Membaca Jejak Psikoanalisis Dan Psikologi Positif Dalam Cerpen Umum Dan Cerpen Anak

7/21/2019 Membaca Jejak Psikoanalisis Dan Psikologi Positif Dalam Cerpen Umum Dan Cerpen Anak

http://slidepdf.com/reader/full/membaca-jejak-psikoanalisis-dan-psikologi-positif-dalam-cerpen-umum-dan-cerpen 1/7

Membaca Jejak Psikoanalisis dan Psikologi Positif Dalam Cerpen Umum dan Cerpen Anak

Oleh: Mochamad Faris Dulfi!ar "

#ar$a sastra khususn$a prosa dalam bentuk cerpen salah satun$a% tidak lepas dari

persoalan kehidupan manusia& 'erangkat dari hal ini% penulis mencoba menelusuri aspek(aspek

psikologis sebagai bagian dari manusia $ang direfleksikan dalam cerpen& Pencarian tersebut akan

dibatasi dalam perspektif Psikoanalisis dan Psikologi Positif& Psikoanalisis adalah salah satu

mahab ilmu psikologi $ang berfokus pada pikiran ba)ah sadar dan faktor(faktor determinan

$ang mempengaruhin$a& *edangkan psikologi positif adalah studi ilmiah dari fungsi optimal

manusia& #arena luasn$a aspek masing(masing kedua disiplin ilmu tersebut penulis akan

membatasin$a&

Dalam mencari jejak psikoanalisis di dalam cerpen% penulis akan memfokuskan pada

tiap(tiap kesalahan $ang dilakukan oleh tokoh dalam cerpen +misal% dialog berisi keseleo lidah%

lupa pada suatu hal% salah ucap% dsb,% $ang berhubungan dengan kecemasan% dan mekanisme pertahanan +detiln$a akan dijelaskan pada pembahasan,& *edangkan ketentuan dari perspektif

psikologi positif jauh lebih sederhana tetapi luas% $aitu kesan apa saja $ang baik itu positif atau

negatif% kemudian memberi pengaruh $ang bisa sama(sama positif atau negatif pada diri tokoh

dan jalann$a cerita& 'erikut ini judul cerpen $ang dipilih penulis sebagai bahan kajian

diantaran$a% #ritikus Adinan $ang diambil dari antologi cerpen bejudul sama dan -ajer -erakhir

dari koran #ompas edisi minggu ./ agustus 01.2% sedangkan cerpen anak penulis ambil dari

sumber $ang sama $aitu koran #ompas edisi 3 dan ./ agustus 01.2&

-iap(tiap jejak psikoanalisis dan psikologi positif $ang terdapat dalam cerpen $ang

menjadi sampel kajian ini nantin$a akan digunakan untuk membuktikan hipotesis $ang diajukan

oleh penulis& 'erikut ini hipotesis $ang diajukan oleh penulis% cerpen umum cenderung lebihsering memunculkan jejak psikoanalisis% sedangkan cerpen anak cenderung lebih sering

memunculkan jejak psikologi positif& Apakah hipotesis ini terbukti benar4 'erikut ini

pembuktiann$a dimulai dari pembahasan cerpen umum&

Pada cerpen #ritikus Adinan% penulis menemukan peristi)a $ang menunjukan jejak

psikoanalisis dalam cerpen ini% $aitu pada saat #ritikus Adinan pertama kali menerima surat dari

pengadilan& Dalam dialog bersama tamu $ang mengantar surat% kritikus Adinan menunjukan

kesalahan karena tidak mempersilakan tamu tersebut untuk duduk&

5-erima kasih%6 kata kritikus Adinan% 5tapi sekarang sa$a akan bekerja& *a$a akan datang

tepat pada )aktun$a kelak&6

-amu itu membelalak& 7ajah tamu itu menjadi merah& Dan kaki tamu itu tetap memacak

tanah&

5#au tidak mempersilakan sa$a duduk46

5#alau kau ingin silakan masuk&6

"Anggota A*A* angkatan 0.% mahasis)a psikologi $ang menemukan rumah ketiga di A*A*&



Penggalan cerita diatas menunjukan kesalahan kritikus Adinan $ang ditunjukan oleh si

tamu& 'agi ilmu psikoanalisis% kesalahan sekecil apapun mempun$ai makna% dalam penggalan

cerita ini kesalahan memiliki kemungkinan% pertama bah)a surat $ang diterima kritikus Adinan

mengganggu pikirann$a& #emungkinan pertama ini dipertegas oleh sikap kritikus Adinan ketika

menerima surat $ang ditunjukan oleh si tamu&

5#au tidak perca$a bah)a surat itu asli46+*i tamu menunjukan kecurigaann$a pada

kritkus Adinan,

5'ukan demikian%6 kata kritikus Adinan% 5selama sa$a hidup sa$a tidak pernah

berhubungan dengan pengadilan&6 +dari sudut pandang sa$a% jika 8bukan demikian9 kemudian

dilanjutkan dengan hal $ang berhubungan langsung antara surat dan maksud si tamu% maka si

tamu tidak perlu mempertegas kesan $ang didapatn$a,

5-api sa$a mencurigai caramu memandang% kritikus Adinan&6

5'ukan demikian%6 kata kritikus Adinan% 5sa$a mengagumi cap $ang melambangkan

keadilan ini&6 +Dalih $ang diucap kritikus Adinan menunjukan jika sebenarn$a dia tidaklah peduli apakah surat itu asli ataupun palsu& -etapi pengadilan menjadi sesuatu $ang bisa

diasumsikan membuat kritikus Adinan cemas% sebab dalam dalih sebelumn$a dia men$atakan

selama hidupn$a belum pernah berhubungan dengan pengadilan% kemudian pada dalih kali ini

kecemasan itu dikateksiskan menjadi bentuk lain melalui mekanisme pertahanan sehingga tidak

lagi menimbulkan kecemasan& *edangkan disisi lain% pengadilan $ang men$ebabkan kecemasan

itu memberi dampak pada pikirann$a kritikus Adinan sehingga membuatn$a 8lupa9 untuk

mempersilakan tamun$a duduk,

Jadi% pada kemungkinan pertama kesalahan disebabkan oleh pikiran $ang cemas pada

pengadilan% sehingga kritikus Adinan lupa mempersilakan tamun$a untuk duduk& -etapi% pada

pern$ataan selanjutn$a seolah membantah kemungkinan pertama&

5-erima kasih%6 kata kritikus Adinan% 5tapi sekarang sa$a akan bekerja& *a$a akan datang

tepat pada )aktun$a kelak&6 +kemudian disusul dengan reaksi tamu $ang merasa tidak

dipersilakan untuk duduk dulu&,

#emungkinan kedua lebih sederhana% karena si tamu menunjukan kesalahan kritikus

Adinan setelah ucapan terima kasih $ang dilanjutkan dengan pern$ataan bah)a kritikus Adinan

akan bekerja& al ini% menunjukan bah)a kritikus Adinan memang berniat untuk bekerja siang

itu% sehingga kesalahann$a $ang ditunjukan si tamu bermakna% bah)a pikiran kritikus Adinan

tertuju pada kerja $ang akan dilakukann$a& 'erbeda dengan kemungkinan pertama $ang

men$atakan bah)a kesalahan kritikus Adinan disebabkan oleh kecemasan pikirann$a terhadap pengadilan&

Dari kedua kemungkinan $ang telah dipaparkan tentang kesalahan% baik kemungkinan

pertama maupun kedua memiliki sebuah kesamaan $aitu% kesalahan $ang menimbulkan lupa itu%

disebabkan oleh pikiran $ang tumpang tindih antara sesuatu $ang membuat cemas pikiran

+terhadap realitas tertentu, dengan realitas $ang akan diungkapkan& +coba jelaskan,& *elanjutn$a

kesalahan(kesalahan $ang sama dapat ditemukan pula pada bagian%



;ah% sekarang kita akhiri pembahasan mengenai kesalahan dan melanjutkan pembahasan

pada unsur mekanisme pertahanan& *ebelumn$a dalam pembahasan kesalahan sempat

disinggung mekanisme pertahanan& #ali ini penulis memilih memulai dengan membahas

mekanisme pertahanan represi% $aitu tujuan untuk melupakan hal $ang menimbulkan kecemasan

secara tidak sadar& Untuk mengenal lebih dalam seperti apa mekanisme pertahanan% penulis

memberi contoh kemungkinan kecemasan $ang memicu mekanisme pertahanan sebagai berikut:

8Dalam tempat $ang begitu sepi kritikus Adinan ingin mendengarkan sesuatu% apapun

boleh asal jangan bun$i nafasn$a sendiri% langkah kakin$a sendiri% atau gerat(gerit kursi itu&9

Dari penggalan cerita diatas% ada kecemasan $ang secara tidak sadar berhubungan dengan

diri ataupun tindakan $ang dilakukan oleh kritikus Adinan& <ntah kecemasan apa $ang dihadapi

pikiran kritikus Adinan% tetapi tindakann$a pada hal => $ang akan dibacakan berikut ini& al itu%

menunjukan mekanisme pertahanan represi% kritikus Adinan secara jelas mencoba untuk

menghindari eksistensi bun$i(bun$ian $ang dibuatn$a&

Menarikn$a% penulis juga menemukan jejak psikologi positif dalam penggalan cerita

$ang dibacakan tadi& ?aitu berkenaan dengan koping positif& Ada kemungkinan $ang lebih cerah

dalam perspektif psikologi positif dalam kaitann$a dengan tindakan 8aneh9 $ang dilakukan

kritikus Adinan& -indakan menahan diri supa$a tidak mengeluarkan bun$i(bun$ian dalam

perspektif kali ini dinilai sebagai kesendirian $ang memicu stress& Artin$a% dengan mengeluarkan

bun$i(bun$ian di tempat $ang tidak ada orang lain selain dirin$a% kritikus Adinan justru merasa

kesepian itu semakin n$ata dengan absenn$a orang lain $ang menunjukan eksistensin$a melalui

bun$i(bun$ian& *ehingga koping stress $ang dilakukann$a adalah dengan melarikan diri dari

kemungkinan itu +koping positif berga$a penghindaran dari situasi $ang membuat stress,& -etapi%

di akhir paragraf% kemunculan )ajah ibun$a dalam pikirann$a $ang men$uruh kritikus Adinan

untuk bersabar% menjadikan koping stress ini juga berga$a merubah emosi negatif menjadi

positif&

#embali lagi ke perspektif psikoanalisis dan mekanisme pertahanan% terutama represi

dapat kembali ditemukan jika membaca kutipan 8kritikus Adinan tidak suka berbuat ramai(ramai%

dan bla(bla(bla9% maka tiap(tiap penegasan oleh kalimat ini menandakan tindakan represi $ang

dilakukan oleh kritikus Adinan pada situasi tertentu& *etiap kali ada sesuatu $ang tidak

mengenakan kemudian diikuti penegasan 8kritikus Adinan tidak suka berbuat ramai(ramai9

+dalam beberapa bagian tertentu,% memberi petunjuk mekanisme represi $ang terjadi secara tidak

sadar% sehingga cerita dilanjutkan dengan tidak ada perbuatan 8ramai(ramai9 $ang mungkin

dilakukan kritikus Adinan&

*ecara keseluruhan% cerpen #ritikus Adinan menampilkan jejak kecemasan dasar&#ecemasan dasar adalah perasaan kesepian dan tidak berda$a dalam dunia $ang memusuhi&

Jejak kecemasan dasar ditunjukan dengan )ajah ibu a$ng kritikus Adinan $ang selalu terba$ang(

ba$ang dalam dirin$a% dan hal itu menunjukan betapa kesepian kritikus Adinan dalam situasi

$ang memusuhin$a& @alu% apakah $ang dilakukan seorang kritikus Adinan dalam menghadapi

kecemasan dasar4



Menurut #aren orne$ +dibaca Horn-Eye bukan Horny,% ada tiga kelompok kebutuhan

neurotik $ang dilakukan oleh indiidu dalam mengatasi kecemasan dasar& Pertama% kepribadian

patuh% seseorang $ang butuh untuk bergerak mendekati orang lain% menunjukan kebutuhan akan

persetujuan% afeksi% dan mitra $ang dominan& #edua% kepribadian pemisah% seseorang $ang butuh

jauh dari orang lain% menunjukan kebutuhan akan kebebasan% kesempurnaan% dan menarik diri&

#etiga% kepribadian agresif% orang $ang butuh bergerak untuk mela)an orang lain% menunjukankebutuhan akan kekuasaan% eksploitasi% prestise% kekaguman% dan pencapaian& Menurut orne$%

orang normal menggunakan ketiga kelompok kebutuhan ini dalam menghadapi kecemasan dasar%

sedangkan orang neurotik han$a menggunakan salah satun$a&

*ekali lagi% penulis memperhatikan pentingn$a penegasan 8karenaBmeskipunBdsb kritikus

Adinan tidak suka berbuat ramai(ramai&&&9 karena hal ini berhubungan% serta memiliki

kecenderungan pada kepribadian patuh& @alu% apakah hal itu menjadikan kritikus Adinan sebagai

tokoh neurotik4 ?a% sekurang(kurangn$a ada kecenderungan itu% sebab ban$ak bukti $ang

menunjukan kepribadian patuh tadi& -etapi% ada pula saat dimana kritikus Adinan menunjukan

kepribadian agresif pada saat disidang% dan melakukan pembelaan terhadap ohani& Disisi lain%

ada pula saat kritikus Adinan menjadi kepribadian pemisah% atau setidakn$a mencoba tetapi padaakhirn$a memilih kepribadian patuh% $aitu ketika dita)ari oleh pihak penerbit& *a$a rasa% dengan

intensitas sebagai kepribadian patuh dibandingkan kepribadian agresif dan kepribadian pemisah%

menunjukan kecenderungan neurotik% kepribadian patuh $ang dominan ditegaskan pula oleh

ba$nag(ba$ang ibu $ang memberin$a nasihat untuk bersabar% ditambah keputusan kritikus

Adinan untuk tetap menempuh proses pengadilan% daripada melarikan diri seperti usul penjual

makanan busuk dan surat(surat $ang diteriman$a&

;ah% sejauh ini sudah ban$ak jejak psikoanalisis dalam batas tertentu $ang kita temukan&

#ali ini kita mulai membahas cerpen umum $ang terbit di koran #ompas edisi minggu ./

agustus 01.2% berjudul -ajen -erakhir oleh de Ar$antha *oethama& Pengantar cerita $ang

dicetak tebal memunculkan jejak psikoanalisis $ang diluar kriteria% tetapi hal ini penting dibahas

mengingat berhubungan langsung dengan pengertian psikoanalisis di a)al paragraf paper ini&

Jejak psikoanalisis ini menunjukan konsep arketipe% $aitu kecenderung(kecenderungan $ang

di)arisi di alam pikiran tak sadar kolektif $ang membuat seseorang bertingkah laku sama seperti

nenek mo$ang mereka ketika berhadapan dengan situasi serupa& Arketipe ini ditunjukan pada

kalimat 8mereka sadar itu lontar penting bagi siapa saja $ang ingin berhenti judi men$abung

a$am9& Orang(orang $ang sadar akan lontar itu me)arisi pengetahuan tentang hal tersebut dari

ketidaksadaran kolektif& #emudian di paragraf a)al cerita% isi dari lontar itu adalah arketipe $ang

memba)a Made *ambrag pada situasi $ang sama dengan nenek mo$angn$a% mengikuti ajaran

Penga$am Pegat $ang memba)an$a ke kecenderungan untuk berhenti judi sabung a$am& Dan

setelah ditelusuri lebih jauh lagi% arketipe ini menunjukan bentukn$a sebagai emosi $angdiasosiasikan sebagai perilaku kehidupan $ang signifikan% dalam kasus ini kelahiran% ditunjukan

dengan ungkapan 8Ea seperti lahir kembali9&

Cerita dilanjutkan dengan dipinjamkann$a lontar pada ;$oman Pongkod $ang bertekad

untuk menghentikan perilaku judi sabung a$am& Penulis menemukan jejak psikologi positif

mengenai harapan& Dalam cerpen ini ;$oman Pongkod berharap bisa menghentikan kebiasaan

burukn$a dan memulai hidup baru dengan ber)irausaha sebagai pedagang jus& Dari sini



diuraikan bah)a tujuan ;$oman adalah ber)irausaha% dalam meraih tujuan tersebut melibatkan

mekanisme pathway-thinking dan agency thinking & Pathway-thinking menghasilkan jalan bagi

;$oman dengan solusi berhenti men$abung a$am% sedangkan agency thinking memberi solusi

alternatif $ang mendukung untuk menghentikan perilaku sabung a$am dengan cara mengikuti

ajaran pada lontar% dan $ang terpenting memotiasi ;$oman untuk tetap bertahan pada solusi

$ang dita)arkan oleh jalur ini&

*ekali lagi penulis menemukan jejak psikoanalisis berupa kesalahan& ;$oman Pongkod

seharusn$a berada di sabung a$am hingga petang seperti arahan Made& -etapi% seperti $ang kita

ketahui tentang kesalahan sebelumn$a% kepimpangan pikiran antara mendapat tambahan modal

dan sabung a$am terakhir membuat ;$oman lupa arahan Made sebelumn$a&

Ulah Made $ang mensetubuhi istri ;$oman di gubuk dekat kandang sapi menunjukan

pada kita sisi 8ba$angan9 $ang terdapat pada semua manusia& 'a$angan adalah salah satu bentuk

arketipe $ang mengandung hasrat dan aktifitas tak bermoral% ba$angan juga $ang mendorong

kita untuk melakukan hal(hal $ang biasan$a tidak kita biarkan diri kita melakukann$a&

;ah% sekarang kita beralih pada pembahasan cerpen anak% apakah terdapat lebih ban$ak

ban$ak unsur psikologi positif daripada unsur psikoanalisis4 Dimulai dari cerpen $ang berjudul

'uku Catatan *$ifa% ditemukan jejak psikoanalisis $ang lagi(lagi menunjuk pada kesalahan&

-okoh e$han dalam cerita ini seharusn$a men$impan .> buku catatan tetapi han$a ada .0& Jika

dibaca hingga akhir% kita pasti memahami mengapa pikiran e$han mengarahkan pada

kesalahan&

Pada paragraf 2 dan % e$han merasa jika menghilangkan buku salah satu teman

sekelasn$a sama saja dengan tidak dapat memegang amanah% dan di paragraf ketujuh dengan

jelas e$han din$atakan tidak tenang sebelum buku itu kembali& al ini menunjukan jejak

psikoanalisis mengenai kecemasan% tepatn$a kecemasan moral% $aitu ketakutan terhadap hati

nurani seseorang&

Jejak psikoanalisis masih bisa ditemukan% pada bagian ketika bu ini menan$akan

apakah semua buku sudah dikembalikan% e$han tidak menja)ab% tidak melakukan apapun

selain mengangguk kecil dan kemudian merasa ketakutan& al ini menunjukan mekanisme

pertahanan $ang khas pada anak(anak% $aitu undoing +tidak melakukan apapun,% e$han

berupa$a menghadapi kecemasann$a degan tidak melakukan apapun&

Akhirn$a% penulis menemukan jejak psikologi positif $ang ditunggu(tunggu& Pada saat

e$han men$alin ulang buku untuk mengganti buku milik *$ifa% hal ini menunjukan adan$a

model resonansi peforma& Dalam model ini% keunggulan meningkat apabila kita merasakan

keterlibatan pada aktifitas% bukan pada apa $ang ingin diraih dari aktifitas& Model ini terdiri dari= tahap% mimpi% persiapan% rintangan% dan mengunjungi kembali mimpi& -ahap mimpi ditunjukan

pada rencana e$han men$alin buku sebagai tanda permohonan maafn$a% bukan karena ingin

bisa menulis dengan rapi& #emudian tahap persiapan ditunjukan pada keterlibatan e$han

terhadap kegiatan men$alin buku catatan $ang dilakukan secara sungguh(sungguh& -ahap

rintangan tidak ada kejelasan% tetapi karena pada tahap persiapan dilakukan secara sungguh(

sungguh maka e$han tidak terperangkap oleh 8jebakan9 berusaha keras atau memaksakan diri&



*ehingga pada tahap selanjutn$a% mengunjungi kembali mimpi% e$han dikatakan bisa menulis

lebih rapi% artin$a keunggulan dalam keterampilan menulis sudah meningkat% dan hal tersebut

dihasilkan dari efek terhubung kembali pada mimpi% $ang memberikan perasaan ketika

melibatkan diri dalam aktifitas dari pada berusaha meraih tujuan dari aktifitas&

*elesai membahas kisah e$han dan buku catatan *$ifa 8$ang hilang9% kita lanjutkan

pada kisah ;urul dan Gisthi dalam cerpen *epatu Matahari% bagian akhir $ang penulis kaji&

Untuk terakhir kalin$a% penulis kembali menemukan kesalahan sebagai tanda jejak psikoanalisis

pada cerpen& -etapi% $ang menarik adalah reaksi ;urul setelah men$adari kesalahann$a% dan

kecemasan $ang dirasakan oleh Gisthi& eaksi ;urul dan Gisthi menunjukan mekanisme

pertahanan ego dengan tidak melakukan apapun terhadap hal $ang menjadi dorongan kecemasan&

8;urul menggigit kelopak bajun$a& Ea merasa bersalah sudah membebani ibu&9 Pada

kutipan ini% didapat dua tanda jejak psikoanalisis% pertama perilaku menggigit kerah baju ;urul%

kedua rasa bersalahn$a& Perilaku pertama menunjukan perilaku pemuasan dorongan id pada fase

oral dari tahapan psikoseksual $ang masih tersisa& *edangkan rasa bersalah karena membebani

ibu dapat dikatakan sebagai bentuk mekanisme pertahanan altruistic surrender & Mekanisme pertahanan $ang terjadi dengan men$erahkan keinginan karena mengidentifikasi dengan

kepuasan dan rasa frustasi orang lain&

Masih membahas kutipan $ang sama sebelumn$a% terdapat pula jejak psikologi positif

$ang ditunjukan oleh rasa bersalah ;urul& asa bersalah tersebut menunjukan adan$a sense of

perceive control % suatu skala $ang diperca$a seseorang dalam ukuran tertentu mampu

mengendalikan diatas peristi)a dalam hidup $ang secara pribadi penting& 'egitulah $ang

dirasakan ;urul% secara pribadi bagin$a sepatu matahari adalah hal penting% disisi lain kondisi

keuangan mereka dan kerja keras ibun$a juga penting% mungkin lebih penting lagi sehingga

;urul merasa bersalah karena membebani ibun$a&

*elain hal itu% penulis menemukan jejak psikologi positif $ang lain% $aitu pada saat Gisthi

mengajak ;urul ke toko sepatu untuk melihat sepatu matahai $ang diinginkan ;urul& Dalam

peristi)a tersebut terdapat savoring % suatu kesadaran terhadap kesenangan dengan usaha untuk

fokus dan memperhatikan secara sengaja pada sensasi dan menikmatin$a& *eperti $ang dikatakan

dalam cerpen% ;urul merasa senang dapat men$entuh sepatu itu sampai seolah(olah menjadi

milikn$a&

*ampai pada akhir cerita% penulis menemukan berbagai jejak psikologi positif& Jejak

psikologi positif ditandai dengan kedekatan emosional $ang ditunjukan oleh Gisthi pada ;urul%

kemudian rasa senang ;urul pada sepatu laman$a $ang dinilai masih bagus menunjukan ilusi

positif% kedua hal tadi saling terkait sehingga meningkatkan kesejahteraan subjektif ;urul% dan peningkatan ini juga ditandai dengan meningkatn$a rasa kebermaknaan dalam diri ;urul

terhadap ibun$a&

Dengan berakhirn$a pembahasan cerpen *epatu Matahari% sekarang saatn$a membuat

keputusan apakah hipotesis $ang sebelumn$a dirumuskan akan ditolak atau diterima& *ejauh ini

bagi penulis pribadi jejak psikoanalisis cenderung lebih ban$ak ditemui di cerpen umum% sedang

jejak psikologi positif meskipun tidak lebih ban$ak dari jejak psikoanalisis% sekurang(kurangn$a



sudah membuktikan hipotesis $ang dirumuskan& #arena jejak psikoanalisis cenderung ditemukan

pada cerpen umum% sedangkan psikologi positif pada cerpen anak% maka bagi penulis hal ini

menunjukan bah)a pada cerpen umum konflikn$a jelas memiliki intensitas $ang berbeda dengan

cerpen anak(anak% cerpen umum melibatkan tindakan $ang lebih dinamis dan keputusan $ang

membebani akal budi& *ekian pemaparan materi% penulis terbuka untuk setiap kritik dan

masukan% terima kasih&

Membaca Jejak Psikoanalisis Dan Psikologi Positif Dalam Cerpen Umum Dan Cerpen Anak

Documents

Transcript of Membaca Jejak Psikoanalisis Dan Psikologi Positif Dalam Cerpen Umum Dan Cerpen Anak