Menganalisis Nilai-nilai dalam Kutipan Novel

Menganalisis Nilai-nilai dalam Kutipan Novel

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN i


@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN ii

MODUL

NILAI-NILAI DALAM NOVEL

Bahasa dan Sastra Indonesia

KELAS XI

Nurhadi

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH

DIREKTORAT PSMA

2020


@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN iii

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI .....................................................................................................................................iii

GLOSARIUM ................................................................................................................................... iv

PENDAHULUAN ............................................................................................................................. 1

A. Kompetensi (KD dan IPK) .................................................................................................... 1

B. Deskripsi Singkat Materi ..................................................................................................... 1

C. Motivasi/Apresiasi .............................................................................................................. 1

D. Peta Materi ........................................................................................................................ 2

F. Petunjuk Penggunaan......................................................................................................... 3

URAIAN MATERI ............................................................................................................................ 4

A. Unit 1 Menemukan nilai-nilai penggalan teks novel .......................................................... 4

B. Unit 2 Menganalisis nilai-nilai dari penggalan teks novel yang dibaca .............................. 5

C. Unit 3 Membandingkan isi cerita dari penggalan teks novel yang dibaca ......................... 6

D. Unit 4 Merekontruksi nilai-nilai novel dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik

dan benar ........................................................................................................................... 7

E. Unit 5 Mempresentasikan nilai-nilai novel ......................................................................... 8

RANGKUMAN ................................................................................................................................ 9

EVALUASI ..................................................................................................................................... 10

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................................ 13


@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN iv

GLOSARIUM

Analisis : Penyelidikan terhadap suatu peristiwa ( karangan, perbuatan, dan sebagainya)untuk mengetahui keadaan yang sebenarnya(sebab-musabab, duduk perkaranya, dan sebagainya

Novel adalah suatu karya sastra berbentuk prosa naratif yang panjang, dimana di dalamnya terdapat rangkaian cerita tentang kehidupan seorang tokoh dan orang-orang di sekitarnya dengan menonjolkan sifat dan watak dari setiap tokoh.

Novel adalah bentuk karya sastra yang di dalamnya terdapat nilai-nilai sosial, budaya, moral, dan pendidikan.

Nilai adalah sifat atau kualitas yang melekat pada suatu objek, bukan objek itu sendiri. Artinya, suatu objek akan memiliki nilai jika mempunyai kemampuan untuk menarik minat seseorang atau kelompok


@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1

PENDAHULUAN IDENTITAS MODUL

Nama Mata Pelajaran : Bahasa Sastra Indonesia

Kelas : XI/ semester 2

Alokasi waktu : 4 jam pelajaran 2x pertemuan

Judul Modul : Nilai-nilai dalam Novel

A. Kompetensi (KD dan IPK)

Kompetensi Dasar Indikator

3.7 Menganalisis nilai-nilai (budaya, sosial, moral, agama, dan pendidikan) novel

.

3.7.1.menemukan nilai-nilai penggalan teks novel. 3.7.2 Menganalisis nilai-nilai dari penggalan teks novel yang dibaca. 3.7.3 membandingkan isi cerita dari penggalan teks novel yang dibaca.

4.7 Mengungkapkan nilai-nilai (budaya, sosial, moral, agama, dan pendidikan) novel secara lisan dan tertulis

4.7.1. merekontruksi nilai-nilai novel dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, 4.7.2 mempresentasikan nilai-nilai novel; secara lisan

B. Deskripsi Singkat Materi

Hai generasi emas Indonesia, apa kabar hari ini? Tentunya kalian tetap bersemangat

belajar dalam kondisi apapun. Kali ini kalian akan belajar menganalisis sebuah makalah.

Kalian tentu tahu, makalah itu apa sih? Baiklah, sudah siap belajar ya? Novel merupakan

sebuah karya fiksi prosa yang ditulis secara naratif, biasanya dalam bentuk cerita.

Penulis novel disebut dengan novelis, kata novel berasal dari bahasa Italia novella yang

berarti “sebuah kisah atau sepotong berita”. Novel lebih panjang setidaknya 40.000 kata

dan lebih kompleks dari cerpen dan tidak dibatasi keterbatasan struktural dan metrikal

sandiwara atau sajak. Pada umumnya sebuah novel bercerita tentang tokoh-tokoh dan

kelakuan mereka dalam kehidupan sehar-hari dengan menitik beratkan pada sisi-sisi

yang aneh dari naratif tersebut.

C. Motivasi/Apresiasi

Nah, setelah kalian tahu seluk beluk novel, Saatnya kalian mampu menmukan nilai-nilai

dari sebuah novel yang kalian baca. Dalam hal ini unsur instrinsik dan ekstrinsik tetap

menjadi bagian yang tidak bisa dilepaskan dalam menemukan nilai-nilai tersebut.

Dengan menganalisis nilai-nilai novel diharapkan kalian mampu menemukan sisi positif



yang dapat menjadi pesan dan motivasi dalam mengahadpi semua tantangan kehidupan

ini.

D. Peta Materi

E. Tujuan Pembelajaran

Hai Genersi Emas Indonesia dalam mempelajari modul ini kalian harus selalu mengingat apasih tujuan mempelajari materi ini?. Berikut disampaikan tujuan kalian mempelajari ini, yaitu mampu menganalisis isi novel, mengungkap nilai-nilai dan mampu membandingkan karya karya berupa novel. Selain itu kalian juga diharapkan

Nilai-nilai dalam Novel

Mengungkapkan nilai-nilai (budaya, sosial, moral, agama, dan pendidikan) novel

secara lisan dan tertulis

Menganalisis nilai-nilai (budaya, sosial, moral,

agama, dan pendidikan) novel

membandingkan isi cerita dari penggalan

teks novel yang dibaca

Menganalisis nilai-nilai dari penggalan

teks novel yang dibaca

menemukan nilai-nilai penggalan teks

novel.

mempresentasikan nilai-nilai novel;

secara lisan

merekontruksi nilai-nilai novel dengan

menggunakan bahasa Indonesia yang baik

dan benar



mampu merekontruksi nilai-nilai dari sebuah novel dengan bahasa kalian dan mempresentasikannya. Tentunya kalian harus bisa menyelesaikan dengan penuh semangat, mandiri, kerja keras, dan dengan rasa senang.

F. Petunjuk Penggunaan

Modul ini terbagi menjadi lima unit topik yaitu: Pertama : menemukan nilai-nilai penggalan teks novel Kedua : Menganalisis nilai-nilai dari penggalan teks novel yang dibaca Ketiga : membandingkan isi cerita dari penggalan teks novel yang dibaca Keempat : merekontruksi nilai-nilai novel dengan menggunakan bahasa Indonesia

yang baik dan benar Kelima : mempresentasikan nilai-nilai novel; secara lisan

Agar modul dapat digunakan secara maksimal maka kalian diharapkan melakukan

langkah- langkah sebagai berikut :

1. Pelajari dan pahami peta materi yang disajikan dalam modul ini

2. Pelajari dan pahami tujuan yang tercantum dalam setiap kegiatan pembelajaran

3. Pelajari uraian materi setiap unit secara sistematis dan mendalam dalam setiap

kegiatan pembelajaran.

4. Lakukan latihan di akhir unit kegiatan pembelajaran untuk menguasai tingkat

penguasaan materi.

5. Diskusikan dengan guru atau teman jika mengalami kesulitan dalam pemahaman

materi.

6. Lanjuttkan pada modul berikutnya jika sudah mencapai ketuntasan yang

diharapkan.



URAIAN MATERI

A. Unit 1 Menemukan nilai-nilai penggalan teks novel

Pada hakikatnya nilai adalah sifat atau kualitas yang melekat pada suatu objek, bukan objek itu sendiri. Artinya, suatu objek akan memiliki nilai jika mempunyai kemampuan untuk menarik minat seseorang atau kelompok. Nilai memiliki sifat yang abstrak artinya tidak dapat diamati melalui indera manusia, namun dalam realisasinya nilai berkaitan dengan tingkah laku 4 atau segala aspek kehidupan manusia yang bersifat nyata. Setiap nilai memiliki nilai dasar yang merupakan hakikat, esensi, intisari, atau makna yang terdalam dari nilai-nilai tersebut. Oleh sebab itu, nilai harus lebih berguna dalam menuntun sikap dan tingkah laku manusia agar dapat diformulasikan menjadi lebih objektif sehingga memudahkan manusia untuk menjabarkannya dalam tingkah laku secara nyata dalam kehidupan sehari-hari. 1. Nilai budaya adalah nilai yang dapat memberikan suatu arti yang sangat mendalam

dalam khidupan bermasyakat, peradaban, atau kebudayayaan 2. nilai moral/ etik adalah nilai yang memberikan nasehat atau ajaran yang berkaitan

dengan akhlak budi pekerti 3. Nilai agama yaitu nilai nilai yang berkaitan dengan kehidupan beragama 4. Nilai social yaitu nilai yang berkaitan dengan tata pergaulan antar individu di

masyarakat 5. nilai estetis adalah nilai yang berkaitan dngan keindahan teknik yang digunakan

pengarang untuk menyajikan suatu karangan

Latihan Unit 1 Cermatilah teks di bawah ini! …………………………………………………… Dan bila orang mendarat dari pelayaran, entah dari jauh entahlah dekat, ia akan berhenti di satu tempat beberapa puluh langkah dari dermaga. Ia akan mengangkat sembah dihadapannya berdiri sela baginda, sebuah tugu batu berpahat dengan prasasti peninggalan sri airlangga. Bila ia meneruskan langkah nya, semua saja jalanan yang dilaluinya, jalanan ekonomi sekaligus militer. Ia akan selalu berpapasan dengan pribumi yang berjalan tenang tanpa gegas, sekalipun dibawah matahari terik. Setelah membaca teks tersebut, sekarang kalian jelaskan Nilai yang dominan dalam teks tersebut !



B. Unit 2 Menganalisis nilai-nilai dari penggalan teks novel yang dibaca

Pendidikan merupakan usaha manusia untuk menumbuhkan dan mengembangkan

potensi-potensi pembawaan baik jasmani maupun rohani sesuai dengan nilai-nilai

yang ada dalam masyarakat dan kebudayaan

Religius merupakan sudut pandang yang mengikat manusia dengan Tuhan pencipta

alam dan seisinya.

Perilaku sosial dan tata cara hidup sosial merupakan perilaku atau sikap yang selalu

mengutamakan kepentingan orang lain dari pada kepentingan pribadi

Analisis adalah penelaahan dan penguraian data sehingga menghasilkan simpulan.

Analisis ini berdasarkan dari data-data berupa nilai-nilai yang terdapat dalam novel.

Maka untuk menganalisis nilai-nilai kalian harus menguraikan dan memahami

terlebih dahulu unsur intrinsik dan ekstrinsik dalam teks novel yang dibaca.

Langkah-langkah dalam menganalisis novel. 1. Bacalah novel dengan seksama, dengan begitu kamu bisa lebih memahami tema

apa yang diangkat oleh pengarang, bagaimana karakter di dalamnya, serta berbagai macam hal lainnya.

2. Buatlah sebuah catatan kecil. Jika ada bagian yang menurutmu bisa membantu kamu dalam membuat analisis novel, maka catatlah bagian tersebut.

3. Coba cari resensi dari novel tersebut, informasi seperti ini juga bisa membantu kamu.

Latihan Unit 2 Bacalah dua teks di bawah ini!

Di usia yang tersisa, Suarni dan Said ingin berkumpul kembali dengan anak-

anaknya, ingin merasakan kehangatan di tengah-tengah mereka, seperti dulu, saat

mereka masih di kampung. Keduanya tak henti-hentinya berharap, mudah-mudahan

ada di antara anak-anak yang mengajak tinggal di Jakarta, menghabiskan hari tua di

sana. Aih, betapa menyenangkan bila Suarni masih dapat membuatkan makanan

kesukaan Ijal, Katek, Basa, atau Irham. Akan tetapi, setelah sekian lama menunggu

dan berharap, ajakan itu tak kunjung tiba. Kalaupun sekali waktu Suarni dan Said

datang berkunjung, itu hanya sekedar menjenguk cucu-cucu, sepekan dua pekan.

Setelah itu mereka kembali pulang ke kampong. Tidak untuk tinggal berlama-lama,

sebagaimana keinginan mereka. Harapan Suarni dan Said kini beralih pada Alida.

Anak perempuan semata wayang, yang juga memilih hidup di Jakarta sejak menikah

dengan Yung Jelaskan nilai budaya yang disampaikan pengarang dalam kutipan novel tersebut dengan disertai bukti pendukungnya



C. Unit 3 Membandingkan isi cerita dari penggalan teks novel yang dibaca

Membandingkan isi novel h sebagai hasil belajar dapat ditunjukkan dengan

menghadirkan dua atau lebih novel dan mencari keunggulan dan kelemahan dari unsur

instrinsik dan ekstrinsik serta segi penceritaan pengarang, berilah dukungan data dan

fakta yang disampaikan pada bagian pembahasan. Ini harus Anda lakukan dengan

cermat.

Latihan Unit 3

Perhatikan dua kutipan berikut dengan cermat Teks 1 Panas terik masih terus memenggang kampungnya, juga kampung-kampung lain di pinggir sungai itu mengepul dari hutan-hutan di luar kampung yang sudah banyak terbakar. Hampir setiap hari pula ia mendengar suara mesin penebang kayu meraung-raung, tidak siang tidak malam, dan beberapa hari kemudian kayu yang sudah dirajang dengan rapi, baik berbentuk papan maupun batangan segi empat dikeluarkan oleh serombongan kerbau dari hutan. Sampai di pinggir sungai ada orang yang mengikatnya dengan tali atau kawat dan kemudian kayu dalam jumlah besar dialirkan ke arah hilir sungai dan dikendalikan oleh kepompong bermesin diesel. Hampir dalam setuap hari dalam panas yang memanggang kampung itu, hal seperti itu terjadi; raungan gergaji, sepanjang hari, suara pohon tumbang, kayu yang ditarik kerbau keluar dari hutan menuju pinggir sungai. Teks 2 Guntingan Koran itu masih ada di mejanya. Tidak semua koran menulis tentang peristiwa itu, hanya beberapa. Yang beberapa itulah yang membuatnya tersentak. Ada yang nyeri dalam dadanya, ada yang hampa dalam jiwanya. Benarkah berita itu? Tidaklah salah koran-koran itu menulis tentang hilangnya lelaki yang terbawa arus



sungai. Yang menenggelamkan beberapa kampung di Indrairi? “Ini pasti bohong! Teriaknya histeris. Ada beberapa orang di sampingnya, juga Rustaman dan Handoko. “ Paling tidak kita bisa mengecek kebenarannya…harus ke sana Alia.” Yang ini suara Rustaman. Alia, masih menangis tanpa suara, hanya suara, hanya isakan. “Tapi dia tidak mungkinmati. Kalau dia harus mati, sudah… dulu dia mati. Dia tak akan mati.”

Setelah mecermati kedua rumusan masalah tersebut, jelaskan bagaimana perbandingan

keduanya menurut kalian

D. Unit 4 Merekontruksi nilai-nilai novel dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar

Setlah kalian berhasil menyelesaikan unit 3, maka pada unit empat ini diharapkan mampu merangkai ulasan nilai-nilai dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Untuk itu kecermatan dalam menganalisis isi dan nilai sebauah kutipan novel akan menjadi bahan dalam menjabarkan/merekontruksi ulasan.

Latihan Unit 4

Sepasang burung bangau melayang meniti angin berputar-putar tinggi di langit. Tanpa sekali pun mengepak sayap, mereka mengapung berjam-jam lamanya. Suaranya melengking seperti keluhan panjang. Air. Kedua unggas itu telah melayang beratus-ratus kilometer mencari genangan air. Telah lama mereka merindukan amparan lumpur tempat mereka mencari mangsa; katak, ikan, udang atau serangga air lainnya.

Namun kemarau belum usai. Ribuan hektar sawah yang mengelilingi Dukuh Paruk telah tujuh bulan kerontang. Sepasang burung bangau itu takkan menemukan genangan air meski hanya selebar telapak kaki. Sawah berubah menjadi padang kering berwarna kelabu. Segala jenis rumput, mati. Yang menjadi bercak-bercak hijau di sana-sini adalah kerokot, sajian alam bagi berbagai jenis belalang dan jangkrik.Tumbuhan jenis kaktus ini justru hanya muncul di sawah sewaktu kemarau berjaya.



(Ahmad Tohari, Ronggeng Dukuh Paruk)

Setelah mencermati kutipan tersebut, susunlah penjelasan tentang nilai-nilai yang

terdapat dalam kutipan tersebut dengan benar

E. Unit 5 Mempresentasikan nilai-nilai novel

Setelah kalian menyelesaikan unit 4, kini saatnya kalian untuk mempresentasikan nilai-nilai novel yang sudah kalian susun. Presentasikan dengan runtut dan sistematis. Awali dengan memaparkan judul, tema, kebahasaan, dan kemudian isi novel tersebut. Barulah ungkapkan ulasan nilai-nilai yang sudah kalian susun.

Latihan Unit 5

Pengalan novel tersebut (Latihan Unit 4) sangat menarik terutama dalam penggambaran suasana sebuah desa yang sedang dilanda musim kemarau dengan sangat kuat dan detail, terutama sisi sosial masyarakatnya. ……. Lanjutkan kalimat ulasan dalam presentasi hasil analisis nilai-nilai dalam sebuah novel.



RANGKUMAN

Pada hakikatnya nilai adalah sifat atau kualitas yang melekat pada suatu objek, bukan objek itu sendiri. Artinya, suatu objek akan memiliki nilai jika mempunyai kemampuan untuk menarik minat seseorang atau kelompok.

Analisis adalah penelaahan dan penguraian data sehingga menghasilkan simpulan. Analisis ini berdasarkan dari data-data berupa nilai-nilai yang terdapat dalam novel. Maka untuk menganalisis nilai-nilai kalian harus menguraikan dan memahami terlebih dahulu unsur intrinsik dan ekstrinsik dalam teks novel yang dibaca. Dalam kegiatan analisis novel, ada baiknya jika kamu mempelajari unsur-unsur dari novel. Mulai dari berbagai macam unsur intrinsik hingga unsur ekstrinsik dari sebuah novel.



EVALUASI

Cermatilah teks di bawah ini!

Lelaki di seberang jalan mengangguk sambil sekali lagi mengangkat lengan kanan memberi isyarat bahwa dia sudah paham. Lalu pandangannya tertuju ke kelokan. Di pojok sedang dibangun sesuatu, tampak luas dan besar. Bagian tepi dikelilingi pagar dari seng, namun tepat di belokan muncul dahan-dahan pohon waru, berkilau dalam kehijauannya yang pekat. Setiap daun tampak segar. Nyata masing-masing merupa dalam bentuk jantung. Barangkali mereka gembira setelah mandi-mandi air hujan malam kemarin. “Berangkat cari daun waru, Lik Jum?” “Sudah mendapat banyak daunnya, Mbah Jum?” “Mari saya bantu menghitung daun warunya ya Mak Jum!” Semua orang mengenal dia. Hanya pendatang baru, misalnya anak-anak yang mondok di kos-kosan, pengontrak rumah pengganti penghuni lama yang akan bertanya: siapa Mak atau Mbah Jum itu? Dia tidak tahu usianya yang pasti. Pak Dukuh memberinya tahun kelahiran yang dikira-kira saja. Waktu itu penduduk harus didata karena negara sudah teratur dan merdeka, kata Pak Bayan. Mbah Jum sendiri tidak begitu yakin dari mana asalnya. Seingatnya, dia selalu tinggal di bilik belakang rumah Bu Guru. Hingga saat kecelakaan bus yang menimpa hampir setengah warga kampung, dia selalu menyapu dan membersihkan pekarangan. Bila ledeng tidak mengalir, dia mengangsu dari sumur di tengah kampung. Di belakang kepalanya bercampur aduk selaksa kenangan yang tidak pernah jelas gambarannya. Paling menonjol adalah kata-kata mengungsi, diiringi penguburan bersama setelah Merapi meluluhkan desa-desa di lerengnya. Lalu dia dibawa Bu Guru ke kota raja.

Daun-daun Waru di Samirono Karya: N.H. Dini

1. Jelaskan nilai-nilai yang terdapat dalam kutipan cerpen di atas adalah ...



2. Perhatikan Teks berikut

Ilustrasi Analisis: 1. Sisi kehidupan sosial tokoh kurang kuat dalam cerita. 2. Gaya penceritaan pengarang sangat menarik. 3. Mengangkat tradisi lokal Jawa. 4. Nilai-nilai religi Islami sangat menonjol.

setelah membaca Ilustrasi analisis kutipan sebuah novel , susunlah paragraph ulasan untuk presentasi dengan menggunakan bahas Indonesia yang baik dan benar

3. Bacalah dua teks di bawah ini!

Novel 1 Novel 2 “Hanafi,”katanya “sudah lama benar ibu hendak berhandai-handai dengan engkau, tapi kulihat engkau ada dalam kesempitan saja.saat ini,sedang air mukamu jernih, keningmu licin, bolehlah ibu menuturkan niatku itu, supaya jangan menjadi duri dalam daging kesudahannya.” (Salah Asuhan, Abdoel Moeis )

Mengapa saya tidak bekerja? Bukankah saya dokter? Memang. Dan sangat mungkin saya bekerja waktu itu. Namun, saya pikir: buat apa uang tambahan dan kepuasan batin yang barangkali cukup banyak itu jika akhirnya diberikan pada seorang perawat pengasuh anak bergaji tinggi dengan risiko kami sendiri kehilangan kedekatan pada anak sendiri? Apa artinya ketambahan uang dan kepuasan profesional jika akhirnya anak saya tidak dapat saya timang sendiri. (Habibie dan Ainun,B.J.Habibie)

analisislah data sebagai fakta sebagai hasil membandingkan berdasarkan isi kedua

kutipan novel tersebut



No Novel 1 Novel 2

1

2

3

4

5

4. Buatlah paragraph pendahuluan berisi latar belakang dari rumusan masalah berikut dengan benar

Rumusan Masalah Adapun rumusan masalah dari makalah ini adalah sebagai berikut : 1. Bagimana hubungan antara kebudayaan dan masyarakat? 2. Bgaimana pentingnya kebudayaan dimasyarakat?

“Salahkah menurut pendapatmu, kalau menyembahTuhan di dunia?”tanya Haji Saleh.

“Tidak. Kesalahan engkau karena engkau terlalu mementingkan dirimu sendiri. Kau

takut masuk neraka, karena itu kau taat bersembahyang. Tapi engkau melupakan

kehidupan kaummu sendiri, melupakan kehidupan anak istrimu sendiri, hingga mereka

kucar-kacir selamanya. Itulah kesalahanmu yang terbesar, terlalu egoistis, padahal

engkau di dunia berkaum, bersaudara, semuanya, tapi engkau tak memperdulikan mereka

sedikit pun.

5. Sebutkan nilai-nilai kehidupan pada nukilan teks novel tersebut yang dapat dikaitkan

dengan kehidupan sekarang ini!



DAFTAR PUSTAKA

Engkos Kosasih. 2016. Cerdas Berbahasa dan Bersastra Indonesia kelas XI. Erlangga Suherli, dkk. 2018. Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas XI Revisi Tahun 2018. Jakarta:

Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. Suherli, dkk. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas XI Revisi Tahun 2018. Jakarta: Pusat

Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. Kosasih, E. 2014. Jenis-Jenis Teks dalam Mata Pelajaran Bahasa Indoneisa

SMA/MA/SMK. Bandung: Yrama Widya https://zuhriindonesia.blogspot.com/2019/11/kumpulan-soal-nilai-novel-1.html

https://zuhriindonesia.blogspot.com/2019/11/kumpulan-soal-nilai-novel-1.html

Menganalisis Nilai-nilai dalam Kutipan Novel

Documents

Transcript of Menganalisis Nilai-nilai dalam Kutipan Novel