Metode Dan Teknik Pkrs

7/21/2019 Metode Dan Teknik Pkrs

http://slidepdf.com/reader/full/metode-dan-teknik-pkrs 1/69

1

METODE DAN TEKNIK

PROMOSI KESEHATAN

Oleh:

dr. Ivonne E. Rotty, M.Kes



2

SEKUMPULAN PERILAKU

YG DIPRAKTIKKAN

ATAS DASAR KESADARANSBG HASIL PEMBELAJARAN,

YG MENJADIKAN

SESEORANG ATAU KELUARGA

DPT MENOLONG DIRI SENDIRI

DI BIDANG KES

& BERPERAN-AKTIF DLM MEWUJUDKAN

KESEHATAN MASYARAKATNYA

PERILAKU HIDUP BERSIH & SEHAT

(PHBS)



3

UPAYA MEMBANTU MASYARAKAT AGAR

MAMPU MELAKSANAKAN PERILAKU HIDUPBERSIH DAN SEHAT (PHBS) UTK

MENOLONG DIRI SENDIRI

(MANDIRI DLM MEMECAHKAN MASALAH2 KES)

MELALUI PEMBELAJARAN DARI, OLEH

& BERSAMA MASYARAKAT,

SESUAI SOSIAL BUDAYA SETEMPAT

& DIDUKUNG OLEH KEBIJAKAN

PUBLIK YG BERWAWASAN KESEHATAN

(SEBELUMNYA DIKENAL DG SEBUTANPENDIDIKAN KESEHATAN

ATAU PENYULUHAN KESEHATAN)



4

Pendidikan

kesehatan

(Perubahan

Perilaku)

Socialmarketing

(kampanye/

sosialisasi)

Pengorg,

pengger, pemberd.

masyararakat

(CD,CO,sos-

mob)

paya

peningkatan

(upaya

promoti!)

"d#okasi(upaya mempe-

ngaruhi ling-

kungan,dll)

Penyuluhan

($om, %n!o,

&dukasi)

Perlindunganthd ancaman

penyakit

(dis. protect)

'" *%$P P'O+OS% $&S&""

$ebiakan

kesehatan

+encegahresiko teradi

penyakit

(dis. pre#ent)

ankes Prima/

Paripurna

*ain-lain



5

PRINSIP DASAR PROMKES

ADALAH KOMUNIKASI

KOMUNIKATOR PESAN + MEDIA KOMUNIKAN

PENJAJAGAN DAN UMPAN BALIK



6

TUJUAN PENERAPAN METODE DAN

TEKNIK• SASARAN TAHU, MAU DAN MAMPU PHS• SASARAN TAHU, MAU DAN MAMPU ERPERAN AKTI!

DALAM PROMKES PHS• SASARAN TAHU, MAU DAN MAMPU MENDUKUN"

MENIN"KATKAN #AKUPAN PHS DI TATANAN $RT%



7

NON-VERBALNON-VERBAL

COMMUNICATION / BODYCOMMUNICATION / BODY

LANGUAGE = 70 %LANGUAGE = 70 %

NADA PADA WAKTUNADA PADA WAKTU

MELAKUKAN KOMUNIKASI =MELAKUKAN KOMUNIKASI =

23 %23 %

KATA-KATA YANGKATA-KATA YANG

DIUCAPKAN SELAMADIUCAPKAN SELAMA

KOMUNIKASI = 7 %KOMUNIKASI = 7 %



9

PEN"ERTIAN

METODE TEKNIK PROMKES

Ad/l/h s0/t0 1o234n/s4 /nt/r/ 5/r/65/r/7

2etode d/n /l/t6/l/t 3/nt0 /t/0 2ed4/ y/n8

d480n/1/n d/l/2 set4/9 9el/1s/n//n9ro2os4 1eseh/t/n.

Met6Te1 Pro21es /d/l/h 5/r/ d/n t/1t41 sert/ /l/t

y/n8 d480n/1/n oleh 9el/10 9ro2os4 1eseh/t/n

0nt01 2eny/29/41/n 9es/n69es/n 1eseh/t/n

/t/0 2entr/nsor2/s41/n 9er4l/10 1eseh/t/n

1e9/d/ s/s/r/n /t/0 2/sy/r/1/t.



10

PEN"ERTIAN

METODE PROMKES

Ad/l/h s0/t0 5/r/ 9eny/29/4/n 2/ter4

79es/n 1eseh/t/n y/n8 3er0n8s42en4n81/t1/n 9en8et/h0/n, 1e2/290/n d/n

1etr/294l/n s/s/r/n 0nt01 2el/101/n PHS



11

TEKNIK PROMOSI KESEHATAN

Ad/l/h t/1t41 2en880n/1/n 2etode d/n/l/t72ed4/ y/n8 y/n8 d480n/1/n 0nt01

2en5/9/4 t0;0/n y/n8 d4tet/91/n7

d4h/r/91/n



12

MEN"APA METODE DAN TEKNIKPENTIN" <

•Pesan yang disampaikan tepat sasaran

•Efisien (waktu tenaga tempat dana!

•"emuda#kan da$am penyampaian pesan

•%e&i# menarik' atraktif

•ntuk menyamakan persepsi



13

HARAPAN PENERAPAN METODE DAN

TEKNIK PROMKES

PENERANGANMENGERTI

PENDIDIKANKESEDIAAN

BELAJAR

MENYENANGKAN

MENIKMATI

MEMPENGARUHI MEMUTUSKAN

MENERIMA



14

METODE PROMKES

ERDASAR PROSES KOMUNIKASI

(.Metode 9eny0l0h/n l/n8s0n8

=.Metode 9eny0l0h/n t4d/1 l/n8s0n8

ERDASAR STRATE"I PROMKES

(.Metode 2el/101/n /dvo1/s4

=.Metode 2el/101/n 34n/ s0/s/n/

*.Metode 9e23erd/y//n 2/sy/r/1/t



15

ERDASAR JUMLAH SASARAN

(.Metode 9eny0l0h/n 2/ss/

=.Metode 9eny0l0h/n 1elo29o1

*.Metode 9eny0l0h/n 4nd4v4d0

ERDASAR INDRA PENERIMAAN

(.Metode 9eny0l0h/n y/n8 h/ny/ d/9/t d4l4h/t=.Metode y/n8 d/9/t d4den8/r

*.Metode y/n8 d/9/t d4r/s/1/n

>.Metode 2el43/t1/n 3e3er/9/ 4ndr/

METODE PROMKES



16

PROSES KOMUNIKASI

BERKESINAMBUNGAN

KOMUNIKASI MASSA

KOMUNIKASI KELOMPOK

KOM. INDV-KIPK



17

!AKTOR6!AKTOR PEMILIHAN

METODE DAN TEKNIK PROMKES

(. T0;0/n y/n8 4n84n d45/9/4

=. Ke/d//n d/n 1/r/1ter4st41 s/s/r/n

/. Ke2/90/n s/s/r/n $t4n81/t 9en8et/h0/n,1eter/294l/n d/n s41/9%.

3. Ke/d//n sos4/l d/n 30d/y/ s/s/r/n

*. ?/1t0 y/n8 tersed4/

>. es/r 1e54lny/ 1elo29o1 s/s/r/n

+. S/r/n/ d/n 9r/s/r/n/ y/n8 /d/

-. Ko29etens4 $1e2/290/n% 9et08/s

@. Kond4s4 l4n810n8/n s/s/r/n7 2/sy/r/1/t



18

T0;0/n Pener/9/n Te1n41

Pro2os4 Keseh/t/n• Ad/ny/ 9er03/h/n 9end/9/t $opinion

change%, 2el490t4 4de, 1ey/14n/n, 9e2414r/n

• Ter3/n80nny/ s41/9 9os4t4 7 9er03/h/n s41/9$attitude change%,

• Ad/ny/ 9er03/h/n 9er4l/10 $behavior change%

• Ad/ny/ 9er03/h/n terh/d/9 1eh4d09/n sos4/l$social change%.



19

!0n8s4 D/r4 Pener/9/n

Te1n41 PKM• 2eny/29/41/n 4nor2/s4 $to inform%,

• 2end4d41 $to educate%,

• 2en8h430r $to entertain%• 2e29en8/r0h4 $to influence%.

• 9ro2os4 $to promote%

• 34234n8/n $to guide%• 1onsel4n8 $to councel %

• 2ot4v/s4 $to motivate%



20

Jen4s Te1n41 PKM

• 1o20n41/s4 4nor2/s4 $informativecommunication%,

• 1o20n41/s4 9ers0/s4 $ persuasive

communication%,

• 1o20n41/s4 4nstr01s4 $instructive

communication%7 te1/n/n so54/l$social pressure),

• h030n8/n 2/n0s4/4 $human

relation%.



21

)E*+,* -.%." "E)/-E

P/"*E PE/.+.+



22

Ko20n41/s4 4nter9erson/l

• perakapan 'dia$g

• antara dua pi#ak

• interaksi rang ke rang

• penyampaian infrmasi

&ersifat dua ara#

• &er&entuk er&a$ nn

er&a$ atau perpaduan

keduanya

• unsur emsina$



23

PE+E),.+ */+E%,+

*nse$ing merupakan • s/l/h s/t0 ;en4s 1o20n41/s4 4nter9erson/l

• 3ert0;0/n 0nt01 2e23/nt0 1l4en /8/r 2/290

2en8en/l4 d4r4ny/, 2e2/h/24 2/s/l/hny/,2enet/91/n /ltern/t4 9e2e5/h/n 2/s/l/hny/

1e20d4/n 2en8/234l 1e90t0s/n 0nt01 2en8/t/s4

2/s/l/hny/

• ses0/4 1e/d//n d/n 1e30t0h/n d4r4ny/ y/n8 d4s/d/r4d/n 301/n 1/ren/ ter9/1s/ /t/0 ter30;01, 2el/4n1/n

den8/n 1es/d/r/nny/ send4r4.

PENGERTIAN KONSELING



24

iri *#as *nse$ing .da$a#

"em&antu *$ien -a$am "engam&i$

*eputusan

R020s : B > KC(. 1ond4s4,

=. 1ehend/1,

*. 1onse10ens4>. 1e90t0s/n



25

*egiatan *nse$ing

1Persiapan



26

*egiatan *nse$ing ankes

1PersiapanPetugas konseling : Berpenampilan bersih dan

sopan, Menguasai materi, Bisa menjagarahasia, Mengenal sosial budaya

Tempat :Tidak bising atau ramai, Tidak menjaditempat lalu lalang orang, Aman dan nyaman

Etika petugas :Tidak bergosip, Menghormatiklien, Empati

Media konseling :tersedia lembar balik atau jenis media lainnya, Isi media konseling telah



27

Ke84/t/n Konsel4n8 PHS

2 %angka#:%angka#

*nse$ing



28

LAN"KAH6LAN"KAH

• */"+,*., ,+)EPE/+.%

• */+E%,+



29

LAN"KAH6LAN"KAH

KOMUNIKASI INTERPERSONAL

S A J I :

SALAM, AJAK BICARA JELASKAN, INGATKAN



30

Sambut kedatangan kliendengan memberi salam dan

berikan perhatian (mulaimeniptakan hubungan yang

baik!"



31

Tanyakan kepada klien untukmenjajagi pengetahuan, perasaan

dan kebutuhan klien terkait denganP#BS



32

$raikan in%ormasi yang sesuaidengan masalah klien



33

Bantu klien untukmemahami keadaan dirinyaserta permasalahannya dan

menetapkan alternati%

pemeahan masalah terkait



34

&elaskan lebih rinikonsekuensi dan keuntungan

dari setiap alternati%

pemeahan masalah"



35

$langi beberapa in%ormasi pentingdan ingatkan bila klien harus

melakukan kunjungan ulang atau

rujuk ke tempat pelayanan lain bila



36


Ko20n41/s44nd4v4d0

Konsel4n8 Penden8/r 3/41

ert/ny/,O3serv/s4,Men880n/1/n

2ed4/ KIE, dll

Ko20n41/s4Kelo29o1

D4s10s4 Kel91

De2onstr/s4

Ad/ re/rd

Ad/ door 9r45e

Ko20n41/s4M/ss/

Peny0l0h/nM/ss/

Men880n/1/n903l45 480re

Instr01s4



37


"er/1/nPe23erd/y//nM/sy

Lo23/ Instr01s4

Pen8h/r8//n

4n/ S0/s/n/ Ko2. M/ss/ Men880n/1/n903l45 480re

Instr01s4

Advo1/s4 Lo34 Men880n/1/n Or/n8y/n8 90ny/ h03ter10/t d/n terde1/t

Inor2/l



38

)E*+,* -.%." "E)/-E P*"

PE/.+.+



39

)E*+,* -.%." "E)/-E P*"

*E%/"P/*



40

)E*+,* -.%." "E)/-E

P*" *E%/"P/*



41

)E*+,* -.%." "E)/-E

P*" *E%/"P/*



42

)E*+,* -.%." "E)/-E

P*" *E%/"P/*



43

)E*+,* -.%." "E)/-E

P*" "..



44

)E*+,* -.%." "E)/-E

P*" "..

PEN&ULUHAN



45

PEN&ULUHAN

PERORAN"AN7KUNJUN"AN RUMAH

$(%

• Penyu$u#an perrangan'wawanara'tatap

muka ada$a# sa$a# satu ara

penyampaian pesan $e# serang

penyu$u# kepada seserang atau $e&i#

yang di$akukan seara tim&a$ &a$ik me$a$uikmunikasi interpersna$ dan knse$ing

PEN&ULUHAN



46

PEN&ULUHAN


$=%

Pers4/9/n

; mem&uat renana

; administrasi mis surat

pem&erita#uan

; "empe$a<ari masa$a# kes

sasaran

; "enyiapkan &a#an materi

; "empe$a<ari materi kaitan

dg masa$a# sasaran ; "empersiapkan a$at

peraga

Pel/1s/n//n

Penyu$u# me$akukan

kun<ungan ruma#

kepada sasaran dengan$angka#:$angka# SAJI

• sa$am

• a<ak &iara

• <e$askan

• ingatkan

PEN&ULUHAN



47

PEN&ULUHAN


$*%Kele34h/n

; asaran &enar:&enar

mengerti yg diinginkan

penyu$u# ; asaran puas dapat

mengungkapkan

perasaan dan

mendapat infrmasi =

<e$as > $engkap

Ke10r/n8/n

; "emer$ukan waktu

$e&i# &anyak

; "emer$ukan $e&i#&anyak tenaga

; "emer$ukan

transprtasi (untukkun<ungan ruma#!



48

E.".? ).+. @.A.B (1!

erama# tanya <awa& ada$a# penyampaian

pesan $e# serang pem&iara di depan

seke$mpk sasaran &iasa disertai tanya <awa&

#ERAMAH TAN&A JA?A $=%



49

#ERAMAH TAN&A JA?A $=%

Pers4/9/n

; &uat renana kegiatan

; siapkan administrasi untuk $kasi > sasaran

; pe$a<ari #a$:2 yg per$u diketa#ui > yg akan di&erikan kpd

sasaran

; siapkan &a#an:&a#an'materi penyu$u#an

; menu$is uraian pkk di kertas'$em&ar &a$ik'transparant

; menyiapkan a$at peraga

; pe$a<ari materi yang disu$u#kan penyu$u# peraya diri

; per$u disiapkan &e&erapa pertanyaan ea$uasi



50

#ERAMAH TAN&A JA?A $*%

Pel/1s/n//n• sa#akan tepat waktu

• .wa$i dg sa$am >kena$kan diri

• *emukakan maksud >tu<uan

• @e$askan &utir:2 yg

disu$u#kan• uara <e$as terdengar

se$uru# sasaran

• uara tidak se$a$u datar

• Pandangan ke se$uru#sasaran sam&i$ <a$an:2 > takse$a$u duduk

• @ika sasaran <enu# se$ingi#umr

• iptakan suasana santai

• Ba#asa seder#ana

• asaran di&eri kesempatana<ukan pertanyaan

• iapkan pertanyaan ea$uasi

• e&e$um tutup rangkum >simpu$kan

#ERAMAH TAN&A JA?A $>%



51

#ERAMAH TAN&A JA?A $>%

Kele34h/n

; -apat dipakai pada

rang dewasa

; Penggunaan waktu

&aik'efisien

; -apat dipakai pada

ke$mpk sasaran &esar

; )dk per$u &anyak a$at

&antu

; Ba#an dapat dipakai

&aaan di ruma#

Ke10r/n8/n

; "eng#am&at respns sasaran

; -iper$ukan penyu$u# yang #anda$

; Pengurus #arus menguasai materi

penyu$u#an

; eringka$i mem&sankan

; e&agian &esar #anya me$i&atkan

indera pendengaran

; *urang &aik dipakai pada sasaran

anak:anak

; Penyu$u# su$it mengeta#ui reaksi

sasaran



52

-,*, *E%/"P/* (1!

-iskusi ke$mpk ada$a#

metde yang digunakan

apa&i$a materi penyu$u#anmengandung permasa$a#an

yang memer$ukan &e&erapa a$ternatif

<awa&an serta mengeta#uipersepsi'pandangan'pendapat sasaran

tentang permasa$a#an teri kasus'ge<a$a

tertentu



53

DISKUSI KELOMPOK $=%

Pers4/9/n

; Buat petun<uk disk

; usun renana

<um$a# ke$mpk

sasaran

; )entukan waktuuntuk disk

; iapkan a$at peraga

Pel/1s/n//n

•Penyu$u# mem&agi

sasaran•Penyu$u# <e$askan >

&agikan Petun<uk -isk

•Penyu$u# menentukan

waktu disk

•asaran tu$is #asi$

disk untuk disa<ikan



54

DISKUSI KELOMPOK $*%

Kele34h/n

; sa$ing kemukakan pendpt

; pendekatan demkratis

; #ayati kepemimpinan &ersama

; #asi$ pemikiran = $uas

; pendapat yg tdk suka &iara

; a$ternatif pemea#an masa$a#

; keputusan = efektif

; #u&ungan ker<a sama d$m

ke$mpk

Ke10r/n8/n

• sering didminasi $e#

seserang•sering tidak terara#

•tidak dapat dipakai

ke$mpk &esar

•infrmasi ter&atas



55

.? PE+-.P.) (1!

• ura# pendapat ada$a# semaam metde

pemea#an masa$a# dimana anggta:

anggtanya mengusu$kan dengan epat semua

kemungkinan pemea#an yang terpikirkan

• )idak ada kritik ea$uasi atas pendapat:

pendapat terse&ut

• ete$a# semua menura#kan pemikirannyapenyu$u# &erusa#a merumuskannya seara

&ersama



56

#URAH PENDAPAT $=%

Pers4/9/n

; iapkan isu &a#an

ura# pendapat ; Pe$a<ari isu'&a#an

#ingga menguasai

; iapakan a$at

peraga

Pel/1s/n/n

; *emukakan isu ura# pendpt

; iapkan a$at peraga minta

pendapat sasaran ter#adap isu

; "enatat semua pendapat

sasaran

; sa#akan semua sasaran

kemukakan pendpt

; Penyu$u# > sasaran se$eksi >&a#as yg &etu$ > sa$a#

rumuskan

; impu$kan #asi$ ura# pendapat

# $*%



57

#URAH PENDAPAT $*%

Kele34h/n

; &angkitkan pikiran kreatif

; rangsang partisipasi

; ari kemungkinan

pemea#an masa$a# ; ari pendapat:pendapat &aru

; #asi$kan reaksi rantai

; tdk menyita waktu &anyak

; dapat untuk ke$mpk&esar'kei$

; sedikit pera$atan yangdiper$ukan

Ke10r/n8/n

; "uda# $epas kntr$

; ?arus $an<ut dg

ea$uasi ; u$it mem&uat

anggta mengerti

; .nggta enderungpasif



58

".,+ PE.+ (1!

• "ain peran ada$a# metde permainan

se&ua# situasi da$am #idup manusia

• dengan'tanpa me$akukan $ati#an

se&e$umnya

• -imainkan $e# &e&erapa rang

• -ipakai se&agai &a#an ana$isis $e#

ke$mpk



59

MAIN PERAN $=%

Pers4/9/n

; &uat pedman

main peran

; susun renanake$mpk sasaran

; tentukan waktu

untuk main peran

; siapkan a$at

peraga

Pel/1s/n/n

; &agi sasaran d$m ke$mpk

; &erikan pera$atan dan naska#

; &erikan kesempatan ke$mpk

pe$a<ari > $ati# ; &erikan frm pengamatan

; minta anggta ke$mpk praktek main

peran

; minta pengamat $apr

; Penyu$u# C se$uru# sasaran &a#as #a$:

#a$ atau materi

; simpu$kan > &eri penekanan ttg materi



60

MAIN PERAN $*%

Kele34h/n

; segera mendapat per#atian

; dipakai ke$mpk

&esar'kei$

; untuk ana$isis situasi

; menam&a# rasa P-

; sasaran se$ami masa$a#

; sasaran per$e#penga$aman dr rg $ain

; &angkitkan semangat

pea#kan masa$a#

Ke10r/n8/n

; masa$a# diassiasikan

dg pemeran (peran!

; ada rang yg tdksenang main peran

; &utu# pemimpin yg

ter$ati#

; ter&atas situasi ygdiperankan

; kesu$itan memerankan

peran



61

-E"/+)., (1!

-emnstrasi ada$a# kegiatan yang di$akukan$e# seserang untuk mem&eri nt# nyata&agaimana suatu kegiatan di$akukan dengan

&enar .da &e&erapa maam demnstrasi yangakan di&a#as disini yaitu

; "engem&angkan ketrampi$an sasaran da$am&idang tertentu

; "enun<ukkan suatu a$at yang &aru

; "emantapkan penerimaan #a$ &aru

DEMONSTRASI $=%



62

DEMONSTRASI $=%

Pers4/9/n

• Buat renana seara &erurutan

• iapkan pera$atan > &a#an:&a#an

• )empatkan pera$atan > &a#an:2 pd

$kasi &eda > muda# diam&i$

• iapkan tempat yang $uas

• sa#akan pena#ayaan &aik

• Pe$a<ari perasina$ &a#an dem

DEMONSTRASI $*%



63

DEMONSTRASI $*%

Pel/1s/n//n

; &eri tempat $e$uasa sudut pandang sama

; dem $angka# demi $angka# per$a#an:$a#an

; &eri pen<e$asan &agan'gam&ar'i$ustrasi ; &eri kesempatan sasaran a<ukan pertanyaan $gs

; &erikan waktu sasaran untuk diskusi yg didem

; tun<ukkan #u& $angka# 1 dg $ainnya

; <e$askan mengapa > &agaimana tiap $angka#

; tekankan $angka#:$angka# penting > tu$is

; simpu$kan yang te$a# didemkan

;tun<uk &e&erapa sasaran $ain &a dem kem&a$i

DEMONSTRASI $>%



64

DEMONSTRASI $>%

Kele34h/n

; menarik per#atian sasaran

; &a#an muda# dipa#ami

sasaran ; sasaran $e&i# epat yakin

dan diyakinkan dapat

me$akukan sendiri

;menya<ikan #a$:#a$ knkrit

; menya<ikan #a$:#a$ yang

a&strak ke &entuk yang

knkrit

Ke10r/n8/n

; per$u ketrampi$an

tertentu

; ter&atas pada situasi

&e$a<ar tertentu

; per$u waktu $ama dan

&iaya &esar ; Per$u persiapan

matang



65

PE+%?.+ ".. (1!

• Penyu$u#an massa ada$a# penyampaian

pesan kepada &anyak rang (sasaran!

yang <um$a#nya tidak ter#itung

• Batasan &anyak dan sedikit sangat su$it

ditentukan karena pada Daman mdern

ini <um$a# yang &anyakpun dapat diukur

dengan pera$atan yang anggi#



66

PE+%?.+ ".. (2!

&/n8 ter2/s01 d/l/2 9eny0l0h/n 2/ss/ /nt/r/ l/4n:• Penyu$u#an di )e$eisi radi pemutaran fi$m

• Penggunaan media $uar ruang spanduk um&u$:um&u$ psterdan &i$$&ard

• Penye&aran se$e&aran (fyer! $eaf$et• )itip pesan sandiwara wayang ketprak $enng ds&

• "enitipkan pesan me$a$ui $agu

• "enitipkan pesan me$a$ui ma<a$a# kran ta&$id dan internet

• Pesan tertu$is di&awa dengan kendaraan ke$i$ing

• "enggunakan pengeras suara dengan kendaraan ke$i$ing

• unakan pengeras suara di mas<id pasar pertkan ma$$ d$$

• )a&$ig ak&ar erama# umum

• -ia$g interaktif di )e$eisi dan adi

PEN&ULUHAN MASSA $*%



67

PEN&ULUHAN MASSA $*%

Pers4/9/n

; renanakan penyu$u#an

; tentukan tu<uan

; tentukan sasaran

; pi$i# tpik penyu$u#an

; susun ranangan

materi'naska# sesuai

sasaran dan tu<uan

; &uat materi penyu$u#ansesuai media dan

ranangan materi' naska#

; siapkan administrasi

Pel/1s/n//n

"edia penyu$u#an

menya<ikan

materi'mediapenyu$u#an kepada

sasaran sesuai dengan

renana

PEN&ULUHAN MASSA $>%



68

PEN&ULUHAN MASSA $>%

Kele34h/n

; Pesan dapat

disampaikan ke

sasaran seara epat ; Biaya yang

diper$ukan re$atif

mura#

Ke10r/n8/n

• Pesan dapat

dipersepsikan &er&eda$e# masing:2 sasaran

• Pesan dapat

ditafsirkan ke$iru

tidak ada kesempatan

&ertanya $angsung

Metode Dan Teknik Pkrs

Documents

Transcript of Metode Dan Teknik Pkrs