, inferencial, de reflexión sobreel propio texto...), que suponen distintos grados de dificultad.

1II. Tanto el Equipo Directivo como el Consejo Escolar asumirán el Plan comotarea primordial cada curso escolar, para lo cual facilitarán todos los medioshumanos y materiales de que se pueda disponer.

1V. La Biblioteca debe ser un espacio central de la vida diaria del centro, tanto parael alumnado como para el profesorado; por lo que sería conveniente quehubiera una persona de forma permanente tanto para la atención de alumnoscomo para labores propias de la biblioteca (catalogación, consulta, préstamo...).

V. Con el fin de trabajarlo de modo sistemático, se incorporará al Plan deCalidad del Centro y, en concreto, al subproceso de Orientación y Tutoría.Algunas sesiones de tutoría se dedicarán a familiarizar al alumno con técni-cas de lectura y con el modo de funcionamiento de una biblioteca.

1.2

Decálogo para un plan de lectura

11

V1. El Plan no sólo afectará a libros, sino a todos aquellos materiales que, pre-sentados en diversos soportes, estén relacionados con la lectura: revistas,prensa, cederrones...

VII. Las familias tienen que constituirse en un eje fundamental, desde la motiva-ción continua en casa y la colaboración eventual con el centro en algunasactividades.

VIII. La C.C.P. será informada de cualquier decisión que se tome y, a su vez, rea-lizará una labor de dinamización con cada uno de los equipos de área.

IX. Como materia transversal que implica a cada área, la lectura se puede tra-bajar de distintas maneras: en voz alta o en silencio, a sorbitos o a tragos,con el profesor o el alumno de protagonistas, en dramatizaciones, en recita-dos, a varias voces...

X. La lectura, como decía Wittgenstein, debe ser considerada una de las vías deampliación de nuestro mundo.

Afirman las encuestas que los jóvenes no leen lo suficiente y que el fracaso escolar esdebido, en buena parte, a la falta de comprensión lectora. Fomentar el hábito lector estarea de todos aquellos que tenemos una responsabilidad en la educación de los ado-lescentes y nos compromete a todos.

La familia, como pilar más poderoso en la educación del niño y del joven, debe contri-buir, junto con la escuela, a desarrollar y afianzar la competencia lectora de sus hijos,a formar lectores capaces de enfrentarse con éxito al mundo escolar y laboral.

Primera parteCONSIDERACIONES GENERALES

1.3

Orientacionespara las familias

12

Desde el instituto animamos a los padres a afrontar esta tarea y les proponemos lassiguientes recomendaciones:

1. Animad a vuestros hijos a la lectura, proporcionándoles los libros más adecua-dos a su edad.

2. Compartid la lectura con vuestros hijos. Comentad una noticia que habéis leídoen el periódico, una anécdota o un pasaje del libro que estáis leyendo.

3. Además de revistas y periódicos, leed libros delante de vuestros hijos. No olvi-déis que los adolescentes siguen necesitando pautas de conducta y, aunque nolo parezca, lo que hacen los padres es un modelo a seguir

4. Animad a vuestros hijos a visitar las exposiciones, el teatro y otras actividadesculturales que se organicen en vuestra localidad, para que vayan desarrollandola sensibilidad y el gusto por la cultura. Estaremos ofertándoles actividades deocio sanas y enriquecedoras.

5. Comentad las lecturas y actividades del instituto mientras coméis o en cual-quier otro momento. De esa forma daréis valor a su trabajo y reforzaréis el tra-bajo del instituto.

6. Animad a vuestros hijos a leer en sus tiempos de ocio, especialmente en vaca-ciones. Insistidles en que se hagan el carnet de lector de la biblioteca (¡Es gratis!).Recordadles las normas de comportamiento en la biblioteca (Leer en silencio, sinmolestar a los demás, no comer, cuidar el material, apagar el móvil...).

7. Fomentad y cuidad la biblioteca familiar. No es necesario que tengáis muchoslibros o una habitación destinada a ese uso. Será suficiente con instalar unaestantería en el cuarto de estar o en la habitación de vuestros hijos.

8. Animad a vuestros hijos a escribir un diario o a participar en la revista escolarpues la escritura es un acto íntimamente ligado a la lectura. Durante el cursoescolar insistidles en que escriban resúmenes de lo que han estudiado.

9. Incluid los libros en la lista de regalos de vuestros hijos. Escuchad sus motivacio-nes, sus inquietudes y sus gustos para acertar en la elección. Los temas que másinteresan a los adolescentes son el ser y el pensar adolescente en toda su dimen-sión y con todas las preocupaciones emocionales, sociales o profesionales propiasde la edad. También les interesa la ciencia ficción, los cómics y la novela policíaca.

10. No os obsesionéis con que vuestros hijos lean por encima de todas las cosas,no obliguéis, intentad convencer y, sobre todo, convenceos vosotros mismos.Si tú no experimentas el placer de la lectura no podrás transmitirlo. Comonunca es tarde, ahora es el momento de que inicies o reanudes la senda lecto-ra junto con tus hijos e hijas. ¡Suerte!.

Adaptado de Con la lectura, ganamos altura

(Gobierno de Navarra. Departamento de Educación, Pamplona, 2001)

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Los diez mandamientos de la lectura para padres y madres

I. Haréis leer a vuestros hijos sobre todas las cosas (es la mejor forma dehacer bien los deberes).

II. No tomaréis los libros en vano y obligaréis a vuestros hijos a que los forreny los cuiden.

III. Celebraréis con vuestros hijos el día del libro (leed con ellos, visitad labi-blioteca...).

IV. Honraréis los libros reservándoles un lugar adecuado en casa.

V. No mataréis los libros quejándoos continuamente de los precios.

VI. Comentaréis las lecturas de vuestros hijos y las vuestras.

VII. No impediréis que vuestros hijos acudan a la biblioteca.

VIII. Regalaréis libros a vuestros hijos (a cada uno en función de su edad y desus gustos).

IX. Animaréis a vuestros hijos a escribir resúmenes de lo que leen y estudian.

X. No tendréis la tentación de tirar los libros de vuestros hijos (todos loslibros, incluso los de texto, son útiles alguna vez).

Estos diez mandamientos se encierran en dos:

ENSEÑA A TUS HIJOS A AMAR LA LECTURAY EN TU FAMILIA NUNCA FALTARÁ CULTURA


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Uno de los objetivos primordiales que los docentes de todas las áreas nos propone-mos, y que está íntimamente relacionado con el desarrollo del hábito lector, es el acer-camiento de la biblioteca escolar al alumnado.

¿Por qué es interesante y necesario usar la biblioteca?

Porque en ella están gran parte de los medios y recursos que el alumno puede nece-sitar en su proceso de aprendizaje.Porque pone al alcance de todos los alumnos los libros de lectura obligatorios decada curso o ciclo.Porque potencia el hábito lector al activar el proceso de búsqueda y consulta delibros y materiales de cualquier tipo o género. Porque acoge publicaciones más o menos especializadas de diversos temas de inte-rés general (informática, motor, moda, ciencia, historia...).Porque con su uso se fomenta el desarrollo de la capacidad de análisis crítico. Porque es un espacio ideal tanto para el recogimiento personal en el placer íntimo dela lectura, como para la necesaria puesta en común de trabajos o actividades grupales.Porque actualiza constantemente sus fondos y pretende estar al día en novedadeseditoriales y enciclopédicas, siempre atendiendo a las sugerencias de profesores,alumnos y personal no docente.Porque muestra una colección de vídeos y materiales que fomentan el uso y cono-cimiento de otras lenguas.Porque también recoge películas en vídeo y DVD que se pueden destinar al entre-tenimiento o ser un complemento esencial para las enciclopedias impresas.Porque es un recurso a disposición de todo el profesorado y su uso puede hacermás variada y atractiva la asignatura que se imparte.

1.4

Orientaciones para el uso de la biblioteca escolar

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¡Saca mayor partido a la biblioteca!

1. Si eres tutor o tutora se puede hacer una secuenciación para que tus alumnosconozcan el funcionamiento de las bibliotecas:

Primero de ESO: visita a la biblioteca del centro.Segundo de ESO: visita a la biblioteca de la localidad.Tercero y cuarto de ESO: elaboración de trabajos y visita a archivos y/o, hemerotecas.

2. Recomienda lecturas relacionadas con las áreas que impartes y coméntalas en clase.3. Propón elaborar trabajos de investigación individuales y/o grupales.4. Colabora en actividades de biblioteca, como la Semana del Libro.5. Realiza dossieres de prensa y promueve la lectura de revistas especializadas.6. Prepara pequeñas exposiciones de trabajos o proyectos elaborados en clase para

que otros compañeros del centro puedan conocerlos.7. Usa como aula el espacio de la biblioteca y, si es necesario, pide prestado un blo-

que de libros o enciclopedias para usarlos en clase.8. Pide en préstamo los fondos audiovisuales, enciclopedias, películas..., que última-

mente han aumentado considerablemente y pueden ser de tu interés. 9. Atiende al tablón de novedades porque puede haber algo interesante para ti o para

tus alumnos. 10. Acude siempre que lo necesites a la persona encargada de la biblioteca para expre-

sarle tus sugerencias o para solicitar cualquier información.

La tarea del coordinador

La Biblioteca de nuestro centro cuenta, desde hace muchos años, con la figura de uncoordinador. Sus funciones son las siguientes:


TAREAS RELACIONADAS CON EL ALUMNADO

Adquiere los libros de lectura pro-puestos como obligatorios para cadaciclo o curso.

Entrega, como obsequio del centro,la reproducción del marcapáginasganador del concurso convocadopor el Departamento de Lengua cas-tellana y Literatura.

Orienta en la consulta de fondosdurante los recreos.

Abre las puertas a todospara visitar la exposición dela Semana del Libro.

Recoge sus propuestas paramejorar el funcionamientoy para la adquisición dematerial.

TAREAS RELACIONADASCON PADRES Y MADRES

DE ALUMNOS

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Propone la compra de fondos nece-sarios.Organiza todos los materiales.Pone a disposición de todos el espa-cio de la biblioteca para la realiza-ción de trabajos grupales que exijanconsulta de diferentes fuentes.

Participa en las actividadesde animación lectora: visitade autores, concursos lite-rarios, teatro...Prepara la exposición de laSemana del Libro.Adquiere novedades litera-rias y estudios lingüísticosy/o filológicos.

TAREAS RELACIONADAS ELDEPARTAMENTO DE LENGUACASTELLANA Y LITERATURA

TAREAS RELACIONADAS CONLOS DEPARTAMENTOS

DEL CENTRO

Coordina el servicio de préstamo de libros, vídeos y otros materiales de susfondos durante los recreos.Cataloga y organiza las nuevas adquisiciones.Reorganiza y vuelve a ubicar materiales.Vela por el cumplimiento de las normas de uso y por la devolución del mate-rial prestado.Ordena las publicaciones periódicas.Participa en cursos y seminarios relacionados con el hábito lector y la lec-tura comprensiva.

TAREAS AL SERVICIO DE TODOS

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Los textos escolares deben trabajarse en el aula desde el enfoque de la lectura com-prensiva porque es un medio para lograr un aprendizaje significativo.

Las causas por las que creemos que la lectura comprensiva se debe trabajar en el aulason las siguientes:

La lectura comprensiva contribuye a la formación intelectual del alumnado.Los conocimientos son, a la vez, condición y consecuencia de la lectura comprensi-va de textos.

Para el análisis del libro de texto habrá que tener en cuenta:Que es didáctico, es decir, que tiene como principal intención transmitir los conoci-mientos que contiene.Que tiene una estructura peculiar:- De comprensión escrita: con definiciones, resúmenes, mapas, etc. - De comprensión visual: con gráficos, fotografías, gráficas, dibujos, etc.- De expresión: con actividades, procesos de laboratorio, trabajos monográficos, etc.

Como consecuencia de esta peculiaridad, debemos hacer entender al alumnado la dis-tribución de la lección. Para ello, analizaremos primero la estructura de toda la leccióny, después, la de sus apartados; además, haremos un comentario de las imágenes.

En general este análisis deberá estar guiado por los siguientes principios:En nuestra preparación como profesores del tema:- 1º. Descubrimos la estructura temática de la lección.- 2º. Preparamos una presentación general del tema durante cinco a ocho minutos.- 3º. Inventamos preguntas motivadoras que vayan preparando la orientación de la

lectura.Para antes de la lectura en el aula habrá que:- 1º. Visualizar la estructura del tema en la pizarra.- 2º. Ojear el libro de forma guiada con el alumno para que vaya estableciendo des-

cubrimientos del contenido.- 3º. Relacionar todos los títulos, el del tema, los de los apartados, los de las pre-

guntas, etc.- 4º. Hacer un intercambio de preguntas para analizar el apartado anterior.


1.5

Lectura comprensivade los libros de texto

18

Lo que pretendemos finalmente es lograr un lector competente que:a) Elabore mentalmente una versión resumida del texto.b) Se haga preguntas sobre los conceptos.c) Adquiera el hábito de subrayar siempre que vaya a analizar un texto.d) Sea capaz y se habitúe a realizar un esquema o un mapa conceptual.e) Tenga tal riqueza de vocabulario que posea una expresión escrita y oral capaz de

desarrollar dichos mapas y esquemas con profundidad.f) Llegue a ser una lectora-or critica-o con lo que lee.

Para intentar este desarrollo de HÁBITOS a lo largo de los cuatro años que dura laESO creemos necesario desarrollar en el aula un PROCESO COTIDIANO que tendríaestos puntos:

1. Análisis de conocimientos previos mediante lluvia de ideas o mapa conceptual.En este segundo caso, el mapa previo servirá para hacer una comparación conotro final.

2. Lectura del título: su comprensión y relación con los otros apartados del tema.

3. Lectura lenta y reflexiva de cada parte del texto.

4. SUBRAYADO individual por parte del alumno.

5. Elaboración de un documento obligatorio que recoja la esencia de lo subraya-do: podrían ser los esquemas o los mapas conceptuales. El uso de uno u otrodependerá de la naturaleza de la asignatura. Se recordará el mecanismo decada una de las estrategias y después los alumnos elaborarán el más conve-niente.

6. MEMORIZACIÓN. Será conveniente insistir al alumnado sobre una obviedad:“TODAS LAS VECES QUE VAYAS A REALIZAR UN REPASO UTILIZARÁSESTE DOCUMENTO Y NO DE NUEVO EL LIBRO DE TEXTO”.

7. Evaluación oral o escrita de lo aprendido.

Todas las estrategias utilizadas en la comprensión del tema deberían ser puestas enpráctica y evaluadas de manera habitual.

La utilización de la lectura comprensiva aplicada a los textos escolares supone un cam-bio sustancial en la dinámica del aula, haciéndola a veces más lenta, pero siempre mássignificativa. Por esta razón, los currículos deberían adaptarse a este tipo de estrategiasde aprendizaje.

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Los glosarios son una herramienta útil para el trabajo de la lectura comprensiva, ya quepermiten recoger el vocabulario específico de cada área así como sus definiciones.Además, dan la posibilidad de que se vayan incrementando a lo largo de los trimestres,cursos o ciclos. Según van siendo asimilados los nuevos tecnicismos de cada área, esmás fácil que el alumnado los emplee con mayor soltura en su contexto adecuado.

Desde el IES Alhama de Corella y el IESO La Paz de Cintruénigo proponemos lassiguientes orientaciones para su elaboración:

1. Es conveniente plantearlo como un objetivo modesto, partiendo, por ejemplo,de una sola unidad didáctica, con muy pocos términos.

2. No obstante, lo ideal es que se trate de un proyecto de Departamento oEquipo de Área para toda una etapa, por lo que se podría convertir en uno delos procedimientos básicos del trabajo de cada asignatura.

3. Se puede trabajar a través de distintos procedimientos, uno de ellos es elfichero, que posibilita el orden alfabético y permite añadir los nuevos concep-tos sin demasiada dificultad. También se puede hacer a través del cuaderno,dedicando una solapa por letra y página.

4. De cada término, que resaltaremos convenientemente, daremos una defini-ción lo más completa posible y, siempre que se pueda, añadiremos ejemplosy/o citas significativos.

5. El glosario tiene que ser algo vivo, que no se quede en materia de estudio paraun examen concreto, sino que pueda ser revisado en diferentes ocasionespara establecer interrelaciones entre términos trabajados en distintosmomentos.

6. Hay que aprovechar las posibilidades lúdicas del glosario, que no debe con-vertirse exclusivamente en materia para un examen, sino que admite variadostratamientos lúdicos (el ahorcado; un, dos, tres...; cesta y puntos...).


1.6

El vocabularioespecífico del área.Los glosarios

20

7. No hay que obsesionarse con la exhaustividad, sino que de lo que se trata esde activar un método que sirva al estudiante a lo largo de su periodo de for-mación.

8. El trato constante con el vocabulario permitirá al alumno descubrir usosdiversos de una misma palabra en el nivel coloquial y en el nivel técnico, decarácter más culto.

9. Hasta que no trabajamos a fondo determinados términos no nos enteramosde su origen etimológico. Del turco al japonés, del griego al guaraní, sonmuchas las vueltas que puede dar una palabra. Si asociamos estas con su ori-gen, es mucho más fácil recordarlas.

10. Del mismo modo que nos proponemos confeccionar una ficha sobre cada lec-tura que hacemos y no lo ponemos en práctica (o sí), con los glosarios solohay que empezar. No es tan complicado.

Introducción

Actualmente, nos encontramos inmersos en una sociedad que avanza de una maneravertiginosa.

Variados y numerosos son los cambios que se están produciendo debido a nuevos eimportantes fenómenos que están surgiendo en nuestro entorno más inmediato.Fenómenos como la globalización, las migraciones, desequilibrio, diversidad, coexis-tencia de variadas culturas... (todo ello unido al gran avance tecnológico) están provo-cando grandes transformaciones tanto en la propia sociedad, que demanda una rápiday exhaustiva información, como en las personas que la integramos que necesitamos loscambios. Ante esta nueva realidad y teniendo en cuenta que uno de los objetivos fun-damentales de la educación es “proporcionar al individuo el suficiente desarrollo de sus

1.7

El tratamiento de losmedios audiovisuales

21

capacidades y habilidades cognitivas para comprender la realidad (próxima y remota) delmundo en el que vive y poder posicionarse ( de forma personal y/o colectiva) ante la mismacon sentido crítico”, es necesario recurrir a la observación y experimentación directa;a la actualización de la información, bien sea a través de los diferentes medios decomunicación o por medio de cualquier otro recurso tecnológico, y a la consulta ydocumentación en los diferentes soportes (lingüísticos y extralingüísticos)… que con-tribuyan a facilitamos una visión y conocimiento más rápido y certero de la sociedaden la que vivimos.

Nuestra función como educadores implica asumir esta realidad tan cambiante y utilizartodos los medios a nuestro alcance para contribuir a las nuevas demandas.

Objetivos

Valorar los medios audiovisuales como fuente de información adicional a los textos.Conocer los diferentes sistemas de comunicación y la influencia que ejercen en lacomprensión de los mensajes, los diferentes códigos ( icónico, gestual, auditivo...).Apreciar el hecho audiovisual como fuente de enriquecimiento personal y comoparte integrante del patrimonio cultural, contribuyendo activamente a su compren-sión, transmisión y mejora; como instrumento para la reflexión y medio para la difu-sión del conocimiento y de la cultura y la transmisión de valores. Utilizar los medios audiovisuales como instrumento para facilitar a los alumnos laadquisición de nuevos aprendizajes y la comprensión y análisis de la realidad de nues-tro entorno, tanto en el tiempo como en el espacio, reforzando los conocimientos. Fomentar en el alumnado una actitud crítica y constructiva frente a las informacio-nes ofrecidas en diferentes soportes, ampliando sus competencias y mejorando suscapacidades de expresión y comprensión.


ANTES DEL VISIONADO

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MO

DA

LID

AD

B

Identificación del material que se emplea

TÍTULOAUTOR/ESFORMATO DURACIÓNGÉNEROFECHA PRODUCCIÓN

Información y divulgaciónPresentación del medio audiovisual por parte del profesor y razo-nes por las que se proyecta, señalando los aspectos fundamentalesa los que se debe prestar mayor atención para su análisis posterior.

Visionado pautado apoyándose en las posibilidades instrumen-tales del mismo ( pausas, avances, retrocesos...).

MO

DA

LID

AD

AIdentificación del material que se emplea

TÍTULOAUTOR/ESFORMATO DURACIÓNGÉNEROFECHA PRODUCCIÓN

Información y divulgaciónPresentación del medio audiovisual por parte del profesor y razo-nes por las que se proyecta, señalando los aspectos fundamentalesa los que se debe prestar mayor atención para su análisis posterior.

Visionado lineal sin interrupciones

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DURANTE DEL VISIONADO


MO

DA

LID

AD

A

Toma de apuntes o notas, por parte del alumno/a, de datos, gráficos, demostraciones y explicaciones, secuencias o espacios,dichos, hechos o acciones...; en resumen, de aquellos aspectos quese hayan señalado como esenciales e importantes de observar.

Observación de las relaciones entre el lenguaje verbal y no verbal (icónico, auditivo, gestual) para extraer conclusiones sobre laimportancia, necesidad, información, comprensión e interpretación ono de diferentes fuentes de comunicación y sus respectivos códigos.

Anotación de palabras, expresiones, giros, dichos y de cualquiervocablo, que llamen la atención por su desconocimiento, para con-feccionar posteriormente un glosario o ampliar uno ya existente.

MO

DA

LID

AD

B

Visionado pautado apoyándose en las posibilidades instrumen-tales del mismo (pausas, avances, retrocesos...).

Formulación de preguntas por parte del profesor sobre aspec-tos, datos, explicaciones, indicaciones ... que sean motivo de análisiso estudio.

Recopilación de datos, ideas, observaciones hechas, aclaracio-nes, interpretación de imágenes...

Establecimiento de relaciones entre las diferentes ideas, entrelo visionado y la realidad del entorno... y sacar conclusiones.

Análisis de lo implícito y lo explícito, tanto en el discursocomo en la imagen.

Glosario

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DESPUÉS DEL VISIONADO

Actividades de expresión y comprensión oral

1. Puesta en común, debate, reflexión y conclusión.Contenido del material visionado (¿qué?, ¿cuándo? , ¿dónde?, ¿cómo?, ¿porqué?, ¿intención?, ¿finalidad?…).Enunciado del tema principal: es único y constante, aparecen subtemas vin-culados, relaciones entre ellos, posible vinculación con nuestro entorno,aplicación a la realidad...

2. Análisis del discurso: coherencia, estructuración de la información, orden yclaridad de ideas, nivel de habla, influencia de los códigos no verbales (imagen,sonido) en la comprensión, etc...

Actividades de expresión y comprensión escrita

1. Ordenar la información, tanto la visionada como la recogida a lo largo de todoel proceso.

2. Determinar ideas principales, secundarias y derivadas.

3. Establecer tema principal o temas secundarios.

4. Ordenar, secuenciar y relacionar los aspectos objeto de estudio y base de trabajo.

5. Elaborar esquemas, cuadros, gráficas, mapas conceptuales...

6. Sintetizar la información: resumen, informe…

Valoración del medio audiovisual por parte del alumno

1. Adecuación al nivel.

2. Interés generado.

3. Relevancia y aportaciones.

4. Influencia de la imagen en la comprensión de mensajes. Imágenes sugerentes.

5. Relaciones y comparaciones con la realidad, con el entorno...

2

EL FONDO BIBLIOGRÁFICO

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2.1 Selección de lecturas por áreas

Arte

DESCRIPCIÓN PISTAS DE LECTURA

Mujer de ojos marronesJosé Ferrer BermejoAnaya1993

La tabla de FlandesArturo Pérez ReverteEdiciones Alfaguara2005

Los pilares de la tierraKen FollettPlaza & Janés Editores, S.A.2000

Un detective en el museoAnna NilsenArt Blume2001

El código da VinciDan BrownUmbriel Ediciones2004

Los mares del surManuel Vázquez MontalbánEditorial Planeta2003

El protagonista de este relato se ve involucradoen una historia de venganza personal y vive, así,una aventura relacionada con el robo y la falsifi-cación de un valioso cuadro.

Una restauradora de arte encuentra una inscrip-ción oculta, en forma de partida de ajedrez, en ellienzo de un pintor flamenco del siglo XV. Paradesvelar el enigma hay que seguir los movimien-tos de la partida de ajedrez que se está jugandoen el cuadro.

Historia ambientada en la Edad Media. Tienecomo eje la construcción de una catedral gótica.Comienza con el ahorcamiento en público de uninocente y finaliza con la humillación de un rey.

Algunos de los cuadros de la Town Gallery hansido sustituidos por copias, por eso el vigilantenecesita la ayuda de un detective.Un juego para encontrar las diferencias, un librode misterio y una obra de consulta. Contienemás de 35 cuadros de la National Gallery deLondres. Incluye una explicación de cada cuadroy un glosario de términos artísticos.

Antes de morir asesinado, Jacques Saunière, elúltimo Gran Maestre de una sociedad secreta,transmite a su nieta Sofía una misteriosa clave.Sofía comienza la búsqueda de ese secreto con laayuda del experto en simbología Robert Langdon.

Barcelona, 1979, un hombre de negocios, del quese suponía que estaba en la Polinesia, apareceasesinado. Un nuevo caso para Carvalho que lepermite indagar en la personalidad de la víctimay conocer su obsesión por seguir los pasos deGauguin e irse a los mares del Sur.

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El secreto de los flamencosFederico AndahaziEdiciones Destino2004

El misterio VelázquezEliacer CansinoEditorial Bruño2005

El túnelErnesto SábatoEditorial Seix Barral2001

Ciencias de la Naturaleza y la Salud


La llamada de lo salvaje Jack LondonEditorial Vicens Vives 2004

A la mierda la bicicletaGonzalo Moure TrenorEdiciones Alfaguara1998

La bestiaPeter BenchleyCírculo de Lectores1993

Segunda parteEL FONDO BIBLIOGRÁFICO

Situada en el Renacimiento, esta novela recrea lacompetencia que hubo entre los pintores floren-tinos y flamencos por alcanzar la perfección. Eneste ambiente se producen dos hechos quedesencadenarán los trágicos acontecimientos dela historia: la muerte cruel de Pietro de la Chiesa,discípulo de Francesco Monterga, que aparecedesnudo y degollado, y la presencia de una jovendama portuguesa, misteriosa y sensual, que solici-ta los servicios de los hermanos Van Mander paraser retratada en un plazo de tiempo muy breve.

Evocación de la vida de Nicolás Pertusato, unmuchacho que aparece retratado en el cuadro delas Meninas; de su lucha por mantener la dignidadpor su deformidad física y de su enigmática rela-ción con el pintor.

Relata la historia de un pintor que enloquece porla imposibilidad que tiene de comunicarse, ni tansiquiera con la única mujer que lo había com-prendido a través de la pintura.

En este libro se cuentan las aventuras que lesuceden a un perro llamado Buck que vivía en elvalle de Santa Clara (Canadá), en la época de lafiebre del oro.

Un joven de catorce años, amante de la natura-leza, es seleccionado por una cadena de televi-sión para ser el nuevo “amigo de los animales”.Intentan imponerle ciertas ideas pero él luchapor mantenerse fiel a sus principios.

El autor de Tiburón relata en esta obra las vicisi-tudes de un pequeño pueblo costero atacadopor un ser monstruoso, un calamar gigante de 35metros de largo. Ruptura del equilibrio naturalprovocada por el hombre.

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La última aventuraFrancisco DomeneAnaya 1994

Cuatro gatosEnrique VenturaAnaya 2003

TripiHans- Georg NoackAnaya 2003

El libro de la selvaRudyard KiplingAnaya 2003

FrankensteinMary ShelleyAnaya 2004

La otra orilla de la drogaJosé Luis de Tomás GarcíaPlaneta-De Agostini1999

El cazadorJordi Sierra i FabraEdiciones SM1985

Durante las excavaciones en el palacio deCnosos, en Creta, se produce un seísmo. Al ir acomprobar los daños, la protagonista se encuen-tra muerto al profesor Durrell, que es quien diri-ge la excavación, y localiza la caja fuertedescerrajada y vacía.

El protagonista de este relato decide practicar elbuceo en el pantano de Valmoro, un pueblo de lasierra de Gredos, donde conoce a Bianca, hija deun prestigioso investigador de las fuentes alter-nativas de energía. En torno a ellos se crea elmisterio.

Thomas, todavía un muchacho, se introduce en elmundo de la droga. Cuando quiere abandonarese mundo no le resulta fácil y se ve implicado enun caso de aparente homicidio.

Un niño es criado en la selva por unos animalessalvajes que le quieren como si fuera un hijo. Allíaprende a sobrevivir, pero sobre todo aprecia lavida y la amistad.

Relata la historia de un científico que elaboró unaforma humana con miembros de diversos muer-tos que habían sido robados. El resultado fue unmonstruo deseoso de amor y simpatía que, trasser rechazado, intenta hacer todo el daño posi-ble a quien lo creó.

Los protagonistas de esta historia viven juntos enunos suburbios y están enganchados a la droga.Cada día deben enfrentarse al ‘mono’, a la mer-cancía adulterada y a los problemas con la policíapues su modo de vida es la delincuencia.

Esta narración es un canto a la naturaleza en suexpresión más trágica y sublime: la lucha por lasupervivencia. Un hombre se enfrenta con lospoderes salvajes y naturales y, al mismo tiempo,con sus propios fantasmas.

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Mi familia y otros animalesGerald DurrellAlianza Editorial2006

El viejo y el marErnest HemingwayEditorial Planeta2002

Jurassic ParkMichael CrichtonNuevas ediciones de bolsillo2003

Un mundo felizAldous HuxleyPlaza & Janés Editores2000

Tiempo de silencioLuis Martín SantosEditorial Seix Barral2001

La bola de fuegoJohn ChristopherEdiciones AlfaguaraCiencia ficción / aventuras1998


En la isla de Corfú transcurre esta hilarante his-toria en la que se comparan las actuaciones de lafamilia Durrell con las de una serie de animales.El pequeño Gerry, gran aficionado al estudio dela naturaleza, relata sus expediciones por la islapara conocer la fauna autóctona y recoger nue-vas especies para su colección.

En esta novela se muestra al hombre en su luchapor la subsistencia frente a las fuerzas de la natu-raleza. Un viejo pescador cubano combate contrael mar, contra sus propios miedos y esperanzas,en un intento de no sucumbir ante el fracaso. Lanovela tiene un mensaje nítido: el hombre no estáhecho para la derrota.

Por medio de la ingeniería genética, un grupo decientíficos logra clonar dinosaurios con la pre-tensión de dar respuesta a las aspiraciones de unmillonario excéntrico que quiere crear el parquetemático más fascinante del globo.

En 1932, Huxley describe una sociedad futuristaque utiliza la genética y la clonación para el con-trol de los individuos. Este mundo feliz estápoblado por criaturas engendradas artificialmen-te, criadas en probetas y clasificadas según elestrato social.

Pedro es un joven médico investigador que nece-sita cobayas para seguir con sus experimentos y,para conseguirlas, recurre al conserje del labora-torio que vive en el submundo madrileño. Porhacerle un favor a este hombre, se ve envueltoen un turbio caso de aborto y, a partir de ahí, sedesencadena su hundimiento.

Un extraño fenómeno atmosférico, una bola defuego, traslada a Brad y Simón a un mundo parale-lo situado en la Roma antigua, donde existe laesclavitud. Los conocimientos tecnológicos queposeen les ayudan a sortear toda clase de peligros.

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La nubeGudrun PausewangCírculo de Lectores1988

Canciones de la tierraMary Hoffman; Jane RayArt Blume2001

Cultura Clásica


Andrómaca / Fedra Jean RacineEdiciones Altaya2005

La EneidaVirgilioEdiciones Tilde2004

OdiseaHomeroEditorial Planeta-De Agostini2004

Describe las consecuencias de un accidente enuna planta nuclear alemana, pocos años despuésde la catástrofe de Chernobyl. Unos niños, cuyospadres están de viaje, huyen del peligro monta-dos en sus bicis.

En este libro se mezclan mitos, leyendas y tradi-ciones de numerosas culturas junto con informa-ción sobre los fenómenos del mundo natural.Exaltación de la naturaleza en un libro muy visual.

Andrómaca. La esposa de Héctor es entregadacomo esclava a Pirro tras la destrucción deTroya. Ésta sólo piensa en su difunto esposoHéctor y en su hijo Astianacte. Orestes exige aPirro la muerte de Astianacte, temeroso de queel hijo de Héctor quiera vengarse por la devasta-ción de Troya.Fedra. La segunda esposa de Teseo está enamo-rada de su hijastro Hipólito, quien ama a Aricia.Fedra le confiesa su amor a Hipólito que larechaza horrorizado, por lo que Fedra desea sui-cidarse. Teseo, a quien se creía muerto, aparecevivo en el Épiro, regresa a su hogar y se enterade todo lo sucedido.

En esta epopeya nacional del pueblo romano serelata la historia de Eneas, quien, tras huir deTroya, tiene numerosas aventuras en sus viajeshasta su establecimiento definitivo en el Laciodonde funda una colonia troyana.

Narra las peripecias de Odiseo, Ulises, durante elregreso a su patria, Ítaca, tras la guerra de Troya.

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IlíadaHomeroEditorial Planeta1991

El banquete / FedónPlatónEditorial Tecnos2006

La última aventuraFrancisco DomeneAnaya 1994

Quo vadis?Henrik SienkiewiczAnaya 2000

La fortalezaMollie HunterEdiciones SM1986

Memorias de AgripinaPierre GrimalEditorial Planeta1998

Memorias de AdrianoMarguerite YourcenarEdhasa2005


Relato del último año de la guerra de Troya,desde la cólera de Aquiles a la muerte de Héctor.Constituye, junto con la Odisea, la cumbre de laliteratura épica clásica.

El banquete. Se expone la teoría del Amor comofuerza que conduce al conocimiento de laBelleza.Fedón. Explora argumentaciones lógicas en favorde la inmortalidad del alma

Durante las excavaciones en el palacio deCnosos, en Creta, se produce un seísmo. Al ir acomprobar los daños, la protagonista de esta his-toria encuentra muerto al profesor Durrell, quees quien dirige la excavación, y descubre la cajafuerte descerrajada y vacía.

Tras el martirio al que son sometidos Diana yMarcelo, Demetrius es el encargado de ocultar latúnica a Pedro, ya que Calígula quiere tenerla en supoder, convencido de que tiene poderes mágicos.

En Escocia, en los archipiélagos de las Orcadas,existen unos macizos de piedra llamados Brochs,utilizados como defensas de los ataques maríti-mos. Posiblemente su creador fuera el jovenColl, lisiado a causa de un enfrentamiento conlos romanos.

Historia de Agripina, hermana de Calígula yesposa del emperador Claudio. Se narra sudeseo de convertir a su hijo en el amo delmundo.

Adriano, emperador de Roma, rememora supasado en una extensa carta dirigida a su amigoMarco. Se muestra como un hombre erudito ysabio, protagonista de una vida que buscó el equi-librio entre el ejercicio del poder y la libertadindividual.Una de las obras más singulares y bellas de la lite-ratura del siglo XX.

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Yo, ClaudioRobert GravesAlianza Editorial1998

Esto es TroyaFrancisco López SalamancaEditorial Everest1998

No digas que fue un sueñoTerenci MoixEditorial Planeta2002

Ben HurLewis WallaceEditorial Planeta-De Agostini2003

Guárdate de los IdusLola GonzálezEdiciones SM1995

TragediasEurípides, Sófocles, EsquiloEdiciones Orbis1998

En Yo, Claudio se ponen de manifiesto la amplitudy la profundidad de los conocimientos de Gravessobre la Antigüedad clásica. El marco históricode la trama argumental de esta novela lo consti-tuyen las intrigas y los actos de perversión y decrueldad de los reinados de Augusto y Tiberio,culminados por la enajenación de Calígula.

Escrita en clave de humor, relata cómo una seriede míticos héroes griegos llegan a las puertas deTroya para conquistarla. Ulises es el primero enentrar en acción para cerciorarse de que estaciudad es la que buscan y no otra. Sin embargoes descubierto por un avispado vigía troyano...

La reina Cleopatra llora la pérdida de su amoren una barca que remonta el Nilo. Ha sido aban-donada por su amante Marco Antonio. Habránuevos encuentros que culminarán en un destinofatal.

Un judío es educado como un patricio romano. Lanovela se refiere a una impresionante batalla navalnarrada desde el punto de vista de un galeote.

Dos jóvenes luchan por sobrevivir en la sociedadcorrupta de la Roma antigua, después del asesi-nato de César.

Esquilo, Sófocles y Eurípides son tres de los auto-res de tragedias más grandes de la historia de laliteratura. Dentro del contexto de su época, die-ron forma en sus obras a las emociones, lasangustias, las dudas y las pasiones universales delhombre.

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Educación Física


Tallo de hierroWilliam KennedyEditorial Seix Barral 1994

El viejo y el marErnest HemingwayEditorial Seix Barral2002

Hermanos como amigosKlaus KordonAnaya (Espacio Abierto)1995

Cuatro gatosEnrique VenturaAnaya (Espacio Abierto)2003

El portero de hockeyRodrigo Muñoz AvíaEditorial Everest1998


Con su título, el nombre de una planta común enAlbany, se quiere hacer referencia a la vida fan-tasmal y sin sentido del protagonista de esta his-toria, un ex jugador de béisbol que, empleadoocasionalmente en el cementerio, es un hombrea la deriva que reconstruye, desde una perspec-tiva alucinada, obsesiva y borrosa, los escombrosde una existencia marginal.

En El viejo y el mar se muestra al hombre en sulucha por la subsistencia frente a las fuerzas de lanaturaleza. Un viejo pescador cubano combatecontra mar, contra sus propios miedos y espe-ranzas, en un intento de no sucumbir ante el fra-caso. La novela tiene un mensaje nítido: elhombre no está hecho para la derrota.

En el Berlín de postguerra, la ciudad está divididaen sectores. La familia protagonista de este rela-to reside en la zona rusa. Cuando, después de lamuerte del padre, la madre se vuelve a casar, elpadrastro romperá la armonía familiar. El fútbolserá una afición compartida y el desencadenantede una tragedia.

El protagonista decide practicar el buceo en elpantano de Valmoro, un pueblo de la sierra deGredos, donde conoce a Bianca, hija de un pres-tigioso investigador de las fuentes alternativas deenergía. En torno a ellas se produce un misterio.

Un chico de 11 años que juega como portero enel equipo de hockey de su colegio es el protago-nista de este relato. El mismo día que tiene quejugar la final, cae enfermo; su padre lo lleva almédico y al volver a casa se paran en una farma-cia para comprar las medicinas. Cuando su padrevuelve al coche, el muchacho ha desaparecido.

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Penalti mortalDennis HamleyEdiciones SM1998

El Misterio del futbolista decapitadoHomero PolarEditorial Everest2004

El ángel terribleCarlo FrabettiEdiciones Alfaguara2000

Sentir los coloresMª Carmen de la BanderaEditorial Casals2006

Ética y Filosofía


MáximasF. de la RochefoucauldCírculo de lectores1998

SueñoBernat MetgeAlianza Editorial1987

Historia de un crimen en un equipo de fútbol bri-tánico. Cuando el equipo del Radwick Rangers vaen cabeza de la Segunda División, un misteriosoasesino elimina uno a uno a los jugadores delRangers...

Coincidiendo con un intento de sabotaje en lacentral nuclear de Cofrentes aparece decapitadoun ninot que representa al futbolista estrella delequipo local.

Dos jóvenes aficionados al clandestino deportede la estegofilia o alpinismo urbano se enamorande una enigmática pintora que desaparece repen-tinamente. Los dos amigos deciden buscarla.

El protagonista, que tiene gran afición por el fút-bol, es hincha de un gran equipo, el Majestic. Unaserie de acontecimientos hacen que conozca elmundo de los hinchas radicales. Le fascinan lasvidas de estos jóvenes, pero se da cuenta de quelos fanatismos no llevan a nada bueno.

Estas reflexiones morales y mundanas, que anali-zan las motivaciones del ser humano, se han con-vertido en el modelo universal de la máximacomo género literario. Trescientos años despuésde su publicación, esta obra sigue siendo indis-pensable.

Uno de los textos fundamentales de la literaturacatalana medieval. Relato del encuentro de BernatMetge con el alma del rey Juan y del diálogo quemantuvo con el monarca y los dos personajesmitológicos que lo acompañan: Orfeo y Tiresias.

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El retrato de Dorian GrayÓscar WildeEditorial Planeta2003

Eugénie GrandetH. de BalzacEditorial Planeta2002

FaustoJohan W. GoetheEditorial Planeta2003

Almas muertasNikolaï V. GogolEditorial Edaf2001

El banquete / FedónPlatónEditorial Planeta2006

La perla John SteinbeckEditorial Vicens Vives2005


Es una narración fantástica en la que se cuentacómo sufre un retrato el deterioro físico y men-tal que debería haber padecido la persona quesirvió de modelo al pintor y que, de esta forma,se libra del envejecimiento.

Se relata la historia de Eugenia Grandet, una sen-cilla muchacha hija de un rico y avariento bur-gués, que vive ajena a la realidad del mundomaterial. Una excelente novela en la que se cru-zan dos temas antagónicos: la avaricia deGrandet, y la generosidad sin límites de Eugenia.

Se representa la historia de un alquimista, el doc-tor Fausto, que se deja seducir por el diablo,Mefistófeles, con el que firma un pacto que con-siste en la entrega de su alma a cambio del cono-cimiento. El diablo encarna en este drama elnexo entre el deseo y la satisfacción. La culmina-ción del deseo de Fausto es la posesión deMargarita y de su amor.

Un terrateniente compra campesinos muertospara registrarlos como vivos y conseguir así lastierras que se les concedían a los que poseían uncierto número de siervos. Contiene una críticapatente a la situación de las formas de esclavitudexistentes en Rusia antes de la Revolución bol-chevique.

El banquete. Platón expone la teoría del Amorcomo fuerza que conduce al conocimiento de laBelleza.Fedón. El autor explora argumentaciones lógicasen favor de la inmortalidad del alma.

Esta historia permite a Steinbeck mostrar susdotes descriptivas y, sobre todo, su capacidadpara la exploración de la conducta humana.Encierra además un conjunto de símbolos quepropician su interpretación como una paráboladel complejo mundo de la relación del individuocon la sociedad.

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Robbie y otros relatosIsaac AsimovEditorial Vicens Vives1997

La vida es sueñoCalderón de la BarcaEditorial Planeta-De Agostini2002

El sí de las niñasLeandro Fernández de MoratínAnaya (Biblioteca Didáctica)1994

Historia de la filosofía griegaLuciano de CrescenzoEditorial Seix Barral1997

La palomaPatrick SüskindEditorial Seix Barral1999

NieblaMiguel de UnamunoAlianza Editorial2005

Dedicado a TobíasAntonio GalaPlaneta-De Agostini1999

Se presenta la figura del robot como fiel servidordel hombre. Previene de una sociedad controla-da por un potente ordenador.

Se representa la historia de Segismundo, que esencerrado por su padre, el rey Basilio, porque unoráculo ha vaticinado su naturaleza violenta. Esun alegato a favor de la libertad de los hombresen la elección del propio destino.

Aborda el tema de los casamientos desigualespor la diferencia de edad entre los esposos.Ataque a una educación severa y poco formativade las mujeres de la época del autor.

Una historia peculiar de la filosofía griega conta-da con humor pero no exenta de rigor en su tra-tamiento.

El protagonista de la historia descubre un día unapaloma ante la habitación en la que vive. Estehecho cobra proporciones aterradoras en sumente y se convierte en una pesadilla. Una metáfora moral que tiene como trasfondo laexistencia humana.

Relata la frustrante vida de Augusto Pérez, unpersonaje que, al final de la historia, se rebelacontra su creador, Miguel de Unamuno.

Colección de artículos publicados en El País. Estostextos, que podrían ser considerados como obramenor, constituyen una muestra de la clarividen-cia y la ecuanimidad de su autor ante determina-das actitudes como la intransigencia, lainsolidaridad y la hipocresía o ante los grandestemas universales: el amor, la libertad o la soledad.

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Cándido y otros cuentosVoltaireAlianza Editorial 2005

El extranjeroAlbert CamusAlianza Editorial 2005

UT y las estrellasPilar Molina LlorenteNoguer Ediciones1987

El mundo de SofíaJostein GaarderEdiciones Siruela2004

Un pueblo contra los HamidOriol VergésEditorial Bruño1995

Humanidades y Ciencias Sociales


El príncipeNicolás MaquiaveloEspasa-Calpe2005


En cada uno de los capítulos de este conjunto derelatos que es Cándido se ponen en evidencia y secritican los defectos morales de la sociedad.Voltaire ofrece también una invitación a reflexio-nar sobre los males que aquejan a la humanidadde una forma irónica y divertida, más efectiva queel sermón o el libelo.

Descripción de la carencia de valores en la épocadel autor. Una serie de circunstancias conducenal protagonista a cometer un crimen, aparente-mente inmotivado.

La leyenda de Ut, un hombre de la prehistoriaque se rebela contra las costumbres de su tribuy busca la verdad.

Sofía recibe una misteriosa carta anónima con lassiguientes preguntas: «¿Quién eres?», «¿De dóndeviene el mundo?». A lo largo de la novela, Sofía irádesarrollando su identidad y ampliando su pensa-miento a través de las enseñanzas filosóficas.

Una historia de racismo e intolerancia contrainmigrantes africanos.

Reflexión sobre los orígenes del poder y suestructura. En medio de las exhortacionesmoralizadoras, los encubrimientos retóricos ylas justificaciones ideológicas, la contraposiciónentre la «fortuna» y la «virtud», capital en laobra, es una de las articulaciones conceptualesmediante las que comienza a abrirse paso la polí-tica como saber científico y como prácticasometida a pautas de regularidad.

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Manon LescautAbate Prévost(Antoine-François Prévost)Salvat Editores1986

UtopíaTomás MoroEditorial Planeta-De Agostini2003

Libro de ApolonioEditorial Castalia1998

Atalá / RenéF. René de ChateaubriandEditorial Planeta-De Agostini2003

Guillermo Tell Friedrich Von SchillerEditorial Planeta-De Agostini2003

El primo BasilioJosé Mª Eça de QueirósAlianza Editorial2004

El argumento de esta novela desarrolla las rela-ciones turbulentas y apasionadas entre Manon,una hermosa mujer deseosa de lujos y placeres,y Des Grieux, un joven estudiante de filosofía.Manon, heroína literaria y personaje canónico,simboliza el enfrentamiento entre la ambición yel amor incondicional.En el fondo, una evidencia de la contradicciónque se da entre la aspiración a la felicidad colec-tiva de las utopías decimonónicas y el derecho ala felicidad individual.

Un alegato contra la arbitrariedad política y lainjusticia social. Crítica a la situación social y polí-tica de la Inglaterra de la época. Plantea la orga-nización de un estado ideal, gobernado por larazón.

Su protagonista es un hombre pacífico, un inte-lectual que, perseguido por un hado adverso,soporta estoicamente los reveses de la fortuna.

Paisajes americanos, ambientes exóticos, tristesy nostálgicos personajes indígenas son los verda-deros protagonistas de estas historias.

Aventuras del legendario Guillermo Tell, queencarnó los ideales de la libertad e independen-cia de Suiza, los del amor paterno y la lucha porla justicia. Este drama, en cinco actos y en verso,pertenece a la época clásica de la literatura ale-mana.

En esta obra se retrata a una mujer indecisa yvoluble de la burguesía lisboeta, una mujer adúl-tera. Es una crítica a la burguesía de Lisboa, cuyas“malas lenguas” se ponen en evidencia.

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Primeros relatosAnton P. ChejovEditorial Planeta2002

Rojo y negroStendhalEditorial Planeta-De Agostini2001

Los LusíadasLuís de CamôesEditorial Anaya 1999

Madame BovaryG. FlaubertEditorial Planeta2003

Un sueño en la noche de San Juan / Las alegres casadas de WindsorW. ShakespeareEditorial Planeta2003


Relatos sobrios y eficaces de lo cotidiano, escri-tos por un autor considerado por la críticamoderna como uno de los maestros de un tipode relato en el que lo argumental queda subordi-nado a la expresión del estado de ánimo y alvalor de lo simbólico. Impresiones e ideas sesuperponen en una obra que retrató el alma delpueblo ruso anterior a la Revolución.

Análisis de la sociedad francesa de la primeramitad del siglo XIX, desde la perspectiva de unambicioso joven de provincias, un aspirante aseminarista que mantiene amores con dos damasde la alta sociedad al mismo tiempo. Este jovenpretende, además, entrar en el ejército.

Poema épico nacional portugués donde se refle-jan los aspectos más crueles del colonialismo.

Retrato de una dama de provincias, EmmaBovary, que cree en el romanticismo y en lapasión amorosa. La insatisfacción que le produceun matrimonio excesivamente convencional leinduce a la búsqueda de nuevas sensaciones simi-lares a las que ha leído en los libros, a través deuna serie de aventuras amorosas.

Un sueño en la noche de San Juan. La noche de SanJuan, del 23 al 24 de junio, es la del solsticio deverano, la más corta del año, cuando puede ocu-rrir cualquier cosa sobrenatural.Las alegres casadas de Windsor. Se trata de unacomedia burguesa, realista cuya acción es eltriunfo del amor romántico de Ana Page y Felton;aunque este amor, nada idealista, no llegue a con-vertir a los enamorados en unos ilusos.

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La gaviota / El jardín de los cerezosAnton P. ChejovEdiciones Altaya2005

Noches lúgubres / Los eruditos a la violetaJosé CadalsoS.A. de Promoción y Ediciones1992

Coplas a la muerte de mi tía DanielaManuel Vázquez MontalbánPlaza & Janés Editores1997

El faro del fin del mundo Jules VerneEditorial Planeta-De Agostini2005

El escarabajo de oro / Los crímenes de la calle MorgueEdgar Allan PoeEditorial Vicens Vives2005

La gaviota. Plantea reflexiones acerca del arte y sufuncionalidad. El tema central de este drama es elconflicto entre la forma creadora y la actitud delhombre como sujeto de la creación artística. El jardín de los cerezos. En este drama asistimos ala historia de una familia noble que se endeudahasta perderlo todo para poder mantener la vidaociosa a la que estaba acostumbrada. Todo poratarse al pasado, al mundo reaccionario de unaclase aristocrática que perece por no aceptar loscambios que vienen de la nueva burguesía.

Noches lúgubres. Tediato intenta durante tresnoches seguidas, sin éxito, desenterrar el cadáverde su amada que ha muerto por un matrimoniono deseado. Quiere llevarlo a casa y allí suicidar-se quemándose junto a ella. Los eruditos a la violeta. Crítica a los petimetres, alos que pretenden saber mucho estudiandopoco, a los «seudoeruditos», con el fin de que nolos confundan con los verdaderos sabios (loscientíficos).

En poesía, el autor hace una reflexión sobre elpoder y sobre el anonimato de quienes, en ver-dad, hacen la Historia. Podría ser un recorridopor la política, la cultura, la estética, ... que hanmarcado la vida de quienes han vivido bajo la dic-tadura de Franco.

Tres guardianes son designados para cuidar unnuevo faro situado en Staten Island, una isla en elOcéano Atlántico; pero en esa isla vive un grupode piratas que había estado esperando duranteaños la oportunidad de apoderarse de un barcopara abandonar el lugar.

El escarabajo de oro. Búsqueda de un tesoro einterpretación de planos criptográficos.Los crímenes de la calle Morgue. Misterioso asesi-nato en el interior de una casa.

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La llamada de lo salvaje Jack LondonEditorial Vicens Vives2004

La isla del tesoroRobert L StevensonEditorial Vicens Vives2004

De ratones y hombresJohn SteinbeckEditorial Vicens Vives1997

Zalacaín el aventurero Pío BarojaEditorial Vicens Vives1995

Rinconete y CortadilloMiguel de CervantesAnaya1994

FuenteovejunaLope de VegaEditorial Planeta Anaya (Biblioteca Didáctica)2005


Este libro cuenta la historia de un perro llamadoBuck, que vivía en el valle de Santa Clara(Canadá) en la época de la fiebre del oro y al quele suceden una serie de aventuras.

Jim es un adolescente que ayuda a su madre aregentar la posada Almiral Benbow. Un día, unviejo marino le confiesa que esconde en su baúlalgo que codician los antiguos camaradas de tri-pulación del mítico capitán pirata Flint. El viejomarino muere y Jim descubre entre sus pertenen-cias el mapa de una isla, por lo que Jim se embar-ca en la Hispaniola rumbo a la isla del tesoro.

Ambientada en la crisis económica y social del36, narra la historia de Lennie, un deficientemental, y su compañero George, dos bracerosque son contratados en una granja regentada porun ex boxeador. Lennie se ve en serios aprietosporque mata accidentalmente a la esposa delpatrón y huye al bosque.

Ambientada en el País Vasco, durante la segundaguerra carlista, narra la vida de Martín Zalacaín,joven de espíritu combativo, lo que le llevará aalistarse en las filas carlistas con el único objeti-vo de vencer por vencer.

Novela corta que narra la andadura de Rinconetey Cortadillo desde la Venta del Molinillo hasta elpatio de Monipodio en Sevilla. Con humor y finaironía, el autor da una visión crítica y satírica deciertos ambientes sociales de la España de lasegunda mitad del siglo XVI.

Drama que cuenta la lucha de todo un pueblo,Fuenteovejuna, por conquistar su libertad frentea los tiranos que ejercen el poder.

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El sombrero de tres picosPedro Antonio de AlarcónAnaya (Biblioteca Didáctica)2005

El caballero de OlmedoLope de VegaAnaya (Biblioteca Didáctica) 1994

ArtículosMariano José de LarraAnaya (Biblioteca Didáctica)2002

Bodas de sangreFederico García Lorca1994

El perfume: historia de un asesinoPatrick SüskindEditorial Seix Barral2002

La noche de la séptima lunaVictoria HoltEdiciones Destino2000

Te di la vida enteraZoé ValdésEditorial Planeta2003

Novela corta en la que hace una crítica de lospoderes políticos de la época: un corregidor deuna ciudad andaluza requiere de amores a unamolinera y, para evitarse problemas, decide orde-nar que detengan a don Lucas, el molinero.

Drama de amor y de celos, con un final trágicopara su protagonista, Don Alonso, el caballero deOlmedo. El rey Juan II enjuicia al culpable del ase-sinato y ordena su ejecución .

Colección de artículos publicados por Larra enlos que se hace una minuciosa y dolorosa radio-grafía de la España del siglo XIX, en la que pre-valecen la complacencia, la vacuidad y lacorrupción.

Drama en tres actos, con final tráfico, en el quese representa el amor imposible entre un hom-bre y una mujer por sus diferencias de clase.

Historia de misterio en la que el protagonistaposee un don excepcional: un olfato prodigiosoque le permite percibir todos los olores posiblesy convertirse en un afamado perfumista. Creaperfumes capaces de hacerle pasar inadvertido oinspirar simpatía, amor, compasión, odio...

En la Noche de la Séptima Luna, Helena Trant,una joven inglesa, visita la tierra natal de sumadre. En esa región, según una antigua leyenda,durante la fiesta que se celebra esa noche, eldios del mal, llamado Loken, sale de su morada.Pero esta noche va a ser para Helena Trant el ini-cio de una trágica y misteriosa pesadilla.

Es la historia de Cuca, adolescente que llega a LaHabana prerrevolucionaria. Historia de amores ydesamores, de encuentros y desencuentros, deabandonos y desesperanzas.

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Los cipreses creen en DiosJosé Mª GironellaEditorial Planeta2004

La verdad sobre el caso SavoltaEduardo MendozaEditorial Seix Barral2003

Opiniones de un payasoHeinrich BöllEditorial Seix Barral2004

Pedro Páramo y El llano en llamasJuan RulfoEditorial Planeta2003

Sobre héroes y tumbasErnesto SábatoEditorial Planeta2003


Es el relato la vida de una familia de clase media,los Alvear, que sirven al autor como núcleo con-ductor para profundizar en los distintos aspec-tos de la vida ciudadana y analizar todas las capassociales, desde la alta burguesía hasta las clasesdesfavorecidas. A lo largo de la novela se puedever cómo España se fue dividiendo en dos ban-dos con ideas irreconciliables que dieron lugar ala guerra civil.

Una empresa que fabrica armas es el telón defondo de este relato que concluye con el asesi-nato de Savolta, dueño del negocio.Tragicomedia inteligente y divertida, en la que laciudad, verdadera protagonista de la obra, esrepresentada como un conglomerado, aparente-mente absurdo, de fiestas sociales, vida nocturnay ambientes tabernarios, de bombas y flores, ase-sinatos y amoríos, locura y aceptación.

Por medio de esta irónica e inconformista histo-ria de “su payaso”, el autor hace un magníficoretrato de una sociedad hipócrita y materialista,a la par que quiere que el catolicismo tome denuevo conciencia de su espiritualidad y de susdeberes con las personas.

En los cuentos de El llano en llamas se narran lastragedias de los campesinos del estado mexicanode Jalisco, marginados y olvidados por todos.Pedro Páramo. Juan Preciado va a Comala paracumplir la promesa hecha a su madre moribundapara pedirle cuentas a su padre, Pedro Páramo,que los abandonó años atrás.

Por medio de varias historias paralelas, circulares,concéntricas, se repasa parte de la historia argen-tina. En esta novela aparecen los últimos represen-tantes de una familia oligárquica venida a menos.En medio de esta historia se intercala el relato delos seguidores del general Lavalle quienes se lleva-ron el cuerpo muerto de su general al exilio.

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Billar a las nueve y mediaHeinrich BöllEditorial Seix Barral1986


Historia de MaytaMario Vargas LlosaEditorial Alfaguara2006

Últimas tardes con TeresaJuan MarséEditorial Nuevas Ediciones de bolsillo2003

El siglo de las lucesAlejo CarpentierEditorial Seix Barral2005

Diario de Ana FrankAnne FrankCírculo de Lectores2005

Las aventuras de Tom SawyerMark TwainAnaya2005

En esta obra se refleja la difícil situación deAlemania después de su derrota en la II GuerraMundial y se hace una crítica del aparente mate-rialismo que domina la sociedad.

Pedro es un joven médico investigador que nece-sita cobayas para seguir con sus experimentos y,para conseguirlas, recurre al conserje del labora-torio que vive en el submundo madrileño. Porhacerle un favor a este hombre, se ve envueltoen un turbio caso de aborto y, a partir de ahí, sedesencadena su hundimiento. Es un Retratosocial de la España de los años 50.

Reconstrucción de la vida del trotskista AlejandroMayta, quien intentó una revolución en 1958 yfue preso en diversas ocasiones en extrañas cir-cunstancias.

Ambientada en Barcelona, en los años 60, en estanovela se relata la historia de amor entre el pro-tagonista, un tipo de la clase baja y marginal cuyamayor aspiración es alcanzar prestigio social, yTeresa, una bella muchacha rubia, estudianterebelde, hija de la alta burguesía catalana.

A través de la figura histórica del ambiciosoVíctor Hugues, un comerciante marsellés parti-dario de Robespierre que viajó a las Antillas, senos relata el impacto que causó la Revoluciónfrancesa en las islas Antillas.

Diario de una niña de trece años en el que quedaconstancia de sus vivencias, sus sentimientos yexperiencias y las de sus acompañantes durantela época de reclusión que vivieron en Ámsterdamdurante la invasión de Holanda por el ejércitoalemán.

En una pequeña ciudad a orillas del río Mississippi,Tom y sus amigos viven inolvidables aventuras:son piratas o bandoleros, o bien se ven envueltosen misteriosos y aterradores sucesos.

45Segunda parteEL FONDO BIBLIOGRÁFICO

El oro de los sueñosJosé María MerinoEdiciones Alfaguara2005

La colmenaCamilo José CelaCírculo de Lectores2002

El general en su laberintoGabriel García MárquezCírculo de Lectores2003

Los filibusteros del uranioAndré MassepainEdiciones SM1985

Las cortes de CoguayaÁngel García RoldánPlaza & Janés Editores1985

Primera memoriaAna Mª MatuteEditorial Destino2003

1984George OrwellDestino2002

Narra la conquista de América pero desde lamirada de un joven de quince años.

Novela coral en la que observamos el Madrid de1942, en la posguerra española, cuando las per-sonas deben afrontar una dura realidad.

Esta novela constituye un acercamiento humanoa la mítica figura de Simón Bolívar que, aclamadocomo Libertador por el pueblo, fue objetivo deconjuras tanto políticas como militares. Aquí lovemos cuando contempla las ruinas de su sueñode unidad de los pueblos americanos.

Aventuras por EEUU y Norte de Canadá en bús-queda de trabajo en prospecciones de uranio.

Pueblo minero dominado por el caciquismo cas-tellano. Acción de la guerrilla y dominio de castas.

Narra el paso de la niñez a la adolescencia deMaría y de su primo Borja con resonancias de laguerra civil española.

Orwell hace una feroz crítica de los regímenestotalitarios representados por un Londres vir-tual, en 1984, abatido por las guerras entre lastres superpotencias: Eurasia, Asia Oriental yOceanía. El Gran Hermano es el comandante, elguardián de la sociedad y el juez supremo. En élse encarnan los ideales del Partido omnipresentey todopoderoso que vigila a todos a través decámaras de televisión que lo ven todo en todomomento.

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El extranjeroAlbert CamusAlianza Editorial2005

El pianistaManuel Vázquez MontalbánNuevas ediciones de bolsillo2005

El tamaño del elefante Juan Luis CebriánCírculo de Lectores1989

Barrio de MaravillasRosa ChacelCírculo de Lectores1996

Las islas extraordinariasGonzález Torrente BallesterEditorial Planeta2004

La carne es yerbaManuel VicentCírculo de Lectores1985

Describe la carencia de valores del mundo en elque vive Meursault como consecuencia de lafrustración y la desesperanza producida por laguerra. En el protagonista vemos reflejados elexistencialismo, la filosofía del absurdo, la sensa-ción de alienación y de desencanto ante a la vida.

Un pianista fracasado, que soñaba con ser con-certista y cuyas ilusiones se habían desmoronadoa la misma velocidad que la historia de la Españadel momento, termina tocando en un club al queuna noche entra un viejo conocido que es suopuesto, un vencedor. Su aparición le lleva aenfrentarse a su pasado.

Ensayo en el que el autor plantea y alerta de lospeligros que acechan a la democracia y al ejerciciode la libertad y reflexiona sobre otros temas deactualidad como la moda o la inseguridad política.

Historias de la infancia de la autora en un barriode Madrid, que acaba configurándose como unpersonaje más, en continuo diálogo con sus habi-tantes: vinateros, hojalateros, serenos, faroleros,bohemios,... Este paisaje humano se completacon otros espacios físicos que constituyeron laatmósfera mágica en la que se desarrolló la niñezde Rosa Chacel.

Fantasía burlona de un poder absoluto y dictato-rial al que no se escapa ningún aspecto de lasociedad. Constituye una reflexión sobre elpoder político dictatorial y sus inhumanas conse-cuencias.

Selección de artículos publicados en El País en losque se retratan con precisión y sagacidad aspec-tos relevantes de la sociedad actual.


La montaña blancaJorge SemprúnCírculo de Lectores1989

Dos viajes en automóvil Miguel DelibesEditorial Planeta2006

Rebelión en la granjaGeorge OrwellEditorial Destino2006

El lobo- hombre Boris VianTusquets Editores1993

Don Segundo SombraRicardo GüiraldesPlaneta-De Agostini2000

La otra orillaCarlos VillanesAnaya (Espacio Abierto)2005

Golfo de Normandía, abril de 1982. Reencuentrode tres personas vinculadas por afinidades artís-ticas y políticas; entre ellas el propio autor que,bajo el nombre de Juan Larrea, se presenta almismo tiempo como testigo y protagonista de loque acontece.

Una concepción del viaje como transformacióninterior a través de la contemplación del paisaje.En el trayecto se suceden vistas que permiten des-velar ese panorama más íntimo en el que aventu-rar de dónde venimos y desvelar a dónde vamos.

Relato mordaz acerca de un grupo de animalesde granja que se sublevan y expulsan a los huma-nos para crear un sistema de gobierno propioque acaba convirtiéndose en una tiranía brutal. Esuna crítica velada de la Revolución Rusa y unasátira sobre la corrupción del socialismo soviéti-co en los tiempos de Stalin.

Colección de cuentos, escritos entre 1945 y1952, en los que aparecen pícaros, ladrones ychiflados de toda índole, gente pintoresca quesirven al autor para crear situaciones grotescasy absurdas.

El protagonista, un joven que no tiene nada queperder, decide seguir a don Segundo Sombra,personaje vigoroso, retrato ideal y casi mítico delgaucho, portador de un concepto rabioso de lalibertad y de un individualismo anárquico que seproyectan en su andadura novelesca.Ejemplo de literatura gauchesca en prosa.

Relata el descubrimiento de América por Colóny las aventuras de la travesía, aunque desde laperspectiva de un muchacho de catorce años, ungrumete que, tras la llegada a tierra firme, seencuentra con un mundo cuyo paisaje le fascina ydonde también conoce el amor y el dolor de laseparación.

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El rojo emblema del valorStephen CraneAnaya (Tus libros)2003

Los tres mosqueterosAlejandro DumasAnaya (Tus libros)2005


Una calle a través del tiempoAnne MillardArt Blume2002

Krochnalna nº 10Isaac Bashevis SingerEdiciones SM1986

El dueloJoseph ConradEdiciones Destino1998

Un muchacho se enrola en el ejército para acu-dir a la guerra a pesar de la oposición de sumadre. A partir de ese momento, su adolescen-cia transcurrirá entre los tiroteos de las batallasen las que toma parte. Su visión de la guerracomo modo de defensa de la patria cambiaráhasta el extremo de preguntarse si la guerratiene algún sentido.

Historia de mosqueteros durante el reinado deLuis XIII en la que se relatan las aventuras a lasque tienen que enfrentarse cuatro amigos parasalvaguardar el honor de los reyes.

En Escocia, en los archipiélagos de las Orcadas,existen unos macizos de piedra llamados Brochsque eran utilizados como defensas de los ataquesmarítimos. Posiblemente su creador fuera eljoven Coll, lisiado a causa de un enfrentamientocon los romanos.

Visión original de la historia observando los cam-bios que se producen en la estructura y el paisa-je de una calle a través del paso del tiempo.

Relato autobiográfico en el que el autor noscuenta, desde una perspectiva infantil, lo quesucedía en su casa. El título hace referencia a ladirección en la que el autor vivió cuando era niñoen Varsovia, donde su padre, que era un rabino,presidía un bet-din (tribunal de justicia rabínico).

Este relato está basado en un suceso que elautor leyó en un periódico publicado en una ciu-dad del sur de Francia. Trata de la historia de dosoficiales del Ejército de Napoleón que se batíanen continuos duelos entre las grandes batallas ysiempre con un pretexto trivial.


El péndulo de FoucaultUmberto EcoEditorial Lumen2005

LuciérnagasAna María MatuteCírculo de Lectores1994

La ciudad de los prodigiosEduardo MendozaEditorial Seix Barral2005

Cienfuegos II: CaribesAlberto Vázquez FigueroaCírculo de Lectores1990

Crónica del rey pasmadoGonzalo Torrente BallesterEditorial Planeta1992

El tesoroMiguel DelibesEditorial Planeta2004

Las escaleras de StrudlhofHeimito von DodererEdiciones Destino1981

Un grupo de personas interesadas en las cienciasocultas, las sociedades secretas y las conjurascósmicas se ponen en contacto. Aunque en unprimer momento la relación que se estableceentre ellos es estrictamente profesional, poco apoco van estrechándose los lazos e inventan,como un juego, un plan urdido supuestamentepor los templarios.

Novela ambientada en Guerra Civil española, fuecensurada, revisada y publicada en 1955 bajo eltítulo “En este tiempo”. La primera edición com-pleta es de 1993.

En Barcelona, a finales del siglo XIX y comienzosdel XX, conocemos la historia Onofre Bouvilla,un joven campesino que llega a la gran ciudad yse convierte en uno de los hombres más ricos einfluyentes del país.

Es la segunda novela de una saga que se sitúa enel otoño de 1493, cuando una guarnición espa-ñola del Fuerte de la Natividad es asolada por unhuracán y el ataque de unos indígenas.

Descripción de la corte de Felipe IV, en la quesucede un hecho extraordinario que pone en piea todos los frailes y moralistas de la época: el reyquiere ver desnuda a la reina.

En un pequeño pueblo de la Meseta castellanaaparece un tesoro de época celtibérica de unextraordinario valor histórico-artístico.

Relata la vida de la nobleza y de alta burguesía deViena en 1911. Doderer centra su interés estéti-co en la expresión de lo cotidiano y contempla asus personajes con la misma cínica ternura conque los dioses observan la ingenua perversión desus criaturas.

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Lo prohibidoBenito Pérez GaldósAlba Libros2005

Lazarillo de TormesAnónimoAnaya2005

El desastre de AnnualRicardo Fernández de la Regueray Susana MarchEditorial Planeta1999

Historia de una maestraJosefina AldecoaEditorial Anagrama2005

Benito CerenoHerman MelvilleEditorial Juventud2005

Beatus IlleAntonio Muñoz MolinaEditorial Seix Barral2005

En el Madrid de 1880, durante la Restauración,se sitúan las memorias de José María Bueno deGuzmán, sobrino de Rafael, de cuyas tres hijas seenamora de distinto modo. Estos amores prohi-bidos son el trasfondo en el que el autor nosmuestra las calamidades de la aristocracia espa-ñola a la que el lujo y las apariencias deja una falsasensación de felicidad.

Andanzas y desventuras de Lázaro, desde su naci-miento en el río Tormes hasta que se asienta conla intervención del arcipreste de San Salvador.Como fondo, la descripción del paisaje humano ysocial más degradante del prerrenacimientoespañol.

Narra la historia de la guerra colonial de Españacon Marruecos prestando especial atención a lossucesos de Annual.

Relato ambientado en la España de la Repúblicaen el que la protagonista rememora la historia desu vida de maestra, de pueblo en pueblo, en con-diciones casi siempre miserables.

Narra en forma enigmática y de suspense lasaventuras, presuntamente reales, escritas porAmasa Delano, un veterano capitán de barconacido en Massachusetts, dedicado al transportede mercancías en pleno declive de la esclavitud afinales del siglo XVII.

Un joven estudiante desea escribir una tesis doc-toral sobre Jacinto Solana, poeta republicano,condenado a muerte al final de la guerra, indulta-do y muerto en 1947 en un tiroteo con laGuardia Civil. La investigación le permite rastrearla huella de un crimen y descubre a Mariana, unamujer turbadora, absorbente, de la que todos seenamoran.


ImánRamón J. SénderEdiciones Destino2003

Visita de niñosGudrun PausewangLóquez Ediciones1993

Han quemado el marGabriel Janer ManilaEdebé2005

La piedra y el aguaMontserrat del AmoNoguer Ediciones2000

Si grita, suéltaleChester HimesEdiciones Júcar1989

Jurassic ParkMichael CrichtonNuevas Ediciones de Bolsillo2003

El clan del oso cavernarioJean M. AuelEdiciones Maeva2005

Relata la guerra colonial de España conMarruecos a principios del siglo XX, con espe-cial atención a los episodios de Annual y MonteArruit. El protagonista, víctima de las injusticiassociales, de la guerra y de la falacia que se escon-de tras la parafernalia militar, simboliza a quienesse vieron obligados a combatir sin fe.

La marginación y la pobreza de un grupo de niñosen América Latina son los auténticos protagonis-tas de esta historia.

Una abuela cuenta a su futuro nieto, aún no naci-do, las historias de una tierra legendaria, Bagdad,en la que está a punto de estallar una guerra.

Incursión de una de nuestras novelistas más des-tacadas de la literatura infantil y juvenil en el rela-to histórico, con una historia que tiene comofondo argumental la Romanización y el contrastede culturas.

Relato de los avatares de los trabajadores negrosque desarrollaron su labor en la industria bélicadurante la Segunda Guerra Mundial.

Por medio de la ingeniería genética, un grupo decientíficos logra clonar dinosaurios, ya que unmillonario quiere crear el más fascinante parquetemático del globo.

Un gran terremoto provoca que Ayla, una niñaCromañón de cinco años, se quede aislada de sufamilia. Es recogida y adoptada por la tribu nóma-da del Neardental, el Clan del oso cavernario, encuyo seno vivirá su infancia y su adolescencia,prematuramente adulta. Ayla es el eslabón queintroduce el adelanto y la renovación, pero suscualidades innatas provocan la conmoción en elclan con el que convive y es expulsada por el jefe.

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El nombre de la rosaUmberto EcoEditorial Lumen2005

El señor de los anillosJ.R.R. TolkienEdiciones Minotauro1995

Los secretos de las pirámidesGraham WhiteCírculo de Lectores2002

La chica del tamborJonh Le CarrèPlaza & Janés Editores1995

La casa de los espíritusIsabel AllendePlaza & Janés Editores2003

Los pilares de la tierraKen FolletPlaza & Janés Editores2000

Novela de carácter culturalista escrita en claveshistóricas y susceptible de variadas interpretacio-nes. Se estructura en torno a una intriga detecti-vesca y a unos personajes cargados de significaciónsimbólica. La acción transcurre en un monasteriomedieval.

El anillo del poder, que muchos quieren poseer,debe ser destruido. Esta misión la lleva a cabo unhobbit que, para cumplir su objetivo, estaráacompañado por representantes de todas lasrazas que existen en la tierra media.

Libro-juego a través del cual el autor y dibujanteGraham White nos transporta al Antiguo Egiptoy nos conduce por las enormes y enigmáticastumbas construidas para los faraones. El lectortiene una misión que cumplir: ayudar a un niño arescatar a su padre de las profundidades de unapirámide recién construida. Para lograr esteobjetivo hay que encontrar la salida de los labe-rintos y descifrar un jeroglífico.

El Mossad quiere atrapar a un misterioso y audazterrorista palestino. Para ello recluta a una actrizsin éxito que es entrenada para esta misión.Cuando quiere abandonar, está envuelta en unaespiral tal de engaños y de falsas identidades queya no puede salir.

Relato de casi un siglo de la historia de una pode-rosa familia de terratenientes latinoamericanos,primero en su esplendor y luego su decadencia.

En Inglaterra, en siglo XII, la construcción de unacatedral gótica es el centro de una obra en la queaparecen reyes, damas, caballeros, pugnas feuda-les, castillos, ciudades amuralladas y hombres delpueblo.


TuaregA. Vázquez FigueroaPlaza & Janés Editores2001

Pido la paz y la palabraBlas de OteroEditorial Lumen2001

Endrina y el secreto del peregrinoConcha López NarváezEspasa Calpe2003

Los hechos del rey Arturo y sus nobles caballerosJonh SteinbeckEdhasa1997

El peregrino del odioEllis PetersNuevas Ediciones de bolsillo2002

Julie y los lobosJean C. GeorgeEdiciones Alfaguara2006

Los tuaregs, considerados como los auténticoshijos del desierto, son los protagonistas de estahistoria, capaces de sobrevivir en las condicionesmás adversas.

Aunque este poemario ha sido catalogado den-tro de la poesía social de la inmediata postguerra,es uno de los libros más hermosos y profunda-mente líricos de la poesía española contemporá-nea, capaz de llegar al mismo tiempo alsentimiento y a la razón del hombre en su recla-mación y exigencia de la libertad de expresióncomo condición ineludible para el logro de la jus-ticia y de la paz social.

A finales del siglo XII, en el Pirineo navarro, ensu paso hacia el camino de Santiago, se oyen gri-tos en la niebla y allí acude Endrina, una jovenpastora.

Recreación de las historias de la Tabla Redonda:la ascensión al trono de Arturo y su victoriasobre los reyes rebeldes, los enigmáticos prodi-gios y profecías de Merlín, los amores de la reinaGinebra con Lanzarote del Lago, ...

El protagonista de esta historia es un fraile queresuelve casos al modo de un detective durantela Edad Media.

Julie, una niña esquimal de trece años, se pierdeen la tundra y tiene que sobrevivir durante el fríoinvierno ártico junto a una manada de lobos. Estohace que se plantee cómo es el modelo de socie-dad de los hombres blancos a los que empieza apercibir como una amenaza, tanto para los ani-males como para su pueblo, los esquimales.

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La pesteAlbert CamusEdhasa2005

Los sefardíesRichard Ayoun y Häim VidalEditorial Edaf2002

Almogávar sin quererFernando Lalanay Luis Antonio PuenteEditorial Casals1998

Érase una vez la revoluciónJosé Manuel Ballesteros PastorEditorial Everest1998

El aprendiz de cabalistaCésar VidalEdiciones Siruela2004

Asalto al castilloGraham WhiteArt Blume2002

En esta narración se muestran las consecuenciasdel aislamiento de Orán, una ciudad acosada porla peste, y la incertidumbre de los hombres enuna situación extrema como ésta; lo que haceque aflore lo mejor y lo peor que cada uno lleva-mos dentro.

La historia de los sefardíes contada desde susorígenes hasta nuestros días a través de 71 biografías.

A principios del siglo XIV, Garcés, el protagonis-ta de esta historia, se enamora de la persona noadecuada y se ve obligado a huir. Cruzará elMediterráneo y participará en la gesta de losalmogávares en Bizancio.

Teatro para jóvenes en el que se representa lahistoria de la revolución francesa por medio deunos personajes: Luis XIV y dos aristócratas (elconde de Laperdí y el señor de Lapatacoja) quese aburren mientras el pueblo llano y los bur-gueses están hartos de soportar las humillacio-nes de una corte que sólo piensa en la diversión.

Carlos V mantiene una guerra con Francia y, paraconseguir la victoria, decide recurrir a las artesmágicas. Sin embargo, la persona que elige no esun mago cualquiera, sino un prestigioso cabalistadotado de un conocimiento oculto prodigioso.

Libro-juego para descubrir cómo son los casti-llos... y cómo transcurre la vida en su interiordurante la Edad Media. El autor te transportará ala época de los caballeros medievales. Ayudarásal hijo de un caballero a rescatar a su padre. Paraello, tendrás que encontrar la salida de los labe-rintos y descifrar un mensaje.


Guerra en casaAnne FineEdiciones Alfaguara1997

La isla soñadaFernando Martínez GilEdiciones Alfaguara2003

La espada y la rosaAntonio Martínez MenchénEdiciones Alfaguara1998

El soldado de hieloEmili TeixidorEdiciones SM (Gran Angular)1990

Cruzada en jeansThea BeckmanEdiciones SM (Gran Angular)1992

Trenes rigurosamente vigiladosBohumil HrabalEditorial Debate1992

Un saco de canicasJoseph JoffoMondadori1999

El protagonista de esta historia cuenta, conmucho humor, los sucesos familiares que vienena ser continuas batallas por las exigencias y pro-vocaciones de su hermana Estelle. Para ello,toma como modelo una crónica de la primeraguerra mundial.

En el siglo de las luces, Juan, intrigado por laextraña muerte de su hermano Diego, viaja a lasIndias para intentar descubrir el misterio que lecondujo a la muerte.

El autor se basa en textos literarios de la EdadMedia para trazar un cuadro muy completo deeste periodo a través de las aventuras vividas porun caballero cruzado que peregrina a Santiago.

Narra las experiencias de unas adolescentesdurante la Segunda Guerra Mundial.

Un muchacho del siglo XX cruza por azar eltúnel del tiempo y aparece en el año 1212, en unmomento en el que varios millares de niños cris-tianos organizaron una cruzada para liberarJerusalén del poder de los sarracenos. Estemuchacho se une a ellos y los conocimientos queposee le ayudan a evitar los peligros.

En 1945, un joven aprendiz de ferroviario, quevive en una pequeña ciudad checa, se reincorpo-ra al trabajo tras una tentativa de suicidio. En esaépoca, los alemanes, ya en retirada, siguen ocu-pando Checoslovaquia y los ferroviarios tienenque atender especialmente los trenes rigurosa-mente vigilados.

Joffo, un peluquero judío que vive en París durantela ocupación nazi, decide dispersar a su familia paraevitarles el cruel y previsible destino que les espe-ra, por lo que sus hijos Joseph, de diez, y Maurice,de doce años, tienen que sobrevivir solos.

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Matemáticas


Alicia en el país de las maravillasLewis CarrollAlianza Editorial2004

El AlephJorge Luis BorgesAlianza Editorial2005

El tío Petros y la conjetura de GoldbachApostolos DoxiadisEdiciones B, 2000Zeta Bolsillo, 2005

El teorema del loro: novelapara aprender matemáticasDenis GuedjAnagrama2002

Matecuentos 3: cuentos con problemasJoaquín Collantes Hernández y Antonio Pérez SanzNivola Libros y Ediciones2006

El relato que el reverendo Charles Dodgson, ver-dadero nombre de Lewis Carrol, escribiera parala niña Alicia Liddell es un delicioso entramadode situaciones verosímiles y absurdas, metamor-fosis insólitas de seres y ambientes, juegos con ellenguaje y con la lógica y asociaciones oníricasque hacen de él un libro inolvidable.

Los jeroglíficos, el azar, la nada, especulacionesmetafísicas sobre un dios o un tigre, estirpes bes-tiales de piel gris, monedas mágicas, la crónicapolicial, el amor ingenuo y el amor lascivo... con-figuran los temas de esta colección de relatosbreves a la que da título genérico El Aleph.

Petros fue un eminente investigador de las mate-máticas en universidades alemanas y británicasque dedicó gran parte de su vida a resolver laconjetura de Goldbach, un problema en aparien-cia sencillo pero que durante dos siglos nadiepudo dilucidar.

Denis Guedj se vale de sus conocimientos cien-tíficos para escribir una novela fascinante ycorrecta, tanto desde el punto de vista del trata-miento de los contendidos como del estilo: unaafortunada simbiosis del humor y la inteligencianecesarios para alcanzar la comprensión exactade las matemáticas.

Cuentos con problemas o problemas con cuen-to. Ambas cosas; pero, sobre todo, un conjuntode relatos breves entretenidos e ingeniosos. Unainvitación al lector para colaborar con los prota-gonistas de estas historias en la resolución deproblemas de matemáticas que les permitan salirdel atolladero en el que se han metido.


¡Alucina con las mates!Johnny BallEdiciones SM, 2006Círculo de Lectores, 2006

La dama o el tigrey otros pasatiempos lógicosRaymond SmullyanEdiciones Cátedra1989

Orden en el caos: el mundo de los rompecabezas matemáticosRodolfo Valeiras y Javier SantosEditorial Almuzara2006

El contador de arena Gillian BradshawPublicaciones y Ediciones Salamandra2006

Las matemáticas de OzClifford A. PickoverEditorial Almuzara2005

Un libro que demuestra que las matemáticas noproducen hastío. J. Ball propone un viaje seduc-tor por la historia de las matemáticas hacia loesencial de esta disciplina científica. Un viaje en elque se suceden hechos, demostraciones, resolu-ción de problemas, juegos de ingenio, trucos demagia, laberintos...

Personajes de ficción abordan problemas decomplejidad progresiva como el dilema de obte-ner la libertad. Este libro contiene, además, una extraña novelaque plantea la invención de máquinas lógicas y lafamosa teoría de la indecidibilidad de Gödel.

Se insiste el la importancia de los juegos mate-máticos para el estímulo y desarrollo de las capa-cidades mentales. Presenta rompecabezas dedistinto grado de complejidad que son analiza-dos de forma clara y amena. Se centra en rom-pecabezas de movimientos secuenciales como elfamoso Cubo de Rubik o la Torre de Hanoi.

En esta rigurosa novela histórica, GillianBradshaw presenta al lector un Arquímedes decarne y hueso, un ser humano excepcional que,inmerso en la convulsa época que le tocó vivir,tuvo que enfrentarse a múltiples dilemas.

Esta obra es un homenaje al mundo de El magode Oz, una de las obras clásicas de la literaturainfantil. La Tierra de Oz se transforma en unmundo fantástico recreado en nuestro interior,en el que la mente acepta retos intelectuales demuy diversa índole y experimenta el placer dedescubrir reglas y leyes que ponen de manifiestolas claves ocultas que subyacen en cada situación.

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Aventuras de un duende en el mundo de las matemáticasCarlos PrietoFondo de Cultura Económica2005

Andrés y el dragón matemáticoMario Campos PérezLaertes2005

Hipatia de AlejandríaMaria DzielskaEdiciones Siruela2004

Los crímenes de OxfordGuillermo MartínezEdiciones Destino2004

Pitágoras: el filósofo del númeroPedro Miguel González UrbanejaNivola Libros y Ediciones2001

Sarando, un duende de jardín que ha sido atrapa-do por el misterioso mundo de las matemáticas,es el guía de este relato, que es una invitación ahacer un recorrido por el espacio de la cienciamatemática: la teoría de nudos, la prueba delteorema de Fermat o los cinco sólidos platóni-cos. Permite, además, conocer parte de la vidade algunos de los matemáticos que han partici-pado en la creación del mundo fantástico queeste peculiar duende va descubriendo.

Dando un paseo por el bosque, Andrés se encuen-tra con un Dragón Matemático, llamado Berto, quele ayuda a comprender las matemáticas... pero loque no sabe es que detrás del dragón se escondeun secreto terrible.

Un ensayo esclarecedor sobre la filósofa y mate-mática alejandrina asesinada salvajemente porintegristas cristianos en las calendas de 415. Laautora no se limita al mero comentario de lasfuentes. Donde destaca realmente es en el análi-sis de la leyenda de Hipatia de Alejandría en latradición literaria desde el siglo XVIII hasta hoy.

Un estudiante de matemáticas realiza un viaje aOxford con fines académicos. Un asesinato en lacasa donde se aloja da lugar a una intriga en la quelas matemáticas son, más que una disciplina teóri-ca, la clave para su investigación y desarrollo.

La figura de Pitágoras es una de las más apasionan-tes e interesantes de la historia del pensamiento. Racionalista y místico, filósofo y teólogo, mate-mático y experimentador, Pitágoras está en elorigen la cultura y del pensamiento occidental.


Malditas matemáticas: Alicia en el país de los númerosCarlo FrabettiEdiciones Alfaguara2005

Números pares, impares e idiotasJuan José Millás y Antonio FraguasAlba Editorial2001

Historia de las matemáticas en cómicJosé Luis Carlavilla Fernández y Gabriel Fernández GarcíaProyecto Sur Ediciones2004

El curioso incidente del perro a medianocheMark HaddonPublicaciones y Ediciones Salamandra2004

El asesinato del profesor de matemáticasJordi Sierra i FabraAnaya2004

Un fantástico viaje al País de los Números en elque Alicia y Lewis Carroll se enfrentarán almonstruo del laberinto, cruzarán un desierto degranos de trigo, se adentrarán en un bosque denúmeros arborescentes, tomarán el té con elSombrero Loco... La mayor aventura para Alicia, y para todos loslectores, será descubrir que las matemáticas nosólo son útiles, sino también divertidas.

Forges pone las ilustraciones y Juan José Millás eltexto. De la unión de estos dos inexpertos mate-máticos ha surgido un libro docente sobre la vidasoñada del sistema métrico decimal, aquí un sis-tema asimétrico paranormal.

Este libro viene a cubrir un déficit importante enla materia para el alumnado que se inicia en elconocimiento histórico de las distintas áreas de lasMatemáticas (Geometría, Álgebra, Análisis, etc.).Pese al atractivo que le confiere el estar escritoen forma de cómic, el interés de este libro reside,sobre todo, en la información que contiene y ensu tratamiento.

Boone, el protagonista de esta novela, es un cha-val inteligente que a los quince años ya se sabe lascapitales de todos los países del mundo y cono-ce los números primos hasta el 7.507, un buenrecurso para crear códigos secretos similares alos manejados por la CIA. Está dispuesto a apli-car sus conocimientos numéricos para descubrirquién asesinó a Wellington, el perro de la señoraShears.

Jordi Sierra trata en esta historia, de una maneraamable y divertida, el odio que los jóvenes hanmostrado hacia las matemáticas y encuentra unasolución fabulosa para combatir este rechazo. Ellector capta que, a menudo, los problemas decada día se pueden resolver con una fórmulamatemática. Es absurdo, por tanto, odiar lasmatemáticas. Es más recomendable ser su aliado.

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Ernesto el aprendiz de matemagoJosé Muñoz SantonjaNivola Libros y Ediciones2003

Cuentos geométricosTeresa Fernández Blancos y Julio Rodríguez TaboadaProyecto Sur Ediciones2006

Cuentos de matemáticasJuan Carlos HervásProyecto Sur Ediciones2005

Lee a Julio Verne: el amor en tiempos de criptografíaSusana Mataix HidalgoRubes Editorial2002

Un cuento enmarañadoLewis CarrollNivola Libros y Ediciones2002

El Gran Mago Minler surge de la oscuridad parallenar el escenario con su figura. Cuando cesa lamúsica, comienza la magia con una explosión deluz y de fantasía. Ernesto descubre una magia muyespecial basada en las matemáticas y en las pro-piedades de los números. A partir de entoncescontemplará las matemáticas con otra mirada.

Mediante pequeños relatos se presenta una seriede actividades referidas a Geometría Plana yGeometría Tridimensional. Este libro pretendedar respuesta a una pregunta básica: ¿es posibleenseñar Geometría a partir de un cuento? Larespuesta es sí.Trabajo interesante y motivador que puede ser-vir para introducir, de una manera agradable,imágenes, ideas o conceptos que son planteadosa menudo con aspereza y excesiva rigidez.

Once cuentos que plantean un recorrido ameno,no exento de rigor, por los principales temas de laenseñanza secundaria. Cada cuento viene acompa-ñado de una aplicación pedagógica y de un juego.

Cristina, Beatriz y Alejandro son los protagonis-tas de esta historia difícil de clasificar, en la quelos devaneos amorosos y la criptografía desem-peñan un papel relevante. Una historia en la quelas mujeres son las protagonistas de un juego quepone en evidencia su madurez frente a la igno-rancia de los hombres y en cuyo desenlace lasmatemáticas son la clave.

Lewis Carroll expone algunos de sus más des-concertantes problemas matemáticos en los diezcapítulos de una historia ingeniosa, que se editóoriginariamente por entregas.En este texto, Lewis Carroll incorpora las res-puestas que dieron sus lectores a los problemasplanteados. Estas respuestas constituyen la fuen-te de sus divertidas y esclarecedoras explicacio-nes acerca de los métodos para la resolución deproblemas.


El código EnigmaNeal StephensonEdiciones B2002

Teatromático. Divertimentos matemáticos teatrales para todos los públicos Ismael Roldán CastroNivola Libros y Ediciones2002

El laberinto mágico: viendo el mundo con ojos matemáticosIan StewartEditorial Crítica2001

¡Ojalá no hubiera números!Esteban Serrano MarugánNivola Libros y Ediciones2002

En 1942, Lawrence Pritchard Waterhouse, geniomatemático y capitán de la marina estadouniden-se, colabora con Alan Mathison Turing y los espe-cialistas británicos de Betchely Park en el trabajode descifrar los códigos secretos de las potenciasdel Eje. Sesenta años más tarde, la empresa de sunieto y también brillante cripto-hacker, RandyLawrence Waterhouse, proyecta crear un nuevoparaíso de datos y el mayor exponente de lalibertad informática: la Cripta.

En este espectáculo los actores dan cuerpo y voza la integral y a la derivada, a ππ y a e. Uno sepuede imaginar un encuentro en la calle con lafunción seno o que, en la consulta del médico, sequeja a su lado la incógnita x. Las historias queaquí se cuentan le prepararán para estas contin-gencias.

El laberinto mágico que el profesor Stewart nospropone recorrer es el de las matemáticas. Eneste libro, lleno de juegos divertidos, puzzlesincreíbles, parábolas fantásticas e historias fasci-nantes, el autor nos desvela, de forma sencilla yamena, la belleza de las Matemáticas.

Arturo Comelibros se despertó una mañana ycomprobó que habían desaparecido los números.No sabía cuántos años tenía, ni la hora, ni el pre-cio de las cosas... Eso le ocurrió por enfadar aPitágoras V, el rey de las matemáticas.El autor de este libro está convencido de que sepuede disfrutar con las matemáticas lo mismoque con la música, la literatura o la naturaleza. Sumensaje es: “Sólo hay una cosa que nadie ospodrá quitar: aquello que aprendéis”.

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Mujeres, manzanas y matemáticas. EntretejidasXaro Nomdedeu MorenoNivola Libros y Ediciones2000

La selva de los númerosRicardo Gómez GilEdiciones Alfaguara2002

El país de las mates para novatosLucy C. NormanNivola Libros y Ediciones2000

El diablo de los números: un libro para todos aquellos que temen a las MatemáticasHans Magnus EnzensbergerCírculo de Lectores2003

El hombre que calculabaMalba TahanVerón (Editor)1996

Mujeres de todos los tiempos (Dido y Penélope;Hipatia y Teano; Lilavati, Tawaddud, Telassim; MaríaGaetana Agnesi, la Marquesa de Châtelet, SophieGermain; Mary Fairfax Somerville, Mary EverestBoole, Ada Byron, Sonia Kowalesky, EmmyNoether, Fanya Montalvo, Evelyn Granvilla) apare-cen en este libro. Todas han cultivado la matemáti-ca, muchas veces de forma particular y sin ningúnreconocimiento académico, o han tenido algunarelación con esta ciencia.

Una sabia y vieja tortuga descubrió algo sorpren-dente que servía, entre otras cosas, para ponerorden en la remota selva en que habitaba: losnúmeros. Decidida a compartir su sabiduría, irámostrando su invento a distintos animales.

Bienvenido a un viaje a la tierra de la aventura, aun lugar en el que el matemático mágico te desa-fiará a resolver problemas En El país de las mates encontrarás curiosos habi-tantes que te ayudarán a encontrar el caminosiempre y cuando resuelvas sus enigmas ¿Conseguirás llegar a la puerta de la sabiduría?

A Robert no le gustan las Matemáticas, porqueno las acaba de entender. Una noche sueña conun diablillo que pretende iniciarle en la ciencia delos números. Piensa que es otra de sus pesadillashabituales, aunque, en realidad, es el comienzode un recorrido nuevo y apasionante a través delmundo de las Matemáticas. Sueña sistemasnuméricos cada vez más increíbles, hasta que, depronto, los números cobran vida.

El hombre que calculaba es, ante todo, un hombreque intenta hablar con su hermano, transmitirlehistorias en las que los seres humanos entiendenque en la vida no todo es cálculo y que es en labúsqueda de un equilibrio sincero, real y justodonde será posible hallar la verdadera felicidad.


Planilandia. Una novela de muchas dimensionesEdwin A. AbbottJosé J. de Olañeta (Editor)1999

MiralandiaClaudi Alsina Catala y José Mª Fortuny AymeniProyecto Sur de Ediciones1992

El matemático del reyJuan Carlos ArceEditorial Planeta2006

El señor del CeroMaría Isabel Molina LlorenteEdiciones Alfaguara2005

Newton: el umbral de la ciencia modernaJosé Muñoz SantonjaNivola Libros y Ediciones1999

Esta encantadora narración de un mundo bidi-mensional, obra de Edwin A. Abbott (1838-1926), eclesiástico inglés y estudioso deShakespeare, cuya vocación eran las matemáti-cas, se ha hecho famosa como exposición sin parde los conceptos geométricos y como una sátiramordaz del mundo jerárquico de la Inglaterravictoriana.(Se puede acceder al texto completo en:www.matem.unam.mx/buendia/planilandia.pdf)

Este cuaderno pretende ser una guía para aden-trarse en el mundo de la simetría, para descubrir,con los reflejos e imágenes de los espejos, apar-tados muy interesantes de la Geometría y de lasMatemáticas.

En Madrid, durante el reinado de Felipe IV, elmaestro de matemáticas del rey se ve envueltoen una trama inquisitorial. Esta novel nos intro-duce en el mundo de la picaresca, de los caballe-ros de capa y espada, los amores prohibidos y lapersecución religiosa.

Narración de la vida de José Ben Alvar, un jovenmozárabe de la Córdoba califal del siglo X edu-cado en la Escuela del Califa, donde destaca porsu talento matemático y se gana el apodo de SidiSifrn, «El Señor del Cero». Víctima de envidias,huye del Califato y se refugia en el Monasterio deSanta María de Ripoll. Se integra en la vidamonástica y se dedica a la traducción de la obrade Al-Kowarizmi. Su saber matemático y la utili-zación de las cifras indo-árabes, interpretadoscomo signos de herejía, ponen de nuevo en peli-gro su vida.

Newton ordenó el sistema del universo y revo-lucionó la física y las matemáticas, dando lugar alorigen de la ciencia moderna. Esta biografía es una aproximación amena y noexenta de rigor a su vida y su obra.

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Música


Parecido, S.A.Juan Sasturain RoncoAnaya (Espacio Abierto)1992

Saxo y rosasFélix Teira Cubel / María ArreguiAnaya (Espacio Abierto)1995

El síndrome de MozartGonzalo MoureEdiciones SM Gran Angular2003

El maestro invitaa un conciertoLeonard BernsteinEdiciones Siruela2006

El Romancero AnónimoEditorial Casals2001

Una orquesta de músicos llega al aeropuerto deuna ciudad de Europa donde sus miembros sonretenidos. El hijo del director, Roger, logra pasarla aduana y decide huir. Después de múltiplesaventuras y de caer en las redes de un grupo detraficantes de personas, consigue encontrar a supadre.

Una banda de cabezas rapadas arremete contraunos inmigrantes. Germán se ve implicado comotestigo e incluso es acusado de un delito que noha cometido. Magda, hermana de uno de losagresores, decide ayudar a Raquel, la novia deGermán, para conocer la verdad.

Irene, una estudiante de diecisiete años que tocael violín, va con sus padres a Cansares, enAsturias, donde conoce a Tomi, un chico quetiene el síndrome de Williams, una rara deficien-cia genética que provoca retraso mental acompa-ñado de una extraordinaria habilidad musical ylingüística. Es una novela realista sobre la amistady el amor.

Las 15 lecciones magistrales que contiene estelibro revolucionaron, ya en los años sesenta, losfundamentos de la pedagogía de la música. Enesta cuidada selección Bernstein acude no sólo alos clásicos sino a la música moderna de losBeatles o al jazz. Este libro es la prueba contun-dente de que la música no tiene por qué ser sólopara entendidos.

Antología de romances anónimos que va desdeel siglo XIV al XVI, que fueron compuestos casisiempre para ser cantados o recitados con acom-pañamiento de instrumentos musicales.


El pianista del gueto de VarsoviaWladyslaw SzpilmanEdiciones TurpialAmaranto Editores2000

Orientación


La desaparición de la niñezNeil PostmanCírculo de Lectores1988

Sentimientos básicos de la vida humanaCarlos GurméndezCírculo de Lectores1994

Todo lo que realmente necesito saber, lo aprendí en el parvularioRobert Fulghum1990

Religión


El ídolo de ArubaJosé Ferrer BermejoAnaya (Espacio Abierto)2004

Un joven pianista narra en primera persona suvida cotidiana, su lucha por la supervivencia y lasdeslealtades de los militares polacos hacia el pue-blo durante el asedio de las tropas alemanas. Esun testimonio cruel del Holocausto nazi.

La omnipresencia de la televisión ha hecho que lainfancia ya no esté protegida de ciertos tipos deinformación.

Estudio lúcido de la teoría de los sentimientosque indaga en sus orígenes y establece la tipolo-gía de los sentimientos básicos en el ser humano.

El verdadero conocimiento y la experiencia, vívi-damente feliz, están en lo más palpable, sencillo yconcreto de nuestra vivencia cotidiana. El autornos propone disfrutar de lo sencillo, reflexionary extraer de ello grandes verdades vitales paraser feliz.

Un muchacho de catorce años lleva una vida muyagitada, ya que su padre es ladrón. Saben que enuna secta poseen un valioso ídolo de obsidiana y,para apropiarse de él, ambos se introducirán endicha secta religiosa, pero...

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Krochnalna nº 10Isaac Bashevis SingerEdiciones SM1986

La ciudad de la alegríaDominique LapierreEditorial Seix Barral2002

Barrotes de bambúJan TerlouwCírculo de lectores2001

Tecnología, Economía, Informática, Fol


Ana y el detectiveJaume FusterAnaya (Espacio Abierto)2002

El misterio de la mujer autómataJoan Manuel GisbertEdiciones SM (Barco de Vapor)1996

Relato autobiográfico en el que el autor noscuenta, desde una perspectiva infantil, lo quesucedía en su casa. El título hace referencia a ladirección en la que el autor vivió cuando era niñoen Varsovia, donde su padre, que era un rabino,presidía un bet-din( tribunal de justicia rabínico).

Describe la vida de los barrios pobres de la ciu-dad de Calcuta, India, en los años sesenta, asícomo las costumbres y fiestas de sus diferentesreligiones: hindú, musulmana, jainista, cristiana,etc.

Un comisario jubilado quiere que la secta AlmasVivas desaparezca y, para ello, convence a tresjóvenes para que ingresen en ella y así poderencontrar pruebas que lleven a su desarticula-ción, a la incriminación del responsable y a suencarcelamiento.

El padre de Ana, una adolescente de quince años,es líder de un partido político y se ve envuelto enun serio conflicto, por lo que se ha planteadodimitir. La muchacha acude a un detective priva-do, Luis Arquer, que no le presta demasiada aten-ción, por lo que decide investigar por su cuenta.Su gran conocimiento sobre ordenadores le ayu-dará a descubrir la trama política que obliga a supadre a tomar esa decisión.

En París, en el año 1821, el famoso automatistaHelvetius recibe el extraño encargo de fabricaruna mujer autómata exactamente igual a la figurade cera de una mujer que le es totalmente des-conocida. Cuando después de tres meses termi-na el encargo, la forma misteriosa en que se le haencargado la operación le inquieta y decideinvestigar.


Relatos de lo inesperadoRoald DahlEditorial Anagrama1993

Busco plaza de aprendizHans - Georg NoackEdiciones Alfaguara2002

Diario de AlbertoFrancesc SalesEdiciones SM Gran Angular2003

Un verano... faxcinanteGermán Díez BarrioEdebé2005

Gógar y el misterio del punto infinitoJosé Luis SaorínEditorial Luis Vives (Edelvives)2004

La estancia azulJeffery DeaverEdiciones Alfaguara2001

Este es quizá su libro más conocido de R. Dahl.El autor despliega de forma magistral su mortífe-ro ingenio y su macabro sentido del humor a lolargo de estos cuentos, rematados con desenla-ces tan imprevistos como certeros.

Un chico que acaba de terminar la escolarizaciónobligatoria decide comenzar a trabajar; sinembargo, tiene enormes dificultades para encon-trar ese primer empleo.

Alberto va a empezar 1º de BUP en un institutode Barcelona. Es buen estudiante, tímido y ena-moradizo, pero en su casa hay problemas ya quesu padre, en paro, busca refugio en el alcohol ysu hermano mayor está metido en caminosextraños. Alberto tiene un ordenador personal ylo usa solo para escribir lo que no se atreve acontar a nadie.

En agosto, una chica está encerrada en casa, abu-rrida, porque sus padres están trabajando y lehan suspendido Historia y Matemáticas. No tieneganas de ponerse a estudiar, por más que todosle digan que es por su bien. Y no se le ocurremejor idea que entablar una relación a través delfax.

Un agente de seguros se convierte en detectiveprivado al descubrir el asesinato de un hombreen una biblioteca. La policía cree que se trata deun ajuste de cuentas, pero Gógar piensa que lohan asesinado los personajes de los libros, quehan aprendido a viajar por el ciberespacio y queahora están intentando conquistar la realidad.

Un hacker ha ideado un programa llamadoTrapdoor, que le permite entrar en los ordena-dores de otras personas, que se convierten ensus víctimas potenciales, e iniciar un juego cuyafinalidad es eliminar al usuario elegido.

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2.2 Selección de lecturas por géneros literarios

Narrativa


La verdad sobre el caso SavoltaEduardo MendozaEditorial Seix Barral2003

Sobre héroes y tumbasErnesto SábatoEditorial Seix Barral2003

Beatus IlleAntonio Muñoz MolinaEditorial Seix Barral2005

TuaregAlberto Vázquez FigueroaPlaza & Janés Editores2001

Una empresa que fabrica armas es el telón defondo de este relato que concluye con el asesi-nato de Savolta, dueño del negocio.Tragicomedia inteligente y divertida, en la que laciudad, verdadera protagonista de la obra, esrepresentada como un conglomerado, aparente-mente absurdo, de fiestas sociales, vida nocturnay ambientes tabernarios, de bombas y flores, ase-sinatos y amoríos, locura y aceptación,...

A través de varias historias paralelas, circulares oconcéntricas, se repasa parte de la historiaargentina más reciente. En la novela aparecen losúltimos representantes de una familia oligárquicavenida a menos y, en medio de esta historia, seintercala el relato de los seguidores del generalLavalle, quienes se llevaron el cuerpo muerto desu general al exilio. La novela finaliza con elInforme para ciegos.

Un joven estudiante desea escribir una tesis doc-toral sobre Jacinto Solana, poeta republicanocondenado a muerte al final de la guerra, indulta-do y muerto en 1947 en un tiroteo con laGuardia Civil. La investigación le permite rastre-ar la huella de un crimen y descubre a Mariana,una mujer turbadora y absorbente, de la quetodos se enamoran.

Los tuaregs se consideran los auténticos hijos deldesierto, son capaces de sobrevivir en las condi-ciones más adversas.


Los mares del surManuel Vázquez MontalbánEditorial Planeta 2003

El túnelErnesto SábatoEditorial Seix Barral 2001

Últimas tardes con TeresaJuan MarséEditorial Seix Barral2003

La cuarentenaJuan GoytisoloEdiciones Alfaguara1999

La casa del malecónYuri TrifonovCírculo de Lectores1990

La ciudad y los perrosMario Vargas LlosaEditorial Seix Barral1997

Nada que hacerJuan MadridEditorial Seix Barral1992

Barcelona, 1979, un hombre de negocios, del quese suponía que estaba en la Polinesia, apareceasesinado. Un nuevo caso para Carvalho que lepermite indagar en la personalidad de la víctimay conocer su obsesión por seguir los pasos deGauguin e irse a los mares del Sur.Un escenario por el que transitan personajes y enel que se muestran ambientes que son reflejo delos conflictos individuales y colectivos de la época.

Relata la historia de un pintor que enloquece porla imposibilidad que tiene de comunicarse, ni tansiquiera con la única mujer que lo había com-prendido a través de la pintura.

Ambientada en Barcelona, en los años 60, relatala historia de amor entre el protagonista de lanovela, un tipo de la clase baja y marginal cuyamayor aspiración es alcanzar prestigio social, yTeresa, una bella muchacha rubia, estudianterebelde, hija de la alta burguesía catalana.

Relato de carácter onírico, en el que el autorsigue una tradición musulmana según la cual, des-pués de ser interrogada, el alma permanece enun estadio intermedio.

Recorrido hacia el mundo interior del propio yo.Dudas frente a una sociedad abrumada por ale-grías, miserias, odios.

La historia se desarrolla en un colegio militar deLima, en el que las condiciones de vida son tre-mendamente duras, sujetas a una jerarquizaciónpiramidal, reflejo de la sociedad limeña, en la quese ponen de manifiesto la corrupción y la bruta-lidad de esa sociedad.

Novela negra que cuenta una historia de vengan-za, de amor, de acción y de esperanza.

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La noche de la séptima lunaVictoria HoltEdiciones Destino2000

La última aventuraFrancisco DomeneAnaya (Espacio Abierto)1994

Tallo de hierroWilliam KennedyEditorial Seix Barral1994

Hermanos como amigosKlaus KordonAnaya (Espacio Abierto)1995

Guillermo Tell Friedrich Von SchillerEditorial Planeta2003

Zalacaín el aventurero Pío BarojaEditorial Vicens Vives1995

En la Noche de la Séptima Luna, Helena Trant,una joven inglesa visita la tierra natal de sumadre. En esa región, según una leyenda, duran-te la fiesta que se celebra esa noche, el dios delmal, llamado Loken, sale de su morada. Esa esuna noche para cantar y danzar, y también paraamar. Pero esta noche va a se para Helena Trantel inicio de una trágica y misteriosa pesadilla.

Durante las excavaciones en el palacio deCnosos, en Creta, se produce un seísmo. Al ir acomprobar los daños, la protagonista se encuen-tra muerto al profesor Durrell, que es quien diri-ge la excavación, y descubre la caja fuertedescerrajada y su interior vacío.

Con su título, el nombre de una planta común enAlbany, quiere hacer referencia a la vida fantasmaly sin sentido de su protagonista, que, empleadoocasionalmente en el cementerio, es un hombrea la deriva y marginado.

En el Berlin de postguerra, la ciudad está divididaen sectores. Los dos niños protagonistas de estahistoria residen en la zona rusa. Cuando la madrese vuelve a casar su padrastro rompe la armoníafamiliar. El fútbol será una afición compartida y eldesencadenante de una tragedia.

Aventuras del legendario Guillermo Tell, queencarnó los ideales de la libertad e independenciade Suiza y los del amor paterno y la lucha por lajusticia. Este drama, en cinco actos y en verso, per-tenece a la época clásica de la literatura alemana.

Ambientada en el País Vasco, durante la segundaguerra carlista, narra la vida de Martín Zalacaín,joven de espíritu combativo, circunstancia que lellevará a alistarse en las filas carlistas con el únicoobjetivo de vencer por vencer.


Robbie y otros relatosIsaac AsimovEditorial Vicens Vives1997

El faro del fin del mundoJules VerneEditorial Vicens Vives2005

La isla del tesoro Robert L Stevenson2004

Las aventuras de Tom SawyerMark TwainAnaya 2005


Los filibusteros del uranioAndré MassepainEdiciones SM1985

La llamada de lo salvaje Jack LondonEditorial Vicens Vives2004

Se presenta la figura del robot como fiel servidordel hombre. Previsión de una sociedad controla-da por un potente ordenador.

Tres guardianes son designados para cuidar un nuevofaro situado en Staten Island, una isla en el OcéanoAtlántico; pero en esa isla vive un grupo de piratasque había estado esperando durante años la opor-tunidad de apoderarse de un barco para abandonarel lugar. Los bandidos asesinan a dos de los guardia-nes y toman posesión del faro. El único supervivien-te tiene que ingeniárselas para permanecer vivohasta que llegue el relevo tres meses después.

Jim es un adolescente que ayuda a su madre aregentar la posada Almiral Benbow. Un día, unviejo marino le confiesa que esconde en su baúlalgo que codician sus antiguos camaradas de tri-pulación del mítico capitán pirata Flint. El viejomarino muere y Jim descubre entre sus pertenen-cias el mapa de una isla, por lo que Jim se embar-ca en la Hispaniola, rumbo a la isla del tesoro...

En una pequeña ciudad a orillas del río Mississippi,Tom y sus amigos viven inolvidables aventuras: tanpronto son piratas o bandoleros como se venenvueltos en misteriosos y aterradores sucesos.

Narra la conquista de América pero desde laperspectiva de un joven de quince años.

Cuenta las aventuras por EEUU y Norte deCanadá, a la búsqueda de trabajo en prospec-ciones de uranio.

Este libro cuenta la historia de un perro llamadoBuck que vivía en el valle de Santa Clara (Canadá)en la época de la “fiebre del oro” y al que le suce-den una serie de aventuras.

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Kim Rudyard KiplingEditorial Vicens Vives1996

Bola de sebo y otros relatosGuy de MaupassantEditorial Espasa Calpe2005

Han quemado el marGabriel Janer ManilaEdebé2005

La naranja mecánicaAnthony BurgessEdiciones Minotauro2002

Si grita, suéltaleChester HimesEdiciones Júcar1989

Los sefardíes de ayer y de hoyRichard Ayoun y Häim VidalEditorial Edaf2002

Jurassic ParkMichael CrichtonNuevas Ediciones de Bolsillo2003

Narra las peripecias de Kim, diminutivo deKimball O’Hara, un muchacho huérfano, nacidoen la India, que creció en las calles de Lahore. Seconvierte en el chela de un monje tibetano yemprende un recorrido místico por el país hastaterminar trabajando como agente secreto al ser-vicio del espionaje británico.

En Bola de sebo se relata el viaje, desde Ruanhasta Dieppe, que realiza un grupo de personas,entre las que va una mujer apodada Bola de Sebo,durante la ocupación de Francia por el ejércitoprusiano.Otros relatos son El collar y Un día de campo.

Una abuela cuenta a su futuro nieto, aún no naci-do, las historias de una tierra legendaria, Bagdad,en la que está a punto de estallar una guerra.

Alex se somete como cobaya a un experimentopromovido por el gobierno para conseguir erra-dicar la violencia, reducir el número de presos yasí ahorrar dinero al Estado. Sale en libertad y ladisfruta de un modo violento.

Cuenta la historia de los trabajadores negros quedesarrollaron su labor en la industria bélica duran-te la Segunda Guerra Mundial.

La historia de los sefardíes contada desde susorígenes hasta nuestros días a través de 71 bio-grafías.

Por medio de la ingeniería genética, un grupo decientíficos logra clonar dinosaurios, ya que unmillonario quiere crear el más fascinante parquetemático del globo.


Alicia en el país de las maravillasLewis CarrollAlianza Editorial2004

El AlephJorge Luis BorgesAlianza Editorial2005

El tío Petros y la conjetura de GoldbachApostolos DoxiadisEdiciones B, 2000Zeta Bolsillo, 2005

El teorema del loro: novela para aprender matemáticasDenis GuedjAnagrama, S.A.2002

¿Dónde has estado Robert?Hans Magnus EnzensbergerCírculo de Lectores2000

El círculo de fuegoMarianne CurleyCírculo de Lectores2004

El relato que el reverendo Charles Dodgson, ver-dadero nombre de Lewis Carrol, escribiera parala niña Alicia Liddell es un delicioso entramadode situaciones verosímiles y absurdas, metamor-fosis insólitas de seres y ambientes, juegos con ellenguaje y con la lógica y asociaciones oníricasque hacen de él un libro inolvidable.

Los jeroglíficos, el azar, la nada, especulacionesmetafísicas sobre un dios o un tigre, estirpes bes-tiales de piel gris, monedas mágicas, la crónicapolicial, el amor ingenuo y el amor lascivo... con-figuran los temas de esta colección de relatosbreves a la que da título genérico El Aleph.

Petros fue un eminente investigador de las mate-máticas en universidades alemanas y británicas quededicó gran parte de su vida a resolver la conjetu-ra de Goldbach, un problema en apariencia sencillopero que durante dos siglos nadie pudo dilucidar.

Denis Guedj se vale de sus conocimientos cien-tíficos para escribir una novela fascinante ycorrecta, tanto desde el punto de vista del trata-miento de los contendidos como del estilo: unaafortunada simbiosis del humor y la inteligencianecesarios para alcanzar la comprensión exactade las matemáticas.

Al protagonista de esta historia le es suficientecon ver una imagen para introducirse en la esce-na que contempla. Y de esta forma narra sieteaventuras diferentes que muestran que detrás decada imagen existe una historia.

Kate, nieta de una vieja bruja, le cuenta a uncompañero de instituto, Jarrod, que ella tienepoderes mágicos. Muy pronto descubre que sufamilia está marcada por un terrible hechizo quesólo podrá ser roto con ayuda de los antepasa-dos de Jarrod. Para ello, ambos deciden viajar enel tiempo con la ayuda de la bruja Jillian y se tras-ladan a la Edad Media.

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FrankensteinMary ShelleyAnaya (Tus libros)2004

Un mundo felizAldous HuxleyPlaza & Janés Editores2000

Las montañas blancasJohn ChristopherEdiciones Alfaguara1995

La bola de fuegoJohn ChristopherEdiciones Alfaguara1998

La nubeGudrun PausewangCírculo de Lectores1988

El monstruo del Dr. MagnussonMiguel Ángel PachecoEdebé1997

Hex: sombrasRhiannon LassiterEdiciones SM2003

Cuenta la historia de un científico que elaboróuna forma humana con miembros de diversoscuerpos de muertos que habían sido robados. Elresultado fue un monstruo que, deseoso deamor y simpatía, tras ser rechazado por todos,intenta hacer todo el daño posible a quien locreó.

En 1932, A. Huxley describe una sociedad futu-rista que utiliza la genética y la clonación para elcondicionamiento y el control de los individuos.Este mundo, feliz, está poblado por criaturasengendradas artificialmente, criadas en probetasy clasificadas por estrato social.

Unos alienígenas invaden la tierra y sus habitan-tes son sus esclavos, ya que controlan a loshumanos instalando en sus cráneos unas placasmetálicas.

Un extraño fenómeno atmosférico, una bola defuego, traslada a Brad y Simón a un mundo parale-lo situado en la Roma antigua, donde existe laesclavitud. Los conocimientos tecnológicos queposeen les ayudan a sortear toda clase de peligros.

Describe las consecuencias de un accidente enuna planta nuclear alemana, pocos años despuésdel accidente de Chernobyl. Unos niños, cuyospadres están de viaje, huyen del peligro monta-dos en sus bicis.

En el año 2093, el doctor Magnusson, ingenierogenético, trabaja haciendo pollos de laboratorio.Un día, el científico fabrica un extraño bicho que,maravilla del progreso, no tiene sexo, no ejercela violencia, come plástico,... pero,...

Durante el siglo XXIV, en Londres, se produceuna mutación genética que hace que algunos indi-viduos sean especiales. Pero no están bien vistospor el Gobierno y son perseguidos sin tregua.


El retorno del JediJames KahnMr Ediciones1994

Las aventuras de MowgliRudyard KiplingEditorial Vicens Vives2005

El misterio de la mujer autómataJoan Manuel GisbertEdiciones SM (Barco de Vapor)1996

El señor del CeroMaría Isabel Molina LlorenteEdiciones Alfaguara2005

Fahrenheit 451Ray BradburyPlaza & Janés Editores2000

Jabba, un ser gigantesco y repulsivo, tiene reteni-do a Han en el planeta Tattoine, pero los amigosde Han quieren rescatarlo, lo que hace que se ini-cien una serie de encarnizadas batallas espaciales.

Reúne tres relatos de El libro de la selva: Loshermanos de Mowgli, La caza de Kaa y ¡Al tigre, altigre!, en los que conocemos las aventuras deMowgli, el cachorro de hombre que es adoptadopor los lobos y adoctrinado en la Ley de la Selvapor el oso Balú, la pantera Baguira y la serpienteKaa.

En París, en el año 1821, el famoso automatistaHelvetius recibe el extraño encargo de fabricaruna mujer autómata exactamente igual a la figurade cera de una mujer que le es totalmente des-conocida. Cuando después de tres meses termi-na el encargo, le inquieta la forma misteriosacomo se le ha encargado la operación y decideinvestigar.

Narración de la vida de José Ben Alvar, un jovenmozárabe de la Córdoba califal del siglo X edu-cado en la Escuela del Califa, donde destaca porsu talento matemático y se gana el apodo de SidiSifrn, «El Señor del Cero». Víctima de envidias,huye del Califato y se refugia en el Monasterio deSanta María de Ripoll. Se integra en la vidamonástica y se dedica a la traducción de la obrade Al-Kowarizmi. Su saber matemático y la utili-zación de las cifras indo-árabes, interpretadoscomo signos de herejía, ponen de nuevo en peli-gro su vida.

El autor nos presenta una sociedad, en el futuro,en la que los libros están prohibidos ya que leerhace pensar y todo lo que induce a pensar estáprohibido, pues pensar impide ser feliz y no serfeliz también está prohibido.

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El siniestro doctor ShockStineEdiciones B1999

Mande a su hijo a MarteFernando LalanaEditorial Casals2006

El asesino temporalPedro López MurciaEdiciones SM1998

1984George OrwellCírculo de Lectores2002

SueñoBernat MetgeAlianza Editorial1987

La ternura del dragón / Alguien te observa en secretoIgnacio Martínez de PisónCírculo de Lectores1989

Un grupo de amigos entra en una casa y descu-bre una habitación secreta donde hay un robot yunos espejos a los que se asoman y, de repente,el mundo es al revés.

La protagonista de este relato vive en la Tierra.Situada durante el primer tercio del siglo XXIII,cuenta la historia de Elisa, quien, al haber suspendido, deberá ir a estudiar al colegio“Gagarin” situado en una antigua nave espacialllamada “Komsomol”, donde le esperan múltiplessorpresas.

El detective Nicholas Cuff investiga una serie deasesinatos ocurridos en el pasado pero de losque nadie tiene noticia, ya que el homicida podríaser un asesino temporal que está capacitado paraviajar al pasado.

Orwell hace una feroz crítica de los regímenestotalitarios representados por un virtual Londres,en 1984, abatido por las guerras entre las tressuperpotencias: Eurasia, Asia Oriental y Oceanía.El Gran Hermano es el comandante, el guardiánde la sociedad y el juez supremo. En él se encar-nan los ideales del Partido, omnipresente y todo-poderoso, que vigila a todos a través de cámarasde televisión que lo ven todo en todo momento.

Uno de los textos fundamentales de la literaturacatalana medieval. Relato del encuentro deBernat Metge con el alma del rey Juan y del diá-logo que mantuvo con el monarca y los dos per-sonajes mitológicos que lo acompañan: Orfeo yTiresias.

La primera novela de Martínez de Pisón nos per-mite indagar en la iniciación a la vida de un niñoenfermo, que acaba de perder a su padre, y parael que la vivencia de lo cotidiano es una expe-riencia fantástica e inagotable.


El HobbitJ.R.R. TolkienCírculo de Lectores2004

El círculo carmesíEdgar WallaceAnaya Tus libros2002

La palomaPatrick SüskindCírculo de Lectores1999

NieblaMiguel de UnamunoAlianza Editorial2005

Cándido y otros cuentosVoltaireAlianza Editorial2005

El extranjeroAlbert CamusEdiciones Orbis2005

UT y las estrellasPilar Molina LlorenteNoguer Ediciones, 1987

El pianista del gueto de VarsoviaWladyslaw SzpilmanEdiciones TurpialAmaranto Editores2000

Bolson, un hobbit, se ve envuelto por el magoGandalf en una fabulosa aventura en la que corre-rán un sinfín de peligros a través de bosques,ríos, montañas y cuevas, enfrentándose a trolls,lobos y trasgos.

Los miembros de una organización secreta cono-cida como el Círculo Carmesí, creada exclusiva-mente para el mal, demuestran tal ingeniodiabólico y eficacia que atemorizan a la sociedad.

El protagonista de la historia descubre un día unapaloma ante la habitación en la que vive. Estehecho cobra proporciones aterradoras en sumente y se convierte en una pesadilla.

Relata la frustrante vida de Augusto Pérez, unpersonaje que, al final de la historia, se rebelacontra su creador, Miguel de Unamuno.

Una sátira mordaz de la sociedad e ideologías dela época en un recorrido repleto de penuriaspara su protagonista, el optimista Cándido.Encierra un crítica de los sistemas filosóficos deLeibniz y Rousseau y, en general, de cualquierforma de conformismo.

Descripción de la carencia de valores en la épocadel autor. Una serie de circunstancias conducenal protagonista a cometer un crimen, aparente-mente inmotivado.

La leyenda de Ut, un hombre de la prehistoriaque se rebela contra las costumbres de su tribuy busca la verdad.

Un joven pianista narra en primera persona suvida de cada día, su lucha por la supervivencia ylas deslealtades de los militares polacos con elpueblo durante el asedio de las tropas alemanas.Es un testimonio cruel del holocausto nazi.

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Quo vadis?H. SienkiewiczAnaya (Tus libros)2000

Memorias de AgripinaPierre GrimalEditorial Planeta1998

Memorias de AdrianoMarguerite YourcenarEditorial PlanetaEdhasa2005

Yo, ClaudioRobert GravesAlianza Editorial1998

No digas que fue un sueñoTerenci MoixEditorial Planeta2003

Ben HurLewis WallaceEditorial Planeta2003

Tras el martirio al que son sometidos Diana yMarcelo, Demetrius es el encargado de llevarsela túnica a Pedro para esconderla, ya que Calígulaquiere tenerla en su poder, convencido de quetiene poderes mágicos.

Historia de Agripina, hermana de Calígula y espo-sa del emperador Claudio, en la que se expresa sudeseo de convertir a su hijo en el amo del mundo.

Adriano, emperador de Roma, rememora supasado en una extensa carta dirigida a su amigoMarco. Se muestra como un hombre erudito ysabio, protagonista de una vida que buscó el equi-librio entre el ejercicio del poder y la libertadindividual.Una de las obras más singulares y bellas de la lite-ratura del siglo XX.

En Yo, Claudio se ponen de manifiesto la amplitudy la profundidad de los conocimientos de Gravessobre la Antigüedad clásica. El marco históricode la trama argumental de esta novela lo consti-tuyen las intrigas y los actos de perversión y decrueldad de los reinados de Augusto y Tiberio,culminados por la enajenación de Calígula

La reina Cleopatra llora la pérdida de su amoren una barca que remonta el Nilo. Ha sido aban-donada por su amante, Marco Antonio. Habránuevos encuentros que culminarán en un destinofatal.

Un judío es educado como un patricio romano.Describe una impresionante batalla naval narradadesde el punto de vista de un galeote.


Manon LescautAbate Prévost(Antoine-François Prévost)Salvat Editores1986

El primo BasilioJosé Mª Eça de QueirósEditorial Planeta (Clásicos Universales)2004


La otra orillaCarlos VillanesAnaya (Espacio Abierto)2005

El rojo emblema del valorStephen CraneAnaya (Tus libros)2003

El argumento de esta novela desarrolla las rela-ciones turbulentas y apasionadas entre Manon,una hermosa mujer deseosa de lujos y placeres,y Des Grieux, un joven estudiante de filosofía.Manon, heroína literaria y personaje canónico,simboliza el enfrentamiento entre la ambición yel amor incondicional.En el fondo, una evidencia de la contradicciónque se da entre la aspiración a felicidad colectivade las utopías decimonónicas y el derecho a lafelicidad individual.

En esta obra se perfila el retrato de una mujerindecisa y voluble de la burguesía lisboeta, unamujer adúltera. Una crítica a la burguesía deLisboa, cuyas malas lenguas se ponen en evidencia.

Pedro es un joven médico e investigador quenecesita cobayas para seguir con sus experimen-tos. Para conseguirlas recurre al conserje dellaboratorio que vive en el submundo madrileño.Por hacerle un favor a este hombre, se ve envuel-to en un turbio caso de aborto y a partir de ahíse desencadena su hundimiento. Retrato socialde la España de los años 50.

Relata el descubrimiento de América por Colóny las aventuras de la travesía pero desde la pers-pectiva de un muchacho de catorce años, un gru-mete que tras la llegada a tierra firme seencontrará con un mundo, cuyo paisaje lo fasci-nará. Allí experimentará también el amor y eldolor de la separación.

Un muchacho se enrola en el ejército para acu-dir a la guerra a pesar de la oposición de sumadre. A partir de ese momento, su adolescen-cia transcurrirá entre los tiroteos de las batallasen las que toma parte. Su visión de la guerracomo modo de defensa de la patria cambiaráhasta preguntarse si la guerra tiene algún sentido.

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Krochnalna nº 10Isaac Basheis SingerEdiciones SM1986

El dueloJoseph ConradEdiciones Destino1998

LuciérnagasAna Mª MatuteCírculo de Lectores1994

Cienfuegos II: caribesAlberto Vázquez FigueroaCírculo de Lectores1990

El TesoroMiguel DelibesCírculo de Lectores2004

El desastre de AnnualRicardo Fernández de la Regueray Susana MarchEditorial Planeta1999

En Escocia, en los archipiélagos de las Orcadas,existen unos macizos de piedra llamados Brochsque eran utilizados como defensas de los ataquesmarítimos. Posiblemente su creador fuera eljoven Coll, lisiado a causa de un enfrentamientocon los romanos.

Relato autobiográfico en el que el autor cuenta,desde una perspectiva infantil, lo que sucedía ensu casa. El título hace referencia a la dirección enla que Isaac Basheis vivió cuando era niño enVarsovia, donde su padre, que era un rabino,presidía un bet-din ( tribunal de justicia rabínico).

Este relato está basado en una historia que elautor leyó en un periódico publicado al sur deFrancia, en el que se refería la historia de dos ofi-ciales del Ejército de Napoleón que se batían encontinuos duelos entre las grandes batallas ysiempre con un pretexto trivial.

Novela ambientada en Guerra Civil española, fuecensurada, revisada y publicada en 1955 bajo eltítulo En este tiempo. La primera edición comple-ta es de 1993.

Segunda novela de una saga, se sitúa en el otoñode 1493, cuando una guarnición española, la delFuerte de la Natividad, es asolada por un huracány el ataque de unos indígenas.

En un pequeño pueblo de la Meseta castellanaaparece un tesoro de época celtibérica de unextraordinario valor histórico-artístico. El tesoroha sido hallado en la linde de dos pueblos, aun-que del lado de uno de los pueblos, sin embargo,el descubridor es un vecino del pueblo de al lado.

Narra la historia de la guerra colonial de Españacon Marruecos, prestando especial atención alos sucesos de Annual.


Las escaleras de StrudlhofHeimito von DodererEdiciones Destino1981

El clan del oso cavernarioJean M. AuelEdiciones Maeva2005

La chica del tamborJohn le CarrèPlaza & Janés Editores1995

La casa de los espíritusIsabel AllendePlaza & Janés Editores2003

Los pilares de la tierraKen FolletPlaza & Janés Editores2000

Endrina y el secreto del peregrinoConcha López NarváezEspasa Calpe2003

Relata la vida de la nobleza y de alta burguesía deViena en 1911. Doderer centra su interés estéti-co en la expresión de lo cotidiano y contemplaa sus personajes con la misma cínica ternura conque los dioses observan la ingenua perversión desus criaturas.

Un gran terremoto provoca que Ayla, una niñaCromañón de cinco años, se quede aislada de sufamilia y sea recogida y adoptada por una tribunómada neandertalense, “el clan del oso caver-nario”, en cuyo seno vivirá su infancia y su ado-lescencia, prematuramente adulta. Ayla es eleslabón que introduce el adelanto y la renova-ción, pero sus cualidades innatas provocan laconmoción en el clan con el que convive y esexpulsada por el jefe.

El espionaje israelí tiene que localizar a un agen-te palestino y, para ello, recluta a una actriz nor-teamericana que es entrenada para esa misión.Aunque, al final, se ve envuelta en una espiral deengaños y de falsas identidades de las que nopuede salir.

Casi un siglo de historia de una poderosa familiade terratenientes latinoamericanos, primero ensu esplendor y luego su decadencia.

Historia ambientada en la Edad Media que tienecomo eje la construcción de una catedral gótica.Comienza con el ahorcamiento en público de uninocente y finaliza con la humillación de un rey.

A finales del siglo XII, en el Pirineo navarro, a supaso por el Camino de Santiago, se oyen gritos enla niebla y allí acude Endrina, una joven pastora.

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ImánRamón J. SénderEdiciones Destino2003

Guerra en casaAnne FineEdiciones Alfaguara1997

La espada y la rosaAntonio Martínez MenchénEdiciones Alfaguara1998


Trenes rigurosamente vigiladosBohumil HrabalEditorial Debate1992

Un saco de canicasJoseph JoffoMondadori1999

Relata la guerra colonial de España con Marruecosde principios del siglo XX, con especial atencióna los episodios de Annual y Monte Arruit. El pro-tagonista, víctima de las injusticias sociales, de laguerra y de la falacia que se esconde tras la para-fernalia militar, simboliza a quienes se vieron obli-gados a combatir sin fe.

El protagonista de esta historia cuenta, con muchohumor, el devenir de su familia, enfrascada en con-tinuas batallas por las exigencias y provocacionesde su hermana Estelle. Para ello toma comomodelo una crónica de la primera guerra mundial.

El autor se basa en textos literarios de la EdadMedia para trazar un cuadro muy completo deeste periodo a través de las aventuras vividas porun caballero cruzado que peregrina a Santiago deCompostela.

Narra la conquista de América desde la perspec-tiva de un joven de quince años.

En 1945, un joven aprendiz de ferroviario, en unapequeña ciudad checa, se reincorpora al trabajotras una tentativa de suicidio. En esa época, losalemanes, ya en retirada, siguen ocupandoChecoslovaquia y los ferroviarios tienen queatender especialmente los trenes rigurosamentevigilados,...

Joffo, un peluquero judío que vive en París duran-te la ocupación nazi, decide dispersar a su familiapara evitarles el cruel y previsible destino que leespera, por lo que sus hijos Joseph y Maurice, dediez y de doce años respectivamente, tienen quesobrevivir solos.


La pesteAlbert CamusEdhasa2005

Almogávar sin quererFernando Lalana y Luis A. PuenteMagisterio Casals1998

El aprendiz de cabalistaCésar VidalEdiciones Siruela2004

Guárdate de los IdusLola GonzálezEdiciones SM1995

SimonettaAsun BalzolaElkarlanean2003

La medida de todas las cosasKen AlderTaurus Ediciones2003

En esta narración se describen las consecuenciasdel aislamiento de una ciudad, Orán, acosada porla peste y las incertidumbres de los hombres enuna situación tan extrema como esta, que haceque aflore lo mejor y lo peor que cada uno lleva-mos dentro.

A principios del siglo XIV, Garcés se enamora dela persona no adecuada y se ve obligado huir desu país. Cruzará el Mediterráneo y participará enla gesta de los almogávares en Bizancio.

Carlos V decide recurrir a las artes mágicas paraconseguir la victoria en la guerra con Francia. Sinembargo, la persona que elige para este cometidono es un simple mago; se trata de un prestigiosocabalista dotado de un conocimiento oculto pro-digioso.

Dos jóvenes luchan por sobrevivir en la sociedadcorrupta de la Roma antigua después del asesina-to de César.

Un día, Simonetta, la protagonista de esta histo-ria, descubre que el responsable de que su madrehaya muerto ha sido su propio padre. Tras cono-cer esta terrible noticia, huye de su casa y serefugia en el taller de un pintor.

Durante la Revolución Francesa, dos astrónomossalieron de París en direcciones opuestas paramedir la Tierra. Esta expedición serviría paradeterminar la medida del metro como la diezmi-llonésima parte de la distancia entre el Polo y elEcuador. 200 años más tarde, Ken Alder localizóla correspondencia entre los dos científicos, perotambién descubrió un secreto: en la medida delmetro hay un error.

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Rebelión en la granja George OrwellEdiciones Destino2006

Crónica del rey pasmadoGonzalo Torrente BallesterCírculo de Lectores1990

La ciudad de las esfingesJaime Alfonso SandovalEdiciones SM2000

Nuevo diario del joven maniáticoAidan Macfarlane y Ann McPhersonAlgar Editorial 2006

Sombrero de tres picosPedro Antonio de AlarcónEditorial Vicens Vives2005

Un pie que hablaba inglésElifio Feliz de VargasEdebé2005

Chicos: manual de instruccionesMorag PruntyCírculo de Lectores2000

Relato mordaz acerca de un grupo de animalesde granja que se sublevan y expulsan a los huma-nos para crear un sistema de gobierno propioque acaba convirtiéndose en una tiranía brutal. Esuna crítica velada de la Revolución Rusa y unasátira sobre la corrupción del socialismo soviéti-co en los tiempos de Stalin.

Descripción de la corte de Felipe IV, en la quesucede un hecho extraordinario que pone en piea todos los frailes y moralistas de la época: el reyquiere ver desnuda a la reina.

El profesor Bayard descubre la existencia deotros animales racionales en la tierra: los lemu-rios. Unos cazadores los buscan en las cumbresdel Himalaya.

Un libro en el que se encuentran respuestas apreguntas que nunca te has atrevido a hacer.Especialmente dedicado para hipocondríacos.

Novela corta que hace una crítica de los poderespolíticos de la época. Un corregidor de una ciu-dad andaluza requiere de amores a una molineray para evitarse problemas decide ordenar quedetengan a don Lucas, el molinero.

Una mañana, tras salir de la ducha, nuestro pro-tagonista se dio cuenta de que la uña de su dedogordo del pie derecho tenía un aspecto un tantopeculiar. De repente le comenzó a hablar, eso sí,en inglés.

Se puede considerara un manual para adolescen-tes para que sepan qué es lo que deben hacerpara mantener una relación con un chico y “nomorir en el intento”.


¿Dónde está el Sr. Spock?Pura AzorínEditorial Everest2005

Partido de doblesAsun BalzolaEditorial Everest1999

Yo, Robinsón Sánchez, habiendo naufragadoEliacer Cansino Editorial Everest1999

Háblame de esoAntonio Jiménez ArizaEditorial Everest1999

Un verano para morirLois LowryEditorial Everest1998

La decisión de la liebreDennis HamleyEditorial Everest1998

De todas manerasChristine NöstlingerEditorial Everest1998

El diccionario de CarolaCarmen Gómez OjeaEdebé2005

El protagonista suele pedir habitualmente consejoal Sr. Spock, pero poco a poco se da cuenta de queel mundo cambia y él también y ese cambio impli-ca que debe empezar a decidir por él mismo.

Mónica y Olivia son dos hermanas gemelas.Mónica decide alejarse de su hermana aunqueesto le cause una gran pena a Olivia. Esta separa-ción, unida a los problemas matrimoniales de suspadres, provocan en ella una crisis.

Narra la historia de un muchacho que debe cam-biar de ciudad, de Salamanca a Sevilla, porquetrasladan a su padre en el trabajo, y lo que estosupone para él, sobre todo en el colegio.

Comienza un nuevo curso. Los chicos y chicasque abandonaron sexto de primaria, iniciarán esteaño la ESO. El protagonista de esta historia ofre-ce una visión particular del mundo estudiantil.

Una adolescente envidia a su hermana que es muypopular y siempre sabe qué decir y qué hacer encada momento.

Unos niños encuentran una liebre muerta en unacarretera. Este hecho les impacta y deciden escri-bir un cuento sobre el animal.

Plantea un problema familiar y las distintas for-mas de enfocarlo que tienen tres hermanos, aun-que, en definitiva, a los tres les afectará por igualla decisión que tomen sus padres.

Una adolescente de dieciséis años que vive unaépoca de crisis, tanto personal como familiar,sueña con ser escritora. Entre sus libros hay unoque le obsesiona: un viejo diccionario que perte-neció a una tal Carola. Nila, la protagonista, deseasaber quién era Carola.

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Los aires difícilesAlmudena GrandesCírculo de Lectores2003

La casa de los diablosLucía BaquedanoEditorial Luis Vives (Edelvives)1998

Las estrategias del bachillerJuan A. Bueno AlvarezEditorial Edaf2001

Las manos de Luz Carlos PuertoEditorial Everest2000

Una vez no bastaJacqueline SusannEditorial Grijalbo1993

Colgado del aireJorge Gómez SotoEditorial Everest2005

La miradaCarlos PuertoEditorial Everest2004

Los protagonistas de esta historia son dos des-conocidos que llegan a vivir a la costa gaditanacon la intención de rehacer sus vidas tras unaserie de fracasos personales.

Teresa, una huérfana que siempre ha vivido eninstituciones para huérfanos, va a comenzar atrabajar y, para ello, debe trasladarse de ciudad.Hace el viaje en tren y en el camino conoce aMaría, una chica de su misma edad. Pero el trenen el que viajaban descarrila y este hecho cam-biará sus planes de futuro.

Cuenta la historia de cuatro estudiantes que vana comenzar el último curso de bachillerato, cursoque supondrá para ellos el paso a la edad adultacon lo que esto entraña.

Luz quiere ser actriz y en un momento determi-nado tiene que elegir entre dos chicos, pero sesiente incapaz y para ello recurre a una obra deteatro con cuya protagonista se va identificandocada vez más.

Un conocido productor cinematográfico viverodeado de lujo. Sus grandes pasiones son lasmujeres, el juego y las drogas. Un día, su hijatiene un gravísimo accidente, tras el que decidecambiar de vida y que su hija viva con él. Pero,muy pronto, los vicios de su padre serán tambiénlos de su hija.

Narra la historia de una muchacha muda que estestigo de cómo evoluciona el mundo de suprimo, que ha perdido a su padre y a todo suentorno familiar.

Una joven violonchelista sufre un accidentedurante unas vacaciones en Marruecos. Le hacenuna transfusión de sangre. Pocos meses después,vuelve a la consulta del médico y le comunicanque es portadora del virus del SIDA. Este hechocambia su vida.


La decisiónRosmarie ThümingerEditorial Everest1998

Quiero ser la que seréSilvia MolinaEditorial Everest. 2005

El último vueloJesús BallazEditorial Everest1998

Las raíces del tamarindoSindo PachecoEdebé2001

No hay semáforospara los pumasJulián IbáñezEdebé1995

Primera memoriaAna Mª MatuteCírculo de Lectores2002

Cruzada en jeansThea BeckmanEdiciones SM (Gran Angular)1992

Diario en el que se reflejan las alegrías y las dudasde una joven de catorce años que recibe la noticia,inesperada para toda la familia, de que va a tenerun hermano; pero las incertidumbres aumentancuando conocen que el niño que va a nacer tienesíndrome de Down.

La protagonista nos cuenta cómo es su familia,cómo son su trato con ellos y sus relaciones afecti-vas, y cómo vive su dislexia y su afán de superarla.

Ambientada en un país imaginario, relata la histo-ria de un joven de quince años que se ve obliga-do a huir de su pueblo por la intransigencia y lacerrazón de algunos de sus compatriotas. Caminadurante tres días hasta llegar a un aeropuerto,donde se refugia en un viejo avión que está apunto de partir.

Un adolescente cubano cuenta su vida cotidiana,la rutina de la escuela a la que asiste, que se lehace insoportable por el autoritarismo imperan-te. A esto se debe añadir, además, la situaciónconflictiva que hay en su casa.

Un joven de veintidós años que trabaja en elpuerto se ve envuelto en múltiples peripeciaspara recuperar un puma.

Narra el paso de la niñez a la adolescencia deMaría y de su primo Borja en una época en la quetodavía está como fondo la guerra civil española.

Un muchacho del siglo XX cruza, por azar, eltúnel del tiempo y aparece en el año 1212, en unmomento en el que varios millares de niños cris-tianos organizaron una cruzada para liberarJerusalén del poder de los sarracenos. Estemuchacho se une a ellos; los conocimientos queposee les ayudan a evitar los peligros.

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TripiHans-Georg NoackAnaya (Espacio Abierto)2003

Falso movimientoAlejandro GándaraEdiciones SM (Gran Angular)1995

La ley de la calleSusan E. HintonEditorial Alfaguara2005

La bruja de abrilMajgull Axelsson Círculo de Lectores(Galaxia Gutemberg)2002

Busco plaza de aprendizHans-Georg NoackEdiciones Alfaguara2002

El misterio VelázquezEliacer CansinoEditorial Bruño2005

Canción de Navidad Charles DickensEditorial Anaya2005

Un muchacho, Thomas, se introduce en el mundode la droga, pero cuando quiere dejarlo no leresulta fácil. Se verá implicado en un caso de apa-rente homicidio.

Cuenta la relación entre padres e hijos, ya que,habitualmente, los padres no saben nada sobre loque hacen los hijos fuera de casa.

La situación de las bandas callejeras, las palizas, elalcohol y las drogas en la adolescencia.

Es un relato sobre la vulnerabilidad de la infanciay de la enfermedad, sobre la importancia del per-dón para que exista una buena comunicaciónentre los seres humanos.

Un chico que acaba de terminar la escolarizaciónobligatoria decide comenzar a trabajar, sin embar-go tiene enormes dificultades para encontrar eseprimer empleo.

Evocación de la vida de Nicolás Pertusato, unmuchacho que aparece retratado en el cuadro delas Meninas, su lucha por mantener la dignidadpese a su deformidad física y su enigmática rela-ción con el pintor.

El protagonista de esta historia es una personaavara y tacaña que sólo piensa en sí mismo. Enuna ocasión se le aparecen los tres espíritusnavideños: el del Pasado, que le hace recordar suvida infantil, el del Presente, que le hace ver susituación actual y la de la familia de su empleadoy el del Futuro, que es mudo y de carácter som-brío y le muestra lo más desgarrador: el destinode los avaros.


La guerra de los botonesLouis PergaudAnaya (Tus Libros)2002

De ratones y hombresJohn SteinbeckEditorial Vicens Vives1997

El abrigo verdeMaría GripeEdiciones SM1997

Mi triste cara; Las ovejasnegrasHeinrich BöllLóguez Ediciones1986

Las tribulaciones del estudiante TörlessRobert MusilEditorial Seix Barral2002

RaquelIsabel Clara SimóAlgar Editorial 2003

Retrata la rivalidad encarnizada, pero no por esoexenta de diversión, entre los chicos de dos pue-blos vecinos.

Ambientada en la crisis económica y social del 36,narra la historia de Lennie, un deficiente mental,y su compañero George, dos braceros que soncontratados en una granja regentada por un exboxeador. Lennie se ve en serios aprietos porquemata accidentalmente a la esposa del patrón yhuye al bosque.

La protagonista de la historia tiene dificultades enla relación con su madre ya que ésta siempre leestá imponiendo modelos a los que debería imi-tar; en cambio con su padre la relación es muyfluida. Sus padres se divorcian y, poco después, supadre muere y se produce una transformación ensu personalidad que ella no entiende muy bien.

Cuenta la historia de un hombre que es deteni-do por tener la cara triste. Una crítica pondera-da del abuso de poder.

Törless, personaje inteligente y sensible, descri-be la vida cotidiana en un internado militar, en elque los jóvenes eran sometidos a una durísimadisciplina, durante una época en la que el ejérci-to era el mayor motivo de orgullo y la mejorexpresión patriótica.

La protagonista de esta historia, Raquel, es unajoven de 17 años, inteligente y sensible, aunqueno le gusta cómo es su familia y tampoco se gustaa sí misma. A esto hay que añadir que su mejoramiga muere trágicamente y su compañero,Oriol, es demasiado materialista. Todo esto lallevará desde la adolescencia a la madurez.

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Vida de este chicoTobías WolffEdiciones Alfaguara2002

El guardián entre el centenoJ.D. SalingerEditorial Edhasa2005

Historias del KronenJosé Ángel MañasEdiciones Destino2005

RebeldesSusan E. HintonPunto de Lectura2003

Las sombras de la cavernaJesús CarazoEdiciones Alfaguara2002

CamilaMadeleine L´EngleEdiciones Alfaguara2002

A la mierda la bicicletaGonzalo Moure TrenorEdiciones Alfaguara1998

Se trata de un libro de memorias, en el que elautor relata sus recuerdos de infancia y adoles-cencia durante los años 50, que estuvierondeterminados por el divorcio de sus padres y lasrelaciones con su padrastro.

Holden Caulfield es un adolescente que narra suscorrerías por la ciudad de Nueva York tras serexpulsado del instituto por sus malas notas.

Narrada en primera persona, es la crónica vera-niega de un grupo de jóvenes madrileños y de susactividades cotidianas; las drogas, el sexo, losconciertos de rock,... pero también las relacionescon los amigos o la familia.

Relata las aventuras en las que se ven envueltosdos adolescentes de los suburbios de NuevaYork, pertenecientes a una banda juvenil. Tras elenfrentamiento con otra banda en una peleacallejera muere un joven y los protagonistas delrelato tienen que huir y esconderse sin ser real-mente culpables.

El protagonista está tan obsesionado con elmundo de la televisión que llega a confundir elmundo de la imagen con el mundo real. Un día,por casualidad, conoce a uno de esos persona-jes que le hacen soñar.

Narra la historia de una chica de quince añosque se enfrenta a la separación de sus padres, loque no le resulta fácil de entender. Además seenamora por primera vez.

Un joven de catorce años, amante de la natura-leza, es elegido por una cadena de televisiónpara ser el nuevo “amigo de los animales”, perole intentan imponer ciertas ideas y él lucha pormantenerse fiel a sus principios.


Lobo negro, un skinMarie HagemannEdiciones Alfaguara1998

De este lado del silencioJorge Juan MartínezCírculo de lectores1996

Como saliva en la arenaKlaus KordonEdiciones Alfaguara1996

El jardín de los autómatasArmando BoixEdiciones SM1997

Parecido, S.A.Juan SasturainAnaya (Espacio Abierto)1992

El escarabajo de oro / Loscrímenes de la calle MorgueEdgar Allan PoeEditorial Vicens Vives2005

Lobo Negro es el apodo que tiene Wolf porquesiempre va vestido con cazadora y vaquerosnegros. Pertenece a una banda de skinhead cuyosintegrantes, después de haber bebido bastantecerveza, se ponen en marcha con sus cadenas ycantan, amenazan, humillan y pegan a unos turcos;pero un día,...

Escrito en forma de diario narra la historia de unmuchacho que ha sufrido un grave accidente enel que ha muerto su mejor amigo y como conse-cuencia de dicho accidente ha perdido, por untiempo, la voz.

Narra, como si se tratase de una autobiografía,las aventuras de una joven hindú que tuvo quehuir de su aldea a los trece años porque la que-rían casar, hasta que llega a una ciudad, donde larecoge una mujer que le enseñará a leer y escri-bir y le ayudará a salir de su situación.

Un joven huérfano huye del internado y se dedi-ca a robar. Un día lo pillan, pero, en vez de lle-varlo a la comisaría, entra el servicio del Sr.Bellver. Su vida tranquila durará muy poco.

Una orquesta de músicos llega al aeropuerto deuna ciudad de Europa, en el que son retenidossus miembros. El hijo del director, Roger, lograpasar la aduana y decide huir. Tras múltiples aven-turas, cae en las redes de un grupo de traficantesde personas, pero consigue encontrar a su padre.

El escarabajo de oro. Búsqueda de un tesoro inter-pretación de planos criptográficos.Los crímenes de la calle Morgue. Misterioso asesi-nato en el interior de una casa.

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El perfume: historia de un asesinoPatrick SüskindEditorial Seix Barral2002

El péndulo de FoucaultUmberto EcoCírculo de Lectores2005

El nombre de la rosaUmberto EcoEditorial Lumen2005

El peregrino del odioEllis PetersGrijalbo2002

El mundo de SofíaJostein GaarderEdiciones Siruela2004

El mercurio, el azufre y la salManuel NonídezEditorial Everest2002

La selva prohibidaHeinz DelamEditorial Bruño1997

Historia de misterio cuyo protagonista posee un don excepcional: un olfato prodigioso que lepermite percibir todos los olores del mundo.Nace en la miseria, es abandonado al cuidado deunos monjes, pero escala posiciones socialesconvirtiéndose en un afamado perfumista. Creaperfumes capaces de hacerle pasar inadvertido oinspirar simpatía, amor, compasión...

Un grupo de personas interesadas en las cienciasocultas, las sociedades secretas y las conjuras cós-micas se ponen en contacto. Aunque en un primermomento la relación que se establece entre ellos esestrictamente profesional, poco a poco van estre-chándose los lazos e inventan una especie de juego,un plan, urdido supuestamente por los templarios.

Novela de carácter culturalista escrita en claveshistóricas y susceptible de variadas interpretacio-nes. Se estructura en torno a una intriga detecti-vesca y a unos personajes cargados de simbolismo.La acción transcurre en un monasterio medieval.

El protagonista es un fraile que resuelve casos amodo de un detective aunque durante la EdadMedia.

Sofía recibe una misteriosa carta anónima con lassiguientes preguntas: «¿Quién eres?», «¿De dóndeviene el mundo?». A lo largo de la novela, Sofía irádesarrollando su identidad y ampliando su pensa-miento a través de las enseñanzas filosóficas.

Tras la muerte de su padre, a la protagonista deesta historia le suceden una serie de extrañosacontecimientos porque su padre era poseedorde un excepcional libro de alquimia.

Situada en la selva africana, narra la vida de unjoven que, tras descubrir un secreto de su pasa-do, se dedicará a investigar cómo se acabó con sutribu y qué o quiénes fueron los culpables.


El talismán del AdriáticoJoan Manuel GisbertEdiciones SM2003

LikundúHeinz DelamEditorial Bruño2005

Dosis letalMalcolm RoseEdebé1998

Ana y el detectiveJaume FusterAnaya (Espacio Abierto)2002

Relatos de lo inesperadoRoald DahlEditorial Anagrama1993

Gógar y el misterio del punto infinitoJosé Luis SaorínEditorial Luis Vives (Edelvives)2004

Durante el siglo XV, en un monasterio deCroacia, un novicio recibe el encargo de trans-portar una misteriosa mercancía. Para llevar acabo su misión tendrá que sortear innumerablesobstáculos.

Cuando Albert va a despedir a su novia al aero-puerto le da un regalo: una pequeña figura talla-da en malaquita. En ese momento, Albert nosabe que esa figura le llevará a vivir estremece-doras aventuras por las selvas del Congo, dondele aguardan ocultas y temibles fuerzas.

Un guarda de seguridad descubre el cuerpo deun joven elegantemente vestido en el campo dedeportes de un colegio.

El padre de Ana, una adolescente de quince años,es el líder de un partido político y se ve envuel-to en un serio conflicto, por lo que se ha plante-ado dimitir. La muchacha acude a un detectiveprivado, Luis Arquer, pero éste no le prestademasiada atención, por lo que decide investigarpor su cuenta. Su conocimiento sobre ordena-dores le ayudará a descubrir la trama política quele obliga a tomar esa decisión.

16 relatos en los que predominan la intriga y elhumor negro, y que tienen algunos temas recu-rrentes como las apuestas disparatadas, el burladorburlado, la venganza del hombre humillado, etc.

Un agente de seguros se convierte en detectiveprivado al descubrir el asesinato de un hombreen una biblioteca. La policía cree que se trata deun ajuste de cuentas, pero Gógar piensa que lohan asesinado los personajes de los libros, quehan aprendido a viajar por el ciberespacio y queahora están intentando conquistar la realidad.

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La estancia azulJeffery DeaverEdiciones Alfaguara2001

Mujer de ojos marronesJosé Ferrer BermejoAnaya (Espacio Abierto)1993

La tabla de FlandesArturo Pérez ReverteEdiciones Alfaguara2005

El código da VinciDan BrownUmbriel Editores2004

El secreto de los flamencosFederico AndahaziEdiciones Destino2004

El misterio del capirote asesinoHomero PolarEditorial Everest2005

Un hacker ha ideado un programa llamadoTrapdoor, que le permite entrar en los ordena-dores de otras personas, que se convierten ensus víctimas potenciales, e iniciar así un juegocuya finalidad es eliminar al usuario elegido.

El protagonista de este relato se ve involucradoen una historia de venganza personal y vive unaaventura relacionada con el robo y la falsificaciónde un valioso cuadro.

Una restauradora de arte encuentra una inscrip-ción oculta, en forma de partida de ajedrez, en ellienzo de un pintor flamenco del siglo XV. Paradesvelar el enigma hay que seguir los movimien-tos de la partida de ajedrez que se está jugandoen el cuadro.

Antes de morir asesinado, Jacques Saunière, elúltimo Gran Maestre de una sociedad secreta,transmite a su nieta Sofía una misteriosa clave.Sofía, con la ayuda del experto en simbologíaRobert Langdon, comienza la búsqueda de esesecreto.

Situada en el Renacimiento, fabula sobre la com-petición que hubo entre los pintores florentinosy los flamencos por alcanzar la perfección. Eneste ambiente se producen dos hechos quedesencadenarán los trágicos acontecimientos dela historia: la cruel muerte de Pietro de la Chiesa,discípulo de Francesco Monterga, y la apariciónde una joven dama portuguesa, misteriosa y sen-sual, quien solicita los servicios de los hermanosVan Mander para ser retratada en un plazo detiempo muy breve.

En Toledo aparece asesinado un cofrade. Los tresprotagonistas de esta historia tendrán muchasdificultades para resolver su muerte, pues debe-rán enfrentarse a una extraña cofradía.


Melocotones heladosEspido FreireCírculo de Lectores2001

El pueblo sombríoLucía BaquedanoEditorial Luis Vives (Edelvives)2005

Un hombre con un tenedor en una tierra de sopasJordi Sierra i FabraEditorial Bruño1998

La piedra de luz 1: Nefer el silenciosoChristian JacqEditorial Planeta2001

La piedra de luz 2: La mujer sabiaChristian JacqEditorial Planeta2001

Una joven pintora tiene que abandonar su hogarporque recibe amenazas de muerte aunque nosabe el motivo. Se va a vivir con su abuelo. Allídescubre la historia de su familia, plagada desecretos, y, sobre todo, la de una prima con laque comparte nombre y apellidos.

Tras la vuelta a su pueblo en las montañas nava-rras, Isabel conoce a Guillermo, y se reencuentracon Daniel, un hombre por el que se siente muyatraída. Guillermo está allí porque sospecha queen un pueblo cercano un grupo de terroristasetarras ocultó a su padre antes de pegarle untiro. Al conocer esta historia, Isabel recuerdaunos hechos olvidados en su memoria.

Isaac decide investigar el inexplicable suicidio desu hermano, un célebre fotógrafo. Esto terminarápor poner en peligor su propia vida.

Nefer, a quien todos llaman el Silencioso, es hijoadoptivo de uno de los maestros de la cofradíade artesanos que habita en el Lugar de Verdad.Un día decide abandonar la ciudad para encon-trar su propia verdad.

Nefer, el Silencioso, se ha convertido en el maes-tro de obras del Lugar de Verdad; Paneb, elArdiente, ha superado uno a uno los peldañosnecesarios para acceder al estatuto de dibujan-tes; Clara, la esposa de Nefer, ha conseguidobesar tres veces en la cabeza a la cobra real, con-virtiéndose así en la mujer sabia, protectora delLugar de Verdad y de sus habitantes. Sin embar-go, May sigue actuando en la sombra, en unintento de aniquilar a Nefer y apoderarse de lafamosa Piedra de Luz.

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La piedra de luz 3: Paneb el ardienteChristian JacqEditorial Planeta2001

La piedra de luz 4: Lugar de verdadChristian JacqEditorial Planeta 2001

Barrotes de bambúJan TerlouwCírculo de Lectores2001

Saxo y rosasFélix Teira Cubel / María ArreguiAnaya (Espacio Abierto)1995

El síndrome de MozartGonzalo MoureEdiciones SM (Gran Angular)2003

El viejo y el marErnest HemingwayEditorial Seix Barral2002

Durante el reinado de Seti II, en el Lugar deVerdad, los artesanos continúan levantando lasmajestuosas tumbas de los faraones, pero lasrevueltas del país hacen que, también ahí, la agi-tación crezca por momentos. Además, en pala-cio, Amenmés, el hijo de Seti II, influido por elmalvado Méhy, se rebela contra su padre e inten-ta por todos los medios arrebatarle el trono.

Nefer el Silencioso, maestro de obras, es asesi-nado y el protagonista debe investigar la muertede su antecesor. Además tendrá que defender élsolo el Lugar de Verdad y salvar la Piedra de Luz.

Un comisario jubilado quiere que la secta AlmasVivas desaparezca. Convence a tres jóvenes paraque ingresen en la secta y así poder encontrarpruebas que lleven a su desarticulación, incrimi-nar al responsable y meterlo en la cárcel.

Una banda de cabezas rapadas arremete contraunos inmigrantes. Germán se ve implicado comotestigo e incluso es acusado de un delito que noha cometido. Magda, hermana de uno de losagresores, decide ayudar a Raquel, la novia deGermán, para conocer la verdad.

Irene, una estudiante de diecisiete años que toca elviolín, va con sus padres a Cansares, en Asturias,donde conoce a Tomi, un chico que tiene el sín-drome de Williams (una rara deficiencia genéticaque provoca retraso mental pero una extraordina-ria habilidad musical y una gran riqueza lingüística).Es una novela realista sobre la amistad y el amor.

En esta novela se muestra al hombre en su luchapor la subsistencia frente a las fuerzas de la natu-raleza. Un viejo pescador cubano combate con-tra mar, contra sus propios miedos y esperanzas,en un intento de no sucumbir ante el fracaso. Lanovela tiene un mensaje nítido: el hombre noestá hecho para la derrota.


Atalá / RenéF. René de ChateaubriandEditorial Planeta(Clásicos Universales)2003

Primeros relatosAnton Pavlovich ChejovEditorial Planeta(Clásicos Universales)2002

Rojo y negroStendalEditorial Planeta(Clásicos Universales)2001

Madame BovaryG. FlaubertEditorial Planeta (Clásicos Universales)2003

Noches lúgubres / Los eruditos a la violetaJosé CadalsoS.A. de Promoción y Ediciones1992

Paisajes americanos, ambientes exóticos, tristesy nostálgicos personajes indígenas son los verda-deros protagonistas de estas historias.

Relatos sobrios y eficaces de lo cotidiano, escri-tos por un autor considerado por la críticamoderna como uno de los maestros de un tipode relato en el que lo argumental queda subordi-nado a la expresión del estado de ánimo y alvalor de lo simbólico. Impresiones e ideas sesuperponen en una obra que retrató el alma delpueblo ruso anterior a la Revolución.

Análisis de la sociedad francesa de la primeramitad del siglo XIX desde la perspectiva de unambicioso joven de provincias, un aspirante aseminarista que tiene aventuras amorosas condos damas de la alta sociedad al mismo tiempo.Asimismo, el joven también tiene aspiraciones deentrar en el ejército. El título hace referencia alcolor de la casaca militar, el rojo, y al de la sota-na, el negro.

Retrato de una dama de provincias, EmmaBovary, que cree en el romanticismo y en lapasión amorosa. La insatisfacción que le produceun matrimonio excesivamente convencional leinduce a la búsqueda de nuevas sensaciones simi-lares a las que ha leído en los libros, a través deuna serie de aventuras amorosas.

Noches lúgubres. Tediato intenta, sin éxito, duran-te tres noches seguidas, desenterrar el cadáverde su amada, que ha muerto a causa de un matri-monio no deseado. Quiere llevarlo a casa y allísuicidarse quemándose junto a ella. Los eruditos a la violeta. Crítica a los petimetres, alos que pretenden saber mucho estudiandopoco, a los «seudoeruditos», con el fin de que nolos confundan con los verdaderos sabios (loscientíficos).

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De ratones y hombresJohn SteinbeckVicens Vives1997

Rinconete y CortadilloMiguel de CervantesEditorial Vicens Vives2006

El sombrero de tres picosPedro A. De AlarcónBiblioteca Didáctica Anaya2005

Te di la vida enteraZoé ValdésEditorial Planeta2003

Los cipreses creen en DiosJosé Mª GironellaEditorial Seix Barral Editorial Planeta2004

Ambientada en la crisis económica y social del36, narra la historia de Lennie, un deficientemental, y su compañero George, dos bracerosque son contratados en una granja regentada porun ex boxeador. Lennie se ve en serios aprietosporque mata accidentalmente a la esposa delpatrón y huye al bosque.

Novela corta que narra la andadura de Rinconetey Cortadillo desde la Venta del Molinillo hasta elpatio de Monipodio en Sevilla. Con humor y finaironía, el autor da una visión crítica y satírica deciertos ambientes sociales de la España de lasegunda mitad del siglo XVI.

Novela corta que hace una crítica de los poderespolíticos de la época: un corregidor de una ciu-dad andaluza requiere de amores a una molineray para evitarse problemas decide ordenar quedetengan a don Lucas, el molinero.

Es la historia de Cuca, adolescente que llega a LaHabana prerrevolucionaria. Una noche, se ena-mora perdidamente de un hombre que desapare-ce sin dejar rastro. Ocho años más tarde, los dosamantes se reencuentran e inician una desenfre-nada historia de amor. Nuevamente es abandona-da durante los primeros años de la Revolucióncubana y se dedica a sacar adelante a su hija y aesperar el regreso de su amante.

Relato de la vida de una familia de clase media,los Alvear, que sirven al autor como núcleo con-ductor para profundizar en los distintos aspec-tos de la vida ciudadana y analizar todas las capassociales, desde la alta burguesía hasta las clasesdesfavorecidas. A lo largo de la novela se puedever cómo España se fue dividiendo en dos ban-dos con ideas irreconciliables que dieron lugar ala guerra civil.


Opiniones de un payasoHeinrich BöllEditorial Seix Barral2004

Pedro Páramo. El llano en llamasJuan RulfoEditorial Seix Barral2003

Brillar a las nueve y mediaHeinrich BöllEditorial Seix Barral1986


Historia de MaytaMario Vargas LlosaEditorial Seix Barral2006

Últimas tardes con TeresaJuan MarséEditorial Seix Barral2003

Por medio de esta irónica e inconformista histo-ria de “su payaso”, el autor hace un magníficoretrato de una sociedad hipócrita y materialista,a la par que quiere que el catolicismo tome denuevo conciencia de su espiritualidad y de susdeberes con las personas.

En los cuentos de El llano en llamas se narran lastragedias de los campesinos del estado mexicanode Jalisco, marginados y olvidados por todos.Pedro Páramo es el relato de la historia de JuanPreciado que va a Comala para cumplir la pro-mesa hecha a su madre moribunda para pedirlecuentas a su padre, Pedro Páramo, que los aban-donó años atrás.

Esta obra es un reflejo de la difícil situación alema-na después de su derrota en la II Guerra Mundial ydel aparente materialismo que domina la sociedad.

Pedro es un joven médico e investigador quenecesita cobayas para seguir con sus experimen-tos. Para conseguirlas recurre al conserje dellaboratorio que vive en el submundo madrileño.Por hacerle un favor a este hombre, se ve envuel-to en un turbio caso de aborto y a partir de ahíse desencadena su hundimiento. Es un retratosocial de la España de los años 50.

Reconstrucción de la vida del trotskista AlejandroMayta, quien intentó la revolución en 1958 y fuepreso en diversas ocasiones en extrañas circuns-tancias.

Ambientada en Barcelona, en los años 60, cuen-ta la historia de amor entre el protagonista de lanovela, un tipo de la clase baja y marginal cuyamayor aspiración es alcanzar prestigio social, yTeresa, una bella muchacha rubia, estudianterebelde, hija de la alta burguesía catalana.

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Diario de Ana FrankAnne FrankCírculo de Lectores2005

La colmenaCamilo José CelaCírculo de Lectores2003

El general en su laberintoGabriel García MárquezCírculo de Lectores2003

Las cortes de CoguayaÁngel García RoldánPlaza & Janés Editores1985

El pianistaManuel Vázquez MontalbánCírculo de Lectores2005

El tamaño del elefante Juan Luis CebriánCírculo de Lectores1989

Barrio de MaravillasRosa ChacelCírculo de Lectores1996

Ana, una niña de trece años, escribió un diario enel que narra sus vivencias, sus sentimientos yexperiencias y las de sus acompañantes durantela época de reclusión que vivieron en Ámsterdamdurante la invasión nazi de Holanda.

Novela coral en la que observamos el Madrid de1942, en la posguerra española cuando las per-sonas deben afrontar la dura realidad.

Esta novela constituye un acercamiento humanoa la mítica figura de Simón Bolívar que, aclamadocomo Libertador por el pueblo, fue objetivo deconjuras tanto políticas como militares. Aquí lovemos cuando contempla las ruinas de su sueñode unidad de los pueblos americanos.

Pueblo minero dominado por el caciquismo cas-tellano. Acción de la guerrilla y dominio de castas.

Un pianista fracasado que soñaba con ser con-certista, y cuyas ilusiones se habían desmorona-do a la misma velocidad que la historia de laEspaña del momento, termina tocando en unclub al que una noche entra un viejo conocidoque es su opuesto, un vencedor. Su aparición lelleva a enfrentarse a su pasado.

Ensayo en el que el autor plantea y alerta de lospeligros que acechan a la democracia y al ejerciciode la libertad y reflexiona sobre otros temas deactualidad como la moda o la inseguridad política.

Historias de la infancia de la autora en un barrio deMadrid, que acaba configurándose como un perso-naje más, en continuo diálogo con sus habitantes:vinateros, hojalateros, serenos, faroleros, bohe-mios,... Este paisaje humano se completa con otrosespacios físicos que constituyeron la atmósfera mági-ca en la que se desarrolló la niñez de Rosa Chacel.


Las islas extraordinariasGonzález Torrente BallesterEditorial Planeta2004

La montaña blancaJorge SemprúnCírculo de Lectores1989

El lobo-hombreBoris VianTusquets EditoresEl Círculo de Lectores1993

Don Segundo SombraRicardo GüiraldesEditorial PlanetaDe Agostini2000

La ciudad de los prodigiosEduardo MendozaCírculo de Lectores2005

Lo prohibidoBenito Pérez GaldósAlba Libros2005

Fantasía burlona de un poder absoluto dictatorialal que no escapa ningún aspecto de la sociedad.Constituye una reflexión sobre el poder políticodictatorial y sus inhumanas consecuencias.

Golfo de Normandía, abril de 1982. Reencuentrode tres personas vinculadas por afinidades artís-ticas y políticas; entre ellas el propio autor que,bajo el nombre de Juan Larrea, se presenta almismo tiempo como testigo y protagonista de loque acontece.

Colección de cuentos escritos entre 1945 y1952, en los que aparecen pícaros, ladrones ychiflados de toda índole, gente pintoresca quesirve al autor para crear situaciones grotescas yabsurdas.

El protagonista, un joven que no tiene nada queperder, decide seguir a don Segundo Sombra,personaje vigoroso, retrato ideal y casi mítico delgaucho, portador de un concepto rabioso de lalibertad y de un individualismo anárquico que seproyectan en su andadura novelesca.Ejemplo de literatura gauchesca en prosa.

En Barcelona, a finales del XIX y comienzos delXX, se sitúa la historia Onofre Bouvilla, un jovencampesino que llega a la gran ciudad y se con-vierte en uno de los hombres más ricos e influ-yentes del país.

En el Madrid de 1880, durante la Restauración,se ubican las memorias de José María Bueno deGuzmán, sobrino de Rafael, de cuyas tres hijas seenamora de distinto modo. Estos amores prohi-bidos son el trasfondo a través del cual el autormuestra las calamidades de la aristocracia espa-ñola a la que el lujo y las apariencias confundencon una falsa sensación de felicidad.

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Lazarillo de TormesAnónimoEdiciones Orbis1994

Historia de una maestraJosefina AldecoaEditorial Anagrama2005

Visita de niñosGudrun PausewangLóguez Ediciones1993

Julie y los lobosJean C. GeorgeEdiciones Alfaguara2006

La chica del tamborJohn Le CarréEditorial Planeta1995

Un pueblo contra los HamidOriol VergésEditorial Bruño1995

La tesis de NancyRamón J Sénder Editorial Casals2006

Andanzas y desventuras de Lázaro, desde su naci-miento en el río Tormes hasta que se asienta conla intervención del arcipreste de San Salvador.Como fondo, la descripción del paisaje humano ysocial más degradante del prerrenacimientoespañol.

Relato ambientado en la España de la Repúblicaen el que la protagonista rememora la historia desu vida de maestra, de pueblo en pueblo, en con-diciones casi siempre miserables.

La marginación y la pobreza de un grupo de niñosen América Latina son los auténticos protagonis-tas de esta historia.

Julie, una niña esquimal de trece años, se pierdeen la tundra y tiene que sobrevivir durante el fríoinvierno ártico junto a una manada de lobos. Estohace que se plantee el modelo de sociedad de loshombres blancos, a los que empieza a percibircomo una amenaza tanto para los animales comopara su pueblo, los esquimales.

El Mossad quiere atrapar a un misterioso y audazterrorista palestino. Para ello recluta a una actrizsin éxito que es entrenada para esta misión.Cuando quiere abandonar, está envuelta en unaespiral tal de engaños y de falsas identidades queno puede salir.

Es una historia de racismo e intolerancia contrainmigrantes africanos.

Una estudiante norteamericana, Nancy, proyec-ta una mirada crítica de la España del momento,en la que todavía subsiste un poso profundo desiglos de costumbrismo difícil de asumir, inter-pretar y comprender.


El caballero encantadoBenito Pérez GaldósEdiciones Cátedra1987

La bestiaPeter BenchleyCírculo de Lectores1993

El JaramaRafael Sánchez FerlosioEdiciones Destino2006

La ciudad de la alegríaDominique LapierreEditorial PlanetaEditorial Seix Barral2002

El retrato de Dorian GrayÓscar WildeEditorial Planeta (Clásicos Universales)2003

Eugénie GrandetH. de BalsacEditorial Planeta, S.A. (Clásicos Universales)2002

En esta novela se hace una crítica, mediante laalegoría, de la situación de la España de laRestauración. Para ello el autor se vale de unpersonaje llamado Carlos de Tarsis, malcriadoseñorito madrileño que, por un encantamiento,pasa de ser un noble adinerado a ser Gil, unapersona sin oficio ni beneficio que consiguesobrevivir con mucho esfuerzo recorriendo laEspaña profunda. También consigue el amor ver-dadero con Pascuala, un antiguo amor.

El autor de Tiburón relata en esta obra las vicisi-tudes de un pequeño pueblo costero atacadopor un ser monstruoso, un calamar gigante de 35metros de largo. Ruptura del equilibrio naturalprovocada por el hombre.

Narración que cuenta la historia, casi anodina, deun grupo de amigos madrileños, durante undomingo de verano a orillas del río que da nom-bre a la novela, a lo largo de dieciséis horas.

Describe la vida de los barrios pobres de la ciu-dad de Calcuta, India, en los años sesenta y sedetiene en las costumbres y fiestas de sus dife-rentes religiones.

Es una narración fantástica en la que se cuentaque un retrato sufre el deterioro físico y mentalque debería haber padecido la persona que sirvióde modelo al pintor y que, de esta forma, se libradel envejecimiento.

La protagonista de esta obra es hija de un rico yavariento burgués. Cuando mueren sus padres vaa ser el centro de las ambiciosas pretensiones delos mejores “partidos” de Saumur.

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Almas muertasNikolai V. GógolEditorial Planeta(Clásicos Universales)2001

La perlaJohn SteinbeckEditorial Vicens Vives2005

El casamiento engañoso / El coloquio de los perrosMiguel de CervantesAlianza Editorial2005

Diario de un ladrónJean GenetEditorial Seix Barral1994

Los viajes de GúlliverJonathan SwiftAnaya (Tus libros)2001

Un terrateniente compra campesinos muertospara registrarlos como vivos y poder conseguirasí las tierras que se les concedían a los queposeían un cierto número de siervos.

En esta obra se cuenta cómo el hallazgo de unaperla de incalculable valor puede acarrear con-secuencias funestas a un modesto pescador.

En El casamiento engañoso se cuenta la historia deun burlador burlado, la del matrimonio por inte-rés del valentón y presumido alférez Campuzano,quien, en sus andanzas amorosas, se contagia deuna enfermedad venérea y termina en unHospital de Valladolid. En su delirio febril escu-chó un diálogo entre dos perros parlantes: los deEl coloquio de los perros, relato en el que se haceuna denuncia de la corrupción social, a la par queambos perros se enzarzan en unas cínicas disqui-siciones filosóficas sobre las convenciones socia-les y la maldad en el mundo.

Escrito en primera persona, retrata la vida de losbajos fondos, el vicio y la marginación social delprotagonista.

Esta obra es quizás la interpretación más ajusta-da de la antiutopía y la crítica más sensata que sepudo hacer a las concepciones del mundo per-fecto y cerrado de los utopistas del siglo XIX.Swift desmonta el imaginario del discurso de lasliteraturas utópicas mediante la utilización de laironía y extremando la paradoja, recurso que seexpresa en la figura de Gúlliver: gigante en elmundo de los enanos, enano en el mundo de losgigantes y cabal en el mundo de los ilusos. La cul-minación del esperpento se pone al descubiertoen el país de Houyhnhnm donde inteligentes ybondadosos caballos tienen sometida a la especiehumana.


Señas de identidadJuan GoytisoloAlianza Editorial2005

Contra vosotrosMercedes SorianoEditorial Alfaguara1991

No sin mi hijaB. Mahmoody y W. HofferEditorial Seix Barral2005

A trompiconesMirjam PresslerEdiciones Alfaguara1998

El señor de las moscasWilliam GoldingAlianza Editorial2006

La fuente de la vidaLourdes OrtizEditorial Planeta-De Agostini1998

Lo que está en mi corazónMarcela SerranoCírculo de Lectores, 2003

Ruptura con España y actitud heterodoxa conrespecto a los valores de Occidente. Crítica a lacultura española por no haber aceptado su enri-quecedor pasado árabe.

En esta obra se plantea una crítica contra elmundo deshumanizado y pueril donde vivimos,en el que lo que prevalece es la insatisfacción, lafrustración y el consumismo. Un mundo definidopor la escasez de valores, la inseguridad y el ais-lamiento de los seres humanos.

Historia real de las penalidades que sufrió unamujer en su lucha por preservar uno de los dere-chos básicos del ser humano, la libertad, frente alfanatismo y la intransigencia del islamismo funda-mentalista. Un relato estremecedor que eviden-cia el valor de una madre que actúa impulsadapor convicciones profundas y nobles.

Un muchacho minusválido de quince años estámuy acomplejado por su defecto físico. No obs-tante, cuando toma concienciad de los proble-mas de su familia y, de forma especial, de los desu hermano más pequeño, que no consigue supe-rar el fracaso escolar, se da cuenta de que susdificultades físicas no son insalvables.

Un avión cae a una isla desierta y no sobreviveningún adulto pero sí treinta niños quienes, parasobrevivir, deciden convocar una reunión parapoder establecer unas normas.

El secuestro de niños para adopciones ilegales yel tráfico de órganos es el hilo conductor en elque se enmarca la historia de dos hombres dedos ámbitos muy diferentes, cuyo objetivo esencontrar a dos mujeres fascinantes a las quenunca conseguirán alcanzar.

La protagonista de esta historia hace un viaje aChiapas para escribir un reportaje sobre la revuel-ta zapatista para una revista norteamericana.

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Chulas y famosasTerenci MoixCírculo de lectores2000

El herejeMiguel DelibesCírculo de Lectores2002

La Regenta. Obra completaLeopoldo Alas ClarínEspasa Calpe2002

El loro de HaydnFelipe JuaristiEditorial Everest2003

PasionesRosa MonteroPunto de Lectura2006

De aquí a la eternidadJames JonesEdiciones B2006

Se trata de una farsa surrealista en la que laabsurda realidad del mundo de los famosos, de lafrivolidad y del dinero están vistas de formaesperpéntica.

La historia se sitúa en la España del siglo XVI,durante los reinados de Carlos I y Felipe II, cuan-do ya habían entrado en España las ideas lutera-nas. Su protagonista es Cipriano Salcedo, doctoren leyes y próspero comerciante, uno de lossesenta luteranos castellanos que en 1558 fuerondetenidos en Valladolid por la Santa Inquisición ycondenados a morir en la hoguera.

En Vetusta vive Ana Ozores, una bella joven, pro-vinciana e inexperta, casada con Víctor Quintanar,ex-regente de la audiencia, mucho mayor que ella.Ana, frustrada y abatida, se convierte en presa fácilde un donjuan provinciano, don Álvaro, pero tam-bién requiere sus favores su propio confesor, donFermín de Pas, hombre de orígenes humildes,soberbio y ambicioso.

En la playa de Zarautz un día encalla un barco delque escapan unos monos pequeños; después,varias bandadas de pájaros de todos los colores y,finalmente, los únicos tres miembros de la tripula-ción. Pero ese viejo barco guarda más sorpresas.

A través del relato de dieciocho idilios en los queaparecen personajes históricos relevantes de dis-tintas épocas, la autora profundiza en el difícilmundo de las pasiones amorosas.

Novela de amor ambientada en la II GuerraMundial, en la que se relata la vida de los solda-dos norteamericanos en tiempos de paz, en ellejano acantonamiento de Hawai.


Los sufrimientos del joven WertherJohan W. GoetheEditorial Planeta(Clásicos Universales) 2002

El contador de arena Gillian BradshawPublicaciones y Ediciones Salamandra2006

Las matemáticas de OzClifford A. PickoverEditorial Almuzara2005

Aventuras de un duende en el mundo de las matemáticasCarlos PrietoFondo de Cultura Económica2005

Andrés y el dragón matemáticoMario Campos PérezLaertes2005

Cuenta las desventuras amorosas de Wertherquien, ante el amor irrealizable y la imposibili-dad de adecuarse al mundo circundante, decidesuicidarse.

En esta rigurosa novela histórica, Gillian Bradshawpresenta al lector un Arquímedes de carne yhueso, un ser humano excepcional que, inmersoen la convulsa época que le tocó vivir, tuvo queenfrentarse a múltiples dilemas.

Esta obra es un homenaje al mundo de “El magode Oz”, una de las obras clásicas de la literaturainfantil. La Tierra de Oz se transforma en unmundo fantástico recreado en nuestro interior,en el que la mente acepta retos intelectuales demuy diversa índole y experimenta el placer dedescubrir reglas y leyes que ponen de manifiestolas claves ocultas que subyacen en cada situación.

Sarando, un duende de jardín que ha sido atrapa-do por el misterioso mundo de las matemáticas,es el guía de este relato, que es una invitación ahacer un recorrido por el espacio de la cienciamatemática: la teoría de nudos, la prueba delteorema de Fermat o los cinco sólidos platóni-cos. Permite, además, conocer parte de la vidade algunos de los matemáticos que han partici-pado en la creación del mundo fantástico queeste peculiar duende va descubriendo.

Dando un paseo por el bosque, Andrés seencuentra con un Dragón Matemático, llamadoBerto, que le ayuda a comprender las matemáti-cas... pero lo que no sabe es que detrás del dra-gón se esconde un secreto terrible.

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Poesía


La EneidaVirgilioEdiciones Tilde2004

OdiseaHomeroEditorial Planeta(Clásicos Universales)2004

Ilíada HomeroEditorial Planeta(Clásicos Universales)Edimat LibrosEdiciones Orbis1991

Los LusíadasLuís de CamôesEditorial Planeta(Clásicos Universales)1999

El RomanceroAnónimoEditorial Casals2001

Veinte poemas de amor y una canción desesperada / Los versos del capitánPablo NerudaEl País2002

Epopeya nacional del pueblo romano que narra lahistoria de Eneas, quien, huyendo de Troya, vivenumerosas aventuras hasta su establecimientodefinitivo en el Lacio donde funda una coloniatroyana.

Narra las peripecias de Odiseo, Ulises, durante elregreso a su patria, Ítaca, tras la guerra de Troya.

Cuenta cincuenta días del último año de la gue-rra de Troya, desde la cólera de Aquiles hasta lamuerte de Héctor.

Poema épico nacional portugués donde se refle-jan los aspectos más crueles del colonialismo.

Recopilación de composiciones líricas y épicasde carácter tradicional realizada en el siglo XV.Contiene material de trabajo.

Veinte poemas de amor y una canción desesperadaes una de las obras de referencia de la poesíaamorosa del siglo XX en castellano. Los versos del capitán ofrece sobre todo la des-cripción de la relación amorosa y la necesidad ydificultades de conjugar el amor con la militanciapolítica del poeta.


Rimas y leyendasGustavo Adolfo BécquerEditorial Edelvives2005

El CidGeraldine McCaughreanEditorial Vicens-Vives2005

Pido la paz y la palabraBlas de OteroEditorial Lumen2001

Antología poéticaJuan Meléndez ValdésEdiciones Orbis1998

Antología poéticaFrancisco de QuevedoEditorial Castalia1992

Rimas. Constituyen la cumbre de la poesía román-tica castellana y el preludio del Modernismo en laliteratura española. La profundidad y la perviven-cia de sus contenidos y la preocupación por laforma hacen que estos poemas se dirijan a laesencia de lo poético.Leyendas. Conjunto de relatos fantásticos arraiga-dos en las creencias populares españolas y euro-peas.

Es una de las mejores y últimas adaptaciones delPoema de Mío Cid para niños y jóvenes. La auto-ra añade actividades.

Aunque este poemario ha sido catalogado den-tro de la poesía social de la inmediata postguerra,es uno de los libros más hermosos y profunda-mente líricos de la poesía española contemporá-nea, capaz de llegar al mismo tiempo alsentimiento y a la razón del hombre en su recla-mación y exigencia de la libertad de expresióncomo condición ineludible para el logro de la jus-ticia y de la paz social.

Antología de textos de uno de los poetas másrepresentativos del Rococó. Poesía de una utili-dad incuestionable, pues pretendía la formacióndel gusto y a la corrección de las costumbres delos ciudadanos. La poesía de Meléndez Valdés es un exponentedel esfuerzo de los ilustrados por influir en laconciencia de sus lectores y por contribuir a latransformación social.

Recopilación de algunos de los textos poéticosfundamentales de uno de los máximos exponen-tes del Barroco español. La poesía de Quevedoabarca registros diversos y, a veces, antagónicos.Combina la sublimación de la lírica amorosa y laprofundidad conceptual de su pensamiento filosó-fico y religioso con las formas satírico-burlescas yel sarcasmo.

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Libro de buen amorJuan Ruiz Arcipreste de HitaEspasa Calpe2005

Obra poéticaRubén DaríoS.A. de Promoción y Ediciones1992

Odas elementalesPablo NerudaNuevas Ediciones de Bolsillo2003

Teatro


Teatro breveJosé Luis Alonso de Santos, A. Camacho, Jorge DíazEditorial Everest2000

De pasos y entremesesLope de Rueda, Miguel de Cervantes, Hnos. Álvarez QuinteroEditorial Everest1998

Escrito en el s. XIV, está formado por pasajes demuy diverso tema y género literario. Es la histo-ria ficticia de los amores del Arcipreste; historiaque se interrumpe en varias ocasiones para inter-calar elementos muy heterogéneos.

Esta antología aproxima al lector a la obra com-pleja y discutida de Rubén Darío, poeta que revivióen su obra las formas líricas del clasicismo, aunquehaciéndolas sonar a veces con un acento nuevo eimprevisible. Como protagonista excepcional delModernismo, no sólo desarrolló todas las posibili-dades sonoras de la palabra, sino que usó el ins-trumento adecuado para cada estado de ánimo ypoetizó el gozo de vivir y el terror de la muerte.

Poemas escritos para cantar lo elemental de lamateria y de lo cotidiano, sin una finalidad didác-tica expresa y nombrando los objetos con un len-guaje directo, sencillo y libre de ornamentación.En estos poemas prima la claridad expresiva porencima de otras pretensiones conceptuales.

La consulta. Una paciente que está en la sala deespera de una consulta conoce los síntomas delas enfermedades.Epitafio. Historia de dos personas que quierensuicidarse, aunque en realidad tienen terror a lamuerte. Carta de amor a Mary. Carta de amor de un sol-dado a su novia.

Cuatro obras breves de teatro que giran entorno a un sueño, al orgullo mal entendido, a lavida picaresca de unos faranduleros o la camorrainjustificada.


Tres sombreros de copaMiguel MihuraEditorial Alfaguara2006

Luces de bohemiaRamón María del Valle-InclánEspasa-Calpe2006

Cigarras y hormigasCarlos Álvarez NóvoaEditorial Everest2000

Dos sainetesFernando ArrabalEditorial Everest2000

La zapatera prodigiosaFederico García LorcaEditorial Octaedro2005

Érase una vez la revoluciónJosé María Ballesteros PastorEditorial Everest1998

Esta obra se sitúa a principios del s. XX y su pro-tagonista es un hombre medio y anodino que, lavíspera de su boda, se aloja en un humilde hotel.Cuando iba a meterse en la cama, entra en suhabitación una bailarina y toda su trouppe.

A principios de siglo XX, una noche, el poetaciego Max Estrella deambula por las calles deMadrid con su amigo Latino de Hispalis. Duranteese paseo se encuentran con las clases socialesmás bajas del Madrid de la época: delincuentes,prostitutas,... Esperpento trágico y moralizante.

Actualización de la fábula del mismo título. Lashormigas viven para trabajar, las cigarras sóloquieren disfrutar de la vida sin importarles elfuturo. Las cigarras intentan entablar una relaciónde amistad con las hormigas, pero como son tandistintas,...

Una comida en el campo de batalla en medio deuna guerra y unas cucarachas que asisten a uncurso de Metafísica en la Universidad de Yale sonlos argumentos de estos sainetes escritos en el s. XX.

Un zapatero ya entrado en años se ha casado conuna chica joven y atractiva. Este matrimonio noes del agrado de ninguno de los dos y la mujerpregona a los cuatro vientos que tiene una largalista de pretendientes. Entre tanto, el marido selamenta en la taberna.

Teatro para jóvenes en el que se representa lahistoria de la revolución francesa por medio deunos personajes: Luis XIV, rey de Francia, y dosaristócratas (el conde de Laperdí y el señor deLapatacoja) que se aburren mientras el pueblollano y los burgueses están hartos de soportar lashumillaciones de una corte que sólo piensa en ladiversión.

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Obras selectas: teatroEnrique Jardiel PoncelaEditorial Biblioteca Nueva2003

TragediasEurípides, Sófocles, EsquiloEdiciones Orbis1998

Andrómaca / Fedra Jean RacineEdiciones Altaya2005

Un sueño en la noche de San Juan / Las alegres casadas de WindsorW. ShakespeareEditorial Planeta(Clásicos Universales) 2003

La obra literaria de Jardiel Poncela es un ejemplode humor auténtico, basado casi siempre, pese alas apariencias, en el ejercicio de la lógica y lacoherencia.Su humor fino y sagaz se mezcla y combina com-placientemente con la pasión y el erotismo.A veces, bajo la aparente intrascendencia de unosdiálogos banales subyace la crítica profunda yaguda de las costumbres de un madriñelismotrasnochado, insinuado como absurdo.

Esquilo, Sófocles y Eurípides son tres de los trá-gicos más grandes de la historia de la literatura.Dentro del contexto de su época, dieron formaen sus obras a las emociones, las angustias, lasdudas y las pasiones universales del hombre.

Andrómaca. La esposa de Héctor, tras la destruc-ción de Troya, es entregada como esclava a Pirro.Ésta sólo piensa en su difunto esposo Héctor yen su hijo Astianacte. Orestes exige a Pirro lamuerte de Astianacte, temeroso de que el hijode Héctor quiera vengarse por la destrucción deTroya.Fedra. La segunda esposa de Teseo está enamo-rada de su hijastro Hipólito, quien ama a Aricia.Fedra le confiesa su amor a Hipólito que, horro-rizado, la rechaza, por lo que Fedra desea suici-darse. Teseo, a quien se creía muerto, aparecevivo en el Épiro y regresa a su hogar y se enterade todo lo sucedido.

Un sueño en la noche de San Juan. La noche de SanJuan, del 23 al 24 de junio, es la del solsticio deverano, la más corta del año, cuando puede ocu-rrir cualquier cosa sobrenatural.Las alegres casadas de Windsor. Se trata de unacomedia burguesa, realista, cuya acción es eltriunfo del amor romántico de Ana Page y Felton;aunque este amor, nada idealista, no llega a con-vertir a los enamorados en unos ilusos.


La gaviota / El jardínde los cerezos Anton P. ChejovEditorial Planeta(Clásicos Universales)2005

FuenteovejunaLope de VegaEditorial Planeta(Clásicos Universales)Biblioteca Didáctica Anaya2005

El caballero de OlmedoLope de VegaEditorial Planeta(Clásicos Universales) Biblioteca Didáctica Anaya 1994

El sí de las niñasLeandro F. de MoratínBiblioteca Didáctica Anaya1994

La CelestinaFernando de RojasAnaya2006

Bodas de sangreFederico García LorcaBiblioteca Didáctica Anaya1994

La gaviota. En Una casa junto a un lago se dan cita unaactriz, una joven aspirante a serlo, un escritor consagra-do y otro novel, un maestro y un doctor, entre otrospersonajes. La representación de una obra de teatrodesencadena una espiral de acontecimientos que lleva-rán a un trágico final. Una mirada sobre el complejomundo del alma humana a través de los personajes. El jardín de los cerezos. La representación de estedrama permite contemplar a la historia de unafamilia noble que se endeuda hasta el punto de per-derlo todo para poder mantener la vida ociosa a laque estaban acostumbrados. Todo ello por atarseal pasado, al mundo reaccionario de una clase aris-tocrática que perece por no aceptar los cambios.

Drama en el que se representa la lucha de todoun pueblo, Fuenteovejuna, por conquistar sulibertad frente a los tiranos que ejercen el poder.

Don Alonso, el caballero de Olmedo, se enamo-ra de doña Inés en Medina. La dama se ha ena-morado del caballero, pero aparece uncompetidor, Don Rodrigo, que también se haenamorado de ella y la pretende.

Aborda el tema de los casamientos desigualespor la diferencia de edad entre los esposos.Ataque a una educación severa y poco formati-va de las mujeres de la época.

Trágica historia de amor entre Calisto y Melibea.Calisto conseguirá el amor de Melibea por mediode las artes de la vieja Celestina.

Drama en tres actos, con final tráfico, en el quese representa el amor imposible entre un hom-bre y una mujer por sus diferencias de clase.

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Escuadra hacia la muerte / La mordazaAlfonso SastreEditorial Castalia1989

FaustoJohan W, GoetheEditorial Planeta(Clásicos Universales) 2003

La vida es sueñoCalderón de la BarcaEditorial Planeta(Clásicos Universales) Biblioteca Didáctica Anaya 2002

Farsas maravillosasAlfonso ZurroEditorial Everest2004

Segismundo y compañíaFernando LalanaEditorial Everest2005

Escuadra hacia la muerte. Ambientada en una IIIguerra mundial imaginaria, en esta obra se repre-senta el destino de una escuadra cuyos soldadosmatan a al cabo que les manda y pasan a sentir laangustia y la soledad. La mordaza. En esta obra se representa la histo-ria de un asesino, Isaías. Su familia no se atreve adenunciarlo hasta que su nuera rompe la morda-za del silencio.

Se representa la historia de un alquimista, el doc-tor Fausto, que se deja seducir por el diablo,Mefistófeles, con el que firma un pacto que con-siste en la entrega de su alma a cambio del cono-cimiento. El diablo encarna en este drama elnexo entre el deseo y la satisfacción. La culmina-ción del deseo de Fausto es la posesión deMargarita y de su amor

Cuenta la historia de Segismundo, que es ence-rrado por su padre, el rey Basilio, porque un orá-culo ha vaticinado su condición de hombreviolento. Es un alegato a favor de la libertad delos hombres en la elección del propio destino.

La tragedia griega, ángeles y demonios, el viejosueño de volar, la muerte... son algunos temasque podemos encontrar en estas farsas.

Una pareja de espectadores acude a ver una obrade teatro, pensando que va a ver un espectáculodiferente. Proponen al actor principal y a toda lasala que se represente una obra más divertida,como podría ser la improvisación de una de pira-tas en la que estén presentes todos los tópicosde este tema: palmeras, loros, luchas y, desdeluego, el cofre del tesoro.


Esto es TroyaFrancisco López SalamancaEditorial Everest1998

Teatromático. Divertimentos matemáticos teatrales para todos los públicosIsmael Roldán CastroNivola Libros y Ediciones2002

Otros (artículo periodístico, ensayo, libro de viajes, etc.)


Dos viajes en automóvilMiguel DelibesPlaza & Janés EditoresEditorial Planeta2006

La carne es yerbaManuel VicentCírculo de Lectores 1985

ArtículosMariano José de LarraEditorial Planeta(Clásicos Universales) Biblioteca Didáctica Anaya 2005

MáximasF. de la RochefoucaultEditorial Planeta (Clásicos Universales) 1998

Escrita en clave de humor, en esta obra se repre-senta cómo una serie de míticos héroes griegosllegan a las puertas de Troya para conquistarla.Ulises es el primero en entrar en acción paracerciorarse de que esta ciudad es la que buscany no otra. Sin embargo, es descubierto por unavispado troyano...

En este espectáculo los actores dan cuerpo y voza la integral y a la derivada, a ππ y a e. Uno se puedeimaginar un encuentro en la calle con la funciónseno o que, en la consulta del médico, se queja asu lado la incógnita x. Las historias que aquí secuentan le prepararán para estas contingencias.

Una concepción del viaje como transformacióninterior a través de la contemplación del paisaje.En el trayecto se suceden vistas que permiten des-velar ese panorama más íntimo en el que aventu-rar de dónde venimos y desvelar a dónde vamos.

Selección de artículos publicados en El País en losque se retratan con precisión y sagacidad aspec-tos relevantes de la sociedad actual.

Colección de artículos publicados por Larra enlos que hace una minuciosa y dolorosa radiogra-fía de la España del siglo XIX, en la que prevale-cen la complacencia, la vacuidad y la corrupción.

Reflexiones morales y mundanas que analizan lasmotivaciones del ser humano, que se han conver-tido en el modelo universal de la máxima comogénero literario. Trescientos años después de supublicación, esta obra sigue siendo indispensable.

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Dedicado a TobíasAntonio GalaCírculo de Lectores1999

Historia de la filosofía griegaLuciano de CrescenzoCírculo de Lectores1997

Diálogo de Mercurio y CarónAlfonso de ValdésSimancas Ediciones2005

El banquete / FedónPlatónEditorial Planeta(Clásicos Universales) 2006

¡Alucina con las mates!Johnny BallEdiciones SM, 2006Círculo de Lectores2006

La dama o el tigre y otros pasatiempos lógicosRaymond SmullyanEdiciones Cátedra1989

Recopilación de artículos publicados en El País,en los que se recogen reflexiones, recuerdos yfragmentos de carácter autobiográfico.

Una historia de la filosofía griega, contada conhumor pero no exenta de rigor en su tratamiento.

Denuncia actitudes de los eclesiásticos a los queconsidera demasiado preocupados por el mundotemporal; hace también una crítica de la religiosi-dad intolerante y piensa que el gobierno idealsería aquel que tuviese como fin último la uniónde todas las naciones cristianas regidas por unúnico emperador.

El banquete. Se expone la teoría del Amor comofuerza que conduce al conocimiento de laBelleza.Fedón. Explora argumentaciones lógicas en favorde la inmortalidad del alma.

Un libro que demuestra que las matemáticas noproducen hastío. J. Ball propone un viaje seduc-tor por la historia de las matemáticas hacia loesencial de esta disciplina científica. Un viaje en elque se suceden hechos, demostraciones, resolu-ción de problemas, juegos de ingenio, trucos demagia, laberintos...

Personajes de ficción abordan problemas decomplejidad progresiva como el dilema de obte-ner la libertad. Este libro contiene, además, una extraña novelaque plantea la invención de máquinas lógicas y lafamosa teoría de la indecidibilidad de Gödel.


Pitágoras: el filósofo del númeroPedro Miguel González UrbanejaNivola Libros y Ediciones2001

Historia de las matemáticas en cómicJosé Luis Carlavilla Fernández y Gabriel Fernández GarcíaProyecto Sur Ediciones2004

Mujeres, manzanas y matemáticas. EntretejidasXaro Nomdedeu MorenoNivola Libros y Ediciones2000

Newton: el umbral de la ciencia modernaJosé Muñoz SantonjaNivola Libros y Ediciones1999

La figura de Pitágoras es una de las más apasionan-tes e interesantes de la historia del pensamiento. Racionalista y místico, filósofo y teólogo, mate-mático y experimentador, Pitágoras está en elorigen la cultura y del pensamiento occidental.

Este libro viene a cubrir un déficit importante enla materia para el alumnado que se inicia en elconocimiento histórico de las distintas áreas de lasMatemáticas(Geometría, Álgebra, Análisis, etc.).Pese al atractivo que le confiere el estar escritoen forma de cómic, el interés de este libro reside,sobre todo, en la información que contiene y ensu tratamiento.

Mujeres de todos los tiempos (Dido y Penélope;Hipatia y Teano; Lilavati, Tawaddud, Telassim; MaríaGaetana Agnesi, la Marquesa de Châtelet, SophieGermain; Mary Fairfax Somerville, Mary EverestBoole, Ada Byron, Sonia Kowalesky, EmmyNoether, Fanya Montalvo, Evelyn Granvilla) apare-cen en este libro. Todas han cultivado la matemáti-ca, muchas veces de forma particular y sin ningúnreconocimiento académico, o han tenido algunarelación con esta ciencia.

Newton ordenó el sistema del universo y revo-lucionó la física y las matemáticas, dando lugar alorigen de la ciencia moderna. Esta biografía es una aproximación amena y noexenta de rigor a su vida y su obra.

COLECCIÓN BIBLIOTECAS ESCOLARES

Ratón de biblioteca

Blitz en la Escuela

Blitz con la Lectura

Blitzen el Departamentode Educación

serie Azul

1. Una aproximación al estudio de las bibliotecas escolares en NavarraClaves para su mejora

2. Cómo organizar una biblioteca escolarAspectos técnicos y pedagógicos

3. La Clasificación Decimal Universal en los Currículos EscolaresInstrucciones para la organización temáticade los fondos bibliográficos de las bibliotecas educativas no universitarias

4. La informatización de la biblioteca escolar. El programa ABIES 2.0

5. Los fondos de labiblioteca escolar y los planes de lecturadel centro

serie Verde

1. MARIANO CORONAS

La biblioteca escolarUn espacio para leer, escribir y aprender

2. VÍCTOR MORENO

Lectura, libros y animaciónReflexiones y propuestas

3. VILLAR ARELLANO

Biblioteca y aprendizaje autónomoGuía didáctica para descubrir, comprender y aprovechar los recursos documentales

4. M.ª JESÚS ILLESCAS

Estudiar e investigar en la biblioteca escolarLa formación de usuarios

5. C.P. «ÁLVARA ÁLVAREZ» de Falces

La formación de usuarios y el uso de la informaciónUna experiencia didácticaen la biblioteca del ColegioPúblico de Falces (Navarra)

serie Amarilla

1. La lectura comprensiva en el currículo escolarEducación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria

2. JESÚS AMADO MOYA

El lenguaje científico y la lectura comprensiva en el área de ciencias

3. ÁNGEL SANZ MORENO

La lectura comprensiva ylos libros de texto en la ESO

4. VÍCTOR MORENO

Leer para comprender

5. ÁNGEL SANZ MORENO

Cómo diseñar actividadesde comprensión lectora 3.er ciclo de Primariay 1.er ciclo de la ESO

6. Cómo elaborar el plan de lectura comprensivaen un instituto de secundariaDos ejemplos prácticos

7. NATIVIDAD IRAIZOZ SANZOL

FERMÍN M.ª GONZÁLEZ GARCÍA

El mapa conceptual:un instrumento apropiadopara comprender textosexpositivos

8. VÍCTOR MORENO

A la lectura por la voz,el sentimiento yla creatividad

9. LUIS IZA DORRONSORO

El plan de lecturaen los centros de EducaciónInfantil y Primaria

10. Modelo de fondo bibliográfico para una biblioteca escolar deE. Secundaria

Blitz con la Escritura

serie Roja

1. PEDRO JIMENO

La enseñanza de la expresión escrita en todas las áreas

serie Naranja

1. ANA MARTÍNEZ MONGAY

Cómo prepararuna exposición oralen todas las áreasde Secundaria

Blitz con la Expresión Oral

Modelo de fondo bibliográfico para una biblioteca escolar

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Transcript of Modelo de fondo bibliográfico para una biblioteca escolar