PENERAPAN PRINSIP-PRINSIP MMTDENGAN

KECERDASAN EMOSIONALDALAM

PEMBELAJARAN

MANAJEMEN MUTU MANAJEMEN MUTU TERPADUTERPADU(MMT)(MMT)

FILOSOPI MUTU PT BERMUTU 14 PRINSIP DEMING 14 PRINSIP CROSBY TRILOGI JURAN

BAHASA KE

RAGUKAN BHW BINTANG-BINTANG ITU APIRAGUKAN BHW MATAHARI ITU BERGERAK

RAGUKAN BHW KEBENARAN ITU DUSTATAPI, JANGAN RAGUKAN KASIH SAYANGKU

KASUSMATILDA DAN RUDY

MARAHSIAPAPUN BISA MARAH – MARAH ITU

MUDAHTETAPI MARAH PADA ORANG YANG

TEPATDENGAN KADAR YANG SESUAI, PADAWAKTU YANG TEPAT, DEMI TUJUANYANG BENAR DAN DENGAN CARA

YANG BAIK – BUKANLAH HALYANG MUDAH

MODERNISASI & HIDUP MANUSIA

KI SUKSES MODERNISASI MENGORBANKAN SISI EMOSI EPIDEMI DEPRESI SUKSES ABAD 21 KE DAN KI SEIMBANG

KONSEP KEMOTIVASI DIRI SENDIRI, TAHAN

MENGHADAPIFRUSTRASI, DORONGAN HATI,

KESENANGANMENGATUR SUASANA HATI, MENJAGABEBAN STRES TIDAK MENGGANGGU

BERFIKIR

MENGENALI EMOSI DIRI SENDIRIMENGELOLA SUASANA HATIMEMOTIVASI DIRI SENDIRIMEMAHAMI EMOSI ORG LAINMEMBINA HUBUNGAN

CIRI-CIRI KE DAN KI PRIA

PRIA KI TINGGI : KARIKATUR INTELEKTUAL, CANGGUNG DG MASALAH PRIBADI, AMBISI, PRODUKTIF, TEKUN, KEMAMPUAN DAN MINAT INTELEKTUAL LUAS, TDK MERISAUKAN URUSAN PRIBADI, KRITIS, MEREMEHKAN, MENJAGA JARAK, MEMBOSANKAN

PRIA KE TINGGI : HUBUNGAN SOSIAL MANTAP DAN KAYA, TIDAK MUDAH KHAWATIR DAN GELISAH, PARTISIPATIF, BERTANGGUNGJAWAB, HANGAT, NYAMAN DENGAN DIRINYA, DENGAN ORANG LAIN DAN DENGAN LINGKUNGANNYA

CIRI-CIRI KE DAN KI WANITA

WANITA KI TINGGI : MINAT INTELEKTUAL TINGGI, LANCAR MENGUNGKAPKAN GAGASAN, MENGHARGAI MASALAH INTELEKTUAL, MINAT ESTETIKA LUAS, MAWAS DIRI, MUDAH CEMAS, GELISAH DAN MERASA BERSALAH, RAGU-RAGU MENGUNGKAPKAN PERASAAN

WANITA KE TINGGI : SIKAP TEGAS, MENGUNGKAPKAN PERASAAN SECARA LANGSUNG, MEMANDANG DIRINYA POSITIF, KEHIDUPAN MEMBERI MAKNA, MUDAH BERGAUL, RAMAH, TIDAK MELEDAK-LEDAK, MENYESUAIKAN DIRI DG STRES, MUDAH MENERIMA ORG BARU, NYAMAN DG DIRINYA, CERIA, SPONTAN DAN TERBUKA

BIJAK DAN BAJIK

BIJAK ADALAH TAHU HARUS BERBUAT APA, DAN BAJIK BILA MELAKUKANNYA

MASA DEPAN

MASA DEPAN BUKAN SUATU TEMPAT YG SEDANG DITUJU, TAPI SESUATU YANG

DICIPTAKAN. LINTASAN MENUJU KE SANA BUKAN DITEMUKAN MELAINKAN DIBUAT.

KEGIATAN MEMBUAT JALAN ITUMEMBUAHKAN PERUBAHAN

BAGI SIPEMBUAT DANBAGI MASA DEPAN

YG DITUJU

RESIKOMULA-MULA KITA HARUS MENGERTI

BAHWA TIDAK ADA HIDUP TANPA RESIKO. JIKA NURANI KITA KUAT,

APAPUN YANG LAIN MENJADITIDAK TERLALU DIRISAUKAN,

TERMASUK RESIKO

KEBERANIANKEBERANIAN DIPERLUKAN UNTUK TAMPIL DAN ANGKAT BICARA. KEBERANIAN JUGA

DIPERLUKAN UNTUK DUDUK DANMENDENGARKAN

APLIKASI KECERDASAN EMOSIONAL DALAM PEMBELAJARAN

FAKTOR MANUSIA DLM PEMBELAJARAN PERTUMBUHAN EMOSI DLM PEMBELAJARAN:

MENYADARI EMOSI DIRI SENDIRI, MENGEL. SUASANA HATI, MOTIVASI DIRI SENDIRI, MEMAHAMI EMOSI MAHASISWA DAN MEMBINA HUBUNGAN DG MAHASISWA

JF KENNEDY MEMIMPIN DG HATI KETIMBANG DG KEPALA

MENGHILANGKAN RASA PERMUSUHAN MR. GOH CHOK TONG; KEPEMIMPINAN BKN YG

UTAMA KECUALI PERSUASI OTAK ATAU PIKIRAN LUAR BIASA, TAPI HARUS

DIKENDALIKAN OLEH KE HANYA 20 % SUKSES KAREMA IQ, SELEBIHNYA

KECERDASAN LAIN TERMASUK KE CEMAS MERONTOKKAN WATAK – AKADEMIK

SEMAKIN BURUK BEKERJA DALAM SUASANA FLOW KE MENENTUKAN SUKSES MANAJERIAL IQ RELATIF TETAP, KE DAPAT BERKEMBANG

APLIKASI KECERDASAN EMOSIONAL DALAM PEMBELAJARAN

FAKTOR MANUSIA DLM PEMBELAJARAN PERTUMBUHAN EMOSI DLM PEMBELAJARAN:

MENYADARI EMOSI DIRI SENDIRI, MENGEL. SUASANA HATI, MOTIVASI DIRI SENDIRI, MEMAHAMI EMOSI MAHASISWA DAN MEMBINA HUBUNGAN DG MAHASISWA

JF KENNEDY MEMIMPIN DG HATI KETIMBANG DG KEPALA

MENGHILANGKAN RASA PERMUSUHAN MR. GOH CHOK TONG; KEPEMIMPINAN BKN YG

UTAMA KECUALI PERSUASI OTAK ATAU PIKIRAN LUAR BIASA, TAPI HARUS

DIKENDALIKAN OLEH KE HANYA 20 % SUKSES KAREMA IQ, SELEBIHNYA

KECERDASAN LAIN TERMASUK KE CEMAS MERONTOKKAN WATAK – AKADEMIK

SEMAKIN BURUK BEKERJA DALAM SUASANA FLOW KE MENENTUKAN SUKSES MANAJERIAL IQ RELATIF TETAP, KE DAPAT BERKEMBANG

KONSEP KE

KEMAMPUAN MERASAKAN, MEMAHAMI,MENERAPKAN DAYA DAN KEPEKAAN

SEBAGAI SUMBER ENERGI,KONEKSI DAN PENGARUS

MANUSIAWI

SISI KECERDASAN EMOSIONAL

KESADARAN EMOSI : KEJUJURAN, ENERGI, UMPAN BALIK DAN INTUISI PRAKTIS.

KEBUGARAN EMOSI : PENAMPILAN AUTENTIK, RADIUS KEPERCAYAAN, KETIDAKPUASAN, KONSTRUKTIF, DAN KETANGGUHAN.

KEDALAMAN EMOSI : POTENSI UNIK, PANGGILAN HIDUP, KOMITMEN, INTEGRITAS TERAPAN, DAN PENGARUH TANPA OTORITAS.

ALKIMIA EMOSI : ALIRAN INTUITIF, ALIH WAKTU REFLEKTIF, PENGINDERAAN, DAN MENCIPTA-KAN MASA DEPAN.

MASALAH UMUM DI TEMPAT KERJA

TIDAK MERASA SENANG TERHADAP DIRINYA DI TEMPAT KERJA.

TIDAK BERTANGGUNGJAWAB SECARA PRIBADI APA YANG DIKERJAKAN.

MENGALAMI MASALAH KESEHATAN KARENA TIDAK MAMPU MENYESUAIKAN DIRI DENGAN APA YANG DIBUTUHKAN DI TEMPAT KERJA.

MERASA TERTEKAN DAN KURANG BERMINAT PADA PEKERJAAN.

KEHILANGAN GAIRAH, SEMANGAT DAN MOTIVASI DIRI.

MENGAKIBATKAN SUASANA TIDAK MENYENANGKAN.

PIMPINAN MEMBERI UMPAN BALIK TIDAK EFEKTIF.

SUKAR MEMBENTUK KELOMPOK YANG SINERGIS.

PELANGGAN TIDAK MERASA PUAS, PERGI MEMILIH YANG LAIN.

MENDERITA AKIBAT TEKANAN LINGKUNGAN KERJA.

LEMBAGA MERASAKAN MASALAH MORAL STAF.

MENGHADAPI MASALAH PRODUKTIVITAS.

MASALAH UMUM DI TEMPAT KERJA

TIDAK MERASA SENANG TERHADAP DIRINYA DI TEMPAT KERJA.

TIDAK BERTANGGUNGJAWAB SECARA PRIBADI APA YANG DIKERJAKAN.

MENGALAMI MASALAH KESEHATAN KARENA TIDAK MAMPU MENYESUAIKAN DIRI DENGAN APA YANG DIBUTUHKAN DI TEMPAT KERJA.

MERASA TERTEKAN DAN KURANG BERMINAT PADA PEKERJAAN.

KEHILANGAN GAIRAH, SEMANGAT DAN MOTIVASI DIRI.

MENGAKIBATKAN SUASANA TIDAK MENYENANGKAN.

PIMPINAN MEMBERI UMPAN BALIK TIDAK EFEKTIF.

SUKAR MEMBENTUK KELOMPOK YANG SINERGIS.

PELANGGAN TIDAK MERASA PUAS, PERGI MEMILIH YANG LAIN.

MENDERITA AKIBAT TEKANAN LINGKUNGAN KERJA.

LEMBAGA MERASAKAN MASALAH MORAL STAF.

MENGHADAPI MASALAH PRODUKTIVITAS.