MENTERI ENERGI DAN SUMBER DAYA - Imron Munfaat · Ir. Zendra Permana Zen Pusdiklat KEBT – DESDM...

..

MENTERI ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERALREPUBLIK INDONESIA

PERATURAN MENTERI ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERALNOMOR: 06 TAHUN 2009

TENTANG

PENETAPAN DAN PEMBERLAKUAN STANDAR LATIH KOMPETENSITENAGA TEKNIK KETENAGALlSTRIKAN BIDANG JASA PENDIDIKAN

DAN PELATIHAN TENAGA L1STRIK

DENGAN RAHMATTUHAN YANG MAHA ESA

MENTERI ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERAL,

Menimbang

Mengingat

a. bahwa dalam rangka menghasitkan tenaga teknik ketenagalistrikanyang memiliki kompetensi guna mewujudkan penyediaan danpemanfaatan tenaga listrik yang andai, aman dan akrab lingkungan,telah dilaksanakan Forum Konsensus Nasional pada tanggal 28Oktober 2008 mengenai Standar Latih Kompetensi Tenaga TeknikKetenagalistrikan Bidang Jasa Pendidikan dan Pelatihan;

b. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalamhuruf a dan untuk melaksanakan ketentuan Pasal 7 dan Pasal 8Keputusan Menteri Energi dan Sumber Daya Mineral Nomor 1094Kl30/MEM/2003 tentang Standar Latih Kompetensi Tenaga TeknikKetenagalistrikan, perlu menetapkan Peraturan Menteri Energi danSumber Daya Mineral tentang Penetapan dan PemberlakuanStandar Latih Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan BidangJasa Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Listrik;

1. Undang-Undang Nomor 15 Tahun 1985 tentang Ketenagalistrikan(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1985 Nomor 74,Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3317);

2. Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 39,Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4279);

3. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem PendidikanNasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik IndonesiaNomor 4301);

4. Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 1989 tentang Penyediaandan Pemanfaatan Tenaga Listrik (Lembaran Negara RepublikIndonesia Tahun1989 Nomor 24, Tambahan Lembaran NegaraRepublik Indonesia Nomor 3394) sebagaimana telah dua kalidiubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 26 Tahun2006 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2006 Nomor56, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4628);

-~-~-~--_ ... - ~~~~-

,

- 2 -

5. Keputusan Presiden Nemer 187/M Tahun 2004 tanggal 20 Okteber2004 sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir denganKeputusan Presiden Nomer 77/P Tahun 2007 tanggal 28 Agustus2007;

6. Keputusan Menteri Ener9i dan Sumber Daya Mineral Nemer 2052Kl40/MEM/2001 tanggal28 Agustus 2001 tentang StandardisasiKompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan sebagaimana telahdiubah dengan Peraturan Menteri Energi dan Sumber Daya MineralNomor 015 Tahun 2007 tanggal 19 September 2007;

7. Keputusan Menteri Energi dan Sumber Daya Mineral Nomor 1094Kl30/MEM/2003 tanggal 19 September 2003 tentang Standar LatihKompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan;

8. Peraturan Menteri Energi dan Sumber Daya Mineral Nomer 0030Tahun 2005 tanggal 20 Juli 2005 tentang Organisasi dan Tata KerjaDepartemen Energi dan Sumber Daya Mineral;

9. Peraturan Menteri Energi dan Sumber Daya Mineral Nemer 0031Tahun 2006 tanggal 8 Mei 2005 tentang Penetapan danPemberlakuan Standar Kempetensi Tenaga TeknikKetenagalistrikan Bidang Jasa Pendidikan dan Pelatihan TenagaListrik Sub Bidang Instruktur Operasi Pembangkit dan Sub BidangInstruktur Pemeliharaan Pembangkit;

MEMUTUSKAN:

Menetapkan: PERATURAN MENTERI ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERALTENTANG PENETAPAN DAN PEMBERLAKUAN STANDAR LATIHKOMPETENSI TENAGA TEKNIK KETENAGALlSTRIKAN BIDANGJASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA L1STRIK.

Pasal 1

Menetapkan Standar Latih Kompetensi Tenaga TeknikKetenagalistrikan Bidang Jasa Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Listrikyang terdiri atas:

a. Standar Latih Kempetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan BidangJasa Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Listrik Sub Bidang InstrukturOperasi Pembangkit sebagaimana tercantum dalam Lampiran I;dan

b. Standar Latih Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan BidangJasa Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Listrik Sub Bidang InstrukturPemeliharaan Pembangkit sebagaimana tercantum dalam LampiranII,

yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini.

Pasal 2

Memberlakukan Standar Latih Kompetensi Tenaga TeknikKetenagalistrikan Bidang Jasa Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Listriksebagaimana dimaksud dalam Pasal 1 sebagai standar wajib.

I Pasal 3

feraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkan pengundanganPeraturan Menteri ini dengan penempatannya daJam Berita NegaraRepublik Indonesia.

Ditetapkan di Jakartapada tanggal 28 April 2009

MENTERI ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERAL,

ttd

PURNOMO YUSGIANTORO

Diundangkan di Jakartapada tanggal 28 April 2009

MENTERI HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIAREPUBLIK INDONESIA,

ttd

ANDI MATTALATTA

BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2009 NOMOR 80

LAMPIRAN I PERATURAN MENTERI ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERAL

NOMOR : 06 TAHUN 2009

TANGGAL : 28 April 2009

STANDAR LATIH KOMPETENSI TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN

BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK

SUB BIDANG INSTRUKTUR OPERASI PEMBANGKIT

BUKU I

DEPARTEMEN ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERAL

i

DAFTAR ISI STANDAR LATIH KOMPETENSI

TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK

SUB BIDANG INSTRUKTUR OPERASI PEMBANGKIT DAFTAR ISI ................................................................................... i TIM PENYUSUN ................................................................................. iii Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OP.001(3).A .................................................1 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Ash Handling .........................................1 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OP.002(3).A ............................................... 13 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Coal Handling ...................................... 13 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OP.003(3).A ............................................... 26 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Auxiliary Island .................................... 26 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OP.004(3).A ............................................... 38 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Peralatan Penunjang PLTU Batubara ................................................................... 38

Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OP.005(3).A ............................................... 51 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Unit PLTU............................................ 51 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OP.006(3).A ............................................... 63 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Peralatan Penunjang PLTU Minyak/Gas ............................................................... 63

Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OP.007(3).A ............................................... 76 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Unit PLTU............................................ 76 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OP.008(3).A ............................................... 88 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Peralatan Penunjang PLTP.................... 88 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OPS.009(3).A............................................ 101 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Unit PLTP .......................................... 101 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OPS.010(3).A............................................ 113 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak) ............................................................ 113

Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OPS.011(3).A............................................ 126 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak) ............................................................ 126

Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OPS.012(3).A............................................ 139 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

ii

Pengoperasian Unit PLTG.......................................... 139 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OPS.013(3).A............................................ 151 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA) ............... 151 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OPS.014(3).A............................................ 163 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Unit PLTA.......................................... 163 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OPS.015(3).A............................................ 175 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD) ............... 175 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OPS.016(3).A............................................ 187 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Unit PLTD.......................................... 187

iii

TIM PENYUSUN STANDAR LATIH KOMPETENSI



No. N A M A INSTANSI

1. 2.

Dr. Irwan Bahar Dra. Retno Setyaningrum

Badiklat ESDM – DESDM Badiklat ESDM – DESDM

3. 4.

Ir. Kansman Hutabarat Ir. Zendra Permana Zen

Pusdiklat KEBT – DESDM Pusdiklat KEBT – DESDM

5. 6.

Ir. Heri Budi Utomo Sukiman, M.H.

Politeknik Bandung Pusdiklat KEBT – DESDM

7. Elin Lindiasari, S.T. Pusdiklat KEBT – DESDM

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.

Ir. JM. Sihombing Sutisna Prawira, S.H. Dra. Upik Jamil Siti Rohana, S.H. Ir. Ellydar Baher Ir. Arief Indarto Ir. Agus Sufiyanto Sumarlanto, S.E. Rakhmawati, S.T. H.M. Arifin, B.E. Edi Sunardi Ir. Hanafi Ir. N. Suhandi Ir. Priyo Rahardjo Drs. H. Suwarchan Drs. Abdul Rochim Ir. Wahyudi Ineza, S.T. Didik Hadiyanto, S.T. Ali Martaka, S.T. RR. Endang Widayati, S.T. Agus Hariyanto, S.E. Indro Kuncoro Drs. Suwadji Dewi Rosilawati Siti Munawaroh Markus Suyadi

Pusdiklat KEBT – DESDM Biro Hukum dan Humas Pusdiklat KEBT – DESDM Biro Hukum dan Humas

Ditjen LPE Ditjen LPE Ditjen LPE

Pusdiklat KEBT – DESDM Pusdiklat KEBT – DESDM

PT Indonesia Power PT Indonesia Power PT Indonesia Power

PT Indonesia Power-UBP Kamojang PT Indonesia Power-UBP Priok

HAKIT HAKIT

PT PLN (Persero) Jasa Diklat Pusdiklat KEBT – DESDM Pusdiklat KEBT – DESDM Pusdiklat KEBT – DESDM Pusdiklat KEBT – DESDM Pusdiklat KEBT – DESDM Pusdiklat KEBT – DESDM Sekretariat Badiklat ESDM Sekretariat Badiklat ESDM Sekretariat Badiklat ESDM Sekretariat Badiklat ESDM Pusdiklat KEBT – DESDM

STANDAR LATIH KOMPETENSI

TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN

BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK


1


BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK SUB BIDANG INSTRUKTUR OPERASI PEMBANGKIT

Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OP.001(3).A Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Ash Handling Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Ash Handling sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.

Waktu : 40 Jam Pelajaran (1 JP = 45 menit)

I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur operasi pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Ash Handling sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.

II. SASARAN : Setelah mengikuti pendidikan dan pelatihan ini

mampu mempersiapkan peserta, melaksanakan pengajaran, memberi kesempatan praktik, memastikan peserta telah memiliki unjuk kerja yang sesuai dengan standar, mengevaluasi pelatihan dan membuat laporan pelatihan.

III. PRASYARAT : Persyaratan dasar kualifikasi pendidikan formal adalah

D3.

2

IV. KURIKULUM DAN SILABI :

A. TEORI 1. Teknik Komunikasi 2 JP 1.1. Proses Komunikasi Dalam Proses Belajar Mengajar 1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar 2. Metode Mengajar 4 JP 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar 3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pengoperasian Ash Handling 8 JP 4.1. Persiapan Pengoperasian Ash Handling 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Ash Handling 4.3. Pelaporan Pengoperasian Ash Handling B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pengoperasian Ash Handling dengan peserta.

1.1.2. Penjelasan urutan kegiatan pelatihan kepada peserta.

3

1.1.3. Penjelasan penerapan Pengoperasian Ash Handling kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pengoperasian Ash Handling dengan peserta.

1.1.5. Penjelasan proses pengujian kepada peserta. 1.1.6. Pembagian peserta dalam kelompok, berikut peran dan

tanggung jawab masing-masing untuk Pengoperasian Ash Handling.

1.2. Pelaksanaan Pengajaran 1.2.1. Pemilihan metode pangajaran yang sistemik sesuai

dengan kebutuhan pelatihan.

1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pengoperasian Ash Handling sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.

1.2.3. Perubahan dan pemodifikasian proses pengajaran dilakukan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran para peserta.

1.2.4. Peningkatan motivasi peserta dengan memberikan masukan yang membangun.

1.2.5. Perancangan umpan balik selama pengajaran untuk membantu peserta belajar dari kesalahan-kesalahan.

1.2.6. Pemberian dorongan dan bimbingan kepada peserta untuk mengevaluasi dirinya guna meningkatkan unjuk kerjanya.

1.3. Pemberian Kesempatan Praktik 1.3.1. Penyediaan kesempatan praktik Pengoperasian Ash

Handling sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.

1.3.2. Pemberian umpan balik yang membangun dan peningkatan keterampilan selama praktik.

1.3.3. Pemonitoran kesiapan peserta untuk uji. 1.4. Pemastian peserta telah memiliki unjuk kerja yang sesuai

dengan standar

1.4.1. Pengumpulan bukti pelaksanaan unjuk kerja oleh

4

peserta sesuai rencana pelatihan. 1.4.2. Pemberitahuan kepada peserta bahwa mereka sudah

mencapai unjuk kerja standar.

1.4.3. Pelaporan hasil unjuk kerja peserta kepada administrator pelatihan.

1.5. Pengevaluasian Pelatihan 1.5.1. Pemberian dorongan kepada peserta untuk

mengajukan masalah atau kesulitan-kesulitan yang terjadi selama pelatihan.

1.5.2. Pendiskusian kemampuan mereka dalam menerapkan hasil pembelajaran.

1.5.3. Pemberian tanggapan para peserta terhadap pelatihan. 1.5.4. Pembandingan unjuk kerja instruktur terhadap tujuan-

tujuan pelatihan dan terhadap komentar-komentar peserta.

1.5.5. Pengambilan kesimpulan penilaian terhadap komentar-komentar.

1.5.6. Penggunaan hasil evaluasi sebagai pedoman bagi pelatihan berikutnya.

1.6. Pembuatan Laporan Pelatihan 1.6.1. Pencatatan secara teliti rincian data peserta yang telah

menyelesaikan pelatihan disesuaikan dengan kebutuhan perusahaan.

1.6.2. Pembuatan dan pelaporan hasil penilaian peserta sesuai dengan aturan perusahaan.

1.6.3. Penyerahan hasil penilaian peserta kepada administrasi pelatihan.

1.6.4. Penyimpanan hasil penilaian peserta di tempat yang aman.

2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif 3. Pengoperasian Ash Handling

3.1. Praktik Mengajar Pengoperasian Ash Handling

5

3.1.1. Pelaksanaan Analisis Data Operasi Sistem Pengolahan Limbah

3.1.1.1. Pengidentifikasian Sistem Pengolahan Limbah masing-masing fungsi dan pengoperasiannya sesuai dengan SOP.

3.1.1.2. Pemahaman diagram kerja Sistem Pengolahan Limbah proses kerja, input dan outputnya.

3.1.1.3. Penyesuaian instrumen ukur besaran listrik dan mekanik (ampere, tekanan, suhu, aliran) dengan masing-masing prinsip kerjanya.

3.1.1.4. Pembandingan hasil pembacaan instrumen/alat ukur dengan nilai/angka yang ditetapkan dalam sistem.

3.1.1.5. Penyesuaian dengan SOP telah siap untuk seluruh komponen Sistem Pengolahan Limbah.

3.1.2. Pengoperasian Sistem Pengolahan Limbah 3.1.2.1. Pengoperasian Sistem Pengolahan Limbah

dengan menggunakan urutan kerja yang ditetapkan dalam SOP.

3.1.3. Pengidentifikasian Masalah 3.1.3.1. Pengidentifikasian dengan pembacaan

instrumen/alat ukur untuk gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan atas arus, tekanan, suhu, dan aliran.

3.1.3.2. Pelaksanaan analisis penyebab dan penetapan alternatif pemecahannya terhadap penyimpangan yang teridentifikasi.

3.1.3.3. Pengkonsultasian kepada pihak yang terkait atau di crosscheck dengan SOP yang berlaku mengenai alternatif pemecahan masalah.

3.1.3.4. Persetujuan mengenai alternatif pemecahan masalah diterapkan hingga gangguan teratasi.

6

3.1.4. Pembuatan Laporan Pengoperasian 3.1.4.1. Pembuatan laporan sesuai dengan format

dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan.

4. Mengevaluasi Prosedur Pelatihan 4.1. Praktik evaluasi belajar mengajar (Pre-Test, Post-Test dan

Kuesioner). 4.2. Praktik membuat laporan hasil belajar mengajar. 5. Memonitor Proses Belajar 5.1. Praktik monitoring proses belajar mengajar (menggunakan

check-list). 6. Menyimpan Hasil Penilaian dan Mendokumentasikan 6.1. Praktik dokumentasi belajar mengajar.

HASIL BELAJAR TEORI

: Setelah menyelesaikan pendidikan dan pelatihan ini peserta mampu

Hasil Belajar 1 : Memahami Teknik Komunikasi

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 1.1. Proses Komunikasi Dalam Proses Belajar Mengajar 1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar

Hasil Belajar 2 : Memahami Metode Mengajar

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan :

7

2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar

Hasil Belajar 3 : Memahami Administrasi Pengajaran

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana

dan prasarana)

3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pengoperasian Ash Handling

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pengoperasian Ash Handling 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Ash Handling 4.3. Pelaporan Pengoperasian Ash Handling

HASIL BELAJAR PRAKTIK


Hasil Praktik 1 : Trampil Mengajar

Kriteria Penilaian : Mampu : 1.1. Menyiapkan Peserta 1.1.1. Menjelaskan dan mendiskusikan tujuan

pelatihan Pengoperasian Ash Handling dengan peserta.

1.1.2. Menjelaskan urutan kegiatan pelatihan kepada peserta.

8

1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Pengoperasian Ash Handling kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pengoperasian Ash Handling dengan peserta.

1.1.5. Menjelaskan proses pengujian kepada peserta. 1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut

peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pengoperasian Ash Handling.

1.2. Melaksanakan Pengajaran 1.2.1. Memilih metode pangajaran yang sistemik

sesuai dengan kebutuhan pelatihan. 1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pengoperasian

Ash Handling sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.

1.2.3. Merubah dan memodifikasi proses pengajaran dilakukan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran para peserta.

1.2.4. Meningkatkan motivasi peserta dengan memberikan masukan yang membangun.

1.2.5. Merancang umpan balik selama pengajaran untuk membantu peserta belajar dari kesalahan-kesalahan.

1.2.6. Memberi dorongan dan bimbingan kepada peserta untuk mengevaluasi dirinya guna meningkatkan unjuk kerjanya.

1.3. Memberi Kesempatan Praktik 1.3.1. Menyediakan kesempatan praktik

Pengoperasian Ash Handling sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.

1.3.2. Memberi umpan balik yang membangun dan meningkatkan keterampilan selama praktik.

1.3.3. Memonitor kesiapan peserta untuk uji. 1.4. Memastikan Peserta Telah memiliki Unjuk Kerja yang

Sesuai dengan Standar

9

1.4.1. Mengumpulkan bukti pelaksanaan unjuk kerja oleh peserta sesuai rencana pelatihan.

1.4.2. Memberitahukan kepada peserta bahwa mereka sudah mencapai unjuk kerja standar.

1.4.3. Melaporkan hasil unjuk kerja peserta kepada administrator pelatihan.

1.5. Mengevaluasi Pelatihan 1.5.1. Memberikan dorongan kepada peserta untuk


1.5.2. Mendiskusikan kemampuan mereka dalam menerapkan hasil pembelajaran.

1.5.3. Memberi tanggapan para peserta terhadap pelatihan.

1.5.4. Membandingkan unjuk kerja instruktur terhadap tujuan-tujuan pelatihan dan terhadap komentar-komentar peserta.

1.5.5. Mengambil kesimpulan penilaian terhadap komentar-komentar.

1.5.6. Menggunakan hasil evaluasi sebagai pedoman bagi pelatihan berikutnya.

1.6. Membuat Laporan Pelatihan 1.6.1. Mencatat secara teliti rincian data peserta

yang telah menyelesaikan pelatihan disesuaikan dengan kebutuhan perusahaan.

1.6.2. Membuat dan melaporkan hasil penilaian peserta sesuai dengan aturan perusahaan.

1.6.3. Menyerahkan hasil penilaian peserta kepada admintrasi pelatihan.

1.6.4. Menyimpan hasil penilaian peserta di tempat yang aman.

Hasil Praktik 2 : Komunikasi Efektif

Kriteria Penilaian : Mampu :

10

2.1. Melaksanakan Praktik Komunikasi Efektif

Hasil Praktik 3 : Mengoperasikan Ash Handling Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar Pengoperasian Ash

Handling 3.1.1. Melaksanakan Analisis Data Operasi Sistem

Pengolahan Limbah 3.1.1.1. Mengidentifikasikan Sistem

Pengolahan Limbah masing-masing fungsi dan pengoperasiannya sesuai dengan SOP.

3.1.1.2. Memahami diagram kerja Sistem Pengolahan Limbah proses kerja, input dan outputnya.

3.1.1.3. Menyesuaikan instrumen ukur besaran listrik dan mekanik (ampere, tekanan, suhu, aliran) dengan masing-masing prinsip kerjanya.

3.1.1.4. Membandingkan hasil pembacaan instrumen/alat ukur dengan nilai/angka yang ditetapkan dalam sistem.

3.1.1.5. Menyesuaikan dengan SOP telah siap untuk seluruh komponen Sistem Pengolahan Limbah.

3.1.2. Mengoperasikan Sistem Pengolahan Limbah 3.1.2.1. Mengoperasikan Sistem Pengolahan

Limbah dengan menggunakan urutan kerja yang ditetapkan dalam SOP.

3.1.3. Mengidentifikasikan Masalah 3.1.3.1. Mengidentifikasikan dengan

11

pembacaan instrumen/alat ukur untuk gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan atas arus, tekanan, suhu, dan aliran.

3.1.3.2. Melaksanakan analisis penyebab dan penetapan alternatif pemecahannya terhadap penyimpangan yang teridentifikasi.

3.1.3.3. Mengkonsultasikan kepada pihak yang terkait atau di crosscheck dengan SOP yang berlaku mengenai alternatif pemecahan masalah.


3.1.4. Membuat Laporan Pengoperasian 3.1.4.1. Membuat laporan sesuai dengan

format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan.

Hasil Praktik 4 : Mengevaluasi Prosedur Pelatihan

Kriteria Penilaian : Mampu : 4.1. Melaksanakan praktik evaluasi belajar mengajar (Pre-

Test, Post-Test dan Kuesioner). 4.2. Melaksanakan praktik membuat laporan hasil belajar

mengajar.

Hasil Praktik 5 : Memonitor Proses Belajar

Kriteria Penilaian : Mampu : 5.1. Melaksanakan praktik monitoring proses belajar

mengajar (menggunakan check-list). Hasil Praktik 6 : Menyimpan Hasil Penilaian dan Mendokumentasikan

12

Kriteria Penilaian : Mampu : 6.1. Melaksanakan praktik dokumentasi belajar mengajar.

Strategi Pembelajaran : Strategi pembelajaran dan tujuan pelatihan harus cocok baik menurut teori maupun praktik. Proses pembelajaran dan pengujian disesuaikan dengan urutan dari materi mata ajar.

Strategi Pelaksanaan Praktik : Strategi pelaksanaan praktik dapat

dilakukan dengan praktik langsung dilapangan baik pada instalasi milik perusahaan maupun pada instalasi yang disediakan oleh lembaga diklat.

V. PENILAIAN HASIL PELATIHAN :

1. Setiap akhir pelatihan teori dan praktik diakhiri dengan tes. 2. Penilaian syarat kelulusan teori minimal 80% dan praktik 100%.

VI. LEMBAGA PELAKSANA : Lembaga Penyelenggara Diklat adalah

lembaga yang terakreditasi.

Referensi : - Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.INT.KIT.OP.001(3).A-Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pengoperasian Ash Handling

- Mengoperasikan Sistem Pengolahan Limbah KUB.OLK.001(3) A

- Standing Operation Procedure (SOP) terkait

- Instruction Manual masing-masing peralatan/komponen

13




Pengoperasian Coal Handling Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Coal Handling sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur operasi pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Coal Handling sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




D3.

14


A. TEORI 1. Teknik Komunikasi 2 JP 1.1. Proses Komunikasi Dalam Proses Belajar Mengajar 1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar 2. Metode Mengajar 4 JP 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar 3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan

prasarana)

3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pengoperasian Coal Handling 8 JP 4.1. Persiapan Pengoperasian Coal Handling 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Coal Handling 4.3. Pelaporan Pengoperasian Coal Handling B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

15

Pengoperasian Coal Handling dengan peserta. 1.1.2. Penjelasan urutan kegiatan pelatihan kepada peserta. 1.1.3. Penjelasan penerapan Pengoperasian Coal Handling

kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pengoperasian Coal Handling dengan peserta.


tanggung jawab masing-masing untuk Pengoperasian Coal Handling.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pengoperasian Coal Handling sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.





1.3. Pemberian Kesempatan Praktik 1.3.1. Penyediaan kesempatan praktik Pengoperasian Coal

Handling sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.



16

dengan standar 1.4.1. Pengumpulan bukti pelaksanaan unjuk kerja oleh

peserta sesuai rencana pelatihan.

1.4.2. Pemberitahuan kepada peserta bahwa mereka sudah mencapai unjuk kerja standar.












1.6.3. Penyerahan hasil penilaian peserta kepada admintrasi pelatihan.


2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif

17

3. Pengoperasian Coal Handling 3.1. Praktik Mengajar Pengoperasian Coal Handling 3.1.1. Pelaksanaan Analisis Data Operasi Sistem Bahan Bakar 3.1.1.1. Pengidentifikasian Sistem Bahan Bakar

masing-masing fungsi dan pengoperasiannya sesuai dengan SOP.

3.1.1.2. Pemahaman diagram kerja Sistem Bahan Bakar Limbah proses kerja, input dan outputnya.



3.1.1.5. Penyesuaian dengan SOP telah siap untuk seluruh komponen Sistem Bahan Bakar.

3.1.2. Pengoperasian Sistem Bahan Bakar 3.1.2.1. Pengoperasian Sistem Bahan Bakar dengan

menggunakan urutan kerja yang ditetapkan dalam SOP.

3.1.3. Pengidentifikasian Masalah 3.1.3.1. Pengidentifikasian dengan pembacaan

instrumen/alat ukur untuk gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan atas arus, tekanan, suhu, dan aliran.




18



4. Mengevaluasi Prosedur Pelatihan 4.1.

Praktik evaluasi belajar mengajar (Pre-Test, Post-Test dan Kuesioner).

4.2. Praktik membuat laporan hasil belajar mengajar. 5. Memonitor Proses Belajar 5.1. Praktik monitoring proses belajar mengajar (menggunakan

check-list).

6. Menyimpan Hasil Penilaian dan Mendokumentasikan 6.1. Praktik dokumentasi belajar mengajar.

HASIL BELAJAR TEORI






19

2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar


Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan

prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pengoperasian Coal Handling

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pengoperasian Coal Handling 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Coal Handling 4.3. Pelaporan Pengoperasian Coal Handling





pelatihan Pengoperasian Coal Handling dengan peserta.


20

1.1.3. Menjelaskan penerapan Pengoperasian Coal Handling kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pengoperasian Coal Handling dengan peserta.

1.1.5. Menjelaskan proses pengujian kepada peserta.

1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pengoperasian Coal Handling.


sesuai dengan kebutuhan pelatihan. 1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan

Pengoperasian Coal Handling sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pengoperasian Coal Handling sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.



21

Sesuai dengan Standar 1.4.1. Mengumpulkan bukti pelaksanaan unjuk kerja

oleh peserta sesuai rencana pelatihan. 1.4.2. Memberitahukan kepada peserta bahwa

mereka sudah mencapai unjuk kerja standar. 1.4.3. Melaporkan hasil unjuk kerja peserta kepada

administrator pelatihan. 1.5. Mengevaluasi Pelatihan 1.5.1. Memberikan dorongan kepada peserta untuk










1.6.3. Menyerahkan hasil penilaian peserta kepada administrasi pelatihan.



22

Kriteria Penilaian : Mampu : 2.1. Melaksanakan Praktik Komunikasi Efektif

Hasil Praktik 3 : Mengoperasikan Coal Handling

Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar Pengoperasian Coal

Handling 3.1.1. Melaksanakan Analisis Data Operasi Sistem

Bahan Bakar 3.1.1.1. Mengidentifikasikan Sistem Bahan

Bakar masing-masing fungsi dan pengoperasiannya sesuai dengan SOP.

3.1.1.2. Memahami diagram kerja Sistem Bahan Bakar Limbah proses kerja, input dan outputnya.



3.1.1.5. Menyesuaikan dengan SOP telah siap untuk seluruh komponen Sistem Bahan Bakar.

3.1.2. Mengoperasikan Sistem Bahan Bakar 3.1.2.1. Mengoperasikan Sistem Bahan

Bakar dengan menggunakan urutan kerja yang ditetapkan

23

dalam SOP. 3.1.3. Mengidentifikasikan Masalah 3.1.3.1. Mengidentifikasikan dengan

pembacaan instrumen/alat ukur untuk gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan atas arus, tekanan, suhu, dan aliran.









mengajar.


24


mengajar (menggunakan check-list).

Hasil Praktik 6 : Menyimpan Hasil Penilaian dan Mendokumentasikan





Referensi : - Standar Kompetensi Tenaga Teknik

Ketenagalistrikan No.INT.KIT.OP.002(3).A- Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pengoperasian Coal Handling

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No. KUB.OBK.001(3) A - Mengoperasikan Sistem Bahan Bakar Batubara



25





26




Pengoperasian Auxiliary Island Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Auxiliary Island sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur operasi pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Auxiliary Island dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




D3.

27



prasarana)

3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pengoperasian Auxiliary Island 8 JP 4.1. Persiapan Pengoperasian Auxiliary Island 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Auxiliary Island 4.3. Pelaporan Pengoperasian Auxiliary Island B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pengoperasian Auxiliary Island dengan peserta.

1.1.2. Penjelasan urutan kegiatan pelatihan kepada peserta. 1.1.3. Penjelasan penerapan Pengoperasian Auxiliary Island

28

kepada peserta. 1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan

dalam pelaksanaan Pengoperasian Auxiliary Island dengan peserta.


tanggung jawab masing-masing untuk Pengoperasian Auxiliary Island.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pengoperasian Auxiliary Island sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.





1.3. Pemberian Kesempatan Praktik 1.3.1. Penyediaan kesempatan praktik Pengoperasian

Auxiliary Island sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.



dengan standar

1.4.1. Pengumpulan bukti pelaksanaan unjuk kerja oleh peserta sesuai rencana pelatihan.

29















2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif 3. Pengoperasian Auxiliary Island 3.1. Praktik Mengajar Pengoperasian Auxiliary Island 3.1.1. Penerapan Prosedur Pelaksanaan Pengoperasian

30

3.1.1.1. Penerapan Peraturan dan Undang-undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) untuk Pengoperasian Auxiliary Island.

3.1.1.2. Penerapan prosedur pelaksanaan untuk pengoperasian turbin generator berdasarkan SOP.

3.1.2. Persiapan Pelaksanaan Pengoperasian 3.1.2.1. Pengidentifikasian peralatan yang berkaitan

dengan fungsi dan kelayakan operasi sesuai dengan spesifikasi SOP.

3.1.2.2. Pengidentifikasian parameter dan fungsi Instrumen/alat ukur berupa besaran listrik dan mekanik sesuai prinsip kerja dan batasan operasi.

3.1.2.3. Pengidentifikasian fungsi proteksi Auxiliary Island sesuai SOP.

3.1.2.4. Pelaksanaan interpretasi dan prediksi hasil pembacaan instrumen/alat ukur dan akibatnya sesuai SOP.

3.1.2.5. Pengoperasian Auxiliary Island sesuai SOP. 3.1.3. Pengoperasian Auxiliary Island 3.1.3.1. Pengoperasian Auxiliary Island dengan

menggunakan urutan yang berdasarkan SOP.

3.1.3.2. Pelaksanaan test rutin operasi sesuai SOP. 3.1.3.3. Penanggulangan gangguan/penyimpangan

yang teridentifikasi pada parameter operasi sesuai SOP.

3.1.3.4. Pemonitoran dan pengobservasian Auxiliary Island untuk mengetahui respon operasi yang benar.

3.1.3.5. Pengambilan tindakan koreksi yang sesuai SOP.


dan prosedur yang ditetapkan oleh

31

perusahaan. 4. Mengevaluasi Prosedur Pelatihan 4.1.



check-list).


HASIL BELAJAR TEORI



Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 1.1. Proses Komunikasi Dalam Proses Belajar Mengajar 1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal

1.4. Pembelajaran yang Efektif

1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar


Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran

32

2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar




Hasil Belajar 4 : Memahami Pengoperasian Auxiliary Island

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pengoperasian Auxiliary Island 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Auxiliary Island 4.3. Pelaporan Pengoperasian Auxiliary Island





pelatihan Pengoperasian Auxiliary Island dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pengoperasian Auxiliary Island kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pengoperasian

33

Auxiliary Island dengan peserta. 1.1.5. Menjelaskan proses pengujian kepada peserta. 1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut

peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pengoperasian Auxiliary Island.



Auxiliary Island sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pengoperasian Auxiliary Island sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.





mereka sudah mencapai unjuk kerja standar.

34


1.5. Mengevaluasi Pelatihan 1.5.1. Memberikan dorongan kepada peserta untuk







1.6. Membuat Laporan Pelatihan 1.6.1. Mencatat secara teliti rincian data peserta yang

telah menyelesaikan pelatihan disesuaikan dengan kebutuhan perusahaan.






Hasil Praktik 3 : Mengoperasikan Auxiliary Island

35

Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar Pengoperasian

Auxiliary Island 3.1.1. Menerapkan Prosedur Pelaksanaan

Pengoperasian 3.1.1.1. Menerapkan Peraturan dan Undang-

Undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) untuk Pengoperasian Auxiliary Island.

3.1.1.2. Menerapkan prosedur pelaksanaan untuk pengoperasian turbin generator berdasarkan SOP.

3.1.2. Mempersiapkan Pelaksanaan Pengoperasian 3.1.2.1. mengidentifikasi peralatan yang

berkaitan dengan fungsi dan kelayakan operasi sesuai dengan spesifikasi SOP.

3.1.2.2. mengidentifikasi parameter dan fungsi Instrumen/alat ukur berupa besaran listrik dan mekanik sesuai prinsip kerja dan batasan operasi.

3.1.2.3. Mengidentifikasi fungsi proteksi Auxiliary Island sesuai SOP.

3.1.2.4. Melaksanakan interpretasi dan prediksi hasil pembacaan instrumen/alat ukur dan akibatnya sesuai SOP.

3.1.2.5. Mengoperasikan Auxiliary Island sesuai SOP.

3.1.3. Mengoperasikan Auxiliary Island 3.1.3.1. Mengoperasikan Auxiliary Island

dengan menggunakan urutan yang berdasarkan SOP.

3.1.3.2. Melaksanakan test rutin operasi

36

sesuai SOP. 3.1.3.3. Menanggulangi

gangguan/penyimpangan yang teridentifikasi pada parameter operasi sesuai SOP.

3.1.3.4. Memonitor dan mengobservasi Auxiliary Island untuk mengetahui respon operasi yang benar.

3.1.3.5. Mengambil tindakan koreksi yang sesuai SOP.






mengajar.






37





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.OP.003(3).A- Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pengoperasian Auxiliary Island

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No. KTL.PO.20.203.02 - Mengoperasikan Auxiliary Island


- Instruction Manual masing-masing peralatan





38



Kode Pelatihan : L. INT.KIT.OP.004(3).A Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Peralatan Penunjang Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang PLTU Batubara sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur operasi pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




D3.

39



prasarana)

3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pengoperasikan Peralatan Penunjang 8 JP 4.1. Persiapan Pengoperasikan Peralatan Penunjang 4.2. Pelaksanaan Pengoperasikan Peralatan Penunjang 4.3. Pelaporan Pengoperasikan Peralatan Penunjang B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pengoperasian Peralatan Penunjang dengan peserta.


40

1.1.3. Penjelasan penerapan Pengoperasian Peralatan Penunjang kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang dengan peserta.


tanggung jawab masing-masing untuk Pengoperasian Peralatan Penunjang.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pengoperasian PeralatanPenunjang sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Peralatan Penunjang sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.



dengan standar

41
















2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif 3. Pengoperasian Peralatan Penunjang

42

3.1. Praktik Mengajar Pengoperasian Peralatan Penunjang 3.1.1. Pelaksanaan Analisis data Operasi Sistem Peralatan

Penunjang

3.1.1.1. Pengidentifikasian Sistem Peralatan Penunjang masing-masing fungsi dan pengoperasiannya sesuai dengan SOP.

3.1.1.2. Pemahaman diagram kerja Sistem Peralatan Penunjang proses kerja, input dan outputnya.



3.1.1.5. Penyesuaian dengan SOP telah siap untuk seluruh komponen Sistem Peralatan Penunjang.

3.1.2. Pengoperasian Peralatan Penunjang

3.1.2.1. Pengoperasian Sistem Pengolahan Limbah dengan menggunakan urutan kerja yang ditetapkan dalam SOP.

3.1.3. Pengidentifikasian Masalah Pengoperasian Peralatan Penunjang

3.1.3.1. Pengidentifikasian dengan pembacaan instrumen/alat ukur untuk gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan atas arus, tekanan, suhu, dan aliran.



3.1.3.4. Persetujuan mengenai alternatif pemecahan

43

masalah diterapkan hingga gangguan teratasi.

3.1.4. Pembuatan Laporan Pengoperasian

3.1.4.1. Pembuatan laporan sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan.




check-list).


HASIL BELAJAR TEORI




44


Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar




Hasil Belajar 4 : Memahami Pengoperasikan Peralatan Penunjang

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pengoperasikan Peralatan Penunjang 4.2. Pelaksanaan Pengoperasikan Peralatan Penunjang 4.3. Pelaporan Pengoperasikan Peralatan Penunjang





pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang

45

dengan peserta. 1.1.2. Menjelaskan urutan kegiatan pelatihan kepada

peserta. 1.1.3. Menjelaskan penerapan Pengoperasian

Peralatan Penunjang kepada peserta. 1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua

hambatan dalam pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang dengan peserta.


peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pengoperasian Peralatan Penunjang.



Peralatan Penunjang sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pengoperasian Peralatan Penunjang sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.


46

















47



Hasil Praktik 3 : Mengoperasikan Peralatan Penunjang

Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Praktik Mengajar Pengoperasian Peralatan Penunjang

3.1.1. Melaksanakan Analisis Data Operasi Sistem Peralatan Penunjang

3.1.1.1. Mengidentifikasikan Sistem Peralatan Penunjang masing-masing fungsi dan pengoperasiannya sesuai dengan SOP.

3.1.1.2. Memahami diagram kerja Sistem Peralatan Penunjang proses kerja, input dan outputnya.



3.1.1.5. Menyesuaikan dengan SOP telah siap untuk seluruh komponen Sistem Peralatan Penunjang.

3.1.2. Mengoperasikan Peralatan Penunjang

3.1.2.1. Mengoperasikan Sistem

48

Pengolahan Limbah dengan menggunakan urutan kerja yang ditetapkan dalam SOP.

3.1.3. Mengidentifikasikan Masalah Pengoperasian Peralatan Penunjang

3.1.3.1. Mengidentifikasikan dengan pembacaan instrumen/alat ukur untuk gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan atas arus, tekanan, suhu, dan aliran.




3.1.4. Membuat Laporan Pengoperasian

3.1.4.1. Membuat laporan sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan.




mengajar.

49









Referensi : - Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.INT.KIT.OP.004(3).A- Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No. KUB.OPK.001(3) A- Mengoperasikan Sistem Peralatan Penunjang


- Instruction Manual masing-masing

50

V. PENILAIAN HASIL PELATIHAN : 1. Setiap akhir pelatihan teori dan praktik diakhiri dengan tes. 2. Penilaian syarat kelulusan teori minimal 80% dan praktik 100%.

VI. LEMBAGA PELAKSANA : Lembaga Penyelenggara Diklat adalah lembaga yang terakreditasi.

peralatan

51




Pengoperasian Unit PLTU Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Unit PLTU sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur operasi pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Unit PLTU sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




D3.


52


prasarana)

3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pengoperasian Unit PLTU 8 JP 4.1. Persiapan Pengoperasian Unit PLTU 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Unit PLTU 4.3. Pelaporan Pengoperasian Unit PLTU B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pengoperasian Unit PLTU dengan peserta.

1.1.2. Penjelasan urutan kegiatan pelatihan kepada peserta. 1.1.3. Penjelasan penerapan Pengoperasian Unit PLTU

kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan

53

dalam pelaksanaan Pengoperasian Unit PLTU dengan peserta.


tanggung jawab masing-masing untuk Pengoperasian Unit PLTU.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pengoperasian Unit PLTU sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.





1.3. Pemberian Kesempatan Praktik 1.3.1. Penyediaan kesempatan praktik Pengoperasian Unit

PLTU sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.



dengan standar

1.4.1.

Pengumpulan bukti pelaksanaan unjuk kerja oleh peserta sesuai rencana pelatihan.


1.4.3. Pelaporan hasil unjuk kerja peserta kepada

54

administrator pelatihan. 1.5. Pengevaluasian Pelatihan 1.5.1. Pemberian dorongan kepada peserta untuk












2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif 3. Pengoperasian Unit PLTU 3.1. Praktik Mengajar Pengoperasian Unit PLTU 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan prosedur pengoperasian

Unit PLTU

3.1.1.1. Penerapan Peraturan dan Undang–Undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan).

55

3.1.1.2. Pelaksanaan perencanaan pengoperasian berdasarkan analisa data historis dan SOP.

3.1.1.3. Pelaksanaan pemeriksaan berdasarkan laporan kesiapan peralatan dilakukan sesuai SOP.

3.1.1.4. Pengoperasian unit dikoordinasikan dengan pihak yang terkait sesuai SOP.

3.1.2. Pengoperasian dan pemonitoran Unit PLTU 3.1.2.1. Pemeriksaan kesiapan pengoperasian sesuai

SOP.

3.1.2.2. Pengoperasian Unit sesuai SOP.

3.1.2.3. Pemonitoran dan Pengobservasian Unit untuk mendeteksi penyimpangan dari kondisi normal operasi.

3.1.3. Pelaksanaan analisis dan Penanggulangan masalah operasi

3.1.3.1. Pengidentifikasian dan penganalisaan ketidaknormalan operasi unit mengacu SOP.

3.1.3.2. Pelaksanaan dan pelaporan tindakan koreksi, untukmemperbaiki keadaan abnormal sesuai SOP.

3.1.4. Pelaksanaan pengujian keandalan operasi unit 3.1.4.1. Pengujian keandalan operasi unit dilakukan

sesuai SOP.

3.1.4.2. Pelaksanaan analisis hasil pengujian operasi unit untuk memastikan keandalan unit.

3.1.4.3. Pelaksanaan tindakan koreksi bila hasil pengujian tidak sesuai dengan SOP.

3.1.5. Pembuatan laporan 3.1.5.1. Pencatatan dan Pelaporan dokumentasi

kondisi operasi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Unit PLTU menurut prosedur perusahaan.

4. Mengevaluasi Prosedur Pelatihan 4.1. Praktik evaluasi belajar mengajar (Pre-Test, Post-Test dan

56

Kuesioner). 4.2. Praktik membuat laporan hasil belajar mengajar. 5. Memonitor Proses Belajar 5.1. Praktik monitoring proses belajar mengajar (menggunakan

check-list).


HASIL BELAJAR TEORI



Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 1.1. Proses Komunikasi Dalam Proses Belajar Mengajar

1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar




57



Hasil Belajar 4 : Memahami Pengoperasian Unit PLTU

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pengoperasian Unit PLTU 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Unit PLTU 4.3. Pelaporan Pengoperasian Unit PLTU





pelatihan Pengoperasian Unit PLTU dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pengoperasian Unit PLTU kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pengoperasian Unit PLTU dengan peserta.


peran dan tanggung jawab masing-masing

58

untuk Pengoperasian Unit PLTU. 1.2. Melaksanakan Pengajaran 1.2.1. Memilih metode pangajaran yang sistemik


Unit PLTU sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pengoperasian Unit PLTU sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.







59














Hasil Praktik 3 : Mengoperasikan Unit PLTU

Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar Pengoperasian Unit

PLTU

60

3.1.1. Perencanaan dan Penerapan prosedur pengoperasian Unit PLTU

3.1.1.1. Menerapan Peraturan dan Undang–Undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan).

3.1.1.2. Melaksanakan perencanaan pengoperasian berdasarkan analisa data historis dan SOP.

3.1.1.3. Melaksanakan pemeriksaan berdasarkan laporan kesiapan peralatan dilakukan sesuai SOP.

3.1.1.4. Mengoperasikan unit dikoordinasikan dengan pihak yang terkait sesuai SOP.

3.1.2. Mengoperasikan dan memonitor Unit PLTU 3.1.2.1. Memeriksa kesiapan pengoperasian

sesuai SOP. 3.1.2.2. Mengoperasikan Unit sesuai SOP. 3.1.2.3. Memonitor dan mengobservasi Unit

untuk mendeteksi penyimpangan dari kondisi normal operasi.

3.1.3. Menganalisis dan Menanggulangi masalah operasi

3.1.3.1. Mengidentifikasi dan Menganalisa ketidaknormalan operasi unit mengacu SOP.

3.1.3.2. Melaksanakan dan Melaporkan tindakan koreksi, untukmemperbaiki keadaan abnormal sesuai SOP.

3.1.4. Melaksanakan pengujian keandalan operasi unit

3.1.4.1. Menguji keandalan operasi unit dilakukan sesuai SOP.

3.1.4.2. Menganalisa hasil pengujian operasi unit untuk memastikan keandalan unit.

3.1.4.3. Melaksanakan tindakan koreksi bila

61

hasil pengujian tidak sesuai dengan SOP.

3.1.5. Membuat Laporan 3.1.5.1. Mencatat dan melaporkan

dokumentasi kondisi operasi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Unit PLTU menurut prosedur perusahaan.




mengajar.







62




Ketenagalistrikan No.INT.KIT.OP.005(3).A- Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pengoperasian Unit PLTU

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No. KTL.PO.22.302.02 - Mengoperasikan Unit PLTU Batu bara







63





pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang PLTU Minyak/Gas sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.






D3.

64



prasarana)

3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pengoperasian Peralatan Penunjang 8 JP 4.1. Persiapan Pengoperasian Peralatan Penunjang 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang 4.3. Pelaporan Pengoperasian Peralatan Penunjang B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pengoperasian Peralatan Penunjang dengan peserta.

1.1.2. Penjelasan urutan kegiatan pelatihan kepada peserta. 1.1.3. Penjelasan penerapan Pengoperasian Peralatan

65

Penunjang kepada peserta. 1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan

dalam pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang dengan peserta.





1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.








1.3.3. Pemonitoran kesiapan peserta untuk diuji. 1.4. Pemastian peserta telah memiliki unjuk kerja yang sesuai

66

dengan standar 1.4.1.
















2. Komunikasi Efektif

67

2.1. Praktik Komunikasi Efektif 3. Pengoperasian Peralatan Penunjang 3.1. Praktik Mengajar Pengoperasian Peralatan Penunjang 3.1.1. Penerapan Prosedur Pengoperasian Sistem Penunjang 3.1.1.1. Pengidentifikasiaan peralatan yang berkaitan

dengan pengoperasian masing-masing fungsi dan pengoperasiaanya sesuai dengan spesifikasi Standar Unit Pembangkit.

3.1.1.2. Pemahaman mengenai diagram kerja dan prinsip Sistem Penunjang berdasarkan standar praktis.

3.1.2. Pengidentifikasian Alat Ukur 3.1.2.1. Pengidentifikasian instrumen ukur yang

berupa besaran listrik maupun mekanik (arus, tekanan, aliran, suhu) sesuai dengan masing-masing prinsip kerjanya dan prosedur penunjukannya.

3.1.2.2. Pembandingan hasil pembacaan instrumen/alat ukur dengan nilai/angka yang ditetapkan dalam sistem sesuai spesifikasi pabrikan.

3.1.3. Pengoperasian Sistem Penunjang

3.1.3.1. Pernyataan siap bagi seluruh komponen dari Sistem Penunjang untuk dioperasikan sesuai dengan spesifikasi Standar Unit Pembangkit.

3.1.3.2. Pengoperasian Sistem Penunjang dengan menggunakan urutan kerja yang ditetapkan dalam spesifikasi Standar Unit Pembangkit.

3.1.4. Pelaksanaan Analisis dan Menanggulangi Masalah Operasi

3.1.4.1. Pengidentifikasian gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan penunjukan alat ukur (arus, tekanan, aliran, suhu) dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai Instruction Manual.

3.1.4.2. Pelaksanaan analisis terhadap penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya dan ditetapkan alternatif penanggulangannya.

68

3.1.4.3. Pengkonsultasian alternatif penanggulangan masalah kepada pihak yang terkait dengan memperhatikan spesifikasi Standar Unit Pembangkit.

3.1.4.4. Persetujuan alternatif penanggulangan masalah diterapkan hingga gangguan teratasi.






check-list).


HASIL BELAJAR TEORI




69





prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pengoperasian Peralatan Penunjang

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pengoperasian Peralatan Penunjang 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang 4.3. Laporan Pengoperasian Peralatan Penunjang




Kriteria Penilaian : Mampu : 1.1. Menyiapkan Peserta

70

1.1.1. Menjelaskan dan mendiskusikan tujuan pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pengoperasian Peralatan Penunjang kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang dengan peserta.


peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pengoperasian Peralatan Penunjang.



Peralatan Penunjang sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.







71

















1.6.4. Menyimpan hasil penilaian peserta di tempat

72

yang aman.





Peralatan Penunjang 3.1.1. Menerapkan Prosedur Pengoperasian Sistem

Penunjang 3.1.1.1. Mengidentifikasiakan peralatan yang

berkaitan dengan pengoperasian masing-masing fungsi dan pengoperasiaanya sesuai dengan spesifikasi Standar Unit Pembangkit.

3.1.1.2. Memahami mengenai diagram kerja dan prinsip Sistem Penunjang berdasarkan standar praktis.

3.1.2. Mengidentifikasikan Alat Ukur 3.1.2.1. Mengidentifikasikan instrumen ukur

yang berupa besaran listrik maupun mekanik (arus, tekanan, aliran, suhu) sesuai dengan masing-masing prinsip kerjanya dan prosedur penunjukannya.

3.1.2.2. Membandingkan hasil pembacaan instrumen/alat ukur dengan nilai/angka yang ditetapkan dalam sistem sesuai spesifikasi pabrikan.

3.1.3. Mengoperasikan Sistem Penunjang

3.1.3.1. Menyatakan siap bagi seluruh komponen dari Sistem Penunjang

73

untuk dioperasikan sesuai dengan spesifikasi Standar Unit Pembangkit.

3.1.3.2. Mengoperasikan Sistem Penunjang dengan menggunakan urutan kerja yang ditetapkan dalam spesifikasi Standar Unit Pembangkit.

3.1.4. Melaksanakan Analisis dan Menanggulangi Masalah Operasi

3.1.4.1. Mengidentifikasikan gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan penunjukan alat ukur (arus, tekanan, aliran, suhu) dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai Instruction Manual.

3.1.4.2. Melaksanakan analisis terhadap penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya dan ditetapkan alternatif penanggulangannya.

3.1.4.3. Mengkonsultasikan alternatif penanggulangan masalah kepada pihak yang terkait dengan memperhatikan spesifikasi Standar Unit Pembangkit.







mengajar.

74










Ketenagalistrikan No.INT.KIT.OP.006(3).A- Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No. KTL.PO.23.303.02 - Mengoperasikan Unit PLTU Minyak



75

peralatan V. PENILAIAN HASIL PELATIHAN :




76




Pengoperasian Unit PLTU Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pengoperasian unit PLTU Minyak/Gas sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur operasi pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pengoperasian unit PLTU Minyak/Gas sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




D3.

77



prasarana)

3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pengoperasian unit PLTU 8 JP 4.1. Persiapan Pengoperasian unit PLTU 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian unit PLTU 4.3. Pelaporan Pengoperasian unit PLTU B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pengoperasian unit PLTU dengan peserta.


78

1.1.3. Penjelasan penerapan Pengoperasian unit PLTU kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pengoperasian unit PLTU dengan peserta.


tanggung jawab masing-masing untuk Pengoperasian unit PLTU.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pengoperasian unit PLTU sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.





1.3. Pemberian Kesempatan Praktik 1.3.1. Penyediaan kesempatan praktik Pengoperasian unit

PLTU sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.



dengan standar

1.4.1.


79















2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif 3. Pengoperasian unit PLTU 3.1. Perencanaan Dan Penerapan Prosedur Pengoperasian Unit

PLTU Minyak

80

3.1.1. Penerapan Peraturan dan Undang–Undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) .

3.1.2. Pelaksanaan perencanaan pengoperasian berdasarkan analisa data historis dan SOP.

3.1.3. Pelaksanaan pemeriksaan berdasarkan laporan kesiapan peralatan dilakukan sesuai SOP.

3.1.4. Pengordinasiaan pengoperasian unit dengan pihak yang terkait sesuai SOP.

3.2. Pengoperasian dan Pemonitoran Unit PLTU Minyak 3.2.1. Periksaan kesiapan pengoperasian sesuai SOP.

3.2.2. Pengoperasian Unit sesuai SOP.

3.2.3. Pemonitoran dan Pengobservasian Unit untuk mendeteksi penyimpangan dari kondisi normal operasi.

3.3. Penganalisaan dan Penanggulangan masalah operasi 3.3.1. Pengidentifikasian dan Penganalisaan ketidaknormalan

operasi unit mengacu SOP.

3.3.2. Pelaksanaan dan Pelaporan tindakan koreksi, untuk memperbaiki keadaan abnormal sesuai SOP.

3.4. Pelaksanaan pengujian keandalan operasi unit 3.4.1. Pelaksanaan pengujian keandalan operasi unit sesuai

SOP.

3.4.2. Penganalisisaan hasil pengujian operasi unit untuk memastikan keandalan unit.

3.4.3. Pelaksanaan tindakan koreksi, bila hasil pengujian tidak sesuai dengan SOP.

3.5. Pembuatan laporan 3.5.1. Pencatatan dan Pelaporan dokumentasi kondisi

operasi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Unit PLTU Minyak menurut prosedur perusahaan.




check-list).

81


HASIL BELAJAR TEORI









82

Hasil Belajar 4 : Memahami Pengoperasian unit PLTU

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pengoperasian unit PLTU 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian unit PLTU 4.3. Pelaporan Pengoperasian unit PLTU





pelatihan Pengoperasian unit PLTU dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pengoperasian unit PLTU kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pengoperasian unit PLTU dengan peserta.


peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pengoperasian unit PLTU.



83

unit PLTU sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pengoperasian unit PLTU sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.


1.3.3. Memonitor kesiapan peserta untuk diuji. 1.4. Memastikan Peserta Telah memiliki Unjuk Kerja yang







1.5.3. Memberi tanggapan para peserta terhadap

84

pelatihan. 1.5.4. Membandingkan unjuk kerja instruktur

terhadap tujuan-tujuan pelatihan dan terhadap komentar-komentar peserta.










Hasil Praktik 3 : Mengoperasikan unit PLTU Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Merencanakan dan menerapkan prosedur

pengoperasian Unit PLTU Minyak 3.1.1. Menerapkan Peraturan dan Undang–Undang

K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan). 3.1.2. Melaksanakan perencanaan pengoperasian

berdasarkan analisa data historis dan SOP. 3.1.3. Melaksanakan pemeriksaan berdasarkan

85

laporan kesiapan peralatan dilakukan sesuai SOP.

3.1.4. Mengkoordinasiakan pengoperasian unit dengan pihak yang terkait sesuai SOP.

3.2. Mengoperasikan dan memonitor Unit PLTU Minyak 3.2.1. Memeriksa kesiapan pengoperasian sesuai

SOP. 3.2.2. Mengoperasikan Unit sesuai SOP.

3.2.3. Memonitor dan Mengobservasi Unit untuk mendeteksi penyimpangan dari kondisi normal operasi.

3.3. Menganalisa dan Menanggulangi masalah operasi 3.3.1 Mengidentifikasi dan Menganalisa

ketidaknormalan operasi unit mengacu SOP. 3.3.2 Melaksanakan dan Melaporkan tindakan

koreksi, untuk memperbaiki keadaan abnormal sesuai SOP.

3.4. Melaksanakan pengujian keandalan operasi unit 3.4.1. Melaksanakan pengujian keandalan operasi

unit sesuai SOP. 3.4.2. Menganalisa hasil pengujian operasi unit untuk

memastikan keandalan unit. 3.4.3. Melaksanakan tindakan koreksi, bila hasil

pengujian tidak sesuai dengan SOP. 3.5. Membuat laporan 3.5.1. Mencatat dan Melaporkan dokumentasi kondisi

operasi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Unit PLTU Minyak menurut prosedur perusahaan.




mengajar.

86










Ketenagalistrikan No.INT.KIT.OP.007(3).A- Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pengoperasian Unit PLTU

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No. KTL.PO.23.303.02 - Mengoperasikan Unit PLTU Minyak



87

peralatan V. PENILAIAN HASIL PELATIHAN :




88





pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang PLTP sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi






D3.

89



prasarana)

3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pengoperasian Peralatan Penunjang 8 JP 4.1. Persiapan Pengoperasian Peralatan Penunjang 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang 4.3. Pelaporan Pengoperasian Peralatan Penunjang B. Praktik 24 JP

1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

90

Pengoperasian Peralatan Penunjang dengan peserta. 1.1.2. Penjelasan urutan kegiatan pelatihan kepada peserta. 1.1.3. Penjelasan penerapan Pengoperasian Peralatan

Penunjang kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang dengan peserta.





1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.









91

dengan standar 1.4.1.







1.5.3. Pemberian tanggapan para peserta terhadap pelatihan.

1.5.4. Pembandingan unjuk kerja instruktur terhadap tujuan-tujuan pelatihan dan terhadap komentar-komentar peserta.









92

3. Pengoperasian Peralatan Penunjang 3.1. Praktik Mengajar Pengoperasian Peralatan Penunjang 3.1.1. Penerapan Prosedur Pengoperasian Sistem Peralatan

Penunjang

3.1.1.1. Pengidentifikasiaan peralatan yang berkaitan dengan pengoperasian masing-masing fungsi dan pengoperasiaannya sesuai dengan spesifikasi Standar Unit Pembangkit.

3.1.1.2. Pemahaman mengenai diagram kerja dan prinsip Sistem Peralatan Penunjang berdasarkan standar praktis.

3.1.2. Pengidentifikasian Alat Ukur 3.1.2.1. Pengidentifikasian instrumen ukur yang

berupa besaran listrik maupun mekanik (arus, tekanan, aliran, suhu) sesuai dengan masing-masing prinsip kerjanya dan prosedur penunjukannya.

3.1.2.2. Pembandingan hasil pembacaan instrumen/alat ukur dengan nilai/angka yang ditetapkan dalam sistem sesuai spesifikasi pabrikan.

3.1.3. Pengoperasian Sistem Peralatan Penunjang

3.1.3.1. Pernyataan siap bagi seluruh komponen dari Sistem Peralatan Penunjang untuk dioperasikan sesuai dengan spesifikasi Standar Unit Pembangkit.

3.1.3.2. Pengoperasian Sistem Peralatan Penunjang dengan menggunakan urutan kerja yang ditetapkan dalam spesifikasi Standar Unit Pembangkit.

3.1.4. Pelaksanaan Analisis dan Menanggulangi Masalah Operasi

3.1.4.1. Pengidentifikasian gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan penunjukan alat ukur (arus, tekanan, aliran, suhu) dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai Instruction Manual.

93

3.1.4.2. Pelaksanaan analisis terhadap penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya dan ditetapkan alternatif penanggulangannya. Pengkonsultasian alternatif penanggulangan masalah kepada pihak yang terkait dengan memperhatikan spesifikasi Standar Unit Pembangkit.







check-list).


HASIL BELAJAR TEORI



Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 1.1.

Proses Komunikasi Dalam Proses Belajar Mengajar

94

1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar






Hasil Belajar 4 : Memahami Pengoperasian Peralatan Penunjang

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pengoperasian Peralatan Penunjang 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang 4.3. Pelaporan Pengoperasian Peralatan Penunjang



95



pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pengoperasian Peralatan Penunjang kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pengoperasian Peralatan Penunjang.


sesuai dengan kebutuhan pelatihan. 1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan

Pengoperasian Peralatan Penunjang sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.




96





1.3.3. Memonitor kesiapan peserta untuk diuji. 1.4. Memastikan Peserta telah memiliki Unjuk Kerja yang

Sesuai dengan Standar 1.4.1. Mengumpulkan bukti pelaksanaan unjuk

kerja oleh peserta sesuai rencana pelatihan. 1.4.2. Memberitahukan kepada peserta bahwa










97









Peralatan Penunjang 3.1.1. Menerapkan Prosedur Pengoperasian Sistem

Peralatan Penunjang 3.1.1.1. Mengidentifikasiakan peralatan

yang berkaitan dengan pengoperasian masing-masing fungsi dan pengoperasiaannya sesuai dengan spesifikasi Standar Unit Pembangkit.

3.1.1.2. Memahami mengenai diagram kerja dan prinsip Sistem Peralatan Penunjang berdasarkan standar praktis.

3.1.2. Mengidentifikasikan Alat Ukur 3.1.2.1. Mengidentifikasikan instrumen

ukur yang berupa besaran listrik maupun mekanik (arus, tekanan,

98

aliran, suhu) sesuai dengan masing-masing prinsip kerjanya dan prosedur penunjukannya.

3.1.2.2. Membandingkan hasil pembacaan instrumen/alat ukur dengan nilai/angka yang ditetapkan dalam sistem sesuai spesifikasi pabrikan.

3.1.3. Mengoperasikan Sistem Peralatan Penunjang

3.1.3.1. Menyatakan siap bagi seluruh komponen dari Sistem Peralatan Penunjang untuk dioperasikan sesuai dengan spesifikasi Standar Unit Pembangkit.

3.1.3.2. Mengoperasikan Sistem Peralatan Penunjang dengan menggunakan urutan kerja yang ditetapkan dalam spesifikasi Standar Unit Pembangkit.

3.1.4. Melaksanakan Analisis dan Menanggulangi Masalah Operasi

3.1.4.1. Mengidentifikasikan gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan penunjukan alat ukur (arus, tekanan, aliran, suhu) dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai Instruction Manual.

3.1.4.2. Melaksanakan analisis terhadap penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya dan ditetapkan alternatif penanggulangannya. Pengkonsultasian alternatif penanggulangan masalah kepada pihak yang terkait dengan memperhatikan spesifikasi Standar Unit Pembangkit.


3.1.5. Membuat Laporan Pengoperasian 3.1.5.1. Membuat laporan sesuai

dengan format dan

99

prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan.




mengajar.







100

Strategi Pelaksanaan Praktik : Strategi pelaksanaan praktik dapat dilakukan dengan praktik langsung dilapangan baik pada instalasi milik perusahaan maupun pada instalasi yang disediakan oleh lembaga diklat.


Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.008(3).A - Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No. KUP.OUI.901(1)A - Mengoperasikan Sistem Hydraulic







101



Kode Pelatihan : L.INT.KIT.OPS.009(3).A Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Unit PLTP Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

dengan pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Unit PLTP sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur operasi pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Unit PLTP sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


mampu mempersiapkan peserta, Melaksanakan Pengajaran, memberi kesempatan praktik, memastikan peserta telah memiliki unjuk kerja yang sesuai dengan standar, mengevaluasi pelatihan, dan Membuat Laporan Pelatihan.


D3.

102


A. TEORI 1. Teknik Komunikasi 2 JP 1.1. Proses Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar 1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar 2. Metode Mengajar 4 JP 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar

3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pengoperasian Unit PLTP 8 JP 4.1. Persiapan Pengoperasian Unit PLTP 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Unit PLTP 4.3. Pelaporan Pengoperasian Unit PLTP B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pengoperasian Unit PLTP dengan peserta. 1.1.2. Penjelasan urutan kegiatan pelatihan kepada peserta.

103

1.1.3. Penjelasan tentang penerapan Pengoperasian Unit PLTP kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Unit PLTP dengan peserta.

1.1.5. Penjelasan proses pengujian kepada peserta. 1.1.6. Pembagian dan penginformasian peserta ke dalam

kelompok, peran dan tanggung jawab masing–masing peserta untuk Pengoperasian Unit PLTP.

1.2. Pelaksanaan Pengajaran 1.2.1. Pemilihan metode pengajaran yang sistemik sesuai dengan

kebutuhan pelatihan. 1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pengoperasian Unit PLTP

sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.

1.2.3. Pengubahan dan pemodifikasian proses pengajaran seperlunya sesuai dengan kebutuhan pembelajaran para peserta.

1.2.4. Peningkatan motivasi Peserta dengan memberikan masukan yang membangun.

1.2.5. Perancangan umpan balik selama pengajaran untuk membantu peserta belajar dari kesalahan–kesalahan.

1.2.6. Pemberian dorongan dan bimbingan peserta untuk mengevaluasi.

1.3. Pemberian Kesempatan Praktek 1.3.1. Penyediaan kesempatan praktek Pengoperasian Unit PLTP

sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan. 1.3.2. Pemberian umpan balik yang membangun dan

peningkatan ketrampilan selama praktek. 1.3.3. Pemonitoran kesiapan peserta untuk diuji.

1.4. Pemastian peserta telah memiliki unjuk kerja yang sesuai dengan

standar

104


1.4.2. Pemberitahuan peserta bahwa mereka sudah mencapai unjuk kerja sesuai standar.


1.5. Pengevaluasian Pelatihan 1.5.1. Pemberian dorongan kepada peserta untuk mengajukan

masalah atau kesulitan kesulitan yang terjadi selama pelatihan.

1.5.2. Pendiskusian kemampuan peserta dan penerapan hasil pembelajaran peserta.

1.5.3. Pemberian tanggapan oleh para peserta terhadap pelatihan.

1.5.4. Perbandingan unjuk kerja instruktur terhadap tujuan-tujuan pelatihan dan terhadap komentar-komentar peserta.

1.5.5. Penyimpulan penilaian terhadap komentar-komentar. 1.5.6. Penggunaan hasil evaluasi sebagai pedoman bagi

pelatihan berikutnya.

1.6. Pembuatan Laporan Pelatihan 1.6.1. Penyesuaian rincian data peserta yang telah

menyelesaikan pelatihan dicatat secara teliti dengan kebutuhan perusahan.





105

3. Pengoperasian Unit PLTP 3.1. Praktik Mengajar Pengoperasian Unit PLTP 3.1.1. Perencanaan dan penerapan prosedur pengoperasian

Unit PLTP



3.1.1.3. Pemeriksaan berdasarkan laporan kesiapan peralatan dilakukan sesuai SOP.

3.1.1.4. Pengkoordinasian pengoperasian unit dengan pihak yang terkait sesuai SOP.

3.1.2. Pengoperasikan dan Pemonitoran Unit PLTP

3.1.2.1. Pemeriksaan persiapan pengoperasian sesuai SOP.

3.1.2.2. Pengoperasian Unit sesuai SOP . 3.1.2.3. Pemonitoran dan pengobservasian Unit untuk

mendeteksi penyimpangan dari kondisi normal operasi.

3.1.3. Pelaksanaan Analisis dan Penanggulangan Masalah Operasi

3.1.3.1. Pengidentifikasian dan pelaksanaan analisis ketidaknormalan operasi unit mengacu SOP.

3.1.3.2. Pelaksanaan dan pelaporan tindakan koreksi, untuk memperbaiki keadaan abnormal sesuai SOP.

3.1.4. Pelaksanaan Pengujian Keandalan operasi unit 3.1.4.1. Pelaksanaan pengujian keandalan operasi unit

sesuai SOP. 3.1.4.2. Pelaksanaan analisis hasil pengujian operasi

unit untuk memastikan keandalan unit. 3.1.4.3. Pelaksanaan tindakan koreksi bila hasil

pengujian tidak sesuai dengan SOP .

3.1.5. Pembuatan Laporan Pengoperasian 3.1.5.1. Pencatatan dan pelaporan dokumentasi kondisi

operasi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Unit PLTP menurut prosedur perusahaan.

4. Mengevaluasi Prosedur Pelatihan

106

4.1. Praktik Evaluasi Belajar Mengajar(Pre-Test, Post-Test dan Kuesioner).

4.2. Praktik Membuat Laporan Hasil Belajar Mengajar. 5. Memonitor Proses Belajar 5.1. Praktik Monitoring Proses Belajar Mengajar (Menggunakan

Check-list).

6. Menyimpan Hasil Penilaian dan Mendokumentasikan 6.1. Praktik Dokumentasi Belajar Mengajar.

HASIL BELAJAR TEORI



Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 1.1. Proses Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar 1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar



107




Hasil Belajar 4 : Memahami Pengoperasian Unit PLTP

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pengoperasian Unit PLTP 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Unit PLTP 4.3. Pelaporan Pengoperasian Unit PLTP





pelatihan Pengoperasian Unit PLTP dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan tentang penerapan Pengoperasian Unit PLTP kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Unit PLTP dengan peserta.


108

1.1.6. Membagi dan menginformasikan pesertake dalam kelompok, peran dan tanggung jawab masing–masing peserta untuk Pengoperasian Unit PLTP.

1.2. Melaksanakan Pengajaran 1.2.1. Memilih metode pengajaran yang sistemik


Unit PLTP sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.

1.2.3. Mengubah dan memodifikasi proses pengajaran seperlunya sesuai dengan kebutuhan pembelajaran para peserta.


1.2.5. Merancang umpan balik selama pengajaran untuk membantu peserta belajar dari kesalahan–kesalahan.

1.2.6. Memberikan dorongan dan bimbingan peserta untuk mengevaluasi.

1.3. Memberikan Kesempatan Praktek 1.3.1. Menyediakan kesempatan praktek

Pengoperasian Unit PLTP sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.

1.3.2. Memberikan umpan balik yang membangun dan peningkatan ketrampilan selama praktek.

1.3.3. Memonitor kesiapan peserta untuk diuji. 1.4. Memastikan peserta telah memiliki unjuk kerja yang

sesuai dengan standar


1.4.2. Memberitahukan peserta bahwa mereka sudah

109

mencapai unjuk kerja sesuai standar. 1.4.3. Melaporkan hasil unjuk kerja peserta kepada

administrator pelatihan. 1.5. Mengevaluasi pelatihan 1.5.1. Mendorong peserta untuk mengajukan masalah

atau kesulitan kesulitan yang terjadi selama pelatihan.

1.5.2. Mendiskusikan kemampuan peserta dan menerapkan hasil pembelajaran peserta.

1.5.3. Meminta tanggapan para peserta terhadap pelatihan.


1.5.5. Menyimpulkan penilaian terhadap komentar-komentar.


1.6. Membuat Laporan Pelatihan 1.6.1. Menyesuaikan rincian data peserta yang telah





Hasil Praktik 2 : Menerapkan Komunikasi Efektif

Kriteria Penilaian : Mampu melakukan: 2.1. Praktik Komunikasi Efektif

110

Hasil Praktik 3 : Melaksanakan Praktik Mengajar Pengoperasian Unit PLTP

Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Merencanakan dan menerapkan prosedur

pengoperasian Unit PLTP 3.1.1. Menerapkan Peraturan dan Undang–Undang K2

(Keselamatan Ketenagalistrikan). 3.1.2. Melaksanakan perencanaan pengoperasian

berdasarkan analisa data historis dan SOP. 3.1.3. Memeriksa berdasarkan laporan kesiapan

peralatan dilakukan sesuai SOP. 3.1.4. Mengkoordinasikan pengoperasian unit dengan

pihak yang terkait sesuai SOP. 3.2. Mengoperasikan dan memonitor Unit PLTP 3.2.1. Memeriksa persiapan pengoperasian sesuai SOP.

3.2.2. Mengoperasikan Unit sesuai SOP. 3.2.3. Memonitor dan mengobservasi Unit untuk


3.3. Menganalisa dan menanggulangi masalah operasi 3.3.1. Mengidentifikasi dan melaksanakan analisis

ketidaknormalan operasi unit mengacu SOP. 3.3.2. Melaksanakan dan melaporkan tindakan koreksi,

untuk memperbaiki keadaan abnormal sesuai SOP.

3.4. Melaksanakan pengujian keandalan operasi unit 3.4.1. Melaksanakan pengujian keandalan operasi unit

sesuai SOP. 3.4.2. Melaksanakan analisis hasil pengujian operasi

unit untuk memastikan keandalan unit. 3.4.3. Melaksanakan tindakan koreksi bila hasil

pengujian tidak sesuai dengan SOP . 3.5. Membuat Laporan 3.5.1. Mencatat dan melaporkan dokumentasi kondisi

operasi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Unit PLTP menurut prosedur perusahaan.


111





Ketenagalistrikan 1. No. INT.KIT.OPS.009(3).A :

Kriteria Penilaian : Mampu melakukan : 4.1. Praktik Evaluasi Belajar Mengajar(Pre-Test, Post-Test

dan Kuesioner). 4.2. Praktik Membuat Laporan Hasil Belajar Mengajar.


Kriteria Penilaian : Mampu melaksanakan: 5.1. Praktik Monitoring Proses Belajar Mengajar

(Menggunakan Check-list).


Kriteria Penilaian : Mampu melakukan: 6.1. Praktik Dokumentasi Belajar Mengajar.

112

Melaksanakan pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Unit PLTP

2. KTL.PO.26.306.02 : Mengoperasikan Unit PLTP

- Standard Operating Procedure (SOP) terkait


- Log sheet atau report sheet pengoperasian Unit PLTP





113




Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak)

Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan dengan pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak) sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur operasi pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak) sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




D3.

114



3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak) 8 JP 4.1. Persiapan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU

Gas/Minyak) 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU

Gas/Minyak) 4.3. Pelaporan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU

Gas/Minyak) B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta

115

1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak) dengan peserta.

1.1.2. Penjelasan urutan kegiatan pelatihan kepada peserta. 1.1.3. Penjelasan tentang penerapan Pengoperasian Peralatan

Penunjang (PLTU Gas/Minyak) kepada peserta. 1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan

untuk pelaksanakan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak) dengan peserta.


kelompok, peran dan tanggung jawab masing–masing peserta untuk Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak).


kebutuhan pelatihan. 1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pengoperasian Peralatan

Penunjang (PLTU Gas/Minyak) sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.





1.3. Pemberian Kesempatan Praktek 1.3.1. Penyediaan kesempatan praktek Pengoperasian Peralatan

Penunjang (PLTU Gas/Minyak) sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.

116

1.3.2. Pemberian umpan balik yang membangun dan peningkatan ketrampilan selama praktek.

1.3.3. Pemonitoran kesiapan peserta untuk diuji. 1.4. Pemastian peserta telah memiliki unjuk kerja yang sesuai dengan

standar














1.6.3. Penyerahan hasil penilaian peserta kepada administrasi

117

pelatihan. 1.6.4. Penyimpanan hasil penilaian peserta di tempat yang aman

2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif 3. Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak) 3.1. Praktik Mengajar Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU

Gas/Minyak)

3.1.1. Penerapan prosedur pelaksanaan pengoperasian


3.1.1.2. Penerapan prosedur pelaksanaan berdasarkan SOP.

3.1.1.3. Penginterpretasian dan pelaksanaan diagram dan prinsip kerja Peralatan Bantu PLTU Gas/Minyak kecil berdasarkan SOP.

3.1.2. Persiapan pelaksanaan pengoperasian

3.1.2.1. Pengidentifikasian peralatan yang berkaitan dengan pengoperasian masing-masing fungsi dan pengoperasiannya sesuai dengan spesifikasi SOP.

3.1.2.2. Pengidentifikasian parameter dan fungsi Instrumen / alat ukur berupa besaran listrik dan mekanik sesuai prinsip kerja dan batasan operasi.

3.1.2.3. Pembandingan hasil pembacaan instrument / alat ukur dengan nilai / angka yang ditetapkan dalam sistem sesuai spesifikasi yang berlaku diperusahaan.

3.1.2.4. Pengoperasian seluruh komponen dari Peralatan Bantu PLTU Gas/Minyak kecil siap untuk sesuai dengan SOP.

3.1.3. Pengoperasian peralatan Bantu PLTU Gas/Minyak

3.1.3.1. Pengoperasian peralatan Bantu PLTU Gas/Minyak dengan menggunakan urutan kerja yang berdasarkan SOP.

3.1.3.2. Pengidentifikasian gangguan yang berkaitan

118

dengan penyimpangan penunjukan parameter dan fungsi dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai SOP.

3.1.3.3. Pelaksanaan tindakan koreksi sesuai dengan SOP.

3.1.3.4. Pelaporan penyimpangan yang teridentifikasi ke atasan.


3.1.4.1. Pembuatan laporan sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan.

4. Mengevaluasi Prosedur Pelatihan 4.1. Praktik Evaluasi Belajar Mengajar(Pre-Test, Post-Test dan

Kuesioner).


Check-list).


HASIL BELAJAR TEORI




119






Hasil Belajar 4 : Memahami Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU

Gas/Minyak) Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU

Gas/Minyak) 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang

(PLTU Gas/Minyak) 4.3. Pelaporan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU

Gas/Minyak)




120


pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak) dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan tentang penerapan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak) kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak) dengan peserta.

1.1.5. Menjelaskan proses pengujian kepada peserta. 1.1.6. Membagi dan menginformasikan pesertake

dalam kelompok, peran dan tanggung jawab masing–masing peserta untuk Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak).



Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak) sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.



1.2.5. Merancang umpan balik selama pengajaran untuk membantu peserta belajar dari

121

kesalahan–kesalahan. 1.2.6. Memberikan dorongan dan bimbingan peserta

untuk mengevaluasi. 1.3. Memberikan Kesempatan Praktek 1.3.1. Menyediakan kesempatan praktek

Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak) sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.



sesuai dengan standar 1.4.1. Mengumpulkan bukti pelaksanaan unjuk kerja

oleh peserta sesuai rencana pelatihan. 1.4.2. Memberitahukan peserta bahwa mereka sudah


administrator pelatihan. 1.5. Mengevaluasi Pelatihan 1.5.1. Mendorong peserta untuk mengajukan masalah






122









Hasil Praktik 3 : Praktik Mengajar Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak)

Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Menerapkan Prosedur Pelaksanaan pengoperasian 3.1.1. Menerapkan Peraturan dan Undang–Undang K2

(Keselamatan Ketenagalistrikan). 3.1.2. Menerapkan prosedur pelaksanaan berdasarkan

SOP. 3.1.3. Mengidentifikasi dan melaksanakan diagram

dan prinsip kerja Peralatan Bantu PLTU Gas/Minyak berdasarkan SOP.

3.2. Mempersiapkan Pelaksanaan Pengoperasian 3.2.1. Mengidentifikasi peralatan yang berkaitan

dengan pengoperasian masing-masing fungsi dan pengoperasiannya sesuai dengan spesifikasi SOP.

3.2.2. Mengidentifikasi parameter dan fungsi

123

Instrumen/alat ukur berupa besaran listrik dan mekanik sesuai prinsip kerja dan batasan operasi.

3.2.3. Membandingkan hasil pembacaan instrument/alat ukur dengan nilai/angka yang ditetapkan dalam sistem sesuai spesifikasi yang berlaku diperusahaan.

3.2.4. Mengoperasikan seluruh komponen dari Peralatan Bantu PLTU Gas/Minyak siap untuk sesuai dengan SOP.

3.3. Mengoperasikan Peralatan Bantu PLTU Gas/Minyak 3.3.1. Mengoperasikan Peralatan Bantu PLTU

Gas/Minyak dengan menggunakan urutan kerja yang berdasarkan SOP.

3.3.2. Mengidentifikasi gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan penunjukan parameter dan fungsi dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai SOP.

3.3.3. Melakukan tindakan koreksi sesuai dengan SOP.3.3.4. Melaporkan Penyimpangan yang teridentifikasi

ke atasan.

3.4. Membuat Laporan Pengoperasian 3.4.1. Membuat laporan sesuai dengan format dan



Kriteria Penilaian : Mampu melaksanakan: 4.1. Praktik Evaluasi Belajar Mengajar (Pre-Test, Post-Test



Kriteria Penilaian : Mampu melakukan: 5.1. Praktik Monitoring Proses Belajar Mengajar

124





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.OPS.010(3).A - Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak)



- Log sheet atau report sheet Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTU Gas/Minyak)



Kriteria Penilaian : Mampu : 6.1. Praktik Dokumentasi Belajar Mengajar.

125




126



Kode Pelatihan : L. INT.KIT.OPS.011(3).A Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak)

Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan dengan pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak) sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur operasi pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak) sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




D3.

127



3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak) 8 JP 4.1. Persiapan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG

Gas/Minyak) 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG

Gas/Minyak) 4.3. Pelaporan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG

Gas/Minyak) B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta

128

1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak) dengan peserta.


Penunjang (PLTG Gas/Minyak) kepada peserta. 1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan

untuk pelaksanakan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak) dengan peserta.


kelompok, peran dan tanggung jawab masing–masing peserta untuk Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak).



Penunjang (PLTG Gas/Minyak) sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Penunjang (PLTG Gas/Minyak) sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.

129


1.3.3. Pemonitoran kesiapan peserta untuk diuji. 1.4. Pemastian peserta telah memiliki unjuk kerja yang sesuai dengan

standar














1.6.3. Penyerahan hasil penilaian peserta kepada administrasi

130

pelatihan. 1.6.4. Penyimpanan hasil penilaian peserta di tempat yang

aman. 2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif 3. Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak) 3.1. Praktik Mengajar Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG

Gas/Minyak)

3.1.1. Penerapan Prosedur Pelaksanaan Pengoperasian



3.1.1.3. Pengidentifikasian dan pelaksanaan diagram dan prinsip kerja Peralatan Bantu PLTG Gas/Minyak kecil berdasarkan SOP.

3.1.2. Persiapan Pelaksanaan Pengoperasian



3.1.2.3. Perbandingan hasil pembacaan instrument / alat ukur dengan nilai / angka yang ditetapkan dalam sistem sesuai spesifikasi yang berlaku diperusahaan.

3.1.2.4. Pengoperasian seluruh komponen dari Peralatan Bantu PLTG Gas/Minyak kecil siap untuk sesuai dengan SOP.

3.1.3. Pengoperasian Peralatan Bantu PLTG Gas/Minyak

3.1.3.1. Pengoperasian peralatan Bantu PLTG Gas/Minyak dengan menggunakan urutan

131

kerja yang berdasarkan SOP. 3.1.3.2. Pengidentifikasian gangguan yang berkaitan

dengan penyimpangan penunjukan parameter dan fungsi dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai SOP.


3.1.3.4. Pelaporan penyimpangan yang teridentifikasi ke atasan.


3.1.4.1. Pembuatan Laporan sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan.


Kuesioner).


Check-list).


HASIL BELAJAR TEORI



Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 1.1. Proses Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar 1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal

132

1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar





prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak)

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG

Gas/Minyak) 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang

(PLTG Gas/Minyak) 4.3. Pelaporan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG

Gas/Minyak)



133



pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak) dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan tentang penerapan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak) kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak) dengan peserta.


dalam kelompok, peran dan tanggung jawab masing–masing peserta untuk Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak).



Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak) sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.


1.2.4. Meningkatkan motivasi peserta dengan

134

memberikan masukan yang membangun. 1.2.5. Merancang umpan balik selama pengajaran

untuk membantu peserta belajar dari kesalahan–kesalahan.



Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak) sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.










1.5.4. Membandingkan unjuk kerja instruktur terhadap tujuan-tujuan pelatihan dan terhadap

135

komentar-komentar peserta. 1.5.5. Penyimpulan penilaian terhadap komentar-

komentar. 1.5.6. Menggunakan hasil evaluasi sebagai pedoman

bagi pelatihan berikutnya. 1.6. Membuat Laporan Pelatihan 1.6.1. Menyesuaikan rincian data peserta yang telah







Hasil Praktik 3 : Praktik Mengajar Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak)

Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Menerapkan Prosedur Pelaksanaan Pengoperasian 3.1.1. Menerapkan Peraturan dan Undang–Undang K2


SOP. 3.1.3. Menginterpreasikan dan mengidentifikasi

diagram dan prinsip kerja Peralatan Bantu PLTG Gas/Minyak berdasarkan SOP.

3.2. Mempersiapkan Pelaksanaan Pengoperasian 3.2.1. Mengidentifikasi peralatan yang berkaitan

136


3.2.2. Mengidentifikasi parameter dan fungsi Instrumen/alat ukur berupa besaran listrik dan mekanik sesuai prinsip kerja dan batasan operasi.


3.2.4. Mengoperasikan seluruh komponen dari Peralatan Bantu PLTG Gas/Minyak siap untuk sesuai dengan SOP.

3.3. Mengoperasikan Peralatan Bantu PLTG Gas/Minyak 3.3.1. Mengoperasikan Peralatan Bantu PLTG

Gas/Minyak dengan menggunakan urutan kerja yang berdasarkan SOP.

3.3.2. Mengidentifikasi gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan penunjukan parameter dan fungsi dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai SOP.

3.3.3. Melakukan tindakan koreksi sesuai dengan SOP.3.3.4. Melaporkan penyimpangan yang teridentifikasi

ke atasan. 3.4. Membuat Laporan Pengoperasian 3.4.1. Membuat laporan sesuai dengan format dan


Hasil Praktik 4 : Mengevaluasi Prosedur Pelatihan Kriteria Penilaian : Mampu melakukan: 4.1. Praktik Evaluasi Belajar Mengajar (Pre-Test, Post-Test



Kriteria Penilaian : Mampu melakukan:

137





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.OPS.011(3).A - Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang PLTG Gas/Minyak



- Log sheet atau report sheet Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTG Gas/Minyak)

5.1. Praktik Monitoring Proses Belajar Mengajar (Menggunakan Check-list).



138




139




Pengoperasian Unit PLTG Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

dengan pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Unit PLTG sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur operasi pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Unit PLTG sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




D3.

140



3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pengoperasian Unit PLTG 8 JP 4.1. Persiapan Pengoperasian Unit PLTG 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Unit PLTG 4.3. Pelaporan Pengoperasian Unit PLTG B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pengoperasian Unit PLTG dengan peserta. 1.1.2. Penjelasan urutan kegiatan pelatihan kepada peserta. 1.1.3. Penjelasan tentang penerapan Pengoperasian Unit PLTG

kepada peserta.

141

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Unit PLTG dengan peserta.


kelompok, peran dan tanggung jawab masing–masing peserta untuk Pengoperasian Unit PLTG.


kebutuhan pelatihan. 1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pengoperasian Unit PLTG






1.3. Pemberian Kesempatan Praktek 1.3.1. Penyediaan kesempatan praktek Pengoperasian Unit PLTG




standar


142















2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif 3. Pengoperasian Unit PLTG

143

3.1. Praktik Mengajar Pengoperasian Unit PLTG 3.1.1. Perencanaan dan penerapan prosedur pengoperasian

Unit PLTG





3.1.2. Pengoperasikan dan Pemonitoran Unit PLTG


3.1.2.2. Pengoperasian Unit sesuai SOP. 3.1.2.3. Pemonitoran dan pengobservasian Unit untuk


3.1.3. Pelaksanaan analisis dan penanggulangan masalah operasi



3.1.4. Pelaksanaan pengujian keandalan operasi unit

3.1.4.1. Pelaksanaan pengujian keandalan operasi unit sesuai SOP.



3.1.5. Pembuatan laporan

3.1.5.1. Pencatatan dan pelaporan dokumentasi kondisi operasi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Unit PLTG menurut prosedur perusahaan.


Kuesioner).

144


Check-list).


HASIL BELAJAR TEORI







145



Hasil Belajar 4 : Memahami Pengoperasian Unit PLTG

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pengoperasian Unit PLTG 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Unit PLTG 4.3. Pelaporan Pengoperasian Unit PLTG





pelatihan Pengoperasian Unit PLTG dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan tentang penerapan Pengoperasian Unit PLTG kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Unit PLTG dengan peserta.

1.1.5. Menjelaskan proses pengujian kepada peserta. 1.1.6. Membagi dan menginformasikan pesertan ke

dalam kelompok, peran dan tanggung jawab

146

masing–masing peserta untuk Pengoperasian Unit PLTG.



Unit PLTG sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pengoperasian Unit PLTG sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.






147






1.5.5. Penyimpulan penilaian terhadap komentar-komentar.









148

Hasil Praktik 3 : Mengoperasikan Unit PLTG Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Merencanakan dan menerapkan prosedur

pengoperasian Unit PLTG 3.1.1. Menerapkan Peraturan dan Undang–Undang K2




pihak yang terkait sesuai SOP. 3.2. Mengoperasikan dan memonitor Unit PLTG 3.2.1. Memeriksa persiapan pengoperasian sesuai SOP.









pengujian tidak sesuai dengan SOP. 3.5. Membuat Laporan 3.5.1. Mencatat dan melaporkan dokumentasi kondisi

operasi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Unit PLTG menurut prosedur perusahaan.



149






Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pengoperasian Unit PLTG

4.1. Praktik Evaluasi Belajar Mengajar (Pre-Test, Post-Test dan Kuesioner).

4.2. Praktik Membuat Laporan Hasil Belajar Mengajar.






150

2. No. KTL.PO.24.304.02 : Mengoperasikan Unit PLTG



- Log sheet atau report sheet Pengoperasian Unit PLTG




151




Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA) Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

dengan pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA) sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur operasi pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA) sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




D3.

152



3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA) 8 JP 4.1. Persiapan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA) 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA) 4.3. Pelaporan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA) B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA) dengan peserta.

153


Penunjang (PLTA) kepada peserta. 1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan

untuk pelaksanakan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA) dengan peserta.


kelompok, peran dan tanggung jawab masing–masing peserta untuk Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA).



Penunjang (PLTA) sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Penunjang (PLTA) sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.


1.3.3. Pemonitoran kesiapan peserta untuk diuji.

154


standar
















155

2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif 3. Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA) 3.1. Praktik Mengajar Pengoperasian Peralatan Penunjang ( PLTA ) 3.1.1. Penerapan prosedur pelaksanaan pengoperasian



3.1.1.3. Diagram dan prinsip kerja Peralatan Bantu PLTA diinterpretasikan dan dilaksanakan berdasarkan SOP.




3.1.2.3. Perbandingan hasil pembacaan instrument/alat ukur dengan nilai/angka yang ditetapkan dalam sistem sesuai spesifikasi yang berlaku diperusahaan.

3.1.2.4. Pengoperasian seluruh komponen dari Peralatan Bantu PLTA siap untuk sesuai dengan SOP.

3.1.3. Pengoperasian Peralatan Bantu PLTA

3.1.3.1. Pengoperasian Peralatan Bantu PLTA dengan menggunakan urutan kerja yang berdasarkan SOP.

3.1.3.2. Pengidentifikasian gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan penunjukan parameter dan fungsi dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai SOP.


3.1.3.4. Pelaporan penyimpangan yang teridentifikasi

156

ke atasan. 3.1.4. Pembuatan Laporan Pengoperasian



Kuesioner).


Check-list).


HASIL BELAJAR TEORI





Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 2.1. Tujuan Pembelajaran

157

2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar




Hasil Belajar 4 : Memahami Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA)

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA) 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang

(PLTA) 4.3. Pelaporan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA)





pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA) dengan peserta.


158

1.1.3. Menjelaskan tentang penerapanPengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA) kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA) dengan peserta.


dalam kelompok, peran dan tanggung jawab masing–masing peserta untuk Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA).



Peralatan Penunjang (PLTA) sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA) sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.


1.3.3. Memonitor kesiapan peserta untuk diuji.

159

1.4. Memastikan peserta telah memiliki unjuk kerja yang















1.6.4. Menyimpan hasil penilaian peserta di tempat

160

yang aman.

Hasil Praktik 2 : Menerapkan Komunikasi Efektif Kriteria Penilaian : Mampu melakukan: 2.1. Praktik Komunikasi Efektif

Hasil Praktik 3 : Praktik Mengajar Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA) Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Menerapkan prosedur pelaksanaan pengoperasian 3.1.1. Menerapkan Peraturan dan Undang–Undang K2


SOP. 3.1.3. Menginterpretasikan dan mengidentifikasi

diagram dan prinsip kerja Peralatan Bantu PLTA berdasarkan SOP.

3.2. Mempersiapkan pelaksanaan pengoperasian 3.2.1. Mengidentifikasi peralatan yang berkaitan




3.2.4. Mengoperasikan seluruh komponen dari Peralatan Bantu PLTA siap untuk sesuai dengan SOP.

3.3. Mengoperasikan Peralatan Bantu PLTA 3.3.1. Mengoperasikan Peralatan Bantu PLTA dengan

menggunakan urutan kerja yang berdasarkan SOP.

3.3.2. Mengidentifikasi gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan penunjukan parameter

161


dan fungsi dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai SOP.

3.3.3. Melakukan tindakan koreksi sesuai dengan SOP.3.3.4. Melaporkan penyimpangan yang teridentifikasi

ke atasan. 3.4. Membuat Laporan Pengoperasian 3.4.1. Membuat Laporan sesuai dengan format dan



Kriteria Penilaian : Mampu melakukan: 4.1. Praktik Evaluasi Belajar Mengajar (Pre-Test, Post-Test







162




Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang PLTA

2. No. KTL.PO.21.121.02 : Mengoperasikan Peralatan Bantu PLTA Besar



- Log sheet atau report sheet Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTA)





163




Pengoperasian Unit PLTA Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

dengan pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Unit PLTA sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur operasi pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Unit PLTA sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




D3.

164



3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pengoperasian Unit PLTA 8 JP 4.1. Persiapan Pengoperasian Unit PLTA 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Unit PLTA 4.3. Pelaporan Pengoperasian Unit PLTA B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pengoperasian Unit PLTA dengan peserta. 1.1.2. Penjelasan urutan kegiatan pelatihan kepada peserta. 1.1.3. Penjelasan tentang penerapan Pengoperasian Unit PLTA

kepada peserta.

165

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Unit PLTA dengan peserta.


kelompok, peran dan tanggung jawab masing–masing peserta untuk Pengoperasian Unit PLTA.


kebutuhan pelatihan. 1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pengoperasian Unit PLTA






1.3. Pemberian Kesempatan Praktek 1.3.1. Penyediaan kesempatan praktek Pengoperasian Unit PLTA




standar


166















2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif 3. Pengoperasian Unit PLTA

167

3.1. Praktik Mengajar Pengoperasian Unit PLTA 3.1.1. Perencanaan dan penerapan prosedur pengoperasian

Unit PLTA





3.1.2. Pengoperasikan dan Pemonitoran an Unit PLTA












3.1.5.1. Pencatatan dan pelaporan dokumentasi kondisi operasi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Unit PLTA menurut prosedur perusahaan.


Kuesioner).

168


Check-list).


HASIL BELAJAR TEORI







169



Hasil Belajar 4 : Memahami Pengoperasian Unit PLTA

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pengoperasian Unit PLTA 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Unit PLTA 4.3. Pelaporan Pengoperasian Unit PLTA





pelatihan Pengoperasian Unit PLTA dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan tentang penerapan Pengoperasian Unit PLTA kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Unit PLTA dengan peserta.

1.1.5. Menjelaskan proses pengujian kepada peserta. 1.1.6. Membagi dan menginformasikan peserta ke


170

masing–masing peserta untuk Pengoperasian Unit PLTA.



Unit PLTA sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pengoperasian Unit PLTA sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.






171















172

Hasil Praktik 3 : Praktik Mengajar Pengoperasian Unit PLTA Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Merencanakan dan menerapkan prosedur

pengoperasian Unit PLTA 3.1.1. Menerapkan Peraturan dan Undang–Undang K2




pihak yang terkait sesuai SOP. 3.2. Mengoperasikan dan memonitor Unit PLTA 3.2.1. Memeriksa persiapan pengoperasian sesuai SOP.










operasi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Unit PLTA menurut prosedur perusahaan.



173






Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pengoperasian Unit PLTA




Kriteria Penilaian : Mampu : 5.1. Praktik Monitoring Proses Belajar Mengajar




174

2. No. KTL.PO.21.301.02 : Mengoperasikan Unit PLTA Besar



- Log sheet atau report sheet Pengoperasian Unit PLTA




175




Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD) Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

dengan pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD) sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur operasi pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD) sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




D3.

176



3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD) 8 JP 4.1. Persiapan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD) 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD) 4.3. Pelaporan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD) B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD) dengan peserta.

177


Penunjang (PLTD) kepada peserta. 1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan

untuk pelaksanakan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD) dengan peserta.


kelompok, peran dan tanggung jawab masing–masing peserta untuk Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD).



Penunjang (PLTD) sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Penunjang (PLTD) sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.


1.3.3. Pemonitoran kesiapan peserta untuk diuji.

178


standar
















179

2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif 3. Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD) 3.1. Praktik Mengajar Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD) 3.1.1. Penerapan prosedur pelaksanaan pengoperasian



3.1.1.3. Penginterpretasian dan pelaksanaan diagram dan prinsip kerja Peralatan Bantu PLTD kecil berdasarkan SOP.




3.1.2.3. Perbandingan hasil pembacaan instrument/alat ukur dengan nilai/angka yang ditetapkan dalam sistem sesuai spesifikasi yang berlaku diperusahaan.

3.1.2.4. Pengoperasian seluruh komponen dari Peralatan Bantu PLTD kecil siap untuk sesuai dengan SOP.

3.1.3. Pengoperasian Peralatan Bantu PLTD kecil

3.1.3.1. Pengoperasian Peralatan Bantu PLTD kecil dengan menggunakan urutan kerja yang berdasarkan SOP.

3.1.3.2. Pengidentifikasian gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan penunjukan parameter dan fungsi dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai SOP.


3.1.3.4. Pelaporan Penyimpangan yang teridentifikasi

180

ke atasan. 3.1.4. Pembuatan Laporan Pengoperasian



Kuesioner).


Check-list).


HASIL BELAJAR TEORI





Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran

181

2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar




Hasil Belajar 4 : Memahami Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD)

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD) 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang

(PLTD) 4.3. Pelaporan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD)





pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD) dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan tentang penerapan Pengoperasian

182

Peralatan Penunjang (PLTD) kepada peserta. 1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua

hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD) dengan peserta.


dalam kelompok, peran dan tanggung jawab masing–masing peserta untuk Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD).



Peralatan Penunjang (PLTD) sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD) sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.


1.3.3. Memonitor kesiapan peserta untuk diuji.

183

1.4. Memastikan peserta telah memiliki unjuk kerja yang sesuai dengan standar


1.4.2. Memberitahukan peserta bahwa mereka sudah mencapai unjuk kerja sesuai standar.


1.5. Mengevaluasi Pelatihan 1.5.1. Mendorong peserta untuk mengajukan masalah












184



Hasil Praktik 3 : Praktik Mengajar Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD) Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Menerapkan prosedur pelaksanaan pengoperasian 3.1.1. Menerapkan Peraturan dan Undang–Undang K2


SOP. 3.1.3. Menginterpretasikan dan mengidentifikasi

Diagram dan prinsip kerja Peralatan Bantu PLTD kecil berdasarkan SOP.

3.2. Mempersiapkan pelaksanaan pengoperasian 3.2.1. Mengidentifikasi peralatan yang berkaitan




3.2.4. Mengoperasikan seluruh komponen dari Peralatan Bantu PLTD kecil siap untuk sesuai dengan SOP.

3.3. Mengoperasikan Peralatan Bantu PLTD kecil 3.3.1. Mengoperasikan peralatan Bantu PLTD kecil

dengan menggunakan urutan kerja yang berdasarkan SOP.

3.3.2. Mengidentifikasi gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan penunjukan parameter dan fungsi dengan memperhatikan toleransi

185


yang ditetapkan sesuai SOP. 3.3.3. Melakukan tindakan koreksi sesuai dengan SOP.3.3.4. Mengidentifikasi penyimpangan yang dilaporkan

ke atasan. 3.4. Membuat Laporan Pengoperasian 3.4.1. Membuat Laporan sesuai dengan format dan



Kriteria Penilaian : Mampu melakukan: 4.1. Praktik Evaluasi Belajar Mengajar (Pre-Test, Post-Test







186




Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pengoperasian Peralatan Penunjang PLTD

2. No. KTL.PO.20.117.02 : Mengoperasikan Peralatan Bantu PLTD Kecil



- Log sheet atau report sheet Pengoperasian Peralatan Penunjang (PLTD)




187




Pengoperasian Unit PLTD Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

dengan pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Unit PLTD sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur operasi pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pengoperasian Unit PLTD sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




D3.

188



3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pengoperasian Unit PLTD 8 JP 4.1. Persiapan Pengoperasian Unit PLTD 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Unit PLTD 4.3. Pelaporan Pengoperasian Unit PLTD B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pengoperasian Unit PLTD dengan peserta. 1.1.2. Penjelasan urutan kegiatan pelatihan kepada peserta. 1.1.3. Penjelasan tentang penerapan Pengoperasian Unit PLTD

kepada peserta.

189

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Unit PLTD dengan peserta.


kelompok, peran dan tanggung jawab masing–masing peserta untuk Pengoperasian Unit PLTD.


kebutuhan pelatihan. 1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pengoperasian Unit PLTD






1.3. Pemberian Kesempatan Praktek 1.3.1. Penyediaan kesempatan praktek Pengoperasian Unit PLTD




standar


190















2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif 3. Pengoperasian Unit PLTD

191

3.1. Praktik Mengajar Pengoperasian Unit PLTD 3.1.1. Perencanaan dan penerapan prosedur pengoperasian

Unit PLTD





3.1.2. Pengoperasikan dan Pemonitoran Unit PLTD












3.1.5.1. Pencatatan dan pelaporan dokumentasi kondisi operasi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Unit PLTD menurut prosedur perusahaan.


Kuesioner).

192


Check-list).


HASIL BELAJAR TEORI







193



Hasil Belajar 4 : Memahami Pengoperasian Unit PLTD

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pengoperasian Unit PLTD 4.2. Pelaksanaan Pengoperasian Unit PLTD 4.3. Pelaporan Pengoperasian Unit PLTD




Kriteria Penilaian : Mampu : 1.1. Menyiapkan Peserta

1.1.1. Menjelaskan dan mendiskusikan tujuan pelatihan Pengoperasian Unit PLTD dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan tentang penerapan Pengoperasian Unit PLTD kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Unit PLTD dengan peserta.



194

masing–masing peserta untuk Pengoperasian Unit PLTD.



Unit PLTD sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pengoperasian Unit PLTD sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.






195















196

Hasil Praktik 3 : Praktik Mengajar Pengoperasian Unit PLTD Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Merencanakan dan menerapkan prosedur

pengoperasian Unit PLTD 3.1.1. Menerapkan Peraturan dan Undang–Undang K2




pihak yang terkait sesuai SOP. 3.2. Mengoperasikan dan memonitor Unit PLTD 3.2.1. Memeriksa persiapan pengoperasian sesuai SOP.










operasi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Unit PLTD menurut prosedur perusahaan.



197






Melaksanakan Pendidikan dan








198

Pelatihan Pengoperasian Unit PLTD 2. No. KTL.PO.27.307.02 :

Mengoperasikan Unit PLTD Besar - Standard Operating Procedure (SOP)

terkait - Instruction Manual masing-masing

peralatan/komponen - Log sheet atau report sheet

Pengoperasian Unit PLTD V. PENILAIAN HASIL PELATIHAN :




LAMPIRAN II PERATURAN MENTERI ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERAL

NOMOR : 06 TAHUN 2009

TANGGAL : 28 April 2009


TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

TENAGA LISTRIK

SUB BIDANG INSTRUKTUR PEMELIHARAAN PEMBANGKIT

BUKU II

DEPARTEMEN ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERAL

i

DAFTAR ISI STANDAR LATIH KOMPETENSI


SUB BIDANG INSTRUKTUR PEMELIHARAAN PEMBANGKIT DAFTAR ISI .........................................................................................i TIM PENYUSUN ....................................................................................... iv Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.001.(3).A ....................................................1 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Turbin Uap ........................................................................1 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.002.(3).A ..................................................14 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Turbin Gas.......................................................................14 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.003.(3).A ..................................................27 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Turbin Air ........................................................................27 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.004.(3).A ..................................................40 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Boiler ..............................................................................40 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.005.(3).A ..................................................52 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Feed Water Heater ...........................................................52 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.005.(3).A ..................................................64 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Pompa dan Kompresor......................................................64 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.007.(3).A ..................................................77 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Valve dan Pipa .................................................................77 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.008.(3).A ..................................................89 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Peralatan dan Instalasi Listrik ............................................89 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.009.(3).A ................................................ 101 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Trafo............................................................................. 101 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.010.(3).A ................................................ 114 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Generator ...................................................................... 114 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.011.(3).A ................................................ 127 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Switchgear & Breaker ..................................................... 127 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.012.(3).A ................................................ 140 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan DC

Supply and Battery ......................................................... 140

ii

Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.013.(3).A ................................................ 153 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Electronic ...................................................................... 153 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.014.(3).A ................................................ 165 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Relay Protection ............................................................. 165 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.015.(3).A ................................................ 178 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Kontrol Instrumen .......................................................... 178 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.016.(3).A ................................................ 190 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Genset (Emergency) ....................................................... 190 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.017.(3).A ................................................ 203 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Pemadam Kebakaran (Fire Protection) ............................. 203 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.018.(3).A ................................................ 216 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Condensor ..................................................................... 216 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.019.(3).A ................................................ 228 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Fan .. 228 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.020.(3).A ................................................ 241 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Air

Heater........................................................................... 241 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.021.(3).A ................................................ 254 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Heat Exchanger.............................................................. 254 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.022.(3).A ................................................ 267 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Telekomunikasi .............................................................. 267 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.023.(3).A ................................................ 280 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Crane/Overhead Crane/ Elevator ..................................... 280 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.024.(3).A ................................................ 294 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Mill

& Coal Feeder ................................................................ 294 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.025.(3).A ................................................ 307 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Ash

Handling System ............................................................ 307 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.026.(3).A ................................................ 320 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Coal

Handling System ............................................................ 320 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.027.(3).A ................................................ 333 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Sistem Pengolahan Air .................................................... 333 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.028.(3).A ................................................ 347 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Alat

iii

Berat............................................................................. 347 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.029.(3).A ................................................ 360 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Bengkel ......................................................................... 360 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.030.(3).A ................................................ 372 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Waduk dan Lingkungan .................................................. 372 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.031.(3).A ................................................ 385 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Diesel............................................................................ 385 Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.032.(3).A ................................................ 398 Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan

Sistem Pendingin............................................................ 398

iv

TIM PENYUSUN STANDAR LATIH KOMPETENSI



No. N A M A INSTANSI

1. 2.

Dr. Irwan Bahar Ir. Kansman Hutabarat

Badiklat ESDM – DESDM Pusdiklat KEBT – DESDM

3. 4.

Dra. Retno Setyaningrum Ir. Zendra Permana Zen

Sekretariat Badiklat ESDM – DESDM Pusdiklat KEBT – DESDM

5. 6.

Ir. Heri Budi Utomo Sukiman, M.H.

Politeknik Negeri Bandung Pusdiklat KEBT – DESDM

7.

Elin Lindiasari, S.T. Pusdiklat KEBT – DESDM

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.

Ir. JM. Sihombing Sutisna Prawira, S.H. Dra. Upik Jamil Siti Rohana, S.H. Ir. Ellydar Baher Ir. Arief Indarto Ir. Agus Sufiyanto Sumarlanto, S.E. Rakhmawati, S.T. H.M. Arifin, B.E. Edi Sunardi Ir. Hanafi Ir. N. Suhandi Ir. Priyo Rahardjo Drs. H. Suwarchan Drs. Abdul Rochim Ir. Wahyudi Ineza, S.T. Didik Hadiyanto, S.T. Ali Martaka, S.T. RR. Endang Widayati, S.T. Agus Haryanto Indro Kuncoro Drs. Suwadji Dewi Rosilowati Siti Munawaroh Suyadi Markus

Pusdiklat KEBT – DESDM Biro Hukum dan Humas - DESDM Pusdiklat KEBT – DESDM Biro Hukum dan Humas - DESDM Ditjen LPE Ditjen LPE Ditjen LPE Pusdiklat KEBT – DESDM Pusdiklat KEBT – DESDM PT Indonesia Power PT Indonesia Power PT Indonesia Power PT Indonesia Power-UBP Kamojang PT Indonesia Power-UBP Priok HAKIT HAKIT PT PLN(Persero) Jasa Diklat Pusdiklat KEBT – DESDM Pusdiklat KEBT – DESDM Pusdiklat KEBT – DESDM Pusdiklat KEBT – DESDM Pusdiklat KEBT – DESDM Pusdiklat KEBT – DESDM Sekretariat Badiklat ESDM Sekretariat Badiklat ESDM Sekretariat Badiklat ESDM Pusdiklat KEBT – DESDM Sekretariat Badiklat ESDM

v


BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK SUB BIDANG INSTRUKTUR PEMELIHARAAN PEMBANGKIT

1



Kode Pelatihan : L.INT.KIT.HAR.001.(3).A Judul Pelatihan : Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan

Pemeliharaan Turbin Uap Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Turbin Uap sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Turbin Uap sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.



III. PRASYARAT : Persyaratan dasar kualifikasi pendidikan formal

adalah D3.


A. TEORI 1. Teknik Komunikasi 2 JP 1.1. Proses Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar

2

1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar 2. Metode Mengajar 4 JP 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (buku ajar/ modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar 3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan

prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Turbin Uap 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Turbin Uap 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Turbin Uap 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Turbin Uap B. Praktik 24 JP 1. Terampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Turbin Uap dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Turbin Uap kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Turbin Uap dengan peserta.

1.1.5. Penjelasan proses pengujian kepada peserta. 1.1.6. Pembagian peserta dalam kelompok, berikut


3

untuk Pemeliharaan Turbin Uap. 1.2. Pelaksanaan Pengajaran. 1.2.1. Pemilihan metode pangajaran yang sistemik

sesuai dengan kebutuhan pelatihan.

1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Turbin Uap sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.





1.3. Pemberian Kesempatan Praktik. 1.3.1. Penyediaan kesempatan praktik Pemeliharaan

Turbin Uap sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.


1.3.3. Pemonitoran kesiapan peserta untuk uji. 1.4. Pemastian Peserta Telah memiliki Unjuk Kerja yang

Sesuai dengan Standar.




1.5. Pengevaluasian Pelatihan. 1.5.1. Pemberian dorongan kepada peserta untuk


1.5.2. Pelaksanaan diskusi oleh para peserta tentang

4

kemampuan mereka dalam menerapkan hasil pembelajaran.





1.6. Pembuatan Laporan Pelatihan. 1.6.1. Pencatatan secara teliti rincian data peserta





2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Turbin Uap

3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Turbin Uap. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.

3.1.1.1. Penerapan Peraturan dan Undang-Undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) untuk pemeliharaan.

3.1.1.2. Pelaksanaan Perencanaan Pemeliharaan Turbin Uap berdasarkan analisa data historis dan turbin perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian Perencanaan Pemeliharaan Turbin Uap dengan pihak terkait.

5

3.1.2. Pelaksanaan Pemeliharaan. 3.1.2.1. Pemeriksaan Kesiapan Pemeliharaan

Turbin Uap Sesuai Standar Perusahaan.

3.1.2.2. Pemastian Lokasi Kerja Aman dari Bahaya Kecelakaan Kerja.

3.1.2.3. Pemastian Pemeliharaan Turbin Uap sesuai dengan Standar Perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan Pengobservasian Hasil Pemeliharaan Turbin Uap utuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.

3.1.3. Penganalisa dan Penanggulangan Masalah. 3.1.3.1. Penganalisaan data hasil observasi

pemeliharaan turbin uap sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Turbin Uap sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Penganalisaan dan Penanggulangan potensi bahaya pemeliharaan Turbin Uap sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan pengujian turbin uap. 3.1.4.1. Pelaksanaan Pengujian Turbin Uap

sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.

3.1.4.2. Pelaksanaan tindakan koreksi bila unjuk kerja dan hasil pengujian tidak sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.4.3. Penganalisaan hasil pengujian Unjuk Kerja Turbin Uap dengan tujuan memastikan kondisi normal.

3.1.5. Pembuatan Laporan. 3.1.5.1. Pencatatan dan Pelaporan

dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Turbin Uap menurut standar perusahaan.

6

4. Mengevaluasi Prosedur Pelatihan 4.1. Praktik Evaluasi Belajar Mengajar (Pre-Test, Post-Test

dan Kuesioner).

4.2. Praktik Membuat Laporan Hasil Belajar Mengajar. 5. Memonitor Proses Belajar 5.1. Praktik Monitoring Proses Belajar Mengajar



HASIL BELAJAR TEORI




Proses Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar

1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi

Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar


Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar

Mengajar



7

3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan prasarana)

3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out)

3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Turbin Uap

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Turbin Uap 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Turbin Uap 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Turbin Uap




Kriteria Penilaian : Mampu : 1.1. Menyiapkan Peserta. 1.1.1. Menjelaskan dan mendiskusikan

tujuan pelatihan Pemeliharaan Turbin Uap dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Turbin Uap kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Turbin Uap dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab

8

masing-masing untuk Pemeliharaan Turbin Uap.

1.2. Melaksanakan Pengajaran. 1.2.1. Memilih metode pengajaran yang

sistemik sesuai dengan kebutuhan pelatihan.

1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Turbin Uap sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.





1.3. Memberi Kesempatan Praktik. 1.3.1. Menyediakan kesempatan praktik

Pemeliharaan Turbin Uap sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.


1.3.3. Memonitor kesiapan peserta untuk uji.

1.4. Memastikan Peserta Telah memiliki Unjuk Kerja yang Sesuai dengan Standar.

1.4.1. Mengumpulkan bukti pelaksanaan

9

unjuk kerja oleh peserta sesuai rencana pelatihan.



1.5. Mengevaluasi Pelatihan. 1.5.1. Memberi dorongan kepada peserta

untuk mengajukan masalah atau kesulitan-kesulitan yang terjadi selama pelatihan.

1.5.2. Melaksanakan diskusi oleh para peserta tentang kemampuan mereka dalam menerapkan hasil pembelajaran.





1.6. Membuat Laporan Pelatihan. 1.6.1. Mencatat secara teliti rincian data

peserta yang telah menyelesaikan pelatihan disesuaikan dengan kebutuhan perusahaan.



10



Kriteria Penilaian : Mampu : 2.1. Melaksanakan Praktik Komunikasi Efektif.

Hasil Praktik 3 : Pemeliharaan Turbin Uap Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar

Pemeliharaan Turbin Uap. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan. 3.1.1.1. Menerapkan Peraturan dan

Undang-Undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) untuk pemeliharaan.

3.1.1.2. Melaksanakan Perencanaan Pemeliharaan Turbin Uap berdasarkan analisa data historis dan turbin perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian Perencanaan Pemeliharaan Turbin Uap dengan pihak terkait.

3.1.2. Melaksanakan Pemeliharaan. 3.1.2.1. Memeriksa kesiapan pemeliharaan

Turbin Uap sesuai standar perusahaan.

3.1.2.2. Memastikan lokasi kerja aman dari bahaya kecelakaan kerja.

3.1.2.3. Memastikan pemeliharaan Turbin Uap sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasikan hasil pemeliharaan Turbin Uap untuk memastikan penyimpangan

11

dari kondisi normal. 3.1.3. Menganalisa dan menanggulangi masalah. 3.1.3.1. Menganalisa data hasil observasi

pemeliharaan Turbin Uap sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Turbin Uap sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Menganalisa dan Menanggulangi potensi bahaya pemeliharaan Turbin Uap sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan pengujian Turbin Uap. 3.1.4.1. Melaksanakan Pengujian Turbin

Uap sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.

3.1.4.2. Melaksanaan tindakan koreksi bila unjuk kerja dan hasil pengujian tidak sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.4.3. Menganalisa hasil pengujian Unjuk Kerja Turbin Uap dengan tujuan memastikan kondisi normal.

3.1.5. Membuat Laporan. 3.1.5.1. Mencatat dan Melaporkan

dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Turbin Uap menurut standar perusahaan.


Kriteria Penilaian : Mampu : 4.1. Melaksanakan Praktik Evaluasi Belajar

Mengajar (Pre-Test, Post-Test dan Kuesioner).

4.2. Melaksanakan Praktik Membuat Laporan Hasil Belajar Mengajar.

12


Kriteria Penilaian : Mampu : 5.1. Melaksanakan Praktik Monitoring Proses

Belajar Mengajar (Menggunakan Check-list).

Hasil Praktik 6 : Menyimpan Hasil Penilaian dan Mendokumentasikan Kriteria Penilaian : Mampu : 6.1. Melaksanakan Praktik Dokumentasi Belajar

Mengajar.





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.001.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Turbin Uap

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.20.301.02 – Memelihara Turbin Uap

- Standing Operation Procedure (SOP) terkait - Instruction Manual masing-masing

peralatan/komponen

13




14




Pemeliharaan Turbin Gas Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Turbin Gas sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Turbin Gas sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3. IV. KURIKULUM DAN SILABI :

A. TEORI 1. Teknik Komunikasi 2 JP 1.1.


15

1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar 2. Metode Mengajar 4 JP 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar 3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan

prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Turbin Uap 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Turbin Gas 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Turbin Gas 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Turbin Gas B. Praktik 24 JP 1. Terampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Turbin Gas dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Turbin Gas kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Turbin Gas dengan peserta.



16

untuk Pemeliharaan Turbin Gas. 1.2. Pelaksanaan Pengajaran. 1.2.1. Pemilihan metode pangajaran yang sistemik


1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Turbin Gas sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Turbin Gas sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.










17











2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Turbin Gas

3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Turbin Gas. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.


3.1.1.2. Pelaksanaan Perencanaan Pemeliharaan Turbin Gas berdasarkan analisa data historis dan turbin perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian Perencanaan Pemeliharaan Turbin Gas dengan pihak terkait.

18


Turbin Gas Sesuai Standar Perusahaan.


3.1.2.3. Pemastian Pemeliharaan Turbin Gas sesuai dengan Standar Perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan Pengobservasian Hasil Pemeliharaan Turbin Gas utuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


pemeliharaan turbin uap sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Turbin Gas sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Penganalisaan dan Penanggulangan potensi bahaya pemeliharaan Turbin Gas sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan pengujian Turbin Gas 3.1.4.1. Pelaksanaan Pengujian Turbin Gas



3.1.4.3. Penganalisaan hasil pengujian Unjuk Kerja Turbin Gas dengan tujuan memastikan kondisi normal.

3.1.5. Pembuatan Laporan. 3.1.5.1. Pencatatan dan Pelaporan dokum

entasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Turbin Gas menurut standar perusahaan.

19


dan Kuesioner).


(Menggunakan Check-list)

6. Menyimpan Hasil Penilaian dan Mendokumentasikan 6.1. Praktik Dokumentasi Belajar Mengajar

HASIL BELAJAR TEORI









Mengajar



20




Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Turbin Gas

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Turbin Gas 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Turbin Gas 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Turbin Gas



Hasil Praktik 1 : Terampil Mengajar

Kriteria Penilaian : Mampu : 1.1. Menyiapkan Peserta 1.1.1. Menjelaskan dan mendiskusikan

tujuan pelatihan Pemeliharaan Turbin Gas dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Turbin Gas kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Turbin Gas dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab

21

masing-masing untuk Pemeliharaan Turbin Gas.

1.2. Melaksanakan Pengajaran 1.2.1. Memilih metode pengajaran yang


1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Turbin Gas sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Turbin Gas sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.



1.4. Memastikan Peserta Telah memiliki Unjuk Kerja yang Sesuai dengan Standar


22




1.5. Mengevaluasi Pelatihan 1.5.1. Memberi dorongan kepada peserta







1.6. Membuat Laporan Pelatihan 1.6.1. Mencatat secara teliti rincian data




1.6.4. Menyimpan hasil penilaian peserta

23

di tempat yang aman.

Hasil Praktik 2 : Komunikasi Efektif Kriteria Penilaian : Mampu : 2.1. Melaksanakan Praktik Komunikasi Efektif

Hasil Praktik 3 : Pemeliharaan Turbin Gas Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar

Pemeliharaan Turbin Gas 3.1.1.1. Menerapkan Peraturan dan


3.1.1.2. Melaksanakan Perencanaan Pemeliharaan Turbin Gas berdasarkan analisa data historis dan turbin perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian Perencanaan Pemeliharaan Turbin Gas dengan pihak terkait.

3.1.2. Melaksanakan Pemeliharaan 3.1.2.1. Memeriksa kesiapan pemeliharaan

Turbin Gas sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Memastikan pemeliharaan Turbin Gas sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasikan hasil pemeliharaan Turbin Gas untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.

3.1.3. Menganalisa dan menanggulangi masalah 3.1.3.1. Menganalisa data hasil observasi

24

pemeliharaan Turbin Gas sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Turbin Gas sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Menganalisa dan Menanggulangi potensi bahaya pemeliharaan Turbin Gas sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan pengujian Turbin Gas 3.1.4.1. Melaksanakan Pengujian Turbin

Gas sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Menganalisa hasil pengujian Unjuk Kerja Turbin Gas dengan tujuan memastikan kondisi normal.

3.1.5. Membuat Laporan 3.1.5.1. Mencatat dan Melaporkan

dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Turbin Gas menurut standar perusahaan.



Mengajar (Pre-Test, Post-Test dan Kuesioner)

4.2. Melaksanakan Praktik Membuat Laporan Hasil Belajar Mengajar


25


Belajar Mengajar (Menggunakan Check-list)


Mengajar




Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.002.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Turbin Gas

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.20.302.02 – Memelihara Turbin Gas


peralatan/komponen

26





27




Pemeliharaan Turbin Air Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Turbin Air sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Turbin Air sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.







28


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Turbin Air 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Turbin Air 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Turbin Air 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Turbin Air B. Praktik 24 JP 1. Terampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Turbin Air dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Turbin Air kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Turbin Air dengan peserta.



29

untuk Pemeliharaan Turbin Air. 1.2. Pelaksanaan Pengajaran. 1.2.1. Pemilihan metode pengajaran yang sistemik


1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Turbin Air sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Turbin Air sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.










30











2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Turbin Air

3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Turbin Air. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.


3.1.1.2. Pelaksanaan Perencanaan Pemeliharaan Turbin Air berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian Perencanaan Pemeliharaan Turbin Air dengan pihak terkait.

31


Turbin Air Sesuai Standar Perusahaan.


3.1.2.3. Pemastian Pemeliharaan Turbin Air sesuai dengan Standar Perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan Pengobservasian Hasil Pemeliharaan Turbin Air untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


pemeliharaan Turbin Air sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Turbin Air sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Penganalisaan dan Penanggulangan potensi bahaya pemeliharaan Turbin Air sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan pengujian Turbin Air. 3.1.4.1. Pelaksanaan Pengujian Turbin Air



3.1.4.3. Penganalisaan hasil pengujian Unjuk Kerja Turbin Air dengan tujuan memastikan kondisi normal.

3.1.5. Pembuatan Laporan. 3.1.5.1. Pencatatan dan Pelaporan dokum

entasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Turbin Air menurut standar perusahaan.


32

dan Kuesioner). 4.2. Praktik Membuat Laporan Hasil Belajar Mengajar. 5. Memonitor Proses Belajar 5.1. Praktik Monitoring Proses Belajar Mengajar



HASIL BELAJAR TEORI









Mengajar


Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur,

sarana dan prasarana)

33



Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Turbin Air

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Turbin Air 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Turbin Air 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Turbin Air





tujuan pelatihan Pemeliharaan Turbin Air dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Turbin Air kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Turbin Air dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Turbin Air.

34



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Turbin Air sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Turbin Air sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.





35















36



Hasil Praktik 3 : Pemeliharaan Turbin Air Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar

Pemeliharaan Turbin Air. 3.1.1. Merencanakan dan Menerapkan Standar

Pemeliharaan. 3.1.1.1. Menerapkan Peraturan dan


3.1.1.2. Melaksanakan Perencanaan Pemeliharaan Turbin Air berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian Perencanaan Pemeliharaan Turbin Air dengan pihak terkait.


Turbin Air sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Memastikan pemeliharaan Turbin Air sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasikan hasil pemeliharaan Turbin Air untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.

3.1.3. Menganalisa dan menaggulangi masalah.

37

3.1.3.1. Menganalisa data hasil observasi pemeliharaan Turbin Air sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Turbin Air sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Menganalisa dan Menanggulangi potensi bahaya pemeliharaan Turbin Air sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan pengujian Turbin Air. 3.1.4.1. Melaksanakan Pengujian Turbin

Air sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Menganalisa hasil pengujian Unjuk Kerja Turbin Air dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Turbin Air menurut standar perusahaan.






38




Mengajar.





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.003.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Turbin Air

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.21.303.02 – Memelihara Turbin Air


peralatan/komponen

39




40




Pemeliharaan Boiler Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Boiler sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Boiler sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.


A. TEORI 1. Teknik Komunikasi 2 JP 1.1. Proses Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar 1.2. Komunikasi Interpersonal

41

1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar 2. Metode Mengajar 4 JP 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar 3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan

prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Boiler 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Boiler 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Boiler 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Boiler B. Praktik 24 JP 1. Terampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Boiler dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Boiler kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Boiler dengan peserta.


peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Boiler.

42

1.2. Pelaksanaan Pengajaran. 1.2.1. Pemilihan metode pengajaran yang sistemik


1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Boiler sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Boiler sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.









1.5.2. Pelaksanaan diskusi oleh para peserta tentang kemampuan mereka dalam menerapkan hasil

43

pembelajaran. 1.5.3. Pemberian tanggapan para peserta terhadap

pelatihan.









2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Boiler

3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Boiler. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.


3.1.1.2. Pelaksanaan Perencanaan Pemeliharaan Boiler berdasarkan analisa data historis dan turbin perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian Perencanaan Pemeliharaan Boiler dengan pihak terkait.

3.1.2. Pelaksanaan Pemeliharaan.

44

3.1.2.1. Pemeriksaan Kesiapan Pemeliharaan Boiler Sesuai Standar Perusahaan.


3.1.2.3. Pemastian Pemeliharaan Boiler sesuai dengan Standar Perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan Pengobservasian Hasil Pemeliharaan Boiler untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


pemeliharaan Boiler sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Boiler sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Penganalisaan dan Penanggulangan potensi bahaya pemeliharaan Boiler sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan pengujian Boiler. 3.1.4.1. Pelaksanaan Pengujian Boiler sesuai

standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Penganalisaan hasil pengujian Unjuk Kerja Boiler dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Boiler menurut standar perusahaan.


dan Kuesioner).


45

5. Memonitor Proses Belajar 5.1. Praktik Monitoring Proses Belajar Mengajar



HASIL BELAJAR TEORI









Mengajar



sarana dan prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand

out)

46


Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Boiler

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Boiler 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Boiler 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Boiler





tujuan pelatihan Pemeliharaan Boiler dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Boiler kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Boiler dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Boiler.


47


1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Boiler sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Boiler sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.






48
















49

2.1. Melaksanakan Praktik Komunikasi Efektif.

Hasil Praktik 3 : Pemeliharaan Boiler Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar

Pemeliharaan Boiler. 3.1.1.1. Menerapkan Peraturan dan


3.1.1.2. Melaksanakan Perencanaan Pemeliharaan Boiler berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian Perencanaan Pemeliharaan Boiler dengan pihak terkait.


Boiler sesuai standar perusahaan. 3.1.2.2. Memastikan lokasi kerja aman dari

bahaya kecelakaan kerja. 3.1.2.3. Memastikan pemeliharaan Boiler

sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasikan hasil pemeliharaan Boiler untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.

3.1.3. Menganalisa dan menanggulangi masalah. 3.1.3.1. Menganalisa data hasil observasi

pemeliharaan Boiler sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Boiler sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Menganalisa dan menanggulangi

50

potensi bahaya pemeliharaan Boiler sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan pengujian Boiler. 3.1.4.1. Melaksanakan Pengujian Boiler



3.1.4.3. Menganalisa hasil pengujian Unjuk Kerja Boiler dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Boiler menurut standar perusahaan.








Hasil Praktik 6 : Menyimpan Hasil Penilaian dan Mendokumentasikan Kriteria Penilaian : Mampu :

51

6.1. Melaksanakan Praktik Dokumentasi Belajar Mengajar.





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.004.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Boiler

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.20.304.02 – Memelihara Boiler


peralatan/komponen V. PENILAIAN HASIL PELATIHAN :




52




Pemeliharaan Feed Water Heater Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Feed Water Heater sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Feed Water Heater sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


peserta mampu mempersiapkan peserta, melaksanakan pengajaran, memberi kesempatan praktik, memastikan peserta telah memiliki unjuk kerja yang sesuai dengan standar, mengevaluasi pelatihan dan membuat laporan pelatihan.



A. TEORI 1. Teknik Komunikasi 2 JP

53

1.1. Proses Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Feed Water Heater 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Feed Water Heater 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Feed Water Heater 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Feed Water Heater B. Praktik 24 JP 1. Terampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Feed Water Heater dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Feed Water Heater kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Feed Water Heater dengan peserta.

1.1.5. Penjelasan proses pengujian kepada peserta.

54

1.1.6. Pembagian peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Feed Water Heater.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Feed Water Heater sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Feed Water Heater sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.








mengajukan masalah atau kesulitan-kesulitan

55

yang terjadi selama pelatihan. 1.5.2. Pelaksanaan diskusi oleh para peserta tentang











2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Feed Water Heater

3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Feed Water Heater. 3.1.1. Penganalisaan data pemeliharaan feed water

heater.

3.1.1.1. Pengidentifikasian data hasil pemeriksaan dan pengujian Feed Water Heater untuk menentukan kelaikan operasinya sesuai standar perusahaan.

3.1.1.2. Pengidentifikasian penyebab kerusakan atau kelainan peralatan sesuai standar perusahaan.

3.1.2. Perencanaan dan Persiapan Pelaksanaan

56

Pengujian Feed Water Heater. 3.1.2.1. Pengidentifikasian sumber daya yang

diperlukan untuk pengujian sesuai spesifikasi pekerjaan.

3.1.2.2. Penginterpretasian perlengkapan kerja (gambar, instruksi kerja, dll) sesuai rencana kerja.

3.1.2.3. Penyiapan lokasi kerja sesuai dengan keperluan pekerjaan dan prosedur perusahaan.

3.1.3. Pelaksanaan Pengujian Feed Water Heater secara menyeluruh.

3.1.3.1. Pengujian peralatan/ sub sistem Feed Water Heater sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.2. Pengujian sistem Feed Water Heater sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.3. Pembandingan hasil pengujian dengan standar perusahaan.

3.1.3.4. Penetapan kelaikan operasi hasil pengujian sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pembuatan Laporan Pemeliharaan. 3.1.4.1. Pembuatan laporan sesuai dengan

format dan prosedur/ instruksi kerja yang ditetapkan perusahaan.


dan Kuesioner) .


(Menggunakan Check-list) .


HASIL BELAJAR TEORI


57








Mengajar




out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi,

kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Feed Water Heater

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Feed Water Heater 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Feed Water

Heater

58

4.3. Pelaporan Pemeliharaan Feed Water Heater





tujuan pelatihan Pemeliharaan Feed Water Heater dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Feed Water Heater kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Feed Water Heater dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Feed Water Heater.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Feed Water Heater sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.

1.2.3. Merubah dan memodifikasi proses pengajaran dilakukan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran

59

para peserta. 1.2.4. Meningkatkan motivasi peserta

dengan memberikan masukan yang membangun.




Pemeliharaan Feed Water Heater sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.









60













Hasil Praktik 3 : Pemeliharaan Feed Water Heater Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar

Pemeliharaan Feed Water Heater.

61

3.1.1.1. Mengidentifikasi data hasil pemeriksaan dan pengujian Feed Water Heater untuk menentukan kelaikan operasinya sesuai standar perusahaan.

3.1.1.2. Mengidentifikasi penyebab kerusakan atau kelainan peralatan sesuai standar perusahaan.

3.1.2. Merencanakan dan Mempersiapkan Pelaksanaan Pengujian Feed Water Heater.

3.1.2.1. Mengidentifikasi sumber daya yang diperlukan untuk pengujian sesuai spesifikasi pekerjaan.

3.1.2.2. Menginterpretasi perlengkapan kerja (gambar, instruksi kerja, dll) sesuai rencana kerja.

3.1.2.3. Menyiapkan lokasi kerja sesuai dengan keperluan pekerjaan dan prosedur perusahaan.

3.1.3. Melaksanakan Pengujian Feed Water Heater secara menyeluruh.

3.1.3.1. Melaksanakan pengujian peralatan/ sub sistem Feed Water Heater sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan pengujian sistem Feed Water Heater sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.3. Membandingkan hasil pengujian dengan standar perusahaan.

3.1.3.4. Menetapkan kelaikan operasi hasil pengujian sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Membuat Laporan Pemeliharaan. 3.1.4.1. Membuat laporan sesuai dengan


62









Mengajar.




63

Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.005.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Feed Water Heater

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KUB.HMW.001.(3).A – Memelihara Feed Water Heater






64




Pemeliharaan Pompa dan Kompresor Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Pompa dan Kompresor sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Pompa dan Kompresor sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.






65


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Pompa dan Kompresor 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Pompa dan Kompresor 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Pompa dan Kompresor 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Pompa dan Kompresor B. Praktik 24 JP 1. Terampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Pompa dan Kompresor dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Pompa dan Kompresor kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Pompa dan Kompresor dengan peserta.



66

untuk Pemeliharaan Pompa dan Kompresor. 1.2. Pelaksanaan Pengajaran. 1.2.1. Pemilihan metode pengajaran yang sistemik


1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Pompa dan Kompresor sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pompa dan Kompresor sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.










67











2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Pompa dan Kompresor

3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Pompa dan Kompresor. 3.1.1. Penerapan Prosedur Pemeliharaan. 3.1.1.1. Penerapan Peraturan dan Undang-

Undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) untuk pemeliharaan.

3.1.1.2. Pelaksanaan Perencanaan Pemeliharaan Pompa dan Kompresor berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian perencanaan pemeliharaan pompa dan kompresor dengan pihak terkait.

3.1.2. Persiapan Peralatan Pemeliharaan.

68

3.1.2.1. Pemeriksaan kesiapan Pemeliharaan Pompa dan Kompresor.

3.1.2.2. Pemastian lokasi kerja aman dari bahaya kecelakaan kerja.

3.1.2.3. Pemastian Pemeliharaan Pompa dan Kompresor sesuai dengan Standar Perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan Pengobservasian Hasil Pemeliharaan Pompa dan Kompresor untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


pemeliharaan Pompa dan Kompresor sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Pompa dan Kompresor sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Penganalisaan dan Penanggulangan potensi bahaya pemeliharaan Pompa dan Kompresor sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan pengujian Pompa dan Kompresor. 3.1.4.1. Pelaksanaan Pengujian Pompa dan

Kompresor sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Penganalisaan hasil pengujian Unjuk Kerja Pompa dan Kompresor dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Pompa dan Kompresor menurut standar perusahaan.

69


dan Kuesioner).




HASIL BELAJAR TEORI









Mengajar



70




Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Pompa dan Kompresor

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Pompa dan

Kompresor 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Pompa dan

Kompresor 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Pompa dan

Kompresor





tujuan pelatihan Pemeliharaan Pompa dan Kompresor dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Pompa dan Kompresor kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Pompa dan Kompresor dengan peserta.

71


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Pompa dan Kompresor.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Pompa dan Kompresor sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Pompa dan Kompresor sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.

1.3.2. Memberi umpan balik yang membangun dan meningkatkan

72

keterampilan selama praktik. 1.3.3. Memonitor kesiapan peserta untuk

uji. 1.4. Memastikan Peserta Telah memiliki Unjuk

Kerja yang Sesuai dengan Standar. 1.4.1. Mengumpulkan bukti pelaksanaan













73






Hasil Praktik 3 : Pemeliharaan Pompa dan Kompresor Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar

Pemeliharaan Pompa dan Kompresor. 3.1.1. Menerapkan Prosedur Pemeliharaan. 3.1.1.1. Menerapkan Peraturan dan


3.1.1.2. Melaksanakan Perencanaan Pemeliharaan Pompa dan Kompresor berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian Perencanaan Pemeliharaan Pompa dan Kompresor dengan pihak terkait.


Pompa dan Kompresor sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Memastikan pemeliharaan Pompa

74

dan Kompresor sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasikan hasil pemeliharaan Pompa dan Kompresor untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


pemeliharaan Pompa dan Kompresor sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Pompa dan Kompresor sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Menganalisa dan Menanggulangi potensi bahaya pemeliharaan Pompa dan Kompresor sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan pengujian Pompa dan Kompresor.

3.1.4.1. Melaksanakan Pengujian Pompa dan Kompresor sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Menganalisa hasil pengujian Unjuk Kerja Pompa dan Kompresor dengan tujuan memastikan kondisi normal.

3.1.5. Membuat Laporan 3.1.5.1. Mencatat dan Melaporkan

dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian

75

dan status Pompa dan Kompresor menurut standar perusahaan.









Mengajar.




76

Referensi : - Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.006.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Pompa dan Kompresor

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.20.306.02 – Memelihara Pompa






77




Pemeliharaan Valve dan Pipa Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Valve dan Pipa sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Valve dan Pipa sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.







78


prasarana)

3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Valve dan Pipa 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Valve dan Pipa 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Valve dan Pipa 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Valve dan Pipa B. Praktik 24 JP 1. Terampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Valve dan Pipa dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Valve dan Pipa kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Valve dan Pipa dengan peserta.


peran dan tanggung jawab masing-masing untuk

79

Pemeliharaan Valve dan Pipa. 1.2. Pelaksanaan Pengajaran. 1.2.1. Pemilihan metode pengajaran yang sistemik


1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Valve dan Pipa sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Valve dan Pipa sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.


1.3.3. Pemonitoran kesiapan peserta untuk uji 1.4. Pemastian Peserta Telah memiliki Unjuk Kerja yang Sesuai

dengan Standar.







80






1.6. Pembuatan Laporan Pelatihan. 1.6.1. Pencatatan secara teliti rincian data peserta yang





2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Valve dan Pipa

3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Valve dan Pipa. 3.1.1. Penerapan Prosedur Pemeliharaan. 3.1.1.1. Penerapan Peraturan dan Undang-


3.1.1.2. Pelaksanaan Perencanaan Pemeliharaan Valve dan Pipa berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian perencanaan pemeliharaan pompa dan kompresor dengan pihak terkait

3.1.2. Persiapan Peralatan Pemeliharaan. 3.1.2.1. Pemeriksaan kesiapan Pemeliharaan

Valve dan Pipa.

81


3.1.2.3. Pemastian Pemeliharaan Valve dan Pipa sesuai dengan Standar Perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan Pengobservasian Hasil Pemeliharaan Valve dan Pipa untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


pemeliharaan Valve dan Pipa sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Valve dan Pipa sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Penganalisaan dan Penanggulangan potensi bahaya pemeliharaan Valve dan Pipa sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan pengujian Valve dan Pipa. 3.1.4.1. Pelaksanaan Pengujian Valve dan Pipa



3.1.4.3. Penganalisaan hasil pengujian Unjuk Kerja Valve dan Pipa dengan tujuan memastikan kondisi normal.

3.1.5. Pembuatan Laporan. 3.1.5.1. Pencatatan dan Pelaporan dokumentasi

kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Valve dan Pipa menurut standar perusahaan.


dan Kuesioner).

4.2. Praktik Membuat Laporan Hasil Belajar Mengajar. 5. Memonitor Proses Belajar

82

5.1. Praktik Monitoring Proses Belajar Mengajar (Menggunakan Check-list).


HASIL BELAJAR TEORI









Mengajar



sarana dan prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi,

kuesioner)

83

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Valve dan Pipa

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Valve dan Pipa 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Valve dan Pipa 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Valve dan Pipa





tujuan pelatihan Pemeliharaan Valve dan Pipa dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Valve dan Pipa kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Valve dan Pipa dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Valve dan Pipa.



84

1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Valve dan Pipa sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Valve dan Pipa sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.






1.4.3. Melaporkan hasil unjuk kerja peserta

85

kepada administrator pelatihan. 1.5. Mengevaluasi Pelatihan. 1.5.1. Memberi dorongan kepada peserta














86

Hasil Praktik 3 : Pemeliharaan Valve dan Pipa

Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar

Pemeliharaan Valve dan Pipa. 3.1.1.1. Menerapkan Peraturan dan


3.1.1.2. Melaksanakan Perencanaan Pemeliharaan Valve dan Pipa berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian Perencanaan Pemeliharaan Valve dan Pipa dengan pihak terkait.


Valve dan Pipa sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Memastikan pemeliharaan Valve dan Pipa sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasikan hasil pemeliharaan Valve dan Pipa untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


pemeliharaan Valve dan Pipa sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Valve dan Pipa sesuai standar perusahaan.

87

3.1.3.3. Menganalisa dan Menanggulangi potensi bahaya pemeliharaan Valve dan Pipa sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan pengujian Valve dan Pipa. 3.1.4.1. Melaksanakan Pengujian Valve dan

Pipa sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Menganalisa hasil pengujian Unjuk Kerja Valve dan Pipa dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Valve dan Pipa menurut standar perusahaan.









88

Kriteria Penilaian : Mampu : 6.1. Melaksanakan Praktik Dokumentasi Belajar

Mengajar.





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.007.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Valve dan Pipa

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.20.308.02 – Memelihara Valve






89




Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.







90


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik B. Praktik 24 JP 1. Terampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik dengan peserta.


91

peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Peralatan dan Instalasi Listrik sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.









92












2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik

3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik.

3.1.1. Penganalisaan Data Pemeliharaan Instalasi Listrik Pemakaian Sendiri.

3.1.1.1. Pengidentifikasian data hasil pemeriksaan dan pengujian Instalasi Listrik Pemakaian Sendiri diidentifikasi untuk menentukan kelaikan operasinya sesuai standar perusahaan.

3.1.1.2. Pengidentifikasian penyebab kerusakan atau kelainan peralatan

93

sesuai standar perusahaan. 3.1.2. Perencanaan dan Persiapan Pelaksanaan

Pengujian Instalasi Listrik Pemakaian Sendiri.

3.1.2.1. Pengidentifikasian sumber daya yang diperlukan untuk pengujian sesuai spesifikasi pekerjaan.

3.1.2.2. Penginterpretasian perlengkapan kerja (gambar, instruksi kerja, dll) sesuai rencana kerja.


3.1.3. Pelaksanaan Pengujian Instalasi Listrik Pemakaian Sendiri Secara Menyeluruh.

3.1.3.1. Pengujian peralatan/ sub sistem Instalasi Listrik Pemakaian Sendiri sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.2. Pengujian Sistem Instalasi Listrik Pemakaian Sendiri sesuai prosedur perusahaan.



3.1.4. Pembuatan Laporan Pemeliharaan. 3.1.4.1. Penetapan laporan sesuai dengan



dan Kuesioner).




94

HASIL BELAJAR TEORI









Mengajar





kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik

95

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Peralatan dan

Instalasi Listrik 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Peralatan dan

Instalasi Listrik 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Peralatan dan

Instalasi Listrik





tujuan pelatihan Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik.


96


1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.





1.4.2. Memberitahukan kepada peserta

97

bahwa mereka sudah mencapai unjuk kerja standar.














98



Hasil Praktik 3 : Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar

Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik. 3.1.1. Menganalisa Data Pemeliharaan Instalasi

Listrik Pemakaian Sendiri. 3.1.1.1. Mengidentifikasi data hasil

pemeriksaan dan pengujian Instalasi Listrik Pemakaian Sendiri diidentifikasi untuk menentukan kelaikan operasinya sesuai standar perusahaan.


3.1.2. Merencanakan dan Menyiapkan Pelaksanaan Pengujian Instalasi Listrik Pemakaian Sendiri.


3.1.2.2. Menginterpretasikan perlengkapan kerja (gambar, instruksi kerja, dll) sesuai rencana kerja.


3.1.3. Melaksanakan Pengujian Instalasi Listrik Pemakaian Sendiri Secara Menyeluruh.

3.1.3.1. Menguji peralatan/ sub sistem Instalasi Listrik Pemakaian Sendiri

99

sesuai prosedur perusahaan. 3.1.3.2. Menguji Sistem Instalasi Listrik

Pemakaian Sendiri sesuai prosedur perusahaan.



3.1.4. Membuat Laporan Pemeliharaan. 3.1.4.1. Menetapkan laporan sesuai

dengan format dan prosedur/ instruksi kerja yang ditetapkan perusahaan.









Mengajar.

100





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.008.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KUB.HLI.001.(3).A – Memelihara Instalasi Listrik Pemakaian Sendiri


peralatan/komponen




101




Pemeliharaan Trafo Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Trafo sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Tarfo sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.






102


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Trafo 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Trafo 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Trafo 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Trafo B. Praktik 24 JP 1. Terampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Trafo dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Trafo kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Trafo dengan peserta.


peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Trafo.

103



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Trafo sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Trafo sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.










104


pelatihan.









2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Trafo

3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Trafo. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.

3.1.1.1. Penerapan peraturan dan Undang - Undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) untuk pemeliharaan.

3.1.1.2. Pelaksanaan perencanaan pemeliharaan Transformator berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3 Pengkoordinasian perencanaan pemeliharaan Transformator dengan pihak terkait.


105

3.1.2.1. Pemeriksaan kesiapan Pemeliharaan Transformator sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Pemastian pemeliharaan Transformator sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan pengobservasian hasil Pemeliharaan Transformator untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.

3.1.3. Penganalisaan dan Penanggulangan Masalah. 3.1.3.1. Penganalisaan data hasil Observasi

pemeliharaan Transformator sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Transformator sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Penganalisaan dan penanggulangan potensi bahaya pemeliharaan Transformator sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan Pengujian Transformator. 3.1.4.1. Pelaksanaan pengujian Transformator



3.1.4.3. Penganalisaan hasil Pengujian Unjuk kerja Transformator dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status

106

Transformator menurut standar perusahaan.


dan Kuesioner).




HASIL BELAJAR TEORI









Mengajar

107





kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Peralatan dan

Instalasi Listrik 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Peralatan dan

Instalasi Listrik 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Peralatan dan

Instalasi Listrik





tujuan pelatihan Pemeliharaan Trafo dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Trafo kepada peserta.

108

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Trafo dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing peserta dalam kelompok diinformasikan untuk Pemeliharaan Trafo.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Trafo sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Trafo sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.

109





1.4.2. Memberitahukan kepada peserta bahwa mereka sudah mencapai unjuk kerja sesuai standar.




1.5.2. Melaksanakan diskusi dengan para peserta tentang kemampuan mereka dalam menerapkan hasil pembelajaran.






peserta yang telah menyelesaikan

110

pelatihan disesuaikan dengan kebutuhan perusahaan.






Hasil Praktik 3 : Pemeliharaan Trafo Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar

Pemeliharaan Trafo. 3.1.1. Merencanaan dan Menerapkan Standar

Pemeliharaan. 3.1.1.1. Menerapkan peraturan dan

Undang - Undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) untuk pemeliharaan.

3.1.1.2. Melaksanaan perencanaan pemeliharaan Transformator berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3 Mengkoordinasikan perencanaan pemeliharaan Transformator dengan pihak terkait.

3.1.2. Melaksanakan Pemeliharaan. 3.1.2.1. Memeriksa kesiapan Pemeliharaan

Transformator sesuai standar perusahaan.

3.1.2.2. Memastikan lokasi kerja aman dari

111

bahaya kecelakaan kerja. 3.1.2.3. Memastikan pemeliharaan

Transformator sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasi hasil Pemeliharaan Transformator untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.

3.1.3. Melaksanakan Analisa dan Menanggulangi Masalah.

3.1.3.1. Menganalisa data hasil Observasi pemeliharaan Transformator sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Transformator sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Melaksanakan analisa dan menanggulangi potensi bahaya pemeliharaan Transformator sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan Pengujian Transformator. 3.1.4.1. Melaksanakan pengujian

Transformator sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.

3.1.4.2. Melaksanakan tindakan koreksi bila unjuk kerja dan hasil pengujian tidak sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.4.3. Menganalisa hasil Pengujian Unjuk kerja Transformator dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidak normalan, hasil pengujian dan

112

status Transformator menurut standar perusahaan.









Mengajar.




113


Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.009.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Trafo

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.20.318.02 – Memelihara Transformator






114




Pemeliharaan Generator Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Generator sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Generator sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.



115


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Generator 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Generator 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Generator 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Generator B. Praktik 24 JP 1. Terampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Generator dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Generator kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Generator dengan peserta.


peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Generator.

116



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Generator sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Generator sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.










117


pelatihan.









2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Generator

3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Generator. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.

3.1.1.1. Penerapan Peraturan dan Undang -


3.1.1.2. Pelaksanaan perencanaan pemeliharaan Generator berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian perencanaan pemeliharaan Generator dengan pihak terkait.

3.1.2. Pelaksanaan Pemeliharaan. 3.1.2.1. Pemeriksaan kesiapan Pemeliharaan

118

Generator sesuai standar perusahaan. 3.1.2.2. Pemastian lokasi kerja aman dari

bahaya kecelakaan kerja.

3.1.2.3. Pemastian pemeliharaan Generator sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan pengobservasian hasil Pemeliharaan Generator untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.

3.1.3. Pelaksanaan Analisa dan Penanggulangan Masalah.

3.1.3.1. Penganalisaan data hasil observasi pemeliharaan Generator sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Generator sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Pelaksanaan analisa serta penanggulangan potensi bahaya pemeliharaan Generator sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan Pengujian Generator. 3.1.4.1. Pelaksanaan pengujian Generator



3.1.4.3. Pelaksanaan analisa hasil Pengujian Unjuk kerja Generator dengan tujuan memastikan kondisi normal.

3.1.5. Pembuatan Laporan. 3.1.5.1. Pencatatan dan pelaporan dokumentasi

kondisi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Generator menurut standar perusahaan.

4. Mengevaluasi Prosedur Pelatihan 4.1. Praktik Evaluasi Belajar Mengajar (Pre-Test, Post-Test dan

119

Kuesioner). 4.2. Praktik Membuat Laporan Hasil Belajar Mengajar. 5. Memonitor Proses Belajar 5.1. Praktik Monitoring Proses Belajar Mengajar (Menggunakan

Check-list).


HASIL BELAJAR TEORI









Mengajar




120

3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi,

kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Generator

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Generator 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Generator 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Generator





tujuan pelatihan Pemeliharaan Generator dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Generator kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Generator dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing peserta dalam kelompok diinformasikan untuk Pemeliharaan Generator.

121



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Generator sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Generator sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.





1.4.2. Memberitahukan kepada peserta

122

bahwa mereka sudah mencapai unjuk kerja sesuai standar.















123


Hasil Praktik 3 : Pemeliharaan Generator Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar

Pemeliharaan Generator. 3.1.1. Merencanakan dan menerapkan Standar

Pemeliharaan. 3.1.1.1. Menerapkan Peraturan dan Undang -


3.1.1.2. Melaksanakan perencanaan pemeliharaan Generator berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Mengkoordinasikan perencanaan pemeliharaan Generator dengan pihak terkait.


Generator sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Memastikan pemeliharaan Generator sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasi hasil Pemeliharaan Generator untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.

3.1.3. Melaksanakan Analisa dan Penanggulangan Masalah.

3.1.3.1. Melaksanakan analisa data hasil observasi pemeliharaan Generator

124

sesuai standar perusahaan. 3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi

terhadap ketidaknormalan Generator sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Melaksanakan analisa serta penanggulangan potensi bahaya pemeliharaan Generator sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan Pengujian Generator. 3.1.4.1. Melaksanakan pengujian Generator



3.1.4.3. Melaksanakan analisa hasil Pengujian Unjuk kerja Generator dengan tujuan memastikan kondisi normal.

3.1.5. Membuat Laporan. 3.1.5.1. Mencatat dan melaporkan

dokumentasi kondisi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Generator menurut standar perusahaan.






125




Mengajar.





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.010.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Generator

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.20.317.02. – Memelihara Generator


peralatan/komponen

126




127




Pemeliharaan Switchgear & Breaker Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Switchgear & Breaker sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Switchgear & Breaker sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.



128


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Switchgear & Breaker 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Switchgear & Breaker 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Switchgear & Breaker 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Switchgear & Breaker B. Praktik 24 JP 1. Terampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Switchgear & Breaker dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Switchgear & Breaker kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Switchgear & Breaker dengan peserta.



129

Pemeliharaan Switchgear & Breaker. 1.2. Pelaksanaan Pengajaran. 1.2.1. Pemilihan metode pengajaran yang sistemik


1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Switchgear & Breaker sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Switchgear & Breaker sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.










130











2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Switchgear & Breaker

3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Switchgear & Breaker. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.



3.1.1.2. Pelaksanaan perencanaan pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian perencanaan pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker dengan pihak terkait.


131

3.1.2.1. Pemeriksaan kesiapan Pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Pemastian pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan pengobservasian hasil Pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Penganalisaan data hasil observasi pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Instalasi Switchgear & Breaker sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Pelaksanaan analisa serta penanggulangan potensi bahaya pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan Pengujian Instalasi Switchgear & Breaker.

3.1.4.1. Pelaksanaan pengujian Instalasi Switchgear & Breaker sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Pelaksanaan analisa hasil Pengujian Unjuk kerja Instalasi Switchgear & Breaker dengan tujuan memastikan kondisi normal.

132

3.1.5. Pembuatan Laporan. 3.1.5.1. Pencatatan dan pelaporan

dokumentasi kondisi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Instalasi Switchgear & Breaker menurut standar perusahaan.


dan Kuesioner).




HASIL BELAJAR TEORI









133






kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Instalasi Switchgear

& Breaker 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Instalasi

Switchgear & Breaker 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Instalasi Switchgear

& Breaker





tujuan pelatihan Pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker dengan peserta.


134

1.1.3. Menjelaskan penerapan pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing peserta dalam kelompok diinformasikan untuk Pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.




1.2.6. Memberi dorongan dan bimbingan kepada peserta untuk mengevaluasi

135

dirinya guna meningkatkan unjuk kerjanya.


Pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.












1.5.5. Mengambil kesimpulan penilaian

136

terhadap komentar-komentar. 1.5.6. Menggunakan hasil evaluasi sebagai

pedoman bagi pelatihan berikutnya. 1.6. Membuat Laporan Pelatihan. 1.6.1. Mencatat secara teliti rincian data



1.6.3. Menyerahkan hasil penilaian peserta kepada adminitrasi pelatihan.




Hasil Praktik 3 : Pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar

Pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker.

3.1.1. Merencanakan dan menerapkan Standar Pemeliharaan.

3.1.1.1. Menerapkan Peraturan dan Undang

- Undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) untuk pemeliharaan.

3.1.1.2. Melaksanakan perencanaan pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

137

3.1.1.3. Mengkoordinasikan perencanaan pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker dengan pihak terkait.


Instalasi Switchgear & Breaker sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Memastikan pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasi hasil Pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Melaksanakan analisa data hasil observasi pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Instalasi Switchgear & Breaker sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Melaksanakan analisa serta penanggulangan potensi bahaya pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan Pengujian Instalasi Switchgear & Breaker.

3.1.4.1. Melaksanakan pengujian Instalasi Switchgear & Breaker sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.

3.1.4.2. Melaksanakan tindakan koreksi bila

138

unjuk kerja dan hasil pengujian tidak sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.4.3. Melaksanakan analisa hasil Pengujian Unjuk kerja Instalasi Switchgear & Breaker dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Instalasi Switchgear & Breaker menurut standar perusahaan.









Mengajar.

139





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.011.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Switchgear & Breaker

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.20.319.02. – Memelihara Instalasi Switchgear






140




Pemeliharaan DC Supply and Battery Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan DC Supply and Battery sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan DC Supply and Battery sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.



141


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan DC Supply and Battery 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan DC Supply and Battery 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan DC Supply and Battery 4.3. Pelaporan Pemeliharaan DC Supply and Battery B. Praktik 24 JP 1. Terampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan DC Supply and Battery dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan DC Supply and Battery kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan DC Supply and Battery dengan peserta.


142

peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan DC Supply and Battery.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan DC Supply and Battery sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






DC Supply and Battery sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.









143

1.5.2. Pelaksanaan diskusi oleh para peserta tentang kemampuan mereka dalam menerapkan hasil pembelajaran.










2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan DC Supply and Battery

3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan DC Supply and Battery. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.



3.1.1.2. Pelaksanaan perencanaan pemeliharaan DC Supply and Battery berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian perencanaan pemeliharaan DC Supply and Battery dengan pihak terkait.

144

3.1.2. Pelaksanaan Pemeliharaan 3.1.2.1. Pemeriksaan kesiapan Pemeliharaan

DC Supply and Battery sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Pemastian pemeliharaan DC Supply and Battery sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan pengobservasian hasil Pemeliharaan DC Supply and Battery untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Penganalisaan data hasil observasi pemeliharaan DC Supply and Battery sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan DC Supply and Battery sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Pelaksanaan analisa serta penanggulangan potensi bahaya pemeliharaan DC Supply and Battery sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan Pengujian DC Supply and Battery. 3.1.4.1. Pelaksanaan pengujian DC Supply and

Battery sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Pelaksanaan analisa hasil Pengujian Unjuk kerja DC Supply and Battery dengan tujuan memastikan kondisi normal.


145

dokumentasi kondisi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status DC Supply and Battery menurut standar perusahaan.


dan Kuesioner).




HASIL BELAJAR TEORI









Mengajar

146





kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan DC Supply and Battery

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan DC Supply and

Battery 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan DC Supply and

Battery 4.3. Pelaporan Pemeliharaan DC Supply and

Battery




Kriteria Penilaian : Mampu : 1.1. Menyiapkan Peserta 1.1.1. Menjelaskan dan mendiskusikan

tujuan pelatihan Pemeliharaan DC Supply and Battery dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan DC Supply and Battery kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas

147

semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan DC Supply and Battery dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing peserta dalam kelompok diinformasikan untuk Pemeliharaan DC Supply and Battery.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan DC Supply and Battery sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan DC Supply and Battery sesuai dengan kurikulum dan silabus

148

pelatihan. 1.3.2. Memberi umpan balik yang

membangun dan meningkatkan keterampilan selama praktik.














peserta yang telah menyelesaikan

149

pelatihan disesuaikan dengan kebutuhan perusahaan.






Hasil Praktik 3 : Pemeliharaan DC Supply and Battery Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar

Pemeliharaan DC Supply and Battery. 3.1.1. Merencanakan dan menerapkan Standar

Pemeliharaan. 3.1.1.1. Menerapkan Peraturan dan Undang


3.1.1.2. Melaksanakan perencanaan pemeliharaan DC Supply and Battery berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Mengkoordinasikan perencanaan pemeliharaan Instalasi Switchgear & Breaker dengan pihak terkait.


DC Supply and Battery sesuai standar perusahaan.

3.1.2.2. Memastikan lokasi kerja aman dari

150

bahaya kecelakaan kerja. 3.1.2.3. Memastikan pemeliharaan DC

Supply and Battery sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasi hasil Pemeliharaan DC Supply and Battery untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Melaksanakan analisa data hasil observasi pemeliharaan DC Supply and Battery sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan DC Supply and Battery sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Melaksanakan analisa serta penanggulangan potensi bahaya pemeliharaan DC Supply and Battery sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan Pengujian DC Supply and Battery.

3.1.4.1. Melaksanakan pengujian DC Supply and Battery sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Melaksanakan analisa hasil Pengujian Unjuk kerja DC Supply and Battery dengan tujuan memastikan kondisi normal.


151

dokumentasi kondisi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status DC Supply and Battery menurut standar perusahaan.









Mengajar.


152




Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.012.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan DC Supply & Battery

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.20.321.02. – Memelihara Sistem DC Power






153




Pemeliharaan Electronic Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Electronic sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Electronic sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.




154


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Electronic 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Electronic 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Electronic 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Electronic B. Praktik 24 JP 1. Terampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Electronic dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Electronic kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Electronic dengan peserta.



155

Pemeliharaan Electronic. 1.2. Pelaksanaan Pengajaran. 1.2.1. Pemilihan metode pengajaran yang sistemik


1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Electronic sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Electronic sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.


1.3.3. Pemonitoran kesiapan peserta untuk uji. 1.4. Pemastian Peserta Telah memiliki Unjuk Kerja yang Sesuai

dengan Standar.







156











2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Electronic

3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Electronic. 3.1.1. Penganalisaan Data Pemeliharaan Electronic. 3.1.1.1. Pengidentifikasian data hasil

pemeriksaan dan pengujian Electronic diidentifikasi untuk menentukan kelaikan operasinya sesuai standar perusahaan.


3.1.2. Perencanaan dan Persiapan Pelaksanaan Pengujian Eelctronic.

3.1.2.1. Pengidentifikasian sumber daya yang diperlukan untuk pengujian sesuai

157

spesifikasi pekerjaan. 3.1.2.2. Penginterpretasian perlengkapan kerja

(gambar, instruksi kerja, dll) sesuai rencana kerja.


3.1.3. Pelaksanaan Pengujian Electronic Secara Menyeluruh.

3.1.3.1. Pengujian peralatan/ sub sistem Electronic sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.2. Pengujian Sistem Electronic sesuai prosedur perusahaan.






dan Kuesioner).




HASIL BELAJAR TEORI



Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 1.1. Proses Komunikasi dalam Proses Belajar

158

Mengajar 1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi




Mengajar




kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Electronic

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Electronic 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Electronic 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Electronic



159



tujuan pelatihan Pemeliharaan Electronic dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Electronic kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Electronic dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Electronic.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Electronic sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.



1.2.5. Merancang umpan balik selama

160

pengajaran untuk membantu peserta belajar dari kesalahan-kesalahan.



Pemeliharaan Electronic sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.











1.5.4. Membandingkan unjuk kerja

161

instruktur terhadap tujuan-tujuan pelatihan dan terhadap komentar-komentar peserta.










Hasil Praktik 3 : Pemeliharaan Electronic Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar Pemeliharaan

Electronic. 3.1.1. Menganalisa Data Pemeliharaan Electronic. 3.1.1.1. Mengidentifikasi data hasil

pemeriksaan dan pengujian Electronic diidentifikasi untuk menentukan kelaikan operasinya sesuai standar perusahaan.

3.1.1.2. Mengidentifikasi penyebab kerusakan atau kelainan peralatan

162

sesuai standar perusahaan. 3.1.2. Merencanakan dan Menyiapkan Pelaksanaan

Pengujian Electronic. 3.1.2.1. Mengidentifikasi sumber daya yang




3.1.3. Melaksanakan Pengujian Electronic Secara Menyeluruh.

3.1.3.1. Menguji peralatan/ sub sistem Electronic sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.2. Menguji Sistem Electronic sesuai prosedur perusahaan.



3.1.4. Membuat Laporan Pemeliharaan. 3.1.4.1. Menetapkan laporan sesuai dengan






163





Mengajar.





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.013.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Electronic

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KUB.HKE.001.(3).A – Memelihara Electronic


peralatan/komponen

164





165




Pemeliharaan Relay Protection Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Relay Protection sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Relay Protection sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.



166


prasarana)

3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Relay Protection 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Relay Protection 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Relay Protection 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Relay Protection B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Relay Protection dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Relay Protection kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Relay Protection dengan peserta.


peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Relay Protection.

167



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Relay Protection sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Relay Protection sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.










168


pelatihan.









2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Relay Protection

3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Relay Protection. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.



3.1.1.2. Pelaksanaan perencanaan pemeliharaan Relay Protection berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian perencanaan pemeliharaan Relay Protection dengan pihak terkait.


169

Relay Protection sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Pemastian pemeliharaan Relay Protection sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan pengobservasian hasil Pemeliharaan Relay Protection untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Penganalisaan data hasil observasi pemeliharaan Relay Protection sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Relay Protection sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Pelaksanaan analisa serta penanggulangan potensi bahaya pemeliharaan Relay Protection sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan Pengujian Relay Protection. 3.1.4.1. Pelaksanaan pengujian Relay

Protection sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Pelaksanaan analisa hasil Pengujian Unjuk kerja Relay Protection dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Relay Protection menurut standar

170

perusahaan. 4. Mengevaluasi Prosedur Pelatihan 4.1. Praktik Evaluasi Belajar Mengajar (Pre-Test, Post-Test

dan Kuesioner).




HASIL BELAJAR TEORI









Mengajar


171




kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Relay Protection

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Relay Protection 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Relay Protection 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Relay Protection





tujuan pelatihan Pemeliharaan Relay Protection dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Relay Protection kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Relay Protection dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok,

172

berikut peran dan tanggung jawab masing-masing peserta dalam kelompok diinformasikan untuk Pemeliharaan Relay Protection.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Relay Protection sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Relay Protection sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.



1.4. Memastikan Peserta Telah memiliki Unjuk

173
















174




Hasil Praktik 3 : Pemeliharaan Relay Protection Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar

Pemeliharaan Relay Protection. 3.1.1. Merencanakan dan menerapkan Standar



3.1.1.2. Melaksanakan perencanaan pemeliharaan Relay Protection berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Mengkoordinasikan perencanaan pemeliharaan Relay Protection dengan pihak terkait.


Relay Protection sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Memastikan pemeliharaan Relay Protection sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasi hasil Pemeliharaan Relay Protection untuk memastikan penyimpangan

175

dari kondisi normal. 3.1.3. Melaksanakan Analisa dan Penanggulangan

Masalah. 3.1.3.1. Melaksanakan analisa data hasil

observasi pemeliharaan Relay Protection sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Relay Protection sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Melaksanakan analisa serta penanggulangan potensi bahaya pemeliharaan Relay Protection sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan Pengujian Relay Protection. 3.1.4.1. Melaksanakan pengujian Relay

Protection sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Melaksanakan analisa hasil Pengujian Unjuk kerja Relay Protection dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Relay Protection menurut standar perusahaan.

Hasil Praktik 4 : Mengevaluasi Prosedur Pelatihan.


176

4.1. Melaksanakan Praktik Evaluasi Belajar Mengajar (Pre-Test, Post-Test dan Kuesioner).






Mengajar.





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.014.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Relay Protection

177

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.20.324.02. – Memelihara Proteksi/ Relay






178




Pemeliharaan Kontrol Instrumen Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Kontrol Instrumen sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Kontrol Instrumen sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.




179


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Kontrol Instrumen 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Kontrol Instrumen 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Kontrol Instrumen 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Kontrol Instrumen B. Praktik 24 JP 1. Terampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Kontrol Instrumen dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Kontrol Instrumen kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Kontrol Instrumen dengan peserta.



180

Pemeliharaan Kontrol Instrumen. 1.2. Pelaksanaan Pengajaran. 1.2.1. Pemilihan metode pengajaran yang sistemik


1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Kontrol Instrumen sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Kontrol Instrumen sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.










181









1.6.3. Penyerahan hasil penilaian peserta kepada administrasi pelatihan


2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Kontrol Instrumen

3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Kontrol Instrumen. 3.1.1. Penganalisaan Data Pemeliharaan Kontrol

Instrumen.

3.1.1.1. Pengidentifikasian data hasil pemeriksaan dan pengujian Kontrol Instrumen untuk menentukan kelaikan operasinya sesuai standar perusahaan.


3.1.2. Perencanaan dan Persiapan Pelaksanaan Pengujian Kontrol Instrumen.

3.1.2.1. Pengidentifikasian sumber daya yang diperlukan untuk pengujian sesuai

182

spesifikasi pekerjaan. 3.1.2.2. Penginterpretasian perlengkapan kerja

(gambar, instruksi kerja, dll) sesuai rencana kerja.


3.1.3. Pelaksanaan Pengujian Kontrol Instrumen Secara Menyeluruh.

3.1.3.1. Pengujian peralatan/ sub sistem Kontrol Instrumen sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.2. Pengujian Sistem Kontrol Instrumen sesuai prosedur perusahaan.






dan Kuesioner).




HASIL BELAJAR TEORI




183

1.1.






Mengajar




kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Kontrol Instrumen

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Kontrol Instrumen 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Kontrol Instrumen 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Kontrol Instrumen



184



tujuan pelatihan Pemeliharaan Kontrol Instrumen dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Kontrol Instrumen kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Kontrol Instrumen dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Kontrol Instrumen.

1.2. Melaksanakan Pengajaran 1.2.1. Memilih metode pengajaran yang


1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Kontrol Instrumen sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.



185




Pemeliharaan Kontrol Instrumen sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.











186











Hasil Praktik 3 : Pemeliharaan Kontrol Instrumen Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar Pemeliharaan

Kontrol Instrumen. 3.1.1. Menganalisa Data Pemeliharaan Kontrol

Instrumen. 3.1.1.1. Mengidentifikasi data hasil

pemeriksaan dan pengujian Kontrol Instrumen diidentifikasi untuk menentukan kelaikan operasinya sesuai standar perusahaan.

187


3.1.2. Merencanakan dan Menyiapkan Pelaksanaan Pengujian Kontrol Instrumen.




3.1.3. Melaksanakan Pengujian Kontrol Instrumen Secara Menyeluruh.

3.1.3.1. Menguji peralatan/ sub sistem Kontrol Instrumen sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.2. Menguji Sistem Kontrol Instrumen sesuai prosedur perusahaan.



3.1.4. Membuat Laporan Pemeliharaan. 3.1.4.1. Menetapkan laporan sesuai dengan





4.2. Melaksanakan Praktik Membuat Laporan Hasil

188

Belajar Mengajar





Mengajar.



dilakukan dengan praktik langsung dilapangan baik pada instalasi milik perusahaan maupun pada instalasi yang disediakan oleh lembaga diklat


Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.015.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Kontrol Instrumen

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KUB.HKC.001.(3).A – Memelihara Kontrol Instrumen

189






190




Pemeliharaan Genset (Emergency) Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Genset (Emergency) sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Genset (Emergency) sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.



191


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Laporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Genset (Emergency) 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Genset (Emergency) 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Genset (Emergency) 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Genset (Emergency) 24 JPB. Praktik 1. Terampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Genset (Emergency) dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Genset (Emergency) kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Genset (Emergency) dengan peserta.



192

Pemeliharaan Genset (Emergency). 1.2. Pelaksanaan Pengajaran. 1.2.1. Pemilihan metode pengajaran yang sistemik


1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Genset (Emergency) sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Genset (Emergency) sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.










193











2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Genset (Emergency)

3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Genset (Emergency). 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.



3.1.1.2. Pelaksanaan perencanaan pemeliharaan Genset (Emergency) berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian perencanaan pemeliharaan Genset (Emergency) dengan pihak terkait.


194

3.1.2.1. Pemeriksaan kesiapan Pemeliharaan Genset (Emergency) sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Pemastian pemeliharaan Genset (Emergency) sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan pengobservasian hasil Pemeliharaan Genset (Emergency) untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Penganalisaan data hasil observasi pemeliharaan Genset (Emergency) sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Genset (Emergency) sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Pelaksanaan analisa serta penanggulangan potensi bahaya pemeliharaan Genset (Emergency) sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan Pengujian Genset (Emergency). 3.1.4.1. Pelaksanaan pengujian Genset

(Emergency) sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Pelaksanaan analisa hasil Pengujian Unjuk kerja Genset (Emergency) dengan tujuan memastikan kondisi normal.

3.1.5. Pembuatan Laporan 3.1.5.1. Pencatatan dan pelaporan

195

dokumentasi kondisi, ketidak normalan, hasil pengujian dan status Genset (Emergency) menurut standar perusahaan.


dan Kuesioner).




HASIL BELAJAR TEORI









Mengajar

196





kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Genset (Emergency)

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Genset (Emergency) 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Genset

(Emergency) 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Genset (Emergency)





tujuan pelatihan Pemeliharaan Genset (Emergency) dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Genset (Emergency) kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam

197

pelaksanaan Pemeliharaan Genset (Emergency) dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing peserta dalam kelompok diinformasikan untuk Pemeliharaan Genset (Emergency).



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Genset (Emergency) sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Genset (Emergency) sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.

1.3.2. Memberi umpan balik yang

198
















199






Hasil Praktik 3 : Pemeliharaan Genset (Emergency) Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar

Pemeliharaan Genset (Emergency). 3.1.1. Merencanakan dan menerapkan Standar



3.1.1.2. Melaksanakan perencanaan pemeliharaan Genset (Emergency) berdasarkan analisa data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Mengkoordinasikan perencanaan pemeliharaan Genset (Emergency) dengan pihak terkait.


Genset (Emergency) sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Memastikan pemeliharaan Genset

200

(Emergency) sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasi hasil Pemeliharaan Genset (Emergency) untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Melaksanakan analisa data hasil observasi pemeliharaan Genset (Emergency) sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Genset (Emergency) sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Melaksanakan analisa serta penanggulangan potensi bahaya pemeliharaan Genset (Emergency) sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan Pengujian Genset (Emergency).

3.1.4.1. Melaksanakan pengujian Genset (Emergency) sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Melaksanakan analisa hasil Pengujian Unjuk kerja Genset (Emergency) dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidak normalan, hasil pengujian dan

201

status Genset (Emergency) menurut standar perusahaan.









Mengajar.



202

Referensi : - Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.016.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Genset (Emergency)

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.20.218.02. – Memelihara Genset




VI. LEMBAGA PELAKSANA : Lembaga Penyelenggara Diklat adalah lembaga

yang terakreditasi.

203




Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection)

Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection) sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection) sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.


204

A. TEORI 1. Teknik Komunikasi 2 JP 1.1. Proses Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar 1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar 2. Metode Mengajar 4 JP 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar 3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan

prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection) 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Pemadam Kebakaran 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Pemadam Kebakaran 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Pemadam Kebakaran B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection) dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection) kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan

205

Pemadam Kebakaran (Fire Protection) dengan peserta.


peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection).

1.2. Pelaksanaan Pengajaran. 1.2.1. Pemilihan metode pangajaran yang sistemik


1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection) sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemadam Kebakaran (Fire Protection) sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.






206














2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection)

3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection).

3.1.1. Pelaksanaan Analisis Data Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection).

3.1.1.1. Pengidentifikasian data hasil pemeriksaan dan pengujian Pemadam Kebakaran (Fire

207

Protection) untuk menentukan kelaikan operasinya sesuai standar perusahaan.


3.1.2. Perencanaan dan Persiapan Pelaksanaan Pengujian Pemadam Kebakaran (Fire Protection).


3.1.2.2. Penginterpretasian perlengkapan kerja (gambar, instruksi kerja, dll) sesuai dengan rencana kerja.

3.1.2.3. Persiapan lokasi kerja sesuai dengan keperluan pekerjaan dan prosedur perusahaan.

3.1.3. Pelaksanaan Pengujian Pemadam Kebakaran (Fire Protection) Secara Menyeluruh.

3.1.3.1. Pengujian peralatan/sub sistem Pemadam Kebakaran (Fire Protection) sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.2. Pengujian sistem Pemadam Kebakaran (Fire Protection) sesuai prosedur perusahaan.


3.1.3.4. Penetapan kelaikan operasi terhadap hasil pengujian sesuai standar perusahaan.


format dan prosedur/instruksi kerja yang ditetapkan oleh perusahaan.


208

dan Kuesioner). 4.2. Praktik Membuat Laporan Hasil Belajar Mengajar. 5. Memonitor Proses Belajar 5.1. Praktik Monitoring Proses Belajar Mengajar



HASIL BELAJAR TEORI









Mengajar




209

3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi,

kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection)

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Pemadam Kebakaran 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Pemadam

Kebakaran 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Pemadam Kebakaran





tujuan pelatihan Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection) dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection) kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection) dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan

210

Pemadam Kebakaran (Fire Protection).

1.2. Melaksanakan Pengajaran. 1.2.1. Memilih metode pangajaran yang


1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection) sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection) sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.





211
















212



Hasil Praktik 3 : Memelihara Pemadam Kebakaran (Fire Protection) Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar Pemeliharaan

Pemadam Kebakaran (Fire Protection). 3.1.1. Menganalisis Data Pemeliharaan

Pemadam Kebakaran (Fire Protection).

3.1.1.1. Mengidentifikasi data hasil pemeriksaan dan pengujian Pemadam Kebakaran (Fire Protection) untuk menentukan kelaikan operasinya sesuai standar perusahaan.


3.1.2. Merencanakan dan Mempersiapkan Pelaksanaan Pengujian Pemadam Kebakaran (Fire Protection).


3.1.2.2. Menginterpretasikan perlengkapan kerja (gambar, instruksi kerja, dll) sesuai dengan rencana kerja.

213

3.1.2.3. Mempersiapkan lokasi kerja sesuai dengan keperluan pekerjaan dan prosedur perusahaan.

3.1.3. Melaksanakan Pengujian Pemadam Kebakaran (Fire Protection) Secara Menyeluruh.

3.1.3.1. Menguji peralatan/sub sistem Pemadam Kebakaran (Fire Protection) sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.2. Menguji sistem Pemadam Kebakaran (Fire Protection) sesuai prosedur perusahaan.


3.1.3.4. Menetapkan kelaikan operasi terhadap hasil pengujian sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Membuat Laporan Pemeliharaan. 3.1.4.1. Membuat laporan sesuai

dengan format dan prosedur/instruksi kerja yang ditetapkan oleh perusahaan.



Mengajar (Pre-Test, Post-Test dan Kuesioner). 4.2. Melaksanakan Praktik Membuat Laporan Hasil

Belajar Mengajar.

214





Mengajar.





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.017.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection)

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KUB.HPF.001.(3).A – Memelihara Pemadam Kebakaran (Fire Protection)

215


peralatan/komponen




216




Pemeliharaan Condensor Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Condensor sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Condensor sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.


217


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Condensor 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Condensor 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Condensor 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Condensor B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Condensor dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Condensor kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Condensor dengan peserta.

218


peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Condensor.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Condensor sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Condensor sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.








219












2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Condensor 3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Condensor. 3.1.1. Pelaksanaan Analisis Data Pemeliharaan

Condensor.

3.1.1.1. Pengidentifikasian data hasil pemeriksaan dan pengujian Condensor untuk menentukan kelaikan operasinya sesuai standar unit pembangkit.

3.1.1.2. Pengidentifikasian penyebab kerusakan atau kelainan peralatan sesuai standar unit pembangkit.

220

3.1.2. Perencanaan dan Persiapan Pelaksanaan Pengujian Condensor.




3.1.3. Pelaksanaan Pengujian Condensor Secara Menyeluruh.

3.1.3.1. Pengujian peralatan/sub sistem Condensor sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.2. Pengujian sistem Condensor sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.3. Pembandingan hasil pengujian dengan standar unit pembangkit.

3.1.3.4. Penetapan kelaikan operasi terhadap hasil pengujian sesuai standar unit pembangkit.




Praktik Evaluasi Belajar Mengajar (Pre-Test, Post-Test dan Kuesioner).




221

HASIL BELAJAR TEORI









Mengajar



sarana dan prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi,

kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Condensor


222

4.1. Persiapan Pemeliharaan Condensor 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Condensor 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Condensor





tujuan pelatihan Pemeliharaan Condensor dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Condensor kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Condensor dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Condensor.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Condensor sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.

223






Pemeliharaan Condensor sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.








untuk mengajukan masalah atau kesulitan-kesulitan yang terjadi

224

selama pelatihan. 1.5.2. Melaksanakan diskusi oleh para

peserta tentang kemampuan mereka dalam menerapkan hasil pembelajaran.












Hasil Praktik 3 : Memelihara Condensor

Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar Pemeliharaan

225

Condensor. 3.1.1. Menganalisis Data Pemeliharaan

Condensor. 3.1.1.1. Mengidentifikasi data hasil

pemeriksaan dan pengujian Condensor untuk menentukan kelaikan operasinya sesuai standar unit pembangkit.

3.1.1.2. Mengidentifikasi penyebab kerusakan atau kelainan peralatan sesuai standar unit pembangkit.

3.1.2. Merencanakan dan Mempersiapkan Pelaksanaan Pengujian Condensor.




3.1.3. Melaksanakan Pengujian Condensor Secara Menyeluruh.

3.1.3.1. Menguji peralatan/sub sistem Condensor sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.2. Menguji sistem Condensor sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.3. Membandingkan hasil pengujian dengan standar

226

unit pembangkit. 3.1.3.4. Menetapkan kelaikan

operasi terhadap hasil pengujian sesuai standar unit pembangkit.












Mengajar.

227





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.018.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Condensor

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KKG/M.HMC.001.(3).A – Memelihara Condensor







228




Pemeliharaan Fan Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Fan sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Fan sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.



229

1.1. Proses Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar 1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar 2. Metode Mengajar 4 JP 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar 3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan

prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Fan 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Fan 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Fan 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Fan B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Fan dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Fan kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Fan dengan peserta.


230

peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Fan.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Fan sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Fan sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.









231











2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Fan 3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Fan. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.

3.1.1.1. Penerapan Peraturan dan Undang-undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) untuk pemeliharaan.

3.1.1.2. Pelaksanaan perencanaan Pemeliharaan Fan berdasarkan analisis data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian perencanaan Pemeliharaan Fan dengan pihak

232

terkait. 3.1.2. Pelaksanaan Pemeliharaan. 3.1.2.1. Pemeriksaan kesiapan Pemeliharaan

Fan sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Pemastian Pemeliharaan Fan sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan Pengobservasian hasil Pemeliharaan Fan untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.

3.1.3. Pembuatan Analisis dan Penanggulangan Masalah.

3.1.3.1. Pelaksanaan analisis dari data hasil observasi Pemeliharaan Fan sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Fan sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Pelaksanaan analisis dan penanggulangan potensi bahaya Pemeliharaan Fan sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan Pengujian Fan. 3.1.4.1. Pelaksanaan pengujian Fan sesuai

standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Pelaksanaan analisis hasil pengujian unjuk kerja Fan dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Fan menurut standar

233

perusahaan. 4. Mengevaluasi Prosedur Pelatihan 4.1.





HASIL BELAJAR TEORI






Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif

1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar



Mengajar


234



kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Fan

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Fan 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Fan 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Fan





tujuan pelatihan Pemeliharaan Fan dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Fan kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Fan dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Fan.

235



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Fan sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Fan sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.





1.4.2. Memberitahukan kepada peserta bahwa mereka sudah mencapai unjuk

236

kerja standar. 1.4.3. Melaporkan hasil unjuk kerja peserta

kepada administrator pelatihan. 1.5. Mengevaluasi Pelatihan. 1.5.1. Memberi dorongan kepada peserta














237

2.1. Melaksanakan Praktik Komunikasi Efektif.

Hasil Praktik 3 : Memelihara Fan


Fan. 3.1.1. Merencanakan dan Menerapkan

Standar Pemeliharaan. 3.1.1.1. Menerapkan Peraturan dan

Undang-undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) untuk pemeliharaan.

3.1.1.2. Melaksanakan perencanaan Pemeliharaan Fan berdasarkan analisis data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Mengkoordinasikan perencanaan Pemeliharaan Fan dengan pihak terkait.

3.1.2. Melaksanakan Pemeliharaan. 3.1.2.1. Memeriksa kesiapan

Pemeliharaan Fan sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Memastikan Pemeliharaan Fan sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasi hasil Pemeliharaan Fan untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.

3.1.3. Menganalisis dan Menanggulangi

238

Masalah. 3.1.3.1. Menganalisis dari data hasil

observasi Pemeliharaan Fan sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Fan sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Menganalisis dan menanggulangi potensi bahaya Pemeliharaan Fan sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan Pengujian Fan. 3.1.4.1. Melaksanakan pengujian

Fan sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Menganalisis hasil pengujian unjuk kerja Fan dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Fan menurut standar perusahaan.


239









Mengajar.





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.019.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Fan

240

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.20.313.02 - Memelihara Fan






241




Pemeliharaan Air Heater Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Air Heater sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Air Heater sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.


242


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Air Heater 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Air Heater 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Air Heater 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Air Heater B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Air Heater dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Air Heater kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Air Heater dengan peserta.

243


peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Air Heater.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Air Heater sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Air Heater sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.








244












2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Air Heater 3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Air Heater. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.


3.1.1.2. Pelaksanaan perencanaan Pemeliharaan Air Heater berdasarkan analisis data historis dan standar perusahaan.

245

3.1.1.3. Pengkoordinasian perencanaan Pemeliharaan Air Heater dengan pihak terkait.


Air Heater sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Pemastian Pemeliharaan Air Heater sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan Pengobservasian hasil Pemeliharaan Air Heater untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.

3.1.3. Pelaksanaan Analisis dan Penanggulangan Masalah.

3.1.3.1. Pelaksanaan analisis dari data hasil observasi Pemeliharaan Air Heater sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Air Heater sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Pelaksanaan analisis dan penanggulangan potensi bahaya Pemeliharaan Air Heater sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan Pengujian Air Heater. 3.1.4.1. Pelaksanaan pengujian Air Heater



3.1.4.3. Pelaksanaan analisis hasil pengujian unjuk kerja Air Heater dengan tujuan memastikan kondisi normal.

3.1.5. Pembuatan Laporan.

246

3.1.5.1. Pencatatan dan pelaporan dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Air Heater menurut standar perusahaan.






HASIL BELAJAR TEORI









247

Mengajar




kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Air Heater

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Air Heater 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Air Heater 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Air Heater





tujuan pelatihan Pemeliharaan Air Heater dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Air Heater kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Air Heater dengan peserta.

1.1.5. Menjelaskan proses pengujian kepada

248

peserta. 1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok,

berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Air Heater.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Air Heater sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Air Heater sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.




249
















250




Hasil Praktik 3 : Memelihara Air Heater


Air Heater. 3.1.1. Merencanakan dan Menerapkan

Standar Pemeliharaan. 3.1.1.1.

Menerapkan Peraturan dan Undang-undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) untuk pemeliharaan.

3.1.1.2. Melaksanakan perencanaan Pemeliharaan Air Heater berdasarkan analisis data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Mengkoordinasikan perencanaan Pemeliharaan Air Heater dengan pihak terkait.


Pemeliharaan Air Heater sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Memastikan Pemeliharaan

251

Air Heater sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasi hasil Pemeliharaan Air Heater untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.

3.1.3. Menganalisis dan Menanggulangi Masalah.

3.1.3.1. Menganalisis dari data hasil observasi Pemeliharaan Air Heater sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Air Heater sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Menganalisis dan menanggulangi potensi bahaya Pemeliharaan Air Heater sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan Pengujian Air Heater. 3.1.4.1. Melaksanakan pengujian

Air Heater sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Menganalisis hasil pengujian unjuk kerja Air Heater dengan tujuan memastikan kondisi

252

normal. 3.1.5. Membuat Laporan. 3.1.5.1. Mencatat dan melaporkan

dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Air Heater menurut standar perusahaan.




Belajar Mengajar.






Mengajar.


253




Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.020.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Air Heater

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.20.309.02 - Memelihara Air Heater






254




Pemeliharaan Heat Exchanger Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Heat Exchanger sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Heat Exchanger sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.



255


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Heat Exchanger 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Heat Exchanger 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Heat Exchanger 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Heat Exchanger B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Heat Exchanger dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Heat Exchanger kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Heat Exchanger dengan peserta.


256

peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Heat Exchanger.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Heat Exchanger sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Heat Exchanger sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.




1.4.1.






257











2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Heat Exchanger 3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Heat Exchanger. 3.1.1. Penerapan Prosedur Pemeliharaan. 3.1.1.1. Penerapan Peraturan dan Undang-

undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) untuk pemeliharaan Heat Exchanger.

3.1.1.2. Penerapan prosedur pelaksanaan untuk pemeliharaan Heat Exchanger berdasarkan standar perusahaan.

3.1.2. Penyiapan Peralatan Pemeliharaan. 3.1.2.1. Pengidentifikasian sumber daya

sesuai dengan kebutuhan pemeliharaan Heat Exchanger.

258


3.1.2.3. Penyiapan material/spare part sesuai dengan kebutuhan pekerjaan.


3.1.3. Pemeriksaan Kondisi, Fungsi dan Unjuk Kerja Heat Exchanger.

3.1.3.1. Pemastian kondisi, fungsi dan unjuk kerja Peralatan (komponen Heat Exchanger) sesuai dengan referensi/Standar Unit Pembangkit yang tertuang dalam rencana kerja.

3.1.3.2. Penggunaan alat ukur dan teknik diagnosa untuk memeriksa kondisi dan unjuk kerja Peralatan sesuai Standar Perusahaan Heat Exchanger.

3.1.3.3. Pengidentifikasian kerusakan komponen sesuai dengan Standar Unit Pembangkit.

3.1.4. Perbaikan Kondisi, Fungsi dan Unjuk Kerja Heat Exchanger.

3.1.4.1. Penyetelan komponen Heat Exchanger sesuai dengan Standar Perusahaan Heat Exchanger.

3.1.4.2. Penggantian komponen yang rusak sesuai rencana kerja.

3.1.5. Pelaksanaan Pengujian Heat Exchanger. 3.1.5.1. Pengukuran dan pembandingan hasil

perbaikan Heat Exchanger sesuai Standar Perusahaan Heat Exchanger.

3.1.5.2. Pemastian hasil perbaikan sudah sesuai dengan Standar Perusahaan Heat Exchanger.


259







HASIL BELAJAR TEORI









Mengajar

260




kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Heat Exchanger

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Heat Exchanger 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Heat Exchanger 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Heat Exchanger





tujuan pelatihan Pemeliharaan Heat Exchanger dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Heat Exchanger kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Heat Exchanger dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok,

261

berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Heat Exchanger.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Heat Exchanger sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Heat Exchanger sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.





262
















263



Hasil Praktik 3 : Memelihara Heat Exchanger


Heat Exchanger. 3.1.1. Menerapkan Prosedur Pemeliharaan. 3.1.1.1. Menerapkan Peraturan dan

Undang-undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) untuk pemeliharaan Heat Exchanger.

3.1.1.2. Menerapkan prosedur pelaksanaan untuk pemeliharaan Heat Exchanger berdasarkan standar perusahaan.

3.1.2. Menyiapkan Peralatan Pemeliharaan. 3.1.2.1. Mengidentifikasi sumber

daya sesuai dengan kebutuhan pemeliharaan Heat Exchanger.


3.1.2.3. Menyiapkan material/spare part sesuai dengan kebutuhan pekerjaan.

3.1.2.4. Menyiapkan lokasi kerja sesuai dengan keperluan

264

pekerjaan dan prosedur perusahaan.

3.1.3. Memeriksa Kondisi, Fungsi dan Unjuk Kerja Heat Exchanger.

3.1.3.1. Memastikan kondisi, fungsi dan unjuk kerja Peralatan (komponen Heat Exchanger) sesuai dengan referensi/Standar Unit Pembangkit yang tertuang dalam rencana kerja.

3.1.3.2. Menggunakan alat ukur dan teknik diagnosa untuk memeriksa kondisi dan unjuk kerja Peralatan sesuai Standar Perusahaan Heat Exchanger.

3.1.3.3. Mengidentifikasi kerusakan komponen sesuai dengan Standar Unit Pembangkit.

3.1.4. Memperbaiki Kondisi, Fungsi dan Unjuk Kerja Heat Exchanger.

3.1.4.1. Menset komponen Heat Exchanger sesuai dengan Standar Perusahaan Heat Exchanger.

3.1.4.2. Mengganti komponen yang rusak sesuai rencana kerja.

3.1.5. Melaksanakan Pengujian Heat Exchanger.

3.1.5.1. Mengukur dan membandingkan hasil perbaikan Heat Exchanger sesuai Standar Perusahaan Heat Exchanger.

3.1.5.2. Memastikan hasil perbaikan sudah sesuai dengan Standar

265

Perusahaan Heat Exchanger.


dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan.




Belajar Mengajar.






Mengajar.


266



Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.021.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Heat Exchanger

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.20.208.02 - Memelihara Heat Exchanger







267




Pemeliharaan Telekomunikasi Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Telekomunikasi sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Telekomunikasi sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.



268


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Telekomunikasi 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Telekomunikasi 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Telekomunikasi 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Telekomunikasi B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Telekomunikasi dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Telekomunikasi kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Telekomunikasi dengan peserta.


269

peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Telekomunikasi.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Telekomunikasi sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Telekomunikasi sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.




1.4.1.






270











2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Telekomunikasi 3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Telekomunikasi. 3.1.1. Penerapan Prosedur Pemeliharaan. 3.1.1.1. Penerapan Peraturan dan Undang-

undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) untuk pemeliharaan.

3.1.1.2. Penerapan prosedur pelaksanaan untuk Pemeliharaan Telekomunikasi berdasarkan standar perusahaan.

3.1.1.3. Penginterpretasian dan pelaksanaan diagram dan prinsip kerja Peralatan Telekomunikasi berdasarkan SOP.

3.1.2. Penyiapan Peralatan Pemeliharaan.

271

3.1.2.1. Penyiapan alat kerja dan formulir quality control (checklist) sesuai dengan kebutuhan pemeliharaan.

3.1.2.2. Penyiapan alat keselamatan kerja untuk pelindung diri sesuai dengan Undang-undang/Peraturan K2.

3.1.2.3. Pengidentifikasian alat ukur sesuai dengan jenis pekerjaannya.

3.1.2.4. Pengisolasian Peralatan Telekomunikasi beserta alat bantu dari sistem sesuai standar perusahaan.

3.1.2.5. Pemasangan tanda peringatan yang berhubungan dengan pekerjaan tersebut sesuai standar perusahaan.

3.1.3. Pelaksanaan Pekerjaan Pemeliharaan. 3.1.3.1. Pembongkaran bagian yang

berhubungan dengan Peralatan Telekomunikasi sesuai dengan urutannya.

3.1.3.2. Pembersihan bagian-bagian dari Peralatan Telekomunikasi sesuai dengan prosedur pemeliharaan.

3.1.3.3. Pemeriksaan bagian-bagian dari Peralatan Telekomunikasi dan pelaporan ke atasan bila ada kelainan.

3.1.3.4. Pemasangan kembali bagian-bagian yang telah dibongkar sesuai dengan urutannya.

3.1.3.5. Pembersihan dan penyimpanan alat kerja sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.6. Pembersihan tempat kerja sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.7. Pemastian kualitas pekerjaan pemeliharaan sesuai dengan standar perusahaan.


272

format dan prosedur yang diterapkan oleh perusahaan.






HASIL BELAJAR TEORI









Mengajar

273




kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Telekomunikasi

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Telekomunikasi 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Telekomunikasi 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Telekomunikasi




Kriteria Penilaian : Mampu : 1.1. Menyiapkan Peserta. 1.1.1. Menjelaskan dan mendiskusikan tujuan

pelatihan Pemeliharaan Telekomunikasi dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Telekomunikasi kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Telekomunikasi dengan peserta.


274


berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Telekomunikasi.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Telekomunikasi sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Telekomunikasi sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.


1.3.3. Memonitor kesiapan peserta untuk uji. 1.4. Memastikan Peserta Telah memiliki Unjuk Kerja

yang Sesuai dengan Standar. 1.4.1. Mengumpulkan bukti pelaksanaan

275
















276



Hasil Praktik 3 : Memelihara Telekomunikasi


Telekomunikasi. 3.1.1. Menerapkan Prosedur Pemeliharaan. 3.1.1.1. Menerapkan Peraturan dan

Undang-undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) untuk pemeliharaan.

3.1.1.2. Menerapkan prosedur pelaksanaan untuk Pemeliharaan Telekomunikasi berdasarkan standar perusahaan.

3.1.1.3. Menginterpretasikan dan melaksanakan diagram dan prinsip kerja Peralatan Telekomunikasi berdasarkan SOP.

3.1.2. Menyiapkan Peralatan Pemeliharaan. 3.1.2.1. Menyiapkan alat kerja dan

formulir quality control (checklist) sesuai dengan kebutuhan pemeliharaan.

3.1.2.2. Menyiapkan alat keselamatan kerja untuk pelindung diri sesuai dengan Undang-undang/Peraturan K2.

3.1.2.3. Mengidentifikasi alat ukur

277

sesuai dengan jenis pekerjaannya.

3.1.2.4. Mengisolasi Peralatan Telekomunikasi beserta alat bantu dari sistem sesuai standar perusahaan.

3.1.2.5. Memasang tanda peringatan yang berhubungan dengan pekerjaan tersebut sesuai standar perusahaan.

3.1.3. Melaksanakan Pekerjaan Pemeliharaan.

3.1.3.1. Membongkar bagian yang berhubungan dengan Peralatan Telekomunikasi sesuai dengan urutannya.

3.1.3.2. Membersihkan bagian-bagian dari Peralatan Telekomunikasi sesuai dengan prosedur pemeliharaan.

3.1.3.3. Memeriksa bagian-bagian dari Peralatan Telekomunikasi dan melapor ke atasan bila ada kelainan.

3.1.3.4. Memasang kembali bagian-bagian yang telah dibongkar sesuai dengan urutannya.

3.1.3.5. Membersihkan dan menyimpan alat kerja sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.6. Membersihkan tempat kerja sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.7. Memastikan kualitas pekerjaan pemeliharaan

278

sesuai dengan standar perusahaan.


dengan format dan prosedur yang diterapkan oleh perusahaan.




Belajar Mengajar.


Kriteria Penilaian : Mampu : 5.1. Melaksanakan Praktik Monitoring Proses Belajar

Mengajar (Menggunakan Check-list).



Mengajar.


279



Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.022.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Telekomunikasi

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.20.123.02 - Memelihara Peralatan Telekomunikasi







280




Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/ Elevator

Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/Elevator sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/Elevator sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.


A. TEORI

281

1. Teknik Komunikasi 2 JP 1.1. Proses Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar 1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar 2. Metode Mengajar 4 JP 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar 3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1. Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan

prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/Elevator 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/ Elevator 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/

Elevator 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Crane/ Overhead Crane/Elevator B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/Elevator dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/Elevator kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua

282

hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/Elevator dengan peserta.


peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/Elevator.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/Elevator sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Crane/Overhead Crane/Elevator sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.




1.4.1.



283














2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/Elevator 3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Crane/Overhead

Crane/Elevator.

3.1.1. Penerapan Prosedur Pemeliharaan. 3.1.1.1. Penerapan Peraturan dan Undang-

undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) untuk pemeliharaan Crane/Overhead

284

Crane/Elevator. 3.1.1.2. Penerapan prosedur pelaksanaan

untuk pemeliharaan Crane/Overhead Crane/Elevator berdasarkan standar perusahaan.

3.1.2. Penyiapan Peralatan Pemeliharaan. 3.1.2.1. Pengidentifikasian sumber daya

sesuai dengan kebutuhan pemeliharaan Crane/Overhead Crane/Elevator.


3.1.2.3. Penyiapan material/spare part sesuai dengan kebutuhan pekerjaan.


3.1.3. Pemeriksaan Kondisi, Fungsi dan Unjuk Kerja Crane/Overhead Crane/Elevator.

3.1.3.1. Pemastian kondisi, fungsi dan unjuk kerja Peralatan (komponen Crane/Overhead Crane/Elevator) sesuai dengan referensi/Standar Unit Pembangkit yang tertuang dalam rencana kerja.

3.1.3.2. Penggunaan alat ukur dan teknik diagnosa untuk memeriksa kondisi dan unjuk kerja Peralatan sesuai Standar Perusahaan Crane/Overhead Crane/Elevator.

3.1.3.3. Pengidentifikasian kerusakan komponen sesuai dengan Standar Unit Pembangkit.

3.1.4. Perbaikan Kondisi, Fungsi dan Unjuk Kerja Crane/ Overhead Crane/Elevator.

3.1.4.1. Penyetelan komponen Crane/ Overhead Crane/Elevator sesuai

285

dengan Standar Perusahaan Crane/ Overhead Crane/Elevator.

3.1.4.2. Penggantian komponen yang rusak sesuai rencana kerja.

3.1.5. Pelaksanaan Pengujian Crane/ Overhead Crane/Elevator.

3.1.5.1. Pengukuran dan pembandingan hasil perbaikan Crane/ Overhead Crane/Elevator sesuai Standar Perusahaan Crane/ Overhead Crane/Elevator.

3.1.5.2. Pemastian hasil perbaikan sudah sesuai dengan Standar Perusahaan Crane/ Overhead Crane/Elevator.








HASIL BELAJAR TEORI






286




Mengajar




kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/ Elevator

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Crane/Overhead

Crane/Elevator 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Crane/Overhead

Crane/Elevator 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Crane/ Overhead

Crane/Elevator



287



tujuan pelatihan Pemeliharaan Crane/ Overhead Crane/Elevator dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/Elevator kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/Elevator dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/Elevator.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/Elevator sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.



288




Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/Elevator sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.











289











Hasil Praktik 3 : Memelihara Crane/Overhead Crane/Elevator Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar Pemeliharaan

Crane/Overhead Crane/Elevator. 3.1.1. Menerapkan Prosedur Pemeliharaan. 3.1.1.1. Menerapkan Peraturan dan

Undang-undang K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) untuk pemeliharaan Crane/ Overhead Crane/Elevator.

290

3.1.1.2. Menerapkan prosedur pelaksanaan untuk pemeliharaan Crane/ Overhead Crane/Elevator berdasarkan standar perusahaan.

3.1.2. Menyiapkan Peralatan Pemeliharaan. 3.1.2.1. Mengidentifikasi sumber

daya sesuai dengan kebutuhan pemeliharaan Crane/Overhead Crane/ Elevator.


3.1.2.3. Menyiapkan material/spare part sesuai dengan kebutuhan pekerjaan.


3.1.3. Memeriksa Kondisi, Fungsi dan Unjuk Kerja Crane/Overhead Crane/ Elevator.

3.1.3.1. Memastikan kondisi, fungsi dan unjuk kerja Peralatan (komponen Crane/ Overhead Crane/ Elevator) sesuai dengan referensi/ Standar Unit Pembangkit yang tertuang dalam rencana kerja.

3.1.3.2. Menggunakan alat ukur dan teknik diagnosa untuk memeriksa kondisi dan

291

unjuk kerja Peralatan sesuai Standar Perusahaan Crane/Overhead Crane/ Elevator.

3.1.3.3. Mengidentifikasi kerusakan komponen sesuai dengan Standar Unit Pembangkit.

3.1.4. Memperbaiki Kondisi, Fungsi dan Unjuk Kerja Crane/Overhead Crane/ Elevator.

3.1.4.1. Menset komponen Crane/ Overhead Crane/Elevator sesuai dengan Standar Perusahaan Crane/ Overhead Crane/Elevator.

3.1.4.2. Mengganti komponen yang rusak sesuai rencana kerja

3.1.5. Melaksanakan Pengujian Crane/ Overhead Crane/Elevator.

3.1.5.1. Mengukur dan membandingkan hasil perbaikan Crane/ Overhead Crane/Elevator sesuai Standar Perusahaan Crane/Overhead Crane/ Elevator.

3.1.5.2. Memastikan hasil perbaikan sudah sesuai dengan Standar Perusahaan Crane/ Overhead Crane/Elevator.


dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan.


292



Belajar Mengajar.






Mengajar.




293

Referensi : - Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.023.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Crane/ Overhead Crane/Elevator

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.20.219.02 - Memelihara Over Head Crane/Elevator







294




Pemeliharaan Mill & Coal Feeder Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.


295

A. TEORI 1. Teknik Komunikasi 2 JP 1.1. Proses Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar 1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar 2. Metode Mengajar 4 JP 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar 3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1.

Persiapan Pengajaran (jadwal, instruktur, sarana dan prasarana)

3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Mill & Coal Feeder 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Mill & Coal Feeder dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder dengan peserta.

296


peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Mill & Coal Feeder.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.





1.3. Pemberian Kesempatan Praktik. 1.3.1. Penyediaan kesempatan praktik Pemeliharaan Mill

& Coal Feeder sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.


1.3.3. Pemonitoran kesiapan peserta untuk uji. 1.4. Pemastian Peserta Telah memiliki Unjuk Kerja yang Sesuai

dengan Standar.

1.4.1.





297












2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Mill & Coal Feeder 3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Mill & Coal Feeder. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.


3.1.1.2. Pelaksanaan perencanaan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder berdasarkan analisis data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian perencanaan

298

Pemeliharaan Mill & Coal Feeder dengan pihak terkait.


Mill & Coal Feeder sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Pemastian Pemeliharaan Mill & Coal Feeder sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan Pengobservasian hasil Pemeliharaan Mill & Coal Feeder untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Pelaksanaan analisis dari data hasil observasi Pemeliharaan Mill & Coal Feeder sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Mill & Coal Feeder sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Pelaksanaan analisis dan penanggulangan potensi bahaya Pemeliharaan Mill & Coal Feeder sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan Pengujian Mill & Coal Feeder. 3.1.4.1. Pelaksanaan pengujian Mill & Coal

Feeder sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Penganalisaan hasil pengujian unjuk kerja Mill & Coal Feeder dengan tujuan memastikan kondisi normal.


299

3.1.5.1. Pencatatan dan pelaporan dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Mill & Coal Feeder menurut standar perusahaan.






HASIL BELAJAR TEORI









300




kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Mill & Coal Feeder

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder





pelatihan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder dengan peserta.


301


berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Mill & Coal Feeder.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.

1.2.3. Merubah dan memodifikasi proses pengajaran dilakukan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran para peserta





Pemeliharaan Mill & Coal Feeder sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.



yang Sesuai dengan Standar. 1.4.1. Mengumpulkan bukti pelaksanaan

302
















303



Hasil Praktik 3 : Memelihara Mill & Coal Feeder


Mill & Coal Feeder. 3.1.1. Merencanakan dan Menerapkan



3.1.1.2. Melaksanakan perencanaan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder berdasarkan analisis data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Mengkoordinasikan perencanaan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder dengan pihak terkait.


Pemeliharaan Mill & Coal Feeder sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Memastikan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder sesuai dengan standar perusahaan.

304

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasi hasil Pemeliharaan Mill & Coal Feeder untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Menganalisis dari data hasil observasi Pemeliharaan Mill & Coal Feeder sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Mill & Coal Feeder sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Menganalisis dan menanggulangi potensi bahaya Pemeliharaan Mill & Coal Feeder sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan Pengujian Mill & Coal Feeder.

3.1.4.1. Melaksanakan pengujian Mill & Coal Feeder sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Menganalisa hasil pengujian unjuk kerja Mill & Coal Feeder dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi,

305

ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Mill & Coal Feeder menurut standar perusahaan.


Kriteria Penilaian : Mampu : 4.1. Melaksanakan Praktik Evaluasi Belajar Mengajar

(Pre-Test, Post-Test dan Kuesioner). 4.2. Melaksanakan Praktik Membuat Laporan Hasil

Belajar Mengajar.






Mengajar.


306




Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.024.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.22.310.02 - Memelihara Coal Feeder & Pulverizer







307




Pemeliharaan Ash Handling System Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Ash Handling System sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Ash Handling System sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.


308

A. TEORI 1. Teknik Komunikasi 2 JP 1.1. Proses Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar 1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar 2. Metode Mengajar 4 JP 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar 3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1.


3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Ash Handling System 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Ash Handling System 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Ash Handling System 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Ash Handling System B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Ash Handling System dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Ash Handling System kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Ash

309

Handling System dengan peserta. 1.1.5. Penjelasan proses pengujian kepada peserta. 1.1.6. Pembagian peserta dalam kelompok, berikut

peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Ash Handling System.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Ash Handling System sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Ash Handling System sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.




1.4.1.




1.5. Pengevaluasian Pelatihan.

310

1.5.1. Pemberian dorongan kepada peserta untuk mengajukan masalah atau kesulitan-kesulitan yang terjadi selama pelatihan.











2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Ash Handling System 3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Ash Handling System. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.


3.1.1.2. Pelaksanaan perencanaan Pemeliharaan Ash Handling System berdasarkan analisis data historis dan

311

standar perusahaan. 3.1.1.3. Pengkoordinasian perencanaan

Pemeliharaan Ash Handling System dengan pihak terkait.


Ash Handling System sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Pemastian Pemeliharaan Ash Handling System sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan Pengobservasian hasil Pemeliharaan Ash Handling System untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Pelaksanaan analisis dari data hasil observasi Pemeliharaan Ash Handling System sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Ash Handling System sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Pelaksanaan analisis dan penanggulangan potensi bahaya Pemeliharaan Ash Handling System sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan Pengujian Ash Handling System. 3.1.4.1. Pelaksanaan pengujian Ash Handling

System sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Penganalisaan hasil pengujian unjuk

312

kerja Ash Handling System dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Ash Handling System menurut standar perusahaan.






HASIL BELAJAR TEORI








Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran

313

2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar

Mengajar




kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Ash Handling System

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Ash Handling System 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Ash Handling

System 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Ash Handling System





tujuan pelatihan Pemeliharaan Ash Handling System dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Ash Handling System kepada peserta.

314

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Ash Handling System dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Ash Handling System.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Ash Handling System sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Ash Handling System sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.

1.3.2. Memberi umpan balik yang

315
















316






Hasil Praktik 3 : Memelihara Ash Handling System

Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1.

Melaksanakan Praktik Mengajar Pemeliharaan Ash Handling System.

3.1.1. Merencanakan dan Menerapkan Standar Pemeliharaan.

3.1.1.1.


3.1.1.2. Melaksanakan perencanaan Pemeliharaan Ash Handling System berdasarkan analisis data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Mengkoordinasikan perencanaan Pemeliharaan Ash Handling System dengan pihak terkait.


317

Pemeliharaan Ash Handling System sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Memastikan Pemeliharaan Ash Handling System sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasi hasil Pemeliharaan Ash Handling System untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Menganalisis dari data hasil observasi Pemeliharaan Ash Handling System sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Ash Handling System sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Menganalisis dan menanggulangi potensi bahaya Pemeliharaan Ash Handling System sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan Pengujian Ash Handling System.

3.1.4.1. Melaksanakan pengujian Ash Handling System sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk

318

kerjanya. 3.1.4.2. Melaksanakan tindakan

koreksi bila unjuk kerja dan hasil pengujian tidak sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.4.3. Menganalisa hasil pengujian unjuk kerja Ash Handling System dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Ash Handling System menurut standar perusahaan.




Belajar Mengajar.






319

Mengajar.





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.025.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Ash Handling System

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.22.312.02 - Memelihara Ash Handling System








320




Pemeliharaan Coal Handling System Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Coal Handling System sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Coal Handling System sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.



321

1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar 2. Metode Mengajar 4 JP 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar 3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1.


3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Coal Handling System 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Coal Handling System 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Coal Handling System 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Coal Handling System B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Coal Handling System dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Coal Handling System kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Coal Handling System dengan peserta.


322

peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Coal Handling System.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Coal Handling System sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Coal Handling System sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.




1.4.1.






323











2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Coal Handling System 3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Coal Handling System. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.


3.1.1.2. Pelaksanaan perencanaan Pemeliharaan Coal Handling System berdasarkan analisis data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Pengkoordinasian perencanaan Pemeliharaan Coal Handling System

324

dengan pihak terkait. 3.1.2. Pelaksanaan Pemeliharaan. 3.1.2.1. Pemeriksaan kesiapan Pemeliharaan

Coal Handling System sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Pemastian Pemeliharaan Coal Handling System sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan Pengobservasian hasil Pemeliharaan Coal Handling System untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Pelaksanaan analisis dari data hasil observasi Pemeliharaan Coal Handling System sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Coal Handling System sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Pelaksanaan analisis dan penanggulangan potensi bahaya Pemeliharaan Coal Handling System sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan Pengujian Coal Handling System. 3.1.4.1. Pelaksanaan pengujian Coal Handling

System sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Penganalisaan hasil pengujian unjuk kerja Coal Handling System dengan tujuan memastikan kondisi normal.

325


dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Coal Handling System menurut standar perusahaan.






HASIL BELAJAR TEORI









326





kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Coal Handling System

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Coal Handling System 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Coal Handling

System 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Coal Handling System





pelatihan Pemeliharaan Coal Handling System dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Coal Handling System kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Coal Handling System dengan peserta.

327


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Coal Handling System.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Coal Handling System sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Coal Handling System sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.



yang Sesuai dengan Standar.

328

1.4.1.

Mengumpulkan bukti pelaksanaan unjuk kerja oleh peserta sesuai rencana pelatihan.















329



Hasil Praktik 3 : Memelihara Coal Handling System


Coal Handling System. 3.1.1. Merencanakan dan Menerapkan



3.1.1.2. Melaksanakan perencanaan Pemeliharaan Coal Handling System berdasarkan analisis data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Mengkoordinasikan perencanaan Pemeliharaan Coal Handling System dengan pihak terkait.


Pemeliharaan Coal Handling System sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Memastikan Pemeliharaan Coal Handling System sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasi

330

hasil Pemeliharaan Coal Handling System untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Menganalisis dari data hasil observasi Pemeliharaan Coal Handling System sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Coal Handling System sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Menganalisis dan menanggulangi potensi bahaya Pemeliharaan Coal Handling System sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan Pengujian Coal Handling System.

3.1.4.1. Melaksanakan pengujian Coal Handling System sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Menganalisa hasil pengujian unjuk kerja Coal Handling System dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil

331

pengujian dan status Coal Handling System menurut standar perusahaan.




Belajar Mengajar.

Hasil Praktik 5 : Memonitor Proses Belajar Kriteria Penilaian : Mampu : 5.1. Melaksanakan Praktik Monitoring Proses Belajar



Mengajar.




332

Referensi : - Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.026.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Coal Handling System

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.22.311.02 - Memelihara Coal Handling System







333




Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.


A. TEORI

334

1. Teknik Komunikasi 2 JP 1.1. Proses Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar 1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar 2. Metode Mengajar 4 JP 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar 3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1.


3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air dengan peserta.

335


peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Sistem Pengolahan Air sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.




1.4.1.





336












2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air 3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.


3.1.1.2. Pelaksanaan perencanaan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air berdasarkan analisis data historis dan standar perusahaan.

337

3.1.1.3. Pengkoordinasian perencanaan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air dengan pihak terkait.


Sistem Pengolahan Air sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Pemastian Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan Pengobservasian hasil Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Pelaksanaan analisis dari data hasil observasi Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Sistem Pengolahan Air sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Pelaksanaan analisis dan penanggulangan potensi bahaya Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan Pengujian Sistem Pengolahan Air. 3.1.4.1. Pelaksanaan pengujian Sistem

Pengolahan Air sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


338

3.1.4.3. Penganalisaan hasil pengujian unjuk kerja Sistem Pengolahan Air dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Sistem Pengolahan Air menurut standar perusahaan.






HASIL BELAJAR TEORI







Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 2.1. Tujuan Pembelajaran

339

2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar

Mengajar





kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Sistem Pengolahan

Air 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Sistem Pengolahan

Air 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Sistem Pengolahan

Air





tujuan pelatihan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air dengan peserta.


340

1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air

341

sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.




1.4.1.












342







Hasil Praktik 3 : Memelihara Sistem Pengolahan Air


Sistem Pengolahan Air. 3.1.1. Merencanakan dan Menerapkan



3.1.1.2. Melaksanakan perencanaan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air berdasarkan analisis data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Mengkoordinasikan perencanaan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air

343

dengan pihak terkait. 3.1.2. Melaksanakan Pemeliharaan. 3.1.2.1. Memeriksa kesiapan

Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Memastikan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasi hasil Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Menganalisis dari data hasil observasi Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Sistem Pengolahan Air sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Menganalisis dan menanggulangi potensi bahaya Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan Pengujian Sistem Pengolahan Air.

344

3.1.4.1. Melaksanakan pengujian Sistem Pengolahan Air sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Menganalisa hasil pengujian unjuk kerja Sistem Pengolahan Air dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Sistem Pengolahan Air menurut standar perusahaan.




Belajar Mengajar.




345



Mengajar.





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.027.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.20.325.02 - Memelihara Sistem Pengolahan Air





346

VI. LEMBAGA PELAKSANA : Lembaga Penyelenggara Diklat adalah lembaga yang terakreditasi.

347




Pemeliharaan Alat Berat Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Alat Berat sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Alat Berat sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.


A. TEORI

348

1. Teknik Komunikasi 2 JP 1.1. Proses Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar 1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi Interpersonal 1.4. Pembelajaran yang Efektif 1.5. Pengetahuan Keterampilan Mengajar 2. Metode Mengajar 4 JP 2.1. Tujuan Pembelajaran 2.2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 2.3. Pembuatan Bahan Ajar (Buku Ajar/Modul) 2.4. Pelaksanaan Pembelajaran 2.5. Evaluasi dan Pelaporan Proses Belajar Mengajar 3. Administrasi Pengajaran 2 JP 3.1.


3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Alat Berat 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Alat Berat 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Alat Berat 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Alat Berat B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Alat Berat dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Alat Berat kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Alat Berat dengan peserta.


349

1.1.6. Pembagian peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Alat Berat.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Alat Berat sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Alat Berat sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.




1.4.1.






350












2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Alat Berat 3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Alat Berat. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.


3.1.1.2. Pelaksanaan perencanaan Pemeliharaan Alat Berat berdasarkan analisis data historis dan standar perusahaan.


351

Pemeliharaan Alat Berat dengan pihak terkait.


Alat Berat sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Pemastian Pemeliharaan Alat Berat sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan Pengobservasian hasil Pemeliharaan Alat Berat untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Pelaksanaan analisis dari data hasil observasi Pemeliharaan Alat Berat sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Alat Berat sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Pelaksanaan analisis dan penanggulangan potensi bahaya Pemeliharaan Alat Berat sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan Pengujian Alat Berat. 3.1.4.1. Pelaksanaan pengujian Alat Berat



3.1.4.3. Penganalisaan hasil pengujian unjuk kerja Alat Berat dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi,

352

ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Alat Berat menurut standar perusahaan.






HASIL BELAJAR TEORI








Mengajar

353





kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Alat Berat

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Alat Berat 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Alat Berat 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Alat Berat





tujuan pelatihan Pemeliharaan Alat Berat dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Alat Berat kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Alat Berat dengan peserta.

1.1.5. Menjelaskan proses pengujian

354

kepada peserta. 1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok,

berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Alat Berat.

1.2. Melaksanakan Pengajaran. 1.2.1.

Memilih metode pangajaran yang sistemik sesuai dengan kebutuhan pelatihan.

1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Alat Berat sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Alat Berat sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.




355

Kerja yang Sesuai dengan Standar. 1.4.1.















356




Hasil Praktik 3 : Memelihara Alat Berat


Melaksanakan Praktik Mengajar Pemeliharaan Alat Berat.


3.1.1.1.


3.1.1.2. Melaksanakan perencanaan Pemeliharaan Alat Berat berdasarkan analisis data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Mengkoordinasikan perencanaan Pemeliharaan Alat Berat dengan pihak terkait.


Pemeliharaan Alat Berat sesuai standar perusahaan.


357

3.1.2.3. Memastikan Pemeliharaan Alat Berat sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasi hasil Pemeliharaan Alat Berat untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Menganalisis dari data hasil observasi Pemeliharaan Alat Berat sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Alat Berat sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Menganalisis dan menanggulangi potensi bahaya Pemeliharaan Alat Berat sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan Pengujian Alat Berat. 3.1.4.1. Melaksanakan pengujian

Alat Berat sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Menganalisa hasil

358

pengujian unjuk kerja Alat Berat dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Alat Berat menurut standar perusahaan.




Belajar Mengajar.






Mengajar.


359




Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.028.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Alat Berat

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.22.316.02 - Memelihara Alat Berat







360




Pemeliharaan Bengkel Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Bengkel sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Bengkel sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.


361


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Bengkel 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Bengkel 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Bengkel 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Bengkel B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Bengkel dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Bengkel kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Bengkel dengan peserta.

362


peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Bengkel.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Bengkel sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Bengkel sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.




1.4.1.





363












2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Bengkel 3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Bengkel. 3.1.1. Pelaksanaan Analisis Data Pemeliharaan

Bengkel.

3.1.1.1. Pengidentifikasian data hasil pemeriksaan dan pengujian untuk menentukan kelaikan operasinya sesuai standar perusahaan.

3.1.1.2. Pengidentifikasian penyebab kerusakan atau kelainan perlatan sesuai standar perusahaan.

3.1.2. Perencanaan dan Persiapan Pelaksanaan

364

Pengujian Bengkel. 3.1.2.1. Pengidentifikasian sumber daya yang




3.1.3. Pelaksanaan Pengujian Bengkel secara Menyeluruh.

3.1.3.1. Pengujian peralatan/sub sistem bengkel sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.2. Pengujian sistem bengkel sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.4. Penetapan kelaikan operasi dari hasil pengujian sesuai standar perusahaan.








HASIL BELAJAR TEORI



365









kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Bengkel

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Bengkel 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Bengkel 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Bengkel



366

Hasil Praktik 1 : Menerapkan Trampil Mengajar


pelatihan Pemeliharaan Bengkel dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Bengkel kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Bengkel dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Bengkel.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Bengkel sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.




1.2.6. Memberi dorongan dan bimbingan

367

kepada peserta untuk mengevaluasi dirinya guna meningkatkan unjuk kerjanya.


Pemeliharaan Bengkel sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.



yang Sesuai dengan Standar. 1.4.1.











368








Hasil Praktik 3 : Memelihara Bengkel


Bengkel. 3.1.1. Menganalisis Data Pemeliharaan

Bengkel. 3.1.1.1. Mengidentifikasi data hasil

pemeriksaan dan pengujian untuk menentukan kelaikan operasinya sesuai standar perusahaan.

3.1.1.2. Mengidentifikasi penyebab kerusakan atau kelainan perlatan sesuai standar perusahaan.

3.1.2. Merencanakan dan Mempersiapkan Pelaksanaan Pengujian Bengkel.

3.1.2.1. Mengidentifikasi sumber

369

daya yang diperlukan untuk pengujian sesuai spesifikasi pekerjaan.



3.1.3. Melaksanakan Pengujian Bengkel secara Menyeluruh.

3.1.3.1. Menguji peralatan/sub sistem bengkel sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.2. Menguji sistem bengkel sesuai prosedur perusahaan.

3.1.3.4. Menetapkan kelaikan operasi dari hasil pengujian sesuai standar perusahaan.






Belajar Mengajar.

370





Mengajar.





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.029.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Bengkel

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KUB.HPB.001(3)A - Memelihara Bengkel



371





372




Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.


A. TEORI

373


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan dengan peserta.

374


peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Waduk dan Lingkungan sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.




1.4.1.





375












2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan 3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.


3.1.1.2. Pelaksanaan perencanaan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan berdasarkan analisis data historis dan standar

376

perusahaan. 3.1.1.3. Pengkoordinasian perencanaan

Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan dengan pihak terkait.


Waduk dan Lingkungan sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Pemastian Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan Pengobservasian hasil Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Pelaksanaan analisis dari data hasil observasi Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Waduk dan Lingkungan sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Pelaksanaan analisis dan penanggulangan potensi bahaya Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan Pengujian Waduk dan Lingkungan.

3.1.4.1. Pelaksanaan pengujian Waduk dan Lingkungan sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.

377


3.1.4.3. Penganalisaan hasil pengujian unjuk kerja Waduk dan Lingkungan dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Waduk dan Lingkungan menurut standar perusahaan.






HASIL BELAJAR TEORI



Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 1.1. Proses Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar 1.2. Komunikasi Interpersonal 1.3. Komponen Keterampilan Komunikasi


378





dan prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3 Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Waduk dan

Lingkungan 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan





pelatihan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan dengan peserta.

379


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






380

Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.















peserta yang telah menyelesaikan pelatihan disesuaikan dengan

381

kebutuhan perusahaan. 1.6.2. Membuat dan melaporkan hasil

penilaian peserta sesuai dengan aturan perusahaan.





Hasil Praktik 3 : Memelihara Waduk dan Lingkungan


Melaksanakan Praktik Mengajar Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan.


3.1.1.1.


3.1.1.2. Melaksanakan perencanaan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan berdasarkan analisis data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Mengkoordinasikan perencanaan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan dengan pihak terkait.


Pemeliharaan Waduk dan

382

Lingkungan sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Memastikan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasi hasil Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Menganalisis dari data hasil observasi Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Waduk dan Lingkungan sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Menganalisis dan menanggulangi potensi bahaya Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan Pengujian Waduk dan Lingkungan.

3.1.4.1. Melaksanakan pengujian Waduk dan Lingkungan sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.

3.1.4.2. Melaksanakan tindakan

383

koreksi bila unjuk kerja dan hasil pengujian tidak sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.4.3. Menganalisa hasil pengujian unjuk kerja Waduk dan Lingkungan dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Waduk dan Lingkungan menurut standar perusahaan.




Belajar Mengajar.






Mengajar

384





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.030.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Waduk dan Lingkungan

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.21.327.02 – Memelihara Waduk







385




Pemeliharaan Diesel Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Diesel sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Diesel sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.


A. TEORI

386


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Diesel 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Diesel 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Diesel 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Diesel B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Persiapan Peserta. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Diesel dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Diesel kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Diesel dengan peserta.


387

1.1.6. Pembagian peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Diesel.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Diesel sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Diesel sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.




1.4.1.






388












2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Diesel 3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Diesel. 3.1.1. Perencanaan dan Penerapan Standar

Pemeliharaan.


3.1.1.2. Pelaksanaan perencanaan Pemeliharaan Mesin Diesel berdasarkan analisis data historis dan standar perusahaan.


389

Pemeliharaan Mesin Diesel dengan pihak terkait.


Mesin Diesel sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Pemastian Pemeliharaan Mesin Diesel sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Pemilahan dan Pengobservasian hasil Pemeliharaan Mesin Diesel untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Pelaksanaan analisis dari data hasil observasi Pemeliharaan Mesin Diesel sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Pelaksanaan tindakan koreksi terhadap ketidaknormalan Mesin Diesel sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Pelaksanaan analisis dan penanggulangan potensi bahaya Pemeliharaan Mesin Diesel sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Pelaksanaan Pengujian Mesin Diesel. 3.1.4.1. Pelaksanaan pengujian Mesin Diesel



3.1.4.3. Penganalisaan hasil pengujian unjuk kerja Mesin Diesel dengan tujuan memastikan kondisi normal.


390

3.1.5.1. Pencatatan dan pelaporan dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Mesin Diesel menurut standar perusahaan.


dan Kuesioner).




HASIL BELAJAR TEORI






391



dan prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3 Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Diesel

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Diesel 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Diesel 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Diesel





pelatihan Pemeliharaan Diesel dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Diesel kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Diesel dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan

392

Diesel. 1.2. Melaksanakan Pengajaran. 1.2.1.


1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Diesel sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Pemeliharaan Diesel sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.







393

1.5. Mengevaluasi Pelatihan. 1.5.1. Memberi dorongan kepada peserta untuk







1.6. Membuat Laporan Pelatihan. 1.6.1. Mencatat secara teliti rincian data peserta







Hasil Praktik 3 : Memelihara Diesel Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Melaksanakan Praktik Mengajar Pemeliharaan

394

Diesel. 3.1.1. Merencanakan dan Menerapkan



3.1.1.2. Melaksanakan perencanaan Pemeliharaan Mesin Diesel berdasarkan analisis data historis dan standar perusahaan.

3.1.1.3. Mengkoordinasikan perencanaan Pemeliharaan Mesin Diesel dengan pihak terkait.


Pemeliharaan Mesin Diesel sesuai standar perusahaan.


3.1.2.3. Memastikan Pemeliharaan Mesin Diesel sesuai dengan standar perusahaan.

3.1.2.4. Memilah dan mengobservasi hasil Pemeliharaan Mesin Diesel untuk memastikan penyimpangan dari kondisi normal.


3.1.3.1. Menganalisis dari data hasil observasi Pemeliharaan Mesin Diesel sesuai standar perusahaan.

3.1.3.2. Melaksanakan tindakan

395

koreksi terhadap ketidaknormalan Mesin Diesel sesuai standar perusahaan.

3.1.3.3. Menganalisis dan menanggulangi potensi bahaya Pemeliharaan Mesin Diesel sesuai standar perusahaan.

3.1.4. Melaksanakan Pengujian Mesin Diesel. 3.1.4.1. Melaksanakan pengujian

Mesin Diesel sesuai standar perusahaan untuk memastikan unjuk kerjanya.


3.1.4.3. Menganalisa hasil pengujian unjuk kerja Mesin Diesel dengan tujuan memastikan kondisi normal.


dokumentasi kondisi, ketidaknormalan, hasil pengujian dan status Mesin Diesel menurut standar perusahaan.




Belajar Mengajar.

396






Mengajar.





Ketenagalistrikan No.INT.KIT.HAR.031.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Diesel

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KTL.PH.27.315.02 – Memelihara Mesin Diesel



397




398




Pemeliharaan Sistem Pendingin Diskripsi : Standar Latih Kompetensi ini berkaitan dengan

pelaksanaan proses pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Sistem Pendingin sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.


I. TUJUAN : Untuk menghasilkan tenaga instruktur sub bidang instruktur pemeliharaan pembangkit yang memiliki kompetensi di bidang pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Pemeliharaan Sistem Pendingin sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi.




adalah D3.


A. TEORI

399


prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3. Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner) 4. Pemeliharaan Sistem Pendingin 8 JP 4.1. Persiapan Pemeliharaan Sistem Pendingin 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Sistem Pendingin 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Sistem Pendingin B. Praktik 24 JP 1. Trampil Mengajar 1.1. Trampil Mengajar. 1.1.1. Penjelasan dan pendiskusian tujuan pelatihan

Pemeliharaan Sistem Pendingin dengan peserta.


1.1.3. Penjelasan penerapan Pemeliharaan Sistem Pendingin kepada peserta.

1.1.4. Pengidentifikasian dan pembahasan semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Sistem Pendingin dengan peserta.


400

1.1.6. Pembagian peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Sistem Pendingin.



1.2.2. Penyampaian materi pelatihan Pemeliharaan Sistem Pendingin sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.






Sistem Pendingin sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.




1.4.1.






401












2. Komunikasi Efektif 2.1. Praktik Komunikasi Efektif. 3. Pemeliharaan Sistem Pendingin 3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Sistem Pendingin. 3.1.1. Pemahaman Prosedur Pemeliharaan Sistem

Pendingin.

3.1.1.1. Pengidentifikasian masing-masing komponen sesuai dengan gambar teknik yang berlaku di perusahaan.

3.1.1.2. Penjelasan prosedur/instruksi kerja pemeliharaan sesuai dengan Standar Unit Pembangkit.

3.1.2. Persiapan Pelaksanaan Pemeliharaan Sistem Pendingin.

3.1.2.1. Pengidentifikasian perlengkapan

402

kerja untuk pemeliharaan sesuai kebutuhan pemeliharaan.

3.1.2.2. Persiapan perlengkapan kerja sesuai dengan kebutuhan pemeliharaan.

3.1.3. Pelaksanaan Pemeliharaan Sistem Pendingin. 3.1.3.1. Pembongkaran Sistem Pendingin

atau komponennya sesuai dengan rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan.

3.1.3.2. Pembersihan komponen Sistem Pendingin sesuai dengan rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan.

3.1.3.3. Pemasangan komponen-komponen Sistem Pendingin sesuai dengan rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan.




dan Kuesioner).




HASIL BELAJAR TEORI



403








sarana dan prasarana) 3.2. Pelaksanaan Pengajaran (ruangan, hand out) 3.3 Pelaporan Pengajaran (hasil evaluasi, kuesioner)

Hasil Belajar 4 : Memahami Pemeliharaan Sistem Pendingin

Kriteria Penilaian : Mampu Menjelaskan : 4.1. Persiapan Pemeliharaan Sistem Pendingin 4.2. Pelaksanaan Pemeliharaan Sistem Pendingin 4.3. Pelaporan Pemeliharaan Sistem Pendingin



404



tujuan pelatihan Pemeliharaan Sistem Pendingin dengan peserta.


1.1.3. Menjelaskan penerapan Pemeliharaan Sistem Pendingin kepada peserta.

1.1.4. Mengidentifikasi dan membahas semua hambatan dalam pelaksanaan Pemeliharaan Sistem Pendingin dengan peserta.


1.1.6. Membagi peserta dalam kelompok, berikut peran dan tanggung jawab masing-masing untuk Pemeliharaan Sistem Pendingin.



1.2.2. Menyampaikan materi pelatihan Pemeliharaan Sistem Pendingin sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan.



1.2.5. Merancang umpan balik selama pengajaran untuk membantu peserta

405

belajar dari kesalahan-kesalahan. 1.2.6. Memberi dorongan dan bimbingan

kepada peserta untuk mengevaluasi dirinya guna meningkatkan unjuk kerjanya.


Pemeliharaan Sistem Pendingin sesuai dengan kurikulum dan silabus pelatihan.




1.4.1.








1.5.4. Membandingkan unjuk kerja instruktur terhadap tujuan-tujuan

406

pelatihan dan terhadap komentar-komentar peserta.










Hasil Praktik 3 : Pemeliharaan Sistem Pendingin Kriteria Penilaian : Mampu : 3.1. Praktik Mengajar Pemeliharaan Sistem

Pendingin. 3.1.1. Memahami Prosedur Pemeliharaan

Sistem Pendingin. 3.1.1.1. Mengidentifikasi masing-

masing komponen sesuai dengan gambar teknik yang berlaku di perusahaan.

3.1.1.2. Menjelaskan prosedur/instruksi kerja

407

pemeliharaan sesuai dengan Standar Unit Pembangkit.

3.1.2. Mempersiapkan Pelaksanaan Pemeliharaan Sistem Pendingin.

3.1.2.1. Mengidentifikasi perlengkapan kerja untuk pemeliharaan sesuai kebutuhan pemeliharaan.

3.1.2.2. Mempersiapkan perlengkapan kerja sesuai dengan kebutuhan pemeliharaan.

3.1.3. Melaksanakan Pemeliharaan Sistem Pendingin.

3.1.3.1. Membongkar Sistem Pendingin atau komponennya sesuai dengan rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan.

3.1.3.2. Membersihkan komponen Sistem Pendingin sesuai dengan rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan.

3.1.3.3. Memasang komponen-komponen Sistem Pendingin sesuai dengan rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan.



408




Belajar Mengajar.





Mengajar.





Ketenagalistrikan

409

No.INT.KIT.HAR.032.(3).A – Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pemeliharaan Sistem Pendingin

- Standar Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan No.KDM.HME.501(1)A – Memelihara Sistem Pendingin







MENTERI ENERGI DAN SUMBER DAYA - Imron Munfaat · Ir. Zendra Permana Zen Pusdiklat KEBT – DESDM...

Documents

Transcript of MENTERI ENERGI DAN SUMBER DAYA - Imron Munfaat · Ir. Zendra Permana Zen Pusdiklat KEBT – DESDM...