MANAJEMEN SEBAGAI PROSES PENDIDIKAN

Disusun oleh :1. Galih Maulana Rizqy2. Faizal Anggriawan3. Icha Meilina

• Manajemen sebagai suatu rangkaian kegiatan yang dilakukan oleh seorang manajer atau pimpinan, disini dalam kaitannya dengan pencapaian tujuan di dalam dunia pendidikan dapat dijabarkan melalui proses yang harus dilakukan berdasarkan tahapan-tahapan tertentu.

• Proses manajemen yang bersifat mendasar adalah sebagaimana yang dikemukakan oleh Terry (1990:50) yang meliputi :

1. Perencanaan (Planning)2. Pengorganisasian3. Penggerakkan (Actuating)4. Pengawasan (Controlling)

Perencanaan (planning)

• Dalam setiap perencanaan selalu terdapat tiga kegiatan antara lain :

1. Perumusan tujuan yang ingin dicapai2. Pemilihan program untuk mencapai tujuan

itu3. Identifikasi dan pengerahan sumber yang

jumlahnya selalu terbatas

Pengorganisasian

• Karakteristik system kerja sama dalam pengorganisasian :

1. Ada komunikasi antara orang yang bekerja sama

2. Individu dalam organisasi tersebut mempunyai kemampuan untuk bekerja sama

3. Kerja sama itu ditujukan untuk mencapai tujuan.

• Menurut Chester I. barnard organisasi mengandung tiga elemen :

1. Kemampuan untuk bekerja sama2. Tujuan yang ingin dicapai3. Komunikasi.

Penggerakkan (Actuating)

• Penggerakkan (actuating) merupakan fungsi fundamental dalam manajemen.

• Isi dari prinsip penggerakkan :a. Sinkronisasi antara tujuan organisasi dengan

tujuan anggota organisasib. Suasana kerja yang menyenangkanc. Hubungan kerja yang serasid. Tidak memperlakukan bawahan sebagai mesin

e. Pengembangan kemampuan bawahan sampai tingkat maksimal

f. Pekerjaaan yang menarik dan penuh tantangan

g. Pengakuan dan penghargaan atas prestasi kerja yang tinggi

h. Tersedianya sarana dan prasarana yang memadai.

Pengawasan (Controlling)

• Proses dasar pengawasan terdiri atas tiga tahap, yaitu:

1. Penentuan standar hasil kerja2. Pengukuran hasil pekerjaan3. Koreksi terhadap penyimpangan yang

mungkin terjadi