Menakar budaya bernalar - 11/12/13
10
11/12/2013 1 MENAKAR BUDAYA BERNALAR ( KEHIDUPAN) @iwanpranoto © 2013 BERNALAR ( KEHIDUPAN) BANGSA MELALUI PISA 2013 Iwan Pranoto 11/12/13 Sabuga ITB Sabuga-ITB @iwanpranoto © 2013
-
Upload
iwan-pranoto -
Category
Education
-
view
155 -
download
3
description
Bahan pegangan sajian diskusi MLI-Common Room di Jendela Ide, tanggal 11 Desember 2013.
Transcript of Menakar budaya bernalar - 11/12/13
11/12/2013
1
MENAKAR BUDAYABERNALAR (KEHIDUPAN)
@iwanpranoto © 2013
BERNALAR (KEHIDUPAN) BANGSA MELALUI PISA 2013Iwan Pranoto
11/12/13
Sabuga ITBSabuga-ITB
@iwanpranoto © 2013
11/12/2013
2
Recent Report on Indonesian 15 yosstudents performance in PISA Math
@iwanpranoto © 2013
@iwanpranoto © 2013
11/12/2013
3
@iwanpranoto © 2013
@iwanpranoto © 2013
11/12/2013
4
@iwanpranoto © 2013
@iwanpranoto © 2013
11/12/2013
5
@iwanpranoto © 2013
Biang Kerok: Pengajaran Nirnalar
“Lack of Knowledge”
“Lack of Knowledge”
@iwanpranoto © 2013
Knowledge Education System & Policies
Knowledge Education System & Policies
Pseudomathematics& Pseudoscience
Pseudomathematics& Pseudoscience
Low Quality Teacher Prof. Development
Low Quality Teacher Prof. Development
11/12/2013
6
Soal UNAS SMP 2011, No. 37
@iwanpranoto © 2013
4 Kuadran BernalarCanggih –
PerhitunganBernalar
Canggih –UN mendatang harus
@iwanpranoto - AIPI - 7 Nov 2012
Jenjang Bernalar
PerhitunganSederhana
(PISA, TIMSS)
Canggih –Perhitungan
Ruwet
BernalarRendah
BernalarRendah –
UN mendatang harusmengganti sebagiansoal-soal tipe kanan-bawah dengan soal-soaltipe kiri-atas.
Soal tipe kanan-bawahsudah tak sesuaikehidupan masa modern lagi dengan tersedianyateknologi; Kognitif Rutin
JenjangPerhitungan
Rendah –PerhitunganSederhana
PerhitunganRuwet (UN
Matematika)
g ; g(Lihat Murnane-Levy)
Asesmen di sekolah(SMP & SMA) dianjurkan fokus padatipe kiri-atas dan kiri-bawah
11/12/2013
7
Guru STEAM
@iwanpranoto © 2013
Gairahmengajar
Gairahmengajar
Menguasaikeilmuan yang
diajarkan
Menguasaikeilmuan yang
diajarkang jg j diajarkandiajarkan
STEAM Education RelevanceScience, Technology, Engineering, Art, Mathematics
@iwanpranoto © 2013
Passionate and
Mastering Teachers
Passionate and
Mastering Teachers
Quality STEAM
Education
Quality STEAM
Education
Intellectual-based Nation Development
Intellectual-based Nation DevelopmentTeachersTeachers pp
11/12/2013
8
Budaya BernalarKarakter: Mampu bernalar,
memutuskan, bertanggung jawab,
KD: Dapat memilih metode yang i tk b di k d
@iwanpranoto © 2013
sesuai utk membandingkan duapecahan dan menjabarkan alasan
pilihannya
Bagaimana kita tahu kl siswadapat memilih metode yang sesuai
untuk membandingkan duapecahan?
Bagaimana rekaciptapembelajarannya agar siswabelajar berbagai macam cara
membandingkan pecahan, sertamengevaluasi untung-rugi masing-
masing cara.
Matematika & sains semu yang kitasemai, badai budaya yang kita tuai
@iwanpranoto © 2013
Ketakaburan
PengajaranMatematika
Semu & Sains Semu
Bermatematika& Bersains Kebersahajaan
We absolutely must leave room for doubt or there is no progress and there is no learning. ~Richard Feynman
11/12/2013
9
Biaya Mahal Dampak Pendidikan Nirnalar
Pembangunan Pembangunan Harmoni sosialHarmoni sosial
@iwanpranoto © 2013
ekonomi, industri tak
terjadi
ekonomi, industri tak
terjadi
berdasarintelektualitas
tak terjadi
berdasarintelektualitas
tak terjadi
Bangsa rapuhBangsa rapuh
Mencerdaskan KEHIDUPAN Bangsa
BUKANBUKAN Yang mampuYang mampu
@iwanpranoto © 2013
BUKAN mencerdaskan
bangsa
BUKAN mencerdaskan
bangsa
g pmencerdaskanbangsa adalah
bangsa itu sendiri
g pmencerdaskanbangsa adalah
bangsa itu sendiri
Kehidupan bangsayang cerdas yang akan membangun
bangsa yang cerdas
Kehidupan bangsayang cerdas yang akan membangun
bangsa yang cerdas
11/12/2013
10
Mungkinis
MariMari TingkatkanTingkatkan
@iwanpranoto © 2013
Mari menyebarkangairah belajar
Mari menyebarkangairah belajar
Tingkatkansikap berbagi
kita
Tingkatkansikap berbagi
kita
Perluaspengaruh kita
masing-masing
Perluaspengaruh kita
masing-masing
ManfaatkanInternet
ManfaatkanInternet
@iwanpranoto © 2013
TERIMA KASIHSelamat menikmati perubahan tahun
