Membangun Teks Eksposisi

UKB-BIN 3.4/4.4/1/4-4 53

1. Identitas

3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi (C4: menganalisis)

4.4 Mengkonstruksikan teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen,

pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan

Melalui pembelajaran Discovery Learning dengan metode diskusi, tanya jawab,

penugasan, dan presentasi, Anda dituntut mampu menganalisis struktur dan

kebahasaan teks eksposisi dan dapat mengontruski teks eksposisi dengan

memerhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur

dan kebahasaan, sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran

agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab,

serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,

berkolaborasi, berkreasi(4C), berliterasi, dan berkarakter.

Kompetensi Dasar

Tujuan Pembelajaran

MEMBANGUN TEKS EKSPOSISI UKB-BIN 3.4/4.4/1/4-4

Membangun Teks Eksposisi

UKB-BIN 3.4/4.4/1/4-4 54

2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran A. Pendahuluan

Materi Pembelajaran

Sebelum Anda memulai untuk mengikuti kegiatan belajar ini, pastikan Anda

sudah memahami tentang isi dari teks eksposisi dan cara mengembangkannya.

Coba Anda ingat dan pahami kembali materi tersebut melalui pertanyaan-

pertanyaan berikut!

Membangun Teks Eksposisi

UKB-BIN 3.4/4.4/1/4-4 55

1. Apa informasi pokok atau isi dari teks tersebut? 2. Temukan gagasan pokok dan gagasan penjelas dalam teks tersebut! 3. Bagaimana struktur yang ada dalam tekstersebut? Setelah Anda sudah bisa menjawab pertanyaan di atas, silakan melanjutkan ke

kegiatan belajar berikut. Apabila belum paham, mintalah pada teman atau guru Anda untuk membimbing kembali terkait isi, gagasan pokok, dan gagasan penjelas.

B. Kegiatan Inti 1) Petunjuk Umum UKB

a) Melalui UKB ini Anda akan mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi tentang struktur dan kebahasaan dari teks eksposisi agar dapat menyusun sebuah teks eksposisi dan melaporkan hasilnya melalui presentasi sehingga Anda akan terlatih berkomunikasi dengan baik. Aktivitas berpikir yang akan Anda latihkan dalam UKB ini adalah menganalisis struktur dan kebahasaan dari teks eksposisi. Untuk itu, Anda harus belajar dengan sabar dan tekun sehingga Anda bisa tahu, mau, dan mampu melakukan aktifitas berpikir tinggi tersebut melalui kegiatan belajar ini.

b) Baca dan pahami materi pada buku : � Struktur teks eksposisi: Kemendikbud. 2015. Bahasa Indonesia untuk

SMA/MA/SMK/MAK Kelas X. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan hlm. 67—69.

� Kebahasaan teks eksposisi: Struktur teks eksposisi: Kemendikbud. 2015. Bahasa Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan hlm. 70—74.

c) Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan. Anda bisa bekerja sendiri, namun akan lebih baik apabila bekerjasama dengan teman lain atau berdiskusi sekaligus berlatih untuk berkolaborasi dan berkomunikasi dengan baik.

PROGRAM AKSELERASI SANGAT DIPERLUKAN

Program Akselerasi sangat dibutuhkan oleh pelajar yang mempunyai ritme belajar cepat.

Meskipun sering dikatakan terlalu mahal, itu tidak berarti bahwa program ini tidak diperlukan.

Sebagian besar orang mengatakan bahwa sayang sekali apabila program akselerasi ditutup

karena program ini sudah banyak membuat siswa berhasil menyelesaikan studi dengan cepat

sampai jenjang perguruan tinggi. Mereka mengatakan bahwa siswa-siswa dari program akselerasi

juga dapat menyesuaikan diri dengan siswa-siswa dari program reguler.

Mereka juga tidak setuju apabila alasan yang digunakan untuk menutup program

akselerasi adalah biaya yang mahal. Dapat ditunjukkan bahwa apabila keseluruhan biaya

dijumlahkan, jumlah itu hampir sama besar dengan jumlah biaya yang dikeluarkan pada program

reguler. Apabila ada biaya yang dikatakan sedikit lebih mahal, itu wajar karena mereka

mendapatkan pemadatan materi sekolah reguler.

Selain itu, yang lebih penting adalah bahwa program akselerasi dapat mewadahi bakat dan

minat siswa yang dapat belajar dengan langkah yang lebih cepat. Itu berarti bahwa program ini

dapat meningkatkan efsiensi waktu.

Dengan demikian, berdasarkan alasan di atas, program akselerasi tidak perlu ditutup.

Sebaliknya, program ini tetap dipertahankan dengan memperbaiki kekurangan yang ada.

Nah, bagaimana? Sudah siap melanjutkan materi selanjutnya? Yuk

lanjutkan belajarnya!

Membangun Teks Eksposisi

UKB-BIN 3.4/4.4/1/4-4 56

d) Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, 3. Dan 4, Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!! Sebelum kita memulai berlatih, akan lebih baik Anda memahami terlebih

dahulu materi akan struktur teks eksposisi!

Struktur teks eksposisi terdiri atas tiga bagian yaitu pernyataan pendapat (tesis), argumentasi, dan penegasan ulag pendapat. Berikut adalah penjelasan dari masing-masing bagian.

No Struktur Penjelasan

1. Pernyataan pendapat (tesis)

Bagian ini berupa pernyataan pembuka yang nantinya akan didukung oleh argument yang dikemukakan dalam karangan.

2. Argumentasi Bagian ini berisi alasan yang digunakan untuk mempertahankan pendapat.

3 Penegasan ulang pendapat

Bagian ini berupa pengulangan dari pendapat utama yang menjadi inti dari argumentasi yang disampaikan sebelumnya.

Nah, untuk lebih menguatkan pemahaman Anda dalam mengidentifikasi struktur teks eksposisi, bacalah teks “Pembangunan dan Bencana Lingkungan” yang ada dalam BTP Bahasa Indonesia Kelas X halaman 67—69! Setelah Anda memahami uraian singkat materi dan contohnya, coba diskusikan dengan teman Anda soal berikut ini. 1. Bacalah teks “Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup” (BTP Bahasa Indonesia

Kelas X halaman 59—61). Berdasarkan teks tersebut, analisislah strukturnya dengan mengisi tabel berikut ini.

Kegiatan Belajar 1

Ayo berlatih!

Membangun Teks Eksposisi

UKB-BIN 3.4/4.4/1/4-4 57

Tesis/ Pernyata

an Pendapat

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Argumentasi

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Argumentasi

____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Argumentasi

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Argumentasi

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Argumentasi

____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Penegasan Ulang

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Membangun Teks Eksposisi

UKB-BIN 3.4/4.4/1/4-4 58

Setelah Anda belajar tentang Struktur teks eksposisi pada kegiatan belajar 1, sekarang Anda akan belajar mengenai kebahasaan dalam teks Eksposisi. Ada 5 aspek kebahasaan yang akan Anda pelajari. Untuk itu, Anda harus belajar dengan sabar dan tekun sehingga Anda bisa tahu, mau, dan mampu melakukan aktifitas berpikir tinggi dalam kegiatan belajar ini. Apakah sudah siap? Mari kita mulai! 1) Makna suatu istilah

Dalam teks eksposisi banyak digunakan istilah yang sesuai dengan bidang permasalahan yang dibahas. Penggunaan istilah tersebut membantu penulis atau pembicara memperkuat gagasan yang disampaikan. Contoh: Reboisasi adalah penanaman kembali hutan yg telah ditebang (tandus, gundul); penghutanan kembali

2) Adjektiva (Kata Sifat) Selain menggunakan istilah dalam bidang yang dibahas, teks eksposisi juga banyak menggunakan kata sifat. Kata sifat merupakan kata yang digunakan untuk menerangkan kualitas sesuatu, seperti ciri, wujud, warna, atau ukuran. Contoh: bagus, cantik, mahal, muda, peting, dll.

3) Afiksasi Selain menggunakan adjektiva, dalam teks eksposisi, seperti juga dalam teks lainnya, juga dapat kita temukan perubahan jenis kata karena afiksasi (pengimbuhan). Contoh: makan� memakan

4) Kata dan Frasa Adjektiva Dalam teks eksposisi banyak digunakan kalimat verbal, yaitu kalimat berpredikat verba. Kalimat lainnya, kalimat nominal, kalimat berpredikat nomina, adjektiva, numeralia, atau adverbia, jarang digunakan dalam teks eksposisi. Contoh: (kata) jauh; (frasa) sangat jauh

5) Kalimat Transitif dan Intransitif - Aktif transitif : Predikat aktif yang memerlukan Objek dalam kalimat. - Aktif intransitif : Predikat aktif yang tidak memerlukan Objek dalam kalimat

Dari 5 (empat) aspek kebahasaan tersebut, Anda telah diberi uraian singkat dan contohnya. Apabila Anda belum paham, Anda dapat mencari informasi baik dari BTP atau dari internet. Sedangkan apabila Anda sudah paham, Sekarang silakan Anda mencobanya sendiri atau bersama teman melanjutkan ke tahap Ayo berlatih!! Berikut ini!

Kegiatan Belajar 2

Apabila Anda telah mampu menyelesaikan struktur teks eksposisi di atas,

maka Anda bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2.

Membangun Teks Eksposisi

UKB-BIN 3.4/4.4/1/4-4 59

Anda dapat mengerjakan latihan ini secara mandiri, namun akan lebih baik apabila Anda diskusikan dengan teman soal berikut. Sudah siap? Mari berlatih!

1) Datalah istilah yang terdapat dalam teks Pembangunan dan Bencana Lingkungan dan

Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup, kemudian carilah maknanya dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia atau dalam Kamus istilah. Kerjakan dalam tabel berikut ini. Judul teks : Pembangunan dan Bencana Lingkungan No Istilah Makna 1 2 3

Judul teks : Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup No Istilah Makna 1 2 3

2) Temukan makna Adjektiva (Kata Sifat) dengan menggunakan KBBI. isikan jawabanmu pada kolom yang telah disedikan pada tabel berikut!

Adjektiva Makna Leksikan/ Kamus Serius 1Sungguh-sungguh;

2gawat, genting (karena menghadapi bahaya, risiko, akibat, dan sebagainya yang mungkin terjadi)

Besar Punah Langka Banyak Utama Tinggi Buruk

Ayo berlatih!

Membangun Teks Eksposisi

UKB-BIN 3.4/4.4/1/4-4 60

3) Lengkapilah analisis kata turunan dan afiksasi pada kolom berikut. Kata

Bentukan Jenis Imbuhan Kata Dasar Jenis

Penipisan nomina Pe(N)-an tipis adjektiva Kepunahan Nomina Kerusakan Nomina Kemiskinan Nomina Kelestarian Nomina Kehancuran Nomina Perusakan Nomina Diperparah Verba Terencana adjektiva

terawat adjektiva

4) Identifikasilah kata sifat (Adjektiva) dan frasa adjektiva yang terdapat dalam teks Pembangunan dan Bencana Lingkungan dan Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup. Kerjakan dalam tabel berikut.

Teks Adjektiva Frasa Adjektiva Pembangunan dan Bencana Lingkungan

Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup

5) Beikut telah diberikan contoh kalimat aktif transitif dan kalimat aktif intransitif dalam

teks Pembangunan dan Bencana Lingkungan. Sekarang temukanlah contoh kalimat aktif transitif dan kalimat aktif intransitif dalam teks Pembangunan dan Bencana Lingkungan dengan menggunakan tabel berikut ini.

Teks Pembangunan dan Bencana Lingkungan

Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup

Kalimat aktif transitif

Bumi saat ini sedang menghadapi berbagai masalah lingkungan yang serius.

Kalimat aktif intransitif

Masalah lingkungan di atas merupakan masalah serius yang harus segera diatasi.

Apabila Anda telah mampu menyelesaikan kebahasaan teks eksposisi di

atas, maka Anda bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 3.

Membangun Teks Eksposisi

UKB-BIN 3.4/4.4/1/4-4 61

Setelah Anda belajar tentang Struktur teks eksposisi pada kegiatan belajar 1 dan kebahasaan teks eksposisi pada kegiatan 2. Sekarang Anda akan belajar menentukan gagasan utama dan gagasan penjelas dalam teks Eksposisi. Sebelum memulai berlatih, akan lebih baik Anda memahami terlebih dahulu materi yang akan Anda Pelajari kali ini. Untuk itulah, Anda perlu membaca BTP Bahasa Indonesia Kelas X halaman 75—76. Dari uraian materi dan contoh penyelesaian di atas, apakah ada hal yang belum Anda pahami? Jika Anda sudah paham, kerjakanlah soal pada bagian Ayoo berlatih berikut ini!

Sekarang Anda berlatih menyusun gagasan penjelas yang ada dalam tabel berikut. Nmr. Gagasan Utama Gagasan Penjelas 1 Penyebab bencana

adalah karena perilaku manusia

2 Pendidikan dapat berperan dalam menyadarkan masyarakat tentang pentingnya menjaga kelestarian alam.

Setelah menganalisis teks eksposisi dari segi isi, struktur, dan kebahasaannya, sekarang Anda akan berlatih menulis teks eksposisi. Sebelum memulai berlatih, akan lebih baik Anda memperhatikan langkah-langkah dalam menyusun teks eksposisi. Untuk itulah, Anda perlu membaca BTP Bahasa Indonesia Kelas X halaman 77—78.

Apakah ada hal yang belum Anda pahami? Jika Anda sudah paham, silakan melanjutkan pada bagian Ayoo berlatih berikut ini!

Kegiatan Belajar 3

Kegiatan Belajar 4

Ayo berlatih!

Apabila Anda telah mampu menyusun gagasan utama dan penjelas teks

eksposisi di atas, maka Anda bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 4.

Membangun Teks Eksposisi

UKB-BIN 3.4/4.4/1/4-4 62

Anda dapat memilih salah satu di antara topik berikut atau topik lain yang ada di sekitar Anda sebagai gagasan pokok yang akan Anda kembangkan ke dalam eksposisi. Kerjakan di buku tugas Anda!

(1) Air sungai bermanfaat bagi pengairan sawah dan ladang; (2) Sampah yang dibuang ke sungai akan menyumbat aliran air sungai; (3) Pentingnya pendidikan tentang pelestarian lingkungan hidup. (4) Penyebab utama kerusakan alam adalah perilaku manusia.

C. Penutup

Bagaimana Anda sekarang? Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah Anda pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut. Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak 1. Apakah Anda telah memahami struktur teks

eksposisi?

2. Dapatkah Anda membandingkan kebahasaan dari dua teks eksposisi?

3. Dapatkah Anda menentukan gagasan pokok dan gagasan penjelas dalam teks eksposisi?

4. Dapatkah Anda menyusun gagasan ke dalam teks eksposisi?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, 3, atau 4 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu? Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi struktur dan kebahasaan teks eksposisi dalam rentang 0—100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah Anda menuliskan penguasaanmu terhadap materi struktur dan kebahasaan teks eksposisi, lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda!. Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Struktur dan Kebahasaan Teks Eksposisi!

Ayo berlatih!

Membangun Teks Eksposisi

UKB-BIN 3.4/4.4/1/4-4 63

Agar dapat dipastikan bahwa Anda telah menguasi materi struktur dan kebahasaan teks eksposisi, maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja Anda masing-masing.

1) Tulislah struktur dari teks eksposisi! 2) Apa saja kebahasaan yang telah anda kuasai? Berikan penjelasan dan contohnya! 3) Buatlah teks eksposisi dengan gagasan “Remaja Berpendidikan Karakter”

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4, Silakan Anda berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain apabila masih ada beberapa hal yang perlu dikaji ulang. Selain itu. tuliskan dalam buku kerja Anda tentang refleksi diri Anda dengan menggunakan cara dan bahasa Anda sendiri sebagai bagian dari pengakuan terhadap apa yang sudah Anda kuasai.

Ini adalah bagian akhir dari UKB materi Struktur dan Kebahasaan Teks Eksposisi, mintalah tes formatif kepada Guru Anda sebelum belajar ke UKB berikutnya. Sukses untuk Anda!!!