FAKTOR-FAKTOR YANG FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MEMPENGARUHI

PERKEMBANGAN KAJIAN PERKEMBANGAN KAJIAN KOMUNIKASI ANTARBUDAYAKOMUNIKASI ANTARBUDAYA

GLOBALISASIGLOBALISASI

Globalisasi: Perubahan masyarakat Globalisasi: Perubahan masyarakat menuju kebudayaan globalmenuju kebudayaan global

Global >< lokalGlobal >< lokal Globalisasi: “Globalisasi: “proses sosial proses sosial

menyusutnya hambatan2 menyusutnya hambatan2 geografis dan tatanan sosial geografis dan tatanan sosial budaya beserta kesadaran akan budaya beserta kesadaran akan adanya penyusutan tersebutadanya penyusutan tersebut””

Arena GlobalisasiArena Globalisasi

1.1. EkonomiEkonomi

2.2. PolitikPolitik

3.3. KebudayaanKebudayaan

1. 1. Arena Arena EkonomiEkonomi

““tatanan sosial atas produksi, pertukaran, tatanan sosial atas produksi, pertukaran, distribusi dan konsumsi barang dan jasadistribusi dan konsumsi barang dan jasa””Ekonomi kontemporer yang dicirikan Ekonomi kontemporer yang dicirikan dengan menglobalnya produk-produk dari dengan menglobalnya produk-produk dari luar negeri.luar negeri.

2. Arena Politik2. Arena Politik ““tatanan sosial sebagai wujud tatanan sosial sebagai wujud

konsentkonsentrrasi dari penggunaan asi dari penggunaan kekuasaan kekuasaan mencakup perubahan mencakup perubahan yang terorganisir atas tekanan dan yang terorganisir atas tekanan dan pengawasan (polisi, militer dll) pengawasan (polisi, militer dll) maupun transformasi praktiknya maupun transformasi praktiknya seperti kewenangan dan diplomasi seperti kewenangan dan diplomasi yg dapat menetapkan kontrol atas yg dapat menetapkan kontrol atas penduduk dan wilayah teritorialpenduduk dan wilayah teritorial””

3. Arena Kebudayaan3. Arena Kebudayaan

““tatanan sosial atas produksi, tatanan sosial atas produksi, pertukaran dan ekspresi simbol-pertukaran dan ekspresi simbol-simbol yang merepresentasikan simbol yang merepresentasikan fakta, pengaruh, makna, fakta, pengaruh, makna, kepercayaan, preferensi, selera kepercayaan, preferensi, selera dan nilai-nilaidan nilai-nilai””

1.1. Perkembangan zaman Perkembangan zaman era sekarang era sekarang tidak ada bangsa, kelompok tidak ada bangsa, kelompok atau budaya yang dapat mengucilkan diri atau budaya yang dapat mengucilkan diri atau otonom; diakibatkan oleh faktor-faktor:atau otonom; diakibatkan oleh faktor-faktor:

Teknologi dan sistem informasiTeknologi dan sistem informasi Perubahan penduduk duniaPerubahan penduduk dunia (th. ’65= 3,3 (th. ’65= 3,3

milyar jiwa, milyar jiwa, 19951995= 5,7 milyar; = 5,7 milyar; 2013 = 7,2 2013 = 7,2 milyar. milyar. Pertumbuhan penduduk 3 bayi Pertumbuhan penduduk 3 bayi lahir/detik) lahir/detik) 259.200 manusia lahir259.200 manusia lahir / hari / hari

Pergeseran arena ekonomi Pergeseran arena ekonomi MNCMNC

Perlunya mempelajari KABPerlunya mempelajari KAB

Perlunya mempelajari KABPerlunya mempelajari KAB

2.2. Kehidupan manusia diwarnai Kehidupan manusia diwarnai bermacam peristiwa konflikbermacam peristiwa konflik

Dari berbagai permasalahan yang Dari berbagai permasalahan yang muncul, menimbulkan kesadaran muncul, menimbulkan kesadaran a.l:a.l:

a.a. Kesadaran InternasionalKesadaran Internasional

b.b. Kesadaran DomestikKesadaran Domestik

c.c. Kesadaran PribadiKesadaran Pribadi

Kesadaran InternasionalKesadaran Internasional Mobilitas yang meningkat Mobilitas yang meningkat teknologi transportasi, teknologi transportasi,

menyebabkan perpindahan manusia secara masif. menyebabkan perpindahan manusia secara masif. ExEx: fenomena expatriat, turisme (kosmopolit): fenomena expatriat, turisme (kosmopolit) Teknologi komunikasi modern Teknologi komunikasi modern

Akhir tahun 90-an jml pesawat televisi sedunia 1,2 Akhir tahun 90-an jml pesawat televisi sedunia 1,2 miliar, 180 juta pc. Meluasnya transmisi radio dan miliar, 180 juta pc. Meluasnya transmisi radio dan televisi televisi CNN dpt diakses lebih dari 210 negara, 28,5 CNN dpt diakses lebih dari 210 negara, 28,5 juta rumah tangga per minggu; ABC terakses pada juta rumah tangga per minggu; ABC terakses pada lebih 90 negara + 63 juta pemirsa per minggu). lebih 90 negara + 63 juta pemirsa per minggu). Internet Internet th ’95 terkoneksi pada lebih dari 100 th ’95 terkoneksi pada lebih dari 100 negaranegara. Th 2012 . Th 2012 internet menjangkau internet menjangkau 7,017,846,9227,017,846,922 jiwajiwa

Kesadaran akan masalah dunia yang harus ditangani Kesadaran akan masalah dunia yang harus ditangani bersama (war, disasters, deseases, terrorismbersama (war, disasters, deseases, terrorism,, etc) etc)

Kesadaran DomestikKesadaran Domestik

Perubahan kebudayaan terjadi di Perubahan kebudayaan terjadi di dalam negeridalam negeri

Muncul kelompok-kelompok sub-Muncul kelompok-kelompok sub-budaya yang budaya yang menyelisihimenyelisihi budaya budaya dominan. dominan.

ExEx: kelompok ras, etnik, gender, : kelompok ras, etnik, gender, seks, kaum miskin dll.seks, kaum miskin dll.

Kesadaran PribadiKesadaran Pribadi Beberapa keuntunganBeberapa keuntungan

1.1. Perasaan senang dan puas menemukan Perasaan senang dan puas menemukan sesuatu yang baru sesuatu yang baru kebudayaan orang lainkebudayaan orang lain

2.2. Pengetahuan KAB membantu menghindari Pengetahuan KAB membantu menghindari masalah komunikasi. Pemahaman yg masalah komunikasi. Pemahaman yg melatarbelakangi persepsi seseorang dapat melatarbelakangi persepsi seseorang dapat menjadi pedoman, sehingga tidak terjadi menjadi pedoman, sehingga tidak terjadi kesalahpahamankesalahpahaman

3.3. Kesempatan kerja terbuka untuk bidang KABKesempatan kerja terbuka untuk bidang KAB

4.4. Memberi kesempatan untuk Memberi kesempatan untuk mempersepsikan dan memahami diri sendirimempersepsikan dan memahami diri sendiri

Alasan mempelajari Alasan mempelajari KABKAB ((LitvinLitvin,, 1977) 1977)

1.1. Dunia sedang menyusut dan kapasitas untuk Dunia sedang menyusut dan kapasitas untuk memahami keanekaragaman budaya sangat memahami keanekaragaman budaya sangat diperlukan.diperlukan.

2.2. Semua budaya berfungsi dan penting bagi Semua budaya berfungsi dan penting bagi pengalaman anggota-anggota budaya pengalaman anggota-anggota budaya tersebut meskipun nilai-nilainya berbeda.tersebut meskipun nilai-nilainya berbeda.

3.3. Nilai-nilai setiap masyarakat se”baik” nilai-Nilai-nilai setiap masyarakat se”baik” nilai-nilai masyarakat lainnya.nilai masyarakat lainnya.

4.4. Setiap individu dan/atau budaya berhak Setiap individu dan/atau budaya berhak menggunakan nilai-nilainya sendiri.menggunakan nilai-nilainya sendiri.

Perbedaan-perbedaan individu itu penting, namun ada Perbedaan-perbedaan individu itu penting, namun ada asumsi-asumsi dan pola-pola budaya mendasar yang asumsi-asumsi dan pola-pola budaya mendasar yang berlaku.berlaku.

Pemahaman atas nilai-nilai budaya sendiri merupakan Pemahaman atas nilai-nilai budaya sendiri merupakan prasyarat untuk mengidentifikasi dan memahami nilai-prasyarat untuk mengidentifikasi dan memahami nilai-nilai budaya lain.nilai budaya lain.

Alasan Alasan lain....lain....

Dengan mengatasi hambatan-hambatan budaya untuk Dengan mengatasi hambatan-hambatan budaya untuk berhubungan dengan orang lain kita memperoleh berhubungan dengan orang lain kita memperoleh pemahaman dan penghargaan bagi kebutuhan, pemahaman dan penghargaan bagi kebutuhan, aspirasi, perasaan dan masalah manusia.aspirasi, perasaan dan masalah manusia.

Pemahaman atas orang lain secara lintas budaya dan Pemahaman atas orang lain secara lintas budaya dan antarpribadi adalah suatu usaha yang memerlukan antarpribadi adalah suatu usaha yang memerlukan keberanian dan kepekaan. Semakin mengancam keberanian dan kepekaan. Semakin mengancam pandangan dunia orang itu bagi pandangan dunia kita, pandangan dunia orang itu bagi pandangan dunia kita, semakin banyak yang harus kita pelajari dari dia, tetapi semakin banyak yang harus kita pelajari dari dia, tetapi semakin berbahaya untuk memahaminya.semakin berbahaya untuk memahaminya.

Alasan Alasan lain....lain....

Keterampilan-keterampilan komunikasi yang Keterampilan-keterampilan komunikasi yang diperoleh memudahkan perpindahan seseorang dari diperoleh memudahkan perpindahan seseorang dari pandangan yang monokultural terhadap interaksi pandangan yang monokultural terhadap interaksi manusia ke pandangan multikultural.manusia ke pandangan multikultural.

Perbedaan-perbedaan budaya menandakan Perbedaan-perbedaan budaya menandakan kebutuhan akan penerimaan dalam komunikasi, kebutuhan akan penerimaan dalam komunikasi, namun perbedaan-perbedaan tersebut secara namun perbedaan-perbedaan tersebut secara arbitrer tidaklah menyusahkan atau memudahkan.arbitrer tidaklah menyusahkan atau memudahkan.

Situasi-situasi komunikasi antar budaya tidaklah Situasi-situasi komunikasi antar budaya tidaklah statik dan bukan pula stereotip. Karena itu seorang statik dan bukan pula stereotip. Karena itu seorang komunikator tidak dapat dilatih untuk mengatasi komunikator tidak dapat dilatih untuk mengatasi situasi. Dalam konteks ini kepekaan, pengetahuan situasi. Dalam konteks ini kepekaan, pengetahuan dan keterampilannya bisa membuatnya siap untuk dan keterampilannya bisa membuatnya siap untuk berperan serta dalam menciptakan lingkungan berperan serta dalam menciptakan lingkungan komunikasi yang efektif dan saling memuaskan.komunikasi yang efektif dan saling memuaskan.

Alasan Alasan lain....lain....

Tujuan mempelajari Tujuan mempelajari KAB KAB ((LitvinLitvin,,1977)1977)

1.1. Menyadari bias budaya sendiriMenyadari bias budaya sendiri2.2. Lebih peka secara budayaLebih peka secara budaya3.3. Memperoleh kapasitas untuk benar-benar Memperoleh kapasitas untuk benar-benar

terlibat dengan anggota dari budaya lain terlibat dengan anggota dari budaya lain untuk menciptakan hubungan yang langgeng untuk menciptakan hubungan yang langgeng dan memuaskan orang tersebut.dan memuaskan orang tersebut.

4.4. Merangsang pemahaman yang lebih besar Merangsang pemahaman yang lebih besar atas budaya sendiriatas budaya sendiri

5.5. Memperluas dan memperdalam pengalaman Memperluas dan memperdalam pengalaman seseorangseseorang

6.6. Mempelajari keterampilan komunikasi yang Mempelajari keterampilan komunikasi yang membuat seseorang mampu menerima gaya membuat seseorang mampu menerima gaya dan isi komunikasinya sendiri.dan isi komunikasinya sendiri.

7. Membantu memahami budaya sebagai hal yang 7. Membantu memahami budaya sebagai hal yang menghasilkan dan memelihara semesta wacana menghasilkan dan memelihara semesta wacana dan makna bagi para anggotanyadan makna bagi para anggotanya

8. Membantu memahami kontak antarbudaya 8. Membantu memahami kontak antarbudaya sebagai suatu cara memperoleh pandangan ke sebagai suatu cara memperoleh pandangan ke dalam budaya sendiri: asumsi-asumsi, nilai-dalam budaya sendiri: asumsi-asumsi, nilai-nilai, kebebasan-kebebasan dan keterbatasan-nilai, kebebasan-kebebasan dan keterbatasan-keterbatasannya.keterbatasannya.

9. Membantu memahami model-model, konsep-9. Membantu memahami model-model, konsep-konsep dan aplikasi-aplikasi bidang komunikasi konsep dan aplikasi-aplikasi bidang komunikasi antarbudaya.antarbudaya.

10. Membantu menyadari bahwa sistem-sistem nilai 10. Membantu menyadari bahwa sistem-sistem nilai yang berbeda dapat dipelajari secara yang berbeda dapat dipelajari secara sistematis, dibandingkan, dan dipahami.sistematis, dibandingkan, dan dipahami.