mengajar

mengajar untukmengubahhidup

http://medlit.glorianet.org/mengajar-mengubah

Tujuh Hukum Mengajar1. Hukum Pengajar (Teacher)2. Hukum Pendidikan (Education)3. Hukum Kegiatan (Activity)4. Hukum Komunikasi (Communication)5. Hukum Hati (Heart)6. Hukum Motivasi (Encouragement)7. Hukum Kesiapan (Readiness)

Tujuh Hukum Mengajar

Pendidikan

+

Pengajar Komunikasi

Hati

Motivasi Kesiapan Kegiatan

Hukum


Motivasi

mengajar untukmengubah

hidup

J O H N M I L T O N G R E G O R Y

Sifat pikiran, sejauh yang dapat kita pahami, adalah, suatu daya atau kekuatan yang digerakkan oleh berbagai motif. Suara

lonceng bisa terdengar di telinga, objek yang berkelebat bisa tergambar di mata, tetapi pikiran yang acuh tak acuh tak bisa

mendengar atau melihat apa-apa.


hidupMotivation Quotient (MQ)Persoalan nomor satu dalam pendidikan

sekarang ini adalah gagal memotivasi pembelajar untuk belajar dan bertindak.

MQ (Motivation Quotient/Kecerdasan Motivasi) seseorang lebih penting dari IQ (Intelligence Quotien/Kecerdasan Intelektual) -nya.


hidupHukum Motivasi

Proses mengajar-belajarberlangsung efektif

jika orang yang diajar telah dimotivasi

secara tepat.


hidupPENGERTIAN

Hukum MotivasiAda dua macam motivasi:

Motivasi Ekstrinsik (berasal dari luar)

Motivasi Intrinsik (berasal dari dalam)


hidupPENGERTIAN

Hukum MotivasiTujuan motivasi ekstrinsik adalah untuk

memicu motivasi intrinsik. Sebagai pengajar dan motivator Anda perlu membantu orang berkembang menjadi self-starter.


hidupPENGERTIAN

Hukum MotivasiMotivasi yang tepat adalah penting.

Motivasi yang tidak tepat:Memotivasi dengan iming-imingMemotivasi dengan rasa bersalahMemotivasi dengan berbohong


hidupPaulus dalam memotivasi

Karena itu, saudara-saudara, demi kemurahan Allah aku menasihatkan kamu, supaya kamu mempersembahkan tubuhmu sebagai persembahan yang hidup, yang kudus dan yang berkenan kepada Allah: itu adalah ibadahmu yang sejati. ROMA 12:1


hidupHukum Motivasi



secara tepat.


hidupPRINSIP

Kotak Perkakas Motivasi1. Memiliki keyakinan dan memberi peneguhan

“Saya pikir alasan Allah memakai saya adalah, oleh anugerah-Nya, Roh Kudus sudah mengembangkan di dalam diri saya suatu keyakinan yang tak tergoyahkan terhadap kemampuan-Nya mengubah orang ... Roh Allah hendak memakai Anda sebagai sarana yang mendorong pembelajar dari luar, sementara Dia bekerja dari dalam.”


hidup

Aku menanam, Apolos menyiram, tetapi Allah yang memberi pertumbuhan. Karena itu yang penting

bukanlah yang menanam atau yang menyiram, melainkan Allah yang memberi pertumbuhan. 1 KORINTUS 3:6-7

+


hidup


hidupPRINSIPKotak Perkakas Motivasi1. Memiliki keyakinan dan memberi peneguhan

“Saya yakin bahwa semua orang – tanpa kecuali – bisa dimotivasi untuk belajar. Hanya memang tidak pada waktu yang sama ... tidak selalu oleh orang yang sama ... dan tidak dengan cara yang sama.”“Mengajar adalah seperti merakit bom waktu di dalam kelas, yang suatu ketika akan meledak di tempat lain. Sebagai pengajar yang baik Anda perlu berjalan dengan iman dan perlu banyak bersabar.”


hidupPRINSIP

Kotak Perkakas Motivasi2. Membangun hubungan antarpribadi

“Beberapa motivator terbaik yang saya kenal tak pernah mengajar di kelas. Mereka adalah para pengajar tanpa jabatan – orang-orang yang melakukan pemuridan dan mengubah hidup dan perspektif orang lain. Mengapa? Karena mereka bersedia masuk ke dalam kehidupan orang lain secara pribadi ... Kebanyakan orang terlalu jauh dipisahkan dengan murid-murid kita untuk memberi pengaruh.”


hidupPRINSIP

Kotak Perkakas Motivasi3. Menciptakan kebutuhan

Ada 2 jenis kebutuhan: Kebutuhan yang disadari (realized) dan kebutuhan yang nyata (real).“Tugas Anda sebagai seorang pengajar adalah membawa kebutuhan nyata (real) ini ke hadapan mereka ... sehingga menjadi kebutuhan yang disadari (realized).”


hidupPRINSIP

Kotak Perkakas Motivasi4. Menyusun pengalaman latihan

Latihan itu meliputi empat tahap utama: 1. Memberitahu2. Menunjukkan3. Melakukan4. Memberi tanggung jawab yang dapat

dipertanggung jawabkan


hidupPRINSIP

Kotak Perkakas Motivasi5. Memotivasi dengan KreatifMasalahnya seringkali bukan karena orang

tidak mau mendengarkan, melainkan kita tidak cukup mau mencurahkan kreativitas kita dalam hal-hal yang menarik minat dan kemampuan mereka.

Begitu Anda mengenali murid Anda, biarkan mereka mengenal Anda, dan bangunlah secara kreatif dengan dasar pengenalan itu.


hidupPRINSIP

Kotak Perkakas Motivasi6. Anda sendiri termotivasi!Persoalan intinya adalah … Apakah Anda sendiri

termotivasi? Orang yang termotivasi akan menjadi agen perubahan.

Sir Walter Moberly (The Crisis in the University) menulis tentang kegagalan para penginjil dalam menembus kampus-kampus perguruan tinggi dengan injil. Dia berkata, “Jika sepersepuluh saja dari yang Anda percayai itu benar, semangat Anda seharusnya sepuluh kali lipat dari sekarang.”


hidupHukum Motivasi



secara tepat.


hidupPENERAPAN

Latihan “Persoalan nomor satu dalam pendidikan

sekarang ini adalah gagal memotivasi pembelajar untuk belajar dan bertindak.”

Bagaimana Anda akan memasukkan unsur memotivasi peserta pelatihan yang Anda rancang agar mereka belajar dan bertindak?


hidupmengajar untukmengubahhidup


mengajar

Documents

Transcript of mengajar