i

MANASIK HAJI ANAK-ANAK USIA DINI (STUDI KASUS

PELAKSANAAN PELATIHAN MANASIK HAJI DI KB-TK UMMUL

QURO’ GUNUNGPATI SEMARANG)

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Persyaratan

Mencapai Derajat Sarjana Sosial Islam (S.Sos.I)

Oleh:

FARISATUL FATIN

101311033

Jurusan Manajemen Dakwah

FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) WALISONGO

SEMARANG

2014

ii

iii

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya

sendiri dan didalamnya tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk

memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi lembaga pendidikan

lainnya. Pengetahuan yang diperoleh dari hasil penerbitan maupun yang

belum / tidak diterbitkan, sumbernya dijelaskan dalam tulisan dan daftar

pustaka.

Semarang, 5 Desember 2014

Farisatul Fatin

101311033

v

Motto

Dan hanya kepada Rabbmulah hendaknya kamu berharap (QS. Al Insyiroh:

8)

(Depag RI, 2009: 596)

vi

ABSTRAK

Penelitian ini berjudul “Manasik Haji Anak-anak Usia Dini (Studi

Kasus Pelaksanaan Pelatihan Manasik Haji di KB-TK Ummul Quro’

Gunungpati Semarang)”. Skripsi Semarang: Program Strata I (SI), Jurusan

Manajemen Dakwah, Fakultas Dakwah dan Komunikasi, UIN Walisongo

Semarang 2014. Latar belakang penelitian ini adalah beberapa masalah yang

dihadapi dalam pembelajaran manasik haji, sebagai faktor penghambat

keberhasilan tujuan pembelajaran secara efektif, yaitu latar belakang calon

jamaah haji yang beragam terutama pendidikan dan masih ditemukan adanya

calon jamaah haji yang tidak bisa berbahasa Indonesia, tidak bisa membaca

dan menulis huruf latin dan Arab. Dari beberapa faktor penghambat yang

terdapat dalam bimbingan manasik haji, muncul adanya gagasan mengenai

pelatihan manasik haji sejak anak-anak usia dini. Salah satu sekolah yang

memasukkan pelatihan manasik haji ke dalam salah satu program sekolah

adalah KB-TK Ummul Quro’. Sebagai salah satu lembaga yang bergerak

dalam bidang pendidikan, tentunya mempunyai tujuan yang ingin dicapai.

Untuk mewujudkan tujuan tersebut, maka diperlukan manajemen pelaksaan

yang merupakan perwujudan atau pengimplementasian dari kegiatan yang

meliputi : pemberian motivasi, bimbingan, menjalin hubungan dan

terselenggaranya komunikasi.

Penelitian bertujuan untuk mengetahui (1) konsep dasar pelaksanaan

pelatihan manasik haji (2) proses pelaksanaan pelatihan manasik haji (3)

faktor penghambat dan faktor pendukung pelaksanaan pelatihan manasik

haji di KB-TK Ummul Quro’. Jenis penelitian ini merupakan penelitian

kualitatif deskriptif dengan menggunakan sumber data primer dan data

sekunder. Sumber data primer adalah wawancara langsung dengan kepala

sekolah berserta para guru KB-TK Ummul Quro’. Sedangkan sumber data

sekunder berupa arsip dan program sekolah KB-TK Ummul Quro’. Teknik

pengambilan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Sedangkan analisis datanya menggunakan proses analisis deskriptif kualitatif

dengan teknis berpikir induktif.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dalam pelaksanaan

pelatihan manasik haji di KB-TK Ummul Quro’ menggunakan ke 4 poin di

atas. Pemberian motivasi dari kepala sekolah kepada para guru pendamping

vii

berupa dorongan dan perhatian serta bertanggungjawab atas peserta atau

para murid sehingga merasa nyaman dan senang. Bimbingan yang diberikan

oleh guru pendamping kepada para murid melalui perhatian dan senantiasa

mendampingi dengan telaten. Sedangkan hubungan yang terjalin baik antar

pelaksana maupun dengan para wali murid atau dengan para murid melalui

komunikasi langsung dan tidak langsung.

Adapun faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan

pelatihan manasik haji ini dipengaruhi oleh faktor pelaksana, faktor para

wali murid, faktor para murid dan faktor lingkungan.

Dalam penelitian ini (1) Diharapkan dalam landasan pelatihan

manasik haji menambahkan beberapa poin lagi ke dalam landasan tersebut,

agar pelaksanaan pelatihan manasik haji semakin berkembang dan maju. (2)

Diharapkan untuk menambah jumlah para guru agar dapat memaksimalkan

pendampingan di lapangan untuk mencapi tujuan atau sasaran yang

diinginkan dalam program pelatihan manasik haji. (3) Diharapkan dapat

meminimalisir faktor-faktor penghambat dalam pelatihan manasik haji dan

dapat mengembangkan faktor-faktor pendorong pelatihan manasik haji pada

setiap tahun.

viii

PERSEMBAHAN

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis telah mendapat dorongan dan

semangat dari keluarga, sehingga dapat merampungkan tulisan ini. Tanpa

bantuan moril dan do’a tentunya akan mengalami berbagai hambatan baik

menyangkut teknis maupun waktu. Atas dasar itu ucapan terima kasih

ditujukan kepada:

Alm. ayahanda Tamtomo Rahayu tercinta dan ibunda Siti Aslimah

tercinta semoga bangga dengan pencapaian ini.

Kakakku tersayang mbak Zeni Rahmawati, mas Dharma Wijaya

dan adikku Yunita Nur Fatma semoga pengalaman penulis bisa

menjadi motivasi untuk lebih baik lagi.

ix

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim,

Dengan menyebut asma Allah yang Maha Pengasih dan Maha

Penyayang, segala puji bagi-Nya yang menciptakan alam semesta ini beserta

isinya, atas segala nikmat dan karunia-Nya, kemudahan serta petunjuk-Nya

yang telah diberikan kepada penulis. Sholawat beserta salam semoga selalu

terurahkan kepada nabi Muhammad SAW yang telah membimbing umatnya

kepada jalan kebenaran.

Skripsi yang berjudul “Manasik Haji Anak-anak Usia Dini (Studi

Kasus Pelaksanaan Pelatihan Manasik Haji di KB-TK Ummul Quro’

Gunungpati Semarang)” ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat guna

memperoleh derajat Sarjana Sosial Islam (S.Sos.I) Jurusan Manajemen

Dakwah pada Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Walisongo Semarang.

Penulis menyadari bahwa pada penulisan skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan berbagai pihak, sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan. Oleh

karena itu, penulis menucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. H. Muhibbin, M.Ag selaku rektor UIN Walisongo Semarang.

2. Dr. H. Awwaludin Pimay. Lc.M.Ag, selaku Dekan Fakultas Dakwah dan

Komunikasi UIN Walisongo Semarang beserta para wakil dekan.

3. Saerozi, S.Ag., M.Pd, selaku ketua Jurusan Manajemen Dakwah.

4. Dr. H. Muhammad Sulthon M.Ag, selaku dosen pembimbing I, yang

dengan sabar serta kelapangan hati senantiasa memberikan arahan dan

x

bimbingan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini

dengan baik.

5. Dra. Hj. Misbah Zulfa Elizabeth M.Hum., selaku dosen wali studi dan

dosen pembimbing II yang telah memberikan nasehat selama penulis

kuliah dan senantiasa telaten memberikan bimbingan kepada penulis

sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

6. Segenap dosen dan pegawai Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN

Walisongo Semarang atas keikhlasannya memberikan ilmu serta

pelayanan kepada kami, semoga dapat bermanfaat bagi nusa, bangsa, dan

agama.

7. Segenap pegawai perpustakaan Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN

Walisongo Semarang atas pelayanan yang telah diberikan.

8. Dra. Sundari beserta para guru dan para wali murid KB-TK Ummul

Quro’ Gunungpati Semarang yang telah berkenan membantu memberikan

informasi serta berbagai hal yang dapat membantu penulis untuk

menyelesaikan skripsi ini.

9. Keluarga besarku Alm. ayahanda Tamtomo Rahayu serta ibunda Siti

Aslimah, serta mbak Zeni, mas Dharma dan dik Nita yang selalu

memotivasi dan mendoakan dalam menyelesaikan skripsi ini.

10. Orang-orang terdekat yang sangat aku sayangi (Dimas, Ais dan Dana)

dan teman-temanku MD 2010 yang telah membantu dan memotivasi

dalam menyelesaikan skripsi ini.

11. Teman-temanku di Kost BPI blok A 34 yang selalu menemaniku dan

mendorong dalam menyelesaikan skripsi ini.

xi

Semoga amal ibadah mereka diterima serta mendapatkan anugerah

yang lebih banyak dari Allah SWT. Akhirnya penulis menyadari bahwa

skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena masih minimnya cakrawala

pengetahuan yang penulis miliki. Oleh karena itu, saran dan kritik yang

membangun sangat penulis butuhkan guna perbaikan skripsi ini. Semoga

skripsi ini bermanfaat khususnya bagi penulis dan umumnya bagi para

pembaca yang budiman.

Semarang, 4 Desember 2014

Penulis

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN...................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................ v

ABSTRAK ................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ...................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ................................................................................. ix

DAFTAR ISI ............................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xvi

DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ......................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................... 6

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................................................. 6

D. Tinjauan Pustaka ...................................................................................... 8

E. Metode Penelitian .................................................................................. 14

F. Sistematika Penulisan ............................................................................. 19

xiii

BAB II KERANGKA TEORITIK

A. Manasik Haji

1. Pengertian Manasik Haji ................................................................... 22

2. Dasar Hukum Haji ............................................................................ 22

3. Rukun dan Wajib Haji ....................................................................... 23

4. Hikmah Haji ...................................................................................... 27

B. Anak Usia Dini

1. Pengertian Anak Usia Dini ................................................................ 28

2. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

dan Taman Kanak-kanak (TK) .......................................................... 30

3. Tujuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

dan Taman Kanak-kanak (TK) .......................................................... 32

C. Pelaksanaan ( Actuating)

1. Pengertian Manajemen Pelaksanaan ................................................. 34

2. Fungsi Pelaksanaan (Actuating) ........................................................ 36

BAB III GAMBARAAN UMUM LOKASI PENELITIAN

A. Profil KB-TK Ummul Quro’ Gunungpati Semarang

1. Letak Geografis Kabupaten Semarang .............................................. 39

2. Letak Geografis KB-TK Ummul Quro’ Gunungpati Semarang ........ 40

3. Sejarah Berdiri KB-TK Ummul Quro’ Gunungpati Semarang .......... 41

4. Visi dan Misi KB-TK Ummul Quro’ Gunungpati Semarang ............ 46

5. Program Unggulan KB-TK Ummul Quro’

Gunungpati Semarang ....................................................................... 47

xiv

6. Struktur Kepengurusan KB-TK Ummul Quro’

Gunungpati Semarang ....................................................................... 48

7. Sarana dan Prasarana KB-TKUmmul Quro’

Gunungpati Semarang ....................................................................... 52

B. Pelaksanaan Pelatihan Manasik Haji Tahun 2013 di Kb-Tk Ummul Quro’

Gunungpati Semarang

1. Landasan Pelatihan Manasik Haji

di KB-TK Ummul Quro’ Gunungpati Semarang .............................. 61

2. Pelaksanaan Pelatihan Manasik Haji tahun 2013

di KB-TK Ummul Quro’ Gunungpati Semarang ............................. 64

3. Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Pelatihan Manasik

Haji tahun 2013 di KB-TK Ummul Quro’ Gunungpati Semarang

a. Faktor Pendukung Pelatihan Manasik haji tahun 2013................. 77

b. Faktor Penghambat Pelatihan Manasik Haji tahun 2013 .............. 77

BAB IV MANASIK HAJI ANAK-ANAK USIA DINI DI TK-KB

UMMUL QURO’ GUNUNGPATI SEMARANG

A. Analisis Landasan Pelatihan Manasik Haji

di KB-TK Ummul Quro’ Gunungpati Semarang.................................... 82

B. Analisis Pelaksanaan Pelatihan Manasik Haji di KB-TK

Ummul Quro’ Gunungpati Semarang pada tahun 2013 ......................... 84

C. Analisis Faktor Pendorong dan Faktor Penghambat Pelatihan Manasik

Haji di KB-TK Ummul Quro’ Gunungpati Semarang pada

tahun 2013 ............................................................................................ 94

xv

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .......................................................................................... 101

B. Saran-Saran .......................................................................................... 103

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

LAMPIRAN

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Bagan Kepengurusan ...................................................................... 49

Tabel 2 Data Ruang Kelas ........................................................................... 52

Tabel 3 Data Bangunan atau Ruang lain ..................................................... 55

Tabel 4 Perabot Ruang Kantor .................................................................... 57

Tabel 5 Data Alat Bantu Ajar ...................................................................... 58

Tabel 6 Rangkaian Kagiatan Pelatihan Manasik Haji tahun 2013 ............... 71

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Peta Kabupaten Semarang .......................................................... 39

Gambar 2 Peta Kalisegoro Gunungpati ....................................................... 41

Gambar 3 KB-TK Ummul Quro’ Tampak Depan ....................................... 44

Gambar 4 KB-TK Ummul Quro’ Tampak Samping ................................... 45

Gambar 5 Pusat Pengembangan Agama ...................................................... 53

Gambar 6 Pusat Pengembangan FM dan Kognitif ....................................... 54

Gambar 7 Tempat Makan Bersama ............................................................. 54

Gambar 8 Kantor KB-TK Ummul Quro’ .................................................... 56

Gambar 9 Thawaf Para Siswi ...................................................................... 66

Gambar 10 Thawaf Para Siswa ................................................................... 67