MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD...

16
MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES MOHAMAD ANTON ATHOILLAH (UIN SGD BANDUNG)

Transcript of MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD...

Page 1: MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD 0_ Eksplorasi Lingkungan SMP 0_ M enemukan Passion/ Ba kat SMA 0_ Merancang Karir

MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HESMOHAMAD ANTON ATHOILLAH

(UIN SGD BANDUNG)

Page 2: MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD 0_ Eksplorasi Lingkungan SMP 0_ M enemukan Passion/ Ba kat SMA 0_ Merancang Karir

SMA/MA/SMK/Sederajat PRODI S1 HES

LULUSAN SESUAI PROFIL

Input Proses Output

Page 3: MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD 0_ Eksplorasi Lingkungan SMP 0_ M enemukan Passion/ Ba kat SMA 0_ Merancang Karir

SMA/MA/SMK/Sederajat PRODI S1 HES

LULUSAN SESUAI PROFIL

Input Proses Output

KITA DI SINI

Page 4: MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD 0_ Eksplorasi Lingkungan SMP 0_ M enemukan Passion/ Ba kat SMA 0_ Merancang Karir
Page 5: MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD 0_ Eksplorasi Lingkungan SMP 0_ M enemukan Passion/ Ba kat SMA 0_ Merancang Karir

1. USBN diubah; Asesmen Kompetensi Minimum dan Survei Karakter.2. RPP dipersingkat;guru akan bebas memilih, membuat, menggunakan

dan mengembangkan format RPP3. Fleksibilitas sistem zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB).

Page 6: MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD 0_ Eksplorasi Lingkungan SMP 0_ M enemukan Passion/ Ba kat SMA 0_ Merancang Karir
Page 7: MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD 0_ Eksplorasi Lingkungan SMP 0_ M enemukan Passion/ Ba kat SMA 0_ Merancang Karir
Page 8: MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD 0_ Eksplorasi Lingkungan SMP 0_ M enemukan Passion/ Ba kat SMA 0_ Merancang Karir
Page 9: MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD 0_ Eksplorasi Lingkungan SMP 0_ M enemukan Passion/ Ba kat SMA 0_ Merancang Karir
Page 10: MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD 0_ Eksplorasi Lingkungan SMP 0_ M enemukan Passion/ Ba kat SMA 0_ Merancang Karir
Page 11: MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD 0_ Eksplorasi Lingkungan SMP 0_ M enemukan Passion/ Ba kat SMA 0_ Merancang Karir
Page 12: MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD 0_ Eksplorasi Lingkungan SMP 0_ M enemukan Passion/ Ba kat SMA 0_ Merancang Karir
Page 13: MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD 0_ Eksplorasi Lingkungan SMP 0_ M enemukan Passion/ Ba kat SMA 0_ Merancang Karir
Page 14: MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD 0_ Eksplorasi Lingkungan SMP 0_ M enemukan Passion/ Ba kat SMA 0_ Merancang Karir
Page 15: MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD 0_ Eksplorasi Lingkungan SMP 0_ M enemukan Passion/ Ba kat SMA 0_ Merancang Karir
Page 16: MENUJU PENYUSUNAN KURIKULUM IDEAL PRODI S1 HES · FORMAT PENDIDIKAN DI EROPA 0_ Man ajernen diri SD 0_ Eksplorasi Lingkungan SMP 0_ M enemukan Passion/ Ba kat SMA 0_ Merancang Karir

STRATEGI KURIKULUM MENUJU KAMPUS MERDEKA (ADAPTASI PENDEKATAN PASAR [KOTLER, 2015]):

PRODUCTION (1) ➱ DOSEN YANG ADA TERJAMIN DAPAT JADWAL ➱ REKOMPOSISI MATA KULIAH U/ 4 SMTPRODUCT (2) ➱ MATERI SUBSTANSI KEILMUAN TERJAMIN DISEDIAKAN DOSEN ➱ KEMAS ULANG KONTEN

MATA KULIAHSELLING (3) ➱ (1) + (2) TERSAMPAIKAN & DIKUASAI MAHASISWA (TERCAPAINYA PROFIL LULUSAN PRODI)

STRATEGIC (4) ➱ (3) + PERMINTAAN STAKEHOLDER (MEMUASKAN PASAR)

SOCIETAL (5) ➱ (4) + MENYEJAHTERAKAN MASYARAKAT (TERMASUK ALUMNI & DOSEN HES)