Membangun Asa diDesa Sukamanah - UIN Syarif Hidayatullah ...

Membangun Asa diDesa Sukamanah

Editor Nuryudi, M.Lis.

Tim Penulis

Erika Sita Prasasti, QurrotaA’yuni,

Ulfah Sisi Yatiningrum, dkk.

LEMBAR TIM PENYUSUN

Membangun Asa di Desa Sukamanah

Buku ini adalah laporan hasil kegiatan kelompok KKN-PpMM UIN

Syarif Hidayatullah Jakarta tahun 2016 di Desa Sukamanah,

Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang.

©AN-NAS_Kelompok KKN 174

ISBN 978-602-6670-92-2

Tim Penyusun

Editor Nuryudi, M.Lis

Penyunting Djaka Badranaya, ME

Penulis Erika Sita Prasasti, Qurrota A‟yuni,Ulfah Sisi Yatiningrum, dkk

Layout Ulfah Sisi Yatiningrum

Design Cover Qurrota A‟yuni

Kontributor Nazhirah Zahra Fauziyyah, Fatimatus Zahra, Susi Mustika Dewi,

Muhammad Agustina, Muhammad Azhar,Rival

Nursema,Muhammad Dimas Septeyadi, Bintang Tri Fajar, Tokoh

Masyarakat Desa Sukamanah

Diterbitkan atas kerjasama Pusat Pengabdian kepada Masyarakat

(PPM)- LP2M UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Dengan Kelompok KKN AN-NAS

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Buku Laporan Hasil Kuliah Kerja Nyata (KKN) Pengabdian pada

Masyarakat oleh Mahasiswa Kelompok KKN Nomor: 174 di Desa

Sukamanah yang berjudul: Membangun Asa di Desa Sukamanah telah

diperiksadan disahkan pada tanggal,22Juni 2017.

Dosen Pembimbing

Nuryudi, M.Lis

NIP.196709121999031 002

Koord. Program KKN-PpMM

Eva Nugraha, M. Ag

NIP. 197102171998031002

Mengetahui,

Kepala Pusat Pengabdian kepada Masyarakat

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Djaka Badranaya, ME

NIP. 19770530 200701 1 008

iv|Membangun Asa di Desa Sukamanah

“Kita boleh untuk berlari, tapi tidak dari masalah yang kita hadapi”

Erika Sita Prasasti

v

KATA PENGANTAR

Assalaamu‟alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh. Segala puji bagi Allah Subhanahu wa Ta‟ala, yang telah memberikan saya

kesempatan untuk mewakili teman-teman kelompok AN-NAS mengutarakan ucapan terima kasih, serta atas selesainya buku hasil KKN-PpMM 2016 ini. Shalawat serta salam, semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad Shallallah „Alayhi wa Sallam, yang telah membawa umat manusia dari zaman kegelapan menuju zaman yang terang benderang seperti sekarang ini.

Saya mewakili teman-teman kelompok AN-NAS mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu terlaksananya KKN-PpMM pada tahun 2016 yang terselenggara di Desa Sukamanah khususnya. 1. Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta,Bapak Prof. Dede Rosyada, MA,

karena telah memberikan kesempatan kepada kami untuk mengikuti kegiatan Kuliah Kerja Nyata.

2. Bapak Djaka Badranaya, ME, selaku Kepala PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah memberikan pengetahuan mengenai Kuliah Kerja Nyata.

3. Bapak Eva Nugraha, M.Ag, selaku Koordinator Kuliah Kerja Nyata dan sebagai penyunting yang dengan sabar telah memberikan pengarahan baik ketika pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata maupun saat penyusunan buku.

4. Bapak Muhammad Syarif Nasution, SH.I, selaku penyunting buku yang membimbing dan memberikan pengarahan dalam penulisan buku laporan hasil Kuliah Kerja Nyata.

5. Bapak Nuryudi, M.Lis, selaku dosen pembimbing kami yang selalu mengarahkan dan memotivasi kami agar selalu memberikan yang terbaik dalam menjalankan kegiatan KKN ini.

6. Keluarga besar Bapak Juned dengan penuh keikhlasan mau menerima dan mempersilahkan kami tinggal di rumah yang penuh dengan kebahagiaan dan kehangatan keluarga.

7. Bapak Darul, selaku Kepala Desa dan Bapak Asmun, selaku Sekretaris Desa, sosok yang senantiasa membimbing kami, meluangkan waktunya mendengarkan semua keluhan, dan memberikan solusi atas semua permasalahan kami selama menjalankan kegiatan KKN.

8. Bapak Imron, Bapak Aas dan Ibu Pepi selaku tokoh masyarakat,dan segenap lapisan masyarakat Desa Sukamanah, yang selalu siap membantu kelancaran kegiatan kami. Terima kasih atas dukungan kalian semua.

vi|Membangun Asa di Desa Sukamanah

Tak lupa seluruh anggota kelompokAN-NAS, Qurrota A‟yuni, Ulfah Sisi Yatiningrum, Fatimatus Zahra, Nazhirah Zahra Fauziyyah, Erika Sita Prasasti, Susi Mustika Dewi, Rival Nursema, Muhammad Agustina, Muhammad Dimas Septeyadi, dan Bintang Tri Fajar. Atas kerja keras, semangat, dan keikhlasan kalian semua apa yang kita perjuangkan dapat berjalan dengan baik.

Serta kepada semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu, yang turut membantu keberlangsungannya kegiatan ini baik moril maupun materil semoga amal kebaikannya mendapat ganjaran yang setimpal dari Allah Subhanahu wa Ta‟ala, aamiin.

Wassalaamu‟alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh.

Ciledug, 30Oktober 2016

Muhammad Azhar

vii

DAFTAR ISI

LEMBAR TIM PENYUSUN ....................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................................... iii

KATA PENGANTAR ..................................................................................................... v

DAFTAR ISI ................................................................................................................... vii

DAFTAR TABEL ........................................................................................................... ix

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................................... xi

TABEL IDENTITAS KELOMPOK ......................................................................... xiii

RINGKASAN EKSEKUTIF ...................................................................................... xv

PROLOG ....................................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... 1

A. Dasar Pemikiran ................................................................................................. 1

B. Kondisi Umum Desa Sukamanah ................................................................. 3

C. Permasalahan ...................................................................................................... 3

D. Profil Kelompok KKN-PpMM 174 .............................................................. 4

E. Fokus atau Prioritas Program ........................................................................ 7

F. Sasaran dan Target ............................................................................................ 8

G. Jadwal Pelaksanaan Program ....................................................................... 10

H. Pendanaan dan Sumbangan.......................................................................... 12

I. Sistematika Penyusunan ............................................................................... 12

BAB II METODE PELAKSANAAN PROGRAM ................................................. 15

A. Metode Intervensi Sosial ............................................................................... 15

B. Pendekatan dalam Pemberdayaan Masyarakat ...................................... 16

BAB III KONDISI DESA SUKAMANAH ............................................................... 19

A. Sejarah Singkat Desa Sukamanah ............................................................... 19

B. Letak Geografis ................................................................................................ 19

C. Struktur Penduduk ......................................................................................... 21

D. Sarana dan Prasarana .................................................................................... 24

BAB IV DESKRIPSI HASIL PELAYANAN DAN PEMBERDAYAAN .......... 29

A. Kerangka Pemecahan Masalah ................................................................... 29

B. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pelayanan pada Masyarakat .................... 37

C. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pemberdayaan pada Masyarakat .......... 56

D. Faktor-Faktor Pencapaian Hasil ............................................................... 64

BAB V PENUTUP .........................................................................................................67

A. Kesimpulan .......................................................................................................67

B. Rekomendasi ....................................................................................................67

viii|Membangun Asa di Desa Sukamanah

EPILOG ........................................................................................................................... 69

A. Kesan-Kesan dari Tokoh Masyarakat ...................................................... 69

B. Penggalan Kisah Inspiratif KKN ................................................................. 71

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. 163

BIOGRAFI SINGKAT ................................................................................................ 165

LAMPIRAN-LAMPIRAN ......................................................................................... 169

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 1. 1: Fokus Masalah dan Program Prioritas ................................................... 7

Tabel 1. 2: Program dan Sasaran Target .................................................................... 8

Tabel 1. 3: Jadwal Pra-KKN PpMM 2016 ................................................................. 11

Tabel 1. 4: Jadwal Pelaksanaan Program di Lokasi KKN .................................... 11

Tabel 1. 5: Jadwal Penyusunan Laporan dan Evaluasi Program ....................... 12

Tabel 1. 6: Sumber Pendanaan .................................................................................... 12

Tabel 4. 1: Matriks SWOT Bidang Pembangunan Fisik ................................... 29

Tabel 4. 2: Matriks SWOT Bidang Pedidikan Desa Sukamanah .................... 31

Tabel 4. 3: Matriks SWOT Bidang Agama ............................................................. 33

Tabel 4. 4: Matriks SWOT Bidang Ekonomi ....................................................... 34

Tabel 4. 5: Matriks SWOT Bidang Sosial .............................................................. 35

Tabel 4. 6: Hasil Kegiatan Pengadaan Tugu Perbatasan .................................... 37

Tabel 4. 7: Hasil Kegiatan Pembagian Mushaf al-Qur‟an dan Iqra ................ 38

Tabel 4. 8: Hasil Kegiatan Peremajaan Taman Baca ........................................... 40

Tabel 4. 9: Hasil Kegiatan Pengadaan Alat Kebersihan dan Pembuatan

Papan Nama Mushalla .................................................................................................. 42

Tabel 4. 10: Hasil Kegiatan Peringatan HUT RI ke 71 ....................................... 44

Tabel 4. 11:Hasil Kegiatan Pengajaran di Madrasah ........................................... 46

Tabel 4. 12: Hasil Kegiatan Bimbingan Belajar Bahasa Arab, Matematika dan

Ilmu Komputer .............................................................................................................. 48

Tabel 4. 13: Hasil Kegiatan Private Bahasa Inggris ............................................... 49

Tabel 4. 14: Hasil Kegiatan Kelas Inspiratif ........................................................... 51

Tabel 4. 15: Hasil Kegiatan Chemistry for Kids ........................................................ 53

Tabel 4. 16: Hasil Kegiatan Pendidikan TPQ ........................................................ 54

Tabel 4. 17: Hasil Kegiatan Acara Apresiasi Seni ................................................. 56

Tabel 4. 18: Hasil Kegiatan Bedah Film Edukatif ................................................ 58

Tabel 4. 19: Hasil Kegiatan Pelatihan Musik Islami (Marawis) ....................... 59

Tabel 4. 20: Hasil Kegiatan Pelatihan Kerajinan Tangan .................................. 61

Tabel 4. 21: Hasil Kegiatan Talk Show Ekonomi Kreatif ..................................... 63

x|Membangun Asa di Desa Sukamanah

“Perjuangan adalah pelaksanaan kata-kata”

WS Rendra

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. 1: Logo KKN .................................................................................................. 5

Gambar 3. 1: Peta Lokasi Desa Sukamanah ........................................................... 20

Gambar 3. 2: Peta Layanan Pengabdian .................................................................. 21

Gambar 3. 3: Keadaan Penduduk Menurut Jenis Kelamin ............................... 22

Gambar 3. 4: Keadaan Penduduk Menurut Mata Pencaharian ...................... 23

Gambar 3. 5: Keadaan Penduduk Menurut Pendidikan ................................... 23

Gambar 3. 6: Kantor Desa Sukamanah ................................................................... 24

Gambar 3. 7: Madrasah Ibtidaiyah dan Madrasah Tsanawiyah...................... 25

Gambar 3. 8: Mushalla Nurul Jannah ........................................................................ 25

Gambar 3. 9: Posyandu Desa Sukamanah .............................................................. 26

Gambar 3. 10: Lapangan Desa ................................................................................... 26

Gambar 3. 11: Jembatan Bambu ................................................................................. 27

Gambar 3. 12: Jalanan Beton ...................................................................................... 27

Gambar 4. 1: Pembangunan Tugu Perbatasan ...................................................... 38

Gambar 4. 2: Pemberian mushaf mushaf al-Qur‟an dan Iqra ........................... 40

Gambar 4. 3: Peremajaan Taman Baca .................................................................... 42

Gambar 4. 4: Pemberian Alat Kebersihan dan Papan Nama Kayu Kepada

Pengurus Mushalla ......................................................................................................... 44

Gambar 4. 5: Mushalla Nurul Jannah ....................................................................... 44

Gambar 4. 6: Peringatan HUT RI ke 7 ................................................................... 46

Gambar 4. 8: Suasana KBM di MI Mathlaul Huda ............................................. 47

Gambar 4. 9: Suasana Bimbingan Belajar .............................................................. 49

Gambar 4. 10: Suasana Privat Bahasa Inggris ........................................................ 51

Gambar 4. 11: Suasana Kelas Inspiratif ................................................................... 52

Gambar 4. 13: Suasana Kegiatan Chemistry for Kids .............................................. 54

Gambar 4. 14: Suasana Kegiatan Pendidikan TPQ ............................................. 56

Gambar 4. 7: Acara Apresiasi Seni ............................................................................ 57

Gambar 4. 12: Suasana Nonton Bareng Film Edukatif....................................... 59

Gambar 4. 15:Suasana Kegiatan Pelatihan Seni Islam (Marawis) ..................... 61

Gambar 4. 16: Suasana Kegiatan Pelatihan Kerajinan Tangan ........................ 62

Gambar 4. 17: Pelatihan Membuat Gantungan Kunci di Acara Talk Show

Ekonomi Kreatif ............................................................................................................ 64

xii|Membangun Asa di Desa Sukamanah

“Pembelajaran ada di setiap orang yang kita temui dan kejadian yang kita alami”

Erika Sita Prasasti

xiii

TABEL IDENTITAS KELOMPOK

Kode 20/Kabupaten

Tangerang/Kecamatan Jambe/[18]

Desa Sukamanah

Dana Rp16.000.000,-

J.Mahasiswa 11 Orang J.Kegiatan 12 Kegiatan

J.Pembangunan Fisik

4 Kegiatan Fisik: Pengadaan Perlengkapan Mushalla, Pembagian Mushaf mushaf al-Qur‟an dan Iqra, Peremajaan Taman Baca, Pembangunan Tugu Pembatas.

2.2.18.

174

xiv|Membangun Asa di Desa Sukamanah

“Seorang terpelajar harus sudah berbuat adil sejak dalam pikiran, apalagi dalam perbuatan”

Pramoedya Ananta Toer

xv

RINGKASAN EKSEKUTIF

Buku laporan hasil KKN-PpMM 2016 ini disusun berdasarkan hasil

kegiatan KKN-PpMM di Desa Sukamanah, Kecamatan Jambe, Kabupaten

Tangerang selama 32 hari. Ada 11 orang mahasiswa yang terlibat

dikelompok ini, yang berasal dari 7 fakultas yang berbeda. Kami namai

kelompok ini dengan AN-NAS dengan nomor kelompok 174. Kami

dibimbing oleh Bapak Nuryudi, M.Lis beliau adalah dosen di Fakultas

Adabdan Humaniora. Tidak kurang dari 16 kegiatan yang kami lakukan di

desa tersebut, yang sebagian besar merupakan pelayanan kepada

masyarakat dan sebagian kecilnya adalah pemberdayaan dengan fokus pada

Dusun Salimah. Kegiatan-kegiatan yang kami lakukan menghabiskan dana

sekitar Rp16.000.000.- Dana tersebut kami dapatkan dari iuran anggota

kelompok KKN sebesar Rp11.000.000,- dana penyertaan Program

Pengabdian pada Masyarakat oleh Dosen (PpMD) UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta Rp5.000.000,- tanpa adanya sumbangan dari pihak sponsor.

Dari hasil kegiatan yang kami lakukan terdapat sejumlah

keberhasilan yang telah kami raih yaitu:

1. Meningkatnyasemangat anak-anak dalam belajar.

2. Bertambahnya informasi dalam berwirausaha atau kerajinan tangan

kepada ibu-ibu dan juga remaja.

3. Bertambahnya pembangunan fisik berupa pembuatantugu untuk

batas daerah, pembuatan papan nama Mushalladan lain lain.

4. Bertambahnya motivasi peserta didik di SMP dan SMA untuk belajar

dan melanjutkan kuliah.

5. Bertambahnya pengetahuan masyarakat mengenai UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta.

Saat merencanakan dan implementasi kegiatan, terdapat sejumlah

kendala yang kami hadapi, diantaranya:

1. Keterbatasan waktu untuk melakukan konsolidasi dan koordinasi

dengan berbagai pihak, baik dari internal anggota kelompok, dosen

pembimbing, pihak sponsor maupun pihak desa.

2. Kurangnya kerjasama beberapa masyarakat dalam beberapa kegiatan

kami. Dikarenakan mereka belum terbiasa dengan peserta KKN yang

berasal dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Namun, sekalipun demikian, kami pada akhirnya bisa merampungkan

sebagian besar rencana kegiatan kami. Adapun kekurangannya adalah:

xvi|Membangun Asa di Desa Sukamanah

1. Survei lokasi yang dilakukan kurang mendalam sehingga belum

benar-benar bisa mengetahui sejauh mana potensi yang dimiliki desa.

Sehingga selanjutnya diharapkan survei pra-kegiatan disiapkan

dengan waktu yang lebih panjang guna mendapat informasi yang

diharapakan.

2. Kurangnya koordinasi rencana kegiatan kepada orang-orang yang

benar-benar memahami persoalan masyarakat pada bidang tersebut.

Karena jika tidak, persiapan yang sudah disiapkan sebelumnya

berpotensi mengalami perubahan terutama ketika kegiatan KKN

berlangsung.

xvii

PROLOG

KKN-PpMM 2016 yang diselenggarakan oleh Pusat Pengabdian

kepada Masyarakat UIN Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan kegiatan

rutin yang wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa semester 7 dari fakultas

dan jurusan tertentu. KKN ini dapat berlangsung berkat adanya kerjasama

dari pihak UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan beberapa desa yang

menjadi lokasi pengabdian mahasiswa, diantaranya Kabupaten Tangerang,

Kabupaten Bogor, dan Kota Tangerang Selatan.Pada tahun ini saya

diberikan kesempatan untuk membimbing kelompok KKN 174 yang

dinamakan AN-NAS. Kelompok ini terdiri dari 11 orang mahasiswa yang

berasal dari 7 fakultas yang berbeda, diantaranya Fakultas Ekonomi dan

Bisnis, Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi, Fakultas Sains dan

Teknologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Fakultas Uhuluddin,

Fakultas Adab dan Humaniora, dan Fakultas Syariah dan Hukum.

Kegiatan KKN kelompok 174 tahun ini dilaksanakan di Desa

Sukamanah, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang. Pada dasarnya, ini

adalah pengalaman kedua saya dalam membimbing mahasiswa UIN Syarif

Hidayatullah di lokasi KKN yang sama. Secara umum, masyarakat

Sukamanah memiliki sifat religius, selain itu sifat dan sikap dari

masyarakatnya yang sangat ramah dan sangat peduli terhadap kegiatan

sosialmembuat saya mengapresiasi sifat dari masyarakat,tokoh-tokoh

masyarakat dan pejabat setempat Desa Sukamanah. Mereka dengan

terbuka menerima kedatangan kelompok mahasiswa UIN Sayarif

Hidayatullah yang melaksanakan kegiatan KKN di sana. Mereka dengan

sukarela membantu setiap kegiatan yang telah direncanakan oleh

kelompok KKN AN-NAS.

Lokasi KKN yang sama dengan tahun lalu membuat saya masih

mengingat keadaan desa sebelumnya dengan baik dan dapat

membandingkannya dengan keadaan saat ini. Keadaan Desa Sukamanah

saat ini dibandingkan dengan keadaan Desa Sukamanah sebelumnya tidak

jauh berbeda. Masih terdapat banyak lahan persawahan yang digunakan

masyarakat untuk bertani dan mencari nafkah. Meskipun Desa Sukamanah

cukup jauh dari pusat kota,tidak membuat desa tersebut tertinggal dari

desa lainnya di Kecamatan Jambe. Kebudayaan yang ada di desa tersebut

masih dilestarikan oleh masyarakatnya, terutama dalam kegiatan gotong

royong di desa. Jalan utama menuju Desa Sukamanahsudah cukup

xviii|Membangun Asa di Desa Sukamanah

baik,meskipun masih kurangnya lampu penerangan jalan.Sulit

ditemukannya mini market dan toko untuk membeli bermacam kebutuhan

sehari-hari menjadi tolak ukur bahwa wilayah ini masih bisa dikategorikan

sebagai wilayah berkembang dengan adat Sunda yang mereka pegang.

Sehingga bahasa sehari-hari yang digunakan adalah Bahasa Sunda. Wilayah

Desa Sukamanah juga didominasi dengan area persawahan. Sehingga tidak

mengherankan jika mayoritas masyarakat di sini berprofesi sebagai petani

dan pegawai di pabrik-pabrik penggilingan padi. Namun tidak sedikit juga

dari masyarakat setempat yang berprofesi selain di bidang pertanian,

seperti buruh pabrik, wirausahawan, guru, dll. Sehingga keahlian yang

dimiliki oleh masyarakat desa juga beragam. Dari apa yang saya perhatikan

selama melaksanakan survei, antusiasme masyarakat dengan kehadiran

mahasiswa KKN di desa mereka cukup tinggi. Mereka sangat terbuka

dengan kehadiran saya dan teman-teman mahasiswa, selain itu juga

masyarakatnya dengan senang hati mau membantu kegiatan KKN ini.

Selain itu, banyak pengalaman dan cerita baru bagi saya pribadi

selama membimbing mahasiswa KKN AN-NAS ini. Kelompok yang

diketuai oleh Muhammad Azhar, mahasiswa Jurusan Komunikasi

Penyiaran Islam, Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi ini

beranggotakan mahasiswa dan mahasiswi yang beragam tingkah lakunya.

Tidak banyak yang saya kenal secara mendalam, hanya sebatas mengetahui

nama dan wajah dalam beberapa kali pertemuan. Saya lebih sering terlibat

dalam obrolan di grup KKN yang mereka buat. Sehingga sedikitnya saya

selipkan beberapa pesan dan bimbingan pada saat berbicara di grup.

Karena, pada saat bimbingan secara langsung ada saja halangan yang

menyebabkan sebagian dari mereka mereka berhalangan untuk hadir. Saya

juga menekankan bimbingan ini hanya selama kegiatan belum berlangsung

atau selama di kampus saja. Karena saya pribadi pun tidak ingin terlalu

membatasi dan mengatur kegiatan yang akan mereka selenggarakan selama

KKN berlangsung. Karena yang saya inginkan adalah mereka mampu

berkembang dengan cara mereka sendiri, tanpa harus dibatasi

kreatifitasnya. Hal ini juga yang saya pesankan kepada ketua kelompok.

Kemudian yang saya perhatikan pun mereka mampu bekerjasama dengan

baik. Dari mulai pra-kegiatan sampai saat penyusunan buku laporan hasil

kegiatan KKN ini dibuat.

Terakhir, saya harap kegiatan KKN-PpMM ini dapat terus konsisten

dan berjalan secara berkesinambungan. Terus berinovasi dan mengevaluasi

Membangun Asa di Desa Sukamanah|xix

diri untuk perkembangan kegiatan KKN-PpMM yang lebih baik lagi

dikemudian hari. Karena KKN itu sendiri sangat berpengaruh bagi

pengalaman mahasiswa dan perkembangan desa. Hubungan yang saling

menguntungkan untuk keduanya, dalam perkembangannya dimasa

mendatang.

Apresiasi layak diberikan kepada kelompok KKN AN-NAS174 atas

kerjasamanya dalam merealisasikan kesepakatan program kerja bersama.

Semoga apa yang telah terealisasikan dapat memberikan manfaat tidak

hanya bagi desa yang dikembangkan namun juga bagi diri mahasiswa

masing-masing untuk tetap membangun jiwa kepedulian sosial dan peka

terhadap kondisi lingkungan sekitarnya.

Jakarta, 15 November 2016

Dosen Pembimbing KKN-PpMM

Kelompok 174

Nuryudi, M.Lis

NIP. 196709121999031002

xx|Membangun Asa di Desa Sukamanah

“Kalau hati dan pikiran manusia sudah tak mampu mencapai lagi, bukankah hanya pada Tuhan juga orang berseru?”

Pramoedya Ananta Toer

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Dasar Pemikiran

Kegiatan mahasiswa merupakan salah satu bagian dari kalangan elit

di masyarakat yang terdidik dan terampil, serta sebagai agen perubahan

pada masyarakat seharusnya mempunyai pemikiran yang lebih maju dan

cerah untuk bisa menciptakan Sumber Daya Masyarakat (SDM) yang

kreatif dan inovatif sebagai salah satu penunjang utama kemajuan suatu

bangsa. Tumbuhnya sikap kreatif dan inovatif dalam diri masyarakat yakni

mampu mengembangkan segala sesuatu yang mereka miliki menjadi hal

yang bernilai dan diperuntukkan demi kemakmuran hidup. Untuk bisa

mengeksplorasi potensi dan kualitas yang terpendam dalam diri, mereka

tidak boleh tinggal diam ditempat, mareka harus berjuang dan selangkah

lebih maju dan mampu bersaing dalam takaran global. Oleh karena itu,

mereka harus dibekali dengan ilmudan pengetahuan.

Hal yang paling menjadi sorotan adalah masalah pendidikan dan

ekonomi pada masyarakat karena pada dasarnya pendidikan dalam aspek

kehidupan sangat penting yang kelak akan merubah cara pandang hidup

demi kesuksesan dimasa depan. Masalah ekonomi juga sangat penting

karena hal yang paling dominan dalam hidup adalah permasalahan

ekonomi. Setiap orang dituntut untuk mampu menangani berbagai masalah

ekonomi, baik dalam skala kecil maupun skala besar. Dalam kehidupan

masyarakat pada umumnya persoalan yang dihadapi adalah informasi

mengenai tata cara pemenuhan kebutuhan dan sistem ekonomi agar segala

tujuan kesejahteraan dalam hidup yang mereka cita-citakan dapat tercapai.

Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara mahasiswa dan masyarakat.

Mahasiswa berkewajiban menjadi mediator dan pendidik sesuai dengan

apa yang mereka miliki, demi tercapainya tujuan yang dimaksud.

Sedangkan fasilitas materi yang merupakan syarat lain dalam proses

pengembangan SDM adalah kewajiban masyarakat, yakni segenap

komunitas yang mampu dan memiliki kesadaran dalam hal itu.

KKNmerupakan salah satu bentuk perwujudan pengabdian

mahasiswa terhadap masyarakat. Program ini lahir dari suatu pemikiran

bahwa dalam menghadapi persaingan global yang semakin kompetitif serta

menciptakan masyarakat yang lebih baik, bukanlah tugas dari pemerintah

semata, namun tugas seluruh lapisan masyarakat, termasuk perguruan

2|Membangun Asa di Desa Sukamanah

tinggi beserta civitas akademisnya. Untuk itu, kami selaku mahasiswa-

mahasiswi lintas fakultas Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah

Jakarta, bermaksud mengadakan Kuliah Kerja Nyata (KKN) tahun

akademik 2016/2017 di bawah bimbingan kepala jurusan dan dosen

pembimbing.

Dengan menimbang dan memutuskan, maka dipilihlah Desa

Sukamanah sebagai desa binaan yang akan kami jadikan sebagai tempat

pelaksanaan KKN-PpMM. Masyarakat di Desa Sukamanah mayoritas

bekerja sebagai petani. Dengan potensi yang baik dibidang pertanian,

masyarakat Desa Sukamanah dapat dibina dan diperkenalkan tentang

kewirausahaan, khususnya wirausaha dengan memanfaatkan teknologi,

sehingga sumber daya yang ada di Desa Sukamanah tersebut dapat

dimanfaatkan secara maksimal. Meskipun Bogor dan Tangerang

merupakan kota besar, tidak menjadi indikator bahwa penduduk yang

berdomisili di wilayah tersebut sejahtera. Desa Sukamanah misalnya, desa

yang terletak di pelosok Tangerang kota industri ini menjadi salah satu

bukti bahwa indikator tersebut tidak menjamin kesejahteraan penduduk

setempat. Desa yang kaya akan hasil taninya dirasa kurang diberdayakan,

terlihat dari produsen beras setempat tidak mampu bersaing ke luar daerah

dikarenakan minimnya akomodasi dan faktor produksi kualitas unggul.

Kurangnya dukungan secara infrastukur pun menjadi salah satu faktor

dominan terhambatnya daya saing desa dengan desa lainnya. Perlu

menyebrangi jembatan yang terbuat dari bambu untuk melewati sungai

yang besar sebagai penyambung antardesa hanya untuk mendistribusikan

hasil tani tersebut atau untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Berbagai

faktor tersebutlah yang kemudian menjadi landasan utama

dilaksanakannya KKN di wilayah tersebut. Maka dari itu, desa ini sangat

layak menjadi tempat kami mengabdi selama 1 bulan terhitung dari 25 Juli-

25 Agustus 2016.

Buku ini kami beri judul Membangun Asa di Desa Sukamanah.Sesuai

dengan judul buku ini, kegiatan selama KKN pun kami buat sesuai dengan

yang dibutuhkan oleh Desa Sukamanah dengan melihat dari sisi

kekurangan dan potensi yang dimiliki desa maupun masyarakatnya. Setiap

kegiatan yang dilaksanakan, kami mengusahakan memberikan yang terbaik

dan kami berharap dapat menimbulkan semangat baru yang lebih baik dan

dapat membangun harapan baru untuk masyarakat.

Membangun Asa di Desa Sukamanah|3

Dengan harapan besar, semoga kegiatan ini mendapat keridhoan dari

Allah Subhanahu wa Ta‟ala. Demi terciptanya masyarakat yang adil, damai

dan sejahtera, serta selalu berada dalam lindungan-Nya.

B. Kondisi Umum Desa Sukamanah

Desa yang dijadikan sebagai lokasi KKN (KKN) ini adalahDesa

Sukamanah, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tanggerang, 15720. Desa

Sukamanah merupakan hasil pemekaran dari Desa Taban pada tahun 1986.

Saat ini Desa Sukamanah memiliki dua kepala dusun.Kondisi agama

penduduk Desa Sukamanah khususnya Dusun Salimah sangat baik.

Berdasarkan wawancara dengan salah satu tokoh masyarakat, bahwa

kegiatan keagamaan rutin dilaksanakan minimal seminggu sekali. Hal ini

juga terbukti dengan banyaknya prasarana tempat ibadah.1

Desa ini memiliki tipologi persawahan, serta tingkat perkembangan

desa swasembada. Mayoritas penduduknya bekerja sebagai petani dan

buruh pabrik dengan kondisi ekonomi kelas menengah ke bawah.Desa ini

memiliki luas wilayah 4.200ha, dengan sebagian besar luas wilayah

didominasi area persawahan.

C. Permasalahan

Berdasarkan metode pendekatan Problem Solving yang kami gunakan

dalam kegiatan KKN-PpMM kali ini, ada beberapa permasalahan yang

menjadi fokus kegiatan kami dan terbagi menjadi beberapa bidang, yaitu:

1. Bidang Pembangunan Fisik

Pada dasarnya desa ini tidak terlalu tertinggal dalam bidang

pembangunan dan infrastruktur. Namun ketika susahnya mencari

perbatasan desa dengan desa yang lain, lalu terdapat sarana belajar

anak-anak desa yang kurang layak, dan rumah ibadah yang kami nilai

masih kurang dalam berbagai hal khususnya secara fisik, membuat

kami merasa perlu mengadakan perbaikan dari segi pembangunan

dan pengadaan fisik.

2. Bidang Pendidikan

Desa Sukamanah merupakan salah satu desa dengan status desa

berkembang. Jika dilihat dari bidang pendidikan, masyarakat di desa

ini belum begitu memahami pentingnya pendidikan bagi kehidupan

1 Catatan Observasi Lapangan tanggal 12 Mei 2016


mereka. Hal ini didasari dari faktor ekonomi dan ketidaktahuan

mereka yang berimbas terhadap sedikitnya masyarakat yang

melanjutkan pendidikan ke tingkat perguruan tinggi. Selain itu,

lokasi desa yang jaraknya sangat jauh dari pusat kota menyebabkan

sedikitnya guru-guru berkualitas yang berkenan untuk ditempatkan

di Desa Sukamanah. Dari sinilah kami melihat peluang untuk turut

berpartisipasi dalam kegiatan belajar mengajar dan menyebarkan

semangat untuk berani melanjutkan pendidikan ke peguruan tinggi.

3. Bidang Agama

Dusun Salimah merupakan salah satu dusun di Desa

Sukamanah yang kental akan nuansa Islami. Pendidikan agama

menjadi hal yang penting untuk diajarkan kepada anak-anak namun

jumlah guru TPQ tidak sebanding dengan banyaknya murid mengaji

dan seiring berkembangnya kesenian yang ada, kesenian Islam juga

turut masuk ke Dusun Salimah. Hanya saja sedikit dari masyarakat

yang menguasai seni musik Islami. Disinilah peluang kami untuk

mengajarkan pendidikan TPQ dan kesenian Islami.

4. Bidang Ekonomi

Masyarakat Desa Sukamanah mayoritas bermata pencaarian

sebagai petani dan buruh pabrik dengan tingkat penghasilan rendah.

Hal inilah yang menjadi peluang kami untuk menyebarkan informasi

ekonomi kreatif dan memberikan pelatihan untukmeningkatkan

kualitas sumber daya manusia yang lebih baik, sehingga bisa

mempunyai penghasilan yang lebih baik.

5. Bidang Sosial

Kondisi sosial masyarakat Desa Sukamanahtergolong cukup

baik. Namun satu hal yang sangat disayangkan yaitu kurang aktifnya

pemuda yang ada di desa ini. Sehingga segala kegiatan desa lebih

banyak dilakukan oleh para tokoh desa.2

D. Profil Kelompok KKN-PpMM 174

AN-NAS (Anfa‟uhumlinnas) begitulah nama kelompok kami. Berdasarkan

kegiatan yang kami jalani, yaitu Kuliah Kerja Nyata (KKN) di mana kami

akan terjun ke desa untuk belajar, berbagi keilmuan, dan mengabdi. Maka

kami sepakat menamai kelompok ini dengan nama“AN-NAS”.

2Catatan Observasi Lapangan tanggal 12 Mei 2016


AN-NAS artinya sebaik-baik manusia adalah

yang bermanfaat bagi manusia lainnya karena

sesungguhnya hidup ini, jiwa raga ini adalah milik

umat bukan milik kita secara pribadi “Khairunnas

anfa‟uhum linnas”. “Sebaik-baik manusia diantara

kamu adalah yang paling banyak manfaat bagi orang

lain”.Tidak sepantasnya seorang mu‟min

mempunyaisifat egoiskarena dunia adalah tempat singgah sementara, dan

kehidupan sesungguhnya nanti adalah di akhirat, dan semoga Jannah

adalah tempat kita bersemayam selamanya.

Logo KKN kami berbentuk segi enam yang melambangkan

bahwasanya kami dapat bermanfaat dari berbagai aspek kehidupan yang

ada. Gambar tangan saling berpegangan melambangkan kami bisa karena

saling tolong menolong. Berbagai warna yang ada di setiap tangan

memberikan arti bahwasanya walaupun kami berasal dari latar

belakangyang berbeda, tidak menjadikan itu sebuah halangan untuk

memberikan yang terbaik kepada negeri.

Pesan dari nama AN-NAS adalah semoga KKN-PpMM kelompok

kami mampu menjadi seseorang yang bermanfaat bagi masyarakat luas

dalam berbagai hal. Nama adalah doa dengan nama yang telah kami

sepakati bersama, kami berharap mampu menimbulkan kebaikan bagi

sesama.

Anggota KKN AN-NAS berasal dari 7 fakultas yang berbeda dengan

berbagai ilmu dan keahlian yang berbeda pula disertai pengalaman

organisasi yang dapat mendukung terlaksananya program KKN-PpMM.

Muhammad Azhar adalah mahasiswa Jurusan Komunikasi dan

Penyiaran Islam di Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi. Ia

memiliki kompetensi akademik pada bidang Bahasa Inggris sehingga

selama kegiatan KKN berlangsung ia aktif mengajar Bahasa Inggris. Posisi

dia saat ini adalah ketua kelompok.

Bintang Tri Fajaradalah mahasiswa Jurusan Akhwalul Syakhsiyah di

Fakultas Syariah dan Hukum. Ia memiliki kompetensi akademik pada

bidang Manajemen Sumber Daya Manusia. Selain itu ia juga memiliki

kompetensi dalam bidang keagamaan dan bersosialisasi dengan masyarakat

desa, sehingga mempermudah bagi kelompok kami untuk melakukan

sosialisasi kepada masyarakat desa. Posisi dia saat ini adalah wakil ketua.

Gambar 1. 1: Logo KKN


Qurrota A‟yuniadalah mahasiswi Jurusan Kimia di Fakultas Sains

dan Teknologi. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang pendidikan

kimia. Selain itu ia juga memiliki kompetensi keterampilan pada

bidangmemasak dan menjahit, sehingga ia sering kali diandalkan untuk

memasak di kelompok kami. Posisi dia saat ini adalah sekretaris.

Ulfah Sisi Yatiningrum adalah mahasiswi Jurusan Muamalat

(Ekonomi Islam) di Fakultas Syariah dan Hukum. Ia memiliki kompetensi

akademik pada bidang agama. Selain itu ia juga memiliki kompetensi

keterampilan pada bidang kerajinan tangan, sehingga ia aktif dalam

beberapa kegiatan kelompok yang berhubungan dengan kerajinan tangan.

Posisi dia saat ini adalah wakil sekretaris.

Fatimatus Zahra adalah mahasiswi Jurusan Akuntansidi Fakultas

Ekonomi dan Bisnis. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang

pengelolaan keuangan. Selain itu ia juga memiliki kompetensi pada bidang

keagamaan, sehingga dalam kegiatan kelompok ia diandalkan untuk

mengajar mengaji. Posisi dia saat ini adalah bendahara.

Nazhirah Zahra Fauziyyah adalah mahasiswi Jurusan Ilmu al-

Qur‟an dan Tafsir Hadits di Fakultas Ushuluddin. Ia memiliki kompetensi

akademik pada bidang kesenian Islam. Selain itu ia juga memiliki

kompetensi keterampilan pada bidang kerajinan tangan, sehingga ia aktif

dalam beberapa kegiatan kelompok yang berhubungan dengan seni. Posisi

dia saat ini adalah wakil bendahara.

Muhammad Dimas Septeyadi adalah mahasiswa Jurusan Kimiadi

Fakultas Sains dan Teknologi. Ia memiliki kompetensi akademik pada

bidang pendidikan kimia. Selain itu ia juga memiliki kompetensi

keterampilan pada bidang mengajar, sehingga ia mengajarkan kimia untuk

siswa siswi MI. Posisi dia saat ini adalah divisi perlengkapan.

Rival Nursema adalah mahasiswa Jurusan Ekonomi Pembangunan

di Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Ia memiliki kompetensi keterampilan pada

bidang olahraga dan mengajar, sehingga ia mengajarkan berbagai pelajaran

kepada siswa siswi MI.Posisi dia saat ini adalah divisi acara.

Muhammad Agustina adalah mahasiswa Jurusan Ilmu

Perpustakaandi Fakultas Adab dan Humaniora. Ia memiliki kompetensi

keterampilan pada bidang teknik informasi dan design, sehingga ia dapat

membantu dalam mendokumentasikan berbagai kegiatan yang

berlangsung.Posisi dia saat ini adalah divisi dekorasi.


Susi Mustika Dewi adalah mahasiswi Jurusan Ilmu Perpustakaan di

Fakultas Adab dan Humaniora. Ia memiliki kompetensi akademik pada

bidang ilmu perpustakaan, sehingga ia memiliki program untuk melakukan

peremajaan taman baca. Selain itu ia juga memiliki kompetensi

keterampilan pada bidang merias wajah. Posisi dia saat ini adalah divisi

humas.

Erika Sita Prasasti adalah mahasiswi Jurusan Ilmu Politik di

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Ia memiliki kompetensi akademik

pada bidang hubungan internasional. Selain itu ia juga memiliki

kompetensi untuk bersosialisasi terutama kepada anak-anak, sehingga

memudahkan kegiatan kelompok yang memiliki target anak-anak.Posisi

dia saat ini adalah divisi konsumsi.

E. Fokus atau Prioritas Program

Berdasarkan sub bab C terdapat 5 (lima) bidang permasalahan yang

ditemukan di Desa Sukamanah: 1) Pembangunan Fisik, 2) Pendidikan, 3)

Agama, 4) Ekonomi, 5) Sosial. Namun kompetensi anggota kelompok KKN

hanya bisa melakukan pengabdian pada 4 bidang saja yaitu: 1)

Pembangunan Fisik, 2) Pendidikan, 3) Agama, 4) Ekonomi. Namun kami

tetap mengusahakan terealisasinya untuk bidang Sosial dengan

mengadakan kerjasama dengan masyarakat.

Tabel 1. 1: Fokus Masalah dan Program Prioritas

Fokus Permasalahan Prioritas Program dan Kegiatan

Bidang Pembangunan

Fisik

Membangun Bersama

Kegiatan: Pengadaan Tugu Perbatasan

Kegiatan: Peremajaan Taman Baca

Kegiatan: Pembagian mushaf al-Qur‟an

dan Iqra

Kegiatan: Pengadaan Alat kebersihan dan

Papan Nama Mushalla

Bidang Pendidikan

Cerdas Bersama

Pendidikan Formal

Kegiatan: Pengajaran di Madrasah

Pendidikan Non-Formal

Kegiatan: Bimbingan Bersama Bahasa


Arab, Matematika dan Ilmu Komputer

Kegiatan: Private Bahasa Inggris

Kegiatan: Kelas Inspiratif

Kegiatan: Bedah Film Edukatif

Kegiatan: Chemistry For Kids

Bidang Agama

Salimah Mengaji

Kegiatan: Pendidikan TPQ

Kegiatan: Pelatihan Musik Islami

(Marawis)

Bidang Ekonomi

Ekonomi Kreatif

Kegiatan: Talk Show Ekonomi Kreatif

Kegiatan: Pelatihan Kerajinan Tangan

Bidang Sosial

Sukamanah Aktif

Kegiatan: Peringatan HUT RI Ke 71

Kegiatan: Acara Apresiasi Seni

F. Sasaran dan Target Tabel 1. 2: Program dan Sasaran Target

No. Kegiatan Sasaran Target

1. Pengadaan Tugu

Perbatasan Tugu perbatasan

1 tugu perbatasan

untuk membatasi

Kabupaten Tangerang

dan Kabupaten Bogor

di Desa Sukamanah

tersedia

2. Pembagian mushaf

al-Qur‟an dan Iqra

TPQ di Dusun

Salimah

3 TPQ di Dusun

Salimah mendapatkan

rak, mushaf al-Qur‟an

dan Iqra

3. Peremajaan Taman

Baca

Rumah Cerdas

Salimah

1 Rumah Cerdas

Salimah mendapatkan

peremajaan dan

mendapatkan 20

koleksi buku baru

4. Pengadaan Alat

Kebersihan dan Mushalla Nurul 1 MushallaNurul Jannah


Papan Nama

Mushalla

Jannah mendapatkan

tambahan alat

kebersihan dan papan

namaMushallaterpasang

5. Peringatan HUT RI

ke 71

Warga Dusun

Salimah

200 warga Dusun

Salimah terbantu

dalam

penyelenggaraan

perlombaan HUT RI

ke 71

6. Pengajaran di

Madrasah

Guru MI

Mathalaul Huda

10 orang guru MI

Mathlaul Huda

terbantu dalam

kegiatan belajar

mengajar siswa/i

7.

Bimbingan Belajar

Bahasa Arab,

Matematika dan

Ilmu Komputer

Anak-Anak

Dusun Salimah

tingkat SD/MI

dan SMP/MTs

30orang anak Dusun

Salimah tingkat SD/MI

dan SMP/MTs

mendapatkan materi

tambahan pelajaran

Bahasa Arab,

Matematika, dan Ilmu

Komputer

8. Private Bahasa

Inggris

Siswi MTs dan

MA Pesantren

Al-Falah

30 orang siswi MTs

dan MA Pesantren Al-

Falah mendapatkan

tambahan pelajaran

Bahasa Inggris

9. Kelas Inspiratif

Santri dan

santriwati

Madrasah Aliyah

Pesantren Al-

Falah

60 orangsantri dan

santriwati Madrasah

Aliyah Pesantren Al-

Falah mendapatkan

motivasi untuk berani

melanjutkan

pendidikan ke jenjang

Perguruan Tinggi

10. Chemistry For Kids Siswa/i MI 70 siswa/iMI Mathlaul


Mathlaul Huda Huda mendapatkan

informasi mengenai

bahan kimia dasar

11. Pendidikan TPQ Anak-anak di

Dusun Salimah

90 orang anak di

Dusun Salimah

mendapatkan cara

menghapal surat-surat

pendek

12. Acara Apresiasi

Seni Apresiasi seni

Acara apresiasi seni

terselenggara

13. Bedah Film

Edukatif

Siswa/i MI

Mathlaul Huda,

MTS dan MA

Pesantren Al-

Falah di Dusun

Salimah

80 siswa/i MI Mathlaul

Huda, MTS dan MA

Pesantren Al-Falah di

Dusun Salimah

mendapatkan motivasi

untuk memiliki cita-

cita dengan menonton

film

14 Pelatihan Musik

Islami (Marawis)

Anak-anak di

Dusun Salimah

15 orang anak di Dusun

Salimah mendapatkan

pelatihan musik Islami

(Marawis)

15. Pelatihan Kerajinan

Tangan

Santriwati

Pesantren Al-

Falah

30 santriwatiPesantren

Al-Falah mendapatkan

informasi dan praktik

kerajinan tangan

16. Talk ShowEkonomi

Kreatif

Ibu Rumah

Tangga di Desa

Sukamanah

20 ibu rumah tanggadi

Desa Sukamanah

mendapatkan

informasi tentang

pengolahan bahan

limbah/sampah yang

bisa dijadikan dalam

kerajinan tangan

G. Jadwal Pelaksanaan Program

1) Pra-KKN PpMM 2016 (Mei-Juli 2016)


Tabel 1. 3: Jadwal Pra-KKN PpMM 2016

No. Uraian Kegiatan Waktu

1. Pembentukan Kelompok Mei 2016

2. Penyusunan Proposal Mei – Juni 2016

3. Pembekalan 16 April 2016

4. Survei Mei – Juli 2016

5. Pelepasan 25 Juli 2016

2) Pelaksanaan Program di Lokasi KKN (25 Juli-25 Agustus 2016)

Tabel 1. 4: Jadwal Pelaksanaan Program di Lokasi KKN


1. Pembukaan di Lokasi KKN 26 Juli 2016

2. Pengenalan Lokasi dan Masyarakat 25 Juli-29 Juli 2016

3. Implementasi Program 30 Juli-23 Agustus 2016

4. Penutupan 24 Agustus 2016

5. Kunjungan Dosen

27 Juli 2016

8 Agustus 2016

23 Agustus 2016


3) Laporan dan Evaluasi Program (September-Desember 2016)

Tabel 1. 5: Jadwal Penyusunan Laporan dan Evaluasi Program


1. Penyusunan Buku Laporan Hasil

KKN-PpMM

28 Agustus-27 Oktober

2016

2. Penyelesaian dan Pengunggahan Film

Dokumenter

28 Agustus-20

September 2016

3. Pengesahan dan Penerbitan Buku

Laporan Juni 2017

4. Pengiriman Buku Laporan Hasil

KKN-PpMM Juli 2017

H. Pendanaan dan Sumbangan

Tabel 1. 6: Sumber Pendanaan

No. Uraian Asal Dana Jumlah

1. Kontribusi mahasiswa anggota

kelompok, @1.000.000 Rp 11.000.000,-

2.

Dana Penyertaan Program

Pengabdian Masyarakat oleh Dosen

(PpMD)

Rp 5.000.000,-

Total Rp 16.000.000,-

I. Sistematika Penyusunan

Buku ini disusun dalam tujuh bagian. Bagian 1 adalah Prolog. Prolog

merupakan refleksi dosen pembimbing selaku editor buku laporan hasil

KKN-PpMM yang telah dilaksanakan mahasiswa bimbingannya, atas 3

bagian yaitu:


1. Gambaran umum tentang lokasi dan masyarakat desa tempat KKN-

PpMM berlangsung. Gambaran dilakukan dengan membandingkan

kondisi masyarakat dengan desa lokasi KKN ketika bimbingan, atau

pengalaman dosen dalam membimbing KKN di tahun sebelumnya.

2. Pengalaman atau cerita yang layak dibagikan selama pelaksanaan

bimbingan terhadap mahasiswa kelompok KKN nya.

3. Gambaran ideal pelaksanaan KKN-PpMM dan bimbingan mahasiswa

berdasarkan kajian pemberdayaan masyarakat.

Tulisan ini bertujuan untuk memberikan masukan bagi para pihak-

pihak terkait agar pelaksanaan program KKN selanjutnya dapat

berkembang menjadi lebih baik.

Bagian berikutnya adalah Bab I, Pendahuluan. Bagian ini berisikan

gambaran umum tentang pelaksanaan KKN-PpMM dari kelompok 174

yang bertujuan untuk memberikan gambaran umum pelaksanaan kegiatan

mahasiswa di lokasi KKN. Serta menunjukkan sejauh mana kompetensi

yang dimiliki oleh kelompok KKN tersebut sehingga tim penyusun buku

dapat menunjukkan bahwa mahasiswa yang melaksanakan KKN di lokasi

tersebut memiliki kompetensi untuk melaksanakan pengabdian di lokasi

tersebut. Pada bagian ini juga berisikan permasalahan desa serta fokus atau

prioritas program yang dilaksanakan di desa dengan mencantumkan

sasaran dan target penerima manfaat dari program tersebut. Selain itu

terdapat pula jadwal pelaksanaan program KKN-PpMM yang dibagi ke

dalam 3 bagian, Pertama: Pra KKN-PpMM, Kedua: Implementasi program

di lokasi KKN, dan Ketiga: laporan dan evaluasi program. Ditambah dengan

alur pendanaan dan sumbangan yang mendukung terlaksananya kegiatan

KKN pada kelompok ini.

Bagian berikutnya adalah Bab II, Metode Pelaksanaan Program. Pada

bagian ini berisikan mengenai metode yang digunakan mahasiswa peserta

KKN dalam melakukan pendekatan terhadap masyarakat dan desa lokasi

KKN. Yang kemudian dalam bab ini dibagi menjadi dua bagian, pertama:

Metode Intervensi Sosial, di mana mahasiswa peserta KKN akan merujuk

kepada para ahli atau mereka yang pernah melaksanakan pemberdayaan

masyarakat. Kedua, pendekatan dan pemberdayaan masyarakat, bagian ini

merupakan metode yang digunakan mahasiswa dalam melakukan

pendekatan terhadap masyarakat dan desa lokasi KKN tempat pengabdian

mereka. Berbekal materi ketika masa pembekalan ditambah dengan analisis


SWOT untuk kemudian merancang program apa saja yang akan

dilaksanakan pada saat KKN nanti.

Bagian berikutnya adalah Bab III, Kondisi Desa Sukamanah. Pada bab

ini dijelaskan bagaimana kondisi desa lokasi KKN berlangsung, Sukamanah

dari mulai; sejarah singkat Desa Sukamanah, letak geografis desa beserta

jarak tempuh perjalanan dari UIN Syarif Hidayatullah menuju desa lokasi

KKN, struktur penduduk desa menurut: Jenis Kelamin, Agama, Mata

Pencaharian, dan Tingkat Pendidikan, serta dilengkapi dengan tabel sarana

dan prasarana yang dimiliki desa.

Bagian berikutnya adalah Bab IV, Deskripsi Hasil Pelayanan dan

Pemberdayaan. Dalam bab ini terdapat tabel analisis SWOT yang

dirancang oleh kelompok berdasarkan hasil identifikasi bidang-bidang

yang menjadi fokus atau prioritas kelompok dalam melaksanakan

pemberdayaan masyarakat. Kemudian terdapat pula bentuk dan hasil

kegiatan pelayanan dan pemberdayaan masyarakat. Bagian ini menjelaskan

rincian kegiatan dan hasilnya yang dilengkapi dengan gambar dari hasil

kegiatan yang telah dilaksanakan. Pada bagian terakhir dipaparkan faktor-

faktor apa saja yang memengaruhi ketercapaian hasil sebuah kegiatan yang

telah dilaksanakan. Faktor-faktor tersebut baik yang berasal dari

mahasiswa kelompok KKN, masyarakat desa, maupun metode yang

dilaksanakan peserta KKN, serta dana yang dimiliki kelompok KKN.

Bagian berikutnya adalah Bab V, Penutup. Pada bagian ini berisikan

kesimpulan yang merupakan gambaran umum atas hasil keberlangsungan

program yang dilakukan pada saat KKN, baik yang menggambarkan

keberhasilan maupun ketidakberhasilan pelaksanaan KKNdi lokasi

tersebut.

Selanjutnya dibagian terakhir adalah Epilog. Bagian ini berisikan

kesan-kesan masyarakat dan mahasiswa terhadap kegiatan KKN yang telah

berlangsung. Kesan masyarakat merupakan hasil wawancara dengan para

tokoh masyarakat maupun masyarakat yang ikut terlibat dalam kegiatan

KKN-PpMM, beserta kesan mahasiswa berupa kisah inspiratif dan kesan

yang diperoleh selama KKN-PpMM yang memberikan pelajaran dan

memberikan inspirasi bagi pembacanya.

15

BAB II

METODE PELAKSANAAN PROGRAM

A. Metode Intervensi Sosial

Menurut Ismandi intervensi sosial adalah upaya perubahan terencana

terhadap individu, kelompok, maupun komunitas. Dikatakan perubahan

terencana agar upaya bantuan yang diberikan dapat dievaluasi dan diukur

keberhasilannya. Intervensi sosial dapat pula diartikan sebagai suatu upaya

untuk memperbaiki keberfungsian sosial dari kelompok sasaran

perubahan, dalam hal ini, individu, keluarga, dan kelompok. Keberfungsian

sosial menunjuk pada kondisi di mana seseorang dapat berperan

sebagaimana seharusnya sesuai dengan harapan lingkungan dan peran yang

dimilikinya.3

Penggunaan kata „intervensi sosial‟ dari pada „intervensi‟ bertujuan

menggarisbawahi dua pertimbangan: Pertama, individu merupakan bagian

dari sistem social, sehingga walaupun metode bantuan utama adalah terapi

psikologi yang bersifat individu, lingkungan sosialnya juga perlu diberikan

„perlakuan‟ atau intervensi. Hal ini didasari pandangan bahwa klien akan

dikembalikan kepada lingkungan asalnya kelak setelah sembuh. Apabila

lingkungan sosialnya tidak dipersiapkan untuk menerima klien kembali,

dikhawatirkan kondisi klien kembali seperti semula sebelum mendapat

penanganan Kedua, intervensi sosial menunjuk pada area intervensi dan

tujuan. Hal ini kemudian akan memunculkan pertanyaan siapakah yang

menentukan tujuan.

Sebelum melaksanakan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN), hal yang

terlebih dahulu dilakukan adalah menentukan program apa yang akan

dilaksanakan selama pelaksanaan kegiatan KKN. Langkah awal dalam

menentukan program adalah menentukan strategi intervensi berdasarkan

prioritas masalah yang dihasilkan.

Ada dua strategi intervensi pemberdayaan masyarakat:

1. Gerakan Pemberdayaan

Pemberdayaan dilakukan jika akar masalah berada pada

ketidakberdayaan dari masyarakat. Tujuan dan target strategi ini

adalah masyarakat mengetahui, sadar, mau, dan mampu melaksanakan

tindakan solutif.

3 Adi,Isbandi Rukminto Ilmu Kesejahteraan Sosial dan Pekerjaan Sosial: Pengantar Pada Pengertian dan Beberapa Pokok Bahasan (Jakarta: FISIP UI Press, 2005), h. 141-150


2. Bina Suasana

Pemberdayaan dilakukan apabila akar masalah berada pada Bidang

Sosial dan Lingkungan untuk memperoleh kemanfaatan. Tujuan dan target

strategi ini adalah menyediakan Bidang Sosial berupa membangun potensi,

peluang, atau pendukung untuk tindakan solutif oleh masyarakat.

B. Pendekatan dalam Pemberdayaan Masyarakat

Sebelum pendekatan dalam pemberdayaan yang digunakan untuk

KKN melalui 2 pendekatan, yaitu: problem solving approach dan Asset Based

Approach. Dalam hal ini pendekatan yang digunakan penulis dalam

pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata adalah: problem solving approach

Problem solving approach adalah suatu konsep pengembangan

masyarakat yang didasarkan pada manusia dan komunitasnya mampu

menggabungkan masalah-masalah dan mencari solusi untuk kepentingan

warga komunitas. Pendekatan masalah memandang manusia sebagai

mahkluk yang rasional. Pendekatan pemecahan masalah menekankan pada

tiga elemen penting, yakni : kolektivitas masyarakat, lokasi geografis dan

pelembagaan yang memberikan identitas khusus pada komunitas. Asumsi

yang digunakan dalam pendekatan pemecahan masalah untuk

pengembangan komunitas antara lain:

1. pendekatan pemecahan masalah memandang manusia sebagai makhluk

yang rasional;

2. manusia dan komunitasnya mampu menggambungkan masalah-

masalah dan mencari solusi untuk warga komunitas;

3. keberhasilan pendekatan ini bergantung pada ketersedian dan

kemampuan peneliti, penyebaran informasi, keahlian, dan kemampuan

organisasi.

Tahap-tahap implementasi pendekatan pemecahan masalah dalam

pengembangan masyarakat sebagai berikut:

a. Identifikasi masalah adalah suatu kepekaan, sebagai bagian dari

komunitas yang terpengaruh oleh masalah yang ada. Terjadi perluasan

masalah karena ada pertumbuhan yang tidak berisi atau lebih dominan

untuk melakukan tindakan daripada melakukan solusinya.

b. Setelah masalah diidentifikasi, dipelajari dan dimengerti, langkah

berikutnya adalah menggerakkan sumber daya yang diperlukan untuk

mengaktifkan berbagai jenis kemampuan warga komunitas,


mengaktifkan energi dan imajinasi sebagai suatu proses penting dalam

pengembangan komunitas.

c. Perencanaan program pengembangan masyarakat dengan

membutuhkan semua faktor yang mempengaruhi semua komunitas.

Dalam rangka perencanaan warga komunitas harus mempunyai

kesempatan untuk mengkritik dan memberikan saran membangun.

d. Dengan dukungan penuh warga komunitas dilakukan upaya

penggerakkan kapasitas komunitas untuk melayani dan mendukung

suatu kegiatan pengembangan msyarakat diatas keragaman warga

komunitas, dan ;

e. Tahap pemecahan masalah yang efektif dan membutuhkan evaluasi,

yang berarti tidak ada hal terakir yang tidak penting. Bahkan

sesungguhnya akir kegiatan akan tetap ada, penilaian akir harus

dilakukan terhadap semua semua tahap.

Dalam hal ini, proses pemberdayaan (empowerment) ditunjukan untuk

“membantu klien memperoleh daya (kuasa) untuk mengambil keputusan

dan menentukan tindakan yang akan ia lakukan yang terkait dengan diri

mereka, termasuk menngurangi efek hambatan pribadi dan sosial dalam

melakukan tindakan. Hal ini dilakukan melalui peningkatan kemampuan

dan rasa percaya diri untuk menggunakan daya yang ia miliki, antar lain

melalui transfer daya dari lingkungan.

Beberapa kelebihan dalam pendekatan ini antara lain ditunjukan

bahwa permasalahan bukan hanya pada arti dan defenisi komunitas, tetapi

cara yang efektif untuk mengembangkan masyarakat sehingga

pengembangan masyarkat dapat lebih efektif dan tepat sasaran.

Pengembangan masyarakat dipandang sebagai tujuan khusus, yaitu suatu

proses atau tujuan untuk mengatasi masalah-masalah sosial, sehingga

tujuannya lebih spesifik dan batasannya jelas.4

4 Fredian Tonny Nasdian, Pengembangan Masyarakat, (Jakarta: Yayasan Pustaka Obor

Indonesia, 2014), hal.89.


“Pembelajaran tidak didapat dengan kebetulan. Ia harus dicari

dengan semangat dan disimak dengan tekun”

Abigail Adams

19

BAB III

KONDISI DESA SUKAMANAH

A. Sejarah Singkat Desa Sukamanah5

Di usianya yang terbilang muda, dimana hingga saat ini Desa

Sukamanah baru memiliki 2dusun. Desa Sukamanah menyimpan banyak

sejarah apabila dilihat dari berbagai aspek. Berawal dari pembentukan Desa

Sukamanah yang merupakan hasil pemekaran dari Desa Taban pada tahun

1982. Desa Taban merupakan desa terbesar dari 9 desa lainnya se-

kecamatan Jambe, sebelum dilakukan pemekaran menjadi Desa

Sukamanah. Dengan potensi yang ada, warga setempat menjadikan hal-hal

tersebut sebagai pertimbangan untuk membentuk desa baru atau

pemekaran dari Kampung Sukamanah menjadi Desa Sukamanah. Kepala

desa yang pertama kali adalah Bapak Idis pada tahun 1982-1988, selanjutnya

kepala desa yang kedua terpilih oleh Bapak Sayuti pada tahun 1988-1988,

selanjutnya yang ke tiga dipimpin oleh Bapak Samsudin pada tahun 1988-

2005, selanjutnya kepala desa yang ke empat yaitu Bapak Tato Setiawan

dari tahun 2005-2013, selanjutnya kepala desa yang kelima oleh bapak

Darul dari tahun 2013 hingga saat ini.

B. Letak Geografis

Data Monografi Desa:

1. Nama Desa : Sukamanah

2. Nomor Kode Pos : 15720

3. Kecamatan : Jambe

4. Kabupaten/ Kota : Tangerang

5. Provinsi : Banten

Berdasarkan hasil survei, Sukamanah memiliki luas wilayah 420

hektare dengan sebagian besar luas wilayah didominasi area persawahan.

Sukamanahmemiliki batas wilayah:6

Sebelah Utara : Desa Jagabita

Sebelah Selatan : Desa BitungCiletet

Sebelah Barat : Desa Taban

5Profil Desa Sukamanah 2013, Dokumen tidak dipublikasikan. 6Desa Sukamanah, Desa Sukamanah: Pusat Informasi Mengenai Desa Sukamanah,

Kecamatan Jambe, Kabupaten Tanggerang, diakses pada 28 Maret 2017 dari: http://desaSukamanahku.blogspot.co.id/p/demografi.html?m=1

http://desasukamanahku.blogspot.co.id/p/demografi.html?m=1


Sebelah Timur : Desa Jagabita

Selain batas daratan, desa ini juga berbatasan dengan anak Sungai

Cisadane, yaitu Sungai Cimatuk yang mengalir langsung ke Sungai

Cisadane.

LetakDesa Sukamanah dalam cakupan satu kabupaten adalah sebagai berikut:7

Gambar 3. 1: Peta Lokasi Desa Sukamanah

7Atep Sain, Peta Kota Jambe, diakses pada 28 Maret 2017 dari: http://info-

kotakita.blogspot.com/2016/07/peta-kota-jambe.html

http://info-kotakita.blogspot.com/2016/07/peta-kota-jambe.html



Gambar 3. 2: Peta Layanan Pengabdian

Keterangan: 1. Pondok Pesantren al-Falah 3. Lapangan Desa Sukamanah 4. Posko KKN AN-NAS 5. Mushalla Nurul Jannah 6. Taman Baca 7. MI Mathlaul Huda 8. Kantor Desa Sukamanah C. Struktur Penduduk

1. Keadaan Penduduk Menurut Jenis Kelamin8

Kondisi sosial Desa Sukamanah terdiri dari masyarakat yang

heterogen. Dengan jumlah penduduk 4.870 jiwa yang terdiri dari:

8Profil Desa Sukamanah 2013, Dokumen tidak dipublikasikan.


Gambar 3. 3: Keadaan Penduduk Menurut Jenis Kelamin

Berdasarkan jenis kelaminnya, jumlah penduduk Desa Sukamanah

berjenis kelamin laki-laki berjumlah 2.543 jiwa dan jumlah penduduk Desa

Sukamanah berjenis kelamin perempuan berjumlah 2.327 jiwa. Jumlah

penduduk terbanyak di Desa Sukamanah adalah yang berjenis kelamin laki-

laki.

2. Keadaan Penduduk Menurut Agama

Jumlah masyarakat di Desa Sukamanahsebanyak 4.870 orang

keseluruhannya beragama Islam. Hal ini yang kemudian membuat kami

fokus memberdayakan umat muslim dan sarana peribadatan yang ada di

Desa Sukamanah dengan salah satu contohnya adalah kegiatan renovasi

Mushalla dan masjid.

2200

2250

2300

2350

2400

2450

2500

2550

Laki-Laki Perempuan

2543

2327


3. Keadaan Penduduk Menurut Mata Pencaharian

Gambar 3. 4: Keadaan Penduduk Menurut Mata Pencaharian

Secara umum dapat dijelaskan bahwa masyarakat Desa

Sukamanahbermatapencaharian buruh,pegawai negeri sipil, pedagang,

petani, montir, bidan,pengusaha, dan tukang yang mencakup penjahit

tukang batu dan tukang kayu, meskipun secara keseluruhan desa ini

merupakan wilayah yang didominasi oleh area persawahan.9

4. Keadaan Penduduk Menurut Pendidikan

Gambar 3. 5: Keadaan Penduduk Menurut Pendidikan

9Ibid

0

50

100

150

200

250

9 2

146

87

116

42 66

3 12 7 3

215

020406080

100120140

131

96

67

2 32

4 13


Potensi Sumber Daya Manusia (SDM) yang ada di Desa

Sukamanahjuga tergambar dalam tabel di bawah ini, di mana tingkat

pendidikan menuju jenjang yang semakin tinggi cenderung bergerak

menurun, karena hal ini juga dipengaruhi minimnya sarana pendidikan

yang berada khusus di Desa Sukamanah. Hanya ada 2 SD, 1 MI, 1 MTs, dan 1

MA. Hanya sedikit masyarakat yang melanjutkannya sampai ke perguruan

tinggi, hal ini pula yang kemudian menyebabkan mayoritas masyarakat

bermata pencaharian sebatas buruh.

D. Sarana dan Prasarana

Kondisi sarana dan prasarana yang ada di Desa Sukamanah sudah

bisa tergolong cukup baik dan lengkap. Jalanan yang sudah dicor, hanya

sedikit yang masih dalam keadaan paving block. Kantor desa yang sudah

permanen dan rapi. Namun, adabeberapa bagian yang masih tanpa lampu

penerangan jalan seperti di dekat area persawahan. Lapangan yang cukup

luasbisa digunakan untuk beragam kegiatan masyarakat. Lahan pertanian

yang sangat luas. Sarana pendidikan semacam SD dan SMP yang layak dan

nyaman. Masjid yang bagus.10

1. Sarana Pemerintahan

Sarana dan Prasarana pada bidang pemerintahan di Desa Sukamanah

sudah cukup memadai. Hal ini dapat dilihat dari adanya Kantor Desa

Sukamanah yang berjarak sekitar 250 meter dari MI Mathlaul Huda di

Dusun Salimah. Selain itu juga terdapat aula yang bisa digunakan untuk

menyelenggarakan acara desa.

Gambar 3. 6: Kantor Desa Sukamanah

10Catatan Observasi Lapangan tanggal 22 Mei 2016


2. Sarana Pendidikan

Pada bidang pendidikan, Desa Sukamanah memiliki 1 gedung sekolah

TK, 2 Sekolah Dasar (SD), 1 Madrasah Ibtidaiyah (MI), 1 Madrasah

Tsanawiyah (MTs) dan Madrasah Aliyah (MA), serta 1 taman baca yang

berada di sebelah gedung MI Mathlaul Huda. Kondisi gedung sekolah di

Desa Sukamanah cukup baik secara fisik dan memiliki sarana penunjang

seperti lapangan yang luas dan aula yang dapat digunakan untuk

melaksanakan kegiatan sekolah.

Gambar 3. 7: Madrasah Ibtidaiyah dan Madrasah Tsanawiyah

3. Sarana Peribadatan

Pada bidang keagamaan, sarana dan prasarana yang dimiliki Desa

Sukamanah sudah cukup memadai dengan adanya 7 masjid dan 15 mushalla.

Salah satu mushalla yang dimiliki Desa Sukamanah berada di dekat posko

KKN AN-NAS.

Gambar 3. 8:Mushalla Nurul Jannah


4. Sarana Kesehatan

Pada bidang kesehatan, Desa Sukamanah hanya memiliki 1 bidan dan

1 posyandu. Bidan yang ada di Desa Sukamanah terletak di Dusun Salimah

dan berjarak 400 meter dari kantor desa Sukamanah. Posyandu di Desa

Sukamanah berada di dekat Kantor Desa Sukamanah.

Gambar 3. 9: Posyandu Desa Sukamanah

5. Sarana Pendukung

Sarana pendukung yang dimiliki oleh Desa Sukamanah terdiri dari 1

jalan beton, 2 jembatan, dan 2 lapangan desa yang cukup luas yang dapat

digunakan untuk acara desa seperti perayaan HUT RI.

Gambar 3. 10: Lapangan Desa


Gambar 3. 11: Jembatan Bambu

Gambar 3. 12: Jalanan Beton


“Betapa kita telah tidak melakukan perbuatan-perbuatan yang sebenarnya ingin kita lakukan karena kita tidak cukup bersungguh-

sungguh”

Ernest Hemingway

29

BAB IV

DESKRIPSI HASIL PELAYANAN DAN PEMBERDAYAAN

A. Kerangka Pemecahan Masalah

Tabel 4. 1: Matriks SWOT Bidang Pembangunan Fisik

MATRIKS SWOT 01 BIDANG PEMBANGUNAN FISIK

Eksternal

STRENGTHS (S) WEAKNESS(W)

Tingkat kesadaran warga dalam beribadah cukup tinggi

Antusias yang tinggi dari anak-anak untuk membaca

Semangat anak-anak dalam mengaji

Dukungan dari kepala dusun dan warga setempat

Kondisi Mushalla yang kotor

Belum adanya pembatas daerah

Sedikitnya koleksi buku yang dimiliki taman baca dan sudah tidak layak.

Kurangnya pembinaan terhadap generasi usia produktif.

OPPORTUNITIES(O) STRATEGI (SO) STRATEGI (WO)

Adanya bantuan dana PpMD yang disalurkan ke setiap kelompok KKN

Adanya keberadaan Mahasiswa KKN AN-NAS yang membantu dan memfasilitasi programpembangunan.

Adanya bantuan mushaf al-Qur‟an dari anggota

Melibatkan masyarakat dalam pembuatan tugu

Memanfaatkan dana PpMD untuk membangun tugu

Memberikan mushaf al-Qur”an untuk TPQ di Dusun Salimah

Menyediakan alat kebersihan untuk membersihkan masjid

Menyediakan buku-buku dan rak untuk peremajaan taman baca

Internal


kelompok KKN AN-NAS

THREATS (T) STRATEGI (ST) STRATEGI (WT)

Kurangnya perhatian dari pemerintah untuk meningkatkan sarana dan prasarana desa

Menanamkan kesadaran kepada masyarakat akan pentingnya menjaga kebersihan rumah ibadah

Membuatkan kode-kode untuk setiap jenis buku agar memudahkan anak-anak mengembalikan ke lokasi awal buku.

Membuat tugu perbatasan dan plang nama mushalla

Meremajakan taman baca

Dari matriks SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun program-program:

Pembangunan Tugu Perbatasan Desa

Pembagian Mushaf al-Qur‟an dan Iqra

Peremajaan Taman Baca

Pengadaan Alat kebersihan dan Pembuatan Papan Nama Mushalla


Tabel 4. 2: Matriks SWOT Bidang Pedidikan Desa Sukamanah

MATRIKS SWOT 02 BIDANG PENDIDIKAN

Eksternal


Semangat yang tinggi dari anak-anak untuk mepelajari hal-hal yang baru.

Dukungan dari kepala dusun dan masyarakat setempat

Antusias anak-anak yang tinggi untuk belajar hal-hal baru

Adanya kerjasama dari warga sekolah untuk memajukan sekolahnya

Kurangnya tenaga pengajar disekolah

Prasarana pembelajaran sekolah yang tidak memadai

Kurangnya kesadaran dari orang tua siswa untuk memperdalam ilmu yang mereka peroleh, dan hanya mengandalkan pengajar di sekolah

Mayoritas warga tidak mempunyai semangat untuk melanjutkan pendidikan sampai jenjang perguruan tinggi.


Keberadaan mahasiswa-mahasiswi KKN yang dapat memberikan pelajaran tambahan kepada siswa

Adanya fasilitas pendukung yang disediakan

Melakukan pendekatan terhadap para siswa/i agar mereka mau menerima pelajaran dari mahasiswa KKN

Melakukan pengajaran dilengkapi dengan

Menempatkan setiap masing-masing individu di tempat yang sesuai dengan keahliannya.

Membuka pengajaran di luar jam sekolah seperti

Internal


mahasiswa

Mahasiswa memiliki keterampilan beragam yang diajarkan kepada anak-anak

fasilias pendukung seperti komputer, papan tulis, spidol dan praktek langsung

bimbel dan privat


Adanya pengaruh dari acara televisi yang kurang mendidik

Kurangnya perhatian pemerintah untuk memenuhi fasilitas belajar mengajar

Memberikan pemahaman akan bahayanya terlalu banyak menonton tv dari pada belajar

Memberikan edukasi kepada adik-adik tentang pentingnya menuntut ilmu dan berusaha meraih cita-cita.

Memberikan pemahaman kepada orang tua siswa untuk mengawasi tayangan tv di rumah

Memberikan edukasi yang baik untuk adik-adik di Dusun Salimah khususnya


Pengajaran di Sekolah/Madrasah

Belajar Bersama Bahasa Arab, Matematika, dan Ilmu Komputer

Privat Bahasa Inggris

Kelas Inspiratif

Bedah Film Edukatif

Chemistry for Kids


Tabel 4. 3: Matriks SWOT Bidang Agama

MATRIKS SWOT 03. BIDANG AGAMA

Eksternal


Antusiasme warga yang baik dalam bidang keagamaan

Antusiasme anak anak desa dalam mempelajari musik Islami

Peran pemuda akan kegiatan Islami yang tergolong minim

Kurangnya tenaga pengajar dalam mengajarkaan ilmu Mushaf mushaf al-Qur‟an dan seni Islami


Adanya keberadaan Mahasiswa KKN AN-NAS

Kemampuan mahasiswa dalam mengajarkan ilmu seni Islami dan membaca mushaf al-Qur‟an

Melakukan komunikasi dengan anak-anak desa ketika melakukan pelatihan dan pengajaran

Memberikan ilmu tentang seni Islami kepada anak-anak di Dusun Salimah

Membantu tenaga

pengajar untuk mengajarkan ilmu mushaf al-Qur‟an


Tidak adanya dukungan dari pemerintah luar desa setempat untuk mendatangkan guru pengajar ahli

Mengusahakan kepada pihak desa untuk mendatangkan guru ahli

Mengajarkan kepada anak-anak mengaji dan hafalan surat pendek

Internal



Pendidikan TPQ

Pelatihan Musik Islami (Marawis)

Tabel 4. 4: Matriks SWOT Bidang Ekonomi

MATRIKS SWOT 04. BIDANG EKONOMI

STRENGTHS (S) WEAKNESS (W)

Antusiasme warga yang baik

Adanya barang-barang sekitar yang bisa dimanfaatkan

Rendahnya tingkat perekonomian masyarakat

Kurangnya jiwa produktif pada masyarakat

OPPORTUNITIES (O) STRATEGI (SO) STRATEGI (WO)

Adanya keberadaan Mahasiswa KKN AN-NAS

Kemampuan mahasiswa dalam bidang ekonomi kreatif

Adanya seorang tokoh yang ahli di bidang penglolaan ekonomi kreatif

Mensinergiskan poteni SDA dan SDM yang ada di Desa Sukamanah dengan kemampuan mahasiswa dan ahlinya untuk mengelola potensi tersebut

Meberikan penyuluhan dan pelatihan kepada masyarakat dalam bidang ekonomi dengan tujuan membentuk jiwa produktif pada masyarakat untuk meningkatkan taraf perekonomian masyarakat

Internal

Eksternal



Kurangnya lapangan pekerjaan yang sesuai dengan kemampuan masyarakat

Menjelaskan potensi-potensi yang ada untuk menunjang hasil yang lebih baik

Memberikan motivasi kepada masyarakat untuk menjadi masyarakat yang lebih kreatif dan menyarankan untuk menggali ilmu dalam berbisnis


Pelatihan Kerajinan Tangan

Talk Show Ekonomi Kreatif

Tabel 4. 5: Matriks SWOT Bidang Sosial

MATRIKS SWOT 05. BIDANG SOSIAL STRENGTHS (S) WEAKNESS (W)

Komposisi masyarakat yang didominasi kalangan muda

Tingginya antusiasme anak-anak terhadap seni

Dukungan dari tokoh desa

Tingginya rasa nasionalisme warga untuk merayakan HUT RI ke 71

Sikap acuh tak acuh masih menjadi kebiasaan di tengah-tengah masyarakat

Kurangnya wadah untuk mengapresiasi potensi warga di bidang seni

Internal

Eksternal


OPPORTUNITIES (O) STRATEGI (SO) STRATEGI (WO)

Adanya keberadaan mahasiswa KKN AN-NAS yang membantu berjalannya kegiatan

Adanya dukungan dana dari PpMD yang disalurkan kepada setiap kelompok KKN

Adanya anggota kelompok KKN AN-NAS yang ahli dalam bidang kesenian

Bertepatan dengan HUT RI ke 71

Melakukan koordinasi dengan tokoh desa dan aparat desa

Membantu warga menyelenggarakan HUT RI ke 71

Melakukan sosialisasi kepada kalangan muda

Menyelenggarakan acara apresiasi seni sebagai wadah menyalurkan potensi warga di bidang seni


Cuaca yang tidak dapat diprediksi

Menyelenggarakan acara diruang indoor

Menyiapkan rencana lain bersama para warga


Peringatan HUT RI Ke 71

Acara Apresiasi Seni


B. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pelayanan pada Masyarakat

1. Hasil Kegiatan Pengadaan Tugu Perbatasan Tabel 4. 6: Hasil Kegiatan Pengadaan Tugu Perbatasan

Bidang Pembangunan Fisik

Program Membangun Bersama

Nomor Kegiatan 1

Nama Kegiatan Pengadaan Tugu Perbatasan

Tempat, Tgl

Perbatasan Kabupaten Tanggerang

dengan Kabupaten Bogor, 19-25 Agustus

2016

Lama Pelaksanaan 1 Minggu

Tim Pelaksana

Muhammad Azhar. Muhammad Dimas

Septeyadi, Rival Nursema, Muhammad

Agustian, Bintang Tri Fajar

Tujuan

Menyediakan tugu perbatasan untuk

membatasi Kabupaten Tangerang dan

Kabupaten Bogor di Desa Sukamanah

Sasaran Tugu Perbatasan

Target

1 tugu perbatasan untuk membatasi

Kabupaten Tangerang dan Kabupaten

Bogor di Desa Sukamanah tersedia

Deskripsi Kegiatan

Kegiatan ini berawal dari beberapa aparat

desa yang menceritakan sulitnya para

pendatang untuk menetukan perbatasan

Kabupaten Tanggerang dengan

Kabupaten Bogor. Kemudian tim

melakukan survei lapangan terkait lokasi

yang tepat untuk dibangun tugu

perbatasan. Selanjutnya kami bekerja

sama dengan Kelurahan Sukamanah

dalam proses pembangunan tugu

perbatasan yang mana, dalam

pelaksanaannya membutuhkan waktu

yang cukup lama, yaitu hampir satu


minggu. Dalam prosesnya,kami berkerja

sama dengan Pak Agus, tukang bangunan

yang disediakan oleh Kelurahan

Sukamanah. Pembelian material

bangunan dilakukan secara bertahap,

yaitu material dasar dibeli pada tanggal 19

Agustus, serta cat, pilok, dan bahan yang

lain dibeli setelahnya. Kegiatan ini dapat

terlaksana karena adanya bantuan dari

pihak warga dan kepala desa juga turut

membantu dalam kegiatan ini.

Hasil Pelayanan

1 tugu perbatasan untuk membatasi

Kabupaten Tangerang dan Kabupaten

Bogor di Desa Sukamanah tersedia

Keberlanjutan Program Kegiatan tidak berlanjut

Gambar 4. 1: Pembangunan Tugu Perbatasan

2. Hasil Kegiatan Pembagian Mushaf al-Qur‟an dan Iqra Tabel 4. 7: Hasil Kegiatan Pembagian Mushaf al-Qur‟an dan Iqra



Nomor Kegiatan 2

Nama Kegiatan Pembagian mushaf al-Qur‟an dan Iqra

Tempat, Tgl TPQ, 20 Agustus 2017

Lama Pelaksanaan 1 hari


Tim Pelaksana Ulfah Sisi Yatiningrum dan Nazhirah

Zahra Fauziyyah

Tujuan

Memberikan bantuan berupa rak,

mushaf al-Qur‟an dan Iqra kepada TPQ

di Dusun Salimah

Sasaran TPQ diDusun Salimah

Target 3 TPQ di Dusun Salimah mendapatkan

rak, mushaf al-Qur‟an dan Iqra

Deskripsi Kegiatan

Kegiatan berawal ketika kami ikut

membantu pengajaran di TPQ. Kami

melihat kurangnya sarana pengajaran

terutama mushaf al-Qur‟an dan Iqra.

Oleh karena iu kami berinisiatif untuk

melakukan pengadaan mushaf al-Qur‟an

dan Iqra. Hal ini dilakukan agar

ketersediaan fasilitas pengajaran

semakin bertambah. Pemberian mushaf

al-Qur‟an dan Iqra ini dilakukan pada

hari terakhir setelah pengajaran, dan

diberikan secara simbolis kepada guru

mengaji sebagai pengurus TPQ dan

Mushalla tersebut. Sementara itu,

pemberian rak untuk mushaf al-Qur‟an

di Mushalladilakukan karena dengan

melihatmushaf al-Qur‟an yang

berserakan dan ditempatkan ditempat

yang tidak seharusnya, maka dengan itu

kami memberikan rak untuk

penyimpanan mushaf al-Qur‟an sehingga

mushaf al-Qur‟an tersimpan dengan baik

dan tidak ada lembaran-lembaran

mushaf al-Qur‟an yang berserakan.

Pengadaan rak untuk mushaf al-Qur‟an

dilakukan melalui pemesanan kepada

tukang kayu warga sekitar.Pemberian

mushaf al-Qur‟an dan Iqroserta rak

untuk mushaf al-Qur‟an dilakukan


dalam waktu 1 hari.

Hasil Pelayanan 3 TPQ di Dusun Salimah mendapatkan

rak, mushaf al-Qur‟an dan Iqra


Gambar 4. 2: Pemberian mushaf mushaf al-Qur‟an dan Iqra

3. Hasil Kegiatan Peremajaan Taman Baca Tabel 4. 8: Hasil Kegiatan Peremajaan Taman Baca



Nomor Kegiatan 3

Nama Kegiatan Peremajaan Taman Baca

Tempat, Tgl Rumah Cerda Salimah, 11 dan 19 Agustus

2016


Tim Pelaksana Muhammad Agustina dibantu oleh

seluruh anggota KKN AN-NAS

Tujuan

Memberikan tambahan koleksi buku

bacaan untuk Rumah Cerdas Salimah

dan menyusun kategori buku sesuai

dengam jenisnya

Sasaran Rumah Cerdas Salimah

Target

Rumah Cerdas Salimah mendapatkan

tambahan koleksi buku bacaan dan

kategori buku sesuai dengan jenisnya

tersusun


Deskripsi Kegiatan

Kegiatan berawal ketika kami

melakukan observasi fasilitas desa. Kami

melihat Rumah Cerdas Salimah

merupakan salah satu failitas yang

sangat mendukung proses belajar anak-

anak desa, hanya saja sarana dan

kerapihan lokasi belum terjaga dengan

baik. Selanjunya kami langsung

membuat kegiatan peremajaan taman

baca ini. Dimulai dengan

mengklasifikasikan berbagai kategori

buku berdasarkan jenisnya. Klasifikasi

buku dilakukan dengan cara

memberikan kode/tanda menggunakan

potongan kertas origami.Selain bedah

buku, dilakukan juga pengadaan rak

buku, banner, papan tulis, dan koleksi

buku bacaan yang bertujuan untuk

membantu menambahkan sarana dan

prasarana di TBM. Pengadaan rak buku

dilakukan melalui pemesanan

pembuatan rak buku kepada tukang

kayu warga sekitar. Pembuatan desain

banner dilakukan sesuai dengan

format/desain yang dibutuhkan oleh Tim

KRCS. Pemberian papan tulis untuk

membantu pembelajaran menjadi lebih

nyaman. Pemberian buku bacaan ini

bertujuan untuk menambah koleksi

buku bacaan di TBM Rumah Cerdas.

Hasil Pelayanan

Rumah CerdasSalimah mendapatkan

tambahan koleksi buku bacaan dan

kategori buku sesuai dengan jenisnya

tersusun



Gambar 4. 3: Peremajaan Taman Baca

4. Hasil Kegiatan Pengadaan Alat Kebersihan dan Pembuatan Papan

Nama Mushalla Tabel 4. 9: Hasil Kegiatan Pengadaan Alat Kebersihan dan Pembuatan Papan Nama

Mushalla



Nomor Kegiatan 4

Nama Kegiatan Pengadaan Alat Kebersihan dan

Pembuatan Papan Nama Mushalla

Tempat, Tgl Mushalla Nurul Jannah, 24-25 Agustus

2017

Lama Pelaksanaan 1hari

Tim Pelaksana Muhammad Azhar, Qurrota A‟yuni dan

Muhammad Agustina

Tujuan

Memberikan Mushalla Nurul Jannah

tambahan alat kebersihan dan

memasang papan nama Mushalla

Sasaran Mushalla Nurul Jannah

Target

MushallaNurul Jannah mendapatkan

tambahan alat kebersihan dan papan

nama Mushallaterpasang

Deskripsi Kegiatan

Kegiatan ini berawal ketika kami

melakukan observasi lapangan pada

awal kegiatan KKN tentang prasarana

desa terutama rumah ibadah. Kami


menemukan salah satu Mushalla tidak

memiliki alat-alat kebersihan dan

kurang terjaga kebersihannya. Selain itu

tidak ada papan nama Mushalla. Kegiatan

pemberian alat kebersihan Mushalla

adalah kegiatan yang bertujuan untuk

melengkapi fasilitas Mushalladan

pemeliharaan Mushalla lebih baik.

Pengadaan papan nama MushallaNurul

Jannah dilakukan berkisar selama tiga

hari dari mulai pembuatan papan dasar,

pengecatan (menggunakan cat berwarna

kuning dan hijau), dan penulisan nama

(bertuliskan Mushalla Nurul Jannah).

Pembuatan papan dasar dan pengecatan

dasar dilakukan melalui pemesanan

kepada tukang kayu warga sekitar.

Selanjutnya, pemberian nama Mushalla

pada papan dilakukan oleh mahasiswa

laki-laki. Kegiatan pemberian

perlengkapan dan papan nama Mushalla

dilakukan dalam waktu satu hari dan

dilakukan oleh beberapa orang

mahasiswa secara simbolis.

Hasil Pelayanan

MushallaNurul Jannah mendapatkan

tambahan alat kebersihan dan papan

nama Mushalla terpasang



Gambar 4. 4: Pemberian Alat Kebersihan dan Papan Nama Kayu Kepada Pengurus Mushalla

Gambar 4. 5: Mushalla Nurul Jannah

5. Hasil Kegiatan Peringatan HUT RI ke 71 Tabel 4. 10: Hasil Kegiatan Peringatan HUT RI ke 71

Bidang Sosial

Program Sukamanah Aktif

Nomor Kegiatan 5

Nama Kegiatan Peringatan HUT RI ke 71

Tempat, Tgl Lapangan Dusun Salimah, 12, 16 dan 17

Agustus 2016


Tim Pelaksana Bintang Tri Fajar dibantu oleh seluruh

anggota KKN

Tujuan

Membantu warga dalam

penyelenggaraan perlombaan HUT RI

ke 71

Sasaran Warga Dusun Salimah


Target 200 warga Dusun Salimah terbantu

dalam peringatan HUT RI Ke-71

Deskripsi Kegiatan

Tidak semua wilayah yang ada dalam

Desa Sukamanah rutin memperingati

HUT RI dengan mengadakan

perlombaan. Maka dari itu, pada awal

perencanaan kami menanyakan kepada

masyarakat setempat mengenai

wilayah yang berpotensi memperingati

HUT RI dengan perlombaan. Hal ini

disebabkan dengan luasnya wilayah

desa yang tidak bisa dijangkau hanya

dengan 11 orang anggota kelompok.

Selanjutnya setelah diketahui ada 2

wilayah yang sudah pasti akan

mengadakan perlombaan, maka kami

pun berkordinasi dengan ketua RW

dari masing-masing wilayah untuk

kemudian merundingkan rencana yang

akan kami buat. Setelah itu kami

berkordinasi dengan panitia

penyelenggara dan saling bertukar

masukan serta ide untuk

penyelenggaraan HUT RI nanti.

Kemudian kami mempersiapkan semua

kebutuhan dari mulai gapura,

berbelanja kado dan membungkusnya,

serta mempersiapkan alat kebersihan

lomba. Pada Rabu, 17 Agustus 2017

peringatan HUT RI ke 71 dimulai

dengan pawai sepeda oleh kedua

wilayah dan dilanjutkan dengan lomba

di masing-masing wilayah sampai sore.

Hasil Pelayanan 200 warga Dusun Salimah terbantu

dalam peringatan HUT RI Ke-71



Gambar 4. 6: Peringatan HUT RI ke 7

6. Hasil Kegiatan Pengajaran di Madrasah

Tabel 4. 11:Hasil Kegiatan Pengajaran di Madrasah

Bidang Pendidikan

Program Cerdas Bersama

Nomor Kegiatan 6

Nama Kegiatan Pengajaran di Madrasah

Tempat, Tgl MI Mifthaul Huda, 25 Juli 2016-5

Agustus 2016


Tim Pelaksana Erika Sita Prasasti dibantu seluruh

anggota KKN

Tujuan Membantu guru MI Mathlaul Huda

dalam kegiatan belajar mengajar siswa/i

Sasaran Guru MI Mathlaul Huda

Target

10 orang guru MI Mathlaul Huda

terbantu dalam kegiatan belajar

mengajar siswa/i

Deskripsi Kegiatan

Kegiatan diawali dengan membuka

pembicaraan dengan kepala sekolah

yang bersangkutan sekaligus

menjelaskan maksud dan tujuan kami

melaksanakan kegiatan pengajaran

tersebut. Kemudian kepala sekolah yang

bersangkutan memberikan opsi

mengenai bidang dan tingkatan apa saja


yang bisa dibantu oleh mahasiswa.

Setelah itu kami melakukan rapat

terkait penentuan bidang dan tingkatan

yang ditawarkan. Setelah itu, kami

mengajukan kembali daftar tingkatan

dan bidang yang akan kami bantu proses

pengajarannya. Setelah semua

disepakati, penanggung jawab masing-

masing tingkatan akan menemui para

wali kelas untuk meminta izin, jadwal

mata pelajaran, dan buku penunjang

kegiatan belajar mengajar yang biasa

digunakan. Selanjutnya sistem

pengajaran dilakuakn di kelas masing-

masing yang telah disepakati

Hasil Pelayanan

10 orang guru MI Mathlaul Huda

terbantu dalam kegiatan belajar

mengajar siswa/i


Gambar 4. 7: Suasana KBM di MI Mathlaul Huda


7. Hasil Kegiatan Bimbingan Belajar Bahasa Arab, Matematika dan Ilmu

Komputer Tabel 4. 12: Hasil Kegiatan Bimbingan Belajar Bahasa Arab, Matematika dan Ilmu

Komputer

Bidang Pendidikan


Nomor Kegiatan 7

Nama Kegiatan Bimbingan Belajar Bahasa Arab,

Matematika dan Ilmu Komputer

Tempat, Tgl Rumah KKN, 27 Juli 2016 - 22 Agustus

2016


Tim Pelaksana Susi Mustika Dewi, Erika Sita Prasasti,

Fatimatus Zahra, Bintang Tri Fajar

Tujuan

Memberikan anak-anak Dusun Salimah

tingkat SD/MI dan SMP/MTs tambahan

mata pelajaran Bahasa Arab, Matematika

dan Ilmu Komputer

Sasaran Anak-AnakDusun Salimah tingkat

SD/MI dan SMP/MTs

Target

30 orang anak Dusun Salimah tingkat

SD/MI dan SMP/MTs mendapatkan

materi tambahan pelajaran Bahasa Arab,


Deskripsi Kegiatan

Kegiatan pertama-tama dilakukan

dengan membuka pembicaraan kepada

salah satu guru MI , beliau menyarankan

untuk mengadakan belajar tambahan

untuk anak-anak sekitar dikarenakan

banyaknya keluhan anak-anak sekitar

yang ingin mendalami pelajaran sekolah

namun tidak adanya tenaga pengajar.

Oleh karena itu kami mulai mencari

informasi mengenai pelajaran apa yang

sekiranya sangat dibutuhkan tambahan

belajar. Sistem penentuan pemateri pada

hari tersebut juga dilakukan sama


dengan kegiatan pengajaran di sekolah/

madrasah yakni berdasarkan sistem

rotasi di mana setiap pertemuan akan

ada 2 pemateri, pemateri pertama

merupakan mahasiswa yang ahli di

bidang tersebut, dan pemateri kedua

merupakan pendamping. Namun

keduanya tetap dituntut memahami dan

menguasai materi hari itu. Lokasi dibuat

di di posko KKN di mana di posko KKN

ini bersifat sukarela bagi pengajar

maupun peserta bimbingan belajar.

Hasil Pelayanan

30 orang anak Dusun Salimah tingkat

SD/MI dan SMP/MTs mendapatkan

materi tambahan pelajaran Bahasa Arab,



Gambar 4. 8: Suasana Bimbingan Belajar

8. Hasil Kegiatan Private Bahasa Inggris

Tabel 4. 13: Hasil Kegiatan Private Bahasa Inggris

Bidang Pendidikan


Nomor Kegiatan 8

Nama Kegiatan Private Bahasa Inggris

Tempat, Tgl Masjid Pesantren Al-Falah, 6 Agustus


2016


Tim Pelaksana Muhammad Azhar dan Ulfah Sisi

Yatiningrum

Tujuan

Memberikan siswi MTs dan MA

Pesantren Al-Falah tambahan pelajaran

Bahasa Inggris

Sasaran Siswi MTs dan MA Pesantren Al-Falah

Target

30 orang siswi MTs dan MA Pesantren

Al-Falah mendapatkan tambahan

pelajaran Bahasa Inggris

Deskripsi Kegiatan

Kegiatan ini berawal ketika kami

mengunjungi pesanren Al-Falah yang

menrepakan sistem dua bahasa. Tetapi

dalam kenyataanya para siswi banyak

yang tidak bisa berbahasa Inggris yang

baik dalam kegiatan keseharian mereka.

Oleh karena itu kami mengajarkan trik-

trik yang baik dalam menerapkan

berbahasa inggris yang baik dalam

kehidupan sehari-hari. Kami

mengajarjan kosa kata yang biasa

dipakai, seperti pengucapan salam,

nama-nama hari, nama bulan, kata-kata

sapaan dan lain lain. Metode yang

digunakan ialah penerapan langsung

secara praktek dalam berkomunikasi

sehingga lebih memudahkan mereka

dalam mengingat. Selanjutnya kami

menanamkan kepada mereka bahwa

berbicara Bahasa Inggis itu mudah

asalkan mereka mau menerapkannya

dengan sungguh-sungguh dan tidak

malu jika salah dalam berbicara.

Hasil Pelayanan

30 orang siswi MTs dan MA Pesantren

Al-Falah mendapatkan tambahan

pelajaran Bahasa Inggris



Gambar 4. 9: Suasana Privat Bahasa Inggris

9. Hasil Kegiatan Kelas Inspiratif Tabel 4. 14: Hasil Kegiatan Kelas Inspiratif

Bidang Pendidikan


Nomor Kegiatan 9

Nama Kegiatan Kelas Inspiratif

Tempat, Tgl Masjid Al-Falah, 15 Agustus 2016


Tim Pelaksana Nazhirah Zahra Fauziyyah dibantu oleh

seluruh anggota KKN

Tujuan

Memberikan motivasi kepada santri dan

santriwati Madrasah Aliyah Pesantren Al-

Falah untuk berani melanjutkan

pendidikan ke jenjang perguruan tinggi

Sasaran Santri dan santriwati Madrasah Aliyah

Pesantren Al-Falah

Target

60 orangSantri dan santriwati Madrasah

Aliyah Pesantren Al-Falah mendapatkan

motivasi untuk berani melanjutkan

pendidikan ke jenjang Perguruan Tinggi

Deskripsi Kegiatan

Kegiatan ini berawal ketika salah satu

guru di pesantren Al-Falah yang

menceritakan bahwa banyak dari para

santri dan santriwati yang tidak


melanjutkan pendidikan mereka karena

mereka tidak merasa percaya diri dan

sebahagian tidak men

getahui cara-cara masuk perguruan tinggi,

padahal sebahagian dari mereka mampu.

Oleh karena itu kami diminta untuk

membuka kelas inspiratif agar mereka

bisa termotivasi. Selanjutnya kami

menghubungi Kak Nono unutk mengisi

kelas ini. Kak Nono memotivasi santri dan

santriwati dengan cara yang interaktif

sehingga peserta kegiatan tidak merasa

bosan dan dapat lebih baik menerima apa

yang disampaikan oleh pemateri. Materi

yang disampaikan oleh narasumber adalah

terkait dengan pentingnya untuk selalu

belajar dan melanjutkan pendidikan.

Banyak santri dan santriwati yang

antusias menghadiri Kelas Inspiratif ini.

Hasil Pelayanan

60 orangSantri dan santriwati Madrasah

Aliyah Pesantren Al-Falah mendapatkan

motivasi untuk berani melanjutkan

pendidikan ke jenjang Perguruan Tinggi


Gambar 4. 10: Suasana Kelas Inspiratif


10. Hasil Kegiatan Chemistry for Kids

Tabel 4. 15: Hasil Kegiatan Chemistry for Kids

Bidang Pendidikan

Program Sukamanah Cerdas

Nomor Kegiatan 10

Nama Kegiatan Chemistry for Kids

Tempat, Tgl Madrasah Ibtidaiyah Mifthaul Huda, 10

Agustus 2016


Tim Pelaksana Muhammad Dimas Septeyadi dibantu

oleh seluruh anggota KKN

Tujuan Memberikan siswa/i MI Mathlaul Huda

informasi mengenai bahan kimia dasar

Sasaran Siswa/i MI Mathlaul Huda

Target

70 siswa/iMI Mathlaul Huda

mendapatkan informasi mengenai bahan

kimia dasar

Deskripsi Kegiatan

Kegiatan ini dilakukan dengan melihatnya

tidak adanya praktik langsung yang

dilakukan di seokolah ini. Oleh karena itu

kami mengusukan untuk melakukan

praktek kimia yang bermanfaat yang bisa

menambah wawasan siswa/i. Kegiatan ini

dilakukan langsung di depan seluruh

siswa/i. Dengan menggunakan bahan-

bahan yang sederhana dan mudah

ditemukan serta aman.Bahan-bahan dan

peralatan yang akan kami gunakan sudah

dipersiapkan tiga hari sebelunya. Siswa/i

MI dapat mengerti tentang kandungan

kimia dalam bahan tertentu dan apa yang

akan terjadi ketika dicampurkan dengan

bahan yang lainnya. Siswa/i sangat

antusias dalam kegiatan ini. Demonstrasi

yang dilakukan diantaranya: membuat

surat rahasia, gunung meletus, balon gas


dan susu pelangi.

Hasil Pelayanan

70 siswa/iMI Mathlaul Huda

mendapatkan informasi mengenai bahan

kimia dasar


Gambar 4. 11: Suasana Kegiatan Chemistry for Kids

11. Hasil Kegiatan Pendidikan TPQ

Tabel 4. 16: Hasil Kegiatan Pendidikan TPQ

Bidang Agama

Program Salimah Mengaji

Nomor Kegiatan 11

Nama Kegiatan Pendidikan TPQ

Tempat, Tgl 3 TPQ di Dusun Salimah, 25 Juli 2016-3

Agustus 2016


Tim Pelaksana

Nazhirah Zahra Fauziyyah, Fatimatus

Zahra, Ulfah Sisi Yatiningrum, Qurrota

A‟yuni, Susi Mustika Dewi, Erika Sita P

Tujuan

Memberikan cara menghapal surat-surat

pendek kepada anak-anak di Dusun

Salimah

Sasaran Anak-anak di Dusun Salimah

Target

90 orang anak di Dusun Salimah

mendapatkan cara menghapal surat-

surat pendek


Deskripsi Kegiatan


guru bercerita bahwa mereka

kekurangan tenaga pengajar. Oleh karen

itu kami langsung menyusun jadwal

untuk membantu dalam kegiatan

mengajar TPQ. Bentuk pengajaran yang

diberikan berupa pendampingan dalam

membaca dan menulis Mushaf mushaf

al-Qur‟an. Adapun berdasarkan

tingkatanya dibagi sesuai level Iqro‟

mulai dari iqro‟ 1-3, Iqro 4-6, dan sampai

level dengan mushaf mushaf al-Qur‟an.

Kegiatan pengajaran dilaksanakan pada

jam 13.30-16.00 WIB setiap hari senin

sampai hari rabu di Kampung Salimah

dengan pembagian pengajar dari KKN

AN-NAS Metode yang diterapkan

adalah dengan metode tahsin dan

hafalan surat-surat pendek. Anak-anak

dapat dikatakan sangat antusias dalam

pembelajaran ini karena didukung pula

oleh ustadzah beserta orang tua mereka.

Hasil Pelayanan


mendapatkan cara menghapal surat-

surat pendek



Gambar 4. 12: Suasana Kegiatan Pendidikan TPQ

A. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pemberdayaan pada Masyarakat

12. Hasil Kegiatan Acara Apresiasi Seni Tabel 4. 17: Hasil Kegiatan Acara Apresiasi Seni

Bidang Sosial

Program Sukamanah Aktif

Nomor Kegiatan 12

Nama Kegiatan Acara Apresiasi Seni

Tempat, Tgl Lapangan MI Mifhtaul Huda, 23 Agustus

2016


Tim Pelaksana Nazhirah Zahra Fauziyyah dibantu

seluruh anggota KKN

Tujuan Menyelenggarakan acara apresiasi seni

Sasaran Acara apresiasi seni

Target Acara apresiasi seni terselenggara

Deskripsi Kegiatan

Panggung apresiasi pentas seni

merupakan salah satu bentuk representasi

dari jiwa seni dan kemampuan seni

seseorang dan sebagai salah satu tolak

ukur sejauh mana seseorang

mengembangkan seni yang dimilikinya.

Sebagai upaya untuk memenuhi

kebutuhan kreativitas dan

mengembangkan jiwa seni anak-anak


Desa Sukamanah, maka dilaksanakan

panggung Apreasi pentas seni dalam acara

penutupan kegiatan KKN dengan sebagai

representasi hasil belajar yang diajarkan

Mahasiswa dan Guru kepada anak

didiknya dan pembagian juara lomba

rangkaian 17 agustus. Acara pentupan dan

panggung apresiasi pentas seni ini

dilaksanakan hari minggu tanggal 21

agustus 2016 tepatnya pada pukul 19.00

s/d 22.00 WIB. Dengan penampilan dari

anak-anak dan juga dari KKN AN-NAS.

Peserta penampil dari MI sampai SMA

dengan berbagai penampilan. Acara ini

dihadiri oleh kepala desa, aparat desa,

tokoh masyarakat serta warga Desa

Salimahmenyaksikan anaknya tampil

diatas panggung.

Hasil Pelayanan Acara apresiasi seni terselenggara


Gambar 4. 13: Acara Apresiasi Seni


13. Hasil Kegiatan Bedah Film Edukatif Tabel 4. 18: Hasil Kegiatan Bedah Film Edukatif

Bidang Pendidikan


Nomor Kegiatan 13

Nama Kegiatan Bedah Film Edukatif

Tempat, Tgl Lapangan Madrasah Ibtidaiyah Mifthaul

Huda


Tim Pelaksana Fatimatus Zahra dibantu oleh seluruh

anggota KKN

Tujuan

Memberikan Siswa/i MI Mathlaul Huda,

MTS dan MA Pesantren Al-Falah

motivasi untuk memiliki cita-cita dengan

menonton film

Sasaran Siswa/i MI Mathlaul Huda, MTS dan MA

Pesantren Al-Falah

Target

80 siswa/i MI Mathlaul Huda, MTS dan

MA Pesantren Al-Falah mendapatkan

motivasi untuk memiliki cita-cita dengan

menonton film

Deskripsi Kegiatan


guru di pesantren Al-Falah yang

menceritakan bahwa banyak dari para

santri dan santriwati yang tidak

melanjutkan pendidikan mereka karena

mereka tidak merasa percaya diri dan

sebahagian tidak mengetahui cara-cara

masuk perguruan tinggi, padahal

sebahagian dari mereka mampu. Oleh

karena itu kami sepakat untuk

menyebarkan rasa semangat melalui film

yang mereka tonton. Kegiatan ini

dilakukan pada malam harisetelah shalat

isya‟ dan kegiatan ini dihadiri oleh

guruMI Mathlaul Huda.Anak-anak dapat


dikatakan sangat antusias dalam kegiatan

nonton bareng film edukatif ini. Selain

mereka mendapatkan hiburan mereka

juga bisa mendapatkan pelajaran dari film

yang mereka saksikan.

Hasil Pelayanan

80 siswa/i MI Mathlaul Huda, MTS dan

MA Pesantren Al-Falah mendapatkan

motivasi untuk memiliki cita-cita yang

tinggi dengan menonton film


Gambar 4. 14: Suasana Nonton Bareng Film Edukatif

14. Hasil Kegiatan Pelatihan Musik Islami (Marawis)

Tabel 4. 19: Hasil Kegiatan Pelatihan Musik Islami (Marawis)

Bidang Agama

Program Salimah Mengaji

Nomor Kegiatan 14

Nama Kegiatan Pelatihan Seni Islami (Marawis)

Tempat, Tgl Posko KKN, 6 dan 13 Agustus 2016


Tim Pelaksana Nazhirah Zahra Fauziyyah, Rival

Nursema

Tujuan

Memberikan pelatihan musik Islami

(Marawis) kepadaanak-anak Dusun

Salimah

Sasaran Anak-anak di Dusun Salimah


Target


mendapatkan pelatihan musik Islami

(Marawis)

Deskripsi Kegiatan

Pelatihan Musik Islami ini berupa

pelatihan marawis yang di tunjukan

untuk anak-anak maupun remaja, yang

bertujuan memberikan wadah anak-

anak dalam mengembangkan potensinya

di bidang seni Islami terutama di bidang

Marawis, kegiatan ini dilakukan selama

tiga hari dalam satu minggunya dengan

durasi dua jam perhari. Dalam pelatihan

ini kami tidak menghadirkan pelatih

khusus, namun dengan menggunakan

kemampuan dan potensi di beberapa

ornag anggota KKN yang mampu

menagajarkannya. Dengan latihan secara

rutin, kami berhasil membentuk tim inti

marawis tingkat SD di Desa Sukamanah,

sehingga bisa kami tampilkan dalam

acara Panggung Apresiasi Seni yang

kami selenggarakan dalam rangkaian

acara penutupan non formal di Dusun

Salimah, dan tim marawis mendapatkan

apresiasi yang sangat tinggi dari kepad

Desa Sukamanah.

Hasil Pelayanan


mendapatkan pelatihan musik Islami

(Marawis)



Gambar 4. 15:Suasana Kegiatan Pelatihan Seni Islam (Marawis)

15. Hasil Kegiatan Pelatihan Kerajinan Tangan Tabel 4. 20: Hasil Kegiatan Pelatihan Kerajinan Tangan

Bidang Ekonomi

Program Ekonomi Kreaif

Nomor Kegiatan 15

Nama Kegiatan Pelatihan Kerajinan Tangan

Tempat, Tgl Masjid Al-Falah, 4 Agustus 2016


Tim Pelaksana Nazhirah Zahra Fauziyyah, Ulfah Sisi

Yatiningrum

Tujuan

Memberikan informasi dan praktik

kerajinan tangan kepada santriwati

Pesantren Al-Falah

Sasaran Santriwati Pesantren Al-Falah

Target

30 santriwati Pesantren Al-Falah

mendapatkan informasi dan praktik

kerajinan tangan

Deskripsi Kegiatan

Kegiatan ini bermula dari banyaknya

remaja muda Desa Sukamanah yang

sudah tidak bersekolah tetapi mereka

tidak mempunyai kegitan yang

bermanfaat. Sehingga kami memutuskan

untuk membuat program ini yang

diharapkan bisa bermanfaat bagi

kalangan muda. Kegiatan kerajinan


tangan merupakan kegiatan pembuatan

kerajinan tangan yang mempunyai niai

jual. Bahan-bahan yang diperlukan

untuk kegiatan ini cukup banyak,

seperti pita, mutiara, lem bakar lilin

kecil, benang berbagai warna, peniti

bros, lem, kain flannel berbagai warna,

balon, dan lainnya.Kegiatan ini

dilakukan sekali dalam 1 bulan, dalam

hal ini kerajinan tangan berupa

membuat bros dan lampu lampion,

selain agar para santri dapat membuat

kerajinan tangan, pembuatan bros dan

lampion ini juga dapat membuat para

santri lebih teliti dan sabar karena dalam

pembuatannya dibutuhkan kesabaran

yang cukup tinggi.

Hasil Pelayanan

30 santriwati Pesantren Al-Falah

mendapatkan informasi dan praktik

kerajinan tangan


Gambar 4. 16: Suasana Kegiatan Pelatihan Kerajinan Tangan


16. Hasil Kegiatan Talk Show Ekonomi Kreatif

Tabel 4. 21: Hasil Kegiatan Talk Show Ekonomi Kreatif

Bidang Ekonomi

Program Ekonomi Kreaif

Nomor Kegiatan 16

Nama Kegiatan Talk Show Ekonomi Kreatif

Tempat, Tgl Gedung PKK Desa Sukamanah


Tim Pelaksana Ulfah Sisi Yatiningrum dibantu oleh

seluruh anggota KKN

Tujuan

Memberikan informasi dan praktik

kepada ibu rumah tangga diDesa

Sukamanahtentang pengelolaan bahan

limbah/sampah yang bisa dijadikan

kerajinan tangan

Sasaran Ibu rumah tangga di Desa Sukamanah

Target

20 ibu rumah tangga mendapatkan

informasi tentang pengolahan bahan


kerajinan tangan

Deskripsi Kegiatan

Talkshow ekonomi kreatif bersama

pendiri Komunitas Eco Business

Indonesia (EBI) merupakan kegiatan

berupa Talk Show dan pelatihan yang

diselenggarakan bersama kelompok

KKN Hydra. Dalam pelaksanaan

kegiatan ini, kami mengundang Kak Edy

Fajar Prasetyo selaku pendiri Komunitas

EBI, yang juga merupakan mahasiswa

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta,

Fakultas Sains dan Teknologi.Kegiatan

ini dilakukan untuk menambah

wawasan dalam berwirausaha, dan

berbagi pengalaman dari pembicara

yaitu Kak Edy, dengan tema yang

diangkat ialah “Ubah Sampah Jadi


Berkah”. Materi dalam Talk Show berupa

pemaparan mengenai bagaimana

memanfaatkan sampah menjadi sesuatu

yang bernilai jual, yaitu pengolahan

barang anorganik (dalam hal ini berupa

sampah plastik) menjadi barang yang

bernilai jual, misalnya berupa tas. Selain

itu, ada pelatihan berupa pembuatan

aksesoris dilakukan setelah Talk Show

dengan Kak Edy yang memberikan

pengarahan dan dibantu oleh

Mahasiswa KKN.

Hasil Pelayanan

20 ibu rumah tangga mendapatkan

informasi tentang pengelolahan bahan


kerajinan tangan


Gambar 4. 17: Pelatihan Membuat Gantungan Kunci di Acara Talk Show Ekonomi Kreatif

B. Faktor-Faktor Pencapaian Hasil Terdapat sejumlah faktor pendorong dan penghambat dalam

pencapaian hasil kegiatan, baik itu kegiatan pelayanan maupun

pemberdayaan, diantaranya:

1) Faktor pendorong

a) Penyertaan dana dari PPM UIN Syarif Hidayatullah

memperlancar pelaksanaan kegiatan yang dilaksanakan.


b) Dukungan Aparatur desa terutama bapak kepala desa dan warga

terhadap progam yang diselenggarakan oleh tim KKN AN-NAS.

c) Masyarakat sangat terbuka dengan mahasiswa, sehingga tim

pelasanaan KKN bisa mengetahui segala sesuatu yang

dibutuhkan masyarakat.

d) Antusiasme Masyarakat yang sangat tinggi dalam kegiatan-

kegiatan yang diselenggarakan oleh tim KKN AN-NAS.

e) Kekompakan serta potensi yang dimiliki masing-masing anggota

KKN AN-NAS yang beragam.

2) Faktor penghambat

a) Terbatasnya waktu pelaksanaan KKN, sehingga membatasi

ruang waktu dalam melaksanakan progam kerja.

b) Kesibukkan Masyarakat dalam bekerja berakibat pada sulitnya

mengatur dan menyesuaikan waktu antara progam kerja

dengan masyarakat.

c) Kurangnya koordinasi dan komunikasi secara intens dengan

pihak-pihak bersangkutan dalam sebuah kegiatan sehingga

sering terjadi kesalahan komunikasi dengan tim pelaksana KKN


“Ada pelangi dan langit yang indah setelah hujan dan petir, mungkin

hidup kita pun tidak berbeda darinya”

Erika Sita Prasasti

67

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Dengan selesainya rangkaian program kerja kelmpok KKN AN-NAS

di Desa Sukamanah, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tanggerang merupakan

pemecahan atau jalan keluar dari masalah-masalah yang terdapat di Desa

Sukamanah. Melalui kegiatan ini, mahasiswa dapat mengaplikasikan

pengetahuan yang telah didapatkan sekaligus memperoleh banyak

pengetahuan dan pengalaman baru yang selama ini tidak ditemukan di

banku kuliah.

Dalam kegiatan KKN ini terdapat dua jenis program kerja yaitu fisik

seperti pembangunan tugu perbatasan, peremajaan taman baca, pengadaan

peralatan kebersihan dan papan nama Mushalla, dan pembagian Mushaf

mushaf al-Qur‟an dan Iqra. Selain itu, juga telah dilaksanakan program non

fisik seperti bimbingan belajar, seminar ekonomi kreatif melalui

pengolahan limbah plastik dan lain-lain. Keduanya dapat terlaksana

dengan baik berkat kerjasama mahasiswa dan masyarakat setempat yang

sangat kooperatif.

Pada akhirnya, kegiatan ini tidak hanya memberikan manfaat

terhadap masyarakat sebagai sasaran target program baik secara fisik

maupun non fisik, namun juga memberikan manfaat kepada mahasiswa

sebagai pelaksana. Selain itu, kegiatan ini juga mampu menyelesaikan

beberapa masalah yang telah diidentifikasi di awal.

B. Rekomendasi

Ada beberapa hal yang perlu kami rekomendasikan ke berbagai pihak

yang bersangkutan atas apa yang telah kami laksanakan dalam kegiatan

KKN-PpMM tahun 2016 ini di Desa Sukamanah

a. Pemerintah Setempat

Perlu adanya peran aktif dari seluruh aparat desa khususnya dalam

merangkul masyarakat desa menuju kesejahteraan bersama. Tidak hanya

fokus dengan daerah masing-masing, namun perlu adanya komunikasi dan

kordinasi secara berkesinambungan kepada seluruh penanggung jawab

masing-masing wilayah sehingga menciptakan satu kesatuan yang utuh,

Desa Sukamanah.


b. Kecamatan dan Kabupaten

Diperlukan adanya perhatian dari Kecamatan Jambe dan Kabupaten

Tangerang untuk Desa Sukamanah agar pembangunan di desa tersebut

menjadi lebih merata. Terutama untuk bidang pendidikan dasar maupun

menengah. Sarana dan prasarana di Desa Sukamanah sudah cukup

memadai, namun untuk sarana di bidang kesehatan masih kurang memadai

karena tidak adanya praktik dokter di dalam desa, sehingga sulit untuk

menjangkau sarana kesehatan seperti dokter ataupun puskesmas yang

jaraknya jauh.

c. Pusat Pengabdian kepada Masyarakat UIN Jakarta

Kepada pihak PPM UIN Jakarta kami sangat mengapresiasi kinerja

yang sangat baik dan sangat berterima kasih atas semuanya. Namun

menurut kami tetap perlu adanya sedikit pembenahan di berbagai sisi,

khususnya komunikasi, bimbingan, dan pembekalan kepada seluruh

peserta KKN. Diperlukannya kejelasan dan klarifikasi langsung dari pihak

PPM ketika ada berita-berita yang datangnya bukan dari PPM, serta

bimbingan dan bekal yang semestinya datang tepat waktu sebelum

kegiatan dilaksanakan, sehingga tidak datang di akhir persiapan yang

berpotensi mengganggu kegiatan jika dikerjakan saat akan atau sedang

berjalannya kegiatan KKN.

d. Tim KKN-PpMM Selanjutnya

Kepada tim KKN-PpMM Selanjutnya ataupun dari Universitas

manapun, perlu memperhatikan kegiatan pra-KKN berlangsung.

Contohnya ketika survei. Survei menjadi sangat penting dalam hal

perencanaan rancangan kegiatan selama periode KKN nanti. Sehingga di

masa ini semua harus maksimal agar mendapatkan hasil KKN yang lebih

tepat sasaran dan tepat guna.

69

EPILOG

A. Kesan-Kesan dari Tokoh Masyarakat

Secara umum masyarakat merasa senang atas pelaksanaan kegiatan

KKN AN-NAS di Desa Sukamanah ini, hal ini terlihat dari dari kesan dan

pesan yang mereka sampaikan terhadap kami. Berikut adalah pernyataan

dari aparatur desa, tokoh pemudah serta warga setempat mengenai

kegiatan KKN di Desa Sukamanah yang disampaikan pada kami:

1. Bapak Darul(Kepala Desa Sukamanah)11

“Sebagai kepala Desa Sukamanah, saya merasa senang dengan

kedatangan dari KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan saya merasa

terbantu terhadap pembangunan didesa ini seperti pembuatan tugu.

Respon dari warga kami sangat apresiatif dengan hadirnya KKN UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta dan semoga apa yang telah diberikan dapat

bermanfaat kedepannya dan pemberdayaan yang diberikan dapat kami

tingkatkan kembali dan saya berpesan yaitu agar jangan pernah membuang

waktu yang ada harus lebih giat lagi dalam belajar demi meraih cita-cita.”

2. Bapak Imron (Tokoh Pemuda)12

“Saya sangat senang sekali dengan kehadiran mahasiswa KKN dari

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, awalnya saya mengira anak-anak

mahasiswa tidak akan bisa langsung berinteraksi dengan baik dengan

masyarakat Sukamanah, karena perbedaan karakter dan lingkungan pun

yang sangat pelosok akan susah untuk mereka melakukan penyesuaian diri,

namun ternyata mahasiswa KKN tahun ini sangat mudah sekali untuk

menyesuaikan diri terhadap lingkungan dan masyarakat, saya pun sebagai

ketua pengajian pemuda ikut merasakannya, hubungan saya dengan

mereka terjalin begitu akrab, sehingga rumah saya selalu terbuka untuk

mereka, dan juga saya mengucapkan terimakasih kepada mahasiswa KKN

AN-NAS yang telah banyak membantu terutama dalam gotong royong

setiap minggunya, semuanya tidak akan pernah saya lupakan. Kepengennya

11Wawancara Pribadi dengan Kepala Desa Sukamanah, Bapak Darul, 23 Agustus

2016. 12Wawancara Pribadi dengan Tokoh Pemuda Desa Sukamanah, Bapak Imron, 23

Agustus 2016.


sih waktu KKN nya ditambah lagi supaya bisa merasakan kebersamaan lagi

dengan mahasiswa KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta”

3. Ibu Pepi (Guru MI MathlaulHuda)13

“Kedatangan mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sangat

membantu di Desa Sukamanah ini. Terutama dalam pendidikan, mereka

melakukan kegiatan pengajaran setiap harinya. Selain itu semua anak-

anaknya sangat mudah untuk bersosialisasi dengan masyarakat sehingga

kedekatannya dengan masyarakat salimah sudah seperti keluarga, terutama

saya sendiri menganggap mereka sebagai adik saya, karena setiap mau

melaksanakan program mereka selalu minta dukungan dan arahan kepada

saya.

Mahasiswa KKN AN-NAS meninggalkan kesan yang baik untuk

masyarakat Desa Sukamanah,Dusun Salimah, karena setiap harinya mereka

selalu mengadakan kegiatan yang bermanfaat untuk masyarakat, sehingga

keberadaan mereka sangat kami rasakan dengan baik. Walaupun

keberadaan mereka hanya satu bulan lamanya, akan tetapi mereka begitu

akrab dan menjalin hubungan yang sangat baik dengan warga desa baik

dari kalangan anak-anak yang selalu meramaikan posko KKN AN-NAS

baik untuk belajar maupun hanya sekedar main-main, dengan kalangan

pemuda yang selalu kompak dalam menjalankan semua programnya,

bahkan dengan kalangan ibu-ibu ataupun bapak-bapak mereka sangat

dekat ketika menghadiri acara pengajian dan acara-acara yang lain.”

13Wawancara Pribadi dengan Guru Madrasah Ibtidaiyah Mathlaul Huda, Ibu

Pepi, 23 Agustus 2016.


B. Penggalan Kisah Inspiratif KKN

1

PERJALANAN PANJANG ADALAH HADIAH

Muhammad Azhar

Pengantar

Jika bisa memilih, saat itu saya bisa berpendapat mengenai KKN.

“Kalau bisa saya memilih, saya lebih suka untuk mengerjakan tugas yang

banyak dibandingkan harus KKN dan melakukan hal-hal yang menurut

saya rumit.” Itulah hal yang sempat saya katakan. Jadi, jika kita berbicara

mengenai KKN, pasti akan ada banyak hal yang harus dibicarakan. Bicara

mengenai persepsi saya mengenai KKN, tidak begitu banyak hal yang

sempat terngiang atau terbayang bagaimana nantinya ketika saya harus

berdiam disana selama satu bulan lamanya. Jauh dari rumah dan hal-hal

yang berkaitan dengan segala sesuatu yang sering kita lakukan di rumah.

Wajar saja, saya sebelumnya tidak pernahtinggal di tempat yang menurut

saya asing dan bersama dengan orang-orang yang saya tidak kenal. Tetapi

sejauh ini, saya yakin semuanya akan baik-baik saja. Selama kita melangkah

dengan yakin dalam setiap hembusan napas dan langkah kita, pasrahkan

semua pada yang kuasa.Setidaknya saya berusaha untuk melihat sesuatu

dari sisi yang lain. Tidak selalu dari sisi yang sama. Pasti akan ada hal yang

menyenangkan yang dapat saya temukan disana. Hitung-hitung menambah

pengalaman dalam mengorganisir sesuatu dan khususnya ilmu tentang

bermasyarakat. Hal ini memang tidak pernah diajarkan sama sekali dikelas.

Mungkin hanya beberapa teori yang membingungkan tanpa mengetahui

bagaimana mempraktikannya. Dalam setiap momen, pasti akan ada banyak

hal yang bisa kita raih disana. Entah itu secara langsung maupun tidak

langsung. Dimana pun kita melangkah, disanalah cerita tercipta.

Teringat bagaimana rasanya ketika pertama kali pembentukan

kelompok dilakukan, saya masih merasa agak sedikit asing dengan mereka.

Dalam waktu yang bersamaan, saya harus bisa berdaptasi dengan

lingkungan yang memang benar-benar baru dan orang-orang baru yang

tidak pernah saya kenal sama sekali sebelumnya. Seperti biasa, kami

melakukan perkenalan sebelum membicarakan hal lain lebih lanjut.

Disinilah semuanya dimulai. Entah mengapa saya yang memulai

pembicaraan dikala semua diam. Saya harus segera memulai percakapan


agar tidak membuang waktu. Memang saya bukanlah seseorang yang

handal untuk memulai serta mebuat percakapan menjadi asyik. Saya

cenderung lebih kepada seseorang yang mungkin bisa disebutnimbrung jika

ada interaksi yang terjadi. Untungnya, mereka semua adalah tipe orang-

orang yang santai. Tidak terkesan kaku atau terlihat terlalu serius.

Sehingga, saya bisa sedikit lebih nyaman dalam percakapan yang memang

tergolong sangat asing bagi saya. Tapi, memang terkadang hal semacam

bersosialisasi harus dibiasakan agar tidak hilang ilmunya. Ilmu

bermasyarakat menurut saya, sangatlah berguna untuk

mengkomunikasikan segala maksud kita, atau mengutarakan tujuan kita

selama di lokasi. Memang terdengar mudah. Tetapi, boleh dibuktikan,

bersosialisasi bukanlah hal yang mudah untuk dilakukan.

Dinding di Antara Kita

Dalam setiap langkah, pada awalnya pasti kita memiliki tekad yang

sangat tinggi untuk bisa menaklukan sesuatu. Apapun itu bentuknya.

Entah itu bicara soal cita-cita, cinta, harapan, dan banyak lagi. Tidak dapat

dipungkiri, dalam setiap langkah kaki yang kita pijakkan pasti ada momen

dimana ketika kita menghadapi tembok besar yang melintang begitu

kuatnya dihadapan kita. Rasanya hal yang sedikit sulit untuk menemukan

keadaan dimana kita tidak bertemu dengan jalanan yang penuh kerikil.

Pastinya, dalam setiap perjalanan yang kita lalui, tentu ada sesuatu yang

kita sebut dengan rintangan.

Dibayangkan atau tidak dibayangkan, saya memang sudah bisa

memastikan pastinya akan ada halangan yang siap menghadang dalam

setiap langkah saya dimanapun saya berada. Bicara soal halangan ataupun

kesulitan, saya sempat khawatir dengan hal-hal yang seharusnya tidak

perlu saya khawatirkan selama KKN berlangsung. Toh, apapun jenis

rintangannya, saya hanya harus melaluinya, bukan hanya dipikirkan

sehingga menghabiskan waktu saya dan sibuk dengan memikirkan

kesulitan. Pada awalnya, saya terpikirkan mengenai bagaimana saya

mampu untuk mengaturtim saya selama disana. Posisi saya kebetulan di

tim ini adalah sebagai ketua kelompok. Jujur saja, inilah kendala yang

sudah saya bayangkan bahkan sebelum berangkat untuk melaksanakan

kegiatan KKN. Bagaimana tidak, saya bukanlah tipe orang yang selalu atau

bisa berdiri di depan layar. Saya lebih condong ke tipe orang yang lebih

sering dibelakang layar untuk membantu dalam beberapa hal yang


memangmampu untuk saya lakukan. Bicara tentang kemampuan

berkoordinasi, saya bukan tidak bisa untuk melakukannya. Namun

memang latar belakang saya bukan seseorang yang sibuk didunia

keorganisasian. Tetapi saya belum merasa percaya diri dalam melakukan

hal yang sifatnya membutuhkan keahlian dalam memimpin. Ketika rapat,

saya lebih suka untuk menunggu bila ada yang mau berbicara terlebih

dahulu lalu saya memberi tanggapan atas tiap pernyataan yang dilontarkan.

Itupun jika saya mau untuk bicara. Sebut saja saya kurang menyukai untuk

bicara banyak kepada orang lain. Kemampuan saya untuk bisa

menyesuaikan diri dengan lingkungan masih harus dipertanyakan. Saya

lebih banyak menghabiskan waktu di rumah dan sendirian dibandingkan

dengan kawan-kawan saya. Inilah kendala yang pertama kali saya

bayangkan sebelum KKN dilaksanakan. Bahkan karena hal ini saya sempat

enggan untuk melaksanakan KKN dan memilih untuk mundur dari jabatan

ketua yang saya tanggung.

Selain kendala dalam diri saya, ada beberapa kendala yang memang

sempat juga membuat saya terpuruk. Yaitu apakah bisa kehadiran saya dan

teman-teaman diterima dengan baik selama disana. Jujur saja, dari saya

sendiri juga memang tidak memiliki cara interaksi yang bagus dengan

masyarkat. Sifat saya yang menutup diri cenderung membuat saya untuk

menutup diri ketimbang membuka diri saya kepada orang-orang baru.

Setidaknya kita semua mengetahui bahwa kehangatan sangat dibutuhkan

dalam menjalin hubungan baru ataupun lama. Tetapi, terkadang saya iri

jika saya melihat teman-teman saya yang mampu berinteraksi dengan

orang-orang baru dengan mudahnya tanpa merasa risih. Entah mengapa

mereka bisa merasa nyaman untuk melakukan interaksi dengan orang-

orang yang cenderung baru. Bila saya lihat dari latar belakang teman-teman

saya, memang beberapa dari mereka adalah orang yang gemar berinteraksi

dan memiliki banyak teman. Sehingga, kemampuan berinteraksi mereka

sangat baik. Bukannya saya merasa sok tau dengan keadaan mereka semua

namun saya memang mengamati tiap tingkah laku mereka ketika mereka

berinteraksi dengan orang-orang lainnya.

Satu hal lagi, memang terlihat sama dan juga terdengar sama. Setiap

kendala yang saya bayangkan lebih condong mengenai kendala dari diri

saya sendiri. Saya terkadang bertanya pada diri sendiri, mampukah saya

untuk berinteraksi dengan lingkungan yang baru serta saya harus tinggal

dengan orang-orang baru disana. Padahal ketika saya dirumah, dikamar


saya tidak pernah ada siapapun kecuali saya sendiri. Kamar saya selalu jauh

dari jangkauan orang-orang keluarga sendiri atau teman-teman saya.

Sehingga merupakan hal yang sangat jarang terjadi bila kamar saya ramai

didalamnya. Inilah kendala yang sempat saya bayangkan sebelum KKN

dilaksanakan. Sisanya, saya masih memiliki keyakinan yang kuat bahwa

semua akan baik-baik saja.Bukankah segala sesuatu yang dilakukan

bersama lebih cepat selesai ketimbang kita mengerjakan semua sendiri?

Kami Menjadi Teman

Hal yang cukup menarik jika saya harus membahas mengenai

persepsi saya kepada teman-teman di kelompok KKN. Hal unik sempat

terjadi kepada saya. Saat pertama kali pembentukkan kelompok dilakukan

ketika di auditorium. Ada salah satu lelaki berambut gondrong memakai

baju kaus yang terlihat sangat sederhana. Pertama kali melihat dia, saya

spontan agak merasa terkejut. Jujur saja penampilannya seperti seorang

senior yang tidak kunjung lulus. Bagaimana tidak, rambut yang ia miliki

sangat panjang dan ia mengenakan kaus kekampus dengan tas kecil yang

hampir tidak mungkin jika tas itu berisikan buku-buku tulisan atau

pelajaran. Ternyata bukan hanya saya saja yang berpikiran seperti ini, ada

beberapa orang yang berpikiran sama seperti saya. Mengapa saya menaruh

hal ini diparagraf awal cerita saya? Karena menurut saya ada sebuah

pembelajaran disini yang bagi saya sangat berharga sekali nilainya. Itulah

mengapa saya mengatakan kejadian ini cukup unik. Setelah ditelaah

kembali, ternyata ia juga merupakan mahasiswa semester 6. Hanya saja

penampilannya memang terlihat sedikit lebih tua dari kami semua.

Sebaiknya kalau saya mulai dari kaum pria terlebih dahulu. Saya akan

membahas tentang mereka satu persatu. Tidak akan terlalu rinci, tenang

saja. Saya akan memulainya dari partner saya Muhammad Agustina. Lelaki

berperawakan agak kecil dengan rambut yang bisa dikatakan gondrong.

Dia bukan tipe seseorang yang banyak bicara tetapi apapun yang akan saya

atau teman lakukan ia akan mengikuti. Ceria dan terbuka istilah yang pas

soal orang ini. Selanjutnya, Muhammad Dimas. Atau yang saya juluki ”Pak

Kumis”. Ketika pertama kali saya dan dia bertemu, dia bukanlah tipe orang

yang banyak bicara tetapi hanya bisa tersenyum saja. Tetapi hal yang

membuat saya kaget adalah, selama satu bulan kami tinggal bersama,

ternyata kegilaannya melampaui kami semua. Entah mengapa ketika disana

dia seperti seorang penghibur yang gratis. Apapun yang dia ucapkan, itu


lucu. Rival Nursema. Lelaki berwajah cina ini sering disebut-sebut tampan

oleh para wanita di desa. Orang yang cukup asyik untuk diajak gila

bersama. Tetapi terkadang, perilakunya sulit ditebak dan terkesan orang

yang paling repot. Selanjutnya mari kita bahas mengenai kaum hawa di

kontrakan kami. Erika Sita P dan Susi Mustika Dewi. Dua perempuan ini

tidak jauh berbeda bila dilihat dari kegilaannya. Hanya saja memang Erika

terlihat sedikit lebih jutek dan terkesan ugal-ugalan. Selanjutnya Qurrota

A’yuni. Wanita ini termasuk wanita yang paling qana‟ah.

Apapunkeadaannya yang dialami, dia terima. Tidak terlalu banyak berkicau

dan dia tipe seorang pelor atau nempel lalu molor. Tetapi

kemampuanmemasaknya tidak diragukan sama seperti Zia. Wanita yang

berasal dari Sunda ini kadang bisa diajak untuk berbuat gila. Tetapi kadang

ada hal yang bisa membuatnya berubah drastis. Tatapannya terkadang bisa

terlihat sekejam ibu tiri. Soal keahlian saya akui dia hebat dari segi

akademisi serta di dapur. Kemudian yang selanjutnya adalah Ulfa Sisi Y.

Wanita asal medan ini lebih mirip dengan seorang ibu yang

memperjuangkan kesejahteraan para wanita. Tidak banyak bicara dan

terkesan selalu serius. Terakhir adalah Fatimah. Pendapat saya mengenai

wanita ini yaitu, wanita yang paling lurus di kontrakan. Tidak banyak

bicara, tertawa, ataupun komplain. Hanya saja dia sering bingung sendiri

dengan apa yang dikatakannya. Sehingga terkadang dia menjadi bahan

candaan dari teman-teman. Bukan bermaksud jahat, tetapi kami hanya

berusaha untuk lebih dekat.

Itulah tentang mereka yang telah saya sebutkan satu persatu. Secara

keseluruhan, mereka semua sangat keren dimata saya. Dari mereka saya

bisa belajar tentang dunia sosial dan lainnya. Dari mereka saya bisa lebih

berani untuk membuka diri kepada orang lainnya. Cara mereka bergaul

memang mencerminkan bagaimana seharusnya anak muda bergaul dan

bertata krama. Walau terkadang terdapat hal yang menjengkelkan dari

mereka, tetapi itu semua merupakan hal wajar yang pastinya akan terjadi

disetiap lingkup sosial. Justru dengan adanya konflik bisa menjadi wadah

bagi kami khususnya saya dalam memahami orang lain. Memang tidak

mudah, tetapi dengan terus belajar apapun bisa dicapai dengan mudahnya.

Sekarang mereka semua adalah bagian dari teman saya yang sulit untuk

dilupakan. Semoga mereka selalu senantiasa dalam lindungan Tuhan.


Kita Semua Sama

Kebetulan saya tinggal disalah satu kontrakan yang dimiliki oleh

seorang pria paruh baya bernama Pak Junaidi. Letak rumah beliau tidaklah

jauh dari kontrakan kami. Hanya beberapa meter saja dan tepat berada

disebelah Mushalla. Dari awal saya datang beserta dengan yang lainnya, saya

sudah bisa merasakan kehangatan yang diberikan oleh Pak Junaidi.

Bagaimana tidak, apapun yang kami butuhkan beliau selalu mau membantu

kami. Bahkan sempat beberapa kali bahkan terlalu sering menurut saya

beliau memberikan camilan beserta es yang sudah siap untuk dinikmati.

Rasanya sangat sulit untuk menemukan hal semacam ini di tempat lain. Hal

yang paling saya rindukan adalah suara anak-anak kecil yang sering

memanggil kami dikala kami beristirahat di siang hari. Jujur awalnya saya

sangat jengkel dengan kehadiran anak-anak dikontrakan kami karena

terlalu ramai suasana di tempat kami. Tetapi, setelah saya pulang ke rumah,

saya tidak lagi mendapati hal itu di rumah, hanya ada saya sendiri di kamar.

Tiada canda tawa dari anak-anak yang ada di Desa Sukamanah. Kadang,

saya bisa menangis bila mengingatnya. Semoga saya diberikan kemudahan

untuk kembali menghabiskan waktu disana dengan mereka semua.

Bicara lingkungan, saya berani jujur, bahwa disana sangat nyaman

untuk ditempati. Jauh dari asap kendaraan, pabrik , serta berbagai polusi

udara yang sering saya temui di Jakarta. Bisa dibayangkan, ketika pertama

kali saya sampai di lokasi, saya merasakan hawa dingin yang tidak pernah

saya rasakan di Jakarta. Jika pagi hari, saya masih bisa merasakan embun

yang begitu dingin serta udara yang begitu segar untuk dihirup. Pola makan

saya pun berubah selama saya di Salimah. Saya lebih banyak makan. Entah

mengapa itu bisa terjadi. Tetapi sejujurnya, saya tidak ingat mengani

masalah-masalah yang saya hadapi di rumah atau kampus semenjak saya di

Salimah. Saya jauh dari kata stres yang saya tau bahwa saya sangat suka

tinggal di Salimah karena lingkungan serta masyarakat yang sangat baik

hati kepada kami semua. Kehangatan mereka menjadikan saya begitu rindu

dengan suasana disana. Kebaikan hati mereka menjadi penguat diantara

kami semua untuk saling menyambung tali silaturahmi. Inilah mereka

semua masyarakat yang paling ramah yang pernah saya temui. Bahkan di

kampung halaman saya pun, saya tidak mendapati hal semacam ini. para

pemuda di Salimah pun memiliki solidaritas yang tinggi terhadap sesama.

Entah mengapa, mereka bisa melalui itu semua. Dari cara mereka bergerak

secara bersamaan, hal itu membuktikan bahwa mereka sudah saling


menguatkan satu dengan yang lainnya. Sehingga terlalu banyak hal yang

sulit untuk saya jelaskan satu persatu.

Kehidupan tidak luput dari pembelajaran. Satu hal yang saya ingat

hingga sekarang ialah, bagaimana saya harus bersyukur. Jujur, bila

dikatakan, tempat itu memang jauh dari pembangunan. Pendidikan yang

cenderung rendah dan perekonomian yang terlihat surut. Tapi ada satu hal

yang bagi saya jarang ditemui. Cara bagaimana kita bersyukur. Saya

bersyukur masih bisa melanjutkan ke dunia perkuliahan. Sedangkan disana

hanya rata-rata lulusan SMP saja. tetapi, walaupun demikian semangat

mereka tetap terlihat tinggi. Anak-anak kecil yang jauh dari dunia

hedonisme atau berkaitan dengan teknologi. Mereka semua masih suka

menggunakan hal-hal yang tradisional. Mereka tidak bermain smartphone

layaknya adik-adik kita di rumah tetapi mereka masih bisa tersenyum

dengan bahagia kapanpun itu. Rasa saling mengasihi merupakan kunci dari

eratnya silaturahmi. Kepercayaan kepada masing-masing serta rasa tolong

menolong yang tinggi serta jauh dari sikap individual membuat saya

tercengang. Inilah pelajaran yang sangat berharga bagi saya selama sebulan

lamanya di Dusun Salimah, DesaSukamanah tercinta.

Jika Aku Warga Desa Sukamanah

Bukannya saya merasa sok paling benar atau apapun bahasanya,

tetapi keinginan untuk membantu pasti mengalir di tiap darah manusia.

Jika saya memang diberikan kesempatan untuk bisa membantu lebih

banyak, saya ingin sekali membantu dan bergerak aktif di bidang

pendidikan. Jujur, saya sangat melihat potensi besar dari anak-anak di desa

yang kehidupannya jauh dari ketergantungan terhadap smartphone.

Bagaimana tidak, jika mereka sudah terbiasa dengan buku-buku, maka

seharusnya akan ada hal yang lebih mudah untuk membentuk mereka

menjadi calon-calon orang hebat yang kelak akan memimpin desa tersebut.

Bukankah semua dapat terbentuk dengan baik ketika pendidikan itu juga

baik? Bukan soal harta atau seberapa banyak warisan yang diterima. Tepapi

bicara soal keinginan dan tekad yang kuat dengan mudah pasti bisa

mengalahkan kedua hal tersebut. Saya yakin sekali, jika sumber daya

manusia disana terus diperbaharui, maka dengan senang hati Tuhan akan

memberikan hal terbaik kepada mereka semua. Bukankah yang membuat

manusia mulia adalah karena apa yang diketahuinya. Entah itu mengenai

persoalan agama atau dunia. Pendidikan bukan selalu soal seberapa lama


kita bersekolah. Tetapi seberapa kita mampu merasakan betapa manisnya

buah dari pendidikan yang kita berikan kepada mereka semua untuk

kehidupan kelak yang lebih bermakna serta bermanfaat bagi sesama.


2

DARI MATA TURUN KE HATI

Muhammad Agustina S.M.A.A

Pengantar

Pada tahun ini saya harus memenuhi salah satu kegiatan perkuliahan

wajib yaitu KKN. KKN pada tahun ini kami dipermudah dengan penentuan

kelompok dari berbagai macam fakultas dan jurusan yang tidak saling

mengenal yang ditentukan langsung oleh pihak PPM beserta lokasi

kegiatan KKN. Pada awalnya saya dan teman-teman sudah membuat

kelompok KKN sendiri, sehubung adanya peraturan baru dari pihak PPM

yang katanya kelompok itu ditentukan oleh pihak PPM saya cukup merasa

cemas karena saya harus sekelompok lagi dengan orang yang belum kenal

sama sekali. Apa boleh buat, dengan kebijakan yang sudah ada saya harus

mengikutinya.

Sebelum pelaksanaan kegiatan KKN kami diberi pembekalan

terdahulu.Saat pembekalan tersebut semua mahasiswa berkumpul di

Auditorium Harun Nasution dan duduk sesuai kelompok masing-

masing.Pada saat itulah saya dipertemukan oleh teman-teman sekelompok

saya dari berbagai jurusan yang ada di kampus UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta.Saat bertemu dengan teman-teman baru saya, muncul sedikit

kekhawatiran dalam benak saya.Pasalnya, kami dipersatukan dalam sebuah

kelompok dengan berbagai macam karakteristik.Tentunya menjadi satu

tambahan pembelajaran untuk saya untuk dapat memahami sifat serta

karakter dari masing-masing anggota kelompok.Setelah pembekalan

selesai, kami sekelompok berkumpul satu persatu mengenalkan dirinya

serta asal jurusannya. Pada saat itu pun kami menentukan divisi-divisi

untuk kegiatan KKN ini.

Setelah mendapatkan pembekalan saya mendapat berbagai

kekhawatiran dari akses menuju ke lokasi kegiatan KKN, kondisi tempat

tinggal serta kondisi airnya, keamanan desa serta masyarakatnya dan,

kehidupan yang saya jalanin selama sebulan di kampung orang yang tidak

pernah saya singgahi. Seperti yang dijelaskan oleh kakak-kakak kelas saya

yang sudah merasakan KKNsebelumnya kondisi daerah Tangerang itu

panas, susah air dan jalannya tidak begitu bagus. Tidak hanya itu saya

mencari informasinya, sehubung teman saya ada yang tinggal di daerah

Tangerang dan dia cukup mengenal desa yang ditentukan untuk kelompok

saya, saya menanyakan tentang desa tersebut.


Setelah saya mendapat informasi-informasi tersebut saya dan teman

sekelompok saya berencana untuk melakukan survei yang pertama. Pada

hari Rabu, 4 Mei 2016 saya melakukan survei pertama yang awalnya

berangkat hanya enam orang. Saya dan teman-teman sekolompok saya

belum ada yang mengetahui akses jalan menuju desa, dan akhirnya kami

memutuskan memakai aplikasi Google Maps untuk jalan menuju desa

tersebut. Setelah dua jam lebih berangkat kesana karena sempat tersesat,

waktu lebih banyak terbuang tetapi akhirnya kami sampai di lokasi KKN-

tersebut.

Setelah sampai di daerah Sukamanah, kami langsung menuju ke

Kantor Desa untuk menanyakan mengenai keadaan geografis dan masalah-

masalah yang ada di Desa Sukamanah. Di kantor desa kami tidak bertemu

dengan Kepala Desa Sukamanah dikarenakan kami terlalu sore, tetapi kami

bertemu dengan Sekretaris Desa yaitu Bapak Asmun. Sehubung waktu

sudah menjelang sore, kami disana hanya mendapat sedikit informasi yang

telah dijelaskan oleh Bapak Asmun.Setelah mendapakan sedikit informasi

kami berencana langsung pulang dan harus didiskusikan dengan kelompok.

Setelah mendapat informasi sedikit tentang informasi tersebut, saya

dan teman-teman berencana ngumpul lagi untuk membicarakan sedikit

informasi yang saya dapat.Setelah dibicarakan kepada kelompok sepertinya

informasi itu masih kurang karena waktu kami saat survei tidak

banyak.Saya dan teman-teman berencana untuk melakukan survei kedua

dan semuanya wajib untuk ikut survei agar semua tahu tentang desa

tersebut.Tibalah hari yang ditentukan untuk melakukan survei yang kedua,

disini kami sekelompok ikut semua untuk survei dan dibagilah tugasnya

satu persatu agar survei kali ini mendapatkan informasi yang lebih jelas.

Setelah saya dan teman-teman mulai mengerti mengenai keadaan desa

yang menjadi tempat KKN, kami mulai mempersiapkan segala kebutuhan

yang diperlukan dalam kegiatan KKN selama satu bulan tersebut. Mulai

dari program kerja yang akan dilaksanakan disana, kebutuhan bersama

sampai dengan kebutuhan individu masing-masing yang dapat menunjang

kegiatan kami selama disana.

Persepsi kelompok KKN-PpMM

Pada awalnya saya berfikir apakah saya bisa benar-benar

berkontribusi dengan orang-orang yang saya belum kenal.Seiring waktu

berjalan saya dan teman-teman sering berkumpul untuk membicarakan


tentang KKN dan akhirnya disitulah baru saya sedikit mengenal karakter-

karakter teman-teman kelompok saya, dari orang yang pendiam dan tidak

pendiam.Tetapi itu kurang untuk bisa mengenal lebih jauhnya.

Kemudian tiba hari pelepasan KKN-PpMM, Senin 25 Juli 2016.Dihari

itulah kami dilepaskan Rektor untuk melaksakan kegiatan KKN selama

satu bulan didesa yang belum kami kenal.Setelah pelepasan sudah selesai,

kami sekelompok menyiapkan barang-barang untuk dibawakan

kesana.Sekitar pukul 15.00 kami sekelompok melakukan perjalanan ke

lokasi KKN, dan sekitar pukul 17.00 kami tiba di lokasi tersebut.Kami

semua bergegas untuk merapihkan barang-barang yang kami bawa ke

dalam kontrakan yang kami tinggali.

Saya dan teman begitu bersemangat menjalani kegiatan Kuliah Kerja

Nyata (KKN) di Desa Sukamah, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang

bersama dengan teman-teman kelompok KKN yang telah kami sepakati

untuk menamai kelompok KKN-PpMM kami dengan nama KKN AN-NAS

(Anfa‟uhum Linnas). Kesepakatan dengan nama kelompok KKN AN-NAS

karena kami ingin dapat bermanfaat untuk orang-orang sekitar khususnya

di Desa Sukamanah.

Berhari-hari saya lewati bersama teman-teman, cukup seminggu saya

mengenal karakter-karakter teman sekelompok saya. Dan disitulah baru

mendapatkan rasa nyaman walaupun masih ada rasa jaim satu sama lain.

Seiring waktu berjalan kami tinggal bersama, kegiatan pun kami lakukan

bersama-sama dengan karakter yang berbeda-beda.

Dengan berbagai macam karakter dan disatukan selama satu bulan

dalam satu kelompok menjadikan kami begitu akrab sehingga tercipta

berbagai macam cerita mulai dari kebiasaan sehari-hari yang terus berulang

sampai konflik-konflik yang sering terjadi.Tetapi ada sesuatu hal yang

mengganjal di hati saya ketika saya melihat sebagian anak cewek yang

selalu mengurung dirinya di kamar, saya berpikir ada sesuatu di hati

mereka tetapi tidak dipublikasikan terhadap kami sekolompok.Mungkin

karena ada suatu kesalahan yang kami lakukan sehingga ada rasa kesal

pada diri mereka. Konflik-konflik yang sering terjadi dimulai dari saling

salah paham, egois satu sama lain, sampai dengan masalah kebersihan.

Namun hal tersebut tak membuat kami lantas saling membenci satu sama

lain karena kami harus bisa belajar sabar dan memahami karakter masing-

masing.


Dalam keseharian yang telah kita lewati dengan mengobrol bersama,

bermain bersama, makan bersama, nonton bersama disitulah saya berpikir

berbeda karakter itu bukan masalah yang besar.Kami bisa menyelesaikan

masalah dengan berkontribusi walaupun berbeda-beda karakter.Selain itu

ada saat dimana ketika kami tidak melakukan kegiatan apa-apa di akhir

pekan, sehingga kami manfaatkan dengan bersantai dan ngobrol-ngobrol

serta menonton film seharian.Hanya bersantai menikmati akhir pekan

sebelum keesokkan harinya melakukan kegiatan kembali. Pada awalnya

saya takut dan ragu terhadap teman-teman kelompok saya, perlahan

perasaan itu menghilang.Saya sudah melihat keakraban dan kekeluargaan

yang sudah timbul di dalam kelompok saya.Saya senang mendapatkan

teman-teman seperjuangan KKN seperti mereka.Banyak kegiatan yang

telah kami kerjakan bersama-sama.

Banyak program kerja yang kami lakukan disana, salah satunya adalah

kegiatan memperingati HUT Kemerdekaan Republik Indonesia ke-

71.Kegiatan ini adalah kegiatan yang baru pertama kali saya dan teman-

teman lakukan di kampung halaman orang.Kegiatan ini penuh

berkontribusi dari masyarakat-masyarakat desa sekitar. Banyak lomba-

lomba yang kami buat seperti lomba kelereng, balap karung, bakiak, panjat

pinang dan sebagainya. Disitu banyak keseruan yang dirasakan, kami

semua mengeluarkan tenaga semaksimal mungkin untuk kegiatan berjalan

langsung dengan lancar.Hal-hal yang tak terlupakan itu saat adanya acara

malam puncak sekaligus penutupan KKNsecara non formal yang

dilaksanakan di MI Mathlaul Huda, dalam acaranya tersebut dihadiri oleh

Kepala Desa Sukamanah beserta jajaran-jajarannya hingga seluruh

masyarakatKampung Salimah Desa Sukamah. Dengan persiapan yang

sangat minim dan perlengkapan seadanya tetapi dengan semangat dan

kekompakan kami yang membuat acara berjalan lancar dan terlihat meriah.

Beruntung sekali seluruh masyarakat antusias untuk mengikuti acara-acara

yang kami lakukan.Didalam acara itu kami mengadakan hiburan-hiburan,

pembagian hadiah untuk yang memenangkan berbagai macam lomba, dan

sekaligus ramah tamah kepada masyarakat desa sekitar sekalian penutupan

kegiatan.Disitulah saya dan teman-teman sangat terharu melihat

masyarakat yang terlihat sedih saat adanya penutupan.

Saya bercerita sedikit tentang orang-orang yang sekelompok dengan

saya.Pertama dari ketua saya yaitu Muhammad Azhar yang berasal dari

jurusan KPI Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi. Azhar itu


orangnya selalu bodoamatan, walaupun begitu tetapi dia sangat bertanggung

jawab apa yang harus dilakukan sebagai ketua. Selanjutnya Bintang Tri

Fajar yang berasal dari Jurusan Hukum Pidana Islam, Fakultas Syariah dan

Hukum.Dia orangnya memang orang yang berkarakter tidak bisa diam

tetapi pemikirannya sangat luas.Dia terkadang suka memunculkan

kelucuan sehingga teman-teman mudah menertawakan dia. Dia adalah

tandem saya untuk berkeliling bersosialisi ke masyarakat Kampung Salimah

yang berada di Desa Sukamanah, saya dengan dia selalu nongkrong dengan

pemuda-pemuda Salimah walaupun saya masih kurang mengerti bahasa

sunda yang digunakan oleh pemuda sana, Bintang yang selalu memberi

penjelasan ke saya mengenai obrolan yang berlangsung karena hanya dia

yang mengerti Bahasa Sunda. Selanjutnya Rival Nursema dari Jurusan IESP

Fakultas Ekonomi dan Bisnis, dia orang yang mempunyai kesibukan karena

disamping itu dia menjadi pelatih basket oleh karena itu dia dalam

seminggu mempunyai waktu satu hari pulang untuk melatih basket. Tapi

dia orang yang sangat bertanggung jawab atas apa yang sudah menjadi

tanggung jawabnya. Terakhir yaitu Dimas Septeyadi berasal dari Jurusan

Kimia Fakultas Sains dan Teknologi, pada awalnya dia adalah orang yang

paling pendiam tapi seiring waktu berjalan dia sudah berani banyak bicara

karena saya tahu dibalik diam itu pasti ada sesuatu yang ingin dibicarakan.

Tetapi dia seorang yang dibilang kocak karena kejadian-kejadian lucu yang

dia lakukan serta omongan-omongan yang sedikit nyelekit yang menjadi

bahan ketawa teman-teman.

Selanjutnya saya bercerita tentang cewek-cewek yang sekelompok

dengan saya.Pertama itu Susi Mustika Dewi, dia adalah teman satu kelas

saya yang berasal dari Jurusan Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan

Humaniora.Jadi saya banyak mengetahui karakternya dan saya bisa

berkontribusi kegiatan yang masuk kedalam jurusan kami.Selanjutnya

Erika Sita Prasasti berasal dari Jurusan Ilmu Politik Fakultas Ilmu Sosial

dan Ilmu Politik. Dia orangnya mudah untuk diajak duduk bersama, ngobrol

bersama walaupun terkadang kelihatan bloon tapi dia sangat pintar aslinya.

Selanjutnya Ulfah Sisi Yatiningrum berasal dari Jurusan Muamalat

Fakultas Syariah Hukum. Dia itu orangnya bisa dibilang agak tegas dan

galak, sehubung dengan kota asal dia jadi kelihatannya orang yang besar

kepala apapun itu ya harus dilakukan tetapi banyak ide-ide yang dia

keluarkan saat evaluasi. Selanjutnya Nazhirah biasa dipanggil Zia berasal


dari Jurusan Ilmu al-Qur‟an dan Tafsir Fakultas Ushuluddin.Dia salah satu

orang yang kreatif, dia bisa membuat lampion dari balon dan benang jahit

yang ditempelkan, kue puding yang berbentuk semangka, dan dia salah

satu orang yang handal dalam hal memasak. Selanjutnya Qurrota A‟yuni

yang dipanggil Acun berasal dari jurusan yang sama dengan Dimas tetapi

beda kelas. Dia adalah sekretaris, disamping itu dia handal bikin sambal

untuk makan dan dia orang yang tercepat tidurnya.Terakhir yaitu Fatimah

berasal dari Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis, sudah pasti

keliahatan dari jurusannya dia pasti seorang bendahara.Iya, dia ada seorang

bendahara yang tugasnya memegang uang.Dia orangnya pendiam, tetapi dia

seorang yang sangat sangat detail mengenai hal-hal kecil hingga hal

besar.Dibilang ribet ya ribet tapi itu memang kebenaran yang dilakukan oleh

dia. Tetapi dia terkadang banyak membuat kami tertawa karena

kelakuannya.

Banyak hal yang tidak dapat saya lupakan tentunya.Hari-hari

bersama teman-teman sekelompok. Dari memasak bersama, menyuci

piring, melakukan beres-beres rumah, ngeliwet, dan hal lain yang mungkin

akan saya ingat selalu. Tidak terasa satu bulan begitu cepat kami

merasakan kenyamanan, dan ketulusan dari masyarakat Sukamanah

khususnya Dusun Salimah. Banyak pelajaran dari teman- teman semua,

kenyamanan yang membuat satu bulan KKN menjadi waktu yang tidak

cukup, keseruan dan lain sebagainya.

Persepsi mengenai Desa Sukamanah

Ketika pertama kali saya dengar Desa Sukamanah saya berpikir desa

itu sepertinya desa yang berada dipelosok dan susah untuk aksesnya. Pada

akhir kenyataannya memang Desa Sukamanah itu adalah Desa yang paling

ujung yang berada di Kecamatan Jambe, akses ke Desa Sukamanah memang

sulit jika tidak ada kendaraan karena di desa tersebut jauh dari jalan raya

dan tidak angkutan umum yang masuk ke desa tersebut. Desa tersebut

adalah desa yang bersebelahan dengan Kabupaten Bogor, jadi tidak salah

jika kita melewati jembatan kita sudah berada di daerah Bogor.

Saya merasa saya memang kurang dalam bersosialisasi terhadap

orang-orang yang belum saya kenal dan baru saya lihat.Saya pada awalnya

berfikir bagaimana kehidupan di Sukamanah selama sebulan tanpa ada

orang-orang sekitar yang mengenal kita.Saya dan teman-teman berharap

sekali agar masyarakat Desa Sukamanah menerima kita untuk mengadakan


kegiatan dalam waktu sebulan di desa mereka.Pada akhirnya Alhamdulillah

sekali saya dan teman-teman diterima oleh masyarakat dengan sangat

ramah.

Desa Sukamanah khususnya Kampung Salimah menurut saya desa

yang sangat tentram tidak ada konflik satu sama lain, dari pemuda hingga

tokoh-tokoh masyarakat tidak ada rasa canggung. Kekompakan yang

dihasilkan oleh masyarakat Salimah memberikan pembelajaran untuk saya

dan teman-teman, walaupun jauh berbeda umur tapi kita harus tetap

kompak dan melakukan dengan bersama-sama tetapi tidak melewati rasa

hormat ke orang yang lebih tua dari kita.

Anak-anak pun juga antusias terhadap kedatangan kami di Kampung

Salimah, hampir setiap hari anak-anak main ke tempat kontrakan untuk

belajar serta bermain.Terkadang ada rasa kesal kepada anak-anak tersebut

karena banyak yang berisik ketika kita sedang istirahat setelah

melaksanakan kegiatan kita.Tapi pada akhirnya anak-anak itulah yang

membuat kita terhibur adanya anak-anak yang sangat lucu.

Desa Sukamanah adalah desa yang pertama kali saya tinggal bersama

orang-orang yang sangat ramah.Banyak kebaikan yang diberikan oleh

masyarakat kepada kami, seperti halnya saya dan teman-teman sering

diberikan sekantong plastik beras untuk kami makan dan turut membantu

jika kami ada kekurangan peralatan untuk mengadakan kegitan.

Contohnya adalah PakJuned, merupakan pemilik kontrakan yang menjadi

tempat tinggal kami. Beliau adalah orang yang sangat mengerti jika kita

kami sedang capek dan kepanasan atas cuaca yang ada diKampung

Salimah, kami diberikan es batu. Tidak hanya itu, jika ada masalah atau

kekurangan dikontrakan Pak Juned turut membantu sampai selesai.

Tidak hanya Pak Juned saja yang turut membantu kami, hampir

masyarakat sekitar membantu berjalannya kegiatan kami. Hal yang tak

terlupakan saya di sana yaitu pemuda-pemudanya yang selalu asyik untuk

diajak ngobrol dan duduk bersama.

Intinya menurut saya Desa Sukamanah khususnya Kampung Salimah

adalah kampung yang sangat tentram, ramah masyarakatnya dan mudah

untuk diajak berkontribusi atas kegiatan-kegiatan yang kami lakukan.

Peran Saya Jika Saya Menjadi Bagian di Desa Tersebut.

Mungkin awal yang saya lakukan yaitu melakukan praktik dari teori-

teori yang sudah sering diberikan oleh guru-guru saya. Saya akan


melakukan bermacam-macam kegiatan agar dapat diberdayakan oleh

masyarakat sekitar. Seperti membuat Taman Baca Masyarakat, karena

TBM berbentuk fisik jadi keinginin untuk mengembangkannya sangat

terjangkau. Dari penambahan buku saya dapat menambahkan dengan

secara gratis dengan cara mencari sponsor untuk membantu taman baca

tersebut. Disitu saya juga akan membuat sebuah komunitas untuk jangka

panjang agar taman baca tersebut terawat.

Masih ada lagi kegiatan yang perlu saya lakukan sepertinya

memanfaatkan ibu-ibu yang tidak ada kegiatan menjadi

kegiatan.Contohnya, mengadakan kegiatan ekonomi kreatif yang jika

hasilnya bisa menambahkan penghasilan. Seperti mengadakan kegiatan

kerajinan tangan membuat barang seperti tas dari bahan-bahan yang tidak

membutuhkan biaya terlalu besar. Jadi jika dari ibu-ibu yang tidak ada

kegiatan bisa ikut bekerja sama dalam melakukan kegiatan kerajian tangan

itu.

Satu lagi menurut saya, saya akan membuat pemberdayaan dengan

cara membuat satu empang untuk ternak ikan. Karena rata-rata yang ada di

Desa Sukamanah banyak yang menjadi petani, maka dari itu saya

mengambil jalan untuk membuat peternakan ikan agar di desa tersebut

tidak dominan sebagai petani.Mungkin baru ini saja ada dipikiran saya,

walaupun masih banyak kegiatan lain yang dapat memberdayakan

kehidupan yang ada di Desa Sukamanah.


3

KKN BERCERITA

Nazhirah Zahra Fauziyyah

Pengantar

Kuliah kerja nyata (KKN) adalah sebuah program yang

diselenggarakan oleh kampus tepatnya oleh Pusat Pengabdian kepada

Masyarakat (PPM) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang bertujuan untuk

merealisasikan pengabdian mahasiswa kedalam kehidupan nyata di

masyarakat-masyarakat daerah, khususnya masyarakat daerah terpencil.

Kegiatan ini dilakukan oleh Mahasiswa Universitas Islam Negeri (UIN)

Syarif Hidayatullah Jakarta dari berbagai jurusan di beberapa fakultas

dibagi menjadi kelompok-kelompok yang berangotakan sepuluh sampai

dengan sebelas orang dengan sistem pembagian kelompok secara acak.

Dalam kegiatan pengabdian ini kita pastinya harus memiliki teman

kelompok yang satu pemikiran antara visi dan misi satu sama lain supaya

terjalin kerja sama yang baik untuk membangun desa yang lebih baik, maka

sebaiknya kita berkelompok dengan teman-teman yang sudah kita kenal

sebelumnya. Dengan pembagian kelompok yang telah ditentukan ini

membuat saya pesimis untuk menjalankan setiap program-programnya di

KKN-PpMM ini, namun apa daya saya dan semua teman mahasiswa

lainnya harus menerima keputusan pembagian kelompok ini.

Pada tahun 2016 ini Pusat Pengabdian kepada Masyarkat (PPM)

memusatkan pengabdian di wilayah Banten dan Bogor, saya ditempatkan

dalam kelompok 174 dengan beranggotakan lima orang mahasiswa dan

enam orang mahasiswi dari beberbagai jurusan diantaranya: Qurrota A‟yuni

bersama Dimas Septeyadi berasal dari Fakultas Sains dan Teknologi (FST),

Rival Nursema dan Fatimatus Zahra berasal dari Fakultas Ekonomi dan

Bisnis (FEB), Muhammas Azhar berasal dari Fakultas Ilmu Dakwah dan

Ilmu Komunikasi (FIDIKOM), Bintang Tri Fajar dan Ulfah Sisi

Yatiningrum dari Fakultas Syari‟ah dan Hukum (FSH), Nazhirah Zahrah

berasal dari Fakultas Ushuluddin (FU), Muhammad Agustina dan susi

Mustika Dewi berasal dari Fakultas Adab dan Humaniora (FAH) dan

terakhir Erika Sita Prasasti berasal dari Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu

Politik (FISIP). Kami berjumlah sebelas orang dengan nomor kelompok 174

ditempatkan untuk mengabdi di Desa Sukamanah.

Dengan anggota-anggota kelompok yang sama sekali belum saya

kenal untuk melakukan suatu kerja sama sangatlah begitu sulit sehingga


membuat saya sulit untuk mengeluarkan ide tentang program apa yang

akan kita lakukan di tempat kita KKN karena setiap orang dalam anggota

kelompoknya pasti memiliki pemikiran yang berbeda-beda. Namun

tetaplah semua ini harus dijalani, secara perlahan kami mencoba mengenal

satu sama lain untuk bisa berkomunikasi dengan baik. Akhirnya dengan

berkumpulnya kami, kami merumuskan sebuah nama kelompok yaitu

Anfa‟ahum Linnas (AN-NAS) yang berarti manusia yang bermanfaat bagi

orang lain, artinya kita akan berusa untuk selalu bermanfaat bagi

masyarakat di tempat kita KKN dengan semua kemampuan kita. Namun

kembali selalu terfikir dalam benak bisa kah kita? Mampukah kita?Apa saja

yang akan kita lakukan ditempat pengabdian kita?Bisakah kita

bersosialisasi dengan baik kepada masyarakat?Bisakah kita bekerja sama

dengan baik agar semua program bisa terealisasikan?

Hal-hal seperti itulah yang tak henti selalu saya pikirkan sebelum

keberangkatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini. Karena selalu ada rasa takut,

takut tidak bisa melaksanakan pengabdian ini dengan baik, takut akan

terjadi hal-hal yang tidak diinginkan, takut tidak bisa melaksanakan

seluruh program dengan baik.

Menjalin Kekompakan

Dengan nama kelompok ANNAS yang berarti “manusia” dan ANNAS

yang kami singkat dari Anfa‟Ahum Linnas yang berarti “bermanfaat bagi

orang lain”. Kami dengan berangotakan 11 (sebelas) orang berusaha

mengeluarkan seluruh kemampuan dan keahlian kami untuk mengabdikan

diri dan memberi pelayanan kepada masyarakat Desa Sukamanah

khususnya Kampung Salimah. Kami datang ke desa dengan membawa latar

belakang yang berbeda-beda baik dalam segi sifat, sikap dan watak.

Untuk menyatukan persepsi, visi serta misi kami tentu tidak lah

mudah, dari awal pembentukan kelompok itu kali pertamanya kami

bertemu dan berkenalan, jangankan untuk menyatukan persepsi, untuk

saling mengenal saja kami membutuhkan waktu yang sangat lama. Namun

sayangnya, jangka waktu dari pembentukan kelompok hingga ke

palaksanaan KKNsangatlah singkat. Sehingga sampai berlangsungnya

kegiatan KKN kami sulit untuk menyatukan persepsi satu sama lain.

Namun banyak pelajaran yang dapat saya ambil dari mengenal mereka, saya

harus belajar sabar, belajar mengontrol emosi dan ego, belajar memahami


kepribadian orang lain dan masih banyak lagi pelajaran yang saya dapatkan

dengan tinggal bersama mereka.

Dari awal yang pertama hanya sekedar kenal nama, mau tidak mau

kami harus saling mengenal lebih dekat karena kami akan hidup bersama

selama satu bulan. Di minggu-minngu pertama saya merasa tidak nyaman

karena tinggal di tempat yang baru kita tahu dengan orang-orang yang baru

kita kenal. Namun lambat laun saya harus menyesuaikan diri untuk bisa

menyatu dengan mereka. Awal kami tinggal kita bersama-sama

membersihkan rumah dan halaman kemudian membuat jadwal piket.

Setiap harinnya kita dijadwalkan untuk membersihkan rumah dan masak,

dari situ saya mulai bisa mengenal mereka satu persatu, kami belajar masak

bersama, bersosialisasi dengan warga sehingga kami mulai mengenal

kepribadian masing-masing.

Namun tetap saja sekalipun kami sudah mengenal dengan dekat

teman-teman kelompok, tetap saja ada hal-hal yang berbeda dari kita

seperti setiap malam kita selalu mengadakan evaluasi disitu terlihat banyak

perbedaan pendapat antara kita, saling menguatkan pendapat dan ego

masing-masing. Banyak kejanggalan yang terjadi di setiap harinya ini dan

itu namun itu semua sudah menjadi hal yang wajar karena setiap orang

punya pribadi dan pandangan masing-masing jadi biarkanlah yang

terpenting bagaimana kita bisa menyikapinya dan bagaimana supaya

program kita berjalan dengan lancar.

Konflik dalam kelompok dapat dirasakan ketika setiap orang punya

kebiasaan dan ego masing-masing jadi setiap akan melaksanakan program

kami mengalami kesulitan itu sendiri dari mulai tingkat disiplin yang

kurang, komitmen kurang dan lain sebagainya sehingga untuk memulai

satu program harus kadang tidak semua anggota ikut serta harus ada

beberapa yang mengawalinya dan harus ada yang tegas untuk menekankan

komitmennya.

Amanah Sukamanah

Di Desa Sukamanah terdapat dua kelompok KKN-PpMM yang

ditempatkan disana tepatnya kelompok 174 dan 175. Kelompok 175

ditempatkan di Kampung Parung Jahe, sedangkan saya kelompok 174 di

Kampung Salimah. Saya bersyukur dan bahkan sangat bersyukur di

tempatkan di Kampung Salimah, karena Kampung Parung Jahe dengan

Kampung Salimah mempunyai perbedaan yang sangat jauh. Meskipun para


aparatur desa lebih banyak yang tinggal di Kampung Parung Jahe, namun

tokoh-tokoh masyarakat dan pemuda di Kampung Salimah adalah yang

paling aktif serta mempuyai kepribadian yang agamis sehingga membuat

kami nyaman untuk berinteraksi. Sekolah-sekolahpun lebih banyak di

Kampung Salimah.

Pertama kali saya dan teman kelompok melaksanakan survei tempat

KKN kami terus saja mengeluh dengan perjalanan yang sangat jauh dan

kondisi jalan yang tidak cukup baik, dan bahkan untuk pertama kalinya

kami tersesat, namun akhirnya pun kami menemukan daerah yang bernama

Desa Sukamah Kecamatan Jambe. Saat tiba di Desa Sukamanah kami

disambut dengan pemandangan yang sangat menyegarkan mata

memandang, sepanjang jalan kami dikelilingi dengan sawah dan ladang

bahkan kerbau-kerbau berjalan mengiringi dan menyambut kedatangan

kami, walaupun panasnya tidak jauh seperti panasnya ibu kota, namun

disana terbantu dengan sejuknya angin sehingga tidak membuat kita

kepanasan yang luar biasa.

Namun yang saya kagetkan adalah bahasa yang masyarakat

Sukamanah gunakan yaitu bahasa sunda, sekalipun saya sendiri orang

sunda tepatnya di Sukabumi saya berbahasa sunda halus namun disini di

Sukamanah mereka menggunakan bahasa sunda kasar, mereka terbiasa

menggunakan bahasa sunda kasar sekalipun anak murid ke gurunya.

Semua membuat saya kaget dan bahkan saya pun tidak mengerti apa yang

mereka bicarakan.

Sukamanah adalah daerah yang asri serta dihuni dengan penduduk-

penduduk yang ramah. Disetiap masjid setiap harinya terdengar lantunan-

lantunan shalawat yang dilantunkan oleh anak-anak yang hendak

melaksanan shalat maghrib berjamaah membuat kita begitu nyaman untuk

tinggal disana. Namun sayang, akses kendaraan yang kurang bahkan tidak

memadai, untuk berbelanja ke pasar kita harus menghabiskan waktu

sekitar kurang lebih satu jam lamanya dengan melalui jalanan yang kurang

layak. Jangankan untuk pergi ke pasar, untuk pergi ke statsiun pun harus

menempuh jarak yang cukup lama dengan jalanan yang masih

rusak.Melihat letaknya yang sangat jauh dari keramaian kota disanapun

tidak ada kendaraan umum yang bisa mengantarkan orang untuk pergi ke

pasar, ke stasiun dan lainnya. Setiap orang harus memiliki kendaraan

bermotor, jika tidak setiap ingin pergi ke pasar, ingin bekerja kita harus

mencari ojek dan membayarnya dengan ongkos yang cukup tinggi.


Sukamanah juga bukan desa yang tertinggal dalam pendidikan.

Masyarakat disana masih semangat untuk menyekolahkan anaknya

meskipun hanya sampai tingkat SMA. Bahkan semangat guru-guru dalam

mengajar mereka sampai menyempatkan waktu untuk menjemput murid-

muridnya yang berada jauh dari sekolah. Sekalipun orang tua murid disana

tidak mempunyai pekerjaan yang tetap hanya sekedar ngarit di sawah orang

namun mereka tetap menyekolahkan anak-anaknya.

Masyarakat Sukamanah sangatlah ramah, dari mulai kita

mengunjungi untuk survei sampai kita datang untuk tinggal disana

masyarakat sangat menyambut dengan baik. Mereka semua mendukung

setiap kegiatan-kegiatan kami bahkan banyak yang menganggap kami

sebagai keluarganya sendiri, jalinan kekeluargaan kami rasakan sangat baik

terutama dengan tokoh-tokoh masyarakat yang sangat dekat dengan kami

mendukung dan mengayomi kami, setiap kami membutuhkan sesuatu

mereka selalu siap membantu.

Sukamanah kota santri, sebenarnya kampung, bukan kota, tapi

suasana disana bagaikan kota santri masyarakat disana begitu ta‟at dalam

beribadah baik dari ibu-ibu, bapak-bapak, remaja bahkan anak-anak

kecilnya meraka selalu antusias dengan kegiatan-kegitan keagamaan

terutama dalam kegiatan maghrib mengaji. Mereka selain mengaji pada

siang hari di TPA (Taman Pendidikan mushaf al-Qur‟an) meraka pun

mengaji lagi di malam hari ba‟da maghrib. Sebelum maghrib mereka

membaca shalawat dan shalat berjama‟ah di masjid. Kegiatan ibu-ibu dan

bapak-bapak pun tidak kalah banyaknya dalam satu minggu nya lebih dari

3 hari mereka mengaji di majelis ta‟lim. Bukan hanya itu di Sukamanah juga

terdapat satu pondok pesantren yang terdiri dari kurang lebih 200 orang

santriwan dan santriwati. Jadi dari situlah saya namakan Sukamanah

sebagai kota santri.

Hal yang paling mengesankan bergabung dengan masyarakat

Sukamanah ketika kita melaksanakan pawai obor pada malam 17 Agustus

menyambut kemerdekaan Indonesia, semua masyarakat Desa Sukamanah

khususnya Kampung Salimah mengikuti pawai obor dengan penuh

semangat kami mengelilingi Kampung Salimah di Desa Sukamanah setiap

orangnya kita membawa obor masing-masing ditambah dimeriahkan oleh

ibu-ibu guru MI Mathlaul Huda yang mengiringi pawai obor dengan

qasidah mereka memukul rebana dan menyanyikan lagu qasidah. Selain itu

hal yang menurut saya paling terasa kekeluargaan dengan masyarakat


ketika kita diundang untuk ngeliwet (makan nasi liwet khas sunda)

ditambah dengan bakar-bakar ikan bareng tokoh-tokoh masyarakat di

Kampung Salimah begitu terasa kekeluargaannya.

Selain itu juga ketika program pelatihan ekonomi kreatif yang berupa

pelatihan membuat kerajinan tangan seperti lampion yang terbuat dari

bahan bauku balon, lem dan benang, dan pelatihan membuat bros

(aksesoris hijab wanita) yang terbuat dari bahan baku pita satin. Disitu

saya merasakan semangat yang begitu besar dari para remaja yang

mengikuti pelatihan tersebut.

Dan tak lupa dengan anak-anak murid yang sangatbaweldan sangat

aktif. Mereka yang selalu memeriahkan kegitan kami, selalu meramaikan

rumah kontrakan kami setiap pagi, siang sore malam mereka terus datang

bergantian.Ada yang hanya sekedar main, ada yang belajar sampai latihan

marawis di depan rumah.

Dan yang tak kalah paling mengesankan pada saat menjalankan tugas

amanat, ketika saya berikan amanat untuk mengajar mengaji (ilmu mushaf

al-Qur‟an) kepada masyarakat desa yang mana di dalamnya ada berbagai

golongan anak-anak dan remaja di TPQ ketika pada saat KKN berlangsung

saya sangat senang di berikan tanggung jawab menjadi seorang pengajar

atau membantu dan mengajarkan kepada masyarakat untuk mengenalkan

ilmu-ilmu di dalam mushaf al-Qur‟an seperti ilmu Tahsinul Qur‟an ilmu

Tajwid dan Makhorijul Huruf atau tempat-tempat keluarnya huruf.

Tak pernah saya merasakan hal yang paling bahagia selama saya

KKNselain ketika saya mempunyai program kerja dan tanggung jawab saya

merasakan beban dan tanggungan tetapi saya merasa bahwa sesuatu bila

dikerjakan dengan ikhlas dan sabar maka buah yang manis akan terbuka

dan mengesankan dengan kebersamaan yang dibangun oleh kepercayaan.

Saat menginjakkan kaki di Sukamanah dan dengan melihat kondisi

yang sangat jauh dari perkotaan, rasanya ingin sekali untuk segera

menuntaskan amanah KKN-PpMM ini, namun ketika kita berada dalam

hari-hari terakhir hati terasa berat untuk meninggalkan desa ini. Acara

pileleuyan (perpisahan) yang kami selenggarakan di lapangan MI Mathlaul

Huda saat itu dihadiri oleh semua masyarakat Desa Sukamanah yang sangat

antusias menyaksikan dari awal hingga akhir, acara pepisahan yang dibuka

dengan penampilan-penampilan anak-anak DesaSukamanah dimulai dari

seni marawis, seni tari tongkat, dan seni qasidah yang sangat

mengagumkan dan menghibur, berikut juga penampilan yang


dipersembahkan dari anggota KKNsendiri berupa tarian penguin yang

dipoles dengan penampilan menarik bisa membuat masyarakat terhibur

dan tertawa tanpa henti, serta kembang api yang sangat indah yang

bertujuan untuk membuat kesan yang mendalam kepada masyarakat

Sukamanah terhadap keberadaan kami selama satu bulan penuh disana,

semua rangkaian acara tersebut kami rangkaian untuk memeriahkan acara

perpisahan KKN kami, namun dalam akhir acara kami membuat semua

melihat kenangan berupa slide foto-foto kegiatan dan video kesan-kesan

dan beberapa orang anggota kelompok AN-NAS, dan kami akhiri dengan

bersalam-salaman yang penuh haru dengan diiringi lantunan shalawat oleh

ibu guru MI Mathlaul Huda. Semua isak tangis terdengar baik dari kami

sebagai anggota KKN sendiri maupun dari masyarakat setempat terutama

tokoh-tokoh masyarakat yang terus mendukung setiap kegiatan kami, dan

ibu-ibu dan bapak-bapak yang telah menganggap kami sebagai keluarganya

sendiri.

Mengabdi di Sukamanah

“Hidup adalah tantangan, hadapilah. Hidup adalah anugrah, terimalah. Hidup

adalah petualangan, berjuanglah. Hidup adalah duka lara, tanggungilah. Hidup adalah

tragedi, tuntaskanlah. Hidup adalah tugas, laksanakanlah. Hidup adalah cita-cita,

gapailah. Hidup adalah permainan, mainkanlah. Hidup adalah misteri, singkaplah.

Hidup adalah lagu, nyanyikanlah. Hidup adalah kesempatan, ambillah. Hidup adalah

perjalanan, jalanilah. Hidup adalah janji, penuhilah. Hidup adalah kasih sayang,

bergembiralah. Hidup adalah keindahan, bersyukurlah. Hidup adalah perkelahian,

bertarunglah. Hidup adalah jiwa, sadarilah. Hidup adalah teka-teki, pecahkanlah”.

[Tagore]

Dari kutipan diatas yang saya kutip dari Tagore dari semua arti

kehidupan bagaimanapun caranya harus kita lalui, harus kita selesaikan.

Dimanapun kita berada disitu lah akan ada arti dari hidup kita. Sekalipun

kita diharuskan tinggal menetap di Sukamanah, itu berarti tantangan yang

harus kita hadapi, anugrah yang harus kita terima, petualangan yang harus

kita perjuangkan, tugas yang harus kita laksanakan, lagu yang harus kita

mainkan. Maka dengan kata lain saya akan menjadlani, menikmati, dan

mensyukurinya.

Selama satu bulan lamanya saya tinggal di Kampung Salimah

melaksanakan KKN-PpMM banyak angan-angan saya yang terbesit untuk


Kampung Salimah ini. Melihat dari masyarakatnya yang kompak, tanah,

sawah dan ladang yang sangat luas. Sehingga menurut saya jika ada

pengelolaan yang lebih baik dan penataan lingkungan yang lebih baik desa

ini akan menjadi desapercontohan karena Desa Sukamanah kaya akan

sumber daya alam namun untuk sumber daya manusia kurang produktif.

Jika saya tinggal menetap di Desa Sukamanah, pastinya pundak ini

akan memikul lebih berat beban moral yang sangat kuat sebagai mahasiswi

yang dikatakan agent of change, maka hal yang pertama akan saya lakukan

adalah mengumpulkan remaja remaja perempuan di Desa Sukamanah

untuk membentuk suatu kelompok keorganisasian. karena yang saya lihat

disana kekompakan remaja perempuan lah yang tidak muncul sama sekali.

Remaja remaja disana lebih mementingkan pekerjaan dibanding

pendidikan. Bahkan jarang sekali saya temukan remaja perempuan

mengikuti pengajian-pengajian majelis ta‟lim dan kegiatan kegiatan yang

lainnya.

Saya teringat ketia dulu saya masih di pondok pesantren dengan

makna mahfudzat yang pernah di ajarkan oleh ustadz saya yaitu

انفعهم للناسخير الناس “ Sebaik-baik manusia adalah Manusia

yang bermanfaat bagi manusia lainnya..”

خيركم من تعلم القران

“ Sebaik-baik di antara kamu adalah dia yang mengajarkan ilmu al-

Qur‟an..”

Itulah yang dapat saya ingat dan saya amalkan ilmu yang saya punya

yang insya Allah bermanfat untuk masyarakat Desa Sukamanah dan

membantu mengajar di Sekolah SD untuk mengajar pelajaran Pendidikan

Agama Islam.

Karena menurut saya misi dan tugas inti di dalam menjalankan

amanat dan tugas pada kegiatan kuliah kerja nyata ini adalah mengajar dan

menerapkan ilmu pada masyarakat agar ilmu yang kita miliki dapat

bermanfaat dan berguna untuk orang lain, dengan cara mengaplikasikan

segala macam bentuk keilmuan dan kemampuan untuk mencetak pribadi

yang berintegritas dan berwawasan tinggi serta memiliki intelektualitas

pada bidang-bidang hal yang berkenaan dengan sosial dan keagamaan.

4


SEBULAN BERJUANG

Susi Mustika Dewi

Pengantar

Berikut persepsi saya mengenai KKN sebelum berangkat ke lokasi.

KKN (Kuliah Kerja Nyata) adalah suatu kegiatan yang tidak pernah

terbayang oleh saya bagaimana nanti hidup bersama dalam satu kelompok

di lingkungan yang berbeda. Kegiatan ini sebelumnya saya hanya

mengetahui dari kaka-kaka kelas yang menceritakan kisahnya selama KKN.

Sebelum saya paham akan kegiatan ini saya hanya bisa membayangkan saja,

apa yang akan saya lakukan disana bersama teman baru yang belum saya

kenal sebelumnya. Menurut saya KKN ialah wujud bakti pada masyarakat

untuk mengabdi di lingkungannya. Karena pengabdian adalah salahsatu

tridharma perguruan tinggi. KKN bertujuan untuk bagaimana cara kita

sebagai Mahasiswa untuk dapat berperan aktif di kehidupan sosial serta

pembangunan yang ada di lingkungan masyarakat. KKN juga sebagai tugas

mahasiswa dalam persyaratan skripsi. Saya merasa kegiatan KKN ini

hanyalah sebatas tugas wajib yang harus dijalankan.

Pada awal semester 5 percakapan akan berlangsungnya KKN ini

sudah terdengar dimana-mana bahkan banyak yang sudah memikirkan

tentang dibentuknya kelompok KKN. Kegiatan KKN dari tahun-tahun

sebelumnya, mahasiswa yang berperan dalam memilih dan menentukan

teman untuk dijadikan satu kelompok. Kelompok ini dibentuk agar kita

dapat saling bekerjasama dalam pelaksanaan KKN yang berada di desa.

Pembentukan kelompok sebelum berlangsungnya kegiatan KKN agar kita

saling memahami dan mengerti karakteristik teman-teman kita dalam satu

kelompok. Sejak awal semester 5 saya sudah mendengar akan adanya kkn

ini, sayapun juga sudah ditanyakan tentang kelompok kkn dan diajak

untuk bergabung di dalamnya.

Meskipun orang-orang sudah mempersiapkan kelompok KKN dan

persiapannya, saya masih berpendapat bahwa kegiatan ini masih akan

berlangsung pada semester 6 akhir maka saya tidak terlalu mementingkan

KKN. Saya hanya fokus pada kegiatan PKL saya, kegiatan PKL ini

berlangsung di akhir semester 5. Karena setelah berakhirnya pkl dan saya

memasuki semester 6 saya masih terfokus pada laporan PKL, sehingga saya

menghiraukan kegiatan KKN begitu saja apalagi di awal semester 6 saya

masih di sibukan dengan laporan pkl yang belum selesai di kerjakan.

Teman-teman saya sudah membicarakan KKN serta sudah mendapat


kelompoknya masing-masing. Pada saat itu saya masih belum mendapat

kelompok KKN serta terdengar selentingan kabar bahwa pemilihan

anggota kelompok akan ditentukan dari pihak PPM. Dengan adanya kabar

seperti ini saya malah semakin tidak memperdulikan tentang kelompok

KKN. Saya juga bergumam “kalo gitu bagus dong, gausah milih-milih kelompok lagi.

Lagian KKN buat apa palingan ngajar di SD. Kalo kepentingan saya dengan jurusan sih

sudah merasa mendapat ilmu di kegiatan PKL, jadi KKN hanya sebagai tugas wajib

yang saya harus jalankan”.

Terdapat beberapa isu tentang KKN, bahwa KKN akan ditiadakan.

Kabar tentang penentuan kelompok juga dibilang hanya isu belaka. Namun

pada kenyataannya, kabar yang dikatakan hanya isu itupun di tepis dengan

adanya kabar untuk membuat email mhsuinjkt serta pengisian formulir dan

kesediaan untuk mengikuti KKN yang harus di isi di AIS. Kenapa kegiatan

KKN tahun ini begitu rumit dan sangat berbeda dengan tahun - tahun lalu.

Karena adanya prosedur KKN yang baru dari PPM maka saya

mengikuti langkah-langkah dalam melaksanakkan kegiatan KKN. Setelah

berlangsungnya pengisian formulir maka dilaksanakannya pembekalan

serta daftar nama-nama yang akan mengikuti pembekalan sesuai kelompok.

Daftar nama-nama tersebut terdapat nomor. Nomor ini digunakan sebagai

kode, nomor yang sama otomatis akan tergabung menjadi satu kelompok.

Saya membacanya pun sudah deg-deg an. Teman seperti apa yang akan

menjadi kelompok KKN saya nanti. PPM menentukan tanggal

untukkamibertemu dengan teman–teman KKN-PpMM lainnya dan

mendapatkan pembekalan oleh PPM. Kami dikumpulkan sesuai nomor

kelompok. Terkumpul sudah ada 11 orang dengan 5 laki-laki dan 6

perempuan. Perkempulan awal kami masih melakukan perkenlkan diri

masing-masing dengan menyebutkan nama dan fakultas. Setelah

berkenalan berlangsung selanjutnya mengumpulkan nomor yang bisa

dihungi atau nomor whatsapp yang aktif, kemudian dibuatlah grup agar

memudahkan untuk berkoordinasi. Ngomongin masalah grup, kita belom

mempunyai nama yang bagus untuk identitas kelompok KKN-PpMM

kami. Kami berdiskusi nama yang cocok dan terlontarlah nama

Anfa‟uhumlinnas yang disingkat dengan AN-NAS. Terbentuklah KKN-

PpMMAN-NAS pada saat itu. Setelah nama KKN-PpMM terbentuk

selanjutnya memebentuk struktur organisasi dan mencari lembaga yang

bisa berkerjasama dengan kelompok kami.


Pemilihan kelompok, desa tempat KKN-PpMM hingga dosen

pembimbing sudah ditentukan dari PPM. Kelompok saya adalah kelompok

urutan ke 174. Kelompok saya berlokasi di Kabupaten Tangerang

Kecamatan Jambe tepatnya di Desa Sukamanah. Pada saat pembagian

desan dan dosen pembimbing kami berharap-harap cemas semoga bisa

mendapat di daerah Bogor, berlainan dari apa yang di harapkan bahwa

kelompok saya bertempat di kabupaten Tangerang. Kabupaten Tangerang

adalah lokasi yang selalu dihindari para peserta KKN-PpMM, bahkan ada

yang menyebut bahwa area Bogor adalah surga sedangkan Tangerang

adalah nerakanya. Mengapa demikian, karena biasanya lokasi yang

mendapat di daerah bogor itu sejuk serta warga sekitar yang ramah. Intinya

karena udara yang dingin tidak panas seperti Tangerang. Pendapat dari

kakak senior yang pernah KKN-PpMM di Tangerang beranggapan bahwa

daerahnya sangat panas, terlebih lagi jika dekat dengan pantai, mereka

berpendapat bahwa disana sulit air, airnya asin dan panasnya sangat terik

sehingga dapat membuat kulit menghitam.

Setelah mengetahui dengan adanya lokasi KKN-PpMM, saya sedikit

panik dan cemas. Seperti yang telah dijelaskan bahwa Tangerang yang

panas dan susah air menurut para senior yang sudah berpengalaman

sebelumnya. Kebetulan teman sekelas saya bertempat tinggal di daaerah

Parung Panjang, dan menurutnya ia kenal desa-desa yang telah di tentukan

oleh PPM, seperti Sukamanah, Daru, Taban dan lain-lainnya. Saya

menanyakan bagaimana kondisi Desa Sukamanah? Lalu teman saya

menjawab “Sukamah agak susah air, dan menurutnya desa tersebut masih

mempercayai hal-hal yang berbau mistis”. Saya pun terkejut mendengar hal

tersebut. Rasa takut dan enggan untuk KKN-PpMM pada saat itu. Tiba lah

waktunya untuk membicarakan survei kita yang pertama. Di tetapkan hari

yang tepat pada saat itu. Awal survei hanya kita berenam dan 3 motor,

selebihnya anak yang lain tidak bisa mengikuti survei kita yang pertama

karna bentrok ada jam kuliah yang tidak bisa ditinggalkan. Ahirnya kita

berenam jalan dari kampus UIN, kita sama-sama belum tahu tepatnya Desa

Sukamanah.

Sekitar dua jam lebih perjalanan meuju Desa Sukamanah. Sampailah

saya di Desa Sukamanah dan ketempat kelurahan untuk meminta izin

KKN-PpMM di desa tersebut. Bertemulah saya dengan Bapak Asmun yang

menjabat sebagi Sekretaris Desa di desa tersebut. Kebetulan di kelurahan

bertemu dengan teman kelompok lain yang akan KKN-PpMM di Desa


Sukamanah. Karena di Desa Sukamanah ada dua kelompok yang akan

melakukan KKN-PpMM di desa tersebut maka Bapak Asmun membagi

wilayahnya antar dusun. Tempatkanlah kelompok 174 di Dusun Salimah

dan kelompok 175 di Dusun Parung Jahe. Setealah berbicang- bincang saya

melihat keaadaan sekitar. Persepsi saya di Desa Sukamanah dapat

dikatakan daerah yang stertinggal dilihat dari jalanan yang beberapa titik

bebatuan, ada beberapa rumah-rumah yang tebuat dari triplek dan tidak

ada kamar mandi sehingga masih mengandalkan MCK. Pada saat saya

menelusuri jalan dan melihat hamparan sawah yang luas, saya dan teman-

teman melihat seekor kerbau yang sedang membajak sawah. Sayapun heran

karena di era perkembangan teknologi yang pesat masih ada orang yang

membajak sawah menggunakan kerbau.Minimnya penerang di beberapa

titik.Hanya mengandalkan penerangan dari rumah warga. Sehingga ada

bebarpa titik jalanan yang benar-benar gelap tanpa penerangan. Saya juga

memperhatikan kondisi sosial masyarakat disana. Setelah survei awal

mengenai kondisi lingkungan desa, saya membuat kesimpulan bahwa desa

yang akan menjadi tempat pengabdian saya dan teman-teman ialah desa

yang tertinggal terpelosok sekali. Dengan kondisi desa yang bisa dikatakan

paling ujung, jauh dari pasar, toko swalayan, warteg. Berdasarkan survei

langsung ini, sayapun merasa bahwa tempat KKN-PpMM saya kondisinya

terbilang tertinggal dan saya merasa inilah tugas saya dan teman-teman

saya.

Kendala terbesar yang saya bayangkan ialah mengenai rumah yang

akan kita tempati nanti bisa dalam kategori rumahnya, lingkungannya,

warga sekitar serta airnya. Berikut kendal-kendala apa saja yang

dibayangkan oleh saya:

1. Air

Menurut saya paling terpenting disini ialah air, karena air adalah

sumber kehidupan. Jika tidak ada air saya dan teman-teman akan kesulitan

untuk mandi dan mencuci, hal ini akan menghambat dalam pelaksanaan

program kerja yang akan di lakukan.

2. Akses

Kendala yang saya bayangkan ialah akses tempat tinggal kita ke

kantor desa ataupun menuju lokasi-lokasi yang sekiranya akan saya dan

teman-teman kunjungi.

Persepi dengan kelompok KKN


Pendapat saya dengan kelompok KKN-PpMM saya sangat bersyukur

memiliki teman-teman seperti kelompok KKN-PpMM ini. Di awal masa

KKN-PpMM saya dan teman-teman masih tidak menyangka bahwa saya

akan tinggal selama sebulan dengan mereka yang belum pernah saya kenal

sebelumnya, saya juga terkadang masih bertanya dalam hati apakah kita

akan sanggup tinggal di lingkungan baru di tempat tinggal orang dengan 11

kepala dengan berbagai sifat dan karakter masing-masing. Tidak terdapat

konflik yang berarti selama KKN-PpMM dengan mereka. Saya dan teman-

teman selalu menjaga satu sama lain. Pada awal minggu saya dan teman-

teman menghitung hari kapan kegiatan KKN-PpMM ini akan berakhir.

Beberapa program kerja telah kita lakukan. Hari demi hari saya dan teman-

teman lalui. Kami berkumpul bersama tertawa bersama, kegiatan hiburan

yang tak terlupakan ialah ketika saya bercanda, nonton film bareng,

memasak bersama, ke pasar bersama, menyanyi bersama hingga terharu

bersama ketika waktu penghujung usai. Alhamdulillah saya bersama teman

sekelompok saya selama KKN-PpMM baik-baik dan bisa dibilang tidak

ada konflik mungkin bisa dikatakan hanyalah baper. Bisa dikatakan baper

antar kubu mungkin menurut saya. Itupun bukan karna sesuatu yang

serius dan tidak berkepanjangan. Selama KKN-PpMM sebulan hubungan

kita selama sebulan baik-baik. Terkadang terdengar cerita adanya konflik

dari klompok KKN-PpMM lainnya, saya merasa alhamdulillah saya

bergabung bersama teman-teman yang santai, asyik, dan membuat saya

nyaman bersama kalian.

Ada beberapa program kerja yang sangat berkesan bersama teman-

teman yaitu Berbagi Jus bersama anak–anak MI MathlaulHuda.

Sebelumnya kita di bagikan tugas siapa yang akan belanja ke pasar untuk

membeli bahan- bahan yang akan kami gunakan dalam membuat jus. Saya,

Ulfah, Dimas dan Ndus belanja ke pasar. Kami membeli beberapa buah-

buahan dan mengigat budget yang tersedia saya pun menawar kepada setiap

pedagang. Meminimalisir anggaran supaya tidak terlalu menguras banyak

anggaran. Terbelilah semua bahan–bahan yang akan di gunakan untuk

berbagi jus kebetulan saat itu hari yang saatnya saya piket. Kebetulan

sedang di pasar saya pun berbelanja membeli sayuran yang akan kita

masak. Saya kebingungan akan memasak apa untuk hari itu. Teman saya

mengusulkan masak soto ayam.Melihat budget untuk belanja masak untuk

satu hari yang saat itu hanya seberapa dan tidak banyak, dan kembali lagi

ibu bendahara yang selalu ngomel setiap kita belaja lebih tidak sesuai target


yang di tetapkan.Teman saya Ulfa mengusulkan kalau dia yang akan

membeli ayamnya.Akhirnya kita belanja untuk memasak soto ayam. Setelah

berbelanja selesai saya lihat banyak sekali barang yang kita beli. Ahirnya

saya dan teman- teman saya pulang menuju kontrakan. Setelah smpai

rumah dengan rumah yang maih berantakan ahirnya saya dan teman-

teman saya membagi tugas. Singkat cerita, malam sebelum hari H kita

mempersiapkan peralatan yang akan di gunakan untuk membuat jus, dan

alhamdulilah warga sangat membantu dan memperbolehkan beberapa

barang rumah tangganya saya pinjam. Kekompakan teman –teman

membuat es batu dan di titipkan di rumah salah satu warga yang

mempunyai kulkas. Kita sepakat bngun pagi sekitar pukul empat untuk

mempersiapkan untuk acara tersebut. Kami pun berbagi tugas memotong

buah dan membelder buah. Sekitar pukul enam semua jus telah siap saya

dan teman saya membawa ke MI. Sebulum kami membagikan jus satu

persatu kepada anak- anak hal yang saya lakukan bersama- sama anak-

anak dan guru- guru adalah melakukan senam pagi. Keseruan bersama

anak- anak pada saat senam ada beberapa jenis senam, yang berkesan

menurut saya adalah senam pinguin dan baru tau ada senam seseru itu.

Setelah senam pagi selesai sekitar pukul 8 kurang saya bersama teman–

teman membagikan jus kepada anak–anak satu persatu dan sarapan pagi

bersama anak-anak yang membawa makanan masing-masing dari rumah.

Setelah makan pagi selesai saya bermainbersama anak-anak dan berfoto

bersama mereka. Hal yang sangat menyenangkan sekali.

Saya juga ingin menceritakan satu progam kerja terahir kami yaitu

penutupan non formal walaupun progam kerja terakhir kita penutupan

formal di kelurahan. Acara penutupan non formal yang kita adakan di

malam hari di berlokasi di MI MathlaulHuda, dengan persiapan yang

minim,dengan peralatan dan perlengkapan seadanya, tetapi dengan

semangat dan kekompakan kami yang membuat acara berjalan di luar

dugaan saya. Dengan kondisi cuaca sore itu yang mendung, gerimis kecil,

saya khawatir acara tidak bisa berjalan sesuai harapan dan rencana kami

semua. Maghrib pun telah tiba saya dan teman saya pulang ke kontrakan

untuk melakukan salat maghrib dan membawa barang-barang yang di

perlukan untuk acara tersebut. Setelah selesai salat saya dan teman saya

kembali lagi ke MI setelah tiba di MI di buat terkejut oleh ramai nya acara

tersebut, begitu sangat antusias masyarakat terhadap acara kami, yang

tadinya mendung tanda-tanda ujan begitu saja hilang berganti terangnya


malam karena terang nya bulan dan bintang bertaburan meramaikan acara

kami. Waktunya telah tiba acarapun dimulai. Satu persatu anak-anak

tampil dan ikut berpartisipasi, dan saya, bintang, dimas, erika, dan azhar

menampilkan senam pinguin untuk meramaikan acra walaupun masih

dengan gerakan yang masih berantakantetapi bagi saya itu satu hal yang

tidak akan terlupakan, kali pertama saya melakukan hal seperti itu dan di

tonton oleh banyak orang. Acara terakhir adalah pemutaran slide foto-foto

kami bersama anak-anak dan warga Salimah dan menayangkan video

kesan-kesan kami selama satu bulan di Desa Sukamanah, berubah rasa dari

yang kami seru-seruan menjadi rasa haru, sedih. Acara terakhir bersalam-

salaman bersama semua tokoh masyarakat, anak-anak, dan seluruh warga

yang hadir yang di iringi lagu melow membuat saya dan teman-teman

lainnya merasa sedih akan kembali pulang dan meninggalkan rutinitas

kami sebulan di Sukamanah khusunya Salimah membuat sedih. Tidak

terasa satu bulan begitu cepat kami merasakan kenyamanan, dan ketulusan

dari msayrakat Sukamanah khususnyaDusun Salimah. Banyak pelajaran

dari teman-teman semua, kenyamanan yang membuat betah satu bulan

KKN-PpMM, keseruan dan lain sebagainya.

Persepsi Desa Sukamanah

Desa SukamanahKecamatan Jambe Kabupaten Tangerang, disinilah

saya melaksanakan kegiatan KKN-PpMM. Sebelumnya saya dan teman-

teman tidak pernah mendengar bahkan mengetahui tentang keberadaan

desa ini. Saya dan teman-teman berharap desa ini dapat menerima kami.

Setelah saya melakukan survei hingga terlaksananya kegiatan KKN-PpMM

ini saya mengucap syukur dan berterima kasih telah diberi kesempatan

untuk dapat tinggal disini. Saya sempat membayangkan desa seperti apa

yang akan saya tinggali nanti, apakah ada di pelosok seperti yang orang-

orang katakan ataukah menyeramkan dengan adanya kabar yang beredar

mengenai kepercayaan terhadap hal-hal mistis. Setelah saya saksikan

langsung omongan seperti itu dapat di tepis karena pada kenyataannya hal

itu tidak pernah terlihat atau terjadi. Masyarakatnyapun menerima saya

dan teman-teman dengan ramah dan baik. Menurut saya desa ini tentram

dan nyaman serta lingkungan yang masih asri dengan pemandangan indah

yang saya tidak dapatkan di Kota Jakarta.


Melakukan program kegiatan pemberdayaan masyarakat serta kegiatan

yang ingin dilakukan.

Pemberdayaan masyarakat Desa Sukamanah, saya dan teman-teman saya

lakukan yaitu meliputi program kerja:

1. Kegiatan mengajar di MI MathlaulHuda, di harapkan para siswa-

siswi MI Mathlaul Falah belajar dengan semangat dan mampu

menangkap materi yang diberikan dengan baik

2. Penyuluhan Ekonomi Kreatif dengan tema “Mengubah Sampah

Menjadi Berkah”, kegiatan ini di harapkan masyarakat mengetahui

dan menyadari pentingnya mengolah sampah dengan baik dan

benar dan bagaimana cara mengolah sampah dengan baik

3. Melakukan KBM di TPQ, kegiatan ini di harapkan Anak-anak

mengetahui ilmu-ilmu Tajwid, hafalan do‟a sehari-hari dan sejarah

para Nabi dan Rasul

4. Kegiatan Magrib Mengaji, kegiatan ini bertujuan untuk

menanamkan kebiasan pada anak-anak untuk membaca mushaf

mushaf al-Qur‟an setiap harinya dan ditambah pengajaran cara

membaca mushaf mushaf al-Qur‟an yang baik dan benar dengan

ilmu tajwid.

5. Bedah Taman Baca, menambah fasilitas dari mulai rak buku dan

buku-buku bacaan, dan taman baca terlihat lebih indah dengan

tataan yang rapih dan menarik.

6. Berbagi Jus kepada masyarakat sekitar dan murid-murid MI

Mathlaul Huda, kegiatan ini bertujuan untuk pengenalan pola

hidup sehat kepada masyarakat dan anak-anak dari makanan dan

minuman yang sehat. Kegiatan ini diawali dengan kegiatan senam

sehat.

7. Kelas inspiratif, kegiatan ini bertujuan untuk membuka pemikiran

siswa/siswi Al-Falah tentang pentingnya pendidikan untuk masa

depan dan untuk menumbuhkan semangat para siswa/siswi dalam

menggapai cita-citanya tanpa melihat keterbatasan yang ada.

Dengan mengundang pembicara guru inspiratif Kak Nono.

8. CFK(Chemistry for kids), kegiatan ini bertujuan untuk menghibur

anak-anak dengan mengenalkan ilmu kimia, dalam hal ini kegiatan

ini dilakukan di MI Mathlaul Huda, dalam hal ini kegiatan

diperlihatkan kepada anak-anak Sd dari kelas 1 sampai kelas 6.


9. Pembangunan tugu perbatasan antara Bogor dan Sukamanah,

Sebagai kenang-kenangan sekaligus memberikan tanda batas antara

Bogor dengan Desa Sukamanah

10. Mengadakan Perlombaan untuk memperingati 17 Agustus, kegiatan

ini bertujuan mempersatukan tali silaturahmi warga dan anak-anak

dengan mengikuti perlombaan yaitu lomba murottal, pildacil,

fashionshow, lomba lari bendera, balap karung, lomba kelereng, uang

dalam sagu, joget balon dll.

Dan masih banyak lagi program yang telah kami lakukan bersama

masyarakat Sukamanah khususnya Salimah, semoga program-program

yang terkait tentang pemberdayaan masyarakat yang saya dan teman-

teman lakukan semoga bisa bermanfaat bagi masyarakat Desa Sukamanah.


"bila melihat alam yang indah ini, boleh jadi kamu membenci

sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi (pula) kamu

menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu; Allah

mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui. “

QS. Al Baqarah 2:216


5

PERJALANAN PENUH PEMBELAJARAN

Fatimatus Zahra

Pengantar

Alhamdulillah, segala puji hanya bagi-Nya, atas Rahmat, Taufiq, dan

Inayah-Nya, saya dapat menjalankan kegiatan KKN-PpMM di Desa

Sukamanah, Jambe, Tangerang. Saya memang pernah mendengar bahwa

akan ada kegiatan KKN, tetapi saya mengira bahwa mahasiswa jurusan

akuntansi tidak akan melaksanakannya, melainkan akan melaksanakan

PKL (Praktik Kerja Lapangan) atau biasa disebut magang, yang biasanya

dilaksanakan di instansi, misalnya perusahaan. Terkait KKN-PpMM, hal

yang pertama saya pikirkan adalah saya akan terjun langsung ke

masyarakat dan saya akan menetap di daerah tersebut. Saya pun bertanya

kepada beberapa orang yang pernah menjalankan KKN. Saya pun

mendapat sedikit gambaran mengenai KKN.

Saya sempat khawatir mengenai apa yang akan saya lakukan dan

bagaimana melaksanakannya. Saya berpikir bahwa saya harus melakukan

pengabdian dengan melakukan perubahan besar yang akan berdampak

positif bagi desa. Tentu saja perubahan yang akan berdampak positif sangat

perlu dilakukan, tetapi saya sempat lupa bahwa hal-hal kecil juga dapat

dilakukan, yang tentunya bisa berdampak positif.

Saya sadar bahwa permberdayaan dan pembangunan desa tidak

mudah dilakukan oleh satu orang saja, butuh tangan-tangan orang lain.

Saya bersyukur memiliki teman-teman seperti mereka, sehingga kami dapat

bersama-sama melakukan pengabdian melalui KKN-PpMM. A‟yun, Agus,

Azhar, Bintang, Dewi, Dimas, Erika, Rival, Ulfah, Zia, terimakasih kawan-

kawanku.

Saya juga kurang percaya diri untuk membaur dengan masyarakat

mengingat saya bukan termasuk orang dapat cepat mengakrabkan diri

dengan orang yang baru saya kenal, apalagi terhadap orang yang jauh lebih

tua. Saya juga khawatir bahwa masyarakat desa yang menjadi tempat KKN

kami tidak menerima kami dengan baik. Saya khawatir bahwa saya tidak

dapat mengakrabkan diri dengan teman-teman kelompok KKN saya,

sehingga akan memengaruhi kegiatan kami. Kendala lain yang saya

bayangkan adalah kelompok KKN-PpMM saya kurang dapat bekerjasama

dengan baik. Hal ini dikarenakan terkadang komunikasi di antara kami


tidak berjalan dengan baik. Tetapi, alhamdulillahsecara keseluruhan

komunikasi kami dapat berjalan dengan lancar.

Saya mencoba untuk tidak terlalu khawatir, mengingat bahwa Allah

sesuai prasangka hamba-Nya, sehingga saya berusaha untuk berpikir

positif bahwa semua akan berjalan lancar, bahwa Allah akan selalu

menolong hamba-Nya yang berbuat kebaikan dengan keikhlasan karena-

Nya, dan tak lupa berdo‟a kepada-Nya. Tentu saja persiapan juga perlu

dilakukan. Benar adanya, alhamdulillah warga Desa Sukamanah menerima

kami dengan baik. Saya senang dapat menjalani KKN-PpMM di Desa

Sukamanah, khususnya Kampung Salimah, banyak sekali pembelajaran

yang saya dapat. Pada hakikatnya manusia adalah makhluk sosial, tak

dapat dielakkan bahwa seseorang akan selalu menjadi bagian dari

masyarakat, di manapun ia berada.

Ayo Mulai

Awalnya saya sempat merasa khawatir bagaimana dengan orang-

orang yang akan satu kelompok dengan saya. Apakah saya dapat berbaur

dengan baik dengan yang lain mengingat saya tidak pernah mengenal

mereka sebelumnya. Tetapi, perlahan-lahan, seiring berjalannya waktu,

kami lebih saling mengenal satu sama lain. Posko yang kami tinggali adalah

sebuah rumah warga desa. Alhamdulillah tempat tinggalnya cukup nyaman.

Di samping kami ada beberapa rumah dan Mushalla, salah satunya rumah

keluarga Pak Juned. Di belakang posko ada rerumputan. Saat di awal-awal

kami tinggal, air keluar dari keran dengan cukup lancar, tetapi tak lama air

justru tidak keluar, mungkin ada masalah pada salurannya, sehinggakami

harus membawa selang air dari luar rumah masuk ke dalam kamar mandi.

Selang tersebut tersambung dengan salah satu keran yang ada di tempat

wudhu Mushalla. Kami dibantu oleh Pak Juned, alhamdulillah. Dibalik

kesusahan ada kemudahan.

Tak banyak toko besar di Salimah, mayoritas adalah toko kecil

menengah. Di awal waktu KKN-PpMM, kami sempat bingung akan

berbelanja barang-barang kebutuhan, terutama bahan makanan, di mana.

Akhirnya beberapa dari kami keluar desa untuk mencari barang-barang

kebutuhan. Selain itu, tak ada pasar, melainkan ada toko yang menjual

sayuran meski tak lengkap. Sehingga, kami sering berbelanja di toko

tersebut. Untuk memenuhi kebutuhan makan, kami membuat jadwal piket,

yaitu memasak. Hampir setiap hari kami bergiliran memasak secara


berkelompok. Walaupun makanannya hampir tak jauh berbeda setiap

harinya, itu tak mengapa, karena dilakukan bersama-sama dan kebutuhan

makan kami masih dapat terpenuhi. Terdapat pula piket membersihkan

rumah. Saya rasa piket dilaksanakan dengan baik.

Banyak hal menyenangkan yang saya alami. Masak bersama-sama,

bersih-bersih rumah bersama-sama, dan makan bersama-sama adalah

beberapa hal dari banyak hal yang menyenangkan. Terkadang di akhir

pekan saat pagi hari, kami bermain badminton di depan posko atau di

rerumputan yang terdapat di belakang Mushalla. Saat hari minggu pertama,

kami bersama beberapa anak-anak warga Salimah jalan-jalan pagi,

mengelilingi Salimah, terkadang melewati persawahan. Kami berjalan

cukup jauh, bahkan saat pulang dari jalan-jalan tersebut, menempuh

kembali perjalanan yang tak sebentar itu, tetapi kata salah satu anak itu

jaraknya tak jauh.

Rasa kekeluargaan sangat terasa. Meski bukan jadwal hari piketnya,

ada beberapa teman yang membantu membersihkan rumah atau memasak.

Selain itu, biasanya beberapa dari kami mencuci dan menjemur pakaian

bersama-sama. Bahkan seringnya dari pagi hari setelah shalat subuh, kami

mulai mencuci. Tidak hanya itu, candaan juga terkadang menghiasi tempat

tinggal kami. Bersama-sama selama satu bulan membuat kami sedikit demi

sedikit saling mengenal dan mengetahui sifat, karakter, hal yang disukai

ataupun tidak disukai.

Bagaimanapun, kebahagiaan dan kesedihan akan terjadi secara

bergiliran. Tak selamanya akan ada kebahagiaan, tak selamanya pula akan

bersedih hati. Tidak dipungkiri, konflik sempat terjadi di antara kami, salah

satunya ialah perbedaan pendapat dan pandangan. Perbedaan pendapat

memang tak dapat dielakkan, mengingat masing-masing orang memiliki

cara berpikir dan pandangannya sendiri. Sifat setiap orang pun tak akan

sama persis, sehingga apa dan bagaimana dia melakukan atau memandang

sesuatu tak akan selalu sama dengan orang lain. Tentu saja emosi sempat

tersulut, tetapi alhamdulillah masalah tersebut tidak diperdebatkan lebih

lanjut. Kami tak ingin hal ini berlangsung berkelanjutan, sehingga sikap

toleransi perlu dikedepankan agar menjadikan perbedaan pendapat tidak

berkelanjutan menjadi sebuah konflik, sehingga rapat ataupun diskusi

berjalan dengan baik, alhamdulillah. Bukankah Allah berfirman bahwa Ia

menjadikan manusia berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar saling

mengenal. Oleh karena itu, akan ada pelajaran yang dapat diambil dari


setiap orang ataupun peristiwa yang kita temui. Saling memahami bahwa

setiap orang akan memiliki kelebihan dan kekurangannya masing-masing

dan sadar bahwa ada yang lebih baik dari kita, akan menghindarkan kita

dari sifat tidak baik, insyaa Allah.

Kehangatan Kekeluargaan

Desa Sukamanah termasuk desa yang masih cukup asri. Hal ini

dikarenakan masih banyak sawah yang ada di desa tersebut. Mayoritas

jarak rumah yang satu dengan rumah lainnya tidak terlalu dekat karena di

samping rumah biasanya ada sawah. Banyak pemandangan yang masih

hijau segar. Ada pula daerah yang terlihat seperti perbukitan, menambah

keindahan yang tersaji. Lingkungan di Desa Sukamanah cukup bersih,

jarang ada sampah yang berserakan. Walaupun mayoritas jarak antara

rumah yang satu dengan yang lain tidak terlalu dekat, rasa kekeluargaan

warga cukup tinggi, apalagi antarwarga biasanya masih saling memiliki

hubungan persaudaraan. Jika ada kegiatan, warga cukup antusias untuk

berpartisipasi.

Di depan Pondok Pesantren Al-Falah, terdapat lapangan yang luas,

sehingga biasanya pada sore hari akan ada permainan sepak bola. Lapangan

ini juga biasanya digunakan untuk merayakan HUT RI, baik upacara

bendera maupun lomba-lomba. Di Salimah, terdapat beberapa masjid,

Mushalla, dan majelis ta‟lim, baik yang khusus untuk ibu-ibu dan untuk

khusus para pemuda. Selain itu, juga ada beberapa TPQ yang mana kami

sempat membatu mengajar di sana.

Warga Desa Sukamanah, khususnya warga Salimah menerima kami

dengan baik dan antusias, alhamdulillah. Saya bersyukur kami diterima

dengan baik oleh warga karena tidak semua orang mau menerima orang

asing dengan baik. Warganya saling bertetangga dengan baik. Ketika kami

mulai bermukim di Salimah, anak-anak warga sekitar berkomunikasi

dengan kami. Mereka sering mendatangi posko kami untuk bermain dan

belajar bersama. Bahkan, sering kali mereka ke posko saat malam hari

setelah mengaji. Biasanya saat malam hari, kami belajar Bahasa Inggris

bersama anak-anak, ataupun jika tidak belajar bersama, yang dilakukan

adalah membaca atau membuat sesuatu, ataupun sekedar bermain.

Para guru di Madrasah Ibtidaiyyah (MI) Mathlaul Huda juga bersedia

menerima kami untuk membantu mengajar di sekolah tersebut, bermain

dan bersosialisasi dengan anak-anak. Siswa-siswi pun mau bermain dan


belajar bersama kami. Bahkan, ada beberapa murid yang maunya dekat

terus dengan teman-teman KKN, terutama dengan Erika, Dewi, dan Dimas.

Saya pernah membantu mengajar di MI Mathlaul Huda, tepatnya di kelas 3.

Murid-murid di kelas 3 cukup nakal-nakal, susah diam, terutama murid

cowok. Tetapi, sangat menyenangkan bisa berinteraksi dengan mereka,

dengan cara bicaranya yang khas anak-anak. Walaupun terkadang nakal,

tetap saja mereka lucu. Para guru dan murid Pondok Pesantren Al-Falah

pun menerima kami dan antusias dengan kegiatan yang kami laksanakan.

Keluarga Pak Juned merupakan salah satu warga yang banyak

membantu kami, terutama terkait urusan tempat tinggal yang kami

tempati. Selain itu, saat kami membutuhkan kayu bambu untuk keperluan

nonton bareng, Pak Juned bersedia membantu kami untuk

mendapatkannya. Saat pawai obor akan dilaksanakan, Pak Juned juga

membantu kami dalam membuat obor. Banyak sekali bantuan yang

keluarga Pak Juned berikan kepada kami, seperti meminjamkan beberapa

peralatan dapur, termasuk wadah plastik, kepada kami, bahkan kami

pernah diberi beras, alhamdulillah. Saat pawai obor, banyak warga, terutama

anak-anak dan remaja yang ikut dan kami bisa lebih membaur dengan

mereka.

Selain keluarga Pak Juned, ada pula keluarga Pak Imron. Pak Imron

beserta istri, Ibu Pepi, merupakan seorang guru. Banyak sekali bantuan

yang kami terima. Keluarga Pak Imron sering berbagi cerita kepada kami,

sehingga banyak pelajaran hidup yang bisa saya dapat dan semoga dapat

saya aplikasikan dengan baik. Kami juga pernah ngeliwet bersama di rumah

keluarga Pak Imron. Saya baru pertama kali mengetahui ngeliwet saat berada

di Salimah. Hal utama dari ngeliwet adalah rasa kebersamaan dan

kekeluargaan yang dirasa, sehingga silaturahmi akan terjalin semakin erat.

Keluarga Pondok Pesantren Al-Falah juga banyak membantu kami,

salah satunya adalah Pak Aas. Pak Aas merupakan salah satu tokoh

pemuda, sehingga biasanya kami melakukan koordinasi dengan beliau,

selain dengan keluarga Pak Imron. Para pemuda di Salimah berperan aktif

dalam membangun desa, salah satunya ialah pendirian Taman Bacaan

Masyarakat (TBM). Tentu saja keberlanjutan TBM ini tidak dapat

dilakukan oleh satu orang saja. Perlu peran dan dukungan warga desa. TBM

ini sangat membantu khususnya untuk anak-anak dan remaja untuk

menambah wawasannya, apalagi letaknya yang strategis, berdekatan

dengan sekolah, menjadikannya semakin mudah untuk anak-anak yang


ingin belajar. Selain TBM, para pemuda juga aktif dalam majelis ta‟lim

khusus pemuda, yang biasanya dilakukan setiap malam Jum‟at,bertempat

di ruang majelis MI Mathlaul Huda. Kami pernah ngeliwet bersama para

pemuda dan beberapa tokoh desa.

Bila majelis ta‟lim khusus pemuda dilaksanakan setiap malam jum‟at,

majelis ta‟lim khusus ibu-ibu biasanya dilaksanakan pada hari Senin dan

Rabu atau Jum‟at. Tempat untuk majelis ta‟lim biasanya berpindah-pindah,

kecuali hari Senin yang bertempat di ruang majelis MI Mathla‟ul Huda.

Banyak sekali pengalaman dan pembelajaran yang saya dapat.

Menerima kami dengan baik, bahkan menganggap kami sebagai keluarga,

mengajarkan saya bahwa sosialisasi tentu sangat diperlukan, menambah

teman dan saudara. Menjalin dan menjaga silaturahmi juga sangat

diperlukan, salah satunya dengan majelis ta‟lim yang diadakan. Selain tentu

saja akan mendapat ilmu, silaturahmi akan terjalin semakin erat, sehingga

rasa persaudaraan semakin kuat.

Selain itu, peran aktif warga dalam membangun desa juga

memberikan pelajaran yang berharga untuk saya. Ibu Pepi pernah berpesan

kepada kami, untuk menjadi penggerak. Ide-ide memang biasanya

bermunculan, tetapi kemauan dan tekad untuk merealisasikan ide-ide itu

sangat diperlukan. Oleh karena itu, jadilah penggerak agar ide-ide yang

dibangun dapat direalisasikan dengan baik, yang akan berdampak positif

terhadap diri sendiri maupun orang lain. Selain itu, dalam merealisasikan

sebuah ide, tidak selamanya dapat dilakukan seorang diri. Butuh orang lain

untuk bekerjasama. Oleh karena itu, harus bisa mengetahui siapa yang bisa

diajak koordinasi dan bekerjasama untuk merealisasikan ide-ide yang ada.

Pelajaran tak hanya saya dapat dari orang-orang yang lebih tua,

bahkan anak-anak memberikan saya pelajaran yang sangat penting. Ketika

saya mencoba mengajari seorang murid membaca, teman sebangku dari

murid tersebut juga membantunya dalam belajar membaca. Tentu saja hal

ini membuat saya menyadari bahwa jika seseorang mengetahui bahwa ada

orang yang butuh bantuan, seharusnya ia mencoba membantu orang

tersebut bahkan jika orang tersebut tak meminta bantuannya, setidaknya

tawarkanlah bantuan kepadanya, karena tidak semua orang berani dan mau

meminta bantuan dari orang lain.

Saya senang beberapa murid SMP mengunjungi posko kami beberapa

kali, khususnya murid perempuan. Terakhir kali mereka berkunjung saat di

hari-hari terakhir kami berada di sana. Tak terasa sudah satu bulan kami


berada di sana. Saat malam penutupan, penampilan-penampilan yang

ditampilkan oleh murid tingkat SD, SMP, dan SMA adalah salah satu yang

berkesan bagi saya. Mereka berlatih untuk menampilkan yang terbaik. Saya

sangat bersyukur kepada Allah atas segala pertolongan-Nya dan

berterimakasih kepada seluruh warga Salimah atas kesediaannya menerima

dan membantu kami dalam berbagai hal, alhamdulillah.

Bagian Darinya

Salah satu hal yang menjadi fokus perhatian di Salimah ialah

pendidikan. Saya senang karena siswa-siswi tidak hanya memiliki

pengetahuan umum yang diajarkan di sekolah saja, melainkan pengetahuan

agama juga. Akan tetapi, saya merasa bahwa tingkat pendidikannya sangat

perlu untuk ditingkatkan. Oleh karena itu, saya ingin sekali untuk

mengajarkan les privat kepada anak-anak, sehingga bisa lebih intensif

belajarnya. Mengingat mayoritas anak-anak belajar agama di TPQ pada

siang hari sepulang sekolah, saya rasa lebih baik mengajar privat pada hari

sabtu dan minggu, mengingat pada hari-hari tersebut TPQ diliburkan. Saya

ingin sekali mengajarkan matematika kepada mereka. Tidak perlu sampai

ke rumus-rumus yang sulit, hal mendasar seperti perhitungan akan sangat

membantu dalam kehidupan sehari-hari, misalnya transaksi jual-beli yang

merupakan kegiatan yang sering dilakukan. Tak hanya itu, motivasi untuk

terus giat belajar dan berusaha sangatlah diperlukan. Saya merasa motivasi

dari dalam diri sendiri merupakan hal penting. Tetapi, tidak dipungkiri

bahwa banyak orang yang harus dimotivasi oleh orang lain. Oleh karena itu,

saya ingin sekali mengadakan seminar motivasi, semacam itu, secara

berkelanjutan.

Pengetahuan agama tentu saja sangat penting. Alhamdulillah ada

beberapa masjid, TPQ, dan Mushalla di Salimah. Selain itu, ada juga majelis

ta‟lim khusus ibu-ibu dan khusus pemuda. Sehingga, saya merasa bahwa

tingkat kereligiusan di desa ini cukup tinggi, ditambah lagi dengan adanya

Pondok Pesantren. Walaupun saya pernah membantu mengajar di TPQ,

saya lebih merasa bahwa saya yang belajar di sana. Alhamdulillah saya bisa

menambah wawasan saya, semoga bermanfaat. Sehingga, saya ingin terus

mendukung adanya fasilitas-fasilitas untuk belajar agama agar menjadi

muslim dan muslimah yang shalih dan shalihah, bahagia dunia dan akhirat.

Selain beberapa hal yang telah saya sebutkan, saya ingin sekali untuk

meningkatkan keterampilan yang bisa saja dapat digunakan untuk


meningkatkan perekonomian. Setidaknya, saya ingin meningkatkan

kemampuan membuat kerajinan tangan. Alhamdulillah kelompok KKN-

PpMM kami berkesempatan mengadakan pelatihan kerajinan tangan, baik

dengan bantuan ahlinya maupun kami sendiri. Tentu saja, kami juga masih

belajar, sehingga bisa belajar bersama-sama.

Saya juga ingin memberikan pelatihan komputer kepada anak-anak

dan remaja, mengingat keahlian komputer sangat diperlukan. Tak hanya

untuk menyelesaikan tugas sekolah, keahlian ini akan sangat diperlukan

saat masuk dalam dunia kerja. Saya sempat berbagi pengetahuan komputer,

tetapi hanya kepada beberapa remaja saja dan itupun tidak intens

dilakukan. Oleh karena itu, saya ingin pelatihan ini tidak berlangsung

hanya sekali atau dua kali. Semakin sering berlatih, akan meningkatkan

kemampuan kita, insyaa Allah. Semakin banyak pengetahuan dan keahlian

yang dimiliki, insyaa Allah akan mempermudah urusan kita, tentunya

diiringi dengan kerja keras dan do‟a.

Di Salimah, terdapat semacam organisasi para pemuda, tetapi tak ada

untuk pemudi. Saya jarang melihat pemudi di Salimah ikut berperan aktif

dalam kegiatan yang dijalankan. Oleh karena itu, saya ingin membuat

perkumpulan pemudi, sehingga tak hanya para pemuda yang ikut andil

bergerak dalam pembangunan desa, tetapi para pemudi juga. Salah satu hal

yang dapat dilakukan ialah mengadakan majelis ta‟lim khusus pemudi yang

akan mempererat silaturahmi para pemudi, insyaa Allah. Taman Bacaan

Masyarakat (TBM) yang ada di Salimah akan membantu meningkatkan

wawasan warga desa dan akan berdampak pada pembangungan desa. Oleh

karena itu, saya ingin TBM yang telah ada diperbaharui. Dalam hal ini,

TBM perlu untuk diperluas dan diperbanyak fasilitasnya, sehingga lebih

mampu menampung banyak orang yang berkunjung.Pengalaman ini akan

menjadi pengalaman yang sangat berharga untuk saya, yang mendapatkan

banyak pembelajaran kehidupan. Banyak kenangan dan hubungan

persaudaraan yang terjalin di sini.


6

SATU BULAN YANG PENUH MAKNA

Erika Sita Prasasti

Pengantar

KKN menjadi salah satu kewajiban bagi mahasiswa yang mulai

menginjak di semester akhir. Awalnya saya rasa akan menyenangkan

tinggal selama satu bulan bersama teman-teman yang memang saya pilih

untuk menjadi kelompok bersama. Tapi ternyata peraturan KKN tahun ini

berbeda. Anggota kelompok diatur secara acak oleh pihak kampus dan

jumlahnya pun lebih sedikit dari tahun-tahun sebelumnya. Hal ini

membuat saya harus mengulang dari awal proses perkenalan dengan

teman-teman kelompok saya. Jika dibayangkan akan sulit untuk tinggal

bersama selama satu bulan dengan orang-orang yang sama sekali baru saya

temui. Dana dari kampus yang juga dikurangi, menjadi salah satu hal yang

kami perhatikan agar semua kegiatan yang telah kami rencanakan bisa

berjalan dengan lancar tanpa suatu halangan yang berarti. Masalah dana

menjadi salah satu hal yang saya pikir akan menjadi kendala jika saja

kelompok kami tidak mengaturnya dengan baik. Namun semua bisa

berjalan dengan baik karena kerjasama dan saling percaya satu sama lain.

KKN bagi saya merupakan suatu kegiatan yang benar-benar membuat saya

mengerti bagaimana cara untuk dapat bersosialisasi di satu lingkungan

yang sama sekali baru, dengan penduduk yang baru, dengan teman yang

baru. Selain itu juga memberikan gambaran tentang kehidupan masyarakat

di desa, meskipun lokasi KKN kelompok kami tidak begitu jauh dari kota,

namun masih tetap terasa bagaimana ramah dan santunnya masyarakat

disana.

Namanya KKN AN-NAS

Sebelum hari keberangkatan menuju desa lokasi KKN-PpMM, saya

telah bertemu dengan teman-teman satu kelompok yang nantinya akan

tinggal bersama-sama satu bulan sebelumnya. Kami mulai berkenalan dan

saling bertukar pikir mengenai apa yang akan dilaksanakan kelak di desa

lokasi KKN. Tapi selain itu juga kami membicarakan mengenai peraturan

KKN yang baru yang kemudian membuat saya dan teman-teman bertemu.

Ternyata Azhar dan Ayun sebelumnya memang satu kelompok yang

mereka buat sendiri, mungkin mereka memang ditakdirkan bersama. Azhar

adalah ketua kelompok kami yang sama-sama disetujui oleh semua anggota


kelompok. Selain itu ada Bintang, yang sudah dianggap warga asli

Kampung Salimah Desa Sukamanah karena pendekatan yang dilakukannya

sangat mendalam dan membekas di masyarakat tapi juga ditakuti anak-

anak desa karena terkadang merasa kesal karena mereka selalu berisik.

Rival, yang sepertinya setelah pulang KKN-PpMM memiliki fans club di

Salimah karena banyak anak-anak di desa yang ingin foto bareng. Dewi yang

memiliki kedekatan khusus dengan salah satu warga desa bernama Tika.

Dimas atau Pak RT yang paling berisik kalau sedang tidur. Agus yang selalu

bisa diandalkan untuk mendokumentasikan setiap kegiatan dan membuat

desain segala yang diperlukan. Fatimah, bendahara tercinta kelompok kami

yang sangat detail dan membuat keuangan kelompok menjadi terkendali.

Zia si teteh dari sukabumi yang serba bisa. Ulfah mahasiswi dari Medan

yang seringkali mengingatkan kelompok untuk tepat waktu dalam

melaksanakan kegiatan. Ayun atau yang biasa kami panggil Acun,

sekretaris yang kerjanya cepat tapi kalau sedang rapat setiap malam

matanya selalu redup. Itu kesepuluh teman saya hidup bersama selama

KKN yang selalu saling mendukung dan bekerja sama agar setiap kegiatan

berjalan dengan baik dari sebelum keberangkatan sampai pembuatan

laporan pertanggungjawaban selesai dibuat. Setelah membicarakan

mengenai nama kelompok, saya dan teman-teman setuju dengan usulan

nama yang diajukan Bintang, yaitu Anfa‟uhumlinnas atau yang disingkat

menjadi AN-NAS.

Keberangkatan menuju lokasi KKNtepat di hari pelepasan yang

diselenggarakan resmi dari pihak kampus. Setelah membicarakan teknis

keberangkatan dan bertemu dengan dosen pembimbing, Bapak Nuryudi

mengenai apa saja yang diutamakan di lokasi, saya dan teman-teman mulai

mengumpulkan barang-barang yang akan dibawa ke lokasi KKN. Setelah

mendapat driver mobil untuk membawa barang-barang dan anggota

kelompok akan menunjukkan jalan menuju desa, saya dan yang lainnya

berangkat menuju desa dengan mengendarai motor yang dibawa juga

untuk keperluan berpergian di desa selama kegiatan KKN. Sesampainya di

desa setelah melewati 2 jam perjalanan, kami mulai membereskan segala

peralatan dan barang yang dibawa, kami menempati rumah warga yang

kami datangi saat survei untuk melihat keadaan desa.

Minggu pertama KKN di Desa Sukamanah saya manfaatkan untuk

lebih dekat dengan warga sekitar dan juga menjalin silaturahmi dengan


masyarakat serta menjelaskan keberadaan kami selama satu bulan dan apa

saja yang akan saya dan teman-teman lakukan selama pelaksanaan KKN.

Setelah kegiatan KKN dibuka secara resmi dengan mengadakan acara di

kantor desa, yang dihadiri oleh para perangkat desa serta dosen

pembimbing kelompok KKN-PpMM saya, maka kegiatan yang telah

direncanakan jauh sebelum sampai di desa bisa dilaksanakan dengan baik.

Jika di minggu pertama saya dan teman-teman fokus pada

silaturahmi dan melakukan sosialisasi kegiatan-kegitan yang akan

dilaksanakan kepada perangkat desa dan juga masyarakat sekitar, maka

minggu kedua dan ketiga adalah saatnya untuk melaksanakan kegiatan

tersebut. Setiap malam sudah dijadwalkan untuk mengevaluasi setiap

kegiatan yang dilakukan pada hari itu, namun terkadang saya dan teman-

teman tidak melakukan evaluasi karena berbagai alasan, misalnya terlalu

lelah atau karena terlalu larut dan lama menunggu teman lain yang belum

juga pulang ke rumah tempat kami tinggal sampai ada beberapa yang

tertidur dengan nyenyaknya.

Ternyata memang, jalan tak selalu mulus untuk sampai ke tujuan.

Berlaku juga bagi saya dan teman-teman kelompok, kegiatan yang telah

direncanakan sebelumnya ada beberapa yang dihilangkan karena beberapa

alasan. Namun, seperti air yang selalu menemukan jalan untuk sampai ke

hilir, saya dan teman-teman dapat mengganti kegiatan yang dibatalkan

tersebut dengan kegiatan lainnya dengan melihat potensi maupun

kekurangan yang ada di desa. Kegiatan tersebut tentu saja mendapat

antusiasme yang cukup meriah dari masyarakat sekitar. Bukan itu saja

masalah atau rintangan yang terjadi dikelompok KKN saya, di minggu ke

tiga menjelang minggu ke empat, sempat terjadi ketegangan didalam

kelompok saya. Teman-teman perempuan saya yang lain tiba-tiba saja

emosinya menjadi lebih meningkat dan hal tersebut ditunjukkan dengan

sikap yang dingin terutama kepada anggota kelompok laki-laki. Tentu saja

hal tersebut bukan tanpa alasan, setelah saya dan yang lain memikirkan apa

yang sebenarnya terjadi, sepertinya karena kami sedikit bermalas-malasan

dan menunda-nunda pekerjaan dan kegiatan yang semestinya dilakukan,

selain itu juga sepertinya karena ada perkataan atau candaan yang tidak

mengenakkan hati. Tapi kami harus terus melanjutkan kegiatan yang

belum selesai terlaksana. Begitupun juga kegiatan KKNyang harus

diselesaikan sampai tuntas. Beberapa permasalahan internal kelompok saya

tentu akan memberikan pembelajaran tertentu, saya menjadi lebih mengerti


bagaimana team work harus diutamakan dalam bekerja, bagaimana

menyelesaikan masalah dengan kepala dan hati yang dingin sehingga tidak

menimbulkan masalah yang baru, sikap terbuka dan saling percaya juga

penting untuk menjaga pertemanan, dan menjaga ucapan yang hendak

diucapkan serta memikirkannya sebelum mengatakannya.

Inilah Desa Sukamanah yang Terbaik

Kembali pada awal ketika saya dan teman-teman sampai di desa

lokasi KKN-PpMM, saya beranggapan bahwa desa yang saya tempati ini

suasananya belum cukup untuk bisa dikatakan desa, yang saya maksud

disini adalah daerah yang masih jauh dari kota atau kemajuan kota.

Ditambah lagi lokasi desanya yang memang tidak terlalu jauh dari jalan

raya besar, sehingga membuat saya terlalu sering pergi keluar hanya untuk

sekedar membeli makan atau ke toko swalayan terdekat. Tapi ternyata

setelah tinggal dan mengetahui keadaan desa lain yang ada di Kecamatan

Jambe, desa tempat saya melaksanakan KKN bersama teman-teman

kelompok termasuk desa yang paling jauh dan masih terasa kesan desa

yang asri, di kelilingi oleh sawah-sawah serta sungai tempat warga sekitar

mandi, mencuci, atau sekedar bermain air di tepiannya. Masyarakat

sekitarnya pun sangat menerima saya dan teman-teman dengan sangat

terbuka dan penuh keramahan serta kehangatan. Sampai membuat saya

yang di satu minggu pertama tidak betah tinggal disana, menjadi pada

minggu-minggu terakhir rasanya sulit untuk meninggalkan desa.

Lingkungan yang asri, masyarakat yang ramah dan baik, anak-anak kecil

yang lucu, kambing, ayam dan kerbau yang bebas berkeliaran di halaman

rumah, suasana malam yang sangat teduh dan sejuk serta sangat sunyi,

keadaan yang benar-benar berbeda dari apa yang biasa saya rasakan

dilingkungan rumah dan kampus, itu semua membuat saya sangat sulit

untuk mengucap kata perpisahan kepada masyarakat desa dan juga kepada

desanya. Sampai ketika saya dan teman-teman telah pulang pada tanggal 25

Agustus, sangat terasa sekali perbedaannya ketika kami memasuki jalan

yang ramai dengan kendaraan dan kemacetan.

Sebagian kecil waktu kami habiskan untuk sekedar berbincang

dengan warga disekitar rumah tempat kami tinggal dan juga bermain

sambil belajar dengan anak-anak kecil disana yang memang setiap harinya

datang ke tempat saya dan teman-teman tinggal. Setiap pagi sebelum

berangkat, jam istirahat sekolah, pulang sekolah, sore sebelum mengaji, dan


malam setelah mengaji selesai, anak-anak tersebut pasti menyempatkan

dirinya untuk datang dan bermain di rumah kami. Mereka yang datang

mayoritas adalah murid di sekolah tempat saya dan teman-teman mengajar,

yaitu MI Mathlaul Huda. Pengalaman mengajar murid MI Mathlaul

Hudasangat memberikan kesan yang sulit dilupakan, anak-anaknya sangat

sulit untuk diatur, membuat saya harus menahan kesabaran dengan

baik.Setiap kali saya dan teman-teman datang, selalu saja ada yang

memperebutkan kami untuk mengajar di kelasnya. Memang anak-anak

seperti itu, selalu ingin mendapatkan perhatian lebih dari siapapun. Di

seberang gedung sekolah terdapat taman baca yang ketika saya dan teman-

teman sampai pertama kali di desa, keadaannya masih kurang diperhatikan.

Ternyata memang pemilik taman baca tersebut, saya dan teman-teman

memanggilnya Kak Iyos, tidak bisa selalu mengurus taman baca karena

memang pekerjaannya membuat beliau tidak selalu ada dirumah. Oleh

karena itu saya dan teman-teman membuat dan menjalankan program

peremajaan taman baca dengan merapikan buku yang berserakan dan

meletakkannya sesuai dengan kategori bukunya yang kami lakukan dengan

memberikan kertas warna yang berbeda-beda untuk setiap jenis buku.

Selain itu juga kami menambah koleksi buku bacaan untuk anak usia

Sekolah Dasar, serta untuk semakin menambah ruang untuk meletakkan

buku-buku yang ada, saya dan teman-teman membuat rak buku. Karena

pendidikan adalah hal yang mendasar untuk memajukan suatu daerah dan

terlebih memajukan sebuah bangsa. Kemajuan sebuah daerah dilihat dari

kualitas generasi mudanya, maka dari itu pendidikan adalah elemen yang

paling penting, tidak hanya pendidikan formal, pembangunan karakter dan

menumbuhkan jiwa pemimpin juga hal yang penting selain itukeahlian dari

generasi muda juga harus ditingkatkan. Oleh karena itu saya dan teman-

teman juga mengadakan pelatihan membuat prakarya yang bahan-bahan

pembuatannya bisa ditemukan dengan mudah disekitar masyarakat dan

tentu saja memiliki nilai jual. Selain itu, kami juga mengadakan seminar

ekonomi kreatif dimana didalamnya juga terdapat rangkaian acara

membuat barang-barang dari bahan yang sudah tidak terpakai, atau bisa

lebih dikatakan sebagai sampah. Selain bisa mengurangi jumlah sampah,

penghasilan sehari-hari juga dapat bertambah.

Rangkaian acara untuk memeriahkan Hari Ulang Tahun Republik

Indonesia yang ke-71, kami mengadakan kegiatan acara yang dimulai dari

sebelum tanggal 17 Agustus. Dimulai darisatu hari sebelumnya, telah


diadakan acara lomba murotal, pildacil (pemilihan da‟i cilik), dan juga fashion

show. Antusias anak-anak di Kampung Salimah sangat besar sekali.

Beberapa dari mereka bahkan mengikuti ketiga lomba tersebut, menang

tidak menjadi tujuan yang terpenting ikut serta memeriahkan rangkaian

acara. Sangat menggemaskan melihat anak-anak kecil berlenggak-lenggok

memperagakan busana yang mereka kenakan sambil bergaya. Lomba ini

bukan tanpa maksud dan tujuan, dari sini mereka bisa memupuk rasa

percaya diri anak-anak untuk berani tampil didepan umum dan juga belajar

bersaing dengan sehat untuk mendapatkan gelar juara. Kegiatan

selanjutnya dilakukan malam hari yaitu melakukan pawai obor berkeliling

kampung. Tidak berbeda dengan lomba yang diadakan sebelumnya, pawai

obor ini juga sangat menarik antusiasme masyarakat, tidak hanya anak

kecil, remaja dan ibu-ibu pun turut meramaikan acara pawai obor ini.

Tujuannya untuk menyampaikan rasa syukur karena Indonesia telah

merdeka selama 71 tahun dan akan terus bertambah dengan mengucap

harapan-harapan untuk bangsa ini agar bisa menjadi lebih baik lagi.

Tentu saja rangkaian kegiatan tidak hanya sampai disitu, esok

harinya tepat tanggal 17 Agustus, saya dan teman-teman ikut serta dalam

upacara bendera yang khidmat yang diadakan di lapangan desa. Dengan

Pak Sekretaris Desa sebagai pembina upacara dan pasukan pengibar serta

petugas upacara yang sudah berlatih dari jauh hari sebelum upacara

dilaksanakan. Upacara selesai sekitar pukul 9, setelah itu saya dan teman-

teman semua bergegas kembali ke tempat tinggal untuk mempersiapkan

lomba-lomba khas hari kemerdekaan. Acara perlombaan berjalan dengan

lancar dan meriah meskipun terdapat beberapa lomba yang tidak bisa

dilaksanakan karena terbatasnya waktu dan juga alat untuk lomba yang

kurang memadai. Namun itu semua tidak menjadi penghalang untuk tetap

memeriahkan hari kemerdekaan negara kita yang tercinta. Setelah kegiatan

lomba selesai, ternyata ada perwakilan dari PPM datang untuk mengontrol

dan melihat sejauh mana kegiatan kelompok kami berjalan, apakah sudah

berjalan dengan baik dan apa kendala yang dihadapi selama kegiatan

berlangsung.

Jika Aku Masyarakat Desa Sukamanah

Menurut saya, kemajuan di bidang pendidikan yang ada di Desa

Sukamanah khususnya di Kampung Salimah, tempat saya dan teman-teman

tinggal dan melakukan kegiatan selama satu bulan penuh, masih sangat


kurang. Faktor utamanya adalah kurangnya tenaga kerja yang lulus

dibidang pendidikan. Sehingga metode belajar serta pelajaran yang

diajarkan di sekolah formal masih kurang baik. Sehingga ketika kami

membantu untuk mengajar di sekolah sekitar dan juga memberikan

pelajaran tambahanatau belajar bersama, cukup sulit untuk mengajarkan

anak-anak. Sangat dibutuhkan pemuda masyarakat yang peduli pada

pendidikan untuk anak, dan beruntungnya saya dan teman-teman bertemu

dengan Kak Iyos yang mencetuskan dan mendirikan taman baca yang

letaknya berada di halaman rumah pribadinya yang berdekatan dengan

sekolah.

Jika saya adalah salah satu dari masyarakat Desa Sukamanah, yang

akan saya lakukan untuk desa ini adalah kemajuan di bidang pendidikan.

Karena salah satu kekurangan yang dimiliki adalah di bidang pendidikan.

Selain membuat taman baca, saya juga akan mengadakan kegiatan-kegiatan

yang dilakukan secara rutin di taman baca agar taman baca selalu ramai

dikunjungi anak-anak sehingga menambah semangat mereka untuk

membaca dan belajar.

Selain itu masih kurangnya semangat siswa lulusan setara SMA

untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi yaitu

Perguruan Tinggi, membuat saya dan teman-teman berinisiatif untuk

mengadakan kelas inspiratif yang bertujuan untuk menumbuhkan

semangat siswa agar bisa melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih

tinggi, meskipun tidak ada biaya yang mencukupi, karena masih banyak

jalan untuk bisa bersekolah misalnya dengan mengajukan beasiswa. Tapi

kegitan ini bukanlah kegiatan yang berkelanjutan. Maka dari itu,

seharusnya pemuda yang fokus dibidang pendidikan sebaiknya juga

memberikan motivasi dan dorongan yang kuat kepada remaja di desa agar

semangat belajarnya tidak hanya sampai di tingkat SMA.

Selain di bidang pendidikan, kemajuan di bidang ekonomi di Desa

Sukamanah khusunya Kampung Salimah juga masih terbatas pada

penggunaan lahan untuk pertanian serta mengembangbiakkan hewan

ternak, bisa dilihat dari banyaknya hewan ternak yang berkeliaran di

sekitar rumah warga. Jika menjadi salah satu warga di sana, saya akan turut

serta untuk memberdayakan masyarakat agar tidak hanya terbatas pada

pekerjaan bertani dan beternak tapi juga mengembangkan keahlianterlebih

lagi untuk para pemuda dan remaja disana. Ketika pendidikan dan

keahlianyang sudah maju dan dilatih, maka kemajuan masyarakat di bidang


ekonomi bisa ditingkatkan dan tidak hanya terbatas pada bidang pertanian

dan peternakan. Selama masa KKN juga saya dan teman-teman dengan

melihat kekurangan tersebut, berinisiatif untuk mengadakan seminar

ekonomi kreatif dan pelatihan membuat prakarya yang memiliki nilai jual

sehingga masyarakat dapat membuatnya dengan mudah serta

memasarkannya untuk menambah penghasilan.

Sebagai kenang-kenangan untuk Desa, kami membangun sebuah

tugu perbatasan. Dengan dibantu oleh Pak Lurah untuk mencari warga

yang akan membangun tugu tersebut dan juga belanja bahan-bahannya,

kami mulai mengerjakannya di minggu terakhir pelaksanaan KKN. Total

lama pengerjaan tugu tersebut mencapai lima hari, sampai hari berakhirnya

KKN.

Jika pertama kelompok KKN saya dan teman-teman datang untuk

tinggal di desa kami melaksanakan pembukaan KKN secara resmi, maka

kegiatan KKN ditutup dengan meriah. Karena tidak hanya ditutup secara

resmi di balai desa dengan dihadiri para petinggi desa dan tokoh

masyarakat, saya dan teman-teman juga membuat acara pentas seni yang

dilaksanakan pada malam hari. Dengan menampilkan berbagai penampilan

dari anak-anak sekitar yang mayoritas adalah siswa di MI tempat kami

mengajar, dan juga penampilan dari kelompok KKN kami yang banyak

membuat warga desa tertawa karena yang kami inginkan adalah membuat

kesan yang dalam pada masyarakat. Maka kegiatan KKN AN-NAS ditutup

dengan kemeriahan kembang api dan juga tangis serta tawa dari

masyarakat dan juga kami yang merasa kehilangan dan enggan untuk

bersegera pulang dari desa. KKN memang menjadi sarana pembelajaran

karena disini mahasiswa dituntut untuk bisa bersosialisisai dan berguna

untuk masyarakat serta memberdayakannya dengan ilmu yang di dapatkan

selama masa kuliah.


7

DUNIA KKN

Qurrota A’yuni

Pengantar

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan progam yang

kampus yang dilsayakan oleh Pusat Pengabdian Masyarakat (PPM) UIN

Syarif Hidayatullah Jakarta diberbagai wilayah sekamir kampus seperti

wilayah Tangerang dan Bogor.KKNAN-NAS adalah singkatan dari

anfa‟uhum linnas.Dengan sebuah motto “Membangun Desa Melalui

Kreativitas Mahasiswa”.Desa Sukamanah Kecamatan Jambe Kabupaten

Tangerang merupakan desa yang dipilih (PPM) untuk dijadikan lokasi

KKN kami untuk mengabdi pada masyarakat desa tersebut. Sebelum

kegiatanKKNdilaksanakan, saya dan teman-teman seangkatan

dikumpulkan di Auditorium Harun Nasution untuk mengikuti kegiatan

pembekalan yang mana pada waktu itu banyak materi yang dijelaskan

selama sehari, setelah itu baru pembagian kelompok.

Pembagian kelompok ini secara acak dan sebelumnya saya dengan

kelompok saya belum pernabertemu, tetapi ada beberapa yang ssudah

saling kenal atahu teman satu fsayaltas. Jumlah anggota kelompok yang

dibentuk berjumlah 11 orang dari berbagai fsayaltas. Adapun latar belakang

anggota kelompok KKN saya terdiri dari saya Qurrota A‟yuni bersama

Dimas Septeyadi berasal dari Fsayaltas Sains dan Teknologi (FST), Rival

Nursema dan Fatimatus Zahra berasal dari Fsayaltas Ekonomi dan Bisnis

(FEB), Muhammas Azhar berasal dari Fsayaltas Ilmu Dakwah dan Ilmu

Komunikasi (FIDIKOM), Bintang Tri Fsajar dan Ulfah Sisi Yatiningrum

dari Fsayaltas Syari‟ah dan Hukum (FSH), Nazhirah Zahrah berasal dari

Fsayaltas Ushuluddin (FU), Muhammad Agustina dan Susi Mustika Dewi

berasal dari Fsayaltas Adab dan Humaniora (FAH) dan terakhir Erika Sita

Prasasti berasal dari Fsayaltas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP).

Setelah pembekalan selesai, saya berkumpul dengan kelompok KKN

untuk membicarakan rapat di kemudian hari, dalam hal ini rapat masih

kondisional dan masih belum hadir seluruth anggota kelompok secara

lengkap karena masing-masing memiliki kesibuka. Pada saat itu saya

merasa banyak kendala dalam kelompok ini, yaitu kurangnya intensitas

komunikasi dan pertemuan untuk mempersiapkan kegiatan KKN.Kenapa

dikatakan seperti itu?Karena banyak hal yang harus disiapkan, tetapi kami

sekelompok masih belum bisa mengatur waktu masing-masing untuk


KKN, maka dari itu pada saat disela-sela rapat kami membicarakan untuk

survei dan rencana progam yang akandibuat serta anggaran yang

dibutuhkan selama kegiatanKKN.Setelah itu kami berencana untuk

melsayakan survei ke tempat KKN karena sebelumnya kami belum

mengetahui bagaimana lokasi KKN nantinya.Kami melsayakan

surveisebanyak tiga kali sebelum memulai KKN. Alhamdulillah pada saatsurvei

kami disambut sekertaris desa dikantor desa dan kebetulan bersamaan

dengan kelompok lain yang akan melaksanakan KKN di desa yang sama,

karena didalam satu desa ada 2 kelompok yang ditempatkan didesa

tersebut. Di Desa Sukamanah ini dibagi 2 dusun yaitu Dusun Salimah dan

Dusun Parung jahe, Alhamdulillah kelompok kami ditempatkan Dusun

Salimah, pada waktu survei pertama kami baru perkenalan dikantor desa

dean membicarakan maksud kedatangan kami, yaitu untuk melsayakan

kegiatan KKNdan Alhamdulillah disambut dengan baik, pada waktu survei

kedua barulahkami berkeliling menemui warga untuk bersosialisasi dan

serta mencaritempat tinggal, pada waktu itu Desa Salimah sedang memiliki

acara yaitu akhirusannah14 setelah berkelilingkami berhenti dirumah warga

setempat dan disambut dengan baik disebuah rumah, sambil berbincang

kami ditawari untuk dicarikan tempat tinggal yang cocok, setelah itu

kamimeminta nomor telepon untuk info lebih lanjut. Setelah beberapa lama

kemudian kami pamit untuk pulang karena waktu ssudah sore. Pada waktu

survei ke tiga setelah lebaran baru kami melsayakan survei lagi karena

masalah tempat tinggal belum diselesaikan, setelah sampai di Desa

Sukamanahkami mencari lagi karena sebelumnya sempat ditawarkan

sebuah rumahkosong yang sedikitterlihat menyeramkan dan jauh dari

rumah tetangga, maka dari itu kami putuskan untuk mencari lagi tempat

tinggal, disela-sela kebingungan mencari tempat tinggal karenasebentar

lagi sudah waktunya untuk KKN. Alhamdulillahkamimenemukan salah satu

aparat desa yaitu Bapak Arka, bapak ini yang mencarikan tempat tinggal

dengan dibantu oleh pak Aas dan ternyata tempat yang akan kami tempati

untuk KKN adalah tempat kami beristirahat saat survei dahulu.Setelah

beberapa lama kemudian kami berpikir dan hasilnya semuasetuju, dan

untungnya tempat tinggal sudah beres, setelah itu kami pamit untuk

pulang.

14Acara menyambut Bulan Ramadan di Desa Sukamanah, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang, Provinsi Banten.


Sebelum melsayakan Kuliah Kerja Nyata (KKN) saya sempat berpikir

aakah nanti saya daat bersosialisasi terhadap masyarakat desa setempat

dengan baik, karena sebelumnya saya belum pernah menjalani KKN. Pada

saat itu ketsayatan terbesar saya adalah apakah nantinya rangkaian

kegiatan KKN akan sesuai dengan rencana dan dapat diterimah oleh

masyarakat setempat, karena tujuan awal dari KKN adalah mengabdi

kepada masyarakat.Waktu demi waktu hari demi hari yang

terlewatkegiatan KKN sudah dekat dan saya harus menyiapkan mental

agar nantinya tidak kaget kalau ada kejadian yang kurang enak di sana,

harapan saya pada saat itu adalah semoga nantinya apa yang kami

rencanakan bisa berjalan dengan baik

Bersama Kelompok KKNAN-NASBanyak Pengalaman

Dilihat dari kelompok saya memang banyak perbedaan mulai dari

sifat atau gaya, pada awalnya saya merasa tidak nyaman dengan kelompok

ini karena bagi saya kelompok ini kurang persiapan dan terlalu santai, jadi

lambat geraknya.Dimulai dari pada saat rapat, untuk kumpulsaja susah

apalagi bercanda bersama pada saat sebelum melsayakan KKN. Pada saat

mulai KKN di situlah saya mengetahui pribadi masing-masing dari

kelompok saya selama tinggal bersama kurang lebih selama satu bulan. Dari

laki-lakinyasajasudahkelihatan cuek dan seram tapi pada saat sudah sering

bersama jadi kelihatan ramainya dan suka bercanda yang sering kali

kelewatan dan perempuannya juga ternyata seru pada saat sudah kenal dan

sering berbincang atau sering curhat.

Pada saat bersosialisasi dengan warga ataupun tokoh masyarakat,

kelompok saya bergerak semua dan dibagi agar tersebar, tujuan

bersosialisasi dengan warga supaya warga tahu kalau kami Kuliah Kerja

Nyata (KKN) dan memberi tahu kalau kami mengabdi ke masyarakat.

Setelah itu, kami juga mendatangi MI Mathlaul Huda dan Pondok

Pesantren Al-Falah, kami berencana untuk mengajar atau membantu guru

di MI Mathlaul Huda, pada saat sebelum kamimemulai mengajar kami juga

membagi jadwal kelas untuk mengajar dari kelas 3 sampai 6, kebetulan saya

dan 2 teman saya yangbernama Dewi dan Ulfah mengajar dikelas 4. Pada

saat saya dan teman-teman saya mengajar saya merasa kesulitan, karena

anak-anak yang saya ajarnakarterutama yang laki-laki, meskipun 3 orang

dikelas 4 tapi bagi saya lelah sekali menghadapi anak seusia itu, tapi lama-


lama anak-anak tersebut menjadinurut dan senang kalau kamimengajar di

sana.

Setelah itu, pada saat kegiatan berikutnya yaitu kegiatan pelatihan

kerajinan tangan di Pondok Pesantren Al-Falah, saya merasa kekompakan

dari kelompok saya sudah mulai hadir, dalam kegiatan ini memiliki banyak

dampak positif, sehingga murid di Pondok Al-falah juga merasa senang.

Evaluasi dari saya pada saat kegiatan, yaitu kelompok saya sebenarnya

kurang disiplin, pada saat saya dan teman-teman mengajar di MI Mathlaul

Huda pada saat hari senin, dijadwalkan untuk datang jam 7, tetapi

kelompok saya datang jam 8 akhirnya saya dan teman-teman ikut upacara

hanya sebentar saja, disitulah kekompakan kelompok saya pada saat yang

satu semangat yang lain akan ikut semangat, dan pada saat yang satu malas

semua ikut malas.

Pada saat kegiatan kelas inspiratif,kami mengundang pengisi acara

dari luar untuk mengisi acara motivasi di Pondok Pesantren Al-Falah,

kegiatan ini bersifat positif untuk anak-anak di pondok yang jauh dari

orang tua. Banyak tangisan di acara ini karna banyak pengalaman yang

diceritakan oleh pembicara, seperti mengenai masalah jarak yang jauh dari

orang tua terus juga mengenai masalah semangat dalam belajar, saya pun

ikut bersedih pada saat mendengarkan pembicara menyampaikan pesan

motivasinya, begitupun dengan kelompok saya, ada juga yang menangis

karna ingat pada orang tua. Saya juga pada saat itu merasa sangat

melankolis. Bagi saya, hal-hal yang menyangkut ada orang tua, merupakan

persoalan sensitif. Dari acara ini, saya belajar untuk terus semangat dalam

belajar, demi membahagiakan oran tua.

Pada saat 17 Agustus, saya dan teman-teman mengikuti upacara

bendera dari pagi untuk memperingati ulang tahun Republik Indonesia,

pada saat itu ada teman saya yang ditugaskanuntuk membacakan teks

proklamasi dan pembacaan do‟a. Setelah acara selesai, kelompok saya

mengadakan perlombaan untuk memeriahkan momentum 17 Agustus di

desa.

Perselisihan akan selalu terjadi dalam kehidupan, tidak terkecuali

pada saat kegiatan KKN berlangsung. Sempat saya dan beberapa teman

saya merasa risih ketika beberapa anggota kelompok yang laki-laki

mengatakan pada saya dan teman saya “yang cewek jangan di kamar terus”.

Saya dan beberapa teman saya merasa kami dianggap tidak membantu

kelompok, padahal kami di dalam kamar karena pada saat itu sedang tidak


ada kegiatan dan kami merasa risih kalau harus terus berinteraksi dengan

anggota kelompok yang laki-laki. Namun permasalahan tersebut tidak

berlarut, kami saling memahami dan memaafkan.

Hal yang paling tidak bisa saya lupakan dari teman-teman kelompok

KKN adalah pada saat kami tertawa bersama dan pada saat melaksanakan

kegiatan kelompok bersama. Ketika kami melakukan kegiatan rutin seperti

mencuci bersama, meruakan salah satu momen msnid yang tidak bisa saya

lupakan. Kebanyakan laki-laki tidak suka melakukan tugas rumah seperti

mencuci pirin, namun di kelompok saya anggota kelompok yang laki-laki

semuanya mau membantu dalam tugas mencuci piring. Hal seerti ini

menjadi momen kekompakan kelompok kami yang sulit saya lupakan.

Kenangan lain yang tidak bisa saya lupakan adalah ketika perpisahan

yang diisi dengan hiburan dari anak-anak desa dan ada saat itu kami turut

menampilkan tari pinguin dengan berdandan seperti badut. Jika mengingat

momen itu selalu membuat saya tersenyum dan bahagia mengingat masa-

masa KKN selama satu bulan.

Desa kenyamanan

Kenapa saya menyebut desa ini merupakan desa kenyamanan, hal ini

karena di Desa Sukamanah terdapat banyak hal yang tidak bisa saya

lupakan. Mulai dari warganya, anak-anak di desa, pemudanya dan juga

lingkungan sekitar yang nyaman. Desa Sukamanah ini memiliki keunikan

dari rumah-rumah warganya yang saling terisah satu dan yang lainnya, dan

ada juga rumah warga yang berada di tengah-tengah sawah. Warga desa

yang ramah juga menjadi kekhasan Desa Sukamanah. Teringat di benak

saya ketika pertama kali kami tiba di desa ini, warga desa dengan ramah

menyambut kami.

Kondisi masyarakat desa yang mayoritas memiliki sebidang sawah,

menjadikan kebanyakan mata pencaharian warga desa sebagai petani.

Tinggal di desa ini bagi saya merupakan desa yang nyaman dan membuat

saya kerasan, hanya saja desa ini sedikit jauh dari pasar, mini marketdan

stasiun. Di dalam Desa Sukamanah terdapat beberapa bagian

perkampungan, dan kebetulan tempat tinggal KKN kami berada di

Kampung Salimah.

Kesanya selama saya menjalankan KKN di Desa Sukamanah teruma

di Kampung Salimah banyak kejadian-kejadian yang belum pernah saya

alami sebelumnya seperti rasa kepedulian. Saya merasakan banyak warga


yang peduli pada kelompok KKN kami, saya merasa seperti memiliki

keluarga baru. Saya merasa di desa ini banyak sekali orang-orang baik dan

menghargai apa yang saya dan kelompok saya lakukan untuk desa ini. saya

alami seperti kepedulian, banyak yang peduli dengan kelompok KKN saya

dari kepedulian timbulah perasaan memiliki keluarga baru. Saya merasa

orang-orang di desa ini adalah orang-orang yang baik. Pada suatu ketika,

saya dan kelompok saya diajak untuk makan bersama warga desa atau yang

biasa disebut dengan ngeliwet. Bagi saya itu merupakan wujud kepedulian

warga desa terhadap saya dan kelompok saya.

Dari sini saya banyak belajar, mulai dari bagaimana seharusnya

beradaptasi di lingkungan baru. Bagi saya ini merupakan pelajaran berharg,

karena KKN saya menjadi belajar banyak hal dari kelompok saya dan

lingkungan sekitar saya. Saya juga menjadi lebih peka terhadap sekitar,

ketika saya melihat kebanyakan warga di desa ini berprofesi sebagai petani

dan menggantungkan kehiduannya pada hasil panen yang tidak menentu,

membuat saya lebih bersyukur pada hidup yang saya jalani saat ini.

Berat rasanya bagi saya untuk meninggalkan Desa Skamanah dan

warganya. Pada saat perisahan terjadi saya tidak dapat membendung

tangisan. Banyak pelajaran yang saya ambil dari desa ini, dan banyak ilmu

yang saya pelajari di desa ini. Sulit bagi saya pergi dan meninggalkan

kenangan di Desa Sukamanah yang selama sebulan saya tempati.

Kedepannya semoga hubungan baik ini dapat terus terjalin dan terjaga.

Andaikan saya penduduk sini

Andaikan saya merupakan penduduk asli Desa Sukamanah, saya

ingin sekali mengembangkan kemampuan saya di bidang pendidikan. Bagi

saya pendidikan merupakan hal penting bagi kemajuan dan perkembangan

zaman, terlebih untuk kemajuan dan perkembangan di Desa Sukamanah.

Minimnya warga desa yang melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih

tinggi membuat kemajuan dan perkembangan di desa ini sedikit telambat

dibanding dengan desa lainnya.

Saya ingin sekali mengubah paradigma orang tua di sini, ketika

kebanyakan orang tua di Desa Sukamanah beranggapan bahwa pendidikan

bukanlah merupakan hal terpenting bagi kehidupan, yang terpenting

adalah bagaimana seorang anak segera menghasilkan uang dan tidak lagi

menjadi beban finansial keluarga.


Terbesit dalam benak saya bahwa para remaja di desa ini memiliki

potensi besar bagi kemajuan. Saya melihat para pemuda yang aktif sekali

dalam berorganisasi, andai saja kemampuan mereka dalam bersosialisasi

dibarengi dengan kemampuan dalam ilmu pengetahuan. Tentu

perkumpulan para pemuda di desa akan menghasilkan sebuah perubahan

besar bagi Desa Sukamanah. Saya juga melihat di desa ini para ibu aktif

sekali dalam majlis taklim. Tentu jika pengetahuan agama dibarengi dengan

kemampuan pendidikan impu pengetahuan akan menghasilkan anak-anak

dengan potensi besar di masa depan.

128

“Kita di sini karena suatu alasan dan untuk mengabdikan diri bagi

alasan itu. Pada saat itu kita akan bisa tertawa menghadapi

penderitaan, berjalan tanpa rasa takut, dan menyadari bahwa setiap

langkah memiliki arti”

Paulo Coelho


8

SATU BULAN PENUH KENANGAN

Rival Nursema

Pengantar

Sejak awal semester 6 saya udah membayangkan tentang KKN. jika

saya boleh memilih, saya lebih baik kuliah dan banyak tugas dibandingkan

harus KKN yang menurut saya saat itu sangat berat sekali.Saya mengira

kalau KKN itu tidak enak dan terkesan menyedihkan. Lalu selain itu saya

juga mengira sistem dari KKN itu sama seperti tahun lalu. Mencari

kelompok sendiri dan memilih tempat sendiri yang nantinya tempat

tersebut sudah di tentukan oleh pihak PPM. Lalu saya dan teman-teman

membikin kelompok KKN, dari kelompok KKN tersebut hampir semuanya

adalah anggota UKM Forsa divisi basket. Saya membuat kelompok itu

sengaja agar teman kelompok KKN yang ada di kelompok sudah kenal

semua dan tidak perlu berkenalan dan mencoba mengerti sifat masing-

masing dari teman kelompok tersebut. Karena saya berpikir kalau

membuat kelompok dengan orang baru saya harus berkenalan dan

mencoba mengerti sifat dari teman-teman kelompok. Setelah berjalannya

waktu saya mendengar kabar bahwa sistem KKN tidak sama seperti tahun

lalu. Kelompok KKN dan tempat KKN langsung di tentukan oleh pihak

kampus dan hanya menunggu pengumuman dari pihak kampus yaitu PPM.

Saya dan teman-teman agak kecewa karena hal yang saya tidak inginkan

terjadi. Lalu pihak PPM mengumumkan nama-nama yang ada di kelompok

KKN dan memberitahukan tempat dan waktu untuk pembekalan KKN dan

sekaligus bertemu dengan teman dari kelompok yang sudah ditentukan

pihak kampus.

Pada saat pembekalan, saya dan teman kelompok saya bertemu dan

pada saat itu saya berkenalan dan menceritakan kegiatan apa saja yang kita

semua lakukan. Singkat cerita, disaat setelah sudah pembekalan dan saya

dan teman kelompok sudah mengetahui tempat KKN dan sudah

mengetahui nama dosen pembimbing kelompok kami yaitu Bapak Nuryudi

dan tempat KKN kami yaitu di Desa Sukamanah Kecamatan Jambe

Kabupaten Tangerang, saya dan teman kelompok mengadakan waktu

rapat. Sebelum berangkat KKN saya membayangkan kalau KKN itu tidak

seru, ribet dan mengeluarkan dana yang lumayan besar.Saya juga

membayangkan tentang lokasi KKN saya, saya berfikir lokasi KKN saya

tidak enak, tempatnya tidak nyaman dan kendala terbesarnya yang saya


bayangkan adalah jalan menuju lokasi KKN saya susah. Cerita menariknya

adalah kelompok saya sangat susah untuk berkumpul rapat, bisa dihitung

kira-kira kita rapat hanya 4 kali sampai waktu KKN tiba. Kelompok saya

memang sangat santai apalagi cowok-cowoknya, kalau cewek-ceweknya tidak

banyak bicara namun sangat cepat jika menyelesaikan pekerjaan yang

dibutuhkan saat kita KKN. Saya sempat berpikir apakah KKN saya akan

berjalan dengan lancar dengan teman-teman yang seperti ini. Namun

ternyata saya salah ternyata berjalannya waktu tugas yang harus saya dan

teman-teman selesaikan sebelum KKN bisa diselesaikan walaupun terlihat

kelompok saya sangat santai. Sehari sebelum kami berangkat KKN, pada

malam harinya kami mengadakan kumpul dikampus untuk membicarakan

keberangkatan dan mengecek daftar barang bawaan untuk selama kami

disana. Disaat kumpul malam itu pun tidak semuanya datang, namun saya

dan teman-teman yang datang pada malam itu memaklumi dan malam itu

kami langsung membicarakan teknis keberangkatan. Kami sepakat bahwa

kami berangkat menuju tempat KKN menggunakan grab car. Lalu saya

akan menceritakan kegiatan apa saja yang saya dan teman-teman yang lain

lakukan dengan singkat setelah pelepasan dan kegiatan pertama saya hidup

bersama dengan teman-teman kelompok saya di Desa Sukamanah.

Setelah sampai di Desa Sukamanah dan sampai di tempat tinggal

selama sebulan di desa ini, saya dan teman-teman yang lain disambut

sangat ramah oleh pemilik rumah yaitu Pak Junet dan para tetangga yang

berdekatan dengan tempat tinggal saya dan teman-teman yang lain.

Walaupun belum seminggu saya tinggal disini saya sudah merasa betah

berada disini terutama di tempat tinggal yang telah disediakan oleh Pak

Junet. Saya seperti berada di rumah sendiri, saya merasa bersyukur karena

mendapat tempat tinggal yang sangat nyaman menurut saya. Selain tempat

tinggal yang sangat nyaman, ternyata kondisi di desa tempat KKN saya

yaitu Desa Sukamanah terutama di Kampung Salimah ternyata sangat sejuk

ketika pada pagi hari dan malam hari. Saya jarang sekali merasakan udara

yang sangat sejuk ketika berada di rumah, namun disini berbeda, itulah

mengapa saya sangat nyaman berada disana. Itu yang saya rasakan ketika

hari pertama saya berada di Desa Sukamanah.

Tiga Hari Awal dari Kisah KKN

Lalu pada pagi harinya pada tanggal 25 juli 2016 jam 08:00 WIB,

seluruh mahasiswa/i UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang mengikuti


KKN-PpMM tahun ini berkumpul di halaman parkir SC UIN dalam rangka

pelepasan KKN-PpMM yang dihadiri oleh rektor, dekan maupun dosen

termasuk PPM. Pelepasan tersebut secara resmi dilepas oleh rektor UIN

dengan melakukan pelepasan balon yang berarti seluruh mahasiswa dan

mahasiswi UIN telah resmi dilepas untuk melaksanakan KKN pada tahun

ini. Setelah pelepasan semua kelompok berkumpul dan membicarakan

keberangkatan. Kelompok saya yaitu kelompok nomor 174 dan nama

kelompoknnya yaitu anfa‟uhum linnas (AN-NAS). Setelah pelepasan saya dan

teman-teman yang lain berkumpul dan membicarakan keberangkatan, kita

sepakat kalau kita berangkat menuju desa KKN yaitu Desa Sukamanah,

Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang, Provinsi Banten pada pukul 16:00

WIB. Keberangkatan menuju tempat KKN, kelompok saya menyewa 2 grab

car. Di masing-masing grab car tersebut terdapat barang-barang pribadi

dan barang-barang yang kelompok kita perlukan selama berada di desa

tersebut. Di masing-masing grab car ada 2 orang yang ikut di dalam mobil

tersebut dan sisanya menggunakan sepeda motor untuk menuju tempat

KKN. Setelah menempuh perjalanan selama 1 jam 30 menit kami sampai di

Desa Sukamanah,Jambe pada pukul 17:30 WIB. Setelah sampai dan sudah

merapikan barang-barang saya dan teman-teman langsung mengadakan

evaluasi untuk membicarakan kegiatan yang ingin dilakukan esok hari.

Pada tanggal 26 Juli 2016, setelah ba‟da dzuhur saya dan teman-teman

membagi tugas untuk berkeliling ke warga sekitar dan ke aparat desa yang

ada di Desa Sukamanah. Sebagian ada yang ke balai desa untuk menemui

kepala desa lalu berkenalan dan membicarakan pembukaan KKN di Desa

Sukamanah dan sebagian ada yang ke pesantren(SMP/SMA) untuk

membicarakan program yang ingin kita jalankan selama sebulan berada

disini. Saya mendapatkan tugas untuk ke pesantren tersebut. Pesantren itu

bernama Al-Falah. Di pesantren itu saya dan teman-teman yang lain

berkenalan dengan guru-guru dan kepala sekolah yang ada di pesantren

tersebut dan membicarakan banyak hal dan juga membicarakan program

yang akan kelompok kami lakukan selama sebulan kami disini.

Alhamdulillah kepala sekolah dan guru-guru yang ada di pesantren Al-Falah

menerima sangat baik kedatangan kelompok kami dan mengaku sangat

senang dengan kedatangan mahasiswa dan mahasiswi UIN untuk

melaksanakan KKN di Desa Sukamanah. Setelah ke pesantren saya dan

teman-teman pulang untuk beristirahat karena setelah isya kamiakan

mengadakan rapat dengan kelompok 175 untuk membicarakan pembukaan.


Setelah isya kelompok kami menuju tempat tinggal kelompok 175 untuk

membicarakan teknis pembukaan KKN di Desa Sukamanah. Lalu kami dan

kelompok 175 sepakat pembukaan KKN di Desa Sukamanah,Kecamatan

Jambe dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 27 Juli 2016 pada pukul 13:30

WIB. Setelah itu kelompok kami langsung memberitahu dosen

pembimbing bahwa pembukaan KKN di Desa Sukamanah dilaksanakan

besok siang di balai desa.

Hari Rabu tanggal 27 Juli 2016 pada pukul 10:00 WIB, cowok-cowok

menuju ke kantor balai desa untuk menyiapkan persiapan pembukaan

kelompok KKN kami dan kelompok KKN teman kita yaitu kelompok

Hydra. Nantinya pembukaan tersebut akan dilaksanakan pada pukul 13:30

WIB. Semua persiapan untuk pembukaan kita siapkan dengan baik agar

pembukaan berjalan dengan lancar. Lalu sekitar pukul 13:00 WIB kami

menuju ke kantor balai desa untuk bersiap-siap melaksanakan pembukaan

KKN. Dosen pembimbing dari dua kelompok menghadiri acara dengan

tepat waktu.Kepala desa, aparat desa dan warga pun juga sudah memenuhi

kantor balai desa sebelum pukul 13:30 WIB. Tepat pukul 13:30 WIB

pembukaan KKN dua kelompok di mulai. Dari awal mulainya acara

pembukaan yaitu dari sambutan kepala desa dan sambutan perwakilan

ketua kelompok dan sambutan dosen pembimbing,alhamdulillah semuanya

berjalan dengan lancer.Selesai lah acara pembukaan KKN dari dua

kelompok KKN yaitu kelompok KKN AN-NAS dan KKN Hydra. Setelah

pembukaan selesai kami mengadakan diskusi dengan dosen pembimbing

mengenai program yang akan kami laksanakan selanjutnya dan setelah itu

kami mengunjungi rumah ketua RT 10,11, dan 16 yang didampingi oleh RT

16. Bapak ketua RT dari masing-masing RT tersebut sangat ramah sekali

dan menerima baik kedatangan kelompok kami. Tujuan kami mengunjungi

rumah dari ketua RT tersebut adalah kami meminta tolong untuk saling

membantu melakukan koordinasi ke warga jika ketika kamiakan

mengadakan dan menjalankan program kelompok kami, warga tersebut

dapat ikut serta untuk melancarkan acara dari program saya dan teman-

teman kelompok saya.Itulah cerita singkat saya dan teman kelompok saya

yang dilakukan setelah berada di Desa Sukamanah.

Ini Kita

Hari terus berganti dan saya mulai mengerti sifat masing-masing dari

teman-teman kelompok saya. Dari sifat-sifat yang berbeda itu saya belajar


untuk mencoba mengerti dan beradaptasi menghadapi orang-orang yang

berbeda. Setelah saya mengenali sifat masing-masing dari teman kelompok

saya, ternyata teman-teman kelompok saya sangat seru,lucu, dan mengerti

kapan di saatnya bercanda dan kapan saatnya kita untuk serius. Kelompok

saya yang bernama anfa‟uhum linnas (AN-NAS) yang mempunyai pesan yaitu

bermanfaat bagi masyarakat luas dari banyak hal. Dari kelompok AN-NAS

ini terdiri dari 11 orang dan terdiri dari 7 fakultas Diantaranya Fakultas

Sainsdan Teknologi, Fakultas Adab dan Humaniora, Fakultas Ekonomi dan

Bisnis, Fakultas Syariah dan Hukum, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik,

Fakultas Ushuluddin, dan Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi.

Muhammad Azhar dari Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu

Komunikasi adalah ketua dari kelompok AN-NAS, menurut saya Azhar ini

sifatnya agak serius dan terkadang sangat sulit untuk bersosialisasi, namun

dia cukup bisa diandalkan di kelompok saya. Kalau tidak ada Azhar

mungkin kelompok saya akan timpang, lalu ada Bintang Tri Fajar dari

Fakultas Syariah dan Hukum, Bintang ini sangat bisa membuat saya dan

teman-teman yang lain merasa terhibur oleh tingkah lakunya yang sangat

lucu, dan Bintang ini sangat pandai dalam bersosialisasi. Ayun dan Dimas

dari Fakultas Sains dan Teknologi, kedua anak ini mempunyai sifat yang

menarik dari keduanya. Ayun yang suka tidur dan Dimas yang lucu dan

kalau tidur pasti berisik dan menjadi bahan bercandaan ketika tidur oleh

saya dan teman-teman yang lain. Ulfah dari Fakultas Syariah dan Hukum

yang menurut saya orangnya sangat teliti namun mempunyai kelucuan

juga. Mungkin kalau tidak ada Ulfah, acara yang saya dan teman-teman

kelompok tidak akan berjalan karena hanya dia yang berani bawelin saya

dan teman-teman yang malas.Fatimah dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis

yang menurut saya sangat pintar dalam mengatur keuangan dan benar-

benar teliti ketika ada pengeluaran dari kelompok kami. Zia dari Fakultas

Ushuluddin yang pandai memasak. Kalau tidak ada Zia mungkin saya dan

teman-teman yang lain kebingungan akan makan apa selama KKN. Agus

dan Dewi dari Fakultas Adab dan Humaniora, keduanya mempunyai sifat

yang sama yaitu senang berfoto dan dari kelompok kami mereka berdualah

yang menjadi mendokumentasikan setiap acara yang dilaksanakan

kelompok kami.Terakhir,Erika dari Fakultas Ilmu Sosial dan IlmuPolitik,

menurut saya orang ini sangat asyik untuk diajak mengobrol dan orangnya

sangat suka jalan-jalan. Selama di sana pasti selalu mengajak jalan-jalan.

Teman-teman kelompok saya mempunyai kelebihan dan kekurangan,


namun yang terpenting bagi saya tanpa adanya mereka, tanpa ada

kelucuan, kekesalan dari sifat mereka, kemalasan mereka, keseriusan

mereka, kerusuhan mereka, dan masih banyak lagi, KKN saya mungkin

tidak akan mempunyai kenangan yang penuh cerita seperti ini. Walaupun

terkadang saya dan teman-teman yang lain saling berdebat, saling marah,

saling diem-dieman, namun tanpa disadari kami semua saling membutuhkan

satu sama lain. Tanpa adanya mereka kegiatan KKN ini tidak akan berjalan

dan penuh kenangan seperti ini.

Desa Sukamanahyang Terbaik

Awal saya sampai di Desa Sukamanah ini saya beranggapan desa ini

sangat nyaman di tempati walaupun di desa ini tidak jauh dari jalan raya

kota. Namun desa ini masih mempunyai kesejukan seperti desa-desa yang

ada. Masih banyak sawah dan hewan-hewan di desa ini. Masyarakatnya

pun ramah-ramah, dan yang saya dengar bahwa disini masih ada yang

namanya gotong royong. Selama sebulan saya dan teman-teman yang lain

tinggal di desa ini, saya benar-benar nyaman berada di desa ini, selain dari

suasananya hal yang lain yang membuat saya dan teman-teman yang lain

nyaman disini adalah masyarakatnya sangat ramah dan selalu siap

membantu ketika saya dan teman-teman yang lain mengadakan kegiatan

yang telah di rencanakan dari sebelum KKN berlangsung. Yang sangat

membuat saya terkesan disini yaitu kepala lurah dari Desa Sukamanah

yaitu Bapak Darul mempunyai sifat yang benar-benar ramah. Bukan hanya

kepada saya dan teman-teman yang lain namun Bapak Darul ini juga

dikenal oleh masyarakatnya sebagai pribadi yang sangat ramah dengan

masyarakat yang ada di Desa Sukamanah ini. Selama saya dan teman-teman

yang lain berada disini, saya merasa sangat terbantu karena bantuan dari

Bapak Darul yaitu kepala lurah Desa Sukamanah. Dari seluruh kegiatan

selama saya dan teman-teman yang lain lakukan pasti bapak kepala lurah

selalu menyempatkan waktunya untuk mendatangi acara dari kegiatan

saya dan teman-teman yang lain lakukan. Terutama di saat saya dan teman-

teman yang lain mempunyai program kegiatan untuk membuat tugu

perbatasan antara Tangerang dan Bogor, Bapak Darul langsung siap

membantu untuk melancarkan program dari kegiatan KKN saya dan

teman-teman yang lain. Sudah bisa dibayangkan pasti, dari kepala lurahnya

saja sudah ramah, apalagi masyarakatnya, pasti ramah pula. Setiap kegiatan

yang saya dan teman-teman lakukan pasti selalu mendapatkan bantuan.


Lalu ketika saya dan teman-teman yang lain mempunyai program

merayakan HUT RI ke 71, masyarakat sangat antusias untuk membantu

melancarkan acara tersebut sepertiPak Aas, Pak Imron, Bu Pepi, Pak

Rasman dan masih banyak lagi yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.

Tanpa adanya mereka terutama bantuan dari bapak lurah yang selalu

mengkoordinir masyarakatnya, kegiatan yang saya dan teman-teman yang

lain lakukan selama berada disini tidak akan berjalan dengan lancar. Lalu

yang paling terkesan lagi ketika acara penutupan yang dilaksanakan di

Salimah tepatnya, acara penutupan itu sangat berkesan bagi saya dan

teman-teman yang lain. Mulai dari anak-anak, aparat desa, masyarakat dan

kepala lurah yaitu Bapak Darul menghadiri acara tersebut. Acara tersebut

adalah acara terakhir dari kelompok kami.Pada acara itu saya dan teman-

teman yang lain terharu dan menangis, tidak terasa kalau kami sudah akan

meninggalkan desa ini. Saya dan teman-teman yang lain dan seluruh

masyarakat juga merasa terharu dan menangis di acara tersebut. Itulah

kenangan saya dan teman-teman saya selama berada di Desa Sukamanah,

Kampung Salimah.

Teruntuk Desa Sukamanah

Di Desa Sukamanah khususnya di Kampung Salimah memiliki

kekurangan yaitu di bidang pendidikan, saya bisa mengatakan seperti ini

karena saya dan teman-teman tinggal di desa ini khususnya di Kampung

Salimah selama sebulan penuh, menurut saya kekurangan di bidang

pendidikan ini terutama di fasilitas mengajar murid-murid disana dan

kurang minatnya untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih

tinggi khususnya untuk lulusan SMA. Oleh karena itu selama sebulan

penuh saya dan teman-teman berada di desa ini saya dan teman-teman

memberdayakan taman baca yang berada di dekat sekolah. Taman baca ini

di dirikan oleh Kak Iyos yang tempatnya berada di halaman rumah beliau

berdekatan atau bersampingan dengan sekolah SD yang ada di Desa

Sukamanah khususnya di Kampung Salimah. Saya dan teman-teman yang

lain memberdayakan taman baca ini seperti menambah buku-buku bacaan,

menambahkan lemari untuk buku-buku yang ada di taman baca, dan

merapihkan buku-buku yang berada di taman baca tersebut agar minat

baca anak-anak yang berada di Desa Sukamanah meningkat. Lalu saya dan

teman-teman juga memberikan semangat atau pencerahan kepada anak-

anak yang akan lulus SMA agar mereka mempunyai niat untuk


melanjutkan jenjang pendidikan yang lebih tinggi dengan mengadakan

kelas inspiratif. Kelas inspiratif tersebut mempunyai tujuan agar anak-anak

yang akan lulus SMA mempunyai cita-cita yang tinggi untuk melanjutkan

ke jenjang berikutnya dan tidak mengkhawatirkan biaya, karena di kelas

inspiratif tersebut juga memberikan solusi atau memberi informasi bahwa

di Universitas nanti banyak beasiswa yang akan mereka dapat ketika

mereka mempunyai prestasi dalam bidang pendidikan yang mereka punya.

Kegiatan itulah yang saya dan teman-teman lakukan ketika saya dan

teman-teman selama sebulan penuh berada di Desa Sukamanah khususnya

di Kampung Salimah.


9

IKHLAS UNTUK MENGABDI

Ulfah Sisi Yatiningrum

Pengantar

KKN kami memiliki nama AN-NAS (Anfa‟uhumlinnas) yang memiliki

arti seseorang yang bermanfaat bagi orang lain, makna itulah yang kami

harapkan dapat kami terapkan kepada warga masyarakat di lokasi KKN

kami nanti. Kelompok kami terdiri dari 11 orang dari berbagai fakultas yang

berbeda. Pada awal dibentuknya kelompok KKN, saya merasakan

kekhawatiran KKN saya akan mengalami banyak kendala. Karena kami

satu sama lain belum saling mengenal jadi saya mengira kami tidak bisa

bekerja sama dengan baik nantinya. Sebelum kegiatan KKN kami

laksanakan, tentu saja kami melakukan beberapa kali survei lokasi.

Tujuannya adalah untuk bersilaturahmi tentunya dan mencari tahu apa saja

kebutuhan desa sehingga dapat kami sesuaikan dengan program kami

namun dari pihak desa kurang begitu bersahabat ketika kami banyak

menanyakan informasi tentang desa ternyata memang hanya satu dari

banyak perangkat desa yang kurang baik selebihnya sangat menyambut

dengan baik kedatangan kami. Tapi saya terus berkeyakinan bahwa KKN

ini akan sukses dan mencapai target.

Dimulailah KKN pada tanggal 25 Juli 2016 setelah pelepasan dari

pihak rektorat, saya dan teman-teman melakukan persiapan keberangkatan

salah satunya meminta nasihat dari dosen pembimbing KKN AN-NAS,

Bapak Nuryudi. Selanjutnya kami berangkat menuju lokasi KKN namun

terjadi sedikit kendala ketika hendak berangkat, kami sulit menemukan

mobil untuk mengangkut barang-barang. Namun setelah saya mencoba

untuk menggunakan Grab Car ternyata biaya angkut dari ciputat menuju

Desa Sukamanah cukup terjangkau dan sesuai budget. Akhirnya saya dan

teman-teman berangkat menggunakan dua mobil karena barang yang kami

bawa cukup banyak dengan dua keberangkatan, yang pertama berangkat

pukul 15.00 WIB dan yang kedua berangkat pukul 16.00 WIB. Semua

peserta tiba di lokasi KKN pukul 18.30 WIB. Selanjutnya saya, Nazhira,

Azhar, Bintang dan Agus melakukan pertemuan ke kelompok KKN Parung

Jahe untuk membahas teknis peresmian kegiatan KKN di Desa Sukamanah.

Setelah berkonsultasi dengan kepala Desa Sukamah, kami sepakat untuk

mengadakan acara peresmian pembukaan KKN pada hari Rabu, 27 Juli

2016. Di luar kekhawatiran sesampainya saya disana para warga dengan


ramah menyambut kedatangan kami, anak-anak sekitar rumah pun sangat

antusias. Keesokan harinya kami langsung bersosialisasi dengan warga

khususnya diDusun Salimah, Sukamanah. Berbeda dengan survei pertama

kali kami yang kurang mendapatkan respon baik, kali ini kami sangat

disambut oleh masyarakat desa. Mereka mengatakan bahwa sangat

berterima kasih dengan kedatangan kami dan siap berkontribusi dalam

setiap kegiatan yang kami adakan. Bahkan masyarakat menganggap saya

dan teman-teman sudah seperti keluarga sendiri. Kemudian pada tanggal

27 Juli 2016 kami melakukan peresmian pembukaan kegiatan KKN di

kantor kepala Desa Sukamanah yang dihadiri oleh dosen pembimbing kami.

Setelah selesai acarapun kami lanjutkan dengan melakukan sosialisasi

dengan warga sekitar dan para tokoh karena Dusun Salimah ternyata

sangat luas. Diminggu pertama kami sudah dekat dengan anak-anak sekitar

rumah dan pada hari minggu pagi mereka mengajak kami berkeliling

kampung, kami dibawa mengelilingi Dusun Salimah yang jaraknya sangat

jauh, namun menurut mereka perjalan itu tidak jauh. Sungguh

menyenangkan kami bisa melihat matahari terbit diantara sawah Dusun

Salimah.

Warganya Sangat Ramah

Saya dan teman-teman juga sangat senang ketika KKN di Dusun

Salimah karena selain warga yang sangat mendukung kegiatan kami, anak-

anak Dusun Salimah juga sangat antusias dengan kehadiran kami, hampir

setiap waktu jika kami berada dirumah mereka selalu datang. Berbagai hal

ingin mereka ketahui, terkadang hanya sekedar bermain, ada juga yang

ingin diajarkan berbagai pelajaran, ada yang ingin minta menonton film

kartun dan masih banyak tingkah lucu mereka. Selama masa KKN pun saya

mendapatkan banyak pelajaran yang tidak saya dapatkan sebelumnya.

Diantaranya saya belajar bagaimana cara bersosialisasi yang baik, berusaha

bekerja dalam tim yang baik dan masih banyak hal positif lain yang saya

dapatkan. Ketika bersosialisasi disitulah kami lebih banyak mendapatkan

informasi mengenai kondisi warga Salimah baik dari segi ekonomi,

pendidikan, budaya dan banyak hal lainnya. Hal yang paling membuat saya

prihatin ialah kondisi pendidikan di Dusun Salimah, jika dilihat antusias

anak-anak Dusun Salimah dalam belajar sangat tinggi namun sistem

pendidikan yang ada sangat kurang, hal itu dapat dilihat ketika kami

menyambangi salah satu lembaga pendidikan yang ada. Beberapa guru


masih ada yang kurang begitu paham bagaimana teknik mengajar yang

baik, sehingga anak-anak pun tidak menyerap pelajaran dengan baik.

Selama empat hari kami terus melakukan kegiatan sosialisai, maka tepat

pada tangga 1 Agustus 2016 saya dan teman-teman memulai kegiatan KKN

yang telah kami susun.

KKN Kami Dimulai

Pada hari pertama kegiatan saya dan teman-teman ialah mengajar

disalah satu sekolah yang ada di Dusun Salimah. Kami mengikuti upacara

sekaligus kami memperkenalkan diri kepada seluruh siswa beserta para

guru, kemudian kami langsung diberikan amanah untuk mengajar dikelas

3,4,5, dan 6. Saat diberikan amanah mengajar itulah saya memberikan

pelajaran dengan teknik praktik langsung, sehingga para siswa dapat

dengan mudah mengingat. Saya, Dewi dan Ayun memilih untuk mengajar

kelas empat, disaat mengajar merekalah saya dan teman-teman menyadari

banyak sekali ketertinggalan mereka di bidang ilmu pengetahuan yang

seharusnya mereka telah kuasai, salah satunya hafal perkalian satu sampai

sepuluh, namun mereka belum menguasainya. Bahkan untuk setara kelas

dua SD ada sebagian yang belum bisa membaca. Kegiatan belajar mengajar

itu kami lakukan selama dua minggu. Selama itulah saya dan kawan-kawan

memberikan yang terbaik untuk mengajarkan ilmu yang terbaik kepada

murid-murid kelas empat. Kegiatan tersebut juga menjadikan saya dan

teman-teman lebih dekat kepada anak-anak Dusun Salimah. Selain itu kami

juga mengadakan pelatihan berbahasa Inggris di Pondok Pesantren Al-

Falah, karena di pesantren ini bahasa yang mereka pelajari kurang mereka

terapkan, jadi saya dan teman-teman berbagi kiat dengan santriwati

pesantren bagaimana cara menerapkan berbahasa dengan baik,

Alhamdulillah mereka sangat senang, walaupun awalnya mereka malu ketika

menggunakan Bahasa Inggris. Selain mengajar sekolah dasar kami juga ikut

membantu mengajar mengaji dibeberapa TPQ pada siang hari dan setelah

maghrib. Tapi saya paling suka ketika mengajar mengaji pada malam hari,

karena selain mengajar saya juga mendapatkan ilmu dari Ustazah Enas,

menurut saya cara mengajar beliau sangat unik dan setiap harinya selalu

saja ada pembahasan yang berbeda, Bu Enas sering membahas tentang

tafsir-tafsir mushaf al-Qur‟an, manfaat membaca surat tersebut dan masih

banyak lagi pembahasan lainnya, pelajaran itu lah yang berkesan bagi saya.

Setelah mengaji biasanya anak-anak langsung menuju rumah kami untuk


mengerjakan pekerjaan rumah bersama ataupun sekedar bermain bersama

kami. Hal itulah yang membuat kami sangat terhibur karena bermain

bersama mereka sedikit menghilangkan kebosanan ketika malam hari.

Itulah kegiatan rutin yang kami lakukan setiap harinya selama dua minggu.

Selain anak-anak kecil sekitar rumah yang sering datang untuk

belajar, para remaja Dusun Salimah juga sering bertamu ke rumah kami.

Mereka minta diajarkan bagaimana menggunakan laptop karena di sekolah

mereka tidak mendapatkan pelajaran tersebut, padahal mereka sudah

berada dijenjang SMP dan SMA. Hal ini sangat disayangkan karena

penggunaan teknologi pada saat ini merupakan hal yang sangat penting.

Maka saya mulai memperkenalkan mereka dari hal yang paling dasar yakni

MicrosoftWord setelah itu Microsoft Power Point karena dua aplikasi ini yang

paling sering digunakan. Seharusnya ini adalah tugas pemerintah untuk

lebih memperhatikan fasilitas-fasilitas sekolah yang ada di pedesaan.

Sehingga anak-anak desa bisa memperoleh informasi teknologi baik. Saya

harap hal itu akan segera terwujud.

Kegiatan lain ialah saya dan teman-teman mengadakan kegiatan

nonton bareng yang kami adakan di lapangan MI. Kami mempersiapkan

film Big Hero karena menurut kami film tersebut memiliki makna bahwa

jika kita memiliki cita-cita maka kita harus yakin bahwa kita bisa

mewujudkannya dan harus terus mengusahakannya. Namun ternyata kami

salah dalam memilih film karena bahasa dalam film tersebut berbahasa

asing maka film jadi kurang menarik, jadi hanya sebagian kecil dari

masyarakat yang antusias dalam menonton film. Tapi kami bersyukur

sampai akhir acara mereka tetap di lokasi dan meramaikan kegitan nonton

bareng yang kami adakan.

Selain kegiatan rutin tentunya ada kegiatan-kegiatan khusus yang

saya dan teman-teman lakukan. Beberapa diantaranya yang sangat menarik

ialah kelas inspiratif, berbagi jus, pelatihan membuat lampion dan bros

satin. Kelas inspiratif menurut saya sangat berkesan karena untuk

memotivasi anak-anak di Dusun Salimah agar terus memperjuangkan

mimpi-mimpi mereka walaupun tempat tinggal mereka serba kekurangan

baik dari segi transportasi maupun informasi yang masuk ke Dusun

Salimah.Tetapi sudah ada salah satu contoh yang sangat inspiratif bagi saya

dan teman- teman yakni Ibu Pepi salah satu guru di MI Mathlaul Huda

yang selalu menceritakan perjuangannya dalam menggapai setiap

mimpinya.


Berbagi jus juga salah satu kegiatan yang menarik bagi saya karena

melalui kegiatan itu saya merasakan indahnya berbagi dengan sesama

walaupun hanya sekedar berbagi minuman dan tak disangka respon dari

masyarakat pun sangat baik. Kegiatan menarik lainnya ialah ketika

pelatihan pembuatan lampion dan bros satin karena pelatihan ini

mendapatkan antusias dari para santri bahkan ibu-ibu sekitar. Kami

melakukan pelatihan di Pesantren Al-Falah karena kami sasaran kegiatan

kami ialah muda mudi Dusun Salimah. Kami mengharapkan keterampilan-

keterampilan tersebut dapat membantu mereka kelak untuk mendapatkan

sumber penghasilan. Setelah pelatihan keterampilan kami mengadakan

juga talks show enterpreneur yang bertujuan untuk mengajarkan bagaimana

kita memulai usaha dan cara memasarkannya.

Dusun Salimah sudah mempunyai taman baca mandiri yang awalnya

memang didirikan oleh salah satu pemuda desa yakni Kak Ahmad Rosadi,

beliau juga termasuk tokoh inspratif bagi saya. Jika kami berkumpul di

taman baca yang terletak di depan rumah beliau, beliau selalu menceritakan

cara-cara meraih mimpi termasuk pengalamannya. Beliau adalah salah satu

pemuda desa yang bisa mewujudkannya mimpinya. Beliau pula lah salah

satu tokoh yang bisa dijadikan teladan walaupun ia sudah menggapai

mimpi tetapi beliau tidak mau meninggalkan kampung halamannya dan

mementingkan kehidupan pribadinya, teapi ia tetap tinggal di Dusun

Salimah dengan tujuan bisa memajukan desanya dengan ilmu yang ia

punya. Salah satunya ialah berdirinya rumah cerdas Salimah, yakni rumah

cerdas yang sering dimanfaatkan anak-anak Salimah untuk membaca dan

mencari ilmu selain di sekolah. Namun ada satu kendala dalam

menjalankan rumah cerdas ini, yakni kurangnya tenaga pengajar. Padahal

desa ini memiliki potensi Sumber Daya Manusia yang banyak, namun

hanya sedikit yang tertarik. Disini jugalah peran kami untuk bisa

meyakinkan pemuda-pemuda Salimah bahwa mereka bisa turut andil jika

mereka mempunyai kemauan. Namun saat ini sangat sulit menemukan

jiwa-jiwa yang mau bersemangat terkhusus pemudi Dusun Salimah.

Taman baca yang dimiliki Dusun Salimah terbilang cukup baik,

hanya saja sedikit tidak rapi karena kesibukan para pengurusnya, maka

saya dan teman teman berinisiatif untuk merapikan taman baca serta

memberikan kode buku berdasarkan jenisnya menggunakan warna,

sehingga dapat dengan mudah menyusunnya kembali jika selesai membaca.

Selain itu koleksi buku yang dimiliki taman baca Dusun Salimah juga


sangat banyak tetapi rak penyimpanan nya kurang memadai, maka kami

memberian sumbangan satu rak buku berukuran 2*1,5 m. Semoga dengan

adanya rak baru koleksi buku-buku taman baca dapat tersimpan dengan

baik dan rapi.

Selanjutnya kegiatan yang sangat melelahkan tetapi sangat

menyenangkan ialah kegiatan perayaan HUT RI. Sebelum tanggal 17

Agustus kami juga mengadakan perlombaan pra 17 Agustus yakni lomba

fashion show, pildacil dan lomba murotal. Di malam 17 Agustus , saya dan

teman-teman merasakan indahnya persaudaraan dengan warga Desa

Sukamanah, kami melakukan pawai obor bersama diiringin rebana

mengelilingi DesaSukamanah. Selain itu diantara kami ada yang bertugas

membuat bendera, memasukan koin, meniup balon, membuat hiasan-

hiasan untuk menyambut hari kemerdekaan Negara Republik Indonesia

dan menyiapkan untuk perlombaan-perlombaan yang kami selenggarakan

di antaranya adalah lomba balap karung, lomba balap kelereng, lomba joget

balon, lomba tarik tambang, lomba ambil uang di buah, lomba makan

kerupuk, lomba tancap bendera, dan juga lomba panjat pinang. Setelah

mengikuti upacara di pagi hari saya dan teman-teman langsung

mempersiapkan perlombaan untuk memeriahkan HUT RI, banyak hal-hal

menarik dan lucu ketika perlombaan, anak-anak sekitar pun sangat

antusias mengikuti sampai akhir perlombaan. Pelaksanaan perlombaan

berlangsung sejak pukul 09.00 sampai dengan pukul 17.00 dibuka dengan

sama-sama berdoa seraya mengungkapkan rasa syukur kepada Allah SWT

atas rahmatnya yang diberikan kepada Bangsa dan Negara Republik

Indonesia ini. Adapun perlombaan dalam rangka memperingati HUT RI ke-

71 ditutup dengan perlombaan panjat pinang untuk kaum laki-laki dewasa

serta Bapak-bapak. Alhamdulillah, acara 17 Agustus 2016 di Dusun Salimah

berjalan dengan lancar.

Pengalaman lain yang sangat berkesan yakni setiap acara ataupun

kegiatan semua menggunakan bahasa sunda. Padahal dari seluruh anggota

KKN saya yang bisa menggunakan bahasa sunda hanya dua orang, maka

setiap masyarakat bicara kami menganggukkan kepala berpura-pura

paham, padahal kami tidak mengerti maksud pembicaraan. Hal itu lah yang

terkadang jika diingat menjadi suatu kejadian yang lucu. Setelah acara 17

Agustus selesai kami pun keesokan harinya diminta oleh pihak sekolah MI

untuk membantu menyelanggarakan perlombaan kembali di MI, disitu juga

kami sangat terhibur selain dapat membantu berjalannya perlombaan kami


juga terhibur melihat tingkah laku siswa dan siswi MI yang lucu saat

perlombaan.

Akhir Pengabdian

Acara puncak di KKN saya ialah ketika acara Pentas Seni sekaligus

acara pembagian hadiah. Kami sepakat melaksanakan acara pada tanggal 23

Agustus 2016, namun lagi-lagi menurut saya ada hal unik disini, karena

kami hanya mempersiapkan acara sehari sebelumnya. Hal ini dikarenakan

kami harus meminta persetujuan dari Tokoh Dusun Salimah yakni Pak Aas,

ternyata Pak Aas menyetujuinya. Setelah itu kami langsung membagi-bagi

tugas untuk mensukseskan acara. Ada yang bertugas menyebar undangan,

mendesain panggung, mempersiapkan hiburan yang akan ditampilkan dan

mempersiapkan konsumsi untuk para tamu. Ketika mempersiapkan segala

keperluan sempat terjadi kepanikan diantara kami, apakah acara ini bisa

berjalan sukses. Mengingat persiapan kami hanya sehari. Tapi berkat

dukungan masyarakat terutama Bu Pepi, Pak Imran dan Pak Aas.

Alhamdulillah acara kami berjalan dengan lancer terlebih lagi di akhir acara

beberapa dari teman-teman memberikan satu tarian untuk masyarakat,

yang mana tarian tersebut sangat berkesan untuk anak-anak Dusun

Salimah. Ternyata di akhir acara ada satu momen yang tidak bisa saya

lupakan, setelah saya dan teman-teman menyampaikan bahwa ini adalah

kegiatan terakhir kami di Desa Sukamanah kami meminta maaf kepada

seluruh masyarakat. Kami menyalami satu persatu warga yang hadir tak

terasa saya dan kawan-kawan menangis. Salimah meninggalkan banyak

kesan dan pengalaman hidup kepada saya yang tak mungkin terlupakan.

Setelah acara pentas seni tersebut kami juga membuat penutupan

resmi yang kami adakan di kantor kepala desa bersama kelompok KKN

yang bertempat di Dusun Parung Jahe. Masih ada waktu beberapa hari

sebelum waktu KKN kami berakhir. Disaat senggang itu lah kami gunakan

untuk berpamitan ke rumah-rumah warga, banyak sekali warga yang

mengundang acara ngeliwet atau istilahnya makan bersama di rumahnya.

Selain itu kami juga mulai merencanakan pembangunan tugu untuk

perbatasan daerah yakni antara Kabupaten Tanggerang dan Kabupaten

Bogor. Alhamdulillahpembangunan tugu selesai tepat pada tanggal 25

Agustus 2016 sebelum kami meninggalkan Desa Sukamanah. Kesulitan

yang sama seperti awal berangkat, ketika kami pulang pun kami sedikit

kesulitan menemukan alat transportasi mengingat barang bawaan kami


sangat banyak. Alhamdulillah dengan bantuan ketua RT sekitar rumah kami,

saya dan teman-teman menemukan mobil yang bisa kami sewa untuk

pulang kembali ke Ciputat. Selanjutnya saya juga sangat berterima kasih

kepada Pak Juned tetangga rumah kami selama KKN yang begitu banyak

membantu kami selama kegiatan KKN kami beliau sering memberi kami

makanan, membuatkan obor, meminjamkan kami berbagai peralatan.

Semoga bapak dan keluarga selalu dalam perlindungan Allah.

Ternyata satu bulan itu bukan perjalanan waktu yang lama. Jika

segala sesuatu dijalani dengan senang dan bersama-sama semua akan terasa

ringan walaupun tidak dipungkiri pasti ada permasalahan ataupun ketidak

cocokan antara satu sama lain. Tak pernah terbayangkan sebelumnya saya

bisa ke desa ini dan bahkan tinggal cukup lama. Desa yang nan jauh di

pedalaman, jauh dari semua keramaian yang bahkan untuk membeli

makanan saja kami sulit. Namun saya yakin bahwa di manapun Allah

menempatkan kita dalam hidup ini, Allah akan selalu melindungi kita.

Alhamdulillah semua berjalan dengan baik dan lancar, atas kehendak Allah.

Saya berterimakasih kepada semua pihak yang terlibat dan ikut membantu

kami melaksanakan kegiatan KKN ini. KKN meninggalkan banyak cerita

menarik, mulai dari anak-anak sekitar rumah yang lucu yang selalu ingin

bermain dirumah, masyarakat yang sangat baik perhatian kepada kami,

dari makanannya, budayanya dan banyak lagi. Saya tidak akan melupakan

kebaikan kebaikan warga masyarakat Desa Sukamanah, khususnya warga

Dusun Salimah yang telah membantu mensukseskan setiap program KKN

yang kami adakan.


10

BERPETUALANG DI DESA SUKAMANAH

Muhammad Dimas Septeyadi

Pengantar

Nama saya Muhammad Dimas Septeyadi, saya dari Fakultas Sains dan

Teknologi, Program studi Kimia. Beberapa bulan sebelum KKN tiba saya

dan teman saya sibuk mencari teman–teman dari berbagai jurusan untuk

membentuk kelompok KKN bersama, sampai akhirnya kami pun terbentuk

dan membuat grup WhatsApp, jika mengikuti peraturan KKN tahun lalu

kelompok kami sudah memenuhi syarat. Tapi ternyata kami tidak berjodoh

untuk melakukan KKN bersama, karena peraturan untuk KKN tahun ini

berbeda dari sebelumnya, pembentukan kelompok KKN ditentukan oleh

PPM. Saya pun harus mendaftar secara online untuk mengikuti KKN agar

nantinya mendapatkan kelompok, setelah menunggu beberapa lama

akhirnya pengumuman kelompok–kelompok KKN pun tiba, saya

mendapat kelompok nomor 174. Kata teman saya, kalau inginmengetahui

siapa saja anggota kelompoknya kita harus cari orang dengan nomor 174

juga, akhirnya saya melakukan apa yang dibilang teman saya. Setelah

mendapat nama–namanya kemudian saya mencari nya di media sosial

seperti facebook dan instagram. karena saya ingin mengetahui orang–orang

seperti apa yang nantinya akan bersama saya selama KKN. Dari semua

nama hanya beberapa saja yang ketemu di media sosial, itu pun hanya

mengetahui wajah nya masih belum tau bagaimana orangnya.

Datanglah hari dimana untuk pertama kali saya dan kelompok KKN

saya akan bertemu secara langsung, teman sekelompok diatur duduknya

dalam satu baris, saat saya duduk saya hanya mengenal orang disebelah

saya yaitu A‟yun karena dia adalah teman satu jurusan saya, selama

pembekalan saya hanya mencatat dan hanya mengobrol bersama a‟yun.

Setelah selesai pembekalan akhirnya kami pun berkumpul dan saling

berkenalan, saat berkumpul kami semua hanya diam tidak ada yang berani

memulai pembicaraan, hingga akhirnya ada seorang yang memulai

pembicaraan yaitu Azhar yang akhirnya menjadi ketua kelompok kami,

setelah kami berkenalan kami pun langsung membahas tentang KKN, dari

pembentukan BPH, persiapan sebelum KKN, dan lain–lain.

Selama pra KKN kami mencoba untuk bertemu setiap beberapa

minggu sekali, saya mungkin orang yang paling jarang datang karena

teman–teman saya hanya bisa kumpul pada hari rabu siang, sedangkan saya


tidak bisa karena saya ada kuliah kimia organik, saya tidak bisa

meninggalkan kuliah tersebut karena itu adalah kali kedua saya mengikuti

kimia organik, saya tidak mau mengulang kembali di tahun depan. Tetapi

saya selalu menanyakan hasil dari rapat agar saya tidak ketinggalan

informasi.

Selama beberapa kali rapat jarang sekali semuanya datang pasti ada

saja yang tidak datang karena ada keperluan atau kepentingan. Selama

rapat pun saya hanya diam, hanya berbicara ketika diperlukan. Saya orang

yang tidak mudah bergaul, saya sulit untuk berteman kepada orang baru.

Mungkin karena saya bergolongan darah AB, saya orang yang sulit ditebak,

mungkin orang lain melihat saya memliki dua kepribadian yang bertolak

belakang. Di sisi lain saya pemalu, namun di sisi lainnya saya sangat

terbuka dalam hal apapun. Jika saya memang sudah nyaman dengan

seseorang maka saya akan sangat berbeda.

Setelah beberapa minggu akhirnya pengumuman tempat dimana saya

akan KKN, saya dan kelompok saya mendapat tempat di Desa Sukamanah,

Kabupaten Tangerang. Setelah mengetahui tempat KKN kami pun bergegas

untuk segera berkumpul dan membicarakan survei ke Sukamanah. Saat

survei pertama ke Desa Sukamanah hanya beberapa orang saja yang kesana,

kebetulan saya waktu itu tidak bisa ikut surveikarena ada urusan. Lalu

teman–teman saya yang survei mengirimkan foto–foto Desa Sukamanah,

dan mereka juga telah berbincang–bincang denganPak Asmun, orang

kelurahan Desa Sukamanah yang kemudian membagi wilayah karena di

Desa Sukamanah yang KKN ada dua kelompok, kelompok kami kebagian

di wilayah DusunSalimah dan yang satu lagi di DusunParung Jahe.

Setelah survei pertama kami pun melaksanakan survei kedua untuk

mencari apa saja yang dibutuhkan Desa Sukamanah, apa saja yang masih

kurang di Desa Sukamanah, sekalian kami mencari tempat untuk tinggal

nanti selama KKN, pada survei kedua kebetulan saya ikut. Saat di

perjalanan menuju Desa Sukamanah ternyata melewati kelurahan Cisauk

dan kelurahan Pagedangan, kedua daerah itu merupakan tempat dimana

saya pernah melaksanakan CIV (Chemistry in Village). CIV merupakan

bentuk pengabdian mahasiswa kimia kepada masyarakat yang ditugaskan

dari program studi kimia, jadi seperti semi KKN. Saya sangat hapal daerah

itu dan juga kangen tentunya. Selama di perjalanan ke Sukamanah kami

banyak berhenti karena lupa jalannya, jadi harus bertanya–tanya dan juga

mengandalkan google maps.


Sesampainya di kelurahan Sukamanah kami pun bertemu dengan Pak

Asmun dan berbincang–bincang seputar Desa Sukamanah. Setelah dua kali

ke kelurahan kami selalu dipertemukan kepada Pak Asmun yang kami kira

adalah lurah Sukamanah, ternyata Pak Asmun adalah sekretaris desa.

Kemudian kami pun mencoba mencari tempat tinggal tapi masih belum

menemukan tempat untuk tinggal.

Selanjutnya beberapa hari sebelum KKN kami juga belum

mendapatkan tempat tinggal, teman saya mengusulkan untuk mencari

tempat tinggal saat hari KKN saja, tapi saya tidak mau karena itu akan

merepotkan nantinya. Akhirnya saya pun, mencari teman yang mau untuk

survei ketiga, untuk mencari tempat tinggal. Alhamdulillah ada yang mau

diajak untuk survei mencari rumah, sesampainya di Desa Sukamanah kami

pun mencari–cari rumah tapi tidak juga berhasil, kemudian saya dan

teman–teman pergi ke rumah Kak Iyos pendiri taman baca masyarakat,

kami pun mencoba berbincang–bincang sekalian minta tolong untuk

dicarikan rumah, kemudian dipertemukan lah kami ke Bang Ajo yaitu

relawan taman baca masyarakat, lalu kami pun diantar ke sebuah rumah

kosong di tengah sawah yang lumayan jauh dengan rumah–rumah warga,

selain itu kondisi rumah nya juga kurang layak, tidak berkeramik, kamar

mandinya tidak memiliki pintu, wcnya hanya sebuah lubang, penerangan

seadanya. Kami pun juga mengirim foto keadaan rumah tersebut di grup

WhatsApp agar teman yang tidak ikut survei bisa melihat dan juga

mengambil keputusan. Setelah saya dan teman saya berunding, akhirnya

kami pun mencari rumah lain.

Hari sudah sore tapi saya dan teman saya juga belum menemukan

rumah padahal lusa sudah KKN, kemudian saya pergi ke DusunParung Jahe

kemudian saat di jalan kami di stop oleh seorang bapak–bapak namanya

Pak Arka ternyata dia adalah orang kelurahan yang ditugaskan oleh pak

lurah untuk mencarikan teman–teman KKNtempat tinggal. Setelah itu

akhirnya kami diajak berkeliling mencari rumah dan akhirnya kami pun

berhasil mendapatkan tempat tinggal yang cocok.

Menuju Petualangan

Hari KKN pun tiba, saya pun berangkat cukup pagi karena hari senin

takut macet, saya membawa koper dan juga tas yang telah dipersiapkan

untuk menghadapi KKN selama satu bulan. Sesampainya di kampus kami

melaksanakan pelepasan KKN yang dipimpin oleh rektor UIN, Pak Dede


Rosyada, setelah pelepasan, saya dan teman–teman langsung menuju kosan

Zia untuk mengumpulkan barang–barang bawaan agar nanti saat

berangkat menuju Desa Sukamanah lebih mudah. Saya dan teman–teman

bingung mencari transportasi untuk barang–barang kami, karena kami

tidak dapat mobil bak terbuka maupun mobil boks. Kemudian tiba–tiba

hujan cukup deras yang membuat kami semakin bingung untuk berangkat

menuju lokasi KKN. Kemudian kahirnya kami memilih untuk memakai grab

car menyewa dua mobil karena barang–barang bawaan kami yang cukup

banyak, akhirnya setelah hujan cukup reda kami pun berangkat menuju

lokasi KKN.

Beberapa ada yang ikut di mobil dan beberapa ada yang naik motor,

kebetulan saya naik motor, walaupun hujan–hujan sedikit saya dan teman-

teman yang naik motor tetap berangkat karena takut sampai lokasi KKN

terlalu malam. Mungkin karena sehabis hujan perjalanan menuju

Sukamanah lumayan padat sehingga sesampainya disana malam sekitar jam

7, saat sampai di rumah ternyata mobil pertama telah sampai, tetapi mobil

kedua belum sampai karena supirnya tidak mengetahui jalan. Setelah

beberapa lama akhirnya mobil keduapun sampai, kemudian kamipun

menurunkan barang–barang dan juga beres–beres rumah.

Sebelum ke petualangan, saya kenalkan teman–teman KKN saya

terlebih dahulu, sebaiknya saya mulai dari kaum pria dulu karena pria nya

lebih sedikit dibandingkan dengan yang wanitanya. Saya akan membahas

tentang mereka satu per satu tapi tidak akan terlalu rinci, yang pertama ada

Muhammad Azhar dia adalah ketua kelompok KKN saya, dia orangnya

sangat tidak betah bersama orang–orang baru, dia mudah bosan jadi kalau

lagi ngumpul gajelas dia pulang dengan berbagai alasan. Tapi kalaudengan

orang yang sudah dikenal, dia jadi lebih terbuka, terlebih untuk masalah

percintaannya. Selanjutnya adalah Muhammad Agustina,dia orangnya

sangat enak kalau diajak ngapain saja, diajak kemanapun juga mau. Dia juga

rajin merapikan rumah. Selanjutnya ada Bintang Tri Fajar, orangnya lucu,

menjadi penghibur selama KKN, dia merupakan satu–satunya cowok yang

bisa bahasa sunda, jadi dia yang selalu dikorbankan. Selanjutnya yang

terakhir ada Rival Nursema, dia satu–satunya cowok yang bisa memasang

selang gas, selain itu dia juga menjadi incaran anak–anak perempuan

diDesa Sukamanah. Setelah kaum pria selanjutnya saya akan membahas

kaum wanita di kelompok KKN saya yaitu ada Erika Sita dan Susi

Mustika Dewi, dua perempuan ini tidak jauh berbeda, keduanya hampir


sama, mereka asyik, suka begadang, tidurnya kadang di ruang tamu.

Selanjutnya ada Qurrota A’yuni dia merupan teman satu jurusan saya, dia

orangnya rajin, dan pandai memasak terlebih sambal buatannya itu

membuat ketagihan banget. Tapi dia orang nya sangat mudah untuk tidur.

Selanjutnya Fatimah dia merupakan sekretarisdi kelompok KKN saya, dia

sangat menjaga sekali keuangan kelompok, jadi kalo mau menggunakan

uang kelompok sangatlah sulit sehingga membutuhkan tenaga tambahan,

dan kalau belanja harusada nota atau bon, dan juga dia sangat terbuka

dengan keuangan kelompok. Selanjutnya ada Zia,ia merupakan koki di

kelompok kami karena dia sangat pandai memasak, jadi selama KKN

tidakperlu takut masalah makanan. Zia adalah satu–satunya perempuan

yang bisa bahasa sunda. Selanjutnya ada Ulfah, ia seperti sosok Kartini di

kelompok saya karena dia memperjuangkan hak–hak para wanita dan tidak

segan untuk bersatu bersama para wanita untuk melawan kaum pria.

Mungkin tadi sedikit perkenalan dan sedikit gambaran tentang

teman–teman KKN saya, Dari mereka saya bisa belajar tentang dunia sosial

dan lainnya. Dari mereka saya bisa lebih berani untuk membuka diri

kepada orang lainnya. Cara mereka bergaul memang mencerminkan

bagaimana seharusnya anak muda bergaul dan bertata krama. Walau

terkadang terdapat hal yang menjengkelkan dari mereka, tetapi itu semua

merupakan hal wajar yang pastinya akan terjadi disetiap lingkup sosial.

Justru dengan adanya konflik bisa menjadi wadah bagi kami khususnya

saya dalam memahami orang lain. Memang tidak mudah, tetapi dengan

terus belajar apapun bisa dicapai dengan mudahnya. Sekarang mereka

semua adalah bagian dari teman saya yang sulit untuk dilupakan. Semoga

mereka selalu senantiasa dalam lindungan Tuhan.

Petualangan Dimulai

Sebulan tinggal bersama orang-orang baru dengan watak yang

berbeda dan warna yang berbeda. Alhamdulillahkami dapat menyatukan

perbedaan itu menjadi kehangatan di dalam rumah. Jika ada yang emosi

maka akan ada orang yang mendinginkan ketika ada masalah maka ada

yang membantu mencari solusi.

Selama KKN satu bulan penuh, saya merasakan ada ditengah-tengah

keluarga di mana itu adalah keluarga yang baru pastinya. Perbedaan di

mana masing-masing individu ingin terlihat menonjol dapat terhapuskan

dengan kebersamaan yang tak kunjung usai hingga KKN berakhir.


Pengalaman baru dengan lingkungan dan manusia serta cuaca yang berbeda

selama satu bulan menjadikan saya mengerti akan kehidupan yang dialami

orang lain di luar keluarga inti saya. Dimana sawah menjadi tempat yang

sangat indah untuk berlangsungnya kehidupan bagi setiap masyarakat

yang menempatinya. Banyak pelajaran yang didapat dari lingkungan serta

orang-orang yang berada di sekitar tempat kami tinggal selama KKN.

Keberhasilan dan kelancaran dalam pelaksanaan kegiatan KKN ini

semua tidak terlepas dari kehebatan kelompok kami, KKN AN-NAS.

Kelompok yang terdiri dari sebelas orang, berbeda-beda Fakultas yang

bahkan tidak pernah kenal sebelumnya dan pada akhirnya terjalin

hubungan yang sangat dekat merupakan pelajaran tersendiri bagi saya.

Bagaimana dapat menjaga ego masing-masing pada saat melaksanakan

kegiatan dan dapat saling melengkapi untuk menjalankan dan

menyelesaikan kewajiban kuliah kerja nyata ini.

Satu bulan kami tinggal bersama membuat semakin tahu kebiasaan

satu dan lainnya. Tidak dapat dipungkiri rasa kesal pasti pernah muncul

diantara kami, tapi dapat dengan cepat hilang karena kedekatan kami dan

kami ingat tujuan bersama kami berada di Desa Sukamanah untuk

melaksanakan kegiatan KKN.

Kegiatan ini adalah pengalaman yang luar biasa mahal untuk

didapatkan, karena pelajaran mengenai kehidupan jarang bisa didapatkan

melalui ruang kelas di dalam kampus dan ini akan menjadi bekal untuk

saya ketika menghadapi kehidupan yang sebenarnya setelah keluar dari

kehidupan kampus.

Bicara lingkungan, saya berani jujur, bahwa disana sangat nyaman

untuk ditinggali. Jauh dari asap kendaraan, pabrik, serta berbagai polusi

udara yang sering saya temui di Jakarta. Bisa dibayangkan, ketika pertama

kali saya sampai di lokasi, saya merasakan hawa dingin yang tidak pernah

saya rasakan di Jakarta. Jika pagi hari, saya masih bisa merasakan embun

yang begitu dingin serta udara yang begitu segar untuk dihirup. Pola makan

saya pun berubah selama saya di Dusun Salimah. Saya lebih banyak makan.

Entah mengapa itu bisa terjadi. Tetapi sejujurnya, saya tidak ingat

mengenai masalah-masalah yang saya hadapi di rumah atau kampus

semenjak saya di Desa Sukamanah.

Saya jauh dari kata stres yang saya tahu bahwa saya sangat suka

tinggal di Dusun Salimah karena lingkungan serta masyarakat yang sangat

baik hati kepada kami semua. Kehangatan mereka menjadikan kami saya


begitu rindu dengan suasana disana. Kebaikan hati mereka menjadi

penguat diantara kami semua untuk saling menyambung tali silaturahmi.

Inilah mereka semua masyarakat yang paling ramah yang pernah saya

temui. Bahkan di kampung halaman saya pun, saya tidak mendapati hal

semacam ini. Para pemuda di Dusun Salimah pun memiliki solidaritas yang

tinggi terhadap sesama. Entah mengapa, mereka bisa melalui itu semua.

Dari cara mereka bergerak secara bersamaan, hal itu membuktikan bahwa

mereka sudah saling menguatkan satu dengan yang lainnya. Sehingga

terlalu banyak hal yang sulit untuk saya jelaskan satu persatu.

Kenangan Selama Petualangan

Tidak terasa satu bulan telah terlewati di Desa Sukamanah, banyak

kenangan yang terlukis dari sana, tawa canda, suka duka kami rasakan

bersama. Bagi saya ini adalah kesan yang luar biasa yang saya dapatkan

selama KKN berlangsung. Di mana pelajaran tentang kehidupan serta

bersosialisasi dengan lingkungan baru yang mungkin tidak akan pernah

saya dapatkan di dalam ruang-ruang kelas didalam kampus menjadi ilmu

yang cukup berharga untuk menjadi bekal ketika saya pribadi berada di

lingkungan luar setelah lingkungan kampus berakhir.

Hal yang tidak terlupakan yaitu saat melaksanakan CFK (Chemistry for

Kids) dimana pada saat percobaan meletuskan balon dengan kulit jeruk

terdapat salah satu siswi yang kejang–kejang saya pun langsung

menghampiri anak tersebut dan meminta tolong para guru dan untungnya

terdapat orang tua siswi tersebut, yang kemudian langsung diberikan

pertolongan, saya sangat takut sekali jika terjadi sesuatu pada siswi

tersebut, saya hampir menangis karena kejadian tersebut, dan selanjutnya

percobaan yang berkaitan dengan balon tidak saya lanjutkan. Ternyata

setelah mendengar cerita dari Bu Pepi (guru MI tempat diadakannya CFK)

memang siswi tersebut dari kecil kalau kaget suka seperti itu, dan Bu Pepi

lupa memberitahusaya mengenai hal tersebut.

Hari dimana tugas KKN kami pun selesai. Perpisahan itu pun

akhirnya datang. Masih sangat teringat jelas, ketika kami harus merapikan

bawaan masing-masing. Serangkaian agenda pamitan dan foto bersama

dengan para warga Dusun Salimah.

Hal yang paling saya rindukan adalah suara anak-anak kecil yang

sering memanggil kami dikala kami beristirahat di siang hari. Jujur awalnya

saya sangat jengkel dengan kehadiran anak-anak dikontrakan kami karena


terlalu ramai suasana di tempat kami. Tetapi, setelah saya pulang ke rumah,

saya tidak lagi mendapati hal itu di rumah, hanya ada saya sendiri di kamar.

Tiada canda tawa dari anak-anak yang ada di Desa Sukamanah.

Pesan saya untuk anak-anak di Desa Sukamanah, tetap semangat

untuk mencapai cita-cita, jangan pernah ragu untuk menggapai mimpi yang

kalian rajut. Untuk warga Desa Sukamanah, tetap kompak dan jaga

kebudayaan yang ada di sana, jangan sampai terkikis oleh zaman.

Alam di Desa Sukamanah masih terlalu indah, masih berteman dengan

kehijauan yang asri meskipun beberapa bagian tanah di sana dikuasai oleh

orang-orang dari luar desa. Di sana masih jarang bangunan-bangunan yang

menjulang tinggi. Alangkah lebih baiknya di sana akan terus seperti itu.

Jika ada yang berminat untuk tinggal di situ, atau nanti mendapatkan

lokasi KKN di Desa Sukamanah, sebaiknya jagalah tempat itu dengan

sebaik mungkin tanpa mencemari lingkungan sekitar.


11

BERBAKTI DAN MENGABDI

Bintang Tri Fajar

Pengantar

Pada tahun ini saya harus memenuhi salah satu kegiatan perkuliahan

wajib yaitu KKN (Kuliah Kerja Nyata) yang diselenggarakan oleh pihak

Pusat Pengabdian kepada Masyarakat oleh Mahasiswa (PpMM). KKN

pada tahun ini kami dipermudah dengan penentuan kelompok dari

berbagai macam fakultas dan jurusan yang tidak saling mengenal yang

ditentukan langsung oleh pihak PpMM beserta lokasi kegiatan KKN. Pada

awalnya saya dan teman-teman sudah membuat kelompok KKN sendiri,

sehubung adanya peraturan baru dari pihak PpMM yang katanya kelompok

itu ditentukan oleh pihak PpPM saya cukup merasa cemas karena saya

harus sekelompok lagi dengan orang yang belum kenal sama sekali. Apa

boleh buat dengan kebijakan yang sudah ada saya harus mengikutinya.

Sebelum pelaksanaan kegiatan KKN kami diberi pembekalan. Saat

pembekalan tersebut semua mahasiswa berkumpul di Auditorium Harun

Nasution dan duduk sesuai kelompok masing-masing. Pada saat itulah saya

dipertemukan oleh teman-teman sekelompok saya dari berbagai jurusan

yang ada di kampus UIN Jakarta. Saat bertemu dengan teman-teman baru

saya, muncul sedikit kekhawatiran dalam benak saya. Pasalnya, kami

dipersatukan dalam sebuah kelompok dengan berbagai macam

karakteristik. Tentunya menjadi satu tambahan pembelajaran untuk saya

untuk dapat memahami sifat serta karakter dari masing-masing anggota

kelompok. Setelah pembekalan selesai, kami sekelompok berkumpul satu

persatu mengenalkan dirinya serta asal jurusannya. Pada saat itu pun kami

menentukan divisi-divisi untuk kegiatan KKN ini.

Setelah mendapatkan pembekalan saya mendapat berbagai

kekhawatiran dari akses menuju ke lokasi kegiatan KKN, kondisi tempat

tinggal serta kondisi airnya, keamanan desa serta masyarakatnya dan,

kehidupan yang saya jalani selama sebulan di kampung orang yang tidak

pernah saya singgahi. Seperti yang dijelaskan oleh kakak-kakak kelas saya

yang sudah merasakan KKN sebelumnya kondisi Daerah Tangerang itu

panas, susah air dan jalannya tidak begitu bagus. Tidak hanya itu saya

mencari informasinya, sehubung teman saya ada yang tinggal di Daerah


Tangerang dan dia cukup mengenal desa yang ditentukan untuk kelompok

saya, saya menanyakan tentang desa tersebut.

Setelah saya mendapat informasi-informasi tersebut saya dan teman

sekelompok saya berencana untuk melakukan survei yang pertama. Pada

hari Rabu, 4 Mei 2016 saya melakukan survei pertama yang awalnya hanya

enam orang yang berangkat. Saya dan teman-teman sekolompok sayabelum

ada yang tahu akses jalan kesananya, dan akhirnya kita memutuskan

memakai aplikasi Google Maps untuk jalan menuju desa tersebut. Setelah

dua jam lebih perjalanan, akhirnya kami sampai di lokasi KKN tersebut.

Setelah sampai di daerah Sukamanah, kami langsung menuju ke

Kantor Desa untuk menanyakan mengenai keadaan geografis dan masalah-

masalah yang ada di Desa Sukamanah. Di kantor desa kita tidak sempat

bertemu dengan Kepala Desa Sukamanah dikarenakan kita terlalu sore

sampainya tetapi kami bertemu dengan sekretaris desa yaitu Bapak Asmun.

Sehubung waktu sudah menjelang sore, kami disana hanya mendapat

sedikit informasi yang telah dijelaskan oleh Bapak Asmun. Setelah

mendapakan sedikit informasi kami berencana langsung pulang dan harus

didiskusikan dikelompok.

Setelah mendapat informasi sedikit tentang informasi desa tersebut,

saya dan teman-teman berencana ngumpul lagi untuk membicarakan sedikit

informasi yang saya dapat. Setelah dibicarakan kepada kelompok

sepertinya informasi itu masih kurang karena waktu yang kami survei tidak

banyak. Saya dan teman-teman berencana untuk melakukan survei kedua

dan semuanya wajib untuk ikut survei agar semua tahu tentang desa

tersebut. Tibalah hari yang ditentukan untuk melakukan survei yang

kedua, disini kami sekelompok ikut semua untuk survei dan dibagilah

tugasnya satu persatu agar survei kali ini mendapatkan informasi yang

lebih jelas.

Setelah saya dan teman-teman mulai mengerti mengenai keadaan desa

yang menjadi tempat KKN, kami mulai mempersiapkan segala kebutuhan

yang diperlukan dalam kegiatan KKN selama satu bulan tersebut. Mulai

dari program kerja yang akan dilaksanakan disana, kebutuhan bersama

sampai dengan kebutuhan individu masing-masing yang dapat menunjang

kegiatan kami selama disana. Saya datang ke lokasi dengan motor.

Mengendarai motor sendirian bae ngebat ngebut gajelas. Perjalanan lumayan

lancar tidak ada kendala cuma macetsedikit, maklum banyak mobil truk


pabrik yang gede gede. Nyampe di lokasi (tempat tinggal satu bulan) berbenah

barang pribadi kemudian rapat koordinasi bareng kelompok sebelah.

Di hari kedua kami melakukan aktivitas dengan berkoordinasi

bersama kelompok KKN lainnya terkait acara pembukaan yang akan di

laksanakan di kantor kepala Desa Sukamanah.Pada hari ke-3 barulah

kelompok kami resmi disambut dengan baik dari perangkat desa ataupun

warga.Adapun perwakilan warga ialah diwakili oleh RT,RW, dan jaro

setempat. Kemudian kami melanjutkan perjalanan ke rumah-rumahRT

yang dekat dengan posko yang kami tempati dan sebagian anggota

perempuan menyambangi majelis yang biasa rutin diadakan pengajian

kaum hawa. Untuk 3 hari pertama ini cukup menyenangkan walaupun

menguras sedikit lebih banyak tenaga yang dikeluarkan.

Pada hari kamis tepatnya pukul 19:30 kami mendatangi majelis yang

berada di samping Madrasah Ibtidaiyah (MI). Kami di perintahkan oleh

pak RTHori untuk mengikuti pengajian mingguan pemuda yang kebetulan

adalah pembukaan pengajian setelah libur puasa dan lebaran. Di situ adalah

momentum bagi kami anggota KKN laki-laki memperkenalkan diri kepada

para pemuda, karena di situ banyak sekali tokoh tokoh masyarakat dari

yang tua sampai pemuda. Saya ditunjuk oleh pak RTHori untuk

memberikan sambutan kepada jamaah pengajian sebagai perwakilan dari

kelompok KKN AN-NAS yang padahal saya bukan ketua kelompok KKN

AN-NAS yang mana ketuanya itu adalah Azhar demikian pun juga Azhar

meminta saya lah yang memberikan sambutan di pengajian pemuda

tersebut. Selepas saya memberikan sepatah dua patah kata saya lantas

memperkenalkan anggota kkn AN-NAS dari Azhar,Agus,Rival, dan Dimas

dan lucunya saya tidak memperkenalkan diri dan langsung menutup

sambutan dan kembali ke tempat duduk saya di samping pemuda, saya tak

sadar kalau saya tidak memperkenalkan diri dan akhirnya saya di juluki

gondres oleh pemuda pengajian dan yang lainnya.Pada hari Minggu selepas

pengajian pemuda malam Jumat, kami di undang oleh Pak Imron yang

mana Pak Imron itu adalah ketua pengajian, untuk ikut serta gotong royong

membangun rumahnya, dengan tanpa berpikir panjang kami pun siap

untukmembantu dan ikut serta dalam gotong royong tersebut. Kami

bagaikan kuli yang tak kenal lelah membawa ember bolak balik berisikan

semen basah untuk mengecor rumah Pak Imron. Dzuhur tiba, kami pun

dan warga yang bergotong royong istirahat sekejenak untuk mengisi perut

selepas makan, kami disuguhi rujak mangga, saya pribadi senang karena


rujak mangga salah satu makanan favorit saya, walaupun sambalnya pedas

saya terus memakannya dengan lahap. Petang menjelang tinggal benerapa

pekerjaan dirumah Pak Imron yg harus diselesaikan oleh ahlinya, kami pun

pamit kepada beliau untuk kembali ke kontrakan. Dengan sangat gembira

kami diberikan bingkisan oleh Pak Imron dan Pak Endang selaku ketua

pemuda di Salimah yg berisikan makanan, rokok, kopi dan lain sebagainya,

walaupun kerja kami tanpa pamrih namun kami tak bisa menolak

pemberian tersebut.

Pada hari selanjutnya kami pun melakukan program kerja (proker)

kami yang mana kami berinisiatif melakukan KBM di instansi pendidikan

terdekat yaitu Madrasah Ibtidaiyah (MI) saya mengajar di kelas 5 bersama

Agus, walaupun Agus hanya diam dan melakukan pengambilan gambar

terhadap anak kelas 5 dan saya, tapi itu juga cukup bagus bagi orang

seperti Agus yang latar belakangnya memang tidak pandai berdialektika.

Saya mengajar segala macam pelajaran di kelas 5 tanpa ada kesulitan

kecuali pelajaran Matematika.

Persepsi kelompok KKN

Pada awalnya saya berfikir apakah saya bisa benar-benar

berkontribusi dengan orang-orang yang saya belum kenal. Seiring waktu

berjalan saya dan teman-teman sering berkumpul untuk membicarakan

tentang KKN dan akhirnya disitulah baru saya sedikit mengenal karakter-

karakter orang yang sekompok dengan saya, dari orang yang pendiam dan

tidak pendiam. Tetapi itu kurang untuk mengenal lebih jauhnya.Tibalah

hari pelepasan KKN, Senin 25 Juli 2016. Dihari itulah kami dilepaskan

Rektor untuk melaksakan kegiatan KKN selama satu bulan didesa yang

belum kita kenal. Setelah pelepasan sudah selesai, kami sekelompok

menyiapkan barang-barang untuk dibawakan kesana. Sekitar pukul 15.00

kami sekelompok melakukan perjalanan ke lokasi KKN, dan sekitar pukul

17.00 kami tiba tiba di lokasi tersebut. Kami semua bergegas untuk

merapihkan barang-barang yang kami bawa ke dalam kontrakan yang kami

tempati.

Saya dan teman begitu bersemangat menjalani kegiatan Kuliah Kerja

Nyata (KKN) UIN Syarif Hidaytullah Jakarta di Desa Sukamah, Kecamatan

Jambe, Kabupaten Tangerang bersama dengan teman-teman kelompok

KKN yang telah kami sepakati untuk menamai kelompok KKN kami

dengan nama KKN AN-NAS (Anfa‟uhum Linnas). Kesepakatan dengan nama


kelompok KKN AN-NAS karena kami ingin dapat bermanfaat untuk

orang-orang sekitar khususnya di Desa Sukamanah.

Berhari-hari saya lewati bersama teman-teman, cukup seminggu saya

mengenal karakter-karakter teman sekelompok saya.Disitulah baru

mendapatkan rasa nyaman walaupun masih ada rasa jaim satu sama lain.

Seiring waktu berjalan kami tinggal bersama, kegiatan pun kami lakukan

bersama-sama dengan karakter yang berbeda-beda. Dengan berbagai

macam karakter dan disatukan selama satu bulan dalam satu kelompok

menjadikan kami begitu akrab sehingga tercipta berbagai macam cerita

mulai dari kebiasaan sehari-hari yang terus berulang sampai konflik-

konflik yang sering terjadi. Tetapi ada sesuatu hal yang mengganjal di hati

saya ketika saya melihat sebagian anak cewek yang selalu mengurungkan

dirinya di kamar, saya berfikir ada sesuatu di hati mereka tetapi tidak

dipublikasikan terhadap kami sekolompok. Mungkin karena ada suatu

kesalahan yang kami lakukan sehingga ada rasa kesal pada diri mereka.

Konflik-konflik yang sering terjadi dimulai dari saling salah paham, egois

satu sama lain, masalah kebersihan. Namun hal tersebut tak membuat kami

lantas saling membenci satu sama lain karena kami harus bisa belajar sabar

dan memahami karakter masing-masing. Dalam keseharian yang telah kami

lewati dengan mengobrol bersama, bermain bersama, makan bersama,

nonton bersama disitulah saya berpikir berbeda karakter itu bukan

masalah yang besar. Kita bisa menyelesaikan masalah dengan berkontribusi

walaupun berbeda-beda karakter. Selain itu ada saat dimana ketika kami

tidak melakukan kegiatan apapun di akhir pekan, sehingga kami

manfaatkan dengan bersantai dan ngobrol serta menonton film seharian.

Hanya bersantai menikmati akhir pekan sebelum keesokan harinya

melakukan kegiatan kembali. Pada awalnya saya takut dan ragu

terhadapteman-teman kelompok saya, perlahan perasaan itu menghilang.

Saya sudah melihat keakraban dan kekeluargaan yang sudah timbul di

dalam kelompok saya. Saya senang mendapatkan teman-teman

seperjuangan KKN seperti mereka. Banyak kegiatan yang telah kami

kerjakan bersama-sama.

Banyak program kerja yang kami lakukan disana, salah satunya

adalah kegiatan memperingati HUT Kemerdekaan Republik Indonesia ke-

70. Kegiatan ini adalah kegiatan yang baru pertama kali saya dan teman-

teman lakukan di kampung halaman orang. Kegiatan ini penuh

berkontribusi dengan masyarakat-masyarakat desa sekitar. Banyak lomba-


lomba yang kami buat seperti lomba kelereng, balap karung, bakiak, panjat

pinang dan sebagainya. Disitu banyak keseruan yang dirasakan, kami

semua mengeluarkan tenaga semaksimal mungkin untuk kegiatan berjalan

langsung dengan lancar. Hal-hal yang tak terlupakan itu saat adanya acara

malam puncak sekaligus penutupan KKN secara non formal yang

dilaksanakan di MI Mithlaul Huda, dalam acaranya tersebut dihadiri oleh

Kepala Desa Sukamanah beserta jajaran-jajarannya hingga seluruh

masyarakat Kampung Salimah Desa Sukamah. Dengan persiapan yang

sangat minim dan perlengkapan seadanya tetapi dengan semangat dan

kekompakan kami yang membuat acara berjalan lancar dan terlihat meriah.

Beruntung sekali masyarakat sangat antusias untuk mengikuti acara-acara

yang kami lakukan. Didalam acara itu kami mengadakan hiburan-hiburan,

pembagian hadiah untuk yang memenangkan berbagai macam lomba, dan

sekaligus ramah tamah kepada masyarakat desa sekitar sekalian penutupan

kegiatan. Disitulah saya dan teman-teman sangat terharu melihat

masyarakat yang terlihat sedih saat adanya penutupan.

Saya akan bercerita sedikit tentang teman-teman kelompok saya.

Pertama dari ketua saya yaitu Muhammad Azhar yang berasal dari jurusan

KPI Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi. Azhar itu selalu

bodoamatan, walaupun begitu tetapi dia sangat bertanggung jawab atas apa

yang harus dilakukan sebagai ketua. Selanjutnya Muhamad Agustina yang

berasal dari Jurusan Ilmu Perpustakaan, Fakultas Adab dan Humaniora.

Mengenai karakter yang kerap saya sapa Agus ini mempunyai sifat yang

ramah dan berjiwa santai, tak jarang ia selalu saya ajak untuk berkeliling

mengitari desa yang saya tingali untuk sekedar bersosialisasi dengan

masyarakat. Selanjutnya Rival Nursema dari Jurusan IESP Fakultas

Ekonomi dan Bisnis, dia orang yang mempunyai kesibukan karena

disamping itu dia menjadi pelatih basket oleh karena itu dia dalam

seminggu mempunyai jatah satu hari pulang untuk melatih basket. Tapi dia

orang yang sangat bertanggung jawab. Terakhir yaitu Dimas Septeyadi

berasal dari Jurusan Kimia Fakultas Sains dan Teknologi, pada awalnya dia

adalah orang yang paling pendiam tapi seiring waktu berjalan dia sudah

berani banyak omong karena saya tahu dibalik diam itu pasti ada sesuatu

yang ingin diomongin. Tetapi dia seorang yang dibilang kocak karena

kejadian-kejadian lucu yang dia lakukan serta omongan-omongan yang

sedikit nyelekit tapi itu menjadi bahan ketawa teman-teman.


Selanjutnya saya bercerita tentang cewek-cewek yang sekelompok

dengan saya. Pertama itu Susi Mustika Dewi, dia berasal dari Jurusan Ilmu

Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora. Dia bisa berkontribusi

kegiatan yang masuk kedalam jurusannya. Selanjutnya Erika Sita Prasasti

berasal dari Jurusan Ilmu Politik, FISIP. Dia orangnya gampang untuk

diajak duduk bersama, ngobrol bersama walaupun terkadang kelihatan

bloon tapi dia sangat pintar aslinya. Selanjutnya Ulfah Sisi Yatiningrum

berasal dari Jurusan Muamalat Fakultas Syariah Hukum. Dia itu orangnya

agak tegas dan galak, tetapi banyak ide-ide yang dia keluarkan saat evaluasi.

Selanjutnya Nazhirah biasa dipanggil Zia berasal dari Jurusan Ilmu al-

Qur‟an dan Tafsir Fakultas Ushuluddin. Dia salah satu orang yang

tangannya kreatif, dia bisa membuat lampion dari balon dan benang jahit

yang ditempelkan. Selanjutnya Qurrota A‟yun yang dipanggil Acun berasal

dari jurusan yang sama dengan Dimas. Dia adalah sekretaris,tetapi dia

orang yang tercepat tidurnya.Terakhir yaitu Fatimah berasal dari Jurusan

Akutansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis, dia ada seorang bendahara yang

tugasnya memegang uang. Dia orangnya pendiam, tetapi dia seorang yang

sangat sangat detail dari hal-hal kecil hingga hal besar. Tetapi dia

terkadang banyak membuat kami tertawa karena kelakuannya.

Banyak hal yang tidak dapat saya lupakan tentunya. Hari-hari

bersama teman-teman sekelompok. Dari memasak bersama, menyuci

piring, melakukan beres-beres rumah, ngeliwet, dan hal lain yang mungkin

akan saya ingat selalu. Tidak terasa satu bulan begitu cepat kami

merasakan kenyamanan, dan ketulusan dari masyarakat Sukamanah

khususnya Dusun Salimah. Banyak pelajaran dari teman- teman semua,

kenyamanan yang membuat betah satu bulan KKN, keseruan dan lain

sebagainya.

Persepsi mengenai Desa Sukamanah

Ketika pertama kali saya dengar Desa Sukamanah saya berfikir desa

itu sepertinya desa yang berada diplosok dan susah untuk akses

kesananya.Pada akhir kenyataannya memang Desa Sukamanah itu adalah

desa yang paling ujung yang berada di Kecamatan Jambe, akses ke Desa

Sukamanah memang sulit jika tidak ada kendaraan karena di desa tersebut

jauh dari jalan raya dan tidak adanya angkutan umum yang masuk ke desa

tersebut. Desa tersebut adalah desa yang bersebelahan dengan Kabupaten


Bogor, jadi tidak salah jika kita melewati jembatan kita sudah berada di

daerah Bogor.

Saya merasa kurang dalam bersosialisasi terhadap orang-orang yang

belum kenal. Saya pada awalnya berfikir bagaimana kehidupan di

Sukamanah selama sebulan tanpa ada orang-orang sekitar yang mengenal

kami. Saya dan teman-teman berharap sekali agar masyarakat Desa

Sukamanah menerima kami untuk mengadakan kegiatan dalam waktu

sebulan di desa mereka. Pada akhirnya Alhamdulillah sekali saya dan teman-

teman diterima oleh masyarakat dengan sangat ramah.

Desa Sukamanah khususnya Kampung Salimah menurut saya desa

yang sangat tentram tidak ada konflik satu sama lain, dari yang pemuda

hingga ke tokoh-tokoh masyarakat tidak ada rasa canggung. Kekompakan

yang dihasilkan oleh masyarakat Salimah memberikan pembelajaran untuk

saya dan teman-teman, walaupun jauh berbeda umur tapi kita harus tetap

kompak dan melakukan dengan bersama-sama tetapi tidak melewati

kehormatan ke orang yang sudah lebih tua dari kita.

Anak-anak pun juga antusias terhadap kedatangan kami di Kampung

Salimah, hampir setiap hari anak-anak main ke tempat kontrakan untuk

belajar serta bermain. Terkadang ada rasa kesal kepada anak-anak tersebut

karena banyak yang berisik ketika kami sedang istirahat setelah

melaksanakan kegiatan kami. Tapi pada akhirnya anak-anak itulah yang

membuat kami terhibur dengan adanya anak-anak yang sangat lucu.

Desa Sukamanah adalah desa pertama yang saya tinggali bersama

orang-orang yang sangat ramah. Banyak kebaikan yang diberikan oleh

masyarakat kepada kami, sepertinya halnya saya dan teman-teman sering

diberikan sekantong plastik beras untuk kami makan turut membantu jika

kami ada kekurangan peralatan untuk mengadakan kegitan. Contohnya

adalah Pak Juned, Pak Juned merupakan orang yang mempunyai kontrakan

yang kami tinggali, beliau adalah orang yang sangat mengerti jika kita kami

sedang capek dan kepanasan atas cuaca yang ada di Kampung Salimah,

kami diberikan es batu. Tidak hanya itu, jika ada masalah atau kekurangan

dikontrakan pak Juned turut membantu sampai selesai.

Tidak hanya Pak Juned saja yang turut membantu kami, hampir

masyarakat sekitar membantu berjalannya kegiatan kami. Hal yang tak

terlupakan saat saya di sana yaitu pemuda-pemudanya yang selalu asyik

untuk diajak ngobrol dan duduk bersama. Intinya menurut saya Desa

Sukamanah khususnya Kampung Salimah adalah kampung yang sangat


tentram, ramah masyarakat-masyarakatnya dan mudah untuk diajak

berkontribusi atas kegiatan-kegiatan yang kami lakukan.

Peran Saya Jika Saya Menjadi Bagian Di Desa Tersebut.

Mungkin awal yang saya lakukan yaitu melakukan praktek dari teori-

teori yang sudah sering diberikan oleh guru-guru saya. Saya akan

melakukan bermacam-macam kegiatan yang agar dapat diperdayakan oleh

masyarakat sekitar. Seperti membuat Taman Baca Masyarakat, karena

TBM berbentuk fisik jadi keinginin untuk mengembangkannya sangat

terjangkau.Dari penambahan buku saya dapat menambahkan dengan gratis

dengan cara mencari sponsor untuk membantu taman baca tersebut. Saya

juga akan membuat sebuah komunitas untuk jangka panjang agar taman

baca tersebut terawat.

Dan masih ada lagi kegiatan yang perlu saya lakukan

sepertimemanfaatkan ibu-ibu yang tidak ada kegiatan menjadi

memilikikegiatan. Contohnya, mengadakan kegiatan ekonomi kreatif yang

hasilnya bisa menambahkan penghasilan. Seperti mengadakan kegiatan

kerajinan tangan membuat barang seperti tas dari bahan-bahan yang tidak

membutuhkan biaya terlalu besar. Jadi jika dari ibu-ibu yang tidak ada

kegiatan bisa ikut bekerja sama dalam melakukan kegiatan kerajian tangan

itu.

Dan satu lagi menurut saya, saya akan membuat pemberdayaan

dengan cara membuat satu empang untuk menternakkan ikan. Karena rata-

rata yang ada di Desa Sukamanah banyak yang menjadi petani, maka dari

itu saya mengambil jalan untuk membuat peternakan ikan agar di desa

tersebut tidak dominan sebagai petani.


“Termasuk dari kesempurnaan keislaman seseorang adalah

meninggalkan hal yang tidak bermanfaat”

HR.Tirmidzi

163

DAFTAR PUSTAKA

Desa Sukamanah, Desa Sukamanah: Pusat Informasi Mengenai Desa

Sukamanah, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tanggerang, diakses

pada 28 Maret 2017 dari:

http://desaSukamanahku.blogspot.co.id/p/demografi.html?m=1

Adi, Isbandi Rukminto,Ilmu Kesejahteraan Sosial dan Pekerjaan Sosial:

PengantarPada Pengertian dan Beberapa Pokok Bahasan. Jakarta: FISIP UI

Press,2005

Nugraha, Eva. Beberapa Catatan KKN-PpMM 2016. Ciputat: PusatPengabdian

kepada Masyarakat, 2016

Nugraha, Eva. Panduan Penyusunan Buku Laporan Hasil KKN-

PpMM2016.Ciputat: Pusat Pengabdian kepada Masyarakat, 2016.

Profil Desa Sukamanah 2013, Dokumen tidak dipublikasikan.Catatan

Observasi Lapangan tanggal 22 Mei 2016

Sain, Atep “Peta Kota Jambe”, diakses pada 28 Maret 2017 dari: http://info-

kotakita.blogspot.com/2016/07/peta-kota-jambe.html

Suharto, Edi. Membangun Masyarakat Memberdayakan Rakyat KajianStrategis

Pembangunan Kesejahteraan Sosial &Pekerjaan Sosial,Bandung: Refika

Aditama, 2006.

Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan & Pengembangan Bahasa

Departemen Pendidikan & Kebudayaan, Kamus Besar BahasaIndonesia,

Cet III, ed. II. Jakarta: Balai Pustaka, 1944.

Wawancara pribadi dengan guru MI Mathlaul Huda, Ibu Pepi, 23 Agustus 2016

Wawancara pribadi dengan Kepala Desa Sukamanah, Bapak Darul, 23 Agustus 2016

Wawancara pribadi dengan pemuda Desa Sukamanah, Bapak Imron. 23 Agustus 2016

http://desasukamanahku.blogspot.co.id/p/demografi.html?m=1




“Pendidikan adalah senjata paling ampuh untuk mengubah dunia”

-Nelson Mandela

165

BIOGRAFI SINGKAT

Nuryudi, Putera kelahiran Trenggalek, Jawa Timur ini pernah menamatkan studinya di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada jurusan Pendidikan Agama Islam untuk meraih gelar strata I. kemudian ia melanjutkan program strata II pada program studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi di MC Gill University Saat ini beliau merupakan dosen tetap di Fakultas Adab dan Humanioran UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Muhammad Azhar, Putra kelahiran Jakarta 7 Juli ini

memulai pendidikannya di SD Darunnajah, Ulujami,

Jakarta Selatan. Melanjutkan ke jenjang menengah

pertama di SMP Assa‟adah Jakarta. Meneruskan 3 tahun

selanjutnya di Pondok pesantren Asshiddiqiyah Kebon

Jeruk Jakarta Barat. Kemudian ia melanjutkan ke

perguruan tinggi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta di

Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi Jurusan Ilmu Komunikasi.

Selain kuliah yang menjadi rutinitas hariannya, ia juga mengisi waktu

luangnya dengan mengajar bahasa Inggris.

Rival Nursema, Putera kelahiran Jakarta 20 September mengawali pendidikannya di SDN 01 Pondok Aren. Selanjutnya ia ke SMPN 1 Pondok Aren. Sekarang ia adalah mahasiswa jurusan Ilmu Ekonomi Studi Pembangunan di Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pria yang memiliki hobi bermain basket ini selain menjalani aktivitasnya sebagai seorang mahasiswa juga menjadi seorang pelatih basket SD, SMP dan SMA.

Ulfah Sisi Yatiningrum, Wanita kelahiran Jakarta26 September ini pernah bersekolah di SDN Cipedak 01 Pagi. Melanjutkan pendidikannya di Pondok Pesantren Ar-Raudlatul Hasanah, Medan selama empat tahun. Sekarang ia melanjutkan ke perguruan tinggi UIN Syariif Hidayatullah Jakarta dengan mengambil Program Studi Muamalat Fakultas Syariah dan Hukum.


Susi Mustika Dewi,Wanita kelahiranTegal 19

Agustus, ini memulai pendidikannya di SD AL-IRSYAD

Tegal. Melanjutkan ke jenjang menengah pertama di

MTs N Margadana Tegal. Meneruskan 3 tahun

selanjutnya di SMAN 2 Tegal. Kemudian ia melanjutkan

ke perguruan tinggi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta di

Fakultas Adab dan Humaniora Jurusan Ilmu

Perpustakaan. Ia memiliki hoby desain, maka dari itu cita – cita nya pun

tak jauh dari hoby yang ia miliki, ia ingin menjadi desainer. Motto

hidupnya adalah “Tidak ada yang bisa di lakukan tanpa sebuah ilmu”.

Erika Sita Prasasti,Wanita kelahiran Jakarta 7

Desember ini memulai pendidikannya di SDN 09

Pesanggrahan Jakarta Selatan. Kemudian melanjutkan

pendidikannya di SMPN 177 Jakarta, dan menyelesaikan

3 tahun selanjutnya di SMAN 63 Jakarta. Sekarang ia

berstatus mahasiswi aktif di UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurusan

Ilmu Politik. Ia menyukai berada di alam bebas dan melakukan kegiatan

diluar ruangan.Keanggotaanya dalam Senat Mahasiswa Fakultas menjadi

salah satu tempatnya untuk belajar selain di dalam Kelas.

Muhammad Dimas Septeyadi,Putrea kelahiran

Tegal 5 September1995 mengawali pendidikannya di

SDN Duren Tiga 15 Jakarta, selanjutnya melanjutkan ke

SMPN 43 Jakarta, dan menyelesaikan 3 tahun selanjutnya

di SMAN 55 Jakarta, sekarang ia berstatus Mahasiswa

Jurusan Kimia, Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Syarif

Hidayatullah JakartaSelain kegiatan kuliahnya saat ini ia

aktif sebagai pengurus HimpunanMahasiswa Kimia

(HIMKA), dan Laboratory Management Of Chemistry (LMC).


Fatimatus Zahra, Wanita kelahiran Situbondo 6 Oktober ini memulai pendidikan di TK Al-Ishlah Besuki yang berlanjut ke SDN IV Besuki dan MI AL-Fatimiyah. Ia melanjutkan pendidikannya di SMPN 1 Banyu Glugur dan menyelesaikan pendidikan tiga tahun di tingkat SMKl-Ishlah Besuki. Sekarang ia berstatus mahasiswa aktif di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, tepatnya pada program studi Akutansi di Fakultas Ekonomi dan

Bisnis.

Bintang Tri Fajar, Putera kelahiran Pandeglang,

Banten 19 Mei memulai pendidikannya di SD Negeri

Mekar Wangi 1 kemudian melanjutkan pendidikan

Madrasah Tsanawiyah di Pondok Pesantren Darul

Ikhsan selama tiga tahun dan Madrasah Aliyah di

Mathlaul Anwar Pusat. Saat ini ia berstastus mahasiswa

aktif di Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah

Jakarta, jurusan Hukum Pidana Islam, Fakultas Syariah dan Hukum.

Nazhirah Zahra Fauziyyah, wanita kelahiran Sukambumi 7 Desember ini memulai pendidikannya di RA Karya Bhakti, Cikembar, Sukabumi. Melanjutkan ke tingkat Sekolah Dasar di SDN 1 Bojong, melanjutkan ke jenjang menengah pertama di SMPIT YASPIDA di Sukabumi, kemudian melanjutkan ke perguruan tinggi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta di Fakultas Ushuluddin Jurusan Tafsir Hadis. Ia juga aktif di Unit Kegiatan Mahasiswa HIQMA. Wanita yang menyukai seni ini

sering kali mengisi waktu kosongnya dengan membuat design baju muslimah dan kerajinan-kerajinan tangan lainnya dan salah satu cita-citanya ialah menjadi fashion desaigner.


Muhammad Agustina S.M.A.A, yang biasanya

dipanggil “Ndus” lahir di Jakarta pada tanggal 1 Agustus

1995. Pendidikan saya berawal dari MI Al-Husna Jakarta,

kemudian berlanjut ke MTS Al-Husna Jakarta dan MAN

11 Jakarta. Setalah lulus dari MAN, saya melanjutkan

pendidikan ke Perguruan Tinggi Negeri UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta dengan mengambil Jurusan Ilmu

Perpustakaan, Fakultas Adab & Humaniora.

Qurrota A’yuni, wanita kelahiran Gresik 1 November

ini memulai pendidikanya di Mi Ihyaul Islam Bolo

Ujungpangkah Gresik, melanjutkan ke jenjang menengah

pertama di Mts Ihyaul Islam Bolo Ujungpangkah Gresik.

Melanjutkan 3 tahun selanjutnya di MA Unggulan

Pondok Pesantren Darul Ulum Peterongan Jombang.

Kemudian ia melanjutkan ke perguruan tinggi UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta di Fakultas Sains dan Teknologi Jurusan Kimia, dan

merupakan Himpunan Mahasiswa Kimia (HIMKA).


LAMPIRAN-LAMPIRAN


Lampiran 1 LAPORAN INDIVIDU

1. Muhammad Azhar

RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM

No Uraian Kegiatan Target

1 Minggu bersih. Kegiatan

tersebut dilakukan karena

kebersihan merupakan hal yang

penting dan dilakukan dengan

gotong royong bersama

masyarakat sekitar.

Kegiatan ini ditargetkan untuk

seluruh masyarakat mulai

darianak-anak sampai orang

dewasa dan bertujuan untuk

meningkatkan rasa

kebersamaan.

2 Pemutaran film edukasi.

Bertujuan untuk Mengedukasi

anak-anak melalui visualisasi

film yang dipilih sebagai cara

untuk menanamkan nilai positif.

Ditargetkan untuk anak-anak

agar mengerti mengenai

pentingnya pendidikan serta

penanaman nilai positif.

3 Pemberdayaan Mushalla.

Kegiatan ini dilakukan dengan

membersihkan dan menambah

peralatan yang belum tersedia di

Mushallah tersebut.

Ditargetkan untuk masyarakat

sekitar agar bias lebih nyaman

ketika beribadah

4.

Kelas Inspiratif. Kegiatan ini

berisikan materi yang dapat

memotivasi siswa untuk dapat

melanjutkan pendidikan

kejenjang yang lebih tinggi.

Ditargetkan untuk anak SMA

kelas 3 agar mereka memiliki

kemauan untuk melanjutkan

pendidikan yang lebih tinggi dan

memiliki soft skill yang cukup

5. Cerdas cermat. Kegiatan ini

dilakukan untuk menambah

semangat anak-anak untuk

belajar dan berkompetisi.


TPQ agar menimbulkan rasa

semangat untuk belajar

6. Pelatihan ekonomi kreatif.


membuat berbagai prakarya

yang memiliki nilai jual.

Ditargetkan untuk remaja dan

ibu-ibu agar dapat menambah

skill dan pendapatan.

7. Seminar Ekonomi Kreatif. Ditargetkan untuk masyarakat


Selain melakukan pelatihan

kerajinan tangan diadakan juga

seminar dengan pembicara yang

memadai mengenai ekonomi

kreatif.

desa yang memungkinkan untuk

membuat prakarya yang

memiliki nilai jual.

8. Perayaan hari kemerdekaan.

Kegiatan ini dilakukan tepat

pada hari kemerdekaan

Indonesia dengan

menyelenggarakan berbagai

perlombaan.

Ditargetkan untuk semua

masyarakat yang ada di desa

Sukamanah agar meramaikan

hari kemerdekaan Republik

Indonesia

9. Privat bahasa. Kegiatan ini

dilakukan dengan mengajarkan

anak-anak didesa bahasa asing

seperti Bahasa Inggris.


setara sekolah dasar.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU PERTAMA

No Uraian Kegiatan Hasil Langsung

1 Sosialisasi kemasyarakat serta

para tokoh di DesaSalimah,

Sukamanah.

Berkenalan dengan para tokoh

serta masyarakat desa serta

koordinasi tentang kegiatan

apa saja yang akan dilakukan.

2 Pembukaan serta kegiatan

seremonial pada tanggal 27 Juli

2016 di kantor desa.

Kegiatan KKN di Desa

Sukamanah telah resmi dibuka

dan program yang telah

direncanakan dapatdijalankan.

3 Berkenalan danmelakukan

pendekatan dengan warga

sekitar termasuk anak-anak.

Pendekatan yang dilakukan

dapat membantu lancarnya

kegiatan yang akan

berlangsung.

4 Mempersiapkan bahan untuk

kegiatan ekonomi kreatif.

Bahan yang diperlukan untuk

kegiatan ekonomi kreatif telah

tersedia dan siap untuk


digunakan.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEDUA


1 Kegiatan mengajar di MI

Mathlaul Huda

Kegiatan mengajar yang

dilakukan di MI yang ada di

Sukamanah di tingkat 3 sampai

6. Pelajaran yang di ajarkan

mencakup pelajaran umum dan

agama. Sesuai dengan

kurikulum yang dipakai.

2 Pelatihan kerajinan tangan di

Mushalla Al-Falah

Pengadaan pelatihan kerajinan

tangan yang ditargetkan untuk

santriwati di Pondok Pesantren

Al-Falah. Kerajinan tangan yang

kami ajarkan yaitu bros dan

lampion yang bahan dasarnya

mudah untuk ditemukan.

3 PrivatBahasa Inggris di Pondok

Pesantren Al-Falah


konsep yang terbagi menjadi

beberapa kelompok dan

dibimbing oleh beberapa tutor.

Kemudian dilanjutkan dengan

kegiatan mengajar Bahasa

Inggris yang lebih menekankan

kepada conversationBahasa

Inggris dan memberikan

beberapa tips agar lebih percaya

diri untuk berbicara Bahasa

Inggris.

4 Nonton bersama film animasi

bertemakan edukasi

Dengan sentuhan teknologi

yang kami salurkan lewat film

animasi yang bertemakan

hiburan dan edukasi.


5 Pemberdayaan masjid Nurul

Jannah

Kegiatan ini mencakup dari

membersihkan masjid serta

mengadakan beberapa peralatan

kebersihan.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KETIGA


1 Chemistery for kids Kegiatan ini diharapkan mampu

menarik minat para siswa dan

siswi agar lebih menyukai ilmu

pengetahuan.

2 Bedah taman baca KRCS Kamimengadakan pembedahan

serta penambahan beberapa

buku bacaan.

3 Lomba mewarnai Kami mengadakan perlombaan

mewarnai antar kelas di MI

Mathlaul Huda.

4 Seminar ekonomi kreatif Seminar yang kami adakan

diharapkan mampu memotivasi

para ibu rumah tangga agar

lebih mampu untuk mengelola

limbah rumah menjadi sesuatu

yang bernilai dan memiliki nilai

jual.

6 Berbagi jus Kami melakukan pembagian jus.

Diharapkan mampu menambah

rasa kebersamaan.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEEMPAT


1 Kelas inspiratif di Pondok

Pesantren Al-Falah

Kami berupaya untuk

melakukan pengadaan seminar

yang di isi langsung oleh seorang

trainer character building. Dengan

ini kami berharap para santri

dan santriwati memiliki


keinginan untuk melanjutkan

pendidikan ke jenjang lebih

tinggi.

2 Perlombaan 17 Agustus Lomba-lomba tradisional yang

kami adakan diharapkan

mampu meramaikan suasana di

hari kemerdekaan serta

menambah rasa cinta kepada

tanah air.

3 Penutupan non-formal di MI MathlaulHuda

Setelah berbagai kegiatan

terlaksana kami mengadakan

penutupan yang dihadiri oleh

masyarakat desa Sukamanah

beserta para tokoh masyarakat.

4 Penutupan formal di kantor desa

Sukamanah

Setelah penutupan non-formal

terlaksana, kami kemudian

mengadakan acara penutupan

sekaligus pengesahan selesainya

kegiatan kkn selama sebulan.

Acara ini hanya dihadiri oleh

tokoh masyarakat beserta lurah

dan jajarannya

5 Pembangunan tugu perbatasan

antara bogor dan Sukamanah

Sebagai kenang-kenangan

sekaligus memberikan tanda

batas antar bogor dengan desa

Sukamanah.


2. Erika Sita P

RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN Pp-MM


1. Magrib mengaji. Kegiatan ini

dilakukan untuk membiasakan

anak-anak mengaji secara rutin

setiap hari.

Ditargetkan untuk anak-anak di

desa Sukamanah, Dusun

Salimah.

2. Pemutaran film edukasi.

Bertujuan untuk mengedukasi

anak-anak melalui visualisasi

film yang dipilih sebagai cara

untuk menanamkan nilai positif

seperti pentingnya pendidikan,

dll.


agar mengerti mengenai

pentingnya pendidikan serta

penanaman nilai positif.

3. Pemberdayaan Mushalla.




Mushallah tersebut seperti

pengadaan Mushaf al-Qur‟an.


sekitar agar bias lebih nyaman

ketika beribadah

4. Pelatihan ekonomi kreatif.


membuat berbagai prakarya

yang memiliki nilai jual.

Ditargetkan untuk remaja dan

ibu-ibu agar dapat menambah

skill dan pendapatan.


Kegiatan ini dilakukan tepat

pada hari kemerdekaan

Indonesia dengan


perlombaan yang dapat diikuti

oleh seluruh masyarakat desa.



Sukamanah agar meramaikan

hari kemerdekaan Republik

Indonesia




1 Pelepasan peserta KKN di UIN

Jakarta. Kemudian berangkat ke

lokasi KKN di Desa Sukamanah

Diresmikannya kegiatan KKN

dan sampai di lokasi KKN.

2 Sosialisasi kepada masyarakat

dan tokoh desa Sukamanah

Berkenalan dengan masyarakat

dan tokoh desa serta melakukan

sosialisasi tentang kegiatan yang

akan dilakukan


seremonial pada tanggal 27 juli


Kegiatan KKN di desa



direncanakan dapat dijalankan.


No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Kegiatan mengajar di MI

MathlaulHuda Desa Sukamanah Kegiatan mengajar yang

dilakukan di salah satu MI di

desa Sukamanah pada kelas 3

sampai 6. Pelajaran yang di

ajarkan mencakup pelajaran

umum dan agama. Sesuai

dengan kurikulum.


Pondok Pesantren Al-Falah

Kegiatan pelatihan kerajinan

tangan ini ditargetkan untuk

santriwati yang ada di pondok

pesantren Al-Falah. Dengan

adanya pelatihan ini,

diharapkan para santri dapat

memiliki soft skill.

3 Privat bahasa Inggris di pondok

Pesantren Al-Falah


santri di pondok pesantren Al-

Falah untuk meningkatkan

kemampuannya berbahasa

Inggris.



bertemakan edukasi

Dengan sasaran anak-anak

setingkat SD, nonton bersama

ini dilakukan agar anak-anak

dapat belajar tanpa rasa bosan

dari film tersebut.

5 Pemberdayaan Mushalla Nurul Jannah

Kegiatan ini mencakup dari membersihkan masjid serta mengadakan beberapa peralatan kebersihan.



1 Chemistry for kids Kegiatan ini kami lakukan

dalam rangka untuk

mengenalkan science kepada

siswa dan siswi MI Mathlaul

Huda dengan menyenangkan.

Kegiatan ini diharapkan mampu

menarik minat para siswa dan

siswi agar lebih menyukai ilmu

pengetahuan serta siswa dapat

mengerti hal-hal kecil yang

diajarkan dalam percobaan

tersebut.

2 Bedah taman baca Karena kurangnya fasilitas

untuk menunjang pendidikan

anak seperti buku bacaan, maka

kami mengadakan bedah taman

baca yang telah ada di desa

sebelumnya dengan

mengkategorikan buku, dan

menambah koleksi buku.

Sehingga anak-anak dapat

membaca dan menambah

pengetahuan di taman baca

tersebut.


3 Lomba mewarnai Perayaan HUT RI tidak hanya

dilakukan pada hari H namun

juga pelaksanaan lomba telah

dilakukan sebelum hari H.

Dengan sasaran murid setingkat

SD, para peserta dapat ikut

serta menyemarakkan perayaan

HUT RI.

4 Seminar ekonomi kreatif

bersama Eby Bag

Seminar yang kami adakan





yang memiliki nilai jual. Serta

berupaya untuk mengurangi

pembuangan sampah yang

berlebihan agar tidak menjadi

limbah yang terbuang begitu

saja.

6 Berbagi jus Kegiatan ini dilakukan setelah

murid-murid melakukan senam

bersama di halaman sekolah.

Dengan begitu murid dapat

menambah kebersamaan dan

mengerti bahwa mengkonsumsi

buah adalah rutinitas yang baik

dan menyehatkan.




Pesantren Al-Falah

Melihat problematika dari aspek

pendidikan yang ada, kami

berupaya untuk melakukan

pengadaan seminar yang di isi

langsung oleh seorang trainer

character building. Dengan ini


kami berharap para santri dan

santriwati memiliki keinginan

yang kuat untuk melanjutkan

pendidikan ke jenjang lebih

tinggi. Sehingga sumber daya

manusia di desa Sukamanah

dapat lebih baik dengan

pendidikan yang tinggi.

2 Perlombaan 17 Agustus di Desa

Sukamanah

Lomba-lomba tradisional yang

kami adakan diharapkan mampu

meramaikan suasana di hari

kemerdekaan serta menambah

rasa cinta kepada tanah air

Indonesia.

3 Perlombaan 17 Agustus di MI Turut serta menyemarakkan kegiatan perlombaan di MI setempat. Diharapkan para siswa mampu untuk memahami makna kemerdekaan dari perlombaan yang ada.

4 Pembuatan tugu perbatasan Bogor-Tangerang

Karena tidak adanya tanda batas yang jelas antara Kabupaten Tangerang dengan Bogor diharapkan dengan pembuatan tugu perbatasan ini, dapat memperjelas batas antara Bogor dengan Kabupaten Tangerang.

5 Penutupan dengan Pensi Acara penutupan yang diadakan secara tidak resmi ini bertujuan untuk memberikan kesan yang mendalam untuk masyarakat desa, dengan adanya pertunjukkan dari masyarakat setempat dan juga dari kami sendiri serta berbagai acara lainnya.


3. Muhammad Agustina


No Uraian Kegiatan Target 1 Peremajaan Taman Baca untuk

Membangun Sumber Daya Manusia masyarakat pedesaan, Membudayakan membaca di kalangan masyarakat desa. Mengupayakan pemerataan dan peningkatan kualitas pengetahuan dan keterampilan masyarakat desa dalam berinovasi dan berkreasi.

Targetnya Seluruh masyarakat desa Sukamanah Jambe, terkhususnya anak usia sekolah dan pemuda desa.

2 Nonton Bareng Edukatif tujuannya menonton film bersama yang bertemakan pendidikan yang dapat memberikan pelajaran dari apa yang ada di film yg diputarkan.

Target dari menonton film ini adalah anak-anak sekitar umuran SD dan SMP. Target peserta maksimal 30 orang

3 Pemberdayaan Masjid bertujuan untuk menghidupkan kembali DKM dan remaja-remaja masjid sekitar dalam mengelola masjid.

Targetnya masyarakat desa yang ada di sekitar Masjid tersebut.


No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengikuti upacara pelepasan

Kuliah Kerja Nyata (KKN) bagi para mahasiswa UIN Jakarta. Selanjutnya berangkat ke lokasi KKN di Desa Sukamanah bersama kelompok.

Diresmikannya kegiatan KKN. Dan sampai di lokasi KKN dengan selamat serta terjalinnya hubungan keakraban dengan teman kelompok.

2 Silaturahmi kepada tokoh-tokoh di Desa Sukamanah. Seperti Kyai, ketua RT, Ketua RW. Dll. Silaturahmi ini dilakukan selama dua hari.

Adanya pengenalan kepada tokoh-tokoh masyarakat di Desa Sukamanah.

3 Pembukaan KKN pada hari yang KKN di Desa Sukamanah secara


bertempat di kantor Desa Sukamanah dan dibuka oleh Kepala Desa Sukamanah.

resmi telah di buka dan kegiatan-kegiatan bisa terlaksanakan.

4 Pendekatan kepada masyarakat, baik ibu-ibu maupun anak-anak. Sebagai langkah awal terlaksananya program kegiatan. Pandekatan ini dilakukan setiap hari.

Terjalinnya kerjasama antara mahasiswa dengan masyarakat dan tersampaikannya sosialisasi kegiatan selama KKN kepada masyarakat setempat.

5 Mengajak anak-anak ikut serta dalam kegiatan maghrib mengaji dan belajar bersama. Dimulai ba‟da maghrib pengajaran membaca mushaf al-Qur‟an dilanjutkan dengan belajar membaca bersama.

Anak-anak mulai antusias mengikuti magrib mengaji dan belajar bersama yang dilaksanakan posko KKN.

6 Mempersiapkan bahan-bahan untuk kegiatan ekonomi kreatif Persiapan ini dilakukan dalam dua hari dengan kisaran biaya kurang lebih Rp. 300.000.-

Telah tersedianya bahan dan alat-alat untuk melaksanakan kegiatan penyuluhan ekonomi kreatif.

7 Jalan Sehat bersama anak-anak desa Sukamanah. Mengelilingi seluruh wilayah Desa sampai dengan perbatasan Tanggerang – Bogor

Mengenal seluruh lingkungan Desa Sukamanah. Dan membiasakan anak-anak melakukan olah Raga minimal satu hari dalam satu minggu.


No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Melakukan Kegiatan Belajar Mengajar

(KBM) di MI Mithlaul Huda di Kampung Salimah selama tiga hari dalam satu minggu. Kegiatan ini kami lakukan untuk meningkatkan semangat belajar anak-anak dengan metode pengajaran yang inovatif.

Para siswa-siswi MI Mathlaul Falah belajar dengan semangat dan mampu menangkap materi yang diberikan dengan baik.


2 Kegiatan Magrib Mengaji berupa kegiatan yang bertujuan untuk menanamkan kebiasan pada anak-anak untuk membaca mushaf al-Qur‟an setiap harinya dan ditambah pengajaran cara membaca mushaf al-Qur‟an yang baik dan benar dengan Ilmu tajwid.

Anak-anak di kp Salimahterbisa membaca mushaf al-Qur‟an.

3 Pelatihan karya ekonomi kreatif berupa pembuatan aksesoris hijab dan lampion karakter yang dilaksanakan di aula Pondok Pesantren Al-Falah Salimah-Sukamanah.

Diikuti oleh santriwati tingkat SMA berjumlah 30 orang. Para santriwati mempunyai pengetahuan sebagai modal untuk dikembangkan dikemudian hari.

4 Mengadakan belajar Privat bahasa Inggris kepada santri-santri Ponpes Al-Falah. Kegiatan ini bertujuan menumbuhkan kesadaran pentingnya bahasa dan meningkatkan semangat mereka untuk bisa berbaha inggris.

Para santri mempunyai semangat yang lebih untuk belajar Bahasa Inggris dan menyadari pentingnya bahasa Inggris.

5 Mengadakan nonton bareng film edukasi yang dilaksanakan di MI Mithlaul Huda. Yang bertujuan untuk memberi pengetehuan berdasarkan film yang ditonton.

Diikuti oleh para siswa-siswi MI Mithlaul Huda dan para masyarakat desa salimah.


No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Melakukan Kegiatan Belajar Mengajar

(KBM) di MI Mithlaul Huda Salimah selama tiga hari dalam satu minggu. Kegiatan ini kami lakukan untuk meningkatkan semangat belajar anak-anak dengan metode pengajaran yang inovatif.

Para siswa-siswi MI Mathlaul Huda belajar dengan semangat dan mampu menangkap materi yang diberikan dengan baik.

2 Senin, 8 Agustus 2016. Mengadakan seminar Ekonomi Kreatif dengan tema “Mengubah Sampah Menjadi Berkah”. Dengan pembicara Edi Fajar Prasetyo

Masyarakat mengetahui dan menyadari pentingnya mengolah sampah dengan baik


dari Ebibag. dan benar

3 Bedah Taman Baca, Kegiatan ini berupa peremajaan taman baca dengan memperbaiki fasilitas-fasilitas taman baca, penambahan buku-buku bacaan, pengkategorian buku, dan pengadaan rak buku.

Fasilitas membaca bertambah dari mulai rak buku dan buku-buku bacaan, dan taman baca terlihat lebih indah.

4 Senam bersama dan Berbagi Jus kepada masyarakat sekitar dan murid-murid MI Mathlaul Huda. bertujuan untuk mengenalkan pola hidup sehat kepada masyarakatdari makanan dan minuman yang sehat.

Diikuti oleh murid-murid dan masyarakat desa. Sejumlah 200 juice telah dibagikan kepada murid-murid MI dan masyarakat sekitar.

5 Kegiatan minggu bersih yang dilaksanakan disekitar kontrakan. Yang bertujuan agar kampung tersebut terlihat bersih dan terhindar dari berbagai macam penyakit.

Kontrakan dan kampung tersebut terlihat bersih dan warga sekitar antusias untuk mengikutinya.

6 CFK(Chemistry for kids), kegiatan ini untuk menghibur anak-anak dengan mengenalkan ilmu kimia, kegiatan ini dilakukan di MI Mathlaul Huda, dalam hal ini kegiatan diperlihatkan kepada anak-anak Sd dari kelas 1 sampai kelas 6.

Dapat mengenalkan praktik ilmu kimia sederhana kepada anak-anak MI


No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengadakan Kelas inspiratif yang

dilaksanakan di Pondok Pesantren al-

Falah. Kelas inspiratif ini bertujuan

untuk membuka pemikiran siswa/siswi

al-Falah tentang pentingnya pendidikan

untuk masa depan dan untuk

menumbuhkan semangat para

siswa/siswi dalam menggapai cita-

citanya. Dengan mengundang pembicara

guru inspiratif kak Nono. Kegiatan ini

mengeluarkan dana sekitar Rp.500.000.-

Sebanyak kurang lebih

100 siswa/siswi

menerima materi kelas

inspiratif dengan baik

dan mereka mampu

menyadari seberapa

pentingnya pendidikan

untuk menggapai cita-

cita yang diinginkan.

3 Selasa malam mengadakan pawai obor

yang diikuti anak-anak dan masyarakat

masyarakat mengikuti

pawai obor dengan


desa untuk memperingati HUT RI. yang

ke-71. Kegiatan ini dilakukan

dikampung salimah dengan jalan kaki

memutarkan kampong

senang dan semangat.

Diikuti dengan

menyanyikan lagu

nasional, dan lagu-lagu

tradisional di Indonesia

4 Upacara 17 agustus 2016 yang dilakukan

di lapangan Salimah, diikuti oleh warga

masyarakat beserta aparatur Desa dan

berbagai sekolah yang ada di Desa

Sukamanah sebagai peserta upacara.

Masyarakat mengikuti

kegiatan upacara

sebagai bentuk antusias

nasionalisme

kemerdekaan Indonesia.

5 Mengadakan Perlombaan untuk

memperingati 17 agustus dengan tujuan

mempersatukan tali silaturahmi warga

dan anak-anak dengan mengikuti

berbagai perlombaan.

Beberapa perlombaan

telah dilaksanakan

diikuti masyarakat baik

anak-anak remaja

maupun dewasa


Kabupaten Bogor dengan Tangerang

khususnya desa Sukamanah.

Sebagai kenang-

kenangan sekaligus

memberikan tanda

batas antara bogor

dengan desa Sukamanah

7 Mengadakan Penutupan secara

nonformal sekaligus malam acara puncal

agustusan yang di lakukan di Mi

Mathlaul Huda yang diisi dengan

hiburan dari anak-anak dan remaja,

kegiatan ini juga dihadiri warga

disekitar salimah

Meningkatkan

silaturrahmi dan acara

ini merupakan

penutupan tidak

resmiuntuk

memberikan kesan yang

mendalam untuk

masyarakat desa

8 Mengadakan penutupan secara formal

bertempat di kantor kepala desa dengan

bergabung dengan kelompok 175

Kegiatan KKN telah di

tutup secara resmi

dengan secara simbolis

meberikan kenang-

kenangan kepada

kepala desa berupa

plakat.


4. Ulfah Sisi Yatiningrum



1 Mengajar mengaji

Tujuanya adalah untuk membantu

dalam kegiatan yang positif dan

menyalurkan ilmu yang saya kuasai

Anak-anak sd/mi,

supaya anak-anaknya

bisa lancar dalam

mebaca mushaf al-

Qur‟an dan memahami

wawasan agama.

2 Membantu warga

Kegiatan ini meliputi seperti membantu

warga dalam kemasyrakatan contohnya

kegiatan dalam bentuk gotong royong

Warga di desa

3 Membantu mengajar di sekolah

Kegiatan ini dapat dilakukan di sekolah

dan/atau tempat mengaji. Kegiatan ini

saya lakukan agar anak-anak bisa

menambah pengetahuannya, baik itu

pengetahuan umum dan pengetahuan

agama, sehingga adanya keseimbangan

pengetahuan yang dimilikinya.

Kegiatan ini dilakukan selama kegiatan

KKN berlangsung dengan 10 kali

pertemuan secara keseluruhan. Tidak

ada biaya yang dibutuhkan untuk

kegiatan ini.

Anak-anak sd/mi

4 Chemistry For Kids yaitu kegiatan ini

dilakukan dengan memasukkan

percobaan kimia yang aman untuk anak

sehingga dapat mengedukasi anak

dengan kegiatan yang menyenangkan,

biaya yang dibutuhkan untuk bahan-

bahanya kira-kira mencapai Rp.100.000

Ditargetkan anak-anak

sekola dasar




1 25 Juli 2016, Pelepasan oleh Rektorat

dan Keberangkatan menuju Desa

Sukamanah. Kemudian rapat Koordinasi

Pembukaan KKN dengan kelompok

Hydra dan kepala desa Sukamanah

Kesepakatan waktu

pembukaan KKN yakni

hari Rabu, 27 Juli 2016.

Serta turut

mengundang Perangkat

Desa dan Tokoh

Masyarakat.

2 27 Juli 2016, Pembukaan KKN di kantor

Kepala Desa.

Silaturahim dengan RT/RW di desa

Salimah dan TPQ.

Resminya kegiatan

KKN di desa

Sukamanah.

Mendapatkan informasi

tentang desa Salimah

dan kegiatan TPQ di

desa Salimah

3 28 Juli 2016, Maghrib Mengaji dan

belajar bersama anak-anak Salimah

Mengajarkan kepada

anak-anak tentang

pentingnya membaca

Mushaf al-Qur‟an. Dan

membantu mereka

belajar dalam

mengerjakan pekerjaan

rumah.



1 KBM (Kegiatan Belajar Mengajar) di MI

Mathlaul Huda kelas 4, yakni 3 hari

dalam seminggu hari senin s/d rabu.

Kegiatan ini ditujukan untuk

memberikan semangat belajar kepada

siswa dan memberikan metode belajar

yang inovatif.

Siswa dapat

mempraktekkan

pelajaran yang kami

berikan untuk kegiatan

sehari-hari, misalkan

percakapan dalam

bahasa arab dan inggris

2 Mengajar TPQ selama tiga kali dalam

seminggu yakni senin s/d rabu.

Anak-anak hafal surat-

surat pendek di juz 30,


Pengajaran ini berupa penyampaian

materi-materi seputar pengetahuan

islam.

doa sehari-hari,

mengetahui ilmu tajwid

dan sejarah islam

3 Kegiatan maghrib mengaji, kegiatan ini

dilakukan setelah solat maghrib,

kegiatan ini ditujukan untuk

membiasakan anak-anak di dusun

Sukamanah untuk membaca Mushaf al-

Qur‟an dengan ilmu tajwid yang benar.

Anak-anak terbiasa

untukmembaca Mushaf

al-Qur‟an dan

mengetahui tafsiran

dari surat surat yang

telah dijelaskan.

4 Pelatihan karya ekonomi kreatif berupa

pembuatan aksesoris jilbab dan lampion

karakter yang diadakan dipesantren Al-

Falah dengan peserta 30 orang yang

terdiri dari siswa SMA Al-Falah .


memberikan keterampilan siswa

Siswa Al-Falah

memiliki keterampilan

baru yakni bisa

membuat aksesoris

jilbab dan lampio

karakter.

5 Mengadakan privat B. Inggris kepada

santriwati Al-Falah pada hari Jum‟at, 5

Agustus 2016. Kegiatan ini bertujuan

untuk membiasakan siswa dalam

menggunakan bahasa dalam kegiatan

sehari-hari.

Siswa Al-Falah mulai

terbiasa berbahasa

inggris untuk

percakapan sehari-hari.



1 KBM (Kegiatan Belajar Mengajar) di MI

Mathlaul Huda kelas 4, yakni 3 hari

dalam seminggu hari senin s/d rabu.


memberikan semangat belajar kepada

siswa dan memberikan metode belajar

yang inovatif.

Siswa dapat

mempraktekkan

pelajaran yang kami

berikan untuk kegiatan

sehari-hari, misalkan

percakapan dalam

bahasa arab dan inggris

2 Mengajar TPQ selama tiga kali dalam

seminggu yakni senin s/d rabu.


materi-materi seputar pengetahuan islam.

Anak-anak hafal surat-

surat pendek di juz 30,

doa sehari-hari,

mengetahui ilmu


tajwid dan sejarah

islam

3 Kegiatan maghrib mengaji, kegiatan ini

dilakukan setelah solat maghrib, kegiatan

ini ditujukan untuk membiasakan anak-

anak di dusun Sukamanah untuk

membaca Mushaf al-Qur‟an dengan ilmu

tajwid yang benar.

Anak-anak terbiasa

untuk melakukan

kegiatan ini khususnya

dalam membaca

Mushaf al-Qur‟an dan

mengetahui tafsiran

dari surat surat yang

telah dijelaskan.

4 Kegiatan belajar bersama anak-anak

Salimah, kegiatan ini dilakukan setalah

solat isya, kegiatan ini ditujukan untuk

membantu anak-anak dalam mengerjakan

PR sekolah.

Anak-anak lebih

memahami pelajaran

yang telah di dapat

disekolah.

5 Penyuluhan Ekonomi Kreatif yang

dilakukan pada hari Senin, 8 Agusutus

2016. Dengan pembicara Edi Fajar

Prasetyo dari komunitas Ebibag.

Kegiatan ini diikuti oleh ibu-ibu PKK dan

masyarakat sekitar Sukamanah.

Masyarakat

mengetahui cara

memanfaatkan limbah

sehingga memiliki nilai

jual dan bagaimana

cara memasarkannya.

6 Bedah taman baca Salimah pada hari

Kamis, 11 Agustus 2016. Kegitan ini

sebagai upaya meremajakan taman baca

yang telah ada.

Bertambahnya koleksi

buku dan tempat

penyimpanan buku,

dan taman baca terlihat

lebih rapih.

7 Berbagi jus kepada masyrakat sekitar dan

siswa/i MI Mathlalul Huda Sabtu, 13

Agustus 2016 yang bertujuan untuk

mengenalkan pola hidup sehat dan

minuman yang sehat. Kegiatan ini diawali

dengan senam bersama.

200 jus dibagikan

kepada masyarakat dan

siswa sekitar.



No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Belanja peralatan dan hadiah untuk

kegiatan perlombaan 17 Agustus Tersedianya perlengkapaan dan hadiah untuk kegiatan 17 Agustus.

2 Kelas inspirasi bagi santri dan santriwati pondok pesantren Al-Falah, kegiatan ini bertujuan untuk memotivasi mereka agar memiliki cita-cita setelah lulus dari pondok pesantren.

Terbukanya wawasan dan meningkatnya semangat mereka dalam meraih cita-cita.

3 Upacara HUT RI 17 Agustus dan perlombaan untuk memeriahkan HUT RI.

Meningkatnya rasa nasionalisme warga.

4 Perlombaan dalam rangka memperingati HUT RI di MI Mathlaul Huda

Meningkatnya rasa nasionalisme siswa MI Mathlaul Huda.

5 Pembuatan tugu sebagai simbol perbatasan daerah Kabupaten Tanggerang dan Kabupaten Bogor

Adanya simbol penanda perbatasan yang dengan mudah dikenali oleh masyarakat desa.

6 Pentas seni sebagai ajang pertunjukan kesenian anak-anak desa sekaligus acara penutupan KKN

Terhiburnya masyarakat desa dan sosialisasi berakhirnya kegiatan KKN di desa Salimah.

5. Fatimatus Zahra



1 Membantu guru mengajar.Kegiatan ini

dapat dilakukan di sekolah dan/atau

tempat mengaji. Kegiatan ini saya

lakukan agar anak-anak bisa

menambah pengetahuannya, baik itu

pengetahuan umum dan pengetahuan

agama, sehingga adanya keseimbangan

pengetahuan yang dimilikinya.

Kegiatan ini dilakukan selama kegiatan

Murid-murid dapat

menambah

pengetahuannya, baik

pengetahuan umum dan

agama.


KKN berlangsung. Tidak ada biaya

yang dibutuhkan untuk kegiatan ini.

2 Mengadakan penyuluhan tentang

kebersihan.Kegiatan ini untuk

memberikan informasi terkait dengan

pentingnya kebersihan dalam

kehidupan sehari-hari, sehingga dapat

memotivasi warga untuk selalu

menjaga kebersihan, yang akan

berdampak pada kehidupan. Biaya yang

dibutuhkan untuk pelaksanaan

kegiatan ini diperkirakan sebesar

Rp350.000,00.

Warga mendapat

pengetahuan tentang

pentingnya kebersihan

dan dapat

menerapkannya dalam

kehidupan sehari-hari.

3 Memberikan pelatihan kerajian tangan.

Kegiatan ini bertujuan untuk membagi

pengetahuan terkait kerajinan tangan

sekaligus praktik. Kegiatan ini

diperuntukkan kepada ibu-ibu dan

remaja, sehingga diharapkan akan

mampu untuk berproduksi yang

bernilai jual. Kegiatan ini akan

dilakukan sebanyak satu kali pada

pertengahan bulan Agustus. Biaya yang

dibutuhkan untuk kegiatan ini

diperkirakan sebesar Rp200.000,00.

Ibu-ibu dan remaja

dapat memeroleh skill

terkait kerajinan tangan.



1 Acara pelepasan mahasiswa KKN oleh

rektor dan keberangkatan ke posko.

Kegiatan KKN telah

diresmikan

2 Pembukaan kegiatan KKN dan

Silaturrahmi kepada beberapa ketua RT

dan tokoh masyarakat. Pembukaan

kegiatan KKN di Kantor Desa

Sukamanah dihadiri oleh aparat desa

Kegiatan KKN resmi

dibuka, perkenalan dan

mesosialisasikan

program/kegiatan yang

akan dilakukan.


dan tokoh masyarakat.

3 Maghrib Mengaji.Ba‟da maghrib diisi

dengan membaca Surat Yasin bersama

dengan anak-anak di salah satu tempat

mengaji yang dibimbing oleh Bu Nas,

yang mana tempatnya tak terlalu jauh

dari posko KKN kelompok saya.

Perkenalan dan

mensosialisasikan


akan dilakukan.

4 Menghadiri Majelis Ta‟lim Darul A‟la

dan Bersilaturrahmi ke Madrasah

Ibtidaiyyah (MI) Mathla‟ul Huda.Pagi

hari diisi dengan menghadiri Majelis

Ta‟lim Darul A‟la. Setelahnya,

mengunjungi MI Mathla‟ul Huda untuk

bersilaturrahmi dan meminta izin

untuk mengajar di MI.

Perkenalan dan

mensosialisasikan


akan dilakukan.



1 Mengajar siswa-siswi kelas 3 Madrasah

Ibtidaiyyah (MI) Mathla‟ul Huda.

Kegiatan ini dilakukan selama 3 hari,

yaitu hari Senin, Selasa, dan Rabu.

Menambah kosakata

Bahasa Inggris, cara

mengoperasikan

bilangan, sejarah

kebudayaan Islam, serta

menambah pengetahuan

tentang makhluk hidup

dan ciri-cirinya.

2 Membantu mengajar di TPQ yang

berlokasi di dekat MI Mathla‟ul Huda.

Siwa-siswi mayoritas adalah siswa-siswi

tingkat SD sederajat, tetapi ada pula

siswa-siswi SMP.

Menambah

pengetahuan agama,

terutama cara membaca

Mushaf al-Qur‟an dan

Iqro‟.

3 Mengadakan pelatihan kerajinan tangan

berupa pembuatan bros dan lampion

lampu berkarakter kepada siswi SMA

Al-Falah. Siswi yang mengikuti kegiatan

ini sebanyak 30 orang.

Menambah

keterampilan siswi

terutama terkait

kerajinan tangan.

4 Mengadakan privat bahasa Siswi-siswi


Inggriskepada siswi SMA Al-Falah yang

bertempat di Pondok Pesantren Al-

Falah. Pembelajaran ini ditekankan

kepada speaking, untuk melatih

percakapan dan menambah kosakata.

menunjukkan

antusiasme belajar

Bahasa Inggris dan

melakukan percakapan.

5 Mengadakan nonton bareng film

edukatif yang bertempat di halaman MI

Mathla‟ul Huda bersama siswa-siswi

dan warga sekitar.

Megajarkan untuk

selalu berusaha dengan

semangat, termasuk

dalam hal belajar.

6 Membersihkan dan merapikan Mushalla,

serta membeli peralatan kebersihan

untuk Mushalla.

Mushalla lebih bersih dan

rapi.



1 Mengajar siswa-siswi kelas 3 MI

Mathla‟ul Huda. Kegiatan ini dilakukan

selama 3 hari, yaitu hari Senin, Selasa,

dan Rabu.

Menambah kosakata

Bahasa Inggris hewan

rimba dan cara

pengucapannya, cara

mengoperasikan

bilangan, melakukan

percakapan.

2 Mengajarmengaji dan belajar agama di

tempat mengaji yang tak jauh dari

posko.

Menambah

pengetahuan agama,

3 Mengadakan talkshow ekonomi kreatif,

terkait dengan pengolahan sampah

anorganik menjadi barang yang bernilai

jual, sekaligus praktik membuat

kerajinan tangan sederhana.

Menambah

pengetahuan terkait

pengolahan sampah

anorganik menjadi

barang bernilai jual.

4 Mengadakan kegiatan Chemistry for Kids,

yaitu mengenalkan praktik ilmu kimia

sederhana kepada siswa-siswi MI

Mathla‟ul Huda.

Menambah

pengetahuan tentang

kimia sederhana.

5 Merapikan dan mengklasifikasikan

buku-buku yang ada di Taman Bacaan

TBM lebih rapi dan

terstruktur karena


Masyarakat (TBM) Saung Cerdas yang

terdapat di Dusun Salimah. Kalsifikasi

buku dilakukan dengan melakukan

penandaan dengan warna.

adanya

pengklasifikasian kode,

fasilitas bertambah.

6 Mengajarkan ilmu komputer kepada

beberapa siswi SMA kelas 1, yaitu Ms.

Word, Ms. Excel, dan Ms. Power Point.

Meningkatkan

kemampuan

pengoperasian

komputer.

7 Mengajarkan Bahasa Inggris kepada

beberapa siswi SMP. Materi

pembelajaran terkait dengan

percakapan sehari-hari.

Menambah kosakata

dan kemampuan

berbahasa inggris.

8 Melakukan senam pagi bersama siswa

dan guru MI Mathla‟ul Huda, setelahnya

dilanjutkan dengan berbagi jus kepada

siswa, guru, beberapa wali murid, serta

warga sekitar.

Bertambahnya

kesadaran akan

pentingnya kesehatan.



1 Mengadakan kelas inspiratif. Kegiatan

ini diadakan satu kali yang

dilaksanakan di Pondok Pesantren Al-

Falah. Kegiatan ini diiukuti oleh siswa-

siswi SMA.

Meningktakan motivasi

untuk terus giat belajar

dan meneruskan


selanjutnya.

2 Mengadakan lomba MTQ, Fashion

show, dan Pildacil. Kegiatan ini dikuti

oleh siswa-siswi MI dan SD.

Meningkatkan

kepercayaan diri untuk

tampil di depan umum.

3 Mengikuti upacara untuk

memperingati kemerdekaan RI yang ke-

71 dan mengadakan lomba-lomba.

Menambah

keterampilan dan rasa

untuk bertindak sportif.

4 Mengadakan penutupan KKN yang

bertempat di halaman MI Mathla‟ul

Huda. Kegiatan ini dihadiri oleh warga

sekitar.

Meningkatkan

silaturrahmi dan rasa

percaya diri untuk

tampil di depan umum.


6. Nazhirah Zahra



1 Maghrib Mengaji adalah suatu program

yang dilakukan untuk membiasakan

anak-anak mengaji setiap hari.

Kegiatan ini ditargetkan

untuk anak-anak, supaya

mereka terbiasa untuk

mengaji dan membaca

setiap hari.

2 Pelatihan Seni Islam yaitu menarik

minat dan mengembangkan minat

anak-anak dalam seni Islami.

Ditargetkan kepada anak

maupun remaja untuk

mengenal seni-seni Islam

yang dapat mereka

kembangkan.

3 Penyuluhan ekonomi Kreatif berupa

pelatihan pembuatan aksesoris yang

layak dipakai dengan pembuatan

sederhana dan modal yang ekonomis

namun bisa dijual.

Menjadi bekal ibu-ibu

ataupun remaja untuk

usaha sampingan.



1 Pembukaan KKN pada hari Rabu 28

juli 2016

KKN di Desa Sukamanah

secara resmi telah di

buka.

2 Mengajak anak-anak ikut serta dalam

kegiatan maghrib mengaji dan belajar

bersama.

Anak-anak mulai

antusias mengikuti

magrib mengaji dan

belajar bersama yang

dilaksanakan posko

KKN.

3 Jalan Sehat bersama anak-anak desa

Sukamanah. Mengelilingi seluruh

wilayah Desa sampai dengan

perbatasan Tanggerang – Bogor

Mengenal seluruh

lingkungan Desa

Sukamanah. Dan

membiasakan anak-anak

melakukan olah raga.




1 Melakukan Kegiatan Belajar Mengajar

(KBM) di MI Mithlaul Falah Salimah

selama tiga hari dalam satu minggu.

Kegiatan ini kami lakukan untuk

meningkatkan semangat belajar anak-

anak dengan metode pengajaran yang

inovatif.

Para siswa-siswi MI

Mathlaul Falah belajar

dengan semangat dan

mampu menangkap

materi yang diberikan

dengan baik.

2 Melakukan KBM di TPQ selama tiga

hari Senin-Rabu pada siang hari


materi-materi seputar dunia Islam.

Anak-anak mengetahui

ilmu-ilmu Tajwid,

hafalan do‟a sehari-hari

dan sejarah para Nabi

dan Rasul

3 Kegiatan Magrib Mengaji bertujuan

untuk menanamkan kebiasan pada

anak-anak untuk membaca mushaf al-

Qur‟an setiap hari.

Anak-anak di Kampung

Salimah terbiasa untuk

membaca mushaf al-

Qur‟an.

4 Pelatihan karya ekonomi kreatif berupa

pembuatan aksesoris hijab dan lampion

karakter yang dilaksanakan di aula

Ponpes Al-Falah Salimah-Sukamanah.

Diikuti oleh santriwati tingkat SMA

berjumlah 30 orang. Dengan

mengeluarkan dana sekitar

Rp.400.000.- Kegiatan ini dilakukan

untuk meningkatkan kreatifitas para

remaja.

Para Remaja di Ponpes

Al-Falah mempunyai

bahan dan pengetahuan

sebagai modal untuk

dikembangkan

dikemudian hari.

5 Mengadakan belajar Privat bahasa

Inggris kepada santriwati al-Falah.

Kegiatan ini bertujuan menumbuhkan

kesadaran pentingnya bahasa dan

meningkatkan semangat mereka untuk

bisa berbaha inggris.

Para santri mempunyai

semangat yang lebih

untuk belajar Bahasa

Inggris dan menyadari

pentingnya bahasa

Inggris.


7 Penyuluhan Ekonomi Kreatif dengan

tema “Mengubah Sampah Menjadi

Berkah”. Kegiatan ini diikuti oleh Ibu-

ibu di desa Sukamanah.

Masyarakat menyadari

pentingnya mengolah

sampah dengan baik

dan benar serta cara

mengolah sampah

sehinggadapat

menambah penghasilan

mereka.




(KBM) di MI Mithlaul Falah Salimah

selama tiga hari dalam satu minggu.

Kegiatan ini kami lakukan untuk

meningkatkan semangat belajar anak-

anak dengan metode pengajaran yang

inovatif.

Para siswa-siswi MI

Mathlaul Falah belajar

dengan semangat dan

mampu menangkap

materi yang diberikan

dengan baik.

2 Melakukan KBM di TPQ selama tiga

hari Senin-Rabu pada siang hari.


materi-materi seputar dunia Islam.


ilmu-ilmu Tajwid,

hafalan do‟a sehari-hari

dan sejarah para Nabi

dan Rasul

3 Kegiatan Magrib Mengaji berupa

kegiatan yang bertujuan untuk

menanamkan kebiasan pada anak-anak

untuk membaca mushaf al-Qur‟an setiap

harinya dan ditambah pengajaran cara

membaca mushaf al-Qur‟an yang baik

dan benar dengan Ilmu tajwid.

Anak-anak di kp

Salimah terbisa

membaca mushaf al-

Qur‟an.

4 Bedah Taman Baca. Kegiatan ini berupa

kegiatan sebagai bentuk peremajaan

taman baca dengan memperbaiki

fasilitas-fasilitas taman baca,

penambahan buku-buku bacaan,

pengkategorian buku, dan pengadaan

Fasilitas membaca

bertambah dari mulai

rak buku dan buku-

buku bacaan, dan

taman baca terlihat

lebih indah dengan


rak buku. Kegiatan ini mengeluarkan

dana sebesar Rp.1.000.000.-

tataan yang rapih dan

menarik.

5 Berbagi Jus kepada masyarakat sekitar

dan murid-murid MI Mathlaul Huda.

Bertujuan untuk pengenalan pola hidup

sehat kepada masyarakat dan anak-anak

dari makanan dan minuman yang sehat.

Kegiatan ini diawali dengan kegiatan

senam sehat. Kegiatan ini mengeluarkan

anggaran sekitar Rp. 300.000.

Sejumlah 200 juice

telah dibagikan kepada

murid-murid MI dan

masyarakat sekitar.

6 Kelas inspiratif dilaksanakan di Majlis

al-Falah dengan banyak peserta kurang

lebih 100 siswa/siswi. Kelas inspiratif ini

bertujuan untuk membuka pemikiran

siswa/siswi al-Falah tentang pentingnya

pendidikan untuk masa depan dan

untuk menumbuhkan semangat para

siswa/siswi dalam menggapai cita-

citanya tanpa melihat keterbatasan yang

ada. Dengan mengundang pembicara

guru inspiratif kak Nono. Kegiatan ini

mengeluarkan dana sekitar Rp.500.000.-

Sebanyak kurang lebih

100 siswa/siswi

menerima materi kelas

inspiratif dengan baik

dan mereka mampu

menyadari seberapa

pentingnya pendidikan

untuk menggapai cita-

cita yang diinginkan.

7 CFK(Chemistry for kids), kegiatan ini

untuk menghibur anak-anak dengan

mengenalkan ilmu kimia, dalam hal ini

kegiatan ini dilakukan di MI Mathlaul

Huda, dalam hal ini kegiatan

diperlihatkan kepada anak-anak Sd dari

kelas 1 sampai kelas 6.

Dapat mengenalkan

praktik ilmu kimia

sederhana kepada

anak-anak MI

IMPLEMENTASI KEGIATAAN MINGGU KEEMPAT


1 Pawai obor diikuti anak-anak sd / Mi

dengan membawa obor masing-masing,

kegiatan ini dilakukan seluruh

Sekitar 100 orang

mengikuti pawai obor.

Diikuti dengan


wargaKampung Salimah Desa

Sukamanah khususnya murid dan guru

di MI Mathlaul Huda. Kegiatan ini

bertujuan untuk mengenang jasa

pahlawan.

menyanyikan lagu

nasional, dan lagu-lagu

tradisional di

Indonesia

2 Upacara 17 agustus 2016 yang dilakukan

di lapangan Salimah, diikuti oleh warga

masyarakat beserta aparatur Desa dan

berbagai sekolah yang ada di Desa

Sukamanah sebagai peserta upacara. Dan

pengibaran bendera dilakukan oleh

pasukan Paskibraka SMP dan SMA al-

Falah.

Masyarakat mengikuti

kegiatan upacara

sebagai bentuk

antusias nasionalisme

kemerdekaan

Indonesia.


memperingati 17 agustus dengan tujuan

mempersatukan tali silaturahmi warga

dan anak-anak dengan mengikuti

perlombaan.

Beberapa perlombaan

telah dilaksanakan

diikuti oleh seluruh

golongan masyarakat

baik anak-anak remaja

maupun dewasa

4 Pembangunan tugu perbatasan antara

bogor dan Sukamanah

Sebagai kenang-

kenangan sekaligus

memberikan tanda

batas antara bogor

dengan desa

Sukamanah


nonformal yang di lakukan di Mi



kegiatan ini juga dihadiri warga disekitar

salimah

Meningkatkan


percaya diri untuk

tampil di depan umum

dan acara ini dilakukan

dengan tujuan untuk

memberikan kesan

yang mendalam untuk

masyarakat desa



bertempat di kantor kepala desa dengan


Kegiatan KKN telah di

tutup secara resmi

dengan secara simbolis

meberikan kenang-

kenangan kepada

kepala desa berupa

plakat.

7. Qurrota A’yuni



1 Mengajar mengaji

Tujuanya adalah untuk membantu

dalam kegiatan yang positif dan

menyalurkan ilmu yang saya kuasai

Anak-anak sd/mi,

supaya anak-anaknya

bisa lancar dalam

mebaca mushaf al-

Qur‟an dan memahawi

wawasan agama.

2 Membantu warga

Kegiatan ini meliputi seperti membantu

warga dalam kemasyrakatan contohnya

kegiatan dalam bentuk gotong royong

Warga di desa

3 Membantu mengajar di sekolah.

Kegiatan ini dapat dilakukan di sekolah

dan/atau tempat mengaji. Kegiatan ini

saya lakukan agar anak-anak bisa

menambah pengetahuannya. Kegiatan

ini dilakukan selama kegiatan KKN

berlangsung. Tidak ada biaya yang

dibutuhkan untuk kegiatan ini.

Anak-anak sd/mi

4 Chemistry For kids yaitu kegiatan ini


percobaan kimia yang aman untuk anak

sehingga dapat mengedukasi anak

dengan kegiatan yang menyenangkan.

Ditargetkan anak-anak

sekola dasar




1 Pada tanggal 25 Juli acara pelepasan

oleh rektorat dan ppm, acara ini

dimulai pada jam 9 pagi- selesai.Pada

jam 3 sore kita berangkat ke desa

Sukamanah.

Kegiatan KKN telah

diresmikan

2 Melakukan Pembukaan KKN, kegiatan

ini di lakukan bersama tokoh-tokoh

yang ada di Sukamanah.

Sosialisasi langsung

kepada masyarakat desa

mengenai kegiatan

KKN.

3 Acara pengajian ibu-ibu, didalam acara

ini diisi dengan sholawat bareng dan

diakhiri dengan pengajian oleh ibu-ibu.

Bisa mengenal lebih

dekat dengan ibu-ibu

pada saat mengikuti

pengajian.



1 Melakukan kegiatan belajar mengajar

(KBM), kegiatan ini dilakukan di Mi

MathlaulHuda selama 3 hari. Kegiatan

ini bertujuan untuk memberikan ilmu

kepada anak-anak supaya anak-anak

lebih giat lagi dalam belajar.

Dapat membantu guru

untuk mengajar pelajaran

dan anak-anak merasa

senang dengan

kedatangan kita.

2 Maghrib mengaji dilakukan setelah

sholat maghrib, kegiatan ini bertujuan

untuk menambah wawasan agama

sehingga kita bisa mencotohkan dalam

bacaan mushaf al-Qur‟an yang baik,

anak-anak yang ikut kegiatan ini

kurang lebih ada 30 orang.

Anak-anak bisa lebih

lancar dalam membaca

mushaf al-Qur‟an dan

bisa menambah wawasan

tentang ilmu agama

3 TPQ atau TPA yang dilakukan pada

jam 02.00 siang sampe jam 04.00 sore,

berupa kajian-kajian tentang agama

dan mengutamakan dalam membaca

mushaf al-Qur‟an dan iqro‟ yang baik.





tentang ilmu agama.


4 Kegiatan kerajinan tangan, dalam hal

ini kerajinan tangan berupa membuat

bros dan lampu lampion, kegiatan ini

dilakukan di pondok pesantren al-

Falah.

Dapat berbagi

pengalaman dalam

kerajinan tangan supaya

orang-orang bisa tertarik

dalam berbisnis

5 Kegiatan privat bahasa inggris,

kegiatan ini dilakukan sekali dalam 1

bulan, kegiatan ini ditempatkan

dipondok pesantren al-Falah.

Menyalurkan

kemampuan dalam

berbahasa inggris supaya

bisa membiasakan dalam

pelajaran bahasa inggris

6 Kegiatan nobar edukatif, kegiatan ini

dilakukan di MI targetnya anak-anak

MI, jumlah yang ikut dalam acara ini

kurang lebih 100 orang

Dapat menghibur anak-

anak dan memicu anak-

anak agar punya

semangat dalam belajar

7 Pemberdayaan Mushallah Nurul Jannah

berupa membersihkan Mushalla dan

memberikan alat alat kebersihan yaitu

berupa sapu, pel, serokan, dan

kemoceng.

Dapat memanfaatkan

waktu dengan kegiatan

positif supaya Mushalla

disekitar sini bisa

menjaga kebersihan



1 Melakukan kegiatan belajar mengajar

(KBM), kegiatan ini dilakukan di Mi

MathlaulHuda selama 3 hari yaitu

pada hari senin selasa dan rabu.

Kegiatan ini bertujuan untuk

memberikan ilmu kepad anak-anak

supaya anak-anak lebih giat lagi dalam

belajar dan mendapatkan ilmu yang

saya peroleh.

Dapat membantu guru

untuk mengajar pelajaran

dan anak-anak merasa

senang dengan

kedatangan kita

2 Talkshow ekonomi kreatif bersama

Eby Bag, kegiatan ini dilakukan untuk

menambah wawasan dalam

berwirausaha, dan berbagi pengalaman

dari pembicara yaitu mas eddi, tema

Memberikan ilmu kepada

para ibu-ibu dan bapak-

bapak masalah

pentingnya mengelolah

sampah untuk dijadikan


yang diangkat dalam talksaw ini yaitu

“mengubah sampah menjadi berkah”

gantungan kunci

3 Maghrib mengaji dilakukan setelah

sholat maghrib, kegiatan ini bertujuan

untuk menambah wawasan agama

sehingga kita bisa mencotohkan dalam

bacaan mushaf al-Qur‟an yang baik.





tentang ilmu agama.

4 TPQ atau TPA yang dilakukan pada

jam 02.00 siang sampe jam 04.00 sore,

kegiatan ini berupa kajian-kajian

tentang agama dan mengutamakan

dalam membaca mushaf al-Qur‟an dan

iqro‟ yang baik.





tentang ilmu agama

5 CFK(Chemistry for kids), kegiatan ini

untuk menghibur anak-anak dengan

mengenalkan ilmu kimia, dalam hal ini

kegiatan ini dilakukan di MI Mathlaul

Huda, dalam hal ini kegiatan

diperlihatkan kepada anak-anak Sd

dari kelas 1 sampai kelas 6.

Dapat mengenalkan

praktik ilmu kimia

sederhana kepada anak-

anak MI

6 Bedah buku di TBM (taman baca

masyarakat),kegiatan ini

mengeluarkan anggaran kurang lebih 1

juta, diperlukan untuk mebeli rak

buku, buku-buku bacaan dan lain-lain.

Mengklasifisikan

beberapa buku dan

menyumbangkan

beberapa buku buku di

TBM.

7 Berbagi jus

Menyenangkan anak-

anak dan ibu-ibu dengan

memberi jus yang

bermacam-macam.



1 Mengadakan kelas inspiratif untuk

Motivasi dalam anak-anak smp-sma,

kegiatan ini dilakukan di pondok

pesantren Al-Falah, dalam hal ini

membantu anak-anak untuk memberi

Anak-anak antuasias

banget dalam

menghadiri kegiatan

sehingga hasil dalam

kegiatan ini anak-anak


motivasi dalam belajar supaya lebih

giat lagi.

merasa lebih giat lagi.

2 Pawai obor yang diikuti anak-anak sd /

Mi, pawai obor ini dilakukan dimalam

hari pada tanggal 16, dalam kegiatan

ini dimulai dari Mi Mathlaul Huda lalu

keliling ke rumah warga.

Bisa lebih dekat dengan

warganya dan

menyambut datangnya

17 agustus.

4 Mengikuti Upacara 17 agustus 2016

yang dilakukan di lapangan Salimah,

dengan dihadiri aparat desa dan

sekertaris desa sebagai perwakilan

dari kepala desa, warga salimah juga

ikut upacara dan dari SD dan MI

sampai SMA.

Untuk memperingati

kemerdekaan Indonesia

dan mengenang jasa

pahlawan - pahlawan

indonesia yang berjuang

dahulu


memperingati 17 agustus yaitu lomba

Murottal, pildacil, fashion show,

lomba lari bendera, balap karung,

lomba kelereng, uang dalam sagu, joget

balon dll

Meningkatkan

silaturrahmi dan mampu

meramaikan suasana

dihari kemerdekaan

serta menambah rasa

cinta kepada tanah air.


bogor dan Sukamanah

Sebagai kenang-

kenangan sekaligus

memberikan tanda batas

antara bogor dengan

desa Sukamanah






disekitar salimah

Meningkatkan


percaya diri untuk

tampil di depan umum

dan acara ini dilakukan

untuk memberikan

kesan yang mendalam

untuk masyarakat desa


bertempat di kantor kepala desa

dengan bergabung dengan kelompok

175

Meberikan kenang-

kenangan kepada kepala

desa


8. Susi Mustika Dewi

Rencana Kegiatan Selama KKN Pp-MM


1 Mendirikan taman baca guna

menumbuhkan minat baca atau gemer

membaca pada anak-anak.


untuk anak-anak,

supaya mereka,

mempunyai kegemaran

membaca.

2 Nonton Bareng Edukatif tujuannya

menonton film bersama yang

bertemakan pendidikan yang dapat

memberikan pelajaran dari film

tersebut.

Target dari menonton

film ini adalah anak-

anak sekitar umuran SD

dan SMP. Target peserta

maksimal 30 orang

3 Minggu bersih. Kegiatan tersebut

dilakukan karena kebersihan

merupakan hal yang penting dan

dilakukan dengan gotong royong

bersama masyarakat sekitar.


untuk seluruh

masyarakat dan

bertujuan untuk

meningkatkan rasa

kebersamaan.



1 Pembukaan KKN Kegiatan KKN di Desa

Sukamanah secara resmi

telah di buka.

2 Minggu mengaji di lalkukan setelah

sholat magrib.

Antusias anak

mengikuti kegiatan

magrib mengaji dan

belajar bersama.




di MI Mithlaul Huda, Salimah selama

tiga hari dalam satu minggu. Metode

Para siswa-siswi MI

Mathlaul Huda belajar

dengan semangat.


pembelajaran yang kami lakukan untuk

meningkatkan semangat belajar anak.

`2 Mengajar di TPQ selama tiga hari

Senin-Rabu pada siang hari. Dengan

tujuan mengajar kan cara membaca

mushaf al-Qur‟an yang baik dan benar

dengan Ilmu tajwid.


ilmu-ilmu Tajwid, dan

hafalan do‟a sehari-hari.

3 Kegiatan Magrib Mengaji berupa

kegiatan rutin yang di ikuti oleh anak-

anak dan remaja. Yang bertujuan untuk

menanamkan budaya membaca mushaf

al-Qur‟an setiap harinya.

Anak-anak dan

remajaterbisa membaca

mushaf al-Qur‟an.

4 Pelatihan pembuatan kerajinan berupa

aksesoris hijab dan lampion karakter

yang dilaksanakan di aula Ponpes Al-

Falah Salimah-Sukamanah pada hari

kamis tanggal 4 Agustus 2016.

Para Remaja di Ponpes

Al-Falah agar bisa di

kembangkan dan mejadi

modal usaha.

5 Mengadakan belajar Privat bahasa

Inggris kepada santriwati al-Falah pada

hari jum‟at 5 Agustus 2016.

Para santri mempunyai

semangat untuk belajar

Bahasa Inggris dan

menyadari pentingnya

Bahasa Inggris.

6 Penyuluhan Ekonomi Kreatif dengan

tema “Mengubah Sampah Menjadi

Berkah” yang dilaksanakan pada hari

senin, 8 Agustus 2016.

Masyarakat mengetahui

cara mengelolah sampah

rumah tangga yang bisa

di olah dan memiliki

nilai jual yang tinggi.



1 Melakukan Kegiatan Belajar Mengajar di

MI Mithlaul Huda, Salimah selama tiga

hari dalam satu minggu.

Para siswa-siswi MI

Mathlaul Huda belajar

dengan semangat

sehingga mampu

memahami materi yang

telah di berikan.


2 Mengajar di TPQ selama tiga hari

Senin-Rabu pada siang hari. Dengan

tujuan mengajar kan cara membaca

mushaf al-Qur‟an yang baik dan benar

dengan Ilmu tajwid.


ilmu-ilmu Tajwid, dan

hafalan do‟a sehari-hari.

3 Kegiatan Magrib Mengaji bertujuan

untuk menanamkan budaya membaca

mushaf al-Qur‟an setiap harinya,

Anak-anak dan remaja

terbisa membaca

mushaf al-Qur‟an.

4 Bedah Taman Baca dilaksanakan pada

hari kamis 11 agustus 2016. Kegiatan ini

berupa kegiatan sebagai bentuk

peremajaan taman baca.

Fasilitas membaca

bertambah dari mulai

rak buku dan buku-

buku bacaan, dan

taman baca terlihat

lebih indah dengan

tataan yang rapih.

6 Berbagi Jus kepada masyarakat sekitar

dan murid-murid MI Mathlaul Huda.

Bertujuan untuk pengenalan pola hidup

sehat kepada masyarakat.

Budaya hidup sehat.

Dengan cara berbagi jus

7 Kelas inspiratif dilaksanakan pada hari

senin 15 Agustus 2016 di Majlis al-Falah

dengan banyak peserta kurang lebih 100

siswa/siswi. Kelas inspiratif ini

bertujuan untuk menumbuhkan

semangat para siswa/siswi tentang

pentingnya pendidikan untuk masa

depan,

Siswa/siswi sangat

antusias menerima

materi kelas inspiratif

dengan baik.



1 Mengadakan kelas inspiratif. Kegiatan

ini dilakukan di pondok pesantren Al-

Falah, dalam hal ini membantu anak-

anak untuk memberi motivasi dalam

belajar. Agar tercapai cita-cita yang

diinginkan.

Hasil dalam kegiatan

ini anak-anak merasa

lebih giat lagi karna

didalam kegiatan itu.


2 Pawai obor yang diikutiwarga salimah,

pawai obor ini dilakukan dimalam hari

pada tanggal 16 Agustus menyambut

kemerdekaan RI.

Lebih dekat dengan

warganya dan

menyambut datangnya

17 agustus .

3 Mengikuti Upacara 17 agustus 2016 yang

dilakukan di lapangan Salimah, dengan

dihadiri aparat desa dan sekertaris desa

sebagai perwakilan dari kepala desa.

Untuk memperingati

kemerdekaan

Indonesia.


memperingati 17 Agustus.

Untuk menumbuhkan

kepercayaan diri

dengan tampil dedepan

umum dan menggali

bakat yang terpendam.


bogor dan Sukamanah

Sebagai kenang-

kenangan sekaligus

memberikan tanda

batas antara bogor

dengan Desa

Sukamanah






disekitar salimah

Memberikan kesan

yang mendalam untuk

masyarakat desa.


bertempat di kantor kepala desa


Meberikan kenang-

kenangan kepada

kepala desa yang

berupa plakat.


9. Muhammad Dimas Septeyadi



1. Minggu bersih. Dilakukan dengan

gotong royong bersama masyarakat

sekitar.


untuk seluruh

masyarakatuntuk

meningkatkan rasa

kebersamaan.


dilakukan untuk membiasakan anak-

anak mengaji secara rutin setiap hari.

Ditargetkan untuk anak -

anak di desa Sukamanah,

dusun Salimah.

3. Pemberdayaan Mushalla. Kegiatan ini

dilakukan dengan membersihkan

dan menambah peralatan yang belum

tersedia di Mushalla

Ditargetkanuntukmasyar

akatsekitar agar

biaslebihnyamanketikabe

ribadah


Kegiatan ini dilakukan tepat pada

hari kemerdekaan Indonesia dengan


perlombaan yang dapat diikuti oleh

seluruh masyarakat desa.


masyarakat yang ada di

desa Sukamanah agar

meramaikan hari

kemerdekaan Republik

Indonesia

5. Chemistry for kids. Kegiatan ini


percobaan kimia yang aman untuk

anak.

Ditargetkan untuk anak –

anak sekolah dasar.



1 Pada tanggal 27 Juli 2016

dilaksanakan pembukaan KKN di

desa Sukamanah.


Sukamanah telah resmi

dibuka.

2 Pada tanggal 28 juli 2016,

dilaksanakan pembukaan pengajian

pemuda setiap malam jumat yang

sempat terhenti pada bulan

Pengenalananggota

kelompok kami dan

sosialisasi tentang

program yang akan


ramadhan. dilaksanakan


Dilaksanakan kegiatan Gotong

royong.

Kegiatan ini dilakukan

untuk menumbuhkankan

rasa kebersamaan.




MathlaulHuda. Kegiatan ini

bertujuan untuk memberikan ilmu

kepada anak-anak.

Dapat membantu guru

untuk mengajar pelajaran.

2 Maghrib mengaji yang bertujuan

untuk menambah wawasan agama.



mushaf al-Qur‟an.

3 Kerajinan tangan, kegiatan ini

dilakukan sekali dalam 1 bulan,

dilakukan di pondok pesantren al-

Falah.

Dapat berbagi

pengalaman dalam

kerajinan tangan supaya

orang-orang bisa tertarik

dalam berbisnis

4 Kegiatan privat Bahasa Inggris,

kegiatan ini dilakukan sekali dalam 1

bulan, kegiatan ini ditempatkan

dipondok pesantren al-Falah.

Menyalurkan

kemampuan dalam

berbahasa inggris.

5 Kegiatan nonton edukatif, kegiatan

ini dilakukan di MI targetnya anak-

anak MI dalam hal ini kegiatan ini

dilakukan sekali dalam 1 bulan.

Dapat menghibur anak-

anak berupa nonton

bareng dan menambah

semangat belajar.

6 Pemberdayaan Mushalla Nurul

Jannah berupa membersihkan

Mushalla dan memberikan alat alat

kebersihan.

Mushalla disekitar sini

tetap terjaga

kebersihannya.




1 Chemistry for kids, kegiatan ini untuk

menghibur anak-anak dengan

mengenalkan ilmu kimia, dalam hal

ini kegiatan ini dilakukan di MI

Mathlaul Huda.

Kegiatan ini kami lakukan

dalam rangka untuk

mengenalkan science for

funkepada siswa dan siswi

di sekolah dasar Islam

MathlaulHuda.

2 Bedah taman baca KRCS

(komunitas taman baca salimah),

kegiatan ini mengeluarkan anggaran

kurang lebih 1 juta.

Dalam rangka menambah

fasilitas untuk pendidikan.

3 Lomba mewarnai dan menggambar

dilakukan di Mi Mathlaul Huda,

lomba mewarnai merupakan

rangkaian lomba agustusan.

Mengasah kemampuan

anak-anak dalam

mewarnai dan

menggambar

4 Talkshow ekonomi kreatif bersama

Eby Bag, kegiatan ini dilakukan

untuk menambah wawasan dalam

berwirausaha.

Memberikan ilmu kepada

para ibu-ibu mengenai

pentingnya mengelolah

sampah agar berguna.

6 Berbagi jus, Setelah selesai

melakukan senam bersama di MI

MathlaulHuda, kami melakukan

pembagian jus.

Menumbuhkan rasa saling

berbagi sesama manusia.



1 Mengadakan kelas inspiratif.

Kegiatan ini dilakukan di pondok

pesantren Al-Falah, kegiatan ini

dimulai dari jam 14.00 - 17.00 WIB

Dengan ini kami berharap

para santri dan santriwati

memiliki keinginan yang

kuat untuk melanjutkan


lebih tinggi.

2 Pawai obordilakukan dimalam hari

pada tanggal 16.


warganya dan menyambut

datangnya 17 Agustus.


3 Mengikuti Upacara 17 Agustus 2016

yang dilakukan di lapangan

Salimah.

Untuk memperingati


4 Perlombaan 17 Agustus, kegiatan ini

dilakukan di lapangan salimah.

Yang dilaksanakan dari pukul 10.30

– 17.30 WIB.

Lomba-lomba tradisional

diharapkan mampu

meramaikan suasana di

hari kemerdekaan.


antara Bogor dan desa Sukamanah,

Kab. Tangerang.

Memberikan tanda batas

antara bogor dengan desa

Sukamanah, Kab.

Tangerang.

6 Mengadakan pentas seni dalam

rangka Penutupan secara

nonformal.

Meningkatkan


percaya diri untuk tampil

di depan umum.

7 Mengadakan penutupan secara

formal bertempat di kantor kepala

desa dengan bergabung dengan

kelompok 175

Memberikan plakat

kepada kepala desa sebagai

kenang-kenangan untuk

desa.

10. Rival Nursema



1 Minggu bersih. Kegiatan tersebut

dilakukan dengan gotong royong

bersama masyarakat sekitar.


untuk seluruh masyarakat

mulai dari anak-anak

sampai orang dewasa.

2 Pemutaran film edukasi. Bertujuan

untuk mengedukasi anak-anak

melalui film yang dipilih.

Ditargetkan untuk anak-

anak untuk penanaman

nilai positif.

3 Pelatihan ekonomi kreatif.


membuat berbagai prakarya yang


Ditargetkan untuk remaja

dan ibu-ibu agar dapat

menambah skill dan

pendapatan.

4 Seminar ekonomi kreatif. Selain

melakukan pelatihan untuk

Ditargetkan untuk

masyarakat desa yang


menambah skill kreatifitas peserta

yang ikut, sebelumnya perlu untuk

diadakan seminar dengan

mendatangkan pembicara yang

memadai untuk membicarakan

mengenai ekonomi kreatif.

memungkinkan untuk

membuat prakarya yang


5 Perayaan hari kemerdekaan.

Kegiatan ini dilakukan tepat pada

hari kemerdekaan Indonesia

dengan menyelenggarakan

berbagai perlombaan yang dapat

diikuti oleh seluruh masyarakat

desa.


masyarakat yang ada di

desa Sukamanah agar

meramaikan hari

kemerdekaan Republik

Indonesia




seremonial pada tanggal 27 juli



Sukamanah telah resmi

dibuka.

2 Berkenalan dan melakukan

pendekatan dengan warga sekitar

termasuk anak-anak.

Pendekatan yang dilakukan

dapat membantu lancarnya

kegiatan yang akan

berlangsung.




Matlaul Huda

Kegiatan belajar mengajar yang

dilakukan di salah satu sekolah

dasar Islam di Sukamanah di

tingkat 3 sampai 6. Pelajaran

yang di ajarkan adalah

pelajaran umum dan agama.


Mushalla Al-Falah

Pelaksanaan kegiatan ini

ditargetkan untuk santriwati

di pondok pesantren Al-Falah.

Kerajinan tangan yang kami

ajarkan yaitu membuat bros


dan lampion.


bertemakan edukasi

Anak-anak merasakan senang

dan mendapatkan pelajaran

setelah menonton film animasi

tersebut.

4 Pemberdayaan Mushalla Nurul

Jannah

Kegiatan ini mencakup dari

membersihkan Mushalla serta

mengadakan beberapa

peralatan kebersihan.



1 Chemistry for kids Kegiatan ini diharapkan

mampu menarik minat para

siswa dan siswi agar lebih

menyukai ilmu pengetahuan.

2 Bedah taman baca KRCS Kami semua mengadakan

pembedahan serta penambahan

beberapa buku bacaan untuk

anak-anak di desa Salimah,

Sukamanah. Agar menarik

minat membaca anak-anak

yang ada di desa salimah,

Sukamanah.

3 Lomba mewarnai Menjelang perayaan 17 Agustus,

kami mengadakan perlombaan

mewarnai antar kelas di MI

MathlaulHuda.

4 Seminar Ekonomi Kreatif

Bersama Eby Bag.

Seminar yang kami adakan





yang bernilai dan memiliki nilai

jual.





Pesantren Al-Falah

Dengan ini kami berharap para

santri dan santriwati memiliki

keinginan yang kuat untuk

melanjutkan pendidikan ke

jenjang lebih tinggi dan

menambah semangat belajar.

2 Perlombaan 17 Agustus Lomba-lomba tradisional yang



kemerdekaan.


antara bogor dan tangerang

Sebagai tanda batas antara bogor

dan tangerang.

4 Penutupan non formal di adakan

bersamaan dengan pentas seni

Acara penutupan yang diadakan

secara tidak resmi ini bertujuan

untuk memberikan kesan yang

mendalam untuk masyarakat

desa.

5

Penutupan secara formal


Melepas dan menutup secara

resmi kegiatan yang telah

dilakukan selama sebulan penuh

di desa Sukamanah

11. Bintang Tri Fajar



1. Minggu bersih. Kegiatan

tersebut dilakukandengan

gotong royong bersama

masyarakat sekitar.


seluruh masyarakat mulai dari

anak-anak sampai orang dewasa.


dilakukan untuk membiasakan

anak-anak mengaji secara rutin

setiap hari, serta agar dapat

membaca mushaf al-Qur‟an

Ditargetkan untuk anak - anak

di desa Sukamanah, dusun

Salimah.


dengan bacaan yang baik sesuai

tajwid

3. Pemberdayaan Mushalla.




Mushallah.


sekitar.


Dilakukan tepat pada hari

kemerdekaan Indonesia dengan


perlombaan yang dapat diikuti

oleh seluruh masyarakat desa.



Sukamanah.




dilaksanakan pembukaan KKN

di desa Sukamanah dilakukan

dengan bekerjasama dengan

kelompok KKN lain yang satu

desa dengan kelompok kami.




direncanakan dapat

dilaksanakan.

2 Pada tanggal 28 juli 2016,

dilaksanakan pembukaan

pengajian pemuda setiap malam

jumat yang sempat terhenti pada

bulan ramadhan.

Pengenalan anggota kelompok

kami dan sosialisasi tentang

program yang akan kita

laksanakan selama KKN di desa

ini.


Dilaksanakan kegiatan Gotong

royong.

Kegiatan ini dilakukan untuk

menumbuhkankan rasa

kebersamaan.





MathlaulHuda. Kegiatan ini

bertujuan untuk memberikan

ilmu kepada anak-anak.

Dapat membantu guru untuk

mengajar pelajaran.

2 Maghrib mengaji bertujuan

untuk menambah wawasan

agama

Anak-anak bisa lebih lancar

dalam membaca mushaf al-

Qur‟an dan bisa menambah

wawasan tentang ilmu agama.

3 Kegiatan kerajinan tangan,

kegiatan ini dilakukan sekali

dalam 1 bulan, dalam hal ini

kerajinan tangan berupa

membuat bros dan lampu

lampion, kegiatan ini dilakukan

di pondok pesantren al-Falah.

Dapat berbagi pengalaman

dalam kerajinan tangan supaya

orang-orang bisa tertarik dalam

berbisnis

4 Kegiatan privat bahasa inggris,

kegiatan ini dilakukan sekali

dalam 1 bulan, kegiatan ini

ditempatkan dipondok

pesantren al-Falah.

Menyalurkan kemampuan

dalam berbahasa inggris supaya

bisa membiasakan dalam

pelajaran bahasa inggris.

5 Kegiatan nonton edukatif,

kegiatan ini dilakukan di MI

targetnya anak-anak MI, jumlah

yang ikut dalam acara ini kurang

lebih 100 orang.

Dapat menghibur anak-anak

berupa nonton bareng dan

memicu anak-anak supaya

punya semangat dalam belajar.

6 Pemberdayaan Mushallah Nurul

Jannah berupa membersihkan

Mushalla dan memberikan alat

alat kebersihan.

Dapat memanfaatkan waktu

dengan kegiatan positif supaya

Mushalla disekitar sini tetap

terjaga kebersihannya.




1 Chemistry for kids, kegiatan ini

untuk menghibur anak-anak

dengan mengenalkan ilmu

kimia, kegiatan ini dilakukan di

MI Mathlaul Huda.

Dilakukan dalam rangka untuk

mengenalkan science for fun

kepada siswa dan siswi di

sekolah dasar Islam

MathlaulHuda.

2 Bedah taman baca KRCS,

kegiatan ini mengeluarkan

anggaran kurang lebih 1 juta.

Dalam rangka menambah

fasilitas untuk pendidikan.

Kami semua mengadakan

pembedahan serta penambahan

beberapa buku bacaan.

3 Talkshow ekonomi kreatif

bersama Eby Bag, kegiatan ini

dilakukan untuk menambah

wawasan dalam berwirausaha,

dan berbagi pengalaman dari

pembicara yaitu mas eddi.

Memberikan ilmu kepada para

ibu-ibu masalah pentingnya

mengelolah sampah untuk

dijadikan gantungan kunci, dan

benda – benda lainnya.

4 Berbagi jus, Setelah selesai

melakukan senam bersama di

MI MathlaulHuda, kami

melakukan pembagian jus serta

makan bersama.

Menyenangkan anak-anak dan

ibu-ibu dengan memberi jus

yang bermacam-macam dan

menumbuhkan rasa saling

berbagi sesama manusia.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINNGU KEEMPAT


1 Mengadakan kelas inspiratif

untuk Motivasi dalam anak-

anak smp - sma, kegiatan ini

dilakukan di pondok pesantren

Al-Falah.

Dengan ini kami berharap para

santri dan santriwati memiliki

keinginan yang kuat untuk

melanjutkan pendidikan ke

jenjang lebih tinggi.

2 Pawai obor yang diikuti anak-

anak MI, pawai obor ini

dilakukan dimalam hari pada

tanggal 16.


warganya dan menyambut

datangnya 17 Agustus

3 Lomba fashion show, MTQ, dan Untuk meningkatkan


Pildacil. Perlombaan yang kami

adakan.

kepercayaan diri dengan tampil

dedepan umum dan menggali

bakat yang terpendam.

4 Mengikuti Upacara 17 agustus

2016 yang dilakukan di lapangan

Salimah.

Untuk memperingati


5 Perlombaan 17 Agustus, kegiatan

ini dilakukan di lapangan

salimah.

Lomba-lomba tradisional yang



kemerdekaan.


antara bogor dan desa

Sukamanah, Kab. Tangerang.

Memberikan tanda batas antara

bogor dengan desa Sukamanah,

Kab. Tangerang.

7 Mengadakan pentas seni dalam

rangka Penutupan secara


Mathlaul Huda.

Meningkatkan silaturrahmi dan

rasa percaya diri untuk tampil di

depan umum.

8 Mengadakan penutupan secara

formal bertempat di kantor

kepala desa.

Memberikan plakat kepada

kepala desa sebagai kenang-

kenangan untuk desa.


Lampiran 2 SURAT DAN SERTIFIKAT


Lampiran 3 DOKUMENTASI KEGIATAN

Membangun Asa diDesa Sukamanah - UIN Syarif Hidayatullah ...

Documents

Transcript of Membangun Asa diDesa Sukamanah - UIN Syarif Hidayatullah ...