MENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN

VOKASI SMK

MELALUI SARANA DAN SINERGI

TERHADAP DUNIA INDUSTRI

PT. KRISBOW INDONESIAJakarta, 16 Juli 2020

Webinar Bimtek Series – Sekolahku Istanaku

Profil Pembicara

Tempat lahir: Salatiga, Jawa Tengah

Alumni:

• SMA Negeri 1 Salatiga

• Akademi Tehnik Mesin Industri (ATMI) Solo

• Tehnik Industri - Universitas Jayabaya

• Mould & Die Making - PT. AMTEK SANWA BATAM

• Injection Plastic & Mould Engineer - PT. SANWA ENGINEERING

• Project Industrial Mgr - PT. MECOINDO SCHLUMBERGER

• Project Development & Vendor Control Mgr - PT. ACTARIS

• Sales Marketing - PT. KAWANLAMA SEJAHTERA

• Head of Product - PT. KRISBOW INDONESIA

Latar Belakang dan Konsep “TEACHING FACTORY”

1. Penerapan teknologi di industri lebih cepat daripada di sekolah

2. Tuntutan di tempat kerja industri berbeda dengan atmosfer di sekolah

Moerwismadhi

Peta Keahlian Pendidikan Tehnik

Ir. Hadiwaratama MscE., Engineering Pipeline

Piramida Pengalaman (Edgar Dale)

2. Tuntutan di tempat kerja industri berbeda dengan atmosfer di sekolah

“ BUDAYA KORPORAT ” peka terhadap

KUALITAS(produk & skill)

BIAYA(→ profit)

WAKTU(→ efisien)

STANDAR(→ regulasi)

TARGET

BAGAIMANA CARANYA ? ? ? ?

BAGAIMANA CARANYA ? ? ? ?

1. Pemilihan sarana yang TEPAT

tepat secara “KURIKULUM”

tepat secara “INDUSTRI”

Kompetensi pengembalian investasi

fungsi, hasil, profit

(selalu check “before – after” nya)

2. Pastikan bisa merawat dan memperbaiki

BAGAIMANA CARANYA ? ? ? ?

1. Pemilihan sarana yang TEPAT

“Dengan melakukan perawatan dan perbaikan, kita akan sering mendapatkan ilmu dan pengalaman yang tidak didapatkan dari kurikulum”

“Pastikan mendapatkan ILMU perawatan dan perbaikan dari pihak produsen alat secara berkesinambungan”

- Mekanikal - Electrical - Kebersihan dan proteksi- Hydraulic

Basic skill maintenance :

Sumber :

- Manual book

- Teknisi service

2. Pastikan bisa merawat dan memperbaiki

BAGAIMANA CARANYA ? ? ? ?

1. Pemilihan sarana yang TEPAT

3. Optimalisasi alat

“FORSIR skill anda dalam bersinergi dengan alat itu, maka alat itu akan bekerja OPTIMAL bagi anda”

Sumber:a. Training dari produsen alatb. Training dari pihak externalc. Training dari open sourced. Penambahan aksesoris alate. Special program Training for Trainer untuk product CNC machine

1. Pemilihan sarana yang TEPAT

tepat secara “KURIKULUM”

tepat secara “INDUSTRI”

Kompetensi pengembalian investasi

fungsi, hasil, profit

(selalu check “before – after” nya)

Berapa banyak yang dibutuhkan?→ acuan : 1. kebutuhan saat ini + proyeksi peningkatan jumlah siswa 3 tahun kedepan

2. kebutuhan saat ini = jumlah siswa pengguna x minimum jam praktek per siswa Periode efektif jam pembelajaran

Bentuk Nyata TEACHING FACTORY

1. Praktek magang sebagai teknisi service

2. Kerjasama bisnis manufakturing industri

1. Praktek magang sebagai teknisi service

Trouble shootinganalisis Customer relation

Maintenance Preventive skill

2. Kerjasama bisnis manufakturing industri

a. SMK menerima job order dari perusahaan

b. SMK membuat produk dan menawarkan ke perusahaan

c. SMK melakukan riset bersama perusahaanuntuk inovasi dan sustaining product

2. Kerjasama bisnis manufakturing industri

Aspek terkait :

1. Badan hukum.→ untuk melakukan business agreement→ bila SMK tidak ada badan hukum ? (contoh solusi: koperasi, BLUD)

2. Bisnis proses :

→ pemodalan→ logistik→ pembayaran

3. Proteksi agar bisnis tidak mengganggu proses belajar mengajar.→ team profesional untuk kesinambungan produksi

4. Sales Marketing→ perlu team profesional untuk proses sales marketing→ kerjasama dengan SMK jurusan bisnis